การประการประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ตำบลบางครก ประจำปีงบประมาณ2564

101 ตัวชี้วดั ท่ี ๒.๒ มกี ารจดั สภาพแวดลอ้ ม โดยยดึ หลัก ๕ ส. (สะสาง,สะดวก,สะอาด,สุขลักษณะ ,สร้างนสิ ยั ) และสะดุดตา กศน.ตาบลบางครก มีการจดั สภาพแวดล้อม บรรยากาศ และการบริการท่ดี ี สรา้ งความประทบั ใจให้ ผู้ใช้บริการ พรอ้ มความทันสมัย โดยยดึ หลักกิจกรรม 5 ส. สะสาง ทาให้เป็นระเบียบโดยการเลอื กเอกสารหรือ ของทีย่ ังใชง้ านและทง้ิ เอกสารหรือของท่ีไม่ใช้แล้ว สะดวก โดยการเกบ็ เปน็ สัดส่วนแยกชนดิ และประเภทให้หา ง่าย การจดั วางของท่ีจาเป็นตอ้ งใช้ใหเ้ ปน็ ระเบียบสามารถหยบิ ใชง้ านได้ทันที ไมว่ างเกะกะบนโต๊ะ สะอาด การ ทาความสะอาดปด๎ กวาดเชด็ ถูสถานทสี่ ่ิงของ อปุ กรณ์ ใหส้ ะอาดอยูเ่ สมอ สุขลกั ษณะ เปน็ การรกั ษาและ ปฏบิ ตั ิ 3 ส ได้แก่ สะสาง สะดวก และสะอาดให้ดตี ลอดไป โดยการกาหนดพ้ืนที่รบั ผิดชอบรว่ มกับนักศึกษา กศน.ตาบลบางครก รว่ มกนั ทาอย่างจรงิ จังและจรงิ ใจ สรา้ งนิสัย โดยการรักษาและปฏบิ ัติ ๕ ส หรือสิง่ ที่ กาหนดไว้แลว้ อย่างถกู ตอ้ งจนติดเป็นนิสยั สะสาง สะดวก สะอาด สร้างนิสยั สขุ ลักษณะ แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

102 ตวั ช้ีวดั ท่ี ๒.๓ ผู้ใช้บรกิ าร เกดิ ความรสู้ ึกเป็นมิตร ( friendly),สะอาดตา (tidy), ปลอดภัย (safely), มีชีวิตชีวา (lively), และมคี วามสุข (happy) ในการเขา้ ใช้บรกิ าร กศน.ตาบลบางครก มีการจัดภมู ทิ ศั น์ภายในและภายนอก เพอื่ ดงึ ดดู ความสนใจของผู้ใช้บริการ พร้อม ปรบั ภมู ทิ ัศนภ์ ายในให้เออ้ื ตอ่ การส่งเสรมิ การ เรยี นรู้ มกี ารจัดพืน้ ทีใ่ หน้ ่าสนใจ นา่ เข้ามาใช้บริการ และอานวย ความสะดวกใหก้ ับมีการตกแตง่ ดว้ ยดอกไม้สสี ันสวยงาม มีโตะ๊ เก้าอี้สาหรบั นัง่ อ่านใหม้ สี ีสันสดใส และมกี ารจัด ตกแต่งมมุ ในการใหบ้ ริการท่ีหลากหลาย พร้อมให้บริการดว้ ยมิตรไมตรี “กศน.งามตา ประชาช่นื ใจ ” ตามนโยบาย 12 ภารกิจ “เร่งด่วน” ของนายวรทั พฤกษาทวีกุล เลขาธกิ าร กศน. เชน่ มมุ Café สาหรับการ หาหนงั สือเล่มโปรดสักเลม่ มานั่งอ่านเพลินๆ จิบเครอื่ งดม่ื หรือถา้ คณุ อยากเปลีย่ นบรรยากาศในการทางานก็ สามารถนา Notebook ส่วนตวั มานั่งทางานกับบริการ Free Wi-Fi มมุ ถ่ายภาพ และเช็คอนิ (Check in) เพอื่ สร้างบรรยากาศและความเกไ๋ ก๋ เปน็ อกี หน่งึ ความสาคญั ทชี่ ว่ ยดึงดูดใจและสรา้ งความประทับใจแก่ผูใ้ ชบ้ รกิ าร และของเล่นที่เหมาะสมกับวัยท่ีเออ้ื ต่อการอ่านและการเรยี นรู้ผูใ้ ชบ้ รกิ ารเกิดความร้สู ึกเปน็ มิตร ( friendly) สะอาดตา (tidy) ปลอดภยั (safely) มชี ีวติ ชีวา (lively) และมีความสขุ (happy) ในการเขา้ ใช้บรกิ าร เกดิ ความรสู้ ึกเป็นมติ ร (friendly) สะอาดตา (tidy) ปลอดภัย (safely) มคี วามสุข (happy) มชี ีวติ ชวี า (lively) แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

103 ตัวช้วี ดั ที่ ๒.๔ มกี ารแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตาบล ทเี่ ปน็ ปัจจบุ ัน กศน.ตาบลบางครก ได้รบั ความอนุเคราะห์จากองคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลบางครก อนุญาตให้ใช้ อาคารสานกั งาน อบต.หลังเก่าเป็นทีต่ งั้ ของ กศน.ตาบลบางครก ซ่ึงตั้งอยูท่ ่ีหมู่ ๔ บ้านปากคลอง ตาบล บางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบุรี อยูบ่ ริเวณเดียวกับแหล่งทางดา้ นการศึกษาของชุมชน ไดแ้ ก่ โรงเรียนวชิรธรรมโศภติ ซึ่งเปน็ โรงเรยี นระดบั มธั ยมประจาตาบล และอยภู่ ายในรวั้ กาแพงเดยี วกัน ส่วนดา้ น ตรงขา้ มได้แก่โรงเรยี นวัดปากคลอง ซ่งึ เป็นโรงเรยี นระดับประถมศกึ ษา โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบล บางครก และท่ีทาการชมรมผสู้ ูงอายตุ าบลบางครกอกี ดว้ ย ทาใหส้ ะดวกในการทากจิ กรรมรว่ มกนั กับภาคี เครือข่าย แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม กศน.ตาบลบางครก

104 ตวั ชี้วัดท่ี ๒.๕ มเี อกลกั ษณ์/อตั ลกั ษณ์ ของ กศน.ตาบล ตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี กศน.ตาบล บางครก เป็นหนว่ ยงานในสงั กดั ศนู ย์ กศน.อาเภอ บา้ นแหลม มีฐานะเปน็ หนว่ ยจั ด กจิ กรรมการเรยี นร้กู ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ตี งั้ อยู่ในระดับตาบล มีการจัด สภาพแวดลอ้ ม และจัดภมู ทิ ัศน์ทงั้ ภายนอกภายในกศน.ตาบล ตามเอกลักษณข์ อง กศน.ตาบล บางครก ทว่ี ่า “มงุ่ จัดการศึกษา สถานท่ีงามตา นาพากจิ กรรมหลากหลาย ภาคเี ครือข่ายเขม้ แขง็ แหลง่ นวัตกรรมการ เรยี นรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ” และอัตลักษณ์ “คิดสร้างสรรค์ นวัตกรรมนาความรู้ โดย ยดึ ชมุ ชนเปน็ ฐานในการทางาน ใชต้ ้นทุนของชุมชน เช่น อาคาร สถานท่ี แหลง่ วทิ ยากร ภมู ปิ ๎ญญาท้องถ่นิ วฒั นธรรมประเพณี ได้มกี ารสง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ทุกภาคสว่ น เขา้ มามีส่วนร่วมเปน็ ภาคีเครือข่ายในการ ดาเนนิ การจดั กิจกรรม และมคี ณะกรรมการ กศน. ตาบล ที่เปน็ คนในชุมชนให้การส่งเสริมสนบั สนนุ ติดตาม ดูแลและรว่ มประเมนิ ผลการดาเนินงาน กศน. ตาบล กศน.ตาบลบางครก จะมีการปรับบทบาทภารกจิ ให้สอดคล้องกับนโยบายรฐั บาลและบริบทของพื้นที่ ภายใต้การขับเคลอื่ นการดาเนินงาน 4 ศนู ย์การเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ 1) ศูนย์เรยี นรู้ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและทฤษฎีใหม่ เป็นศูนย์กลางการส่งเสรมิ จดั กระบวนการการเรียนรู้ และหนว่ ยประสานงานแหล่งเรยี นรหู้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงภายในชุมชน ดาเนินงานร่วมกับกองอานวยการรกั ษาความมัน่ คงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) เปน็ อีกหน่ึงโครงการสาคัญใน การขยายผล โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดารติ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสปู่ ระชาชน 2) ศนู ย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.) เพอ่ื สร้างการเรยี นรแู้ ละความเข้าใจท่ี ถกู ตอ้ งเกย่ี วกบั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยท่ีมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ พระประมุข โดยเฉพาะสทิ ธิ และหนา้ ท่ีในระบอบประชาธิปไตยบรู ณาการความร่วมมอื กบั คณะกรรมการการเลอื กตง้ั กกต. 3) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน เปน็ นโยบายของรฐั บาลซงึ่ จะให้ กศน.ตาบลเป็นศูนยก์ ารเรยี นรู้ ICT ชมุ ชน โดยกศน.ตาบลบางครก จดั ให้มี Internet Free wifi แกน่ กั ศกึ ษาและประชาชนทีเ่ ขา้ มาใช้บริการ 4) ศนู ยก์ ารศึกษาตลอดชีวิตชุมชน เพอื่ สง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัย ใหม้ ีคณุ ภาพทสี่ อดคลอ้ งกับนโยบายทางการศกึ ษา โดยยดึ ชุมชนเปน็ ฐานในการดาเนนิ งาน โดย กศน.ตาบลมีบทบาทเป็นผปู้ ระสานงานและอานวยความสะดวก แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

105 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

106 ตวั ชวี้ ดั ที่ ๒.๖ มสี ิ่งอานวยความสะดวกที่หลากหลายที่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้ เชน่ โตะ๊ ,เกา้ อี้, คอมพวิ เตอร์, ฯลฯ กศน.ตาบลบางครก ได้จัดใหม้ ีส่งิ อานวยความสะดวกต่างๆ มสี ีสนั และบรรยากาศท่สี ่งเสรมิ การ เรียนรู้ มโี ตะ๊ เก้าอ้ีสาหรับนงั่ อ่านใหม้ สี สี นั สดใส และมีการจดั ตกแตง่ มมุ ในการใหบ้ รกิ ารท่ีหลากหลาย เอื้อต่อ การอ่านและการเรยี นรู้ มีบริการคอมพิวเตอรเ์ พ่ือการคน้ ควา้ มีบรกิ ารส่ังอาหารและเครอ่ื งด่มื และมปี า้ ยแยก หอ้ งน้าชาย/หญงิ ชดั เจน เพอื่ อานวยความสะดวก และสร้างความสุขให้แกผ่ ้ใู ชบ้ ริการ โดยองคก์ ารบรหิ ารสว่ น ตาบลบางครก ได้ใหก้ ารสนับสนนุ ดา้ นอุปกรณภ์ ายในกศน.ตาบลบางครก เชน่ ช้ันหนังสือ โต๊ะเรียนและเก้าอ้ี แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

107 ตวั ชว้ี ดั ที่ ๒ .๗ เป็นสถานท่ีท่ใี ชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ของ ผู้ใช้บรกิ าร ไดแ้ ก่ Internet, Wifi, ส่ือการเรียนรู้ออนไลน์ เป็นตน้ กศน.ตาบลบางครก นาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการสง่ เสริมการจดั การศึกษา และพัฒนากศน.ตาบล บางครก ให้เปน็ ศนู ย์กลางการเรียนรูต้ ลอดชีวติ ซง่ึ เทคโนโลยีและอินเทอรเ์ นต็ ในป๎จจบุ ัน ช่วยใหผ้ คู้ นเชอื่ มตอ่ กนั ไดผ้ ่านนวัตกรรมต่างๆ ทาใหน้ ักศกึ ษา กศน.ตาบลบางครกและประชาชนในพื้นท่ี สามารถเข้าถึงข้อมูลและ สอื่ การเรยี นรูห้ ลากหลายรูปแบบ ส่งผลให้การเรยี นการสอนในหอ้ งเรียนแบบเดิมไม่สามารถดงึ ดดู ความสนใจได้ มากพอ จนเป็นผลให้ผู้เรียนไม่สามารถเรียนร้ไู ด้อยา่ งเต็มประสทิ ธิภาพ ซึ่งการเขา้ มาส่อื การเรียนรทู้ ่ีใช้ เทคโนโลยีและอินเทอร์เน็ตจะตอบโจทยก์ ารเรยี นรไู้ ด้มากกวา่ เมอ่ื มีสอื่ สารเรียนรูใ้ หมๆ่ ผา่ นส่อื การเรยี นรู้ ออนไลน์ เป็นการสอื่ สารโดยผ่านเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ เปน็ การนาเสนอ แบ่งปน๎ เน้ือหารปู ภาพ เสยี ง ข้อความ คลิปวิดีโอ โดยกศน.ตาบลบางครกมีบรกิ ารใช้สัญญานอินเทอรเ์ น็ต( WIFI)ฟรี มีบรกิ าร คอมพวิ เตอร์ เพื่อการค้นคว้า และได้จัดทาสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์และสื่อ การเรียนรู้ออนไลน์ เทคโนโลยีการเรียนรู้ เช่น หนงั สือ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-book) การใช้เทคโนโลยคี ิวอารโ์ คด้ (QR Code) คลิปวีดโี อการเรยี นรู้ แบบทดสอบออนไลน์ เปน็ ตน้ เพอ่ื สง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ทาให้ผรู้ ับบรกิ ารสามารถเขา้ ถึงไดอ้ ยา่ งสะดวกและ รวดเรว็ ทันต่อความต้องการของผใู้ ช้บรกิ าร ดว้ ยรูปแบบและการเข้าถงึ ทนี่ ่าสนใจ รวมทั้งตอบนโยบาย กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและแนวทางการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ กศน.ในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรค อยา่ งเครง่ ครัด โดยไดม้ อบนโยบายด้านการจัดการเรยี นการสอนใหก้ ับนักศกึ ษาและประชาชนให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจและมาตรการปอู งกันการแพร่ระบาดโรคตดิ ตอ่ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยเพ่อื ใหบ้ รกิ ารแก่นักศกึ ษา กศน.และประชาชน การแกไ้ ขปญ๎ หาเฉพาะหนา้ ในสถานการณโ์ ควิด 19 เปน็ การเปลยี่ นวกิ ฤติให้เปน็ โอกาสใน การพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ ท้ังการเตรียมพรอ้ มในการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบใหม่ทเ่ี ปลย่ี นแปลงไปดว้ ยการนา สอ่ื และเครื่องมอื ตา่ ง ๆ ทที่ ันสมยั มาถา่ ยทอดใหป้ ระชาชนไดม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและเขา้ ถงึ ได้อยา่ งง่ายขน้ึ ให้ กระบวนการเรยี นรู้สามารถเกดิ ขน้ึ ไดท้ กุ ทีท่ กุ เวลาซ่งึ เปน็ การเพมิ่ โอกาสทางการเรยี นรขู้ องประชาชนเป็น นวัตกรรมการเรยี นรบู้ นฐานเทคโนโลยซี ง่ึ จะครอบคลมุ วธิ กี ารเรียนรทู้ ีห่ ลากหลายรูปแบบ แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

