1 หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
ก คานา สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 น้ีจัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขต บำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพ่ือพัฒนำผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนและทักษะกำรใช้ชีวิต ตำมศตวรรษที่ 21 โดยใชค้ ู่กบั ค่มู อื กำรใชห้ นังสอื ส่งเสริมกำรอำ่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วฒั นธรรม (ส13101) ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 3 หนังสอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำ ปีที่ 3 มีเนือ้ หำสำระกำรเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับกลุ่มสำระกำรเรยี นร้สู ังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 และ หลักสูตรสถำนศึกษำโรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน สังกัด กรุงเทพมหำนคร ซงึ่ นับวำ่ มีควำมสำคญั อย่ำงยง่ิ สำหรบั นกั เรียน เพรำะถือเป็นพ้ืนฐำน สำคัญของกำรใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับกำรเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 น้ี โดยใช้รว่ มกบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ช่วยส่งเสริมและพัฒนำกำร เรียนรู้ด้ำนเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะกำรคิดวิเครำะห์ สังเครำะห์ และ กำรแกป้ ญั หำ เพื่อกำรนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ผจู้ ัดทำม่งุ หวงั วำ่ หนงั สอื สง่ เสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรยี นร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 เล่มนี้ จะอำนวยประโยชน์แก่นักเรียน ครู และผู้สนใจได้เป็น อยำ่ งย่งิ ดิเรก วงศใ์ หญ่ หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
ข สารบญั หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข คำช้แี จง 1 คำแนะนำสำหรับครู 3 คำแนะนำสำหรบั นักเรยี น 5 แนะนำบทเรยี น หนงั สอื สง่ เสริมกำรอ่ำนแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตร์ในชวี ิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 เลม่ ท่ี 4 กำรผลติ และกำรบริโภค 7 แบบทดสอบก่อนเรียน 10 กระดำษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 12 บทเรยี น เรอื่ ง กำรผลิตและกำรบรโิ ภค 13 กิจกรรมฝกึ ทกั ษะระหวำ่ งเรยี น 20 กจิ กรรมท่ี 1 21 กิจกรรมที่ 2 23 กจิ กรรมที่ 3 24 กจิ กรรมที่ 4 26 กิจกรรมที่ 5 28 กิจกรรมท่ี 6 30 แบบทดสอบหลงั เรยี น 31 กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 33 ภำคผนวก 34 หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
สารบญั (ตอ่ ) ค เฉลยกจิ กรรมท่ี 1 หนำ้ เฉลยกิจกรรมท่ี 2 35 เฉลยกิจกรรมที่ 3 36 เฉลยกิจกรรมที่ 4 37 เฉลยกิจกรรมท่ี 5 39 เฉลยกจิ กรรมที่ 6 41 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน 43 แบบบนั ทึกคะแนนกำรทำกจิ กรรม 45 บรรณำนุกรม 46 ประวตั ยิ ่อผจู้ ัดทำ 47 49 หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
1 คาชแี้ จง สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวติ ประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 นี้ จัดทำขน้ึ เพ่อื ใชป้ ระกอบกำรจดั กำรเรียนรู้ เรอ่ื ง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุ่มสำระกำรเรยี นร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพื่อพัฒนำผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นและทกั ษะกำรใชช้ ีวิตตำมศตวรรษท่ี 21 หนังสือสง่ เสริมกำรอ่ำนแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ประกอบด้วย 6 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 สนิ ค้ำในปัจจบุ ัน เล่มท่ี 2 บรกิ ำรเปน็ เลิศ เลม่ ท่ี 3 ยุทธศำสตรก์ ำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ เลม่ ท่ี 4 กำรผลติ และกำรบริโภค เลม่ ที่ 5 คำสอนของพ่อ เล่มที่ 6 ชวี ิตกับเศรษฐกจิ พอเพียง สำหรับกำรใช้งำนหนงั สอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 3 ท้ังหมด โดยกำรใช้เล่มจริงของหนังสือและกำรใช้ผ่ำนระบบ ออนไลน์ ซ่ึงมีลักษณะเป็นอิเล็กทรอนิกส์ หรือเรียกว่ำหนังสือ E-Book โดยสำมำรถ สแกนผ่ำน QR-Code หรือผำ่ นลิงค์เว็บไซต์เพื่อใช้งำนตำมปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริง https://pubhtml5.com/homepage/bzql หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
2 ภำพ QR-Code ทั้งน้ี หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวติ ประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 แต่ละเล่มประกอบด้วย ส่วนหน้ำ คือ คำนำ คำช้ีแจง คำแนะนำสำหรับครู คำแนะนำสำหรับนักเรียน แนะนำบทเรียน ส่วนเน้ือหำ คือ แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหำควำมรู้ กิจกรรมฝึกทักษะระหว่ำงเรียน แบบทดสอบ หลังเรียน และส่วนท้ำย คือ ภำคผนวก เฉลยและแนวกำรตอบ แบบบันทึกคะแนน บรรณนกุ รม และประวตั ิยอ่ ผู้จดั ทำ ดังน้ัน หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 เล่มนี้ คอื เลม่ ท่ี 4 กำรผลติ และกำรบรโิ ภค หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
