TH_ติวเข้มตะลุยโจทย์ เตรียมฯ 66

ติวเข้ม & ตะลุยโจทย์ ภาษาไทย สอบเข้า รร. เตรยี มอุดมฯ เจา้ ของลขิ สิทธ์ิ บริษทั วี บาย เดอะ เบรน จำ�กัด พิมพ์ที่ บริษทั วี บาย เดอะ เบรน จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธ์ิ ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ ห้ามลอกเลียน ดัดแปลง ทำ�ซ้ำ� ไม่ว่าจะเป็น สว่ นหนึง่ สว่ นใดหรอื ทั้งหมดของเอกสารชดุ นี้ นอกจากจะได้รบั อนญุ าต เป็นลายลักษณ์อักษรจากบริษัท วี บาย เดอะ เบรน จำ�กัด เท่านั้น *1660150250523*



คอรส์ “ตวิ เขม้ & ตะลยุ โจทย์ ภาษาไทย สอบเขา้ รร. เตรยี มอดุ มฯ” คอร์สนี้ ตั้งใจเปิดให้ส�ำหรับน้อง ๆ ที่ต้องการฝึกฝนท�ำแนวข้อสอบที่ ใกลเ้ คยี งขอ้ สอบจรงิ มากทสี่ ดุ เพอื่ ทบทวนแนวคดิ หรอื เนอื้ หาสำ� คญั ทม่ี กั น�ำมาออกข้อสอบ พร้อมเรียนรู้เทคนิควิธีการตัดตัวลวง เลือกค�ำตอบท่ี ถกู ตอ้ งไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ แมน่ ยำ� จะไดท้ ำ� ขอ้ สอบได้ “ถกู ” และ “ทนั ” (เวลา) พย่ี สู รปุ เนอ้ื หาทกุ บทเปน็ ตารางซง่ึ เปน็ เอกลกั ษณเ์ ฉพาะตวั เพอ่ื ใช้ ตวิ เขม้ แบบกระชบั และไวส้ ำ� หรบั ใหน้ อ้ งทบทวนเองไดง้ า่ ย ในวหิ ารขอ้ สอบ ทกุ บท จะมแี นวขอ้ สอบ ๒ สว่ น คอื แนวขอ้ สอบจรงิ และแนวขอ้ สอบเกง็ ใหม่ หากข้อสอบเร่ืองใดท่ีไม่เข้ากลุ่ม ก็จะแยกไปเป็นวิหารข้อสอบเบ็ดเตล็ด เกร็ดย่อย ในตอนท้ายพี่ยูยังเก็งแนวข้อสอบสมบัติฟาโรห์เพ่ิมอีก ๑ ชุด หากน้องได้ฝึกท�ำข้อสอบและจับเวลา บนั ทกึ ไวก้ อ่ นมาฟงั เฉลยในคอรส์ กจ็ ะยง่ิ เกดิ ประสทิ ธิภาพมากขน้ึ อนงึ่ กอ่ นเรยี นคอรส์ นี้ นอ้ ง ๆ ควรมี พ้ืนฐานความรู้วิชาภาษาไทย ระดับชั้น ม.ต้น มาเป็นอย่างดีพอสมควรแล้ว หรือ ผ่านคอร์สสรุปเนื้อหาภาษาไทยระดับช้ัน ม.๑ – ม.๓ มาก่อนหน้านี้ เพ่ือจะได้เกิด ประสิทธภิ าพอย่างรวดเร็วยง่ิ ขน้ึ ถึงเวลาไปบุกตะลุยเน้ือหาและพิชิต แนวข้อสอบท้ายบท & ขอ้ สอบจากสมบตั ิ ฟาโรหก์ วา่ ๓๐๐ ขอ้ เพอื่ เพมิ่ ขมุ พลงั ความรู้ ที่พร้อมประกาศศักดาในวันสอบของเรา