108 ตวั ชี้วัดที่ ๒ .๘ เปน็ จุดเชค็ อิน (Check in) ที่ส่งผลต่อการเรียนร้ขู องผูเ้ ข้าใช้บริการ กศน.ตาบลบางครก มีการจดั สภาพแวดล้อม บรรยากาศ และการบรกิ ารท่ีดี สร้างความประทบั ใจให้ ผู้ใช้บริการ ความทันสมัย เปน็ เอกลักษณ์ทส่ี วยเด่นสะดุดตา เปน็ บรรยากาศทนี่ า่ ประทับใจ จนตอ้ งหยบิ โทรศพั ทข์ น้ึ มาเซลฟ่ีกัน โดยจัดให้มีมุมถ่ายภาพ มุม chill café และเชค็ อิน(Check in) เพื่อสร้างบรรยากาศ และความเกไ๋ ก๋ของห้องสมดุ เปน็ อีกหนงึ่ ความสาคญั ท่ชี ว่ ยดึงดูดใจ หรอื ถ้าคุณอยากเปล่ยี นบรรยากาศในการ ทางานกส็ ามารถนา Notebook ส่วนตวั มานง่ั ทางานกับบรกิ าร Free Wi-Fi ทาใหผ้ ใู้ ช้บรกิ ารมีความรู้สึก เหมอื นอยู่ในคาเฟรุ า้ นกาแฟ และทาให้เกิดความรสู้ ึก เกิดการเรียนรู้อยา่ งมคี วามสขุ มีความตอ้ งการเรียนรู้และ ใช้บรกิ ารกศน.ตาบลบางครกมากขึ้น ซง่ึ บริการกศน.ตาบลบางครกเป็นแหล่งการเรียนรทู้ ส่ี าคญั ในตาบล ที่รวบ รวบความร้ไู ว้อย่างมากมาย การไดอ้ อกมาเรยี นรู้ข้างนอกสถานท่ีนน้ั นอกจากจะได้ความรู้ยังไดค้ วามสนกุ ท่ีเกิด จากประสบการณ์จรงิ และสามารถนามาปรบั ใช้กับชวี ติ ประจาวันได้ แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

109 ตัวช้วี ดั ที่ ๒.๙ มกี ารจัดทารหสั ควิ อาร์โค้ด(QR Code)เพอ่ื ใช้ในการศึกษาเรียนรู้ ขอ้ มูลต่างๆ กศน.ตาบล บางครก จัดทาสือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์และสอ่ื ออนไลน์ โดยการใช้เทคโนโลยีควิ อาร์โค้ด (QR Code) เพอื่ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทาให้ผรู้ บั บริการสามารถเข้าถงึ ไดอ้ ย่างสะดวกและรวดเรว็ ทนั ตอ่ ความต้องการของผูใ้ ชบ้ ริการ ดว้ ยรูปแบบและการเข้าถึงทน่ี า่ สนใจ รวมทัง้ ตอบนโยบาย กระทรวงศึกษาธกิ ารและแนวทางการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ กศน.ในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรค อย่างเครง่ ครัด โดยไดม้ อบนโยบายด้านการจดั การเรยี นการสอนใหก้ ับนกั ศึกษาและประชาชนให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจและมาตรการปอู งกนั การแพรร่ ะบาดโรคตดิ ตอ่ การศึกษาตามอธั ยาศัยเพื่อให้บรกิ ารแกน่ ักศึกษา กศน.และประชาชน การแกไ้ ขป๎ญหาเฉพาะหน้าในสถานการณโ์ ควดิ 19 เปน็ การเปลี่ยนวกิ ฤติให้เป็นโอกาสใน การพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ ทงั้ การเตรียมพร้อมในการจัดการเรียนรู้รูปแบบใหมท่ ี่เปลย่ี นแปลงไปดว้ ยการนา ส่อื และเคร่อื งมอื ต่าง ๆ ทีท่ ันสมัยมาถา่ ยทอดให้ประชาชนไดม้ ีความรู้ ความเข้าใจและเขา้ ถึงไดอ้ ย่างง่ายขน้ึ ให้ กระบวนการเรยี นรู้สามารถเกดิ ข้นึ ไดท้ กุ ทีท่ กุ เวลาซึ่งเป็นการเพ่มิ โอกาสทางการเรยี นรูข้ องประชาชนเป็น นวัตกรรมการเรียนรบู้ นฐานเทคโนโลยีซง่ึ จะครอบคลมุ วิธีการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายรปู แบบ คลปิ วีดโี อการทาแตนเบยี นบราคอน แบบทดสอบความรู้ด้วยระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรื่อง หนงั สอื พระราชนพิ นธใ์ นสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี สื่อการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ลา้ งมือใหถ้ กู วิธี ปอ้ งกัน สือ่ การเรยี นรู้ เร่ือง ฟา้ ทะลายโจร กินให้ถูกต้องและ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ปลอดภยั ชว่ ยตา้ นไวรสั แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

110 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

111 ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน หรือการศกึ ษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตาม อธั ยาศยั มีความทันสมยั มปี ระสทิ ธิภาพในการให้บริการ(Good Activities) องค์ประกอบ ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน หรอื การศึกษาต่อเน่ือง หรือการศึกษาตาม อธั ยาศยั มีความทนั สมยั มีประสทิ ธภิ าพในการใหบ้ ริการ (Good Activities) (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตัวชีว้ ดั 1 มีการจัดกิจกรรมการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง หรอื การศึกษาตาม อธั ยาศัยมีผลเชิงประจักษ์ โดดเดน่ และมีการปฏบิ ตั ิทด่ี ีรวมท้งั มกี าจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ทใ่ี ช้ระบบออนไลน์ 1.4 มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้มผี ลเชิงประจักษโ์ ดดเดน่ (5 คะแนน) กศน.ตาบลบางครก มีกจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานการศึกษา ตอ่ เนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยมคี วามทนั สมยั มปี ระสทิ ธภิ าพในการให้บริการ ( Good Activities) การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน หรือการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง หรอื การศึกษาตามอัธยาศยั มีผลเชงิ ประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏบิ ตั ิท่ีดรี วมทัง้ มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ใี ช้ระบบออนไลน์ มีการจัดกจิ กรรมการเรียนร้มู ผี ลเชงิ ประจกั ษ์โดดเดน่ และได้จดั เป็นBest Pracitce ของ กศน.ตาบล ซ่งึ มีดงั นี้ การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 1.กศน.ตาบลบางครก มีผ้เู ขา้ สอบรอ้ ยละ 96.77 ของผู้เขา้ สอบทง้ั หมดในการสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ ปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รวม เฉลี่ย ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบา้ นแหลม 68 61 7 89.71 10.29 2 กศน.ตาบลบางขนุ ไทร 85 83 2 97.65 2.35 3 กศน.ตาบลบางแกว้ 61 58 3 95.08 4.92 4 กศน.ตาบลทา่ แร้ง 88 87 1 98.86 1.14 5 กศน.ตาบลบางครก 62 60 2 96.77 3.23 6 กศน.ตาบลบางตะบนู ออก 38 28 10 73.68 26.32 7 กศน.ตาบลบางตะบูน 21 19 2 90.48 9.52 8 กศน.ตาบลปากทะเล 37 32 5 86.49 13.51 รวม 460 428 32 93.04 6.96 แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

112 ใบประกาศนียบัตรมอบให้ กศน.ตาบลบางครก 2.กศน.ตาบลบางครก มผี เู้ ขา้ สอบร้อยละ 96.๘๘ ของผู้เขา้ สอบท้งั หมดในการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปลายภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 รวม เฉล่ยี ท่ี กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบ้านแหลม 64 62 2 96.88 3.12 97.72 2.08 2 กศน.ตาบลบางขนุ ไทร 96 94 2 100 0 97.96 2.04 3 กศน.ตาบลบางแกว้ 70 70 0 96.88 3.12 100 0 4 กศน.ตาบลท่าแรง้ 98 96 2 100 0 97.67 2.33 5 กศน.ตาบลบางครก 64 62 2 98.15 1.85 6 กศน.ตาบลบางตะบนู ออก 26 26 0 7 กศน.ตาบลบางตะบูน 25 25 0 8 กศน.ตาบลปากทะเล 43 42 1 รวม 486 477 9 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

113 ใบประกาศนียบัตรมอบให้ กศน.ตาบลบางครก 3.กศน.ตาบลบางบางครก มผี ู้เข้าสอบรอ้ ยละ 98.48 ของผเู้ ขา้ สอบท้งั หมดในการสอบวดั ผล สัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รวม เฉลีย่ ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบ้านแหลม 72 68 4 94.44 5.56 2 กศน.ตาบลบางขนุ ไทร 92 89 3 96.74 3.26 3 กศน.ตาบลบางแกว้ 63 61 2 96.83 3.17 4 กศน.ตาบลทา่ แร้ง 94 93 1 98.94 1.06 5 กศน.ตาบลบางครก 66 65 1 98.48 1.52 6 กศน.ตาบลบางตะบูนออก 23 23 0 100 0 7 กศน.ตาบลบางตะบนู 40 38 2 95 5 8 กศน.ตาบลปากทะเล 52 50 2 96.15 3.85 รวม 502 487 15 97.01 2.99 แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

114 ใบประกาศนียบตั รมอบให้ กศน.ตาบลบางครก 4.กศน.ตาบลบางบางครก มีผเู้ ขา้ สอบรอ้ ยละ 100 ของผู้เข้าสอบทงั้ หมดในการสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ ปลายภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 รวม เฉลย่ี กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบ้านแหลม 69 67 2 97.10 2.90 2 กศน.ตาบลบางขุนไทร 92 90 2 97.83 2.17 3 กศน.ตาบลบางแก้ว 64 64 0 100 0.00 4 กศน.ตาบลทา่ แรง้ 91 90 1 98.90 1.10 5 กศน.ตาบลบางครก 64 64 0 100 0.00 6 กศน.ตาบลบางตะบูนออก 33 32 1 96.97 3.03 1 กศน.ตาบลบางตะบนู 44 44 0 100 0.00 8 กศน.ตาบลปากทะเล 47 46 1 97.87 2.13 9 กศน.ตาบลแหลมผกั เบ้ยี 24 22 2 91.67 8.33 รวม 528 519 9 98.29 1.71 แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

115 5.กศน.ตาบลบางบางครก มผี ้เู ข้าสอบร้อยละ 94.12 ของผู้เข้าสอบทัง้ หมดในการสอบวัดผล สัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2562 หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 รวม เฉลย่ี ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบา้ นแหลม 66 58 8 87.88 12.12 2 กศน.ตาบลบางขุนไทร 85 77 8 90.59 9.41 3 กศน.ตาบลบางแก้ว 67 61 6 91.04 8.96 4 กศน.ตาบลท่าแร้ง 93 90 3 96.77 3.23 5 กศน.ตาบลบางครก 68 64 4 94.12 5.88 6 กศน.ตาบลบางตะบนู ออก 18 16 2 88.89 11.11 7 กศน.ตาบลบางตะบูน 51 45 6 88.24 11.76 8 กศน.ตาบลปากทะเล 49 41 8 83.67 16.33 9 กศน.ตาบลแหลมผกั เบยี้ 33 29 4 87.88 12.12 รวม 530 481 49 90.75 9.25 6.กศน.ตาบลบางบางครก มผี ูเ้ ข้าสอบร้อยละ ๙๑.๒๓ ของผ้เู ข้าสอบทัง้ หมดในการสอบวัดผล สัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน ที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 รวม เฉลี่ยรอ้ ยละ ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 1 กศน.ตาบลบา้ นแหลม 58 41 17 70.69 29.31 2 กศน.ตาบลบางขุนไทร 63 55 8 87.30 12.70 3 กศน.ตาบลบางแก้ว 52 46 6 88.41 11.53 4 กศน.ตาบลท่าแรง้ 73 66 7 90.41 9.59 5 กศน.ตาบลบางครก 57 52 5 91.23 8.77 แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

116 รวม เฉล่ียร้อยละ ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. เ ้ขาสอบ ขาดสอบ เ ้ขาสอบ ขาดสอบ 6 กศน.ตาบลบางตะบนู ออก 15 10 5 66.67 33,33 1 กศน.ตาบลบางตะบูน 45 36 9 80.00 20.00 8 กศน.ตาบลปากทะเล 46 33 13 71.73 28.26 9 กศน.ตาบลแหลมผักเบี้ย 37 34 3 91.89 8.23 446 373 73 83.63 16.36 รวม ใบประกาศนียบตั รมอบให้ กศน.ตาบลบางครก 7.กศน.ตาบลบางบางครก มีผเู้ ขา้ สอบรอ้ ยละ ๘๙.๒๓ ของผู้เข้าสอบทั้งหมดในการสอบวัดผล สมั ฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน ท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

117 รวม เฉลี่ยรอ้ ยละ ที่ กศน.ตาบล จานวน น.ศ. 1 กศน.ตาบลบา้ นแหลม เ ้ขาสอบ 2 กศน.ตาบลบางขนุ ไทร ขาดสอบ 3 กศน.ตาบลบางแกว้ เ ้ขาสอบ 4 กศน.ตาบลทา่ แรง้ ขาดสอบ 5 กศน.ตาบลบางครก 6 กศน.ตาบลบางตะบูนออก 44 37 7 84.09 15.91 1 กศน.ตาบลบางตะบนู 62 54 8 87.10 12.90 8 กศน.ตาบลปากทะเล 57 48 9 84.21 15.79 9 กศน.ตาบลแหลมผักเบ้ีย 80 71 9 88.75 11.25 65 58 7 89.23 10.77 รวม 30 23 7 77.00 23.00 41 34 7 82.92 17.08 การศกึ ษาต่อเน่อื ง 40 32 8 80.00 20.00 43 32 8 80.00 20.00 ๑.ประจาปีงบประมาณ 2561 462 385 67 88.50 14.50 -กศน.ตาบลบางครกสง่ เสริมการทา แตนเบยี นดกั แดแ้ มลงดาหนามมะพร้าว แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

118 -กศน.ตาบลบางครกส่งเสริมวัฒนธรรมชาวไทยรามัญ“การทาการป๎กผา้ สไบมอญ” ๒.ประจาปีงบประมาณ 2562 - ศนู ยเ์ รยี นรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจาตาบลบางครก Best Practice Smart ONIE Smart Farmer ๓.ประจาปงี บประมาณ 2563 -ศนู ยเ์ รียนร้หู ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจาตาบลบางครก (การทาไมก้ วาดทางมะพรา้ วและการฝึกอบรมการเพาะแตนเบยี นบราคอนเพ่อื ควบคมุ และกาจัดศัตรมู ะพรา้ ว) แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

119 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั จัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านใหก้ ับประชาชนชาวตาบลบางครก ซ่ึงมเี ปาู หมายการจัดกิจกรรม มีเปาู หมายปี 300 คน ซงึ่ เปน็ กิจกรรมที่หลากหลาย เช่น บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน รถหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ี กจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ น เปน็ ต้น -บา้ นหนังสือชุมชนตาบลบางครก มกี ารจดั ต้ังทบ่ี า้ นผู้ใหญบ่ ้าน หมู่ 9 บา้ นแสมชาย ตาบล บางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบุรี มเี จา้ ของบ้านช่ือนายพยบั แกว้ กญั ญา ซงึ่ เป็นผูใ้ หญ่บ้าน เป็นบ้าน ที่ใหบ้ รกิ ารกบั ประชาชนในหมู่บา้ นซึ่งมีการจดั กจิ กรรมท่หี ลากหลาย ดงั น้ี แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

120 1.5 มีการปฏบิ ัตทิ ่ดี ี (Best Practice)(ท่ีมกี ารดาเนนิ งานระหว่าง 1-3 ปี และสง่ ผลถงึ ปจั จุบนั (5 คะแนน) กศน.ตาบลบางครก มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การศึกษาตอ่ เนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยมีความทนั สมัย มปี ระสทิ ธิภาพในการให้บรกิ าร ( Good Activities) มี การปฏบิ ัตทิ ด่ี ี (Best Practice) ซึง่ ต้งั แตป่ ี 2561 -2563 ดงั น้ี -ประจาปงี บประมาณ 2561 1.กศน.ตาบลบางครกสง่ เสริมการทา แตนเบียนดักแด้แมลงดาหนามมะพรา้ ว กศน.ตาบลบางครก ได้ส่งเสริมการทาแตนเบียนดักแก้แมลงดาหนามมะพร้าว มาตงั้ แต่ปี 2558 ซ่ึงเปน็ กจิ กรรมทีส่ ง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้กบั สงั คมและชมุ ชนและเปน็ ป๎ญหาเรง่ ดว่ นของประชาชนตาบล บางครก และทาอยา่ งตอ่ เนอ่ื งมาตลอด เพราะพื้นที่ตาบลบางครกเปน็ อาชพี เกษตรกรรมการปลกู มะพร้าว ซงึ่ เป็นมะพรา้ วทีท่ าน้าตาลมะพร้าว มะพร้าวอ่อน ซึง่ เปน็ รายไดเ้ ศรษฐกจิ ของตาบล มีการส่งเสรมิ ตั้งแตป่ ี 2558 2559 2560 และในปี 2561 ก็ยังใหก้ ารสนับสนนุ การทาแตนเบียนใหก้ บั เกษตรกรในตาบลบางครก 2.กศน.ตาบลบางครกสง่ เสริมวัฒนธรรมชาวไทยรามัญ“การทาการปก๎ ผา้ สไบมอญ” กศน.ตาบลบางครก เปน็ พนื้ ที่ทมี่ ชี าวมอญอาศัยอยู่ ซึ่งนบั ตง้ั แตโ่ บราณนานมา สาวๆ ชาว มอญมกั จะห่มสไบไปในโอกาสสาคัญต่างๆ เช่นงานบุญใหญ่ งานพิธสี าคัญๆ ตลอดจนถงึ ทาบุญในวันพระ โดยเฉพาะในงานบญุ ชาวมอญดั้งเดมิ มกั จะกราบพระโดยใชช้ ายข้างหนึง่ ของสไบวางรองลงไปแล้วกราบลงบน ผา้ โดยเฉพาะในงานเทศกาลสงกรานต์ซ่ึงถอื เปน็ งานประจาปีทีส่ าคญั ท่ีสดุ สาวชาวมอญจะหม่ สไบทปี่ ๎กทอ อยา่ งประณตี บรรจง ด้วยสีสันสดใส หม่ แบบสไบเฉียงทบั เสอ้ื อีกทหี น่ึง การปก๎ ทอสไบของชาวมอญจะทาอยา่ ง ประณีต แต่ละผืนจะใช้เวลานานมาก ป๎กด้วยลวดลายสสี นั อันเปน็ เอกลกั ษณ์ การป๎กทอแต่ละผืนทาดว้ ยมือ ผู้ สวมใสจ่ ะห่มหรอื พาดไว้เปน็ เคร่อื งนุ่งหม่ ประจากายชนิ้ หนงึ่ ซง่ึ การที่จะนามาหม่ หรือพาดจะขึน้ อยกู่ บั กาละ และโอกาสท่ีจะนามาสวมใส่ สว่ นใหญถ่ า้ เป็นงานบุญหรอื พธิ กี ารอย่างเป็นทางการกจ็ ะนามาพาดไหลแ่ บบสไบ เฉียง หรือถา้ เป็นการเล่นหรอื งานร่นื เริงก็มกั จะนามาพาดไว้ระหวา่ งอกถงึ คอโดยปล่อยชายทงั้ สองข้างท้งิ ไป ขา้ งหลงั “การปก๎ ผ้าสไบมอญ” อนุรักษ์และส่งเสรมิ ขนบธรรมเนียมประเพณีมอญโบราณของบ้านบางลาภูท่สี ืบ ทอดกนั มาช้านาน แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

121 -ประจาปีงบประมาณ 2562 ศนู ย์เรยี นร้หู ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบลบางครก ศูนย์เรียนรูช้ ุมชน เปน็ ศูนยก์ ลางรวบรวมข้อมลู ข่าวสารความร้ขู องชุมชนทจี่ ะนาไปสู่การ สง่ เสรมิ กระบวนการเรยี นร้สู าหรบั ประชาชน ในชมุ ชน เปน็ แหล่งเสริมสร้างโอกาสในการเรยี นรู้ การถ่ายทอด การแลกเปล่ียนประสบการณ์ การสบื ทอดภูมิป๎ญญา วัฒนธรรม คา่ นิยม และเอกลักษณข์ องชุมชน อีกท้งั เป็น แหลง่ บรกิ ารชุมชนดา้ นต่าง ๆ เช่น การจัดกิจกรรมทีส่ อดคลอ้ งกบั ความต้องการเรยี นรู้ ของชมุ ชน โดยเน้นการ กระบวนการเรียนรูเ้ พ่ือวิถชี ีวติ ของคนในชุมชน เพ่อื ใหท้ นั กับการเปลย่ี นแปลงของสงั คม ก่อให้เกิดชุมชนแหง่ เรียนรู้ และมุง่ การพัฒนาแบบพ่ึงตนเอง เปน็ ศนู ยฯ์ ของประชาชน ทด่ี าเนนิ การโดยประชาชน และเพ่ือ ประชาชน ทีจ่ ะก่อให้เกิดความเขม้ แข็งของชุมชนอยา่ งย่ังยนื -ประจาปีงบประมาณ 2563 ศูนย์เรียนรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจาตาบลบางครก (การทาไม้กวาดทางมะพรา้ วและการฝึกอบรมการเพาะแตนเบียนบราคอนเพื่อควบคมุ และกาจดั ศตั รูมะพร้าว) แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

122 1.6 มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ่ีใช้ระบบออนไลน์(5 คะแนน) กศน.ตาบลบางครก มีการจดั การเรียนรู้ท่ใี ช้ระบบออนไลน์ มีการเรยี น Google Classroom ของ กศน.ตาบลบางครก มที ั้งหมด 3 หอ้ งเรียน ระดับประถม มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาค เรยี นท่ี 1/2563 และ ภาคเรยี นท่ี 2/2563 มีการสง่ เสรมิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่ที นั สมัยและมี ประสทิ ธภิ าพ : Good Activities พฒั นากระบวนการเรียนรใู้ ห้มีความทันสมัย เอื้อต่อการเรยี นรู้ สาหรบั ทกุ คน ทส่ี ามารถเรยี นรไู้ ด้ทกุ ทท่ี ุกเวลา มกี จิ กรรมท่หี ลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชมุ ชน เพื่อ พัฒนาศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชน รวมทง้ั ใชป้ ระโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจดั กจิ กรรมการ เรียนรเู้ พ่ือเชอื่ มโยงความสมั พันธ์ของคนในชมุ ชนไปสกู่ ารจัดการความร้ขู องชมุ ชนอยา่ งยัง่ ยนื พัฒนาการจัด การศกึ ษาออนไลน์ กศน. โดยใหม้ ีการเรียนออนไลน์สายสามญั การเรียนออนไลน์เรื่องทกั ษะอาชีพ และการ พัฒนาเว็บเพจการค้าออนไลน์ เร่งปรับหลักสตู รการจัดการศกึ ษาอาชีพ กศน. ให้เปน็ อาชพี ท่ีรองรบั อุตสาหกรรมอนาคต ( New Scurve)โดยเฉพาะจงั หวัดที่อยใู่ นพ้ืนทเี่ ขตเศรษฐกิจพิเศษใหด้ าเนนิ การโดย เรง่ ดว่ น สาหรับพื้นท่ีปกติให้พัฒนาอาชพี ท่ีเนน้ การตอ่ ยอดศักยภาพและบริบทตามบริบทของพ้ืนที กศน.ตาบล บางครก มกี ารจดั ทาหอ้ งเรียนออนไลน์ กลุ่ม OOCC การทา E-book การทา QR Code การสรา้ ง page/facebook/Line และมีการรายงานผลผ่านระบบ DMIS นอกจากน้กี ศน.ตาบลบางครกมี wifi ไว้บริการ ใหก้ บั ผู้รบั บริการของ กศน.ตาบลบางครก แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

123 ตัวช้วี ัด 2 มกี ารบูรณาการนาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (5 คะแนน) กศน.ตาบลบางครก มีการนา การจดั การศกึ ษาตามแนวทางของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สามารถ ดาเนินการไดใ้ น 2 ส่วน สว่ นท่เี กีย่ วข้องกบั การบรหิ ารสถานศึกษา และส่วนทีเ่ ป็นการจดั การเรยี นรูข้ องผู้เรยี น ซึง่ ส่วนที่ 2 นี้ ประกอบดว้ ย การสอดแทรกสาระเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในหลักสูตรและสาระเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น และประยุกต์หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นการขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ พอเพียงด้าน การศึกษาในระยะแรก ไดเ้ รมิ่ จากการไปค้นหากจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นทีม่ คี ณุ ลกั ษณะ และการจัดการที่ สอดคลอ้ งกับหลักเศรษฐกจิ พอเพียง คือพอประมาณกบั ศักยภาพของนกั ศกึ ษา พอประมาณกบั ภูมิสงั คมของ โรงเรียนและชมุ ชนท่ีตง้ั เชน่ มกี ารสง่ เสริมให้ใช้ความรอู้ ย่างรอบคอบระมดั ระวัง ฝึกใหเ้ ด็กคิดเปน็ ทาเปน็ อยา่ ง มีเหตผุ ล และมีภมู ิคุ้มกนั สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ ทางานรว่ มกับผอู้ นื่ มคี วามซื่อสตั ย์ สจุ ริต รับผิดชอบ ไม่เอารัดเอา เปรยี บผอู้ นื่ มีวนิ ยั มสี ัมมาคารวะ ปลกู ฝ๎งจติ สานกึ รักษส์ ิง่ แวดลอ้ ม สบื สานวฒั นธรรมไทย กล่าวคอื สอนให้ ผเู้ รยี น ยึดมั่นในหลักศีลธรรม พฒั นาคนใหเ้ ขารู้จกั ทาประโยชนใ์ หก้ ับสังคมและช่วยดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม และ ตัวกจิ กรรมเองกต็ อ้ งย่ังยนื โดยมีภูมคิ ุม้ กันในด้านต่างๆ ถงึ จะเปลีย่ นผูอ้ านวยการแต่กจิ กรรมก็ยังดาเนนิ อยู่ อย่างน้เี รยี กว่ามภี ูมคิ ุม้ กนั การคน้ หาตวั อยา่ งกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ก็เพ่ือให้มีตัวอยา่ งรปู ธรรม ในการสรา้ งความเขา้ ใจ ภายในวงการศกึ ษาวา่ หลักเศรษฐกจิ พอเพียงหมายความว่าอยา่ งไร และสามารถนาไปใช้ในกจิ กรรมพฒั นา ผเู้ รยี นได้อย่างไรบา้ ง หลงั จากนน้ั กส็ ง่ เสริมใหบ้ รู ณาการการเรียนรผู้ า่ นกจิ กรรมเหล่าน้ี เข้าไปในการเรยี นรู้ สาระตา่ งๆ บูรณาการเขา้ กับทุกสาระเรียนรู้ เช่น วทิ ยาศาสตร์ เพอ่ื ทาให้เกดิ สมดลุ ทางสงิ่ แวดล้อม บรู ณาการ เขา้ กับวิชาคณิตศาสตร์ ในการสอนการคานวณทีม่ ีความหมายในการดารงชีวิตอยา่ งพอเพียง หรอื บรู ณาการเข้า กับสาระภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สขุ ศกึ ษา พลศึกษา การงานอาชพี เทคโนโลยีตา่ งๆ ได้หมด นอก เหนือจาก การสอนในสาระหลกั คอื ในกลุม่ สาระสังคมศึกษาศาสนาวัฒนธรรมเทา่ นั้นสาหรับมาตรฐานการเรยี นรู้ มี วัตถปุ ระสงคใ์ ห้ทุกชว่ งช้ันเขา้ ใจหลกั เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถประยกุ ต์ใชไ้ ด้ แต่ถ้ามาตรฐานเรียนรขู้ องทกุ ช่วงช้นั เหมือนกนั หมดกจ็ ะมปี ๎ญหาทางปฏิบตั ิ จึงต้องกาหนดขอบเขตท่ีชัดเจนในการเรยี นการสอนของแต่ละ ชว่ งชั้นและแต่ละชนั้ ปีดังน้ี กศน.ตาบลบางครก จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เน้นให้นกั ศกึ ษา พึง่ ตนเองได้ หรือใชช้ ีวติ พอเพียง ระดับบคุ คลและครอบครวั เชน่ ช่วยเหลอื คณุ พ่อคุณแม่ลา้ งจานชาม เก็บขยะไปทิง้ กวาดบา้ น จัดหนงั สือไป เรียนเอง แบง่ ปน๎ สิ่งของให้เพื่อน กินอาหารให้หมดจาน วเิ คราะหร์ ายจ่ายของครอบครวั จะมเี ป็นตารางกรอก คา่ ใช้จา่ ยตา่ งๆ ของครอบครัว คุณแมซ่ ้ืออะไรบ้าง คณุ พ่อซือ้ อะไรบา้ ง เด็กจะได้ร้พู ่อแมห่ าเงินมายากแค่ไหน ให้นกั ศึกษาตระหนักถงึ คณุ คา่ ของเงนิ ทอง จะไดฝ้ ึกนสิ ยั ประหยัด ครอบครัวมรี ายไดแ้ ละรายจ่ายเทา่ ไร เด็กจะ ไดฝ้ กึ จติ สานกึ และนสิ ัยพอเพยี ง มีหลายโรงเรียนทาแลว้ สอนใหร้ ู้จกั ชว่ ยเหลือครอบครวั อยา่ งพอเพียงและรูจ้ ัก แบ่งป๎นชว่ ยเหลอื ผูอ้ ่ืนมสี ่วนร่วมสรา้ งครอบครวั พอเพียง ไดใ้ ห้นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลบางครก มีการทาบัญชี ครวั เรือน นกั ศึกษา รจู้ ักประยุกต์ใช้หลกั ความพอเพียงใน ชวี ติ ประจาวนั สามารถวิเคราะหว์ างแผนและจดั ทา บนั ทึกรายรบั -รายจา่ ยของตนเองและครอบครวั อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มีส่วนร่วมในการสร้างความพอเพียงระดับ โรงเรยี น และชุมชนใกล้ตัว โดยเริ่มจากการสารวจทรัพยากรตา่ งๆ ใน ครอบครวั ชมุ ชน และกศน.ตาบล กศน. ตาบลบางครกและนกั ศกึ ษา กศน.มสี ว่ นร่วมในการดูแลบารงุ รกั ษาทรัพยากรต่างๆ ท้งั ด้านวตั ถุ ส่งิ แวดล้อม ภูมิ แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม กศน.ตาบลบางครก

124 ป๎ญญา วฒั นธรรม และรวบรวมองคค์ วามรตู้ ่างๆ มาเปน็ ข้อมลู ในการเรียนรวู้ ิถชี ีวติ ของชุมชนและเห็นคุณค่า ของการใช้ชีวิตอยา่ งพอเพียง เน้นในชมุ ชนและตาบลทีน่ ักศกึ ษา กศน.อาศัยอยู่เชน่ ตาบลบางครก มี สง่ิ แวดลอ้ มทต่ี ิดกบั แมน่ า้ เพชรบรุ ซี ง่ึ เป็นแม่น้าสายหลกั ของชาวเพชรบรุ ีได้มีส่วนรว่ มในการอนุรกั ษ์แมน่ า้ เพชร ซึง่ ในเดอื นสิงหาคมของปีจะมีกจิ กรรมอนรุ ักษ์แมน่ ้าเพชรและไดข้ อความร่วมมือใหน้ านักศกึ ษา กศน.ตาบลบาง ครก รว่ มกิจกรรมทกุ ครงั้ ในด้านภูมิปญ๎ ญา กศน.ตาบลบางครกได้จัดทาทาเนยี บแหล่งเรยี นรภู้ ูมิปญ๎ ญาของ ตาบลบางครก เพือ่ รวบรวมไวเ้ พื่อศึกษาค้นควา้ และเผยแพร่ ซ่งึ มไี วท้ ่ี กศน.ตาบลบางครกและหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบ้านแหลม ในดา้ นวัฒนธรรมตาบลบางครกนน้ั กศน.ตาบลบางครก ได้มกี ารสง่ เสรมิ เก่ียวกบั การป๎กผา้ สไบมอญ เปน็ การอนุรักษว์ ฒั นธรรมชาวไทยมอญ ได้มีการนากิจกรรมการศึกษาเพอื่ พฒั นาสังคมและ ชมุ ชนไปสง่ เสริมใหก้ บั ประชาชนที่มีเชือ้ สายมอญ นอกจากน้ี ตาบลบางครกยังเปน็ แหลง่ รวบรวมวัฒนธรรม 5 เผ่าพนั ธุ์ ซึ่งประกอบด้วย ชาวไทยพนื้ ราบ ชาวไทยมอญ ชาวไทยมสุ ลิม ชาวไทยจนี และชาวไทยทรงดา ซึ่ง เปน็ วฒั นธรรมทหี่ ลากหลายและทาให้ กศน.ตาบลบางครกได้เข้าไปมีสว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ และอนรุ กั ษ์ วัฒนธรรมของตาบลบางครก กศน.ตาบลบางครก มีศนู ย์เรียนร้หู ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฏีใหม่ประจา ตาบลบางครก หมู่ 12 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี ซ่งึ เป็นศูนยเ์ รียนรู้เก่ียวกบั การทาแตน เบียน กศน.ตาบลบางครก ได้สง่ เสรมิ การทาแตนเบียนดักแกแ้ มลงดาหนามมะพร้าว มาต้งั แต่ปี 2558 ซึ่งเปน็ กิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้กับสงั คมและชุมชนและเป็นปญ๎ หาเรง่ ดว่ นของประชาชนตาบลบางครก และทา อยา่ งต่อเน่ืองมาตลอด เพราะพ้นื ท่ีตาบลบางครกเปน็ อาชีพเกษตรกรรมการปลกู มะพร้าว ซ่ึงเป็นมะพร้าวท่ที า นา้ ตาลมะพรา้ ว มะพรา้ วอ่อน ซ่งึ เปน็ รายไดเ้ ศรษฐกจิ ของตาบล ซึง่ ไดม้ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้กับ นกั ศกึ ษา กศน.และประชาชนทว่ั ไป ดังนี้ ๑.ศนู ยเ์ รียนรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจาตาบลบางครก Best Practice Smart ONIE Smart Farmer ๒.ศูนยเ์ รียนรูห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบลบางครก (การทาไม้กวาดทางมะพรา้ วและการฝึกอบรมการเพาะแตนเบียนบราคอนเพอ่ื ควบคมุ และกาจดั ศตั รมู ะพรา้ ว) นอกจากนีย้ ังจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งในพน้ื ทีต่ าบลบางครก ในปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ได้จัดโครงการการจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง \"การปลูกผกั ออ รแ์ กนคิ แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

125 ปลอดสารพิษ\" ในวันที่ ๑๘ มีนาคม ๒๕๖๓ ณ บา้ นคลองสวนทุ่ ง หมู่ 12 ตาบลบางครก อาเภอบา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี โดยมนี ายพนม ธรรมวชิ ัยพันธ์ เปน็ วทิ ยากร และในปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ไดจ้ ัดกจิ กรรม โครงการการจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง \"การฝึกอบรม บ้านนี้มีรัก ปลูกผกั กินเอง\" ในวันท่ี ๒๒ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ณ บ้านแสมชาย หมู่ 9 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบุรี โดยมีนายพนม ธรรมวชิ ยั พันธ์ เป็นวทิ ยากร ซงึ่ เปน็ กิจกรรมท่ี จัดอย่างต่อเนื่องเพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ประชาชนพ้นื ที่ตาบลบางครกอยดู่ ีมีสุข แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

126 ตัวชี้วัด 3 มีการออกแบบ และจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาของชมุ ชนและความ ตอ้ งการของกลุม่ เป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคานงึ ถงึ ต้นน้า( Upstream)กลางนา้ (Midstream) ปลายนา้ (Downstrem) (5 คะแนน) กศน.ตาบลบางครกมีการออกแบบรว่ มกับชุมชนและภาคีเครือขา่ ยในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ที่ สอดคล้องกับสภาพป๎ญหาของชุมชนและความตอ้ งการของกลมุ่ เปูาหมายอย่างครอบคลมุ และเปน็ ระบบเพือ่ ให้ ชมุ ชนมีการพฒั นาให้เป็นชมุ ชนเขม้ แข็ง เกษตรกรในพืน้ ทตี่ าบลบางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี ที่ ไดร้ ับผลกระทบจากหนอนหวั ดาระบาดอยา่ งหนกั ทม่ี าทารงั กัดกินใบและยอดของต้นมะพร้าวท่ปี ลกู ไว้ในพ้นื ท่ี ท่มี ีกวา่ 4,000 ไร่ จนทาให้ต้นมะพรา้ วมีอาการใบแหง้ เป็นสขี าวและไม่ออกดอกออกผล โดยต้นมะพรา้ วใน พ้นื ที่ตาบล บางครก อา เภอบา้ นแหลม สว่ นใหญ่ปลกู เพอ่ื สรา้ งผลผลิตดา้ นการทาน้าตาลมะพรา้ ว และทา มะพรา้ ว แปรรูป ซงึ่ จากการสารวจพบว่ามีมะพรา้ วทไี่ ดร้ ับผลกระทบแล้วกวา่ 3,500 ไร่ มหี นอนหวั ดา ระบาดหนกั ในพื้นท่ีตาบลบางครก ซง่ึ เป็นพื้นที่ทชี่ าวบา้ นสว่ นใหญ่ปลูกมะพร้าวเพ่อื ทานา้ ตาลมะพรา้ ว และทา มะพรา้ วแปรรูปสง่ จาหน่าย โดยปญ๎ หาที่พบ คอื หนอนหวั ดาไดร้ ะบาดอยา่ งหนักท่ีเข้ามากัดกินยอดออ่ นของ ต้นมะพรา้ ว ทาให้มะพร้าวเร่ิมมใี บเป็นสีขาว มะพรา้ วจะไมต่ ิดลูก และจะมียอดเนา่ จนถงึ ตายในที่สดุ สาหรับปญ๎ หาดงั กล่าวเปน็ ปญ๎ หาที่เกดิ ข้ึนมานานแล้วโดยเกษตรกรตา่ งต้องหาวธิ ที ีจ่ ะกาจดั ทั้งการ ใช้ยาฆ่าแมลงนาไปฉดี พ่นแต่หนอนหัวดาก็ไม่ตาย และมีวิธีการเดียวท่จี ะสามารถกาจดั หนอนหวั ดาให้ตายได้ โดยวธิ ีการใช้แตนเบียนมากาจดั โดยทางเกษตรอาเภอบา้ นแหลม ได้มีการนามมั ม่ขี องแตนเบยี น มาแจกให้โดย ท่ีบา้ นของตนเปน็ บา้ นแรกทมี่ กี ารเพาะเลีย้ งแตนเบยี นโดยปจ๎ จุบันไดม้ กี ารเพาะแตนเบยี นเพอ่ื นาไปปลอ่ ยใน สวนมะพร้าวเพอ่ื ให้แตนเบยี นไปกาจดั หนอนหวั ดาบนยอดของต้นมะพร้าว โดยการเพาะแตนเบียนน้ันไม่ยงุ่ ยาก เพยี งนามมั มีท่ ีไ่ ดม้ าเพาะฟก๎ ใหก้ ลายเป็นหนอน แล้วใสใ่ นกลอ่ งพลาสตกิ ทมี่ กี ารดดั แปลง โดยการเจาะรูบนฝาก ลอ่ งแล้วใชผ้ ้าขาวบาง ปดิ แทนเพื่อใชส้ าหรับเปน็ ชอ่ งระบายอากาศ โดยอาหารของหนอนแตนเบียนจะเปน็ ราและปลายข้าว สว่ นการเลีย้ งหลงั จากฟ๎กเปน็ ตัวหนอน แล้วจะเลยี้ งประมาณ 50 วันก็จะเป็นตัวแตนเบียนทแ่ี กแ่ ละสมบูรณ์ โดยตวั ทแ่ี ข็งแรงกจ็ ะรอดและบินอยใู่ น กลอ่ งสว่ นตัวท่ีไม่แข็งแรงก็จะตายลง หลังจากตัวแกส่ มบูรณค์ รบกาหนดแลว้ ก็จะนาไปปลอ่ ยในสวนมะพร้าวเพอื่ ใหแ้ ตนเบยี นไปต่อย หนอนหวั ดาท่อี ยู่บนยอดมะพรา้ ว โดยแตนเบียนตวั เมยี เมอ่ื กาจัดหนอนหวั ดาแล้วจะเจาะและวางไข่ในลาตัว ของหนอนหวั ดา ซ่ึงซากของหนอนหัวดาท่ีตายแลว้ จะถกู นากลบั มาใช้ประโยชน์ไดม้ ากขึ้นเพราะจะกลายเป็น มัมม่ีของแตนเบยี นต่อไป หลังจากที่ชาวบา้ นได้นาแตนเบียนมาเลี้ยงและนาไปปลอ่ ยในสวนมะพร้าวของตนเอง แลว้ ทาใหล้ ดปรมิ าณของหนอนหวั ดาลงไดอ้ ยา่ งเห็นไดช้ ัด ซ่ึงขณะนีต้ ้นมะพรา้ วเร่ิมมกี ารเปล่ยี นแปลงจากตน้ ที่ แหง้ เพยี วและเรม่ิ จะตายการเพาะเล้ยี งแตนเบยี นหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ ว แบ่งเป็น 2 ข้นั ตอน ได้แก่ 1.การเพาะเลี้ยงหนอนแมลงดาหนามมะพร้าวมขี ้นั ตอนดงั น้ี 1.1. เก็บแมลงดาหนามมะพร้าวจากต้นทถี่ ูกทาลายมาคัดแยกตวั เตม็ วยั และหนอน โดยแยก เลีย้ งในกล่องทเี่ ตรียมไว้ สาหรบั ดกั แดเ้ กบ็ ในกล่องเล้ยี งหนอนรอให้ออกเป็น ตวั เตม็ วยั แล้วจึงเลย้ี งตอ่ ไป แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

127 1.2. เก็บไข่แมลงดาหนามมะพร้าวออกจากกล่องเล้ียงตวั เต็มวัยทุก 2-3 วนั นาไขม่ าโรยใส่ ระหว่างใบมะพรา้ วที่ซอ้ นมัดไว้ รอให้หนอนฟ๎กออกจากไข่ 3-4 วนั 1.3. เมื่อหนอนฟ๎กเข่ียหนอนประมาณ 300 ตัว ใสใ่ นกลอ่ งทีม่ ีใบมะพรา้ วมัดซอ้ นไวเ้ กบ็ บนชัน้ เล้ยี งแมลงเปลีย่ นใบมะพรา้ วทกุ 5-7 วนั หรือเมื่อใบเป็นสนี า้ ตาล 1.4. เลยี้ งหนอนประมาณ 15-17 วนั จะได้หนอนวยั 4 ขนาดยาวประมาณ 1 เซนติเมตร เหมาะสาหรับนาไปเล้ยี งแตนเบียนหนอนแมลงดาหนามมะพร้าว 2.การเพาะเลีย้ งแตนเบียนหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ ว Asecodes hispinarum 2.1 คดั แยกมมั มีท่ ี่แตนเบียนเจาะออกมาแล้ว ท้งิ ไว้ 2-3 ชม. สาหรับใชล้ งทาลายหนอนแมลง ดาหนามมะพรา้ วรุน่ ใหม่ เลือกหนอนแมลงดาหนามวัย จานวน 80-100 ตัว ใส่กล่องที่มใี บมะพร้าว 3-4 ชน้ิ โดยดา้ นขา้ งกลอ่ งแปะกระดาษชุบนา้ ผึ้งเขม้ ข้น 20% เพอื่ เปน็ อาหารของแตนเบียน จากน้นั ปล่อยพ่อแม่พันธ์ุ ลงในกลอ่ ง 2.2 แตนเบียนจะลงทาลายหนอนทนั ทที ่ีปลอ่ ยลงในกลอ่ งนากลอ่ งวางบนชน้ั เลี้ยงแมลง 3-4 วนั 2.3 ยา้ ยหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ วท่ีถูกลงทาลายแล้ว 4-5 กล่อง มาเล้ยี งรวมกันในกลอ่ ง ใหม่ ใสใ่ บมะพรา้ วทเ่ี รยี งซอ้ นและมดั รวมกันไว้ เพื่อเปน็ อาหารของหนอนท่ถี ูกลงทาลายแตย่ ังไมต่ าย หนอนท่ี ถกู ลงทาลายจะเรมิ่ ตายและกลายเปน็ มัมมี่ 7-10 วัน หลงั จากถูกลงทาลาย 2.4 คัดแยกหนอนท่ีกลายเปน็ มัมมี่แลว้ ออกจากกล่องทกุ วนั จดบนั ทกึ วนั ทเี่ ก็บมัมม่ี 2.5 แบ่งมมั มเ่ี ป็น 2 สว่ น ส่วนท่ี 1 ประมาณ 10% นาไปใช้เปน็ พ่อแม่พันธุ์ โดยแยกเก็บมมั ม่ี ในหลอดพลาสตกิ มฝี าปิดสนิท หลอดละ 2 มมั ม่ี ส่วนท่เี หลือ 90% นาไปปลอ่ ยเพอื่ ควบคมุ แมลงดาหนาม มะพร้าวในสวนมะพร้าว การนาแตนเบยี นหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ วไปปลอ่ ย 1.อปุ กรณก์ ารปล่อยแตนเบียนมีความสาคญั มาก การออกแบบควรยึดหลักปอู งกันฝนและ ส่งิ มีชีวติ อื่น ที่จะมากินหรอื ทาลายมัมมไ่ี ด้ เช่น มดนอกจากนคี้ วรมรี าคาถูกและหาง่าย 2.แขวนอปุ กรณ์การปล่อยแตนเบียนกับตน้ มะพรา้ วที่ถกู ทาลาย ถ้าต้นมะพร้าวมีขนาดสงู หรือ แขวนไว้กับตน้ มะพร้าวตน้ เล็กที่อยใู่ กลเ้ คยี ง หรือชายคาบ้านที่อยภู่ ายในหรือใกล้สวนมะพร้าว 3. เกบ็ มัมมีอ่ ายุ 15-17 วนั จานวน มัมมี่ ใสใ่ นหลอดพลาสตกิ มีฝาปดิ ปอู งกนั มดหรอื สัตว์อืน่ ทาลาย ด้านขา้ งหลอดเจาะ 3-4 รู ด้านล่างเจาะรู เพอ่ื ระบายน้า ทฝ่ี าเจาะรู เพ่ือรอ้ ยเชอื กสาหรับแขวน 4. นาไปแขวนให้ใกลย้ อดมะพร้าวมากทีส่ ุด ปลอ่ ยไร่ละ 5-10 มัมมี่ ปลอ่ ย 3-5 คร้ัง หา่ งกัน วัน หากสามารถเพาะเลีย้ งและปลอ่ ยได้มาก จะเห็นผลการควบคุมได้เรว็ ยงิ่ ขน้ึ เมอ่ื สามารถควบคมุ แมลงดา หนามมะพรา้ วได้แลว้ ใหป้ ลอ่ ยแตนเบียนเพ่มิ เตมิ เปน็ ระยะๆ 5-6 ครัง้ เพ่อื ปูองกนั การกลับมาระบาดใหม่ แก้ปญั หาหรือพฒั นา การศึกษาถึงการใชป้ ระโยชน์ของแตนเบยี น เพอ่ื การควบคุมหนอนเจาะลาต้นและยอดมะพร้าว โดยชีววิธี ได้ดาเนนิ การทั้งในหอ้ งทดลองที่ศูนยว์ ิจัยควบคมุ ศัตรพู ชื โดยชวี นิ ทรีย์ แตนเบยี นหลายชนดิ ท่บี ทบาท ตอ่ ประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพรา้ ว แต่พบวา่ แตนเบียนไข่ และแตนเบียนหนอน เป็นแตน แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

128 เบยี นทแ่ี สดงใหเ้ หน็ ว่ามีบทบาทมากตอ่ ประชากรของหนอนเจาะลาต้นและยอดมะพรา้ ว โดยเฉพาะแตนเบียน หนอน พบว่ามีประชากรท่มี คี วามสมั พนั ธก์ บั ประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพร้าวมาก กบั พบอกี วา่ เปอรเ์ ซ็นตก์ ารลงทาลายของแตนเบยี นชนิดนี้มสี งู เกอื บตลอดทัง้ ปี แสดงให้เห็นถงึ ศักยภาพของแตนเบียนชนดิ นี้เหมาะทจ่ี ะนามาพฒั นาเพ่ือใช้ในการควบคุมหนอนเจาะลาตน้ และยอด แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

129 ตัวชว้ี ดั 4 มีการใชเ้ ทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบรกิ ารในแตล่ ะกิจกรรม แตล่ ะพ้ืนท่จี ดั กระบวนการเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย (5 คะแนน) มีการใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั บรบิ ทของผู้เรยี น ศนู ย์เรียนร้ชู ุมชน เป็นศนู ย์กลางรวบรวมข้อมลู ข่าวสารความรขู้ องชุมชนทจ่ี ะนาไปสกู่ ารสง่ เสริม กระบวนการเรยี นรู้สาหรับประชาชนในชุมชน เป็นแหล่งเสรมิ สร้างโอกาสในการเรียนรู้ การถา่ ยทอด การ แลกเปล่ียนประสบการณ์ การสืบทอดภูมปิ ญ๎ ญา วัฒนธรรม ค่านิยม และเอกลกั ษณ์ของชุมชน อกี ทง้ั เป็นแหลง่ บริการชุมชนดา้ นต่าง ๆ เชน่ การจดั กิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกับความต้องการเรยี นรู้ ของชุมชน โดยเน้นการ กระบวนการเรียนรู้เพอื่ วิถชี วี ติ ของคนในชมุ ชน เพ่อื ใหท้ ันกับการเปล่ยี นแปลงของสังคม กอ่ ใหเ้ กดิ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ และมุ่งการพฒั นาแบบพึ่งตนเอง เปน็ ศนู ยฯ์ ของประชาชน ทด่ี าเนนิ การโดยประชาชน และเพอ่ื ประชาชน ที่จะกอ่ ให้เกิดความเข้มแข็งของชมุ ชนอย่างยง่ั ยืน เป็นศนู ย์กลางในการจัดการความรู้ ท่ีดาเนินการ โดยประชาชนและเพื่อประชาชน เป็นศูนยป์ ระสานและบูรณาการการทางานของทุกภาคส่วน ภาคประชาชน ไดแ้ ก่ ผนู้ า กล่มุ /องค์กร เครอื ข่าย ภาคเอกชน และภาคีการพัฒนาภาครัฐ เป็นสถานทแ่ี ลกเปล่ยี นองคค์ วามรู้ ของปราชญช์ าวบา้ นเปน็ สถานที่ท่ีมโี ครงสร้างเปน็ อาคาร หรอื สถานทีใ่ ด ๆ ก็ได้ ท่ีมีองค์ความรู้ สามารถให้การ เรียนรูแ้ กป่ ระชาชนทตี่ อ้ งการความรู้ สามารถเขา้ ถงึ ได้ เกษตรกรในพ้นื ที่ตา บลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี ท่ไี ด้รับผลกระทบจากหนอน หัวดาระบาดอยา่ งหนกั ท่มี าทารงั กัดกนิ ใบและยอดของต้นมะพรา้ วท่ีปลูกไวใ้ นพน้ื ทท่ี ม่ี กี วา่ 4 ,000 ไร่ จนทา ให้ตน้ มะพรา้ วมอี าการใบแหง้ เป็นสีขาวและไม่ออกดอกออกผล โดยตน้ มะพรา้ วในพื้นที่ตา บล บางครก อาเภอบา้ นแหลม สว่ นใหญ่ปลกู เพื่อสรา้ งผลผลิตดา้ นการทาน้าตาลมะพรา้ ว และทามะพรา้ ว แปรรปู ซง่ึ จาก การสารวจพบว่ามมี ะพรา้ วทไี่ ด้รับผลกระทบแล้วกว่า 3,500 ไร่ มหี นอนหัวดาระบาดหนกั ในพืน้ ที่ตาบลบาง ครก ซ่งึ เป็นพื้นที่ท่ชี าวบ้านส่วนใหญ่ปลูกมะพร้าวเพอ่ื ทานา้ ตาลมะพรา้ ว และทามะพรา้ วแปรรูปส่งจาหน่าย โดยปญ๎ หาท่ีพบ คือ หนอนหัวดาไดร้ ะบาดอยา่ งหนกั ที่เข้ามากัดกินยอดออ่ นของตน้ มะพรา้ ว ทาใหม้ ะพรา้ วเริ่ม มีใบเปน็ สีขาว มะพร้าวจะไม่ติดลูก และจะมียอดเน่าจนถึงตายในทีส่ ุด สาหรบั ป๎ญหาดงั กล่าวเปน็ ป๎ญหาทเี่ กดิ ข้นึ มานานแลว้ โดยเกษตรกรตา่ งต้องหาวธิ ีที่จะกาจดั ทัง้ การ ใช้ยาฆ่าแมลงนาไปฉดี พน่ แตห่ นอนหวั ดาก็ไม่ตาย และมวี ิธกี ารเดยี วที่จะสามารถกาจดั หนอนหวั ดาให้ตายได้ โดยวธิ กี ารใช้แตนเบยี นมากาจัด โดยทางเกษตรอาเภอบ้านแหลม ไดม้ กี ารนามัมมขี่ องแตนเบยี น มาแจกให้โดย ทบ่ี ้านของตนเป็นบ้านแรกทมี่ ีการเพาะเลี้ยงแตนเบียน โดยปจ๎ จบุ ันไดม้ กี ารเพาะแตนเบียนเพอ่ื นาไปปล่อยในสวนมะพรา้ วเพอื่ ใหแ้ ตนเบยี นไปกาจัด หนอนหัวดาบนยอดของต้นมะพรา้ ว โดยการเพาะแตนเบียนนน้ั ไม่ยุง่ ยากเพียงนามัมมที่ ีไ่ ด้มาเพาะฟ๎กให้ กลายเป็นหนอน แลว้ ใส่ในกลอ่ งพลาสติกท่มี กี ารดดั แปลง โดยการเจาะรูบนฝากล่องแลว้ ใชผ้ า้ ขาวบาง ปิด แทนเพอื่ ใช้สาหรับเป็นชอ่ งระบายอากาศ โดยอาหารของหนอนแตนเบยี นจะเปน็ ราและปลายขา้ ว ส่วนการเล้ยี งหลังจากฟ๎กเป็นตวั หนอน แลว้ จะเล้ยี งประมาณ 50 วันกจ็ ะเป็นตัวแตนเบียนทีแ่ กแ่ ละสมบูรณ์ โดยตวั ทแี่ ขง็ แรงกจ็ ะรอดและบินอยู่ใน กลอ่ งสว่ นตัวที่ไมแ่ ขง็ แรงก็จะตายลง แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

130 หลงั จากตัวแก่สมบูรณ์ครบกาหนดแล้วก็จะนาไปปล่อยในสวนมะพร้าวเพ่อื ใหแ้ ตนเบยี นไปต่อย หนอนหวั ดาทอ่ี ยู่บนยอดมะพร้าว โดยแตนเบยี นตวั เมียเมอ่ื กาจดั หนอนหวั ดาแล้วจะเจาะและวางไขใ่ นลาตัว ของหนอนหวั ดา ซ่ึงซากของหนอนหวั ดาท่ตี ายแล้วจะถกู นากลับมาใชป้ ระโยชน์ได้มากข้ึนเพราะจะกลายเปน็ มัมม่ีของแตนเบียนต่อไป หลังจากทช่ี าวบา้ นไดน้ าแตนเบยี นมาเลี้ยงและนาไปปลอ่ ยในสวนมะพร้าวของตนเอง แล้วทาใหล้ ดปริมาณของหนอนหัวดาลงไดอ้ ยา่ งเห็นได้ชัด ซึง่ ขณะนีต้ น้ มะพรา้ วเร่ิมมกี ารเปลย่ี นแปลงจากต้นท่ี แหง้ เพียวและเรม่ิ จะตาย การเพาะเลีย้ งแตนเบียนหนอนแมลงดาหนามมะพร้าว แบ่งเป็น 2 ขนั้ ตอน ไดแ้ ก่ 1.การเพาะเลย้ี งหนอนแมลงดาหนามมะพร้าวมขี ้ันตอนดังนี้ 1.1. เกบ็ แมลงดาหนามมะพร้าวจากต้นทีถ่ กู ทาลายมาคัดแยกตัวเตม็ วัยและหนอน โดยแยก เลี้ยงในกลอ่ งทเ่ี ตรยี มไว้ สาหรบั ดักแด้เก็บในกลอ่ งเล้ียงหนอนรอใหอ้ อกเป็น ตวั เต็มวยั แลว้ จึงเลย้ี งตอ่ ไป 1.2. เกบ็ ไขแ่ มลงดาหนามมะพร้าวออกจากกล่องเล้ียงตวั เตม็ วยั ทกุ 2-3 วัน นาไข่มาโรยใส่ ระหวา่ งใบมะพรา้ วทซ่ี อ้ นมัดไว้ รอใหห้ นอนฟก๎ ออกจากไข่ 3-4 วนั 1.3. เมอ่ื หนอนฟ๎กเข่ยี หนอนประมาณ 300 ตวั ใส่ในกลอ่ งทมี่ ีใบมะพร้าวมัดซ้อนไว้เกบ็ บน ชน้ั เล้ียงแมลงเปล่ียนใบมะพร้าวทกุ 5-7 วันหรอื เมอ่ื ใบเป็นสีน้าตาล 1.4. เลี้ยงหนอนประมาณ 15-17 วนั จะได้หนอนวัย 4 ขนาดยาวประมาณ 1 เซนติเมตร เหมาะสาหรับนาไปเลีย้ งแตนเบยี นหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ ว 2.การเพาะเล้ยี งแตนเบยี นหนอนแมลงดาหนามมะพร้าว Asecodes hispinarum 2.1 คัดแยกมัมม่ีทีแ่ ตนเบียนเจาะออกมาแลว้ ทิ้งไว้ 2-3 ชม. สาหรบั ใช้ลงทาลายหนอน แมลงดาหนามมะพรา้ วรนุ่ ใหม่ เลอื กหนอนแมลงดาหนามวัย จานวน 80-100 ตวั ใสก่ ล่องทมี่ ใี บมะพรา้ ว 3- 4 ชนิ้ โดยดา้ นขา้ งกล่องแปะกระดาษชุบน้าผง้ึ เขม้ ข้น 20% เพื่อเป็นอาหารของแตนเบยี น จากนั้นปล่อยพอ่ แม่พนั ธ์ุลงในกล่อง 2.2 แตนเบียนจะลงทาลายหนอนทนั ทีทป่ี ล่อยลงในกลอ่ ง นากล่องวางบนช้นั เลยี้ งแมลง 3- 4 วัน 2.3 ยา้ ยหนอนแมลงดาหนามมะพรา้ วทีถ่ ูกลงทาลายแลว้ 4-5 กล่อง มาเลี้ยงรวมกันในกลอ่ ง ใหม่ ใส่ใบมะพร้าวท่เี รียงซอ้ นและมดั รวมกนั ไว้ เพ่อื เป็นอาหารของหนอนที่ถูกลงทาลายแตย่ งั ไม่ตาย หนอนท่ี ถกู ลงทาลายจะเรม่ิ ตายและกลายเป็นมัมมี่ 7-10 วัน หลงั จากถกู ลงทาลาย 2.4 คดั แยกหนอนท่กี ลายเปน็ มมั ม่แี ล้ว ออกจากกลอ่ งทกุ วนั จดบันทกึ วนั ท่เี กบ็ มมั มี่ 2.5 แบ่งมมั มเี่ ป็น 2 สว่ น สว่ นท่ี 1 ประมาณ 10% นาไปใช้เป็นพอ่ แมพ่ ันธุ์ โดยแยกเกบ็ มมั มใี่ นหลอดพลาสตกิ มีฝาปิดสนิท หลอดละ 2 มัมม่ี ส่วนทีเ่ หลอื 90% นาไปปล่อยเพอ่ื ควบคุมแมลงดาหนาม มะพรา้ วในสวนมะพร้าว การนาแตนเบยี นหนอนแมลงดาหนามมะพร้าวไปปลอ่ ย 1.อุปกรณ์การปล่อยแตนเบยี นมคี วามสาคญั มาก การออกแบบควรยดึ หลกั ปอู งกนั ฝนและ ส่งิ มีชีวิตอืน่ ทจ่ี ะมากินหรือทาลายมมั มไี่ ด้ เชน่ มดนอกจากนีค้ วรมีราคาถูกและหางา่ ย แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

131 2.แขวนอปุ กรณ์การปล่อยแตนเบยี นกับตน้ มะพร้าวทถ่ี กู ทาลาย ถ้าต้นมะพรา้ วมีขนาดสงู หรอื แขวนไวก้ บั ต้นมะพรา้ วตน้ เลก็ ท่ีอยู่ใกลเ้ คียง หรือชายคาบ้านทอี่ ยู่ภายในหรือใกลส้ วนมะพรา้ ว 3. เก็บมมั มอ่ี ายุ 15-17 วนั จานวน มัมมี่ ใสใ่ นหลอดพลาสตกิ มฝี าปดิ ปูองกันมดหรอื สตั วอ์ ื่นทาลาย ดา้ นขา้ งหลอดเจาะ 3-4 รู ด้านลา่ งเจาะรู เพือ่ ระบายน้า ท่ีฝาเจาะรู เพอ่ื ร้อยเชอื กสาหรับ แขวน 4. นาไปแขวนใหใ้ กล้ยอดมะพรา้ วมากที่สดุ ปลอ่ ยไรล่ ะ 5-10 มัมมี่ ปลอ่ ย 3-5 คร้งั หา่ ง กัน วนั หากสามารถเพาะเลีย้ งและปลอ่ ยไดม้ าก จะเหน็ ผลการควบคมุ ได้เรว็ ยิ่งขึ้น เมอ่ื สามารถควบคุมแมลง ดาหนามมะพร้าวไดแ้ ลว้ ให้ปล่อยแตนเบียนเพิ่มเติมเป็นระยะๆ 5-6 ครง้ั เพ่ือปูองกันการกลับมาระบาดใหม่ การศึกษาถึงการใชป้ ระโยชน์ของแตนเบียน เพือ่ การควบคมุ หนอนเจาะลาต้นและยอดมะพรา้ ว โดยชวี วิธี ไดด้ าเนนิ การทง้ั ในห้องทดลองท่ศี ูนย์วจิ ยั ควบคุมศตั รูพืชโดยชวี ินทรีย์แตนเบยี นหลายชนิดที่บทบาท ต่อประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพร้าว แต่พบวา่ แตนเบียนไข่ และแตนเบียนหนอน เป็นแตน เบียนท่แี สดงใหเ้ หน็ ว่ามีบทบาทมากตอ่ ประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพร้าว โดยเฉพาะแตนเบียน หนอน พบว่ามปี ระชากรที่มีความสมั พันธก์ ับประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพร้าวมาก กับพบอีกว่า เปอร์เซ็นตก์ ารลงทาลายของแตนเบียนชนิดน้ีมีสงู เกือบตลอดทัง้ ปี แสดงให้เห็นถึงศักยภาพของแตนเบยี นชนิด นเี้ หมาะทจ่ี ะนามาพัฒนาเพอ่ื ใชใ้ นการควบคุมหนอนเจาะลาต้นและยอด กระบวนการ/ขน้ั ตอนการดาเนินการใช้เทคโนโลยที เ่ี หมาะสมกับบรบิ ทของผู้เรียน การดาเนนิ งานตามกิจกรรม กศน.ตาบลบางครก จัดโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน แบบพฒั นาอาชีพระยะสน้ั (กล่มุ สนใจไม่เกิน 30 ช่ัวโมง) “หลกั สูตรการทาไมก้ วาดทางมะพร้าว จานวน 9 ชว่ั โมง ”ระหว่างวันท่ี 24 – 26 มถิ นุ ายน 2563 ณ กล่มุ มะพร้าวสัมพนั ธ์ตาบลบางครก บ้านคลองสวนทุ่ง หมู่ 12 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โดยมนี ายปรชี า ศรเี บญจพล เปน็ วิทยากร และโครงการการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคม และชุมชน “การฝึกอบรมการ เพาะแตนเบยี นบราคอนเพื่อควบคมุ และกาจัดศตั รมู ะพร้าว ” หลกั สตู ร 3 ช่วั โมง วนั ท่ี 22 กรกฎาคม 2563 ณ กลุ่มมะพรา้ วสมั พนั ธต์ าบลบางครก บา้ นคลองสวนทงุ่ หมู่ 12 ตาบลบางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โดยมนี ายปรีชา ศรีเบญจพล เปน็ วทิ ยากร ซ่ึงในการจัด กิจกรรมแตล่ ะกจิ กรรมตอ้ งมีการะบวนการและขนั้ ตอนการไดม้ าซึง่ การจัดกจิ กรรมแต่ละหลักสูตร - สารวจความตอ้ งการ ของกลมุ่ เปูาหมาย โดยมกี ารสารวจ/รวบรวมความตอ้ งการของ กลมุ่ เปูาหมายมีการทาเวทีชาวบา้ น และแบบสอบถาม เครือขา่ ย - วเิ คราะห/์ จัดลาดับ ความตอ้ งการของ กล่มุ เปาู หมาย โดยการทา การแผนชมุ ชนรว่ มกบั ภาคี - ออกแบบกิจกรรมการ เรยี นรู้ ให้เหมาะสมและตรงกับความต้องการของกลุ่มเปาู หมาย - ประสานงานเครอื ขา่ ย ในการจดั กจิ กรรมดา้ นบคุ ลากร สถานที่ งบประมาณ - ขออนมุ ตั โิ ครงการ - ดาเนินการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ตามความตอ้ งการและเหมาะสมกบั ทอ้ งถน่ิ แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม กศน.ตาบลบางครก

132 - นิเทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรม - วดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ - รายงานผลและสรปุ บทเรยี น ประสิทธภิ าพของการดาเนนิ งาน ศนู ย์การเรยี นรู้ การจดั พ้ืนทก่ี ารเรียนทางกายภาพเพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถควบคุมการเรยี นด้วย ตนเองเป็นรายบุคคลหรือผู้เรียนในกลมุ่ เลก็ ตามงานท่โี ปรแกรมกาหนดให้ โดยจัดเป็นคูหาหรือโต๊ะ และมีสอื่ การเรยี นในรูปแบบส่ือประสม ชว่ ยในการเรียนรู้โดยมคี รูผสู้ อนคอยแนะนา ข้อดขี องศนู ย์การเรยี นรู้ 1. เรียนตามอัตราการเรยี นรู้ของผเู้ รียนแต่ละคนหรอื ภายในกลุ่ม (Self-Pacing) ศูนย์การเรยี นรู้ ชว่ ยให้ผเู้ รยี นเรียนตามความต้องการความสามารถของแตล่ ะคนหรอื ผู้เรยี นภายในกลุ่ม 2. เรียนร้อู ย่างกระฉับกระเฉง (Active Learning) ศูนยก์ ารเรยี นรชู้ ่วยใหผ้ เู้ รยี นไดม้ ีสว่ นร่วมใน ประสบการณก์ ารเรยี น การตอบสนอง และให้ผลยอ้ นกลบั ทันที 3. บทบาทของผูส้ อน (Teacher Role) ศนู ย์การเรยี นรจู้ ะเปลี่ยนบทบาทของผ้สู อนมาเป็นผู้ แนะนาและคอยชว่ ยเหลอื การเรยี นมากข้ึน 4. กระบวนการกลุ่ม (Group Process) สง่ เสริมการทางานเป็นกลุม่ ภาวะเป็นผ้นู ายอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นผอู้ ่ืน มีปฏสิ มั พนั ธท์ างสงั คม ข้อจากดั ของศนู ย์การเรียนรู้ 1. ต้นทนุ มาก (Cost) การวางแผน การจัดสร้างศูนย์ การรวบรวมและการจัดวสั ดุต้องใช้เวลา มาก รวมท้ังการซ้ือวัสดอุ ุปกรณก์ ารออกแบบและพฒั นาสือ่ การเรียนท่จี ะนามาใช้ในศูนย์ก็ต้องใช้เงินจานวนมาก 2. การจัดการ ( Management) ผ้สู อนท่ีจัดการศนู ย์การเรียนร้ตู ้องมกี ารจัดระบบและการ จดั การหอ้ งเรยี นทีด่ ี การประยกุ ตใ์ ชศ้ นู ย์การเรียนรู้ 1. ศนู ยก์ ารเรียนสามารถนาไปใชก้ บั ทกุ ระดับการศกึ ษา ทุกรายวชิ า 2. ศนู ย์ฝึกทักษะ (Skill Centers) ศนู ยน์ ้ีใหผ้ เู้ รียนได้ฝึกทักษะเพิ่มขนึ้ โดยไดร้ ับการสอนจาก บทเรียนผา่ นสอื่ หรอื วธิ ีการอน่ื มากอ่ น ทักษะพืน้ ฐานจะทาใหฝ้ กึ และปฏบิ ัตใิ นศนู ย์จนทาให้มคี วามชานาญดว้ ย ตัวผู้เรยี นเอง 3. ศนู ย์ความสนใจ (Interest Centers) เป็นศูนย์ที่สร้างข้นึ มาเพอ่ื กระตนุ้ ให้เกดิ ความสนใจ ใหม่ๆ และใหเ้ กิดความคดิ สรา้ งสรรค์ 4. ศูนย์สอนเสรมิ (Remedial Centers) เปน็ ศนู ย์ท่จี ะชว่ ยผเู้ รยี นทต่ี ้องการชว่ ยเสรมิ ความรู้ หรอื ทักษะทยี่ งั ไมเ่ พยี งพอจากการเรยี นปกติ หรอื แยกผเู้ รยี นท่ีตอ้ งการความช่วยเหลอื เป็นพิเศษ 5. ศูนย์เพิ่มพนู ความรู้ ( Enrichment Centers) ศูนย์น้จี ะกระตุ้นประสบการณ์การเรียนรู้ เพมิ่ ขน้ึ หลังจากทีผ่ ู้เรยี น ได้เรียนหรอื ทากจิ กรรมบรรลจุ ุดประสงค์ท่ตี ้งั ไวแ้ ลว้ เช่น ผเู้ รยี นทีม่ ีความสามารถสูง แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

133 เรยี นบทเรียนคณติ ศาสตร์จบแล้ว แตย่ ังมเี วลาใหไ้ ปเรยี นในศูนย์นัน้ ที่มบี ทเรยี นยากเพ่มิ ข้นึ หรื อมีกจิ กรรมอืน่ ให้ทาเพมิ่ ความชานาญ หรอื อาจจะเปน็ ศูนย์ทมี่ คี อมพิวเตอร์ท่มี เี กมทางคณิตศาสตร์ 6. ศูนยส์ ารอง (Reserved Centers) อาจจะมศี ูนยส์ ารองไวใ้ นกรณีที่มีศนู ย์แยกกิจกรรม เมือ่ ผูเ้ รียนทากจิ กรรมในศนู ย์ใดเสร็จแล้วจะเขา้ ไปทากิจกรรมในศนู ย์อื่น แต่ศูนยน์ น้ั ยงั ไมว่ า่ งเนอื่ งจากผเู้ รยี นใน ศนู ย์นน้ั ยงั ทากจิ กรรมไมเ่ สร็จ กใ็ ห้มารอในศนู ย์สารองนี้โดยมีกิจกรรม ท่สี อดคลอ้ งกบั เรือ่ งทศ่ี ึกษาเตรยี มไว้ อาจเปน็ กจิ กรรมในลักษณะผ่อนคลาย ซึ่งจะทาให้ไมว่ ่างในขณะ ทร่ี อหรอื รบกวนผู้ท่กี าลงั ทากจิ กรรมในศูนย์อื่น การใชท้ รพั ยากร การศกึ ษาถึงการใชป้ ระโยชนข์ องแตนเบยี น เพอื่ การควบคมุ หนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพร้าว โดยชีววธิ ี ได้ดาเนนิ การทง้ั ในหอ้ งทดลองท่ศี ูนยว์ ิจยั ควบคุมศัตรพู ชื โดยชวี ินทรีย์แตนเบยี นทแ่ี สดงใหเ้ ห็นวา่ มี บทบาทมากตอ่ ประชากรของหนอนเจาะลาต้นและยอดมะพรา้ ว โดยเฉพาะแตนเบียนหนอน C. flavipes พบว่ามีประชากรท่มี คี วามสัมพนั ธ์กับประชากรของหนอนเจาะลาตน้ และยอดมะพรา้ วมาก กบั พบอีกวา่ เปอร์เซ็นต์การลงทาลายของแตนเบยี นชนดิ นมี้ ีสูงเกอื บตลอดท้ังปี แสดงให้เห็นถึงศกั ยภาพของแตนเบียนชนิด น้เี หมาะที่จะนามาพฒั นาเพอ่ื ใชใ้ นการควบคมุ หนอนเจาะลาต้นและยอด วิเคราะห์ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยที เี่ หมาะสม ทเี่ กดิ จากแรงบนั ดาลใจทอ่ี ยากจะพฒั นา หรอื คน้ หาวิธกี ารใหม่ๆ เพื่อ ความพึงพอใจของหน่วยงาน หรือของตนเอง เพ่อื สร้างประสิทธิภาพทีด่ ีกว่าเดิมการจดั การความรู้ใหบ้ รรลุ เปาู หมายนนั้ จะต้องทาให้ ใช้เทคโนโลยที เ่ี หมาะสมกบั บริบทของผเู้ รียน ทเี่ ปน็ ความรใู้ นตวั บคุ คล กลายเป็น ความรูท้ ป่ี รากฏแจ้งใหไ้ ด้ เพ่อื เปน็ ประโยชน์ตอ่ หน่วยงาน สามารถทีจ่ ะเขา้ ถงึ และความรูไ้ ปใชแ้ ก้ป๎ญหา หรือ ตอ่ ยอดได้ เพ่อื ทวี่ า่ คนใหม่ๆ ท่เี ขา้ มาจะไมต่ อ้ งเรม่ิ จากศูนย์ เปล่ียนมาเปน็ การเริ่มตน้ จากการจัดการความรู้ ท่ี องคก์ รไดจ้ ดั ไว้ใหแ้ ลว้ ดังน้นั น่จี งึ เป็นสง่ิ สาคัญที่ผูบ้ ริหารระดับสงู ในองคก์ รต่างๆ ไดใ้ ห้ความสาคัญ ใช้ เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกบั บริบทของผเู้ รยี น ในดา้ นของการจดั การสอนงานหรอื วิธีในการทางานให้ดกี ว่าเดมิ ยิง่ ๆ ขึน้ ไป กลายเป็นวงจรในการพัฒนาองค์กรให้กา้ วหน้าอยา่ งไม่มที ีส่ น้ิ สดุ ซ่งึ มกี ระบวนการขั้นตอนการ ดาเนินการ วธิ ีการและนวัตกรรมทเี่ ปน็ Best Practice ดังน้ี ขนั้ ตอนของการวางแผน (Plan) 1. ศกึ ษาสภาพปจ๎ จุบนั และความต้องการของผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม 2. วเิ คราะห์บรบิ ท กศน.ตาบล บางครก ว่ามคี วามพร้อมมากน้อยเพยี งใด โดยนาประสบการณ์ จากปีการศกึ ษา 2562 มาทบทวน 3. วางแผนการดาเนนิ งาน 3.1 แตง่ ตั้งคณะทางาน 3.3 จัดทาปฏทิ ินปฏิบตั ิงาน 3.4 หาสอื่ แหลง่ เรียนรูภ้ มู ปิ ญ๎ ญาท้องถน่ิ และนวัตกรรมเพ่ือการเรยี นรู้ 3.5 ประชาสมั พนั ธใ์ หผ้ ทู้ ีเ่ กยี่ วขอ้ ง 3.6 กาหนดกิจกรรมการกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนอื่ ง และการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

134 ขัน้ ตอนดาเนนิ งาน (Do) 1. ประชมุ ช้ีแจงรายละเอียดศนู ยเ์ รียนรูห้ ลักปรชั ญาชองเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ ประจาตาบล ผู้ทีเ่ ก่ียวข้องโดยเนน้ ให้ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมคดิ กิจกรรมท่สี อดคลอ้ งกบั คา่ นิยม 12 ประการ และ เศรษฐกิจพอเพียง โดยมีการกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง และการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 2. แบ่งกลุ่มผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมตามความสนใจและความถนดั 3. ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมแตล่ ะกลมุ่ ออกแบบกิจกรรมของตนเอง และหากมกี จิ กรรมใดทีม่ ผี ู้สนใจ 2 คนข้นึ ไป ก็ทาการคดั เลอื ก โดยให้นักศกึ ษาทุกคนร่วมกันลงความเห็นและคัดเลือก 4. ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมเตรยี มความพร้อม ฝกึ ซอ้ ม ปรับปรงุ ผลงาน 5. ประสานงานภมู ปิ ๎ญญาทอ้ งถิน่ เตรียมสถานทอี่ ุปกรณ์ 6. ดาเนนิ การตามแผนการจดั การศกึ ษาต่อเนอื่ ง ในปีงบประมาณ 2562 6.1 กจิ กรรมศึกษาเรียนรู้ใกล้ตวั กับภูมิป๎ญญาใกลต้ วั 6.2 กจิ กรรมมภี ูมคิ มุ้ กนั กับสมนุ ไพรใกล้ตัว 6.3 กจิ กรรมคาสอนพ่อกบั การทาแตนเบียน สารไลแ่ มลง 6.4 กจิ กรรมศึกษาน้าหมักชวี ภาพ ข้นั ตอนตรวจสอบ (Check) 1. นิเทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล 2. จัดทาทะเบียนแหลง่ เรียนรู้ เผยแพรส่ ู่สาธารณชน 3. ประเมนิ ผลการการดาเนินกิจกรรมตามแหลง่ เรียนรู้ ขัน้ ตอนการปรับปรุงและพัฒนา (Act) 1. แลกเปลยี่ นเรียนรู้ เพ่ือเปน็ แนวทางพจิ ารณาในการปรับปรุงกจิ กรรมเพื่อเกิดประสทิ ธิภาพตอ่ ผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมอยา่ งสงู สุด 2. มีการจัดกิจกรรมสง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมต่อเน่ือง หลกั การบริหารจัดการใน กศน.ตาบล บางครก ยึดหลักการมีส่วนร่วมของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมทกุ คน และฝกึ ให้ ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมรูจ้ ักการเรยี นรู้ด้วยตนเอง โดยมีครูเป็นทปี่ รึกษาในทุกกิจกรรม แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

135 4. ผลการดาเนินการ/ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชน์ที่ไดร้ บั 4.1 ผลการที่เกดิ ตามวตั ถปุ ระสงค์ 4.1.1. พึ่งตนเองได้ระดบั หนงึ่ อยรู่ ว่ มกบั ผอู้ น่ื ในสงั คมไดอ้ ย่างสนั ติสุขอยรู่ ่วมกับธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ มไดอ้ ยา่ งย่งั ยนื 4.1.2. การประยุกต์ใชเ้ ศรษฐกิจพอเพียงเรม่ิ จากระดับ ตัวเอง ครอบครวั องค์กร ชมุ ชน สังคม ประเทศชาติ 3 ห่วง 2 เงอ่ื นไข สมดุล 4 มิติ (ดา้ นวตั ถุ สงั คม สง่ิ แวดล้อม และวฒั นธรรม) 4.1.3. เรียนรขู้ ้นั ตอนการพฒั นาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ ตัวเอง ครอบครวั องค์กร ชมุ ชน สงั คม ประเทศชาติ แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

136 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

137 ด้านท่ี ๔ ภาคเี ครือขา่ ย รว่ มจดั สง่ เสริม สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวติ ได้อยา่ งมี คุณภาพ (Good Partnership) (คะแนนเตม็ 1๐ คะแนน) ตวั ช้วี ดั ๑. มีทาเนียบภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ แหลง่ เรียนรูแ้ ละภาคีเครือขา่ ยในระดับพ้ืนทีท่ ีเ่ ปน็ ปจั จบุ ัน ๒. มีภาคีเครือข่ายในระดับพนื้ ที่ ร่วมวางแผนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวติ ๓. มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดบั พน้ื ท่ี รว่ มจัดการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ๔. ภาคเี ครือข่ายในระดบั พน้ื ที่ รว่ มนิเทศประเมินผลการเรยี นรู้ตอดชีวติ ๕. ภาคีเครือขา่ ยในระดับพ้นื ท่ี รว่ มรบั ประโยชนก์ ารจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ๖. มอี าสาสมัคร กศน.ตาบล อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น หรอื อาสาสมัครรูปแบบอื่นๆ ที่ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัดการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ไดอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ และมีคุณภาพ ๗. มีการจัดทาบันทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื ( MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ใน การจดั กิจกรรรมการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ๘. มีการดาเนนิ การจัดกิจกรรมตามบนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื ( MOU) รว่ มกับหน่วยงาน ภาครฐั และเอกชนในระดบั พนื้ ทีข่ อง กศน.ตาบลในการจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต ๙. มภี าคีเครอื ข่าย ไดร้ บั รางวัล (โล่,เกียรติบตั ร ฯลฯ) จากการรว่ มจดั สง่ เสรมิ สนบั สนุนการ จดั การเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของ กศน.ตาบล กศน.ตาบลบางครก มีการเสริมสร้างความร่วมมอื กับภาคีเครอื ข่าย : Good Partnerships รว่ มประสานและสง่ เสรมิ ความร่วมมือกับภาคเี ครือขา่ ย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสงั คม โรงพยาบาลส่งเสริม สุขภาพตาบลทั้ง 3 แหง่ และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น 1 แหง่ รวมท้งั ส่งเสรมิ และสนับสนุนการมีส่วนรว่ ม ของชุมชนเพือ่ สรา้ งความเข้าใจ และให้เกิดความรว่ มมือในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ และจดั การศกึ ษาและการ เรยี นร้ใู หก้ บั ประชาชนอย่างมคี ณุ ภาพ จัดทาทาเนยี บภูมปิ ญ๎ ญาทอ้ งถ่ินในตาบลบางครก เพ่ือใชป้ ระโยชนจ์ าก ภูมิป๎ญญาทอ้ งถนิ่ ในการสรา้ ง การเรยี นรจู้ ากองคค์ วามร้ใู นตวั บุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภูมปิ ๎ญญา สร้างคุณคา่ ทางวฒั นธรรมอยา่ งยัง่ ยืน สง่ เสริมภมู ปิ ญ๎ ญาท้องถิ่นสกู่ ารจดั การเรยี นรชู้ ุมชน ประสานความรว่ มมือกบั ภาคี เครือขา่ ยเพอ่ื การขยาย และพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหเ้ ขา้ ถงึ กล่มุ เปูาหมายทกุ กลุ่มอยา่ งกว้างขวางและมีคุณภาพ ในการจดั กิจกรรมในตาบลบางครก ไดน้ าเอาภมู ิป๎ญหาทอ้ งถิ่นมาเปน็ วทิ ยากรใหค้ วามรู้ตามความถนัดของภูมิปญ๎ ญานั้นๆ เครือข่ายของตาบลบางครก อาทิ กานัน ผู้ใหญ่บา้ น กลุ่มผูส้ งู อายุ และกลุ่ม อสม. กศน.ตาบลบางครก ได้ดาเนินงานร่วมกับดา้ นภาคเี ครือข่ายในปีงบประมาณ 2564 แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

138 ตวั ชว้ี ดั 1. มกี ารทาเนียบภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ แหล่งเรยี นรู้และภาคีเครือข่ายในระดบั พืน้ ทท่ี เี่ ป็นปัจจุบนั กศน.ตาบลบางครก ดาเนินตามภารกจิ ของสานกั งาน กศน.ดว้ ยโครงสรา้ ง บคุ ลากร งบประมาณ และทรพั ยากรที่มี ยอ่ มไมส่ ามารถดาเนนิ การไดด้ ้วยตนเองทั้งหมดมีความจาเป็นตอ้ งแสวงหาภูมิปญ๎ ญาใน ท้องถิ่นมาเปน็ วทิ ยากรในการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมในชมุ ชนและแสวงหาภาคีเครือข่ายด้วยการทางานแบบ บูรณาการเพื่อยกระดับการจดั การศึกษาตลอดชีวติ ให้ตอบโจทย์ความตอ้ งการที่แทจ้ ริงของประชาชน เพอื่ ให้ สามารถสร้างงาน สร้างอาชพี พัฒนาทกั ษะชวี ติ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัยและจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานได้ อยา่ งมคี ณุ ภาพ และทว่ั ถงึ การเสรมิ สร้างความร่วมมอื กับภาคีเครอื ขา่ ย ( Good Partnerships) ด้วยการ “เช่ือมโยงหนนุ เสริม ตอ่ ยอด ” เพ่ือการขยาย และพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้ เขา้ ถึงกลุ่มเปาู หมายทุกกลมุ่ อยา่ งกวา้ งขวางและมีคุณภาพ อาทิ กล่มุ ผ้สู ูงอายุ กลุ่ม อสม. โดยใช้หลกั การ ทางานแบบบรู ณาการ ซง่ึ เป็นการทางานแบบสานพลงั ร่วมกบั ทุกภาคสว่ นในชมุ ชน เพ่อื เชอ่ื มโยง สนบั สนุน และต่อยอดโดยต้องมี Change agent เป็นตวั ท่สี ร้างการเปลีย่ นแปลงและตัวกลางในการประสานความร่วมมอื กศน.ตาบลบางครก มที าเนียบภูมปิ ญ๎ ญาท้องถ่ิน 3 คน แต่ละคนมคี วามสามารถแตกตา่ งกันไปตามความถนดั ของแต่ละบคุ คล เช่น ภูมิป๎ญหาดา้ นดนตรไี ทย ภมู ปิ ๎ญญาก้านเครื่องจักรสานก้านมะพร้าว ภูมิปญ๎ ญาดา้ นภาษา มอญและภมู ิปญ๎ ญาก้านเกษตรกรรมและมีแหลง่ เรยี นรู้ ท้งั หมด 7 แห่ง คือ แหล่งเรียนร้กู ารทาน้าตาลมะพร้าว แหลง่ เรยี นรกู้ ารทาไม้กวาดทางมะพรา้ ว แหล่งเรยี นร้กู ลุ่มมะพร้าวสมั พันธต์ าบลบางครก แหลง่ เรยี นรู้ศูนย์ จดั การศัตรูพชื ชมุ ชน แหลง่ เรยี นรู้วดั เขาตะเครา แหล่งเรยี นรวู้ ัดบางลาพู และแหลง่ เรยี นรู้ กศน.ตาบลบางครก ทาเนยี บแหล่งเรียนร้ปู ระเภทบคุ คล ของ กศน.ตาบลบางครก ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ความรคู้ วามสามารถ ที่อยู่ นายเคล้ิม ใจดี ปราชญด์ ้านดนตรไี ทย หมู่ 8 บา้ นนาปาุ นางสาวลดั ดา ฉิมอนิ ทร์ ปราชญ์ด้านเครอ่ื งจกั สานจากกา้ นมะพรา้ ว หมู่ 7 บ้านทงุ่ เฟ้อื จ.ส.อ.สง่า บตุ รรัตน์ ปราชญ์ด้านภาษามอญ หมู่ 3 บา้ นบางลาภู นายปรีชา ศรเี บญจพล ปราชญ์ดา้ นการเกษตรกรรม หมู่ 12 บา้ นคลองสวนท่งุ แหล่งเรียนรูป้ ระเภทสถานท/่ี ชุมชน/กลุ่มทางเศรษฐกจิ /สงั คม ของ กศน.ตาบลบางครก ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ทตี่ ั้ง การทานา้ ตาลมะพรา้ ว เกษตรกรรม หมู่ 10 บ้านแคววังใหญ่ การทาไม้กวาดทางมะพร้าว เกษตรกรรม หมู่ 12 บา้ นคลองสวนทงุ่ กลมุ่ มะพรา้ วสมั พันธต์ าบลบางครก เกษตรกรรม หมู่ 12 บ้านคลองสวนทงุ่ ศูนยจ์ ัดการศัตรพู ืชชุมชน เกษตรกรรม หมู่ 12 บ้านคลองสวนทุง่ วัดเขาตะเครา ศาสนาและวฒั นธรรม หมู่ 5 บ้านลัดลา่ ง วัดบางลาภู ศาสนาและวัฒนธรรม หมู่ 3 บ้านบางลาภู กศน.ตาบลบางครก ด้านการศึกษา หมู่ 4 บา้ นปากคลอง แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

139 วัดเขาตะเครา วัดบางลาภู แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

140 ศูนยจ์ ดั การศตั รูพืชชุมชน การทานา้ ตาลมะพร้าว แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

141 แหล่งเรยี นร้สู นับสนนุ ทุน/งบประมาณ ประเภทองค์กร ของ กศน.ตาบลบางครก ภาคีเครือขา่ ย การสนับสนนุ ท่อี ย/ู่ ที่ตง้ั องค์การบริหารส่วนตาบลบางครก วทิ ยากร/สถานท่ี หมู่ท่ี 4 บา้ นปากคลอง โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตาบลบางครก วทิ ยากร/สถานท่ี/สื่อ หมู่ที่ 4 บ้านปากคลอง โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตาบลวัดเขาตะเครา วทิ ยากร/สถานท่ี/ส่อื หมู่ที่ 5 บา้ นลดั ลา่ ง โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตาบลบา้ นบางหอ วิทยากร/สถานที่/สือ่ หมู่ที่ 11 บ้านบางหอ องค์การบริหารสว่ นตาบลบางครก โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลบางครก แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

142 ตัวช้วี ดั 2. มภี าคีเครอื ข่ายในระดับพื้นท่ี ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต กศน.ตาบลบางครก รว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในพืน้ ทตี่ าบลบางครก เช่น องค์การบรหิ ารส่วน ตาบลบางครก โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบลบางครก โรงเรยี นทกุ แหง่ ในเขตพ้ืนทตี่ าบลบางครก กานนั ผู้ใหญ่บา้ น อสม. ซง่ึ ครู กศน.ตาบลบางครก ได้รว่ มวางแผน รว่ มประชมุ การทางานรว่ มกนั กบั ภาคเี ครอื ข่ายใน ตาบล ซ่งึ ทาให้ ครู กศน.ตาบลบางครก ทางานร่วมกับภาคเี ครอื ข่ายไดด้ ยี งิ่ ข้นึ แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

143 ตวั ชว้ี ดั 3. มภี าคเี ครือข่ายในระดับพื้นท่ี ร่วมจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต กศน.ตาบลบางครก มกี ารจัดกิจกรรมท่ีมกี ระบวนการเปล่ยี นแปลงและพฒั นาท่ีเกิดข้ึนในตวั บุคคล อันเป็นผลมาจากการไดร้ บั ความรู้ ทกั ษะ หรือประสบการณจ์ ากการศกึ ษา หรือจากกจิ กรรมในวิถชี ีวติ ที่ สามารถเกิดขน้ึ ได้ตลอดเวลา ซ่ึง กศน.ตาบลบางครก ได้วางแผนการจดั กิจกรรม รว่ มกับเครือขา่ ยตา่ งๆ ไวห้ ลากหลายกจิ กจิ กรรมดงั นี้ งานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน งานการศึกษาต่อเนือ่ ง (ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวติ การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง) และงานการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบลบางครก ได้ทางานร่วมกับภาคีเครอื ขา่ ยในการจัดกระบวนการเรยี นรใู้ หก้ บั ประชาชนทั่วไปอยา่ งหลากหลาย และทั่วถึง ในการจดั กิจกรรมแต่ละกิจกรรม มีการเชิญ กานัน ผ้ใู หญ่บ้านของแตล่ ะหมบู่ ้านมาร่วมกจิ กรรม และไดร้ บั การ สนบั สนุนต้นไม้ เพอื่ สรา้ งบรรยากาศใหเ้ อือ้ ตอ่ การเรียนรู้ เป็นจานวนเงิน 3,000 บาท (สามพนั บาทถ้วน) จาก ผู้ใหญบ่ ้าน นายพยบั แกว้ กัญญา ผูใ้ หญ่บ้าน หมู่ 9 ตาบลบางครก ทาใหต้ อบสนองนโยบายสานกั งาน กศน. “กศน.งามตา ประชาช่นื ใจ ” กศน.ตาบลบางครก จัดโครงการการจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง \"การฝึกอบรม บ้านนม้ี รี ัก ปลูกผักกินเอง\" ณ บา้ นแสมชาย หมู่ 9 ตาบลบางครก อาเภอ บา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี โดยมนี ายพนม ธรรมวิชัยพันธ์ เป็นวิทยากร ซึ่งเป็นเครอื ขา่ ยของ กศน.ตาบลบาง ครก ในกจิ กรรมดงั กลา่ วได้มีนายพยบั แกว้ กัญญา ผใู้ หญบ่ ้านหมู่ 9 บา้ นแสมชาย มารว่ มจัดกิจกรรมดงั กล่าว และองคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลบางครกเชญิ นางสาวปวีณา เนระภู เปน็ วทิ ยากร โครงการกจิ กรรมดา้ นการ พัฒนาสตรแี ละครอบครวั อบอ่นุ ณ หอ้ งประชุมองคก์ ารบริหารส่วนตาบลบางครก แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

144 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วันที่ สถานท่ี ๑. ปฏบิ ตั หิ น้าท่เี ป็นคณะกรรมการเลอื ก วันท่ี 8 ตุลาคม ศาลาอเนกประสงค์วดั ปากลดั ผใู้ หญบ่ า้ น หมู่ 3 บ้านคลองลดั ตาบล 2563 หมู่ 3 ตาบลบางตะบูน บางตะบูน อาเภอบา้ นแหลม จงั หวัดเพชรบุรี 2. รว่ มกจิ กรรมน้อมราลึกเนื่องในวนั คลา้ ยวนั วันท่ี 13 ตลุ าคม ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม สวรรคต พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบ 2563 จังหวดั เพชรบุรี ศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพติ ร 3. รว่ มกิจกรรมจิตอาสาพฒั นา เนอ่ื งในโอกาส วันที่ 13 ตุลาคม ชมุ ชนริมน้า บริเวณมสั ยดิ กลาง วนั คล้ายวนั สวรรคต พระบาทสมเด็จพระ 2563 จังหวดั เพชรบรุ ี ตาบลท่าแร้ง บรมชนกาธเิ บศรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี มหาราช บรมนาถบพติ ร 4. รว่ มกิจกรรมน้อมราลึกเนื่องในวันคล้ายวัน วันที่ 21 ตลุ าคม ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม พระราชสมภพ ครบ 120 ปี สมเด็จพระศรี 2563 จงั หวัดเพชรบรุ ี นครินทราบรมราชชนนี 5. ร่วมกิจกรรมจติ อาสาพฒั นาเน่อื งในโอกาส วนั ที่ 22 ตุลาคม การไฟฟาู สว่ นภูมภิ าคอาเภอ วันสาคัญของชาตไิ ทย 2563 บ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี 6. ร่วมกจิ กรรมนอ้ มราลึกเนื่องในวนั คล้าย วนั ท่ี 23 ตลุ าคม ลานอเนกประสงคโ์ รงเรยี น สวรรคตพระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ 2563 บ้านแหลมวทิ ยา อาเภอบา้ นแหลม เจ้าอยูห่ ัว จังหวดั เพชรบรุ ี 7. เข้าร่วมประชุมคณะอนุกรรมการประจา วนั ท่ี 4 หอ้ งประชุมยงค์ นพคุณ สานกั งาน อาเภอและผู้ชว่ ยเหลือการปฏบิ ตั งิ าน ใน พฤศจกิ ายน กศน.จงั หวดั เพชรบรุ ี การเลือกต้ังสมาชกิ สภาองคก์ ารบริหารส่วน จังหวัดเพชรบรุ ีและนายกองคก์ ารบริหาร 2563 สว่ นจงั หวัดเพชรบรุ ี 8. เข้ารว่ มประชุมอนกุ รรมการประจาอาเภอ วันที่ 12 ศนู ยป์ ระสานงานการเลอื กตั้ง และผชู้ ว่ ยเหลอื ปฏบิ ัติงานของอาเภอ พฤศจกิ ายน สมาชกิ สภาองคก์ ารบริหารสว่ น บ้านแหลม จงั หวดั และนายกองคก์ ารบริหาร 2563 ส่วนจงั หวดั เพชรบุรี ประจาอาเภอ บา้ นแหลม (โรงเรียนบ้านทา่ แร้ง สหราษฎร์ ) 9. เข้ารว่ มประชุมอนุกรรมการประจาอาเภอ วันที่ 20 ศนู ยป์ ระสานงานการเลอื กตง้ั และผูช้ ว่ ยเหลอื ปฏิบตั ิงานของอาเภอ พฤศจกิ ายน สมาชกิ สภาองคก์ ารบรหิ ารส่วน บ้านแหลม จงั หวัดและนายกองคก์ ารบริหาร 2563 สว่ นจงั หวัดเพชรบุรี ประจาอาเภอ บ้านแหลม (โรงเรยี นบา้ นท่าแร้ง สหราษฎร์ ) แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

145 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วันท่ี สถานท่ี วนั ท่ี 23 กศน.อาเภอบา้ นแหลม จังหวดั 1๐. รว่ มตอ้ นรับ นางวภิ ารัตน์ ชาแจ้ง เนือ่ งใน พฤศจิกายน เพชรบุรี โอกาสรบั ตาแหนง่ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอ 2563 บ้านแหลม วันที่ 23 กศน.อาเภอบา้ นแหลม , กศน.ตาบล พฤศจิกายน บา้ นแหลม , หอ้ งสมุดประชาชน ๑๑. รว่ มต้อนรับคณะศกึ ษาดงู านจาก กศน.อาเภอ 2563 อาเภอบ้านแหลม และหมู่บ้านนวตั ิวิถี ปราณบุรี , กศน.อาเภอบางสะพาน และ กศน. บา้ นบางขนุ ไทร ตาบลบางขนุ ไทร อาเภอหัวหินจงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ์ วันท่ี 25 อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี พฤศจกิ ายน ห้องประชมุ ธารน้าใจ กศน.อาเภอเมอื ง ๑๒. ร่วมต้อนรับและมอบชอ่ ดอกไมแ้ สดงความยนิ ดี เพชรบุรี ใหก้ บั นางรัชนชุ สละโวหาร เนือ่ งในโอกาสมา 2563 รบั ตาแหน่ง ผู้อานวยการ กศน.จังหวัดเพชรบรุ ี วันที่ 26 ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม พฤศจกิ ายน จงั หวัดเพชรบรุ ี ๑๓. ร่วมต้อนรบั คณะศกึ ษาดงู านจาก กศน.จังหวดั 2563 สงิ หบ์ รุ ี วันท่ี 9 ห้องประชมุ องค์การบรหิ ารสว่ นตาบล ธันวาคม บางครก อาเภอบา้ นแหลม จงั หวัด 14. เข้าร่วมประชมุ การติดตามและประเมินผล 2563 เพชรบุรี แผนพฒั นาทอ้ งถนิ่ องค์การบริหารสว่ นตาบล ระหว่างวนั ท่ี ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม บางครก (ระยะที่ 2) 14 – 17 จังหวัดเพชรบรุ ี ธันวาคม 15. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีเ่ ป็นอนกุ รรมการประจาอาเภอ แกง่ กระจาน ริเวอร์ไซด์ รีสอรท์ แอน และผชู้ ่วยเหลือการปฏิบตั ิงาน การจัดอบรม 2563 แคมป์ป้ิง ตาบลแกง่ กระจาน อาเภอ คณะกรรมการประจาหนว่ ยเลอื กตงั้ ในการ แกง่ กระจาน จงั หวดั เพชรบรุ ี เลือกตง้ั สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนจงั หวัด ระหว่างวันที่ เพชรบรุ ีและนายกองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวัด ๑๔ – 16 ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม เพชรบุรี ธนั วาคม จงั หวัดเพชรบรุ ี ๒๕๖๓ 16. นักศกึ ษา กศน.ตาบลบางครก เขา้ ร่วม วนั ท่ี 19 โครงการเครอื ขา่ ยหมู่บ้าน/ชมุ ชน ร่วมใจตา้ น ธันวาคม ภยั ยาเสพติดจังหวดั เพชรบุรี ประจาปี 2563 งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ 17. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่เปน็ อนุกรรมการประจาอาเภอ และผชู้ ว่ ยเหลือการปฏิบัตงิ านในการแจกหบี บัตรและอปุ กรณ์ ในการเลือกตั้งสมาชิกสภา องคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั เพชรบรุ ี และนายก องค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เพชรบุรี แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

146 ที่ โครงการ/กิจกรรม วันที่ สถานท่ี 18. ปฏิบตั หิ นา้ ทเี่ ปน็ อนกุ รรมการประจาอาเภอและ วนั ท่ี 20 ธันวาคม ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม ผชู้ ่วยเหลือการปฏบิ ัตงิ านในการรบั – ส่งหีบ 2563 จงั หวัดเพชรบรุ ี บัตร และประมวลผลคะแนนในการเลือกตง้ั สมาชกิ สภาองค์การบริหารส่วนจังหวดั เพชรบุรี และนายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดเพชรบุรี ๑๙. ร่วมสวัสดปี ีใหม่ 2564 นายพิสษิ ฐ์ แผนประไพ วนั ที่ 4 มกราคม องคก์ ารบริหารส่วนตาบลบ้าน นายกองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลบ้านแหลม 2564 แหลม จงั หวัดเพชรบรุ ี ๒๐. ร่วมกจิ กรรม Big Cleaning Day ทาความ วันท่ี 22 มกราคม กศน.อาเภอบา้ นแหลม จังหวัด สะอาดภายใน - ภายนอกสานกั งาน และบริเวณ 2564 เพชรบรุ ี รอบๆ องค์การบรหิ ารส่วนตาบลบ้านแหลม ๒๑. เข้ารว่ มโครงการประชุมคณะกรรมการ วนั ท่ี ๑๖ กมุ ภาพนั ธ์ หอ้ งประชมุ องคก์ ารบริหารส่วน สถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านแหลม ๒๕๖๔ ตาบลบา้ นแหลม อาเภอบ้าน ปงี บประมาณ 2564 แหลม จงั หวดั เพชรบรุ ี ๒๒. เข้าร่วมการคดั เลอื กผลิตภณั ฑ/์ บริการ กศน. วันท่ี ๑๖ กุมภาพันธ์ ห้องประชมุ ธารน้าใจ กศน. ระดบั ๒๕๖๔ อาเภอเมืองเพชรบุรี จังหวดั พรีเมี่ยม ประจาปี 2564 (ระดบั จงั หวดั ) เพชรบุรี ๒๓. รว่ มกิจกรรมจติ อาสาพัฒนาถวายพระราชกุศล วันที่ ๒๔ กมุ ภาพนั ธ์ เชิงสะพานเหมอื งมะขาม ถนน เน่ืองในโอกาสวันคล้ายวนั พระราชสมภพ ๒๕๖๔ แยกบ้านแขก-บางขุนไทร หมทู่ ี่ พระบาทสมเด็จพระพทุ ธเลิศหลา้ นภาลยั 3 ตาบลทา่ แรง้ อาเภอบา้ น แหลม จังหวดั เพชรบรุ ี ๒๔. ร่วมเปดิ กิจกรรมการปลูกผกั สวนครัว “บา้ นนมี้ ี วนั ท่ี ๒๔ มีนาคม บา้ นพกั นายอาเภอบา้ นแหลม รกั ปลูกผักกินเอง” ตามแนวปฏบิ ตั กิ าร 90 วัน ๒๕๖๔ ณ จังหวัดเพชรบุรี ปลูกผกั สวนครวั เสรมิ สรา้ งความมนั่ คงทาง อาหาร รอบ 2 ภายใตแ้ นวคิด “ผู้นาตอ้ งทา กอ่ น” ๒๕. เข้าร่วมประชมุ การติดตามและประเมินผล วนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ห้องประชมุ องคก์ ารบริหารส่วน แผนพฒั นาทอ้ งถิ่นองคก์ ารบริหารสว่ นตาบลบาง ๒๕๖๔ ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม ครก ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (ระยะท่ี จงั หวดั เพชรบรุ ี 1) แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

147 ตัวชี้วดั 4. มภี าคเี ครือข่ายในระดบั พนื้ ท่ี รว่ มนเิ ทศประเมนิ ผลการเรียนร้ตู ลอดชวี ิต กศน.ตาบลบางครก มกี ารนาเอาภาคเี ครือขา่ ยรว่ มประชานเิ ทศประเมินผลการเรียนรูต้ ลอดชวี ิต ซ่ึงเป็นกานัน ผูใ้ หญบ่ ้าน สมาชกิ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลบางครก องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลบางครก โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบลบางครกทั้ง 3 แห่ง อสม.และชมรมผูส้ งู อายุ ทท่ี างานรว่ มกนั จะมกี ารนเิ ทศ รว่ มกนั เพอื่ นาผลการจัดกิจกรรม ปญ๎ หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะไปปรบั ปรุงและพฒั นางาน กศน.ให้มี คุณภาพด้วยเชน่ กนั แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

148 ตวั ชี้วัด 5. มภี าคเี ครือขา่ ยในระดบั พื้นที่ ร่วมรับประโยชน์การจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต กศน.ตาบลบางครก มีการจดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ในพื้นที่ตาบลบางครก ซึง่ เปน็ การเรยี นรูท้ ่ี หลากหลาย เรียนร้ดู ว้ ยการฝกึ ปฏิบัติ การเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง เรียนรู้จากการทดลอง ซง่ึ การเรยี นรู้เหล่านี้มี ประโยชนต์ อ่ ผเู้ รยี นรู้ เพราะผเู้ รยี นรู้แตล่ ะคนมกี ารรับการเรยี นรทู้ ต่ี า่ งกนั บ้างคนเรียนรู้งา่ ย จาง่าย แตบ่ างคน เรยี นรหู้ ลายครงั้ ทาซ้าจงึ เกดิ การเรียนรแู้ ละชานาญ การเรยี นรูข้ องประชาชนตาบลบางครก เรยี นร้จู ากภูมิ ปญ๎ ญา ปราชญ์ ผู้รู้ วทิ ยากรและการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง กศน.ตาบลบางครก ได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน รปู แบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการทาไม้กวาดทางมะพรา้ ว ระหว่างวนั ที่ 13 - 16 มีนาคม 2564 ณ บ้านคลอง สวนท่งุ หมู่ 12 ตาบลบางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โดยมนี ายปรชี า ศรเี บญจพล ซึ่งเปน็ ภมู ิ ป๎ญญาและเปน็ ผู้มคี วามรคู้ วามชานาญในด้านการทาไมก้ วาดทางมะพรา้ ว มา เป็นวิทยากรในการจัดกิจกรรม คร้ังนี้ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

149 ตัวชว้ี ัด 6. มอี าสาสมัคร กศน.ตาบล อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น หรอื อาสาสมัครรปู แบบอนื่ ๆ ท่สี ่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ไดอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ และมคี ณุ ภาพ กศน.ตาบลบางครก มีอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน จานวน 12 คน ซงึ่ ทกุ หมู่บ้านในตาบลบางครก เพือ่ เปน็ ผ้สู ่งเสริมการอา่ นในพนื้ ท่ตี าบลบางคร ก จะต้องดาเนินการขยายผลการสร้างเครือขา่ ยอาสาสมัครใน เขตพนื้ ทช่ี มุ ชนของตนเอง เพอ่ื ดาเนนิ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และกระตุ้นใหช้ มุ ชนเขา้ ใจและตระหนัก ถึงความสาคัญของการอา่ น เพ่ือสรา้ งนสิ ยั รกั การอ่าน โดยทาร่วมกบั ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอบา้ นแหลม เพอ่ื จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น บา้ นหนังสอื ชุมชน ส่งเสริมการอา่ นเคลื่อนที่ และกศน.ตาบล แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

150 ตัวชี้วัด 7. มีการจดั ทาบันทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ( MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ใน การจดั กิจกรรมการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต กศน.ตาบลบางครก ไดจ้ ัดทาเอกสารทบี่ ันทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมือ หรอื ความเขา้ ใจระหวา่ ง องค์กร หนว่ ยงานภาครัฐ และเอกชน ซึ่งเมื่อทั้งสองฝุายมีความเห็นตรงกัน รบั ทราบถงึ รายละเอยี ดในบนั ทกึ ขอ้ ตกลง และยอมรับข้อตกลงที่ทารว่ มกนั แล้ว ตัวแทนผมู้ อี านาจของท้งั สองฝาุ ยจะลงนามในบนั ทกึ ในการนี่ กศน.ตาบลบางครก ไดจ้ ดั ทาบนั ทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื กบั องค์การบริการส่วนตาบลบางครก โดย องคก์ าร บรหิ ารส่วนตาบลบางครก ได้สนบั สนุนอาคารขององคก์ ารบรหิ ารสวนตาบลบางครก ให้ กศน.ตาบลบางครก เปน็ สถานที่จัดการเรียนการสอนให้กบั ประชาชนและนกั ศกึ ษาตาบลบางครก และชมุ ชนใกล้เคยี ง เพอ่ื ให้ ประชาชนในชุมชนมคี วามรูแ้ ละทักษะการดาเนนิ ชวี ิต ทาใหค้ นในชุมชนมคี ณุ ภาพชีวติ ท่ีดขี ้ึน แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก