แผนพัฒนาการศึกษาอำเภอโคกโพธิ์ไชย1

ก

ข การอนมุ ตั แิ ผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2566 - 2570 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโคกโพธไิ์ ชย เพอ่ื ให้การดำเนินงานบรรลเุ ป้าประสงค์ตามท่ีศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธิไ์ ชย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธ์ิไชย ไดจ้ ัดทำ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2566 - 2570 ระยะเวลา 5 ปี ประกอบดว้ ยข้อมูลพนื้ ฐานของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธไิ์ ชย ทศิ ทางการดำเนินงานศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโคกโพธ์ิไชย โครงการ/กจิ กรรม จำนวน 18 โครงการ ซึ่ง คณะกรรมการสถานศกึ ษาไดพ้ จิ ารณาโครงการ/กิจกรรมในแผนพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอ โคกโพธ์ไิ ชย แล้ว เห็นชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั พ.ศ. 2566 - 2570 ดังกล่าว ลงชอื่ …………………….……………..ผู้เห็นชอบ (นายมสี วาดิ์ ชมชยั ภมู ิ) ประธานคณะกรรมการการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย วันที่ 1 เดอื นตลุ าคม พ.ศ. 2564 ลงช่อื ……………....................................………………..….ผอู้ นุมัติ (นางสาวหนง่ึ นิรามิษ วรรณรมย์ ฟอสเตอร์) ผู้อำนวยการ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธ์ิไชย วันท่ี 1 เดอื นตลุ าคม พ.ศ. 2564

ค คำนำ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ.2566-2570 ระยะเวลา 5 ปี จดั ทำข้นึ เพื่อใชเ้ ปน็ กรอบและทิศทางในการดำเนินงาน ของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอโคกโพธิ์ไชย ในช่วง ระยะเวลา 5 ปีต่อไปนี้ ซึง่ ได้กำหนดเป้าหมายการทำงานไวช้ ดั เจนมีกล ยทุ ธ์ สำคัญทจ่ี ะขบั เคล่ือนการดำเนินงานใหบ้ รรลุวิสยั ทัศน์พันธกิจและเปา้ หมายของศูนย์การศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธไิ์ ชย แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ของศูนย์การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธิ์ไชย ประกอบดว้ ยขอ้ มูลพื้นฐานของ สถานศกึ ษา โครงสร้างการ บรหิ ารองคก์ ร ทรพั ยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกโครงการ/กิจกรรม ที่ ตอบสนองตอ่ ทิศทางการดำเนินงาน ของ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโคกโพธไิ์ ชย ซงึ่ คณะกรรมการนอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ไดเ้ หน็ ชอบ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2566-2570 แลว้ เม่อื วนั ที่ 1 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2564 ของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัยอำเภอโคกโพธไิ์ ชย สามารถดำเนนิ การตามแผนให้บรรลตุ าม เปา้ หมายต่อไป การจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รบั ความร่วมมืออยา่ งดยี ง่ิ จากคณะกรรมการสถานศกึ ษาและ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธิไ์ ชย วนั ที่ 1 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2564

ง สารบัญ หนา้ ข การอนมุ ัติแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2566 -25670 ค คำนำ บทท่ี 1 ข้อมลู พนื้ ฐานของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธไิ์ ชย 1 3 1.1 ความเป็นมาของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธิ์ไชย 4 1.2 แผนท่ีของศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธ์ิไชย 5 6 1.3 ประวัติความเปน็ ของของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโคกโพธิไ์ ชย 7 8 1.4 ทตี่ ้ังของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโคกโพธ์ไิ ชย 1.5 ทำเนยี บผู้บริหาร 9 1.6 ขอ้ มูลบุคลากร 1.7 โครงการของศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธิไ์ ชย 13 14 บทที่ 2 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม 15 2.1 ผลการดำเนนิ งานย้อนหลัง 19 - สรุปผลทางการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปี 2565 - มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 26 - มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 30 - มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพของผ้รู ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 33 2.2 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม (SWOT Analysis) 35 41 บทที่ 3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 43 3.1 ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 20 ปี 44 3.2 แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ 46 3.3 แผนพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ฉบบั ที่ 12 (2560 - 2564) 46 3.4 สาระสำคัญของแผนพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (พ.ศ. 2560 - 2579) 3.5 มาตรฐานและตวั บ่งช้ปี ระกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา กศน. 3.6 ทักษะทีส่ ำคญั ของผ้เู รยี นในศตวรรษท่ี 21 3.7 ทศิ ทางการดำเนินงานของสถานศกึ ษา บทท่ี 4 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา บทที่ 4 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ภาคผนวก ภาคผนวก ก. ภาคผนวก ข.

จ

1 บทท่ี ๑ ข้อมลู สถานศึกษา 1.ขอ้ มลู พนื้ ฐานอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย อำเภอโคกโพธิ์ไชยเดิมเป็นส่วนหน่ึงของอำเภอมัญจาครี ี ทางราชการไดแ้ บ่งพ้ืนที่การปกครองออกมา จัดตั้งเป็นกิ่งอำเภอโคกโพธิ์ไชยตามประกาศกระทรวงมหาดไทย เมื่อวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2537 โดยมีผล บงั คบั ตงั้ แตว่ นั ท่ี 30 เมษายน 2537 ต่อมาจึงไดม้ พี ระราชกฤษฎกี ายกฐานะขน้ึ เป็นอำเภอโคกโพธ์ไิ ชย ใน วนั ที่ 24 สงิ หาคม พ.ศ. 2550 โดยมีผลบงั คบั ตงั้ แตว่ นั ท่ี 8 กนั ยายน 2537 ปัจจบุ ันสถานท่ีตัง้ ที่ว่าการอำเภอโคก โพธไิ์ ชย ต้งั อยู่ท่ี หมทู่ ่ี 8 ถนนศูนย์ราชการ ตำบลบ้านโคก อำเภอโคกโพธิ์ไชย จังหวดั ขอนแกน่ รหสั ไปรษณีย์ 40160 ประชาชนทอี่ าศยั อยู่ใน อำเภอโคกโพธ์ไิ ชย ประกอบด้วยชนพ้ืนเมืองทอ่ี พยพมาจากหลายจงั หวัด อาทิ นครราชสมี า ร้อยเอ็ด และกาฬสนิ ธุ์ ได้อพยพมาตั้งบ้านเรือนรวมกัน ณ บริเวณเมอื งเก่า ซึง่ เปน็ เมืองโบราณ สมยั ทราวดี คือ “เมืองชัยวาน” โดยมี นายสน เป็นผู้นำคนแรก ปัจจุบันคอื บ้านโพธ์ิไชย ตำบลโพธไิ์ ชย 1.1 คำขวัญ คำขวัญอำเภอโคกโพธไิ์ ชย โบราณสถานเมืองไชยวาน ตระการตาภูผาแดง แหลง่ ทอ่ งเทีย่ วลำนำ้ ชี มากมีอตุ สาหกรรมครวั เรือน ผู้มาเยอื นประทบั ใจ

2 1.2 สภาพท่ัวไป อำเภอโคกโพธ์ิไชย มีเน้อื ทีท่ งั้ ส้ิน 238.84 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 149.375 ไร่ ตัง้ อยูห่ ่างจากจังหวดั ขอนแก่น ไปทางทิศตะวันตกเฉยี งใต้ประมาณ 73 กโิ ลเมตร ภูมปิ ระเทศโดยท่ัวไปดา้ น ทิศใต้เป็นที่ราบลุ่มเหมาะสมแกก่ ารทำนา ด้านทศิ เหนอื เปน็ ทีร่ าบสงู ประกอบด้วยภูเขา (เขาภผู าแดง) และเนินเขาเต้ยี ๆ ภมู ปิ ระเทศ โดยทว่ั ไปเหมาะแก่การทำสวน ทำไร่ และการเล้ียงสัตว์ มแี หล่งนำ้ ธรรมชาติ เนือ้ ที่ประมาณ 3,000 ไร่ (กดุ นาแซง) และลำห้วยสามหมอไหลผ่านตำบลซบั สมบรู ณ์ และตำบลโพธิไ์ ชย ไหลลงแม่นำ้ ชที ี่อำเภอชนบท จงั หวัดขอนแกน่ 1.3 การเมืองการปกครอง อำเภอโคกโพธิ์ไชย มีเขตการปกครองรวม 1 องคก์ ารบริหารสว่ นตำบล 4 เทศบาล แต่ละตำบลแบง่ ออกเปน็ หมู่บ้าน รวม 40 หม่บู ้าน ไดแ้ ก่ ที่ เขตปกครอง จำนวนหมู่บา้ น 1 เทศบาลตำบลบา้ นโคก 6 หม่บู ้าน 2 เทศบาลภผู าแดง 5 หมู่บา้ น 3 เทศบาลตำบลโพธิไ์ ชย 10 หมบู่ ้าน 4 เทศบาลตำบลนาแพง 8 หมู่บ้าน 5 ตำบลซับสมบูรณ์ 11 หมบู่ า้ น 1.4 ท่ีต้ังอาณาเขต อำเภอโคกโพธิไ์ ชยตง้ั อยทู่ างทิศตะวนั ตกเฉียงใตข้ องจังหวดั มอี าณาเขตตดิ ต่อกบั เขตการ ปกครองข้างเคยี ง ดงั นี้ ➢ ทิศเหนอื ตดิ ต่อกบั อำเภอมัญจาครี ี จงั หวัดขอนแกน่ ➢ ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กบั อำเภอมญั จาคีรแี ละอำเภอชนบท จังกวัดขอนแกน่ ➢ ทศิ ใต้ ตดิ ต่อกบั อำเภอแวงใหญ่ จงั หวดั ขอนแกน่ และอำเภอคอนสวรรค์ จงั หวดั ชัยภมู ิ ➢ ทศิ ตะวันตก ตดิ ตอ่ กับอำเภอคอนสวรรคแ์ ละอำเภอแกง้ คร้อ จังหวดั ชยั ภมู ิ

3 1.5 การคมนาคม เดินทางโดยใชท้ างหลวงแผน่ ดินหมายเลข 229 สายขอนแก่น – ชยั ภมู ิ หา่ งจากจงั หวดั ขอนแกน่ 76 กโิ ลเมตร และหา่ งจากอำเภอมญั จาครี ี 18 กโิ ลเมตร การตดิ ต่อคมนาคมระหวา่ ง อำเภอโคกโพธ์ไิ ชยกบั ตัวจงั หวัดขอนแกน่ ตดิ ต่อไดโ้ ดยทางรถยนต์ 2 เสน้ ทาง คอื 1. ตามเส้นทางสายขอนแก่น – บา้ นทมุ่ – พระยืน – มัญจาครี -ี โคกโพธ์ิไชย ระยะทางประมาณ 73 กิโลเมตร 2. ตามเส้นทางสายขอนแก่น – บา้ นไผ่ – ชนบท – มัญจาครี ี –โคกโพธไิ์ ชย ระยะทางประมาณ 88 กิโลเมตร 1.6 การปกครองสว่ นท้องถิ่น อำเภอโคกโพธ์ไิ ชยประกอบด้วยองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ 5 แหง่ ได้แก่ 1.. เทศบาลตำบลบ้านโคก ครอบคลมุ พ้นื ที่บางส่วนของตำบลบา้ นโคก 2. เทศบาลตำบลโพธิไ์ ชย ครอบคลมุ พ้นื ที่ตำบลโพธิ์ไชยทั้งตำบล 3. เทศบาลภูผาแดง ครอบคลมุ พืน้ ท่นี อกเขตเทศบาลตำบลบา้ นโคก 4.. เทศบาลตำบลนาแพง ครอบคลมุ พื้นทต่ี ำบลนาแพงทั้งตำบล 5.. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลซบั สมบูรณ์ ครอบคลมุ พ้ืนทตี่ ำบลซับสมบูรณท์ ัง้ ตำบล 1.7 สภาพทางสงั คม 1. สงั คมเมอื ง มเี ทศบาลตำบลและองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบล จำนวน 5 แห่ง คือ เทศบาล ตำบล บ้านโคก เทศบาลภผู าแดง เทศบาลตำบลนาแพง เทศบาลตำบลโพธไิ์ ชย และ องคก์ าร บริหารสว่ นตำบล ซบั สมบรู ณ์ สภาพเปน็ ชุมชนเมอื งท่กี ลายสภาพ / ยกฐานะจากชุมชนโบราณ ซึ่งสภาพความเป็นอยู่ไม่เปล่ียนแปลงมากนัก 2.สงั คมชนบท เป็นสงั คมแบบโบราณชาวอสี านทว่ั ๆไป ประชากรรอ้ ยละ 80 ในชนบท ประกอบอาชีพการเกษตร ปญั หาสำคญั ทป่ี ระสบอยู่ คอื สภาวะความแหง้ แลง้ ของดนิ ฟา้ อากาศ ฐานะ ของประชาชนส่วนใหญย่ ากจน ผลผลติ ตำ่ รายไดต้ ่อหัวตอ่ คนคอ่ นข้างตำ่ ทำใหป้ ระชาชนอพยพ เคลอ่ื นยา้ ยไปทำงานภาคอ่นื ในอตั ราสงู