3 คาแนะนาสาหรับครู ครูผู้สอนควรปฏิบัตติ นและมีบทบำทดังนี้ 1. ศึกษำและทำควำมเข้ำใจคู่มือกำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบ อิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 นี้ ให้เข้ำใจกอ่ นนำไปใช้งำน 2. จัดเตรียมหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 3 ท้งั แบบออนไลน์ และออฟไลน์ สำหรับแจกให้นักเรยี น 3. แนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตรใ์ นชีวิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 3 4. ให้นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนดว้ ยควำมตงั้ ใจ ซอื่ สัตย์ และตรงต่อเวลำ 5. สร้ำงข้อตกลงทำงกำรเรียนในคร้ังน้ี ให้นักเรียนเข้ำใจขั้นตอนกำรเรียนรู้ ดำเนินกำรอยำ่ งเปน็ ข้นั ตอน ดงั นี้ 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพึ่งพำซึ่งกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ทั้งในส่วนตนและ ส่วนรวม เพื่อใหต้ นเองและสมำชกิ ทุกคนในกลุ่มประสบควำมสำเร็จตำมเปำ้ หมำยทวี่ ำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพื่อนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพ่ือนคู่คิด (Think pair Share) เพอื่ ศกึ ษำเนื้อหำสำระกำรเรียนร้ตู ำมทีก่ ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปล่ียนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ยอ่ ย เพอ่ื ชว่ ยกนั หำข้อสรุปรว่ มกบั เพือ่ นๆ ในหอ้ งเรยี น หรือกลมุ่ อืน่ และครูผู้สอน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท้ังแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ยอ่ ยชว่ ยกนั ทำกิจกรรมรว่ มกันใหค้ รบถว้ นทุกตอน 5.5 แต่ละกลมุ่ ย่อยนำเสนอผลงำน และกำรสรุปองคค์ วำมรู้ร่วมกันหน้ำชน้ั เรยี น 6. ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนด้วยต้ังใจ ซ่ือสตั ย์ และตรงต่อเวลำ หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
4 7. สังเกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรยี น และบันทึกผล 8. ชว่ ยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทัง้ หมด เพ่ือบันทึกคะแนนท้ำยชุดกิจกรรม กำรเรียนรู้ หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 น้ี นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง จำกที่เรยี นเสรจ็ แลว้ หำกนกั เรียนไมเ่ ขำ้ ใจหรือตอ้ งกำรทบทวนเน้ือหำนอกเวลำเรียน สำหรับกจิ กรรมระหวำ่ งเรยี นอำจมที ัง้ แบบเดยี่ วและกลุ่ม รับฟังคำชีแ้ จง ศึกษำคำแนะนำทง้ั หมด แบง่ กลมุ่ ตำมที่กำหนด ศกึ ษำแผนผงั ขัน้ ตอนกำรเรยี นรู้ ศกึ ษำกำหนดสำระกำรเรียนรู้ ยอ้ นกลับไปทบทวนใหม่ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ศกึ ษำใบควำมรู้ และสบื ค้นข้อมูลเพิ่มเติม ทำใบกิจกรรมตำมทก่ี ำหนด สรปุ องคค์ วำมรูแ้ ละนำเสนอ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน ตรวจสอบคำตอบและเฉลยทง้ั หมด เปรียบเทียบคะแนนและสรปุ ผลงำนกลมุ่ ประกำศผลกำรเรยี น ภำพแผนผงั ขน้ั ตอนกำรเรียนรู้ หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
5 คาแนะนาสาหรับนกั เรียน นกั เรียนควรปฏบิ ตั ิตนและมบี ทบำทดงั น้ี 1. ให้นักเรียนศึกษำและทำควำมเขำ้ ใจคูม่ อื กำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำน แบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตรใ์ นชวี ติ ประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 น้ี ให้เข้ำใจก่อนนำไปใชง้ ำน 2. นักเรียนรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ทัง้ แบบออนไลน์ และออฟไลน์ 3. รับฟังคำแนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตรใ์ นชีวติ ประจำวนั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ใหเ้ ขำ้ ใจก่อนเรยี น 4. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนดว้ ยตัง้ ใจ ซ่ือสตั ย์ และตรงต่อเวลำ 5. นักเรยี นทำขอ้ ตกลงทำงกำรเรยี น ให้เขำ้ ใจขั้นตอนกำรเรยี นรู้ ดังน้ี 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพึ่งพำซ่ึงกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ทั้งในส่วนตนและ สว่ นรวม เพอื่ ใหต้ นเองและสมำชกิ ทกุ คนในกล่มุ ประสบควำมสำเรจ็ ตำมเป้ำหมำยที่วำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพ่ือนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพ่ือนคู่คิด (Think pair Share) เพื่อศึกษำเนือ้ หำสำระกำรเรยี นรู้ตำมท่กี ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปลี่ยนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ยอ่ ย เพ่อื ช่วยกนั หำข้อสรุปร่วมกับเพ่ือนๆ ในหอ้ งเรียน หรอื กลุ่มอนื่ และครูผู้สอน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะทั้งแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ยอ่ ยช่วยกนั ทำกจิ กรรมรว่ มกันใหค้ รบถ้วนทุกตอน 5.5 แต่ละกลุ่มยอ่ ยนำเสนอผลงำน และกำรสรุปองค์ควำมรูร้ ่วมกันหนำ้ ชนั้ เรยี น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
6 6. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นด้วยต้งั ใจ ซอ่ื สัตย์ และตรงตอ่ เวลำ 7. สงั เกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรียน และบนั ทึกผล 8. ช่วยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทง้ั หมด เพอ่ื บนั ทกึ คะแนน หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 นี้ นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง ท่ีเรียนเสร็จแล้ว หำกนักเรียนไม่เข้ำใจหรือต้องกำรทบทวนเนื้อหำนอกเวลำเรียน สำหรบั กจิ กรรมระหว่ำงเรยี นอำจมที ัง้ แบบเดย่ี วและกลุ่ม หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
7 แนะนาบทเรียน หนังสอื สง่ เสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรือ่ ง เศรษฐศาสตรใ์ นชวี ิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เลม่ ที่ 4 การผลติ และการบรโิ ภค มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวช้วี ัด มาตรฐาน ส 3.1 เขำ้ ใจและสำมำรถบริหำรจัดกำรทรัพยำกรในกำรผลิตและ กำรบริโภค กำรใช้ทรัพยำกรท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและคุ้มค่ำ รวมทั้ง เขำ้ ใจหลักกำรของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อกำรดำรงชีวติ อยำ่ งมดี ุลยภำพ 1. จำแนกควำมต้องกำร และควำมจำเป็นในกำรใชส้ นิ คำ้ และบรกิ ำรใน กำรดำรงชวี ิต (ส 3.1-ป.3/1) 2. วิเครำะหก์ ำรใชจ้ ่ำยของตนเอง (ส 3.1-ป.3/2) 3. อธิบำยได้ว่ำทรัพยำกรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อกำรผลิต และบริโภคสินค้ำและ บริกำร (ส 3.1-ป.3/3) มาตรฐาน ส 3.2 เข้ำใจระบบ และสถำบันทำงเศรษฐกิจต่ำงๆ ควำมสัมพันธ์ ทำงเศรษฐกิจ และควำมจำเปน็ ของกำรร่วมมือกันทำงเศรษฐกจิ ในสังคมโลก 1. บอกสนิ ค้ำและบรกิ ำรทีร่ ฐั จดั หำ และให้บริกำรแก่ประชำชน (ส 3.2-ป.3/1) 2. บอกควำมสำคญั ของภำษี และบทบำทของประชำชนในกำรเสยี ภำษี (ส 3.2-ป.3/2) 3. อธบิ ำยเหตุผลกำรแข่งขันทำงกำรค้ำท่ีมผี ลทำให้รำคำสินคำ้ ลดลง (ส 3.2-ป.3/3) หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
8 สาระสาคัญ ทรัพยำกรท่ีเรำนำมำใช้ในกำรผลิตเป็นสินค้ำและบริกำรมีอยู่อย่ำงจำกัด ดังนั้น เรำจึงควรใช้ทรัพยำกรอย่ำงฉลำด คุ้มค่ำ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ท้ังในฐำนะ ท่เี ปน็ ผู้ผลติ และผบู้ ริโภค เพรำะทรพั ยำกรมีควำมสำคญั เป็นอยำ่ งย่ิงกับกำรผลิตและ กำรบรโิ ภค สาระการเรยี นรู้ กำรผลิตและกำรบริโภค จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ยี วกับทรพั ยำกรกบั กำรผลติ และกำรบริโภค (K) 2. อธิบำยเกย่ี วกับกำรวำงแผนกำรใช้ทรัพยำกรกบั กำรผลติ และกำรบริโภคได้ (K) 3. ปฏบิ ตั ติ นในกำรวำงแผนกำรใชท้ รัพยำกรกับกำรผลิตและกำรบรโิ ภคได้ (P) 4. ส่อื สำร และใชท้ ักษะกำรคิด กำรแก้ปัญหำ ทักษะชีวิต และกำรใช้เทคโนโลยีได้ (P) 5. มคี วำมกระตอื รอื รน้ ใฝเ่ รยี นรู้ และใหค้ วำมรว่ มมอื ในกจิ กรรมกล่มุ (A) สมรรถนะทสี่ าคัญ 1. ควำมสำมำรถในกำรสอ่ื สำร 2. ควำมสำมำรถในกำรเชอ่ื มโยง 3. ควำมสำมำรถในกำรแก้ปญั หำ 4. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี 5. ควำมสำมำรถในกำรสร้ำงสรรค์ หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
9 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ซือ่ สัตยส์ ุจริต 2. มีวินยั 3. ใฝเ่ รยี นรู้ 4. อยอู่ ย่ำงพอเพยี ง 5. ม่งุ ม่ันในกำรทำงำน ภาระหนา้ ท่ี / ชนิ้ งาน หนงั สือสง่ เสริมกำรอำ่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรอ่ื ง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำ ปีท่ี 3 เล่มท่ี 4 กำรผลิตและกำรบริโภค 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 2. กิจกรรมฝึกทักษะระหว่ำงเรียน (กิจกรรมที่ 1-6) 3. แบบทดสอบหลังเรียน แบบปรนยั จำนวน 10 ขอ้ เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น ต้องไดค้ ะแนนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80 2. กจิ กรรมฝกึ ทักษะระหวำ่ งเรียน ต้องไดค้ ะแนนคดิ เป็นร้อยละ 80 3. แบบทดสอบหลังเรยี น ต้องได้คะแนนคดิ เป็นร้อยละ 80 4. แบบประเมินสมรรถนะที่สำคญั ต้องไดค้ ะแนนคิดเป็นรอ้ ยละ 60 5. แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ต้องไดค้ ะแนนคิดเปน็ ร้อยละ 60 หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
10 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนทาเครื่องหมายกากบาท ทบั หน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งทีส่ ดุ 1. บคุ คลในขอ้ ใดไม่ใชผ่ ู้ผลิต ก. ชำวนำ ข. ผนู้ ำเงินไปซื้อสินค้ำ ค. ชำ่ งตัดเย็บเส้ือผ้ำ 2. ผผู้ ลิตจะผลติ สินค้ำและบรกิ ำรเพือ่ ตอบสนองควำมต้องกำรของใคร ก. ผ้ซู ื้อ ข. ผขู้ ำย ค. พอ่ ค้ำขำยส่ง 3. สิง่ จงู ใจใหผ้ ูผ้ ลติ อยำกผลติ สนิ ค้ำหรือบรกิ ำร คือขอ้ ใด ก. ค่ำจำ้ ง ข. ลกู คำ้ ค. กำไร 4. กำรใช้ประโยชนจ์ ำกสินคำ้ และบริกำร ตรงกับขอ้ ใด ก. กำรผลติ ข. กำรบริกำร ค. กำรบรโิ ภค หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
11 5. ขอ้ ใดไม่ใชป่ จั จยั ในกำรผลติ ก. ทุน ข. รำยได้ ค. ผูป้ ระกอบกำร 6. บริกำรของโรงเรียนจะให้ประโยชน์ต่อผู้ใชบ้ ริกำรในด้ำนใด ก. ควำมรู้ ข. ควำมบนั เทงิ ค. ควำมสะดวกสบำย 7. ปัญหำพนื้ ฐำนทำงเศรษฐกิจ เกิดจำกกำรขำดแคลนสงิ่ ใด ก. วตั ถดุ บิ ข. ทรัพยำกรกำรผลติ ค. แรงงำน 8. ขอ้ ใดไม่ใชป่ ัจจยั ทีม่ ผี ลตอ่ กำรบริโภคและกำรบริกำร ก. ท่ีดนิ ข. นสิ ยั และควำมนิยมของบคุ คล ค. ระดับรำคำสนิ ค้ำและบรกิ ำร 9. ขอ้ ใดเปน็ กำรใชท้ รพั ยำกรท่มี ีอยอู่ ย่ำงจำกดั ได้อย่ำงถูกต้อง ก. ใช้น้ำมนั ตำมควำมตอ้ งกำร ข. ใชต้ ้นไมห้ ำยำกมำสร้ำงทอ่ี ยูอ่ ำศัย ค. ใช้แกส๊ ธรรมชำตอิ ยำ่ งประหยัด 10. กำรแข่งขนั ทำงกำรคำ้ กอ่ ใหเ้ กิดผลดีอยำ่ งไร ก. ทำใหผ้ ูข้ ำยสำมำรถนำทรพั ยำกรมำใชใ้ นกำรผลติ ได้ตำมควำมต้องกำร ข. ทำให้ผ้ซู ้อื มีทำงเลือกทห่ี ลำกหลำยในกำรเลอื กซอ้ื สินคำ้ ค. ทำใหผ้ ู้ซ้อื มีสว่ นร่วมในกำรกำหนดรำคำสนิ คำ้ หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
12 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน ผ่าน ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
13 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
14 ผลิต หมำยถึง ผทู้ ี่นำเอำปจั จัยกำรผลิตมำแปรรปู เพื่อให้เกดิ เปน็ สินค้ำ และบริกำร เช่น ชำวนำทำนำได้ขำ้ ว ชำวสวนปลูกผกั ไดผ้ ัก ชำวประมงเลยี้ งปลำได้ ปลำ เจ้ำของโรงงำนผลติ ผลไมก้ ระปอ๋ ง เปน็ ตน้ ชำวนำ ชำวสวน ชำวประมง เจ้ำของโรงงำน บุคคลตำ่ งๆ เหลำ่ น้ี เรำเรียกวำ่ ผู้ผลติ ซึง่ ผู้ผลิตส่วนใหญ่มกั จะผลิต สนิ ค้ำหรอื บริกำรเพ่ือตอบสนองควำมตอ้ งกำรของผู้บรโิ ภค โดยมีกำไรเป็นสิ่งจงู ใจ ภำพท่ี 1 ภำพผผู้ ลติ ตำ่ งๆ ทมี่ ำ : https://shorturl.asia/IebCf การผลติ หมำยถึง กำรนำปจั จัยกำรผลติ ชนิดตำ่ งๆ มำทำใหเ้ กดิ สินคำ้ และ บรกิ ำรเพื่อสนองควำมตอ้ งกำรของมนษุ ย์ หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
15 ปจั จยั การผลิต หมำยถงึ ทรพั ยำกรที่ใช้เพอื่ กำรผลิตเป็นสินคำ้ และบรกิ ำร ในควำมหมำยทำงเศรษฐศำสตร์แบ่งปัจจยั กำรผลติ เป็น 4 ประเภท ดงั นี้ 1. ทด่ี ิน หมำยถงึ ทด่ี ินและ ทรัพยำกรธรรมชำติทุกชนดิ ทอ่ี ยู่ในดินนนั้ 2. แรงงาน หมำยถงึ กำลงั กำยและ กำลงั สตปิ ญั ญำของมนษุ ย์ในกำรผลิตสนิ คำ้ และบริกำร 3. ทนุ หมำยถึง สิ่งทมี่ นุษย์สรำ้ งขึ้นเพอื่ ใชใ้ นกำรผลิตสนิ ค้ำและบรกิ ำรมี 2 ประเภท คือ เงนิ ทุน และวตั ถทุ นุ 4. ผู้ประกอบการ หมำยถึง ผทู้ ี่จัดตั้ง องค์กรกำรผลิตเพ่อื ดำเนินกำรผลิต โดยนำ ทรัพยำกรธรรมชำตทิ ุนและแรงงำนมำผลิต สนิ คำ้ และบริกำร หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
16 ผบู้ รโิ ภค หมำยถึง ผทู้ ซี่ อื้ สินคำ้ หรือบรกิ ำรของผผู้ ลิตไปใช้ประโยชน์ตำม ควำมตอ้ งกำรของตน เช่น นกั เรียนซื้อจำกแมค่ ้ำไปรับประทำน พ่อซือ้ สนิ คำ้ ตำ่ งๆ จำกห้ำงสรรพสนิ คำ้ ไปใช้ ชำวนำซื้อผกั ผลไม้จำกชำวสวนไปรบั ประทำน และ ชำวสวนซ้ือขำ้ วจำกชำวนำไปรบั ประทำน เปน็ ตน้ ซงึ่ บุคคลต่ำงๆ เหลำ่ น้ี เรียกวำ่ ผบู้ ริโภค ซึ่งผบู้ รโิ ภคส่วนใหญม่ ักจะนำเงินไปซอื้ สนิ คำ้ หรือบริกำรท่ตี นเองตอ้ งกำร มำใชจ้ งึ อย่ใู นฐำนะเปน็ ผู้ซ้อื ภำพท่ี 2 ภำพผ้กู ำรบริโภคตำ่ งๆ ท่มี ำ : https://shorturl.asia/IebCf หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
17 การบรโิ ภค คอื กำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกสินค้ำ และบริกำรเพอ่ื สนองควำมต้องกำร การบริการ เปน็ ส่ิงท่ไี มม่ ตี วั ตน เปน็ กำรกระทำทเ่ี กิดขน้ึ เพอ่ื สนองควำม ต้องกำรใหเ้ กดิ ควำมพงึ พอใจแก่ผูใ้ ช้บริกำร เชน่ กำรตดั ผม พนกั งำนตอ้ นรบั เปน็ ต้น ปจั จัยทม่ี ีผลต่อการบรโิ ภคและการบริการ มดี ังนี้ ในกำรผลิตสนิ ค้ำและบริกำรตอ้ งใชท้ รัพยำกรในกำรผลติ ต่ำงๆ ซงึ่ ในปัจจบุ นั ประเทศไทยมที รพั ยำกรอยอู่ ยำ่ งจำกัด ขณะทจี่ ำนวนประชำกรเพมิ่ มำกข้นึ และ มีควำมต้องกำรใชส้ นิ ค้ำและบริกำรตำ่ งๆ อยำ่ งไม่จำกดั สง่ ผลให้ทรัพยำกรทีม่ อี ยู่ อย่ำงจำกดั ไมเ่ พยี งพอตอ่ ควำมต้องกำรของทกุ คน ทำให้เกิดปัญหำกำรขำดแคลน ทรัพยำกรท่ีใช้ในกำรผลติ กำรที่ทรัพยำกรมีจำกดั หรอื ขำดแคลนยอ่ มสง่ ผลตอ่ กำรผลติ และบริโภคสินค้ำ และบริกำร เช่น ในกำรผลิตน้ำตำลทรำยต้องใช้น้ำอ้อยในกำรผลิต แต่ปริมำณ นำ้ ออ้ ยมีจำกดั เพรำะพ้ืนท่ีปลกู อ้อยถกู นำ้ ท่วม ทำใหป้ ริมำณน้ำตำลลดลง และส่งผล ใหร้ ำคำนำ้ ตำลทรำยสูงขึ้น ผ้บู ริโภคจึงต้องซื้อน้ำตำลทรำยในรำคำท่ีแพงข้ึนกว่ำเดิม หรอื อำจไมม่ นี ำ้ ตำลทรำยใหซ้ อ้ื เน่ืองจำกไม่มีสินค้ำ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
18 จะผลติ สินค้าชนิดใด จึงจะตรงกบั ควำมตอ้ งกำรของผู้บรโิ ภคมำกทสี่ ดุ เช่น ผผู้ ลิตมที ี่ดิน 1 ไร่ ใชป้ ลกู สมนุ ไพร และตอ้ งกำรแปรรูปสมุนไพรทม่ี อี ย่ใู ห้เปน็ สนิ คำ้ ระหว่ำงนำ้ ดม่ื สมนุ ไพรกบั สบสู่ มุนไพร จะผลติ อย่างไร ในสดั สว่ นอยำ่ งไร ตอ้ งใชท้ รัพยำกรอะไรบำ้ ง จึงจะเสีย ต้นทนุ กำรผลติ ท่ตี ่ำทสี่ ดุ เช่น ผผู้ ลิตคิดวำ่ จะผลติ นำ้ ด่ืมสมนุ ไพรจึงต้องหำสูตรใน กำรทำนำ้ สมุนไพร และคดิ หำวิธีกำรผลติ ทม่ี ตี ้นทนุ ตำ่ เปน็ ต้น จะผลติ เพ่อื ใคร จดั สรรใหแ้ กบ่ ุคคลหรือกลมุ่ ใดบ้ำง ดว้ ยวธิ ีกำรอยำ่ งไร เชน่ ผู้ผลติ ผลิตน้ำดื่มสมุนไพร เพอ่ื จำหน่ำยใหแ้ กค่ นในชุมชนโดยตง้ั เปน็ ร้ำนคำ้ และ สง่ จำหนำ่ ยในชุมชนใกลเ้ คยี งทอ่ี ยไู่ ม่ไกลมำกนัก เพือ่ ลดต้นทุนในกำรขนสง่ เป็นต้น การแขง่ ขนั ทางการค้า คือ กำรท่ผี ผู้ ลิตหรอื ผู้ขำยมำกกว่ำสองรำยข้นึ ไป แสวงหำวิธกี ำรเพอ่ื ใหส้ นิ คำ้ ของตนขำยได้จำนวนมำกหรือได้กำไรมำกหรอื ใหม้ ีพืน้ ท่ี วำงขำยสินคำ้ ในท้องตลำดมำกท่ีสดุ โดยผผู้ ลติ หรอื ผู้ขำยจะมีกำรแข่งขันกันท้งั ใน ดำ้ นรำคำคณุ ภำพและมำตรฐำน กำรบริกำร กำรโฆษณำ รวมท้งั ปัจจยั อน่ื ๆ ทจี่ ะมี ผลตอ่ กำรเลอื กซือ้ สนิ คำ้ ของผูบ้ รโิ ภค เมื่อมีกำรแขง่ ขันทำงกำรค้ำจะทำให้เกดิ กำรพฒั นำและปรับปรุงกำรผลิต เพอ่ื ใหส้ ินคำ้ มคี ุณภำพดขี ึน้ เพรำะผผู้ ลิตตอ้ งปรบั ปรงุ และพฒั นำสินคำ้ ของตนเอง เพ่อื ให้สำมำรถขำยได้ รวมทัง้ ผูบ้ รโิ ภคได้เลอื กซื้อสนิ คำ้ ที่มคี ณุ ภำพดี และยงั อำจได้รับปจั จยั สง่ เสรมิ กำรขำยอน่ื ทผี่ ผู้ ลิตหรอื ผูข้ ำยเพ่มิ ข้ึนมำเพื่อดึงดดู ใจผบู้ ริโภคอีกดว้ ย หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
19 เชน่ รำ้ นคำ้ 2 ร้ำนขำยเสอื้ ยดื แบบเดียวกนั รำ้ น จ. ขำยเสื้อยืดตวั ละ 150 บำท รำ้ น ช. ตวั ละ 145 บำท ผซู้ อ้ื ก็จะเลอื กซื้อรำ้ น ช. เช่น แปง้ ฝ่นุ ก. ปริมำณ 200 กรมั รำคำ 30 บำท แป้งฝนุ่ ข. ปรมิ ำณ 250 กรมั รำคำ 30 บำท ผู้ซอ้ื ก็จะเลือกซ้อื แป้งฝนุ่ ข. เช่น นมถัว่ เหลือง A รำคำ 10 บำท นมถั่วเหลือง B เพมิ่ งำดำ 2 เทำ่ รำคำ 10 บำท เทำ่ กบั นมถ่วั เหลอื ง A ผ้ซู ือ้ ก็จะเลอื กซือ้ นมถว่ั เหลือง B. ถ้ำมีผผู้ ลติ หลำยรำยแข่งขนั กันผลิตสินค้ำออกมำจำนวนมำกทำให้ปริมำณสนิ ค้ำ มีมำกเกินควำมตอ้ งกำรของผู้บริโภค สง่ ผลใหผ้ บู้ รโิ ภคมโี อกำสเลือกซอ้ื สินคำ้ จำก หลำยแหล่ง ถำ้ แหลง่ ใดแพงกว่ำผบู้ รโิ ภคก็จะซอ้ื สินคำ้ จำกแหลง่ อนื่ ที่มรี ำคำถูกกว่ำ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
20 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
21 คาชแ้ี จง ให้นักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ตอ้ ง 1. ผู้ผลติ มคี วำมหมำยว่ำอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. ผ้บู ริโภค มคี วำมหมำยวำ่ อย่ำงไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. ปัจจยั กำรผลติ มกี ีป่ ระเภท ไดแ้ ก่อะไรบำ้ ง ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 4. ทนุ มกี ่ปี ระเภท ไดแ้ ก่อะไรบ้ำง ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 5. กำรบริกำร คอื อะไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
22 6. ยกตวั อยำ่ งปัจจัยทม่ี ผี ลตอ่ กำรบรโิ ภคและกำรบรกิ ำร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 7. ปัญหำพ้ืนฐำนทำงเศรษฐกิจ เกิดจำกสำเหตุใด ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 8. นกั เรียนจะมวี ธิ ีกำรเลือกซ้อื สนิ ค้ำทลี่ ดรำคำอย่ำงไร จงึ จะเหมำะสม ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 9. นกั เรียนมีวิธกี ำรเลือกซ้ือสินคำ้ ตำมทโี่ ฆษณำอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 10. กำรแขง่ ขนั ทำงกำรคำ้ มีขอ้ ดีอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน ผ่าน ไม่ผา่ น หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
23 คาช้แี จง ให้นกั เรียนทาเครือ่ งหมาย หนา้ ข้อทนี่ าเงนิ มาใชอ้ ยา่ งเหมาะสมและ ทาเครื่องหมาย หน้าข้อท่นี าเงินมาใช้ไมเ่ หมาะสมตอ่ ไปนใ้ี หถ้ ูกต้อง 1. ผผู้ ลติ คอื ผทู้ น่ี ำเอำปัจจยั กำรผลติ มำแปรรปู ให้เป็นสินค้ำเท่ำนนั้ 2. ผทู้ ซ่ี ้อื สินคำ้ หรือบรกิ ำรของผ้ผู ลิตไปใชป้ ระโยชน์ตำมควำมตอ้ ง กำรของตน เรยี กวำ่ ผูบ้ ริโภค 3. กำรผลิต หมำยถึง กำรนำปจั จัยกำรผลติ ชนดิ ต่ำงๆ มำทำให้เกดิ สินคำ้ และบรกิ ำร 4. ส่งิ ทีม่ นุษย์สร้ำงขึน้ เพอ่ื ใช้ในกำรผลติ สนิ คำ้ และบรกิ ำร คอื เงนิ ทุน 5. ปัจจัยกำรผลิต ไดแ้ ก่ ทด่ี ิน ทนุ แรงงำน และผ้ปู ระกอบกำร 6. ผู้บรโิ ภคจะเลือกซ้อื สินคำ้ และบริกำร โดยมกี ำไรเป็นสง่ิ จูงใจ 7. กำรบรกิ ำร เปน็ กำรขำยสนิ คำ้ เพอ่ื สนองควำมต้องกำรของผใู้ ชบ้ รกิ ำร 8. กำรทีท่ รพั ยำกรมีจำกดั หรอื ขำดแคลนยอ่ มสง่ ผลตอ่ กำรผลติ และบรโิ ภคสินคำ้ และบริกำร 9. ปจั จยั ทมี่ ีผลตอ่ กำรบรโิ ภคและกำรบรกิ ำร คือ ผ้ปู ระกอบกำร 10. กำรแขง่ ขันทำงกำรคำ้ ส่งผลให้ผบู้ รโิ ภคมโี อกำสเลือกซื้อสินค้ำ จำกหลำยแหล่ง คะแนนเต็ม 10 คะแนน คะแนนท่ไี ด้ ………………. คะแนน ผา่ น ไม่ผา่ น หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
24 คาช้แี จง ให้นกั เรยี นแบง่ กล่มุ กลมุ่ ละ 4-5 คน แบง่ หนา้ ทีต่ ่างๆ แลว้ วาดภาพ หรือจัดหารปู ภาพสินคา้ ทน่ี ักเรยี นต้องการผลติ หรอื บริโภคมา 1 อยา่ ง และ รว่ มกนั บอกปจั จยั การผลิตและการบรโิ ภคแลว้ ตอบคาถาม 1. รปู ภำพสนิ ค้ำ หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
25 2. ปจั จยั ในกำรผลติ ได้แก่ 1.1 ท่ดี นิ ......................................................................................................... 1.2 แรงงำน .................................................................................................... 1.3 ทนุ ........................................................................................................... 1.4 ผปู้ ระกอบกำร .......................................................................................... 3. เหตผุ ลทีต่ อ้ งกำรผลติ และให้บริกำร ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 4. นกั เรียนคดิ ว่ำสินคำ้ นีจ้ ะตงั้ รำคำขำยไวท้ ีเ่ ทำ่ ใด เหมำะสม เพรำะ ......................................................................................................... ไม่เหมำะสม เพรำะ ..................................................................................................... 5. นักเรยี นคิดวำ่ ถ้ำนำมนั ขึน้ รำคำ จะมผี ลกระทบตอ่ กำรผลิตสินคำ้ ของนักเรียนหรอื ไม่ เพรำะ ......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... คะแนนเตม็ 15 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ………………. คะแนน ผ่าน ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
26 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นวเิ คราะหข์ อ้ ความที่กาหนดให้แล้วนาคาว่า “ผซู้ อ้ื ” และ “ผขู้ าย” เตมิ ลงในช่องว่างให้มสี ัมพันธ์กัน 1. ลงุ ศกั ด์ิสำนตะกร้ำไมไ้ ผ่และสำนเกำ้ อ้หี วำยไว้ขำยนักท่องเทย่ี ว ลงุ ศักดิเ์ ปน็ 2. นำ้ มนตไ์ ปรบั ประทำนส้มตำทีร่ ำ้ นหนำ้ หมู่บำ้ น น้ำมนตเ์ ป็น 3. มอสเจำ้ ของฟำรม์ เหด็ นำเห็ดไปสง่ ท่ตี ลำด มอสเป็น 4. ตำนอ้ ยเลย้ี งปลำดกุ ปลำหมอ ปลำนิล และปลูกพรกิ ตำนอ้ ยเป็น 5. จอยอยำกรับประทำนปลำดกุ ยำ่ ง จึงไปขอซอื้ จำกบอ่ เลย้ี งปลำ จอยเปน็ หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
27 6. กกิ๊ โทรศพั ทส์ งั่ พิซซำ่ มำรับประทำนท่ีบำ้ นกับครอบครวั กก๊ิ เปน็ 7. แนนไปเก็บผกั บุ้งทค่ี ลองทำ้ ยหม่บู ำ้ นไปขำยทต่ี ลำด แนนเป็น 8. ป้ำปอ้ มทำนำได้ขำ้ ว แลว้ นำไปขำย ปำ้ ปอ้ มเปน็ 9. มะลิปน่ั จักรยำนไปซ้อื ขนมหน้ำหมบู่ ำ้ น มะลเิ ปน็ 10. คณุ ยำยทำขนมไทยไปขำยท่ีตลำด คณุ ยำยเปน็ คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน ผา่ น ไมผ่ ่าน หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
28 คาชี้แจง ให้นักเรยี นนาคาท่ีกาหนดใหเ้ ตมิ ลงในช่องวา่ งใหม้ สี ัมพันธ์กนั “ผผู้ ลิต” “ผ้บู รโิ ภค” 1. 2. 3. 4. 5. 6. หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
29 7. 8. 9. 10. คะแนนเต็ม 10 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน ผา่ น ไม่ผา่ น หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
30 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนจัดกล่มุ กลมุ่ ละ 4-5 คน แล้วรว่ มกนั สรปุ องคค์ วามรู้และ สร้างแผนทคี่ วามคิด เร่อื ง การผลติ และการบริโภค คะแนนเต็ม 15 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
31 คาชี้แจง ให้นักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท ทบั หน้าขอ้ ความทถี่ กู ต้องท่สี ดุ 1. ปญั หำพน้ื ฐำนทำงเศรษฐกจิ เกดิ จำกกำรขำดแคลนส่ิงใด ก. ทรัพยำกรกำรผลิต ข. แรงงำน ค. วตั ถุดบิ 2. กำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกสินค้ำและบรกิ ำร ตรงกบั ขอ้ ใด ก. กำรบรกิ ำร ข. กำรบริโภค ค. กำรผลิต 3. บุคคลในขอ้ ใดไมใ่ ช่ผู้ผลิต ก. ผูน้ ำเงนิ ไปซอ้ื สนิ คำ้ ข. ช่ำงตดั เย็บเส้ือผำ้ ค. ชำวนำ 4. กำรแข่งขนั ทำงกำรคำ้ กอ่ ใหเ้ กดิ ผลดีอยำ่ งไร ก. ทำให้ผู้ซือ้ มที ำงเลือกที่หลำกหลำยในกำรเลือกซื้อสนิ คำ้ ข. ทำใหผ้ ้ซู ้ือมสี ว่ นร่วมในกำรกำหนดรำคำสนิ ค้ำ ค. ทำใหผ้ ู้ขำยสำมำรถนำทรพั ยำกรมำใชใ้ นกำรผลติ ได้ตำมควำมต้องกำร หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
32 5. บรกิ ำรของโรงเรยี นจะใหป้ ระโยชน์ตอ่ ผ้ใู ช้บรกิ ำรในดำ้ นใด ก. ควำมสะดวกสบำย ข. ควำมบนั เทงิ ค. ควำมรู้ 6. ผ้ผู ลิตจะผลติ สนิ คำ้ และบรกิ ำรเพือ่ ตอบสนองควำมต้องกำรของใคร ก. พอ่ คำ้ ขำยสง่ ข. ผูข้ ำย ค. ผูซ้ ้อื 7. ขอ้ ใดเป็นกำรใช้ทรัพยำกรท่ีมีอยอู่ ย่ำงจำกดั ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง ก. ใช้แก๊สธรรมชำติอย่ำงประหยัด ข. ใช้ต้นไมห้ ำยำกมำสรำ้ งท่อี ยู่อำศัย ค. ใชน้ ำ้ มนั ตำมควำมตอ้ งกำร 8. ขอ้ ใดไมใ่ ชป่ จั จยั ในกำรผลติ ก. ผปู้ ระกอบกำร ข. รำยได้ ค. ทุน 9. สงิ่ จูงใจให้ผผู้ ลติ อยำกผลิตสินค้ำหรือบริกำร คือข้อใด ก. ลกู ค้ำ ข. กำไร ค. ค่ำจำ้ ง 10. ขอ้ ใดไม่ใชป่ จั จัยทม่ี ผี ลต่อกำรบรโิ ภคและกำรบรกิ ำร ก. นสิ ัยและควำมนิยมของบุคคล ข. ระดบั รำคำสนิ ค้ำและบริกำร ค. ทด่ี ิน หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
33 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน ผ่าน ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
34 ภาคผนวก หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
35 คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ ห้ถกู ตอ้ ง 1. ผ้ผู ลติ มคี วำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ตอบ ผทู้ น่ี ำเอำปัจจยั กำรผลติ มำแปรรูปเพอ่ื ใหเ้ กิดเปน็ สินค้ำและบรกิ ำร 2. ผ้บู ริโภค มคี วำมหมำยว่ำอย่ำงไร ตอบ ผู้ทซ่ี ้ือสินคำ้ หรอื บริกำรของผูผ้ ลิตไปใช้ประโยชน์ตำมควำมต้องกำรของตน 3. ปจั จยั กำรผลิต มีก่ีประเภท ได้แก่อะไรบ้ำง ตอบ 4 ประเภท ได้แก่ ทด่ี นิ แรงงำน ทุน และผ้ปู ระกอบกำร 4. ทนุ มกี ี่ประเภท ได้แกอ่ ะไรบำ้ ง ตอบ 2 ประเภท คอื เงนิ ทนุ และวัตถทุ นุ 5. กำรบรกิ ำร คอื อะไร ตอบ กำรกระทำท่เี กิดขึน้ เพอ่ื สนองควำมตอ้ งกำรใหเ้ กดิ ควำมพึงพอใจแกผ่ ู้ใช้บรกิ ำร 6. ยกตัวอย่ำงปจั จยั ทมี่ ผี ลตอ่ กำรบริโภคและกำรบริกำร ตอบ รำยไดท้ วั่ ไป ควำมนยิ มของบคุ คล สิ่งแวดล้อมทำงสังคม ระดบั รำคำสนิ คำ้ 7. ปญั หำพ้ืนฐำนทำงเศรษฐกิจ เกดิ จำกสำเหตุใด ตอบ กำรท่ีทรพั ยำกรมจี ำกดั หรือขำดแคลนยอ่ มสง่ ผลตอ่ กำรผลิตและบรโิ ภคสินคำ้ 8. นกั เรยี นจะมีวธิ ีกำรเลอื กซอื้ สนิ ค้ำที่ลดรำคำอย่ำงไร จงึ จะเหมำะสม ตอบ คณุ ภำพดี ตรงกับควำมตอ้ งกำรและประโยชน์ใชส้ อยค้มุ คำ่ 9. นักเรียนมีวธิ ีกำรเลือกซอื้ สนิ ค้ำตำมทโ่ี ฆษณำอยำ่ งไร ตอบ ดูวำ่ มีคณุ ภำพจรงิ ตำมทโ่ี ฆษณำ และรำคำพอซอื้ ได้ ไม่แพงเกินไป 10. กำรแข่งขนั ทำงกำรคำ้ มขี อ้ ดีอยำ่ งไร ตอบ ทำให้เกดิ กำรพฒั นำและปรบั ปรุงกำรผลติ เพอ่ื ให้สนิ คำ้ มคี ุณภำพดขี นึ้ เพรำะ ผผู้ ลติ ตอ้ งปรับปรงุ และพัฒนำสินคำ้ ของตนเองเพื่อใหส้ ำมำรถขำยได้ รวมทัง้ ผบู้ ริโภคไดเ้ ลอื กซ้อื สินค้ำท่มี คี ณุ ภำพ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
36 คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนทาเคร่อื งหมาย หน้าข้อที่นาเงนิ มาใชอ้ ย่างเหมาะสมและ ทาเครือ่ งหมาย หน้าขอ้ ทนี่ าเงนิ มาใชไ้ ม่เหมาะสมตอ่ ไปน้ใี ห้ถูกต้อง 1. ผผู้ ลิต คือ ผทู้ น่ี ำเอำปัจจยั กำรผลิตมำแปรรูปใหเ้ ป็นสินคำ้ เทำ่ น้ัน 2. ผูท้ ี่ซ้ือสนิ คำ้ หรอื บรกิ ำรของผู้ผลิตไปใชป้ ระโยชน์ตำมควำมตอ้ งกำร ของตน เรยี กว่ำ ผ้บู ริโภค 3. กำรผลิต หมำยถึง กำรนำปัจจยั กำรผลิตชนดิ ตำ่ งๆ มำทำใหเ้ กิดสินค้ำ และบริกำร 4. ส่งิ ที่มนุษยส์ รำ้ งขน้ึ เพอ่ื ใชใ้ นกำรผลติ สนิ ค้ำและบรกิ ำร คอื เงินทนุ 5. ปจั จยั กำรผลติ ได้แก่ ท่ีดนิ ทุน แรงงำน และผปู้ ระกอบกำร 6. ผู้บรโิ ภคจะเลอื กซ้อื สินค้ำและบริกำร โดยมีกำไรเปน็ สิง่ จูงใจ 7. กำรบรกิ ำร เปน็ กำรขำยสนิ คำ้ เพอ่ื สนองควำมตอ้ งกำรของผใู้ ช้บริกำร 8. กำรทท่ี รพั ยำกรมีจำกัดหรอื ขำดแคลนย่อมสง่ ผลตอ่ กำรผลติ และบรโิ ภคสินคำ้ และบรกิ ำร 9. ปจั จยั ท่ีมผี ลต่อกำรบรโิ ภคและกำรบริกำร คอื ผู้ประกอบกำร 10. กำรแข่งขนั ทำงกำรคำ้ ส่งผลให้ผ้บู รโิ ภคมีโอกำสเลอื กซอื้ สนิ ค้ำ จำกหลำยแหลง่ หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
37 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน แบ่งหน้าที่ตา่ งๆ แลว้ วาดภาพ หรือจดั หารูปภาพสินคา้ ทีน่ ักเรยี นต้องการผลิตหรือบริโภคมา 1 อยา่ ง และ ร่วมกันบอกปัจจัยการผลิตและการบริโภคแลว้ ตอบคาถาม แบบประเมนิ คาชแ้ี จง โปรดทำเครอ่ื งหมำย ลงในชอ่ งว่ำงตำมระดับคะแนนทเ่ี ปน็ จรงิ ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดังนี้ 3 คะแนน หมำยถงึ ดี 2 คะแนน หมำยถึง พอใช้ 1 คะแนน หมำยถงึ ควรปรบั ปรุง รายการประเมนิ ระดับคะแนน หมายเหตุ 321 1. สรปุ องค์ควำมร้ไู ด้ถูกตอ้ ง ชดั เจน ตรงประเดน็ และ ครบถว้ น 2. ผลงำนถกู ต้องเรยี บรอ้ ย สวยงำม และสรำ้ งสรรค์ 3. ตัง้ ใจบนั ทกึ องค์ควำมรู้ลงในสมุด 4. ตง้ั ใจใฝ่เรียนรู้และให้ควำมร่วมมอื ในกำรทำงำน 5. กลำ้ แสดงออกในกำรนำเสนองำน รวม เกณฑก์ ารประเมนิ ตอ้ งผำ่ นรอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป หรือ 12 คะแนนขน้ึ ไป ผ่ำน ไมผ่ ่ำน ลงช่อื ..........................................ผู้ประเมนิ (.........................................) หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
