หลักสูตรรายวิชาภาษาต่างประเทศ

คำนำ ด้วยกระทรวงศกึ ษาธิการไดม้ ีคาสัง่ ให้ใชห้ ลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ใน โรงเรียนต้นแบบและโรงเรียนพร้อมการใช้หลักสูตร ในปีการศึกษา 2552 และใช้ในโรงเรียนทั่วประเทศในปี การศึกษา 2553 ซ่ึงโรงเรียนบ้านวังปืน เป็นโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตร จึงเป็นผู้นาในการจัดทาหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 หลักสตู รสาระการเรียนรู้แกนกลางของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ว่าด้วยเรื่องของทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความ ชานาญในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสาร เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน การเรียนรู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลก โรงเรียนบ้านวังปืน โดยความร่วมมือของกับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และคณะครู ได้จัดทา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมสาหรับการจัดการเรียนการสอน สามารถพัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชีว้ ัดท่กี าหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 พ.ศ. 2552 ขอขอบพระคุณคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐานโรงเรยี นบา้ นวงั ปืน และ คณะครู ที่ทาให้หลักสตู ร สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานฉบับน้ีสาเร็จไปด้วยดี หวังว่าหลักสูตรสถานศึกษาฉบับน้ี คงจะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอน ประวตั ิศาสตรแ์ ละผสู้ นใจในการจัดการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานต่อไป โรงเรยี นบา้ นวังปืน

สำรบัญ หน้า 1 คานา 1 สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 5 คุณภาพผู้เรยี น โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา 6 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 7 11 คาอธบิ ายรายวชิ า ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 13 โครงสรา้ งรายวิชา 14 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 18 คาอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง 20 โครงสรา้ งรายวชิ า 21 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 26 คาอธิบายรายวชิ า ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง 28 โครงสรา้ งรายวิชา 29 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 35 คาอธบิ ายรายวชิ า ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง 37 โครงสร้างรายวชิ า 38 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 44 คาอธบิ ายรายวิชา ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 46 โครงสรา้ งรายวชิ า 47 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 54 คาอธบิ ายรายวิชา ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง โครงสรา้ งรายวชิ า

๑ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร มีความรู้ทางวิชาการ สามารถในการรับและส่งสาร ที่ใช้ถ่ายทอด ความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อัน จะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่ือขจดั และลดปัญหาความขัดแยง้ ต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการส่ือสารที่มี ประสิทธิภาพโดยคานงึ ถึงผลกระทบทม่ี ีตอ่ ตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคดิ มีทักษะกระบวนการคิด สามารถคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพอ่ื การตัดสินใจเกย่ี วกับตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา มีจิตสานึกด้านคุณธรรม สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่ เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจสัมพันธ์และการ เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตดั สินใจท่มี ีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทีเ่ กิดขึน้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ปฏิบัติตามระเบียบวินัย รักษาไว้ซึ่งวัฒนธรรม นาชุมชนร่วม ดาเนินการ สืบสานภูมิปัญญาไทย ร่วมใจอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม ยึดวิถีประชาธิ ปไตย มีพลานามัยสมบูรณ์ สามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่าง ต่อเน่ือง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการ ปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวให้ทันกับการเปลย่ี นแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลีกเล่ียงพฤติกรรมไมพ่ งึ ประสงค์ท่ีส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่ืน 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พร้อมด้วยเทคโนโลยี สามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยี ด้านต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทางาน การแกป้ ญั หาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 3. มีวินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ

๒ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล มาตรฐาน ต1 .2 มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรูส้ ึก และความ คิดเหน็ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ มาตรฐาน ต1 .3 นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและ การเขยี น สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต2 .1 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ ไดอ้ ย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต2 .2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน มาตรฐาน ต3 .1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอื่ มโยงความรู้กับกล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น และเปน็ พน้ื ฐานในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต4 .1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม มาตรฐาน ต4 .2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การ แลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั สังคมโลก คุณภาพผูเ้ รยี น จบช้ันประถมศึกษาปีที่ 3  ปฏิบตั ติ ามคาสั่ง คาขอร้องที่ฟงั อา่ นออกเสียงตวั อกั ษร คา กลุม่ คา ประโยคง่ายๆ และ บทพูดเขา้ จังหวะงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคาและกลมุ่ คาที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคาถาม จากการฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ  พดู โต้ตอบด้วยคาส้นั ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้คาสง่ั และ คาขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเองและเพื่อน บอกความรูส้ กึ ของตนเองเกย่ี วกบั สง่ิ ต่างๆ ใกลต้ ัวหรือกจิ กรรมต่างๆ ตามแบบท่ีฟงั  พดู ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเองและเรือ่ งใกลต้ ัว จดั หมวดหม่คู าตามประเภทของบคุ คล สตั ว์ และสง่ิ ของ ตามที่ฟังหรอื อา่ น

๓  พดู และทาทา่ ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา บอกชื่อและคาศัพท์งา่ ยๆ เกยี่ วกับเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยูข่ องเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมท่เี หมาะกับวัย  บอกความแตกต่างของเสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา และประโยคงา่ ยๆ ของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย  บอกคาศพั ทท์ ีเ่ ก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื  ฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น  ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพื่อรวบรวมคาศัพท์ทเ่ี กีย่ วข้องใกลต้ ัว  มที ักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟัง-พูด) ส่ือสารตามหัวเร่ืองเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ 300-450 คา (คาศพั ท์ทเ่ี ป็นรปู ธรรม)  ใช้ประโยคคาเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนา โตต้ อบตามสถานการณ์ในชวี ิตประจาวัน จบช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6  ปฏิบตั ติ ามคาสัง่ คาขอร้อง และคาแนะนาท่ีฟงั และอ่าน อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ นิทาน และ บทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์ หรอื เครอ่ื งหมายที่อ่าน บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอา่ น บทสนทนา นทิ านง่ายๆ และเรอื่ ง เลา่  พูด/เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล ใช้คาสั่ง คาขอร้อง และให้คาแนะนา พดู /เขยี นแสดง ความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั พดู /เขยี นแสดงความรสู้ กึ เกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั กจิ กรรมต่างๆ พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ ประกอบ  พดู /เขยี นให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และสงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว เขยี นภาพ แผนผัง แผนภูมิ และ ตารางแสดงข้อมลู ต่างๆ ที่ฟงั และอา่ น พูด/เขยี นแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั  ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิรยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ให้ข้อมลู เกีย่ วกับเทศกาล/วนั สาคัญ/งานฉลอง/ชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ  บอกความเหมอื น/ ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใชเ้ ครอื่ งหมายวรรค ตอน และการลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทยี บความเหมือน/ ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากบั ของไทย  คน้ คว้า รวบรวมคาศัพท์ทเ่ี ก่ียวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อนื่ จากแหล่งการเรยี นรู้ และนาเสนอดว้ ยการ พดู /การเขยี น  ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ทเี่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา  ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ

๔  มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟงั -พูด-อา่ น-เขียน) สอื่ สารตามหัวเร่อื งเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้ือ-ขาย และ ลมฟ้าอากาศ ภายในวงคาศัพทป์ ระมาณ 1,050-1,200 คา (คาศพั ทท์ ่ีเปน็ รูปธรรมและนามธรรม)  ใช้ประโยคเดย่ี วและประโยคผสม (Compound Sentences) สอื่ ความหมายตามบริบทต่างๆ

๕ โครงสรา้ งเวลาเรียนของหลักสตู รโรงเรียนบ้านวงั ปืน พุทธศักราช 2561 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม ป.1 ป.2 เวลาเรียน / ปี ป.6 ป.3 ป.4 ป.5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ - ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 - คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 - วิทยาศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 - สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 120 120 120 120 120 120 (40) (40) (40) (40) (40) (40) 1) ประวัตศิ าสตร์ 2) ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม (80) (80) (80) (80) (80) (80) 3) หน้าท่พี ลเมือง วัฒนธรรมและการดาเนินชีวติ 4) เศรษฐศาสตร์ 40 40 40 80 80 80 5) ภูมิศาสตร์ 40 40 40 80 80 80 - สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 40 40 80 80 80 - ศิลปะ 120 120 120 80 80 80 - การงานอาชีพและเทคโนโลยี 840 840 840 840 840 840 - ภาษาต่างประเทศ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี นพน้ื ฐาน 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 40 40 40 40 40 40 (10) (10) (10) (10) (10) (10) - กิจกรรมแนะแนว 120 120 120 120 120 120 - กิจกรรมนกั เรียน 80 - - - - - 1. ลกู เสอื – เนตรนารี - 80 - - - - 2. ชุมนมุ - - 80 - - - - กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - - - 80 - - - - - - 80 - รวมเวลาเรียนกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน - - - - - 80 รายวิชาเพิ่มเตมิ 80 80 80 80 80 80 1,040 1,040 1,040 1,040 1,040 1,040 - ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 1 - ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 2 - ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร 3 - คอมพวิ เตอร์ในชวี ติ ประจาวนั 1 - คอมพวิ เตอรใ์ นชวี ิตประจาวนั 2 - คอมพวิ เตอรใ์ นชีวติ ประจาวนั 3 รวมเวลาเรียนเพ่มิ เติม รวมเวลาเรยี น / ปี

๖ คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 รหัส อ 11101 เวลา 1๒0 ชัว่ โมง/ปี เลอื ก ภาพ ตอบคาถาม อ่านออกเสยี ง ระบตุ วั อักษร เสียง สะกดคางา่ ยๆ ปฏบิ ัติตามคาสงั่ งา่ ยๆ ขอ และให้ข้อมูลง่ายๆเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร เครือ่ งด่ืม เวลาวา่ ง และ นนั ทนาการ บอกความแตกตา่ งของเสยี ง ตวั อักษร ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอกช่อื และคาศัพท์ เกีย่ วกบั เทศกาลสาคัญ ทาทา่ ประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในสถานการณ์งา่ ยๆทเ่ี กิดขน้ึ ในห้องเรียน เชอ่ื มโยงกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ื่นและเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกับวยั ใช้ถ้อยคาน้าเสียง และกริ ยิ าท่าทางอย่างสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาท สังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาถูกต้องตามกาลเทศะ ใฝ่เรียนรู้และรักการทางาน รหัสตัวช้ีวัด อ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 อ 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 อ 1.3 ป.1/1 อ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 อ 2.2 ป.1/1 อ 3.1 ป.1/1 อ 4.1 ป.1/1 อ 4.2 ป.1/1 รวมท้ังหมด 16 ตวั ชว้ี ัด