เรอ่ื ง หนา้ ฉ ช หลกั การใช้ภาษา ๑ ๑) ระบบเสียงและอกั ษรแทนเสยี งในภาษาไทย ๒ ๒) อักษรสามหมู อกั ษรนาํ อักษรควบ ๑๙ ๓) โครงสรา งพยางค  ๒๗ ๔) ชนดิ และหนา ท่ขี องคาํ ๓๕ ๕) คําและความหมาย ๔๕ ๖) คําพ้อง ๕๒ ๗) หลักสังเกตคําไทยแท้และคาํ ยืม ๕๗ ๘) การสรา้ งคาํ ๗๓ ๙) ถอ้ ยคาํ สํานวน ๘๕ ๑๐) ประโยค ๙๘ ๑๑) ระดบั ภาษา ๑๐๓ ๑๒) ราชาศัพท ์ ๑๐๘ วรรณคดี วรรณกรรม ๑๑๗ ๑๓) ฉนั ทลักษณค์ ำ�ประพนั ธ์ ๑๑๘ ๑๔) กลวิธที างภาษาในงานประพนั ธ ์ ๑๒๙ ๑๕) ภาพพจน ์ ๑๓๖ ๑๖) จินตภาพ ๑๔๒ ๑๗) กวโี วหาร (รสแหง่ กาพย์กลอน) ๑๔๗

เร่อื ง หน้า การอา่ น ๑๕๑ ๑๘) การอ่านออกเสยี งคำ�ท่นี ่าสนใจ ๑๕๒ ๑๙) การอา่ นจบั ใจความ อนุมาน และตคี วาม ๑๕๖ การเขยี น ๑๖๓ ๒๐) การเขียนสะกดคำ�ผิด ๑๖๔ ๒๑) การเขยี นบรรยาย พรรณนา อธิบาย ๑๖๙ ๒๒) ข้อบกพร่องในงานเขยี น ๑๗๖ ๒๓) การเขียนเรยี งลำ�ดับข้อความ ๑๘๑ เบ็ดเตล็ดเกรด็ ยอ่ ย ๑๘๗ เก็งแนวข้อสอบ ๑๙๗ ๒๒๒ บนั ทึกปญั หาระหว่างฝกึ ท�ำ แนวข้อสอบทผี่ ่านมา ๒๒๓

วิชาท่ตี อ้ งสอบ แผนการเรียน วิทย์-คณติ ศิลป์ค�ำนวณ ศลิ ปภ์ าษา ภาษาไทย (๑) ภาษาไทย (๒) ภาษาองั กฤษ (๑) ภาษาอังกฤษ (๒) สงั คมศึกษา วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ปรนยั ๔ ตวั เลอื ก เลอื กค�ำตอบท่ีถกู ต้องเพียง ๑ ค�ำตอบ ฉ

เนื้อหาทเ่ี ยอะ สรุปให้สน้ั กระชับ แตเ่ ข้มขน้ ลน้ คุณภาพ เพิ่ม Long term memory ด้วยการจดจ�ำ เป็นทำ�นอง สนุกสนาน สร้างสีสนั ให้บทเรียน Happy ในสนามสอบ ดว้ ย Concept ท่ี Strong คล้องจองเปน็ จังหวะ จ�ำ ไดง้ ่าย จำ�ได้ไว ใช้ได้จรงิ เพิ่มพลังความเข้าใจใหเ้ ตม็ ท่ี ช



หลักการใช้ภาษา

We By the Brain ๑ ระบบเสยี งและอักษรแทนเสียงในภาษาไทย ประเดน็ สรปุ เนื้อหาสำ� คญั เสยี งพยญั ชนะ เสียงพยัญชนะตน้ เสียงพยญั ชนะตน้ เดี่ยว บางหน่วยเสียงใช้รปู พยญั ชนะแทนได้รปู เดียว เช่น /ก/ ______ เช่น เกียรติบตั ร มกราคม คณุ ากร /บ/ ______ เช่น บรรทดั บริวาร อาบัติ /อ/ ______ เช่น อาถรรพ์ พะอืดพะอม ผอบ บางหน่วยเสียงมีรูปพยญั ชนะแทนได้หลายรปู เช่น /ช/ ______ เช่น เฉิดฉิน เตโชธาตุ อชั ฌาสัย /ซ/ ______ เช่น ศกั ดิส์ ิทธิ ์ ภาษาศาสตร์ โซรมอาวธุ /ม/ ______ เช่น มหิงสา มารดา หมกม่นุ เสียงพยญั ชนะต้นเดี่ยวอาจปรากฏรปู พยญั ชนะต้น เพียง ๑ ตัว เช่น เอราวณั จาบัลย์ ประจัญบาน พทุ ธจกั ร เสียงพยัญชนะต้นเดี่ยวอาจปรากฏรปู พยญั ชนะต้น มากกว่า ๑ ตวั อักษรควบไมแ่ ท้ เช่น แทรก สร้าง จริง เศร้า อกั ษรนำ� เช่น อย่าง ไหว้ หม่อน หนีบ 2