4 สว่ นราชการ,รัฐวสิ าหกจิ ส่วนราชการทตี่ ้งั อยใู่ นอาคารทวี่ ่าการอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย • ทที่ ำการปกครองอำเภอโคกโพธไิ์ ชย • เสมยี นตราอำเภอโคกโพธิไ์ ชย • สำนักงานเกษตรอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย • สำนกั งานสัสดีอำเภอโคกโพธ์ิไชย • สำนักงานทอ้ งถิน่ อำเภอโคกโพธิ์ไชย • สำนกั งานปศสุ ัตวอ์ ำเภอโคกโพธิ์ไชย • สำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย • สำนักงานทดี่ ินอำเภอโคกโพธ์ิไชย สว่ นราชการหรอื หนว่ ยงานรฐั ทีต่ ง้ั อยู่ในอาคารเอกเทศ • สถานีตำรวจภูธรอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย • สำนกั งานเทศบาลภูผาแดง • สำนกั งานสาธารณสขุ อำเภอโคกโพธไิ์ ชย • สำนกั งานเทศบาลตำบลนาแพง • สำนักงานเทศบาลตำบลบ้านโคก • องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลซบั สมบูรณ์ • โรงเรยี นโคกโพธ์ิไชยศกึ ษา • สำนักงานเทศบาลตำบลโพธไ์ิ ชย • โรงพยาบาลอำเภอโคกโพธไิ์ ชย • โรงเรียนซับสมบรู ณพ์ ิทยาลัย • ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกโพธิไ์ ชย

5 รัฐวิสาหกจิ และธนาคาร • สำนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค (ย่อย) อำเภอโคกโพธไิ์ ชย • สำนกั งานการประปา(สถานีผลติ บา้ นโคก) อำเภอโคกโพธไิ์ ชย • ท่ที ำการไปรษณีย์โทรเลข (ย่อย) อำเภอโคกโพธ์ิไชย • สถานวี ทิ ยกุ ระจายเสยี ง 2 แห่ง • ธนาคารเพอื่ การเกษตรและสหกรณก์ ารเกษตร สาขา โคกโพธ์ไิ ชย • สถานโี ทรคมนาคม DTAC, GSM ,True+ 1.8 ลักษณะทางภมู อิ ากาศ ลกั ษณะภมู ิอากาศของอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย แบง่ ออกเป็น 3 ฤดู คือ 1. ฤดูร้อน เริม่ ต้งั แต่เดือน กมุ ภาพนั ธ์ ถงึ เดือน เมษายน 2. ฤดูฝน เริ่มตัง้ แตเ่ ดือน พฤษภาคม ถึงเดอื น ตุลาคม 3. ฤดหู นาว เริม่ ต้ังแตเ่ ดอื น พฤศจิกายน ถงึ เดือน มกราคม

6 1.9 ขนาดของประชากร อำเภอโคกโพธิ์ไชย มีพื้นที่ทั้งหมดประมาณ 238.84 ตารางกิโลเมตร โดยแบ่งพื้นที่การ ปกครองออกเปน็ 4 ตำบล 4 เทศบาล 1 องค์การบริหารสว่ นตำบล 40 หมบู่ ้าน มีประชากร 21,422 คน เป็น ชาย 10,782 คนหญิง 10,640 คน ความหนาแน่นของประชากร 89.69 คน/ตร.กม. 1. ตำบลโพธ์ิไชย มี 10 หมู่บ้าน มี 1,705 ครวั เรอื น ประชากรท้ังหมด 7,153 คน เป็นชาย 3,595 คน หญงิ 3,558 คน หมู่ ชอ่ื หมู่บา้ น จำนวน ประชากรชาย ประชากรหญิง รวม ท่ี ครัวเรอื น 1 บ้านสามหมอ 159 412 382 794 2 บา้ นโนนทัน 165 361 369 730 3 บา้ นโนนกระยอม 170 461 473 934 4 บา้ นโพธ์ิไชย 210 398 405 803 5 บา้ นหนองหญ้ารังกา 149 447 437 884 6 บ้านโพธไ์ิ ชย 144 278 277 555 7 บา้ นมลู นาค 238 409 381 790 8 บ้านกุดลอบ 118 256 274 530 9 บา้ นหนองใหญ่ 168 254 273 527 10 บ้านมลู นาค 184 319 287 606 รวม 1,705 3,595 3,558 7,153

7 2.ตำบลบ้านโคก มี 11 หมู่บ้าน มี 1,503 ครัวเรือน ประชากรทั้งหมด 5,896 คน เป็นชาย 2,888 คน หญิง 3,008 คน หมู่ ช่อื หมูบ่ ้าน จำนวน ประชากรชาย ประชากรหญิง รวม ท่ี ครวั เรอื น 1 บา้ นโคก 153 276 292 568 2 บ้านโสกนาดี 216 400 452 852 3 บ้านโคก 128 227 242 469 4 บา้ นนายาว 162 359 344 703 5 บา้ นโสกใหญ่ 113 234 205 436 6 บา้ นโนนคูณ 56 123 119 242 7 บา้ นโคก 189 313 344 657 8 บ้านโคกสงา่ 155 269 272 541 9 บ้านหนองทมุ่ 120 264 289 553 10 บ้านหนองชมภู 96 195 223 418 11 บา้ นนาวิลยั 115 231 226 457 1,503 2,888 3,008 5,896 3.ตำบลซับสมบูรณ์ มี 11 หมู่บ้าน มี 1,485 ครัวเรือน ประชากรทั้งหมด 6,665 คน เป็นชาย 3,362 คน หญิง 3,303 คน หมู่ ชื่อหมู่บ้าน จำนวนครัวเรอื น ประชากรชาย ประชากรหญิง รวม ท่ี 1 บา้ นนาจาน 172 317 324 641 2 บ้านหนองหญา้ ปล้อง 178 399 372 771 3 บ้านหินตงั้ 195 449 439 888 4 บา้ นนาตบั เต่า 143 332 326 658 5 บ้านซบั แดง 214 439 445 884 6 บา้ นซำไผ่ 75 192 184 376 7 บ้านซับบอน 115 271 268 539 8 บ้านโนนสว่าง 64 161 165 326 9 บา้ นซบั สมบรู ณ์ 125 345 314 659 10 บา้ นซบั เจรญิ 72 155 147 302 11 บ้านหนองไผท่ อง 132 302 319 621 รวม 1,485 3,362 3,303 6,665 4.ตำบลนาแพง มี 8 หมบู่ า้ น มี 1,009 ครัวเรอื น ประชากรท้ังหมด 4,563 คน

8 เปน็ ชาย 2,306 คน หญงิ 2,257 คน หมู่ ช่ือหมบู่ า้ น จำนวน ประชากรชาย ประชากรหญงิ รวม ท่ี ครวั เรอื น 255 273 528 1 บ้านโนนงาม 114 425 431 856 236 193 429 2 บ้านแก้งค้อ 218 272 267 539 291 313 604 3 บ้านโนนทอง 92 257 248 505 246 227 473 4 บ้านสงแดง 90 324 305 629 2,306 2,257 4,563 5 บา้ นนาแพง 115 6 บา้ นโนนสะอาด 124 7 บ้านหนองแก 134 8 บ้านหนองหวาย 122 รวม 1,009 1.10 สภาพการปกครอง อำเภอโคกโพธิ์ไชย แบ่งการปกครองออกเปน็ 1 องค์การบรหิ ารสว่ นตำบล 4 เทศบาล 1. เทศบาลตำบลบ้านโคก มี 6 หมบู่ ้าน หมทู่ ่ี ชื่อหมู่บ้าน ชอื่ ผใู้ หญบ่ า้ น 1 บา้ นโคก นายณรงค์ วิกายุจนั ทร์ 2 บ้านโสกนาดี นายมนสั ครุ วุ งษ์ 3 บา้ นโคก นายพรศกั ดิ์ จวนชัยภมู ิ 7 บ้านโคก นางจรี นนั ท์ หมื่นวงษา 8 บ้านโคก นายสมบตั ิ เหลา่ คนค้า 11 บา้ นนาวิลยั นายประหยัด สมพิมพ์

2. เทศบาลภูผาแดง มี 5 หมู่บา้ น 9 หมู่ที่ ชือ่ หม่บู า้ น 4 บา้ นนายาว ช่ือผูใ้ หญบ่ ้าน 5 บ้านโสกใหญ่ นางสมเกียรติ ชมช่ืน 6 บา้ นโนนคูณ นายทองผัด โยธา 9 บ้านหนองท่มุ นายบญุ ธรรม หารด(ี กำนันตำบล) 10 บ้านหนองชมภู นายวจิ ิตร ชำนงิ าน นายชยั วัฒน์ จุลศรี 3. เทศบาลตำบลบา้ นโพธิไ์ ชย มี 10 หมบู่ า้ น หมทู่ ่ี ชื่อหมูบ่ า้ น ชอ่ื ผู้ใหญ่บา้ น 1 บา้ นสามหมอ นายสุพทิ ชมชยั ภูมิ 2 บ้านโนนทนั นายสรุ ิยา นาพยพั 3 บา้ นโนนกระยอม นายธนธุ รรม คามกะสก 4 บา้ นโพธ์ิไชย นายสมศักดิ์ สนทิ ไทย 5 บา้ นหนองหญ้ารังกา นายศรีสวสั ดิ์ สอนนำ 6 บา้ นโพธิไ์ ชย นายถาวร โชคมสี ี 7 บา้ นมูลนาค นายอภิเดช สามหมอ 8 บา้ นกดุ ลอบ นายทินกร วงษ์ชยั เพง็ 9 บ้านหนองใหญ่ นายชษิ ณพุ งษ์ แสงภักด(ี กำนัน) 10 บ้านมูลนาค นายวรี ะ แก้วกา

10 4. เทศบาลตำบลนาแพง มี 8 หมบู่ ้าน ชอ่ื ผ้ใู หญบ่ ้าน หม่ทู ่ี ชือ่ หม่บู า้ น 1 บา้ นโนนงาม นายวิชยั เคนโพธิ์ 2 บ้านแกง้ ค้อ นายคำเพียร สรุ มาตร 3 บา้ นโนนทอง นายบุญเต็ม เศษเท 4 บา้ นสงแดง นายธวัธชยั โพธพิ์ ัฒน์ 5 บา้ นนาแพง นายเชดิ พงค์ โพธ์ิพฒั น์ 6 บ้านโนนสะอาด นายสายนั ณ์ วเิ ศษวงษา 7 บ้านหนองหวาย นายคำพนั คำมา 8 บา้ นหนองแก นายวัชระ ภานนท์ 5. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลซับสมบรู ณ์ มี 11 หมบู่ า้ น หม่ทู ี่ ชอ่ื หมูบ่ ้าน ชื่อผ้ใู หญ่บ้าน 1 บา้ นนาจาน นายวจิ ติ ร วรรณแจม่ 2 บา้ นหนองหญ้าปล้อง นายไพศาล สินตา 3 บ้านหนิ ต้งั นายไพรตั น์ แทนสา 4 บา้ นนาตับเต่า นางผดงุ แกมขุนทด 5 บา้ นซบั แดง นายสุวรรณ หมู่หวั นา 6 บ้านซำไผ่ นายสทิ ธพิ ล บญุ มาพดั 7 บ้านซับบอน นายเกษม ขอหนั กลาง 8 บ้านโนนสวา่ ง นายวิรตั น์ มณพี ันธ์ 9 บา้ นซับสมบรู ณ์ นายณรงค์ สายสวุ รรณ 10 บา้ นซบั เจริญ นายประเสริฐ หงษ์พรม 11 บ้านหนองไผ่ทอง นายสุโข ชินอาจ (กำนนั )

11 .1 1.11 ด้านการสาธารณสุข อำเภอโคกโพธิ์ไชย มีสถานพยาบาลของรัฐ เอกชนและสถานบริการด้าน สาธารณสุขอยู่หลาย แหง่ ดังน้ี 1. โรงพยาบาลอำเภอโคกโพธ์ไิ ชย จำนวน 1 แห่ง 2. สำนักงานสาธารณสขุ อำเภอโคกโพธไ์ิ ชย จำนวน 1 แหง่ 3. โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพประจำตำบล จำนวน 4 แหง่ 4. คลนิ กิ เอกชน จำนวน 3 แหง่ 5. ธนาคารยาตามหม่บู า้ นตา่ งๆ จำนวน 40 แหง่ 1.12 สถาบนั เศรษฐกิจและการเงิน ประชากรในอำเภอโคกโพธิ์ไชย ส่วนใหญป่ ระกอบอาชีพทางการเกษตร ได้แก่ การเพาะปลกู และ เลี้ยงสัตว์ ควบคู่กันไป การเพาะปลูกส่วนใหญ่ คือการปลูกข้าว ปีละครั้ง หลังจากนั้นบางครอบครัวก็จะทำการ ปลูกพืชไร่ เช่น มันสำปะหลัง อ้อย เป็นต้น ส่วนการเลี้ยงสัตว์พบโดยทั่วไป แต่ปัจจุบันมีเครื่องมือ เครื่องใช้ทางการเกษตรนิยมใช้ เป็นเครื่องจักรกล การใช้สัตว์เลี้ยงเป็นแรงงานเพื่อการเกษตรจึงไม่ ค่อยเป็นที่นิยมมากนัก รายได้ของประชากร ในเขตนอกเมืองจึงค่อนข้างต่ำ ประชากรมีรายได้ต่อครอบครวั ตอ่ ปี ประมาณ 30,000 – 50,000 บาท สำหรับเศรษฐกจิ ในเขตเทศบาลนนั้ ฐานะทางเศรษฐกิจของประชาชน คอ่ นข้างสูง รายได้ตอ่ ครอบครวั ต่อปี ประมาณ 80,000 – 100,000 บาท หรือสงู กวา่ 150,000 บาท สถาบนั การเงนิ มี 1 แหง่ ไดแ้ ก่ - ธนาคารเพอื่ การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร สาขาโคกโพธิไ์ ชย ด้านการค้า อำเภอโคกโพธิ์ไชย เป็นอำเภอขนาดเล็ก มีพื้นที่ในด้านทำการเกษตร เช่น ข้าว ปอ มนั สำปะหลังและอ้อย มสี ถานท่ปี ระกอบการค้าทีส่ ำคัญคอื - โรงสีขา้ วขนาดกลาง จำนวน 5 แห่ง - ร้านค้าปลีก จำนวน 20 แห่ง การอุตสาหกรรม มโี รงงานต่างๆเกย่ี วกับอตุ สาหกรรมดงั น้ี - ร้านกนกวรรณ เฟอรน์ เิ จอร์ จำนวน 1 แห่ง - รา้ นไมท้ องคา้ ไม้ จำนวน 1 แหง่ - สวรรคส์ ร้างเฟอรน์ ิเจอร์ จำนวน 1 แห่ง - ชอบปัญญาค้าวัสดุ จำนวน 1 แห่ง - โรงงานทำนนุ่ จำนวน 1 แหง่

12 1.13 ความร้แู ละการศกึ ษา • โรงเรียนอนุบาลเอกชน จำนวน 1 แหง่ จำนวน 4 แห่ง • ศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ จำนวน 20 แหง่ จำนวน 2 แห่ง • โรงเรยี นประถม จำนวน 1 แห่ง • โรงเรยี นมธั ยม 21. นวดแผนโบราณ 22. ยาสมนุ ไพร(เหลา้ ดองยา) • ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอ 23. การทำครก สาก 24. เฟอรน์ ิเจอร์จากไม้ • ปราชญช์ าวบ้าน ดา้ นตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. จำ้ ชาวบ้าน 11. ดอกไมป้ ระดิษฐ์ 2. พราหมณ์ 12. ดนตรพี ืน้ บา้ น 3. หมอลำ 13. พืชสมุนไพร 4. กลองยาว 14. ไรน่ าสวนผสม 5. การทอผา้ /การมัดหมี่ 15. การเลยี้ งววั 6. ทอเส่อื 16. กรเลยี้ งจ้ิงหรดี 7. จกั สาน 17. การเล้ยี งกบ 8. มดั หมี่ 18. ชา่ งยนต์ 9. สงิ่ ประดษิ ฐจ์ ากเศษวสั ดุ 19. เสริมสวย 10. แปรรูปอาหาร 20. ตดั เย็บ • หอกระจายขา่ ว จำนวน 40 แหง่ 1.14 การศาสนา ด้านศาสนา ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ประชาชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ สำหรับศาสนาพุทธในเขตอำเภอโคกโพธิ์ไชย มีสองนิกาย คือ มหานิกาย และธรรมยุตนิกาย ซึ่งอยู่ในความ ควบคุมดูแลของ กรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยมีวัด จำนวน 40 แห่ง สำนักสงฆ์ 3 แห่ง จาก การเป็นพุทธศาสนิกชน ชาวอำเภอโคกโพธิ์ไชยจะเป็นคนใจบุญ ชอบทำบุญประเพณี ตามแบบประเพณี พื้นเมืองอีสาน คือ ฮีตสิบสอง ครองสิบส่ี ดังนั้น ในทุกเดือนจะมีการทำบุญประเพณีสืบทอดเพื่อเป็นการ อนรุ กั ษ์มรดกทางวัฒนธรรมของพืน้ เมอื งดัง้ เดมิ ไวด้ ว้ ย

13 1.15 สถานที่ทอ่ งเท่ียว อำเภอโคกโพธ์ิไชย มแี หลง่ ทอ่ งเทย่ี วและสถานทีส่ ำคัญหลายแห่งไดแ้ ก่ - กุดนาแซง เป็นแหล่งน้ำขนาดใหญ่ อยู่ในท้องที่ของ 2 ตำบล คือ ตำบล บ้านโคก และตำบลโพธิ์ไชย เป็นที่อาศัยของนานาชนิดจำนวนมาก เป็น แหล่งอาศยั ของปลานำ้ จืดนานาพันธ์ุ - พระเจา้ ใหญเ่ มอื งไชยวาน เป็นพระพุทธรปู เก่าแกอ่ ีกแหง่ หนึ่ง ชาวบ้านนบั ถือเคารพสักการบูชาประดิษฐ์สถานที่อยู่วัดเกษามคม (วัดพระเจ้าใหญ่) บ้านโพธิ์ไชย ตำบล โพธ์ิไชย ห่างจากทีต่ ง้ั อำเภอโคกโพธิไ์ ชย เสน้ ทาง ประมาณ 2 กโิ ลเมตร

14 1.17 แหล่งทรพั ยากรธรรมชาติ - ป่าไมเ้ บญจพรรณ มีมากทางทศิ ตะวันตกเฉยี งเหนือของอำเภอในบรเิ วณตำบล ซบั สมบรู ณ์และ ตำบล บา้ นโคก ลำหว้ ยและลำน้ำตามธรรมชาติ ที่อยใู่ นเขตพ้นื ทีอ่ ำเภอโคกโพธิไ์ ชย ยังมอี ีกหลายสาย ได้แก่ - ลำนำ้ ชี ไหลผ่านเข้าเขตอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย ผา่ นตำบลโพธไิ์ ชย ตำบลนาแพง - กดุ นาแซง เกดิ จากแม่นำ้ ชไี หลผ่าน ตั้งอยทู่ ่ีตำบลโพธิไ์ ชย - ลำห้วยทราย แหล่งน้ำธรรมชาติ ไหลผา่ นตำบลบ้านโคก ตำบลนาแพงและไหลลงสู่ แมน่ ำ้ ชี - ลำหว้ ยสามหมอ ไหลจากอำเภอแกง้ ครอ้ จงั หวดั ชยั ภมู ิ ผ่านตำบลซบั สมบรู ณ์ ตำบลโพธ์ิไชยและไหลลงสแู่ ม่นำ้ ชี แหล่งนำ้ อุปโภค-บรโิ ภค อำเภอโคกโพธ์ิไชย ในปัจจบุ ัน ประชาชนสว่ นใหญ่ จะอาศัยน้ำอุปโภค บริโภค จากแหล่งน้ำต่าง ๆ อาทิ น้ำจากสระ ลำห้วย – หนองน้ำตามธรรมชาติ และน้ำฝน สภาพโดยทั่วไปบางปีที่แล้งในพื้นที่บาง หมู่บา้ นจะขาดแคลนในชว่ งฤดูรอ้ น โดยทางอำเภอจะตอ้ งให้การชว่ ยเหลือแจกจา่ ย การระบายน้ำ ลักษณะภูมิประเทศอำเภอโคกโพธิ์ไชย ส่วนใหญ่เป็นที่ราบสูง รวมทั้งลักษณะดินที่เป็นดินปน ทราย ซึ่งน้ำสามารถซึมผา่ นได้รวดเร็ว มีลำห้วยรองรับ จึงสามารถระบายน้ำออกจากพื้นทีไ่ ด้สะดวก ทำให้ไม่ มีปญั หาเกิด นำ้ ท่วมขงั ในฤดฝู น การสอ่ื สาร ระบบการสื่อสารทางไปรษณีย์ ประชาชนส่วนใหญ่จะใช้บริการ ณ ที่ทำการไปรษณีย์ (ย่อย) สาขา อำเภอโคกโพธิ์ไชย ซึ่งตั้งอยู่ในเขตเทศบาลตำบลบ้านโคก เพื่อให้เกิดความสะดวกและประหยัดเวลา แกป่ ระชาชนผู้ใชบ้ ริการในการเดนิ ทางไปใชบ้ ริการทีอ่ ำเภอมญั จาครี ี นอกจากนี้ ประชาชนส่วนใหญ่ก็นิยมใช้ โทรศพั ท์มอื ถือ เพื่อสะดวกในการตดิ ตอ่ กนั

15 2. ขอ้ มลู พื้นฐาน กศน.อำเภอโคกโพธิ์ไชย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโคกโพธไ์ิ ชย เปน็ สถานศึกษา สงั กดั สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ขอนแก่น สำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ ประกาศจัดตัง้ เม่ือปี พ.ศ.2537 ต่อมาในปี 2548 ไดข้ ออนุญาตใชอ้ าคารสำนกั งาน การศกึ ษาเขตพน้ื ท่ี เขต 2 ซ่งึ ดำเนินการจดั กจิ กรรมการศกึ ษานอกโรงเรียนใหก้ บั ประชาชนทีพ่ ลาดโอกาส และดอ้ ยโอกาสทางการศกึ ษาเรื่อยมา และมีห้องสมุดประชาชนอำเภอโคกโพธไิ์ ชยอยใู่ นบรเิ วณเดยี วกนั 2.1 ที่ตงั้ /การติดตอ่ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกโพธไ์ิ ชย ตง้ั อยูท่ ่ีตำบลบ้าน โคก อำเภอโคกโพธ์ิไชย จังหวดั ขอนแก่น รหสั ไปรษณีย์ 40160 โทรศัพท์ 0-4321- 6216 Website: http//202.142.137.100/0543 2.2 สังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวัดขอนแก่น สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โครงสรา้ ง กศน.อำเภอโคกโพธิ์ไชย 16 ผูอ้ ำนวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน.อำเภอโคกโพธ์ิไชย กลมุ่ งานอำนวยการ กลุ่มงานส่งเสรมิ ปฏิบัตกิ าร กลุ่มงานการศกึ ษาตามอัธยาศยั - งานธุรการ / สารบรรณ - งานสง่ เสรมิ การรูห้ นังสือ - งานการศึกษาตามอธั ยาศยั - งานการเงินและบัญชี - งานการศึกษานอกรบั บและ - งานสง่ เสริมสนับสนุนภาคี - งานพัสดุ - งานบคุ ลากร การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน เครอื ขา่ ย - งานแผนงาน/โครงการ - งานการศกึ ษาต่อเน่อื ง - งานกิจการพเิ ศษ - งานอาคารสถานท่ี - การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะ - งานประชาสัมพันธ์ - งานข้อมูลสารสนเทศ ชวี ติ - การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคม และการรายงาน และชมุ ชน - งานสวสั ดกิ าร - งานกระบวนการเรียนรูต้ าม - งานศนู ย์ราชการ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ใสสะอาด พอเพยี ง - งานควบคุมภายใน - งานทะเบียน วัดผลและ - งานบรหิ ารความเส่ีย ประเมนิ ผล/it - งานประกนั คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา - งานอาคารสถานท่ี - งานแผนและโครงการ - งานนเิ ทศภายในติดตาม และประเมนิ ผล

ทำ 2.3 ทำเนยี บผูบ้ ริหาร 17 ลำดบั ท่ี ชอ่ื – สกลุ ระยะเวลาทีด่ ำรงตำแหน่ง 2537-2539 1 นายสมชาย อนันตส์ ุวรรณชัย 2539-2540 2540-2541 2 นายสไุ มตรจี ิต นารอง 2541-2542 2542-2548 3 นายสนน่ั เตชะนอก 2548-2553 4 นายศภุ ชยั วันนิตย์ 2553-เดือน ม.ิ ย.2555 เดอื น มิ.ย.2555-2562 5 นายสมชาย อนันต์สุวรรณชัย 2562 - ม.ค. 2563 ม.ค. 2563 – ปัจจุบนั 6 นายประสทิ ธ์ิ พรจันทกึ 7 นายอภิสทิ ธิ์ ชว่ ยวงศญ์ าติ 8 นายไพฑูรย์ งอสอน 9 นายสรุ นิ ทร์ หวา่ งจติ ร (รักษาการ) 10 นางสาวหนง่ึ นริ ามิษ วรรณรมย์ ฟอสเตอร์ 2.4 บุคลากร ท่ี ตำแหนง่ จำนวน (คน) หมายเหตุ 1 ผ้อู ำนวยการ 1 2 ครู 1 3 ครู กศน.ตำบล 6 4 ครู ศรช. 8 5 ครู ปวช. 2 6 บรรณารกั ษอ์ ัตราจ้าง 1 7 เจ้าหนา้ ท่งี านธุรการ 1 20 รวม

