ชุดบูรณาการศิลป์สร้างสรรค์ ป.2 ชุด2 แก้ไข

คานา ชุ ด กิ จ ก ร ร ม ก า รเรี ย น เรี ย น รู้ โด ย ใช้ บ้ าน เป็ น ฐ า น (Home Base Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เร่ือง ศิลป์สร้างสรรค์ ชุดน้ี จัดทาขึ้นเพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ในชว่ งผลกระทบการแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโควิด – 19 โดยวิเคราะห์ตัวช้วี ดั ที่ต้องรู้ บรู ณาการ ศาสตร์พระราชา สู่ปรัชญาของเศราฐกิจพอเพียง เช่ือมโยงเน้ือหา ทักษะ สมรรถนะ คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ใช้สภาพแวดล้อมที่บ้านเป็นฐาน สถานการณ์ในการเรียนรู้ โดยมี พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ทาหน้าท่ีเสมือนครู จัดประสบการณ์การเรียนรู้ ดูแลการทากิจกร รม โดยคุณครู ประสานงานให้คาแนะนาร่วมกนั พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ไม่ต้องกังวลใจว่านักเรียนจะได้เรียนความรู้ครบถ้วนหรือไม่ เพราะ กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเกิดจากการลงมือปฏิบัติ จะทาให้นักเรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และ เป็นทักษะท่ีคงทนตดิ ตัวเด็กไปตลอดชีวติ กิจกรรมการเรียนรู้ มที ั้งหมด ๔ กิจกรรม ประกอบด้วย กจิ กรรมท่ี 1 ทรัพยากรรอบตวั กิจกรรมที่ ๒ 3R กิจกรรมที่ 3 อปุ กรณ์นา่ รู้ กจิ กรรมท่ี ๔ การออกแบบ กจิ กรรมท่ี ๕ ข้ันตอนแปลงร่าง กจิ กรรมที่ ๖ เป้าหมายของหนู หวังเปน็ อย่างย่ิงว่า ชดุ กิจกรรมการเรียนรนู้ ี้ จะเปน็ ประโยชน์สาหรับ พอ่ แม่ ผู้ปกครอง ทีจ่ ะชว่ ยโรงเรยี นจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ เพราะ “โรงเรยี นหยดุ แตก่ ารเรยี นรไู้ มห่ ยดุ ” และ หวังว่าชุดกจิ กรรมการเรยี นรนู้ ีจ้ ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ครผู สู้ อนทจี่ ะบูรณาการความรู้เป็นองค์รวม เดียวกนั อนั จะเป็นประโยชน์ต่อการสอนของครแู ละนกั เรยี น ต่อไป คณะผูจ้ ดั ทา

สารบัญ หนา้ เร่อื ง ๑ ๒ คานา ๔ สารบญั ๕ บทบาทครู ๖ บทบาทนกั เรยี น ๘ บทบาทผ้ปู กครอง ๙ กิจกรรมที่ 1 ทรัพยากรรบตัว ๑๐ กจิ กรรมที่ 2 3R กิจกรรมท่ี 3 อุปกรณน์ า่ รู้ กจิ กรรมท่ี ๔ การออกแบบ กจิ กรรมที่ ๕ ขนั้ ตอนการแปลงร่าง กิจกรรมที่ ๖ เปา้ หมายของหนู เสรมิ ความรู้ศาสตรพ์ ระราชา แบบประเมนิ กิจกรรม คณะผู้จัดทา

คาช้ีแจง คาชแ้ี จงการใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ บ้านเปน็ ฐาน เรอ่ื ง ศิลปส์ ร้างสรรค์ 1. ผู้นาชุดกิจกรรมการเรยี นรไู้ ปใช้ศึกษาบทบาทตามทีก่ าหนด 2. การจัดการเรยี นรใู้ หเ้ รยี งลาดับกจิ กรรมตั้งแต่กจิ กรรมที่ 1 จนจบ 3. เม่ือเรียนจนจบกิจกรรม นักเรียนจะมีผลงาน คนละ 1 ช้ิน คอื สิ่งประดิษฐ์จากวัสดุ เหลือใช้ 4. ครปู ระจาชั้นรว่ มกับผู้ปกครองทาการวัดผลประเมินผล 5. ครูประจาชัน้ แจ้งผลการประเมินใหก้ ับครูผสู้ อนทราบ เพ่อื นาไปที่ใชเ้ ป็นคะแนนเก็บ นักเรียน 9 รายวชิ า ไดแ้ ก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ องั กฤษ สังคมศึกษา ประวัตศิ าสตร์ การงานอาชพี สุขศกึ ษา ศลิ ปะ

