รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา

48 5. มีการพัฒนาผเู้ รียนดว้ ยกิจกรรมที่หลายหลายตามความเหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ สถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยมีการประชุมวางแผนร่วมกับผู้เรียน เพอ่ื สอดคล้องกับกรอบพัฒนาผู้เรียน และความต้องการของผูเ้ รียนกิจกรรม/โครงการ ซ่ึงสถานศึกษา ดำเนินการจัดกจิ กรรม ในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ดงั น้ี 1. โครงการพัฒนาวิชาการ เติมเต็มความรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นเก่ง กลา้ ดี มสี ุข 2. โครงการสานต่อศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน 3. โครงการสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ 2 เมษายน 2564 วนั รักการอ่าน และวนั อนุรักษ์มรดกไทย เพอ่ื เฉลิมพระเกยี รติพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เนื่องในโอกาสวนั คล้ายวัน พระราชสมภพ 2 เมษายน 2564 4. โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม จิตอาสา สร้างความปลอดภัยในชีวิต เพื่อพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ 5. โครงการจัดนิทรรศการสรุปผลการจัดการเรียนการสอนและรับมอบ นโยบายด้านการศึกษาของรัฐมนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วลิ าวลั ย์) คณะครูและนักศึกษารว่ มประชุมวางแผนการจัดกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

49 วันท่ี 28 กุมภาพันธ์ 2564 โครงการพฒั นาวิชาการ เติมเตม็ ความรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น เพ่อื ให้ผ้เู รียน เก่ง กลา้ ดี มีสขุ วนั ที่ 14 มีนาคม 2564 โครงการสานตอ่ ศาสตรพ์ ระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่กู ารพัฒนาทีย่ ่งั ยืน วันที่ 1 เมษายน 2564 โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ 2 เมษายน วนั รกั การอ่าน และวนั อนุรกั ษ์มรดกไทย เพอ่ื เฉลมิ พระเกียรติพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เน่ืองในโอกาสวันคล้ายวันพระราชสมภพ 2 เมษายน 2564

50 วันที่ 23 มนี าคม 2564 โครงการอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม จิตอาสา สรา้ งความปลอดภยั ในชีวิต เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชีวติ กิจกรรมการบรหิ ารจดั การขยะมิติใหม่ 29 พฤศจิกายน 2563 โครงการจดั นิทรรศการสรุปผลการจัดการเรียนการสอน และรับมอบนโยบายดา้ นการศกึ ษา ของรัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ดร.กนกวรรณ วิลาวรรณ)

51 คณะครแู ละนกั ศกึ ษารว่ มประชมุ วางแผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 6. มแี หลง่ เรยี นรทู้ ี่เหมาะสมและเอ้ือต่อการเรยี นรู้ของผเู้ รียน สถานศึกษามีการดำเนินงานจัดทำโครงการกศน.อำเภอและกศน.ตำบล อำเภอบ้าน แหลม ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้น สำนักงาน กศน. 12 ภารกิจเร่งด่วนเลขาธกิ ารกศน.“ กศน.งามตา ประชาชื่นใจ ” ปรับปรงุ สถานท่ใี ห้เปน็ สำนกั งานในฝนั และพฒั นา ปรบั ปรงุ ซ่อมแซม ฟน้ื ฟอู าคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม ใหส้ ะอาด ปลอดภยั พรอ้ มใหบ้ ริการ ภาพกิจกรรมปรับภมู ิทศั น์ กศนอำเภอ.บา้ นแหลม วันที่ 23 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563

52 ภาพกิจกรรมปรับภมู ิทศั น์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอบา้ นแหลม วนั ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2564 ณ กศน.อำเภอบ้านแหลม ภาพกิจกรรมปรับภมู ิทศั น์ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอบา้ นแหลม วนั ท่ี 20 กุมภาพนั ธ์ 2564 ณ กศน.อำเภอบา้ นแหลม

53 กจิ กรรมพฒั นาบา้ นหนงั สือชุมชนของห้องสมุดประชาชนอำเภอบา้ นแหลม จำนวน 10 แห่ง

54 คณะครูบุคลากร นกั ศึกษา ร่วมกนั ปรับปรงุ /พัฒนาอาคารสถานที่/ ณ กศน.อำเภอบา้ นแหลม กจิ กรรมพฒั นา กศน. ตำบล ท้งั 10แหง่ กิจกรรมพฒั นา กศน.ตำบลบ้านแหลม กิจกรรมพฒั นา กศน.ตำบลบางขุนไทร

55 กจิ กรรมพฒั นา กศน.ตำบลบางบางแกว้ กิจกรรมพัฒนา กศน.ตำบลท่าแร้ง กจิ กรรมพัฒนา กศน.ตำบลบางครก

56 กิจกรรมพัฒนา กศน.ตำบลบางตะบนู กจิ กรรมพัฒนา กศน.ตำบลบางตะบนู ออก กิจกรรมพัฒนา กศน.ตำบลปากทะเล

57 กจิ กรรมพฒั นา กศน.ตำบลแหลมผักเบ้ีย 7. มีการทดสอบและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่มีมาตรฐานด้วยวิธีการและรูปแบบที่ หลากหลาย มมี าตรฐาน ได้แก่ สถานศึกษามีการจัดทำคำสั่งแต่งตั้งกรรมการคุมสอบปลายภาคเรียนและตรวจ กระดาษคำตอบภาคเรียนที่ 2/2563 มกี ารตรวจและประเมนิ โครงงานละชน้ิ งานของนักศึกษา คำส่ังกรรมการคุมสอบปลายภาคเรยี นและตรวจกระดาษคำตอบภาคเรยี นที่ 2/2563

