activate-is

33 ใบกจิ กรรม การนาความรู้ไปใช้บรกิ ารสงั คม (IS3) กิจกรรมท่ี 1 การนาความรไู้ ปใชบ้ รกิ ารสังคม ช่อื ..........................................................สกลุ ..............................................................เลขท่.ี ..........ห้อง........... -นาความรู้ไปประยกุ ต์สรา้ งสรรคป์ ระโยชน์ตอ่ โรงเรยี นและชมุ ชน บันทึกกิจกรรม/โครงการ/โครงงาน ระดบั คณุ ภาพ 1. ช่อื กจิ กรรม/โครงการ/โครงงาน................................................................ ดีเยีย่ ม-4 กิจกรรมเปน็ ประโยชน์ต่อ 2. ลกั ษณะกจิ กรรม ........... งานเด่ยี ว ...............งานกลมุ่  1.ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3. รูปแบบการนาเสนอ.......................................  2.สงั คมโลก 4. รูปแบบกิจกรรม .........สร้างสรรค์ ..........ปฏบิ ตั ิ. ...........บรกิ าร  3.มีมากกว่า 2 รูปแบบ 5. วัตถปุ ระสงค์ (ความคาดหวังจากความสาเรจ็ ) ดี-3 กิจกรรม เปน็ ประโยชนต์ ่อ .................................................................................................................  1.สงั คม .................................................................................................................  2.มี 2 รูปแบบ 6. วิธีและขั้นตอนการดาเนนิ งาน พอใช-้ 2 กจิ กรรม เป็นประโยชนต์ ่อ ................................................................................................................. ปรับปรงุ 1  1.สังคม .................................................................................................................  2.มี 1 รปู แบบ ................................................................................................................. กิจกรรม เป็นประโยชนต์ ่อ  ไม่มกี ารนาไปใชห้ รือ ................................................................................................................ เผยแพร่เป็นประโยชน์ ................................................................................................................ ต่อสังคมหรอื โลก ................................................................................................................. 7. ผูท้ ม่ี สี ว่ นร่วมหรือขอความชว่ ยเหลอื ........................................................ ................................................................................................................... 8. ประโยชนข์ องกจิ กรรมทจี่ ะเกิดขึ้นกบั นร.คือ........................................... ................................................................................................................. 9. ประโยชน์ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กับผ้อู ่นื คอื ............................................................... ................................................................................................................ ผลการประเมิน .................4 ..................3 ................2 ..............1 ตัวอย่างรปู แบบการนาเสนอ ความคิดสร้างสรรค์รเิ รมิ่ กจิ กรรมปฏิบตั ิ กจิ กรรมบรกิ าร 1.เขียนหนงั สอื /การต์ ูนเด็ก 1. ฝึกทักษะ(ศิลปะ,ช่าง,กีฬา,วิทย์ ฯลฯ 1. ดแู ล (ผู้ปว่ ย คนชรา คนพกิ าร ฯลฯ) 2. ทาวารสาร(ห้อง/รร./สพม.) 2. เข้าร่วมกจิ กรรมปลกู ป่า ซอ่ มแซมฝายน้า ปลูกป่า 2. สอนเด็กว่ายน้า เล่นกีฬา 3. ทาภาพยนตร์สารคดสี ั้น 3. สร้าง(ท่พี ักคนชรา ,สตั ว์เลยี้ งพเนจร ฯลฯ) 3. ซ่อมรถ ลา้ งรถ 4. ตวิ เตอร์ความรใู้ ห้เพอื่ น 4. ทาสีรว้ั รร. สญั ญาณจราจร จัดทาบอร์ด รร.ฯลฯ 4. ทาความสะอาด(รร. รพ.วัด,สานกั งาน ฯลฯ) 5.รณรงค์ระดมทนุ 5. ซ่อมแซมสิง่ ก่อสร้างใน รร. รพ. วดั 5. กิจกรรมหมบู่ ้าน บริการน้าดมื่ ช่วยภัยพบิ ัติ 6. เวบ็ ไซด์ของ รร./สพม./สพป.6. แสดง(ดนตรี ละคร นันทนาการ) ฯลฯ 7. หอ้ งสมุดสญั จร ฯลฯ บนั ทกึ ขอ้ คดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครู /ครทู ่ีปรกึ ษา ............................................................................................................................. ........................................................... ลงชอื่ .......................................................(.........................................................)

34 ภาคผนวก

ตวั อย่างรายการประเด็นเพอื่ การเรียนการสอน การศึกษาค้นควา้ อสิ ระ(Independent Study) กลุ่มสาระการงานอาชพี ธรุ กิจจาหนา่ ยของทีร่ ะลกึ กับภาษาท่ีจาเป็นยคุ อาเชยี น ของทีร่ ะลึกสาหรับอาเชียน อาชพี ทน่ี า่ สนใจในอาเซียน วิชาชีพทไ่ี ด้รบั ผลกระทบในประชาคมอาเซยี น ศลิ ปะแหง่ การสร้างคนั ธนู งานบา้ น จดั ดอกไมร้ ายได้ในอาเซยี น อาหารไทยแหลง่ สมนุ ไพรช้ันดี บ้านไทยกับวิถีชีวติ คนไทยท่เี ปล่ียนไป ไข่ สีสันของชวี ติ /กาเนดิ ชวี ิตทพ่ี สิ ดาร สิ่งแวดล้อมท่ดี ใี นโรงเรยี นมติ ขิ องงานบา้ น ครอบครวั ไทยสายใยครอบครัวอาเซียน ชอ้ นพลาสติกประดิษฐง์ านสร้างสรรค์ ความสุขของครอบครัวท่ีแตกต่าง ใบตองสร้างสรรคง์ านประดษิ ฐเ์ ศรษฐกจิ อาเชียน งานไม้ของใช้ในบา้ นที่ไมค่ วรมองข้าม พันธ์ข้าวไทย : พันธข์ ้าวโลก/วถิ ไี ทย/วิถีอาเซยี น/วิถีตะวันออก อาหารพ้นื เมอื งอาเซียน (ลาว:ไทย) / (เวยี ดนาม:ไทย) / ( เขมร:ไทย) งานเกษตร ปลาสวยงามความสวยงามของชีวติ สุนขั ความชอ่ื สตั ย์ท่ีม่ันคง สง่ิ แวดลอ้ มท่ีดใี นโรงเรียนมิติของงานเกษตร อาหารธรรมชาตหิ รอื สังเคราะหเ์ หมาะกบั ร่างกาย พันธ์ข้าวไทย : พนั ธข์ า้ วโลก/วถิ ีไทย/วิถอี าเซยี น/วถิ ีตะวนั ออก งานคอมพิวเตอร์ หุ่นยนตท์ ่มี จี ิตใจ วธิ ีแฮคเวบ็ หาคูอ่ อนไลนข์ องฉนั การผจญภัยในนิยายบนทวิตเตอร์ เทคโนโลยจี ะช่วยแก้ปญั หาที่ย่ิงใหญ่ การโกหกบนอนิ เตอร์เน็ต ภาษาเฟสบุ๊กภาษากลายพันธ์ ชีวิตออนไลน์ย่งั ยืนดง่ั เช่นรอยสกั สังคมกม้ หนา้ : ยคุ แห่งความโงเ่ ขลา \"ประสาทสมั ผสั ท่หี ก\"สงิ่ ทจี่ ะเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยี FB+LINE+ลอกการบา้ น วงจรชวี ิตของเดก็ ไทย ภาษาในโลกสงั คมเครือขา่ ย (Social network) ถอดรหสั Stuxnet อาวธุ รา้ ยแห่งศตวรรษใหม่ในโลกไซเบอร์ แอพท์ (Application) : เหรียญสองหนา้ /เทคโนโลยที ่ตี อบสนองสงั คม กลุ่มสาระศลิ ปะ รกั ในซเี มเจอร์ เด็กกับเสยี งเพลง ดนตรีกบั ชีวิตทตี่ ้องเรียนรู้ ความสุขกับสิง่ ทที่ าใหส้ นกุ ดลู ะครยอ้ นดตู ัวเอง สร้างอีคิวให้สงู ดว้ ยศลิ ปะ โถสว้ มอาเซียน/นานาชาติ เพลงลกู ทุง่ สะทอ้ นชวี ิตของคนชนบท เพลง : ความรู้สกึ อารมณข์ องคนทกุ วยั ข้อคิดดๆี จากเพลง ลกู ทงุ่ /ไทยสากล/สากล ธรรมะจากเพลง ลูกทงุ่ /ไทยสากล/สากล คารมคมคดิ สอนชีวติ จากเพลง ลกู ทงุ่ /ไทยสากล/สากล ดนตรีสร้างโลกใหเ้ กดิ สุขทกุ กาลเวลา รกั จริงซ่อนเร้น รักเลน่ เปิดเผย ศลิ ปะไทย/ศลิ ปะอาเชยี น/ศลิ ปแห่งอารมณ/์ ศิลปะสากล

ส่งิ ทเี่ ปล่ยี นแปลงของสญั ลกั ษณห์ อ้ งนา้ อาเชียน/นานาชาติ คาคมความคิดจากละคร(ภาพยนตร์)ฮิตของไทย (ฝรง่ั อนิ เดยี จีน ฯลฯ) บทเรียนชวี ิตจากละคร(ภาพยนตร์)ฮติ ของไทย (ฝรง่ั อินเดยี จีน ฯลฯ) กลมุ่ สาระภาษาไทย เปดิ หนงั สอื เปดิ ใจคน ภาษาพลกิ มนษุ ยชาติ ดอกไมใ้ นวรรณคดีไทย การแต่งกายของหญิงไทยร่วมสมยั การใช้ภาษาไทยเพ่อื สอ่ื สารทีเ่ ปล่ียนไป นางเอกในวรรณกรรม ยุคสมยั ทเ่ี ปลย่ี นไป วรรณคดีไทย : ภาษาคาคมสร้างสรรคส์ งั คม นางในวรรณคดีไทย-นางเอกไทยที่เปลีย่ นไป นางเอกไทยต้นแบบสองดา้ นของเยาวชนไทย ศิลปะการรอ้ งขอ การต่อรองและการโต้แยง้ นางในวรรณคดีไทย:คาคมขอ้ คิดกบั ชีวติ ทีด่ ี นางในวรรณคดีไทย:วิถีชีวติ ของหญิงอาเซยี น นางในวรรณคดีไทย:วถิ ชี ีวติ ท่ดี ขี องหญงิ ไทย นางในวรรณคดีไทย: วถิ ีชวี ติ ของหญงิ ตะวนั ออก การเปล่ยี นแปลงชื่อ/ชอื่ เล่นของเดก็ ไทย ชอื่ เล่นของเด็กไทย: อาณานคิ มทางภาษาตะวนั ตก การเปล่ียนแปลงกบั คาบางคาในภาษาไทย สญั ลกั ษณ์ทางภาษาพัฒนาสังคมทเ่ี ปลี่ยนแปลง อิทธิพลของภาษาไทยกบั การสือ่ สาร/สนทนา รักชาตไิ ทยรักษ์ภาษาไทย กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ การแทนทส่ี ิง่ ท่ไี ม่ทราบคา่ ดว้ ย X ฟี (Phi) ตัวเลขของส่ิงในโลก เรียนรู้ฟี (Phi) จาก Skatpad (GSP) ฟี (Phi) คา่ ทแ่ี สนเลก็ และขนาดเท่าจักรวาล คณิตศาสตร์ช่วยสังคมไทยให้อยรู่ อด คณติ ศาสตร์ในดอกไม้ คณิตศาสตร์ : ความฉลาดทอ่ี ยู่ในเคก้ (Cake) คณิตศาสตรท์ ่ใี ช้สร้างสรรค์ขนมเคก้ ความมหัศจรรยข์ องเลขฟโี บนักชี กลุ่มสาระสังคมฯ อาเซยี นศกึ ษา ความสามัคคคี อื พลงั ความผดิ พลาด ศีลธรรมทีบ่ กพรอ่ ง บอ่ เกดิ ความพอใจ วิกฤตการเมอื งไทย เพื่อนเราชาวอาเซียน สตรผี ู้เปล่ียนโลก อะไรท่ที าให้ชวี ิตมคี ณุ คา่ ใสบ่ าตรพระไมใ่ ห้บาป สนั ปนั นา้ เขตปนั แผ่นดนิ สนั ปนั นา้ สันปนั สามัคคี อยูอ่ าเซยี นนอยา่ งมคี วามสุข มิตรภาพและการใหอ้ ภัย การเตบิ โตของประชากรโลก ถอดรหสั ตราแผ่นดินอาเซียน ความเพียร กญุ แจแห่งความสาเร็จ สงิ่ ทอี่ าเซียนไมม่ ีในครอบครวั เรา จดุ แขง็ ของไทยจดุ แข็งของอาเซยี น จุดแข็งของไทยจดุ แข็งของอาเซียน เลือกอาหารใสบ่ าตร ไมใ่ หบ้ าปกบั ตัวเอง แหล่งพลงั งานไทยแหล่งพลงั งานอาเซยี น สงคราม สันติภาพ สตรเี พศ และอานาจ ความสามคั คพี ลงั สรา้ งสรรค์และทาลาย พระมหาชนก ความเพยี รทีย่ ง่ิ ใหญ่ ช้างเผือกกู้ชาติไทย /ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย วิธีคดิ เกยี่ วกบั การกุศลของเราผดิ อย่างมหนั ต์

กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์สามารถตอบคาถามทางศีลธรรมได้ การปอ้ งกนั วิกฤติสภาวะอากาศ เปลีย่ นขยะเป็นของเล่นเพอื่ การเรยี นรู้ โลกตอ้ งการนกั สารวจ ครูวิทยาศาสตร์ — สนุกหนอ่ ย การต่อต้านวิทยาศาสตรท์ ีไ่ ม่ดี การปลูกถ่ายเซลล์ไมใ่ ชอ่ วยั วะ สง่ิ มหศั จรรยท์ ซ่ี อ้ นเร้นของโลกแหง่ ธรรมชาติ สิง่ ท่ีดิฉนั ค้นพบในกองขยะของหมบู่ ้าน สร้างกังหนั จากกองขยะ ดวงอาทิตยจ์ ะดีกบั หวั ใจของเรา อันตรายของการเปลีย่ นแปลงของสภาวะอากาศ วทิ ยาศาสตร์ สาขาชีววทิ ยา (สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ) สมองที่กาลงั มีความรกั พฤตกิ รรมศีลธรรมในสัตว์ ครัวใหญ่ในใบพืช ร่มไม้แหง่ ธรรมะ ดอกไม้ไทยดอกไม้อาเซียน ลาตน้ ไม้เสาหลกั ของชีวติ พชื ก้านใบสายใยเครือขา่ ยอนั พิศวง สมองร้ไู ดอ้ ย่างไรว่าคุณอยู่ทีไ่ หน พืชทรงพมุ่ เพมิ่ ความชมุ่ ช่นื กบั ชีวติ แอนิเมชัน่ ของชวี วิทยาทีม่ องไมเ่ หน็ เส้นแบง่ ระหว่างชวี ติ และสง่ิ ไม่มชี ีวิต สิ่งผิดปกตทิ ีม่ นษุ ยก์ าลังทากบั ตน้ ไม้ ...............หลกั ทางชวี วทิ ยาทนี่ ่าสนใจ สง่ิ ทผี่ ดิ ปกติในกระบวนการผลิตอาหาร ไข่ สสี ันของชีวิต/กาเนดิ ชวี ติ ทีพ่ สิ ดาร ลายไมล้ ายศลิ ปใ์ นแดนดนิ ถิน่ ธรรมชาติ ก่ิงไม้รม่ เงาพราวพร่างออกม่านออกซิเจน เรยี นรู้ชวี ิตพืชในสวนพฤกษศาสตรอ์ าเซยี น สงิ่ แวดล้อมทด่ี ีในโรงเรยี นมิตขิ องชวี วทิ ยา สวนพฤกษศาสตร์อาเซยี นแหลง่ เรยี นร้ธู รรมชาติ ความไวว้ างใจ ศลี ธรรม—และออกซโี ตซนิ ความผดิ ปกตขิ องผลไม้ ธรรมชาติที่ถูกดัดแปลง ศลิ ปะอันสุนทรยี ะของต้นไม้ /ใบไม้/รากไม้/ยอดไม้/พุม่ ไม้ ความผดิ ปกตขิ องผลไม้ ธรรมชาติท่ีถกู สรา้ งสรรคห์ รอื ทาลาย โลกที่แปลกประหลาดและมหัศจรรยข์ องสง่ิ มชี ีวติ ทเ่ี รอื งแสงได้ ผลติ ภัณฑ์ธรรมชาติจากแหลง่ ผลติ ออกซเิ จนและคาร์บอนไดออกไซด์ ถอดรหสั ชวี ติ พืชทชี่ ือ่ ว่า......(เติมช่ือพืช เช่น มะเก๋ียง, ฉาฉา, ฤาษผี สม ฯลฯ) เรยี นรหู้ ลักการ(ทฤษฎ,ี แนวคดิ ) ชวี วทิ ยาจาก........( ตน้ ไม,้ ลูกข่าง, บมู เมอรแ์ รง ฯลฯ) สาขาเคมี ออกโตชินสารเรง่ ความรกั ...........หลกั ทางเคมที ีน่ ่าสนใจ พลาสตกิ : สร้างสรรคแ์ ละทาลาย พลาสตกิ วัสดเุ อนกประสงคท์ ไี่ ม่พงึ ประสงค์ เรยี นรูห้ ลกั การ(ทฤษฎ,ี แนวคิด) เคมีจาก.......( ต้นไม,้ ลูกข่าง, บูมเมอร์แรง ฯลฯ) สาขาฟิสิกส์ จกั รยาน หลักทางฟสิ กิ สท์ ส่ี นใจ พลังงานจากสว่ นตา่ ง ๆของพชื หลกั ฟสิ ิกส์ในของเล่นเด็ก ภูมปิ ัญญาไทยกบั หลักการ/ทฤษฎีฟิสกิ ส์ สาขาโลกและดาราศาสตร์ สนึ ามภิ ัยรา้ ยใตท้ อ้ งทะเล ภูเขาไฟสีสนั ของดาวเคราะห์ ภูมลิ ักษณ์ภเู ขาไฟที่น่าสนใจ โลกรา้ วภายในดัง่ ใจท่ีรา้ วรกั

สตีเฟนฮอว์กง้ิ กบั คาถามสาคญั ของเอกภพ แผน่ ดนิ ไหวภัยใกลต้ วั ทเี่ กดิ ไกลตวั ภมู ิลักษณภ์ ูเขาไฟศลิ ปะจากเปลอื กโลก ภัยพิบตั ิทส่ี รา้ งความเสียหายกบั โลก อาฟเตอร์ชอ๊ กอาการผดิ ปกติของเปลือกโลก กลุ่มสาระสุขศกึ ษา พลศึกษา ความสขุ ทซี่ ือ้ ได้ สชี ว่ ยเพ่ิมความจา เขาและเธอ... สุขภาพ โรคซึมเศร้า ความลับร่วมทเ่ี ราตา่ งมี ความพิเศษของสมองมนุษย์ ปัญหาอันเจบ็ ปวดของแขนขาเทียม ความสขุ ที่แตกต่าง (ขยะ) ทองคาหลากสี (ขยะ) ขุมทรพั ย์คนจน ย่ิงสูงอายุ ย่งิ มคี วามสุข สุขภาพดเี มอ่ื กินสอี าหาร กนิ อาหารสีมีดตี ่อสขุ ภาพ หวานซ่อนพิษ ชีวิตไมห่ วาน หวานซ่อนพษิ ชวี ิตเบาหวาน การต้งั ครรภท์ ไ่ี ม่พงึ ประสงค์ เฉดสขี องความเปน็ เกย์ , ทอม (รองเท้าแตะ) ภยั เงยี บใตฝ้ า่ เท้า อดึ หี นา้ ตาดี อดึ มึ ีผลตอ่ สขุ ภาพ หน้าเห่ียวกอ่ นวยั ใจเหย่ี วก่อนเวลา ความเขา้ ใจใหมข่ องการปว่ ยทางจิต ม\"ี เพื่อน\"เยอะ แต่เหมอื นอยูค่ นเดยี ว มวยไทย(กลไกต่อส)ู้ ฤาจะสเู้ ทควันโด หนา้ เห่ยี วกอ่ นวัย เสยี่ งภยั ไกลสารเคมี ความรุนแรงในครอบครัวไทย/ชนบท คนอายุ 30 ปีไม่เหมอื นคนอายุ 20 ปี มวยไทยเสน้ ทางอาชพี คนไทยในต่างแดน มวยไทยศลิ ปะประจาชาตไิ ทยสสู่ ากล มวยไทยศิลปะการต่อสเู้ พอื่ สุขภาพและชีวิต เรอื่ งทีค่ ณุ ยงั ไมเ่ คยรู้ เกย่ี วกบั ชวี ติ แตง่ งาน กฬี าพน้ื บา้ นที่ควรอนรุ ักษ์ บคุ ลกิ และวาทีกบั ชีวที ่ีมีสขุ กก๊ิ กบั แฟนความแนบแน่นทต่ี า่ ง กิก๊ กบั แฟนทาแทนกันไม่ได้ กก๊ิ ตา่ งแฟนเหมอื นแคนต่างเคียว ภยั คกุ คามสุขภาพที่ยง่ิ ใหญท่ สี่ ุดอยา่ งเดยี วทีผ่ หู้ ญิงตอ้ งเผชญิ การพัฒนางานสขุ ภาพโลกและความรว่ มมอื ระหว่างประเทศ ส่ิงทเ่ี ราไมร่ ู้เกี่ยวกบั กายวภิ าคศาสตรข์ ององคชาต การพฒั นากลไกด้านกฎหมายเพอ่ื เป็นเครอื่ งมอื พัฒนาและดแู ลสุขภาพประชาชน ความรเู้ กย่ี วกับปญั หาสุขภาพของนกั เรียนชาย และนกั เรยี นหญิงชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 \"ความจาระยะสนั้ \" ของคุณทาใหโ้ ลกมคี วามหมายได้อยา่ งไร กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ จีน เยอรมนั ฝรั่งเศส ญปี่ นุ่ ) A-Z ในครทู ฉี่ ันรัก A-Z ในรา่ งกายของเรา A-Z ผลไม้ทีน่ า่ อรอ่ ย A-Z สาหรับเดก็ อนาคต A-Z เครอ่ื งใชใ้ นครวั ไทย A-Z ดอกไมไ้ ทยในอาเชยี น ภาษาพลกิ มนุษยชาติ A-Z ยอดอาหารไทย ( เทศ/อาเซยี น) A-Z แบบเรยี นอนาคตของ Social network คาศัพท์ของผัก/ผลไม้มสี ี ภาษาในโลกสงั คมเครอื ขา่ ย(Social network) คาศัพท์กับพชื สมนุ ไพร

อจั ฉรยิ ะภาพทางภาษาของทารก ภาษากายของคุณเปลยี่ นตัวตนของคณุ ได้ ข้อความภาษาองั กฤษทโี่ ดนจุงเบย คาศัพทข์ องการละเล่นของไทย/อาเซียน คาศพั ทก์ ับเร่ืองหมาๆ คาคมคาคนทโ่ี ดนโดน ความหลากหลายทางภาษาจีนในไทย วาทะของคนสาคัญเปน็ ครรลองของชวี ิต ภาษาองั กฤษ/จีน เป็น/กบั เร่ืองใกลต้ วั คาศัพท์ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวนั ภาษาองั กฤษ/จีน กบั ชีวติ ของไทยในอาเซยี น อิทธพิ ลนิยายกาลงั ภายในต่อการเรยี นภาษาจนี สญั ลักษณ์อังกฤษกบั วิถีชีวิตไทย (อาเซียน/โลก) คาทับศัพท์ภาษาต่างประเทศในชวี ิตประจาวัน ภาษาต่างประเทศเครอ่ื งมือการขยายลทั ธิอาณานคิ มทางวฒั นธรรม ภาษาต่างประเทศเครือ่ งมอื การขยายลทั ธิอาณานคิ มทางเศรษฐกจิ ภาษาต่างประเทศเครือ่ งมือการขยายลทั ธอิ าณานคิ มทางสงั คม ภาษาตา่ งประเทศเครอ่ื งมือการขยายลัทธอิ าณานคิ มทางการศกึ ษา ภาษาต่างประเทศเครื่องมอื การขยายลทั ธิอาณานคิ มทางความคิด ประเดน็ ความสนใจของสงั คม (กล่มุ ไรส้ าระ) ขออย่ายอมแพ้ รักววั ใหผ้ ูก รกั ลกู ให้ตี นกั เรียนตกี นั การจดุ ประกายการเรยี น รกั โลกรกั ษธ์ รรมชาติ ความคดิ ดีๆ มาจากไหน พลงั ท่ซี อ่ นเร้นของรอยยมิ้ แค่เปลย่ี นความคิด ชีวิตก็ตา่ ง นกั เรยี นผมยาว/ผมส้นั จากสงครามสูความสมานฉันท์ ความเป็นผู้นาในทกุ ๆวนั ตเี ดก็ ความรนุ แรงในวฒั นธรรม อยา่ รูส้ กึ เสียใจกบั ความเสยี ใจ พลังของความเปราะบางทางใจ ศิลปข์ องการเบย่ี งเบนความสนใจ สงิ่ ทเ่ี ราไมเ่ ข้าใจเกยี่ วกบั ความไวว้ างใจ จะเป็นเพอื่ นกบั ความเครยี ดได้ยงั ไง การสรา้ งสันติสุขจากการวิง่ มาราธอน อยกู่ ับมะเร็งอยา่ งมคี วามสขุ เคล็ดลบั ของความสุขสกู่ ารทางานทีด่ ขี ้นึ วงจรนอนหลับตามธรรมชาติของเรา เตรียมตวั รบั มอื การเป็นอลั ไซเมอร์ ความยากจนเงนิ ทอง - และความรัก ความทุกขยากของมนุษยชาติ ครทู ีฉ่ นั รัก/เพื่อนที่ฉนั เลือกคบ เกษยี ณอายุครเู กษยี ณวัฒนธรรม การมองโลกแบบมอี คติในเชิงบวก เทคโนโลยีเปล่ียนแปลงร่างกายมนษุ ย์ สงั คมกม้ หน้า กาลังฟู่ฟ่าในบุญวาทย์ เคร่ืองแบบของอาชีพที่ขา้ พเจ้าสนใจ เคร่อื งแบบส่ิงสะทอ้ นบทบาทและหนา้ ที่ สมองของคุณรไู้ ด้อย่างไรวา่ คุณอยู่ทไี่ หน ชาวนากระดูกสันหลงั ทผ่ี ิดปกตขิ องชาติ สง่ิ แวดล้อมท่ดี ใี นโรงเรียน/ประเทศ/โลก มนตร์มหัศจรรยแ์ ห่งความจรงิ และความลวง

จงเช่อื มัน่ ในความคดิ สรา้ งสรรค์ของคณุ พฤตกิ รรมการกินทค่ี ร่าชวี ติ บนโลกใบนี้ โรงเรียนเปน็ แหลง่ ทาลายความคิดสรา้ งสรรค์ ทาไมคนถงึ มีความเช่ือเก่ยี วกับส่งิ ประหลาด การเลน่ มนั มากกว่าเรอื่ งสนกุ —มนั คือชวี ิต รปู ร่างหนา้ ตาไม่ใช่เรือ่ งสาคญั สาหรับอาชพี นางแบบ 10 ขอ้ ตา่ งของจฑุ าเทพและฮอรโ์ มน (ชอื่ ละคร) การใชความรุนแรงไมอาจแกไขปญหาไดอ้ ยางย่ังยนื สนั ตภิ าพจะเกิดขน้ึ ดวยมอื ของเจ้าของแผนดนิ เทานัน้ ทรพั ยากรมนุษยส์ ิ่งมชี วี ิตทต่ี ้องพฒั นา สนั ตภิ าพคือกระบวนการ (Process) ไมใชผลลพั ธ์ จะอยอู่ ยา่ งประสบผลสาเรจ็ หรือเปน็ ทย่ี กยอ่ งสรรเสรญิ เดก็ จรจัด/เด็กขอทาน/เดก็ ขา้ งถนน ปมดอ้ ยของสงิ่ แวดลอ้ ม เครอื่ งแบบนกั ศกึ ษาหญงิ อาเซยี นทส่ี ะท้อนวฒั นธรรมตะวนั ออก หนงั สือคอื หนา้ ตา่ งของปญั ญา เวลาคือหนา้ ตา่ งของชวี ิต ความเพยี รพระมหาชนกแบบอย่างทส่ี ะทอ้ นธรรมพระพุทธเจา้ สิ่งทผ่ี มไดเ้ รียนร้จู าก เนลสัน แมนเดลา (บคุ คลทมี่ ีชื่อเสยี ง/สัตว์/พชื ) ............................................................................................................................. ............................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การบรหิ ารจัดการการเรียนการสอน IS ในโรงเรยี นมาตรฐานสากลทบี่ ริหารด้วยระบบคณุ ภาพแบบเข้มข้น 1. ครทู ร่ี บั ผิดชอบ IS1 ดาเนนิ การให้ นักเรียนกาหนดประเดน็ 2. ครจู าแนกประเด็นของ นักเรียนตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 3. กล่มุ บรหิ ารวิชาการมอบให้ หน.กล่มุ สาระ นาไปใหค้ รใู นกลมุ่ สาระพิจารณาเลอื กประเด็นทีต่ รง/ ใกลเ้ คียง/สนใจในสาระการเรียนรทู้ ส่ี อนอยู่ รับเปน็ ทปี่ รกึ ษา 4. โรงเรียนออกประกาศแต่งตัง้ ครทู ่ีปรึกษา นกั เรียนพบครทู ่ีปรกึ ษา 5. นักเรียน+ ครูทป่ี รึกษา+ ครูทร่ี บั ผิดชอบ ดาเนนิ กิจกรรม IS1 ตามใบกจิ กรรมควบคูไ่ ปกบั การประเมนิ ผลงาน/ช้นิ งาน 6. ครูทีร่ บั ผิดชอบ สง่ ผลการประเมนิ IS1 ใหง้ านทะเบยี นโรงเรียนช่วงสอบปลายภาค 7. ครูทีร่ บั ผิดชอบ IS2 รับชว่ ง IS1 (เอกสารประกอบกจิ กรรม) ตอ่ รว่ มกบั ครทู ปี่ รกึ ษาคนเดิม 8. ครูทร่ี ับผดิ ชอบ IS2 สรปุ และประเมินผลและสง่ ผลการประเมนิ IS2 ให้งานทะเบยี นโรงเรยี น 9. ครูทป่ี รกึ ษา+นักเรียน เตรยี มจัดทา IS3 เพื่อนาเสนอใน IS Day (ใช้เวลากิจกรรมพฒั นา) 10. โรงเรียนจัดพมิ พ์ IS ที่ดใี นระดับ โรงเรียน.+สพม. และจดั IS Day 11. โรงเรียน.ใชห้ มวด 4 ของ TQA ดาเนินการปรบั ปรงุ หมายเหตุ 1.นกั เรียนสามารถดาเนินการ IS2 ไปพรอ้ มกบั IS 3ในภาคเรียนเดียวกันได้ 2.นกั เรียนโครงการห้องเรยี นพเิ ศษ เช่น หอ้ งเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ หอ้ งเรยี นพเิ ศษคณิตศาสตร์ หอ้ งเรยี นพเิ ศษคอมพิวเตอร์ ใหใ้ ช้ สาระโครงงาน ตามที่ปรากฏในหลกั สตู ร และครูทปี่ รกึ ษาเป็นครูทรี่ บั ผดิ ชอบ โครงการพิเศษนน้ั ๆ 3. สาหรบั การประเมนิ งานประเภทโครงงานของโครงการพเิ ศษ สามารถนาเกณฑ์ (Rubric) ของ IS ไปใชเ้ ปน็ แนวทางการประเมนิ ได้ 4. ครทู ่ปี รกึ ษา IS1-IS3 ควรเป็นคนเดียวกนั ซ่ึงได้ติดตามอยา่ งตอ่ เน่ืองจนนกั เรยี นปฏิบตั ิ IS3 จน จบ 5. ครทู ป่ี รกึ ษาทาหน้าทปี่ ระเมนิ ช้นิ งาน ผลงานของนักเรยี น แล้วสง่ ผลการประเมินให้กบั ครทู ี่ รับผดิ ชอบ