๗ ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร มาตรฐาน ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน มาตรฐาน ต 1. ปฏิบัติตามคาส่งั  คาสั่งท่ใี ชใ้ นห้องเรียน เช่น Stand 1.1 ง่ายๆ ท่ีฟงั up./Sit down./ Listen./ เข้าใจและ Repeat./Quiet!/ Stop! etc. ตีความเรื่องทฟ่ี ัง และอ่านจากสื่อ 2. ระบตุ วั อักษรและ  ตัวอักษร (letter names) เสยี ง ประเภทตา่ งๆ เสียง อา่ นออกเสยี งและ ตัวอกั ษรและสระ (letter sounds) และแสดงความ สะกดคาง่ายๆ ถูกต้อง และการสะกดคา หลักการอา่ นออก คดิ เห็น อยา่ งมี ตามหลักการอ่าน เสียง เช่น เหตุผล - การออกเสียงพยัญชนะต้นคาและ พยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา (stress)ใน คาและ กลมุ่ คา - การออกเสยี งตามระดับเสียงสงู -ตา่ (intonation)ในประโยค 3. เลือกภาพตรงตาม  คา กลุ่มคา และความหมาย เกย่ี วกบั คาศัพท์เก่ยี วกบั ความหมายของคาและ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดล้อม 1.ทรพั ยากรใน กลมุ่ คาท่ีฟงั ใกลต้ ัว อาหาร เครื่องดม่ื และ ชวี ติ ประจาวัน นันทนาการ ภายในวงคาศพั ท์ประมาณ 2.การละเล่นในท้องถนิ่ 150-200 คา (คาศัพท์ท่ีเป็นรูปธรรม) 4. ตอบคาถามจากการ  บทอ่านเกย่ี วกับเร่ืองใกลต้ ัว หรือ ฟังเรื่อง ใกล้ตวั นทิ านทม่ี ภี าพประกอบ ประโยคคาถามและคาตอบ - Yes/No Question เชน่ Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เชน่ What is it? It is a/an... etc.

๘ มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถ่นิ มาตรฐาน ต 1. พดู โตต้ อบด้วยคา  บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทาย กล่าว 1.2 มที กั ษะ ส้ันๆ งา่ ยๆ ในการ ลา ขอบคุณ การส่ือสารทาง ส่อื สารระหวา่ งบุคคล ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ใี ช้ ภาษาในการ ตามแบบท่ีฟงั แนะนาตนเอง เชน่ Hi/ Hello/ แลกเปลย่ี น Good morning/ Good ข้อมลู ข่าวสาร 2. ใช้คาสั่งง่ายๆ ตาม afternoon/ Good evening/ I แสดงความรสู้ ึก แบบทฟ่ี ัง am…/ Goodbye./ Bye./ Thank และความ you./ I am sorry. etc. คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ  คาส่งั ทใ่ี ช้ในห้องเรยี น 3. บอกความต้องการ  คาศัพท์ สานวน และประโยคท่ใี ช้บอก งา่ ยๆ ของตนเองตาม ความต้องการ เชน่ I แบบทฟี่ ัง want…/Please,… etc. 4. พดู ขอและให้ข้อมลู  คาศัพท์ สานวน และประโยคท่ใี ชข้ อ งา่ ยๆ เกี่ยวกับตนเอง และให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เช่น ตามแบบท่ีฟงั What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. มาตรฐาน ต 1. พูดใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั  คาและประโยคท่ีใช้ในการพดู ใหข้ อ้ มูล 1.3 นาเสนอ เก่ียวกับตนเอง บคุ คลใกล้ตวั และ ขอ้ มลู ขา่ วสาร ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั เรือ่ งใกลต้ วั เชน่ บอกช่ือ อายุ ความคดิ รวบ ยอด และความ รูปร่าง สว่ นสูง เรยี กสิง่ ตา่ งๆ คดิ เห็นในเรอื่ ง ตา่ งๆ โดยการ จานวน 1-20 สี ขนาด สถานทอี่ ยู่ พดู และการ เขยี น ของสง่ิ ของ

๙ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่นิ มาตรฐาน ต 2.1 1. พูดและทาท่า  วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น เขา้ ใจ ประกอบ ตามวัฒนธรรม การใชส้ ีหน้าทา่ ทางประกอบการ ความสมั พันธ์ ของเจ้าของภาษา พดู ขณะแนะนาตนเอง การสัมผสั ระหว่างภาษากบั มือ การโบกมือ การแสดงอาการ วัฒนธรรมของ ตอบรับหรอื ปฏิเสธ เจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้ 2. บอกช่ือและคาศัพท์  คาศัพท์เกย่ี วกบั เทศกาลสาคัญ อย่างเหมาะสม เก่ยี วกบั ของเจา้ ของภาษา เช่น วัน กับกาลเทศะ เทศกาลสาคญั ของ ครสิ ต์มาส วนั ข้ึนปีใหม่ เจา้ ของภาษา วนั วาเลนไทน์ 3. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง  กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาและวัฒนธรรมท่ี เชน่ การเล่นเกม เหมาะกบั วัย การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสตม์ าส วนั ข้ึนปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ มาตรฐาน ต 2.2 1.ระบตุ วั อักษรและเสยี ง  ตัวอักษรและเสียงตวั อักษรของ เข้าใจความ ตัวอักษรของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เหมือนและความ ภาษาตา่ งประเทศและ แตกตา่ งระหว่าง ภาษาไทย ภาษาและ วฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากับ ภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนามาใช้ อยา่ งถูกต้องและ เหมาะสม

๑๐ สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ื่น มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนร้ทู ้องถ่นิ มาตรฐาน ต 3.1 1. บอกคาศัพท์ที่  คาศัพทท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระ การเรยี นรอู้ น่ื ใชภ้ าษา เกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระ ตา่ งประเทศใน การเรียนรู้อ่ืน การเช่อื มโยง ความรกู้ บั กลุ่ม สาระการเรียนรู้ อ่นื และเปน็ พน้ื ฐานในการ พัฒนา แสวงหา ความรู้ และเปิด โลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน มาตรฐาน ต 4.1 1. ฟัง/พูดในสถานการณ์  การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ใน ใช้ ภาษา ง่ายๆ ทเ่ี กิดข้ึนใน สถานการณ์ง่ายๆ ท่เี กิดขน้ึ ใน ต่างประเทศใน หอ้ งเรียน ห้องเรียน สถานการณต์ ่างๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต 4.2 1. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ  การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ รวบรวมคาศพั ท์ทีเ่ กีย่ วข้องใกลต้ วั ใช้ภาษา เพ่ือรวบรวมคาศัพทท์ ่ี จากสื่อต่างๆ ตา่ งประเทศเป็น เก่ียวข้องใกลต้ วั เคร่ืองมือพ้ืนฐาน ในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชีพ และการ แลกเปล่ียน เรยี นรู้กบั สังคม โลก

๑๑ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 รหสั อ 11101 เวลา 1๒0 ชว่ั โมง หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนัก 1 Thing for School การเรยี นรู้/ (ชวั่ โมง) คะแนน (๑๐๐) ตวั ช้ีวดั อ 1.1 ป.1/1 การรคู้ วามหมายของคาศพั ท์ ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.1/3 กลมุ่ คา และประโยค ชว่ ยให้ อ 1.2 ป.1/1 นักเรียนสามารถพดู สือ่ สาร อ 1.2 ป.1/3 ทักทายระหวา่ งบุคคลได้อยา่ ง อ 1.2 ป.1/4 สุภาพตามมารยาท สังคม อ 1.3 ป.1/1 อ 2.1 ป.1/1 2 Colors and อ 1.1 ป.1/1 การรู้คาศัพท์ กลมุ่ คา ประโยค ๑๐ ๑๐ Shapes อ 1.1 ป.1/2 และสญั ลักษณ์ในการพูดสื่อสาร ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.1/3 สามารถใชค้ าสงั่ คาขอรอ้ ง คา ๑๐ ๑๐ 3 At the Store อ 1.1 ป.1/4 ขออนุญาต และการให้ อ 1.2 ป.1/1 คาแนะนาในห้องเรยี น 4 People at Home อ 1.2 ป.1/2 อ 1.1 ป.1/1 การรู้คาศัพท์ กลุ่มคา และ อ 1.2 ป.1/4 ประโยค เพ่ือการสื่อสารในการ อ 4.1 ป.1/1 พดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครัวและเรอ่ื งใกล้ อ 1.1 ป.1/3 ตวั อ 1.1 ป.1/4 การรูค้ าศัพท์ กลุ่มคา และ อ 1.2 ป.1/4 ประโยคในการพดู และเขียนให้ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองและเรอ่ื ง ใกลต้ ัว 5 สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยี นที่ 1) ๒๐ ๑๐

๑๒ หนว่ ยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสาคัญ/ เวลา น้าหนัก 6 Birthday and Toys การเรียนรู/้ ความคดิ รวบยอด (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ชีว้ ัด การรู้คาศัพท์ กลุ่มคาและ ๑๐ ๑๐ ประโยคและสัญลักษณ์ตอบ อ 1.1 ป.1/3 คาถามจากการฟงั หรืออ่าน อ 1.1 ป.1/4 ประโยคเกี่ยวกบั ตนเองและ อ 4.1 ป.1/1 เร่อื งใกล้ตวั อ 4.1 ป.1/2 7 Outdoors อ 1.1 ป.1/4 การรคู้ วามหมายของคา กลุ่มคา ๑๐ ๑๐ ๑๐ อ 1.3 ป.1/1 ประโยค และพูดเขียนใหข้ ้อมูล ๑๐ อ 4.1 ป.1/1 เกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน และ ๑๐ ส่งิ แวดลอ้ มใกลต้ ัว 100 8 Food อ 2.1 ป.1/1 การเข้าใจความสมั พันธ์ระหว่าง ๑๐ อ 2.1 ป.1/2 ภาษาและวฒั นธรรมของ อ 2.1 ป.1/3 เจ้าของภาษาและการบอก อ 2.2 ป.1/1 ความเหมอื นหรือความแตกต่าง อ 3.1 ป.1/1 ของเทศกาล วนั สาคญั งาน ฉลอง ชีวติ ความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา 9 Animals อ 1.1 ป.1/3 การรูค้ าศัพท์ กลุม่ คา ประโยค ๑๐ อ 1.3 ป.1/1 สญั ลกั ษณ์ และให้ข้อมูล อ 2.1 ป.1/2 เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน อ 4.1 ป.1/1 สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ ัวใชภ้ าษา สอ่ื สารในสถานการณต์ ่าง ๆ ได้ 10 สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรียนที่ 2) ๒๐ รวมทั้งสน้ิ ตลอดทง้ั ปี 1๒0

๑๓ คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวชิ า อ 12101 เวลา 1๒0 ชั่วโมง เลือก ภาพ ตอบคาถาม อ่านออกเสียง ระบตุ ัวอกั ษร เสียง สะกดคาง่ายๆ ปฏบิ ัตติ ามคาส่ังงา่ ยๆ ขอและ ใหข้ ้อมลู ง่ายๆเก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกล้ตวั อาหาร เคร่อื งด่มื เวลาว่าง และนนั ทนาการ บอกความแตกต่างของเสียง ตวั อักษร ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั เทศกาลสาคัญ ทาท่า ประกอบตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคมและ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาถูกตอ้ งตามกาลเทศะ ใฝ่เรียนรูแ้ ละรกั การทางาน รหสั ตัวช้ีวดั อ 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 อ 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 อ 1.3 ป.2/1 อ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป. 2/3 อ 2.2 ป.2/1 อ 3.1 ป.2/1 อ 4.1 ป.2/1 อ 4.2 ป.2/1 รวมทั้งหมด 16 ตวั ช้ีวัด

๑๔ ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร มาตรฐาน ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐาน ต 1.1 1. ปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั  คาส่งั และคาขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน เข้าใจและตคี วาม และคาขอร้องง่าย ๆ - คาสัง่ เช่น Show me a/an.../ เรื่องท่ีฟงั และ ท่ฟี ัง Open your book. Don’t talk in อา่ นจากสื่อ class. etc. ประเภทตา่ งๆ - คาขอร้อง เช่น Please come here./ และแสดงความ Come here, please. Don’t make คิดเหน็ อยา่ งมี a loud noise, please./ Please don’t เหตุผล make a loud noise. etc. 2.ระบุตวั อกั ษรและ  ตวั อักษร เสยี งตัวอักษรและสระ การ เสยี ง อ่านออกเสยี ง สะกดคา และประโยค หลักการอา่ นออก คา สะกดคา และ เสยี ง เชน่ อา่ นประโยคงา่ ยๆ - การออกเสียงพยัญชนะต้นคาและ ถูกต้องตามหลักการ พยัญชนะท้ายคา อา่ น - การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและ กลุม่ คา - การออกเสยี งตามระดับเสียงสูง-ตา่ ในประโยค 3. เลอื กภาพตรงตาม  คา กลุ่มคา ประโยคเดยี่ ว (simple คาศัพทเ์ กย่ี วกับ ความหมายของคา sentence) และความหมาย เก่ยี วกบั 1. ทรพั ยากรใน กล่มุ คา และประโยคท่ี ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ชวี ิตประจาวนั ฟงั สงิ่ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดมื่ 2.การละเล่นในท้องถ่ิน และนันทนาการ เป็นวงคาศัพท์สะสม 3.อาชพี ประมาณ 250-300 คา (คาศัพท์ท่ี เป็นรปู ธรรม) 4. ตอบคาถามจาก  ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานที่มี การฟังประโยค บท ภาพประกอบ ประโยคคาถามและ สนทนา หรือนทิ าน คาตอบ - Yes/No Question เช่น

๑๕ มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่นิ งา่ ยๆ ทมี่ ภี าพ Is this/that a/an..? Yes, it is./No, ประกอบ it isn’t. etc. - Wh-Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are…Where is the…? It is in/on/under… etc.  บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทักทาย กลา่ ว มาตรฐาน ต 1.2 1. พูดโตต้ อบด้วยคา ลา ขอบคุณ มที ักษะการ สนั้ ๆ ง่ายๆ ในการ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ใี ช้ สือ่ สารระหวา่ งบุคคล แนะนาตนเอง เชน่ Hi/ Hello/ ส่ือสารทางภาษา Good morning/ Good afternoon/ ในการ ตามแบบ Good evening/ How are you?/ แลกเปลย่ี นขอ้ มลู ที่ฟงั I’m fine./ I am… / Goodbye./ ขา่ วสาร แสดง Bye./ Thank you./ I am sorry. ความรู้สึกและ etc. ความคิดเห็น อย่างมี  คาส่ังและคาขอร้องทใี่ ชใ้ นห้องเรียน ประสิทธภิ าพ 2. ใช้คาส่ังและคา ขอร้องงา่ ยๆ ตามแบบ ทฟ่ี งั  คาศัพท์ สานวน และประโยคทใ่ี ชบ้ อก 3. บอกความต้องการ ความตอ้ งการ เชน่ I want…/ งา่ ยๆ ของตนเองตาม Please,… etc. แบบท่ีฟัง  คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใชข้ อ 4. พดู ขอและให้ข้อมูล และให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เช่น งา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเอง What’s your name?/ My name ตามแบบท่ีฟงั is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูล  คาและประโยคที่ใช้ในการพูดใหข้ ้อมลู ขา่ วสาร ความคิด 1. พดู ใหข้ อ้ มูล เกย่ี วกับตนเอง บุคคลใกล้ตวั และ รวบยอด และ เกี่ยวกบั ตนเองและ เรือ่ งใกลต้ ัว เชน่ บอกช่ือ อายุ ความคิดเห็นใน เร่ืองใกลต้ วั รูปร่าง สว่ นสูง เรียกสิง่ ต่างๆ จานวน เร่อื งตา่ งๆ โดย 1-30 สี ขนาด สถานทีอ่ ยู่ของ

๑๖ มาตรฐาน ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่นิ ส่งิ ของ การพูดและการ เขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น มาตรฐาน ต 2.1 1. พดู และทาท่า  วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ เข้าใจ ประกอบ ตามวัฒนธรรม การใช้สีหนา้ ท่าทางประกอบการ ความสมั พันธ์ ของเจ้าของภาษา พดู ขณะแนะนาตนเอง การ ระหวา่ งภาษากบั สมั ผัสมอื การโบกมอื การแสดง วฒั นธรรมของ อาการตอบรับหรือปฏิเสธ เจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้ 2. บอกช่ือและคาศัพท์  คาศัพทเ์ กย่ี วกับเทศกาลสาคัญ อยา่ งเหมาะสม เกีย่ วกับ ของเจ้าของภาษา เชน่ วนั กับกาลเทศะ เทศกาลสาคัญของ ครสิ ตม์ าส วันขึน้ ปีใหม่ วนั วาเลน เจา้ ของภาษา ไทน์ 3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง  กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาและวฒั นธรรมท่ี เช่น การเล่นเกม เหมาะกับวยั การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วนั คริสต์มาส วนั ข้นึ ปีใหม่ วนั วา เลนไทน์ มาตรฐาน ต 2.2 1.ระบตุ ัวอกั ษรและเสียง  ตัวอักษรและเสยี งตวั อักษรของ เข้าใจความ ตวั อกั ษรของ ภาษาตา่ งประเทศและ เหมือนและความ ภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย แตกตา่ งระหว่าง ภาษาไทย

มาตรฐาน ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑๗ ภาษาและ สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่นิ วฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและ วฒั นธรรมไทย และนามาใช้ อยา่ งถูกต้องและ เหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู น่ื มาตรฐาน ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น มาตรฐาน ต 3.1 1. บอกคาศัพท์ท่ี  คาศัพทท์ ี่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระ การเรียนรู้อนื่ ใชภ้ าษา เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ ตา่ งประเทศใน การเรยี นรูอ้ ื่น การเชื่อมโยง ความรูก้ บั กลุ่ม สาระการเรียนรู้ อน่ื และเปน็ พนื้ ฐานในการ พัฒนา แสวงหา ความรู้ และเปิด โลกทัศน์ของตน

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก ๑๘ มาตรฐาน ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน มาตรฐาน ต 4.1 1. ฟัง/พดู ในสถานการณ์  การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ใน ใชภ้ าษาต่าง ง่ายๆ ที่เกดิ ข้นึ ใน สถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กิดขึ้นใน ประเทศใน หอ้ งเรยี น ห้องเรียน สถานการณต์ ่างๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 1. ใช้ภาษาต่างประเทศ  การใช้ภาษาต่างประเทศในการ ใช้ภาษาตา่ ง เพื่อรวบรวมคาศัพทท์ ี่ รวบรวมคาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกลต้ วั ประเทศเปน็ เกี่ยวข้องใกลต้ ัว จากสอ่ื ต่างๆ เครือ่ งมือพน้ื ฐาน ในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชพี และการ แลกเปลยี่ น เรยี นรูก้ บั สังคม โลก

โครงสร้างรายวิชา ๑๙ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 รหัส อ 12101 เวลา 1๒0 ชวั่ โมง หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสาคญั / เวลา นา้ หนัก 1 At School การเรยี นร/ู้ ความคดิ รวบยอด (ชวั่ โมง) คะแนน (๑๐๐) ตวั ชวี้ ัด การรคู้ าศัพท์ กลมุ่ คา ๑๐ ประโยค ความหมายของ ๑๐ อ 1.1 ป.2/1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร พูด/ อ 1.1 ป.2/3 เขียน ให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง อ 1.2 ป.2/1 อ 1.2 ป.2/3 อ 1.2 ป.2/4 อ 1.3 ป.2/1 2 My Things อ 1.1 ป.2/3 การรู้คาศัพท์ กล่มุ คาและ ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.2/4 ประโยคในการพูดและเขียน อ 1.2 ป.2/4 ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเองและ เร่อื งใกล้ตัว 3 My House อ 1.2 ป.2/1 การรู้คาศัพท์ กลุม่ คาและ ๑๐ ๑๐ อ 1.2 ป.2/4 ประโยค เพ่ือการสื่อสารใน อ 4.1 ป.1/1 การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เร่อื งใกลต้ ัว 4 Things to Eat อ 1.1 ป.2/1 การรู้คาศัพท์ กลุ่มคา ๑๐ ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.2/2 ประโยคและสัญลักษณ์ในการ อ 1.1 ป.2/3 พดู สอ่ื สาร สามารถใชค้ าส่ัง อ 1.1 ป.2/4 คาขอร้อง คาขออนุญาตและ อ 1.2 ป.2/1 การให้คาแนะนาใน อ 1.2 ป.2/2 สถานการณต์ ่างๆในห้องเรียน 5 สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1) ๒๐

