หลักสูตรรายวิชาสังคมศึกษาฯ

๙๘ มำตรฐำน ตวั ชวี้ ัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง สำระกำรเรียนรูท้ อ้ งถน่ิ 4. อธิบายคณุ ค่าทาง  ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ทาง วัฒนธรรมท่ีแตกตา่ ง วัฒนธรรม กันระหวา่ งกลุ่มคนใน  ความแตกตา่ งทาง สงั คมไทย วัฒนธรรมระหว่างกลุ่มคน ภาคต่างๆ ในสงั คมไทย  แนวทางการรักษา วฒั นธรรม 5. ติดตามขอ้ มูล  ขอ้ มูล ขา่ วสาร เหตุการณ์ ข่าวสาร เหตกุ ารณ์ ต่าง ๆ เชน่ วิทยุโทรทัศน์ ต่าง ๆ ใน หนังสือพมิ พ์ แหล่งข่าวต่าง ชวี ติ ประจาวนั เลอื ก ๆ สถานการณจ์ ริง รับและใช้ขอ้ มูล  ประโยชน์จากการติดตาม ข่าวสารในการเรียนรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร เหตกุ ารณ์ ไดเ้ หมาะสม ตา่ งๆ  หลักการเลอื กรบั และใช้ ขอ้ มูล ขา่ วสารจากสื่อตา่ งๆ รวมท้งั สือ่ ที่ไรพ้ รมแดน ส 2.2 เข้าใจระบบ 1. เปรียบเทียบ  บทบาท หน้าที่ ของ การเมืองการปกครองใน บทบาท หน้าท่ขี อง องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน สงั คมปัจจุบัน ยดึ มัน่ องคก์ รปกครองสว่ น และรฐั บาล ศรัทธาและธารงรกั ษาไวซ้ ง่ึ ทอ้ งถ่ินและรฐั บาล การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตริยท์ รงเป็น ประมุข

๙๙ มำตรฐำน ตวั ชวี้ ัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง สำระกำรเรยี นร้ทู ้องถน่ิ 2. มสี ว่ นรว่ มใน  กิจกรรมตา่ งๆ เพอ่ื ส่งเสรมิ กจิ กรรมตา่ งๆ ที่ ประชาธปิ ไตย ในทอ้ งถิน่ และ สง่ เสริม ประเทศ ประชาธปิ ไตยใน ท้องถิน่ และประเทศ 3. อภปิ รายบทบาท  การมีสว่ นในการออก ความสาคญั ในการใช้ กฎหมาย ระเบยี บ กตกิ า สิทธิออกเสียง การเลอื กตงั้ เลือกตั้งตามระบอบ ประชาธิปไตย  สอดสอ่ งดูแลผู้มีพฤตกิ รรม การกระทาผิดการเลอื กตง้ั และแจ้งตอ่ เจา้ หนา้ ที่ ผ้รู ับผดิ ชอบ  ตรวจสอบคุณสมบตั ิ  การใชส้ ทิ ธอิ อกเสียง เลอื กต้ังตามระบอบ ประชาธปิ ไตย สำระท่ี 3 เศรษฐศำสตร์ มำตรฐำน ตวั ชวี้ ัด สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง สำระกำรเรียนรทู้ ้องถน่ิ ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถ 1. อธิบายบทบาท  บทบาทของผผู้ ลิตที่มี คณุ ภาพ เชน่ คานงึ ถงึ บริหารจดั การทรพั ยากรใน ของผผู้ ลติ ท่ีมีความ ส่ิงแวดลอ้ ม มจี รรยาบรรณ การผลิตและการบรโิ ภค รับผิดชอบ ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม การใชท้ รพั ยากรทีม่ ีอยู่ วางแผนกอ่ นเรม่ิ ลงมือทา จากดั ได้อย่างมี กจิ กรรมต่าง ๆ เพ่ือลดความ ประสทิ ธภิ าพและคมุ้ คา่ ผดิ พลาดและการสญู เสีย ฯลฯ รวมทงั้ เขา้ ใจหลักการของ  ทัศนคตใิ นการใชท้ รัพยากร อยา่ งมีประสิทธภิ าพและ เศรษฐกิจ พอเพียง เพอ่ื ประสทิ ธผิ ล การดารงชวี ิตอย่างมดี ลุ ย ภาพ

๑๐๐ มำตรฐำน ตวั ช้ีวัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง สำระกำรเรยี นรูท้ อ้ งถน่ิ  ประโยชนข์ องการผลติ สินค้าทีม่ คี ณุ ภาพ 2. อธิบายบทบาท  คุณสมบตั ิของผูบ้ รโิ ภคทีด่ ี ของผ้บู ริโภค  พฤตกิ รรมของผู้บรโิ ภคที่ ท่ีร้เู ทา่ ทนั บกพร่อง  คุณคา่ และประโยชนข์ อง ผบู้ ริโภคทร่ี ้เู ทา่ ทันที่มตี อ่ ตนเอง ครอบครวั และสงั คม 3. บอกวิธแี ละ  ความหมาย และความ - จัดทาบญั ชีครวั เรอื น ประโยชนข์ องการใช้ จาเปน็ ของทรพั ยากร มีส่วนรว่ มกบั ชมุ ชน ทรพั ยากรอย่างย่งั ยืน  หลักการและวธิ ีใช้ ในการใช้ทรพั ยากร ทรัพยากรใหเ้ กดิ ประโยชน์ ธรรมชาติอยา่ งคุ้มค่าและ สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ สูงสุด (ลดการสญู เสยี ทกุ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง ประเภท) - ความสาคญั และคณุ คา่  วธิ กี ารสรา้ งจติ สานึกใหค้ น ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงตอ่ ท้องถนิ่ ในชาติรคู้ ณุ ค่าของทรพั ยากร - การประยกุ ต์ใช้ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี งในการ ทม่ี อี ย่จู ากัด ผลติ สนิ คา้ ในทอ้ งถิ่น ส 3.2 เข้าใจระบบและ  วางแผนการใชท้ รพั ยากร สถาบันทางเศรษฐกิจตา่ ง โดยประยุกต์เทคนิคและวธิ กี าร ใหม่ ๆ ให้เกิดประโยชน์แก่ ๆ ความสัมพันธท์ าง สังคมและประเทศชาติ และทัน เศรษฐกิจและความจาเป็น กับสภาพทางเศรษฐกจิ และ ของการรว่ มมือกันทาง สงั คม เศรษฐกิจในสังคมโลก 1. อธิบาย  ความสัมพันธ์ระหวา่ ง ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง ผผู้ ลิต ผู้บรโิ ภค ธนาคาร แล ผู้ผลิต ผบู้ รโิ ภค รัฐบาล ท่ีมีตอ่ ระบบเศรษฐกจิ ธนาคาร และรฐั บาล อย่างสงั เขป เชน่ การแลก เปลยี่ นสินคา้ และบริการ รายไดแ้ ละรายจา่ ย การออม กบั ธนาคาร การลงทุน

๑๐๑ มำตรฐำน ตวั ชว้ี ดั สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง สำระกำรเรยี นร้ทู ้องถน่ิ  แผนผงั แสดง ความสมั พันธ์ของ หน่วยเศรษฐกิจ  ภาษีและหนว่ ยงานที่ จัดเกบ็ ภาษี  สิทธขิ องผ้บู รโิ ภค และ สิทธิของผใู้ ชแ้ รงงานใน ประเทศไทย  การหารายได้ รายจ่าย การออม การลงทนุ ซง่ึ แสดง ความสัมพนั ธร์ ะหว่างผ้ผู ลติ ผ้บู รโิ ภค และรฐั บาล 2. ยกตวั อยา่ งการ  การรวมกลมุ่ เชงิ เศรษฐกิจ รวมกลมุ่ ทาง เพอ่ื ประสานประโยชนใ์ น เศรษฐกจิ ภายใน ท้องถิ่น เช่น กลุ่มออมทรพั ย์ ท้องถ่ิน กลุ่มแม่บา้ น กองทนุ หมู่บ้าน

๑๐๒ สำระท่ี 5 ภมู ิศำสตร์ มำตรฐำน ตวั ชีว้ ดั สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง สำระกำรเรียนรทู้ ้องถน่ิ ส 5.1 เข้าใจลักษณะของ 1. ใชเ้ ครอื่ งมอื ทาง  เคร่อื งมือทางภมู ิศาสตร์ โลกทางกายภาพ และ ภมู ศิ าสตร์ (แผนที่ (แผนที่ ภาพถ่ายชนดิ ต่าง ๆ ) ความสัมพนั ธ์ของสรรพสง่ิ ภาพถ่ายชนดิ ตา่ ง ๆ) ที่แสดงลกั ษณะทางกายภาพ ซึ่งมีผลตอ่ กนั และกัน ใน ระบุลกั ษณะสาคัญ ของประเทศ ระบบของธรรมชาติ ใช้ ทางกายภาพและ แผนทแ่ี ละเครอ่ื งมือทาง สังคมของประเทศ ภมู ิศาสตรใ์ นการคน้ หา วเิ คราะห์ สรุป และใช้ 2. อธบิ าย  ความสัมพันธร์ ะหวา่ ง ขอ้ มลู ภมู สิ ารสนเทศอยา่ ง ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง ลักษณะทางกายภาพกบั มปี ระสิทธภิ าพ ลักษณะทางกายภาพ ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ กับปรากฏการณท์ าง ของประเทศ เชน่ อทุ กภัย ธรรมชาตขิ อง แผ่นดินไหว วาตภยั ประเทศ  ภมู ิลกั ษณท์ ่มี ีตอ่ ภมู ิสงั คม ของประเทศไทย ส 5.2 เข้าใจปฏสิ มั พนั ธ์ 1. วิเคราะห์  สิ่งแวดลอ้ มทางธรรมชาติ - ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งการ ระหว่างมนุษย์กับ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง กับสง่ิ แวดล้อมทางสงั คมใน ดารงชวี ิตของสงิ่ มชี วี ติ กบั ประเทศ ส่ิงแวดลอ้ มในท้องถน่ิ สภาพแวดลอ้ มทาง สิ่งแวดลอ้ มทาง กายภาพทกี่ อ่ ใหเ้ กดิ การ ธรรมชาตกิ ับ  ความสมั พันธแ์ ละ สรา้ งสรรค์วัฒนธรรม มี สง่ิ แวดลอ้ มทางสงั คม ผลกระทบ จติ สานึกและมีสว่ นรว่ มใน ในประเทศ การอนรุ กั ษ์ทรพั ยากร 2. อธิบายการแปลง  ผลทเ่ี กิดจากการ และสิง่ แวดลอ้ ม เพอ่ื การ ปรับเปลี่ยน หรือดดั แปลง พัฒนาทยี่ ง่ั ยนื สภาพธรรมชาติใน ประเทศไทยจากอดีต สภาพธรรมชาตใิ นประเทศ ถึงปัจจบุ ัน และผลท่ี จากอดีต ถึงปัจจุบนั และผล เกิดขึ้นจากการ ทเ่ี กิดขน้ึ (ประชากร เปล่ียนแปลงนน้ั เศรษฐกิจ สงั คม อาชพี และวฒั นธรรม) 3. จัดทาแผนการใช้  แนวทางการใช้ ทรัพยากรในชุมชน ทรัพยากร ของคนในชุมชนใหใ้ ช้ไดน้ าน ขนึ้ โดยมีจติ สานึกร้คู ุณค่า ของ ทรพั ยากร  แผนอนรุ กั ษท์ รพั ยากร ในชุมชน หรอื แผนอนรุ กั ษ์