58 ตัวอยา่ งเคร่ืองมือวดั และประเมินผล การทดสอบวัดผลและประเมนิ ผลผ้เู รียน ณ กศน.ตำบล ท้ัง 10 แหง่

59 8. มรี ะบบนิเทศ กำกบั ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลการดำเนินงานทชี่ ดั เจน สถานศึกษามีการประชุม วางแผน และดำเนินการจัดทำคำสั่งคณะกรรมการนิเทศภายใน สถานศึกษา โดยมอบหมายให้ข้าราชการและครูอาสาสมัครเป็นคณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทุกกิจกรรมและมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลและ รายงานผลการดำเนินงาน คำสั่งแตง่ ตง้ั คณะนิเทศ ตดิ ตามผลภายในสถานศึกษา ประจำปี 2564

60 นิเทศงานการศึกษาต่อเนือ่ ง ภาพการจดั การศกึ ษาต่อเนอื่ ง หลักสูตร/โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน รูปแบบชน้ั เรยี นวิชาชีพ หลกั สตู รการถักแปลญวน จำนวน 40 ชั่วโมง ระหว่างวนั ท่ี ๑ เดือนมีนาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี 8 เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ บา้ นดอนมะขามย่างเน้อื หมู่ที่ 1 ตำบลปากทะเล อำเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบุรี

61 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รปู แบบช้ันเรยี นวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหลก็ จำนวน 40 ชั่วโมง ระหวา่ งวันท่ี 19 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี 26 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ กศน.ตำบลบ้านแหลม หมู่ 4 ตำบลบา้ นแหลม อำเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบุรี

62 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการถักเปลญวน จำนวน 40 ชั่วโมง ณ บา้ นท้องคงุ้ หมู่ที่ 5 ตำบลบางตะบนู อำเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบุรี ระหว่างวนั ที่ 18 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 25 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564

63 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชนอาชพี รูปแบบชนั้ เรยี นวชิ าชีพ หลักสตู รการทำอาหาร – ขนม (ซาลาเปาทอด ไข่หงส์ ปน้ั ขลิบ วุ้นกหุ ลาบแก้ว เต้าฮวยมะพร้าวอ่อน มนั สำปะหลังนึง่ กยุ ชา่ ยทอด ปอเปี๊ยะแป้งสด) จำนวน 40 ช่ัวโมง ระหวา่ งวนั ท่ี 11 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 18 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 สถานทจี่ ัด ณ บ้านบางขนุ ไทร หมู่ที่ 3 ตำบลบางขนุ ไทร อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี

64 โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน รปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ ช่อื หลักสูตร การสานกระเป๋าถอื จากธูปฤาษี จำนวน 35 ชวั่ โมง ระหว่างวันท่ี 18 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ถงึ วันท่ี 24 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ณ บา้ นดอนใน หมูท่ ี่ 2 ตำบลแหลมผักเบี้ย อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี

65 โครงการการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รูปแบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ “หลกั สตู รการสานผลิตภัณฑ์จากเส้นพลาสตกิ หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง” วนั ท่ี 18 - 25 เดอื นกุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ณ บ้านนาบัว หมู่ 6 ตำบลบางแก้ว อำเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบุรี

66 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รปู แบบกลุ่มสนใจ ช่ือหลักสูตร การทำสายคล้องหนา้ กากอนามัย จำนวน 5 ชั่วโมง ในวันท่ี 22 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ณ วัดสมุทรโคดม หมทู่ ่ี 1 ตำบลแหลมผักเบีย้ อำเภอบา้ นแหลม จงั หวัดเพชรบรุ ี

67 โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน รูปแบบกลุม่ สนใจ ช่อื หลักสตู ร การทำว้นุ แฟนซี 3 มติ ิ จำนวน 10 ช่ัวโมง ระหว่างวันที่ 2 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 3 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านหนงั สอื ชุมชนบ้านพะเนิน หมูท่ ่ี 1 ตำบลแหลมผักเบ้ีย อำเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี

68 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน รูปแบบกลุม่ สนใจ ชอ่ื หลักสูตร การสานกระเป๋าใสโ่ ทรศัพทจ์ ากธูปฤาษี จำนวน 10 ชวั่ โมง ระหว่างวันที่ 8 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วันท่ี 9 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านดอนใน หมู่ที่ 2 ตำบลแหลมผักเบี้ย อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี

69 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน รปู แบบกลมุ่ สนใจ ชือ่ หลักสูตร การทำซาลาเปาทอดไส้ลูกแสม จำนวน 5 ช่ัวโมง วันท่ี 11 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านดอนคดี หมู่ท่ี 4 ตำบลแหลมผกั เบ้ีย อำเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี

70 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน รูปแบบกลุม่ สนใจ หลกั สตู รการสานกระเป๋าจากเส้นพลาสติก จำนวน 15 ช่ัวโมง ระหว่างวันท่ี 10 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ถงึ วันท่ี 12 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 สถานที่จัด ณ บา้ นดอนผิงแดด หมู่ที่ 5 ตำบลบางขุนไทร อำเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี

71 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ หลกั สตู รการทำเคก้ นึ่ง (เคก้ มันมว่ งนึ่ง เค้กตาลนึ่ง) จำนวน 10 ช่ัวโมง ระหวา่ งวนั ที่ 21 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ถึงวันที่ 22 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 สถานที่จัด ณ บ้านบางขนุ ไทร หมูท่ ่ี 2 ตำบลบางขนุ ไทร อำเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี

72 โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน รปู แบบกลุ่มสนใจ หลกั สูตรการทำอาหารวา่ ง จำนวน 6 ชัว่ โมง ระหว่างวนั ที่ 22 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 24 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 สถานท่จี ัด ณ บา้ นบางขนุ ไทร หมู่ที่ 2 ตำบลบางขุนไทร อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี

73 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลักสตู รการทำผา้ ขาวม้ามาลยั กร จำนวน 10 ช่วั โมง ระหวา่ งวนั ท่ี 16 เดือน มีนาคม พ.ศ 2564 ถึงวันที่ 17 เดือน มนี าคม พ.ศ 2564 ณ ชุมชนประมงเจริญพัฒนา หมู่ 4 ตำบลบ้านแหลม อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี

74 โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลักสตู รการทำผ้าขาวม้ามาลัยกร จำนวน 10 ชัว่ โมง ระหวา่ งวันที่ 3 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 4 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ ชุมชนประมงเจรญิ พัฒนา หมู่ 8 ตำบลบ้านแหลม อำเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี

75 โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน รปู แบบกลุม่ สนใจ “หลกั สตู รการทำหน้าการผา้ และเจลแอลกอฮอล์ จำนวน 5 ช่ัวโมง” วนั ท่ี 5 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ณ ศูนย์เรียนร้กู ารเกษตรแบบพอเพียง หมู่ 9 ตำบลบา้ นแหลม อำเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี

76 โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน รปู แบบกลุ่มสนใจ “หลักสูตรการทำหน้าการผ้าและเจลแอลกอฮอล์ จำนวน 5 ช่ัวโมง” วันที่ 6 เดือนกมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ บา้ นหนังสอื ชุมชน หมู่ 3 ตำบลบา้ นแหลม อำเภอบา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี

77 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการทำไม้กวาดทางมะพร้าว จำนวน 20 ช่ัวโมง ณ บา้ นบางสามแพรก หมทู่ ี่ 8 ตำบลบางตะบนู อำเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี ระหวา่ งวันท่ี 19 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ถึงวันที่ 22 เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564

78 โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สูตรการถกั ที่แขวนกระถางตน้ ไมจ้ ากเชือกร่ม จำนวน 10 ชั่วโมง ระหวา่ งวนั ท่ี 9 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 10 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 สถานทีจ่ ัด ณ บา้ นปากทะเลนอก หมู่ที่ 2 ตำบลปากทะเล อำเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบรุ ี

79 โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน รปู แบบกลมุ่ สนใจ หลักสตู รการทำกระเป๋าจากธปู ฤาษี จำนวน 10 ชั่วโมง ระหวา่ งวนั ท่ี 23 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ที่ 24 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 สถานท่ีจดั ณ บา้ นบางอนิ ทร์พัฒนา หมู่ที่ 4 ตำบลปากทะเล อำเภอบา้ นแหลม จงั หวัดเพชรบุรี

80 โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รปู แบบกล่มุ สนใจ หลกั สูตรการทำพรมเช็ดเทา้ แฟนซี จำนวน 15 ช่วั โมง ระหว่างวันท่ี 19 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ถงึ วันท่ี 21 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. สถานที่จดั ณ บ้านปากทะเลใน หมทู่ ี่ 3 ตำบลปากทะเล อำเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบุรี

81 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการสานกระเป๋าจากเส้นพลาสติก จำนวน 15 ช่ัวโมง ณ บา้ นคงุ้ ใหญ่ หมูท่ ี่ 2 ตำบลบางตะบูน อำเภอบ้านแหลม จังหวดั เพชรบรุ ี ระหว่างวันท่ี 20 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ท่ี 22 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564

82 โครงการการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รปู แบบกลุม่ สนใจ “หลกั สูตรการทำกระเปา๋ มาคราเม่ หลักสตู ร 15 ช่ัวโมง” วันที่ 11 - 13 เดอื นมีนาคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านทำเนียบ หมู่ 3 ตำบลบางแก้ว อำเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี

83 โครงการการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน รปู แบบกลุ่มสนใจ “หลักสตู รการทำไม้กวาดทางมะพรา้ ว หลักสูตร 20 ชั่วโมง” วันท่ี 19 - 22 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ณ บ้านนาบัว หมู่ 6 ตำบลบางแก้ว อำเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบุรี

84 โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ ช่ือหลักสตู ร การทำผลติ ภัณฑ์ผา้ มดั ยอ้ มจากพชื ป่าชายเลน จำนวน 35 ชั่วโมง ระหว่างวนั ท่ี 17 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ที่ 23 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านหนงั สือชุมชนบ้านพะเนนิ หมู่ท่ี 1 ตำบลแหลมผักเบี้ย อำเภอบา้ นแหลม จงั หวัดเพชรบุรี

85 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ (รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ) หลักสูตรการสานกระเป๋าจากผักตบชวา จำนวน 35 ช่ัวโมง ณ บา้ นคลองไหหลำ หมู่ที่ 6 ตำบลบางตะบนู อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี ระหวา่ งวันท่ี 1 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ที่ 9 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564

86 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชนอาชีพ 1 อำเภอ 1 อาชพี (รูปแบบช้นั เรยี นวิชาชพี ) หลกั สูตรการทำแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร (พดุ ดง้ิ มะพรา้ วอ่อน เคก้ กล้วยหอมน่งึ กลว้ ยโมเลน มะพร้าวแกว้ ขนมกลว้ ย กล้วยฉาบคาราเมล เค้กตาลนงึ่ ) จำนวน 35 ช่ัวโมง ระหวา่ งวนั ที่ 1 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 7 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ีจดั ณ บ้านปา่ ขาด หมูท่ ่ี 9 ตำบลบางขนุ ไทร อำเภอบา้ นแหลม จังหวดั เพชรบุรี

87 โครงการการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ (รูปแบบชน้ั เรียนวิชาชีพ) “หลักสตู รการทำผลติ ภัณฑ์จากเกลอื หลักสูตร 35 ชัว่ โมง” วันที่ 8 - 15 เดอื นมนี าคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านเกลอื กงั หันทอง บ้านรอ่ งใหญ่ หมู่ 7 ตำบลบางแก้ว อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี

88 นิเทศการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2) มีการดำเนนิ กจิ กรรมพฒั นาทักษะดา้ นการอา่ นและการเขียนภาษาไทยแก่ประชาชน และผู้รับบริการ ดงั นี้ (1) มีการส่งเสริม สนบั สนนุ ในการสรา้ งความตระหนักและให้ความรแู้ ก่ครู (2) มกี ารส่งเสรมิ สนับสนนุ การนำความรู้สกู่ ารปฏิบตั ิ (3)มีการส่งเสริม สนบั สนนุ ให้มีการจดั ทำสอื่ หรือนวัตกรรมในการส่งเสรมิ การรู้หนังสือ (4)มกี ารวางแผนกนเิ ทศ และติดตามอย่างตอ่ เน่ือง (5)มกี ารสรุปตดิ ตาม รายงานผล และพัฒนาอยา่ งตอ่ เนื่อง 2.1.1 การจัดการแหล่งการเรียนรู้ ได้ประชุมชี้แจงเกี่ยวกับนโยบาย และแนวทางการ ดำเนินงานเกี่ยวกับห้องสมุดมีชีวิต สถานศึกษาพอเพียง กศน ตำบล.โครงการบ้านหนังสือชุมชน โครงการหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในชุมชนให้เป็นแหล่งการเรียนรูท้ ี่มีชีวิต และเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรยี นผู้รับบริการ ตลอดจนนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมสนับสนุน การปฏิบัติงาน/ ของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง เป็นผลให้บุคลากรทุกคนมีการปฏิบัติงานที่ชัดเจนและบรรลุผลสำเร็จตาม นโยบาย สามารถประสานความร่วมมือกับชุมชน และภาคีเครือข่ายในการร่วมจัด และพัฒนาห้องสมุด ประชาชน จำนวน 1 แห่ง กศน ตำบล.จำนวน 10 แห่ง ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม่ จำนวน 2 แห่ง ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตำบล (.ศส.ปชต) จำนวน 9 แห่ง ศูนย์ดิจิทัลชุมชน จำนวน 9 แห่ง และศูนย์อาเซียนศึกษา จำนวน 1 แห่ง ทำให้ผู้เรียน/ ผู้รับบริการและชุมชนทีใ่ ชบ้ ริการในแหลง่ การเรียนรูด้ ังกล่าว เกิดความพึงพอใจมีอัตราการใช้บริการใน แหลง่ การเรยี นรูด้ งั กล่าวเพ่ิมข้ึน โดยนำนักศึกษา กศน.เขา้ ไปศึกษากบั แหล่งการเรยี นร้แู ละภูมิปัญญาใน ชุมชน มีสถานศึกษาทั้งในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

89 ตลอดจนเครือข่ายต่าง ๆ มาศึกษาดูงานในแหล่งการเรียนรู้ดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนมีการ ประชาสัมพนั ธ์การจัดกจิ กรรมในแหล่งการเรยี นรผู้ า่ นสื่อออนไลน์ เชน่ 1. จัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรียนรู้ “ กระเป๋าหนงั สอื อา่ นอนุ่ รกั สานสัมพนั ธค์ รอบครัว” เพ่ือนำไปมอบให้ครอบครวั รักการอ่าน 2. กิจกรรมพัฒนาบ้านหนังสอื ชุมชนให้มีบรรยากาศเออ้ื ต่อการอ่านและการเรยี นรู้อยา่ งสม่ำเสมอ 3. จัดกิจกรรมทักษะชีวิตและกิจกรรมส่งเสริมอาชพี ระยะสัน้ ณ บ้านหนังสือชุมชนทุกตำบล เช่น การทำหน้ากากผา้ การทำเจลล้างมือ การทำตะไครห้ อมไล่ยุง ในชว่ งการปอ้ งกันการแพร่ระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรน่า 2019

