การประการประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ตำบลบางครก ประจำปีงบประมาณ2564

1 แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

2 คานา เอกสารแบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ ๕ ดี พรเี มย่ี ม ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทาขนึ้ เพอ่ื รวบรวมผลงาน ของ กศน.ตาบลบางครก สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านแหลม สานกั งาน กศน.จงั หวัดเพชรบุรี ได้จดั ทาเอกสารแบบประเมิน คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ได้รวบรวมเอกสารการ แบ่งเป็น ๒ ตอน ประกอบด้วย ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไป และตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ มี ๕ ดา้ น คือ ด้านที่ ๑ ครมู สี มรรถนะในการจัดการเรยี นการ สอนท่ีมคี ุณภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher) ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ ( Good Place Best-Check in) ด้านท่ี 3 กิจกรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เน่ือง หรือการศึกษาตามอธั ยาศยั มคี วามทันสมัย มีประสิทธภิ าพในการ ให้บริการ(Good Activities) ดา้ นท่ี ๔ ภาคเี ครอื ข่าย ร่วมจดั ส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ (Good Partnership)และดา้ นท่ี ๕ มนี วตั กรรมทีเ่ ปน็ ประโยชน์และสามารถนาไปใช้ได้จริง (Good Innovation) เอกสารการประเมินฉบับนสี้ าเรจ็ ลลุ ่วงได้รบั ความร่วมมอื จากผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบา้ นแหลม และบคุ ลากร กศน.อาเภอบ้านแหลม ในการรวบรวมข้อมลู ผลการดาเนนิ งานของ กศน.ตาบลบางครก และ กศน.อาเภอบา้ นแหลม ขอขอบคณุ มา ณ โอกาสน้ี กศน.ตาบลบางครก ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบา้ นแหลม แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

3 สารบัญ หนา้ ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลท่ัวไป ๑ ตอนที่ ๒ ดา้ นท่ี ๑ ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนที่มคี ุณภาพในระดบั ต่างๆ (Good Teacher) องค์ประกอบ ด้านที่ ๑ ครมู สี มรรถนะในการจดั การเรียนสอนทีม่ ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher) ๑.๑ ดา้ นวชิ าการ ๒ ๑.๑.๑ จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพือ่ การบริหารจดั การ(DMIS) ๑. ข้อมลู สถานทีต่ ั้ง และลักษณะพน้ื ทตี่ ้งั สถานท่ีตงั้ ๒ ๒. พิกัดตาแหนง่ ๓ ๓. ข้อมูลบุคลากร ๔ ๔. ชอ่ื และเบอร์ตดิ ตอ่ ของหวั หน้า กศน.ตาบล/แขวง ๕ ๕. ลงิ ค์ เวบ็ ไซต์ หรือ Fanpage กศน.ตาบล/แขวง ๖ ๖. ข้อมูลสาธารณปู โภค ไฟฟาู นา้ ประปา โทรศัพท์ และอินเตอร์เน็ต ๗ ๗. มสี ือ่ อปุ กรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจดั การเรยี นรู้ ๘ ๘. จานวนผูใ้ ช้ส่อื อุปกรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวกในการจดั การ ๙ เรียนรู้ เฉลี่ยตอ่ วนั ๙. จานวนผู้เข้ารับบรกิ ารที่ กศน.ตาบล/แขวง เฉลย่ี ต่อเดอื น ๑๐. ข้อมลู บุคลากร กศน.ตาบล/แขวง ๙ ๑๑. ข้อมูลคณะกรรมการ กศน.ตาบล/แขวง ๑๐ ๑๒. มีการรายงานผลขอ้ มลู พนื้ ฐานให้ครบถว้ นและเป็นปจ๎ จบุ ัน ๑๑ ๑.๑.๒ ระดับความสาเร็จของการทาแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบล/แขวง ๑๒ ๑. มีการรวบรวมศึกษาข้อมลู พ้นื ฐานของพ้ืนท่ีพรอ้ มทั้งวิเคราะห์ ๑๓ ข้อมูลบรบิ ทสภาพปญ๎ หาและความตอ้ การการจาเปน็ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง เพือ่ ๑๔ ประกอบการจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารใหเ้ ป็นปจ๎ จุบนั ๑๔ ๒. มโี ครงการทีส่ ามารถแก้ปญ๎ หาตามบรบิ ทและความจาเปน็ ๑๕ ๓. จดั ทาแผนปฏิบัติการท่สี อดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นเสรจ็ ตาม กาหนดเวลา ๔. มกี ารนาแผนไปส่กู ารปฏบิ ตั แิ ละดาเนนิ การตามทก่ี าหนดโดยใช้ กระบวนการมีสว่ นรว่ ม ๕. รายงานผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการและจัดทาแผนใน ระดบั DMIS แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

สารบญั (ต่อ) 4 ๑.๑.๓ จานวนผู้เรยี นของหลกั สูตรการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ๑๖ ครู กศน.ตาบล/แขวง ๑ คน มจี านวนผเู้ รยี นเปน็ ไปตาม เกณฑท์ ี่สานกั งาน กศน.กาหนด ๑๗ ๑๙ ๑.๑.๔ จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ งานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๑.มีการวเิ คราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเปูาหมายและสารวจความ ๒๐ ต้องการของผู้เรยี นเพ่ือรว่ มจัดวิธกี ารเรยี นให้เหมาะสมกับ ๒๒ นกั ศึกษา ๒. มกี ารจัดทาแผนการจดั การเรียนรรู้ ายสัปดาห/์ แผนการจดั การ ๒๔ เรยี นรูอ้ อนไลน์ บันทึกการเรยี นร้แู ละจดั ทาขอ้ มูลการลงทะเบยี น ๒๖ ของผูเ้ รยี น และแจง้ ผเู้ รยี นรบั ทราบโดยทัว่ กัน ๓. มกี ารจดั ทาปฏทิ ินการพบกลุ่มทัง้ ภาคเรยี นและแจ้งให้ผ้เู รยี น ๒๗ รบั ทราบโดยทว่ั กนั ๒๘ ๔. ผูเ้ รียนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ของผเู้ รียนทง้ั หมดที่รบั ผิดชอบ ๒๙ ในภาคเรียนน้ัน เข้าร่วมกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน ๒๐ ช่ัวโมงขึ้นไป ๓๒ (ใหน้ ับรวมกิจกรรมท่ีสถานศึกษาดาเนนิ การและครู กศน.ตาบล ๓๖ ดาเนนิ การ) ๕. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ ๗๕ ของผเู้ รยี นที่คาดว่าจะจบที่รับผดิ ชอบใน ภาคเรียนนั้น เข้าทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกนั ได)้ ๖.ผเู้ รียนร้อยละ๘๐ ของผู้เรยี นทง้ั หมดท่รี บั ผิดชอบในภาคเรียน นั้นมี USERNAME และ PASSWORD และมกี ารเข้าใชส้ ่ือการ เรยี นรจู้ ากรายการโทรทัศนเ์ พือ่ การศึกษาผา่ นเว็บไซด์ WWW.etvthai.tvหรอื ส่อื ออนไลนอ์ ื่นๆ ๗. มกี ารชว่ ยเหลือผูเ้ รียน เชน่ บันทกึ ผลการติดตามการขาดเรียน ของผูเ้ รยี นทไี่ มม่ าพบกลุ่ม ๘. มบี ัญชลี งเวลาของผูเ้ รยี นและบัญชลี งเวลาของครผู สู้ อน ๙. มรี ายงานการประเมนิ คุณธรรม จริยธรรมของผ้เู รียน ๑๐. มบี นั ทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช.ของผูเ้ รียน ๑๑. จัดผเู้ รียนเข้ารว่ มกจิ กรรมกับหนว่ ยงานอืน่ ทปี่ ระสานขอ ความร่วมมือ อยา่ งนอ้ ย ๒ กจิ กรรม/ภาคเรียน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

สารบัญ (ต่อ) 5 ๓๗ ๑๒. มีการวจิ ัยชั้นเรยี นเพือ่ พฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรยี นอยา่ งนอ้ ย ๓๙ ๑ เร่อื งต่อภาคเรียน ๔๑ ๑๓. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ของผเู้ รียนทงั้ หมดทร่ี บั ผิดชอบในภาคเรยี น ๔๓ มสี ขุ ภาวะทางกายและสนุ ทรียภาพ ๑๔. ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ของผเู้ รียนทั้งหมดทร่ี ับผิดชอบในภาคเรยี น ๔๕ นั้น มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะทีต่ ามท่ี สถานศึกษากาหนด ๔๕ ๑๕. ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ รยี นทง้ั หมดทรี่ บั ผิดชอบในภาคเรียน ๔๗ นนั้ มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างวิจารณญาณและ แลกเปลี่ยนความคดิ เห็นร่วมกบั ผอู้ ื่นเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่องและคดิ ๔๘ เป็น (ดูจากโครงงาน/ชิ้นงาน) ๑.๑.๕ ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พื้นฐาน รอ้ ยละของผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (จานวนผู้เรยี นคาด วา่ จะจบที่ลงทะเบยี นเรยี นต่อเนือ่ ง ๔ ภาคเรียนยอ้ นหลังและเทยี บ โอน) ๑.๑.๖ ร้อยละของผ้เู ขา้ สอบปลายภาค รอ้ ยละของผเู้ ขา้ สอบปลายภาคทุกระดบั (จานวนผูเ้ รียนท่ี ลงทะเบยี นเรยี น ในระดบั น้นั ๆ) ๑.๑.๗ ร้อยละของจานวนผ้เู รยี นท่มี ีผลสมั ฤทธิใ์ นวชิ าบงั คับ ผ้เู รยี นการศึกษาขนั้ พื้นฐานรายวิชาบงั คบั ทกุ ระดับเฉพาะภาคเรียน ในรอบการประเมนิ มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นเฉลีย่ ๒.๐๐ ขนึ้ ไป (จานวนผเู้ รยี นทีล่ งทะเบยี นเรียน) ๑.๑.๘ จานวนผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนอ่ื งเมื่อเทียบกบั เปาู หมาย จานวนผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่อื พัฒนาทักษะชวี ิต การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน การจัด กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มผี ล การดาเนินงานบรรลุตามเปาู หมาย/มีผลการดาเนนิ งานเกนิ กว่า เปาู หมายตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปขี องหน่วยงาน/สถานศกึ ษาท่ี ครู กศน.ตาบล/แขวง รับผิดชอบ แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

สารบัญ (ต่อ) 6 ๕๗ ๑.๑.๙ ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนือ่ งทนี่ าความรู้ไปใชเ้ ม่ือเทยี บ ๕๘ กบั เปูาหมาย (๒๐ คะแนน) (เปูาหมายหมายถงึ กล่มุ เปาู หมายตามท่ี ๖๔ ลงทะเบยี นเรียน) ๑. การศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ(รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สตู รทีน่ า ความรไู้ ปใชล้ ดรายจ่าย/เพิม่ รายได/้ ตอ่ ยอดอาชีพเดมิ /เพม่ิ มลู คา่ ) ๒. การศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวติ (ร้อยละของผจู้ บหลกั สตู รทีน่ า ความรูไ้ ปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง) ๓. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน (รอ้ ยละของผ้จู บหลกั สตู ร ทน่ี าความรู้ไปใช้ในการพัฒนาชมุ ชนและสังคม) ๔. การจัดกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตรที่นาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างเหมาะสม) ๑.๑.๑๐ จานวนผ้รู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๑. จานวนผรู้ บั บรกิ ารกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น (กศน.ตาบล/ศนู ย์ เรียนชมุ ชน) ๒. จานวนผูร้ บั บริการบา้ นหนงั สือชมุ ชน/กิจกรรมหอ้ งสมดุ ชาว ตลาด ๓. จานวนผ้รู ับบรกิ ารหน่วยบรกิ ารส่งเสริมการอา่ นเคลื่อนท่ี ๔. จานวนอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน ๑.๑.๑๑ ความสาเรจ็ ของการจดั โครงการ / กจิ กรรมท่จี ัดในแหลง่ เรียนรู้ บ้านหนงั สอื ชมุ ชน / กจิ กรรมห้องสมุดชาวตลาด ๑. มีโครงการ/กิจกรรมในแหลง่ เรียนรู้ บ้านหนงั สอื ชมุ ชน/กจิ กรรม หอ้ งสมดุ ชาวตลาด ทด่ี าเนินการเพอ่ื ส่งเสรมิ การเรียนรู้ ท่ีสัมพนั ธ์ กับแหลง่ เรยี นรู้ ๒. มกี ารจดั ทารายงานผลการจดั กิจกรรม ๓. ความพึงพอใจในการจดั โครงการ/กิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาด ๔. มกี ารติดตามผลผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมในแหลง่ เรียนรบู้ ้านหนงั สอื ชุมชน/กิจกรรมหอ้ งสมดุ ชาวตลาด ๕. มีแบบอย่างทดี่ ีของผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

สารบญั (ต่อ) 7 ๗๓ ๑.๑.๑๒ ระดับความสาเร็จของครูในการมีสว่ นร่วมกับภาคเี ครือข่ายในชุมชน ๑. ครูเขา้ ประชมุ /วางแผนร่วมกับภาคเี ครือข่าย ๗๔ ๒. ครจู ัดกิจกรรมรว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่าย ๗๖ ๓. ครไู ดร้ บั การสนับสนนุ ทรพั ยากรจากภาคเี ครือขา่ ย ๔. มีครูนิเทศตดิ ตามผลรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ย ๘๑ ๕. ครปู ระเมนิ ผลในการจัดกจิ กรรมรว่ มกบั ภาคเี ครอื ขา่ ย ๘๖ ๑.๑.๑๓ จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ นหรืองานอืน่ ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย ๘๖ ๑.๒ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๘๘ ๑. การมวี นิ ยั ๒. การปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี ๓. การดารงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม ๔. ความรักและศรทั ธาในวชิ าชพี ๕. ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ ๑.๓ ด้านความคิดสรา้ งสรรค์ และความรคู้ วามสามารถ ๑. มที กั ษะเทคนคิ การจัดการเรยี นการสอนท่ีครอบคลมุ และเขา้ ถงึ ความต้องการของผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและชัดเจน ๒. มีการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ๓. มกี ารออกแบบการจัดการเรียนรหู้ รอื ส่ือการเรยี นการสอนให้มี ความหลากหลายทนั สมัยและนา่ สนใจ ๔. มีทักษะในการกระตนุ้ การเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง ๕. มีเทคนคิ การประชาสมั พันธ์ ๖. ความพึงพอใจของผเู้ รยี น/ผ้รู บั บรกิ าร ด้านที่ ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและ เอือ้ ต่อการเรยี นรู้ (Good Place Best-Check in) ๒.๑ สภาพอาคารอย่ใู นสถานทมี่ ่นั คง มคี วามเป็นสัดสว่ นและ ปลอดภยั ๒.๒ มกี ารจดั สภาพแวดลอ้ ม โดยยึดหลัก ๕ ส. (สะสาง,สะดวก, สะอาด,สุขลกั ษณะ,สร้างนสิ ัย) และสะดดุ ตา แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

สารบญั (ต่อ) 8 ๒.๓ ผใู้ ชบ้ รกิ าร เกดิ ความรู้สกึ เป็นมติ ร (friendly),สะอาดตา ๘๙ (tidy), ปลอดภัย (safely), มชี ีวติ ชวี า (lively), และมคี วามสุข ๙๐ ๙๑ (happy) ในการเข้าใช้บริการ ๙๓ ๙๔ ๒.๔ มีการแสดงขอ้ มูลสารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตาบล ที่เปน็ ปจ๎ จบุ นั ๙๕ ๒.๕ มีเอกลักษณ์/อัตลักษณ์ ของ กศน.ตาบล ตามบริบทของพื้นท่ี ๙๖ ๙๗ ๒.๖ มีสง่ิ อานวยความสะดวกที่หลากหลายทเี่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ เชน่ โตะ๊ ,เกา้ อี้,คอมพิวเตอร์, ฯลฯ ๙๗ ๒.๗ เปน็ สถานที่ท่ีใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยใี นการเรยี นรขู้ อง ผู้ใช้บรกิ าร ไดแ้ ก่ Internet, Wifi, ส่อื การเรยี นรู้ออนไลน์ ๙๗ เปน็ ต้น ๑๐๖ ๒.๘ เปน็ จุดเช็คอนิ ( C h e c k i n ) ทส่ี ง่ ผลตอ่ การเรียนร้ขู อง ๑๐๘ ผู้เขา้ ใชบ้ รกิ าร ๑๐๙ ๒.๙ มีการจัดทารหัสควิ อาร์โคด้ (QR Code)เพอ่ื ใชใ้ นการศึกษา ๑๑๒ เรียนรู้ ขอ้ มูลตา่ งๆ ดา้ นท่ี 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง หรือการศึกษาตามอัธยาศยั มีความทนั สมยั มีประสิทธภิ าพในการให้บรกิ าร (Good Activities) 1. มีการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน หรือการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง หรือ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มผี ลเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏบิ ตั ิทด่ี รี วมทง้ั มกี าจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ใชร้ ะบบออนไลน์ 1.1 มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนร้มู ีผลเชิงประจักษ์โดดเดน่ 1.2 มกี ารปฏิบตั ทิ ่ีดี ( Best Practice)(ท่มี กี ารดาเนินงานระหว่าง 1-3 ปี และส่งผลถงึ ป๎จจบุ ัน 1.3 มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ใ่ี ช้ระบบออนไลน์ 2 มีการบูรณาการนาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการจัดกจิ กรรม การเรียนรู้ ๓.มีการออกแบบ และจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ท่สี อดคล้องกับสภาพป๎ญหาของ ชมุ ชนและความต้องการของกลุ่มเปาู หมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคานงึ ถึง ตน้ น้า( Upstream)กลางนา้ ( Midstream) ปลายนา้ (Downstrem) แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

สารบัญ (ต่อ) 9 ๔.มีการใชเ้ ทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั บริบทของผเู้ รยี น/ผ้รู ับบรกิ ารในแต่ละ ๑๑๕ กิจกรรม แตล่ ะพน้ื ที่จดั กระบวนการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย ๑๒๒ ด้านที่ ๔ ภาคเี ครือข่าย รว่ มจัด ส่งเสริม สนับสนนุ การจัดการเรยี นรตู้ ลอด ๑๒๓ ชีวิตไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ (Good Partnership) ๑๒๗ ๑๒๘ ๑. มีทาเนียบภูมิป๎ญญาท้องถน่ิ แหล่งเรียนรแู้ ละภาคเี ครอื ขา่ ยใน ๑๓๒ ระดับพ้ืนทที่ เ่ี ป็นป๎จจบุ ัน ๑๓๓ ๒. มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดบั พืน้ ท่ี ร่วมวางแผนการจดั การเรยี นรู้ ๑๓๔ ตลอดชีวติ ๓. มภี าคีเครือข่ายในระดบั พื้นท่ี รว่ มจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ๑๓๕ ๔. ภาคีเครอื ขา่ ยในระดบั พ้นื ท่ี ร่วมนิเทศประเมินผลการเรียนรู้ ๑๓๖ ตอดชวี ิต ๕. ภาคีเครอื ขา่ ยในระดับพนื้ ที่ รว่ มรับประโยชน์การจดั การเรียนรู้ ๑๓๖ ตลอดชวี ติ ๖. มีอาสาสมคั ร กศน.ตาบล อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น หรือ อาสาสมคั รรปู แบบอน่ื ๆ ที่ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ ตลอดชวี ิตไดอ้ ย่างทัว่ ถึงและมีคุณภาพ ๗. มกี ารจัดทาบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื ( MOU) ร่วมกบั หน่วยงานภาครฐั และเอกชน ในการจดั กิจกรรรมการเรียนรู้ตลอด ชวี ติ ๘. มีการดาเนินการจดั กิจกรรมตามบนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกับหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชนในระดับพ้นื ทีข่ อง กศน.ตาบลในการจัดการเรียนรตู้ ลอดชีวติ ๙. มภี าคีเครอื ข่าย ไดร้ บั รางวัล (โล่ ,เกยี รติบตั ร ฯลฯ) จากการร่วม จดั สง่ เสรมิ สนับสนุนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ของ กศน.ตาบล แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

สารบัญ (ต่อ) 10 ๑๓๗ ด้านท่ี ๕ มนี วตั กรรมทเี่ ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใช้ไดจ้ รงิ ๑๓๗ (Good Innovation) ๑๓๙ ๑.มีการนาเทคโนโลยี หรอื นวัตกรรมมาประยกุ ต์ใชใ้ นการจัด ๑๔๑ กิจกรรมการเรยี นการสอนเพอ่ื ให้ชุมชนเกดิ การเรยี นรู้ตลอดชีวิต ๑๕๒ ๒. มกี ารทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ทิ ี่ดีเพ่ือการสรา้ ง นวตั กรรมการเรยี นร/ู้ นวัตกรรมอาชีพ หรือนวัตกรรมอืน่ ท่ี สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชนน้ัน ๆ อกี ทัง้ ประชาชนสามารถ พฒั นาตนเองได้ พฒั นาชุมชนไดอ้ ย่างย่งั ยืน ๓. มกี ารนานวัตกรรมทีเ่ กิดจากการทดลองการพฒั นามาใช้ หรอื เผยแพร่ผา่ นช่องทางต่างๆ ๕. มแี นวทางการพฒั นาหรอื ต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวตั กรรมที่ ใชใ้ นการเรียนรทู้ ส่ี อดคล้องกับบริบทของชมุ ชน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

11 ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู ทั่วไป ๑. ชอื่ กศน.ตาบล/แขวง กศน.ตาบลบางครก กศน.อาเภอ/เขต ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบ้าน แหลม สานกั งาน กศน.จงั หวดั เพชรบุรี ๒. สถานทตี่ ัง้ บา้ นปากคลอง หมู่ 4 ตาบลบางครก อาเภอ/เขต อาเภอบา้ น แหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โทรศัพท์ 032-481140 โทรสาร 032-481140 E-mail [email protected] ๓. ชื่อ - สกลุ ครู กศน.ตาบล นางสาวปวณี า เนระภู เบอรโ์ ทรศพั ท์ 089-4117742 E-mail [email protected] แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

12 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

13 ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมิน ดา้ นที่ ๑ ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่ีมคี ณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ (Good Teacher) องคป์ ระกอบ ด้านท่ี ๑ ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรยี นสอนทีม่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ( Good Teacher)(คะแนนเตม็ ๓๕ คะแนน) ๑.๑ ดา้ นวชิ าการ (คะแนนเตม็ ๒๕ คะแนน) ๑.๑.๑ จานวนข้อมูลในระบบฐานขอ้ มลู เพอื่ การบรหิ ารจดั การ(DMIS) (๑๐ คะแนน) ๑. ข้อมลู สถานท่ตี ้งั และลักษณะพน้ื ท่ตี ัง้ สถานท่ีต้ัง บา้ นปากคลอง หมู่ 4 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี กศน.ตาบลบางครก เดิมตัง้ อยู่ที่โรงเรยี นวชริ ธรรมโศภติ ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โดยจัดการเรยี นการสอนทัง้ 3 ระดับ คอื ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ และ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย โดยครปู ระจากลุม่ ซ่ึงเปน็ ครูจากโรงเรยี นวชิรธรรมโศภิต ตอ่ มาปี พ.ศ. 2551 ได้ยา้ ยออกจากโรงเรียนวชริ ธรรมโศภิต มาอยู่ทอี่ งคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลบางครก โดยองค์การบรหิ ารสว่ น ตาบลบางครกไดใ้ หก้ ารสนับสนุนด้านอุปกรณ์ภายในศนู ยก์ ารเรยี นชุมชนบางครก เช่น ชัน้ เรยี น โต๊ะเรยี น และเกา้ อ้ี สว่ นในเรอื่ งการจดั การเรยี นการสอนของ ศรช.บางครก ชาวบา้ นจะเป็นผ้บู อกถึงความ ต้องการของคนในชมุ ชน ต้องการใหม้ กี ิจกรรมทีเ่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ คนในชมุ ชนในดา้ นต่าง ๆ และจะประสาน ความร่วมมอื มายงั กศน.เพื่อเขา้ มาช่วยจดั การและประสานงานโดยมวี ทิ ยากรจาก กศน. เข้ามาสอน ดงั นนั้ กศน.จงึ เปน็ ศูนย์รวมทเี่ ปน็ ประโยชน์แกช่ าวบ้าน นบั เปน็ กลไกหน่ึงที่ช่วยใชช้ มุ ชนเกดิ การพฒั นาดว้ ยการศึกษา อย่างแท้จรงิ ในปี พ.ศ. 2553 จังหวดั เพชรบรุ ี ได้ประกาศจัดตงั้ กศน.ตาบลบางครก โดยได้พิจารณาแลว้ เห็นวา่ กศน.ตาบล : แหล่งเรียนรู้ราคาถกู ซง่ึ อยู่ในเขตจงั หวัดเพชรบรุ ี เปน็ หนว่ ยจดั กจิ กรรมการศึกษานอก ระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั โดยมีความพร้อมและเหมาะสมของสถานที่ การมีสว่ นร่วมของประชาชน และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ โดยได้รับการอนเุ คราะห์จากองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลบางครกในด้านอาคาร สถานที่และการจดั กิจกรรม ตั้งแต่งานสายสามัญ งานพฒั นาอาชีพ งานทักษะชวี ิตและงานพัฒนาชุมชนและ สงั คม โดยร่วมมอื กบั เครือข่ายทีม่ คี วามเข็มแขง็ ทุม่ เทและเขา้ ใจชุมชน แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

14 ๒. พกิ ัดตาแหน่ง ช่ือสถานศกึ ษา กศน.ตาบลบาง ครก ที่ตง้ั หมู่ 4 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี รหัสไปรษณยี ์ 76110 ชอ่ งทางติดต่อ โทรศัพท์ 089 – 4117742 Location ละตจิ ูด 13.190153 ลองจจิ ูด 99.946024 แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

15 ๓. ขอ้ มลู บุคลากร ข้าพเจา้ ได้มกี ารจัดทาขอ้ มลู บุคลากรลงในระบบ DMIS และมีการปรับปรุงขอ้ มลู ของ บุคลากร กศน.ตาบลบางครกให้เปน็ ขอ้ มูลที่ทนั สมยั เปน็ ป๎จจบุ นั ไดม้ กี ารระบทุ ี่อยู่ วนั เดอื นปีเกิด และมี รูปภาพของบคุ ลการ กศน.ตาบลบางครก แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

16 ๔. ช่อื และเบอรต์ ดิ ตอ่ ของหวั หนา้ กศน.ตาบล/แขวง ข้าพเจา้ ได้มีการจัดทาข้อมูลบุคลากรลงในระบบ DMIS และมกี ารปรบั ปรงุ ขอ้ มูลของ บคุ ลากร กศน.ตาบลบางครกให้เปน็ ข้อมลู ท่ที ันสมยั เป็นปจ๎ จบุ ัน ระบุช่องทางการติดตอ่ ท้งั ทาง E-mail และ เบอรโ์ ทรศัพท์ แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

17 ๕. ลิงค์ เวบ็ ไซต์ หรอื Fanpage กศน.ตาบล/แขวง กศน.ตาบลบางครกรว่ มกบั กศน.อาเภอบ้านแหลม ได้มกี ารจดั สร้าง Fanpage กศน.ตาบล แต่ละแหง่ เพ่ือเปน็ ประชาสมั พันธง์ าน กศน.ทกุ ดา้ น เช่นงานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน งานการศึกษาตอ่ เนื่อง และ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ซ่งึ กศน.ตาบลบางครก ไดด้ าเนนิ การเปน็ ปจ๎ จุบันมกี ารรายงานอยา่ งสมา่ เสมอ -https://www.facebook.com/กศนตาบลบางครก -http://pet.nfe.go.th/m_site/กศน.ตาบลบางครก แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

