รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย

68 3.2 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตอ่ เน่ือง น้าหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ ง 50 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคณุ ธรรมเป็นไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สตู ร 10 - - 1.2 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งสามารถนาความรู้ทไี่ ด้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 20 - - 1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งที่นาความรู้ไปใชจ้ นเห็นเปน็ ประจกั ษ์หรอื ตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนร้กู ารศึกษาต่อเนอื่ ง 20 - - 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งมคี ุณภาพ 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่อื งมคี วามรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ 20 - ตรงตามหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนือ่ ง 4- - 2.3 สื่อทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ 4- 2.4 การวัดและประเมินผลผูเ้ รียนการศึกษาต่อเน่ือง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาต่อเนอื่ งทม่ี ีคณุ ภาพ 4- - มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา 4- - 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาทีเ่ น้นการมีสว่ นรว่ ม 4- - 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 30 - 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั เพือ่ สนบั สนนุ การบริหารจัดการ 3- - 3.5 การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 4- - 3.6 การปฏิบตั ิหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่ีเป็นไปตามบทบาทที่กาหนด 3- - 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนุนภาคีเครอื ขา่ ยให้มสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา 3- - 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3- - 3.9 การวจิ ยั เพอ่ื การบริหารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา 3- - 3- - รวม 5- - 3- 100 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

69 3.3 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอธั ยาศยั น้าหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูร้ ับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั 50 1.1 ผรู้ บั บริการมคี วามรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 50 - - มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 20 - 2.2 ผูจ้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5- - 2.3 สอื่ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดล้อมทเี่ อือ้ ตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5- - 2.4 ผู้รับบริการมีความพงึ พอใจต่อการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5- - มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 5- 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาทีเ่ นน้ การมีส่วนรว่ ม - 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 30 - 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3- - 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 4- - 3.5 การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา 3- - 3.6 การปฏิบัตหิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาทที่กาหนด 3- - 3.7 การส่งเสรมิ สนับสนนุ ภาคเี ครือข่ายใหม้ สี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา 3- - 3.8 การสง่ เสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ 3- - 3.9 การวจิ ัยเพื่อการบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา 3- - 5- รวม 3- 100 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

70  ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ ทผี่ า่ นมา 1. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 2. การพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา 3 ควรมกี ารพฒั นาสอ่ื ตลอดจนการนาเทคโนโลยีดจิ ิทัลมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน  ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครงั้ ลา่ สุด - ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก ครงั้ ลา่ สุด - ท้ังน้ี จากข้อมูลข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาท่ีได้จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ในระยะเวลาที่ผ่านมา สถานศึกษาจึงได้นามาวิเคราะห์ และจัดลาดับความสาคัญพร้อมทั้งนาข้อเสนอแน ะ แนวทางการพฒั นาที่จดั ลาดบั ไวม้ าดาเนนิ งานในปงี บประมาณนี้ เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดงั น้ี 1. การดาเนนิ การพฒั นาและปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศกึ ษาและปรับหลักสตู รท่ีทาใหท้ ันสมัย ที่บรู ณาการจากสภาพ ปญั หาความตอ้ งการของท้องถ่นิ และผเู้ รียน 2. การจัดกิจกรรมเพอ่ื พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนเพ่ือพัฒนาและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นดว้ ยเทคนคิ และวิธกี าร ที่หลากหลาย 3. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาสือ่ การเรียนการสอนตลอดจนการนาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน คา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา เพ่ือเป็นการกาหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จึงมกี ารกาหนดคา่ เป้าหมายเกี่ยวกับผลลัพธ์ท่ีจะให้เกิดแก่ผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วม ของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพ่ือใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกัน คณุ ภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพจิ ารณาที่สมควรจดั ให้มีการกาหนด ค่าเป้าหมาย สาหรับใช้ในการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ไวด้ ังนี้ มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศกึ ษา คา่ เป้าหมายท่กี าหนดไว้ คือ สถานศกึ ษามีการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับที่ไว้เป็น คา่ เป้าหมาย โดยกาหนดจาก  คะแนนเฉลยี่ ผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เรยี น จานวน 2 ภาคเรียน หรอื  คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-net) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

จานวน 2 ภาคเรยี น ดังน้ี 71 ระดับ/รายวชิ า คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับการศึกษา นอกระบบโรงเรยี น (N-net) ประถมศกึ ษา - สาระทกั ษะการเรยี นรู้ ทส่ี ถานศกึ ษากาหนดไวเ้ ป็นค่าเป้าหมาย (คะแนน) - สาระความร้พู ื้นฐาน - สาระการประกอบอาชีพ 44.33 - สาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต 33.63 - สาระการพฒั นาสังคม 33.84 46.67 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 39.67 - สาระทกั ษะการเรยี นรู้ - สาระความรู้พน้ื ฐาน 37.02 - สาระการประกอบอาชีพ 30.56 - สาระทักษะการดาเนินชวี ติ 35.18 - สาระการพฒั นาสังคม 39.27 30.57 มธั ยมศึกษาตอนปลาย - สาระทักษะการเรียนรู้ 37.33 - สาระความรพู้ นื้ ฐาน 27.41 - สาระการประกอบอาชพี 35.85 - สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ 33.29 - สาระการพฒั นาสังคม 28.34 ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ีดีตามที่ สถานศกึ ษากาหนด คา่ เปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ คอื สถานศึกษาคาดว่าจะมผี ูเ้ รยี นการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการยกย่อง เชิดชู เกียรติ หรอื เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีในดา้ นท่ีเกี่ยวข้องกบั การมีคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม หรือคณุ ลักษณะทีด่ ี จานวน 42 คน ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.3 ผู้เรยี นการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รว่ มกบั ผอู้ นื่ ค่าเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ คอื สถานศกึ ษาคาดว่าจะมีผูเ้ รยี นการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีมีความสามารถ ในการ คิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง สมเหตสุ มผล และสามารถแลกเปลีย่ นความคดิ เห็นรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ จานวน 42 คน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือ นวัตกรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

72 ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่สามารถสร้าง โครงงาน ชิน้ งาน สง่ิ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรือสงิ่ ใหม่ท่สี ามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง จานวน 42 คน ประเดน็ การพิจารณาท่ี 1.8 ผ้จู บการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนาความรู้ ทกั ษะพื้นฐานที่ไดร้ ับไปใช้หรอื ประยกุ ต์ใช้ ค่าเปา้ หมายท่กี าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจานวนผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร การศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่สามารถนาความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การประกอบอาชีพ หรอื เพ่ือการศกึ ษาต่อ (หรอื สถานศึกษาจะกาหนดเป็นร้อยละของจานวนผ้เู รยี น ก็ได)้ มาตรฐานการศึกษาต่อเนอื่ ง ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องท่ีนาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ ตวั อยา่ งทีด่ ี ค่าเปา้ หมายทกี่ าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจานวนผู้จบการศึกษา และหรือจานวนกลุ่ม ผู้จบ การศึกษาต่อเนื่อง ท่ีมีผลการดาเนินงานที่เห็นเป็นประจักษ์ในพ้ืนท่ี หรือเป็นตัวอย่างที่ดี จานวน 1 คน ต่อ กศน.ตาบล 1 แหง่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

73 บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย สงั กดั สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 3 ประเภท ประกอบดว้ ย  การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน  การศกึ ษาตอ่ เนื่อง  การศกึ ษาตามอัธยาศยั ซง่ึ ได้มกี ารกาหนด และประกาศมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาไวแ้ ล้ว เมอ่ื วนั ท่ี 6 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 จงึ ไดด้ าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2564 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่ สอดคล้องเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซึง่ มผี ลการประเมินคุณภาพการศึกษา ดังน้ี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ขัน้ พืน้ ฐาน และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้น มาตรฐานการศึกษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของ 50 ผ้เู รยี นการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาข้ัน 10 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ พื้นฐาน ตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย ห มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี จดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน เพ่อื ห สอดคลอ้ งกบั หลักสูตร ส่งเสริมความสามารถและทักษะการจดั 1 สถานศกึ ษา กระบวนการเรียนรู้ใหก้ บั ผู้เรยี นทกุ น ภาคคเรยี น 2 ก 1.2 ผูเ้ รียนการศกึ ษาขน้ั 10 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ พน้ื ฐาน ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห มคี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพ่ือ ส และคณุ ลักษณะทดี่ ตี ามที่ สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ผ้เู รยี นมีคุณธรรม ค สถานศึกษากาหนด จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี 1 เป็นไปตามที่หลักสูตรการศึกษานอก 2 ระ บบร ะดับก ารศึก ษาข้ัน พ้ื นฐาน 3 พทุ ธศักราช 2551 4 5 6 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

74 (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา นพืน้ ฐานทีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ) ผลการดาเนนิ งานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมิน และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขึ้น คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ 44.00 ยอด เยยี่ ม ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมือง 10 ยอด หนองคาย ได้ดาเนินการจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนมรี อ่ งรอย เยีย่ ม หลักฐาน ดังนี้ 10 1.รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ ด้านการศึกษา ดีเลศิ นอกระบบโรงเรียน(N-NET) 2.ข้อมลู ตารางสรุปข้อมลู คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบระดับชาติด้าน การศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมือง หนองคาย ได้ดาเนนิ การจัดกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนด้านการ ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ผเู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และ คณุ ลกั ษณะทด่ี ที กุ ภาคเรยี น มีร่องรอยหลักฐาน ดังนี้ 1.โครงการ กิจกรรมทีเ่ กย่ี วข้อง 2.สรปุ รายงานผลการดาเนินงานโครงการ 3.แบบประเมนิ คณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบ่งช้ี 4. แบบประเมินคณุ ธรรมตามพฤติกรรมบง่ ชีร้ ายภาคเรยี น 5.รายงานผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม /สรุปผลการดาเนินงาน 6.ข้อมูล และรายงานผลการประเมิน คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม บประมาณ 2564 74

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) แ 7 8 1.3 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ 5 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ พื้นฐานมีความสามารถในการ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห คดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี จัดทาแผนพัฒนาตุณภาพผู้เรียน จัด เ วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน โครงการกิจกรรมเพื่อส่งเสริม สนับสนุน อ ความคิดเห็นร่วมกับผอู้ ่นื ให้ผู้เรียนมีความสมารถในการคิด แ สร้างสรรค์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ ห แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ไ ด้ อ ย่ า ง ถู ก ต้ อ ง มี 1 วิจารณญาณและแลกเปลี่ยนความ 2 คดิ เหน็ รว่ มกบั ผู้อื่น 3 4 ส ว 5 6 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้นั 5 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ พื้นฐานมคี วามสามารถในการ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห สร้างสรรคง์ าน ชิน้ งาน หรือ จัดทาแผนพัฒนา คุณภาพผู้เรียน จัด ส นวตั กรรม โครงการ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน 1 มคี วามสามารถในการสร้างสรรค์ช้ินงาน ใ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

75 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขึ้น คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภาพ และคุณลกั ษณะทดี่ ขี องผู้เรียน 2 ภาคเรยี น 7. ภาพถ่ายการจัดโครงการ กิจกรรม 8.ใบประกาศ เกยี รติบัตร โลร่ างวัล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมือง 4 ดีเลิศ หนองคาย จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพผู้เรียน จัดโครงการ กิจกรรม เพอื่ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรอง อย่างรอบคอบแก้ปัญหาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง มวี จิ ารณญาณและ แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ รว่ มกับผู้อ่ืน ทุกภาคเรยี น มรี ่องรอย หลักฐาน 1.มีแผนการจัดการเรยี นรูใ้ นรายวิชาที่เกี่ยวขอ้ ง 2.มีบรรทกุ หลงั การจดั การเรียนรู้ 3.มีรายงานผลการดาเนินงาน โครงงาน โครงการ กิจกรรม 4.มีรายงานผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั การส่งเสริม สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนมีความสามารถในการคดิ วิเคราะหค์ ดิ อยา่ งมี วจิ ารณญาณและแลกเปลยี่ นความคิดเห็น 5. มีผลงาน ชิ้นงาน 6.ภาพถา่ ยการจดั กิจกรรม โครงการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 4 ดีเลิศ หนองคายจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน จัดโครงการ กิจกรรมเพื่อ ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ผู้เรยี นมีความสามารถในการสร้างสรรค์ 1.มรี ายงานผลการจัดการเรียนรู้ท่ีเก่ียวข้องส่งเสริมสนับสนุนผู้เรียน ให้มีความสามารถในการสร้างสรรค์ผลงาน โครงงาน ชน้ิ งาน บประมาณ 2564 75

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) ช้ินงาน หรือนวัตกรรม 2 3 4 5 ช 6 7 8 1.5 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขั้น 4 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห ใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จัด เ โครงการ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ด จมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1 ดจิ ทิ ลั แ 2 3 ใ 4 พ 1.6 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ 4 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ พืน้ ฐานมสี ขุ ภาวะทางกาย ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ห และสนุ ทรยี ภาพ แผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จัดโครงการ ส รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

76 ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทีไ่ ด้ คุณภาพ 2.มแี ผนการจัดการเรยี นรู้ในรายวชิ าที่เก่ยี วขอ้ ง 3.มสี รุปโครงการ 4.มผี ลงานงาน ชิ้นงาน ส่งิ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ ของผู้เรยี น 5. โครงการ กิจกรรมทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั การจัด แข่งขนั ประกวดโครงงาน ชิน้ งาน ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ 6.ภาพถา่ ย กจิ กรรม ชิน้ งาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ 7.หลักฐานการเผยแพร่โครงงาน ช้ินงาน สง่ิ ประดษิ ฐ์ 8.หลักฐานการนาโครงงาน ช้นิ งานสง่ิ ประดษิ ฐ์ ไปใชไ้ ด้จริง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื ง 3.2 ดีเลิศ หนองคาย จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น จัดโครงการ กจิ กรรม เพือ่ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ทกุ ภาคเรยี น มรี อ่ งรอยหลกั ฐาน ดงั นี้ 1. มีสื่อเทคโนโลยใี หบ้ ริการใน กศน.อาเภอเมอื ง กศน.ตาบล 16 แห่ง หอ้ งสมดุ ประชาชน ห้องสมดุ รถไฟเพอ่ื ประชาชน 2. มผี ลงานหรอื ชิ้นงานของผเู้ รียน 3. รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ท่ีเก่ียวข้องกับการส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัล 4. การสุ่มตรวจข้อมูลจากสภาพจริง โดยการสัมภาษณ์หรือสังเกตุ พฤตกิ รรมของผูเ้ รียนบางส่วนเกีย่ วกบั การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื ง 3.2 ดีเลิศ หนองคาย จดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพผู้ จดั โครงการ กิจกรรมเพื่อ สง่ เสริม สนบั สนุนใหผ้ ู้เรียนมีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ทุก บประมาณ 2564 76

มาตรฐานการศึกษา/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั ของสถานศึกษา (คะแนน) กิจกรรมเพอื่ สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมีสุขภาวะ ภ ทางกายและสุนทรียภาพที่ดี 1 2 3 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาขนั้ 4 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห อ่าน การเขียน จัดทาแผนพฒั นาคณุ ผู้เรียน จดั โครงการ ค กิจ ก ร ร มเ พ่ื อ ส่ ง เส ริ ม ใ ห้ผู้ เ รี ย น มี ด ความสามารถในการอา่ น การเขยี น 1 2 ผ 3 4 ภ 1.8 ผูจ้ บการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน 8 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ นาความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานท่ี ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ห ไดร้ ับไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ โครงการ กิจกรรมเพื่อส่งเสริม ผู้เรียน ก และ ผจู้ บการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานนาความรู้ ห ทักษะพ้ืนฐานท่ีได้รบั ไปใช้ 1 2 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขนึ้ 77 และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ภาคเรียน มรี ่องรอยหลกั ฐาน ดงั นี้ 1.รายงานผลการดาเนินงานโครงการกจิ กรรมทเี่ กย่ี วข้อง คะแนน ระดบั 2. หลกั ฐานการตรวจสุขภาพของผเู้ รยี น ทีไ่ ด้ คุณภาพ 3. ภาพถ่ายการเข้ารว่ มโครงการ กจิ กรรมทเ่ี กีย่ วข้อง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 3.2 ดีเลิศ หนองคาย จัดโครง การ กิจกรรมเพ่ือ ส่งเสริมให้ผู้เรียน มี ความสามารถในการอ่าน การเขียน ทุกภาคเรยี นมีร่องรอย หลักฐาน ดังนี้ 1.แผนการจดั การเรียนรใู้ นรายวิชาทเ่ี กยี่ วขอ้ ง 2.สมุดบันทึกการเรียนรู้ ใบงาน ช้ินงาน และแฟ้มสะสมงานของ ผู้เรยี น 3. ผลการวัดระดับการรหู้ นงั สือของผ้เู รยี น 4.พฤติกรรมของผู้เรียนที่เกี่ยวกับการอ่าน การเขียน การส่ือสาร ภาษาไทยของผู้เรยี น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 6.4 ดีเลิศ หนองคาย จัดทาโครงการกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้ ผู้เรียน และผู้จบ การศึกษาข้ันพ้นื ฐานทกั ษะพนื้ ฐานทีไ่ ดร้ บั ไปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ ทกุ ภาคภาคเรยี น มรี ่องรอยหลักฐาน ดังนี้ 1.รายงานผจู้ บหลกั สูตร จานวน 2 ภาคเรยี น 2.รายงานสรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรที่นาความรู้ไปใช้หรือ บประมาณ 2564 77

มาตรฐานการศึกษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) ป 3 4 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการ 20 จัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐานทเ่ี น้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 2.1 การพัฒนาหลกั สตู ร 5 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ก สถานศึกษาทส่ี อดคล้องกับ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย มี ผ บริบท และความตอ้ งการของ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่ ผ ผูเ้ รียน ชมุ ชน ท้องถิน่ สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน ชุมชน ค และท้องถิ่น ก ก ต แ 2.2 สอ่ื ที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ 5 กศน.อาเภอเมอื งมีการพัฒนาหรือจัดหา ศ ส่ือการเรียนรู้ที่หลากหลายในการ ห จัดการเรียนรู้สาหรับผู้เรียนอย่าง ก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้นึ 78 และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขึน้ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ ประยกุ ตใ์ ช้ 3. แบบตดิ ตามผู้จบหลกั สตู ร คะแนน ระดับ 4.หนังสือขอตรวจสอบวฒุ ิ ท่ีได้ คุณภาพ 16.00 ดีเลิศ กศน.อาเภอเมืองหนอนงคาย มีหลักสูตรสถานศึกษาที่จัดทาขึ้นโดย 4 ดีเลิศ ผ่านความเห็นชอบจากกรรมการสถานศึกษาและได้รับการอนุมัติจาก 4 ดเี ลิศ ผรู้ บั บริหารสถานศกึ ษา ซงึ่ เปน็ หลกั สตู รสถานศึกษาที่มีองค์ประกอบ ครบถ้วน มีเนอ้ื หาทสี่ อดคลอ้ งกับหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีการนาหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับ การศึกษาข้ันฐาน มีการนาหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในการเรียนรู้ ตามจุดหมายของหลักสูตรมีการประเมินผลการนาหลักสูตรไปใช้ และนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ หรอื พัฒนาตอ่ ไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง หนองคายได้พัฒนาหรือจัดหาส่ือการเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้อง กับหลักสตู รสถานศึกษา มีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ หรือทาเนียบ บประมาณ 2564 78

มาตรฐานการศึกษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศึกษา 2.3 ครมู คี วามรู้ (คะแนน) ความสามารถ ในการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้น เหมาะสมที่หลากหลายรูปแบบ ส ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ เ 2.4 การวัดและประเมินผล การเรยี นร้ขู องผ้เู รียนอยา่ ง ผ เป็นระบบ พ รวมคะแนน 5 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ ตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งหนองคายมกี าร ห จัดทาแผนการพัฒนาบุคลากร จัดทา ส โครงการกจิ กรรมพฒั นาบุคลากร ในการ ต จัดการเรียนรู้ที่หลากหลายสาหรับ เ ผเู้ รียน เ พ ส 5 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ ตามอัธยาศยั อาเภอเมืองหนองคายมีการ ห วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของ ก ผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ เ ป ร ผ แ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

79 ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ข้นึ ผลการประเมนิ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ทไ่ี ด้ คุณภาพ สื่อการเรียนรู้มีการใช้สื่อในการจัดการเรียนรู้สาหรับผู้เรียนอย่าง เหมาะสมและหลากหลายรูปแบบ มีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เรียนท่ีมีตอ่ สอ่ื การเรยี นรู้ และนาผลการประเมินความพึงใจในการ พัฒนาหรือจัดหาสอื่ การเรียน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 4 ดีเลิศ หนองคาย จัดโครงการกิจกรรมพัฒนาบุคลากรในการจัดการเรียนรู้ สาหรับผู้เรียน โดยครูทุกคนร่วมกับผู้เรียนร่วมกันวิเคราะห์ความ ตอ้ งการการเรยี นรูเ้ ปน็ รายบคุ คล หรอื รายกลุ่ม ออกแบบการจัดการ เรียนร้ทู ่ีเหมาะสมกบั ผ้เู รียน มีการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการ เรียนรู้ มีบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ มีการทาวิจัยในช้ันเรียนเพ่ือ พัฒนาหรือแก้ไขปัญหาของผู้เรียน ให้คาแนะนา ปรึกษา เพื่อให้ สาเร็จในการเรียนรู้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 4 ดเี ลศิ หนองคาย มกี ารกาหนดแนวทางการวัดและประเมินผลที่สอดคล้อง กับจุดหมายหรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตรไว้ในแผนการจัดการ เรียนรู้อย่างชัดเจนมีการจัดทาเครื่องมือหรือวิธีการวัดผลและ ประเมินผลท่ีสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ มีการช้ีแจง รายละเอียดวิธีการวัดและประเมินผลให้แก่ผู้เรียนทราบ มีการแจ้ง ผลการวัดผลละประเมินผลแกผ่ เู้ รยี นได้รับทราบ และมกี ารนาผลการ และประเมินผลการเรยี นรูไ้ ปใช้ในการจดั การเรยี นรูต้ อ่ ไป 60.00 บประมาณ 2564 79

80 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีคะแนนรวมเท่ากับ 44.00 คะแนน อยูใ่ นระดบั ดีเลศิ และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ มีคะแนนรวมเท่ากับ 16 คะแนน อย่ใู นระดับ ดีเลิศ ซงึ่ จากผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พบวา่ สถานศึกษามีจุดเด่น และจุด ท่คี วรพัฒนา ดงั น้ี จดุ เด่น 1.ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย จัดโครงการ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนทุกด้าน ส่งผลให้นักศึกษามีความสนใจใฝ่เรียนรู้ สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมและสามารถนามา ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ 3. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดโครงการ กิจกรรมสุขภาวะ ทาง กาย และสนุ ทรยี ภาพ 4.ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดโครงการ เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของนกั ศึกษา 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดโครงการ กิจกรรมเพื่อส่งเสริม ความคิดสรา้ งสรรค์ของผู้เรยี น การประกวดผลผลงาน ชิ้นงาน นวัตกรรม สาหรับนักศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย จุดท่คี วรพฒั นา 1.ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ควรมีการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา อย่างต่อเนอื่ ง เพ่ือสอดคลอ้ งกับความต้องการของผเู้ รยี น 2. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ควรมีการพัฒนาการจัดกระบวนการ เรยี น การสอน การใช้สอ่ื ดิจิทลั ออนไลน์และชอ่ งในการจดั การเรยี นการสอนทหี่ ลากหลาย ข้อเสนอแนะเพือ่ พัฒนาสถานศึกษา 1. สถานศกึ ษาควรจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนเพอ่ื พัฒนาและยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รียน การศึกษาขั้นพืน้ ฐานด้วยการพัฒนาระบบและเครือ่ งมือที่มีความสอดคล้องกับเกณฑ์ตัวชี้วัด การจัดกิจกรรมการสอนเสริม โดยเทคนคิ และวธิ ีที่หลากหลายไม่วา่ จะเป็นรปู แบบ On-site , On-line, On-Air, On-demand และ On-hand 2. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาระบบการวัดผลประเมินผล ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย เหมาะสมตามบริบทของ ผ้เู รียน ภายใตแ้ นววิถชี วี ิตใหม่ New Normal นวัตกรรม หรอื แบบอยา่ งที่ดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย มกี ารจดั กิจกรรมทเ่ี ป็นแบบอย่างทดี่ ีคือ การท่ีใหอ้ งคก์ รนักศกึ ษามีสว่ นรว่ มในระบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมท้ังในการจัดการเรียนการสอน การจัดกจิ กรรม โครงการ การพัฒนากศน.ตาบล/ศนู ย์การเรียนชมุ ชน สง่ ผลให้นักศกึ ษาเกดิ ความเป็นเจ้าของหรือเป็นสว่ นหนง่ึ ของ สถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

ประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ ตอ่ เน่ือง) มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพ 50 ของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่อื ง 10 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ก มีความรู้ ความสามารถ และ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ก หรอื ทกั ษะ และหรอื คณุ ธรรม การศึกษาต่อเน่ือง เพ่ือให้ผู้เรียนมี เ เปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบ ความรู้ ความสามารถ และหรือมีทักษะ ใ หลกั สูตร และหรอื คณุ ธรรมเป้นไปตามเกณฑ์การ ต จบหลกั สตู ร 1 2 3 4 5 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษา 20 ก ศน .อ าเภ อ เ มือ ง หน อ ง ต าย จั ด ศ ต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ท่ไี ด้ การศกึ ษาให้กับผู้เรียน และผู้เรียนที่จบ ห ไปใช้ ห ลั ก สู ต ร ส า ม า ร ถ น า ค ว า ม รู้ ไ ป ค หรือประยกุ ตใ์ ช้ บนฐาน ประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตของตนเอง ม คา่ นิยมรว่ มของสงั คม และสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ 1 2 ภ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

81 ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษา ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คุณภาพ 41.00 ดเี ลิศ กศน.อาเมืองหนองคายจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง โดยจัดโครงการ 9 ยอด กจิ กรรมเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิต เพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน เพื่อการ 16 เยย่ี ม เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียง และการจดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาพฒั นาอาชี ใหผ้ ู้เรียนสามารถนาความร้ทู ีไ่ ดไ้ ปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของ ดเี ลิศ ตนเองและครอบครวั มรี ่องรอยหลกั ฐาน ดังนี้ 1.หลักสตู รการศกึ ษาต่อเนื่อง 2.ข้อมลู จานวนผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เนอ่ื งเป็นรายหลกั สูตร 3.รายงานผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องเปน็ รายหลักสูตร 4.ผลการวดั และประเมนิ ผลตามที่หลักสูตรกาหนด 5.รายงานผลการดาเนินการจดั การศึกษาต่อเน่ือง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง หนองคาย จัดการศึกษาต่อเน่ืองผู้เรียนที่จบหลักสูตรสามารถนา ความรู้ในประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนินชีวิตของตนเองและสังคมได้อย่าง มคี วามสุข มรี ่องรอยหลักฐาน ดงั น้ี 1.หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 2.ข้อมูลจานวนผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตรและ ภาพรวม บประมาณ 2564 81

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน ประเด็นการพิจารณา น้าหนัก ของสถานศกึ ษา 1.3 ผ้จู บหลักสูตรการศึกษา (คะแนน) ตอ่ เนื่องท่นี าความรไู้ ปใชจ้ น เห็นเปน็ ประจักษ์หรอื ตวั อย่าง 3 ท่ีดี แ 4 ท 5 20 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ห การศึกษา ต่อเนื่องให้กับผู้เรียน และ ห ผู้เรียนท่ีจบหลักสูตรสามารถนาความรู้ ต ไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิตของ 1 ตนเองและสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ 2 ภ 3 แ 4 ท 5 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

82 ผลการดาเนินงานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ 3.ข้อมูล หรือรายงานผู้สาเร็จการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสูตร และภาพรวม 4.ข้อมลู หรอื รายงานผู้เรยี นท่จี บการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งสามารถนาความรู้ ทไ่ี ดไ้ ปใชห้ รอื ประยกุ ตใ์ ช้ในการดาเนนิ ชีวิตได้ 5.ขอ้ มลู จากระบบฐานขอ้ มูลเพื่อการบรหิ ารจัดการ (DMIS) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 16 ดีเลิศ หนองคาย จัดการศึกษา ต่อเนื่องให้กับผู้เรียน และผู้เรียนที่จบ หลักสูตรสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิตของ ตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ มรี อ่ ยรอยหลักฐาน ดังนี้ 1.หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 2.ข้อมูลจานวนผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสูตรและ ภาพรวม 3.ข้อมูล หรือรายงานผู้สาเร็จการศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตร และภาพรวม 4.ข้อมูลหรอื รายงานผู้เรียนท่จี บการศึกษาต่อเน่อื งสามารถนาความรู้ ทไี่ ดไ้ ปใช้หรอื ประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ติ ได้ 5.ขอ้ มูลจากระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ การบรหิ ารจดั การ (DMIS) บประมาณ 2564 82

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพ 20 การจดั การเรียนรูก้ ารศกึ ษา ตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลักสตู รการศึกษา 4 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ ตอ่ เนือ่ ง ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ห มีคุณภาพ การศึกษาต่อเนื่องให้กับผู้เรียน และมี ก หลักสตู รการศึกษาต่อเน่ืองทุกหลักสูตร ป ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน และมีการ ป ประเมินการใช้หลักสูตรและนาผลการ 1 ประเมนิ มาใช้ปรับปรุงพฒั นาหลกั สูตร ก 2 3 4 5 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 4 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ศ มีความรู้ ความสามารถ ตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัด ห หรอื ประสบการณต์ รงตาม โครงการกจิ กรรมอบรมวทิ ยากร เ หลักสตู รการศึกษาต่อเนือ่ ง การศึกษาตอ่ เนอื่ งเพ่อื ใหไ้ ดว้ ทิ ยากรทม่ี ี ต ความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ 1 ตรงตามหลกั สูตร โดยมีแผนการจัดการ 2 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ข้ึน 83 และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ คะแนน ระดบั ท่ไี ด้ คุณภาพ 17.60 ยอด เยี่ยม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 3.2 ดีเลศิ หนองคาย จัดการศึกษาต่อเน่ืองให้กับผู้เรียน และมีหลักสูตร 4 การศึกษาต่อเน่ืองทุกหลักสูตรท่ีมีองค์ประกอบครบถ้วน และมีการ ยอด ประเมินการใช้หลักสูตรและนาผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนา เย่ยี ม ปรับปรงุ หลกั สูตร ซ่ึงรอ่ งรอยหลกั ฐาน ดังน้ี 1. ข้อมูลสภาพบริบท หรือความต้องการ หรือความจาเป็นของ กลุ่มเปา้ หมายในชมุ ชน 2. หลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง 3. ขอ้ มลู ความเหน็ ชอบหรอื อนุมัติเก่ียวกับการจัดการศึกษาต่อเน่ือง 4. รอ่ งรอยหลกั ฐานการอนมุ ตั ใิ ชห้ ลักสตู รศึกษาต่อเนื่อง 5.ภาพถ่ายโครงการ กจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้องกับการจดั การศึกษาตอ่ เนือ่ ง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง หนองคาย โดยจัดโครงการกิจกรรมอบรมวิทยากรการศึกษาตอ่ เนือ่ ง เพ่ือให้ไดว้ ิทยากรท่ีมคี วามรู้ ความสามารถและประสบการณ์ตรง ตามหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื ง ซึงมรี อ่ งรอยหลกั ฐาน 1.วุฒิการศกึ ษา วุฒบิ ตั ร เกียรติบัตร ประวตั ิการทางานของวทิ ยากร 2.คาสั่งแต่งตั้งวิทยากรการศกึ ษาต่อเนือ่ ง บประมาณ 2564 83

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนกั ของสถานศึกษา (คะแนน) เรียนรู้ จัดกระบวนการเรยี นรู้ และมี 3 การเลือกใช้ส่อื การเรยี นรไู้ ด้ 4 5 6 7 ต 8 9 2.3 ส่อื ทีเ่ อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 4 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา เ 2.4 การวัดและประเมนิ ผล ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย พ ผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง จัดหา จัดทาพัฒนาสื่อ แหล่งเรียนรู้ แ ห รื อ ภู มิ ปั ญ ญ า ท้ อ ง ถ่ิ น ท่ี มี ค ว า ม แ สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษา เ ต่อเนอื่ งของสถานศึกษา เพื่อส่งเสริมให้ 1 ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในเน้ือหาและ 2 สามารถทบทวนการเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง 3 4 4 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการสึกษา ศ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห จั ด ก า ร วั ด ผ ล ป ร ะ เ มิ น ผ ล ผู้ เ รี ย น ไ การศกึ ษาต่อเนื่อง มีการเลือกใช้วิธีการ ป หรือเครื่องมือวัดและประเมินผลการ ก รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

84 ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ขึ้น ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั 3.หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่อื ง ท่ไี ด้ คุณภาพ 4.แผนการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง 5.ส่อื การเรียนรูท้ ว่ี ทิ ยากรใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ 3.2 ดเี ลิศ 6.เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษาตอ่ เน่อื ง 7.ขอ้ มูลหรือรายงานผลการวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 3.2 ดเี ลิศ ต่อเน่ือง 8.รายงานผลนิเทศการจัดกระบวนการเรยี นรขู้ องวิทยากร 9.ภาพถ่ายโครงการ กิจกรรมจดั การศกึ ษาต่อเน่ือง เรยี นรู้ หรอื ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ทีส่ อดคล้องตามหลักสูตรจดั ทาข้อมูล พื้นฐาน หรือทาเนียบ แหลง่ เรยี นรู้ หรือภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ มีการ แนะนาและใหค้ วามร้เู กีย่ วกบั สอ่ื เทคโนโลยีแกว่ ทิ ยากรและผู้เรียน แหล่งเรียนรแู้ ละภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ใหอ้ ยู่ในสภาพพรอ้ มใชง้ านและ เป็นปัจจบุ นั 1.บันทกึ หรอื รายงานการประชุม คาสง่ั ท่เี กีย่ วขอ้ ง 2.ทาเนยี บสือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน 3.ขอ้ มูลหรือรายงานการตรวจสอบหรอื ประเมนิ แหล่งเรียนรู้ 4.หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง และแผนจดั การเรียนรู้ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง หนองคาย กาหนดวธิ กี ารหรือเคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ได้เหมาะสมมีการจดั หา จัดทาหรอื พัฒนาเคร่อื งมอื วัดและ ประเมนิ ผลได้ตรงตามจุดม่งุ หมายหรือวัตถุประสงคข์ องหลกั สตู ร มี การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลการเรียนรูข้ อง บประมาณ 2564 84

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) 2.5 การจัดกระบวนการ เรี ยน รู้ ขอ ง ผู้เ รี ยน ท่ี เ ป็น ไ ปต า ม ผ เรยี นรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งทมี่ ี จุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของ แ หลักสูตร และนาผลของการวัดและ ว คณุ ภาพ ประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการปรับปรุง เ พัฒนากระบวนการจดั การเรียนรตู้ ่อไป 1 2 3 แ เ 4 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศ ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ห บริหารจัดการและจัดสภาพแวดล้อมท่ี ห เอ้ือต่อการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เพ่ือ ห พัฒนากระบวนการเรียนรู้ การศึกษา เ ต่ อ เ น่ื อ ง ใ ห้ แ ก่ ผู้ เ รี ย น อ ย่ า ง เ ต็ ม 1 ความสามารถ โดยมุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ ส ทักษะ หรือคุณลักษณะท่ีเป็นไปตาม 2 จุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของ 3 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ที่ส่งผลให้ จ ผู้เรียนมีความพึ งพอใจต่อการจัด 4 กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเน่ือง 5 6 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ 85 และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ ผเู้ รียน มีการวดั ผลและประเมนิ ผลโดยใชว้ ธิ กี ารหรือเครื่องมือวดั และประเมนิ ผลทจ่ี ัดหา หรือจัดทา หรือพฒั นาขึ้น มีการนาผลการ คะแนน ระดบั วัดและประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการจดั การ ท่ีได้ คุณภาพ เรยี นรู้ ซงึ่ มีร่องรอยหลกั ฐาน ดงั นี้ 1. หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และแผนการจัดการเรียนรู้ 4 ยอด 2. เคร่ืองมอื วัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ เยย่ี ม 3. ข้อมูลหรอื รายงานการนาผลการตรวจสอบคุณภาพเครอ่ื งมอื วัด และประเมินผลไปใช้ในการปรบั ปรุง พฒั นากระบวนการจดั การ เรียนรู้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื ง หนองคาย จดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง โดยมุ่งให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ หรือคุณลกั ษณะท่เี ปน็ ไปตามจุดมุ่งหมายหรอื วตั ถุประสงค์ของ หลกั สตู ร ส่งผลใหผ้ ู้เรียนมีความพงึ พอใจต่อการจัดกระบวนการ เรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนือ่ ง ซ่งึ มีร่องรอยหลักฐาน ดงั น้ี 1. หลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งและแผนการจดั การเรยี นรู้ของ สถานศึกษา 2. เครือ่ งมอื หรือแบบสอบถามความพึงพอใจของผเู้ รียน 3. ข้อมลู หรอื รายงานความพึงพอใจของผูเ้ รียนที่มีต่อกระบวนการ จดั การเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนื่อง 4. รายงานสรปุ ผลการศกึ ษาความพึงพอใจท่เี กยี่ วขอ้ ง 5. รายงานสรปุ ผลการจัดการศึกษาตอ่ เน่ืองของสถานศกึ ษา 6.แผนการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่อง บประมาณ 2564 85

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั ของสถานศกึ ษา รวมคะแนน (คะแนน) 7 8 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนินงานที่เกิดขึ้น 86 และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมิน คุณภาพ 7.รายงานจัดตั้งกล่มุ อาชพี ตามโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน 8.แบบรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน คะแนน ระดับ ท่ีได้ คุณภาพ 58.60 บประมาณ 2564 86

87 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษา ตอ่ เน่อื ง มีคะแนนรวมเท่ากับ 41 คะแนน อยู่ในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนอ่ื ง มคี ะแนนรวมเทา่ กบั 17.60 คะแนน อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม ซงึ่ จากผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาต่อเนือ่ ง พบว่า สถานศกึ ษามจี ดุ เด่น และจุดท่ีควรพฒั นา ดงั น้ี จดุ เดน่ 1. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย จัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่องเพ่ือ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการดาเนินชีวิต หรือสามารถนาความรู้ไปประกอบ อาชพี สร้างรายไดใ้ ห้กบั ครอบครวั ได้ 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดหา จัดทา พัฒนาสื่อ แหล่ง เรียนรู้ หรอื ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน ท่ีมคี วามสอดคล้องตามหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื งของสถานศกึ ษา 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดส่ือเทคโนโลยีและเครือข่าย อินเทอร์เน็ตที่ทันสมยั ในการให้บริการกบั ผู้เรียน ใหส้ ามารถสืบคน้ ข้อมูลหรือเรยี นรดู้ ้วยตนเองได้ตลอดเวลา จุดที่ควรพฒั นา 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรบริหารจัดการหรือจัด กระบวนการทีห่ ลากหลายเพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมคี วามพงึ พอใจต่อการจดั กระบวนการเรยี นรู้ของการศึกษาต่อเนืองใน ทกุ ๆกจิ กรรมเพมิ่ ข้ึน 2. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ควรจดั สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการ จดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื งและเหมาะสมกบั บรบิ ทชุมชนและสอดคลอ้ งกับหลักสูตรทจ่ี ัด ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาสถานศกึ ษา 1.สถานศึกษา ควรพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา และหลกั สูตรท้องถนิ่ ด้วยการวิเคราะห์ ประเมินผล การใช้หลักสูตร และปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัย ท่ีบูรณาการสภาพปัญหา ความต้องการของท้องถ่ิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่สู่โคกหนองนา โมเดล ภายใต้สถานกรณ์ของโรคระบาดไวรัสโคโรน่า 2019 ด้วยวิถึชีวิตใหม่ (New Normal) 2. สถานศึกษาควรมีการนาเสนอเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อความหลากหลาย และสอดคล้องกบั “วถิ ชี วี ติ ใหม”่ อยู่ที่ไหนก็เรียนได้ นวัตกรรมหรือแบบอยา่ งทดี่ ี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย มีการส่งเสริมสนับสนุนเพ่ือให้เกิด กิจกรรม/โครงการสนับสนุนด้านอาชีพเพอื่ ให้เกิดการพัฒนากลุ่มอาชีพทักษะพื้นฐาน การต่อยอดอาชีพ การเกิดอาชีพใหม่ ภายใต้กิจกรรม 1 ตาบล 1 อาชีพ 1 ผลิตภณั ฑ์ เพื่อใหเ้ กดิ ความหลากหลายด้านอาชีพและการตลาด จากการสารวจสภาพ ปัญหาและความต้องการท่แี ทจ้ รงิ ของชมุ ชนหรือกลุม่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพ 50 ของผู้รับบรกิ ารการศึกษา ตามอัธยาศยั 1.1 ผรู้ บั บรกิ ารมีความรู้ 50 ศู น ย์ ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ศ หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง ห สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์ หนองคาย จัดโครงการกิจกรรมให้ ท ของโครงการหรือกจิ กรรม ผู้รับบริก าร มีคว ามรู้ ทักษะ หรื อ ผ การศึกษาตามอัธยาศัย ประสบการณ์จากการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

87 ณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดข้ึน คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ที่ได้ คณุ ภาพ 45 ยอด เยย่ี ม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 45 ยอด เย่ยี ม หนองคาย จดั โครงการกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ท้ังภายนอกและภายในห้องสมุดประชาชน เพ่ือส่งเสริมให้ ผู้รับบริการมีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ซ่ึงมี ร่องรอยหลักฐาน ดังนี้ 1. โครงการหรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ของสถานศกึ ษา 2. ข้อมูลจานวนผู้เข้ารับบริการที่เข้าร่วมร่วมโครงการ กิจกรรม การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. ช้ินงานหรือผลงาน หรือสมุดบันทึกผลการเรียนรู้ของ ผูร้ บั บรกิ าร 4. รายงานผลการจัดโครงการ กจิ กรรม 5. ภาพถ่าย/เพจ facebook กศน.ตาบล 16 แห่ง /ข่าว ประชาสมั พันธ์ บประมาณ 2564 88

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพ 20 การจัดการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั 2.1 การกาหนดโครงการ 5 ศูนย์ก ารศึกษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง ห หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตาม หนองคาย โดยจดั โครงการ กิจกรรมที่ ท อธั ยาศัย หลากหลายทั้งภายนอกและภายใน ก ห้องสมุดประชาชนให้ผู้รับบริการได้ 1 เข้ารว่ มโครงการกิจกรรมอย่างทวั่ ถึง 2 ท 3 4 5 6 ผ 7 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ 5 ศู น ย์ ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ศ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง ห ความสามารถในการจัด หนองคาย โดยผู้จัดโครงการ กิจกรรม ท กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีความรู้ ความสามารถในการจัด ท กิจกรรมการเรียนรตู้ ามอัธยาศัย และมี 1 การพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง เพื่อนา 2 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนนิ งานที่เกิดขนึ้ 88 และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คุณภาพ คะแนน ระดบั ท่ีได้ คุณภาพ 19 ยอด เยี่ยม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 5 ยอด หนองคาย จัดโครงการ กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย 4.5 เยย่ี ม ทั้งภายนอกและภายในห้องสมุดประชาชน โดยมีกาหนดการจั ด กิจกรรมโครงการอยา่ งต่อเนอื่ ง ชดั เจน ซ่ึงมรี ่องรอยหลักฐาน ดงั นี้ ยอด เยี่ยม 1. คาสั่ง บนั ทกึ รายงานที่เกย่ี วขอ้ ง 2.ขอ้ มลู สภาพปัญหาหรอื ความต้องการกลุ่มเป้าหมายในชุมชน ท้องถ่ิน ทเี่ กีย่ วขอ้ งในการจดั โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 3.โครงการหรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา 4.แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของสถานศกึ ษา 5.รายงานสรปุ ผลการจดั โครงการ กิจกรรม 6.หนังสือเชิญ ช้ินงานหรือผลงาน หรือสมุดบันทึกผลการเรียนรู้ของ ผู้รับบรกิ าร 7.ภาพถา่ ย/เพจ facebook กศน.ตาบล 16 แห่ง /ข่าวประชาสมั พนั ธ์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง หนองคาย จัดโครงการ กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทงั้ ภายนอกและภายในห้องสมุดประชาชน โดยมผี ูจ้ ัดกิจกรรมโครงการ ท่มี คี วามร้คู วามสามารถ ซึ่งมีร่องรอยหลักฐาน ดงั นี้ 1. คาสง่ั บันทกึ รายงานที่เกีย่ วขอ้ ง 2.โครงการหรือกิจกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพผู้จัด บประมาณ 2564 89

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ความรู้ที่ได้มาจัดโครงการ กิจกรรมท่ี ก หลากหลายท้ังภายนอกและภายใน 3 ห้องสมุดประชาชนให้ผู้รับบริการได้ ก เขา้ ร่วมโครงการกิจกรรมอย่างทั่วถึง 4 5 ง 6 7 2.3 สอื่ หรือนวตั กรรม และ 5 1.สถานศึกษามีการพัฒนาจัดหาส่ือ 1 นวัตกรรมสภาพแวดล้อมที่ท่ีเอ้ือต่อการ 2 สภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือต่อการ เรียนรู้ที่มีความสอดคล้อง กิจกรรม เ จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3 2.มีการจัดทาข้อมูลพื้นฐานหรือทาเนียบ ส่อื แหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น 3.มีการแนะนาข้อมูลเก่ียวกับการใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และ ภูมิปัญญาท้องถ่นิ ให้กบั กลุม่ เปา้ หมาย 2.4 ผู้รบั บริการมีความพึงพอใจ 5 ศู น ย์ ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ศ ต่อการจดั การศึกษาตาม การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง ห หนองคาย จัดโครงการ กิจกรรม โ อธั ยาศัย สาหรับผรู้ บั บริการทุกกลุ่มเป้าหมาย มี ป ก าร ปร ะ เมิน คว ามพึ ง พ อ ใจขอ ง จ ผู้ รั บ บ ริ ก า ร ท่ี เ ข้ า ร่ ว ม โ ค ร ง ก า ร 1 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

89 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ข้ึน คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ีได้ คุณภาพ กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 3.หนังสือเชิญ แบบตอบรับการเข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษา 4.ใบประกาศ เกียรตบิ ตั รทไี่ ดร้ ับจากการเขา้ รว่ มโครงการ กจิ กรรม 5.รายงานผลการเขา้ รบั การพฒั นา สมดุ บันทึกความรู้ หรือแฟ้มสะสม งานของผู้จดั โครงการ กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 6.บนั ทกึ หรอื ร่องรอยการพฒั นาตนเองของผ้จู ัดการศึกษาตามอธั ยาศัย 7.ภาพถา่ ย/เพจ/ข่าวประชาสมั พนั ธ์ 1. ทะเบียนคมุ สอ่ื แบบเรยี น อน่ื ๆ 5 ยอด 2.การจัดเอกสาร สื่อต่าง ๆเป็นระบบ ง่ายต่อการ สืบค้น จัดมุมต่าง ๆ เย่ียม เป็นสัดส่วน 3.รูปภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 4.5 ยอด หนองคาย มีการประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการที่เข้าร่วม เยยี่ ม โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย และ มีการนาผลการ ประเมินไปใชใ้ นการปรับปรุงและพฒั นาการจัดโครงการ กิจกรรมการ จัดการศึกษาตามอธั ยาศัยคร้ังตอ่ ไป ซง่ึ มีร่องรอยหลักฐาน ดงั นี้ 1. แผนปฏิบัติการประจาปขี องสถานศึกษา บประมาณ 2564 90

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา รวมคะแนน กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 2 3 ก 4 ก 5 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

90 ผลการดาเนินงานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ท่ไี ด้ คุณภาพ 2. โครงการ กิจกรรมการการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 3. เคร่ืองมือ แบบสอบถามความพงึ พอใจของการจดั โครงการ กิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย 4. รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจในแต่ละโครงการ กจิ กรรม การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 5.ภาพถ่าย/เพจfacebook/ข่าวประชาสมั พันธ์ 64.00 บประมาณ 2564 91

92 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาตามอัธยาศยั ในมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 45.00 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตาม อธั ยาศยั มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 19.00 คะแนน อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบวา่ สถานศึกษามีจดุ เดน่ และจุดทีค่ วรพัฒนา ดังนี้ จดุ เด่น 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย มีห้องสมุดประชาชนจังหวัด หนองคาย ห้องสมดุ การรถไฟหนองคาย ตงั้ อยู่ในเขตชุมชน จึงทาให้สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย และสะดวก ต่อการใช้บริการ 2. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย จัดโครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ท่ีหลากหลายทั้งภายนอกและภายในห้องสมุดประชาชน เพื่อส่งเสริมให้ผู้รับบริการมีนิสัยรักการอ่านและการ เรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนอื่ งและหลากหลายกิจกรรม 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดโครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศยั เชิงรกุ เช่น โครงการรถห้องสมุดเคลื่อนท่ีส่งเสริมการอ่าน โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่สาหรับชาวตลาด โครงการศาลาริม โขงส่งเสริมการอ่านและโครงการบ้านหนงั สอื ชุมชน เพ่อื ให้ผู้บรกิ ารได้ใชบ้ ริการการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างทั่งถงึ จดุ ท่ีควรพัฒนา 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรจัดมุมบริการสื่อเทคโนโลยีที่ หลากหลายเพมิ่ ข้ึน เพ่อื ให้ผูร้ ับบริการสามารถใชส้ อ่ื เทคโนโลยที เ่ี พียงพอ 2. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรจดั โครงการ กิจกรรมเชิงรุก เช่น โครงการรถห้องสมุดเคลื่อนที่ให้ครอบคลุมทุกพ้ืนท่ีในอาเภอเมืองหนองคาย เพ่ือให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงการบริการ การศึกษาตามอธั ยาศัยเพม่ิ มากขนึ้ ข้อเสนอแนะ เพอื่ การพัฒนาสถานศึกษา สถานศึกษาควรจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ในรูปแบบหนังสอื ออนไลน์ กจิ กรรมหนงั สอื กินได้ ตลอดกิจกรรม หอ้ งสมดุ มชี ีวิต ภายใตบ้ รรยากาศ 5 ดี อย่างตอ่ เน่ือง ให้มีกิจกรรมที่แปลกใหม่ ตอบโจทย์ตามแนววิถชี ีวิตใหม่ New Normal รวมถึงมรี างวัลสาหรับนักอา่ น เชน่ เกยี รตบิ ัตรออนไลน์ เปน็ ตน้ นวตั กรรม หรือแบบอย่างท่ีดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย มกี ารนาแอพผลิเคช่นั มาใชใ้ นการจัด กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นในรูปแบบท่หี ลากหลาย “อยไู่ หนกอ็ า่ นได้ กบั หอ้ งสมดุ ออนไลน์ วถิ ีNEW NORMAL” ตอบรบั กจิ กรรมห้องสมดุ Co – Learning Space ทีท่ ง้ั สามารถเรียนรู้ และนงั่ ทางาน เออื้ ตอ่ การเรียนรู้ไดอ้ ย่างตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ติ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานท่ี 3 ทัง้ การจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง และการ มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพ 30 การบริหารจัดการของ สถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของ 3 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ ศูน สถานศกึ ษาทเี่ นน้ การมีสว่ น การศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมือง หน รว่ ม หนองคาย มีการดาเนินงานทเ่ี น้นให้ ขอ บุคลากรและผเู้ ก่ยี วข้อง ได้เขา้ มีมีส่วน บร ร่วมในการ กาหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ กับ พันธกจิ อตั ลักษณ์ มาตรฐาน นโ การศึกษาหรอื แผนพฒั นาคณุ ภาพ 1. การศกึ ษาและแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2. ทส่ี อดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา 3. ความตอ้ งการของชุมชน ท้องถนิ่ และ สถ วัตถปุ ระสงค์ของแผนการศกึ ษา 4. แหง่ ชาติ มาตรฐานการศกึ ษาของชาติ 5. ตลอดจนนโยบายของรฐั บาลหรอื 6. หน่วยงานตน้ สังกดั รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

93 ซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษา ท่ีสามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ รศึกษาตามอธั ยาศยั ) ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขึ้น ผลการประเมิน และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ 26.80 ยอด เยย่ี ม นย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 3 ยอด เย่ยี ม นองคาย มกี ารบริหารจัดการแบบการมีส่วนร่วมในการ ดาเนินงาน องสถานศึกษา และจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีที่สอดคล้องกับ ริบทของสถานศึกษา สอดคล้องความต้องการของชุมชน สอดคล้อง บแผนการศึกษาแห่งชาติ มาตรฐานการศึกษาของชาติตลอดจน โยบายของรฐั บาลหรอื หนว่ ยงานต้นสงั กดั ซึง่ มีร่องรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี .คาสั่ง บนั ทึกหรอื รายงานการประชมุ ท่เี ก่ียวข้อง .ขอ้ มลู พน้ื ฐาน ความตอ้ งการชุมชน ท้องถ่ิน ผเู้ รียน หรือผรู้ ับบรกิ าร .เป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจและอัตลักษณ์ของ ถานศกึ ษา .มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา .แผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา .แผนปฏบิ ัติการประจาปี บประมาณ 2564 93

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3.2 ระบบการประกนั 4 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ ศูน คณุ ภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษา การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง หน 3.3 การพฒั นาครู และ หนองคาย มีการดาเนินงานของ จัด บุคลากรของสถานศกึ ษา สถานศึกษาที่เป็นไปตามกฎกระทรวง กา การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. คุณ 2561 แหง่ พระราชบัญญตั ิการศกึ ษา มา แห่งชาติ พ.ศ.2542 ซ่ึงแกไ้ ขเพิ่มเติม ตน (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 ตาม คณ พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ เผ และกฎกระทรวงศึกษาธกิ าร กาหนด 1. ระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกัน 2. คณุ ภาพภายใน สาหรบั สถานศกึ ษาท่ี 3. จัดการศกึ ษานอกระบบ พ.ศ.2555 ที่ 4. อาศัยอานาจตามความในมาตรา 20 5. วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนงึ่ ดา แหง่ พระราชบัญญตั สิ ่งเสริมการศกึ ษา 6. นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ.2551 3 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง หน หนองคาย มีการดาเนินงานส่งเสริม หน สนบั สนุนใหบ้ คุ ลากรของสถานศึกษา เก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

94 ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ขึ้น ผลการประเมิน และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั นย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง ท่ไี ด้ คุณภาพ นองคาย มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการ ดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปี มี 3.2 ดเี ลิศ ารดาเนินงานตามแผนการดาเนินงาน มีการติดตาม ตรวจสอบ ณภาพการศึกษา มีการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตาม าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทารายงานการประเมิน นเองประจาปี มีการเสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อ ณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด ภาคีเครือข่ายและ ผยแพร่ต่อสาธารณชน ซ่ึงมรี อ่ งรอยหลักฐาน ดังนี้ .คาสัง่ บนั ทึกหรือรายงานการประชุมท่เี ก่ยี วขอ้ ง .มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา .แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา .แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี .รายงานผลการดาเนินงานในแต่ละโครงการ และรายงานผลการ าเนินงานประจาปีและรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา .ระบบบริหารและสารสนเทศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 2.4 ดเี ลิศ นองคาย มีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรให้ได้รับการพัฒนา จาก น่วยงานท้ังภายในและภายนอกสังกัด ได้รับการพัฒนาในเร่ืองที่ ก่ียวข้องกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ หรือการปฏิบัติงานตาม บประมาณ 2564 94

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ไดร้ บั การพฒั นา จนมคี วามรู้ บท ความสามารถและทักษะในการจัดการ กร เรยี นร้ใู ห้แก่กลมุ่ เป้าหมาย หรือการ กา ปฏบิ ัตงิ าน และสามารถใช้เทคโนโลยี ได ได้อยา่ งเหมาะสม กา หล 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั 3 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและ ศูน เพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ าร การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมือง หน จดั การ หนองคาย มกี ารดาเนินงานสง่ เสริม ดิจ สนับสนุนใหม้ ีการนาเทคโนโลยีดจิ ิทัล บร มาใชใ้ นการบริหารจัดการครอบคลมุ แล ภารกจิ 4 ด้าน ท้งั ด้านการบริหารงาน จดั วิชาการ การบรหิ ารงานงบประมาณ 1. การบริหารงานบุคคล และการ 2. บรหิ ารงานทัว่ ไป และมกี ารนา กา เทคโนโลยไี ปใชใ้ นการจดั ทา หรอื 3. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

95 ผลการดาเนินงานที่เกิดข้ึน ผลการประเมนิ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทบาทหน้าท่ี แล้วมีการนาความรู้ท่ีได้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัด ทไี่ ด้ คณุ ภาพ ระบวนการเรียนรู้หรอื ปฏบิ ตั ิงาน บุคลากรมีความรู้ ความสามารถใน ารใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้หรือปฏิบัติงาน และ 3 ยอด ด้รับคาปรึกษาข้อเสนอแนะเก่ียวกับการจัดกระบวนการเรียนรู้หรือ เย่ียม ารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีจากผู้บังคับบัญชา ซ่ึงมีร่องรอย ลักฐาน ดังนี้ .คาสงั่ บันทึกหรือรายงานการประชมุ .โครงการ กิจกรรมและรายงานผลเกย่ี วกบั การพฒั นาบคุ ลากร .ใบประกาศ เกยี รติบัตร หลักฐานการเขา้ ร่วมพฒั นาศักยภาพ .สมุดบันทึกความรู/้ แฟ้มสะสมงาน .รอ่ งรอยการใหค้ าปรึกษาหรอื เสนอแนะของผูบ้ งั คับบญั ชา .หลักฐานการนาความรู้ท่ไี ด้รบั จากการพัฒนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ าน นย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง นองคาย มีการดาเนินงานส่งเสริม สนับสนุนให้มีการนาเทคโนโลยี จทิ ัลมาใช้ในการบริหารจัดการครอบคลุมภารกิจ 4 ด้าน ทั้งด้านการ ริหารงานวชิ าการ การบรหิ ารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคล ละการบริหารงานทั่วไป และมีการใช้สารสนเทศเพ่ือการบริหาร ดการของสถานศึกษา ซ่ึงมรี ่องรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี .คาสั่ง บันทึกหรอื รายงานการประชุม .ข้อมูลสารสนเทศด้านการบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ ารบรหิ ารบคุ คล และการบริหารทว่ั ไป .เทคโนโลยีท่ีนามาใช้ในการจัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการ บประมาณ 2564 95

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศของ บร สถานศกึ ษา 4. บร 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม 3 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ ศูน ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน การศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื ง หน ของสถานศึกษา หนองคาย มีการจัดทาแผนการ ติด ดาเนินงาน มีการวางแผนกากบั นเิ ทศ แล ตดิ ตาม และประเมินผลการดาเนนิ งาน พฒั การจัดการศกึ ษาตามภารกิจ และมี 1. การนาผลการกากบั นิเทศ ติดตาม 2. และประเมินผลไปใช้ในการพฒั นาการ สถ ดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 3. ดา 4. ปร ดา 3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ที่ของ 3 1.คณะกรรมการสถานศึกษามกี ารให้ 1. คณะกรรมการสถานศึกษา คาปรึกษา และพิจารณาให้ 2. ทเี่ ป็นไปตามบทบาทที่ ข้อเสนอแนะ และใหค้ วามเห็นชอบ 3. กาหนด แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาหรอื แผ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา สถ 2.คณะกรรมการสถานศกึ ษามกี ารให้ 4. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

96 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดข้นึ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั รหิ ารจดั การ ที่ได้ คุณภาพ .โปรแกรมสาเรจ็ รปู ทางคอมพิวเตอร์ เชน่ ระบบฐานขอ้ มูลเพื่อการ 2. 4 ดเี ลิศ รหิ ารจดั การ (DMIS) นย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 2.4 ดเี ลิศ นองคาย มีการจดั ทาแผนการดาเนินงาน มกี ารวางแผนกากับ นิเทศ ดตาม และประเมินผลการดาเนินงานการจัดการศึกษาตามภารกิจ ละมกี ารนาผลการกากับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลไปใช้ในการ ฒนาการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ซ่งึ มีรอ่ งรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี .คาสัง่ บนั ทึกหรือรายงานการประชมุ .แผนการกากับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานของ ถานศกึ ษา .รายงานผลแผนการกากับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ าเนนิ งานของสถานศกึ ษา .หลักฐานท่ีแสดงให้เห็นถึงการนาผลการกากับ นิเทศ ติดตาม และ ระเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษาไปใช้ในการพัฒนาการ าเนนิ งานของสถานศกึ ษา .คาสงั่ แตต่ ัง้ คณะกรรมการสถานศึกษา .บันทึกหรือรายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา .แผนพัฒนาการจดั การศึกษาหรอื แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ ผนปฏิบัติงานประจาปีทไ่ี ดร้ ับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ ถานศึกษา .หลักสตู รสถานศึกษา และหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ืองทไ่ี ดร้ ับความ บประมาณ 2564 96

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา คาปรึกษา และพจิ ารณาให้ เห ข้อเสนอแนะ และให้ความเหน็ ชอบ 5. แผนปฏิบัติงานประจาปขี อง 6. สถานศกึ ษา 7. 3.คณะกรรมการสถานศึกษามีการให้ สถ ความเหน็ ชอบหลักสูตรสถานศกึ ษา 3.7 การสง่ เสริม สนับสนนุ 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและ ศูน ภาคเี ครอื ข่ายให้มีสว่ นร่วมใน การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื ง หน การจดั การศึกษา หนองคาย มกี ารดาเนนิ งานของ ข้อ คณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยจดั หล ประชุมกรรมการสถานศกึ ษาทุกภาค อง เรียน เพ่อื ใหค้ ณะกรรมการ ร่ว สถานศกึ ษามีสว่ นร่วมในการให้ ปฏ คาปรึกษาและพจิ ารณาให้ 1. ขอ้ เสนอแนะแผนพฒั นา แผนปฏบิ ัติ 2. การ และใหค้ วามเหน็ ชอบหลักสูตร 3. ของสถานศึกษา ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารระดม หล ทนุ ทางสังคมและทรพั ยากรจากชุมชน สถ องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ องคก์ รอน่ื 4. ทง้ั ภาครัฐและเอกชน ใหม้ ีสว่ นร่วมใน 5. การจดั การศกึ ษานอกระบบและ 6. การศึกษาตามอัธยาศัย ตดิ ตามและ สถ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