90 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสู่การเรียนรู้ 2 เมษายน วันรักการอ่าน และวันอนุรักษ์มรดกไทย เพือ่ เฉลิมพระ เกยี รตสิ มเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯสยามบรมราชกมุ ารี เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันพระราชสมภพ 2 เมษายน 2564โดยมีนายทัตณัชพงษ์ เติมวรรธนภัทร เปน็ ประธาน ณ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอบ้านแหลม 5. ให้การต้อนรับคณะศึกษาดูงานห้องสมุดประชาชนอำเภอบ้านแหลม จาก สำนักงาน กศน . จังหวัดสงิ ห์บุรีและจงั หวดั ประจวบคีรขี นั ธ์ 6. ห้องสมุดประชาชนเปิดให้บริการในวันหยุดราชการ เช่น วันอาทิตย์เปิดให้บริการ เนื่องจาก ตอ้ งการสง่ เสรมิ สนับสนนุ เปน็ แหล่งเรยี นรแู้ ละค้นคว้าของนกั ศึกษา กศน.ท่ีพบกลมุ่ ในวันอาทติ ย์

91 2.1.2 ส่งเสริม สนับสนุน และนิเทศติดตาม เพื่อให้ครู จัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรยี นมีทักษะ ด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยแก่ประชาชนและผรู้ ับบรกิ าร ดังนี้ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 1. กจิ กรรมปฐมนิเทศใหก้ ับนักศกึ ษา โดยการชแี้ จงแนะแนวการศกึ ษา ตามหลักสตู ร การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช เพอ่ื ให้นักศกึ ษา มีความรู้ ความเขา้ ใจ และนำไปปฏิบัติได้อย่าง 2551 ถกู ต้อง 2. กิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ ได้จัดกิจกรรมพัฒนา ความรู้ ความสามารถ และทักษะด้านการทำโครงงาน โดยให้ผู้เรียนไปศึกษาขั้นตอน กระบวนการทำ โครงงาน และได้ลงมือปฏิบัติจริง จากแหล่งการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีความสนใจ เป็นต้นการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน และการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยส่งเสรมิ ให้ครู กศนแต่ละ. ตำบล ดังน้ี - สำรวจข้อมูลชุมชน สภาพความจำเป็น ปัญหา และความต้องการ ทั้งระดับ นโยบาย ชุมชนและบุคคล ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การจัดเวทีประชาคม การสำรวจความ ต้องการ จากผเู้ รียนผ้รู บั บริการเกย่ี วกับการจัดการศึกษาต่อเน่ืองหลักสูตรต่าง ๆ การจัดทำแผนชุมชน/ ร่วมกับชุมชน นำข้อมูลดังกล่าวมาวิเคราะห์ และสรุปผลข้อมูลเป็นรายตำบล เพื่อนำข้อมูลมาวาง แผนการจัดกิจกรรมใหส้ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผูเ้ รียน ผรู้ ับบริการ และชมุ ชน -มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการ ของผู้เรียน ได้แก่ การจัดเวทีประชาคม เพื่อสำรวจสภาพปัญหา ความต้องการ และการแลกเปลี่ยน เรยี นรูร้ ว่ มกนั การฝึกอบรม การฝึกปฏบิ ตั ิจริง โดยเชญิ วทิ ยากรทมี่ คี วามชำนาญเฉพาะด้านมาให้ความรู้ การฝึกปฏิบัติจริง การศึกษาดูงานกลุ่มเป้าหมาย และแหล่งการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ เพื่อเปิด โอกาสให้ผูเ้ รียนได้มโี อกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกนั และได้รบั ความรู้และประสบการณ์ เพอ่ื นำไปสู่การ ปฏิบัติการจัดหาสื่อการเรียนรู้ท่ีมีคณุ ภาพ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรยี นรู้ด้วยตนเองได้ตามความต้องการ เปน็ ตน้ -มกี ารประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รียน/ผู้รับบริการ หลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แต่ละหลกั สูตร/กจิ กรรม โดยใชแ้ บบสอบถามความพึงพอใจ การสมั ภาษณ์และการสังเกตการณ์เข้าร่วม กจิ กรรมของผเู้ รยี นผรู้ บั บริการ และนำผลไปพัฒนาผ้เู รียนอยา่ งตอ่ เนือ่ ง การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีการดำเนินการ ดงั นี้ -มีการจัดทำข้อมูลพื้นฐาน หรือทำเนียบเกี่ยวกับแหล่งการเรียนรู้และภูมิปัญญาใน ทอ้ งถิน่ เพ่ือส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียน/ผรู้ ับบรกิ ารเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม

92 -จัดหาสื่อ ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้รับบริการ และชุมชน โดยจัดประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการคัดเลือกหนังสือ และสื่อการเรียนรู้ เพื่อจัดให้บริการแก่ นักเรียน นักศึกษา ประชาชนที่มาใช้บริการห้องสมุดประชาชนอำเภอบ้านแหลม และกศน.ตำบล สร้างใหม่ จำนวน 1 แห่ง ตลอดจนการจัดหาหนังสือแบบเรียน และสื่อการเรียน ตามโครงการจัด การศกึ ษาโดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จา่ ย 15 ปี -จัดและส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ห้องสมุดประชาชน กศน.ตำบล และ บ้านหนงั สอื ชุมชน 2.1.3 การจัดการวัดผลประเมนิ ผล - มีการจัดทำคำสั่งคณะกรรมการวัดผลและประเมินผล แต่ละหลักสูตรกิจกรรม/ โครงการ - ผู้รับบริการ โดยการใช้แบบสอบถาม การสัมภาษณ์ การสังเกต การประเมินผล ความพึงพอใจของผ้เู รยี น เป็นตน้ - มีการจัดทำรายงานผลการนิเทศ และรายงานผลการจัดกิจกรรม เสนอต่อต้นสังกัด เป็นประจำทุกเดอื น - นำผลการประเมนิ ไปพฒั นาและปรับปรงุ การจดั กิจกรรมและผูเ้ รยี นอยา่ งต่อเน่ือง (2) มีการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยแก่ ประชาชนและผ้รู ับบริการ ดังน้ี “การอ่าน” มีความสำคัญและความจำเป็นเร่งด่วนในการขับเคลื่อนการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมนสิ ัยรักการอ่านให้สอดคล้องกับนโยบายของชาติ จึงไดก้ ำหนดกรอบแนวทางการบริหารที่ ขับเคลื่อนการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ให้เป็นแบบอย่างของการนำไปสู่การ ปฏิบัติให้บรรลตุ ามเป้าหมายที่กำหนดและสง่ เสรมิ ให้ครู บรรณารกั ษ์และอาสาสมคั รไดร้ ับความรู้ การ จดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น กจิ กรรมการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยไปต่อยอด ความคิด เพื่อทำใหป้ ระชาชนและผู้รบั บรกิ าร มีความคิด จติ สำนึกของการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน และทำให้บุคลากรและผู้รับบริการเกิดความรักในการอ่านมากยิ่งขึ้นต่อไป ได้ประชุมชี้แจง เกี่ยวกับนโยบาย และแนวทางการดำเนินงานร่วมกับครูและบรรณารักษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอ จัดทำแผนปฏิบัติงาน ประจำปีงบประมาณ 2564 โดยยึดนโยบายจุดเน้นรัฐบาล นโยบายสำนักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบุรี และความต้องการของผู้ใช้บริการนำมาประยุกต์ ปรับให้ สอดคลอ้ งกับความต้องการของชมุ ชนเขียนโครงการ/กจิ กรรม โดยมีขั้นตอนการปฏบิ ัติดงั นี้

93 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้หลากหลาย ส่งผลให้ผู้ร่วมกิจกรรมได้รับการพัฒนา ตามผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้น มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประยุกต์ริเริ่มได้อย่าง เหมาะสมตามวัย และตรงตามความต้องการของผู้ร่วมกิจกรรม โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนด กิจกรรมและการประเมินผล 2. นำผลการออกแบบการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน มีการปรับใช้ ตามสถานการณ์ อย่างเหมาะสมและเกิดผลดีกับผู้ร่วมกิจกรรมตามที่คาดหวังและมีการประเมินผล การออกแบบการเรยี นรู้ทุกโครงการ/กิจกรรม 3. ได้ดำเนินตามนโยบายของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ได้รับการพัฒนาตามผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้น มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประยุกต์ริเริ่มได้อย่างเหมาะสมตามวัย และตรงตามความต้องการของผู้ร่วมกิจกรรม โดยประชาชน และผู้รับบริการ มสี ่วนรว่ มในการกำหนดกิจกรรม และการประเมนิ ผล 4. นำผลการออกแบบการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงาน มีการปรับใช้ ตามสถานการณ์ อย่างเหมาะสมและเกิดผลดีกับผู้ร่วมกิจกรรมตามที่คาดหวังและมีการประเมินผล การออกแบบการเรยี นรู้ทุกโครงการ/กจิ กรรม โดยจดั กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะด้านการอา่ นและการเขียน ภาษาไทยในรูปแบบต่างๆ รวมทั้งพัฒนาให้ประชาชนมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อเป็น เครอื่ งมือในการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตของประชาชน (1) มีการส่งเสริม สนับสนุนในการสร้างความตระหนกั และใหค้ วามร้แู ก่ครู จดั การประชมุ ชแี้ จงแนวทางการดำเนินงานตามนโยบายของสำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามภารกจิ ต่อเนื่อง ด้านที่๑. การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อที่ 1.2 การส่งเสริมการรู้หนังสือ 2) พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร สื่อ แบบเรียนเครื่องมือวัดผลและ เครื่องมือการดําเนินงานการส่งเสริมการรู้หนังสือที่สอดคล้องกับสภาพและบริบทของแต่ละ

