รายงานผลการนิเทศประกันคุณภาพ_64

81 จากตารางท่ี 12 พบวา ผลสรปุ ขอมูลดานกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของสถานศึกษา จากการตรวจเยี่ยมพื้นที่เชิงประเมินฯ จำนวน 4 โรงเรียนมีผลการปฏิบัติดานการวางแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดานการนำแผนไปสูการปฏิบตั ิ ดานการติดตามผลการดำเนินงาน ของสถานศกึ ษา และดานการนำผลการตดิ ตามไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาครบทุก ดานทุกโรงเรยี นคดิ เปน รอยละ 100 ตารางท่ี 13 ผลการเกบ็ ขอ มูลแบบเก็บรวบรวมขอ มูลดานกระบวนการจดั การเรียนรู รายการพิจารณา ผลการดำเนินการ ปฏบิ ัติ รอยละ ไมปฏิบตั ิ รอ ยละ ดานกระบวนการจดั การเรียนรู 1. การวางแผนการจัดการเรียนรู 1.1 จดั ทำหนวยการเรียนรู และแผนการจดั การเรียนรู 4 100 100 โดยการวิเคราะหห ลกั สูตร เพ่ือใหเหมาะสมกับผเู รยี น 100 1.2 วางแผนวัดและประเมนิ ผลการเรียนรขู องผเู รียนกอ น 4 100 100 เรยี น ระหวางเรยี น และหลงั เรียน ตามสภาพจรงิ ดวย 100 100 วิธีการท่หี ลากหลาย 100 100 2. การจัดการเรียนรู 2.1 ใหผ ูเรียนไดอ ธบิ ายการเรียนรหู รอื การทำงานของตน 4 2.2 จัดการเรียนรูโ ดยใชกระบวนการกลุม 4 2.3 จดั การเรยี นรูใ หผ เู รยี นไดลงมือปฏิบัตจิ ริง หรอื สราง 4 ชน้ิ งานโดยใหเชือ่ มโยงกับสถานการณจ รงิ 2.4 จดั การเรียนรใู หผ เู รยี นไดอภิปราย แสดงความ 4 คดิ เห็น 2.5 จดั การเรียนรูใหผ ูเรยี นไดนำเสนอสะทอนชิ้นงานของ 4 ตนและผูเรยี นคนอืน่ ๆ 2.6 แจงจุดดี จุดเดน และส่งิ ทีพ่ ัฒนาของชนิ้ งานหรือการ 4 ทำงานแกผเู รียน 2.7 ใชส ่อื นวตั กรรม เพ่ือสง เสริมหรือแกป ญหาการ 4 เรยี นรขู องผูเรยี น

82 รายการพิจารณา ผลการดำเนินการ ปฏบิ ัติ รอ ยละ ไมปฏบิ ตั ิ รอยละ 2.8 ใชแหลงเรยี นรูในการจัดการเรียนการสอน สอดคลอง 4 100 กับจดุ ประสงคและเนื้อหาท่ีสอน 4 100 4 100 2.9 ใชเ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพือ่ สงเสรมิ การเรียนรอู ยาง 4 100 เหมาะสม 4 100 4 100 2.10 จัดสภาพแวดลอมที่เอื้อตอ การเรยี นรู 4 100 2.11 มีปฏสิ มั พันธเ ชงิ บวกกบั ผเู รียน 4 100 2.12 สง เสรมิ ใหผ เู รยี นอยรู ว มกันอยา งมคี วามสุข 4 100 3. การตดิ ตาม ตรวจสอบ การจดั การเรยี นรู 4 100 3.1 จัดทำขอ มูลสารสนเทศและเอกสารประจำช้นั เรยี น 4 100 ถูกตองและเปน ปจ จบุ ัน 4 100 3.2 วดั และประเมนิ ผลการเรียนรดู วยวธิ กี ารท่ี 4 100 4 100 หลากหลายตามสภาพจริง เชน การสงั เกต การ สัมภาษณ การทดสอบ ฯลฯ 3.3 นำผลการประเมนิ ผูเ รยี น ไปพฒั นาการจดั การเรียน การสอน 3.4 ใหข อ มูลยอนกลบั แกผ ูเ รียน ผูปกครอง เพื่อรว มกัน พัฒนาผเู รยี น 3.5 วจิ ยั เพือ่ พฒั นา หรือ แกไขปญหาการเรียนรูของ ผเู รยี นอยา งตอเนื่อง 4. ปรบั ปรุงแกไ ขการจดั การเรียนรู 4.1 อบรมพัฒนาตนเองอยางตอ เนื่อง 4.2 เขา รว มชุมชนแหง การเรยี นรูทางวิชาชีพ (PLC) 4.3 แลกเปลี่ยนเรียนรรู ว มกนั ระหวา งครหู รือผมู ีสวน เก่ียวขอ ง 4.4 นำขอมูลยอนกลับจากการแลกเปลย่ี นเรยี นรมู า ปรับปรงุ และพัฒนา

83 จากตารางที่ 13 พบวาผลสรุปขอมูลการเก็บขอมูลแบบเก็บรวบรวมขอมูลดาน กระบวนการจดั การเรียนรูของสถานศึกษาจากการตรวจเยี่ยมพ้ืนทเี่ ชิงประเมินฯ จำนวน 4 โรงเรียนมี ผลการปฏบิ ัตดิ า นการวางแผนการจดั การเรยี นรู ดา นการจดั การเรยี นรู ดานการติดตามตรวจสอบการ จัดการเรยี นรแู ละดา นปรบั ปรงุ แกไขการจัดการเรยี นรู ครบทกุ ดานทุกโรงเรียนคิดเปนรอ ยละ 100

บทที่ 5 สรปุ ผลและขอ เสนอแนะการนเิ ทศ ผลการดำเนนิ งานการนิเทศติดตามการพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของ โรงเรียนในสงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ประจำป งบประมาณ 2564 สามารถสรุปผลตามวัตถปุ ระสงคของการนเิ ทศตดิ ตามไดดังนี้ 1. ผลการสรา งความรคู วามเขา ใจ และพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาของ โรงเรยี นในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 2. ผลการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาใน สงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราชเขต 1 3. ผลการสังเคราะหขอมูลรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาและการประเมินผล การพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา สรุปผลการนิเทศติดตาม ผลการดำเนินงานการนิเทศตดิ ตามการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ประจำ ปง บประมาณ 2564 สรปุ ไดดังน้ี 1. ผลการสรางความรูความเขาใจ และพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนในสังกดั สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 1.1 ผลการศึกษาสภาพปจจุบัน ปญหา และการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 พบวา สภาพปจจุบันการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราชเขต 1 ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยูในระดับ มาก และเมื่อพิจารณารายดานพบวาขั้นประเมินและใหขอมูลยอนกลับมีการปฏิบัติ อยูในระดับมาก ทสี่ ุด สวน ขน้ั การวางแผน ข้ันดำเนนิ การ และข้นั ตรวจสอบ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู นระดับมาก สภาพปจจุบันการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ในขั้นวางแผนพบวาในภาพรวม อยูในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายดานพบวาประเด็นที่มีการดำเนินการมากที่สุดไดแก การให

85 ความรูแกบุคลากรซ่ึงมีระดบั การปฏิบตั ิอยูในระดับมากที่สุด สวนประเด็นท่ียังมีการปฏิบัตินอยไดแก ประเดน็ การแตงต้งั คณะกรรมการดำเนินงานซึง่ มีระดบั การปฏิบัติอยใู นระดับปานกลาง สภาพปจจุบันการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ขั้นดำเนินการ ในภาพรวมมีการ ปฏบิ ัติอยใู นระดบั มาก และเมือ่ พิจารณารายขอ พบวาประเดน็ ที่มกี ารปฏบิ ัตสิ ูงสดุ ไดแก การกำหนด มาตรฐานการศึกษาตามประกาศ สพฐ. และ ประกาศมาตรฐานการศึกษาและคาเปาหมายให ผูเกี่ยวของทราบ มีการปฏิบัติอยู ในระดับมากที่สุด ประเด็นรองลงมาไดแก สงเสริมสนับสนุน และ อำนวยความสะดวกในการดำเนินงานตามแผนมีการปฏิบัติอยูในระดับมากที่สุด และประเด็นที่มีการ ปฏบิ ตั นิ อยที่สดุ ไดแ กกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาเพิ่มเตมิ ตามบรบิ ท โดยมีระดบั การปฏิบตั ิอยูในระดับ นอ ยที่สุด สภาพปจจุบันการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ขั้นตรวจสอบ ในภาพรวม มีการปฏิบัติอยูในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายขอพบวาประเด็นที่มีการปฏิบัติสูงสุดไดแกนิเทศ ติดตาม ดูแล ใหคำปรึกษาในการดำเนินงานตามแผนพัฒนา มีการปฏิบัติอยูในระดับมากที่สุด และ ประเด็นที่มีการปฏิบัตินอยไดแก ดำเนินการประเมินคุณภาพภาคเรียนละ 1 ครั้ง มีระดับการปฏิบัติ ระดบั ปานกลาง สภาพปจจุบันการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ข้นั ใหข อมลู ยอนกลบั ในภาพรวมมี การปฏิบัติอยูใ นระดับมากที่สดุ และเมื่อพิจารณารายขอพบวา ประเด็นที่มีการปฏิบตั ิสูงสุดไดแก การ จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และ การเขียนรายงานการประเมินตนเองเสนอ ตอตนสังกัด มีการปฏิบัติอยูในระดับมากที่สุด และประเด็นที่มีการปฏิบัตินอยไดแก ปรับปรุง มาตรฐานการศกึ ษาและคาเปา หมาย มีระดับการปฏบิ ัตริ ะดบั ปานกลาง 1.2 ผลการสรางคลังความรูดานการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่ออำนวยความ สะดวกแกส ถานศกึ ษามีดังนี้ 1. กลุมไลนช อ่ื “ประกนั คณุ ภาพ NST1” มสี มาชิก 134 คน 2. เว็บไซต ชื่อ“หองนิเทศออนไลน ศน.ปรียา สงคประเสริฐ” เขาถึงโดย https://sites.google.com/esdc.go.th/svnst1/ 3. เพจสาระนารู by ศน.Dr.tooktook มผี ตู ิดตาม 507 คนผถู ูกใจ 486 คน

86 4. เอกสารใหค วามรดู า นการประกันคณุ ภาพการศึกษา ไดแก - เอกสารประกอบการประชุม MS TEAM ไฟลนำเสนอ การขับเคลื่อนการ ดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา, การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา,การ เตรยี มความพรอมของโรงเรยี นเพือ่ เขา รับการประเมินคุณภาพภายนอก - คูม อื การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 1.3 การประชุมเพื่อสื่อสารสรางความเขาใจดานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา แก ผูบริหาร และครูผูรับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดได ดำเนนิ การ ประชุมทางไกลแบบออนไลนด วยระบบ MS TEAM ผลการดำเนินงานดังน้ี 1) กลมุ เปา หมายเขา รว มประชมุ 109 โรง พบวา มีผูเ ขารว มประชมุ ครบ 109โรง คิดเปน รอยละ 100 2) ผลการประเมนิ ความความพึงพอใจของผเู ขาประชมุ ทางไกลเพอื่ สราง ความเขาใจการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาโดยการประชุมทางไกลผานระบบ MS TEAM อยูในระดับมากทสี่ ดุ 2. ผลการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาใน สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราชเขต 1 2.1 ผลการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ทุกโรง เพื่อ ตรวจสอบกระบวนการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาพบวาโรงเรียนทุกโรงมีการ ปฏบิ ตั ิครบทุกขนั้ ตอนทกุ ประเดน็ คิดเปน รอ ยละ 100 2.2 ผลการนเิ ทศตดิ ตามการดำเนินงานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและ เตรยี มความพรอมรบั การประเมินคุณภาพภายนอก จำนวน 50 โรง พบวา 1) ผลการตรวจสอบการจดั ทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เพ่อื เตรยี มความพรอมรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของโรงเรยี นในสังกดั สำนักงาน เขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ระดับปฐมวยั ทุกโรงมีการดำเนินการครบทุก ประเดน็ ทุกมาตรฐานคิดเปน รอ ยละ 100 2) ผลการตรวจสอบการจดั ทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เพอื่ เตรยี มความพรอ มรับการประเมินคณุ ภาพภายนอกของโรงเรียนในสงั กัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทุกโรงมีการ ดำเนินการครบทกุ ประเด็นทุกมาตรฐานคิดเปน รอยละ 100

87 3. ผลการสังเคราะหขอมูลและการประเมินผลการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา 3.1 การสังเคราะหรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นในสังกดั ปรากฏผลดังน้ี 1) โรงเรียนในสังกัดทุกโรงมีผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัยอยใู นระดบั ดขี น้ึ ไปทกุ มาตรฐานทุกโรง 2) โรงเรียนในสังกัดทุกโรงมีผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐานอยูในระดบั ดีขึน้ ไปทกุ มาตรฐานทกุ โรง โดยมรี ายลเอียดผลการประเมินคุณภาพภายในดังนี้ ผลการจดั การศึกษาระดับการศึกษาปฐมวยั ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาโดยมีผลการประเมินในภาพรวมระดับยอดเยี่ยม จำนวน 25 โรง คิดเปนรอยละ 23.58 ระดับดีเลิศจำนวน 60 โรง คิดเปนรอยละ 56.60 ระดับดี จำนวน 21 โรง คดิ เปน รอยละ 19.81 นอกจากน้ีผลการประเมนิ แยกเปน รายมาตรฐานดังนี้ มาตรฐาน ท่ี 1 คณุ ภาพเดก็ มรี ะดับคณุ ภาพยอดเยี่ยมจำนวน 33 โรง คดิ เปน รอ ยละ 31.13 ระดับดีเลิศ จำนวน 57 โรง คิดเปนรอยละ 53.77 ระดับดี 16 โรง คิดเปนรอยละ 15.09 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการ บรหิ ารและการจดั การ อยใู นระดบั ยอดเย่ยี มจำนวน 24 โรง คดิ เปนรอยละ 22.64 ระดับดีเลิศจำนวน 57 โรง คิดเปนรอยละ 53.77 และระดับดีจำนวน 25 โรง คิดเปนรอยละ 23.58 มาตรฐานที่ 3 ดาน การจัดประสบการณที่เนน เด็กเปนสำคัญ ระดับยอดเยี่ยมจำนวน 29 โรง คิดเปนรอยละ 27.36 ระดับดีเลิศ จำนวน 51 โรง คดิ เปนรอ ยละ 48.11 และระดบั ดีจำนวน 26 โรง คดิ เปนรอ ยละ 24.53 ผลการจัดการศึกษาระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ในภาพรวมพบวา ระดับยอดเยี่ยม จำนวน 14 โรง (รอยละ 12.84) ระดับดีเลิศ จำนวน 65 โรง (รอยละ 59.63) ระดับดีจำนวน 30 โรง (รอยละ 27.52) เมื่อจำแนกผลการประเมินเปนรายมาตรฐานพบวา มาตรฐานที่ 1 ดานคุณภาพ ผูเรียนมีระดับคุณภาพยอดเยีย่ มจำนวน 13 โรง (รอยละ 11.93) ระดับดีเลิศจำนวน 63 โรง (รอยละ 57.80) ระดับดีจำนวน 33 โรง (รอยละ 30.28) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับยอดเยี่ยมจำนวน 23 โรง (รอยละ 21.10) ระดับดีเลิศจำนวน 58 โรง (รอยละ 53.21) และ ระดับดีจำนวน 28 โรง (รอ ยละ 25.69) มาตรฐานที่ 3 ดานการจดั กระบวนการเรียนรูแบบเนนผูเรียน เปนสำคัญ ระดับยอดเยี่ยมจำนวน 19 โรง (รอยละ 17.43) ระดับดีเลิศจำนวน 61 โรง (รอยละ 55.96) ระดับดี จำนวน 29 โรง (รอ ยละ 26.61)

88 3.2 ผลการตรวจเย่ยี มพ้นื ท่เี ชงิ ประเมินเพอ่ื พฒั นากระบวนการประกันคณุ ภาพ ภายในสถานศึกษาที่สงผลตอการพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผูเรียนและคนหาโรงเรียนที่มีผลการ ปฏิบตั ิทีเ่ ปนเลิศดา นการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาจำนวน 4 โรง พบวา 1) โรงเรียนมีผลการปฏิบัติดานการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ดานการนำแผนไปสูการปฏิบัติ ดานการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และ ดานการนำผลการติดตามไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาครบทุกดานทุกโรงเรียนคิด เปนรอ ยละ 100 2) โรงเรียนมีผลการปฏิบัติดานการวางแผนการจัดการเรียนรู ดานการ จัดการเรียนรู ดานการติดตามตรวจสอบการจัดการเรียนรูและดานปรับปรุงแกไขการจัดการเรียนรู ครบทุกดานทุกโรงเรยี นคิดเปน รอยละ 100 3.3 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 ประจำปง บประมาณ 2564 จำนวน 50 โรง พบวา ระดับปฐมวัย จำนวน 49 โรงมีผลการประเมินในระดับดีขึ้นไปทุกโรงทุก มาตรฐาน คดิ เปนรอ ยละรอย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 50 โรงมีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป ทุกมาตรฐานทุกโรงจำนวน 49 โรง คิดเปนรอยละ 98 และมีผลการประเมินระดบั พอใช 1 มาตรฐาน จำนวน 1 โรง คิดเปนรอยละ 2 ขอเสนอแนะเพ่ือพัฒนาการนเิ ทศ 1. การประชมุ ทางไกลมีขอดีคือสามารถรับชมยอนหลังไดในกรณีที่มีขอสงสัยหรือในกรณีที่มี ผูเขารวมประชุมไมสะดวกเขารวมประชุมในเวลาที่กำหนดในตารางการประชุม และสามารถเขาถึง กลุมผเู ขา ประชุมไดเปนจำนวนมาก 2. เครอ่ื งมือนเิ ทศหรอื แบบสอบถามตา ง ๆ แบบออนไลนส ามารถอำนวยความสะดวกไดใ น เบ้อื งตน เพื่อใหโรงเรยี นไดตรวจสอบการปฏบิ ัติของตนเองในกรณีทม่ี ีเวลาจำกดั ในการนิเทศตดิ ตาม หรอื เกิดสถานการณการแพรระบาดของเช้อื ไวรัส 3. สงิ่ ท่โี รงเรียนมคี วามตองการมากทส่ี ดุ ไดแ ก เครื่องมอื ในการเกบ็ ขอมูลและการตดั สนิ ผล เพ่ือใหระดับในแตละมาตรฐาน 4. โรงเรยี นหลายโรงยงั มีความเขา ใจท่ีคลาดเคล่ือนเกยี่ วกับการดำเนินงานประกันคณุ ภาพ การศกึ ษา ทำใหมองวา การประกันคุณภาพการศึกษาเปนงานทีต่ อ งแยกออกจากงานประจำอ่ืน ๆ สง ผลใหโ รงเรยี นตองทำงานซ้ำซอน และรูสึกวางานประกันคุณภาพเปนงานทียากและเสียเวลาในการ ทำงาน

บรรณานกุ รม เกรียงศกั ดิ์ สังขชัย. การพฒั นารปู แบบการนเิ ทศการสอนของครวู ทิ ยาศาสตรเ พอ่ื พฒั นาศักยภาพ นักเรยี นท่มี แี ววความสามารถพเิ ศษทางวทิ ยาศาสตร. 2552. คมกรชิ มาตยวเิ ศษ. การพัฒนาการดำเนินงานนเิ ทศภายในโรงเรยี นจตุรพกั ตรพมิ าน อำเภอ จตรุ พักตรพิมาน จงั หวัดรอ ยเอด็ . วิทยานิพนธการศึกษามหาบณั ฑิต(การบรหิ าร การศึกษา). มหาสารคาม: คณะศกึ ษาศาสตร มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. 2553. ปรียาพร วงศอนุตรโรจน. การนเิ ทศการสอน. กรงุ เทพฯ: ศูนยสื่อเสริมกรงุ เทพฯ. 2548. พศิน แตงจวง. รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะบคุ ลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: ดวงกมลพับลิชชง่ิ . 2554. มณีรตั น รัตนวิชัย. การศกึ ษาความตองการการนิเทศภายในสถานศึกษาเอกชน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง. 2553. รัตนา นครเทพ. การนำเสนอรูปแบบการนิเทศภายในโดยการประยกุ ตใชแ บบกลั ยาณมิตร ในสถานศกึ ษา ขน้ั พ้ืนฐาน สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 2. วทิ ยานพิ นธ ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ : มหาวทิ ยาลลัยราชภัฏอุบลราชธานี. ราชกิจจานุเบกษา. พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542. เลมที่ 116 ตอนที่ 74 ก, 2542. . กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561, (เลมที่ 135 ตอนที่ 11 ก), 2561. วัชรา เลา เรยี นด.ี ศาสตรการนเิ ทศการสอนและการโคช การพฒั นาวิชาชีพ: ทฤษฎีกลยทุ ธส กู าร ปฏบิ ตั .ิ นครปฐม: โรงพมิ พม หาวทิ ยาลยั ศิลปากร. 2556. สงดั อุทรานนั ท. การนเิ ทศการศึกษา หลักการ ทฤษฏแี ละปฏบิ ตั .ิ กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พม ติ รสยาม. 2530. สำนักทดสอบทางการศกึ ษา.แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พช ุมนมุ สหกรณก ารเกษตรแหง ประเทศไทย จำกัด, 2561. . หลักสูตรการสัมมนาเชิงปฏิบัติการพัฒนามาตรฐานผูประเมินคุณภาพ การศึกษาตามรูปแบบแนวทางการประเมินแนวใหมและกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พชมุ นุมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทยจำกัด, 2561.

90 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแหงชาติ. แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาข้ันพื้นฐานเพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา.กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พสำนกั งานพระพุทธศาสนาแหงชาติ, 2554. .แนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา:เพื่อพรอมรับการประเมิน ภายนอก. กรุงเทพมหานคร: พมิ พด ี , 2543. . พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542, กรุงเทพมหานคร: พริกหวาน กราฟฟค. 2542. อุทุมพร จามรมาน. การประกนั คุณภาพการศึกษาระดับอดุ มศึกษา, กรุงเทพมหานคร:ฟนนี พับลิชช่งิ , 2544. . 9 ขั้นตอนการทำประกันคุณภาพการศึกษาที่ครบวงจร. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณม หาวิทยาลัย, 2545.

ภาคผนวก โครงการพฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา คำสงั่ แตงต้ังคณะทำงาน การประชุมทางไกลดว ยระบบ MS TEAM การนเิ ทศติดตามการดำเนนิ งานประกนั คุณภาพการศึกษา การสงั เคราะหรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา การตรวจเย่ียมพืน้ ท่เี ชิงประเมิน ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาปก ารศกึ ษา 2563 ผลการประกนั คณุ ภาพภายนอกปง บประมาณ 2564

92

93

94

95

96

97

98

99 คำสั่งแตง ตงั้ คณะกรรมการ

100

101

102

103

104

105

106

107

กำหนดการการประชมุ ทางไ แนวทางการดำเนินงานประกนั คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนในสงั ก วนั ท่ี 22,23,25 กุมภาพนั ธ 25 08.30 – 09.00 09.00 – 10.00 10.00 – 1 กลาวเปด โดย การขบั เคล่ือนงานประกัน การเขยี นรายงาน นายยงศักด์ิ เชาวนวฒุ ิกลุ ตนเองของสถาน ผอู ำนวยการสำนักงานเขต คุณภาพการศกึ ษา พนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษา โดย ศน.ปรียา ส นครศรธี รรมราช เขต 1 โดย รองฯสชุ าติพงษ ทรงทอง

108 ไกล ดวยระบบ MS TEAM กัดสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 564 เวลา 08.30 น. เปน ตน ไป 12.00 12.00 – 13.00-14.00 น. 14.00-16.00 น. 13.00 การประเมนิ คณุ ภาพ การเตรียมความพรอมของ นการประเมิน ภายนอกในสถานการณ โรงเรียนทีเ่ ขา รบั การประเมิน นศึกษา SAR COVID-19 คณุ ภาพภายนอก พกั โดย โดย สงคประเสริฐ กลางวัน นางสาวเพ็ญศรี ทศพร ศน.มณฑกานต์ิติ เพชรอักษร

109 กำหนดการประชุมทางไกลดวยระบบ MS TEAMการขับเคลือ่ นโครงการการประกนั คณุ ภาพการศึกษา ของโรงเรยี นในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 วนั ท่ี 22 กุมภาพันธ 2564 วนั ท่ี 23 กุมภาพนั ธ 2564 วนั ท่ี 25 กมุ ภาพนั ธ 2564 1. บานบางนกวัก 1. บา นทวดทอง 1. วัดพระมหาธาตุ 2. วัดทงุ เฟอ 2. วดั โพธเ์ิ สด็จ 2. วดั ทงุ แย 3. บา นบางไทร 3. วัดโพธทิ์ อง 3. บา นบางกระบือ 4. วดั พงั ยอม 4. บานนาเคยี น 4. วัดมหาชัยวนาราม 5. วดั ทางพูน 5. วดั วนาราม 5. ราชประชานเุ คราะห 5 6. วัดสระเพลง 6. วดั หัวอฐิ 6. วดั บางใหญ 7. ราษฎรบ ำรงุ (เฉลมิ พระเกยี รต)ิ 7. วัดดอนยาง 7. บานชะเอยี น 8. บา นปากชอง 8. วดั หญา 8. ทาแพ 9. วัดปา หวาย 9. บา นคลองดิน 9. ราชประชานเุ คราะห 4 10. บา นปลายคลอง 10. บานทวดเหนือ 10. วดั วิสทุ ธิยาราม 11. วดั โคกกะถนิ 11. วัดพระมงกฎุ 11. วัดไพศาลสถิต 12. วดั สระไคร 12. วดั ทา งาม 12. วัดศรีมงคล 13. วดั ดอนตรอ 13. วดั เทพธดิ าราม 13. บานหว ยไทร 14. บา นอา วตะเคียน 14. วัดชัน 14. บานปากนำ้ เกา 15. วัดบางหวา 15. บา นยานซอ่ื 15. วดั ทามว ง 16. วัดสระแกว 16. วัดสวนพล 16. วัดโบสถ 17. วัดบางตะพาน 17. วดั บานตาล 17. วดั มะมว งทอง 18. บา นเนิน 18. บา นคดศอก 18. บานปากพญา 19. บา นบางเตย 19. บา นสำนกั ใหม 19. บานปากนำ้ ปากพญา 20. ชมุ ชนวัดหมน 20. ราษฎรบ ำรงุ (ลานสกา) 20. วดั นาวง 21. วดั สวางอารมณ 21. วดั ใหมท อน 21.วัดแพร 22. วัดจังหนู 22. วัดสอ 22. วัดไสมะนาว 23. วดั พังสงิ ห 23. ไทยรัฐวิทยา 74 23. บานหวยยงู 24. บานหนองหนอน 24. วดั จันทร 24. วัดพระเพรง 25. วัดโดน 25. บานตลาด 25. วดั หนองแตน 26. วดั ทานคร 26. วดั สมอ 26. วดั มะมวงตลอด 27. วดั นางพระยา 27. บานสันยงู 27. วัดกัด 28. บานคนั ธง 28. ชมุ ชนลานสกา 28. วัดคันนาราม 29. บา นบางหลวง 29. บานมะมว งทอง 29. วดั พระพรหม

110 วันท่ี 22 กมุ ภาพนั ธ 2564 วันท่ี 23 กุมภาพนั ธ 2564 วันท่ี 25 กมุ ภาพันธ 2564 30. วดั ราษฏรเ จริญ 30. วัดดนิ ดอน 30. วัดหว ยพระ 31. วัดนำ้ รอบ(เมือง) 31. วัดวังหงส 31. บานหว ยระยา 32. วดั หนองบวั 32. วดั เจดยี  32. วดั ทาชา ง 33. วดั มะมว งสองตน 33 วัดคีรีกันทร 33. วัดทายสำเภา 34. โรงเรียนอนบุ าล 34. วดั โคกโพธ์สิ ถติ ย 34. วัดเชิงแตระ นครศรีธรรมราชฯ 35. วดั ไทรงาม 35. บา นไสใหญ 35. โรงเรียนวัดมขุ ธารา 36. วดั นำ้ รอบ(ลานสกา) 36. วัดราษฎรเ จรญิ วราราม 36. โรงเรียนวัดนารปี ระดิษฐ 37. บานรอ น หมายเหตุ 1. ใหโรงเรียนใช User และ Password ของ MS TEAM เดมิ ซึ่งใชในการประชมุ ผูบริหาร 2. ขอใหโรงเรยี นเขาทดลองระบบ MS TEAM ไดในวันท่ี 19 กุมภาพันธ 2564เวลา 14.30 น.

111 ภาพประกอบการประชมุ MS TEAM การขับเคลอ่ื นการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น ในสงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

112

113 ตัวอยางไฟลนำเสนอขอ มูล

114 การขบั เคลอื� นการประกนั คุณภาพการศกึ ษา การประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1. พรบ.การศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 แกไข เพมิ่ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ 2545 กระบวนการดาํ เนินงานตามภาระกิจ ของสถานศึกษาเพื่อสรางความมน่ั ใจแก 2. ประกาศกฎกระทรวง การประกันคณุ ภาพ นกั เรยี น ผปู กครอง ชุมชน และสังคม การศึกษา พ.ศ 2561 ลงวนั ท่ี 20 ก.พ. 2561 3. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมายเกย�ี วกบั เรอ่ื ง ใหใชม าตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั การประกนั คุณภาพการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน และระดบั การศึกษา ขั้นพนื้ ฐานศูนยการศกึ ษาพเิ ศษ ลงวันท่ี 6 ส.ค. 2561 4. ประกาศ สพฐ. เรอ่ื ง แนวปฏบิ ตั กิ าร ดําเนินงานประกันคณุ ภาพการศกึ ษาระดับ การศกึ ษาขผนั้ลกพา้นื รฐปารนะเมพิน.ศค.ณุ 2ภ5า6พ1ภายในสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขน�ั พ�นื ฐาน ลงวันท่ี 16 ส.ค. 2561 ปี การศึกษา 2562 ผลการประเมนิ คุณภาพภายใน ระดบั ปฐมวยั 70 ยอ ด เยี่ยม ด เี ล ศิ ด ี ปา นก ล า ง ก ํา ล งั พฒั นา 63 60 57 52 48 52 49 ผลการประเมนิ คุณภาพภายใน 50 47 45 42 28 28 สถานศึกษาระดบั ปฐมวยั 31 46 30 ปี การศกึ ษา 2562 40 21 25 31 30 27 30 27 20 19 13 14 13 10 4 1 0 มาตร ฐ านท2่ี มาตร ฐ านท3ี่ ภาพร วม มาตร ฐ านท1ี่ มาต รฐานท1ี่ มาต รฐานท2่ี มาต รฐานท3่ี ภา พร วม ยอดเย่ียม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กาํ ลังพัฒนา Ќ Ў องคป ระกอบของระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา การพัฒนา การตดิ ตาม การประเมนิ เปน หนา ท่ขี องสถานศึกษาที่จะตองดําเนินการ คณุ ภาพ ตรวจสอบ คณุ ภาพ อยา งเปนระบบ ตอเนื่อง เพ่ือสรางความม่นั ใจ การศกึ ษา แกผูเกยี่ วของวา ผเู รียนทุกคนจะไดรับการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพ А Џ

115 SAR-Self Assessment Report ÃÒ§ҹ¡ÒûÃÐàÁÔ¹ µ¹àͧ¢Í§Ê¶Ò¹È¡Ö ÉÒ ¢é¹Ñ µÍ¹¡Òè´Ñ ·Òí 2 â¤Ã§ÊÃÒŒ §¢Í§ SAR 3 ᵧ‹ µÑ駤³Ð·Òí §Ò¹ ÃǺÃÇÁ¢ŒÍÁÅÙ ÊÒÃʹà·È บทสรปุ ผบู ริหาร à¢ÂÕ ¹ÃÒ§ҹ¼Å¡ÒûÃÐàÁ¹Ô µ¹àͧ¢Í§Ê¶Ò¹È¡Ö ÉÒ ขอ มูลพ้ืนฐาน ¹Òí àʹͤ³Ð¡ÃÃÁ¡ÒÃʶҹÈÖ¡ÉÒãËŒ¤ÇÒÁàË繪ͺ รายละเอียดผลการประเมนิ ÃÒ§ҹáÅÐແ´à¼Â¢ÍŒ ÁÙŵ‹Í¼àŒÙ ¡ÂÕè Ǣ͌ § pТ เขยี นอยางไร 17 18 1. แยกผลการประเมนิ ระดบั ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน แตไมแยกเลม 2. สรปุ ผลในภาพรวมกอ น แลวสรปุ รายมาตรฐาน 3. สามารถเขียนแบบความเรยี ง หรือ นาํ เสนอ ดวยกราฟ แผนภมู ิ อนิ โฟ กราฟค ได 20 23 หลักฐานประกอบผลการประเมนิ ผลทีเ่ กดิ ควรเปน Out put รูปธรรม Out come

116 การเตรียมความพรอมของโรงเรยี น เขา้ รบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก นางสาวมณฑกานตติ �ิ เพชรอกั ษร ศกึ ษานิเทศก์ สพป.นศ.1 วิธีประเมินคณุ ภาพภายนอกยุคโควิด-19 2 ระยะ ระยะแรก ประเมิน SAR ตวั ช�วี ดั 5 ตวั เกณฑต์ ดั สนิ 3 ระดบั ปรับปรงุ พอใช ดี เน้นจํานวนตวั ช�ีวดั ท�ีสะทอ้ นคุณภาพ CO-01 SAR CO-02 แบบตรวจสอบหวขอใน SAR โดยคณะผปู ระเมนิ CO-03 แนวทางการพจารณา SAR ตามหลกเกณฑของ สมศ. CO-04 แบบรายงานผลการประเมนิ SAR CO-05 แบบคํารอ้ งของสถานศึกษาให้ สมศ. ลงพ�ืนที�ตรวจเยมี�

117 ตวั อยางเกียรติบัตร แบบประมนิ ความพึงพอใจ ของผเู ขา รว มการประชุมทางไกลดา นการประกนั คุณภาพการศึกษา ผานระบบ MS TEAM

118 คำชีแ้ จง 1. แบบประเมินความพงึ พอใจของผูเขา รวมประชุมทางไกลผานระบบ MS TEAM มีวตั ถปุ ระสงค เพอ่ื นำความคดิ เหน็ ของทา นไปปรบั ปรุงการดำเนินงานในครง้ั ตอไป 2. แบบประเมินเปน แบบมาตรประมาณคา 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถงึ พึงพอใจมากทีส่ ดุ 4 หมายถงึ พงึ พอใจมาก 3 หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง 2 หมายถึง พงึ พอใจนอย 1 หมายพึง พึงพอใจนอยทส่ี ดุ 3. กรุณาทำเครอ่ื งหมาย √ ลงในชองทีต่ รงกบั ระดับความพงึ พอใจของทาน ตอนท่ี 1 ขอ มูลทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม 1 ช่อื โรงเรียน ................................................................. เครือขาย.......................... ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผูเ ขารวมประชุมทางไกลผานระบบ MS TEAM ระดับความพึงพอใจ ที่ รายการประเมิน 5 4 3 2 1 ความชดั เจนของสัญญาณภาพ 2 ความชัดเจนของสญั ญาณเสยี ง 3 ความชดั เจนของไฟลง านนำเสนอ 4 ความสะดวกในการประสานงานและการแกปญ หา 5 ความพรอ มในดา นเอกสารการประชมุ 6 เนอ้ื หาสาระในการประชุมมีประโยชนตอโรงเรยี น 7 วทิ ยากรมคี วามรูความสามารถในเนือ้ หาทีร่ บั ผดิ ชอบ 8 เวลาในการบรรยายของวทิ ยากรมีความเหมาะสมกบั เน้ือหา 9 ความสะดวกของโรงเรียนในการประชุมออนไลน 10 เวลาในการจดั ประชุมเหมาะสมกบั เนื้อหา 11 ความพึงพอใจของทานในภาพรวมของการประชมุ ขอ เสนอแนะอนื่ ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

119 การนเิ ทศติดตามการดำเนนิ งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

120

121

122 เครอ่ื งมอื นิเทศติดตามการดำเนนิ งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

123

124

125

126

127

128

129 ภาพประกอบการนิเทศ