รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอเมืองหนองคาย

ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขึน้ 97 และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึ้น จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา .ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการสถานศึกษา คะแนน ระดบั .สมดุ เยยี่ มสถานศกึ ษา ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ .หลกั ฐานที่แสดงให้เหน็ ถึงการมสี ว่ นรว่ มของคณะกรรมการ ถานศกึ ษากับสถานศึกษา นย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง 3 ยอด นองคาย มคี ณะกรรมการสถานศึกษาท่ีให้คาปรึกษาและพิจารณาให้ เย่ียม อเสนอแนะแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการ และให้ความเห็นชอบ ลักสตู ร ส่งเสรมิ ให้มกี ารระดมทุนทางสังคมและทรัพยากรจากชุมชน งคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น องค์กรอ่ืนทั้งภาครัฐและเอกชน ให้มีส่วน วมในการจัดการศกึ ษา ตดิ ตามและเสนอแนะผลการดาเนินงาน และ ฏิบตั ิงานอื่นๆ ซ่งึ มรี ่องรอยหลกั ฐาน ดงั นี้ .คาสั่ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการสถานศกึ ษา .บันทกึ หรอื รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา .แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา แผนปฏิบัติการ หลักสูตรสถานศึกษา ลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องท่ีได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ ถานศึกษา .ขอ้ เสนอแนะของกรรมการสถานศึกษา .สมุดเย่ียมของสถานศึกษา .ห ลั ก ฐ า น ท่ี แ ส ด ง ใ ห้ เ ห็ น ถึ ง ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ถานศกึ ษา บประมาณ 2564 97

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา เสนอแนะผลการดาเนนิ งาน และ 7. ปฏบิ ัตงิ านอน่ื ตามทค่ี ณะกรรมการ ส่งเสรมิ สนับสนนุ และประสานความ รว่ มมือการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั กาหนด 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ 5 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ ศนู การสร้างสังคมแห่งการ เรยี นรู้ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง มกี เพ หนองคาย มีการกาหนดและ โค แล ดาเนนิ งานตามแผนงาน โครงการ แล กจิ กรรมหรือข้ันตอนการดาเนนิ งาน แล เพ่ือสนบั สนนุ การสร้างสังคมแห่งการ เร 1. เรียนร้ใู นชุมชน ทอ้ งถนิ่ มกี าร สัง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ตลอดจนสรา้ งหรือ 2. 3. พฒั นาแหลง่ เรียนรูใ้ หป้ ระชาชน 4. สามารถเขา้ ถงึ และใชป้ ระโยชนเ์ พ่อื ใน การเรยี นรู้ได้ จดั ให้มกี ารติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานและนาผล การประเมินไปใชใ้ นการพัฒนา โครงการ กจิ กรรมหรือแหล่งเรียนรู้ 5. ต่อไป 6. รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ข้ึน 98 และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดข้นึ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ .ภาพถ่ายกิจกรรมทีค่ ณะกรรมการสถานศกึ ษามีสว่ นรว่ ม คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ นย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย 5 ยอด การวางแผนการดาเนนิ งาน โครงการ กจิ กรรมหรือข้นั ตอนการดาเนินงาน เย่ียม พอ่ื สนับสนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ มีการดาเนินงานตามแผนงาน ครงการ กิจกรรม มีการถอดองค์ความรู้ ถ่ายทอดองค์ความรู้และ ลกเปล่ียนเรียนรู้แก่กลุ่มเป้าหมาย มีแหล่งเรียนรู้ท่ีสามารถเข้าถึงได้ง่าย ละใชป้ ระโยชนต์ ่อการเรียนรู้ได้ มีการติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน ละนาผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาโครงการ กิจกรรมหรือแหล่ง รียนรู้ ซึง่ มรี ่องรอยหลักฐาน ดังนี้ .แผนงาน โครงการ กิจกรรมหรือขัน้ ตอนการดาเนินงานเกี่ยวกับการสร้าง งคมแหง่ การเรียนรขู้ องสถานศึกษา .ทาเนยี บแหล่งเรยี นรู้ท่ีเป็นผลมาจากการสง่ เสริมสนับสนุน .ข้อมูลหรอื รายงานผลการติดตามและประเมินผลการใช้แหลง่ เรยี นรู้ .รายงานผลการนาผลการตดิ ตามและประเมินผลการใช้แหล่งเรียนรู้ไปใช้ นการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ .สมุดเยีย่ มแหลง่ เรยี นรู้ .เกยี รตบิ ัตร รางวลั ทเี่ กย่ี วข้อง บประมาณ 2564 98

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.9 การวจิ ัยเพ่อื การบริหาร 3 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ ศูน จดั การศึกษาสถานศกึ ษา การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื ง มีก หนองคาย มีการจดั ทางานวจิ ยั อย่าง สถ งา่ ยท่ีเกยี่ วขอ้ งกับการบริหารจดั การ หน ของสถานศึกษาในด้านวิชาการ ด้าน 1. 2. งบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล 3. ดา้ นการบรหิ ารงานทั่วไป ใน 4. ปีงบประมาณ และมีการจดั ทาวิจัย อย่างงา่ ยเกย่ี วกบั การจดั การศึกษาของ บุคลากรสายการสอน และการจัดทา วจิ ัยของบุคลากรเก่ียวกับการ ปฏบิ ตั ิงาน โดยการมสี ว่ นร่วมของ บุคลากรและผู้บรหิ ารสถานศึกษา รวมคะแนน 30 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบ

ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขึ้น 99 และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ คะแนน ระดับ ท่ีได้ คณุ ภาพ นย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย 2.4 ดเี ลศิ การ จัดทางานวิ จัยอย่าง ง่ายท่ีเก่ียวข้อง กับการบริหาร จัดการ ของ ถานศึกษา เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับการปฏิบัติงานใน น้าท่อี ื่นๆ ซง่ึ มีรอ่ งรอยหลักฐาน ดังนี้ .บันทกึ ข้อความ คาส่ัน บันทึกหรอื รายงานการประชุมที่เกย่ี วข้อง .แผนหรอื แนวทางการดาเนนิ งานวจิ ยั ของสถานศกึ ษา .รายงานการวิจยั .ภาพถ่ายทีเ่ กย่ี วข้อง 26.80 บประมาณ 2564 99

100 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา อย่ใู นระดบั ดเี ลศิ มีคะแนนรวมเท่ากบั 26.80 คะแนน ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา พบว่า สถานศกึ ษามีจุดเดน่ และจุดท่คี วรพัฒนา ดงั นี้ จุดเด่น 1. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย มกี ารดาเนนิ งานท่ีเน้น ใหบ้ ุคลากรและผู้เก่ยี วข้อง ไดเ้ ขา้ มามีสว่ นรว่ มในการกาหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรม เพ่ือสถานศึกษา พัฒนา บคุ ลากร และพฒั นาผเู้ รยี นให้มีประสิทธภิ าพในทุกๆดา้ น 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย มีการดาเนินงานของ คณะกรรมการสถานศึกษาจัดประชุมกรรมการสถานศึกษาทุกภาคเรียน เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษามี ส่วนรว่ มในการใหค้ าปรึกษาพจิ ารณาและใหข้ อ้ เสนอแนะในการดาเนินงานของสถานศึกษา จุดทคี่ วรพัฒนา 1. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย ควรมีการสนับสนุนให้ มกี ารนาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการครอบคลุมภารกิจ 4 ด้าน ท้ังด้านการบริหารงานวิชาการ การบรหิ ารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป และมีการนาเทคโนโลยีไปใช้ใน การจดั ทา หรือจัดเก็บข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษาที่หลากหลายขนึ้ 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรมีการส่งเสริม สนับสนุนให้ภาคีเครือข่าย ที่มิได้สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้ เขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือการส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา คุณภาพชีวิตใหแ้ ก่ประชาชนเพม่ิ ขนึ้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

101 บทที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพของสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของ สถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ดังน้ี มาตรฐานการศกึ ษา คะแนนจากผลการประเมนิ คุณภาพ รวม แต่ละประเภท คะแนนท่ีได้ ด้านท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 ด้านที่ 3 คุณภาพ ระดบั คณุ ภาพของ คณุ ภาพการจัด การบรหิ ารจดั การ คณุ ภาพ ผู้เรยี น การศกึ ษา ของสถานศึกษา คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน มาตรฐานการศึกษา 44.00 16.00 26.80 86.80 ดเี ลศิ นอกระบบ ระดบั การศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน มาตรฐานการศกึ ษา 41.00 17.60 26.80 85.40 ดีเลิศ ตอ่ เน่อื ง มาตรฐานการศึกษา 45.00 19.00 26.80 90.80 ยอดเยี่ยม ตามอัธยาศยั คะแนนเฉล่ีย จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 87.67 ดเี ลิศ หมายเหตุ สาหรบั คะแนนทีจ่ ะกรอกลงในชอ่ ง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ให้นาคะแนนจากผลการประเมินคุณภาพด้านการบริหารจัดการของสถานศึกษา ท่ีประเมินไว้ในบทที่ 2 ไปใส่ในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ในมาตรฐานการศึกษาแต่ละ ประเภท (ใช้คะแนนเดยี วกนั ) เน่อื งจากเปน็ มาตรฐานทใี่ ชป้ ระเด็นการพิจารณาร่วมกันในทุกประเภทการศกึ ษา ท้งั น้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เมื่อนา คะแนนเฉลีย่ จากทุกมาตรฐานที่ได้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ พบว่า สถานศึกษามีผลการ ประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนรวมเท่ากับ 87.67 คะแนน และเม่ือพิจารณาผล การประเมินตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษาแต่ละประเภท สามารถสรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ได้ดังนี้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

102 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ระดับคุณภาพจากผลการประเมินคณุ ภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา นอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน อยใู่ นระดับ ดีเลศิ ผลการดาเนินงาน รอ่ งรอย และหลักฐานทสี่ นับสนุนผลการประเมินคณุ ภาพ มีโครงการ กิจกรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การส่งเสริม สนับสนนุ ผูเ้ รียนการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน และสรุปรายงาน ผลการดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรมที่จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ภาพถ่ายกิจกรรมและเอกสารต่างๆท่ี เกย่ี วขอ้ ง โ แนวทางการพัฒนาคุณภาพ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรมแี นวทางในการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานทางดา้ นผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทดี่ ีข้นึ และสอดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศึกษา และ ควรมีโครงการ กจิ กรรมท่ีส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพื่อให้ผู้เรยี นสามารเรียนร้ไู ด้อย่างมีประสิทธภิ าพย่ิงขน้ึ ความต้องการการสง่ เสริม สนบั สนนุ จากหน่วยงานต้นสงั กดั จัดอบรมครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน เปน็ สาคญั และอบรมเพื่อพัฒนาหลักสตู รอย่างตอ่ เนอื่ ง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

103 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษาต่อเน่ือง ระดบั คุณภาพจากผลการประเมนิ คุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศึกษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ต่อเนอ่ื ง อยู่ในระดับ ดเี ลิศ ผลการดาเนินงาน ร่องรอย และหลกั ฐานที่สนับสนนุ ผลการประเมนิ คุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย มีการพัฒนาหลักสูตร การศกึ ษาต่อเนือ่ งที่เป็นไปตามสถานการณ์และความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งท่มี คี ุณภาพ มีวิทยากรที่มีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร มีการ จัดหาและพัฒนาส่ือที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งผลให้มีผู้สาเร็จการศึกษามากกกว่าร้อยละ 80 และยังมีผู้สาเร็จ การศึกษาต่อเน่ืองบางส่วน สามารถนาความรู้ทีได้รับไปใช้ในการประกอบอาชีพได้ ท้ังนี้ จากการดาเนินงาน ของสถานศึกษาทาให้มีร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการดาเนินงานจริงของสถานศึกษา เช่น มีโครง การ กิจกรรมที่เก่ียวข้อง แบบสารวจความต้องการในการจัดการศึกษาต่อเน่ือง หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องของ สถานศึกษา สอ่ื ประกอบการจดั การเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง และมีรายงานผลการจัดการศึกษา ต่อเน่ือง แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรมกี ารจัดหาวิทยากรที่ มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์เพิ่มข้ึน เพื่อเพียงพอต่อความต้องการพัฒนาอาชีพของประชาชน และควรมกี ารวัดและประเมินผลผ้เู รยี นการศึกษาต่อเนอื่ งภายหลังจากการอบรมเสร็จสน้ิ ความต้องการการส่งเสริม สนับสนนุ จากหน่วยงานต้นสงั กดั ควรจดั ใหม้ ีการอบรมวิทยากร การใช้ส่ือ อุปกรณ์ และมกี ารอบรมพฒั นาหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่อง อยา่ งสม่าเสมอ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

104 สรุปผลการประเมินตนเอง ประเภทการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ระดบั คุณภาพจากผลการประเมนิ คุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา สามารถสรุปไดว้ า่ สถานศกึ ษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ตามอัธยาศัย อยใู่ นระดับ ยอดเยี่ยม ผลการดาเนนิ งาน ร่องรอย และหลกั ฐานท่ีสนบั สนุนผลการประเมินคุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย มโี ครงการ หรือกิจกรรมการศึกษา ตามอธั ยาศยั ท่เี หมาะกับบรบิ ทของสถานศึกษา มีข้อมูลผู้รับบริการ ข้อมูลสารสนเทศ ชิ้นงานหรือสมุดบันทึก การเรยี นรูข้ นองผูร้ ับบรกิ าร มกี ารรายงานผลการจดั โครงการหรอื กิจกรรมอยา่ งครบถว้ น แนวทางการพฒั นาคุณภาพ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ควรมีการพฒั นาสื่อ หรือนวัตกรรม ให้มีความทันสมัย และเพียงพอต่อความต้องการของผู้รับบริการ ควรจัดสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย ความต้องการการส่งเสริม สนบั สนุนจากหนว่ ยงานตน้ สังกดั อยากใหม้ กี ารอบรมพัฒนาผ้จู ัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยอยา่ งต่อเนอื่ ง และมกี ารจดั สรรงบประมาณท่ี พอเพียงต่อการจัดโครงการ กจิ กรรมท่ีหลากหลาย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

105 ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

106 ประกาศ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย เรอื่ ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาเพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา -------------------------------------------------------------------------- ตามท่ี กระทรวงศึกษาธิการได้มีการประกาศใช้กฎกระทรวง เร่ือง การประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 กฎกระทรวง กาหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สาหรับ สถานศกึ ษาที่จัดการศกึ ษานอกระบบ พ.ศ.2555 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ณ วันท่ี 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562 นั้น เพ่ือให้มีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาสาหรับใช้ในการประกันคุณภาพภายในของ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา ดังเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการ ประเมินคณุ ภาพภายใน ประกาศ ณ วนั ที่ 6 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 ( นายพัฒนา ปวู่ ัง) ผ้อู านวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาแนบท้ายประกาศ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