2.5 กศน.ตำบล 18 ที่ ช่ือ กศน. ตำบล ท่ีตั้ง 1 กศน.ตำบลโพธิไ์ ชย บ้านมลู นาค ต.โพธไ์ิ ชย 2 กศน.ตำบลซบั สมบูรณ์ บา้ นซำไผ่ ต.ซบั สมบูรณ์ 3 กศน.ตำบลบ้านโคก บา้ นโคก ต.บ้านโคก 4 กศน.ตำบลนาแพง บา้ นแกง้ คอ้ ต.นาแพง 2.6 ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน จำนวน ......9.... แหง่ ท่ี ชอ่ื ที่ต้งั 1 ศูนยก์ ารเรยี นชุมชนบา้ นโพธไิ์ ชย บ้านโพธิ์ไชย ม.4 ต.โพธไิ์ ชย 2 ศนู ย์การเรยี นชุมชนบา้ นนายาว บ้านนายาว ม.4 ต.บา้ นโคก 3 ศูนยก์ ารเรียนชมุ ชนบ้านโนนสะอาด บา้ นโนนสะอาด ม.6 ต.นาแพง 4 ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนบ้านหนอหวาย บ้านหนองหวาย ม.8 ต.นาแพง 5 ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านสามหมอ บ้านสามหมอ ม.1 ต.โพธไ์ิ ชย 6 ศูนยก์ ารเรยี นชุมชนบ้านซบั เจรญิ บา้ นซับเจริญ ม.10 ต.ซับสมบรู ณ์ 7 ศนู ยก์ ารเรียนชุมชนบา้ นโนนทอง บา้ นโนนทอง ม.3 ต.นาแพง 8 ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนบา้ นกดุ ลอบ บา้ นกุดลอบ ม.8 ต.โพธไ์ิ ชย 9 ศูนยก์ ารเรยี นบ้านหินตง้ั บา้ นหนิ ตง้ั ม.3 ต.ซับสมบูรณ์

2.7 หอ้ งสมดุ ประชาชน และบา้ นหนงั สือชุมชน 19 หมายเหตุ ที่ ชอ่ื / ทตี่ ง้ั 1 ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอโคกโพธิไ์ ชย 2 บ้านหนงั สือชุมชนบา้ นมลู นาค ม.7 ต.โพธิ์ไชย 3 บ้านหนงั สือชมุ ชนบา้ นมลู นาค ม.10 ต.โพธ์ิไชย 4 บ้านหนังสอื ชมุ ชนบ้านหนองใหญ่ ม.9 ต.โพธไิ์ ชย 5 บา้ นหนังสือชมุ ชนบา้ นกดุ ลอบ ม.8 ต.โพธิ์ไชย 6 บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นโพธิไ์ ชย ม.4 ต.โพธิ์ไชย 7 บ้านหนังสอื ชมุ ชน บา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง ม.2 ต.ซับสมบูรณ์ 8 บา้ นหนังสือชุมชนบา้ นโนนสวา่ ง ม.8 ต.ซบั สมบูรณ์ 9 บา้ นหนงั สือชมุ ชนบา้ นซบั สมบรู ณ์ ม.9 ต.ซับสมบูรณ์ 10 บา้ นหนังสือชุมชนบา้ นซับเจรญิ ม.10 ต.ซบั สมบรู ณ์ 11 บา้ นหนงั สือชุมชนบา้ นหนองไผท่ อง ม.11 ต.ซบั สมบูรณ์ 12 บา้ นหนังสอื ชุมชนบา้ นโคก ม.3 ต.บ้านโคก 13 บา้ นหนังสอื ชมุ ชน บา้ นโคก ม.7 ต.บ้านโคก 14 บา้ นหนงั สือชมุ ชน บา้ นโคกสง่า ม.8 ต.บา้ นโคก 15 บ้านหนงั สือชมุ ชน บา้ นโสกนาดี ม.2 ต.บ้านโคก 16 บ้านหนังสือชมุ ชน บา้ นหนองทุม่ ม.9 ต.บา้ นโคก 17 บ้านหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นแกง้ คอ้ ม.2 ต.นาแพง 18 บา้ นหนังสือชมุ ชน บา้ นโนนงาม ม.1 ต.นาแพง 19 บา้ นหนังสือชุมชน บา้ นหนองหวาย ม.7 ต.นาแพง 20 บา้ นหนังสือชมุ ชน บา้ นหนองแก ม.8 ต.นาแพง 21 บ้านหนงั สอื ชุมชน บา้ นโนนสะอาด ม.6 ต.นาแพง 2.9 วสิ ยั ทศั น์ กศน.อำเภอโคกโพธไิ์ ชย จัดการศึกษาเพื่อประชาชน สรา้ งพลเมอื งดี มีอาชีพสจุ รติ ดำรงชีวติ แบบเศรษฐกิจพอเพยี ง

20 2.11 พนั ธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการเรยี นรเู้ พื่อยกระดบั การศึกษาประชาชนอย่างท่ัวถึงและมคี ณุ ภาพ 2. จดั และสง่ เสรมิ การเรยี นรเู้ พ่อื พัฒนาประชาชนในชมุ ชนและสงั คมให้เปน็ พลเมืองดีตามระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข 3. จดั และส่งเสริมการเรยี นรูเ้ พ่ือพัฒนาคณุ ภาพการดำรงชวี ติ มีอาชพี สจุ รติ ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 4. ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มของภาคเี ครือข่ายในพน้ื ท่ใี นการดำเนินงานจดั การศึกษาเพอ่ื สง่ เสรมิ การศกึ ษาตลอดชวี ติ และการศกึ ษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทำ 2.11 อตั ลกั ษณ์ มารยาทดี มีปิยวาจา ทิศทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต 1. พัฒนาครเู รอ่ื งการเขยี นแผนการจัดการเรียนรูใ้ ห้ครบกระบวนการ PDCA 2. สถานศึกษาควรวางแผนพัฒนาสถานศึกษาต่อยอดไปสู่ความเป็นเลิศด้านบริการ การบริหารอย่าง เป็นระบบ และสง่ เสรมิ การเรียนรูต้ ลอดชีวติ จดั ในรูปของโครงการพเิ ศษตา่ ง ๆท่สี อดคลอ้ งกับสถานการณ์ต่าง ๆ ดว้ ยกระบวนการบริหารจดั การ โดยเนน้ ให้พฒั นาผเู้ รียนและผู้รบั บริการ 3. สถานศึกษาควรวางแผนนิเทศติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูเป็นรายบุคคล เพื่อ นำไปสู่การสง่ เสริมสนบั สนุนให้ครูแตล่ ะคนจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั อย่างต่อเน่ือง 4. สถานศึกษาพัฒนาการนาเสนอข้อมูลในแหล่งการเรียนรู้ และประชาสัมพันธ์ การจัดกิจกรรมของ แหลง่ การเรยี นร้อู ยา่ งตอ่ เนื่อง

21 ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา 1. ครคู วรไดร้ ับการอบรมพฒั นาด้านการจดั ทำแผนการเรียนรู้ และเข้าใจกระบวนการประเมนิ ผล นิเทศ และตดิ ตามผลอย่างเป็นระบบ 2. ควรมีการนำนวตั กรรมใหม่ๆ มาใชก้ ารตดิ ตามผูเ้ รยี นเช่น การตดิ ตอ่ ผา่ นระบบเครือข่ายออนไลน์ ทางอนิ เตอรเ์ น็ต 3. สถานศึกษาควรสง่ เสริมใหค้ รูตดิ ตามผ้เู รียนอย่างสมำ่ เสมอและต่อเนอ่ื ง 4. สถานศกึ ษาควรมีการนำโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มาใช้ในการบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศ ใหม้ ากขึน้ 5. สถานศกึ ษาควรประชมุ บคุ ลากรเพื่อสรา้ งความเขา้ ใจในการพัฒนามาตรฐาน ตวั บ่งชี้ อยา่ งต่อเนื่อง นำไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิอย่างมคี ุณภาพ 6. ควรมีการวางนโยบายและจดั ทำแผนปฏบิ ัติการประจำปใี นการดำเนินงานการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ประจำปไี ม่เกินปลายเดอื นตุลาคมของทกุ ปี 7. พัฒนาในการนำเสนอข้อมูลในแหล่งการเรียนรู้ และประชาสัมพันธ์ การจัดกิจกรรม ของแหล่ง เรยี นรอู้ ย่างต่อเนื่อง

22 เป้าประสงคแ์ ละตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ เป้าประสงค์ ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ 1. ประชาชนได้รบั โอกาสทางการศึกษาอยา่ งทว่ั ถึง 1. รอ้ ยละ 80 ของกลุม่ เป้าหมาย ได้รับการศกึ ษานอก ครอบคลมุ และเป็นธรรม ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งทัว่ ถงึ ครอบคลุม และเป็นธรรม 2. ผู้เรียนและผู้รับบริการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพได้ 2. ร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นและผูร้ ับบรกิ ารได้รับ มาตรฐานและมีคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ การศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพไดม้ าตรฐานและมีคณุ ลกั ษณะอัน พงึ ประสงค์ 3. ภาคเี ครือข่ายเข้ามาร่วมดำเนนิ การจดั การศกึ ษา 3. ร้อยละ 80 ของภาคเี ครือขา่ ยเขา้ รว่ มดำเนนิ การจดั ตลอดชวี ิตอยา่ งกวา้ งขวาง การศกึ ษาตลอดชีวติ มคี วามพึงพอใจระดับดตี ่อการใช้ บรกิ ารของหน่วยงานและสถานศึกษา 4. ชุมชนมกี ารจดั การความรแู้ ละกระบวนการเรยี นรเู้ พอ่ื 4. ร้อยละ 80 ของชุมชนมกี ารจดั การความรแู้ ละ สรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ กระบวนการเรยี นรเู้ พ่ือสรา้ งสงั คมแหง่ ภมู ปิ ญั ญาและการ เรยี นรู้ 5. แหลง่ การเรียนร้มู ีอยอู่ ย่างทั่วถงึ และได้รับการพัฒนา 5. รอ้ ยละ 80 ของแหล่งเรียนรูท้ ี่มีอยูพ่ ัฒนาให้มคี วาม เพอื่ สนองตอบความตอ้ งการการเรียนรูข้ องประชาชน พร้อมเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชน 6. กศน.อำเภอโคกโพธิ์ไชย นำเทคโนโลยเี พอื่ การศึกษา 6. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานและสถานศึกษาทน่ี ำ มาใชใ้ นการบริการการเรยี นร้แู กป่ ระชาชนอยา่ งมี เทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ประสิทธภิ าพ ส่ือสาร มาใชใ้ นการบริหารองคก์ รและจดั บริการเรยี นรู้แก่ ประชาชน 7. สถานศึกษามรี ะบบบริหารจดั การตอบสนองกบั สภาพ 7. รอ้ ยละ 80 ของผู้ใช้บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจในระดับดี และความต้องการของผู้เรียนและผูร้ บั บริการไดอ้ ยา่ งมี ตอ่ ระบบบริหารจัดการทมี่ คี ุณภาพสามารถใหบ้ ริการท่ี ประสทิ ธภิ าพ ตอบสนองกับสภาพและความต้องการของผ้เู รียนและ ผู้รบั บรกิ าร

23 กลยุทธ์ของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโคกโพธิไ์ ชย กลยทุ ธท์ ี่ 1 เข้าถึงกลมุ่ เปา้ หมายท่หี ลากหลายและท่วั ถงึ พัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาเพื่อ การมีงานทำ กลยทุ ธท์ ่ี 2 เสรมิ สร้างให้ผ้รู บั บรกิ ารได้รับการศึกษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ กลยทุ ธ์ท่ี 3 ขบั เคลือ่ นพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ใหป้ ระชาชนเขา้ ถงึ กลยุทธท์ ่ี 4 สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมของภาคีเครอื ขา่ ย กลยุทธ์ที่ 5 มีระบบบริหารจัดการท่ีมคี ุณภาพ

24 บทที่ 2 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม 2.1 ผลการดำเนนิ งานยอ้ นหลงั เพื่อให้การวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อำเภอโคกโพธิ์ไชย มีกระบวนการตัดสนิ ใจในปัจจบุ ันอยา่ งมรี ะบบและทิศทาง มกี ารวางแผนท้ังเชิงรุก และเชิงรับ มีกระบวนการทำงานที่ชัดเจน สามารถปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสอดคล้องกับ สภาพแวดล้อม และการ เปลย่ี นแปลงในอนาคต การมีส่วนรว่ มของบคุ ลากร ยึดหลกั การดำเนนิ งานในรูปแบบ ของ PDCA P : รว่ มกนั จัดทำนโยบายและวางแผน - มีการวิเคราะห์ข้อมลู เพือ่ ใช้ในการดำเนนิ งาน - มกี ารจัดทำแผนปฏิบัติงาน - มกี ารกำหนดเป้าหมายท่ชี ัดเจน - มีการนำแนวทางการดำเนนิ งานท่กี ำหนดไว้ไปปฏบิ ัติ D : ร่วมกนั นำไปปฏบิ ัติ - การปฏบิ ัตติ ามแผนท่ีวางไว้ C : ร่วมกันนิเทศ ติดตามและตรวจสอบ - มกี ารประเมินแผนงาน / กิจกรรม / โครงการ - มกี ารทำแบบสอบถาม A : รว่ มกันปรบั ปรุง แก้ไข การดำเนินการ - มกี ารเผยแพร่การประเมน - มกี ารนำผลการประเมินมาปรบั ปรงุ การปฏิบตั งิ านของผบู้ ริหาร และบุคลากร - การนำผลทไ่ี ด้มาวิเคราะห์ จุดเดน่ / จดุ ทค่ี วรปรบั ปรุง เพื่อนำมาวางแผนในระยะตอ่ ไป - มีการนำผลท่ไี ด้จากการประเมิน มาพฒั นา เปน็ ข้อมูลสารสนเทศ - มีการนำข้อมูลสารสนเทศที่ได้ พัฒนาปรับปรุง การดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกโพธิ์ไชย ได้ดำเนิน การรวบรวมข้อมูล ผล การดำเนนิ งานยอ้ นหลัง เพ่ือนำมาวิเคราะห์ข้อมูล ในการพัฒนาดังน้ี

25 2.1.1 ข้อมูลการประเมินตนเอง (ปี 2565) สรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปี 2565 1. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 50 39.4 ดี 1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาข้ันพื้นฐานมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทด่ี ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร 10 4 กำลังพัฒนา สถานศึกษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะท่ีดี 10 10 ดเี ลศิ ตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด 1.3 ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี 5 4 ดีเลศิ วิจารณญาณ และแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ ร่วมกบั ผอู้ ื่น 1.4 ผ้เู รียนการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการสรา้ งสรรคง์ าน ช้นิ งาน 5 5 ดเี ลศิ หรือนวัตกรรม 1.5 ผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั 4 3.20 ดีเลศิ 1.6 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานมสี ขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 4 3.60 ยอดเยีย่ ม 1.7 ผเู้ รียนการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน 4 3.2 ดีเลิศ 1.8 ผจู้ บการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนำความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานทไ่ี ด้รับไปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ 8 6.4 ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 20 16.00 ดีเลิศ ท่ีเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั 2.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาทส่ี อดคลอ้ งกับบรบิ ท และความต้องการของ 5 4.00 ดเี ลิศ ผเู้ รยี น ชมุ ชน ท้องถ่ิน 2.2 สื่อทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ 5 4.00 ดีเลิศ 2.3 ครูมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ทเี่ น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ 5 4.00 ดเี ลิศ 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ 5 4.00 ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 30 28.60 ยอดเย่ยี ม 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาท่ีเนน้ การมสี ่วนรว่ ม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 4 3.20 ดีเลิศ 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอื่ สนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยยี่ ม 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาทท่ีกำหนด 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภาคีเครือข่ายใหม้ ีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 3 3.00 ยอดเยย่ี ม

26 มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ 3.9 การวจิ ยั เพอื่ การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศกึ ษา 5 5.00 ยอดเยย่ี ม 2. ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตอ่ เนื่อง 3 2.40 ดเี ลิศ มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไี่ ด้ ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 50 42.00 ยอดเยย่ี ม 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื 10.00 ยอดเยย่ี ม คณุ ธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร 10 1.2 ผจู้ บหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองสามารถนำความรทู้ ไ่ี ด้ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ 16.00 ดีเลศิ บนฐานคา่ นยิ มร่วมของสงั คม 20 1.3 ผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งทนี่ ำความรไู้ ปใช้จนเห็นเป็นประจักษห์ รือตัวอยา่ งท่ดี ี 16.00 ดีเลศิ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเนือ่ ง 20 16.00 ดเี ลศิ 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองมีคุณภาพ 20 3.20 ดีเลิศ 2.2 วิทยากรการศกึ ษาตอ่ เน่อื งมคี วามรู้ ความสามารถ หรอื ประสบการณ์ 4 ตรงตามหลกั สูตรการศึกษาต่อเนือ่ ง 3.20 ดีเลศิ 2.3 ส่ือทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ 4 2.4 การวดั และประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาตอ่ เนือ่ ง 3.20 ดเี ลศิ 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาต่อเนอ่ื งที่มีคุณภาพ 4 3.20 ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 4 3.20 ดีเลิศ 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาทีเ่ นน้ การมสี ว่ นรว่ ม 4 28.60 ยอดเยีย่ ม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 30 3.00 ยอดเยย่ี ม 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 3.2 ดเี ลศิ 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่ือสนับสนุนการบริหารจดั การ 4 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏิบัติหนา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่ีเป็นไปตามบทบาททีก่ ำหนด 3 3.00 ยอดเยีย่ ม 3.7 การส่งเสรมิ สนับสนุนภาคีเครือข่ายใหม้ สี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3 3.00 ยอดเย่ยี ม 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้ 3 3.00 ยอดเยีย่ ม 3.9 การวจิ ัยเพอื่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 3 5.00 ยอดเยยี่ ม 5 2.40 ดีเลิศ รวม 3 86.56 ยอดเยย่ี ม 100

27 3. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูร้ บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย (คะแนน) คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ 1.1 ผู้รบั บรกิ ารมคี วามรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 50 42.5 ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 50 42.5 ดีเลศิ 2.2 ผูจ้ ดั กิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 ส่อื หรือนวัตกรรม และสภาพแวดลอ้ มท่เี ออ้ื ตอ่ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย 20 18.00 ยอดเยยี่ ม 2.4 ผู้รบั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 5 5.00 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 5 5.00 ยอดเยี่ยม 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ว่ นร่วม 5 4.00 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 5 4.00 ดเี ลศิ 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 30 28.60 ดเี ลศิ 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3 3.00 ยอดเยยี่ ม 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา 4 3.2 ยอดเย่ียม 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกำหนด 3 3.00 ดเี ลศิ 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3 3.00 ยอดเย่ียม 3.9 การวจิ ยั เพือ่ การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศกึ ษา 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3 3.00 ยอดเยย่ี ม รวม 5 5.00 ยอดเยี่ยม 3 2.40 ยอดเยย่ี ม 100 89.10 ดเี ลิศ ดเี ลิศ

28 2.1.2 แนวทางการพัฒนาจากผลการประเมินตนเอง ปี 2565 จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มคี ะแนนรวมเท่ากับ ๓ 9.4 คะแนน อยู่ในระดบั ดี และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีคะแนนรวมเท่ากับ 16 คะแนน อยู่ในระดับ ดี ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พบวา่ สถานศึกษามจี ดุ เดน่ และจดุ ท่คี วรพัฒนา ดังน้ี จุดเด่น สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยครูและผู้เรียนร่วมกันวาง แผนการเรียนรู้ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาของรายวิชาเพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายภาคเรียน และแผน รายบคุ คลเพื่อจดั กิจกรรมใหต้ รงตามความต้องการของผเู้ รียน โดยสามารถจัดการเรยี นรไู้ ดใ้ นทกุ ที่ทกุ เวลา จึงมีการ จัดตั้งกลุ่มเฟสบุ๊ค กลุ่มไลน์ของครูแต่ละคนเพื่อใช้ในการติดต่อด้านการเรียนการสอน รวมทั้งให้คำปรึกษาผู้เรียน ผา่ นระบบไดท้ ันที รวมทั้งสถานศกึ ษาจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นประจำทำให้นักศึกษาได้พบปะแลกเปล่ียน เรียนรู้รู้จักการปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้เป็นอย่างดี ในการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านการส่งเสริม ด้านสุขภาพพลานามัย สถานศึกษาจัดกิจกรรมที่สามารถช่วยให้นักศึกษาได้เข้าร่วมแสดงออกถึงการมีสุขภาพที่ดี เช่น โครงการกีฬา โครงการลูกเสือ โครงการยุวกาชาด รวมทั้งสถานศึกษายังได้ทำข้อตกลงความร่วมมือกับ โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตำบลขอใหอ้ าสาสมัครสาธารณสขุ รว่ มตรวจสุขภาพนกั ศกึ ษาเป็นประจำ จดุ ที่ควรพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในปีงบประมาณ 256๔ ของการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาค เรียนของนักศึกษาเมอ่ื เทียบกบั คา่ เปา้ หมาย อย่ใู นเกณฑ์กำลังพัฒนา สถานศกึ ษาจึงควรพัฒนากระบวนการจดั กจิ กรรมท่เี น้นให้ผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจที่จะยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนให้สงู ข้ึนในปีงบประมาณต่อไป โดยเน้นโครงการติวเข้มโดยใช้ครูที่จบตรงวิชาเอกติว และใช้เวลาให้มากยิ่งขึ้นไม่ใช่จัดกิจกรรมเพียง 1-2 วัน เท่านั้น ที่สำคัญครูควรติดตามผู้เรียนในความรับผิดชอบเพื่อกระตุ้นหรือให้คำปรึกษาอย่างใกล้ชิด เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดความต้องการที่จะยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของตนเอง สถานศึกษาต้องติวเข้มให้ ครบทุกรายวิชาเพราะผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์เกือบทุกรายวิชา สถานศึกษาควรเน้นจัดกิจกรรมให้ผู้เรียน ตระหนักในด้านน้ี โดยเริ่มจากการปฐมนเิ ทศ การแนะแนวนักศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถึงทุกตำบล

29 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพ ของผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนือ่ ง มีคะแนนรวมเท่ากบั ๔2.5 คะแนน อยใู่ นระดับ ยอดเยยี่ ม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเน่ือง มคี ะแนนรวมเทา่ กบั 18 คะแนน อยู่ในระดบั ดเี ลิศ ซ่งึ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง พบวา่ สถานศึกษามจี ดุ เดน่ และจุดท่ีควรพฒั นา ดังนี้ จดุ เด่น สถานศึกษามีการจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่องท่ีตรงตามความต้องการของผู้เรียนและมีความทันสมัยทัน ต่อสถานการณ์ทำให้ผู้เรียนให้ความสนใจและเข้าร่วมกิจกรรมได้ตามเป้าที่กำหนดไว้ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถนำ ความรู้ไปใช้ได้จริง และจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องร้อยละ 100 รวมท้ังสถานศึกษามีการติดตามผู้เรียนที่จบ หลักสูตรไปแล้วเพื่อติดตามความก้าวหน้าและการนำความรู้ไปใช้อย่างต่อเนื่อง และในบางกิจกรรมก็จัดกิจกรรม ขยายผลออกไปให้ท่วั ถงึ ทุกพน้ื ทีม่ ากยิ่งขน้ึ และผเู้ รยี นมคี วามสุขกับการเรียนการศึกษาต่อเนื่องตอ้ งการให้มีการจัด กิจกรรมอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งปี เพราะสามารถสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับผู้เรียนในทุกกิจกรรมที่สถานศึกษา ดำเนนิ การ จุดทค่ี วรพัฒนา สถานศึกษามีหลักสตู รท่ีใช้ในการจัดกิจกรรมยังไม่ครบทุกหลักสูตร เพราะบางกิจกรรมเป็นการอบรม โดยวิทยากรผู้เช่ียวชาญด้านนั้น และวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง บางคนขาดทักษะกระบวนการออกแบบ และ การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน/ผู้รับบริการ ควรพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ในดา้ น จิตวิทยาการศึกษาผู้ใหญ่ การจัดทำหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ และการ วัดผลและประเมินผล ให้สามารถจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง ได้อย่างมคี ุณภาพ ควรจัดให้มีระบบการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ดำเนินการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ลมากข้ึน

30 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 42.5 คะแนน อยู่ในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มคี ะแนนรวมเท่ากับ 18 คะแนน อยใู่ นระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังน้ี จดุ เด่น สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรได้รับการพัฒนา การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ใน ส่วนของผู้ปฏิบัติงานการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งสถานศึกษามีบรรณารักษ์ที่จบตรงตามวิชาเอก สามารถลงจัด กิจกรรมในพื้นที่ร่วมกับครู กศน.ตำบล เพื่อเป็นการเพิ่มจำนวนผู้รับบริการและเป็นการประชาสัมพันธ์ห้องสมุด ประชาชนให้คนในพื้นที่ได้รู้จัก รวมทั้งสถานศึกษายังมีการใช้ กศน.ตำบลทุกแห่งเป็นห้องสมุดระดับตำบลเพ่ือ กระจายสือ่ การส่งเสริมการอา่ นให้ถึงผ้รู ับบริการให้มากข้นึ ดว้ ย รวมทงั้ มีการหมนุ เวียนสือ่ จากหอ้ งสมดุ ลงตำบลเป็น ประจำ สถานศึกษาไดด้ ำเนินการใหบ้ รรณารกั ษ์และครูในตำบลสำรวจความต้องการและประเมินความพงึ พอใจใน ทกุ กจิ กรรมท่ดี ำเนนิ การทำใหส้ ามารถเลอื กส่ือใหต้ รงกับความตอ้ งการของผู้รบั บรกิ ารได้มากข้นึ และมีการประชุม เพื่อวางแผนการนิเทศการจัดกิจกรรม โดยมอบหมายให้ ครู กศน. บันทึกการจัดกิจกรรม รายงานการจัด กิจกรรม เดือนละ 1 ครั้ง มีการนิเทศการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สรุปผล รายงานผลการนิเทศ อยา่ งตอ่ เนื่อง มีการทบทวนติดตามการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั เพ่ือให้เกิดประโยชนแ์ กช่ ุมชนและสงั คม จุดทีค่ วรพัฒนา ๑.สถานศึกษาควรให้ความสำคญั กับกิจกรรมบ้านหนังสือชมุ ชน และอาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ นให้ มากขึน้ เพราะ 2 สิ่งนอี้ ยใู่ กลช้ ิดกบั ผู้รบั บริการและเข้าถึงพ้ืนที่ไดม้ ากกวา่ ครูและบรรณารักษ์ซงึ่ มีจำนวนจำกดั และมีภารกิจมาก การจดั กจิ กรรมบางกจิ กรรมควรประเมินความคุม้ คา่ ของการจดั และให้บรรณารกั ษ์ลงไป ตดิ ตามกิจกรรมน้นั ๆ อยา่ งสมำ่ เสมอด้วย เช่น ห้องสมุดชาวตลาด ควรจัดสถานทีใ่ ห้ดึงดูดผรู้ ับบริการและ หมุนเวยี นสอ่ื อยา่ งสมำ่ เสมอและควรมีการประเมนิ ผลความคมุ้ คา่ ของกจิ กรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง เพอ่ื ใหเ้ กิด ประโยชน์ และใหท้ ั่วถึงการให้บริการแก่ชมุ ชนและประชาชนในเขตบริการ ๒.สถานศึกษาควรจดั หาสอ่ื หรือนวัตกรรมท่ีหลากหลายรูปแบบ เพ่ือให้เอ้ือตอ่ การจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตามอธั ยาศัย และนำภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ เข้ามามสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมใหผ้ รู้ บั บริการไดเ้ รยี นรู้ จากแหล่งเรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นเพือ่ นำความรู้ที่ได้ไปใชใ้ นการพัฒนาตนเองสามารถนำเสนอ อภปิ ราย แลกเปลย่ี นเรียนรอู้ ย่างสมเหตสุ มผล และมีทกั ษะในการแกป้ ัญหาตามสถานการณไ์ ดอ้ ย่างเหมาะสม

31 2.2 การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อม (SWOT Analysis) สถานศึกษาได้ประชุมบุคลากร เพื่อร่วมกันประเมินสถานการณ์ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกโพธิ์ไชยโดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษารวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจาก สภาพแวดล้อมภายนอกสถานศึกษาอันเป็นปัจจัยต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อนำผลไปใช้ในการ กำหนดทิศทางการดำเนินงานของสถานศกึ ษา ซ่งึ ไดผ้ ลการประเมนิ สถานการณข์ องสถานศกึ ษาดังนี้ 2.2.1. สภาพแวดล้อมภายใน จุดแข็ง Strengths : (S) - สถานศกึ ษา มแี ผนในการดำเนินเพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรและ การบริหารงานของผ้บู รหิ ารอำเภอไปในทิศทางเดยี วกนั เกดิ ความสำเรจ็ ตามทไ่ี ดว้ างแผนไว้ - สถานศึกษามีสอื่ ตามหลกั สตู รสถานศึกษา ครผู ้สู อนมคี วามร้คู วามสามารถในการจดั การศึกษาการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย และเหมาะสมกับกลุ่มเปา้ หมาย - สถานศึกษามีอาคารสถานท่ีตัง้ อยูใ่ นที่ชมุ ชน เป็นเอกเทศ สะดวกแก่การจดั กิจกรรม และสะดวกแกก่ ารตดิ ต่อ - บริหารงานโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลักธรรมาภิบาลมา ประยุกต์ใช้ในการดำเนินงาน สอดคล้องกับกรอบและแนวทางการดำเนินงานของสำนักงาน กศน.จังหวัด ขอนแกน่ นโยบายและจดุ เน้นของสำนักงาน กศน. ของกระทรวงศกึ ษาธิการ และแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี - ครูมกี ารออกแบบ และจัดกระบวนการเรียนรรู้ ายวชิ าหรอื หน่วยการเรยี นร้ทู เี่ นน้ ผูเ้ รยี น เป็นสำคัญ เปน็ ตน้ แบบในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบพบกลุ่ม - มีผลการจดั กจิ กรรมท่ีสอดคล้องกบั ความต้องการ ผเู้ รียนผู้รับบรกิ าร นำความรูไ้ ป พัฒนาตนเอง ชุมชน พัฒนาอาชีพได้ และมีความพงึ พอใจในการรับบรกิ ารระดับดีมาก ผู้เรียนเป็นตัวอยา่ งที่ดี หรอื ตน้ แบบในการนำความรู้ไปใช/้ ประยกุ ต์ใช้ในการดำรงชวี ิต เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด - สถานศกึ ษามีการดำเนนิ งานตามระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา PDCA สง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรียนและผู้รับบรกิ าร มีคณุ ภาพตามวัตถุประสงค์ของโครงการ - สถานศกึ ษามี ครภุ ณั ฑ์ วสั ดุอปุ กรณ์เพยี งพอตอ่ การดำเนินงาน และใหบ้ ริการ - สถานศกึ ษา มีระบบสาระสนเทศและเทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา สื่อและแหลง่ เรียนรู้พร้อม บรกิ ารอยา่ งท่วั ถึง - สถานศกึ ษามีแนวทางการส่งเสรมิ สนับสนนุ และจัดการศกึ ษาร่วมกบั ภาคีเครอื ข่าย อย่างชดั เจนไปในแนวทางเดยี วกัน

32 Weakness (W) : จดุ อ่อน - นักศึกษาส่วนใหญ่ทำงานโรงงานและประกอบอาชีพเกษตรกร เช่น ฤดูทำนา ฤดูทำไร่และ ฤดูเก็บเกย่ี วผลผลิตทางการเกษตร ทำใหม้ เี วลาร่วมกจิ กรรมการเรียนรูไ้ ม่เพยี งพอ - ความไม่พร้อมของครูและผู้เรียนในการจัดการเรียนการสอน ด้วยเทคนิควิธีการใหม่ๆ เช่น รูปแบบ Online Onsite สนองตอบความต้องการของผู้เรียน - บคุ ลากรยงั ตอ้ งการการพฒั นา เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจในระบบการบรหิ ารงาน คุณภาพ (PDCA) อยา่ งตอ่ เนือ่ ง สามารถดำเนินงานประกันคณุ ภาพอย่างมีประสทิ ธิภาพ Opportunity (O) : โอกาส - ภาคีเครอื ข่ายให้ความสนับสนนุ มสี ว่ นร่วม ในการจดั กจิ กรรมทัง้ การศึกษานอกระบบ และ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่ีดี - หนว่ ยงาน/องค์กร ท่ีเป็นภาคเี ครอื ข่ายให้ความเช่ือถอื ในผบู้ รหิ ารและบคุ ลากรที่ ปฏบิ ตั งิ านในพื้นที่ - มแี หลง่ เรยี นร้สู ถานทที่ ่องเทย่ี วมากมาย ทงั้ ดา้ นวฒั นธรรม/ภูมิปญั ญา/ประวตั ศิ าสตรท์ ่ีมี ช่อื เสยี ง - การคมนาคมและโทรคมนาคมสะดวก ง่ายต่อการติดตอ่ ประสานงานและการให้บรกิ าร - องคก์ รมศี กั ยภาพในการให้บรกิ ารประชาชน (กศน.) เปน็ ศูนย์กลางในการตดิ ต่อ ประสานงานท่ดี ี - พระบรมราโชบายเร่ืองจิตอาสาทำความดดี ้วยหัวใจ ทำใหส้ ถานศกึ ษาสามารถพัฒนา นักศึกษาให้ เป็นผูม้ คี วามเสียสละ มีส่วนรว่ มในการพฒั นา กศน. - นโยบาย สำนักงาน กศน. ที่มุ่งพัฒนา สถานศึกษา กศน.ตำบลใหม้ คี ณุ ภาพ พร้อม ใหบ้ ริการ ประชาชน - มสี ญั ญานอนิ เตอร์เน็ตความเร็วสูงฟรี ทุก กศน.ตำบล และมีความพร้อมในการให้บริการ ประชาชน เอื้อตอ่ การจดั การเรยี นรู้ของครู Threat (T) : อุปสรรค - ความเปล่ียนแปลงทางด้านการเมือง สังคม เศรษฐกจิ สิง่ แวดลอ้ ม - ผู้เรยี นมภี ารกจิ ในการประกอบอาชีพจงึ ไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ - ปญั หาความยากจน/ความเหล่อื มลำ้ ทางสงั คม/ยาเสพตดิ - พฤตกิ รรมเบ่ยี งเบนในวัยรุน่ /ท้องกอ่ นวยั อนั ควร/ติดเกมส์ - ภยั ธรรมชาติ โรคติดตอ่ - ประชากรสว่ นมากในพน้ื ท่ีเป็นผ้สู ูงอายุไมใ่ ห้ความสนใจต่อการเรียน ทำให้ยากต่อ การจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ - นโยบายเรง่ ดว่ นจากหน่วยงานตน้ สงั กดั ทำให้ตอ้ งปรบั แผนการปฏิบตั ิงานอยู่เสมอ ทำให้ สถานศกึ ษาไม่สามารถพฒั นาคุณภาพผ้เู รียนตามทศิ ทางท่ีกำหนดได้

การให้น้ำหนกั จุดแขง็ 33 ท่ี จดุ แขง็ สูงมาก คา่ น้ำหนัก ตำ่ มาก รวม สงู กลาง ตำ่ 4 1. สถานศึกษา มแี ผนในการดำเนินเพ่ือเป็น √ 4 แนวทางในการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากรและ √ 5 การบริหารงานของผ้บู รหิ ารอำเภอไปในทศิ ทาง √ 4 เดียวกนั เกิดความสำเร็จตามท่ีไดว้ างแผนไว้ √ 4 2. สถานศึกษามีสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ครผู ูส้ อนมีความรคู้ วามสามารถในการจดั √ 4 การศกึ ษาการเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย และ √ เหมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมาย 3. สถานศึกษามีอาคารสถานที่ตั้งอยู่ในที่ชุมชน เป็นเอกเทศ สะดวกแกก่ ารจดั กจิ กรรม และสะดวกแกก่ ารติดต่อ 4. บริหารงานโดยน้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและหลกั ธรรมาภบิ าลมา ประยุกต์ใช้ในการดำเนินงาน สอดคล้องกับ กรอบและแนวทางการดำเนินงานของ สำนักงาน กศน.จังหวัดขอนแก่น นโยบายและ จุดเน้นของสำนักงาน กศน. ของ กระทรวงศึกษาธิการ และแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี 5. ครูมีการออกแบบ และจัดกระบวนการเรียนรู้ รายวิชาหรอื หน่วยการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรียน เป็นสำคัญ เป็นต้นแบบในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน แบบพบกลุ่ม 6. มีผลการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการ ผเู้ รียนผ้รู ับบริการ นำความรไู้ ป พัฒนาตนเอง ชุมชน พัฒนาอาชีพได้ และมี ความพึงพอใจในการรับบริการระดับดีมาก ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดี หรือ ต้นแบบในการนำ ความรู้ไปใช้/ประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายท่ีกำหนด

34 ท่ี จุดแข็ง สงู มาก ค่าน้ำหนัก ต่ำมาก รวม สงู กลาง ต่ำ 3 7. สถานศึกษามีการดำเนินงานตามระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา PDCA √ 4 ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและผู้รับบริการ มี คณุ ภาพตามวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ √ 8. สถานศึกษามี ครุภัณฑ์ วัสดุอุปกรณ์เพียงพอ ต่อการดำเนนิ งาน และให้บริการ 9. สถานศึกษา มีระบบสาระสนเทศ แล ะ √ 3 4 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สื่อและแหล่งเรียนรู้ พรอ้ มบรกิ ารอย่างท่วั ถงึ 10. สถานศึกษามีแนวทางการส่งเสริม สนับสนุน √ และจัดการศึกษารว่ มกับภาคีเครือข่าย อย่างชดั เจนไปในแนวทางเดียวกนั หาคา่ เฉลย่ี (4+4+5+4+4+4+3+4+3+4)/10 = 3.90 การใหน้ ้ำหนกั จดุ ออ่ น คา่ นำ้ หนัก ต่ำมาก รวม สงู กลาง ต่ำ 4 ท่ี จุดออ่ น สูงมาก √ 4 1. นักศึกษาส่วนใหญ่ทำงานโรงงานและประกอบ อาชีพเกษตรกร เช่น ฤดูทำนา ฤดูทำไร่และฤดู √ 3 เก็บเกี่ยวผลผลิตทางการเกษตร ทำให้มีเวลา รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ไม่เพียงพอ √ 2. ความไม่พร้อมของครูและผู้เรียนในการจัดการ เรียนการสอน ด้วยเทคนิควิธีการใหม่ๆ เช่น รูปแบบ Online Onsite สนองตอบความ ตอ้ งการของผเู้ รยี น 3. บุคลากรยังต้องการการพัฒนา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในระบบการบริหารงาน คุณภาพ (PDCA) อย่างต่อเนื่อง สามารถดำเนินงาน ประกนั คณุ ภาพอย่างมีประสทิ ธิภาพ หาคา่ เฉล่ีย (-4-4-3)/3 = -3.66

การใหน้ ำ้ หนักโอกาส คา่ น้ำหนัก 35 สูง กลาง ต่ำ ท่ี โอกาส สูงมาก ตำ่ มาก รวม √ 4 1. ภาคีเครือข่ายให้ความสนับสนุน มีส่วนร่วม ใน 4 การจดั กจิ กรรมท้งั การศกึ ษานอกระบบ √ 4 และ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ท่ีดี 4 √ 4 2. หนว่ ยงาน/องค์กร ท่ีเป็นภาคเี ครือข่ายให้ความ 4 เชอื่ ถอื ในผู้บริหารและบุคลากรที่ √ ปฏิบตั งิ านในพนื้ ท่ี √ 4 4 3. มีแหล่งเรียนรู้สถานที่ท่องเที่ยวมากมาย ท้ัง √ ดา้ นวฒั นธรรม/ภมู ิปัญญา/ประวตั ศิ าสตร์ที่มี ชอ่ื เสียง √ 4. การคมนาคมและโทรคมนาคมสะดวก ง่ายต่อ √ การติดตอ่ ประสานงานและการใหบ้ รกิ าร 5. องค์กรมีศักยภาพในการให้บริการประชาชน (กศน.) เปน็ ศูนย์กลางในการตดิ ตอ่ ประสานงานทดี่ ี 6. พระบรมราโชบายเรื่องจิตอาสาทำความดีด้วย หัวใจ ทำให้สถานศกึ ษาสามารถพัฒนา นกั ศกึ ษาให้ เปน็ ผูม้ ีความเสยี สละ มสี ว่ นรว่ มใน การพัฒนา กศน. 7. นโยบาย สำนักงาน กศน. ที่มุ่งพัฒนา สถานศึกษา กศน.ตำบลใหม้ คี ณุ ภาพ พร้อม ใหบ้ ริการ ประชาชน 8. มีสญั ญานอนิ เตอรเ์ นต็ ความเรว็ สงู ฟรี ทกุ กศน. ตำบล และมีความพร้อมในการให้บริการ ประชาชน เออื้ ต่อ การจัดการเรยี นรู้ของครู หาคา่ เฉลยี่ (4+4+4+4+4+4+4+4)/8 = 4

การให้น้ำหนักอปุ สรรค ค่านำ้ หนกั 36 สูง กลาง ตำ่ ท่ี อปุ สรรค สงู มาก ตำ่ มาก รวม √ 3 1. ความเปลี่ยนแปลงทางด้านการเมือง สังคม √ 4 เศรษฐกิจ ส่งิ แวดล้อม 3 √ 3 2. ผู้เรียนมีภารกิจ ในการประกอบอาชีพจึงไม่ √ 4 สามารถเข้ารว่ มกิจกรรมได้ √ 3 √ 3. ปัญหาความยากจน/ความเหล่อื มล้ำทางสังคม/ 4 ยาเสพตดิ √ 4. พฤติกรรมเบี่ยงเบนในวัยรุ่น/ท้องก่อนวัยอัน ควร/ติดเกมส์ 5. ภยั ธรรมชาติ โรคติดตอ่ 6. ประชากรส่วนมากในพื้นที่เป็นผู้สูงอายุไม่ให้ ความสนใจต่อการเรียน ทำให้ยากต่อ การจัด กิจกรรมตา่ ง ๆ 7. นโยบายเร่งด่วนจากหน่วยงานต้นสังกัดทำให้ ต้องปรับแผนการปฏิบัติงานอยู่เสมอ ทำให้ สถานศึกษาไม่สามารถพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามทิศทางที่กำหนดได้ หาค่าเฉล่ีย (-3-4-3-3-4-3-4)/7 = -3.42

O (+) 4 37 S (+) 3.90 0.508.58 W (-) 3.66 1.0 1.00 T (-) 3.42 จากผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน (SWOT Analysis) และการหาค่าน้ำนำ้ หนัก เฉลยี่ ในแตล่ ะดา้ น สามารถวิเคราะห์การปฏิบตั ิงานยอ้ นหลังได้ดังกราฟข้างต้น

38 บทท่ี 3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.1 ยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ 20 ปี คณะกรรมการจดั ทำยทุ ธศาสตร์ชาติไดด้ ำเนินการยกรา่ งกรอบยทุ ธศาสตรแ์ ห่งชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 - 2579) เพ่ือใชเ้ ปน็ กรอบแนวทางการพฒั นาประเทศในระยะ 20 ปี โดยกำหนดวสิ ยั ทัศน์ เป้าหมายและยทุ ธศาสตร์ ดังนี้ วิสยั ทศั น์ “ประเทศไทยมคี วามมนั่ คง มงั่ ค่ัง ยั่งยนื เปน็ ประเทศพัฒนาแลว้ ดว้ ยการพัฒนาตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง” และเป็นคตพิ จน์ จนประจำชาติวา่ “มน่ั คง ม่งั ค่ัง ยั่งยนื ” เปา้ หมาย 1. ความมั่นคง 1.1 การมคี วามมัน่ คงปลอดภยั จากภยั และการเปล่ียนแปลงท้งั ภายในประเทศและภายนอก ประเทศ ในทุกระดับ ท้ังระดบั ประเทศ สังคม ชุมชน ครัวเรอื น และปจั เจกบคุ คล และมคี วามมนั่ คงในทุกมติ ิ ทง้ั มิติ เศรษฐกิจ สงั คม สิ่งแวดล้อม และการเมอื ง 1.2 ประเทศมีความมัน่ คงในเอกราชและอธปิ ไตย มสี ถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ ท่ี เข้มแขง็ เป็นศูนย์กลางและท่ียดึ เหนี่ยวจติ ใจของประชาชน ระบบการเมืองมคี วามมั่นคงเปน็ กลไกทน่ี ำไปสู่การ บริหารประเทศที่ต่อเน่ืองและโปร่งใสตามหลกั ธรรมาภบิ าล 1.3 สังคมมคี วามปรองดองและความสามคั คี สามารถผนึกกำลังเพ่ือพฒั นาประเทศ ชมุ ชน มี ความเขม้ แขง็ ครอบครวั มีความอบอุน่ 1.4 ประชาชนมคี วามม่นั คงในชวี ิตมงี านและรายไดท้ มี่ ั่นคงพอเพยี งกบั การดำรงชวี ิต มที ่อี ยูอ่ าศยั และความปลอดภยั ในชวี ติ ทรพั ย์สิน 1.5 ฐานทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ ม มีความวามมน่ั คงของอาหาร พลงั งาน และน้ำ 2. ความมน่ั คั่ง 2.1 ประเทศไทยมีการขยายตวั ของเศรษฐกิจอย่างตอ่ เน่ือง ยกระดบั เป็นประเทศในกลุม่ รายไดส้ งู ความเหลื่อมล้ำของการพฒั นาลดลง ประชากรได้รบั ผลประโยชน์จากการพฒั นาอยา่ งเทา่ เทยี มกนั 2.2 เศรษฐกิจมีความสามารถในการแขง่ ขันสูง สามารถสร้างรายไดท้ งั้ ภายในและภายนอก ประเทศ สรา้ งฐานเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ อนาคต และเปน็ จุดสำคญั ของการเชอ่ื มโยงในภมู ิภาค ท้งั การ คมนาคมขนส่ง การผลติ การค้าการลงทนุ และการทำธรุ กจิ มบี ทบาทสำคญั ในระดบั ภูมิภาค และระดับโลก เกดิ สายสัมพันธท์ างเศรษฐกิจและการคา้ อยา่ งมพี ลงั 2.3 ความสมบูรณ์ในทนุ ท่จี ะสามารถสรา้ งการพฒั นาคนอยา่ งตอ่ เน่อื ง ได้แก่ ทุนมนษุ ย์ ทนุ ทาง ปญั ญา ทนุ ทางการเงิน ทุนทเี่ ปน็ เคร่ืองมอื เคร่อื งจักร ทนุ ทางสังคม และทุนทรพั ยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อม

39 3. ความย่งั ยนื 3.1 การพัฒนาที่สามารถสร้างความเจริญ รายได้ และคุณภาพชวี ติ ของประชาชน ให้เพมิ่ ข้นึ อย่างต่อเน่อื ง ซึ่งเป็นการเจริญเตบิ โตของเศรษฐกิจที่ไมใ่ ชท้ รพั ยากรธรรมชาติเกินพอดี ไมส่ รา้ งมลภาวะตอ่ ส่ิงแวดล้อมจนเกินความสามารถในการรองรบั และเยียวยาของระบบนเิ วศน์ 3.2 การผลิตและการบริโภคเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสอดคล้องกับกฎระเบียบ ของประชาคม โลก ซึ่งเป็นที่ยอมรับร่วมกัน ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีคุณภาพดีขึ้น คนมี ความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม มคี วามเอ้อื อาทร เสียสละเพื่อผลประโยชนส์ ว่ นรวม 3.3 ประชาชนทุกภาคส่วนในสงั คมยดึ ถือและปฏิบัติตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ สรา้ งความปรองดองสมานฉันท์ 2. เพอ่ื เพม่ิ กระจายโอกาสและคณุ ภาพการใหบ้ ริการของรฐั อย่างท่วั ถึง เทา่ เทียม เป็นธรรม 3. เพ่อื ลดต้นทนุ ใหภ้ าคการผลติ และบริการ 4. เพ่อื เพิ่มมลู ค่าสินค้าเกษตร อุตสาหกรรม และบริการดว้ ยนวตั กรรม ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ โดยมียุทธศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้นเชิงนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและภารกิจสำนักงานปลัดกระทรวง ศกึ ษาธกิ าร 6 ยทุ ธศาสตร์ ดังนี้ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง มีเป้าหมายทั้งในการสร้างเสถียรภาพภายในประเทศ และช่วย ลดและปอ้ งกันภัยคุกคามจากภายนอก รวมทง้ั สร้างความเช่อื มน่ั ในกลุม่ ประเทศอาเซียนและประชาคมโลกท่ีมี ต่อประเทศไทย 1) เสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักและการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ 2) ปฏิรูปกลไกการบริหารประเทศและพัฒนาความมั่นคงทางการเมือง ขจัด คอร์รปั ชั่น สร้างความเชอ่ื ม่นั ในกระบวนการยุตธิ รรม 3) การรกั ษาความมนั่ คงภายในและความสงบเรียบร้อยภายใน ตลอดจนการบริหาร จัดการความมัน่ คงชายแดนและชายฝ่งั ทะเล 4) การพัฒนาระบบ กลไก มาตรการและความร่วมมือระหว่างประเทศทุกระดับ และรกั ษาดลุ ยภาพความสมั พันธ์กับประเทศมหาอำนาจ เพื่อปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หาความมั่นคงรูปแบบใหม่ 5) การพัฒนาเสริมสร้างศกั ยภาพการผนกึ กำลงั ปอ้ งกนั ประเทศ การรกั ษาความสงบ เรยี บรอ้ ยภายในประเทศ สรา้ งความรว่ มมือกบั ประเทศเพอื่ นบา้ นและมิตรประเทศ 6) การพัฒนาระบบการเตรียมพร้อมแห่งชาติและระบบบริหารจัดการภัยพิบัติ รกั ษาความมน่ั คงของฐานทรพั ยากรธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ ม 7) การปรับกระบวนการทำงานของกลไกที่เกี่ยวข้องจากแนวดิ่งสู่แนวระนาบมาก ขน้ึ

40 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขนั เพื่อใหป้ ระเทศไทยสามารถ พัฒนาไปสู่ การเป็นประเทศพัฒนาแล้ว ซึ่งจำเป็นต้องยกระดับผลิตภาพการผลิตและการใช้นวัตกรรม ในการเพ่ิม ความสามารถในการแข่งขันและการพัฒนาอย่างยั่งยืน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับศักยภาพ ของประเทศในหลากหลายมิติ บนพ้นื ฐานแนวคดิ 3 ประการ 1) “ต่อยอดอดีต” โดยมองกลับไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ ประเทศในด้านอื่น ๆ นำมาประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อให้สอดรับกับบริบทของ เศรษฐกิจและสังคมโลกสมัยใหม่ 2) “ปรับปัจจุบัน” เพื่อปูทางสู่อนาคต ผ่านการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของ ประเทศในมิติต่าง ๆ ทั้งโครงข่ายระบบคมนาคมและขนส่ง โครงสร้างพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ ดิจทิ ัลและการปรบั สภาพแวดลอ้ มให้เอ้อื ตอ่ การพฒั นาอุตสาหกรรมและบรกิ ารอนาคต 3) “สร้างคุณคา่ ใหมใ่ นอนาคต” ดว้ ยการเพมิ่ ศกั ยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคน ร่นุ ใหม่ รวมถึงปรบั รปู แบบธรุ กจิ เพอ่ื ตอบสนองต่อความต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ท่ีรองรับ อนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐ ให้ ประเทศไทยสามารถสร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนใน เวทีโลก ควบคไู่ ปกับการยกระดบั รายได้ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เพื่อพัฒนาคนและ สงั คมไทยให้เปน็ รากฐานท่ีแขง็ แกรงของประเทศมคี วามพร้อมทางกายใจ สตปิ ัญญา มีความเป็นสากล มที กั ษะ การคดิ วิเคราะห์อยา่ งมีเหตุผล มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม รู้คณุ ค่าความเป็นไทย มี ครอบครัว ทม่ี ่ันคง 1) พัฒนาคนในทกุ มิติและในทุกชว่ งวัยใหเ้ ป็นคนดี เก่ง และมคี ณุ ภาพ 2) คนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุข ภาวะท่ีดีในทุกช่วงวยั 3) มจี ิตสาธารณะรบั ผดิ ชอบต่อสังคมและผู้อืน่ มธั ยสั ถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดขี องชาติ 4) มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสาร ภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3 และอนรุ ักษภ์ าษาทอ้ งถิ่น 5) มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคน ไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกรรม นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความ ถนัดของตนเอง

41 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม เพื่อเร่งกระจายโอกาสการ พัฒนา และสร้างความมนั่ คงให้ทัว่ ถึง ลดความเหลื่อมลำ้ ไปสู่สังคมท่ีเสมอภาค และเปน็ ธรรม 1) การพัฒนาที่สำคัญคือการดึงเอาพลังของภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งภาคเอกชน ประชา สังคม ชุมชน ท้องถิ่น มาร่วมขับเคลื่อน โดยการสนับสนุนการรวมตัวของประชาชน ในการร่วมคิดร่วมทำเพือ่ ส่วนรวม 2) การกระจายอำนาจและความรับผิดชอบไปสู่กลไกบริหารราชการแผ่นดินใน ระดบั ทอ้ งถิ่น 3) เสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในการจัดการตนเอง และการเตรียมความ พรอ้ มของประชากรไทยท้งั ในมิติสขุ ภาพ เศรษฐกจิ สังคม และสภาพแวดล้อมให้เป็นประชากรที่มคี ณุ ภาพ 4) ประชากรสามารถพึ่งต้นเองและทำประโยชน์แก่ครอบครัว ชุมชน และสังคมให้ นานทส่ี ุด โดยรัฐให้หลกั ประกันการเข้าถงึ บรกิ ารและสวสั ดิการที่มคี ณุ ภาพอยา่ งเปน็ ธรรมและทวั่ ถงึ ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ดา้ นการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม เพ่ือเร่งอนุรักษ์ ฟื้นฟูและสร้างความมั่นคงของฐานทรัพยากรธรรมชาติ และมีความมั่นคงดานน้ำ รวมทั้ง มีความสามารถใน การป้องกันผลกระทบและปรบั ตัวตอการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู อิ ากาศและภัยพิบัติ ธรรมชาติ และพัฒนามุ่งสู่ การเป็นสังคมสังคมสีเขียว 1) พัฒนาในทกุ มิติ ทั้งมติ ดิ า้ นสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอ้ ม ธรรมาภิบาล และความ เปน็ หนุ้ ส่วนความร่วมมอื ระหว่างกัน ทงั้ ภายในและภายนอกประเทศอย่างบรู ณาการ 2) ให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องได้เข้ามามีส่วนร่วมในแบบทางตรงให้มากที่สุด บนพื้นฐาน การเติบโตร่วมกัน โดยให้ความสำคัญกับการสร้างสมดุลทั้ง 3 ด้าน อันจะนำไปสู่ความยั่งยืนเพื่อคนรุ่นต่ อไป อยา่ งแทจ้ รงิ ยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ มีเป้าหมายการ พัฒนาทส่ี ำคญั เพอื่ ปรับเปล่ียนภาครฐั ที่ยึดหลัก “ภาครัฐของประชาชนเพือ่ ประชาชนและประโยชนสวนรวม” โดยภาครัฐตองมีขนาดที่เหมาะสมกับบทบาทภารกิจ แยกแยะบทบาท หน่วยงานของรัฐที่ทำหน้าที่ในการ กำกับหรือในการให้บริการในระบบเศรษฐกิจที่มีการแข่งขัน มีขีด สมรรถนะสูงยึดหลักธรรมาภิบาล ปรับ วัฒนธรรมการทำงานให้มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชนสวนรวม มีความทันสมัย และพรอมที่จะปรับตัวให้ทัน ตอการเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การนำนวัตกรรม เทคโนโลยีขอมูลขนาดใหญ่ ระบบการทำงานท่ีเป็นดิจิทลั เขามาประยกุ ต์ใชอ้ ย่างคุ้มค่า และปฏิบัติงานเทียบไดกับมาตรฐานสากล รวมทั้งมี ลักษณะเปิดกวาง เชื่อมโยงถึงกันและเปิดโอกาสให้ทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมเพื่อตอบสนองความตองการ ของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และโปรงใส โดยทุกภาคสวนในสังคมตองรวมกันปลูกฝังคานิยมความ ซื่อสัตย์สุจริต ความมัธยัสถ์ และสร้างจิตสำนึก ในการปฏิเสธ ไม่ยอมรับการทุจริตประพฤติมิชอบอย่างส้ินเชิง นอกจากนั้น กฎหมายตองมีความชัดเจน มีเพียงเท่าที่จำเป็น มีความทันสมัยมีความเป็นสากลมีประสิทธิภาพ และนำไปสู่การลดความเหลื่อมล้ำและ เอื้อตอการพัฒนา โดยกระบวนการยุติธรรมมีการบริหารที่มี ประสิทธภิ าพ เป็นธรรม ไมเลือกปฏิบัติ และ การอำนวยความยุตธิ รรมตามหลกั นติ ธิ รรม

42 1) การปรับปรุงโครงสร้าง บทบาท ภารกิจของหน่วยงานภาครัฐ ให้มีขนาดท่ี เหมาะสม 2) การวางระบบบริหารราชการแบบบรู ณาการ 3) การพัฒนาระบบบริหารจัดการกำลังคนและพฒั นาบุคลากรภาครัฐ 4) การต่อตา้ นการทุจริตและประพฤติมชิ อบ 5) การปรบั ปรุงกฎหมายและระเบียบต่าง ๆ ใหท้ ันสมัย เปน็ ธรรมและเป็นสากล 6) พฒั นาระบบการให้บรกิ ารประชาชนของหนว่ ยงานภาครฐั 7) ปรับปรงุ การบรหิ ารจัดการรายไดแ้ ละรายจ่ายของภาครัฐ 3.2 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ วิสยั ทัศน์ “คนไทยไดร้ ับโอกาสการศึกษาและเรยี นรู้ตลอดชวี ิตอยา่ งมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตทเี่ หมาะสมกับ ช่วงวยั สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ในในโลกศตวรรษท่ี 21” วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ พฒั นาระบบและกระบวนการจดั การศึกษาทมี่ ีคุณภาพและมปี ระสิทธภิ าพ 2. เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับ บทบญั ญตั ิของรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ และยุทธศาสตร์ชาติ 3. เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ และคุณธรรม จริยธรรม รู้รักสามัคคี และร่วมมือผนกึ กำลังมุ่งสู่การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. เพื่อนำประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และความเหลื่อมล้ำ ภายในประเทศลดลง ยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้องจุดเน้นเชิงนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและภารกิจสำนักงาน ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ 6 ยทุ ธศาสตร์ ดังนี้.- ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การจัดการศกึ ษาเพ่อื ความมัน่ คงของสงั คมและประเทศชาติ เปา้ หมาย 1. คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ 2. คนทุกช่วงวยั ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้และพืน้ ที่พเิ ศษ ได้รับการศึกษาและเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 3. คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษา การดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบ ใหม่

43 แนวทางการพฒั นา 1. พัฒนาการจัดการศกึ ษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 2. ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษ เฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 3. ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในพื้นที่พิเศษ (พื้นที่ สูงพื้นที่ตามแนวตะเข็บชายแดน และพื้นที่เกาะแก่ง ชายฝั่งทะเล ทั้งกลุ่มชนต่างเชื้อชาติ ศาสนา และ วัฒนธรรม กลุ่มชน-ชายขอบ และแรงงานตา่ งด้าว) 4. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามใน รูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรนุ แรงในรปู แบบตา่ ง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติภยั จากโรค อบุ ตั ิใหม่ ภยั จากไซเบอร์ เป็นต้น ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีด ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ เปา้ หมาย 1. กำลังคนมีทักษะที่สำคัญจำเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาด งานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมของประเทศ 2. สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญ และเปน็ เลิศเฉพาะดา้ น 3. การวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและ มูลคา่ เพม่ิ ทางเศรษฐกจิ แนวทางการพัฒนา 1. ผลิตและพฒั นากำลังคนใหม้ ีสมรรถนะในสาขาทตี่ รงตามความต้องการของตลาด งานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ 2. ส่งเสริมการผลิตและพัฒนากำลังคนท่มี คี วามเชยี่ วชาญและเปน็ เลิศเฉพาะดา้ น 3. ส่งเสริมการวจิ ยั และพฒั นาเพ่อื สร้างองคค์ วามรแู้ ละนวตั กรรมท่สี รา้ งผลผลิตและ มูลค่าเพม่ิ ทางเศรษฐกจิ

44 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ เป้าหมาย 1. ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยและทักษะและ คุณลักษณะทจ่ี ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 2. คนทุกช่วงวัยมที กั ษะความรคู้ วามสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตไดต้ ามศกั ยภาพ 3. สถานศกึ ษาทกุ ระดบั การศึกษาสามารถจัดกจิ กรรม/กระบวนการเรียนรู้ตาม หลกั สูตรไดอ้ ย่างมคี ุณภาพและมาตรฐาน 4. แหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน นวัตกรรมและสือ่ การเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขา้ ถงึ ได้โดยไมจ่ ำกดั เวลาและสถานท่ี 5. ระบบและกลไกการวดั การติดตามและประเมินผลมปี ระสิทธิภาพ 6. ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษาได้มาตรฐานระดบั สากล 7. ครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพฒั นา 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมที ักษะ ความรู้ความสามารถ และการพัฒนา คุณภาพชวี ติ อยา่ งเหมาะสม เต็มตามศกั ยภาพในแตล่ ะช่วงวยั 2. ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ให้มี คณุ ภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขา้ ถึงแหลง่ เรียนรู้ได้โดยไม่จำกดั เวลาและสถานที่ 3. สร้างเสริมและปรับเปลี่ยนค่านิยมของคนไทยให้มีวินัย จิตสาธารณะ และ พฤติกรรมทพี่ งึ ประสงค์ 4. พัฒนาระบบและกลไกการติดตาม การวัดและประเมินผลผู้เรียนให้มี ประสิทธิภาพ 5. พฒั นาคลงั ขอ้ มลู สอื่ และนวตั กรรมการเรียนรู้ ท่มี ีคณุ ภาพและมาตรฐาน 6. พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการผลิตครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา 7. พัฒนาคุณภาพครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มทางการศกึ ษา เปา้ หมาย 1. ผูเ้ รยี นทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถงึ การศึกษาที่มคี ุณภาพ 2. การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุก ช่วงวัย 3. ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็น ปจั จุบนั เพอื่ การวางแผนการบรหิ ารจดั การศกึ ษา การตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล แนวทางการพัฒนา 1. เพ่ิมโอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถึงการศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพ 2. พฒั นาระบบเทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการศกึ ษาสำหรับคนทกุ ช่วงวยั 3. พัฒนาฐานข้อมูลดา้ นการศึกษาทีม่ มี าตรฐาน เช่อื มโยงและเข้าถึงได้

45 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5 การจัดการศกึ ษาเพือ่ สร้างเสรมิ คุณภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดล้อม เปา้ หมาย 1. คนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งสกู่ ารปฏิบัติ 2. หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิง่ แวดลอ้ ม คุณธรรม จริยธรรม และการนำแนวคิดตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏบิ ตั ิ 3. การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่ี เปน็ มติ รกับสงิ่ แวดล้อม แนวทางการพัฒนา 1. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดลอ้ ม มีคุณธรรม จริยธรรม และ นำแนวคิดตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสูก่ ารปฏิบตั ิในการดำเนนิ ชวี ิต 2. ส่งเสริมและพฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ ต่าง ๆ ท่เี กยี่ วข้องกับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่เี ป็นมติ รกบั สง่ิ แวดล้อม 3. พฒั นาองค์ความรู้ งานวิจัย และนวตั กรรม ดา้ นการสร้างเสรมิ คุณภาพชีวิตท่ีเป็น มิตรกบั สิง่ แวดล้อม ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจดั การศกึ ษา เปา้ หมาย 1. โครงสร้าง บทบาท และระบบการบริหารจัดการการศึกษามีความคล่องตัว ชดั เจนและสามารถตรวจสอบได้ 2. ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 3. ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการ ของประชาชนและพนื้ ท่ี 4. กฎหมายและรปู แบบการบริหารจดั การทรัพยากรทางการศกึ ษารองรับลักษณะท่ี แตกต่างกันของผ้เู รยี น สถานศึกษา และความต้องการกำลังแรงงานของประเทศ 5. ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็น ธรรม สรา้ งขวญั กำลงั ใจ และส่งเสรมิ ใหป้ ฏิบัติงานไดอ้ ยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ แนวทางการพัฒนา 1. ปรับปรงุ โครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา 2. เพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา 3. ส่งเสรมิ การมสี ว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ นในการจดั การศกึ ษา 4. ปรับปรุงกฎหมายเกี่ยวกับระบบการเงินเพื่อการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพและ ประสทิ ธภิ าพการจัดการศึกษา 5. พฒั นาระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา