ณัฐธิกา SAR 63 RPK 31

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2563 ของ นางสาวณฐั ธกิ า นวลหอม ตำแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผ้ตู รวจรายงาน ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564 เลขท่ีเอกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า ก คำนำ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประจำปีและการประเมินตนเองสำหรับครู ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับน้ี จดั ทำขึน้ เพือ่ รายงานผบู้ งั คับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 อาศัยอำนาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธกิ ารออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ใหส้ ถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้จัดให้มีการประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสังกดั หรือหนว่ ยงานทกี่ ำกบั ดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจำทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทำรายงานประจำปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสงั กัด และรายงานต่อสำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษาตลอดจน เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนต่อไป ลงช่อื (นางสาวณัฐธกิ า นวลหอม) ตำแหนง่ พนกั งานราชการ วันท่ี 31 / มีนาคม / 2564 รบั ทราบ ลงช่อื ( นายอดศิ ร แดงเรือน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า ข สารบัญ หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป 1 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตัว 1 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหนา้ ท่ี 1 1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง 3 สว่ นท่ี 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดำเนนิ การ 4 ตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4 2.2 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 4 สว่ นท่ี 3 ผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 11 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 11 3.2 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูท้ เี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ 13 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 14 สว่ นที่ 4 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 16 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1616 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา 18 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ 19 ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คำส่งั /เกียรตบิ ตั ร/ภาพถ่าย

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 1 สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป 1.1 ข้อมลู ส่วนตัว ช่อื – สกุล นางสาวณัฐธิกา นวลหอม ตำแหน่ง พนกั งานราชการ ทีอ่ ยตู่ ามภมู ิลำเนา 40 หมู่ 10 ตำบลช่างเคงิ่ อำเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ เบอร์โทรศัพท์ 093-0152768 Line ID - E-mail [email protected] ระยะเวลาทำงานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ 6 เดอื น อายรุ าชการ/อายกุ ารทำงาน - ปี - เดือน ประวตั ิการศกึ ษา ระดบั ปรญิ ญาตรี สาขาวิชา สงั คมศกึ ษา สถาบันการศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ลำปาง 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 1.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จำนวน 2 รายวชิ า จำนวน 9 หอ้ ง จำนวน 27 ช่ัวโมง ดงั น้ี ตารางที่ 1 แสดงจำนวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รยี น ช่ัวโมงเรียนท่ีปฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รหสั วชิ า วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผ้เู รียน สัปดาห์ 1 ส22103 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 4 130 1 2 ส31101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 142 2 รวม 9 272 3 ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รที่ปฏบิ ตั ิในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จำนวนผ้เู รียน จำนวนชั่วโมง กลุ่ม 2 1 กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี วสิ ามญั ม.4 5 ห้อง 141 1 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม ม.1 ห้อง 5 28 3 รวม 169

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 2 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จำนวน 3 รายวิชา จำนวน 13 ห้อง จำนวน 52 ช่ัวโมง ดังน้ี ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผเู้ รียน ชวั่ โมงเรยี นทีป่ ฏบิ ัติการสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหัสวิชา วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผเู้ รยี น สปั ดาห์ 1 ส22102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 127 1 2 ส23106 ประวตั ศิ าสตร์ 4 122 1 3 ส31102 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 141 2 รวม 13 390 4 ตารางที่ 4 แสดงจำนวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รทปี่ ฏบิ ตั ิในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จำนวนผู้เรยี น จำนวนชว่ั โมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี วสิ ามญั ม.4 5 หอ้ ง 141 2 2 กิจกรรมอบรมคณุ ธรรมจริยธรรม ม.1 ห้อง 5 28 1 3 รวม 169 1.2.2 งานรองที่ไดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตำแหนง่ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ 1. ส่งเสรมิ กิจการนกั เรยี น ทักษะดำรงชีวิต ผู้รว่ มโครงการ คณะทำงาน 2. สง่ เสรมิ กิจการนักเรียน โครงงานคุณธรรม 3. บรหิ ารทั่วไป งานปฏคิ ม 1.2.3 งานหน้าท่พี ิเศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครูทป่ี รึกษานักเรยี นช้นั .....ม.1/5.... มีจำนวนนักเรยี น........28........... คน 2) ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครทู ี่ปรกึ ษาร่วมกบั นางสาวจันทร์ศิริ ครี รี ังสี และวรวุฒิ อรชนุ 3) หน้าทภี่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมท่รี ับผดิ ชอบ ปีการศึกษา 2563 ชื่อโครงการ โครงการงานทกั ษะการดำรงชีวิต กิจกรรมหอนอนน่าอยู่ (การประกวดหอนอน)  เจ✓้าของโครงการ  ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดเี ยี่ยม ✓ ระดบั ดี  ระดบั พอใช้  ระดับปรับปรุง ขอ้ เสนอแนะ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 3 ช่อื โครงการ โครงงานคุณธรรม  เจา้ ของโครงการ ✓ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดบั ดีเยยี่ ม ✓ ระดับดี  ระดบั พอใช้  ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง ปีการศึกษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพือ่ พฒั นาตนเอง (เชน่ การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/ การเข้ารว่ มอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ท่ี วนั เดือน เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด หลักฐาน ปี 1 27-30/ เขา้ รว่ มกจิ กรรมศิลปะ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ศนู ย์ภูมภิ าคด้าน รปู ,เกยี รติบัตร พ.ย/64 การละคร เมล็ดพันธุ์ทาง จังหวดั เชียงใหม่ สังคมศาสตร์และการ วฒั นธรรม และรากฐาน พฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน (RCSD) จติ วิญญาณของชุมชน คณะสงั คมศาสตร์, คณะ นติ ศิ าสตร์ มหาวิทยาลยั เชียงใหม่ และ สภาลมหายใจเชียงใหม่ 2 19/มี.ค/ การพัฒนาศกั ยภาพ โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ เกยี รตบิ ัตร 64 บุคคลากรเพือ่ สร้าง เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 ความเข้าใจงานประกนั คณุ ภาพสถานศึกษา ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จำนวน 2 ครงั้ คดิ เป็น 40 ชัว่ โมง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 4 ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบตั ิงาน การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการดำเนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี น สามารถจำแนกผู้เรยี นทรี่ บั ผิดชอบและนำผลการประเมิน ศักยภาพผเู้ รยี นไปจดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ จำนวน กลมุ่ นกั เรยี น จำนวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ ช้นั นักเรียน ผ้เู รียนแตล่ ะ กลุ่มปัญญาเลศิ ทั้งหมด กลุม่ ปกติ กลุ่ม ม.2 271 กลมุ่ ปัญญาช้า 54 ม.4 142 กล่มุ พเิ ศษ 69 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 6 กลมุ่ ปกติ - กลุ่มปญั ญาช้า 91 กลุ่มพิเศษ 46 4 - 2.2 ผลการปฏิบัตงิ าน 2.2.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรียมการสอน ได้จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน จำนวน จำนวน แผน ท่ี รายการ ช่วั โมง หนว่ ยการ ท้งั หมด ทัง้ หมด เรียนรู้ 20 1 แผนการเรยี นรู้รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ม.4 40 4 2) ผลิตสือ่ / นวตั กรรม ชนิ้ ได้แก่ ท่ี ชอื่ สื่อ/นวัตกรรม จำนวน (ชิน้ ) 1 1 PowerPoint หนว่ ยที่ 1 พระรัตนตรยั 1 1 2 PowerPoint หนว่ ยท่ี 2 โครงสรา้ งทางสังคมและลกั ษณะทางสังคมไทย 1 3 PowerPoint หนว่ ยที่ 3 การเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยคุ โลกาภวิ ตั น์ที่มีผลตอ่ สังคมไทย 4 PowerPoint หนว่ ยท่ี 4 ภัยพบิ ัตแิ ละวิกฤติการณ์ทางธรรมชาติ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 5 3) จัดทำหนว่ ยการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เรื่อง จำนวนชัว่ โมง 1 การกอ่ ตั้งพระพุทธศาสนา 2 2 โครงสรา้ งทางสังคม 2 3 การเปดิ เสรีทางเศรษฐกิจ 2 4) จัดทำวิจัยในชนั้ เรียน จำนวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดับช้ัน ม.4 ท่ี เร่อื ง 1 การพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อำเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ โดยการจัดการเรียนรู้แบบรว่ มมือ 5) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรยี นจำนวนครั้ง ดงั น้ี ท่ี ช่อื แหลง่ เรียนรู้ เร่อื ง จำนวนครง้ั 1 ห้องสมุด การกอ่ ตงั้ พระพุทธศาสนา 1 2 สอื่ ออนไลน์ การแก้ปัญหาและพัฒนาทางสงั คม 1 3 ส่อื ออนไลน์ ผลกระทบของการเปดิ เสรที างเศรษฐกจิ 1 4 สือ่ ออนไลน์ วกิ ฤตกิ ารณด์ า้ นทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ 1 สิง่ แวดล้อม รปู แบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) ✓การอธิบาย ✓การสบื สวนสอบสวน กลุม่ สืบคน้ ความรู้ ✓การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรปู ✓การอภิปรายกลุ่มย่อย ✓การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ ✓กรณตี ัวอยา่ ง การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จำลอง ศนู ยก์ ารเรียน กลุ่มสัมพนั ธ์ ✓การแก้ไขสถานการณ์ ✓การถามตอบ อริยสจั การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ ูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ โครงงาน ชุดการสอน ✓คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ✓การเรียนรจู้ ากห้องสมดุ บทบาทสมมุติ ✓การใช้เกมประกอบการพัฒนา อ่ืน ๆ ระบ…ุ ……………. ✓การแก้ปัญหา กระบวนการคดิ ✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วิธีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ 12 วธิ ี

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 6 2.2.2 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน เขียนเครื่องหมาย ✓ ในช่องทตี่ รงกับความเป็นจรงิ ท่ที ่านปฏิบัติอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทสี่ ดุ กลาง ทสี่ ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา ✓ 2 ตรงตามความถนดั ✓ 3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน ✓ 4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ ✓ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ ✓ 2.2.3 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ที่ รายวชิ า ห้อง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0ร มส. รวม ผู้เรียน 2.5 2 1.5 1 54.39 34 1 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 1 34 9 8 9 7 34 31 2 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 2 34 1 6 9 18 31 29 3 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 3 31 3 2 24 2 20 34 4 ประวัติศาสตร์ ม.2 4 31 2 14 15 29 30 5 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 1 29 3 11 12 3 272 6 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 2 20 6 8 6 7 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 3 34 2 6 8 5 8 3 2 8 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 4 29 2 4 11 10 2 9 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 5 30 4897 1 รวม 272 22 47 79 82 37 3 3 ร้อยละ 8.08 17.27 29.04 30.14 13.60 1.10 1.10 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 จากตารางที่ 8 พบว่า ผลการประเมนิ การเรยี นผเู้ รียน จำนวน..272....คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ....54.39.... มี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดีข้นึ ไป และมีนกั เรียนท่ีมผี ลการเรียน 0 จำนวน...0...คน คิดเป็นร้อยละ ....0....

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 7 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปี การศึกษา 2563 จำนวนผูเ้ รียน แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี รายวิชา หอ้ ง จำนวน คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ อา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียน ผู้เรียน ดีเย่ียม ดี ผ่าน ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน 1 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 1 34 17 16 1 17 16 1 2 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 2 34 1 33 1 33 3 ประวัตศิ าสตร์ ม.2 3 31 4 27 4 27 4 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 4 31 1 30 1 30 5 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 1 29 13 16 3 26 6 สังคมศึกษาฯ ม.4 2 20 14 6 5 15 7 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 3 34 8 26 2 32 8 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 4 29 6 23 2 27 9 สงั คมศกึ ษาฯ ม.4 5 30 4 26 30 รวม 272 68 203 1 35 236 1 รอ้ ยละ 25 74.63 0.36 12.86 86.76 0.36 จากตารางท่ี 9 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ผู้เรยี นจำนวน...272...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...99.63..... มผี ลคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ระดบั ดีขนึ้ ไป และผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียนของผู้เรยี นจำนวน...272... คน คิดเป็นร้อยละ ..99.63...... มผี ลการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขยี นระดับดขี ึน้ ไป ตารางที่ 10 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผ้เู รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ รายวชิ า หอ้ ง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ผูเ้ รยี น 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. รวม 1 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 1 33 19 4 2 3 11 3 33 33 2 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 2 33 4 6 6 1 4 2 2 8 31 30 3 ประวัตศิ าสตร์ ม.2 3 31 3 4 4 10 3 7 31 29 4 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 4 30 3 6 21 31 31 5 ประวตั ิศาสตร์ ม.3 1 31 10 11 7 21 29 20 6 ประวตั ิศาสตร์ ม.3 2 29 1 2 10 7 7 2 34 29 7 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3 3 31 4 13 12 2 29 8 ประวัตศิ าสตร์ ม.3 4 31 2 6 5 9 63 9 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 1 29 27 2 10 สงั คมศกึ ษาฯ ม.4 2 20 16 4 11 สังคมศึกษาฯ ม.4 3 34 2 2 10 7 6 2 3 2 12 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 4 29 7 14 7 1 13 สงั คมศกึ ษาฯ ม.4 5 29 1 8 14 2 2 1 1 รวม 390 79 59 65 56 41 53 16 21 รอ้ ยละ 20.25 15.12 16.66 14.35 10.51 13.58 4.10 5.38 รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้รับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 52.03 รอ้ ยละของนกั เรยี นที่ได้รบั ผลการเรยี น 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 54.39

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 8 จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการประเมินการเรียนผู้เรียน จำนวน...390...คน คิดเป็นร้อยละ ..52.03...... มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั ดขี ึน้ ไป และมนี ักเรียนทม่ี ผี ลการเรยี น 0 จำนวน...0...คน คิดเป็นร้อยละ ...0..... ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขยี นของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพ ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ อา่ น คิดวิเคราะห์ เขียน ผู้เรยี น ดีเย่ียม ดี ผา่ น ดีเย่ียม ดี ผ่าน 1 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 1 33 23 9 1 23 9 1 2 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 2 33 14 18 1 16 16 1 3 ประวัตศิ าสตร์ ม.2 3 31 3 27 1 3 27 1 4 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 4 30 30 30 5 ประวตั ิศาสตร์ ม.3 1 31 25 6 28 3 6 ประวัตศิ าสตร์ ม.3 2 29 5 24 13 16 7 ประวัตศิ าสตร์ ม.3 3 31 28 3 31 8 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3 4 31 7 24 12 19 9 สงั คมศึกษาฯ ม.4 1 29 29 29 10 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 2 20 20 20 11 สงั คมศึกษาฯ ม.4 3 34 15 19 2 32 12 สังคมศึกษาฯ ม.4 4 29 28 1 21 8 13 สังคมศกึ ษาฯ ม.4 5 29 9 20 29 รวม 390 206 181 3 200 189 3 ร้อยละ 52.82 46.41 0.76 51.28 48.46 0.76 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ผ้เู รียนจำนวน...390...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ..99.23....มผี ลคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคร์ ะดบั ดขี ้ึนไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียนของผเู้ รยี นจำนวน ...390...คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ...99.23..... มผี ลการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขยี นระดับดีข้ึนไป

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 9 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจตอ่ การเรียนการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน....390........ คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจำนวน ที่ รายการประเมนิ ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี (5) (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ ดีเย่ยี ม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 55 295 25 15 96.15 สอน 2 การจดั สภาพห้องเรียน / แหลง่ เรียนรู้ 95 205 65 25 93.58 3 เนอื้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ิตและทนั สมัย 126 154 56 54 86.15 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสำเร็จของการเรียนรู้ที่ 169 157 54 10 97.43 ชัดเจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรทู้ ี่ 189 179 19 3 99.23 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นุกและนา่ สนใจ 235 96 59 100 7 ครูมีการใช้สื่อประกอบการสอน 126 154 56 54 86.15 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นซักถามปัญหา 169 120 56 45 88.46 9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนทำงานรว่ มกนั เปน็ กลุม่ / ทีม 140 125 69 56 85.64 10 ครสู ่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีความคิดรเิ ริ่มและรู้จัก 158 132 54 46 88.20 วพิ ากษว์ ิจารณ์ 11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผูเ้ รียนที่ตา่ งไปจากครู 169 120 56 45 88.46 12 ครใู ช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทำงานกลมุ่ , 235 96 59 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมให้ผ้เู รยี นค้นคว้าหาความรูจ้ ากหอ้ งสมดุ 55 295 40 100 และแหลง่ เรียนรู้นอกห้องเรียน 14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทำงานในห้องปฏิบัตกิ าร หรือ 126 154 56 54 86.15 นอกชนั้ เรียนบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 95 205 90 100 16 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการประเมินผลการเรียน 140 125 69 56 85.64 17 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 126 154 56 54 86.15 18 ครูตงั้ ใจสอน ใหค้ ำแนะนำผูเ้ รียนในการทำ 169 120 56 45 88.46 กจิ กรรม 19 ผเู้ รยี นนำความรูจ้ ากวิชาที่ เรยี นไปใช้ใน 170 123 92 5 98.71 ชีวิตประจำวันได้ 20 ผเู้ รยี นเรยี นร้อู ยา่ งมีความสขุ 195 185 10 100 จากตารางที่ 12 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรยี น จำนวน ...390..... คน ปรากฏว่า โดยรวมอยใู่ นระดับ ..ดมี าก มีค่าเฉล่ยี ...78.67... การสอนของครูในรายการที่ ...12,13,20....................มีค่าเฉล่ียสูงสดุ ที่ ...100........ และการ สอนรายการที่ ...9,16..... มคี า่ เฉลีย่ ต่ำท่สี ดุ ..... 85.64..... ซ่งึ ตอ้ งพฒั นาปรับปรงุ ตอ่ ไป

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 10 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ประจำปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน (จำนวนผูเ้ รยี น) ช้ัน จำนวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการ ่ืสอสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแ ้กปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ชี ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดี 12 31 2 31 2 31 2 31 2 มาก 3 2/1 33 1 9 23 1 9 23 1 9 23 1 9 23 1 9 23 2/2 33 1 15 17 1 15 17 1 15 17 1 15 17 1 15 17 2/3 31 1 27 3 1 27 3 1 27 3 1 27 3 1 27 3 2/4 30 - 30 - - 30 - - 30 - - 30 - - 30 - 3/1 31 - 3 28 - 3 28 - 3 28 - 3 28 - 3 28 3/2 29 - 15 14 - 15 14 - 15 14 - 15 14 - 15 14 3/3 31 - - 31 - - 31 - - 31 - - 31 - - 31 3/4 31 - 19 12 - 19 12 - 19 12 - 19 12 - 19 12 4/1 29 - - 29 - - 29 - - 29 - - 29 - - 29 4/2 20 - - 20 - - 20 - - 20 - - 20 - - 20 4/3 34 - 32 2 - 32 2 - 32 2 - 32 2 - 32 2 4/4 29 - 8 21 - 8 21 - 8 21 - 8 21 - 8 21 4/5 29 - - 29 - - 29 - - 29 - - 29 - - 29 รวม 390 3 158 229 3 158 299 3 158 299 3 158 299 3 158 299 ร้อยละ 0.77 40.51 58.71 0.77 40.51 58.71 0.77 40.51 58.71 0.77 40.51 58.71 0.77 40.51 58.7 1 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จำนวน ......390......คน พบว่า นกั เรยี นมสี มรรถนะสำคัญอยใู่ นระดับ ดมี าก

