E Book_กิจกรรมหลัก6กิจกรรม_20230807_144301_0000

กิจกรรมหลัก6กิจกรรม จัดทำโดย นางสาว อริสรา เขิงภูเขียว รหัสนักศึกษา 6410740631011 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ชั้นปีที่3 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด

1.กิจกรรมเคลื่ อนไหวและ จังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นให้เด็กได้เคลื่ อนไหวส่วนต่างๅของ ร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ โดยส่งเสริมหรือกระตุ้นให้เด็ก ปฏิบัติตามข้อตกลงหรือคำสั่ง ส่งเสริมด้านจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้จังหวะ และการควบคุมการ เคลื่อนไหวของตนเองตามจังหวะและดนตรี ใช้ประกอบ เช่น เสียงตบมือ������ เสียงเพลง������ เสียงเคาะไม้������ เคาะระฆัง������ สามเหลี่ยม������ รำมะนาและกลอง������ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ อาจนำคำคล้องจอง การร้อง เพลง การเคลื่อนไหว การเต้น การเล่นเครื่องดนตรีต่างๆมา ประกอบในการทำกิจกรรม และก่อนจบกิจกรรมควรมีช่วง เวลาให้เด็กได้พักผ่อน



จุดประสงค์ของกิจกรรม เคลื่ อนไหวและจังหวะ 1. พัฒนาอวัยวะทุกส่วนให้มีความสัมพันธ์ในขณะเคลื่อนไหว 2. เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลายความตึงเครียด ทั้งร่างกายและจิตใจ 3. ฝึกให้เกิดทักษะในการฟังดนตรีหรือจังหวะต่างๆ 4. พัฒนาภาษา ฝึกฟังคำสั่ง ข้อตกลง และปฏิบัติตามได้ 5. ฝึกความจำและเสริมสร้างประสบการณ์ 6. พัฒนาด้านสังคม การปรับตัว และความร่วมมือในกลุ่ม 7. ส่งเสริมความกล้าแสดงออก ความเชื่อมั่นในตนเอง และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 8. ฝึกการ้เป็ผู้นำและผู้ตามที่ดีน

แนวการจัดกิจกรรม เคลื่ อนไหวไร้จังหวะ 1. การเตรียมร่างกาย������ 2. การเคลื่อนไหวพื้นฐาน������ 3. การฝึกจังหวะ������‍������‍������ 4. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์������

2.กิจกรรม สร้างสรรค์ กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กแสดงออกทางด้านอารมณ์ ความ รู้สึก ความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์และจินตนาการ โดยใช้กิจกรรมทางศิลปะ นักเรียนจะได้เตรียมความ พร้อมของกล้ามเนื้อมือ มี สุนทรีภาพทางศิลปะ ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความภาคภูมิใจในผลงาน ของตนเองและรู้จักชื่นชม ผลงานผู้อื่น กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติคือ การระบายสีภาพด้วยสีเทียน การเล่นสีน้ำ และการปั้ นดิน น้ำมัน เป็นต้น นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้วยความชื่นชอบ มีความ กระตือรือร้น และตั้งใจปฏิบัติ กิจกรรมได้เป็นอย่างดี มีสมาธิในการระบายสีดีขึ้น มีจินตนาการ สามารถใช้สี ระบายภาพได้อย่าง หลากหลาย และบอกเล่าเรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ นักเรียนมีจินตนาการในการเรียนรู้ที่ดี รู้จักการใช้สีได้หลากหลาย มีจินตนาการ ในการสร้างสรรค์ ผลงาน และมีความภูมิใจในผลงานของตนเองเมื่อน าเสนอหน้าห้องเรียน

จุดประสงค์ของกิจกรรม สร้างสรรค์ 1. ส่งเสริมความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์และจินตนาการ 2. ส่งเสริมให้เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ผ่อนคลายความเครียด 3. ส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อมือและพัฒนาประสาทสัมผัสระหว่างมือกับตา 4. ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา 5. ฝึกทักษะการสังเกต การคิด และการแก้ปัญหา 6. ส่งเสริมการแสดงออกและมีความมั่นใจในตนเอง 7. ส่งเสริมการปรับตัวในการทำงานร่วมกับผู้อื่น 8. ส่งเสริมให้เกิดความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 9. ส่งเสริมคุณธรรมในด้านความอดทน การรอคอย ความเอื้อเฟื้ อเผื่อแผ่ ความรับผิด ชอบและความมีวินัยในตนเอง

3.กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กเล่นอิสระ ตามมุมการเล่นหรือมุมประสบการณ์หรือ ศูนย์การเรียนที่จัดไว้ภายในห้องเรียน เช่น มุมบล็อค มุมหนังสือ มุมวิทยาศาสตร์หรือ มุมธรรมชาติศึกษา มุมบ้านแบะมุมร้านค้า เป็นต้น มุมต่างๆเหล่านี้ เด็กมีโอกาสเลือก เล่นได้อย่างเสรีตามความสนใจและความ ต้องการของเด็ก ทั้งที่เป็นรายบุคคลและ เป็นกลุ่มย่อย

จุดประสงค์ของ ส่งเสริมพัฒนาการด้ านกล้ ามเนื้ อใหญ่ กิจกรรมเสรี กล้ ามเนื้ อเล็ กและการประสานสัมพันธ์ ระหว่างมือกั บตา ส่งเสริมพัฒนาการทางด้ านภาษา ส่งเสริมให้ เด็ กมีนิสัยระกการอ่ าน ส่งเสริม ให้ เด็ กพัฒนาความคิ ด สร้างสรรค์ และจินตนาการ ส่งเสริมให้ เด็ กเกิ ดการเรียนรู้ด้ วย ตนเองจากการสำรวจ การสังเกตและ การทดลอง ส่งเสริมให้ เด็ กรู้จักปรับตั วอยู่ร่วมกั บ ผู้อื่ น รู้จักรอคอย เอื้ อเฟื้ อเผื่ อแผ่และ ให้ อภั ย ส่งเสริมให้ มีทั กษะพื้ นฐานทาง ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ ส่งเสริมการคิ ดแก้ ปัญหา การคิ ด อย่างมีเหตุมีผล เหมาะสมกั บวัย ส่งเสริมให้ เด็ กรู้จักคิ ด วางแผน และ ตั ดสินใจในการทำกิ จกรรม ส่งเสริมให้ เด็ กมีโอกาสปฏิ สัมพันธ์กั บ เพื่ อน ครู และสิ่งแวดล้ อม

แนวทางการประเมิน กิจกรรมเสรี 1. สังเกตพฤติกรรมการเล่น 2. สังเกตการปรับตัวขณะเล่นร่วมกับเพื่อน 3. สังเกตความสนใจในการเล่น 4. สังเกตการใช้ภาษาสื่อสารกับเพื่อนและครู 5. สังเกตความรับผิดชอบในการจัดเก็บของเล่น

4.กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ฝึกการทำงาน และการอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่ม ทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่จัด มุ่งฝึกให้เด็กได้มีโอกาสฟัง พูด สังเกต คิด แก้ปัญหา ใช้เหตุผลและ ฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน โดยจัด กิจกรรมด้วยวิธีต่างๆเช่น สนทนา อภิปราย สาธิต ทดลอง เล่านิทาน เล่นบทบาทสมมติ ร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง ศึกษานอกสถานที่ และเชิญวิทยากรมาให้ความรู้

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเสริม ประสบการณ์ 1. ส่งเสริมการใช้ภาษาในการฟัง พูด และถ่ายทอดเรื่องราว 2. กล้าแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3. ฝึกมารยาทในการฟังและการพูด 4. รู้จักแสวงหาความรู้ เกิดการเรียนรู้จากการค้นพบด้วยตนเอง 5. ส่งเสริมการเรียนรู้และทักษะพื้นฐาน 6. ปลูกฝังให้มีคุณธรรม จริยธรรม 7. รู้จักปรับตัวในการเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

5.กิจกรรมกลางแจ้ง ิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนออกไปนอกห้องเรียน เพื่อออกกำลัง และ เคลื่ อนไหวส่วนต่างของร่างกายอย่างอิสระโดยยึดความสนใจและความ สามารถของเด็กเป็นหลัก เพื่อ ประสานความสัมพันธ์ของอวัยวะต่างๆ และผ่อนคลายความเครียด เช่น การ เล่นเครื่องเล่นสนาม การ เล่นน้ำเล่นทราย การเล่นเกม และการละเล่นต่างๆ เป็นต้น ในการจัดกิจกรรมที่ผ่านมานักเรียนได้รับความสนุกสนาน จากการเล่นเครื่อง เล่นสนาม และการ เล่นทราย การเล่นเกมการละเล่นต่างๆ นักเรียนมีความสนุกสนาน และเล่น ร่วมกับเพื่อนๆได้ดี รู้จักการ รอคอย และแบ่งปันมากขึ้น ปฏิบัติตามกติกาการเล่นได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงค์ของกิจกรรม กลางแจ้ง 1. พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์ของอวัยวะ ต่างๆ 2. ส่งเสริมให้มีร่างกายแข็งแรง สุขภาพดี 3. ส่งเสริมให้เกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลายความเครียด 4. รู้จักปรับตัว เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 5. เรียนรู้การระวังรักษาความปลอดภัยทั้งของตนเองและผู้อื่น 6. รู้จักการตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง 7. ส่งเสริมให้มีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งต่างๆที่เเวดล้อรอบตัว 8. พัฒนาทักษะการเรียนรู้ต่างๆ เช่น การสังเกต การเปรียบเทียบ การ จำแนก

6.เกมการศึกษา ิจกรรมเกมการศึกษาเป็นกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนได้ใช้ สติปัญญา ใช้ความคิดในการ แก้ไขปัญหาต่างๆ ฝึกทักษะในการการสังเกต การประสาน สัมพันธ์ระหว่างมือกับตา โดยผ่านการเล่นเกม การศึกษาที่ครูได้จัดขึ้นในแต่ละหน่วยการเรียน เช่น การ เล่นเกม เรียงลำดับภาพเหตุการณ์เกมจับคู่ ภาพที่เหมือนกันเกมภาพตัดต่อ เป็นต้น นักเรียนมีทักษะในการฟังที่ดี สามารถเล่นเกมตามค า แนะนำของครูได้อย่างถูกต้องและแนะนำวิธี เล่นให้เพื่อนในกลุ่มเดียวกันได้ รู้จักสังเกตการณ์ เปลี่ยนแปลง การวิเคราะห์สาเหตุ มีเหตุผลในการหา คำตอบในการเล่นเกมต่างๆ และเก็บของเข้าที่ได้อย่าง เรียนร้อยหลังจากเล่นเสร็จ

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเกม การศึกษา 1. ส่งเสริมการสังเกต จำแนก และเปรียบเที ยบ 2. ส่งเสร็จการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกั บตา 3. ส่งเสริมการคิ ดหาเหตุผลและตั ดสินใจแก้ ปั ญหา 4. ช่วยให้เกิ ดความคิ ดรวบยอดเกี่ ยวกั บสิ่งที่ เรียนรู้ 5. ปลูกฝั งให้มีคุณธรรมต่ างๆ เช่น ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความเอื้ อเฟื้ อ แบ่งปั น ความ ซื่ อสัตย์

แนวทางการประเมินเกม การศึกษา 1. สังเกตการเล่ น⛹️ 2. สังเกตพฤติ กรรมขณะ เล่ นร่วมกั นกั บกลุ่ มเพื่ อน ������‍������‍������ ������‍������‍������ 3. สังเกตความรับผิด ชอบในการเก็ บเกมเข้าที่ เมื่ อเล่ นเสร็จแล้ ว

ขอจบการนำเสนอ ขอบคุณค่ะ������������