www.webythebrain.com ประเดน็ สรุปเนอื้ หาส�ำคัญ ชือ่ ของเสียงพยัญชนะตน้ ทีค่ วรรู้ เสียงระเบิดมีลม เช่น /พ/ /ท/ /ช/ /ค/ เสียงระเบิดไมม่ ีลม เช่น /ป/ /ต/ /ก/ เสียงนาสิก เช่น /น/ /ม/ /ง/ เสียงเสียดแทรก เช่น /ฟ/ /ซ/ /ฮ/ เสียงกึง่ สระ เช่น /ย/ /ว/ เสียงรัว / กระทบ เช่น /ร/ เสียงข้าง / ข้างลิ้น เช่น /ล/ เสียงพยญั ชนะต้นควบกลำ�้ เสียงที่มมี าแตเ่ ดิมในระบบเสยี งภาษาไทย เสยี งพยญั ชนะ เสยี งพยญั ชนะตน้ ควบกล�้ำ ทอ่ี ยใู่ นระบบเสียงภาษาไทยแต่เดมิ ควบ เสยี งที่ไดร้ บั อิทธพิ ลจากค�ำยืม เสียงพยญั ชนะต้นควบกล�ำ้ ทีไ่ ดร้ ับอทิ ธพิ ลจากค�ำ ยืม ควบ 3

We By the Brain ประเดน็ สรปุ เนอ้ื หาส�ำคญั เสียงพยญั ชนะท้าย พิจารณาเสยี งตามเรอ่ื ง “มาตราตัวสะกด” ๘ มาตรา แม่ กก เสียง /____/ เช่น พลกุ ประมขุ มรรค เมฆ มารค แม่ กด เสียง /____/ เช่น โปรด ปราโมช แพศย์ โบสถ์ มติ ร แม่ กบ เสียง /____/ เช่น กราบ ธูป กราฟ โลภ เสพ แม่ กน เสยี ง /____/ เช่น เล่ยี น เพล เธยี ร วาฬ เพญ็ แม่ กง เสียง /____/ เช่น เกง็ โพลง เวยี ง สร่าง เปลอื ง แม่ กม เสยี ง /____/ เช่น กรม โสม ล่าม ห่ม นุ่ม แม่ เกย เสียง /____/ เช่น ขยั ทราย ครุย ภยั โพย แม่ เกอว เสยี ง /____/ เช่น สว่ิ เหลว หาว พราว เขย้ี ว เสยี งพยญั ชนะ เสียง /____/ ทเ่ี ปน็ เสยี งพยญั ชนะท้ายท่เี ส้นเสียง ไม่ปรากฏรูปตวั สะกดหรอื ไม่มีรูปเขยี นในอกั ขรวธิ ไี ทย ปรากฏในพยางคท์ ป่ี ระสมสระเสยี งสน้ั ไมม่ ตี วั สะกด และออกเสียงเน้น เช่น ฉันเห็นเขาทำ� ร้ายคนจะจะ หากไมเ่ นน้ เสยี งหรอื ลดนำ้� หนกั การออกเสยี งกจ็ ะไมป่ รากฏ เสยี งพยญั ชนะทา้ ยทเี่ สน้ เสยี ง บางพยางค์ / บางคำ� ไมป่ รากฏรปู ตัวสะกดแตม่ ี เสยี งพยัญชนะทา้ ย เช่น ซ้ำ� คลำ้� นำ�้ มีเสยี งพยัญชนะท้ายเสยี ง /____/ ไพร่ ไจ ได้ มเี สียงพยญั ชนะท้ายเสยี ง /____/ ใหญ่ ให้ ใต้ มีเสยี งพยัญชนะท้ายเสยี ง /____/ เช่า เศร้า เก้า มีเสยี งพยญั ชนะท้ายเสยี ง /____/ 4

www.webythebrain.com ประเดน็ สรปุ เน้ือหาส�ำคญั คำ� ทไ่ี มป่ รากฏรปู ตวั สะกด หลายตำ� ราจดั ใหเ้ ปน็ คำ� ทอ่ี ยใู่ น มาตรา _______________________ รปู พยัญชนะบางตวั ไม่ปรากฏวา่ นำ� มาใช้เป็นตัวสะกด ได้แก่ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ เสียงพยัญชนะ พยัญชนะท่ีไมน่ ำ�มาใชเ้ ป็นตัวสะกด 5