๒๐ หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสาคัญ/ เวลา นา้ หนักคะแนน การเรียนรู้/ ความคิดรวบยอด (ชั่วโมง) ตัวช้ีวัด 6 Occupations อ 1.1 ป.2/4 การรคู้ าศัพท์ กลุม่ คา ๑๐ ๑๐ อ 1.3 ป.2/1 ประโยค และพูด/เขียน ให้ อ 4.1 ป.2/1 ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพื่อน อาหาร เครื่องดืม่ และ สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว 7 Locations อ 1.1 ป.2/3 การรูค้ าศัพท์ กลมุ่ คา ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.2/4 ประโยค และสญั ลกั ษณ์ อ 4.1 ป.2/1 ตอบคาถาม จากการฟงั อ 4.1 ป.2/2 หรอื อ่านประโยคเกยี่ วกับ ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว 8 Doing Things อ 2.1 ป.2/1 การเขา้ ใจความสมั พันธ์ ๑๐ ๑๐ อ 2.1 ป.2/2 ระหวา่ งภาษาและ อ 2.1 ป.2/3 วัฒนธรรมของเจา้ ของ อ 2.2 ป.2/1 ภาษาและการบอกความ อ 3.1 ป.2/1 เหมอื น/ความแตกตา่ งของ เทศกาล/วนั สาคญั /งาน ฉลองและชวี ติ ความเปน็ อยู่ ของเจ้าของภาษา 9 After School อ 1.1 ป.2/3 การรคู้ าศัพท์ กลุม่ คา ๑๐ ๑๐ อ 1.3 ป.2/1 ประโยค และสญั ลักษณ์ ให้ อ 2.1 ป.2/2 ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเองเพอ่ื น อ 4.1 ป.2/1 สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตวั ใช้ภาษ สอื่ สารในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ 10 สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2) ๒๐ ๑๐ รวมทั้งสิน้ ตลอดทั้งปี 1๒0 100

๒๑ คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 รหัสวชิ า อ 13101 เวลา ๑20 ชั่วโมง เลือก ระบุ ภาพ สญั ลกั ษณ์ อ่านออกเสยี งสะกดคากลมุ่ คา ประโยค บทพดู เข้าจังหวะง่ายๆ ปฏบิ ตั ิตาม คาสงั่ คาขอรอ้ ง บอกความตอ้ งการ ความรสู้ กึ ให้ข้อมลู งา่ ยๆเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิง่ แวดล้อม ใกล้ตวั อาหาร เคร่ืองดมื่ เวลาวา่ ง และนันทนาการ สถานการณ์ตา่ งๆทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี นและสถานศึกษา บอก ความแตกต่างของเสยี ง ตวั อักษร คา กลมุ่ คา ประโยคงา่ ยๆของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกับ เทศกาล วันสาคญั ชวี ติ ความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษา ค้นควา้ รวบรวม นาเสนอ คาศัพท์ ทีเ่ กย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ืน่ และเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่เี หมาะสมกับวยั ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี งและ กริ ยิ าท่าทางอยา่ งสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาท สงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาถกู ต้องตามกาลเทศะ ใฝ่ เรยี นรูแ้ ละรกั การทางาน รหัสตวั ชี้วดั อ 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 อ 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 อ 1.3 ป.3/1 ป.3/2 อ 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 อ 2.2 ป.3/1 อ 3.1 ป.3/1 อ 4.1 ป.3/1 อ 4.2 ป.3/1 รวมท้ังหมด 18 ตวั ชวี้ ดั

๒๒ ตวั ช้วี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรูท้ อ้ งถน่ิ มาตรฐาน ต 1.1 1. ปฏิบัตติ ามคาส่ัง  คาสงั่ และคาขอรอ้ งที่ใช้ในห้องเรียน และคาขอร้องท่ีฟงั - คาสั่ง เช่น Give me a/an.../Draw เขา้ ใจและตีความ หรืออา่ น เรือ่ งท่ีฟังและ and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ อ่านจากส่ือ Don’t eat in class. etc. - คาขอร้อง เช่น Please take a ประเภทตา่ งๆ queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ และแสดงความ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc. คิดเหน็ อยา่ งมี เหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 2. อา่ นออกเสยี งคา  คา กลมุ่ คา ประโยคเดี่ยว และบทพดู มีทกั ษะการ สะกดคา อา่ นกลุ่มคา เข้าจังหวะ และการสะกดคา ส่อื สารทางภาษา ประโยค และบทพดู ในการ เข้าจงั หวะ (chant) การใชพ้ จนานุกรม งา่ ยๆ ถกู ต้องตาม หลักการอ่านออกเสยี ง เชน่ หลกั การอ่าน - การออกเสยี งพยญั ชนะต้นคาและ พยญั ชนะท้ายคา 3. เลือก/ระบุภาพ - การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา ในคา หรอื สญั ลกั ษณ์ตรง และกลมุ่ คา ตามความหมายของ - การออกเสยี งตามระดับเสียงสูง-ตา่ กล่มุ คาและประโยคท่ี ในประโยค ฟงั  กลุม่ คา ประโยคเดี่ยว สญั ลักษณ์ 4. ตอบคาถามจาก และความหมายเกยี่ วกบั ตนเอง การฟงั หรืออ่าน ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกล้ ประโยค บทสนทนา ตัว อาหาร เครอ่ื งดื่ม และ หรอื นิทานงา่ ยๆ นันทนาการ เป็น วงคาศัพท์สะสม ประมาณ 350-450 คา (คาศัพท์ท่ี เป็นรปู ธรรม)  ประโยค บทสนทนา หรือนิทานท่ีมี ภาพประกอบ ประโยคคาถามและคาตอบ

๒๓ มาตรฐาน ตัวชี้วดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ แลกเปลยี่ นข้อมูล - Yes/No Question เชน่ ขา่ วสาร แสดง Is/Are/Can…? ความรูส้ ึกและ ความคิดเหน็ Yes,…is/are/can./ อย่างมี No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. ประสทิ ธภิ าพ - Wh-Question เชน่ 1. พูดโตต้ อบดว้ ยคา What is this/that/it? สั้นๆ งา่ ยๆ ในการ This/that/It is a/an… ส่ือสารระหวา่ งบุคคล ตามแบบที่ฟัง How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc.  บทสนทนาทใี่ ชใ้ นการทักทาย กลา่ ว ลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ ขอ้ ความทีใ่ ชแ้ นะนาตนเอง เช่น Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc. 2 .ใช้คาส่งั และคา  คาสงั่ และคาขอรอ้ งที่ใช้ในห้องเรยี น ขอร้องง่ายๆ ตามแบบ ท่ฟี งั 3. บอกความต้องการ  คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใชบ้ อก ความต้องการ เชน่ Please,…/ May I ง่ายๆ ของตนเองตาม go out?/ May I come in? etc. แบบที่ฟัง 4. พดู ขอและให้ข้อมูล  คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใช้ งา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเอง ขอและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง และ และเพื่อนตามแบบที่ เพือ่ น เช่น ฟงั What’s your name? My name is…

๒๔ มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are… Who is…? He/She is… etc. 5. บอกความรูส้ ึกของ  คาและประโยคทีใ่ ชแ้ สดงความรู้สกึ คาและประโยคทีใ่ ช้ใน ตนเองเก่ียวกบั ส่ิง เชน่ ดีใจ เสียใจ ชอบไม่ชอบ เชน่ การพูดใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับ ต่างๆ ใกลต้ ัว หรือ Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m 1. บุคคลในครอบครวั กจิ กรรมตา่ งๆ ตาม happy./ I like cats./ I don’t like 2. บุคคลสาคญั ใน แบบทฟ่ี ัง snakes. etc. ท้องถ่นิ 3.สงิ่ แวดล้อมในท้องถิ่น มาตรฐาน ต 1.3 1. พูดให้ข้อมูล นาเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและ  คาและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ ข่าวสาร ความคดิ เรอ่ื งใกลต้ ัว ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่ืองใกล้ตวั เชน่ บอกชอ่ื อายุ รวบยอด และ รปู ร่าง ส่วนสูง เรียกส่งิ ต่างๆ จานวน 1-50 สี ขนาด สถานทอ่ี ยู่ ความคดิ เห็นใน ของสงิ่ ของ เรอ่ื งต่างๆ โดย  คา กลุ่มคาทมี่ ีความหมายเกีย่ วกับ บุคคล สัตว์ และสิง่ ของ เช่น การ การพูดและการ 2. จดั หมวดหมูค่ า ระบ/ุ เชอื่ มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพ เขียน ตามประเภทของ กับคา หรือกลุ่มคา โดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง บคุ คล สัตว์ และ ส่ิงของ ตามท่ีฟงั หรือ อา่ น

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม ๒๕ มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ท้องถิน่  มารยาทสงั คม/วฒั นธรรมของ มาตรฐาน ต 2.1 1. พดู และทาทา่ เจา้ ของภาษา เช่น การขอบคณุ เขา้ ใจความสมั พันธ์ ประกอบ ตามมารยาท ขอโทษ การใชส้ ีหนา้ ท่าทาง ระหว่างภาษากับ สงั คม/วฒั นธรรมของ ประกอบ การพดู ขณะแนะนา วฒั นธรรมของเจ้าของ เจา้ ของภาษา ตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมอื ภาษา และนาไปใชไ้ ด้ การแสดงอาการตอบรบั หรือ อย่างเหมาะสมกบั ปฏิเสธ กาลเทศะ 2. บอกชื่อและคาศัพท์  คาศัพท์เกี่ยวกบั เทศกาล/วนั ง่ายๆ เกยี่ วกบั เทศกาล/ สาคัญ/งานฉลอง และชีวติ ความ วนั สาคญั /งานฉลอง เปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา เชน่ วัน และชวี ิตความเป็นอยู่ ครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปีใหม่ วนั วาเลน ของเจา้ ของภาษา ไทน์ เคร่อื งแตง่ กาย อาหาร เคร่ืองด่ืม 3. เข้าร่วมกิจกรรมทาง  กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ภาษาและวัฒนธรรมที่ เช่น การเล่นเกม เหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสตม์ าส วนั ขน้ึ ปใี หม่ วันวา เลนไทน์ มาตรฐาน ต 2.2 1. บอกความแตกตา่ ง  ความแตกตา่ งของเสียงตัวอักษร เข้าใจความเหมอื น ของเสยี งตวั อกั ษร คา คา กลมุ่ คา และประโยคของ และความแตกตา่ ง กลุม่ คา และประโยค ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ระหว่างภาษาและ งา่ ยๆ ของ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาตา่ งประเทศและ ภาษากบั ภาษาและ ภาษาไทย วฒั นธรรมไทย และ นามาใชอ้ ย่างถกู ต้อง และเหมาะสม