107 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย เรือ่ ง การใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาเพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน -------------------------------------------------- มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มีจานวน 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ซงึ่ มปี ระเด็นการ พิจารณา จานวน 8 ประเด็น ประกอบด้วย 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นทดี่ ี สอดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศึกษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะทดี่ ีตามที่สถานศกึ ษากาหนด 1.3 ผูเ้ รียนการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ และแลกเปลยี่ น ความคดิ เห็นร่วมกบั ผอู้ ่ืน 1.4 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการสรา้ งสรรคง์ าน ช้ินงาน หรือนวัตกรรม 1.5 ผู้เรียนการศกึ ษาข้นั พื้นฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัล 1.6 ผู้เรยี นการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสนุ ทรียภาพ 1.7 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น 1.8 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานนาความรู้ ทักษะพ้นื ฐานทไี่ ด้รบั ไปใชห้ รอื ประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐานทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ซง่ึ มีประเด็นการพิจารณา จานวน 4 ประเดน็ ประกอบดว้ ย 2.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาทสี่ อดคลอ้ งกบั บริบท และความต้องการของผเู้ รียน ชมุ ชน ท้องถ่ิน 2.2 สอื่ ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียนอยา่ งเปน็ ระบบ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา ซ่ึงมปี ระเด็นการพจิ ารณา จานวน 9 ประเด็น ประกอบดว้ ย 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ตั หิ น้าทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกาหนด 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ข่ายให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา 3.8 การสง่ เสริม สนับสนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 3.9 การวิจยั เพ่อื การบริหารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา หมายเหตุ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา สามารถใช้ร่วมกนั ได้ท้ังมาตรฐานการศึกษานอก ระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน มาตรฐานการศึกษาต่อเนอื่ ง และมาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนอื่ ง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

108 ------------------------------------------------ มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง มีจานวน 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ซง่ึ มปี ระเดน็ การพจิ ารณา จานวน 3 ประเด็น ประกอบดว้ ย 1.1 ผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลกั สตู ร 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอื่ งสามารถนาความรทู้ ี่ได้ไปใช้หรอื ประยุกตใ์ ช้บนฐานนิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ืองทน่ี าความรู้ไปใช้จนเห็นประจกั ษห์ รอื ตัวอย่างทด่ี ี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนื่อง ซง่ึ มีประเด็นการพจิ ารณา จานวน 5 ประเด็น ประกอบดว้ ย 2.1 หลักสตู รการศึกษาตอ่ เน่ืองมคี ุณภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเน่อื ง 2.3 สือ่ ท่เี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นร้กู ารศึกษาตอ่ เน่ืองท่มี คี ุณภาพ มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา ซงึ่ มีประเดน็ การพิจารณา จานวน 9 ประเด็น ประกอบด้วย 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเี่ น้นการมสี ่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาททีก่ าหนด 3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวจิ ัยเพื่อการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา หมายเหตุ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา สามารถใช้ร่วมกันได้ท้ังมาตรฐานการศึกษา นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง และมาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

109 ---------------------------------------------- มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มีจานวน 3 มาตรฐาน ประกอบดว้ ย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย ซงึ่ มีประเดน็ การพิจารณา จานวน 1 ประเด็น ประกอบด้วย 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมีความรู้ หรือทักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ซึง่ มีประเดน็ การพจิ ารณา จานวน 4 ประเด็น ประกอบดว้ ย 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผูจ้ ดั กจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สื่อ หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่เี ออ้ื ต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ซงึ่ มีประเดน็ การพจิ ารณา จานวน 9 ประเด็น ประกอบด้วย 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาท่ีเนน้ การมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพื่อสนับสนนุ การบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาทที่กาหนด 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 3.8 การสง่ เสริม สนับสนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 3.9 การวจิ ัยเพ่อื การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา หมายเหตุ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา สามารถใช้ร่วมกันได้ท้ังมาตรฐานการศึกษา นอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และมาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย คา่ เป้าหมายเพอ่ื ใชใ้ นการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาของ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

110 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

111 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

112 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

113 ตวั อยา่ ง คาส่ังศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย ท่ี 817 /2563 เรื่อง แตง่ ตงั้ คณะทางานดา้ นการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ---------------------------------------------------- เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการดาเนินงานด้านการประกันคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองคายเป็นไปอย่างต่อเน่ือง และให้การประกันคุณภาพ ภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารสถานศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจั ดทา รายงานประจาปี เสนอตอ่ หนว่ ยงานตน้ สังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน อันนาไปสู่ การพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาตอ่ ไป อาศยั อานาจตามกฎกระทรวง กาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายในสาหรับ สถานศกึ ษาทจี่ ัดการศกึ ษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ลงวันที่ 18 ตุลาคม 2555 กฎกระทรวง การประกัน คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ลงวันที่ 6 ธันวาคม 2562 และคาส่ังสานักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี 489/2551 เร่ือง มอบอานาจให้ผู้อานวยการสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ/เขต ปฏิบัติราชการแทน ลงวันที่ 21 เมษายน 2551 จึงแต่งต้ัง คณะทางาน ดังต่อไปนี้ 1. ท่ีปรกึ ษาคณะทางาน มหี น้าทีใ่ ห้คาปรกึ ษาสนับสนุน กากบั ดูแลการดาเนนิ งาน ให้เป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ดว้ ยความเรยี บร้อย ประกอบดว้ ย 1.1 นางนิรมล หนองเหลก็ ผอ.กศน.เมอื งหนองคาย ประธานที่ปรกึ ษา 1.2 นางพรพิมพ์ บุญที ครูชานาญการ ทีป่ รึกษา 1.3 นางปวรศิ า โยชน์สุวรรณ บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ ทป่ี รึกษา 1.4 นายสมาน มงคลนา ครชู านาญการ ที่ปรึกษา 1.5 นางวรทั ยา เหมะธุลิน ครอู าสาฯ ที่ปรึกษา 1.6 นางสุทธิดา มงคลนา ครอู าสาฯ ที่ปรึกษา 1.7 นางสายพิณ ไกยราช ครูอาสาฯ ท่ปี รึกษา 1.8 นางกนกพชร อุตตะมะบาล ครู กศน.ตาบล ทปี่ รกึ ษาและเลขานกุ าร 2. คณะทางาน มีหน้าท่ีดาเนินการจดั ทาขอ้ มูล เอกสาร ใหต้ รงตามมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา การประกนั คุณภาพภายใน โดยแบง่ ตามมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา ดงั นี้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

114 มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. นายสมาน มงคลนา ครูชานาญการ หัวหน้าคณะทางาน คณะทางาน 2. นางสทุ ธิดา มงคลนา ครูอาสาฯ คณะทางาน คณะทางาน 3. นางกนกพชร อตุ ตะมะบาล ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 4. นางสาวรจุ ริ า พะปะเสน ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 5. นางสาวปนดั ดา อุ่นพรมมี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 6. นางสาววรดา กุลเสน ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 7. นางสาวภลินี แสงสว่าง ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 8. นายสนทะยา พะคะนิยม ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 9. นายขวญั ใจ พรมปัญญา ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 10.นางสาวกนกอร สวุ รรณมาตย์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 11.นางสาวกาญจนา ทองทุ่งโป่ง ครู กศน.ตาบล หวั หน้าคณะทางาน คณะทางาน 12.นายปติ พิ ันธ์ หารปรี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 13.นางสาวรตั นาภรณ์ ถน่ิ ภูวงษ์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 14.นายสมศกั ดิ์ หล้าก่า ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 15.นางสาวนภาลัย ธนะชยั ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 16นายฐกร บชู าอนิ ทร์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน คณะทางาน 17.นางสาวรัมณี วงษาบุตร ครู ศรช 18.นางสาวจริ ภา ตนั ตะสทุ ธ์ิ ครูผู้สอนคนพิการ 19.นายธนาวัฒน์ ไกยราช นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์ มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง 1. นางพรพมิ พ์ บญุ ที ครูชานาญการ 2. นางวรทั ยา เหมะธุลิน ครอู าสาฯ 3. นางสายพณิ ไกยราช ครอู าสาฯ 4. นางสาวจริ ัญญา สตี ะบตุ ร ครู กศน.ตาบล 5. นายชนนิ ทร์ ปานเิ สน ครู กศน.ตาบล 6. นายณัฐนันท์ ซ้ายสุพนั ธุ์ ครู กศน.ตาบล 7. นางสายฝน พาติกบุตร ครู กศน.ตาบล 8. นางสาวอรอุมา วารีรัตน์ ครู กศน.ตาบล 9. นายศวติ ชาต วงษาเสนา ครู กศน.ตาบล 10. นายร่งุ ชัย ศรีอัคราช ครู กศน.ตาบล 11. นางสพุ ตั รา สุรยิ ะไกร ครู กศน.ตาบล 12. นางสาวนภาลยั ธนะชัย ครู กศน.ตาบล รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

115 13. นางสาวกนิษฐา ไชยอนงคศ์ กั ดิ์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั บรรณารักษ์ชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ คณะทางาน 1. นางปวริศา โยชน์สุวรรณ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 2. นางลัดดาวัลย์ เจียระวาปี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 3. นางสาวประไพวรรณ นอ้ ยเจริญ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 4. นางชลิตวรรณ เพ็ญศรี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 5. นางขนษิ ฐา พรหมเขจร ครู กศน.ตาบล คณะทางาน 6. นายนพรตั น์ ลาโม้ ครู ศรช. คณะทางาน 7. นางสาวมนษิ า คาจมุ พล ครู ศรช. คณะทางาน 8. นายอดศิ ักดิ์ วายุแสง ครผู ู้สอนคนพิการ คณะทางาน 9. นายณฐั กฤษณ์ พิมพนั ธ์ุ ครูผู้สอนคนพกิ าร คณะทางาน 10. นายณัฐรนิ ทร์ สพุ รหม ครูผูส้ อนคนพิการ คณะทางาน 11. นางสาวเพียรพร มาลาอบ บรรณารกั ษ์จา้ งเหมา คณะทางาน 12. นางสาวจิราวรรณ กรมวังกอ้ น บรรณารกั ษจ์ ้างเหมา คณะทางาน 13. นางสาวอาภสั สร วิเชยี รเพริศ ท้ังน้ี ให้คณะทางานที่ได้รับแตง่ ต้งั ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ ให้เป็นไปตาม วตั ถปุ ระสงค์และเกิดประโยชน์สูงสดุ แก่ทางราชการ ท้งั น้ี ต้ังแตบ่ ัดนีเ้ ปน็ ต้นไป สั่ง ณ วนั ท่ี 30 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563 (นางนิรมล หนองเหล็ก) ผ้อู านวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

116 รอ่ งรอย และหลกั ฐานท่ีสาคญั จากการดาเนินงานตามสภาพจริงของสถานศกึ ษาทส่ี นับสนุน การดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน งานการศกึ ษาต่อเน่ือง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

117 งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั - โครงการสง่ เสริมการเรียนรู้การใชห้ อ้ งสมุดและการสบื ค้นขอ้ มลู นกั ศกึ ษา ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ประจาปีงบประมาณ 2564 - ศูนยก์ ารเรยี นร้ตู ้นแบบ (Co - Learning Space) - โครงการปกปอ้ งและเชิดชสู ถาบนั พระมหากษัตริย์ และหน่วยบาบดั ทกุ ข์ บารงุ สุข จงั หวัดหนองคาย ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

118 - โครงการสง่ เสริมอาสาสมัคร กศน. และอาสาสมัครรักการอ่าน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ - โครงการ “หอ้ งสมดุ เคล่ือนที่สาหรบั ชาวตลาดตามพระราชดาริสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรม ราชกมุ ารี ปงี บประมาณ ๒๕๖4 - โครงการบรรณสญั จร (Book Voyage) ประจาปี 2564 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

119 - สรุปผลการดาเนินงานห้องสมดุ เคลอื่ นท่ี (รถโมบาย) ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ - ชอ่ งทางออนไลนห์ ้องสมดุ การรถไฟฯเพ่ือประชาชนจงั หวดั หนองคาย - ช่องทางออนไลน์หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั หนองคาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564

120 บรรณานุกรม กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. (2561, 20 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 135, ตอนท่ี 11 ก. กฎกระทรวงกาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกนั คณุ ภาพภายในสาหรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษานอก ระบบ พ.ศ. 2555. (2555, 14 พฤศจกิ ายน). ราชกจิ จานุเบกษา, เล่ม 129, ตอนท่ี 106 ก. พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 127 ตอนท่ี 45 ก หน้า 1-3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปี งบประมาณ 2564