94 กลมุ่ เป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครอื ข่ายทร่ี ว่ มจดั การศึกษาให้มคี วามรู้ความสามารถ และ ทักษะการ จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รูห้ นังสืออย่างมีประสิทธภิ าพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัคร ส่งเสริมการรู้หนังสือใน พื้นที่ที่มีความต้องการจําเป็นเป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษา จัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับ ประชาชนเพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตของประชาชน โดยการ ประชุมชี้แจงและสร้างความตระหนักเรื่องการอ่าน ให้กับครู นักศึกษา กศน.และประชาชน กศน. อำเภอบ้านแหลม จึงดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ โดยจัดโครงการ/ กิจกรรมที่หลากหลายในการพัฒนาการอ่าน การเขียนของผู้รับบริการและประชาชน รวมทั้งกิจกรรม พัฒนาทักษะการรู้หนังสือในรูปแบบต่างๆ รวมทั้งพัฒนาให้ประชาชนมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน เช่น โครงการครอบครัวรักการอ่าน โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้เนื่องในวันสำคัญ โครงการส่งเสริมการอ่าน \"ห้องสมุดคลัง ความรู้ คู่ความคิด ชีวิตเปลี่ยน” โครงการส่งเสริมการอ่านด้วยนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต โครงการส่งเสรมิ การอา่ นเพอ่ื พฒั นาบา้ นหนงั สอื ชุมชนใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรตู้ ลอดชีวิต กจิ กรรมหอ้ งสมุด เคลอ่ื นทสี่ ชู่ ุมชน \"อา่ นทุกที่ความรู้ดๆี มที ุกเวลา\" กจิ กรรมหอ้ งสมดุ เคลือ่ นท่ีส่ชู ุมชน \"สง่ ความรู้ คู่ความสุข สร้างความสนกุ ใหห้ นูน้อยนักอ่าน\" และจัดโครงการอบรมจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณา การ หลกั สตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 เพือ่ พัฒนาบุคลากรใหม้ ีทกั ษะความสามารถในการจดั ทำแผนการเรียนรแู้ ละเน้นให้ ผู้เรียนมีการเรียนรู้ด้วยตนเอง อ่านออก เขียนได้ โดยใช้เครื่องมือประเมินระดับการรู้หนังสือของ นักศึกษา กศน. รวมทั้งสนับสนุน ส่งเสริมให้บรรณารักษ์เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะความรู้ใน การปฏบิ ัติงานด้านการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรตู้ ลอดชีวิตของประชาชน รายงานผลโครงการอบรมจดั ทำแผนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ภาคเรยี นท่ี2 ปกี ารศึกษา 2563 รายงานผลการไปราชการ

95 (2) มกี ารส่งเสรมิ สนับสนุนในการนำความรู้สกู่ ารปฏบิ ัติ “ผู้บริหาร” นับเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จที่นอกจากจะเป็นผู้บริหาร บุคลากรครผู สู้ อนแลว้ ผบู้ ริหารยังต้องเปน็ ผ้นู ำทางวิชาการ เป็นผนู้ ำการปฏริ ปู การเรียนรู้ และกำหนด กลยุทธ์ในการทำงานสู่ความสำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต้องได้ทั้งงาน ได้ทั้งคน ดังคำกล่าวท่ีว่า “งานบรรลุผล คนก็เป็นสุข”โดยมุ่งส่งเสริมพัฒนา บริหารจัดการและดำเนินการ ให้ผู้เรียนทุกคนได้ เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มุ่งมั่นในการที่จะจัดการการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ โดยให้เกิดผลในทุก มิติกับผู้เรียน เพื่อให้เกิดความเข้มแข็งของชุมชนให้เป็น “ชุมชนรักการอ่านและการเรียนรู้ตลอด ชีวิต” นำไปสู่ความเป็นสถานศึกษาสมบูรณ์ และการพัฒนาครูผู้สอนให้ใช้รปู แบบการสอนเทคนิควิธี ศาสตร์การสอนใหม่ ๆมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ และผู้บริหารเป็นแบบอย่างที่ดีมีความรู้ใน เรื่องการเผยแพร่นวัตกรรมสู่การปฏิบัติ โดยมีกระบวนการเรียนรู้ การบริหารจัดการที่เชื่อมโยง สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงอย่างมีคุณภาพ โดยมีการวางแผนร่วมกับครูและบุคลากร ซึ่งการ วางแผนความรู้ (Knowledge Planning) เป็นการมองไปข้างหน้าถึงการใช้แหล่งเรียนรู้ จัดวิธีการ จัดการเรยี นการสอน เทคนิคต่างๆ ให้การจัดการความรู้มปี ระสิทธิผลกำหนดการจัดการเรียนการสอน ในการจดั การความร้นู ้ันแบ่งขนั้ ตอนได้ดงั น้ี 1. การวิเคราะห์ ปัญหา โอกาส ยุทธศาสตร์ ทางแก้ ในการพัฒนาทักษะด้านการอ่าน และการเขียนภาษาไทยของผูร้ ับบริการ และประชาชน ทำให้รวู้ ่าจะจดั หาความรู้ และจะนำความรู้ไป ใชอ้ ย่างไรใหเ้ หมาะสม 2. การจัดหาความรู้ การได้ความรมู้ ามี 2 ทางคอื ทางหนง่ึ เปน็ การเกบ็ รวบรวมความรู้ท้ัง จากแหล่งความรู้ภายในและภายนอก ทั้งจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ สิ่งพิมพ์และบุคคล ทางที่สองคือการ สรา้ งสรรค์ความรู้ในสถานศึกษา เช่น การเรียนรูจ้ ากการปฏิบตั ิ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี ถานศึกษาจัด ข้ึน และใช้การวิจยั 3. การเก็บรกั ษา เป้าหมายคือ ทำความรใู้ ห้คงอยู่ เข้าถึงไดส้ ะดวก และสะดวกในการนำ ออกมาใช้ 4. การนำไปใช้ เป็นไปเพื่อทำให้ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณภาพในลักษณะเก่ง กล้า ดี และมี ความสขุ รวมทงั้ ทำใหค้ รมู ีคุณภาพในลักษณะ เกง่ กลา้ ดี มคี วามสขุ อีกด้วย และสรา้ งสรรค์ผู้เรียนให้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีความสามารถในการแข่งขันในสังคมโลก รวมทั้งเพื่อเป็นเครื่องมือใน การศกึ ษาและเรยี นร้อู ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตของประชาชน

96 โครงการ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั โครงการพัฒนาผเู้ รยี นการศึกษา เพ่อื สรา้ งสงั คมแห่งการอ่านและการเรยี นรู้ ขน้ั พ้ืนฐานเพือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ปีงบประมาณ 2564 ทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2564 (3) มกี ารสง่ เสริม สนบั สนุนในมีการจดั ทำส่อื และนวตั กรรมในการสง่ เสรมิ การรู้หนังสือ กำหนดให้มีการกำกับดูแลด้านการบูรณาการการเรียนการสอนต่อการประยุกต์นวัตกรรม ใหม่ๆมาใช้และการประเมินผล ได้แก่ การให้คำแนะนำแนวคิดใหม่ๆสำหรับครผู ู้สอน เกี่ยวกับการใช้ ห้องเรียนที่มีประสิทธิผลการสนับสนุนให้การเรียนการสอนสอดคล้องกับปัจจัยภายในและภายนอก สถานศึกษามีการนำรูปแบบทางดิจิตอลมาสนับสนุนการเรียนการสอนของครูเพื่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ได้แก่ นำไปใช้ในห้องเรยี น ส่งเสริมให้ครู นักศึกษาใช้เครื่องมือทางดจิ ิตอลอย่างมีประสิทธผิ ล และใช้อยา่ งตอ่ เนื่องรวมทั้งการประเมินประเมินความพร้อมของสถานศึกษาท่จี ะนำทักษะทางดิจิตอล มาใช้ โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือในรูปแบบตา่ งๆ รวมทั้งพัฒนาให้ประชาชนมที ักษะท่ี จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน โดยมีการส่งเสริม สนับสนุนในมีจัดทำสื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่อออนไลน์ เทคโนโลยีการอ่านและการเรียนรู้ พร้อมทั้ง มอบหมายให้ครู บรรณารักษ์ จัดทำแผนในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ อย่างน้อยเดือนละ 1 ครง้ั เชน่ หนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-book) การใชเ้ ทคโนโลยคี วิ อารโ์ ค้ด (QR Code) คลิปวีดีโอการ เรยี นรู้ แบบทดสอบออนไลน์ เปน็ ต้น เพ่ือสง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง ทำใหผ้ ้รู ับบริการ สามารถเข้าถึงได้อย่างสะดวกและรวดเร็วทันต่อความต้องการของผู้ใช้บริการ ด้วยรูปแบบและการ เข้าถึงที่น่าสนใจ ทำให้ได้รับความสนใจจากผู้ใช้บริการทุกเพศทุกวัย รวมทั้งตอบนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการและแนวทางการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ กศน.ในสถานการณ์แพร่ระบาด ของโรคอยา่ งเครง่ ครัด โดยได้มอบนโยบายดา้ นการจดั การเรียนการสอนให้กบั นักศึกษาและประชาชน ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดโรคติดต่อ การศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อ ให้บริการแก่นักศึกษา กศน.และประชาชน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในสถานการณ์โควิด 19 เป็น การเปลี่ยนวิกฤติให้เป็นโอกาสในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ทั้งการเตรียมพร้อมในการจัดการ เรียนรู้รูปแบบใหม่ที่เปลี่ยนแปลงไปด้วยการนำสื่อและเครื่องมือต่าง ๆ ที่ทันสมัยมาถ่ายทอดให้

97 ประชาชนได้มีความรู้ ความเข้าใจและเข้าถึงได้อย่างง่ายขึ้น ให้กระบวนการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้ ทุกที่ทุกเวลาซึ่งเป็นการเพิ่มโอกาสทางการเรียนรู้ของประชาชนเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้บนฐาน เทคโนโลยซี ึง่ จะครอบคลุมวธิ กี ารเรยี นรูท้ ีห่ ลากหลายรปู แบบ QR CODE สื่อและนวัตกรรมในการส่งเสริมการรหู้ นงั สือ (4) มีการวางแผนนเิ ทศ และติดตามอย่างตอ่ เน่ือง การนิเทศ ตดิ ตามและรายงานผล เปน็ เครื่องมือสำคัญของผูบ้ ริหารทีจ่ ะสร้างความม่ันใจได้ว่า การปฏิบัติขององค์กรไปในทิศทางที่ถูกต้อง สามารถสร้างผลงานที่สอดคล้องตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้ หรือไม่ ซึ่งจะสามารถปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ให้สอดรับกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป เป็นกิจกรรมที่ สำคัญในการส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ แนะนำพัฒนา ปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดกิจกรรม ฝึกอบรมประชาชน ตลอดจนการแก้ไขปัญหาการดำเนินกิจกรรมการศึกษาของสถานศึกษาให้ดีขึ้น เปน็ การเพมิ่ พลังการปฏิบตั งิ านใหแ้ กผ่ ู้ปฏบิ ตั งิ าน เพื่อใหง้ าน ต่าง ๆ สามารถดำเนินการได้สำเรจ็ ลุล่วง