๒๖ สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น มาตรฐาน ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่นิ มาตรฐาน ต 3.1 1. บอกคาศัพท์ที่  คาศัพทท์ ีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระ การเรยี นรู้อ่ืน ใช้ภาษา เก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระ ต่างประเทศใน การเรียนรอู้ ื่น การเชอื่ มโยง ความรู้กบั กลุ่ม สาระการเรียนรู้ อนื่ และเป็น พืน้ ฐานในการ พฒั นา แสวงหา ความรู้ และเปิด โลกทศั น์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น  การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ใน มาตรฐาน ต 4.1 1. ฟงั /พูดใน ใชภ้ าษา สถานการณ์ง่ายๆ ท่ี สถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กิดขน้ึ ใน ตา่ งประเทศใน เกดิ ข้ึนในห้องเรียน ห้องเรยี น สถานการณต์ ่างๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา  การใช้ภาษาต่างประเทศในการ ชุมชน และสงั คม รวบรวมคาศพั ท์ทีเ่ กีย่ วข้องใกลต้ วั จากสือ่ ต่างๆ มาตรฐาน ต 4.2 1. ใช้ภาษา ใช้ภาษา ตา่ งประเทศ เพ่ือ ตา่ งประเทศเปน็ รวบรวมคาศัพท์ที่ เครอ่ื งมอื พน้ื ฐานใน เกีย่ วขอ้ งใกล้ตวั การศกึ ษาต่อ การ ประกอบอาชีพ และ การแลกเปลีย่ น เรียนรู้กบั สงั คมโลก

โครงสร้างรายวชิ า ๒๗ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 รหสั อ 13101 เวลา ๑๒0 ชว่ั โมง หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก 1 At School การเรยี นร/ู้ (ชว่ั โมง) คะแนน (๑๐๐) 2 Places ตัวชว้ี ัด การรู้ความหมายของคาศพั ท์ ๑๐ กลุ่มคา ประโยค ช่วยให้ผเู้ รยี น ๑๐ 3 My Home อ 1.1 ป.3/1 บอกขอ้ มูลง่าย ๆเกีย่ วกับตนเอง อ 1.1 ป.3/2 และเร่อื งใกล้ตัว ๑๐ อ 1.2 ป.3/1 อ 1.2 ป.3/3 การรคู้ วามหมายของคาศัพท์ ๑๐ ๑๐ อ 1.2 ป.3/4 กลุ่มคา และประโยค ช่วยให้ อ 1.3 ป.3/1 ผ้เู รียนปฏิบตั ติ ามคาส่งั คา ขอร้อง จากการฟงั อ 1.1 ป.3/1 หรอื อา่ นได้ อ 1.1 ป.3/2 อ 1.1 ป.3/3 การรคู้ วามหมายของคา กลุ่มคา ๑๐ อ 1.1 ป.3/4 และประโยค จากเรอ่ื งท่ีฟงั อ 1.2 ป.3/1 หรืออา่ นช่วยให้ผู้เรียนตอบ อ 1.2 ป.3/2 คาถามและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว อ 1.1 ป.3/4 อ 1.3 ป.3/1 อ 4.1 ป.3/1 4 Clothing อ 1.1 ป.3/3 การรคู้ วามหมายของคาศัพท์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ อ 1.3 ป.2/1 กลุ่มคา และประโยค ชว่ ยให้ อ 2.1 ป.2/2 ผูเ้ รยี นตอบคาถามจากเรอ่ื งที่ฟงั อ 4.1 ป.2/1 หรืออา่ นและพูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว 5 สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรียนท่ี 1) ๒๐

๒๘ หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน สาระสาคญั / เวลา น้าหนัก 6 Transportation การเรียนรู/้ ความคดิ รวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 7 Activities ตวั ชีว้ ัด การรคู้ วามหมายของคาศัพท์ ๑๐ ๑๐ อ 1.1 ป.3/3 กลุ่มคา ประโยค จากเรื่องท่ีฟัง ๑๐ อ 1.1 ป.3/4 หรอื อ่านช่วยใหผ้ ูเ้ รยี นเลือก/ ๑๐ อ 4.1 ป.3/1 ระบภุ าพหรือสัญลกั ษณ์ตรง อ 4.1 ป.3/2 ตามความหมาย จดั หมวดหมู่คา ตามประเภทและตอบคาถามได้ อ 1.2 ป.3/1 อ 1.2 ป.3/4 การรคู้ าศัพท์ สานวนภาษาและ อ 4.1 ป.3/1 สื่อสารด้วยคาสั้น ๆ งา่ ย ๆ ใน การสื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ 8 Occupations อ 2.1 ป.3/1 การเขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง ๑๐ ๑๐ อ 2.1 ป.3/2 ภาษาและวัฒนธรรมของ ๑๐ ๑๐ อ 2.1 ป.3/3 เจ้าของภาษาและการบอก ๑๐๐ อ 2.2 ป.3/1 ความเหมือน/ความแตกต่าง อ 3.1 ป.3/1 ของเทศกาล/วันสาคญั /งาน ฉลองและชวี ติ ความเปน็ อยู่ของ เจา้ ของภาษา 9 Sports อ 1.1 ป.3/1 การรคู้ วามหมายของคาศพั ท์ ๑๐ อ 1.3 ป.3/1 กลุม่ คา และประโยค อ 2.1 ป.3/2 สัญลักษณแ์ ละใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ อ 4.1 ป.3/1 ตนเองและเรื่องใกล้ตวั กจิ วัตร ประจาวัน งานอดิเรก 10 สรปุ ทบทวนภาพรวม(สอบปลายภาคเรยี นที่ 2) ๒๐ รวมทั้งสิน้ ตลอดปี ๑๒๐

๒๙ คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 รหัสวชิ า อ 14101 เวลา ๘0 ช่ัวโมง/ปี เลือก ระบุ ภาพ สญั ลักษณ์ เคร่อื งหมาย อ่านออกเสียงสะกดคา ประโยค ปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั คา ขอร้องและคาแนะนา ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั เร่ืองใกล้ตวั โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครอื่ งด่ืม เวลาวา่ ง นนั ทนาการ สขุ ภาพ สวัสดิการ การซ้อื -ขาย และลมฟ้าอากาศ สถานการณ์ตา่ งๆท่ีเกิดขึ้นใน หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา บอก ความแตกตา่ งระหว่างของเสียง ตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั เทศกาล วันสาคัญ ชวี ิตความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอ คาศพั ท์ ท่เี กยี่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนร้อู น่ื และเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะสมกบั วยั ใชถ้ อ้ ยคา น้าเสยี งและกิรยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษาถูกต้องตามกาลเทศะ ใฝ่เรียนร้แู ละรกั การทางาน รหัสตัวชี้วัด อ 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 อ 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 อ 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป4/3 อ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 อ 2.2 ป.4/1 ป.4/2 อ 3.1 ป.4/1 อ 4.1 ป.4/1 อ 4.2 ป.4/1 รวมท้ังหมด 20 ตัวชี้วดั

๓๐ ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลาง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการ เรียนรทู้ อ้ งถ่นิ  คาสง่ั และคาขอร้องท่ีใชใ้ นห้องเรียน และ มาตรฐาน ต 1.1 1. ปฏบิ ัติตามคาสัง่ คาแนะนาในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือ การทาอาหารและเครือ่ งดื่ม เข้าใจและตีความ คาขอรอ้ ง และ - คาสั่ง เชน่ Look at the…/here/over เร่ืองที่ฟังและ คาแนะนา there./ Say it อา่ นจากส่ือ (instructions) ง่ายๆ again./ Read and draw./ Put ประเภทต่างๆ ทีฟ่ ังหรืออ่าน a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. และแสดงความ - คาขอรอ้ ง เชน่ Please take a queue./ คดิ เหน็ อย่างมี Take a queue, please./ Can you help me, please? etc. เหตผุ ล - คาแนะนา เชน่ You should read 2. อ่านออกเสียงคา everyday./Think before you speak./ สะกดคา อ่านกลมุ่ คา คาศัพทท์ ่ีใชใ้ นการเล่นเกม Start./ My turn./ ประโยค ข้อความ Your turn./ Roll the dice./ Count the งา่ ยๆ number./ Finish./ คาบอกลาดับขั้นตอน และบทพูดเข้าจังหวะ First,... Second,… Then,… Finally,... ถูกต้องตาม etc. หลักการอ่าน  คา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความ บทพูดเข้า 3. เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ หรือ จงั หวะ และการสะกดคา เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของ การใช้พจนานุกรม ประโยคและข้อความ หลกั การอ่านออกเสียง เชน่ - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคาและพยัญชนะ ท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคาและ กล่มุ คา - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่า ใน ประโยค  กลุ่มคา ประโยคเดีย่ ว สญั ลักษณ์ เครอ่ื งหมาย และความหมาย เกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวา่ งและนันทนาการ สขุ ภาพ และสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟ้าอากาศ

๓๑ มาตรฐาน ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการ เรยี นรูท้ อ้ งถ่นิ ส้ันๆ ท่ีฟัง หรืออ่าน และเปน็ วงคาศพั ท์สะสมประมาณ 550-700 คา (คาศพั ทท์ ี่เป็นรูปธรรมและนามธรรม) 4. ตอบคาถามจาก การฟงั และอา่ น  ประโยค บทสนทนา นิทานท่ีมภี าพประกอบ ประโยค บทสนทนา คาถามเก่ยี วกับใจความสาคัญของเรื่อง เช่น และนทิ านง่ายๆ ใคร ทาอะไร ที่ไหน - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน่ Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. 1. พดู /เขยี นโต้ตอบ  บทสนทนาทใี่ ช้ในการทักทาย กล่าวลา ประวัตคิ วาม ขอบคุณ ขอโทษ การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ เปน็ มาของ มาตรฐาน ต 1.2 ในการสื่อสารระหว่าง ประโยค/ข้อความทใ่ี ช้แนะนาตนเอง เพ่ือน ทอ้ งถ่ิน การ มที ักษะการ บุคคล และบุคคลใกล้ตวั และสานวนการตอบรบั อนุรักษ์ สอ่ื สารทางภาษา เช่น Hi/Hello/Good morning/Good ส่ิงแวดล้อม ในการ afternoon/Good evening/I am แลกเปลีย่ นขอ้ มูล sorry./How are you?/I’m fine. Thank ขา่ วสาร แสดง you. And you?/ Hello.I am… Hello,…I ความรู้สึกและ am… This is my sister.Her name is… ความคิดเห็น Hello,…/Nice to see you. Nice to see อยา่ งมี you too./Goodbye./ Bye./See you ประสิทธิภาพ soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc.

๓๒ มาตรฐาน ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการ เรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ 2 .ใช้คาสัง่ คาขอร้อง  คาส่งั คาขอรอ้ ง และคาขออนญุ าตที่ใช้ และคาขออนุญาต ในหอ้ งเรยี น งา่ ยๆ 3. พดู /เขียนแสดง  คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใชแ้ สดงความ ความตอ้ งการ ต้องการและขอความชว่ ยเหลอื ใน ของตนเอง และขอ สถานการณ์ต่างๆ เช่น I want …/ ความช่วยเหลอื Please…/ May…?/ I need your help./ ในสถานการณ์ง่ายๆ Please help me./ Help me! etc. 4. พดู /เขยี นเพ่ือขอ  คาศัพท์ สานวน และประโยคทใ่ี ชข้ อและให้ และให้ข้อมูลเกยี่ วกับ ตนเอง เพื่อน และ ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพอ่ื น และ ครอบครวั ครอบครวั เชน่ What’s your name? My name is… What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are… Where is the…? It is in/on/under… มาตรฐาน ต 1.3 5. พดู แสดง  คาและประโยคท่ีใช้แสดงความรสู้ ึก เชน่ ดีใจ นาเสนอข้อมลู ความรูส้ กึ ของตนเอง เสียใจ ชอบ ไมช่ อบ รัก ไมร่ ัก เช่น ข่าวสาร ความคิด เกย่ี วกบั เรือ่ งต่างๆ รวบยอด และ ใกล้ตัว และกจิ กรรม -I/You/We/They like…/He/She likes… ความคดิ เหน็ ใน ต่างๆ ตามแบบทฟี่ ัง -I/You/We/They love…/He/She loves… เรื่องตา่ งๆ โดย -I/You/We/They don’t like/love/feel… การพดู และการ 1. พดู /เขียนใหข้ ้อมลู -He/She doesn’t like/love/feel… เขียน เกีย่ วกับตนเองและ -I/You/We/They feel… etc. เรื่องใกลต้ วั  ประโยคและขอ้ ความทีใ่ ชใ้ นการพูดให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง บุคคล สตั ว์ และเร่ืองใกล้ตัว เช่น ชื่อ อายุ รูปร่าง สี ขนาด รปู ทรง สิง่ ต่างๆ จานวน 1-100 วัน เดอื น ปี ฤดกู าล ท่ีอยขู่ องสิง่ ตา่ งๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน

มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ๓๓ สาระการ เรยี นรทู้ ้องถ่ิน 2.พดู /วาดภาพแสดง  คา กลมุ่ คาทีม่ ีความหมายสมั พนั ธ์ของสง่ิ ความสัมพันธ์ของสง่ิ ต่างๆ ใกลต้ วั เชน่ การระบุ/เช่อื มโยง ต่างๆ ใกล้ตวั ตามท่ีฟัง ความสมั พันธ์ของภาพกับคา หรือกลุม่ คา หรืออา่ น โดยใช้ภาพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง 3. พดู แสดงความ  ประโยคท่ีใชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ คดิ เห็นงา่ ยๆ เกีย่ วกบั เกีย่ วกับเร่อื งตา่ งๆ ใกล้ตัว เรอื่ งต่างๆ ใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ มาตรฐาน ต 2.1 1. พดู และทาทา่  มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ เข้าใจ ประกอบอยา่ งสภุ าพ เจา้ ของภาษา เช่น ความสมั พนั ธ์ ตามมารยาทสงั คมและ การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สหี น้า ระหว่างภาษากับ วัฒนธรรมของเจ้าของ ท่าทางประกอบ วัฒนธรรมของ ภาษา การพดู ขณะแนะนาตนเอง การ เจ้าของภาษา สัมผสั มอื การโบกมอื การแสดง และนาไปใช้ได้ ความรูส้ กึ ชอบ/ไม่ชอบ การแสดง อยา่ งเหมาะสม อาการตอบรบั หรือปฏเิ สธ กบั กาลเทศะ  คาศัพท์และข้อมลู เกย่ี วกบั 2. ตอบคาถามเก่ียวกับ เทศกาล/วนั สาคัญ/งานฉลอง และ เทศกาล/ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา วนั สาคัญ/ งานฉลองและ เชน่ วนั ครสิ ต์มาส ชีวติ ความเป็นอยู่งา่ ยๆ วันขน้ึ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ ของเจา้ ของภาษา เครอ่ื งแตง่ กาย ฤดกู าล อาหาร เคร่ืองดมื่ 3. เข้ารว่ มกิจกรรมทาง  กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาและวฒั นธรรมที่ เช่น การเลน่ เกม การร้องเพลง เหมาะกับวัย การเลา่ นิทานประกอบทา่ ทาง บทบาทสมมุติ วนั ครสิ ต์มาส วันข้นึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์

๓๔ มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถ่นิ มาตรฐาน ต 2.2 1. บอกความแตกตา่ ง  ความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา และประโยคของ เขา้ ใจความ ของเสยี งตัวอกั ษร คา ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เหมือนและความ กลุ่มคา ประโยค และ  ความเหมอื น/ความแตกตา่ ง ระหวา่ งเทศกาล และ แตกต่างระหวา่ ง ขอ้ ความของ งานฉลองตามวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย ภาษาและ ภาษาตา่ งประเทศและ วฒั นธรรมของ ภาษาไทย เจ้าของภาษากบั ภาษาและ 2. บอกความเหมือน/ วฒั นธรรมไทย ความแตกตา่ งระหว่าง และนามาใช้ เทศกาลและงานฉลอง อย่างถูกต้องและ ตามวฒั นธรรมของ เหมาะสม เจ้าของภาษากบั ของไทย สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ื่น มาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่ มาตรฐาน ต 3.1 1. คน้ คว้า รวบรวม  การคน้ คว้า การรวบรวม และการ นาเสนอ คาศัพท์ทเ่ี ก่ียวข้องกับ ใชภ้ าษา คาศัพทท์ ่ีเก่ยี วข้องกับ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื ตา่ งประเทศใน กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน การเช่ือมโยง และนาเสนอดว้ ยการพดู ความรู้กบั กลุ่ม / การเขยี น สาระการเรยี นรู้ อื่น และเปน็ พ้ืนฐานในการ พฒั นา แสวงหา ความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ มาตรฐาน ต 4.1 1. ฟังและพดู /อ่านใน  การใชภ้ าษาในการฟังและพดู / อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ข้นึ ใน ใช้ภาษา สถานการณ์ท่ีเกดิ ข้ึนใน ห้องเรียน ต่างประเทศใน ห้องเรียนและ สถานการณต์ ่างๆ สถานศกึ ษา

๓๕ มาตรฐาน ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถน่ิ ทง้ั ในสถานศึกษา  การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ สืบคน้ และการรวบรวมคาศัพทท์ ี่ ชุมชน และสงั คม เกย่ี วขอ้ งใกลต้ ัว จากสื่อและแหลง่ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ มาตรฐาน ต 4.2 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศ ใชภ้ าษา ในการสบื ค้นและ ตา่ งประเทศเป็น รวบรวมขอ้ มลู ตา่ งๆ เครื่องมอื พ้ืนฐาน ในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชีพ และการ แลกเปล่ยี น เรียนรกู้ บั สงั คม โลก

๓๖ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รหสั อ 14101 เวลา ๘๐ ช่วั โมง/ปี หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั ที่ เรยี นรู้/ ตวั ชวี้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน การรู้ความหมายของคาศพั ท์ (100) ๑ About me อ 1.1 ป.4/1 กลุม่ คา ประโยค ส่วนของ ๘ อ 1.1 ป.4/2 รา่ งกาย เสื้อผ้า เคร่ืองแต่ง ๑๐ ๒ In my house อ 1.2 ป.4/1 กาย กจิ วตั รประจาวนั และให้ ๘ อ 1.2 ป.4/3 ขอ้ มลู เกย่ี วกบั เรื่องใกลต้ ัวใน ๑๐ ๓ A rainy day อ 1.2 ป.4/4 สถานการณ์ต่าง ๆ ๓ อ 1.3 ป.4/1 การเรยี นรู้และฝกึ ออกเสยี ง ๘ ๕ ๔ Flowers and อ 1.1 ป.4/2 คาศัพทแ์ ละประโยค คาถาม ๑๐ plants อ 1.1 ป.4/3 คาตอบ เกยี่ วกับสง่ิ ของตา่ ง ๆ อ 1.1 ป.4/4 ในบา้ นจะทาใหน้ ักเรียนมี อ 1.2 ป.4/1 ความร้พู ื้นฐานที่จาเปน็ และมี อ 1.2 ป.4/2 ความพร้อมในการใช้ภาษา เพ่อื การส่อื สาร อ 1.2 ป.4/1 การรูค้ าศัพท์ กลมุ่ คา อ 1.2 ป.4/4 ประโยค และสอื่ สารใน อ 4.1 ป.4/1 สถานการณต์ ่างๆใกลต้ ัว อ 1.1 ป.4/3 การรู้ความหมายของคาศัพท์ อ 1.3 ป.4/1 กลุม่ คา และประโยค จาก อ 2.1 ป.4/2 เรื่องที่ฟงั หรืออ่านชว่ ยให้ อ 4.1 ป.4/1 ผู้เรียนเลอื กระบภุ าพ หรอื สัญลกั ษณต์ รงตาม ความหมาย จดั หมวดหมู่คา ตามประเภทและตอบคาถาม ได้