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 11 ส่วนท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ัด มเี กณฑก์ ารประเมนิ และการแปลผลดงั น้ี เกณฑ์การประเมิน มี 5 ระดบั ดังนี้ 5 หมายถงึ ปฏบิ ัติจนเป็นแบบอย่างทดี่ ี เปน็ ผู้นำ เป็นพ่เี ลย้ี งและหรือเปน็ ท่ปี รกึ ษาได้ 4 หมายถึง ปฏิบตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เปน็ พเ่ี ล้ียงและหรอื เปน็ ท่ีปรึกษาได้ 3 หมายถงึ ปฏิบัติจนสามารถเป็นพี่เลย้ี งหรอื ร่วมปรึกษาแลกเปล่ียนเรยี นรูไ้ ด้ 2 หมายถึง ปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ และนำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ พฒั นาให้มคี ุณภาพสูงขึ้น 1 หมายถงึ ปฏิบัตอิ ย่างเหมาะสมสามารถนำไปปฏิบัติได้จรงิ ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดงั น้ี รอ้ ยละ 90.00 ขึน้ ไป หมายถงึ ดีเดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถงึ ดี รอ้ ยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถงึ ปรับปรุง ตอนท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจดั การเรียนการสอน ✓ 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ ✓ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการ จัด การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/ ✓ แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ ✓ 1.2.4 คุณภาพผูเ้ รยี น ✓ 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สื่อ นวัตกรรม ✓ เทคโนโลยีทาง การศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ✓ 1.5 การวจิ ยั เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ ✓ 2. ดา้ นการบริหารจดั การชน้ั เรยี น ✓ 2.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียน ✓

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 12 รายการประเมิน 5 ผลการประเมนิ ตนเอง 1 432 2.3 การจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ ชนั้ เรียนหรอื ประจำวชิ า ✓ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี ✓ 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ ✓ 4. งานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ✓ 32 18 รวม รวมคะแนน 50 จากตารางท่ี 13 สรปุ ว่า การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน พบวา่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั คณุ ภาพ .....ด.ี ..... ตอนที่ 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มีความซอื่ สัตย์ สุจรติ รักษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่ อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่ืนใชอ้ ำนาจและหน้าทขี่ องตน ✓ เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่ง ✓ ของผ้บู ังคบั บัญชา 3. มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลา ✓ ใหแ้ กท่ างราชการ 4. การมจี ิตสำนกึ ท่ดี ี มุ่งบรหิ ารตอ่ กลุม่ เป้าหมาย ✓ ผู้รับบรกิ าร โดยไม่เลือกปฏิบัติ 5. การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชพี และ ✓ จรรยาบรรณวิชาชพี 6. การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร ✓ ชมุ ชน และสังคม รวม 25 4 รวมคะแนน 29 จากตารางที่ 14 สรุปว่า การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วชิ าชพี พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดบั คณุ ภาพ .......ดีเดน่ ..........

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 13 3.2 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจัดทำแผนการจดั การเรียนร้ทู เี่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ดัชนชี ้วี ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ ัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ และตัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ แยกออกเป็น3 ดา้ น (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ✓ คอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (K/P/A) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ป็นขัน้ ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มอี งค์ประกอบครบ 4 (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ด้าน (แลกเปลย่ี นประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ✓ นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช้) ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มคี วามสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรียนรทู้ งั้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จริง 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ 1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใชก้ ระบวนการกลุม่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ ✓ 3. มีการกำหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั ิจริง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรยี นสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกำหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ✓ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ัติจริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่อื อุปกรณ์ 1. มกี ารใช้ส่อื อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกำหนดขน้ั ตอนหรอื วิธกี ารใช้สือ่ หรือแหลง่ เรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ✓ 3. มกี ารใช้สือ่ อุปกรณ์หรือแหล่งการเรียนรู้เหมาะสมกับ ระดับ 3 มี 4 ข้อ กิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. มีส่อื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. มกี ารพฒั นาสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ รวม 4 12 ค่าเฉลยี่ / คณุ ภาพ 80/ดมี าก สรุป : การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้น้ี อยูใ่ นระดบั คุณภาพ………ดมี าก……………..

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 14 เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทีส่ ุด 3 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบัตงิ านตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดบั การปฏบิ ตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบัติ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสูตรและการจัดการศกึ ษา ✓ 2 จัดทำแผนการจดั การเรียนรูท้ ่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญด้วยตนเอง ✓ 3 จัดทำ/หาส่อื ประกอบการสอน ✓ 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ ✓ และเตม็ ศกั ยภาพ 5 จัดเนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ ✓ ความแตกตา่ งกนั ของผเู้ รียน 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปญั หา ✓ 7 ใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ ✓ 8 สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทำงานและรบั ผิดชอบต่อกลุม่ ✓ 9 กระตุ้นให้ผเู้ รยี นรู้จกั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ และ ✓ สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ✓ ความตอ้ งการของผู้เรยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าทส่ี อน ✓ 12 ส่งเสรมิ เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้งใน/นอกสถานศกึ ษา ✓ 13 สง่ เสรมิ การเรียนรจู้ ากสอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยี ✓ 14 เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนและ ✓ ประเมนิ ผล 15 ใชส้ อ่ื การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 16 ประเมินพัฒนาการผเู้ รยี นด้วยวิธีการทห่ี ลากหลาย และต่อเน่อื ง ✓ 17 ใชก้ ระบวนการวจิ ัยในการพัฒนาผู้เรยี น ✓ คะแนน (คะแนน x จำนวนข้อท่เี ลือก = คะแนน) 30 32 9 คะแนนรวม / การปฏิบัติงานการเรียนการสอนของครู 71 / 83.53 ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก จากตารางที่ 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ .......ดมี าก..........

ส่ว ผลการดำเนนิ งานต คำชีแ้ จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน แ เกณฑ์การตัดสิน ร้อยละข 5 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับยอดเย่ยี ม 90.00 – 4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดเี ลิศ 80.00 – 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี 70.00 – 2 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง 60.00 – 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับกำลังพัฒนา 0.00 – 5 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น จำนวนนกั เรยี นท่ีไ ตวั บ่งช้ี นกั เรียน ทง้ั หมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น 390 150 125 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สารและการคิดคำนวณ 390 165 123 2) มคี วามสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา 390 155 136 4) มคี วามสามารในการสร้างนวัตกรรม 390 154 125 5) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอื่ สาร 390 123 122 6) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หน้า 16 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศึกษา 1 มาตรฐานที่ 1 - 3 แล้วทำเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม – 89.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดเี ลิศ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดบั กำลงั พัฒนา ได้ระดบั คณุ ภาพ นกั เรยี นมีผลการ ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทยี บผลการ 321 ประเมนิ ระดบั ดีขึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมินกับคา่ จำนวน คดิ เป็น นักเรยี น รอ้ ยละ กำหนด เปา้ หมาย 102 10 3 390 96.67 ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 89 7 6 390 96.67 ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย 90 9 - 390 97.69 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย 100 6 5 390 97.17 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย 120 10 15 390 93.59 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย

จำนวนนักเรียนทไ่ี ตวั บง่ ชี้ นกั เรยี น 5 4 ทงั้ หมด 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ี่ดีตอ่ งานอาชีพ รวม 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น 390 133 145 390 122 136 1.2 คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรียน 1) การมคี ณุ ลกั ษณะ คา่ นยิ ม และอตั ลกั ษณข์ องนักเรียนท่ดี ี 390 102 124 2) การมีทกั ษะดำรงชีวิตในโรงเรียนประจำ 390 105 125 3) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 390 111 100 4) การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 390 100 105 5) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม 390 122 136 390 100 105 รวม 1.2 คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผู้เรียน 390 102 124 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ข้อมลู เอกสาร หลักฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ ำเนินการ 1. รายงานสรุปผลสมั ฤทธิ์ ปกี ารศกึ ษา 2563 2. โครงการยกระดบั คณุ ภาพกลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3. ภาพประกอบ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 17 ได้ระดับคุณภาพ นกั เรียนมีผลการ ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผลการ ประเมนิ ระดบั ดขี ้ึนไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมินกบั ค่า 321 จำนวน คดิ เปน็ เปา้ หมาย 96 10 6 นกั เรยี น รอ้ ยละ ยอดเยย่ี ม กำหนด 89 20 13 ดีเลศิ สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 390 95.89 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 80.00 390 88.97 98 46 20 390 83.07 ดเี ลศิ 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 100 30 30 390 84.61 ดเี ลิศ 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 80.00 ตำ่ กว่าคา่ เปา้ หมาย 102 56 21 390 80.25 ดเี ลศิ 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 80.00 ตำ่ กวา่ คา่ เปา้ หมาย 96 45 44 390 77.18 ดี 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 89 20 13 390 88.97 ดเี ลิศ 96 45 44 390 77.18 ดี 98 46 20 390 83.07 ดเี ลิศ เช่ือถอื ความต่อเน่อื ง) ผลการดำเนนิ งาน จดุ เด่น นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการรวมในระดับดเี ลิศ เปน็ ผลจากการสรา้ งทัศนคติท่ีดีใน การเรียนใหน้ ักเรยี น จดุ ควรพฒั นา ควรพฒั นากจิ กรรมท่ีเน้นการสร้างเสรมิ ความร้คู วามเข้าใจมากยิ่งขน้ึ เพือ่ พฒั นา คุณภาพทางการศกึ ษาตอ่ ไป

4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ผลการประเมนิ ต ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมีเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษา ✓ กำหนดชัดเจน ✓ ✓ 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ✓ 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ น ✓ ตามหลกั สุตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย ✓ 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลกรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ✓ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเอื้อต่อการ 20 6 จัดการเรยี นรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ าร จัดการและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หน่วยงาน องคก์ ร ชุมชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา คุณภาพการจดั การศกึ ษาด้วยรูปแบบและวธิ ีการที่ หลากหลาย สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หน้า 18 ตนเอง ระดบั คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทียบผลการ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมนิ กบั คา่ ท่แี สดงถงึ ระดับ ดีเลิศ ดเี ลิศ กำหนด เปา้ หมาย คณุ ภาพ ดเี ลิศ ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย พันธกจิ ของโรงเรยี น ดี 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย ผลการบริหารงาน ดเี ลศิ 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย หลักสตู รสถานศกึ ษา ดี 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย SAR ของคณะครู ดเี ลศิ 80.00 ตำ่ กว่าคา่ เป้าหมาย สภาพแวดล้อม ภายในโรงเรยี น 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย รายงานระบบ สารสนเทศโรงเรยี น ภาพกิจกรรมที่ 80.00 ตำ่ กวา่ ค่าเป้าหมาย องค์กรต่างๆ ให้การ สนบั สนุนการศกึ ษา 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย

ข้อมลู เอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ ำเนนิ การ 1. เป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ และพนั ธกิจของโรงเรยี น 2. หลกั สูตรสถานศกึ ษาของโรงเรยี น 3. Self Assessment Report ของคณะครูและบคุ ลากรทางการศึกษาของ โรงเรยี น 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ผลการประเม ตัวบ่งช้ี 5 4 3 1.ด้านการจดั การเรียนการสอน ✓ 1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลักสตู ร ✓ 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ✓ 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนร้/ู แผนการจัด ✓ การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด ✓ ประสบการณ์ ✓ ✓ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผเู้ รยี น 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 19 เช่ือถอื ความต่อเนือ่ ง) ผลการดำเนินงาน จุดเด่น - จุดควรพฒั นา แก้ไขปัญหาเรอ่ื งนำ้ เพื่อให้นักเรยี นมนี ้ำบริโภค อุปโภค เพียงพอ มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ที่ 21 คณุ ภาพ ดีเลศิ สถานศกึ ษา การประเมินกบั แสดงถงึ ระดับ ดเี ลศิ กำหนด ค่าเป้าหมาย คุณภาพ ดเี ลิศ 80.00 สงู กวา่ เป้าหมาย หลักสูตรโรงเรยี น 80.00 สงู กว่าเปา้ หมาย โครงสร้างรายวชิ า 80.00 สูงกว่าเป้าหมาย แผนการจัดการ เรยี นรู้ ดเี ลศิ 80.00 สูงกว่าเปา้ หมาย กจิ กรรมในแผนฯ ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ เป้าหมาย รายงานผลสมั ฤทธิ์ ดเี ลศิ 80.00 สูงกวา่ เปา้ หมาย ทะเบยี นส่ือโรงเรยี น ดเี ลศิ 80.00 สงู กวา่ เปา้ หมาย การสอบวดั ผล

ผลการประเม ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 1.5 การวจิ ยั เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้ ✓ 2. ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น ✓ 2.1 การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน ✓ 2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน 2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ ✓ ชนั้ เรยี นหรือประจำวชิ า 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ✓ 3.1 การพฒั นาตนเอง ✓ 3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ 52 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 ข้อมูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดำเนนิ การ 1. หลกั สตู รโรงเรียน 2. โครงสรา้ งรายวิชา 3. แผนการจดั การเรยี นรู้ 4. รายงานผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 5. รายงานการใช้ส่อื 6. วจิ ัยช้นั เรียน 7. สมุดบนั ทกึ โฮมรูม, หอ้ งเรยี นสีขาว, บอรด์ ความรหู้ ้องเรียน 8. Self Assessment Report ของคณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาของโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หน้า 20 มินตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/หลักฐาน ท่ี 21 คณุ ภาพ ดีเลิศ สถานศึกษา การประเมินกับ แสดงถงึ ระดบั ดีเลศิ กำหนด คา่ เป้าหมาย คณุ ภาพ ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าเปา้ หมาย วจิ ยั ในชั้นเรียน ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าเปา้ หมาย - สมดุ บนั ทกึ Home ดเี ลศิ ดเี ลศิ Room ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าเป้าหมาย - บนั ทึกห้องเรยี นสี 80.00 ขาว สูงกวา่ เป้าหมาย - บอรด์ ความรู้ หอ้ งเรยี น 80.00 สงู กว่าเปา้ หมาย Self Assessment 80.00 สงู กว่าเปา้ หมาย Report ของคณะครู 80.00 สงู กวา่ เป้าหมาย เชือ่ ถอื ความตอ่ เน่อื ง) ผลการดำเนนิ งาน จุดเดน่ กระบวนการพฒั นาการเรยี นการสอนท่ีสำคัญ พัฒนาอย่างเป็นระบบ และ ครูผู้สอนใสใ่ จในการพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ ทำใหเ้ กิดผลดกี ับการพัฒนาการจัดการ เรยี นการสอนในชนั้ เรียนไดเ้ ป็นอย่างดี จดุ ควรพัฒนา -

กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ กิจกรรมหอนอนน่าอยู่ (การประกวดหอนอน) ปัจจัยแห่งความสำเร็จ 1. หอนอนมีความสะอาดมากขึ้นกวา่ เดมิ 2. นกั เรียนทราบถงึ ข้อท่ีควรปรบั ปรุงแก้ไขของหอนอน และสามารถแก้ไขได 3. หอนอนทีไ่ ดค้ ะแนนเยอะทีส่ ุดได้รับการยกยอ่ งเชิดชู โดยมีเกียรติบัตรมอบ สะอาดน่าอยู่ สรปุ จุดเด่น ข้อจำกดั และขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ - ทำให้นักเรยี นแตล่ ะหอทราบคะแนนความสะอาดของหอนอน - ทำใหน้ ักเรยี นแต่ละหอทราบถงึ ขอ้ ท่ีควรปรับปรุงแกไ้ ขของหอนอน - ทำให้หอนอนแตล่ ะหอสะอาดขึน้ ปญั หา อปุ สรรค - คณะกรรมการบางสว่ นไมไ่ ปประเมนิ หอนอน และไม่ยอมหาคนไปตร - คณะกรรมการไปตรวจหอนอนสาย ทำใหห้ อนอนได้คะแนนนอ้ ย เนื่อ - นักเรียนแอบหนกี ลบั หอหลังจากท่มี กี ารเข้าแถวเคารพธงชาติเสร็จ ท

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หนา้ 21 ด้ตรงจุดเพ่อื ใหห้ อพักสะอาด บให้กับหอนอนและครูหอนอน เพอื่ ใหค้ รหู อนอนและนกั เรียนไดร้ ่วมกนั พฒั นาหอนอนให้ รวจแทน ทำใหค้ ะแนนหอนอนบางหอหายไป องจากมนี กั เรยี นบางสว่ นแอบกลับหอแล้วทำให้หอสกปรก ทำให้คณะกรรมการไมส่ ามารถท่จี ะตรวจหอได้

ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข - คณะกรรมการที่ไมไ่ ปประเมินหอนอนตอ้ งหาคนประเมนิ หอนอนแทน - คณะกรรมการควรไปตรวจหอนอนตอนเด็กเข้าแถวเคารพธงชาตหิ นา้ - ครปู ระจำชั้นควรทำกิจกรรมโฮมรมู ในห้องเรยี นเพ่ือแกไ้ ขปัญหาเดก็ ห การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต - ระยะเวลาในการทำโครงการควรมีการแบ่งท่ีชัดเจน - ความเขา้ ใจเรอื่ งเกณฑก์ ารประเมินหอนอนของคณะกรรมการประเม - การวางแผนและการประสานของคณะกรรมการประเมินหอนอน ลงชื่อ ผู้รายงาน (นางสาวณัฐธิกา นวลหอม) ตำแหนง่ พนักงานราชการ . 31 / มีนาคม / 2564

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หนา้ 22 น าเสาธง หนีกลบั หอนอน และครูหอนอนควรเนน้ ยำ้ ไมใ่ ห้นกั เรียนกลบั หอในเวลาเรียน มนิ หอนอน ลงช่ือ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/...........

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคผนวก



รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 24

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 25

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 26

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 27

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 28

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 29 กิจกรรมศลิ ปะการละครเมล็ดพันธุ์ทางวฒั นธรรม และรากฐานจติ วญิ ญาณของชุมชน ในอำเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่ ระหว่างวันท่ี 27 - 30 พฤศจกิ ายน 2563 ณ มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30



รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 31