๑๐๓ โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 6 เวลำ 80 ชวั่ โมง/ปี รำยวชิ ำ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม รหสั วชิ ำ ส16101 หน่วยที่ ชอื่ หนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ นำ้ หนกั เรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน 1 ศาสนา ศลี ธรรม (100 ) จริยธรรม ส 1.1 ป.6/1  พระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็น 25 20 ส 1.1 ป.6/2 ศาสนาประจาชาติ เชน่ เปน็ ส 1.1 ป.6/3 เอกลกั ษณ์ของชาติไทย เป็น รากฐานทางวัฒนธรรมไทย เป็น ส 1.1 ป.6/4 ศูนย์รวมจิตใจ เป็นมรดกทาง ส 1.1 ป.6/5 วฒั นธรรมไทย และเปน็ หลัก ใน ส 1.1 ป.6/6 การพฒั นาชาตไิ ทย ส 1.1 ป.6/7 ส 1.1 ป.6/8  สรปุ พทุ ธประวัติ (ทบทวน) ส 1.1 ป.6/9 - ปลงอายุสังขาร - ปัจฉิมสาวก ส 1.2 ป.6/1 - ปรนิ พิ พาน ส 1.2 ป.6/2 - การถวายพระเพลงิ ส 1.2 ป.6/3 - แจกพระบรมสารรี กิ ธาตุ ส 1.2 ป.6/4 - สงั เวชนียสถาน 4  พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ า - พระราธะ  ชาดก - ทฆี ตี ิโกสลชาดก - สพั พทาฐิชาดก  ศาสนกิ ชนตวั อย่าง - พ่อขุนรามคาแหงมหาราช - สมเด็จพระมหาสมณ เจ้ากรม-พระปรมานชุ ติ ชโิ นรส  พระรตั นตรยั : ศรัทธา 4

๑๐๔ หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ น้ำหนัก เรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั - พระพทุ ธ (ชัว่ โมง) คะแนน (100 ) : พุทธกจิ 5 - พระธรรม : อรยิ สจั 4 : หลักกรรม - พระสงฆ์  ไตรสกิ ข - ศีล สมาธิ ปญั ญา  โอวาท 3 - ไม่ทาช่วั : เบญจศลี : อบายมขุ 6 : อกุศลมูล 3 - ทาความดี : เบญจธรรม : กุศลมูล 3 : พละ 4 : คารวะ 6 : กตญั ญูกตเวทีตอ่ พระมหากษตั ริย์ : มงคล 38 - มีวินัย - การงานไม่มี โทษ - ไม่ประมาทใน ธรรม - ทาจติ ใหบ้ ริสทุ ธิ์ (บริหารจิต และเจรญิ ปัญญา)  พุทธศาสนสุภาษิต - สจเฺ จน กิตตฺ ึ ปปฺโปติ คนจะได้เกยี รตดิ ว้ ยสจั จะ - ยถาวาที ตถาการี พูดเชน่ ไร ทาเชน่ นน้ั  ตวั อย่างการกระทาความดี ของบุคคลในประเทศ

๑๐๕ หน่วยที่ ช่ือหน่วย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ นำ้ หนัก เรยี นร้/ู ตวั ชวี้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน (100 )  สวดมนตไ์ หวพ้ ระ สรรเสรญิ คณุ พระรัตนตรัยและแผเ่ มตตา - รคู้ วามหมายของ สติสมั ปชญั ญะ สมาธแิ ละ ปญั ญา - รู้วิธปี ฏิบตั ิและประโยชน์ของ การบรหิ ารจติ และเจรญิ ปญั ญา - ฝกึ การยนื การเดนิ การนง่ั และ การนอนอยา่ งมสี ติ - ฝึกการกาหนดรูค้ วามรู้สกึ เมื่อตาเห็นรปู หูฟังเสยี ง จมกู ดมกลิ่น ลน้ิ ลิ้มรส กายสัมผสั ส่ิงทีม่ ากระทบ ใจรับรู้ ธรรมารมณ์ - ฝกึ ใหม้ ีสมาธใิ นการฟงั การ อ่าน การคิด การถาม และ การเขยี น  หลักธรรม : อรยิ สจั 4 หลัก กรรม  โอวาท 3 : เบญจศีล – เบญจธรรม อบายมุข 6 อกุศล มูล 3 กศุ ลมูล 3  หลักธรรมสาคญั ของศาสนา ตา่ ง ๆ - พระพทุ ธศาสนา : อรยิ สจั 4 โอวาท 3 ฯลฯ - ศาสนาอิสลาม : หลกั ศรัทธา หลักปฏบิ ตั ิ หลักจรยิ ธรรม

๑๐๖ หน่วยท่ี ช่อื หน่วย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ นำ้ หนัก เรียนรู้/ตวั ช้ีวัด (ชว่ั โมง) คะแนน (100 ) - คริสตศ์ าสนา : บญั ญัติ 10 ประการ  ศาสนพธิ ีของศาสนาตา่ งๆ - พระพทุ ธศาสนา : ศาสนพิธที เี่ ป็นพทุ ธ บัญญตั ิ เช่น บรรพชา อุปสมบท : ศาสนพธิ ีที่เก่ียวเนอื่ ง กับพระพุทธศาสนา เชน่ ทาบญุ พธิ เี นอื่ งในวันสาคัญทางศาสนา : ศาสนาอิสลาม เชน่ การละหมาด การถอื ศลี อด การ บาเพญ็ ฮจั ญ์ ฯลฯ : ครสิ ต์ศาสนา เชน่ ศีล ลา้ งบาป ศลี อภัยบาป ศีลกาลงั ศีลมหาสนทิ ฯลฯ : ศาสนาฮนิ ดู เช่น พิธี ศราทธ์ พธิ ีบูชาเทวดา  ความรู้เบอ้ื งตน้ เกยี่ วกับ สถานทตี่ ่าง ๆภายในวัด เชน่ เขตพุทธาวาส สงั ฆาวาส  การปฏิบตั ติ นทเี่ หมาะสม ภายในวัด  มารยาทของศาสนกิ ชน - การถวายของแกพ่ ระภกิ ษุ - การปฏบิ ัติตนในขณะฟงั ธรรม - การปฏิบัติตนตามแนวทาง ของพุทธศาสนกิ ชน เพือ่ ประโยชนต์ อ่ ศาสนา  ทบทวนการอาราธนาศลี อาราธนาธรรม และอาราธนา พระปรติ ร  พธิ ที อดผ้าป่า  พธิ ที อดกฐนิ

๑๐๗ หน่วยที่ ช่อื หนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ นำ้ หนกั เรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ดั (ช่ัวโมง) คะแนน 2 หน้าท่พี ลเมอื ง  ระเบียบพธิ ใี นการทาบญุ (100 ) วฒั นธรรม ส 2.1 ป.6/1 15 และการดาเนนิ ส 2.1 ป.6/2 งานอวมงคล 10 ชีวิต ส 2.1 ป.6/3 ในสงั คม ส 2.1 ป.6/4  การปฏิบัตติ นทถ่ี ูกต้อง ส 2.1 ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1 ในศาสนพธิ พี ธิ กี รรม และวนั ส 2.2 ป.6/2 ส 2.2 ป.6/3 สาคญั ทางศาสนา เชน่ วัน มาฆบชู า วนั วสิ าขบชู า วนั อฐั มีบูชา วนั อาสาฬหบชู า วนั ธรรมสวนะ  ประโยชนข์ องการเข้ารว่ ม ในศาสนพธิ /ี พธิ ีกรรม และวัน สาคญั ทางศาสนา  การแสดงตนเป็น พทุ ธ มามกะ - ขัน้ เตรยี มการ - ขัน้ พธิ กี าร  กฎหมายที่เกีย่ วข้องกับ ชวี ติ ประจาวันเชน่ - กฎหมายจราจร - กฎหมายทะเบยี นราษฎร - กฎหมายยาเสพติดให้ โทษ - เทศบญั ญัติ ขอ้ บญั ญตั ิ อบต. อบจ.  ประโยชนข์ องการปฏิบัตติ น ตามกฎหมายดังกล่าว  ความหมายและประเภท ของวฒั นธรรม  การเปล่ยี นแปลง วัฒนธรรมตามกาลเวลาท่ีมี ผลต่อตนเองและสังคมไทย  แนวทางการธารงรักษา วฒั นธรรมไทย

๑๐๘ หน่วยที่ ช่อื หน่วย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ นำ้ หนกั เรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั (ชว่ั โมง) คะแนน  ความหมายและสาคญั ของ (100 ) มารยาทไทย  มารยาทไทยและมารยาท สังคม เชน่ การแสดงความ เคารพ การยืน การเดนิ การนั่ง การนอน การรบั ของส่งของ การรับประทานอาหาร การ แสดงกิริยาอาการ การทักทาย การสนทนา การใชค้ าพูด  ประโยชนแ์ ละคณุ ค่าทาง วัฒนธรรม  ความแตกต่างทาง วฒั นธรรมระหว่างกล่มุ คน ภาคต่างๆ ในสงั คมไทย  แนวทางการรักษาวฒั นธรรม  ขอ้ มูล ข่าวสาร เหตกุ ารณ์ ต่าง ๆ เชน่ วิทยุโทรทัศน์ หนงั สือพิมพ์ แหลง่ ข่าวต่าง ๆ  ประโยชน์จากการตดิ ตาม ข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ ต่างๆ  หลกั การเลอื กรับและใช้ ขอ้ มูล ขา่ วสารจากสือ่ ตา่ งๆ รวมทง้ั ส่อื ทีไ่ รพ้ รมแดน  บทบาท หนา้ ท่ี ขององคก์ ร ปกครองส่วนทอ้ งถ่ินและรัฐบาล  กิจกรรมต่างๆ เพอื่ ส่งเสรมิ ประชาธิปไตย ในท้องถิ่นและ ประเทศ  การมสี ว่ นในการออก กฎหมาย ระเบยี บ กตกิ า การ เลอื กตั้ง

๑๐๙ หน่วยที่ ชอ่ื หนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรียนรู้ เวลำ น้ำหนัก 3 เศรษฐศาสตร์ เรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั (ชั่วโมง) คะแนน  สอดสอ่ งดแู ลผู้มพี ฤติกรรม (100 ) ส 3.1 ป.6/1 การกระทาผดิ การเลอื กตั้ง และ 18 ส 3.1 ป.6/2 แจ้งต่อเจา้ หน้าทผ่ี ู้รับผิดชอบ 15 ส 3.1 ป.6/3  ตรวจสอบคุณสมบัติ ส 3.2 ป.6/1  การใชส้ ทิ ธอิ อกเสียงเลอื กตั้ง ส 3.2 ป.6/2 ตามระบอบประชาธปิ ไตย  บทบาทของผผู้ ลิตท่มี ี คุณภาพ เชน่ คานงึ ถึง สิง่ แวดลอ้ ม มีจรรยาบรรณ ความรบั ผิดชอบต่อสงั คม วางแผนก่อนเรม่ิ ลงมือทา กจิ กรรมตา่ ง ๆ เพอื่ ลดความ ผิดพลาดและการสญู เสีย ฯลฯ  ทศั นคตใิ นการใชท้ รพั ยากร อย่างมปี ระสิทธภิ าพและ ประสทิ ธผิ ล  ประโยชนข์ องการผลติ สินคา้ ท่ีมีคณุ ภาพ  คณุ สมบัตขิ องผบู้ ริโภคทด่ี ี  พฤติกรรมของผ้บู รโิ ภคที่ บกพร่อง  คุณคา่ และประโยชนข์ อง ผู้บริโภคทีร่ ู้เท่าทันทีม่ ตี อ่ ตนเอง ครอบครัวและสงั คม  ความหมาย และความ จาเปน็ ของทรพั ยากร  หลกั การและวธิ ใี ช้ ทรพั ยากรใหเ้ กิดประโยชน์ สูงสุด (ลดการสญู เสียทกุ ประเภท)

๑๑๐ หน่วยที่ ชอื่ หน่วย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรียนรู้ เวลำ น้ำหนกั เรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน  วธิ ีการสรา้ งจติ สานกึ ให้คน (100 ) ในชาตริ ูค้ ณุ คา่ ของทรพั ยากร ทมี่ ีอย่จู ากัด  วางแผนการใชท้ รพั ยากร โดย ประยุกต์เทคนคิ และวิธีการใหม่ ๆ ใหเ้ กิดประโยชน์แก่สงั คมและ ประเทศชาติ และทนั กับสภาพ ทางเศรษฐกิจและสงั คม  ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง ผูผ้ ลิต ผู้บริโภค ธนาคาร แล รฐั บาล ทีม่ ตี ่อระบบเศรษฐกิจ อยา่ งสงั เขป เช่นการแลก เปล่ียนสินค้าและบริการ รายได้และรายจา่ ย การออม กับธนาคาร การลงทนุ  แผนผงั แสดง ความสมั พนั ธ์ของ หน่วยเศรษฐกจิ  ภาษีและหนว่ ยงานที่ จดั เก็บภาษี  สิทธิของผบู้ ริโภค และ สิทธขิ องผใู้ ช้แรงงานใน ประเทศไทย  การหารายได้ รายจ่าย การ ออม การลงทุน ซงึ่ แสดง ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งผผู้ ลติ ผู้บริโภค และรัฐบาล  การรวมกลมุ่ เชิงเศรษฐกิจ เพ่อื ประสานประโยชนใ์ น ท้องถ่นิ เช่น กลมุ่ ออมทรัพย์ กลมุ่ แมบ่ ้าน กองทุนหมู่บา้ น

๑๑๑ หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรียนรู้ เวลำ น้ำหนกั เรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด (ชวั่ โมง) คะแนน (100 ) 4 สรุปทบทวนภำพรวม ( สอบปลำยภำคเรียนท่ี 1 ) 5 20 5 ภมู ิศาสตร์ ส 5.1 ป.6/1  เครอ่ื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ 15 15 ส 5.1 ป.6/2 (แผนท่ี ภาพถ่ายชนิดต่าง ๆ ) ที่ ส 5.2 ป.6/1 แสดงลักษณะทางกายภาพของ ส 5.2 ป.6/2 ประเทศ ส 5.2 ป.6/3  ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง ลักษณะทางกายภาพกบั ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ ของประเทศ เชน่ อุทกภยั แผ่นดินไหว วาตภยั  ภมู ลิ กั ษณ์ที่มีตอ่ ภูมิสังคม ของประเทศไทย  ส่งิ แวดลอ้ มทางธรรมชาติ กับสงิ่ แวดล้อมทางสงั คมใน ประเทศ  ความสมั พนั ธ์ ผลกระทบ  ผลทเ่ี กิดจากการปรับเปลยี่ น หรือดัดแปลงสภาพธรรมชาตใิ น ประเทศจากอดีต ถงึ ปจั จบุ นั และผลทีเ่ กิดข้ึน (ประชากร เศรษฐกิจ สงั คม อาชีพ และ วฒั นธรรม)  แนวทางการใชท้ รพั ยากร ของคนในชมุ ชนให้ใช้ได้นาน ขึน้ โดยมีจิตสานกึ รู้คุณค่าของ ทรพั ยากร  แผนอนุรักษท์ รพั ยากรใน ชมุ ชน หรอื แผนอนรุ กั ษ์ 6 สรปุ ทบทวนภำพรวม ( สอบปลำยภำคเรยี นท่ี 2 ) 5 20 80 100 รวมทั้งสน้ิ ตลอดปี

๑๑๒