18 ๖. ข้อมลู สาธารณปู โภค ไฟฟาู น้าประปา โทรศัพท์ และอินเตอร์เน็ต กศน.ตาบลบางครก ได้รับความอนเุ คราะหจ์ ากองค์การบรหิ ารส่วนตาบลบางครก เพ่ือ เปน็ ท่ที าการ กศน.ตาบลบางครก มกี ารให้อาคาร สถานท่ี ซง่ึ สถานที่นมี้ ีไฟฟาู นา้ ประปาพร้อม และไดม้ กี าร ปรับเปล่ียนเปน็ ของ กศน.ตาบลบางครกเป็นผูร้ ับผดิ ชอบโดยใชเ้ บกิ จา่ ยจากเงินงบประมาณของ กศน.อาเภอ บา้ นแหลม นอกจากนี้ กศน.ตาบลบางครก ยงั ไดท้ าการติดตงั้ อนิ เตอรเ์ น็ตไว้ให้นกั ศกึ ษา ประชาชน มาใช้ บรกิ าร โดยได้รับความอนุเคราะห์ จากบรษิ ัท TOT มาติดตง้ั ให้ ทาให้ กศน.ตาบลบางครกมผี ูเ้ ข้ามาใชบ้ รกิ าร เป็นจานวนมาก ปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของรฐั บาลในการขับเคลอื่ นประเทศไทย ดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ิทลั ภายใต้ แผนการพัฒนาดิจทิ ลั เพอ่ื เศรษฐกิจและสงั คม ภายใตย้ ทุ ธศาสตรก์ ารสรา้ งสงั คมคณุ ภาพ ทีป่ ระชาชนทกุ คนต้อง สามารถเข้าถงึ และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ไดอ้ ยา่ งเท่าเทียม เพ่อื ให้บรรลเุ ปาู หมายของแผนงาน ดงั กลา่ ว ภาครฐั ภาคเอกชน และภาคประชาชน จงึ ไดร้ ่วมกนั ผลกั ดนั ให้เกิดการเรียนรู้ และใชง้ านเทคโนโลยี ดจิ ทิ ัลท่ีเหมาะสมผา่ นเครอื ขา่ ยการทางานทม่ี ีอยู่ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

19 ๗. มีสอ่ื อุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นรู้ กศน.ตาบลบางครก ไดร้ ับการสนับสนนุ จากหนว่ ยงานตน้ สงั กัด ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอ บ้านแหลม สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั จงั หวดั เพชรบรุ ี ตลอดจนถงึ เครือข่ายการดาเนินงาน ในการสนบั สนนุ สอื่ อุปกรณ์ ครภุ ณั ฑ์ และส่ิง อานวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้และ ได้นาสือ่ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการ จัดการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ ท่ีได้รบั การสนบั สนนุ มาจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย และบริการแกผ่ ูม้ าใช้บริการ เช่น บรกิ ารยมื คืน สอื่ มุมอา่ นหนังสือพมิ พ์ ซึ่งการบรกิ ารต่าง ๆ เราไดม้ กี ารปรบั ปรุง และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จัดหาสอื่ ทม่ี ีความหลากหลาย เพยี งพอต่อความต้องการ มีการสารวจความพงึ พอใจ รับฟง๎ ข้อเสนอแนะ เพอ่ื นามาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ซึ่ง กศน.ตาบล มีส่อื อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการ จัดการเรยี นรู้ - มีสอื่ การสอนและอปุ กรณก์ ารเรยี น เชน่ แบบเรียน คู่มือ ชดุ การเรียนรู้ ครอบคลมุ ทุก หลักสูตร - มโี ต๊ะ เกา้ อี้ ไว้บรกิ าร และพบกล่มุ นกั ศกึ ษา มที นี่ ่งั สาหรบั อา่ นหนงั สอื อยา่ งเพยี งพอ ท้งั ภายใน ภายนอก - มหี นังสอื พิมพร์ ายวนั วารสาร ส่ือเอกสาร สอ่ื พิมพ์ไวค้ อยบรกิ าร - มีทว่ี างหนังสือพิมพ์ และมมุ อ่านหนังสือพิมพ์ 1 ชดุ มีตู้/ ชนั้ ใส่เอกสาร อย่างเพียงพอ - มชี ุดรบั สญั ญาณดาวเทยี ม (ETV) 1 ชดุ - มสี ญั ญาณ wi-fi ความเรว็ สงู เพ่อื บริการชมุ ชน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

20 - มคี อมพวิ เตอรไ์ ว้บริการจานวน ๒ เครอ่ื ง ๘. จานวนผ้ใู ช้ส่อื อปุ กรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เฉลย่ี ตอ่ วัน กจิ กรรม จานวน : วนั หมายเหตุ ค้นควา้ หาความรู้ 7 เล่นกฬี า/ชมรมผสู้ งู อายุ wifi 15 สถานท่ี 15 แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

21 ๙. จานวนผูเ้ ขา้ รบั บริการที่ กศน.ตาบล/แขวง เฉล่ยี ต่อเดอื น ๑๐. ขอ้ มลู บคุ ลากร กศน.ตาบล/แขวง แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

22 ๑๑. ข้อมลู คณะกรรมการ กศน.ตาบล/แขวง แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

23 ๑๒. มีการรายงานผลข้อมูลพนื้ ฐานใหค้ รบถ้วนและเปน็ ปจ๎ จบุ ัน แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

24 องคป์ ระกอบ ๑.๑.๒ ระดับความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏบิ ัตกิ ารกศน.ตาบล/แขวง (๑๐ คะแนน) ตวั ชว้ี ัด ๑. มกี ารรวบรวมศกึ ษาข้อมลู พนื้ ฐานของพน้ื ที่พร้อมทงั้ วเิ คราะห์ข้อมลู บริบทสภาพปัญหาและ ความต้อการการจาเป็น ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง เพือ่ ประกอบการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารใหเ้ ปน็ ปัจจุบนั กศน.ตาบลบางครก ร่วมกบั องค์การบริหารสว่ นตาบลบางครก หน่วยงานภาครัฐ ประชาชน มีการทาประชาคม สารวจความต้องการของประชาชนพื้นทตี่ าบลบางครก เพ่อื จดั วางแผนการปฏิบัติงาน เพ่อื ใหต้ รงกับความต้องการของประชาชนตาบลบางครก โดยทขี่ า้ พเจา้ ครู กศน.ตาบลบางครก ได้มสี ว่ นรว่ มใน การทาเวทปี ระชาคมทุกครัง้ ซง่ึ แผนการปฏิบตั ิงานในปี 2564 นขี้ ้าพเจา้ ได้รว่ มกับองคก์ ารบริหารสว่ นตาบล บางครกลงไปประชาคมและจดั ลาดบั ความสาคญั ความต้องการของประชาชนอยา่ งครบถ้วน ได้แก่ งานการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานนอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน งานศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน (แบบช้ันเรยี นวชิ าชพี กลุม่ สนใจ และ 1 อาเภอ 1 อาชีพ) งานการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ งานการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและ ชุมชน งานการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กจิ กรรม พัฒนาเครอื ข่ายเศรษฐกิจดิจิทัล และงานการศึกษาตามอัธยาศยั ซ่งึ มีการจัดลาดบั สาคัญที่สุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ดุ เพือ่ ไดม้ กี ารวางแผนการจัดกจิ กรรมได้อยา่ งเหมาะสม แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

25 ๒. มโี ครงการทสี่ ามารถแกป้ ญั หาตามบรบิ ทและความจาเปน็ กศน.ตาบลบางครก ไดม้ กี ารจัดทาแผน ตามความต้องการของประชาชนตาบลบางครก โดย ไดน้ าความต้องการของประชาชนมาวิเคราะหต์ ามนโยบายภารกจิ ของสานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ทสี่ ามารถแกป้ ๎ญหา และตรงกับความต้องการประชาชนซง่ึ ดาเนนิ งานตาม วสิ ยั ทัศน์ของ กศน.คือ “คนไทยได้รบั โอกาสการศกึ ษาและการเรยี นรู้ตลอดชีวิตอยา่ งมคี ณุ ภาพ สามารถ ดารงชวี ติ ที่เหมาะสมกบั ชว่ งวัย สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและมที ักษะทจี่ าเป็นในโลก ศตวรรษที่ ๒๑ ”และปฏบิ ัตงิ านตามพันธกจิ ของ กศน. คือ จดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยทม่ี คี ณุ ภาพ สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื ยกระดบั การศกึ ษา พัฒนาทกั ษะ การเรยี นรขู้ องประชาชนทกุ กลุม่ เปาู หมายใหเ้ หมาะสมทุกชว่ งวยั พรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลงบรบิ ททางสังคม และก้าวสกู่ ารเป็นสังคมแห่งการเรยี นรูต้ ลอดชีวิตอย่างยั่งยนื แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

26 ๓. จดั ทาแผนปฏิบัติการท่สี อดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นเสรจ็ ตามกาหนดเวลา กศน.ตาบลบางครก มกี ารจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 และปีอืน่ ๆท่ี ผ่านมาและมกี ารสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของทกุ ปีงบประมาณอกี ดว้ ย ซ่ึงในแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ทุกโครงการ กศน.ตาบลบางครก ไดน้ าความสอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเน้นใส่ไปในโครงการเพอื่ ทางานตาม ความสอดคล้องและนโยบายของสานักงาน กศน. สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ และกระทรวง ศกึ ษาธิการ นอกจากน้ีในแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณของ กศน.ตาบลบางครกมีการกาหนดกิจกรรม วตั ถุประสงค์ ระยะเวลา สถานที่ และงบประมาณ อย่างชดั เจน ทาให้สะดวกตอ่ การวางแผนการจัดกิจกรรม ๔. มกี ารนาแผนไปสู่การปฏบิ ตั ิและดาเนินการตามท่กี าหนดโดยใชก้ ระบวนการมสี ่วนร่วม กศน.ตาบลบางครก ปฏิบัตติ ามแผนรบั แผนทไ่ี ด้อนุมตั ิแลว้ เพื่อการดาเนนิ การ มีการทาความ เข้าใจส่วนต่างๆ ของแผนโดยเน้นถงึ ปจ๎ จยั ทีไ่ ม่เกย่ี วกบั วิชาการเฉพาะดา้ นหรือเทคนิค แตม่ งุ่ เนน้ ไปทางดา้ น มนุษยสัมพนั ธ์และปฏิกิรยิ าของผปู้ ฏิบตั ิทม่ี ีต่อแผน กาหนดบทบาทของผูด้ าเนินการตามแผน จัดเตรยี มบุคคลผู้ ปฏบิ ัติตามแผนและการกาหนดมอบหมายความรับผดิ ชอบ เตรยี มแผนดาเนินการหรอื แผนปฏิบัติงาน การ ดาเนินการตามแผน ตามกระบวนการทุกขั้นตอนทก่ี ล่าวมาจะเป็นการเตรียมงานล่วงหน้าเพอ่ื ดาเนินการตาม แผนจึงมลี ักษณะงานของการวางแผนปะปนอยูด่ ว้ ย แจง้ ให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งในหนว่ ยงานทราบถงึ โครงการ การชี้แจง ใหผ้ ใู้ ตบ้ งั คบั บัญชาทราบถงึ ความรบั ผิดชอบเกย่ี วกบั การควบคุมงานการรวบรวมขอ้ มลู และตัวเลขท่เี กย่ี วขอ้ ง กับความก้าวหน้าของแผน การตรวจสอบและประเมนิ ข้อมลู และตวั เลข ปรับปรงุ แผนให้เหมาะสม การรายงาน ผลการปฏิบัตงิ านตามแผนต้งั แต่ตน้ จนถึงการสิน้ สดุ ของแผน กศน.ตาบลบางครกได้ นาแผนไปปฏบิ ัติประจาปี งบประมาณ 2564 เปน็ การปฏิบตั ิงานตามท่ีได้กาหนดไว้ในแผนงานหรอื โครงการเพอ่ื ให้งานที่กาหนดไว้ใน แผนบรรลเุ ปูาหมาย ผ้บู ริหารควรมีกลวิธีในขั้นการนาแผนไปปฏิบัติ การดาเนนิ การในด้านการเตรยี มบุคคล งบประมาณ วธิ กี าร วัสดุอุปกรณ์ กอ่ นดาเนินการมกี ารชแ้ี จงให้ผู้รับผดิ ชอบและผปู้ ฏิบัติงาน มกี ารใหค้ าแนะนา ปรกึ ษาหารอื มกี ารควบคมุ การปฏิบตั ิงานและการรายงานตลอดจนการปรับปรุงแกไ้ ขทกุ ระยะของการ ปฏิบตั งิ าน แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

27 ๕. รายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการและจัดทาแผนในระดบั DMIS กศน.ตาบลบางครก มีการรายงานปฏบิ ตั ิงานแต่ละกจิ กรรมผา่ น Facebook Line กลมุ่ GCC3 สานกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบรุ ี Line กลุม่ กานันผ้ใู หญ่บา้ น เพื่อเปน็ รายงานผลการดาเนินงานแต่ละ กิจกรรมใหก้ ับผบู้ รหิ าร ผทู้ ี่เก่ยี วข้องได้ทราบ นอกจากนี้ยังเป็นการประชาสมั พนั ธ์งาน กศน.ไปดว้ ยวา่ บทบาท หนา้ ท่ีของ กศน.ตาบลมีอะไรบา้ ง นอกจากรายงานสาธารณชนแล้ว ครู กศน.ตาบลบางครก ได้นาขอ้ มลู มา รายงานผลในระดบั DMIS เป็นป๎จจุบนั เพ่อื เป็นการรวบรวมขอ้ มูลของ กศน.ตาบลบางครก และอานวยความ สะดวกใหก้ บั เจ้าหนา้ ที่ในการเขา้ มาตรวจสอบ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

28 องคป์ ระกอบ ๑.๑.๓ จานวนผเู้ รยี นของหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (๒๐ คะแนน) ตัวช้ีวัด ครู กศน.ตาบล/แขวง ๑ คน มจี านวนผเู้ รยี นเป็นไปตามเกณฑ์ทีส่ านกั งาน กศน.กาหนด กศน.ตาบลบางครก ได้ปฏบิ ัติงานตามยทุ ธศาสตร์ จุดเน้น และนโยบาย ซงึ่ ขา้ พเจ้าได้มาเรม่ิ ปฏบิ ัตงิ านในวนั ที่ 15 สิงหาคม 2554 ได้รับแต่งตัง้ เปน็ ครู กศน.ตาบล ได้รบั มอบหมายภารกิจของ กศน. ตาบลมีแนวปฏบิ ตั ิ(ตามหนงั สอื ราชการสานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ที่ ศธ0210.03/14360 ลงวนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2558เร่ืองแนวปฏิบัติการจัดการนอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานและเกณฑ์ความ รบั ผิดชอบของครูแต่ละประเภท) ครู กศน.ตาบล รับผดิ ชอบผเู้ รยี น 1 กลมุ่ ไม่เกิน 40 คน หากจะให้รบั ผดิ ชอบ จานวน 2 กลุม่ ต้องไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากสานักงาน กศน.จังหวดั (ทงั้ น้ีต้องไมเ่ กิน 2 กลุม่ ) ซึ่ง กศน.ตาบล บางครก มรี ายละเอียดดังน้ี จานวนนกั ศกึ ษา กศน.ตาบลบางครก ระดบั ภาคเรียนที่ ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕63 ๑/๒๕63 4 ประถมศกึ ษา 4 28 33 มัธยมศกึ ษาตอนต้น 16 65 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 37 รวม 57 แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

29 องค์ประกอบ ๑.๑.๔ จานวนความสาเร็จของการดาเนินงานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (๔๐ คะแนน) ตัวชี้วดั ๑. มกี ารวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของกลุ่มเปา้ หมายและสารวจความต้องการของผู้เรยี นเพื่อร่วมจัดวธิ กี ารเรียน ให้เหมาะสมกับนกั ศึกษา กศน.ตาบลบางครก มกี ารวิเคราะหศ์ ักยภาพของกล่มุ เปาู หมายและสารวจความตอ้ งการของ ผเู้ รยี นเพื่อร่วมจดั วธิ ีการเรียนใหเ้ หมาะสมกับนกั ศกึ ษาการจัดแผนการเรยี นรู้รายบุคคล เปน็ การจัดการศกึ ษาที่ สนองตอบความแตกตา่ งของบคุ คลจดั การศกึ ษาเพอ่ื ให้ผเู้ รยี นได้มอี สิ ระในการเรียนรู้ โดยการจดั แผนการเรยี นรู้ ทมี่ ีเวลาให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นในวิถชี ีวติ ผู้เรียนควรจะเรยี นในสิง่ ที่จาเปน็ และสง่ิ ที่สนใจในการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ เพื่อใหส้ ามารถปรบั ตัวเขา้ กับการเปล่ยี นแปลงของโลก ดังนั้นการจัดการศึกษาจงึ ตอ้ งออกแบบหลักสูตร เน้อื หา และกิจกรรมการเรยี นท่ีสมั พนั ธ์กับวิถชี วี ิตความเป็นอย่แู ละการประกอบอาชีพ มีวิธกี ารเรยี นทเ่ี หมาะสมกับ ผเู้ รยี นโดยการใช้ทรพั ยากรแหลง่ เรยี นรู้ท่ีมอี ย่หู รือภาคีเครือขา่ ยรว่ มจดั การศกึ ษามกี ารวดั และประเมนิ ผลดว้ ย วิธกี ารที่แตกตา่ งและหลากหลายวิธี หากการจดั การศึกษาสามารถออกแบบและปฏิบตั ไิ ด้ผ้เู รยี นจะมีความสุข และมคี วามสนใจทจ่ี ะเรยี นรูร้ ว่ มกัน แบบวเิ คราะห์ผ้เู รียน รายบคุ คล แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

30 แบบวเิ คราะหผ์ ้เู รยี นรายบุคคล แผนการลงทะเบียนเรียน ระดับประถมศกึ ษา แผนการลงทะเบียนเรยี น แผนการลงทะเบยี นเรยี น ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

31 ๒. มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์/แผนการจดั การเรยี นรอู้ อนไลน์ บันทึกการเรียนรูแ้ ละ จัดทาขอ้ มลู การลงทะเบียนของผูเ้ รยี น และแจง้ ผเู้ รียนรบั ทราบโดยท่ัวกัน กศน.ตาบลบางครก มกี ารจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห/์ แผนการจดั การเรียนรู้ ออนไลนบ์ ันทึกการเรยี นรแู้ ละจัดทาข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรยี น และแจ้งผเู้ รยี นรบั ทราบโดยท่วั กัน ซง่ึ กศน.ตาบลบางครก ได้จัดแผนการเรียนรูร้ ายบคุ คล กาหนดรายวชิ าเลอื กเสรีตามแผน และไดจ้ ดั ทาเนอ้ื หา และคาอธบิ ายรายวิชาเรียบร้อยแล้ว เพื่อให้ผเู้ รียนเกดิ กระบวนการเรียนรู้ ครแู ละผู้เรยี นจึงวางแผนการเรียนรู้ รว่ มกันตลอดหลกั สูตร โดยนารายวชิ าบังคับ รายวิชาเลอื กบังคบั รายวชิ าเลือกเสรตี ามแผนการเรียนรู้ มา พิจารณาวา่ รายวชิ าใดที่สามารถนาความรู้และประสบการณ์มาเทยี บโอนได้ กด็ าเนนิ การเทยี บโอนความรู้และ ประสบการณ์ สว่ นรายวชิ าทเ่ี หลอื จากการเทยี บโอนแลว้ นามาจดั ทาแผนการเรียนและแผนการลงทะเบียน เรยี นตลอดหลักสตู ร ซ่งึ จะทาให้ครูและผู้เรียนสามารถกาหนดระยะเวลาและวางแผนการเรยี นไดอ้ ย่าง เหมาะสม ไดจ้ ัดทาห้องเรียนออนไลน์ แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ เพอื่ อานวยความสะดวกให้ผู้เรียน สามารถเข้ามาเรยี นร้ไู ด้ แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

32 ตัวอยา่ งบนั ทกึ หลงั การสอน ๓. มกี ารจดั ทาปฏทิ ินการพบกลุม่ ทัง้ ภาคเรยี นและแจง้ ให้ผเู้ รียนรบั ทราบโดยท่ัวกัน กศน.ตาบลบางครก มกี ารจัดทาปฏทิ ินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจง้ ใหผ้ เู้ รียนรับทราบโดย ทว่ั กนั เพือ่ ไดแ้ จง้ การจัดกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน การพบกลมุ่ การกิจกรรม กพช. การสอบ N-Net การสอบ ปลายภาคเรยี น การประกาศผลสอบ การสอบซ่อม การรบั ใบแสดงผลการเรยี น และการรับสมัคร เปน็ สิ่งท่ี นกั ศึกษาต้องรับร้แู ละตอ้ งมีสว่ นร่วม จะทาใหน้ กั ศึกษาสามารถกาหนดการปฏิบัติตนของนกั ศึกษา กศน.มี ประกอบอาชพี ตา่ งๆได้ จะไดม้ กี ารวางแผนการเรียนทด่ี ี และวางแผนการทางานให้มคี ุณภาพ แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

33 ปฏิทนิ การพบกลุ่ม ระดบั ประถมศกึ ษา ปฏทิ ินการพบกล่มุ ปฏิทินการพบกลมุ่ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

34 ๔. ผู้เรียนไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๗๐ ของผ้เู รยี นทง้ั หมดทีร่ บั ผิดชอบในภาคเรียนน้ัน เขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นา ผู้เรียน ๒๐ ชั่วโมงขน้ึ ไป (ให้นบั รวมกิจกรรมท่สี ถานศกึ ษาดาเนินการและครู กศน.ตาบลดาเนนิ การ) กศน.ตาบลบางครก ไดม้ ีการวางแผนโครงการกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ดงั นี้ ท่ี โครงการ / กจิ กรรม ระยะเวลา พน้ื ทีด่ าเนินการ เปูาหมาย แผน ผล 1. โครงการวยั เรยี น วัยใส รักปลอดภัย 19 อาคาร 86 พรรษา ๑๔ ๑๔ อบต.บ้านแหลม หา่ งไกลยาเสพติด และส่งเสริมสขุ ภาพ กรกฎาคม จังหวัดเพชรบุรี ๑๓ ๑๓ ใหก้ บั นักศึกษา กศน.อาเภอบา้ นแหลม 2563 อาคาร 86 พรรษา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 อบต.บ้านแหลม จงั หวดั เพชรบุรี ๒. โครงการอบรมการปอู งกนั แพรร่ ะบาด 26 โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ 2019 กรกฎาคม (COVID-19) และการปรบั ตวั วถิ ีชีวติ 2563 ใหม่ (New Normal) ของนักศึกษา กศน.อาเภอบา้ นแหลม ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ๓ โครงการปลกุ จติ สานึกเยาวชนคนรุ่น 25 – 26 ฤทธมิ า ศรีชมุ แสง ๘ ๘ ริเวอร์ไซต์ รสี อรท์ ตาบล 21 21 ใหม่ เทิดทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา สิงหาคม ท่าไมร้ วก อาเภอท่ายาง ๙ ๙ จงั หวัดเพชรบรุ ี พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย ประจาภาคเรยี น 2563 1๐ 1๐ อาคาร 86 พรรษา ๗๕ ๗๕ ที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 องค์การบริหาร สว่ นตาบล บา้ นแหลม ๔. โครงการพัฒนาวชิ าการ เตมิ เตม็ วนั ที่ ๒๘ อาเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบุรี ความร้เู พื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ กุมภาพนั ธ์ หน่วยพฒั นาเคลอ่ื นท่ี 13 เรียนรู้ เพือ่ ให้ผเู้ รียนเก่ง กลา้ ดี มีสุข 256๔ สานักงานพัฒนาภาค 1 หนว่ ยบญั ชาการทหาร ๕. โครงการสานต่อศาสตรพ์ ระราชา วนั ที่ ๑๖ พัฒนากองบญั ชาการ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีนาคม กองทพั ไทย ประจาปีงบประมาณ 2564 ๒๕๖๔ อาเภอแกง่ กระจาน จงั หวัดเพชรบุรี ๖. โครงการอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม วนั ที่ ๒๓ จิตอาสา สรา้ งความปลอดภัยในชีวติ มีนาคม วัดนอกปากทะเล เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพชีวิต ประจาปี ๒๕๖๔ ตาบลปากทะเล งบประมาณ 2564 อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี รวม แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

35 โครงการพฒั นาวชิ าการเติมเต็มความรเู้ พือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นรู้ เพื่อใหผ้ เู้ รยี เนก่ง กลา้ ดี มีสขุ วันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์ 256๔ ณ อาคาร 86 พรรษา องค์การบริหารสว่ นตาบลบ้านแหลม อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี โครงการสานต่อศาสตร์พระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจาปงี บประมาณ 2564 ในวนั ที่ ๑๖ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ หน่วยพฒั นาเคลอ่ื นท่ี 13 สานกั งานพัฒนาภาค 1 หนว่ ยบัญชาการทหารพฒั นากองบัญชาการกองทัพไทย อาเภอแกง่ กระจาน จังหวดั เพชรบรุ ี ฃ โครงการอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม จติ อาสา สรา้ งความปลอดภยั ในชีวติ เพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวิต ประจาปงี บประมาณ 2564 ในวันที่ ๒๓ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ วัดนอกปากทะเล อาเภอปากทะเล จงั หวดั เพชรบุรี ฃ กศน.ตาบลบางครก แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม

36 ๕. ผู้เรยี นร้อยละ ๗๕ ของผเู้ รียนทคี่ าดว่าจะจบที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรยี นน้ัน เขา้ ทดสอบทางการศกึ ษา ระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกนั ได้) กศน.ตาบลบางครก มี ผเู้ รียนท่คี าดวา่ จะจบท่รี ับผิดชอบในภาคเรียนนน้ั เข้าทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam ภาคเรียนท่ี ๑/256๓ มีนกั ศึกษาท่ีตอ้ งเขา้ รบั การทดสอบทัง้ หมด ๑๔ คน เข้าสอบ ๑๐ คน แยกเป็นระดบั ประถมศึกษา 1 คน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 2 คน และระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 71.43 ของจานวนผู้มีสิทธส์ิ อบของ กศน.ตาบลบางครก ภาคเรียนที่ 2/256๓ มนี กั ศึกษาทต่ี อ้ งเข้ารับการทดสอบท้ังหมด ๑๗ คน เขา้ สอบ ๑๗ คน แยกรายละเอยี ดดังนี้ ระดบั ประถมศกึ ษา จานวน ๑ คน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน ๔ คน และ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 1๒ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของจานวนผูม้ ีสทิ ธ์ิสอบของ กศน.ตาบลบางครก การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (N-NET) ภาคเรียนท่ี ๑/2563 นกั ศึกษา กศน.ตาบลบางครก ระดบั จานวนเต็ม เขา้ สอบ เข้าสอบ คน ร้อยละ คน ร้อยละ ประถมศึกษา 1 1 100 - - มัธยมศึกษาตอนต้น 3 2 66.67 1 33.33 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 10 7 70.00 3 30.00 รวม 14 10 71.43 4 28.57 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (N-NET) ภาคเรยี นที่ 2/2563 ของนกั ศึกษา กศน.ตาบลบางครก ระดบั จานวนเต็ม เข้าสอบ เข้าสอบ คน รอ้ ยละ คน รอ้ ยละ ประถมศกึ ษา ๑ ๑ ๑๐๐ - - มัธยมศึกษาตอนตน้ ๔ ๔ ๑๐๐ - - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๒ ๑๒ ๑๐๐ - - รวม ๑๗ ๑๗ ๑๐๐ - - แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาบลบางครก

37 สรปุ จานวนนักศึกษาทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติดา้ นการศึกษานอกระบบโรงเรียน(N-NET) ครั้งที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 สรปุ จานวนนกั ศกึ ษาทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติดา้ นการศึกษานอกระบบโรงเรียน(N-NET) ครงั้ ที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

38 ๖.ผเู้ รยี นรอ้ ยละ๘๐ ของผู้เรยี นทัง้ หมดทีร่ บั ผิดชอบในภาคเรยี นน้ันมี USERNAME และ PASSWORD และ มกี ารเขา้ ใช้สอ่ื การเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพ่อื การศกึ ษาผา่ นเวบ็ ไซด์ WWW.etvthai.tv หรือสอ่ื ออนไลน์อ่ืนๆ กศน.ตาบลบางครก ภาคเรยี นที่ 2/2563 มีนกั ศึกษาจานวน ๖๓ คน มผี ูเ้ รียนร้อยละ ๘๐ ของ ผู้เรยี นท้ังหมดทร่ี บั ผิดชอบในภาคเรยี นที่ ๑/256๓ จานวน ๕๗ คน มี usrname และ password และ มีการ เข้าใช้ส่ือการเรยี นรจู้ ากรายการโทรทศั นเ์ พ่ือการศกึ ษาผ่านเว็บไซค์ www.etvthai.tv หรอื ส่ือออนไลน์อ่นื ๆ สามารถเรยี นรู้ ผา่ นทางระบบโทรทศั นเ์ พ่อื การศกึ ษา โดยใหน้ กั ศกึ ษาไดก้ รอกใบสมัคร จะมี usrname และ password ในการเข้าใช้สอื่ การเรยี นรูจ้ ากรายการโทรทัศน์ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

39 ๗. มกี ารช่วยเหลือผู้เรยี น เชน่ บันทกึ ผลการติดตามการขาดเรยี นของผู้เรียนทไี่ ม่มาพบกลมุ่ กศน.ตาบลบางครก ไดม้ โี ครงการเยี่ยมบา้ นนักศึกษา เพ่อื เปน็ การตดิ ตามผเู้ รียน และ ช่วยเหลอื ผเู้ รยี นของ กศน.ตาบลบางครก ทีไ่ มค่ ่อยมาพบกลุม่ ไมค่ อ่ ยมาทากิจกรรม ผเู้ รยี นทีร่ ับผิดชอบดูแล ครอบครัว มีแบบนเิ ทศตดิ ตามโดยสอบถามจากผปู้ กครอง ญาติ และเพื่อนบ้าน เพื่อสอบถามปญ๎ หาของ นักศึกษา กศน.ท่ไี ม่สามารถมาพบกลุม่ ได้ เพ่ือหาแนวทางการแก้ไขปญ๎ หาและชว่ ยเหลือนักศึกษา กศน.ตาบล บางครก ภาพถ่ายการเยย่ี มบา้ นนกั ศกึ ษา แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม กศน.ตาบลบางครก

40 ๘. มีบัญชลี งเวลาของผเู้ รยี นและบัญชลี งเวลาของครผู สู้ อน ครู กศน.ตาบลบางครก ไดท้ าการเปิด กศน.ตาบลเป็นระยะเวลา 4 วัน (หยุด ศุกร์และเสาร)์ เปดิ บรกิ ารต้ังแตเ่ วลา 08.30 ถงึ 16.30 น. (เวลาราชการ) ครู กศน.ตาบลบางครก เขา้ มาปฏิบัตงิ าน สานกั งาน กศน.อาเภอบ้านแหลม (วันจนั ทร)์ และจดั การเรียนการสอนท้งั หมด 3 วัน ไดแ้ ก่ วนั พธุ (ระดับ ประถมศึกษา) วนั พฤหสั บดี (ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ) และวันอาทติ ย์ (ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย) และครู กศน.ตาบลบางครก ไดม้ บี ัญชีลงเวลาของครูผสู้ อนและบัญชลี งเวลาของผู้เรยี นท่ไี ดม้ าพบกลุ่ม แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

41 ๙. มีรายงานการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของผเู้ รียน ผเู้ รียนทกุ คนต้องไดร้ ับการประเมนิ ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศึกษากาหนด จงึ จะได้รับการพจิ ารณาให้ จบหลกั สูตรในแตล่ ะระดั บการศึกษา โดยคณะกรรมการวดั และประเมินผลของสถานศึกษาพจิ ารณาคุณธรรม เบื้องต้น ท่ีสานกั งาน กศน. กาหนด ท้ังนี้สถานศกึ ษาสามารถกาหนดเพิม่ เติมได้ โดยเสนอขอความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศกึ ษาและประกาศใหผ้ ู้เกี่ยวขอ้ งได้รบั ทราบและมีสว่ นรว่ มในการประเมินคณุ ธรรม กรอบ ของคณุ ธรรม เบื้องตน้ ที่สานักงาน กศน.กาหนดเพอ่ื ใช้เปน็ หลักในการประเมนิ มีจานวน 11 คณุ ธรรม ตาม หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ดังนี้ 1. สะอาด 1.1 รักษาความสะอาดของรา่ งการ/เครื่องแต่งกาย 1.2 รักษาความสะอาดของทอี่ ย่อู าศยั /สถานท่ีพบกลุ่ม/ศูนย์การเรียน 1.3 รกั ษาความสะอาดของทีส่ าธารณะ 1.4 มจี ิตใจแจม่ ใส 2. สภุ าพ 2.1 แสดงกริ ยิ าท่าทางสุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตน ตอ่ ผู้อ่นื ดว้ ยความมั่นใจในตนเอง 2.2 วาจาสภุ าพ กลา่ วคาขอบคณุ หรือขอโทษดว้ ยอยา่ งเหมาะสมตามสถานการณ์ 2.3 สามารถควบคุมอารมณ์ท่ไี มพ่ ึงประสงค์ ใน สถานการณ์ต่างๆได้ 2.4 มีสัมมาคารวะและวางตวั ในสังคมได้อยา่ งเหมาะสมกับความเป็นไทย 3. กตัญํูกตเวที 3.1 ดแู ล/ช่วยเหลือ หรือใหก้ ารอุปการะเอาใจใส่บิดามารดา ผูม้ ีพระคุณ 3.2 ตอบแทนบุญคณุ อาสาช่วยเหลอื ครอู าจารยส์ ถานศกึ ษา 3.3 มีสว่ นรว่ มชว่ ยเหลือพัฒนาชุมชน สังคม และประเทศชาติ 3.4 ปฏิบัตติ นเป็นพลเมอื งดีของประเทศชาติ 4. ขยัน 4.1 รว่ มกิจกรรม การเรยี นรู้ การทางานดว้ ยความตัง้ ใจ มคี วามเพยี รพยายามกระตอื รือรน้ 4.2 ทางานท่ไี ดร้ ับมอบหมายไดถ้ ูกต้องและเสรจ็ ทนั ตามกาหนด 4.3 แสวงหาความรู้อย่างต่อเน่ืองสามารถแกป้ ญ๎ หาไดด้ ว้ ยตนเอง 4.4 ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 5. ประหยดั 5.1 มกี ารออม 5.2 ทาบัญชี รบั -จ่ายของตนเองโดยใช้จา่ ยเงินอยา่ งมเี หคไุ มฟ่ มุ เฟือย 5.3 ใชท้ รัพย์สิน สงิ่ ของของสถานศึกษาและสาธารณะอยา่ งประหยดั 5.4 ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ เหมาะสมกบั งาน 6. ซ่ือสัตย์ 6.1ไม่คดั ลอกหรอื นาผลงานของผ้อู น่ื มาเป็นของตนเองและไม่เอาส่งิ ของของคนอื่นมา เปน็ ของตนเอง แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

42 6.2 ตรงตอ่ เวลา ทัง้ ตอ่ ตนเองและผูอ้ ื่น 6.3 ไม่ทุจริต ประพฤติ ปฏบิ ัตติ รงตอ่ หน้าที่ 6.4 พดู ความจรงิ ปราศจากความลาเอยี งหรืออคติ 7. สามคั คี 7.1 ร่วมกจิ กรรมกับหมคู่ ณะด้วยความเปน็ นา้ หนึ่งใจเดียวกนั 7.2 เปน็ ผมู้ เี หตผุ ลยอมรับความคดิ เหน็ ทแ่ี ตกตา่ งหลากหลาย 7.3 มีภาวะการเปน็ ผ้นู าและผูต้ ามทีด่ ี 7.4 ยอมรบั ในบทบาทหน้าท่ีของตนเอง และของผ้อู ่ืน ตลอดจนยอมรับการตดั สินใจ ของกลุ่ม 8. มนี ้าใจ 8.1 มีความจรงิ ใจไมเ่ หน็ แกต่ วั มคี วามอ้ือเฟือ้ เผื่อแผ่เอื้ออาทร 8.2 ใหค้ วามช่วยเหลอื เอาใจใสใ่ หค้ วามสนใจในชวี ติ ความเป็นอยู่ของผู้อน่ื ท่ีเดือดรอ้ น 8.3 เสียสละเพื่อชว่ ยเหลือผู้อื่น 8.4 รว่ มสรา้ งสรรคส์ ่ิงท่ีดีงามให้เกดิ ขึ้นในชมุ ชน 9. วนิ ัย 9.1 ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ งบังคับและข้อตกลงของสถานศกึ ษาและสงั คม 9.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมหรือปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย และตรงตอ่ เวลา 9.3 ปฏิบตั ติ นถูกต้องตามศลี ธรรมที่ดงี าม 9.4 เปน็ ผทู้ ่มี ีความรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ชุมชนและสังคม 10. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และรกั ความเปน็ ไทย 10.1 การปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนา 10.2 มีความรักศรัทธาและเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 10.3 ภาคภมู ิใจและดารงความเป็นไทย 10.4 ร่วมกจิ กรรมสาคญั ทางศาสนา 11. ยึดม่ันในวถิ ชี วี ติ และการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รง เป็นประมุข 11.1 ยดึ ม่นั ศรทั ธาในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข 11.2 ธารงรกั ษาไว้ซ่ึงความปกครองตามระบอบประชาธิปไตย 11.3 ประพฤติตนในภาวะผู้นาและผตู้ ามทด่ี ี 11.4 ยอมรับฟ๎งความคดิ เหน็ ของผ้อู ื่น แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

43 แบบสรปุ การประเมินคุณธรรม ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๓ และภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ แบบประเมนิ คณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบง่ ช้รี ายภาคเรยี น แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม กศน.ตาบลบางครก

44 ๑๐. มีบนั ทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช.ของผเู้ รยี น กิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ สนบั สนุน ให้นักศกึ ษาเป็นผู้รจู้ ักคดิ รูจ้ กั ทา เปน็ ผู้คิดเป็น ทาเป็น และ แกป้ ๎ญหาเปน็ โดยนกั ศกึ ษาสามารถเลอื กทากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ ได้ตามความสนใจ หรือความถนัด เน้น การนาความรู้ ทกั ษะ และประสบการณท์ ไี่ ดจ้ ากการศกึ ษาเรียนรู้ไปสกู่ ารปฏบิ ตั ทิ ีส่ อดคลอ้ งกับวถิ ี ชวี ติ เพ่อื พัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม รวมถึงมกี ารปลกู ฝง๎ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ในแต่ ละระดับการศึกษาจะต้องปฏิบัตกิ ิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตรวมแล้วไมน่ ้อย กว่า 200 ช่วั โมง โดยมขี อบขา่ ย เน้อื หาทั้งในภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีโอกาสใชก้ ระบวนการกล่มุ แลกเปล่ียนความรู้ ประสบการณ์ โดยฝึกทักษะการคิด การแกป้ ญ๎ หา และความมเี หตุผล ปลกู ฝง๎ ใหผ้ ้เู รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และสามารถอยู่ร่วมกนั กับผู้อ่นื ไดอ้ ยา่ งมีความสุข ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนได้พัฒนาตนเองและมีสว่ นรว่ มในการพัฒนา ครอบครัว ชมุ ชน และสงั คม ทาให้เกดิ ความรู้สกึ ผกู พนั เปน็ สว่ นหนงึ่ ของชุมชนและสงั คม ลักษณะกจิ กรรม พัฒนาคุณภาพชวี ิต แบง่ เปน็ 2 ประเภท ดังนี้ 1. กิจกรรมการเรยี นรทู้ ม่ี ุ่งเน้นการพฒั นาทักษะชวี ติ ของตนเองและครอบครัว โดยใช้ กระบวนการเรยี นรแู้ บบมีส่วนร่วมของผูเ้ รียน และตอ้ งพิจารณาในประเด็นสาคัญๆ ดงั นีป้ ระโยชนท์ ตี่ นเอง ครอบครวั ได้รบั ซ่งึ เปน็ กิจกรรมทสี่ ามารถสรา้ ง/พัฒนาทักษะการดาเนินชวี ิตใหต้ นเอง / ครอบครัวอยไู่ ดอ้ ยา่ งมี ความสขุ การมีสว่ นรว่ มของผเู้ รียนและครอบครัว เปน็ กจิ กรรมท่ีดาเนนิ การแลว้ ผเู้ รยี นและครอบครวั เหน็ ความสาคญั และให้ความร่วมมือการใช้กระบวนการกลมุ่ เป็นกจิ กรรมที่ทาใหเ้ กดิ ความร่วมมอื ในการดาเนินงาน มกี ารประสานงาน ความรบั ผดิ ชอบ เสียสละ และจติ บรกิ าร ความเหมาะสมในการใชร้ ะยะเวลาในการ ปฏิบัติงานตามโครงการป๎จจยั ทเี่ อ้ือตอ่ ความสาเร็จ ได้แก่ ความรู้ แหล่งขอ้ มูล วัสดุ งบประมาณและการ เลอื กใชท้ รัพยากรไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ประหยดั ความคิดรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ เปน็ การคิดส่ิงใหมๆ่ ท่เี ปน็ ประโยชนต์ ่อ การพฒั นาตนเองและครอบครัว 2. กิจกรรมการเรยี นรูท้ มี่ งุ่ เน้นการพัฒนาชุมชนและสงั คม โดยใชก้ ระบวนการมสี ว่ นรว่ มของ ชมุ ชน และพิจารณาในประเด็นสาคัญๆ ดังนปี้ ระโยชนท์ ชี่ ุมชนและสังคมจะไดร้ บั หรอื บริการท่ชี ว่ ยเสริม หรอื พฒั นาคุณภาพชีวติ ทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง การปกครอง ตลอดจนสนบั สนนุ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย และอ่ืนๆ ทีต่ อบสนองนโยบายการพัฒนาประเทศ การมีส่วนรว่ มของคนในชุมชน เป็นกจิ กรรมทีด่ าเนินการแล้วคนในชุมชนเหน็ ความสาคัญและใหค้ วามร่วมมอื ทงั้ ด้านความคิด แรงงาน วัสดุ อปุ กรณ์ และอน่ื ๆทเ่ี กยี่ วขอ้ งการใชก้ ระบวนกลุ่ม เปน็ กจิ กรรมทีท่ าใหเ้ กิดความรว่ มมอื ในการทางาน เสยี สละ จิตบริการตามวถิ ีประชาธิปไตยการใช้ระยะเวลาในการปฏบิ ตั งิ าน เป็นกิจกรรมทใี่ ชร้ ะยะเวลาในการปฏบิ ตั งิ าน ให้มีความเหมาะสมกับกิจกรรมโครงงานท่ีนาเสนอ ปจ๎ จยั ท่เี อื้อตอ่ ความสาเร็จในการจดั กจิ กรรม เช่น บคุ ลากร วสั ดุ งบประมาณ และการใชท้ รพั ยากรที่มีอยใู่ นชุมชนให้เปน็ ไปอย่างประหยดั และประยกุ ต์ใชอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ เป็นการคดิ สง่ิ ใหม่ๆ ทเ่ี ป็นประโยชน์และทาใหเ้ กิดการพัฒนาไดอ้ ย่างต่อเน่ืองและ อยา่ งย่งั ยืน กศน.ตาบลบางครก มี กพช. ดังนี้ 1. โครงการพัฒนา กศน.ตาบลใหเ้ ปน็ กศน.งามตา ประชาชนื่ ใจ ระหวา่ งวันที่ ๑๗ – ๒๑ เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบางครก หมู่ 4 บ้านปากคลอง ตาบลบางครก อาเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

45 ๒. โครงการจติ อาสาพัฒนาทาความสะอาดศาสนสถาน ระหวา่ งวนั ท่ี 26 – 27 และ 29 – 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ วดั สุทธาวาส , วดั เขาตะเครา , วัดบางลาภู , วัดบางหอ และมัสยดิ อสิ ลามมรุ เราะห์มาน ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก

46 โครงการพัฒนา กศน.ตาบลให้เปน็ กศน.งามตา ประชาชื่นใจ ระหว่างวนั ท่ี ๑๗ - ๒๑ เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบางครก หมู่ 4 ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

47 โครงการจิตอาสาพฒั นาทาความสะอาดศาสนสถาน ระหวา่ งวันท่ี 26 – 27 และ 29 – 31 เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ วดั สุทธาวาส , วัดเขาตะเครา , วัดบางลาภู , วัดบางหอ และมสั ยดิ อิสลามมุรเราะห์มาน ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม กศน.ตาบลบางครก

48 ๑๑. จัดผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหนว่ ยงานอืน่ ทปี่ ระสานขอความรว่ มมือ อย่างนอ้ ย ๒ กิจกรรม/ภาคเรียน นักศึกษา กศน.ตาบลบางครกเขา้ รว่ มโครงการเครอื ข่ายหมบู่ ้าน/ชมุ ชน รว่ มใจต้านภยั ยาเสพติดจังหวดั เพชรบุรี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ระหวา่ งวันท่ี ๑๔ – 16 ธนั วาคม ๒๕๖๓ ณ แกง่ กระจาน รเิ วอร์ไซด์ รสี อรท์ แอน แคมปป์ งิ้ ตาบลแก่งกระจาน อาเภอแก่งกระจาน จงั หวัดเพชรบรุ ี แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม กศน.ตาบลบางครก

49 นักศึกษา กศน.ตาบลบางครกรว่ มบริจาคโลหติ กบั สภากาชาดไทย วนั ท่ี 15 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ ศาลาประชาคมอาเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี นักศกึ ษา กศน.ตาบลบางครกร่วมกิจกรรมจติ อาสา วนั ท่ี 27 มนี าคม ๒๕๖๔ ณ วัดเขาตะเครา ตาบลบางครก อาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี ๑๒. มีการวิจัยช้นั เรียนเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รียนอยา่ งนอ้ ย ๑ เร่ืองตอ่ ภาคเรยี น การวจิ ัยในชั้นเรียน เป็นวธิ กี ารศึกษาค้นคว้าทีส่ ะท้อนตวั ครแู ละกลุ่มผู้ร่วมปฏิบตั งิ านใน สถานการณส์ ังคม เพื่อค้นหาลกั ษณะทเี่ หมาะสมของรปู แบบการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานใหส้ อดคลอ้ งกับ ภาวะของสังคมหรือสถานการณ์ ดว้ ยความรว่ มมอื ของเพอื่ นครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ผปู้ กครอง ตลอดจน สมาชกิ ในสงั คมท่เี กี่ยวข้อง มจี ดุ มงุ่ หมายเพื่อพนิ จิ พิเคราะห์การกระทาของตนเองและกลุ่ม เพ่อื พัฒนาเพ่ิมพูน ความรู้เก่ยี วกับหลักสูตรการสอนและการเรยี นรู้ อนั เป็นผลจากการเปลย่ี นแปลงแบบมีแผน ดังนั้น การวิจัยใน ชัน้ เรียน จึงไมใ่ ช่เปน็ เพยี งการแก้ป๎ญหา แตจ่ ะเป็นการตั้งปญ๎ หาจากแรงกระตนุ้ ของผู้วจิ ัยทีต่ อ้ งการ เปลี่ยนแปลงพฒั นา แลว้ ปฏิบัติสังเกต สะท้อนกลบั เป็นวฏั จกั รของการวจิ ัยท่หี มนุ ไปเรื่อย ๆ เพ่อื การ เปลย่ี นแปลงทยี่ ั่งยนื และสร้างภาพลกั ษณข์ องการเรยี นการสอนให้มีคณุ ภาพยิ่งขึ้น แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม กศน.ตาบลบางครก

50 ในภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ กศน.ตาบลบางครก ไดม้ ีการจัดทาวจิ ยั ช้นั เรยี นเรือ่ ง การจดั กจิ กรรม ทอ่ งศพั ท์มผี ลตอ่ พัฒนาการในการเรียนภาษาองั กฤษของนักศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กศน.ตาบล บางครก ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕6๓ เพ่อื แกไ้ ขป๎ญหาในการเรยี นการสอนวิชาภาษาองั กฤษ แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม กศน.ตาบลบางครก