แผนปฏิบัติการปี๒๕๖๔

แผน แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ ของ นางวรรณี กนั ฉิง่ ครอู าสาสมคั รฯ โซนตาบลสูงเมน่ ตาบลดอนมูล ตาบลบ้านเหลา่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสงู เมน่ สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดแพร่ สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

คานา แผนปฏิบตั ิการประจาปี ของนางวรรณี กันฉิง่ ตาแหน่งครูอาสาสมัครฯ ปงี บประมาณ 256๔ จัดทาขึ้นเพ่ือเป็นเครื่องมือและแนวทางในการบริหารการจัดกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนตามแนวทางนโยบายของ รัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสานักงานส่งเสริมการศึกษานกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามนโยบายและจุดเน้น การดาเนินงานของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 256๔ ซ่ึงมีทั้งนโยบายเร่งด่วน และนโยบายต่อเน่ือง นโยบายสานักงาน กศน.จังหวัดแพร่ และตามยุทธศาสตร์ พันธกิจ กลยุทธ์ เปูาหมาย การดาเนนิ งานของศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสูงเม่น มุ่งเน้นการทางานท่ียึดวิสัยทัศน์ของ สานกั งาน กศน. คอื คนไทยไดร้ ับการศกึ ษาตลอดชวี ติ และการศึกษาเพ่อื การทางานที่มีคณุ ภาพได้ทุกที่ ทุกเวลา อย่างทั่วถึง และเท่าเทียมกัน เพ่ือให้เกิดสังคมฐานความรู้การมีอาชีพ และการมีความสามารถเชิงการแข่งขันในประชาคมอาเซียน อย่างยงั่ ยนื ตามแนวนโยบายดังกล่าว ครูอาสาสมัครฯกศน.อาเภอสูงเม่น จึงได้จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ 256๔ ขึ้นเพื่อเป็นแนวทางการปฏิบัติงานของครูอาสาสมัครฯ ตามบทบาทหน้าที่เพ่ือพัฒนางานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยในพนื้ ท่ีที่รับผดิ ชอบต่อไป นางวรรณี กันฉ่ิง ครูอาสาสมคั รฯ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสูงเม่น ๑๔พฤษภาคม 256๔

สารบญั ข เรอื่ ง หนา้ คานา ก สารบญั ข การอนุมัติแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี พ.ศ. 256๔ ค ส่วนที่ 1 บทนา ข้อมูลพนื้ ฐานในตาบลทรี่ ับผิดชอบ 1 สว่ นที่ 2 สาระสาคัญของแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 256๔ ๘ ส่วนที่ 3 การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอก พน้ื ที่โซน ๑๘ สว่ นที่ 4 แผนการปฏิบตั ิการประจาปี 256๔ (กผ-กพล-02/6๔) ๒๓ ภาคผนวก รายละเอียดโครงการ



ขอ้ มูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา กศน.ตาบลสงู เมน่ ขอ้ มูลพ้ืนฐานของชมุ ชน/กศน.ตาบลสงู เมน่ 1. ช่ือชมุ ชน/กศน.ตาบลสูงเม่น.................................................................................................................... 2. ต้งั อยูเ่ ลขท.่ี ...................ถนน......................ตาบล.......สงู เม่น.....อาเภอ....สงู เมน่ ...จังหวัด....แพร.่ ..... รหสั ไปรษณีย.์ .....54130...โทรศัพท์..................................................โทรสาร.................................... E-Mail :[email protected]......................... Website :…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. สังกัด สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดแพร่ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 4. อาณาเขต/ลกั ษณะทางกายภาพ 4.1 ขนาดพน้ื ทีข่ องชุมชน/ตาบลมีอาณาเขต.........................................ตารางกโิ ลเมตร ทิศเหนอื ตดิ ต่อกับตาบลหวั ฝาย ทิศใต้ ติดต่อกับตาบลนา้ ชา ทิศตะวันออก ตดิ ต่อกับเทศบาลตาบลสงู เม่น ทิศตะวนั ตก ติดต่อกับตาบลบา้ นปง แผนที่ชมุ ชน/ตาบล

5. สภาพทางสังคมในชุมชน/ตาบล /ขอ้ มูลประชากรตาบลสูงเมน่ 5.1 จานวนหมู่บา้ นในชุมชน/ตาบล...........10......หมบู่ ้าน ประชากรรวมทุกหมู่บ้าน.....2868.........คน 5.1.1 หมู่ท.่ี .....1....บ้านชมุ ชนทา่ ลอ้ .......ประชากร....642..คน ชาย.....371.คน หญงิ .271..คน 5.1.2 หมทู่ ่.ี ....2...บ้านชุมชนเมน่ ทองพัฒนา.ประชากร..694.คน ชาย.413..คน หญงิ .281..คน 5.1.3 หมู่ท.ี่ .....3....บา้ นชุมชนประชารกั ษ์ถ่ินประชากร..606..คน ชาย.297คน หญิง..309.คน 5.1.4 หมู่ที่......4....บ้านท่ามด .ประชากร.557..คน ชาย..293...คน หญงิ ...264...คน 5.1.5 หมู่ท.่ี .....5...บา้ นโตนใต้ ประชากร..558...คน ชาย..281..คน หญิง...277...คน 5.1.6 หมู่ท.่ี .....6....บ้านโตนเหนอื ประชากร..618...คน ชาย...308..คน หญงิ ..310..คน 5.1.7 หมทู่ ี่.......7...บา้ นชุมชนทา่ ล้อ.ประชากร..521..คน ชาย..290...คน หญงิ ....231..คน 5.1.8 หมู่ท่.ี .....8....บา้ นชุมชนทา่ มา้ .ประชากร..537...คน ชาย...288..คน หญงิ ..249...คน 5.1.9 หมทู่ ่.ี .....9..บา้ นโตนใต้ .ประชากร..577..คน ชาย..279...คน หญงิ ...298....คน 5.1.10 หมู่ที่...10.....บา้ นโตนเหนอื ประชากร..615...คน ชาย..312...คน หญิง...303...คน 6. แหล่งเรยี นรู้และภาคีเครือข่าย ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ท่ี ชือ่ -สกุล ที่อยู่ ภมู ิปญั ญาด้าน 1 วดั สูงเมน่ หมู่ที่ 3 ตาบลสงู เม่น ด้านภัมภรี ์ใบลาน 2 นายพาณชิ ย์ เกล้ียงดี หม่ทู ่ี 9 ตาบลสงู เมน่ พธิ ีกรรมทางศาสนา 3 นายพร เซียนแซ หมู่ท่ี 9 ตาบลสูงเม่น หมอพื้นบ้าน 4 นางสุจินดา ไชยวัฒนานนท์ 66 หม่ทู ี่ 10 ตาบลสูงเมน่ จกั รสาน 5 นายเฉลิม เด็ดขาด 54 หมู่ที่ 10 ตาบลสูงเมน่ ชา่ งไม้ (เฟอร์นิเจอรไ์ มส้ กั ) 6 นายพิทยา เด็ดขาด 54/2 หม่ทู ี่ 10 ตาบลสูงเมน่ ช่างไม้ (เฟอร์นิเจอร์ไม้สกั ) 7 นายชวน พากเพียร 44/4 หมทู่ ่ี 4 ตาบลสงู เม่น ช่างไม้ (เฟอรน์ เิ จอรไ์ ม้สกั ) แหลง่ เรียนร้อู ่นื ชอื่ แหล่งเรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู่ ทีต่ ั้ง วดั สงู เม่น ตาบลสงู เมน่ ประเพณวี ฒั นธรรม/ประเพณีตากธมั ม์ หมทู่ ่ี 3 ตาบลสูงเม่น อาเภอสงู เม่น จังหวัดแพร่ ตานขา้ วใหม่ หิงไฟพระเจ้า ศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชนอาเภอ เศรษฐกจิ พอเพยี ง/โรงเรียนผู้สงู อายุ หมูท่ ี่ 8 ตาบลสูงเม่น สูงเม่น ภาคีเครือขา่ ย ช่อื ภาคีเครอื ข่าย ที่ต้ัง องค์การบริหารส่วนตาบลสงู เมน่ หมู่ท่ี 5 ตาบลสูงเมน่ เทศบาลตาบลสงู เมน่ หมู่ที่ 3 ตาบลสงู เม่น โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนตาบลสูงเม่น หมู่ท่ี 3 ตาบลสงู เม่น โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพชุมชนบ้านโตน หม่ทู ี่ 6 ตาบลสูงเม่น

สว่ นที่ 2 สาระสาคญั ของแผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 256๔ จากนโยบายของรัฐบาลและ นโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ ทศิ ทางการพฒั นาประเทศและโอกาสของ สานักงาน กศน. กศน.อาเภอสงู เมน่ ได้วเิ คราะหบ์ รบิ ทดังกล่าวและนามากาหนดเปน็ ยุทธศาสตร์และจดุ เนน้ การดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปี 256๔ และจัดทาเป็นสาระแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 256๔ นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่อื ให้การดาเนินการจดั การศกึ ษาและการบริหารจัดการการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เป็นไปดว้ ยความ เรยี บร้อย บรรลเุ ปาู หมาย อาศยั อานาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แหง่ พระราชบัญญตั ริ ะเบียบบรหิ ารราชการ กระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.2546 รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศนโยบายและจุดเนน้ ของ กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่อื ใหส้ ว่ นราชการในสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ยดึ เป็นกรอบการ ดาเนินงานในการจดั ทาแผนและงบประมาณรายจา่ ยประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 พร้อมท้งั ขับเคล่อื นการดาเนินงาน ด้านการศึกษาให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพในทุกมิติ โดยใชจ้ ่ายงบประมาณอยา่ งคุ้มคา่ เพื่อมงุ่ เปาู หมาย คือ ผู้เรยี นทกุ ช่วง วยั ดังน้ี หลักการตามนโยบาย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธกิ ารมุ่งมน่ั ดาเนนิ การภารกิจหลักตามแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) ในฐานะหน่วยงานเจา้ ภาพขับเคลอื่ นทุกแผนยอ่ ยในประเดน็ ๑๒ การพฒั นาการเรยี นรู้และแผนย่อยที่ ๓ ในประเด็น ๑๑ ศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวติ รวมทง้ั แผนการปฏิรูปประเทศดา้ นการศึกษา และนโยบายรฐั บาลทงั้ ในส่วน นโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนร้แู ละการพัฒนาศกั ยภาพของคนไทยทุกช่วงวยั และนโยบายเร่งดว่ น เรื่อง การเตรยี มคนไทยสู่ศตวรรษท่ี ๒๑ นอกจากนยี้ ังสนับสนุนการขับเคลอ่ื นแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาตปิ ระเด็นอ่ืนๆ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๖๔) นโยบายและแผนระดบั ชาติวา่ ดว้ ยความมั่งคง แหง่ ชาติ (พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕) รวมทัง้ นโยบายและแผนต่างๆ ทเี่ กีย่ วข้อง โดยคาดหวังวา่ ผู้เรียนทุกช่วงวัยจะไดร้ บั การ พฒั นาในทุกมิติ เป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ และมคี วามพร้อมรว่ มขบั เคล่ือนการพัฒนาประเทศสู่ความมัน่ คง มัง่ ค่ัง และ ยงั่ ยืน ดงั นนั้ ในการเร่งรดั การทางานภาพรวมกระทรวงใหเ้ กิดผลสัมฤทธิ์ เพ่ือสร้างความเช่ือมน่ั ให้กบั สงั คม และผลักดันให้ การจดั การศกึ ษามคี ุณภาพและประสิทธภิ าพในทุกมติ ิ กระทรวงศึกษาธกิ ารจงึ กาหนดนโยบายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ดังน้ี ๑. ปรับร้ือและเปลย่ี นแปลงระบบการบรหิ ารจัดการ โดยมงุ่ ปฏิรูปองคก์ ารเพ่ือหลอมรวมภารกจิ และ บคุ ลากร เช่นด้านการประชาสมั พนั ธ์ ดา้ นการตา่ งประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย ฯลฯ ทส่ี ามารถลดการใช้ ทรพั ยากรทบั ซ้อน เพม่ิ ประสิทธิภาพและความเปน็ เอกภาพ รวมทั้งการนาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เขา้ มาชว่ ยทั้งการบรหิ ารงาน และการจดั การศึกษารองรบั ความเป็นรัฐบาลดิจิทัล ๒. ปรบั รือ้ และเปลี่ยนแปลงระบบการบริหารทรพั ยากรโดยมุง่ ปฏริ ูปกระบวนการวางแผนงาน/โครงการ แบบร่วมมอื และบรู ณาการ ที่สามารถตอบโจทยข์ องสังคมและเปน็ การพัฒนาที่ยัง่ ยนื รวมทัง้ กกระบวนการจดั ทา งบประมาณที่มีประสิทธภิ าพและใช้จา่ ยอยา่ งคุ้มคา่ ส่งผลใหภ้ าคส่วนต่างๆทงั้ ภาครัฐ ภาคเอกชน และนานาชาติ เช่อื มั่น และรว่ มสนบั สนนุ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษามากยิ่งขนึ้

๓. ปรบั ร้ือและเปล่ียนแปลงระบบการบริหารจดั การและพฒั นากาลงั คนของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยม่งุ บริหารจดั การอตั รากาลังใหส้ อดคล้องกับการปฏริ ูปองค์การ รวมท้ังพัฒนาสมรรถนะและความรคู้ วามสามารถของบคุ ลากร ภาครฐั ให้มีความพร้อมในการปฏบิ ตั ิงานรองรับความเป็นรัฐบาลดิจิทลั ๔. ปรบั ร้ือและเปลยี่ นแปลงระบบการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ โดยมุ่งใหค้ รอบคลมุ ถงึ การจัดการ ศกึ ษาเพื่อคณุ วุฒิ และการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ ทสี่ ามารถตอบสนองการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ จดุ เน้นประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑. การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๑.๑ การจัดการศึกษาเพื่อคณุ วุฒิ - จัดการศึกษาทกุ ระดบั ทุกประเภท โดยใชห้ ลกั สูตรฐานสมรรถนะ รวมท้ังแนวทางการจัดการ เรยี นรเู้ ชงิ รกุ และการวดั ประเมนิ ผลเพ่ือพัฒนาผเู้ รียน ทส่ี อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ -ส่งเสรมิ การพฒั นากรอบหลกั สูตรระดับท้องถนิ่ และหลักสูตรสถานศกึ ษาตามความต้องการ จาเปน็ ของกลุม่ เปูาหมายและแตกต่างหลากหลายตามบริบทของพนื้ ท่ี - พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแกไ้ ขสถานการณเ์ ฉพาะหนา้ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยจดั การเรยี นรเู้ ชงิ รุก (Active Learning) จากประสบการณ์จริงหรือจากสถานการณจ์ าลองผา่ นการลงมือ ปฏิบัติ ตลอดจนจดั การเรียนการสอนในเชงิ แสดงความคิดเห็นเพือ่ เปิดโลกทศั นม์ ุมมองร่วมกนั ของผ้เู รยี นและครูใหม้ ากข้นึ - พัฒนาผ้เู รียนให้มีความรอบรู้และทักษะชีวิต เพื่อเป็นเครื่องมือในการดารงชีวิตและสร้างอาชีพ อาทิ การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั สขุ ภาวะและทัศนคติทด่ี ีตอ่ การดูแลสุขภาพ ๑.๒ การเรียนรู้ตลอดชีวติ - จดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ สาหรบั ประชาชนทุกชว่ งวยั เน้นสง่ เสรมิ และยกระดับทกั ษะ ภาษาอังกฤษ (English for All) - สง่ เสรมิ การเรียนการสอนท่ีเหมาะสมสาหรบั ผู้ทเ่ี ขา้ สสู่ ังคมสูงวัย อาทิ อาชีพทีเ่ หมาะสมรองรบั สังคมสงู วยั หลกั สตู รการพฒั นาคุณภาพชวี ติ และหลักสตู รการดูแลผู้สูงอายุ หลักสูตร BUDDY โดยเน้นการมสี ่วนร่วมใน การพัฒนาชุมชน โรงเรยี น และผเู้ รยี น หลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อสง่ เสรมิ ประชาสัมพนั ธ์สินคา้ ออนไลนร์ ะดบั ตาบล - สง่ เสริมโอกาสการเข้าถึงการศกึ ษาเพ่ือทกั ษะอาชีพและการมงี านทา ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะ กจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และเขตพ้ืนท่ีพเิ ศษ (พ้ืนทสี่ ูง พื้นทตี่ ามแนวตะเข็บ ชายแดน และพ้นื ท่เี กาะแก่ง ชายฝ่งั ทะเล ท้งั กลุม่ ชนต่างเชือ้ ชาติ ศาสนา และวฒั นธรรม กลุม่ ชนชายขอบ และแรงงานต่างด้าว) - พฒั นาครูใหม้ ที ักษะ ความรู้ และความชานาญในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลปัญญาประดษิ ฐ์ และ ภาษาอังกฤษ รวมท้ังการจดั การเรียนการสอนเพ่อื ฝึกทกั ษะการคิดวเิ คราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็นขัน้ ตอน - พฒั นาครูอาชีวศึกษาท่ีมีความรแู้ ละความสามารถในทางปฏบิ ัติ (Hands-on Experience) เพอ่ื ให้มที ักษะและความเช่ียวชาญทางวิชาการ โดยรว่ มมอื กบั สถานอุดมศึกษาช้ันนา - พัฒนาสมรรถนะและความรู้ความสามารถของบคุ ลากรกระทรวงศึกษาธิการ ให้มีความพร้อม ในการปฏิบัติงานรองรบั ความเป็นรัฐบาลดจิ ทิ ัลอย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยจัดใหม้ ศี นู ย์พัฒนาสมรรถนะบุคลากรระดบั จังหวดั ทั่วประเทศ ๒. การพฒั นาการศึกษาเพื่อความมน่ั คง - พัฒนาคุณภาพการศึกษาในพ้นื ท่จี งั หวดั ชายแดนภาคใต้ โดยนอ้ มนายุทธศาสตรพ์ ระราชทาน “เขา้ ใจ เข้าถึง พฒั นา” เปน็ หลกั ในการดาเนินการ - เฝูาระวังภัยทกุ รปู แบบท่ีเกิดขึ้นกับผู้เรยี น ครู และสถานศึกษา โดยเฉพาะภัยจากยาเสพตดิ อาชญากรรมทงไชเบอร์ การค้ามนษุ ย์

- ส่งเสริมใหใ้ ช้ภาษาทอ้ งถิ่นร่วมกับภาษาไทยเป็นส่ือจดั การเรียนการสอนในพน้ื ที่ที่ใชภ้ าษอยา่ ง หลากหลาย เพอ่ื วางรากฐานใหผ้ ู้เรียนมพี ฒั นาการด้านการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งมที ักษะการส่อื สารและใช้ภาษาทสี่ ามในการ ต่อยอดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ - ปลกู ฝังผเู้ รยี นใหม้ ีหลกั คดิ ท่ีถูกต้องดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และเป็นผมู้ คี วามพอเพียง วนิ ัย สุจรติ จิตอาสา โดยใช้กระบวนการลูกเสือ และยุวกาชาด ๓. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน - สนับสนุนให้สถานศกึ ษาอาชีวศึกษาผลิตกาลงั แรงงานท่ีมคี ุณภาพ ตามความเปน็ เลิศของแต่ละ สถานศกึ ษาและตามบริบทของพื้นท่ี รวมทัง้ สอดคล้องกับความตอ้ งการของประเทศทั้งในปจั จบุ นั และอนาคต - สนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษาอาชีวศึกษาบริหารจดั การอยา่ งมคี ุณภาพ และจดั การเรยี นการสอน ด้วยเครื่องมือปฏบิ ตั ิท่ีทันสมัยและสอดคล้องกับเทคโนโลยี โดยเน้นใหผ้ ้เู รยี นมีทักษะการวิเคราะหข์ ้อมูล(Data Analysis) และทักษะการสอื่ สารภาษาต่างประเทศ ๔. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา - พัฒนาแพลตฟอร์มดจิ ิทลั เพ่ือการเรยี นรู้ และใชด้ จิ ทิ ัลเปน็ เคร่ืองมอื การเรยี นรู้ - ศกึ ษาและปรับปรุงอตั ราเงนิ อุดหนนุ ค่าใช้จ่ายต่อหวั ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานใหส้ อดคล้อง กับสภาพเศรษฐกจิ และบทบัญญัติของรฐั ธรรมนูญ - ระดมสรรพกาลังเพื่อสง่ เสริมสนบั สนุนโรงเรยี นนาร่องพน้ื ทีน่ วตั กรรมการศกึ ษาเพ่ือลดความ เหลือ่ มลา้ ทางการศึกษาให้สอดคลอ้ งพระราชบัญญตั พิ ื้นทน่ี วัตกรรมการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๒ ๕. การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคณุ ภาพชวี ิตท่เี ปน็ มิตรกับสงิ่ แวดล้อม -เสริมสร้างการรบั รู้ ความเขา้ ใจ ความตระหนัก และสง่ เสริมคุณลกั ษณะและพฤตกิ รรมที่พึง ประสงคด์ ้านส่งิ แวดล้อม -สง่ เสริมการพฒั นาสงิ่ ประดษิ ฐ์และนวตั กรรมที่เป็นมติ รกบั สง่ิ แวดล้อม ใหส้ ามารถเป็นอาชีพและ สร้างรายได้ ๖. การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การ - ปฏริ ปู องคก์ ารเพอ่ื ลดความทบั ซอ้ น เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพและความเป็นเอกภาพของหนว่ ยงานท่ีมี ภารกิจใกล้เคยี งกัน เชน่ ด้านประชาสมั พันธ์ ด้านตา่ งประเทศ ด้านเทคโนโลยี ดา้ นกฎหมาย เป็นต้น - ปรับปรุงกฎหมายและระเบียบทเ่ี ปน็ อุปสรรคและข้อจากัดในการดาเนินงานโดยคานึงถึง ประโยชน์ของผเู้ รียนและประชาชน ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการโดยรวม - สนบั สนุนกิจกรรมการปูองกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤตมิ ชิ อบ - พฒั นาระบบฐานข้อมูลดานการศกึ ษา (Big Data) - พัฒนาระบบการบริหารจัดการและพฒั นากาลงั คนของกระทรวงศึกษาธิการ ให้สอดคล้องกบั การปฏิรปู องค์กร - สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษาเปน็ นิติบุคคล เพ่ือใหส้ ามารถบรหิ ารจดั การศึกษาที่มคี ุณภาพได้อยา่ ง อิสระและมปี ระสทิ ธภิ าพ ภายใตก้ รอบแนวทางของกระทรวงศกึ ษาธิการ - สง่ เสรมิ โครงการ ๑ ตาบล ๑ โรงเรียนคณุ ภาพ โดยเนน้ ปรบั สภาพแวดลอ้ มทั้งภายในและ ภายนอกบรเิ วณโรงเรียนใหเ้ อ้ือต่อการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรม และจติ สาธารณะ การขบั เคลื่อนนโยบายและจุดเนน้ สกู่ ารปฏิบตั ิ ๑. ใหส้ ว่ นราชการ หน่วยงานในสงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร นานโยบายและจดุ เน้นเปน็ กรอบแนวทางมา ใช้ในการวางแผนและจัดทางบประมาณรายจา่ ยประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ โดยคานงึ ถงึ มาตรการ ๔ ข้อ ตามที่ รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ไดใ้ ห้แนวทางในการบรหิ ารงบประมาณไว้ ดังน้ี (๑) งดดงู านตา่ งประเทศ ๑ ปี ยกเวน้

กรณที ี่มีความจาเป็นและเปน็ ประโยชนต์ ่อกระทรวงศึกษาธิการ (๒)ลดการจัดอบรมสัมมนาทม่ี ีขนาดใหญ่และใช้ งบประมาณมาก (๓)ยกเลิกการจัดงาน Event และ (๔)ทบทวนงบประมาณที่มีความซ้าซ้อน ๒. ให้มีคณะกรรมการติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานการขับเคลอื่ นนโยบายและจุดเน้นสู่การปฏบิ ัติ ระดบั พืน้ ท่ี โดยให้ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธกิ ารเป็นประธาน สานกั งานศึกษาธิการภาคและสานกั ตรวจราชการและ ตดิ ตามประเมนิ ผล สป. เป็นฝุายเลขานกุ ารและผชู้ ว่ ยเลขานกุ ารตามลาดับ โดยมีบทบาทภารกิจในการตรวจราชการ ติดตาม ประเมินผลในระดับนโยบาย และจดั ทารายงานเสนอตอ่ รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ และคณะกรรมการ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ทราบตามลาดบั ๓. กรณีมีปญั หาในเชงิ พื้นท่หี รอื ข้อขัดข้องในการปฏิบตั งิ าน ใหศ้ ึกษา วเิ คราะห์ข้อมลู และดาเนินการ แกไ้ ขปัญหาในระดับพื้นท่กี ่อน โดยใช้ภาคเี ครอื ขา่ ยในการแกไ้ ขข้อขดั ข้อง พรอ้ มทัง้ รายงานตอ่ คณะกรรมการติดตามฯ ข้างต้น ปลดั กระทรวงศึกษาธิการและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ตามลาดับ จุดเน้นและการดาเนนิ งานตามยุทธศาสตร์สานกั งาน กศน. นโยบายเร่งด่วนเพือ่ ร่วมขับเคล่ือน กศน. ตามค่านยิ มหลัก (Core value) “คนสาราญ งานสาเร็จ” ดงั นี้ 1.นอ้ มนาพระบรมราโชบายสกู่ ารปฏิบัติ “หน่งึ ชุมชน หนงึ่ นวัตกรรมการพฒั นาชมุ ชนถิ่นไทยงาม” เพอ่ื ความกินดี อยดู่ ี มงี านทา เชน่ โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยนา้ ใส, พลงั งานทดแทน (แสงอาทิตย)์ ,จิตอาสาพัฒนาชมุ ชน 2. ปรบั โครงสร้างการบรหิ ารและอตั รากาลงั ใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทการเปลี่ยนแปลง เรง่ \" การสรรหา บรรจุ แตง่ ต้ังที่มปี ระสทิ ธิภาพ\" เชน่ การจดั ประชุมปฏิบัติการวิเคราะหบ์ ทบาทภารกิจ และอัตรากาลังของสานักงาน กศน. และ หน่วยงานในสงั กดั ทุกหน่วย 3.เร่งผลักดันรา่ งพระราชบญั ญัติสง่ เสรมิ การเรียนรู้ พ.ศ. .... ให้สาเร็จ 4.พฒั นาหลกั สูตรทกุ ระดับ ทุกประเภท ให้ทนั สมัย สอดคล้องกบั บริบทสภาวะปัจจุบนั และความต้องการของ ผูเ้ รียน Credit Bank System / E-exam รวมท้งั ส่งเสริมกิจกรรมการพฒั นาผู้เรยี นด้วยกระบวนการลูกเสือและยวุ กาชาด เพื่อสร้างคนดี มีระเบยี บวนิ ัย และมที ัศนคติทดี่ ตี ่อบ้านเมือง 5.พฒั นา Bigdata ของ กศน. ทท่ี นั สมยั รวดเรว็ และทันที “ข้อมลู และสารสนเทศ กศน. ที่ทันสมัย จะปรากฏบน หน้าจอมือถือทันที เมื่อคุณต้องการ” รวมท้ังการสอ่ื สารและประชาสมั พนั ธง์ านของ กศน. ต้องมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล “ตฆี ้องรอ้ งปาุ ว ข่าวชาว กศน.” 6.พัฒนาระบบ Online Learning ONIE Digital Learning Platform รองรบั DEEP และ Digital Science Museum ,ศูนยเ์ รียนรูท้ ุกช่วงวัย รวมท้ังสือ่ การเรยี นการสอน แหล่งเรียนรู้ ในทกุ กลุม่ เปูาหมาย “เรียนรไู้ ดท้ กุ ท่ี ทุกเวลา” 7.สง่ เสรมิ การพัฒนาความสามารถดา้ นดิจิทลั Digital Literacy ให้กบั บคุ ลากร กศน. ทุกระดับ และกลมุ่ เปูาหมาย ทุกกลมุ่ 8.สง่ เสรมิ สนบั สนุนการฝกึ อาชีพเพื่อการมีงานทา “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ความสามารถ” 9.ส่งเสริมการมสี ว่ นร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝกึ อาชีพและสง่ เสริมการตลาด เพื่อยกระดบั ผลิตภณั ฑ์/สนิ คา้ กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหน่าย 10.ซอ่ มแซม ฟ้นื ฟูอาคาร สถานที่ สงิ่ แวดลอ้ มของสานักงานทุกแห่ง และแหลง่ เรียนรูท้ ุกแหง่ ใหส้ ะอาด ปลอดภัย พรอ้ มให้บรกิ ารด้วย มติ รไมตรี “กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ” 11.จัดกิจกรรมสง่ เสริมความสมั พนั ธข์ องชาว กศน. “กศน.เกมส์” และกจิ กรรมเชื่อมความสัมพนั ธ์ของพีน่ ้องชาว กศน. 12.บูรณาการรว่ มกบั หน่วยงานต่างๆ ในสังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ท้ังในส่วนกลางและภมู ภิ าค “ทมี กศน.” “ทีม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร”

ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ของ กศน.อาเภอสูงเม่น จากนโยบายและจุดเนน้ ของสานักงาน กศน. บริบทตา่ ง ๆ ทเี่ กี่ยวข้องเชอื่ มโยงกับอานาจหน้าท่ีของสานกั งาน กศน.จงั หวัด จึงได้กาหนดกรอบแนวทางในการปฏิบัตงิ านในแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน.อาเภอ สงู เมน่ สานักงาน กศน. จังหวดั แพร่ ดงั น้ี ปรัชญา สร้างโอกาสทางการศึกษา พัฒนาอาชพี สชู่ ุมชน คาขวัญ สร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ สวู่ ถิ ีพอเพยี ง เอกลักษณ์ บริการดี ไมตรเี ด่น อตั ลกั ษณ์ ใฝุเรียน ใฝุรู้ วิสัยทศั น์ เป็นสถานศึกษาที่มุ่งเน้นให้ประชาชนไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาอยา่ งทว่ั ถงึ และมีคุณภาพ พันธกจิ 1. จัดและส่งเสริมการศกึ ษาให้กับประชาชนกลุ่มเปาู หมายด้วยรูปแบบที่หลากหลายอย่างมีคณุ ภาพ 2. ส่งเสรมิ การมสี ่วนรว่ มของภาคเี ครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั เพื่อส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ 3. พฒั นารปู แบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดประสทิ ธิภาพตอ่ การจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั และการศึกษาอาชีพเพ่ือการมงี านทา โดยยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4. จัดทาระบบประกนั คณุ ภาพสถานศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพอย่างต่อเนอื่ ง ตวั ชว้ี ัด 1. ตวั ชี้วดั เชงิ ปริมาณ 1.1 ร้อยละของประชากรกลมุ่ ต่าง ๆ (กลมุ่ ประชากรวยั แรงงานปกติทัว่ ไปกลมุ่ ประชากรวยั แรงงานท่ีเปน็ ผยู้ ากไร้ผูด้ อ้ ยโอกาสผู้พิการผู้บกพร่องทางร่างกายและกลุ่มผู้สูงอายุ)ท่ไี ด้รบั บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอย่างทวั่ ถงึ ครอบคลุมและเปน็ ธรรม 1.2 รอ้ ยละของประชากรวยั แรงงานท่เี ขา้ รับการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาที่มีสมรรถนะในการ ประกอบอาชีพทเี่ พ่ิมขน้ึ 1.3 ร้อยละของชมุ ชนท่ีมีฐานอาชพี เพิม่ ข้ึนอันเน่ืองมาจากการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาของ สถานศกึ ษา 1.4 ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาท่ีมีภาคีเครอื ข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพิ่มมากข้นึ 1.5 รอ้ ยละของหนว่ ยงานและสถานศึกษาทีน่ าเทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศและ การสื่อสารมาใช้ในการเพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารองค์กรและจัดบริการการศึกษาและการเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชน 1.6 รอ้ ยละของผูร้ ับบริการท่ีใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ การศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารของ หน่วยงานและสถานศึกษา 1.7 รอ้ ยละของบุคลากรประเภทและระดบั ตา่ ง ๆของหน่วยงานและสถานศกึ ษาที่ไดร้ บั การพฒั นาเพ่ือ

เพิม่ สมรรถนะในการปฏิบตั ิงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.8 ร้อยละของหนว่ ยงานและสถานศึกษาท่ีมีการพฒั นาระบบการบริหารจดั การเพ่ือเพ่ิมประสิทธภิ าพใน การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 2. ตัวชว้ี ดั เชงิ คณุ ภาพ 2.1 ร้อยละของผรู้ บั บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กลมุ่ เปูาหมายตา่ ง ๆ (กลุม่ ประชากรวัยแรงงานปกตทิ ่ัวไปกลุ่มประชากรวยั แรงงานที่เป็นผูย้ ากไรผ้ ้ดู ้อยโอกาสผู้พกิ ารผู้บกพร่องทางร่างกายและกลุ่ม ผ้สู งู อายุ) ทม่ี คี วามพงึ พอใจต่อบริการท่ีได้รับ 2.2 ร้อยละของประชากรวยั แรงงานทีส่ าเรจ็ การศึกษาอาชพี เพ่ือการมีงานทาทีส่ ามารถนาความรู้ไปใชใ้ น การสร้างรายได้ใหก้ บั ตนเองและครอบครัว 2.3 รอ้ ยละของชมุ ชนที่สามารถสร้างฐานอาชีพใหมแ่ ละมคี วามสามารถเชงิ การแข่งขนั 2.4 ร้อยละของภาคสว่ นตา่ ง ๆของสงั คมท่ีเขา้ มามสี ่วนร่วมเป็นภาคีเครอื ข่ายในการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2.5 ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาท่ีนาเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศและ การส่อื สารมาใชใ้ นการบริหารองค์การและจดั บรกิ ารการศกึ ษาและการเรยี นรใู้ หก้ ับประชาชนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2.6 รอ้ ยละของผรู้ บั บริการท่ีมคี วามพึงพอใจต่อการใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสารของหน่วยงานและสถานศึกษา 2.7 ร้อยละของบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาประเภทและระดับตา่ ง ๆทไี่ ด้รับการพัฒนา สมรรถนะในการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและสามารถนามาใชใ้ นการพัฒนางานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2.8 ร้อยละของผรู้ บั บริการท่ีมีความพึงพอใจต่อระบบการบรหิ ารจัดการในการดาเนนิ งานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กลยทุ ธ์ 1. ลยุ ถึงที่เข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย หลักการ ทางานโดยให้บรกิ ารถงึ ที่ ใหเ้ ข้าถึงกล่มุ เปาู หมายประชาชนนอกระบบในอาเภอสูงเม่นอย่างท่ัวถึง ครอบคลุม ทกุ ชุมชน โดยรปู แบบวิธกี ารดาเนินงานดงั น้ี 1.1 การดาเนินการประชาสัมพันธ์งานการศกึ ษานอกระบบ ของอาเภอสูงเมน่ เพื่อใหเ้ ข้าใจงาน โดยการ ประชาสมั พนั ธเ์ สียงตามสาย จดั เวทชี าวบา้ น โดยกลุ่มนกั ศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน / นักศกึ ษาสายอาชีพ / นักศึกษาการศึกษา ตามอัธยาศยั 1.2 การดาเนนิ การทาความรว่ มมือกบั หน่วยงานภาคเี ครือขา่ ยในชมุ ชน(MOU) โดยการสง่ ครูศูนยก์ ารเรียนชมุ ชน ปฏิบัตหิ น้าที่เตม็ รูปแบบในพ้ืนท่ี 1.3 สร้างความคุ้นเคยกับชมุ ชน ทุกชุมชนในพ้นื ท่ีอาเภอสูงเม่น โดยการรว่ มกจิ กรรมทุกรูปแบบในชุมชน เชน่ งานมงคล งานอวมงคล งานประเพณีตา่ งๆ ในชุมชน 1.4 การดาเนินกิจกรรมในลักษณะ เน้นกลมุ่ เปาู หมายผนู้ าชุมชนในระดบั หมบู่ ้าน ตาบล เช่น กานันผู้ใหญ่บ้าน ผชู้ ่วยผู้ใหญ่บา้ น อาสาสมัครสาธารณสุข ตารวจบา้ น สมาชิกองค์การบริหารส่วนตาบล อาสาสมัครปูองกนั ฝุายพลเรอื น 2. จดั กจิ กรรมหลากหลายโดนใจผ้เู รยี น หลักการ จัดการศึกษา โดยพัฒนาผู้เรยี นให้เกดิ กระบวนการเรยี นรู้ อย่างต่อเนื่องโดยใชร้ ปู แบบวธิ ดี าเนนิ การดังนี้

2.1 จัดกจิ กรรมให้สอดคล้องกับวิถชี วี ิตในชุมชน โดยสอดคลอ้ งกับสภาพและชีวติ ของผู้เรยี น เช่น การจัด กระบวนการเรียนรู้การทาเกษตรธรรมชาติ การจัดกระบวนการเรียนรกู้ ารจัดการศตั รูพืชโดยวธิ ีผสมผสาน(IPM) สาหรบั เกษตรกรทที่ าการเกษตร 2.2 จดั กจิ กรรมหลากหลายวธิ กี ารเรยี นรู้ เช่น เรียนแบบพบกลมุ่ ศึกษาจากแหล่งเรยี นรูใ้ นชมุ ชน / ภมู ิปญั ญา ในท้องถนิ่ เรียนแบบออนไลน์ แบบทางไกล โดยใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั เข้ามาบรหิ ารจัดการระบบอยา่ งตอ่ เนื่อง มผี ู้อานวย ความสะดวกจัดการเรยี นรรู้ ายบุคคล / แนะแนวอยา่ งสม่าเสมอ 2.3 วัดและประเมินผล โดยการประเมินท่ีหลากหลายวธิ ี ตามความเหมาะสม เช่น การปฏิบตั ติ ามสภาพจรงิ การสมั ภาษณ์ การสงั เกต ทดสอบ การประเมินแบบออนไลน์ เปน็ ต้น 3. ขยายแหล่งเรยี นรูแ้ ละเทคโนโลยี หลกั การ สง่ เสริมโอกาสการเรียนรู้ในด้านสื่อ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ สปู่ ระชาชนนอกระบบในอาเภอสูงเม่น โดยเนน้ ให้ มแี หล่งเรียนรทู้ ่หี ลากหลาย โดยใชร้ ปู แบบวธิ กี ารดาเนินงานดังนี้ 3.1 จดั กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรใู้ นชุมชนให้มชี วี ติ เช่น ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน,ห้องสมดุ ฯ เปน็ ต้น 3.2 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรปู แบบการมสี ว่ นร่วม เชน่ นิทรรศการแบบการจาลอง การสาธติ ค่ายทักษะชวี ติ จงั หวัดเคลื่อนท่ี ทัศนศกึ ษาดูงาน 3.3 สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้มีแหล่งการเรียนรใู้ นชมุ ชน โดยการประสานงานร่วมกบั ภาคเี ครอื ขา่ ย 4. ผนึกกาลงั ภาคเี ครือขา่ ยและกระจายบริการการศึกษา หลกั การ ดาเนนิ การจดั ส่งเสรมิ สนบั สนุน การทาข้อตกลงรว่ มกนั กบั ภาคีเครือขา่ ย ในการจดั การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้รูปแบบวิธกี ารดาเนินงานดังนี้ 4.1 การมสี ว่ นร่วมของภาคีเครือข่าย ได้แก่ ภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาชน 4.2 ดาเนนิ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของบุคลากรทีป่ ฏบิ ตั งิ านในพ้นื ที่ โดยการมีตวั แทนจากองค์การปกครอง สว่ นทอ้ งถ่นิ ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินและใหก้ ารสนับสนุนงบประมาณการดาเนนิ งาน กศน. 4.3 การสรา้ งแรงจงู ใจ ดว้ ยรปู แบบการให้การอบรมสัมมนา ศกึ ษาดูงาน การใหร้ างวัลประกาศ เกยี รติคณุ เชดิ ชูเกยี รติ ชนื่ ชมในโอกาสวนั สาคัญ 5. พัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การ หลักการดาเนนิ การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ การใหบ้ ริการดว้ ยความรวดเร็ว และประทบั ใจโดย ใช้รูปแบบวธิ ีการดาเนินการดังน้ี 5.1 ปรับปรงุ โครงสร้าง การบริหารงานในสถานศึกษา ได้แก่ การพฒั นาระบบบริการที่รวดเรว็ ทันสมยั ปรับ การทางานของบคุ ลากรใหต้ รงกบั ความสามารถของแต่ละบุคคล 5.2 ส่งเสริมสนบั สนนุ การพัฒนาบุคลากรในสถานศกึ ษา ใหเ้ ปน็ มืออาชีพ แล้วสามารถนาความรู้มาเผยแพรใ่ ห้กับ ชมุ ชนได้ เชน่ การฝกึ อบรมดา้ นอาชีพ การฝึกอบรมดา้ นวิชาการ กลไกการขับเคล่อื น 1. ระดับตาบล 1.1 จดั ทาแผนพัฒนา กศน. ตาบล ในรปู แบบ Micro planning เพื่อการขบั เคลื่อนงานในระดบั ตาบล

1.2 ใช้แผนการปฏิบตั กิ าร “กศน.ตาบล”เปน็ แนวทางขับเคล่อื นงานในสถานศึกษาและเปน็ กรอบแนวทางในการ ติดตามประเมินผล 1.3 ใชช้ ุมชนเป็นฐานในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. โดย กศน. ตาบล ศูนยก์ ารเรียนชมุ ชน และแหลง่ เรียนรู้ ในชมุ ชน เป็นหน่วยจดั และการบริการ 1.4 ใช้วงจรคุณภาพเดมมิง่ ( PDCA ) ในกระบวนการดาเนินงาน 2.ระดบั สถานศึกษา 2.1 จดั ทาแผนพฒั นา กศน. อาเภอ และแผนปฏบิ ัติการ กศน.อาเภอ โดยใช้ข้อมูลแผน กศน. และแผนปฏบิ ตั ิ การ กศน. ตาบล 2.2 ใชข้ ้อมลู แผนพฒั นา กศน. ตาบล และแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลในสังกดั กศน.อาเภอ เป็นสว่ นหนึ่งในการ บรหิ ารจดั การการดาเนินงาน 2.3 สถานศึกษาข้นึ ตรงจัดทาแผนพฒั นาสถานศึกษาตามบทบาทภารกิจท่สี อดคล้องกบั บรบิ ทของพ้ืนท่ีและ กลุ่มเปูาหมาย ตลอดจนสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การดาเนินงานของหนว่ ยงาน สถานศึกษา 3.ระดบั จงั หวดั 3.1 จดั ทาแผนพฒั นาและแผนปฏบิ ัตกิ าร กศน. ระดบั จงั หวัด โดยใช้ข้อมูลจากแผนพัฒนา กศน. อาเภอ และ แผนปฏิบัตกิ าร กศน.อาเภอ 3.2 บริหารและกากบั ติดตามให้เปน็ ไปตามแผนงานและโครงการ 4. ระดับสานกั 4.1จดั ทานโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน 4.2 การสอ่ื สารทิศทางองคก์ รเพือ่ สรา้ งความเข้าใจในการดาเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นให้บคุ ลากรทกุ ระดับ ทุกประประเภท 4.3 ใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบรหิ ารจดั การ เพ่ือเพิ่มประสทิ ธภิ าพในการดาเนินงาน 4.4 จัดทามาตรฐานและตัวบงชก้ี ารดาเนินงานเพ่ือเปน็ บรรทัดฐานในการนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผล 4.5 ปรบั ปรงุ แก้ไขกฎหมาย ระเบียบแนวปฏบิ ัติ และข้อตกลงความร่วมมือตา่ ง ๆ ให้ทันตอ่ ความเปลีย่ นแปลง เออื้ ต่อการจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 4.6 จดั ทาคูม่ ือแนวทางการดาเนนิ งาน ในแต่ละกิจกรรม 4.7 ระดมสรรพกาลงั ทุกภาคสว่ นใหเ้ ข้ามามีสว่ นรว่ มในการจดั สง่ เสริม และสนับสนนุ การจดั กิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ปจั จัยหลักแห่งความสาเรจ็ ตามยทุ ธศาสตร์และจดุ เน้น 1. การยึดหลักวชิ า หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั ปรชั ญาคดิ เปน็ หลักธรรมาภิบาล และผลสมั ฤทธ์ใิ น การบริหารจัดการ ท้ังด้านวชิ าการ งบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล และการบรหิ ารงานท่ัวไปภายในองค์กร ระหว่าง องค์กร และการทางานรว่ มกับภาคีเครือขา่ ย 2. การใชย้ ทุ ธศาสตร์/กลยทุ ธใ์ นการดาเนินงาน ทงั้ ท่ียึดพ้นื ท่ี ยดึ สภาวะแวดลอ้ ม ยดึ กลุ่มเปาู หมาย ยดึ ประเด็น ปัญหา และความต้องการของกลมุ่ เปาู หมาย หรือประเดน็ การพัฒนา ยดึ ความสาเร็จ และยึดนโยบายเปน็ ฐาน 3. เนน้ การมสี ว่ นร่วมของภาคเี ครือขา่ ยทุกภาคสว่ น ทั้งเครอื ขา่ ยเชิงพื้นที่ เครือข่ายเชงิ ภารกิจและการสร้างความ เขม้ แข็งของความรว่ มมือและความย่ังยนื ในการเป็นภาคีเครอื ข่ายทั้งในประเทศ และตา่ งประเทศ

4. การใช้ กศน. ตาบลเปน็ ฐานและเป็นสถานปี ลายทาง ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ให้กบั ประชาชนในพื้นท่ี โดย ได้รบั การพฒั นาให้มีศกั ยภาพ และความพร้อมในการปฏบิ ัติงาน 5. การใชก้ ลุ่ม / โซน เปน็ กลไกขบั เคลื่อนในการบรหิ ารนโยบายในระดับพ้นื ที่ โดยมีประธานคณะกรรมการบริหาร ในระดบั กลุ่ม / โซน ทาหนา้ ท่ี เสมอื นผชู้ ่วยเลขาธกิ าร กศน. โดยมีการกระจายอานาจ/มอบอานาจ เพ่ือใหส้ ามารถบริหาร นโยบายในระดับพืน้ ที่ ได้อย่างคลอ่ งตวั และมีประสทิ ธิภาพ 6. การมีขอ้ มูลเกยี่ วกบั กลมุ่ เปาู หมายทกุ กลุ่มตามจดุ เนน้ มาใชใ้ นการวางแผนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย และออกแบบกิจกรรมการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 7. การมีระบบการนิเทศ กากับ ติดตาม และรายงานผล การปฏิบัตงิ านและการใช้จ่ายงบประมาณที่สามารถ ตรวจสอบความกา้ วหนา้ ในการดาเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 8. มีกลไก/ระบบท่ีสามารถเชื่อมโยงการทางานกับสว่ นราชการและหน่วยงานตา่ ง ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากรฐั บาล หรือกระทรวงศึกษาธิการ เช่น ระบบฐานขอ้ มลู เกี่ยวข้องและการจัดกิจกรรมเพอื่ ตอบสนองนโยบายเรง่ ดว่ นหรือนโยบาย เฉพาะที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 9. การมีหนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา รับผดิ ชอบตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ ตามยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นทีต่ รงตามภารกิจอยา่ ง ชดั เจนทเี่ ชอื่ มโยงการกากับติดตามและรายงานผลทัง้ สว่ นกลาง ระดบั จังหวดั และระดบั สถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบ การตดิ ตามและประเมินผลการดาเนนิ งาน การตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน ในระดบั จังหวดั ระดบั อาเภอ ยึดแนวทางการตดิ ตาม ตามกรอบ ระยะเวลา ของสานักงาน กศน. ท้งั การตดิ ตามแบบห้วงระยะเวลาตาม ระเบียบหนังสอื ราชการ และตามระบบฐานข้อมูล เพื่อการบริหารจัดการDMIS ๖๓ ตลอดจนการรายงานข้อมูล โดยจดั ทาข้อมลู เป็นเวบ็ ไซตข์ องสถานศึกษา การรายงาน ผ่านโปรแกรม LINE การจัดทาเป็นรปู เลม่ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามห้วงเวลา ต่อหน่วยงานต้นสงั กัด

ส่วนที่ ๓ การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอก ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสงู เมน่ การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอก กศน.อาเภอสงู เมน่ จุดแขง็ จดุ ออ่ น 1. ดา้ นโครงสรา้ งและนโยบาย 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานไมไ่ ด้ทาหนา้ ที่ 1. การกาหนดโครงสร้างสายงานการบงั คบั บัญชาของ ตามบทบาทหน้าท่ีอยา่ งครบถ้วนส่งผลให้การจดั หน่วยงานทางการศึกษาทีช่ ดั เจน ส่งผลให้การกากบั การศึกษาไม่บรรลุอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสาน สง่ เสริม นเิ ทศติดตามเปน็ ไปอย่างมีระบบ 2. นโยบายการกระจายอานาจการจัดการศึกษาของ กศน.อาเภอสูงเม่น ส่งเสรมิ ให้ผ้บู รหิ าร ครู เป็นผู้นาการเปลีย่ นแปลงส่คู ุณภาพและสถานศึกษา คุณภาพ 2. ดา้ นผลผลติ และการบรกิ าร 1. สถานศกึ ษาสว่ นใหญย่ งั ไม่สามารถจดั ทา 1. สถานศึกษา กศน.อาเภอสูงเม่นสามารถใหบ้ ริการจัด หลักสูตรสถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องกบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐานแกป่ ระชากรวัยแรงงานทุก สภาพความเป็นจริงและตามความต้องการ กลุม่ เปูาหมายได้อย่างท่ัวถึง ของท้องถน่ิ 2. ผลการประเมนิ ภายนอกของสถานศกึ ษา กศน. อาเภอสงู เมน่ ผ่าน 2. การปฏบิ ตั งิ านบางอยา่ งต้องยดึ ระเบยี บ 3. กศน. อาเภอสงู เมน่ มีการพัฒนาระบบบริการดา้ น กฎหมายของทางราชการเป็นหลกั ได้รวดเร็ว งานธรุ การท่ที นั สมัย รวดเรว็ ส่งผลให้ลดภาระค่าใช้จา่ ย และขนั้ ตอนในการปฏิบัติงาน 3. งานบุคลากร 1. กศน. อาเภอสงู เม่นจดั อบรมและส่งเสรมิ พัฒนาให้ 1. สถานศกึ ษาสว่ นใหญข่ าดแคลนครสู าขาวชิ าเอก ความรู้แก่ครูอยเู่ สมอส่งผลให้ครมู สี อ่ื การศึกษาและนา เฉพาะทางสง่ ผลต่อคุณภาพผเู้ รยี นในบางกลมุ่ สาระการ นวตั กรรมมาใช้พัฒนากระบวนการเรยี นการสอน เรยี นรู้ 2. ครสู ว่ นใหญม่ วี ุฒทิ างการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 2. บุคลากรบางสว่ นไม่สามารถพัฒนาสรา้ งองค์ความรู้ ขนึ้ ไปและได้รับการพฒั นาความรแู้ ละทักษะด้านต่างๆ ใหม่ส่งผลให้องคก์ รไมไ่ ดร้ ับการพฒั นาอยา่ งเตม็ ท่ี ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 3. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใน สงั กดั กศน. อาเภอสงู เม่นเป็นผูม้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมยดึ ม่ันในระเบียบวนิ ัยของขา้ ราชการเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีแก่นกั ศึกษา และประชาชนทว่ั ไป

จดุ แขง็ จดุ ออ่ น 4.ประสทิ ธภิ าพทางด้านการเงนิ 1. สถานศึกษามจี านวนนักศึกษาน้อยไดร้ บั การจดั สรร 1. สถานศกึ ษาไดร้ ับการกระจาย เงินอุดหนุนในภาพรวมน้อยส่งผลกระทบต่อการพฒั นา อานาจด้านงบประมาณในลักษณะจดั สรรเปน็ วงเงนิ คุณภาพการศึกษา และเงินอดุ หนนุ รายหัวส่งผลให้สามารถบริหารจดั 2. กศน.อาเภอสูงเม่นไดร้ บั การจดั สรรงบประมาณ การศกึ ษาได้คลอ่ งตวั ตรงตามความตอ้ งการ ล่าช้าไม่สอดคลอ้ งกับความต้องการทาให้ไม่สามารถ 2. สถานศกึ ษาท่ีมีความสามารถในการระดม ปฏิบตั ิงานไดต้ ามปฏิทนิ และแผนทก่ี าหนดให้ ทรพั ยากรจากภาครฐั เอกชน อปท.และผู้ปกครอง/ ชุมชนส่งผลใหม้ ีทรพั ยากรสาหรับจัดการศกึ ษาเพมิ่ ข้นึ 3. กศน.อาเภอสูงเมน่ มีความสามารถในการเบกิ จา่ ย งบประมาณได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเกดิ ประโยชน์ สงู สดุ 4. กศน.อาเภอสงู เมน่ มีการพฒั นาระบบการเบิก จ่ายเงนิ ทีท่ นั สมยั สามารถเบิกจ่ายได้ถูกต้องรวดเรว็ มี ประสทิ ธภิ าพ 5. ด้านวัสดุอุปกรณ์ 1. สถานศึกษาบางแหง่ นาวัสดคุ รภุ ณั ฑแ์ ละอุปกรณ์การ 1. สถานศกึ ษานาส่ือและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมา เรียนการสอนมาใชไ้ ม่ค้มุ ค่ารวมทงั้ ไม่มีระบบดแู ล ใช้ในการจัดการศกึ ษาเพิ่มข้นึ บารงุ รักษาและจัดเกบ็ ที่ดี 2. สถานศึกษาได้รบั การสนบั สนุนงบประมาณใน 2. สถานศกึ ษาขาดบคุ ลากรที่มีความรู้ความสามารถ การจดั หาวัสดจุ ากองค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ และทักษะในการใช้สอ่ื เทคโนโลยีเฉพาะทาง 3. สถานศกึ ษา ได้จดั ให้มีศนู ย์สอื่ เทคโนโลยี เพือ่ ให้บริการแกส่ ถานศึกษาและนกั ศกึ ษาในพ้ืนที่ 4. อาเภอสงู เม่นมแี หลง่ เรียนรูภ้ มู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นและ แหลง่ ท่องเทยี่ วเชิงอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมจานวนมาก สามารถนามาสง่ เสริมพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาใหด้ ีข้นึ 5. กศน.อาเภอสูงเม่นมีการบรหิ ารจัดการศึกษาตาม แนวหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงทาใหน้ ักศึกษามี คณุ ธรรมนาความรูส้ ามารถดารงชวี ติ อยู่ได้อย่างมี ความสขุ

โอกาส อุปสรรค 1. ดา้ นสังคมและวัฒนธรรม 1. ประชาชนสว่ นใหญ่นับถอื ศาสนาพทุ ธ สง่ ผลให้เปน็ คนดี มี 1. การรบั วัฒนธรรมตา่ งชาติเขา้ มาโดยไม่ได้ คณุ ธรรม จริยธรรม เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีแกเ่ ยาวชน กล่นั กรองและเลือกใช้ สง่ ผลกระทบตอ่ 2. คนสงู เมน่ มเี อกลักษณ์ ศลิ ปวฒั นธรรมและขนบธรรมเนียม พฤติกรรมของเยาวชน ประเพณีท่ีดีงาม สง่ ผลให้เยาวชนได้ซึมซบั คุณธรรม จริยธรรม 2. ผ้ปู กครองนักศึกษามคี ่านิยมในการสง่ บตุ รหลาน ทด่ี งี าม เขา้ เรยี นในโรงเรยี นยอดนิยม ส่งผลกระทบต่อ 3. ประชาชนในอาเภอสงู เม่นมีความรักชาตสิ งู สง่ ผลใหเ้ ป็น การบริหารจัดการและการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา แบบอยา่ งที่ดแี กเ่ ยาวชน 3. ประชาชนนยิ มด่มื เครือ่ งด่ืมที่มีแอลกอฮอล์ 4. ผูป้ กครองนักศกึ ษาส่วนใหญ่ใหค้ วามสาคัญดา้ นการศึกษา เปน็ จานวนมาก สง่ ผลตอ่ พฤตกิ รรมท่ีไม่พงึ ประสงค์ ทาให้อตั ราการเรียนต่อของนักศึกษาอยู่ในระดับสูง ของเยาวชนทนี่ ามาเป็นแบบอย่างท่ีไมด่ ี 5. ครอบครัวส่วนใหญ่ให้ความสาคัญกับคุณภาพการศกึ ษาของ 4. ผู้ปกครองนักศึกษาบางส่วนไปประกอบอาชพี บุตรหลาน ทาใหส้ ามารถสง่ เสรมิ บุตรไดร้ บั การศึกษาทีส่ ูงข้ึน ต่างถน่ิ /หยา่ รา้ ง/เสียชวี ติ เด็กต้องอาศัยอยู่กับญาติ 6. องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถิ่นและชุมชนให้ความสาคัญและ สง่ ผลใหเ้ ดก็ มีพฤตกิ รรมบางอย่างไม่เหมาะสม สนับสนนุ ด้านการศึกษา สง่ ผลให้โรงเรียนจดั การศึกษามี 5. อตั ราการเกิดของประชากรในวยั เรียนลดลง ประสิทธิภาพ ทาใหผ้ ้ปู กครองเล้ียงดูบตุ รหลานแบบตามใจ 7. องค์กรท้องถนิ่ ชุมชน มีความเข้มแข็งและตระหนกั ทาให้ ทาใหบ้ ุตรหลานไม่ใส่ใจดา้ นการศึกษาเท่าที่ควร ชุมชนอยู่ดีมีสุข สง่ ผลต่อระบบการเฝูาระวังนกั ศึกษา ทาให้ สานกั งานเขตพื้นที่และสถานศึกษาสามารถเฝาู ระวงั คุ้มครอง นักศกึ ษาใหป้ ลอดภยั จากความเส่ียงตา่ ง ๆ 8. มีประชากรวยั สูงอายุมากขาดผู้ดูแลเอาใจใส่ทาให้ตอ้ งจัด การศึกษาให้เยาวชนมีจติ ใจเอื้ออารี 2.ดา้ นเทคโนโลยี 1. ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่หลากหลาย 1. หน่วยงานภาครัฐขาดระบบส่งเสริมการวิจัย และ สามารถนามาใช้จัดการศึกษาได้ตามสภาพความต้องการ ของ นาผลการวิจัยไปใชป้ ระโยชน์ในท้องถ่นิ สง่ ผลตอ่ ผูเ้ รยี น การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา/คุณภาพชวี ิต 2. ปัจจุบันเทคโนโลยีที่ทันสมัยทาให้สถานศึกษาจัดการศึกษา ได้หลากหลาย 3. การเข้าถึงเทคโนโลยีโดยง่ายส่งผลให้เกิดปัญหาต่อผู้เรียน ทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่า เป็นภารกิจในการจัดระบบ ดูแลช่วยเหลือนักศึกษาและการจัดการที่ดีให้มีคุณภาพเป็นไป ตามเกณฑ์

โอกาส อปุ สรรค 3.ดา้ นเศรษฐกิจ 1. รายไดเ้ ฉลีย่ ของประชาชนอยใู่ นเกณฑ์ค่อนขา้ งต่า 1. ทุกหมู่บา้ นมกี องทนุ SML และกองทนุ หมบู่ ้านทาให้ (43,609 บาท /ปี อันดับ 11ของภาคเหนือ) ส่งผล กระทบต่อการระดมทรัพยากรเพอ่ื การจัดการศกึ ษา ประชาชนเข้าถงึ แหลง่ เงนิ ทุนสง่ ผลให้มกี ารสนับสนุน 2. จังหวดั แพร่มสี ถานประกอบการรองรบั อาชีพ การจัดการศึกษาเพ่ิมขึ้น จานวนน้อย ผ้ปู กครองไปประกอบอาชีพตา่ งถิน่ 2. รัฐและองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถ่ินให้การสนับสนนุ สง่ ผลต่อพฤติกรรมการเรยี นของนักเรยี น งบประมาณท่ีเอือ้ ต่อการจดั การศกึ ษา 3. ภาวะทางเศรษฐกิจไม่ม่ันคงทาให้ผปู้ กครองมี 3. ประชาชนมีการนาแนวปฏบิ ัติของปรัชญาเศรษฐกจิ รายได้น้อย ทาให้ส่งผลกระทบต่อการศึกษาและ พอเพยี งมาใช้ ทาให้ประชาชนมีความเป็นอยูท่ ี่ดีข้ึน คณุ ภาพการศึกษาของบุตรหลาน และชว่ ยสนบั สนุนการศกึ ษาเพม่ิ ขน้ึ 4.ดา้ นการเมอื งและกฎหมาย 1. หนว่ ยงานภาครฐั ขาดระบบสง่ เสรมิ การวจิ ยั 1. พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และฉบับปรับปรุง และนาผลการวจิ ยั ไปใช้ประโยชนใ์ น พ.ศ. 2545 เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกภาคส่วนเข้ามา ทอ้ งถ่นิ สง่ ผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพ มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ส่งผลให้การจัดการศึกษามี การศกึ ษา/คุณภาพชีวิต ประสทิ ธิภาพเพ่มิ ข้นึ 2. การขับเคล่อื นนโยบายการปฏริ ปู การศกึ ษา 2. นโยบายการศึกษาของรัฐบาล ด้านสวัสดิการการศึกษามี ดาเนนิ การล่าชา้ ไม่ชัดเจนสง่ ผลกระทบต่อ ความชัดเจน ส่งผลให้นักเรียนที่มีฐานะความเป็นอยู่ยากจนมี การจัดการศกึ ษา โอกาสไดศ้ กึ ษาในระดบั ท่ีสูงขนึ้ 3. ความขดั แยง้ ทางการเมืองส่งผลกระทบตอ่ การ 3. รัฐนาระบบการบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดีมาใช้ส่งผลให้ บริหารจดั การศกึ ษา ผู้รับบริการได้รับประโยชน์เสมอภาคและได้รับความเป็นธรรม เพิ่มขึน้

ส่วนท่ี ๔ แผนการปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔



แผนปฏบิ ตั ิการ สานกั ง (จาแน ๑. หน่วยงาน............. สถานศกึ ษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคล้องกับนโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตร์ขอ้ ๓ ขอ้ ยอ่ ยที่ ๓.๗ และนโยบายตามภารกิจต่อเน่ือง ขอ้ ที่ ๑ ข ๓. ช่อื งาน/โครงการ โครงการจดั การศกึ ษาต้งั แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ๔. วตั ถปุ ระสงค์ 5. กิจกรรมหลกั 5.1การประชาสัม 1.เพ่อื ยกระดับการศกึ ษาประชาชนกลมุ่ เปาู หมายในพนื้ ท่ีอาเภอสูงเม่น 5.2 พัฒนาครเู พ่อื 2. เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาหลัก และใหม้ อี ตั ราการคงอยู่ เปน็ ไปตามเกณฑท์ ี่สถานศกึ ษากาหนด การเรยี นการสอน 3. เพื่อสง่ เสริม สนบั สนุนส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ที่หลากหลายประกอบหลกั สูตร/การจัด 5.3 จัดหาส่อื /อุป กจิ กรรมการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกบั กลุม่ เปาู หมาย 5.4 พัฒนาหลักส 4. เพือ่ พัฒนาศกั ยภาพและประสทิ ธภิ าพการจดั การเรยี นรู้ของครูและบุคลากร สถานศึกษา/หลักสตู ในสงั กดั 5.5 การจัดกจิ กร 5.6 การเรยี นรูป 6. ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ เชิงปริมาณรอ้ ยละ 80ของผเู้ รียนมรี ะดบั การศกึ ษาทส่ี งู ขึ้น มีผลสมั ฤทธิ์ 5.7 จดั สอบวัดแ ทางการเรยี นในรายวชิ าหลักสงู กว่าหรอื เทา่ กบั เกณฑท์ ี่กาหนด มสี อื่ และแหล่งเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายเหมาะสมกับกลมุ่ เปูาหมาย เชิงคุณภาพ ผูเ้ รียนนาความรูไ้ ปใชใ้ นการดาเนินชวี ิตได้อย่างเหมาะสม ครแู ละบคุ ลากรจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและคุณภาพ 7. เปา้ หมาย จานวนเป้าหมาย ประเภทกลุม่ เป้าหมาย ๑๘๐ คน ตอ่ ภาคเรยี น ประชาชน ผพู้ ลาดโอกาส ทางการศกึ ษาในอาเภอสูงเม่น

รประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ งาน กศน. จงั หวัดแพร่ นกตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กันฉ่งิ ตาแหน่ง ครอู าสาสมคั รฯ) ขอ้ ย่อยท๑่ี .๑ 8. งบประมาณ จานวน...............................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อดุ หนุนรายจา่ ยอ่นื แบ่งเป็น มพนั ธ์รบั สมคั รนักศึกษา ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ อเพ่ิมประสิทธิภาพการจดั - - -- ปกรณ์ และหนงั สอื เรยี น สตู รท้องถิน่ /พัฒนาหลกั สตู ร 9. พื้นที่ดาเนนิ การ ตรรายวชิ าเลือกเสรี ๓ ตาบลได้แก่ ตาบลสงู เม่น ตาบลดอนมูล ตาบลบา้ นเหล่า รรมการเรียนการสอน ปแบบออนไลน์ และออฟไลน์ 10. ผู้รบั ผิดชอบ และประเมินผลปลายภาคเรยี น - ชือ่ - สกลุ นางวรรณี กนั ฉงิ่ - โทรศัพท์ 0๘๖ – ๙๑๘๕๖๕๐

แผนปฏิบัตกิ สา (จ ๑. หนว่ ยงาน............. สถานศกึ ษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกบั นโยบายสาคัญ ขอ้ ท.ี่ ..๓,๔.........และนโยบายตามภารกิจต่อเนอื่ ง ข้อท่ี ๑ ขอ้ ยอ่ ยท๑ี่ .๒ ๓. ชือ่ งาน/โครงการ โครงการสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือ 5. กิจกรรมหลัก -กิจกรรมการส่งเสรมิ ก ๔. วัตถปุ ระสงค์ 1. สารวจ/วเิ คราะหข์ อ้ ๑.เพือ่ จัดการเรยี นรู้ใหก้ ลมุ่ เปา้ หมายผ้ไู ม่รหู้ นงั สือ ลืมหนังสอื ใหม้ ี 2. จัดตง้ั กลมุ่ ผูไ้ มร่ หู้ นัง 3.จดั กิจกรรมการเรยี นก ความสามารถในการฟงั พดู อา่ น เขยี น และคดิ คานวณเบ้ืองต้นได้ ๒.เพ่ือสร้างเสริมความรู้ ทักษะที่กลุม่ เปา้ หมายผไู้ มร่ ู้หนงั สือไดเ้ รยี นรู้ รายบุคคลและแบบ ไปประยุกต์ใช้ให้สอดคลอ้ งกบั สถานการณท์ ่เี หมาะสมกบั ครอบครวั 4. จดั หาส่ือ อุปกรณ์ แ ชมุ ชนและสังคมของตนเอง หนงั สือ 5. วดั และประเมนิ ผลก 6. ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ 6. รายงานการจบหลัก เชิงปริมาณ 7. ออกหลกั ฐานทางกา - ร้อยละ 80 ผู้เรียนผรู้ บั บรกิ ารผา่ นการประเมินตามเกณฑ์ทก่ี าหนด เชิงคณุ ภาพ - ผ้เู รียน ผรู้ ับบริการสามารถฟงั พดู อา่ น เขยี น และคดิ คานวณเบื้องต้นได้ และนาความรู้ ทักษะจากการเรยี นรไู้ ปประยกุ ต์ใชไ้ ดส้ อดคล้องกับสถานการณ์ ทีเ่ หมาะสมกับครอบครับ ชุมชน และสงั คมของตนเอง 7. เปา้ หมาย ประเภทกล่มุ เปา้ หมาย จานวนเปา้ หมาย ประชาชน ผู้พลาดโอกาสอาเภอสงู เม่น ๓๕ คน

การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ านักงาน กศน. จงั หวดั แพร่ จาแนกตามงาน / โครงการ) กศน. จงั หวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กนั ฉ่งิ ตาแหน่ง ครอู าสาสมคั รฯ) การร้หู นังสอื ๘. งบประมาณ จานวน...................- บาท อมลู จาก จปฐ./เวทีชมุ ชน ผลผลติ ที่ ๔อดุ หนุนรายจา่ ยอ่ืน แบง่ เป็น งสือ ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ การสอนแบบตดิ ตาม บพบกลมุ่ ยอ่ ย - - -- และหนงั สอื สาหรบั ผ้ไู ม่รู้ 9. พื้นท่ีดาเนนิ การ การเรียนรตู้ ามเกณฑ์ที่กาหนด - ในพน้ื ทตี่ าบลสูงเม่น กสตู ร - ในพนื้ ท่ตี าบลดอนมูล ารศึกษา - ในพื้นท่ีตาบลบ้านเหลา่ อาเภอสงู เม่น 10. ผรู้ ับผดิ ชอบ - ชอ่ื - สกลุ นางวรรณี กนั ฉ่ิง - โทรศพั ท๐์ ๘๖ – ๙๑๘๕๖๕๐

แผนปฏบิ ตั ิการ สานกั งาน (จาแนกตา ๑. หน่วยงาน............. สถานศกึ ษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกับนโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตร์ขอ้ ๓ ขอ้ ย่อยท่ี ๓.๓,๓.๕,๓.๗ และนโยบายตามภารกจิ ตอ่ เนอื่ ง ข ๓. ชื่องาน/โครงการ โครงการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น 5. กิจกรรมหลกั กจิ กรรมพฒั นาค ๔. วัตถปุ ระสงค์ 1.อบรมอาสายุวก 2.อบรมลูกเสอื วิส 1.เพื่อพัฒนาผู้เรียนใหม้ มี คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 3.อบรมคณุ ภาพช ตามจดุ มงุ่ หมายและมาตรฐานของหลักสตู ร 4.อบรมธรรมศึกษ 2. เพ่อื ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ และคดิ อยา่ งสร้างสรรค์ 5.การปลูกจติ สาน 3. เพ่ือจัดกระบวนการเรยี นรู้ และจดั กิจกรรมที่มงุ่ เน้นใหผ้ ู้เรยี นไดพ้ ฒั นาตนเอง 6.การอบรมโครงง 7.การเพ่มิ ผลสัมฤ อยา่ งเต็มศักยภาพ 8.ค่ายอนุรักษธ์ รร 4. เพื่อใหผ้ เู้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ใิ นรายวิชาหลัก และมีอัตราการคงอย่เู ป็นไปตามเกณฑ์ 9.อบรมสขุ ภาวะแ ที่สถานศกึ ษากาหนด 10.การสร้างฝายช 11.การเพ่ิมทักษะ 6. ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ ๑๒.คา่ ยวิชาการ เชงิ ปรมิ าณ ๑๓.คา่ ยวิทยาศาส ร้อยละ 80 ผเู้ รยี นท่เี ข้าร่วมกจิ กรรมได้รับการพฒั นาตนเองอย่างเตม็ ศกั ยภาพและ ๑๔.จิตอาสาเราท บรรลตุ ามวตั ถุประสงคโ์ ครงการ เชิงคณุ ภาพ 7. เป้าหมาย ผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน หลกั สตู ร กศน.2551 ทุก ป ระดับมีคณุ ธรรม จริยธรรม มคี ่านยิ มและคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคต์ ามจุดมุง่ หมาย และมาตรฐานของหลักสตู ร มที กั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ และคดิ ประชาชน ผ อยา่ งสรา้ งสรรคผ์ ู้เรยี นสามารถพฒั นาตนเองไดเ้ ตม็ ศกั ยภาพ และมผี ลสมั ฤทธิ์ในรายวชิ าหลักสงู ข้ึนและมอี ตั ราการคงอยเู่ ป็นไปตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากาหนด

รประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ น กศน. จังหวัดแพร่ ามงาน / โครงการ) กศน. จงั หวดั แพร่ (ของ นางวรรณี กันฉิง่ ตาแหนง่ ครอู าสาสมคั รฯ) ขอ้ ที่ ๑ ขอ้ ยอ่ ยที่๑.๑ 8. งบประมาณ จานวน...............................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อดุ หนนุ รายจ่ายอื่น แบง่ เป็น คุณภาพผู้เรียน ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ กาชาด สามญั กศน. - - -- ชวี ติ นกั ศกึ ษา กศน. ษา คุณธรรม จริยธรรม 9. พื้นที่ดาเนนิ การ นึกรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ - ในพื้นทตี่ าบลสูงเมน่ ตาบลดอนมูล ตาบลบ้านเหล่า งานเพ่อื การเรียนรู้ ฤทธท์ิ างการเรยี นนกั ศึกษา 10. ผรู้ ับผิดชอบ รมชาติ - ชอื่ - สกุล นางวรรณี กันฉ่งิ และอนามยั - โทรศพั ท์ 0๘๖ – ๙๑๘๕๖๕๐ ชะลอนา้ ะการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่อื การเรยี นรู้ สตรเ์ พื่อการศึกษา ทาความดดี ว้ ยหัวใจ ประเภทกลุ่มเป้าหมาย จานวนเป้าหมาย ผ้พู ลาดโอกาสอาเภอสงู เม่น ๑๘๐ คน ต่อภาคเรียน

แผนปฏิบัตกิ สานักงาน (จาแนกตา ๑. หน่วยงาน............. สถานศึกษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกบั นโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตร์ข้อ ๒ ข้อยอ่ ยที่ ๒.๑ และนโยบายตามภารกจิ ต่อเน่ือง ขอ้ ที่ ๑ ข ๓. ชื่องาน/โครงการ โครงการจดั การศกึ ษาในศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน 5. กิจกรรมหลกั ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๑.กลุ่มสนใจไม่เกนิ ๓๐ ชว่ั - เพื่อจัดการเรยี นรู้ และฝกึ ทักษะด้านอาชีพใหผ้ ู้เรยี น - เพ่ือส่งเสริมการมอี าชพี เสรมิ สร้างรายได้ในชมุ ชนและมงี านทา - การเต้นราแบบไลนแ์ ดน - เพื่อตอ่ ยอดและพัฒนาอาชพี เดมิ สรา้ งมลู ค่าเพมิ่ เข้าสมู่ าตรฐาน - การช่างปนู 6. ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ๒.วิชาชีพระยะสั้นต้งั แต่ ๓ เชงิ ปรมิ าณ - ช่าพ้ืนฐาน วชิ าชา่ งเช่อื ม - ร้อยละ 80 ผเู้ รยี นที่จบหลกั สูตรมที กั ษะอาชีพ มีรายได้ และมงี านทา - กลุ่มอาชีพได้รบั การพัฒนาตอ่ ยอด สร้างมลู ค่าเพม่ิ และมมี าตรฐาน เชงิ คณุ ภาพ ผเู้ รียนที่จบหลกั สตู รมีทกั ษะอาชีพ มีรายได้ มงี านทา สามรถเพมิ่ มลู ค่า ผลิตภณั ฑ์ และเข้าสมู่ าตรฐานผลติ ภณั ฑ์ได้ 7. เปา้ หมาย จานวนเป้าหมาย ประเภทกลุ่มเปา้ หมาย 2๔๐ คน ประชาชน ผพู้ ลาดโอกาสอาเภอสงู เมน่

การประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ น กศน. จงั หวดั แพร่ ามงาน / โครงการ) กศน. จงั หวดั แพร่ (ของ นางวรรณี กนั ฉ่ิง ตาแหนง่ ครูอาสาสมัครฯ) ขอ้ ๑.๓ ข้อยอ่ ยที่ ๑ 8. งบประมาณ จานวน..๔๔,๐๐๐......................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อดุ หนนุ รายจ่ายอ่นื แบง่ เปน็ วโมง ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ นซ์ - ๖,๐๐๐. ๑๔,๖๐๐ ๑๘,๙๐๐.- ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป 9. พ้ืนท่ีดาเนินการ - ๓ ตาบลในเขตพนื้ ทอี่ าเภอสงู เม่น -ตาบลสงู เม่น -ตาบลดอนมลู -ตาบลบ้านเหล่า 10. ผู้รบั ผดิ ชอบ - ชอ่ื - สกลุ นางวรรณี กันฉง่ิ - โทรศพั ท๐์ ๕๔-๕๔๔๑๕๗

แผนปฏิบตั กิ า สานกั (จาแ ๑. หน่วยงาน............. สถานศึกษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกบั นโยบายสาคัญยทุ ธศาสตร์ขอ้ ๓ ข้อยอ่ ยที่ ๓.๒ ๓. ชอ่ื งาน/โครงการ โครงการหนึ่งอาเภอ หนึง่ อาชีพ 5. กจิ กรรมหลกั ๔อ. วัตถปุ ระสงค์ - เพื่อจดั การศึกษาพฒั นาและตอ่ ยอดให้กบั ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายท่ีมอี าชพี วิชาชพี หลักสตู รระย - การทากระเปา๋ ผา้ เดมิ อยแู่ ล้วให้มีความรู้ ทกั ษะอาชพี มีรายได้ และมีงานทา - เพ่อื สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีในการพฒั นาอาชพี การเพ่ิมมลู ค่า และเข้าสู่ มาตรฐานอาชพี 6. ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ เชงิ ปริมาณ ร้อยละ 80 ของผเู้ รียนไดร้ บั การพฒั นาและต่อยอดอาชพี เดิม มคี วามรู้ ทักษะ อาชพี มีรายได้ และมงี านทา สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการพฒั นาอาชีพ การเพมิ่ มลู คา่ สนิ ค้า และเข้าสู่มาตรฐานอาชพี ได้ เชงิ คุณภาพ ผู้เรียนมคี วามรู้ ทักษะอาชีพ มีรายได้ และมีงานทา ใชเ้ ทคโนโลยใี นการ พัฒนาอาชพี เพมิ่ มลู ค่าสินคา้ และเขา้ สมู่ าตรฐานอาชีพได้ 7. เปา้ หมาย จานวนเปา้ หมาย ประเภทกลุม่ เปา้ หมาย ๒๐ คน ประชาชน ผู้พลาดโอกาสอาเภอสงู เมน่

ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ กงาน กศน. จังหวัดแพร่ แนกตามงาน / โครงการ) กศน. จงั หวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กันฉงิ่ ตาแหนง่ ครอู าสาสมัครฯ) ยะส้นั ๔๐ ช่ัวโมง 8. งบประมาณ จานวน...๙,๐๐๐......................- บาท าแบบโบโร (BORO) ผลผลติ ที่ ๔อุดหนุนรายจ่ายอ่ืน แบ่งเป็น ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ - ๙,๐๐๐ 9. พื้นที่ดาเนนิ การ - ในพื้นท่ี ตาบลดอนมลู อาเภอสงู เม่น จงั หวัดแพร่ 10. ผ้รู ับผิดชอบ - ชอื่ - สกลุ นางวรรณี กนั ฉ่ิง - โทรศัพท์ ๐๘๖-๙๑๘๕๖๕๐

แผนปฏบิ ตั ิก สานกั งาน (จาแนกต ๑. หน่วยงาน............. สถานศึกษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกบั นโยบายสาคัญพนั ธกิจ ขอ้ ๒ ยทุ ธศาสตร์ขอ้ ๑ ข้อย่อยที่ ๑.๓ ๓. ชอ่ื งาน/โครงการ โครงการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ิต 5. กจิ กรรมหล 1.การดูแลสขุ ภ ๔. วัตถุประสงค์ 2.รณรงค์ปอู งก 1.เพือ่ จัดกระบวนการเรยี นรู้ พัฒนาทักษะชีวิตใหป้ ระชาชนลุ่มเปาู หมายมีความรู้ 3.การดูแลสขุ ภ ความสามารถ และทกั ษะในการจดั การกับชวี ิตของตนเองให้มีคณุ ภาพชีวิตทดี่ ี 4.การเรียนรู้วิธ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข 5.การอบรมให้ค 2.เพ่ือส่งเสรมิ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ตามความต้องการของประชาชนกลมุ่ เปาู หมาย 6.การให้ความร 7.การใหค้ วามร 6. ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ 8.การให้ความร เชงิ ปริมาณ 9.การให้ความร ร้อยละ 80 ของประชาชนกลมุ่ เปาู หมายท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะในการจดั การชวี ิตตนเอง มคี ณุ ภาพชีวติ ทด่ี ีอยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ ๑๐.การให้ควา เชิงคณุ ภาพ ประชาชนกล่มุ เป้าหมายผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมนาความรู้ ทกั ษะไปประยกุ ต์ใช้ในการ ดาเนินชีวติ อยา่ งมีความสขุ และเกดิ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 7. เป้าหมาย จานวนเปา้ หมาย ประเภทกลุ่มเป้าหมาย ๑๐๐ คน ประชาชน ผูพ้ ลาดโอกาสอาเภอสงู เม่น

การประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ น กศน. จงั หวดั แพร่ ตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวดั แพร(่ ของ นางวรรณี กนั ฉิง่ ตาแหน่ง ครูอาสาสมคั รฯ) ลกั 8. งบประมาณ จานวน.........................- บาท ภาพกาย ผลผลิตที่ ๔อุดหนุนรายจา่ ยอนื่ แบ่งเปน็ กันโรคระบาดและโรคอบุ ตั ใิ หม่ ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ ภาพผู้สูงอายุ ธปี ูองกันโรคในฤดฝู น - - -- ความรปู้ ระชาธิปไตย รไู้ ฟปุา หมอกควัน 9. พืน้ ท่ีดาเนนิ การ รู้ ฝุน PM ๒.๕ - ตาบลสูงเมน่ รู้ ไวรสั โควิด ๑๙ - ตาบลดอนมลู รกู้ ารทาเจลลา้ งมอื - ตาบลบา้ นเหลา่ ามรกู้ ารทาสเปร์ยแอลกอฮอล์ 10. ผรู้ บั ผิดชอบ - ช่ือ- สกลุ นางวรรณี กันฉงิ่ - โทรศัพท์ ๐๕๔-๕๔๔๑๕๗

แผนปฏิบตั ิก สานักงาน (จาแนกต ๑. หนว่ ยงาน............. สถานศกึ ษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกับนโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตร์ขอ้ ๑ ขอ้ ยอ่ ยที่ ๑.๓ ,ยทุ ธศาสตร์ข้อ ๓ ข้อย่อยท่ี ๓.๔ ,ยทุ ธศาส ๓. ชอ่ื งาน/โครงการ โครงการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมชมุ ชน 5. กจิ กรรมหลกั -กจิ กรรมสง่ เสรมิ ขนบ ๔. วัตถปุ ระสงค์ เช่น งานวัดประจาปี, ,วนั สาคัญทางศาสนา 1.เพือ่ จัดกระบวนการเรยี นรู้ใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปาู หมายมคี วามรู้ ความเข้าใจ -กิจกรรมจติ อาสา/บา และทักษะในการดาเนินชวี ิตในสงั คม ชุมชน สามารถบรหิ ารจดั การตนเอง -กจิ กรรมวนั สาคญั ขอ -อาเภอยมิ้ เคลื่อนท่ี,จ อยรู่ ่วมกับผ้อู นื่ ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ ๒. เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนกลุ่มเปูาหมายนาความรู้ และทักษะจากการเรยี นรู้ -กิจกรรมการดูแลสุขภ และโรคไมต่ ิดตอ่ ในฤด ไปประยุกต์ใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ของครอบครวั ชุมชน และสังคม ของตนเอง เกิดการเรียนรสู้ ู่การเปน็ สงั คมการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต -กิจกรรมปลูกปา่ สร้า 6. ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ -กจิ กรรมรณรงคห์ มอ เชงิ ปริมาณ -กจิ กรรมการประดษิ รอ้ ยละ 80 ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะในการดาเนนิ ชวี ติ -กิจกรรมเครือข่ายชมุ ในสังคม ชมุ ชน สามารถบรหิ ารจดั การตนเอง อยรู่ ่วมกบั ผ้อู น่ื ในสังคมได้อยา่ งมี -การเสริมสร้างสุขภาว ความสุขนาความรู้ และทกั ษะจากการเรยี นรู้ไปประยุกต์ใช้ไดเ้ หมาะสมกับ -กจิ กรรมการทาสายค สถานการณข์ องครอบครัว ชมุ ชน และสังคมของตนเอง เกดิ การเรยี นรสู้ ูก่ ารเป็น สงั คมการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 7. เป้าหมาย เชงิ คุณภาพ ประเ ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมนาความรู้ และทักษะทไี่ ด้รบั ไปปรับใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต ได้อย่างเหมาะสม อยู่รว่ มกบั ผ้อู ่ืนได้อยา่ งมีความสุขมีการเรียนรเู้ ป็นสงั คมการ ประชาชน ผู้พ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต

การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ น กศน. จังหวัดแพร่ ตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กนั ฉง่ิ ตาแหน่ง ครูอาสาสมัครฯ) สตรข์ ้อ ๕ ขอ้ ย่อยที่ ๕.๑ 8. งบประมาณ จานวน..................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อดุ หนนุ รายจา่ ยอน่ื แบง่ เป็น บธรรมเนยี มประเพณใี นชมุ ชน ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ - - -- ,งานลอยกระทง,งานสงกรานต์ 9. พ้นื ที่ดาเนนิ การ า - ตาบลสูงเม่น าเพญ็ ประโยชน์ ตาบลดอนมลู ตาบลบ้านเหลา่ องปวงชนชาวไทย 10. ผ้รู ับผดิ ชอบ จงั หวดั เคลอ่ื นที่ - ชอ่ื - สกุล นางวรรณี กันฉ่ิง - โทรศพั ท์ ๐๕๔-๕๔๔๑๕๗ ภาพและการปูองกันโรคตดิ ต่อ ดฝู น างฝาย อกควัน ไฟปุา ษฐด์ อกไมจ้ ากถุงพลาสตกิ มชนสมั พนั ธ์ วะและสุขอนามัยทด่ี ี คลอ้ งแมส เภทกลุ่มเป้าหมาย จานวนเปา้ หมาย พลาดโอกาสอาเภอสงู เม่น ๑๘๐ คน

แผนปฏิบตั ิก สานัก (จาแ ๑. หน่วยงาน............. สถานศึกษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคล้องกับนโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตร์ข้อท.ี่ ..๑.....และนโยบายตามภารกิจต่อเนือ่ ง ข้อท่ี ๑ ข้อที่ ๑.๓ ๓. ชื่องาน/โครงการโครงการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๔. วตั ถปุ ระสงค์ 5. กจิ กรรมหลัก 1.เพอ่ื ใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจหลักปรชั ญาของ 1.การทาบญั ชีครวั เรอื น เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.การทาEM 2. เพ่อื สง่ เสริมใหน้ อ้ มนาแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี งในการดาเนินชีวติ 3.การทาสารไลแ่ มลง อย่างมคี วามสุข 4.การปลกู ผักปลอดสารพษิ / 5.การทาปยุ๋ ชวี ภาพ และฮอ 3. เพื่อส่งเสรมิ ใหค้ รอบครวั และชมุ ชนพึง่ ตนเอง 6.การอบรมการเรยี นรตู้ ามห (ตามศาสตรพ์ ระราชา) โคก 6. ตัวช้ีวัดความสาเร็จ และเกษตรทฤษฎีใหม่ เชิงปรมิ าณ รอ้ ยละ 80 ผเู้ ข้ารับการอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจ 7.การอบรมใหค้ วามรเู้ ชิงเกษ สามารถน้อมนาแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการดาเนนิ ชวี ิตอยา่ งมคี วามสุข และพ่ึงตนเองได้ ๘.กจิ กรรมขยายผลศนู ยเ์ รยี เชิงคุณภาพผเู้ ข้ารับการอบรมนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั ตนเอง ครอบครัว สงั คม ชุมชน 7. เป้าหมาย จานวนเป้าหมาย ประเภทกลุ่มเป้าหมาย ๑๕๐ คน ประชาชนในพ้ืนทอี่ าเภอสงู เมน่

การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ กงาน กศน. จงั หวัดแพร่ แนกตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวดั แพร่ (ของ นางวรรณี กันฉ่งิ ตาแหน่ง ครูอาสาสมัครฯ) ๓ ข้อยอ่ ยท่ี ๔ 8. งบประมาณ จานวน..................- บาท ผลผลติ ที่ ๔อุดหนนุ รายจา่ ยอ่นื แบ่งเป็น ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ - - -- /การเพาะเมลด็ พนั ธ์ุพชื 9. พนื้ ที่ดาเนนิ การ อรโ์ มนไข่ - ตาบลสูงเมน่ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ตาบลดอนมลู ตาบลบา้ นเหลา่ หนอง นา โมเดล 10. ผรู้ บั ผดิ ชอบ ษตรธรรมชาติ MOA - ช่อื - สกุล นางวรรณี กนั ฉ่ิง ยนรู้เกษตรธรรมชาติ - โทรศพั ท์ ๐๕๔-๕๔๔๑๕๗

แผนปฏบิ ัติก สา (จา ๑. หนว่ ยงาน............. สถานศกึ ษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกับนโยบายสาคญั ยทุ ธศาสตรข์ ้อ ๓ ข้อย่อยท๓ี่ .๓,๓.๕ ,ยทุ ธศาสตรข์ อ้ ๔ ข้อ ๔.๑ ขอ้ ย่อยท๓่ี ข้อท่ี ๑ ขอ้ ยอ่ ยที่ ๑.๔ ๓. ชื่องาน/โครงการโครงการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั . ๔. วตั ถปุ ระสงค์ 5. กจิ กรรมหลกั เพือ่ สง่ เสริมใหป้ ระชาชนให้มนี สิ ยั รกั การอา่ นเพ่ือเพ่ิมโอกาสทางการอา่ น กจิ กรรมการจดั สรา้ งแหล่งเร ให้ประชาชนในอาเภอสูงเมน่ ได้มกี ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ - กจิ กรรมสง่ เสรมิ บ้านหนงั - กจิ กรรมวนั รกั การอา่ น ๒ 6. ตัวชี้วัดความสาเรจ็ - กิจกรรมอาสาสมคั รรกั กา เชิงปรมิ าณ - กิจกรรมชมุ ชนรักอ่าน ร้อยละ 80 ผู้รับบริการที่เข้ารว่ มกิจกรรมมนี สิ ยั รักการอา่ น มกี ารเรียนรู้ - กิจกรรมการจดั ทาฐานขอ้ ตลอดชีวติ - กจิ กรรมสมดุ เล่มเล็ก เชิงคุณภาพ - รถโมบายเคล่อื นท่ี ผู้รับบรกิ ารทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรมนาความรูไ้ ปใช้ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ย่าง - กจิ กรรมจติ อาสารกั การอ่า เหมาะสมกบั ตนเอง ครอบครวั สังคม ชุมชน - กิจกรรมหอ้ งสมุดเคลอ่ื นท - ตะกรา้ หนงั สือหมนุ เวยี น - กจิ กรรมควิ อารโ์ คด้ รกั การ -กิจกรรมใบความรู้โรคโควิค 7. เป้าหมาย ประเภทกลมุ่ เป้าหมาย จานวนเป้าหมาย ประชาชนทวั่ ไปในพ้ืนท่ี ๓๐๐ คน อาเภอสงู เมน่

การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ านกั งาน กศน. จังหวัดแพร่ าแนกตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กนั ฉง่ิ ตาแหน่ง ครอู าสาสมัครฯ) ,ขอ้ ๔.๑ ภารกจิ ตอ่ เนื่อง 8. งบประมาณ จานวน...................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อุดหนุนรายจา่ ยอน่ื แบ่งเปน็ รยี นรชู้ มุ ชน.ในตาบล ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ งสือชมุ ชน ๒ เมษายน / / // ารอ่าน อมูล กศน.ตาบล 9. พนื้ ท่ีดาเนินการ - ตาบลสงู เมน่ าน - ตาบลดอนมลู ที่ - ตาบลบา้ นเหล่า รอ่าน ค 2019 10. ผรู้ ับผดิ ชอบ - ชอ่ื - สกลุ นางวรรณี กนั ฉงิ่ - โทรศัพท์ ๐๕๔-๕๔๔๑๕๗

แผนปฏบิ ตั กิ ส ( ๑. หนว่ ยงาน............. สถานศึกษา .......กศน.อาเภอสงู เมน่ ..................................... สานกั งาน ก ๒. สอดคลอ้ งกับนโยบายสาคญั ขอ้ ท่ี ๒ ข้อยอ่ ยท่ี ๒.๓ , ยุทธศาสตร์ ขอ้ ๓ ข้อยอ่ ยท่ี ๓.๖ และภารกิจต่อเน ๓. ชือ่ งาน/โครงการ โครงการสร้างเครอื ข่ายดิจทิ ลั ชุมชนระดับตาบล 5. กิจกรรมหลกั กจิ กรรมการฝกึ อบรมให้ควา ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๑) หลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ทิ ัล D ๑.เพ่อื ให้ผเู้ ข้ารบั การอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการใช้ ๒) หลกั สตู รดจิ ิทลั คอมเมริ ์ซ ( ชีวติ ในยคุ ดิจทิ ัล 2. เพอ่ื ให้ผูเ้ ขา้ รบั การอบรมมคี วามรู้ และทกั ษะการค้าขายสนิ ค้า แบบออนไลนไ์ ด้ 3. เพือ่ ส่งเสรมิ การขยายผลเครอื ข่ายเศรษฐกจิ ดจิ ิทัลสู่ชุมชน 6. ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ เชงิ ปริมาณ รอ้ ยละ 80 ผเู้ ข้ารบั การอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจ และ ทกั ษะในการใชช้ ีวติ ในยุคดจิ ทิ ัล สามารถขายสินค้าแบบออนไลนไ์ ด้ และ ส่งเสรมิ การขยายผลเครอื ขา่ ยเศรษฐกจิ ดิจิทัลสชู่ ุมชน เชงิ คณุ ภาพผู้เข้ารบั การอบรมนาความรู้ และทักษะท่ีไดร้ ับไปปรับใชไ้ ด้ เหมาะสมกบั ตนเอง ครอบครอบ สงั คม ชมุ ชน ในยุคดิจิทัล 7. เป้าหมาย จานวนเป้าหมาย ประเภทกลุ่มเป้าหมาย ๖๐ คน ประชาชนทัว่ ไป ผปู้ ระกอบอาชีพ อาเภอสูงเมน่

การประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กศน. กผ-กพล-๐๒ สานกั งาน กศน. จงั หวดั แพร่ (จาแนกตามงาน / โครงการ) กศน. จังหวัดแพร่ (ของ นางวรรณี กนั ฉง่ิ ตาแหนง่ ครอู าสาสมคั รฯ) นอื่ ง ขอ้ ท่ี ๓ขอ้ ยอ่ ยท๓่ี .๒ 8. งบประมาณ จานวน..................- บาท ผลผลติ ท่ี ๔อุดหนุนรายจา่ ยอื่น แบง่ เป็น ามรู้และทกั ษะ ไตรมาส๑ ไตรมาส๒ ไตรมาส๓ ไตรมาส ๔ Digital Literacy 9 โมดลู (Digital E–commerce) - - -- 9. พืน้ ท่ีดาเนนิ การ - -ตาบลสูงเม่น ตาบลดอนมลู ตาบลบา้ นเหลา่ 10. ผู้รับผิดชอบ - ช่ือ- สกลุ นางวรรณี กันฉิ่ง - โทรศพั ท์ ๐๘๖ – ๙๑๘๕๖๕๐

แผนการปฏบิ ัตงิ านตามคารับรองการปฏบิ ตั ของ นางวรรณี กันฉิ่ง ประเภท พนักงานราชการ ตาแหนง่ ลาดบั ที่ กิจกรรม วนั เดอื น ปี ท ๑ กจิ กรรมการเรยี นการสอนผไู้ มร่ ู้หนังสือ ๕ กันยายน ๒๕๖4 ถงึ ๒ ๒ ศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (๑ อาเภอ ๑ อาชพี ) วันที่ ๗ – ๑๔ กนั ยายน -กจิ กรรม การทากระเป๋าผ้าแบบโบโร(BORO) ๓ พฒั นาอาชีพ ไม่เกิน ๓๐ ชว่ั โมง -กิจกรรม ไลน์แดนซ์ วันท่ี ๑๐ –๑๙ มิถุนายน -กจิ กรรม วชิ าช่างปูน วันที่ ๑๖ -๑๙ กนั ยายน ๔ พัฒนาอาชีพ ตั้งแต่ ๓๑ ช่ัวโมงขึน้ -ชา่ งพ้นื ฐานวิชาช่างเช่ือม ๕๐ช่ัวโมง(กศน.อาเภอ) วนั ท่ี ๖ – ๑๕ กนั ยายน ลงชือ่ ..................................... (นางวรรณี กนั ฉงิ่ ) ครูอาสาสมัครฯ กศน.อาเภอสูงเม่น

ติราชการ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน กศน.อาเภอสูงเม่น ทจี่ ัดกจิ กรรม สถานที่ เป้าหมาย งบประมาณ - ๒9 กนั ยายน ๒๕๖๔ ตาบลบา้ นเล่า ๓๕ ๒๕๖๔ ตาบลดอนมลู ๒๐ ๙,๐๐๐.- น ๒๕๖๔ กศน.อาเภอสงู เม่น 16 7,๐๐๐.- น ๒๕๖๔ กศน.อาเภอสงู เม่น ๒๐ ๕,๐๐๐.- น ๒๕๖๔ ห้องสมดุ ฯอาเภอสูงเมน่ ๒๐ ๑๓,๙๐๐.- ลงช่ือ............................................ (นางสาวอรุณี พันธพุ์ าณิชย์) ผอ.กศน.อาเภอสงู เมน่

แผนการปฏิบตั งิ านตามคารับรองการปฏบิ ัต ของ นางวรรณี กันฉิ่ง ประเภท พนักงานราชการ ตาแหน่ง ลาดับท่ี กจิ กรรม วัน เดอื น ปี ท ๑ กจิ กรรมการเรียนการสอนผู้ไม่รหู้ นังสือ ๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ถงึ ๒ ศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (๑ อาเภอ ๑ อาชีพ) วันที่ ๑๐ – ๑๗ มีนาคม -การออกแบบการปักผ้าหมอ้ ฮ่อม ๓ พฒั นาอาชีพ ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง -กิจกรรม การประดิษฐแ์ ละตกแต่งผ้าเบื้องต้น วันที่ ๔ – ๙ มีนาคม ๒๕ -กิจกรรม การทาขนมไทย วนั ท่ี 25 - 30 มนี าคม -กิจกรรม การทาสมนุ ไพรทอดกรอบ วันท่ี ๒4 – ๒6 มนี าคม -การประดิษฐ์ของที่ระลึก วันท่ี 25 - 30 มนี าคม ๔ พฒั นาอาชีพ ตงั้ แต่ ๓๑ ชั่วโมงข้ึน วันที่ ๘ – ๑๗ มนี าคม -ชา่ งปนู ปัน้ ๕๐ช่ัวโมง(กศน.อาเภอ) วนั ที่ ๑๘ - ๒๘ มีนาคม -ช่างปกู ระเบื้อง ๕๐ ชั่วโมง(กศน.อาเภอ) ลงชอ่ื ..................................... (นางวรรณี กนั ฉงิ่ ) ครูอาสาสมัครฯ กศน.อาเภอสูงเม่น

ติราชการ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ง ครอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น กศน.อาเภอสูงเม่น ท่ีจัดกิจกรรม สถานท่ี เป้าหมาย งบประมาณ - ง ๒๕ มีนาคม ๒๕๖๔ ตาบลนา้ ชา ๓๕ ๒๕๖๔ ตาบลสงู เมน่ ๒๐ ๙,๐๐๐.- ๕๖๔ ตาบลพระหลวง ๒๐ ๖,๐๐๐.- ๒๕๖๔ ตาบลสูงเมน่ ๒๐ ๖,๐๐๐.- ม ๒๕๖๔ ตาบลนา้ ชา ๒๐ ๒,๖๐๐.- ม ๒๕๖๔ ตาบลสงู เม่น ๒๐ ๖,๐๐๐.- ๒๕๖๔ หอ้ งสมุดฯอาเภอสงู เม่น ๒๐ ๑๑,๗๐๐.- ม ๒๕๖๔ หอ้ งสมดุ ฯอาเภอสงู เมน่ ๒๐ ๑๑,๗๐๐.- ลงชือ่ ............................................ (นางสาวอรณุ ี พันธุ์พาณิชย์) ผอ.กศน.อาเภอสูงเมน่





ภาคผนวก

1. โครงการ จัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 2.ความสอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตรแ์ ละจุดเนน้ การดาเนินงาน สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ข้อ๓ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและ เสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ขอ้ ย่อยท่ี ๓.๗ ภารกิจต่อเน่อื ง ขอ้ ๑ ขอ้ ยอ่ ยที่ ๑.๑ 3. หลักการและเหตผุ ล ตามนโยบายรวมพลงั ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาม่งุ เนน้ การสรา้ งโอกาสทางการศึกษาที่มคี วามเปน็ ธรรมให้กับ ประชากรทุกกลุ่มโดยเฉพาะอยา่ งยิ่ง ผู้ต้องขังคนพกิ ารเด็กออกกลางคันประชากรวยั เรยี นท่อี ยนู่ อกระบบการศึกษาให้จบ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ทั้งนี้จาแนกประชากรกลุ่มเปูาหมายไว้ ดงั น้ี จาแนกตามชว่ งอายุ จาแนก ตามคณุ ลักษณะเฉพาะทางสังคมประชากรทเี่ ก่ยี วเน่ืองกับการเขา้ สู่โอกาสทางการศกึ ษา แบง่ เป็น 2 กลุม่ ใหญ่ คือ กลุ่มท่ีมี เง่ือนไขข้อจากัดในการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา/การเรียนรู้ และกล่มุ ผพู้ ลาดโอกาส เป็นกลมุ่ ที่พลาดโอกาสในการทจี่ ะ เข้ารับบริการทางการศึกษา/ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้อนั เน่ืองมาจาก (1) ความไม่สามารถในการทจ่ี ะรับการศกึ ษา/การ เรยี นร้ไู ด้อย่างตอ่ เนื่อง หรอื ไมม่ คี วามประสงค์ที่จะรับการศกึ ษา การเรียนรจู้ นจบหลักสูตรหรอื ระดบั ชัน้ การศึกษาใดๆ ท่ี ผา่ นมา (2) การยา้ ยถ่ิน/เรร่ อ่ น หรือ (3) เง่ือนไข ข้อจากัดเก่ยี วกับอายุ กลุ่มผขู้ าดโอกาส เปน็ กลมุ่ ท่ไี ม่สามารถเขา้ ถึง โอกาสทางการศึกษา/รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้อนั เน่ืองมาจาก (1) การอยูใ่ นพื้นทเี่ ส่ียงภยั จากการก่อการรา้ ย/การกอ่ ความ ไม่สงบบรเิ วณชายแดน (2) การอยู่ในพ้ืนท่ชี นบทหา่ งไกล หรอื ยากลาบากในการคมนาคมติดต่อส่ือสาร (3) การมีถิน่ พานกั อยู่ในตา่ งประเทศ (4) การถกู จาคุก คมุ ขงั หรือจากัดบรเิ วณตามคาพพิ ากษา หรือ (5) การไมม่ ีสทิ ธิภาพในฐานะพลเมือง กล่มุ เปูาหมายดังกล่าว จาเป็นต้องได้รับการจัดการศึกษา เพ่อื คณุ ภาพชีวติ ท่ดี ี กศน.อาเภอสงู เม่นเล็งเหน็ ความสาคญั จึงไดจ้ ัดทาโครงการจัดการศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ขนึ้ 4. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือยกระดบั การศึกษาประชาชนกลุ่มเปูาหมายในพืน้ ที่อาเภอสงู เมน่ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าหลัก และให้มีอตั ราการคงอยเู่ ป็นไปตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากาหนด 3. เพื่อส่งเสรมิ สนับสนุนสอ่ื /แหลง่ เรียนรทู้ ่หี ลากหลายประกอบหลกั สตู ร/การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ทเี่ หมาะสมกับกลุ่มเปูาหมาย 4. เพื่อพฒั นาศักยภาพและประสิทธิภาพการจดั การเรยี นรู้ของครแู ละบุคลากรในสังกดั 5. เปา้ หมาย ประชากรวยั แรงงานท่ีเข้าเรยี นการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐานทุกระดบั 5.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ กลมุ่ เปูาหมายประชาชนที่เข้าเรียนการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้ันพนื้ ฐานทกุ ระดบั จานวน 7๒๐ คนตอ่ ภาคเรยี น 5.2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ ผเู้ รียนนาความรู้ไปใช้ในการดาเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมครแู ละบุคลากรจัดการ เรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและคุณภาพ 6.วิธีการดาเนนิ การ กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ (Out put) ดาเนินการ 1. การประชา เพือ่ ดาเนินการ ประชากรวัยแรงงาน ต.ค.- พ.ย. - สมั พันธ์รับสมคั ร ประชาสมั พนั ธ์และ ทง้ั 12 ตาบลใน ประชากรวยั แรงงาน พนื้ ทตี่ าบล 25๖๓ นกั ศึกษา รับสมคั รนักศึกษา อาเภอสูงมน่ ไดร้ บั ทราบพร้อม -สูงเม่น การศกึ ษาข้ัน สมคั รและลงทะเบียน -น้าชา พนื้ ฐานทุกระดับ เรยี น -พระหลวง

2. การรับสมคั ร เพอื่ ดาเนินการรบั ประชากรวัยแรงงาน ประชากรวัยแรงงาน พืน้ ทต่ี าบล ต.ค.- พ.ย. - และลงทะเบียน สมคั รและลง ทั้ง 12 ตาบลของ ไดร้ ับทราบพรอ้ ม -สูงเมน่ 25๖๓ - สมคั รและลงทะเบียน -น้าชา ต.ค.25๖๓ เรียน ทะเบียนเรยี นทุก อาเภอสูงเม่น เรียน -พระหลวง -ก.ย. 25 - ระดับการเรียน ๖๔ - นักศึกษาการศกึ ษา พ้ืนทตี่ าบล 3. จัดกิจกรรม เพือ่ ดาเนินการจดั -ครู กศน.ตาบล. ขน้ั พน้ื ฐานได้รับการ -สูงเมน่ -ม.ี ค.25 จัดการเรยี นการ -น้าชา ๖๔ -การ การเรยี นการสอน - ครอู าสาสมัครฯ สอน จบตามเกณฑท์ ่ี -พระหลวง -ก.ย. 25 ประชาสมั พนั ธ์ ให้กับนักศึกษาการ -นกั ศกึ ษาการ กาหนด ๓ ตาบล ๖๔ รบั สมคั ร ศึกษาขั้นพื้นฐาน ศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ๒๔๐ คน ม.ี ค.25 ๖๔- -ค่าหนงั สือเรียน ก.ย.25๖๔ -กิจกรรมพัฒนา คุณภาพชวี ติ -พฒั นาหลกั สตู ร ให้เหมาะสม -การจดั กจิ กรรม การเรยี นการ สอน -การเรยี น รูปแบบออนไลน์ และอ๊อฟไลน์ -การศึกษาขนั้ พื้นฐานจัดหาส่อื -การเรยี นการ สอน -การวดั ประเมนิ ผล 4. การวดั ผล เพื่อดาเนินการวดั นักศึกษาการ ศกึ ษา นักศึกษาการศึกษา - กศน.อาเภอ ขน้ั พน้ื ฐานทุกระดับ สงู เม่น และประเมิน ผล ผลและประเมินผล ขั้นพ้นื ฐานกศน. ได้รบั การวดั ผลและ - วทิ ยาลัย ประเมนิ ผลการเรยี น สารพดั ช่าง การเรยี น การเรยี นนกั ศกึ ษา อาเภอสูงเม่น ทกุ แพร่ ไดท้ ราบผลและ การศึกษาขั้น ระดบั ปัญหาอปุ สรรคใน - กศน.อาเภอ การจัดการ ศึกษา สูงเมน่ พนื้ ฐานทุกระดับ ข้นั พื้นฐาน 5. ประเมนิ ผล เพื่อประเมนิ ผลการ -ครูอาสาสมัคร สรปุ และราย ดาเนนิ งานและ -ครู กศน.ตาบล งานผลการ รายงานผลต่อตน้ -นกั ศึกษากศน. ดาเนินงาน สังกัดตอ่ ไป กศน.อาเภอสงู เม่น 7. งบประมาณแผนงานยุทธศาสตร์พฒั นาการศึกษาเพ่ือความย่ังยนื โครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน งบเงินอดุ หนนุ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓และ๑/๒๕๖๔ งบจัดการเรียนการสอน รหสั ๔๓๐๑-๘๕