บทบาทผู้ปกครอง 1. ศกึ ษาคาชแี้ จงการใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ 2. ประสานงานการเรียนรู้กับครูประจาชั้น ส่งข้อมูลให้ครู รายงานพฤติกรรมการเรียน 3. กากับติดตาม และช่วยเหลือนักเรียน ในการทากิจกรรมการเรียนรู้ และการส่งงาน ร่วมกับคุณครูประจาชั้น เพ่ือประเมินทักษะ สมรรถนะ ผลการปฏิบัติงานตามแบบประเมินท่ี กาหนดให้ บทบาทนักเรยี น 1. เลือกช่องทางสื่อสาร ตามความเหมาะสม ได้แก่ รูปแบบ on line on hand on demand เพอื่ รับขอ้ มูลการเรยี นร้จู ากครปู ระจาชน้ั และครูประจาวชิ า 2. ทากิจกรรมท่ีกาหนดไวใ้ นชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ 3. ส่งงานผลงาน ให้กบั ครูประจาช้นั 4.

บทบาทครู 1. ศึกษาวิธีการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล 2. แจ้งวัตถุประสงคข์ องการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บ้านเป็นฐาน (Home Base Learning) ใหผ้ ูป้ กครองรบั ทราบ เขา้ ใจตรงกัน 3. ประสาน แนะนา ผู้ปกครองในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แนะนาการเตรียม สภาพสิ่งแวดล้อมและการใช้สถานการณ์ท่ีบ้านเป็นฐานในการจัดประสบการณ์การ เรยี นรสู้ าหรบั นักเรียน 4. ระหว่างการทากิจกรรม คุณครูแต่ละรายวิชาจัดตารางเข้าติดตามการทากิจกรรม ให้ ความรู้ คาแนะนาเพ่ิมเติม และหมัน่ ตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียน และรายงาน ผลแก่ครูแต่ละรายวชิ าได้รบั ทราบรว่ มกัน 5. คุณครปู ระจาชน้ั รวบรวมผลงาน ประเมนิ ผล สรปุ คะแนนแจ้งครปู ระจาวชิ า

กจิ กรรมที่ ๑ ทรพั ยากรรอบตวั บูรณาการวชิ าสังคม คำชี้แจง : ให้นกั เรียนบอกทรัพยากร ๓ ประเภทที่อยภู่ ายในบา้ นนกั เรียน ประเภทของทรัพยำกร ประเภทท่ี ๑ ........................................... ประเภทท่ี ๒ ........................................... ............................................ ........................................... ............................................ ........................... ประเภทที่ ๓ ............................................ ............................................ ........................... ๑

กจิ กรรมท่ี ๒ 3R ............................. ............................. ........ บรู ณาการวิทยาศาสตร์ แ.ล...ะ..ส..ขุ ศึกษา เนื้อหา : การนาวสั ดกุ ลบั มาใชใ้ หม่ ๒

คาถาม : ใหน้ กั เรยี นนาอกั ษรหนา้ ขอ้ ความทก่ี าหนดใหเ้ ตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง ๓

กจิ กรรมที่ ๓ อปุ กรณน์ า่ รู้ บรู ณาการวชิ าภาษาไทย และ การงานอาชพี ใหน้ กั เรยี นอา่ นและสะกดคาอปุ กรณท์ นี่ า่ รู้ คตั เตอร์ กาวน้า กรวย ตลบั เมตร แกนกระดาษ กระดาษ ฆอ้ น ไมไ้ อติม หลอด ๔

กจิ กรรมท่ี ๔ การออกแบบ บรู ณาการวชิ าศลิ ปะ คำชีแ้ นะ ให้หนูลองออกแบบส่ิงประดิษฐ์ กำรออกแบบสิ่งประดิษฐ์ต้องเริ่มจำกอะไรบ้ำงเอ่ย ? โดยเร่ิมจากการวาดภาพดูก่อน นะคะ วาดภาพส่งิ ประดษิ ฐ์ ของหนูลงตรงน้นี ะจ๊ะ ๕

กจิ กรรมท่ี ๕ ขน้ั ตอนแปลงรา่ ง การงานอาชพี บูรณาการกบั ศลิ ปะ และคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง ประดษิ ฐแ์ จกันดอกไม้ จากขวดพลาสตกิ ตัวอย่าง อปุ กรณใ์ นการประดษิ ฐ์ 1. ขวดพลาสตกิ 2. กรรไกร 3. คตั เตอร์ ขนั้ ตอนการประดษิ ฐ์ ประโยชนใ์ ชส้ อย 1. นาขวดพลาสตกิ มาตัด 1. นาไปใส่น้า จดั เป็นแจกันสวยๆ สว่ นบนออก ประดับบ้าน 2. ตดั สว่ นล่างที่เหลอื ให้เปน็ เส้นๆ ตัด 2. สรา้ งมลู ค่าใหก้ ับเศษวสั ดุเหลอื ลกึ ลงมาประมาณกลางขวด ใช้ 3. พบั จากดา้ นขวาไปซ้าย ซ้อนทบั สลบั กนั 4. ทาจนหมดขอบ คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหก์ ารประดษิ ฐส์ ง่ิ ของจากวสั ดเุ หลอื ใช้ พรอ้ มทง้ั วาง ๖ แผนการประดษิ ฐส์ ง่ิ ของจากเศษวสั ดเุ หลอื ใช้ พอสงั เขป

ชื่อผลงำน......................... อุปกรณ์ในกำรประดษิ ฐ์ รปู ภาพสิ่งประดษิ ฐ์ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ข้นั ตอนกำรประดษิ ฐ์ ประโยชน์ใช้สอย ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… กจิ กรรมท่ี ๖ เปา้ หมายของหนู ๗

คาช้แี จง เมื่อนักเรียนประดษิ ฐเ์ สร็จแลว้ นักเรยี นวางเป้าหมายนาสง่ิ ประดิษฐ์นไ้ี ปทาอะไร เพื่ออะไร ? ตวั อย่าง 1. เพือ่ อนรุ ักษ์ธรรมชาติไม่ทาลายส่ิงแวดลอ้ ม ๑............................................................................................................................................ ๒........................................................................................................................................... ๓........................................................................................................................................... ๔........................................................................................................................................... ๕............................................................................................................................................ เสรมิ ความรศู้ าสตรพ์ ระราชา ๘

แบบประเมนิ กจิ กรรม ๙

กิจกรรมที่ 1 ทรพั ยากรรอบตัว 1.ทักษะการสงั เกต 2.ทักษะภาษาอังกฤษ นกั เรยี นประเมนิ ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ ดีเยี่ยม ดเี ย่ยี ม ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ดี ดี ไม่ผา่ น ผ่าน ผา่ น ครปู ระเมนิ ดีเย่ียม ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น ดี ผ่าน กิจกรรมที่ 2 การใชป้ ระโยชน์จากวัสดุ ไม่ผา่ น 1.ทักษะการคดิ นกั เรยี นประเมนิ ผปู้ กครองประเมนิ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ดี ดี ผ่าน ผา่ น ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น กิจกรรมที่ 3 อุปกรณน์ า่ รู้ ๑๐

1.ทักษะภาษาไทย ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ 2.ทักษะการใช้อุปกรณ์ ดเี ยยี่ ม ดเี ยย่ี ม ดี ดี นกั เรยี นประเมนิ ผ่าน ผ่าน ดเี ยย่ี ม ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ดี ผ่าน ครปู ระเมนิ ไม่ผ่าน ดีเย่ียม ดี กิจกรรมที่ 4 นกั ออกแบบ ผปู้ กครองประเมนิ ผา่ น 1.ทกั ษะการคิด และการออกแบบ ดเี ยย่ี ม ไม่ผ่าน ดี นกั เรยี นประเมนิ ผ่าน ดเี ยยี่ ม ไม่ผ่าน ดี ผา่ น ไม่ผ่าน กจิ กรรมที่ 5 ขนั้ ตอนแปลงรา่ ง ๑๑ 1.ทักษะการปฏิบัติ

นกั เรียนประเมนิ ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ ดีเยย่ี ม ดเี ย่ยี ม ดเี ยี่ยม ดี ดี ดี ผา่ น ผ่าน ผา่ น ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน กิจกรรมท่ี 6 เปา้ หมายของหนู ผปู้ กครองประเมนิ ครปู ระเมนิ 1.ทกั ษะการคิด การวางแผน ดเี ยี่ยม ดเี ยี่ยม ดี ดี นกั เรียนประเมนิ ผ่าน ผา่ น ดีเยย่ี ม ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น ดี ผา่ น ไม่ผ่าน คณะผจู้ ดั ทา ๑๒

นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารงุ ) นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ นางสาวจารวี อาจเดช กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม นางณฐั นันท์ เสริมศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ นางสาววรรณนษิ า พมุ่ อไุ ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา