4.ทักษะเพลงไทย 3

คาํ นาํ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ จังหวัดเชียงใหม สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ไดนําหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ไปใชเปนกรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และ จัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นานกั เรยี น ทกั ษะภาษาและการสื่อสาร ทักษะการชวยเหลอื ตนเองและสุขอนามยั ทักษะ สังคมและการดํารงชีวิต ทกั ษะวชิ าการ และทักษะอาชพี ใหนักเรียนสามารถพ่ึงพาตนเอง อยกู ับครอบครัวและสังคม ไดอยางมีความสขุ เปาหมายการพัฒนานักเรียน ซึ่งกําหนดสมรรถนะที่สําคัญของนักเรียนไว ๕ ขอ คือ ความสามารถในการ สอื่ สาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ และความสามารถ ในการใชเ ทคโนโลยี ดังน้ัน หลักทักษะเพลงไทย 3 เปน แนวทางใหนักเรยี นไดเลือกเรียนตามความสามารถและความ ถนัดของตนเอง การฝกทักษะแกนกั เรยี นท่ีดอยโอกาสทางการศึกษา เปนกระบวนการการหนึ่งในการเตรียมความพรอ มใน การประกอบอาชีพใหแกนกั เรียน ซึ่งนอกจากนักเรียนจะไดร ับทักษะทางดา นดนตรแี ลวนักเรียนยังไดร บั การฝกทกั ษะ ทางสงั คมควบคูไ ปดวย หากนักเรียนไดร ับการฝกทักษะจนสามารถประกอบอาชีพเองได ก็จะทาํ ใหเขาสามารถเล้ียงดู ตนเองและครอบครัวได หลักสูตรทักษะเพลงไทย 3 เลมน้ี เปนหลักสูตรมงุ เนนกระบวนการพัฒนาความสามารถ ความถนดั และการ ฝกปฏิบัติ เพื่อเปดโอกาสใหนักเรียนไดเลือกเรียน ตามความถนัดและความสนใจของตนเอง เปนพ้ืนฐานใหนักเรียน นาํ ไปศกึ ษาตอ หรอื ประกอบอาชีพในอนาคตไดตามศักยภาพ

รหสั วิชา ศ 32247 คาํ อธบิ ายรายวชิ า เวลาเรียน 80 ช่ัวโมง รายวิชา ทักษะเพลงไทย 3 2.0 หนวยกิต ศึกษาความรูเกี่ยวกับประวัติความเปนมาของเครื่องดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรีไทย ศัพทสังคีต สว นประกอบและการดแู ลรักษาเคร่ืองดนตรที เ่ี ลือกปฏิบัติ เทคนิคการปฏิบตั ิเครอ่ื งดนตรี ปฏิบัตกิ ารอา นโนตไทย เทคนคิ การปฏิบตั ดิ นตรี ไดอ ยางไพเราะถูกทาํ นอง จังหวะและอารมณเ พลง เพอื่ ใหม ีความรู ความเขาใจในการ สรา งสรรคผ ลงานดา นศิลปะ ดนตรี โดย คาํ นึงถึงความมีระเบียบวนิ ัยในการปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน กษตั รยิ  ใฝรูใ ฝ เรียน อยอู ยางพอเพยี งมีความซ่อื สตั ยส จุ ริต มงุ มันในการทํางาน มีจติ สาธารณะ ตอการสรางสรรคง านดนตรี เหน็ คณุ คาและรกั ความเปน ไทย ผลการเรยี นรู 1. อธิบายวิธีใชและดูแลรักษาเครื่องดนตรไี ด 2. ปฏิบัตเิ ทคนคิ พเิ ศษในการปฏิบตั เิ ครือ่ งดนตรีเฉพาะเครือ่ งได 3. อธบิ ายประวัติความเปนมาของเพลงทน่ี าํ มาบรรเลงและปฏิบัติ ตามบทเพลงทม่ี อบหมาย ได อยางนอ ย 1 เพลง

ผังมโนทัศน วชิ า ทกั ษะเพลงไทย 3 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 วิธีใชและดูแลรกั ษา หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 ปฏบิ ัตเิ ทคนิคพิเศษในการ เครอื่ งดนตรี ปฏบิ ตั ิเครอ่ื งดนตรีเฉพาะเคร่อื ง จํานวน 40 ช่วั โมง จาํ นวน 10 ชั่วโมง รายวชิ า ทกั ษะเพลงไทย 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 5 จํานวน 80 ชั่วโมง หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 ประวัตคิ วามเปน มาของ เพลงทน่ี าํ มาบรรเลงและปฏบิ ตั ิ จาํ นวน 10 ชั่วโมง

การบูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 3 ความรู คณุ ธรรม 1. แสดงความรเู ก่ียวกับทักษะเพลงไทย 1. ความมรี ะเบียบ วนิ ยั กิจนิสยั ที่ดีในการเรยี นทาง 2. แสดงความรู ความเขา ใจ จิตกรรม 3. แสดงความรู ความเขาใจในการปฏิบัติการ 2. ความรบั ผิดชอบ 3. ความสนใจใฝร ู และปฏิบตั งิ านคาํ นึงถงึ ความ ท า ง เพ ล ง ไ ท ย ไ ด ต า ม ห ลั ก ก า ร แ ล ะ ปลอดภัย 4. ความมีมนษุ ยส ัมพันธ กระบวนการ 5. ความซื่อสตั ย 4. เลือกใชเ ครอื่ งคนตรี ใหเหมาะสมกับงาน 6. ความสะอาด 7. ประณีต และรอบคอบ พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภมู คิ มุ กนั 1. เรียนรูทจี่ ะแบง ปน เวลาในการ 1.สามารถใชความรู เร่อื งทกั ษะเพลงไทย 1. มกี ารวางแผนในการ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ในฝกซอมอยางเหมาะสม มาใชไดอ ยา งสมเหตผุ ล 2. ดําเนินกิจกรรม ตามลําดบั ขั้นตอน 2. เรยี นรทู ่ีจะใชวสั ดุ อุปกรณ 2. นําความรูเร่อื งทักษะเพลงไทยทไี่ ดเรยี น 3. มีทักษะในการคิด การ แกปญ หา และการตดั สนิ ใจ และทรพั ยากรท่ีมใี นทองถิน่ อยาง ไปประยุกตใ ชในการดาํ เนินชวี ิตประจาํ วนั 4. มคี วามเขาใจในการ เลอื กใชเคร่ืองดนตรี คมุ คา และประหยดั โดยการใชว สั ดุ 3.การนาํ ความรูเรื่องทกั ษะเพลงไทยมาใช อุปกรณท มี่ ีใหเกิดประโยชน ในชีวิตประจาํ วนั 3.รจู กั ประเมินความรูค วามสามารถ ของตนเองและเพ่อื นในกลมุ 4.เรียนรูจะแบงภาระหนาท่แี ละ แกปญหาตามความสามารถของ ตนเองและเพอื่ นในกลมุ

วัตถุ สงั คม สง่ิ แวดลอ ม วฒั นธรรม 1. รหู ลกั การใชทรัพยากร 1.รูและเขาใจความ 1.ไมท ําลายสิ่งแวดลอม 1. รูหลักการใช และเคร่อื งดนตรอี ยา งรู แตกตา งระหวางบุคคลอยู คุณคาคุมคา รวมกับคนอื่นไดอ ยา งมี ใชท รัพยากรธรรมชาติ เคร่ืองดนตรอี ยา ง 2. รจู กั การใชเ ครือ่ งดนตรี ความสุข ตามหลักการท่ีถูกตอง อยางเปน มิตร รูคณุ คมุ คา 2. รูจ กั กฎ ระเบยี บ กติกา หนา ที่ในการอยู รว มกับคนอืน่ 3.ยอมรบั ความคดิ เห็น และเคารพในการตัดสนิ ใจ ของผอู ่นื 4. รจู ักมารยาทใน สงั คมและการแบง ปน

โครงสรา งหลกั สูตร รายวิชา ทักษะเพลงไทย 3 ความสาํ คญั การฝกทักษะทางดานทักษะเพลงไทยแกนักเรียนท่ีดอยโอกาสทางการศึกษา เปน กระบวนการการหนึ่งในการเตรียมความพรอ มในการพัฒนาความสามารถ และประกอบอาชีพใหแ กนักเรียน ซ่ึงนอกจากนักเรียนจะไดร ับทกั ษะทางดานทักษะเพลงไทย แลวนักเรยี นยังไดรับการฝก ทักษะทางสงั คมควบคู ไปดวย หากนกั เรยี นไดร ับการฝกทักษะทางดานเพลงไทย จนสามารถประกอบอาชพี เองได ก็จะทําใหสามารถ เล้ียงดตู นเองและครอบครวั ได การฝกทักษะเพลงไทย 3 ถือเปนงานที่ใชเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ ตองศึกษาขั้นตอนการ ทํางาน เคร่ืองมือ อุปกรณ การบํารุงรักษาวัสดุ อุปกรณท่ีปฏิบัติ ข้ันตอนการทํางาน และฝกปฏิบัติงาน ทางดานดนตรี จนเกิดความชํานาญ สราง ผลิตงานที่มีคุณภาพ สวยงามและคงทน ซึ่งนักเรียนสามารถจัด แสดงผลงาน เพอื่ สรา งรายไดใ หกับตนเองและครอบครวั จุดมุง หมาย 1. เพอ่ื ใหนกั เรียนรวู ธิ ใี ชและดแู ลรักษาเครอื่ งดนตรีได 2. เพ่ือใหนกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตเิ ทคนิคพเิ ศษในการปฏิบตั ิเครอื่ งดนตรีเฉพาะเครื่องได 3. เพื่อใหนกั เรียนรปู ระวัตคิ วามเปนมาของเพลงทีน่ าํ มาบรรเลงและปฏิบัติ ตามบทเพลงทม่ี อบหมาย ไดอ ยา งนอ ย 1 เพลง ผลการเรียนรู 1. อธิบายวธิ ีใชและดูแลรกั ษาเครอ่ื งดนตรไี ด 2. ปฏบิ ัตเิ ทคนิคพเิ ศษในการปฏบิ ัตเิ ครื่องดนตรเี ฉพาะเครือ่ งได 3. อธบิ ายประวัติความเปนมาของเพลงทน่ี ํามาบรรเลงและปฏบิ ัติ ตามบทเพลงทม่ี อบหมาย ได อยางนอย 1 เพลง เน้อื หาของหลักสตู ร ประกอบดว ยเนอื้ 3 เร่อื ง ดังนี้ 1. วิธใี ชและดูแลรักษาเครือ่ งดนตรี 2. ปฏิบตั ิเทคนิคพิเศษในการปฏบิ ตั เิ ครือ่ งดนตรีเฉพาะเครื่อง 3. ประวัติความเปน มาของเพลงท่ีนาํ มาบรรเลงและปฏิบตั ิ เวลาเรยี น ใชเวลาเรยี นทง้ั หมด 80 ชวั่ โมง ภาคทฤษฎี จํานวน 20 ชวั่ โมง ภาคปฏบิ ัติ จาํ นวน 40 ชั่วโมง

แหลงการเรยี นรูแ ละสื่อประกอบการเรียน 1. ใบความรู 2. หอ งสบื คนขอ มลู อินเทอรเนตโรงเรียน 3. วัสดุอปุ กรณในการปฏบิ ตั งิ าน 4. ส่อื วดี ีทัศน การวัดผลประเมนิ ผลการเรียน 1. การประเมนิ ความรภู าคทฤษฎรี ะหวา งเรยี นและจบหลกั สูตร 2. การประเมินผลระหวา งเรียนจากการปฏบิ ัติงานไดถ ูกตองตามหลกั การ ข้ันตอน ความสาํ เร็จ ของการปฏิบัตแิ ละจบหลกั สูตร ประโยชนท ่คี าดวาจะไดรับ 1. นกั เรยี นสามารถอธิบายวธิ ใี ชและดูแลรกั ษาเคร่ืองดนตรีได 2. นักเรยี นสามารถปฏบิ ตั ิเทคนคิ พเิ ศษในการปฏิบัตเิ ครอ่ื งดนตรเี ฉพาะเครอ่ื งได 3. นกั เรยี นสามารถอธิบายประวตั คิ วามเปนมาของเพลงทน่ี าํ มาบรรเลงและปฏบิ ัติ ตามบทเพลงที่ มอบหมาย ไดอยางนอย 1 เพลง โครงสรา งเน้อื หาของหลักสูตร ประกอบดว ยเน้อื หา 3 เร่ือง ดังนี้ เร่ืองที่ 1 วธิ ใี ชแ ละดูแลรกั ษาเคร่ืองดนตรี จํานวน 10 ชั่วโมง 1. วิธีใชเครื่องดนตรีแตล ะประเภท 2. ดแู ลรกั ษาเครอื่ งดนตรี เรือ่ งที่ 2 ปฏบิ ัติเทคนิคพเิ ศษในการปฏิบัติเครอ่ื งดนตรเี ฉพาะเครื่อง จํานวน 40 ชัว่ โมง 1.ปฏิบัตเิ ทคนิคพิเศษในการปฏบิ ตั ิเครื่องดนตรเี ฉพาะเคร่อื ง เร่ืองที่ 3 ประวตั คิ วามเปนมาของเพลงทนี่ ํามาบรรเลงและปฏบิ ัติ จํานวน 10 ชัว่ โมง 1.ประวตั ิความเปน มาของเพลงทนี่ าํ มาบรรเลงและปฏบิ ัติ

แผนการจัดกจิ กรรมหลกั สูตร รายวิชาทักษะเพลงไทย 3 จํานวน 80 ชั่วโมง จดุ ประสงค เพ่อื ใหน ักเรยี นสามารถปฏบิ ตั งิ านทักษะเพลงไทย และสรา งสรรคผลงานทางดา นดนตรไี ด ท่ี ผลการเรียนรู เน้อื หา กิจกรรม ส่ือการ การวดั และ จํานวน การเรียนรู เรยี นรู ประเมนิ ผล ช่ัวโมง 1 1.ประวัตคิ วามเปน มา ประวตั แิ ละความเปนมา 1. นกั เรียนศึกษา 1.วดิ ีทัศน 1.ตรวจใบ 10 ของเพลงท่ีนาํ มา ของเพลงท่ีนาํ มาบรรเลง ประวัตขิ องเพลงท่ี ประวตั ิและ งาน บรรเลงและปฏบิ ัติ และนาํ มาปฏิบัติ เลอื กนํามาบรรเลง ความเปน มา 2.ครูอธบิ าย เพ่มิ เติม 3.นักเรียนเขยี น บรรยายความรูท่ี ไดรับ 4.ครูใหคาํ แนะนํา นกั เรียน

ที่ ผลการเรยี นรู เนอื้ หา กจิ กรรม ส่อื การ การวัดและ จาํ นวน การเรียนรู เรยี นรู ประเมินผล ชั่วโมง 2 ปฏิบัติเทคนิค เทคนคิ พเิ ศษในการปฏิบัตเิ ครอ่ื ง พเิ ศษในการ ดนตรเี ฉพาะเคร่อื งได ท่นี ักเรียน 1. ครอู ธบิ าย 1.เครอื่ ง 1.ประเมิน 40 ปฏิบตั ิเครือ่ ง ถนดั (สนใจ) พรอมสาธิตเทคนคิ ดนตรแี ตล ะ จากผลการ ดนตรเี ฉพาะ พิเศษในการปฏิบตั ิ ประเภท ปฏิบัติ เครอ่ื งได เครอื่ งดนตรีเฉพาะ เครอ่ื งได ที่นักเรยี น 2แผนภาพ ถนดั ใหนักเรียนเปน แสดงการ รายบุคคล เลนดนตรแี ต 2.นักเรียนฝก ละชนดิ ปฏบิ ตั ิเคร่อื งดนตรี ของตนเอง 3.ครูคอยให คาํ แนะนาํ กับ นักเรียน

ท่ี ผลการเรียนรู เน้ือหา กิจกรรม สื่อการ การวดั และ จํานวน 3 อธิบาย ประวัตคิ วามเปน มาของเพลง การเรียนรู เรยี นรู ประเมนิ ผล ชวั่ โมง ทน่ี าํ มาบรรเลงและปฏิบัติ ตาม ประวตั คิ วาม บทเพลงที่มอบหมาย ไดอ ยา ง 1.นักเรียน 1.หนงั สอื 1.ตรวจใบ 10 เปนมาของ นอ ย 1 เพลง ศึกษาคนควา เรยี น งาน เพลงท่ีนํามา ประวัตคิ วามเปน มา 2. บรรเลงและ ของเพลงท่ีนาํ มา อินเตอรเ นต็ ปฏบิ ตั ิ ตามบท บรรเลงและปฏบิ ัติ 3. แหลง เพลงที่ ตามบทเพลงที่ เรียนรตู างๆ มอบหมาย ได มอบหมาย คนละ อยางนอย 1 1 เพลง เพลง 2.นกั เรยี นสรปุ ความรูที่ไปศกึ ษา คนควาลงในใบงาน ทีค่ รกู ําหนดให 3.ครูให คาํ แนะนําเพมิ่ เติม