๓๗ หนว่ ย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนกั ท่ี เรยี นรู้/ ตัวชีว้ ัด (ชัว่ โมง) คะแนน (100) ๕ Sports and อ 1.1 ป.4/4 การรคู้ วามหมายของคา กลุ่มคา ๓ ๕ Games อ 1.3 ป.4/1 ประโยคจากเรื่องที่ฟงั หรืออา่ นชว่ ย อ 4.1 ป.4/1 ให้ผเู้ รยี นตอบคาถามและให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว ๖ สรปุ ทบทวนภาพรวม(สอบปลายภาคเรยี นที่ 1) ๑๐ ๑๐ ๗ At the อ 1.1 ป.4/3 การรคู้ วามหมายของคาศัพท์ ๘ ๑๐ seaside อ 1.3 ป.4/1 กล่มุ คา และประโยค จากเร่ืองท่ี อ 2.1 ป.4/2 ฟังหรืออา่ นชว่ ยให้ผู้เรยี นเลือกระบุ อ 4.1 ป.4/1 ภาพ หรอื สัญลักษณ์ตรงตาม ความหมาย จัดหมวดหมู่คา ตาม ประเภทและตอบคาถามได้ ๘ My home อ 2.1 ป.4/1 การเขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่าง ๑๐ ๑๐ town อ 2.1 ป.4/2 ภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ อ 2.1 ป.4/3 ภาษาและการบอกความเหมือน/ อ 2.2 ป.4/1 ความแตกต่างของเทศกาล/วนั อ 3.1 ป.4/1 สาคัญ/งานฉลองและชวี ติ ความ เป็นอย่ขู องเจ้าของภาษา ๙ Things อ 1.1 ป.4/1 การร้คู าศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ๖๘ around me อ 1.3 ป.4/1 สญั ลกั ษณ์ และให้ข้อมูลเก่ยี วกบั อ 2.1 ป.4/2 ตนเอง เพื่อน สง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว อ 4.1 ป.4/1 ๑๐ Go to the อ 1.1 ป.4/1 การร้คู าศัพท์ สานวนภาษาและ ๖๘ farm อ 1.2 ป.4/4 สอื่ สารในสถานการณต์ ่างๆ อ 4.1 ป.4/1 ๑๐ ๑๔ ๑๒๐ ๑๐๐ ๑๑ สรุปทบทวนภาพรวม(สอบปลายภาคเรียนท่ี 2) รวมทั้งสนิ้ ตลอดปี

๓๘ คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รหัสวชิ า อ 15101 เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี เลือก ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน บทกลอนสั้นๆ ปฏิบัติตามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา บอกใจความสาคัญ ตอบคาถามจากบทสนทนา นิทาน ง่ายๆ หรือเร่ืองสนั้ ๆ พูด เขียนโตต้ อบสื่อสารระหว่างบคุ คล คาส่ัง คาขออนญุ าต ใหค้ าแนะนางา่ ยๆ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว เร่ืองใกล้ตัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซ้ือ -ขาย และลมฟ้าอากาศ ความคิดเห็น เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดข้ึนในห้องเรียน และสถานศึกษา บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอนและการลาดับโครงสร้างของประโยคภาษาต่างประเทศและภาษาไทยให้ข้อมูลเก่ียวกับเทศกาลวันสาคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอ คาศัพท์ ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อ่ืนและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาถูกต้องตามกาลเทศะ ใฝ่เรียนรแู้ ละ รกั การทางาน รหัสตัวช้ีวดั อ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 อ 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 อ 1.3 ป.5/1 ป.5/2 ป5/3 อ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 อ 2.2 ป.5/1 ป.5/2 อ 3.1 ป.5/1 อ 4.1 ป.5/1 อ 4.2 ป.5/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวัด

๓๙ ตวั ช้ีวัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ท้องถน่ิ มาตรฐาน ต 1.1 1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คา  คาสง่ั และคาขอรอ้ งทีใ่ ชใ้ นห้องเรยี น ภาษาท่าทาง และคาแนะนาในการ เขา้ ใจและ ขอร้อง และ คาแนะนา เลน่ เกม การวาดภาพ หรือการ ทาอาหารและเคร่ืองด่ืม ตคี วามเรื่องทีฟ่ ัง ง่ายๆ ทฟ่ี ังและอา่ น - คาสัง่ เช่น Look at และอา่ นจากสื่อ the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put ประเภทต่างๆ a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. และแสดงความ - คาขอร้อง เช่น Please take a คดิ เหน็ อย่างมี queue./ Take a queue, please./ เหตุผล Can/Could you help me, please? etc. - คาแนะนา เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ คาศัพท์ทีใ่ ชใ้ นการเล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คาบอกลาดับขัน้ ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อา่ นออกเสยี งประโยค  ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอน ข้อความ และบทกลอน การใชพ้ จนานุกรม สน้ั ๆ ถูกต้องตาม หลกั การอ่านออกเสียง เช่น หลักการอ่าน - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคาและ พยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคาและ กลุม่ คา - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ตา่ ในประโยค - การออกเสยี งเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตามจงั หวะ

๔๐ มาตรฐาน ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ทอ้ งถ่นิ 3. ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ  กลมุ่ คา ประโยคผสม ข้อความ ประวตั คิ วามเป็นมา เคร่ืองหมายตรงตาม ความหมายของประโยค สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ของจังหวัดสระแก้ว และข้อความสั้นๆ ท่ีฟงั หรอื อา่ น ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว - แหลง่ ทอ่ งเทยี่ ว โรงเรยี น สิง่ แวดล้อม อาหาร จังหวัดสระแกว้ และ เครอื่ งด่ืม เวลาว่างและนนั ทนาการ สง่ิ แวดล้อม สุขภาพและสวสั ดกิ าร การซอื้ -ขาย และลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคาศัพท์ สะสมประมาณ 740-940 คา (คาศัพท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม) 4. บอกใจความสาคัญ  ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรอื เร่ือง และตอบคาถามจากการ ส้ันๆ คาถามเกี่ยวกับใจความสาคัญ ฟังและอ่านบทสนทนา ของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ท่ีไหน เมอื่ ไร และนทิ านง่ายๆ หรือ - Yes/No Question เช่น เรอ่ื งส้นั ๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…etc. - Wh-Question เชน่ Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน่ Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. มาตรฐาน ต 1.2 1. พดู /เขยี นโต้ตอบใน  บทสนทนาทใี่ ช้ในการทักทาย กลา่ ว มีทักษะการ การสื่อสารระหว่าง ลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู สอ่ื สารทางภาษา บุคคล แทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ข้อความที่ ในการ ใช้แนะนาตนเอง เพ่ือน และบคุ คล ใกลต้ วั และสานวนการตอบรับ เชน่ แลกเปลย่ี น Hi/ Hello/ Good morning/ Good ขอ้ มลู ขา่ วสาร

มาตรฐาน ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๔๑ แสดงความรู้สึก afternoon/ Good evening/ I am สาระการเรยี นรู้ และความคิดเหน็ sorry./ How are you?/ I’m fine. ทอ้ งถนิ่ อยา่ งมี Thank you. And you?/ Hello. I ประสทิ ธภิ าพ am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc. 2. ใชค้ าส่ัง คาขอรอ้ ง  คาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนาทม่ี ี 1-2 คาขออนุญาต และให้ ข้ันตอนคาศัพท์ สานวน และประโยค คาแนะนางา่ ยๆ ทีใ่ ช้ 3. พูด/เขยี นแสดงความ  บอกความต้องการ ขอความ ชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ตอ้ งการ ขอความ ช่วยเหลอื ตอบรบั และ ความชว่ ยเหลอื เช่น Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ ปฏเิ สธการใหค้ วาม ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… งา่ ยๆ etc. 4. พดู /เขียนเพื่อขอและ  คาศัพท์ สานวน และประโยคท่ีใช้ขอ ให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง และให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เพอื่ น เพ่ือน ครอบครัว และ ครอบครัว และเรอ่ื งใกล้ตัว เชน่ What do you do? I’m a/an… เรอื่ งใกลต้ วั What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. 5. พดู /เขียนแสดง  คาและประโยคท่ใี ชแ้ สดงความรู้สึก ความรู้สึกของตนเอง เชน่ ชอบ ไม่ชอบ เก่ยี วกับเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ ตัว และกิจกรรมตา่ งๆ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ เช่น I’m…/He/She/It is…/You/We/They

๔๒ มาตรฐาน ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ทอ้ งถิน่ พรอ้ มท้งั ให้เหตุผลส้นั ๆ are… ประกอบ I/You/We/They like…/He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because…etc. มาตรฐาน ต 1.3 1. พูด/เขยี นให้ข้อมลู  ประโยคและขอ้ ความทใ่ี ชใ้ นการให้ นาเสนอข้อมลู เก่ียวกับตนเองและเรื่อง ข้อมูลเก่ยี วกับบุคคล สตั ว์ สถานท่ี ข่าวสาร ใกล้ตัว และกจิ กรรมต่างๆ เช่น ข้อมูลสว่ น บุคคล เรือ่ งต่างๆ ใกล้ตวั จานวน 1- ความคดิ รวบ 400 ลาดับที่ วัน เดอื น ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ยอด และความ ความรูส้ กึ สี ขนาด รปู ทรง ทอ่ี ยู่ ของส่งิ ต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน คิดเห็นในเรือ่ ง  คา กลุ่มคา ประโยคท่ีแสดงข้อมูลและ ตา่ งๆ โดยการ ความหมายของเร่ืองต่างๆ ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ ตาราง พูดและการเขยี น 2.เขียนภาพ แผนผงั และแผนภมู ิ แสดงข้อมลู ตา่ งๆ ตามท่ี ฟงั หรืออ่าน 3. พูดแสดงความ  ประโยคท่ีใช้ในการพดู แสดงความ คิดเห็นเก่ียวกบั คดิ เหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรมหรือเรื่อง เร่อื งตา่ งๆ ใกล้ตวั ต่างๆ ใกล้ตวั

๔๓ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน มาตรฐาน ต 2.1 1. ใชถ้ อ้ ยคา น้าเสยี ง  การใช้ถอ้ ยคา นา้ เสียง และกิริยา เข้าใจ และกิริยาท่าทางอยา่ ง ทา่ ทาง ตามมารยาทสงั คมและ ความสมั พนั ธ์ สภุ าพ ตามมารยาทสงั คม วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ ระหว่างภาษากบั และวฒั นธรรมของ การขอบคณุ ขอโทษ การใชส้ ี วฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา หน้าทา่ ทางประกอบการพดู ขณะ เจา้ ของภาษา แนะนาตนเอง การสัมผสั มอื และนาไปใชไ้ ด้ การโบกมอื การแสดงความรสู้ กึ อยา่ งเหมาะสม ชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร กบั กาลเทศะ การแสดงอาการตอบรับหรือ ปฏิเสธ 2. ตอบคาถาม/บอก  ข้อมูลและความสาคัญของ ความสาคญั ของเทศกาล/ เทศกาล/วนั สาคัญ/งานฉลองและ วันสาคัญ/งานฉลองและ ชวี ติ ความเป็นอยูข่ องเจ้าของ ชีวติ ความเปน็ อย่งู ่ายๆ ภาษา เชน่ ของเจ้าของภาษา วันครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปีใหม่ วันวา เลนไทน์ เครอื่ งแต่งกาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องด่ืม 3. เข้าร่วมกจิ กรรมทาง  กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ภาษาและวัฒนธรรมตาม เช่น การเลน่ เกม ความสนใจ การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วันขอบคณุ พระเจ้า วนั คริสตม์ าส วันขึ้นปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ มาตรฐาน ต 2.2 1. บอกความเหมือน/  ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด เขา้ ใจความ ความแตกตา่ งระหวา่ ง ตา่ งๆ ของเจ้าของภาษากบั ของ ไทยการใช้เครื่องหมายวรรคตอน เหมือนและความ การออกเสียงประโยค และการลาดับคาตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศ แตกตา่ งระหวา่ ง ชนดิ ตา่ งๆ การใช้ และภาษาไทย ภาษาและ เครือ่ งหมาย วฒั นธรรมของ วรรคตอน และการ เจ้าของภาษากับ ลาดบั คา (order) ตาม ภาษาและ โครงสร้างประโยค ของ วฒั นธรรมไทย ภาษาตา่ งประเทศและ และนามาใช้ ภาษาไทย

๔๔ มาตรฐาน ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ อย่างถูกต้อง 2. บอกความเหมือน/  ความเหมอื น/ความแตกตา่ ง เหมาะสม ความแตกต่างระหวา่ ง ระหวา่ งเทศกาลและ เทศกาลและงานฉลอง งานฉลองของเจ้าของภาษากับของ ของเจา้ ของภาษากบั ของ ไทย ไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื มาตรฐาน ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ มาตรฐาน ต 3.1 1. คน้ ควา้ รวบรวม  การค้นควา้ การรวบรวม และการ นาเสนอคาศัพท์ทเี่ กย่ี วข้องกับ ใชภ้ าษา คาศัพทท์ ีเ่ กย่ี วขอ้ งกับ กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ืน่ ตา่ งประเทศใน กล่มุ สาระการเรยี นร้อู ื่น การเชอ่ื มโยง และนาเสนอดว้ ยการพูด ความรกู้ ับกลุ่ม / การเขยี น สาระการเรยี นรู้ อนื่ และเปน็ พนื้ ฐานในการ พัฒนา แสวงหา ความรู้ และเปิด โลกทศั น์ของตน สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ท้องถิ่น มาตรฐาน ต 4.1 1. ฟัง พูด และอ่าน/  การใช้ภาษาในการฟงั พดู และอา่ น/ ใชภ้ าษาต่างประเทศ เขยี นในสถานการณ์ เขียนในสถานการณ์ตา่ งๆ ทเ่ี กดิ ข้นึ ในสถานการณต์ า่ งๆ ตา่ งๆ ทเี่ กิดขน้ึ ใน ในหอ้ งเรียน ทัง้ ในสถานศึกษา ห้องเรยี นและ ชุมชน และสงั คม สถานศกึ ษา มาตรฐาน ต 4.2 1. ใชภ้ าษาต่าง  การใช้ภาษาต่างประเทศในการ ใช้ภาษา ประเทศในการสืบคน้ สบื ค้นและการรวบรวมคาศัพท์ท่ี ต่างประเทศเปน็ และรวบรวมขอ้ มลู เกย่ี วข้องใกลต้ ัว จากสื่อและแหล่ง เครื่องมอื พืน้ ฐานใน ตา่ งๆ การเรยี นรู้ตา่ งๆ การศกึ ษาต่อ การ ประกอบอาชีพ และ การแลกเปล่ียน เรยี นรูก้ บั สงั คมโลก

๔๕ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 รหสั อ 15101 เวลา ๘๐ชัว่ โมง/ปี หนว่ ย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนัก ที่ เรียนรู้/ ตัวชีว้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน (100) อ 1.1 ป.5/1 ๑ A day at school อ 1.1 ป.5/2 การร้คู วามหมายของคาศพั ท์ ๘ ๑๐ อ 1.2 ป.5/1 อ 1.2 ป.5/3 กลมุ่ คา ประโยค ส่วนของ อ 1.2 ป.5/4 อ 1.3 ป.5/1 ร่างกาย เสื้อผา้ เคร่ืองแตง่ อ 1.1 ป.5/2 อ 1.1 ป.5/3 กาย กิจวตั รประจาวนั และให้ อ 1.1 ป.5/4 อ 1.2 ป.5/1 ข้อมลู เก่ยี วกับเรื่องใกลต้ ัวใน อ 1.2 ป.5/2 สถานการณต์ ่าง ๆ อ 1.2 ป.5/1 ๒ Big Family อ 1.2 ป.5/4 การเรียนรูแ้ ละฝึกออกเสยี ง ๘ ๑๐ อ 4.1 ป.5/1 คาศัพทแ์ ละประโยค คาถาม คาตอบ เกี่ยวกับส่ิงของต่าง ๆ ในบา้ นจะทาให้นกั เรยี นมี ความรพู้ ้นื ฐานท่ีจาเป็นและมี ความพร้อมในการใช้ภาษา เพ่ือการสอ่ื สาร ๓ My Friends การรคู้ าศัพท์ กลุ่มคา ๕๖ ประโยค และส่ือสารใน สถานการณต์ ่างๆใกลต้ วั ๔ Where animals อ 1.1 ป.5/3 การรคู้ วามหมายของคาศพั ท์ ๘ ๘ live? อ 1.3 ป.5/1 กล่มุ คา และประโยค จาก อ 2.1 ป.5/2 เรื่องท่ีฟงั หรอื อา่ นชว่ ยให้ อ 4.1 ป.5/1 ผูเ้ รยี นเลือกระบภุ าพ หรอื สัญลกั ษณต์ รงตาม ความหมาย จัดหมวดหมู่คา ตามประเภทและตอบคาถาม ได้

๔๖ หนว่ ย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั ท่ี เรียนรู้/ ตวั ชว้ี ัด (ช่วั โมง) คะแนน (100) ๕ Get in touch อ 1.1 ป.5/4 การรู้ความหมายของคา ๕๖ อ 1.3 ป.5/1 กลุม่ คา ประโยคจากเรื่องที่ฟัง อ 4.1 ป.5/1 หรืออ่านช่วยใหผ้ เู้ รยี นตอบ คาถามและให้ข้อมูลเกยี่ วกับ ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ๖ สรปุ ทบทวนภาพรวม(สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1) ๖ ๑๐ ๗ My beloved อ 1.1 ป.5/3 การรู้ความหมายของคาศัพท์ ๙ ๑๐ country อ 1.3 ป.5/1 กลมุ่ คา และประโยค จาก อ 2.1 ป.5/2 เรอื่ งที่ฟังหรืออ่านช่วยให้ อ 4.1 ป.5/1 ผู้เรียนเลือกระบภุ าพ หรอื สญั ลกั ษณ์ตรงตาม ความหมาย จดั หมวดหมู่คา ตามประเภทและตอบคาถาม ได้ ๘ Beautiful and อ 1.1 ป.5/1 การรู้คาศัพท์ สานวนภาษา ๖ ๗ healthy อ 1.2 ป.5/4 และสื่อสารในสถานการณ์ อ 4.1 ป.5/1 ตา่ งๆ ๙ All year long อ 2.1 ป.5/1 การรู้คาศัพท์ กลุ่มคา ๙ ๑๐ อ 2.1 ป.5/2 ประโยค สญั ลกั ษณ์ และให้ อ 2.1 ป.5/3 ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน อ 2.2 ป.5/1 ส่ิงแวดล้อมใกลต้ ัว อ 3.1 ป.5/1 ๑๐ A party อ 1.1 ป.5/1 การรู้คาศัพท์ สานวนภาษา ๖ ๘ อ 1.2 ป.5/4 และสอื่ สารในสถานการณ์ อ 4.1 ป.5/1 ตา่ งๆ ๑๑ สรปุ ทบทวนภาพรวม(สอบปลายภาคเรียนที่ 2) ๑๐ ๑๕ รวมท้ังสน้ิ ตลอดปี ๘๐ ๑๐๐

๔๗ คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 รหัส อ 16101 เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี เลือก ระบุ ประโยคหรือข้อความส้ันๆ ภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย อ่านออกเสียงข้อความ นิทานบท กลอนสั้นๆ ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนา บอกใจความสาคัญ ตอบคาถามจากบทสนทนา นิทาน งา่ ยๆ หรือเร่อื งเล่า พูด เขียนโต้ตอบสื่อสารระหว่างบุคคล ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ ความคิดเห็น เขียน ภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ในสถานการณ์ต่างๆที่เกดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา บอก ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลาดับ โครงสร้างของประโยคภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอ คาศัพท์ ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่าง สุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาถูกต้องตามกาลเทศะ ใฝ่เรียนรู้และรักการ ทางาน รหัสตวั ชี้วัด อ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 อ 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 อ 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 อ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 อ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 อ 3.1 ป.6/1 อ 4.1 ป.6/1 อ. 4.2 ป.6/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวัด