รวมเล่มสาระศิลปะ ป.๑

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศิลปะ (ทศั นศิลป์ ) ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่1 หน่วยที่ 1 ช่ือหน่วย ศิลปะกบั งานสร้างสรรค์ เวลา ชวั่ โมง ความเขา้ ใจงานทคี่ งทน ความเขา้ ใจงานทศั นศิลป์ ในดา้ นการเปรียบเทยี บ จาแนก เร่ือง รูปร่าง พ้นื ผวิ เส้น สี ทาใหม้ ีทกั ษะในการสร้างสรรคผ์ ลงานได้

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวิชา ศลิ ปะ (ทศั นศลิ ป์ ) เวลา ชว่ั โมง หน่วยที่ 2 ช่ือหน่วย ทศั นศิลป์ กบั งานสร้างสรรค์ ความเขา้ ใจท่คี งทน การสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ไดด้ ีน้ัน จะตอ้ งรู้จกั และมพี ้ืนฐานในการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม

ผงั มโนทศั นห์ น่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศิลปะ (ทศั นศิลป์ ) เวลา ชว่ั โมง หน่วยท่ี 3 ช่ือหน่วย ทศั นศลิ ป์ กบั ธรรมชาติ ความเขา้ ใจท่คี งทน การทดลองสีดว้ ยเทคนิคต่างๆ และหลากหลายทาให้เกิดความรู้สึกทด่ี ีต่อธรรมชาติ

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศลิ ปะ (ทศั นศิลป์ ) เวลา ชวั่ โมง หน่วยท่ี 4 ช่ือหน่วย ทศั นศิลป์ กบั วฒั นธรรมต่างๆ ความเขา้ ใจทีค่ งทน งานทศั นศลิ ป์ ท่มี าจากวฒั นธรรมต่างๆ ลว้ นแต่สร้างคุณค่าต่อชีวติ ประจาวนั

ผงั มโนทศั นห์ น่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศ 11101 : ดนตรี ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1่ี หน่วยท่ี 5 ช่ือหน่วย เกิดเสียง เสียงจากธรรมชาติ อิทธิพลดนตรี  การกาเนิดของเสียง แหล่งกาเนิดของเสียง สีสันของเสียง ความรู้ที่คงทน เสียงจากเสียงส่ิงท่ีมชี ีวติ และไมม่ ีชีวิต สาเหตุทที่ าใหเ้ กิดเสียงและ เสียงสูงๆ , ต่าๆ

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : ดนตรี ช้นั ประถมศึกษาปี ท1ี่ หน่วยท่ี 6 ช่ือหน่วย แทนเสียง ระดบั เสียงดงั -เบา แทนเสียง อตั ราความเร็วของจงั หวะTempo (Dynamic) ความรู้ท่คี งทน เสียงดงั , เบา ,ความชา้ , เร็วของจงั หวะ

ผงั มโนทศั นห์ น่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : ดนตรี ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1่ี หน่วยท่ี 7 ชื่อหน่วย เล่นเสียง การอ่านบทกลอนประกอบจงั หวะ เล่นเสียง การร้องเพลงประกอบจงั หวะ (Dynamic) การร้องเพลง กิจกรรมดนตรี การเคลือ่ นไหวประกอบบทเพลง การเคาะจงั หวะ : ตามความดงั - เบาของบทเพลง : ตามความชา้ -เร็วของจงั หวะ ความรู้ท่ีคงทน อ่านบทกลอนประกอบจงั หวะ ร้องเพลงประกอบจงั หวะและกิจกรรมดนตรี

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : ดนตรี ช้นั ประถมศึกษาปี ท1่ี หน่วยท่ี 8 ชื่อหน่วย เล่าเสียง เพลงกล่อมเดก็ (Dynamic) เล่าเสียง บทเพลงประกอบการละเล่น เพลงสาคญั (เพลงชาติไทย ทม่ี าของบทเพลงในทอ้ งถิ่น เพลงสรรเสริญพระบารม)ี ความรู้ท่คี งทน เพลงทใ่ี ชใ้ นชีวิตประจาวนั เพลงชาติไทย เพลงสรรเสริญพระบารมี และทีม่ าของบทเพลงในทอ้ งถิ่น

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : ดนตรี ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1ี่ หน่วยที่ 9 ช่ือหน่วย รักษเ์ สียง รักษ์เสียง ความน่าสนใจของบทเพลงในทอ้ งถ่ิน ความรู้ทค่ี งทน ความน่าสนใจและความสาคญั ของบทเพลงในทอ้ งถิ่น (ละครซอ)

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : นาฏศลิ ป์ หน่วยท่ี 10 ช่ือหน่วย ธรรมชาติแห่งการเคลื่อนไหว การเลียนแบบธรรมชาติ ธรรมชาติแห่งการ การเลียนแบบคน สัตว์ - เพลงกอไผ่ เคลื่อนไหว ส่ิงของ - เพลงเมฆลอย - ทา่ ปลา - ท่าเป็ด - ทา่ นก - เสียงรถไฟ - เสียงนาฬิกา - เขา้ ใจท่คี งทน การเคลอื่ นไหวร่างกายเลียนแบบธรรมชาติ คน สัตว์ สิ่งของได้

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศ 11101 : นาฏศลิ ป์ หน่วยที่ 11 ชื่อหน่วย ภาษานาฏศลิ ป์ การใช้ภาษาท่า ภาษานาฏศิลป์ ประดษิ ฐ์ท่าประกอบเพลง - ท่าฉนั - เพลงนกนอ้ ย - ท่าทา่ น - เพลงกอไผ่ - ท่ายมิ้ ,ดีใจ,พอใจ - เพลงเมฆลอย - ท่าอาย - เพลงเป็ดอาบน้า - ทา่ รัก แสดงประกอบเพลงท่ีเก่ียวกบั ธรรมชาติ สัตว์ เขา้ ใจทีค่ งทน การใชภ้ าษาทา่ แสดงทา่ ทางสื่อความหมายแทนคาพดู ได้

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1ี่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า ศ 11101 : นาฏศิลป์ หน่วยท่ี 12 ช่ือหน่วย นาฏลกั ษณ์ การแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏลกั ษณ์ บอกการแสดงนาฏศลิ ป์ ที่ ระบา,รา,ฟ้อน ตนเองชอบ เขา้ ใจท่คี งทน การบอกการแสดงนาฏศลิ ป์ ไทยระบา , รา, ฟ้อนได้

ผงั มโนทศั นห์ น่วยการเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปี ท1ี่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศ 11101 : นาฏศิลป์ หน่วยท่ี 13 ช่ือหน่วย ลีลาหลายหลาก การใช้ภาษาท่า ลลี าหลายหลาก ประดิษฐ์ ท่าประกอบเพลง - เพลงนกนอ้ ย - เพลงนกนอ้ ย - เพลงกอไผ่ - เพลงกอไผ่ - เพลงเมฆลอย - เพลงเมฆลอย - เพลงเป็ดอาบน้า - เพลงเป็ดอาบน้า เขา้ ใจที่คงทน แสดงประกอบเพลงท่เี ก่ียวกบั ธรรมชาติ สตั ว์ การใชภ้ าษาท่า ประดิษฐท์ ่าทางประกอบเพลงทีเก่ียวกบั ธรรมชาติ สัตว์ ได้

ผงั มโนทศั น์หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า ศ 11101 : นาฏศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท1่ี หน่วยที่ 14 ช่ือหน่วย การละเล่นของเด็กไทย วธิ กี ารเล่น การละเล่นของเด็กไทย กตกิ า - ขี่มา้ กา้ นกลว้ ย - เดินกะลา - ข่ีมา้ ส่งเมอื ง - ลิงชิงหลกั การเป็ นผ้ชู มทด่ี ี เขา้ ใจที่คงทน รู้วิธีการเล่น กติกาการละเล่นของเดก็ ไทย และการเป็นผชู้ มทดี่ ี

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนท1ี่ -2 หน่วยท่ี 1 ช่ือหน่วย ศิลปะกบั งานสร้างสรรค์ ช้ัน ป.1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ นักเรียน การเรียนรู้ 1.ใบความรู้ 2.ใบงาน มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ศ.1.1 ป.1/1 -รูปร่าง ลกั ษณะ และ 1.สารวจรูปร่าง ลกั ษณะ 1.ตรวจรายงานการ -สารวจรูปร่าง และ 3.หอ้ งเรียนทศั นศลิ ป์ 4.บริเวณโรงเรียน ทศั นศิลป์ ตามจินตนาการ และ ขนาดของสิ่งต่างๆ และขนาดของสิ่งต่างๆ สารวจรูปร่าง ลกั ษณะ ขนาดของส่ิงต่างๆ ความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ รอบตวั ในธรรมชาติและ รอบตวั ในธรรมชาติ และขนาดของส่ิงต่างๆ รอบตวั ในธรรมชาติ วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน สิ่งแวดลอ้ ม และสิ่งแวดลอ้ ม รอบตวั ในธรรมชาติและ และส่ิงแวดลอ้ ม ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สึก 2.จาแนกรูปร่าง ลกั ษณะ ส่ิงแวดลอ้ ม - สงั เกต ความคิดต่องานศลิ ปะอยา่ งอิสระ และขนาดของสิ่งต่างๆ 2.ตรวจการจาแนก - จาแนก ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ น รอบๆตวั ในธรรมชาติ รูปร่าง ลกั ษณะและ - ปฏิบตั ิตามใบงาน ชีวติ ประจาวนั และส่ิงแวดลอ้ ม ขนาดของสิ่งต่างๆ -นาเสนอผลงาน รอบตวั ในธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ ม 3.สังเกตการเขา้ ร่วม กิจกรรม

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยที่ 1 ช่ือหน่วย ศิลปะกบั งานสร้างสรรค์ ช้ัน ป.1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ นกั เรียน การเรียนรู้ 1.ใบความรู้ 2.ใบงาน มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ศ.1.1 ป.1/2 - ความรู้สึกท่มี ีต่อ 1.ตอบคาถามในเร่ือง 1.ตรวจคาตอบในใบงาน -อธิบาย/บอกความรู้สึก 3.หอ้ งเรียนทศั นศลิ ป์ 4.บริเวณโรงเรียน ทศั นศลิ ป์ ตามจินตนาการ และ ธรรมชาติและ ความรู้สึกที่มีต่อ 2.สังเกตการเขา้ ร่วม ท่ีมตี ่อธรรมชาติและ ความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ สิ่งแวดลอ้ มรอบตวั เช่น ธรรมชาติและ กิจกรรม ส่ิงแวดลอ้ มรอบๆ ตวั วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างาน รู้สึกประทบั ใจกบั ความ ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั - เปรียบเทียบ/เลือก ทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก งามของบริเวณรอบ 2.เลือกและอธิบาย ระหวา่ งความงามและ ความคิดต่องานศิลปะอยา่ งอิสระ อาคารเรียนหรือรู้สึกถึง เก่ียวกบั ความงามและ ความไมเ่ ป็นระเบยี บ ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ น ความไม่เป็นระเบียบ ความไม่เป็นระเบียบ ของธรรมชาติและ ชีวิตประจาวนั ของห้องเรียน 3.บอกผลดีและผลเสีย ส่ิงแวดลอ้ มรอบๆตวั ของความงามและความ ไมเ่ ป็นระเบียบของ ธรรมชาติและ ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั

กาหนดหลกั ฐานการประเมิน ตอบคาถามส้ ันๆ อตั นยั ประเมนิ การปฏิบตั ิ ประเมินการปฏิบตั ิตาม ประเมนิ แบบต่อเนื่อง สิ่งท่ีตอ้ งการวดั /วิธีการ เลือกคาตอบท่ถี ูกตอ้ ง ภายในโรงเรียน สภาพจริง การสงั เกตการณ์ ประเมิน 1.ตรวจรายงานการ สารวจรูปร่าง ลกั ษณะ และขนาดของส่ิงต่างๆ รอบตวั ในธรรมชาติและ ส่ิงแวดลอ้ ม 2.ตรวจการจาแนก รูปร่าง ลกั ษณะและ ขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตวั ในธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ ม 3.สงั เกตการเขา้ ร่วม กิจกรรม

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยที่ 2 ชื่อหน่วย ทศั นศิลป์ กบั งานสร้างสรรค์ ช้ัน ป.1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ นักเรียน การเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ศ.1.1 ป.1/3 -การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ 1.แบบฝึกหดั เรื่องการ 1.ตรวจแบบฝึกหัด -อธิบาย/บอก/เลอื กใช้ 1.ใบความรู้ ทศั นศลิ ป์ ตามจินตนาการ และ เช่นดินเหนียว ดินน้ามนั เลือกและการเกบ็ รักษา 2.ตรวจผลงานการใช้ วสั ดุ อุปกรณแ์ ละรู้จกั 2.ใบงาน ความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ ดินสอ พูก่ นั กระดาษ สี วสั ดุ อุปกรณใ์ นการ วสั ดุ อุปกรณ์ สรา้ งงาน วธิ ีการเกบ็ รักษา 3.หอ้ งเรียนทศั นศิลป์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างาน น้า ดินสอสี สร้างงาน สร้างงานทศั นศิลป์ ทศั นศลิ ป์ -ปฏิบตั ิการสร้างงาน 4.บริเวณโรงเรียน ทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ทศั นศลิ ป์ 2.ปฏิบตั ิกิจกรรมการใช้ 3.สังเกตการเขา้ ร่วม ทศั นศิลป์ ความคิดต่องานศิลปะอยา่ งอิสระ วสั ดุ อุปกรณ์ เช่นดิน กิจกรรม -นาเสนอผลงาน ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ น น้ามนั ดินสอ พู่กนั ชีวติ ประจาวนั กระดาษ สีน้า ดินสอสี สร้างงานทศั นศิลป์ กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ ตอบคาถามส้ ันๆ อตั นยั ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมนิ การปฏิบตั ิตาม ประเมินแบบต่อเนื่อง ส่ิงที่ตอ้ งการวดั /วิธีการ เลือกคาตอบที่ถูกตอ้ ง ภายในโรงเรียน สภาพจริง การสงั เกตการณ์ ประเมนิ 1..ตรวจคาตอบในใบ งาน 2..สงั เกตการเขา้ ร่วม กิจกรรม

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยที่ 3 ช่ือหน่วย ทศั นศิลป์ กบั ธรรมชาติ ช้ัน ป. 1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ นักเรียน การเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ศ.1.1 ป.1/4 -การทดลองสีโดยการใช้ 1.ปฏิบตั ิกิจกรรมการ 1.ตรวจผลงานการ -อธิบาย/บอก/เลอื กใช้ 1.ใบความรู้ ทศั นศิลป์ ตามจินตนาการ และ สีโปสเตอร์ สีเทียน และ ทดลองสีดว้ ยเทคนิค ทดลองสีดว้ ยเทคนิค วสั ดุ อุปกรณแ์ ละรู้จกั 2.ใบงาน ความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ สีจากธรรมชาติทห่ี าได้ ต่างๆ เช่นการเป่ าสี การ ต่างๆ วิธีการเก็บรักษา 3.หอ้ งเรียนทศั นศลิ ป์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน ในทอ้ งถิ่น หยดสี การพมิ พภ์ าพ 2.ตรวจรายการสารวจสี -ปฏิบตั ิการสร้างงาน 4.บริเวณโรงเรียน ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สึก การพบั สี ฯลฯ ทีไ่ ดจ้ ากธรรมชาติ ทศั นศิลป์ การทดลองสี ความคิดต่องานศิลปะอยา่ งอิสระ 2.รายงานการสารวจสี 3.สงั เกตการเขา้ ร่วม ดว้ ยเทคนิคต่างๆ ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ น จากธรรมชาติ เช่น สี กิจกรรม -สารวจ/คน้ ควา้ หาสีท่ีได้ ชีวติ ประจาวนั เหลือง ไดจ้ ากขมิน้ สี จากธรรมชาติ เขียว ไดจ้ ากใบเตย เป็น -นาเสนอผลงาน ตน้

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยที่ 3 ชื่อหน่วย ทศั นศิลป์ กบั ธรรมชาติ ช้ัน ป. 1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.ใบความรู้ นักเรียน การเรียนรู้ 2.ใบงาน 3.ห้องเรียนทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ศ.1.1 ป.1/5 - การวาดภาพระบาย 1.ปฏิบตั ิกิจกรรมการวาด 1.ตรวจผลงานการวาด -ปฏิบตั ิกิจกรรมการวาด 4.บริเวณโรงเรียน ทศั นศิลป์ ตามจินตนาการ และ สีตามความรู้สึก ภาพระบายสีดว้ ยสี เทียน สี ภาพระบายสี ภาพระบายสีตาม ประเมินแบบต่อเนื่อง การสงั เกตการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ ไม้ สีชอลค์ 2.ตรวจบนั ทึก ความรู้สึก วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน 2.บนั ทกึ ความรู้สึกทม่ี ตี ่อ 3.สงั เกตการเขา้ ร่วม -บอก/อธิบายความรู้สึก ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ผลงานของตนเอง กิจกรรม -นาเสนอผลงาน ความคิดต่องานศิลปะอยา่ งอิสระ ชื่นชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจาวนั กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ สิ่งทตี่ อ้ งการวดั /วิธีการ เลือกคาตอบทีถ่ ูกตอ้ ง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นยั ประเมนิ การปฏิบตั ิ ประเมินการปฏิบตั ิตาม ประเมิน ภายในโรงเรียน สภาพจริง 1.ตรวจผลงานการวาด ภาพระบายสี 2..ตรวจบนั ทึก 3..สงั เกตการเขา้ ร่วม กิจกรรม

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 1-2 หน่วยท่ี 4 ชื่อหน่วย ทศั นศิลป์ กบั วฒั นธรรมต่างๆ ช้ัน ป.1 เวลา ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงานของ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรม/กระบวนการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 1.2 ระบุงาน นักเรียน การเรียนรู้ 1.ใบความรู้ ทศั นศิลป์ ในชีวิตประจาวนั 2.ใบงาน ศ.1.2 ป.1.1 - งานทศั นศลิ ป์ ใน 1.สารวจทศั นศลิ ป์ ใน 1.ตรวจรายการสารวจ -สารวจ 3.ห้องเรียนทศั นศลิ ป์ 4.บริเวณโรงเรียน ชีวิตประจาวนั ชีวิตประจาวนั เช่น อาหาร ทศั นศลิ ป์ ในทอ้ งถ่ิน -ปฏิบตั ิ พชื ผกั ผลไม้ เส้ือผา้ เป็น 2.ตรวจผลงานการวาด -ประดิษฐ์ ตน้ ภาพระบายสีทศั นศิลป์ -สังเกต 2.วาดภาพระบายสี ในชีวิตประจาวนั ทศั นศลิ ป์ ในชีวติ ประจาวนั 3.ตรวจผลงานการวาด ทส่ี ารวจได้ ภาพวนั สาคญั ต่างๆ 3.การวาดภาพระบายสีวนั 4.ตรวจผลงานการ สาคญั ต่างๆ ประดิษฐ์ 4.ประดิษฐบ์ ตั รอวยพร 5.สังเกตการเขา้ ร่วม เนื่องในวนั สาคญั ต่างๆ กิจกรรม

ส่ิงทีต่ อ้ งการวดั /วธิ ีการ เลือกคาตอบท่ถี ูกตอ้ ง ตอบคาถามส้ ันๆ กาหนดหลกั ฐานการประเมิน ประเมนิ การปฏิบตั ิตาม ประเมนิ แบบต่อเนื่อง ประเมนิ อตั นยั ประเมนิ การปฏิบตั ิ สภาพจริง การสังเกตการณ์ 1.ตรวจรายการสารวจ ภายในโรงเรียน ทศั นศิลป์ ในทอ้ งถ่ิน 2.ตรวจผลงานการวาด ภาพระบายสีทศั นศลิ ป์ ในชีวิตประจาวนั 3.ตรวจผลงานการวาด ภาพวนั สาคญั ต่างๆ

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศ 11101: ดนตรี ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยที่ 5 ชื่อ เกิดเสียง ช้ัน ประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 3 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ภาระงาน/ชิ้นงานของนกั เรียน การวดั และ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.1 ศ 2.1 ป1/1  การกาเนิดของเสียง -สารวจลกั ษณะของเสียงต่างๆ -ตรวจ 1. ศึกษา คน้ ควา้ 1.ชุมชน เขา้ ใจและแสดงออก - เสียงจากธรรมชาติ 2. การคิดเชิงวิเคราะห์ 2.โรงเรียน ทางดนตรีอยา่ ง - แหล่งกาเนิดของ รอบตวั ในธรรมชาติและ แบบ 3. เปรียบเทยี บ สร้างสรรค์ เสียง 4. จาแนก วเิ คราะห์ - สีสันของเสียง สิ่งแวดลอ้ มท้งั มีชีวิตและไม่มชี ีวิต สารวจ 5. อภิปราย สรุป วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 6. ทกั ษะการเปรียบเทยี บ คุณค่าดนตรี 7. ฝึ กทกั ษะการเปรียบเทยี บ ถ่ายทอดความรู้สึก 8. นาเสนอ (ถามตอบ) ความคิดตอ่ ดนตรี อยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ ใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั

กาหนดหลกั ฐานการประเมิน ส่ิงทตี่ อ้ งการวดั เลือกคาตอบที่ ตอบคาถามส้นั ๆ อตั นยั ประเมินการปฏบิ ตั ิ ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินแบบต่อเนื่อง ภายในโรงเรียน ตามสภาพจริง สงั เกตการ ถูกตอ้ ง แสดงผลการสารวจ - - ลกั ษณะของเสียง - ผลการสารวจ - ต่างๆ รอบตวั ใน ธรรมชาตแิ ละ ลกั ษณะของเสียง สิ่งแวดลอ้ มท้งั มีชีวติ และไมม่ ีชีวติ ต่างๆ รอบตวั ใน ธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ มท้งั มชี ีวติ และไม่มีชีวิต

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวิชา ศ 11101: ดนตรี ภาคเรียนท่ี 1-2 หน่วยท่ี 6 ช่ือ แทนเสียง ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ภาระงาน/ช้ินงานของนกั เรียน การวดั และ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.1 ศ 2.1 ป1/2 ระดบั เสียงดงั -เบา -สารวจลกั ษณะของเสียงท่ีมีความ -ตรวจ 1. ศกึ ษา คน้ ควา้ 1.ชุมชน เขา้ ใจและแสดงออก (Dynamic) ดงั , เบา , เร็ว , ชา้ ต่างๆ รอบตวั แบบ 2. การคิดเชิงวิเคราะห์ 2.โรงเรียน ทางดนตรีอยา่ ง อตั ราความเร็วของจงั หวะ ในธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มท้งั มี สารวจ 3. เปรียบเทยี บ สรา้ งสรรค์ ชีวติ และไม่มีชีวติ 4. จาแนก วเิ คราะห์ Tempo 5. อภิปราย สรุป วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 6. ทกั ษะการเปรียบเทียบ คุณคา่ ดนตรี 7. ฝึ กทกั ษะการเปรียบเทียบ ถ่ายทอดความรูส้ ึก 8. นาเสนอ (ถามตอบ) ความคิดต่อดนตรี อยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยกุ ต์ ใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั

ส่ิงทตี่ อ้ งการวดั เลือกคาตอบที่ ตอบคาถามส้นั ๆ กาหนดหลกั ฐานการประเมิน ประเมินการปฏบิ ตั ิ ประเมินแบบต่อเนื่อง ถูกตอ้ ง อตั นยั ประเมินการปฏบิ ตั ิ ผลการสารวจ ตามสภาพจริง สงั เกตการ ลกั ษณะของเสียงท่ีมี - ภายในโรงเรียน ความดงั , เบา , เร็ว , แสดงผลการสารวจ - - - ชา้ ต่างๆ รอบตวั ใน ลกั ษณะของเสียงทมี่ ี ธรรมชาติและ ความดงั , เบา , เร็ว , ชา้ สิ่งแวดลอ้ มท้งั มชี ีวิต ต่างๆ รอบตวั ใน และไมม่ ชี ีวติ ธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ มท้งั มชี ีวิต และไมม่ ีชีวติ

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวิชา ศ 11101: ดนตรี ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยท่ี 7 ช่ือ เล่นเสียง ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 6 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ภาระงาน/ช้ินงานของนกั เรียน การวดั และ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.1 ศ 2.1 ป1/3 การอ่านบทกลอนประกอบ -อ่านบทกลอนประกอบ -ตรวจ 1. ศึกษา คน้ ควา้ 1.ชุมชน แบบ 2. การคิดเชิงวเิ คราะห์ 2.โรงเรียน เขา้ ใจและแสดงออก จงั หวะ จงั หวะ ประเมิน 3. เปรียบเทียบ การร้องเพลงประกอบจงั หวะ -รอ้ งเพลงประกอบจงั หวะ กิจกรรม 4. จาแนก ทางดนตรีอยา่ ง 5. การออกเสียง กิจกรรมดนตรี 6. ทกั ษะการออกเสียง สรา้ งสรรค์ 7. ฝึ กทกั ษะการออกเสียง - การร้องเพลง วเิ คราะห์ ศ 2.1 ป1/4 - การเคาะจงั หวะ -กิจกรรมดนตรี 8. นาเสนอ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ - การเคลื่อนไหว คุณค่าดนตรี ประกอบบทเพลง ถ่ายทอดความรูส้ ึก : ตามความดงั - เบาของบท ความคิดต่อดนตรี เพลง อยา่ งอิสระ ชื่นชม : ตามความชา้ -เร็วของจงั หวะ และประยกุ ต์ ใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั

กาหนดหลกั ฐานการประเมิน ตอบคาถามส้นั ๆ อตั นยั ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินแบบต่อเน่ือง ส่ิงที่ตอ้ งการวดั เลือกคาตอบที่ ภายในโรงเรียน ตามสภาพจริง สงั เกตการ - - ถูกตอ้ ง - การอ่านบทกลอน ผลการอ่านบท - ประกอบจงั หวะ กลอนประกอบ ,รอ้ งเพลงประกอบ จงั หวะ,ร้องเพลง จงั หวะ,กิจกรรม ประกอบจงั หวะ, ดนตรี กิจกรรมดนตรี

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวิชา ศ 11101: ดนตรี ภาคเรียนที่ 1-2 หน่วยท่ี 8 ช่ือ เล่าเสียง ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 6 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ภาระงาน/ชิ้นงานของนกั เรียน การวดั และ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.1 ศ 2.1 ป.1/5  เพลงทใ่ี ชใ้ นชีวติ ประจาวนั -สารวจเร่ืองเพลงทใี่ ชใ้ น -ตรวจ 1. ศึกษา คน้ ควา้ 1.ชุมชน - เพลงกล่อมเดก็ 2. การคิดเชิงวิเคราะห์ 2.โรงเรียน เขา้ ใจและ - บทเพลงประกอบ ชีวติ ประจาวนั แบบ 3. เปรียบเทยี บ แสดงออกทาง สารวจ 4. จาแนก การละเล่น ดนตรีอยา่ ง - เพลงสาคญั (เพลง 5. การสารวจ สร้างสรรค์ ชาติไทย 6. ทกั ษะการสารวจ วเิ คราะห์ เพลงสรรเสริญพระ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ บารม)ี 7. นาเสนอ คุณค่าดนตรี ศ 2.2 ป1/1 ทีม่ าของบทเพลงในทอ้ งถ่ิน ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อดนตรี อยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยกุ ต์ ใช้ ในชีวติ ประจาวนั

มาตรฐาน ศ 2.2 ตอบคาถามส้นั ๆ อตั นยั ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินการปฏบิ ตั ิ ประเมินแบบตอ่ เน่ือง เขา้ ใจเขา้ ใจ ภายในโรงเรียน ตามสภาพจริง สงั เกตการ ความสมั พนั ธ์ - - ระหว่างดนตรี - - ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของ ดนตรีทีเ่ ป็นมรดก ทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล กาหนดหลกั ฐานการประเมิน สิ่งทีต่ อ้ งการวดั เลือกคาตอบท่ี ถูกตอ้ ง ผลการสารวจเร่ือง เร่ืองเพลงทใ่ี ชใ้ น เพลงท่ีใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั ชีวติ ประจาวนั

ตารางออกแบบการเรียนรู้ รายวชิ า ศ 11101: ดนตรี ภาคเรียนท่ี 1-2 หน่วยที่ 9 ช่ือ รกั ษเ์ สียง ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 เวลา 3 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ภาระงาน/ช้ินงานของนกั เรียน การวดั และ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.2 ศ 2.2 ป1/2 ความน่าสนใจของบทเพลง -สารวจบทเพลงในทอ้ งถ่ิน -ตรวจ 1. ศกึ ษา คน้ ควา้ 1.ชุมชน เขา้ ใจเขา้ ใจ แบบ 2. การคิดเชิงวเิ คราะห์ 2.โรงเรียน ความสมั พนั ธ์ ในทอ้ งถ่ิน สารวจ 3. เปรียบเทยี บ ระหวา่ งดนตรี 4. จาแนก ประวตั ิศาสตร์ 5. การสารวจ และวฒั นธรรม 6. ทกั ษะการสารวจ 7. นาเสนอ เห็นคุณค่าของ ดนตรีทเ่ี ป็นมรดก ทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และสากล

กาหนดหลกั ฐานการประเมิน สิ่งทีต่ อ้ งการวดั เลือกคาตอบที่ ตอบคาถามส้นั ๆ อตั นยั ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินการปฏิบตั ิ ประเมินแบบต่อเนื่อง ภายในโรงเรียน ตามสภาพจริง สงั เกตการ ถูกตอ้ ง - - - ผลการสารวจ -ความน่าสนใจ - ความน่าสนใจของ ของบทเพลงใน บทเพลงใน ทอ้ งถ่ิน ทอ้ งถ่ิน

ตารางออกแบการเรียนรู้ รายวิชา ศ 11101 : ศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยท่ี 10 ชื่อหน่วย ธรรมชาติแห่งการเคลื่อนไหว ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 1 เวลา 10 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน / ชิน้ งาน การวดั และ กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ / ของนกั เรียน ประเมนิ ผล การเรียนรู้ แหล่งการ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ ศ 3.1 ป1/1  การเคลอ่ื นไหวลกั ษณะต่าง 1.การปฏิบตั ิการเคล่ือนไหว 1.การสังเกต 1.กระบวนการสร้างเจตคติ เรียนรู้ และแสดงออกทาง ๆ ลกั ษณะต่างๆ พฤติกรรม ( สังเกต-วเิ คราะห์-สรุป ) 1.รูปภาพ นาฏศลิ ป์ อยา่ ง - การเลียนแบบธรรมชาติ การ 2.กระบวนการปฏิบตั ิ ประกอบ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ - การเลียนแบบคน สัตว์ เคล่ือนไหว (สังเกต-ทาตามแบบ-ทาเอง- 2.เอกสาร วิพากษว์ จิ ารณ์คุณค่า สิ่งของ ลกั ษณะ ทาจนชานาญ) ประกอบการ นาฏศิลป์ ถ่ายทอด ต่างๆ 3.กระบวนการกลุ่ม เรียน ความรู้สึก ความคิด 4. กระบวนการสร้างความคิด 3. วี ซี ดี อยา่ งอิสระ ชื่นชม และ รวบยอด (VCD) ประยกุ ตใ์ ชใ้ น (สังเกต-จาแนก-ระบชุ ื่อ- ชีวิตประจาวนั ทดสอบ)

กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ เลือกคาตอบทถี่ ูกต้อง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นัย ประเมนิ การปฏบิ ัตภิ ายใน ประเมนิ การปฏบิ ตั ติ าม ประเมนิ แบบต่อเน่ืองการ - - ถามปากเปล่า สิ่งทต่ี ้องการวดั / วธิ ีการ โรงเรียน สภาพจริง สังเกตการณ์ ประเมนิ - 1. สงั เกตพฤติกรรมการ -การแสดงออก 1.สงั เกตพฤติกรรมการ 1.ทดสอบการปฏิบตั ิการ เคลื่อนไหว ปฏิบตั ิกิจกรรม -กระบวนการปฏิบตั ิ ตอบคาถาม 2.สงั เกตการเคลื่อนไหว เลียนแบบธรรมชาติ คน สัตว์ 2.ทดสอบการปฏิบตั ิ กิจกรรม สิ่งของ กิจกรรม -ผลผลิต

ตารางออกแบการเรียนรู้ รายวชิ า ศ 11101 : ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยท่ี 11 ช่ือหน่วย ภาษานาฏศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 1 เวลา 10 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน / ชิน้ งาน การวดั และ กจิ กรรม/กระบวนการ สื่อ / ของนกั เรียน ประเมนิ ผล การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ 1.รูปภาพ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ ศ 3.1 ป1/2 การใชภ้ าษาทา่ และการ 1.การปฏิบตั ิการ ใชภ้ าษาท่า และ 1. การ 1.กระบวนการสร้างเจตคติ 2.เอกสารการ เรียน และแสดงออกทาง ประดิษฐท์ ่าประกอบเพลงและ การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง สงั เกต ( สงั เกต-วิเคราะห์-สรุป ) 3. วี ซี ดี (VCD) นาฏศลิ ป์ อยา่ ง การแสดงประกอบเพลงที่ และการแสดงประกอบเพลงที่ พฤติกรรม 2.กระบวนการปฏิบตั ิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ เกี่ยวกบั ธรรมชาติสัตว์ เกี่ยวกบั ธรรมชาติสัตว์ นกั เรียนจาก (สังเกต-ทาตามแบบ-ทาเอง- วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่า การใชภ้ าษา ทาจนชานาญ) นาฏศลิ ป์ ถ่ายทอด ทา่ และการ 3.กระบวนการกลุ่ม ความรู้สึก ความคิด ประดิษฐท์ ่า 4. กระบวนการสร้างความคิด อยา่ งอิสระ ชื่นชม และ ประกอบ รวบยอด ประยกุ ตใ์ ชใ้ น เพลงและ (สงั เกต-จาแนก-ระบชุ ่ือ- ชีวติ ประจาวนั การแสดง ทดสอบ) ประกอบ เพลงท่ี เกี่ยวกบั ธรรมชาติ สตั ว์

กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ เลือกคาตอบทถี่ ูกต้อง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นยั ประเมนิ การปฏบิ ตั ภิ ายใน ประเมนิ การปฏบิ ัตติ าม ประเมนิ แบบต่อเน่ืองการ - - ถามปากเปล่า สังเกตการณ์ ส่ิงทตี่ ้องการวดั / วธิ ีการ - โรงเรียน สภาพจริง ประเมนิ 1.สงั เกตพฤติกรรมการ -การแสดงออก 1.สังเกตพฤติกรรมการ นาเสนอผลงานหนา้ ช้นั -กระบวนการ ตอบคาถามและการปฏิบตั ิ 1.การปฏิบตั ิการ ใชภ้ าษาทา่ 2.สังเกตพฤติกรรมการ -ผลผลิต และการประดิษฐท์ า่ ประกอบ ปฏิบตั ิกิจกรรม -การสังเกตพฤติกรรม เพลงและการแสดงประกอบ เพลงทเ่ี กี่ยวกบั ธรรมชาติสัตว์

ตารางออกแบการเรียนรู้ รายวิชา ศ 11101 : ศลิ ปะ ภาคเรียนที่ 2 หน่วยที่ 12 ชื่อหน่วย นาฏลกั ษณ์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 5 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน / ชิน้ งาน การวดั และ กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ / ของนกั เรียน ประเมนิ ผล การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ 1.รูปภาพ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ ศ 3.1 ป1/2 การแสดงนาฏศิลป์ 1.คน้ ควา้ รายงาน 1. การ 1.กระบวนการสร้างเจตคติ 2.เอกสารการ เรียน และแสดงออกทาง สงั เกต ( สงั เกต-วเิ คราะห์-สรุป ) 3. วี ซี ดี (VCD) นาฏศลิ ป์ อยา่ ง พฤติกรรม 2.กระบวนการปฏิบตั ิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ นกั เรียนจาก (สงั เกต-ทาตามแบบ-ทาเอง- วิพากษว์ จิ ารณค์ ุณค่า การแสดง ทาจนชานาญ) นาฏศิลป์ ถ่ายทอด นาฏศลิ ป์ 3.กระบวนการกลุ่ม ความรู้สึก ความคิดอยา่ ง 2. ตรวจ 4. กระบวนการสร้างความคิด อิสระ ช่ืนชม และ ผลงาน รวบยอด ประยกุ ตใ์ ชใ้ น - การเขียน (สงั เกต-จาแนก-ระบชุ ื่อ- ชีวิตประจาวนั รายงาน ทดสอบ) มาตรฐานศ. 3.2 เขา้ ใจ ศ.3.2 ความสัมพนั ธ์ระหว่าง ป.1/2 นาฏศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็น คุณค่าของนาฏศลิ ป์ ท่ี เป็ นมรดกทาง วฒั นธรรม ภูมิปัญญา ทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล

กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ เลือกคาตอบทถ่ี ูกต้อง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นยั ประเมนิ การปฏบิ ตั ภิ ายใน ประเมนิ การปฏบิ ตั ติ าม ประเมนิ แบบต่อเน่ืองการ สิ่งทตี่ ้องการวดั / วธิ ีการ - - ถามปากเปล่า ประเมนิ โรงเรียน สภาพจริง สังเกตการณ์ 1.คน้ ควา้ รายงาน - 1. การสงั เกตพฤติกรรม -การแสดงออก 1.สงั เกตพฤติกรรมการ นกั เรียนจากการแสดง -กระบวนการ ตอบคาถาม นาฏศลิ ป์ -ผลผลิต 2. ตรวจผลงาน -การสงั เกตพฤติกรรมการ - การเขียนรายงาน ปฏิบตั ิ

ตารางออกแบการเรียนรู้ รายวชิ า ศ 11101 : ศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 2 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย ลีลาหลากหลาย ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 1 เวลา 10 ชวั่ โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน / ชิ้นงาน การวดั และ กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ / ของนกั เรียน ประเมนิ ผล การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ 1.รูปภาพ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ ศ 3.1 ป1/2 - การใชภ้ าษาท่า และการ 1.การปฏิบตั ิการเคล่ือนไหวการ 1.สังเกต 1.กระบวนการสร้างเจตคติ 2.เอกสารการ และแสดงออกทาง ประดิษฐท์ า่ ประกอบเพลง เรียน นาฏศิลป์ อยา่ ง - การแสดงประกอบเพลงที่ ใชภ้ าษาท่า และการประดิษฐท์ า่ พฤติกรรม ( สงั เกต-วิเคราะห์-สรุป ) 3. วี ซี ดี สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ เกี่ยวกบั ธรรมชาติสัตว์ (VCD) วิพากษว์ ิจารณค์ ุณค่า ประกอบเพลงและ การแสดง การ ใชภ้ าษา 2.กระบวนการปฏิบตั ิ นาฏศิลป์ ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิด ประกอบเพลงทเี่ กี่ยวกบั ท่าและการ (สังเกต-ทาตามแบบ-ทาเอง- อยา่ งอิสระ ช่ืนชม และ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น ธรรมชาติสัตว์ ประดิษฐท์ า่ ทาจนชานาญ) ชีวิตประจาวนั ประกอบ 3.กระบวนการกลุ่ม เพลง 4. กระบวนการสร้างความคิด เก่ียวกบั รวบยอด ธรรมชาติ (สังเกต-จาแนก-ระบชุ ่ือ- สัตว์ ทดสอบ) 2การสงั เกต พฤติกรรม การใชภ้ าษา ทา่ และการ ประดิษฐท์ ่า ประกอบ เพลง เก่ียวกบั ธรรมชาติ สตั ว์

กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ รายวิชา ศ 11101 : ศลิ ปะ ภาคเรียนที่ 2 หน่วยท่ี 13 ช่ือหน่วย ลีลาหลากหลาย ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 1 เวลา 10 ชวั่ โมง ส่ิงทตี่ ้องการวดั / วธิ ีการ เลือกคาตอบทถ่ี ูกต้อง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นัย ประเมนิ การปฏบิ ตั ภิ ายใน ประเมนิ การปฏบิ ัตติ าม ประเมนิ แบบต่อเนื่องการ ประเมนิ โรงเรียน สภาพจริง สังเกตการณ์ 1.การปฏิบตั ิการเคล่ือนไหว - ถามปากเปล่า - 1.สงั เกตพฤติกรรมการใช้ -การแสดงออก 1.สงั เกตพฤติกรรมการ การใชภ้ าษาท่า และการ ภาษาท่าและการประดิษฐท์ า่ -กระบวนการ ตอบคาถาม ประดิษฐท์ ่าประกอบเพลงและ ประกอบเพลงเก่ียวกบั -ผลผลิต การแสดงประกอบเพลงท่ี ธรรมชาติ สตั ว์ -การสังเกตพฤติกรรมการ เก่ียวกบั ธรรมชาติสัตว์ 2. ทดสอบการ ใชภ้ าษาท่า ปฏิบตั ิกิจกรรม และการประดิษฐท์ า่ ประกอบเพลงเก่ียวกบั ธรรมชาติ สัตว์

ตารางออกแบการเรียนรู้ รายวชิ า ศ 11101 : ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 2 หน่วยที่ 14 ชื่อหน่วย การละเล่นของเด็กไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 5 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ ภาระงาน / ชิ้นงาน การวดั และ กจิ กรรม/กระบวนการ ส่ือ / ของนกั เรียน ประเมนิ ผล การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ 1.รูปภาพ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ ศ 3.1 ป1/2 การละเล่นของเดก็ ไทย 1.การปฏิบตั ิการเคลื่อนไหว 1.การสังเกต 1.กระบวนการสร้างเจตคิต 2.เอกสารการ และแสดงออกทาง ศ 3.2 ป1/1 - วิธีการเล่น เรียน นาฏศลิ ป์ อยา่ ง - กติกา 2.วาดภาพการละเล่นของเดก็ ไทย - พฤติกรรม ( สังเกต-วเิ คราะห์-สรุป ) 3. วี ซี ดี สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ การเป็นผชู้ มที่ดี (VCD) วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่า นกั เรียน 2.กระบวนการปฏิบตั ิ นาฏศลิ ป์ ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิด 2.ตรวจ (สงั เกต-ทาตามแบบ-ทาเอง- อยา่ งอิสระ ชื่นชม และ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น ผลงาน ทาจนชานาญ) ชีวิตประจาวนั มาตรฐานศ. 3.2 เขา้ ใจ -ผลการ 3.กระบวนการกลุ่ม ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง นาฏศิลป์ ปฏิบตั ิงาน 4. กระบวนการสร้างความคิด ประวตั ิศาสตร์และ วฒั นธรรม เห็นคุณค่า รวบยอด ของนาฏศลิ ป์ ท่ีเป็น มรดกทางวฒั นธรรม (สังเกต-จาแนก-ระบชุ ื่อ- ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิ ปัญญาไทยและสากล ทดสอบ)

กาหนดหลกั ฐานการประเมนิ เลือกคาตอบทถ่ี ูกต้อง ตอบคาถามส้ันๆ อตั นยั ประเมนิ การปฏบิ ัตภิ ายใน ประเมนิ การปฏบิ ัตติ าม ประเมนิ แบบต่อเน่ืองการ - - ถามปากเปล่า -วาดภาพ โรงเรียน สังเกตการณ์ สิ่งทต่ี ้องการวดั / วธิ กี าร สภาพจริง ประเมนิ 1.สังเกตพฤติกรรมการ -การแสดงออก 1.สงั เกตพฤติกรรมการ การละเล่นของเดก็ ไทย -กระบวนการ ตอบคาถาม 1.การปฏิบตั ิการเคล่ือนไหว -การสังเกตช้ินงาน 2.วาดภาพการละเล่นของ เด็กไทย