We By the Brain ประเดน็ สรปุ เนือ้ หาสำ� คญั เสียงสระเด่ยี ว แบ่งได้เป็นสระเดี่ยว____________และสระเดย่ี ว____________ เสียงสนั้ เสียงยาว เสยี งสระ บางพยางค์ / บางคำ� แม้จะปรากฏรปู สระเหมอื นกนั แตอ่ อกเสยี งส้ันยาวต่างกนั เช่น ทาน - ท่าน จอง - จ้อง สอง - ส่อง วอน - ว่อน เขน - เข่น แทน - แท่น ลอง - ล่อง ทอน - ท่อน แพ - แพ่ง แกน - แก่น เยนิ - เย่นิ เลน - เล่น ผอง - ผ่อง เงบิ - เงนิ ตอม - ต่อม รอง - ร่อง เช้า - เช่า เก้า - เก่า ไม้ - ไม่ น�้ำ - น�ำ 6

www.webythebrain.com ประเดน็ สรุปเนือ้ หาส�ำคญั เสียงสระประสม ปัจจบุ นั จัดให้สระประสมมเี พียง ๓ หน่วยเสยี ง คอื เสียงสระประสม เกิดจาก เสียงสระ ไม่มรี ูปค�ำทใ่ี ช้เขยี นเปน็ คู่เทียบระหว่างเสยี งสน้ั หรือยาวได้ เม่อื ออกเสยี งสั้นให้ยาวหรอื ออกเสยี งยาวให้สน้ั กไ็ ม่ทำ� ให้ ความหมายต่างกัน ความสัน้ ยาวของเสยี งเกดิ จากการแปรอสิ ระไม่ใช่เพราะ เป็นคนละเสยี ง เสยี งสระประสมเสยี งส้ันกับเสียงสระประสมเสยี งยาวนับว่า เป็นหน่วยเสียงเดียวกันและค�ำในภาษาไทยที่ใช้สระประสม โดยมากมักปรากฏรูปค�ำเป็นเสียงยาว จึงสรุปให้สระประสม มเี พยี ง ๓ เสยี ง คอื ______ ______ ______ 7

We By the Brain ประเดน็ สรุปเนือ้ หาสำ� คัญ วรรณยุกตเ์ สยี งระดบั เป็นระดับเสยี งสูงต่�ำในพยางค์หรือในคำ� ท่_ี ________ หรือค่อนข้างคงท่ตี ลอดพยางค์น้นั ๆ ไม่เปล่ยี นระดบั เสยี ง จากสงู ไปต�ำ่ หรอื จากต�ำ่ ไปสงู ในภาษาไทยมาตรฐาน มวี รรณยกุ ตเ์ สยี งระดบั ๓ เสยี ง ไดแ้ ก่ เสียง_________ เสยี งระดบั _________ เช่น ปรดี า โลเล เลอื นราง ดดู าย เรไร ไพรวนั เกาทณั ฑ์ เสยี ง_________ เสียงระดบั _________ เช่น เกา่ แก่ หดหู่ โสกโดก ตดิ ขดั ปดั เปา่ เอะอะ ดเุ ดอื ด เสียงวรรณยกุ ต์ เสียง_________ เสยี งระดบั _________ เช่น กุ๊งก๊ิง รกั แร้ คุดคู้ ยกั ย้าย ลดเลย้ี ว วบิ วบั นกึ คิด วรรณยุกต์เสยี งเปลีย่ นระดบั เปน็ ระดับเสยี งสงู ตำ�่ ในพยางค์หรือในคำ� ท่_ี ________หรอื เปลยี่ นระดบั เสยี งจากสงู ไปตำ�่ หรอื จากตำ�่ ไปสงู ในพยางคเ์ ดยี วกนั ในภาษาไทยมาตรฐาน มวี รรณยกุ ตเ์ สยี งเปลยี่ นระดบั ๒ เสยี ง เสียง_______ เปลยี่ นระดบั จาก_______ลงมา_______ เช่น เข้าใกล้ ร่องแร่ง ยดื ยาด มอดไหม้ คลาดเคลอ่ื น เสียง_______ เปล่ียนระดบั จาก_______ข้นึ ไป_______ เช่น หลงใหล แสงสี ผีสาง ของหวาน สามเศยี ร 8

www.webythebrain.com ประเด็น สรุปเนอ้ื หาสำ� คญั บางพยางค์ / บางคำ� อาจปรากฏหรอื ไม่ปรากฏรปู วรรณยุกต์ ทกุ พยางค์สามารถผนั เสยี งวรรณยุกต์ได้ ถงึ แม้จะไม่ปรากฏ รปู วรรณยกุ ต์ เช่น คำ� วิเคราะห์ กิน น�้ำ เหน็ ปลงิ รูปวรรณยุกต์ เสียงวรรณยกุ ต์ วิเคราะห์ ดิน ค�ำ หมู รูปวรรณยกุ ต์ พอก หาง เสียงวรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ เสยี งกับรปู วรรณยกุ ต์ในบางพยางค์ / บางคำ� อาจตรงกันหรอื ไม่ตรงกนั กไ็ ด้ เช่น ค�ำ วิเคราะห์ โง่ เงา่ เตา่ ต่นุ รูปวรรณยุกต์ เสียงวรรณยกุ ต์ วิเคราะห์ ข้า คำ� เลีย้ ง รปู วรรณยุกต์ เกา่ เต่า เสียงวรรณยุกต์ 9

We By the Brain เลือกคำ� ตอบท่ถี ูกตอ้ งเหมาะสม เพียงข้อเดยี ว ๑ ขอ้ ใดไมม่ เี สียงพยัญชนะควบกลำ�้ (เตรยี มอดุ มฯ) ๑ ระวงั ตวั กลัวครูหนเู อ๋ย ๒ หนั หวดปวดแสบแปลบเสยี ว ๓ บอกไว้ให้ทราบบาปกรรม ๔ เดชะพระมหาการญุ ๒ กลอนบาทใดไม่มพี ยัญชนะประสมเป็นพยญั ชนะตน้ (เตรยี มอุดมฯ) ซากเอ๋ยซากศพ อาจเปน็ ซากนักรบผู้กล้าหาญ เช่นชาวบ้านบางระจนั ขันรำ� บาญ กับหมู่ม่านมาประทษุ อยธุ ยา ไม่เช่นนน้ั ท่านกวเี ช่นศรีปราชญ์ นอนอนาถเล่ห์ใบ้ไร้ภาษา หรอื ผู้กู้บ้านเมอื งเรืองปัญญา อาจจะมานอนจมถมดนิ เอย ๑ บาทที่ ๑ ๒ บาทที่ ๒ ๓ บาทที่ ๓ ๔ บาทที่ ๔ 10

www.webythebrain.com ๓ คำ� ประพนั ธข์ อ้ ใดมเี สยี งพยญั ชนะทา้ ยมากทสี่ ดุ (ไมน่ บั เสยี งซำ้� ) (เตรยี มอดุ มฯ) ๑ ประจญประจัญบาน ๒ ผจญภารกจิ บังเอิญ ๓ สำ� คญั หมั่นเจรญิ ๔ ถอื กญุ แจรญั จวนใจ ๔ ข้อใดไม่มเี สียงสระประสม (เตรยี มอดุ มฯ) ๑ โลกมีลกั ษณะคล้าย หนังสือ ๒ อยู่กับบ้านเปรยี บถือ น่ิงไว้ ๓ เริ่มท่องเทยี่ วน่นั คอื เริ่มอ่าน ๔ เที่ยวหนง่ึ หน้าหนึง่ ให้ เร่ืองรู้ต่างกัน ๕ ข้อใดไมม่ สี ระประสม (เตรยี มอุดมฯ) ๑ ตบั เหล็กลวกหล่อนต้ม เจอื น้ำ� ส้มโรยพรกิ ไทย ๒ โอชาจะหาไหน ไม่มีเทยี บเปรยี บมอื นาง ๓ หมูแนมแหลมเลศิ รส พร้อมพรกิ สดใบทองหลาง ๔ พิศห่อเห็นรางชาง ห่างห่อหวนป่วนใจโหย 11

We By the Brain ๖ ขอ้ ใดไมม่ สี ระเสียงส้นั (เตรียมอดุ มฯ) ๑ ความเปน็ ไทยไทยเทดิ ประเสรฐิ นกั ๒ เอกลักษณ์ของไทยไม่สญู หาย ๓ สืบมาแต่โบราณกาลเคล่อื นคลาย ๔ อยู่ในสายเลอื ดไทยทีไ่ หลริน ๗ ขอ้ ใดมีเสียงวรรณยกุ ต์มากทส่ี ุด (เตรียมอดุ มฯ) ๑ แต่เรยี นรกั รักนักก็มักหน่าย ๒ รักละม้ายมิได้ชมสมประสงค์ ๓ ยิง่ รกั มากพากเพียรย่งิ เวียนวง ๔ มีแต่หลงลมลวงน่าทรวงโทรม ๘ กลอนวรรคใดมเี สียงวรรณยกุ ตค์ รบ ๕ เสยี ง (เตรยี มอุดมฯ) เปน็ ชายดูดู๋มาหมน่ิ ชาย มติ ายจะได้มาเห็นหน้า คดิ แล้วกร็ บี เดนิ มา เฝ้าพระอศิ ราธบิ ดี ๑ วรรคสดบั ๒ วรรครับ ๓ วรรครอง ๔ วรรคส่ง 12

www.webythebrain.com ๙ ค�ำซ�้ำข้อใดออกเสยี งวรรณยกุ ต์ระดบั เดยี วกนั (เตรยี มอดุ มฯ) ๑ เมอื่ วานหลานหลานมาเย่ยี มฉันเตม็ บ้าน ๒ คนใช้บ้านน้ขี ยนั ขยัน เจ้านายคงรกั ตายเลย ๓ หล่อนคนนนั้ ท่าทางเธอดูนางเอกนางเอกเนอะ ๔ ทำ� ไมลกู น้องฉนั โง่โง่ขนาดน้ี ไม่รู้อะไรสักเร่อื งเลย ๑๐ ข้อใดมเี สียงวรรณยกุ ตค์ รบห้าเสยี ง (เตรียมอดุ มฯ) ๑ เพราะเธอเป็นเจ้าของทง้ั ห้องหวั ใจ ๒ จะกระจ่างสว่างใสหรอื ไหม้หม่น ๓ จะรู้สึกลึกเข้มเตม็ กมล ๔ หรอื ปลิดพ้นปล่อยล่องผ่านห้องใจ ๑๑ ข้อใดออกเสียงควบกล�้ำทุกค�ำ (เตรยี มอดุ มฯ) ๑ คลกุ คลี เผลอไผล ตรวจตรา ๒ ปลาต แปรก พริ้มเพรา ๓ ตลบ ตรงึ ตรา เคว้งคว้าง ๔ กรณุ กรีส กลาดเกลอ่ื น 13

We By the Brain ๑๒ ขอ้ ใดปรากฏเฉพาะเสยี งพยัญชนะต้นเด่ยี ว (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ นางเงือกน้อยสร้อยเศร้าเข้ามาผลัด ๒ แบกกษัตรยิ ์ว่ายเสือกเสลอื กสลน ๓ ก�ำลงั สาวคราวด่วนด้วยจวนจน ๔ ออกกลางชลโบกหางผางผางไป ๑๓ ทกุ คำ� ในขอ้ ใดปรากฏเสยี งพยญั ชนะตน้ ควบกลำ�้ ในระบบภาษาไทยทมี่ มี าแตเ่ ดมิ (P’You เก็งขอ้ สอบ) ๑ ทรตี เมนต์ เพนกวิน ๒ อิเควเตอร์ ปลาสเตอร์ ๓ ฟลอร์โชว์ ไฟบรนิ ๔ บรอดเวย์ พลาสมา ๑๔ ขอ้ ใดไมป่ รากฏเสยี งพยญั ชนะต้นประสมทไ่ี ดร้ บั อิทธพิ ลจากค�ำยืม ภาษาต่างประเทศ (P’You เกง็ ข้อสอบ) ๑ โรคเจ้าหญงิ นทิ ราเกดิ จากความผดิ ปกตทิ างระบบประสาท ๒ กรดไฮโดรฟลูออรกิ เปน็ สารละลายของไฮโดรเจนฟลูออไรด์ในน้�ำ ๓ เทอร์โมพลาสตกิ หรือเรซินเป็นพลาสตกิ ทใี่ ช้กันแพร่หลายทส่ี ุดในโลก ๔ อาหารของชาวอนิ เดยี นแดงท่ีใช้บลูเบอร์รเ่ี ป็นส่วนประกอบหลกั มมี ากมาย 14

www.webythebrain.com ๑๕ ขอ้ ใดปรากฏเสยี งพยัญชนะตน้ และเสยี งพยัญชนะท้ายเป็นเสยี งนาสกิ ทกุ คำ� (P’You เกง็ ข้อสอบ) ๑ มาร ย้าย พราหมณ์ ๒ ม้าม เณร นำ�้ ๓ โน้ม มวน ง้าว ๔ ศิษย์ พลาด เมีย่ ง ๑๖ ขอ้ ใดปรากฏเสยี งพยัญชนะทา้ ยหลากมาตรานอ้ ยทส่ี ุด (เสียงท่ซี ้�ำกนั นบั เป็นหนึง่ เสยี ง) (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) ๑ กวางทรายรายเสพหญ้า ดงดอน ๒ หมูป่าพาเพ่ือนจร ลกุ ล้อม ๓ สนุ ขั จง้ิ จอกหอน หลายเหล่า ๔ เป็นหมู่พรูเพรยี กล้อม เห่าอ้อื องึ เสยี ง ๑๗ ข้อใดปรากฏจ�ำนวนพยางค์ทไ่ี มม่ เี สยี งพยญั ชนะทา้ ยมากท่ีสุด (นบั ทกุ พยางค์) (P’You เก็งขอ้ สอบ) ๑ เหล่าข้าคณาอปั สร ก้มเกศยอกร บงั คมพระเทพรงั สรรค์ ๒ พ�ำนกั เนาสขุ ทกุ วนั พระคณุ อนนั ต์ อเนกประดจุ โพธ์ทิ อง ๓ เจ้านายองค์ใดในตรี โลกฤๅจะมี เหมอื นพระนั่งเกล้าเกศา ๔ ขอพ่ึงยุคลบาทา ไปจนเวลา ประจวบเมอื่ กัลป์บรรลยั 15

We By the Brain ๑๘ เสยี งพยญั ชนะท้ายในพยางค์แรกและเสยี งพยญั ชนะต้นในพยางคท์ ่สี อง ของคำ� ในข้อใดเป็นเสยี งเดยี วกนั ทกุ คำ� (P’You เก็งขอ้ สอบ) ๑ สตร ี ชยั ภมู ิ ๒ สุลต่าน นามรูป ๓ อุทธรณ์ กลุ บตุ ร ๔ โลกนติ ิ คณุ ภาพ ๑๙ ขอ้ ใดมีเสียงสระเดีย่ วหลากหลายมากทส่ี ดุ (เสยี งทซ่ี �ำ้ กันนับเปน็ หนงึ่ เสยี ง) (P’You เกง็ ข้อสอบ) ๑ พระอาจารย์สเิ รียกไป ณ ข้างใน ธ ไต่ถาม ๒ อะไรเธอเสนอตาม วจสี ตั ย์กะสำ่� เรา ๓ กมุ ารนั้นสนองสา รวากย์วาทตามเลา ๔ เฉลยพจน์กะครูเสา วภาพโดยคดมี า ๒๐ ทุกพยางคใ์ นขอ้ ใดออกเสยี งสระยาว (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) ๑ เวงิ้ ว้าง เงนิ ผ่อน แบ่งแยก รากแก้ว ๒ วี้ดว้าย เชิญชวน ร้ือฟืน้ คลอนแคลน ๓ โพล้เพล้ ร่องแร่ง จองหอง พรวดพราด ๔ กรีดกราย ร่อนเร่ ลอดช่อง ห้องหอ 16

www.webythebrain.com ๒๑ ทุกค�ำในขอ้ ใดปรากฏเสยี งสระเลอ่ื น (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) ๑ ฟั่นเฟือน เช้อื เชิญ จดั แจง ๒ หน้าเน้ือ ใจแตก เสยี ท ี ๓ ไกล่เกล่ยี ดวงดาว เรือ่ งราว ๔ ไหว้วาน เฟื่องฟู ห่วงใย ๒๒ ขอ้ ใดมีเสียงวรรณยุกต์ครบทกุ เสยี ง (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) ๑ เพ้อเจ้อกฐนิ บก ๒ น้ำ� ส่งั ฟ้าปลาสงั่ ฝน ๓ กนิ ข้าวร้อนนอนต่นื สาย ๔ น้ำ� ท่วมทุ่งผักบุ้งโหรงเหรง ๒๓ คำ� ประพนั ธต์ อ่ ไปน้ี วรรคใดมเี สยี งวรรณยกุ ตไ์ มค่ รบหา้ เสยี ง (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) นกแก้วแจ้วแจ่มเสยี ง จับไม้เรียงเคยี งคู่สอง เหมอื นพ่ีน้ีประคอง รับขวญั น้องต้องมอื เบา ๑ วรรคท่ี ๑ และวรรคท่ี ๒ ๒ วรรคที่ ๒ และวรรคท่ี ๓ ๓ วรรคท่ี ๓ และวรรคท่ี ๔ ๔ วรรคท่ี ๔ และวรรคท่ี ๑ 17

We By the Brain ๒๔ ข้อใดมเี สียงวรรณยกุ ตค์ รบทกุ เสยี ง (P’You เก็งข้อสอบ) (ก) ทองหยอดทอดสนทิ ทองม้วนมดิ คดิ ความหลัง (ข) ทองหยบิ ทิพย์เทียมทัด สามหยบิ ชัดน่าเชยชม (ค) ลำ� เจียกชือ่ ขนม นึกโฉมฉมหอมชวยโชย (ง) ซ่าหร่มิ ล้ิมหวานลำ้� แทรกใส่น�้ำกะทิเจือ ๑ ข้อ (ก) และ ข้อ (ข) ๒ ข้อ (ข) และ ข้อ (ค) ๓ ข้อ (ค) และ ข้อ (ง) ๔ ข้อ (ก) (ข) (ค) และ ข้อ (ง) ๒๕ ขอ ใดปรากฏวรรณยกุ ตเ สยี งเปล่ยี นระดบั (P’You เกง็ ขอ้ สอบ) ๑ เตาใหญไข่กลบ ๒ ไตไมลําเดียว ๓ ตวี ัวกระทบคราด ๔ ตามใจปากลําบากทอง 18

ไม่จ�ำเปน็ ต้องท�ำเรยี งข้อ – ให้รีบ Scan โจทย์ แม่นเร่อื งอะไร มน่ั ใจข้อไหน ทำ� ข้อนน้ั ก่อน – ข้อไหนยังลงั เล คดิ ไม่ออก รบี ข้าม แต่อย่าลมื กลบั มาเกบ็ ทหี ลงั ทดโจทย์ + ทด Choices – ทดสิ่งท่ีโจทย์ถามหา เงอ่ื นไขท่รี ะบุ ตดั Choice ได้ คอื เข้าใกล้คะแนน – Choice ไหนคดิ อะไรไว้ ให้ทดแหลก ต่อให้ยงั เลอื กไม่ได้ กต็ ้องมรี ่องรอยการคดิ อ่าน คอยดูเวลาเปน็ ระยะ – ข้อสอบภาษาไทย สังคมฯ ต้องรบี อ่านรีบคดิ รีบตอบรบี ฝน แต่ต้องรอบคอบ – คดิ คำ� ตอบไดข้ อ้ ไหน ใหฝ้ นทนั ที อยา่ รอฝนทเี ดยี วทกุ ขอ้ ตอนใกลห้ มดเวลา อาจฝนไมท่ นั แบง่ เวลาไว้ตรวจทานค�ำตอบ – ตอ้ งรอบคอบ เผอื่ เวลาใหเ้ หลอื มาตรวจทาน จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะเจาะ – อยา่ ลนลานจนสะเพรา่ ระวงั ตอนคดิ เลอื กขอ้ ถกู ไดแ้ ลว้ ตอ้ งฝนคำ� ตอบตรงกนั อยา่ ตกมา้ ตายเพราะแคฝ่ นผดิ ออกจากหอ้ งสอบแล้วควรสงบใจไมฟ่ งุ้ ซา่ น – ถามคำ� ตอบกนั และกนั ได้เม่อื ออกมาจากห้องสอบ แต่ต้องรบี ตง้ั สตเิ ตรียมสอบวชิ าอน่ื – วิชาไหนสอบผ่านไปแล้ว ให้คดิ ว่า เราทำ� เตม็ ที่แล้ว ท�ำสุดพลังแล้ว อย่าจมอยู่ในความรู้สกึ แย่ ๆ พี่ยขู อให้น้อง ๆ ประสบความสำ� เร็จ สดดุ ี มชี ัย สว่างไสวด้วยแสงแหง่ ปญั ญาอนั เรืองรองดจุ สรุ ยิ เทพ ประกาศผลสอบแล้ว อย่าลมื มาเล่าให้พย่ี ูฟงั ด้วยนะคะ รักและเปน็ กำ� ลังใจให้ทกุ คน

บันทึกปัญหา ระหว่างฝึกทำ�แนวข้อสอบที่ผ่านมา

We By the Brain ตารางบนั ทกึ ปัญหาระหว่างฝึกทำ�แนวข้อสอบที่ผา่ นมา ท่ี เรอื่ งทีท่ �ำผดิ ความถ่ที ี่ท�ำผดิ สาเหตทุ ่ที �ำผดิ Ex. เสียงในภาษา ll อา่ นโจทย์ผดิ + นบั พลาด 224

www.webythebrain.com ความถท่ี ่ที �ำผดิ สาเหตุท่ที �ำผดิ ท่ี เรอ่ื งทท่ี �ำผดิ 225