38 เกณฑ์การประเมิน รายการ ระดบั 3 คะแนน ระดบั 2 คะแนน ระดบั 1 คะแนน 1. สรปุ องคค์ วำมรู้ สำมำรถอธิบำยกำร สำมำรถอธบิ ำยกำร ไม่สำมำรถอธบิ ำย ได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน สรปุ องคค์ วำมรู้ได้ สรปุ องคค์ วำมรไู้ ด้ กำรสรุปองค์ ตรงประเด็น และ ถูกตอ้ ง ชัดเจน ถกู ต้อง ชัดเจน ควำมรูไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง ครบถ้วน ตรงประเดน็ และ ตรงประเด็น และ ชัดเจน ตรง ครบถ้วนท้ังหมด ครบถว้ นบำงส่วน ประเด็น และ ครบถ้วน 2. ผลงำนถูกตอ้ ง สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนไม่ เรยี บร้อย สวยงำม ถูกต้อง เรียบร้อย ถกู ต้อง เรยี บรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบร้อย และสรำ้ งสรรค์ สวยงำม และ สวยงำม และ สวยงำม และ สรำ้ งสรรคท์ งั้ หมด สรำ้ งสรรคบ์ ำงสว่ น สร้ำงสรรค์ 3. ต้ังใจบนั ทกึ องค์ ตง้ั ใจบันทกึ องค์ ต้ังใจบันทกึ องค์ ไมต่ งั้ ใจบนั ทึกองค์ ควำมรู้ลงในสมดุ ควำมร้ลู งในสมุดได้ ควำมร้ลู งในสมุดได้ ควำมรู้ลงในสมดุ ได้ ชัดเจน ตรง ชดั เจน ตรง ชัดเจน ตรง ประเดน็ และ ประเดน็ และ ประเด็น และ ครบถว้ นทั้งหมด ครบถว้ นบำงสว่ น ครบถ้วน 4. ตง้ั ใจใฝเ่ รียนรู้ มีควำมต้ังใจใฝ่ มีควำมตงั้ ใจใฝ่ ไมม่ คี วำมต้ังใจใฝ่ และใหค้ วำม เรียนรู้และให้ควำม เรยี นรแู้ ละให้ควำม เรียนรู้และให้ควำม รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ทำงำน ทำงำนทงั้ หมด ทำงำนบำงสว่ น ทำงำน 5. กล้ำแสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก ไมม่ ีควำมกลำ้ ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน แสดงออกในกำร ทง้ั หมด บำงส่วน นำเสนองำน หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
39 คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนวิเคราะหข์ ้อความท่กี าหนดใหแ้ ลว้ นาคาวา่ “ผซู้ ้ือ” และ “ผูข้ าย” เตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหม้ สี ัมพนั ธก์ ัน 1. ลุงศักดส์ิ ำนตะกรำ้ ไมไ้ ผแ่ ละสำนเก้ำอี้หวำยไวข้ ำยนักท่องเทย่ี ว ลุงศักดิเ์ ปน็ ผขู้ ำย 2. นำ้ มนต์ไปรับประทำนสม้ ตำที่ร้ำนหนำ้ หมู่บำ้ น น้ำมนตเ์ ป็น ผซู้ อื้ 3. มอสเจำ้ ของฟำรม์ เหด็ นำเห็ดไปส่งท่ีตลำด มอสเปน็ ผูข้ ำย 4. ตำนอ้ ยเลย้ี งปลำดกุ ปลำหมอ ปลำนิล และปลกู พรกิ ตำนอ้ ยเปน็ ผู้ขำย 5. จอยอยำกรับประทำนปลำดกุ ย่ำง จึงไปขอซ้ือจำกบ่อเล้ียงปลำ จอยเป็น ผซู้ อื้ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
40 6. กก๊ิ โทรศพั ทส์ ั่งพซิ ซ่ำมำรับประทำนทบี่ ำ้ นกับครอบครวั ผซู้ ือ้ ก๊ิกเป็น 7. แนนไปเกบ็ ผกั บงุ้ ทคี่ ลองทำ้ ยหมู่บำ้ นไปขำยท่ีตลำด แนนเปน็ ผ้ขู ำย 8. ปำ้ ป้อมทำนำไดข้ ำ้ ว แลว้ นำไปขำย ป้ำป้อมเปน็ ผขู้ ำย 9. มะลิปน่ั จักรยำนไปซื้อขนมหน้ำหมบู่ ำ้ น มะลเิ ป็น ผู้ซอ้ื 10. คุณยำยทำขนมไทยไปขำยท่ีตลำด คุณยำยเปน็ ผขู้ ำย หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
41 คาชแี้ จง ใหน้ กั เรียนนาคาทก่ี าหนดใหเ้ ติมลงในชอ่ งวา่ งใหม้ สี ัมพันธ์กัน “ผผู้ ลิต” “ผบู้ รโิ ภค” 1. ผู้ผลิต 2. ผู้บริโภค 3. ผบู้ รโิ ภค 4. ผู้ผลิต 5. ผผู้ ลิต 6. ผู้บรโิ ภค หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
7. ผูบ้ รโิ ภค 42 9. ผบู้ ริโภค 8. ผู้ผลติ 10. ผูผ้ ลิต หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)
43 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนจดั กลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน แล้วร่วมกนั สรปุ องค์ความรแู้ ละ สรา้ งแผนทค่ี วามคดิ เรอ่ื ง การผลติ และการบรโิ ภค แบบประเมนิ คาช้ีแจง โปรดทำเคร่อื งหมำย ลงในชอ่ งว่ำงตำมระดับคะแนนท่ีเปน็ จริง ระดับคะแนน 3 ระดบั ดังน้ี 3 คะแนน หมำยถงึ ดี 2 คะแนน หมำยถึง พอใช้ 1 คะแนน หมำยถึง ควรปรับปรุง รายการประเมนิ ระดับคะแนน หมายเหตุ 321 1. สรุปองคค์ วำมร้ไู ดถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจน ตรงประเดน็ และครบถ้วน 2. ผลงำนถกู ต้องเรยี บรอ้ ย สวยงำม และสร้ำงสรรค์ 3. ตง้ั ใจบนั ทกึ องคค์ วำมรู้ลงในสมุด 4. ต้งั ใจใฝ่เรยี นรู้และใหค้ วำมร่วมมอื ในกำรทำงำน 5. กล้ำแสดงออกในกำรนำเสนองำน รวม เกณฑก์ ารประเมนิ ตอ้ งผ่ำนรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป หรือ 12 คะแนนข้ึนไป ผ่ำน ไมผ่ ำ่ น ลงชื่อ..........................................ผู้ประเมนิ (.........................................) หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
44 เกณฑ์การประเมนิ รายการ ระดบั 3 คะแนน ระดับ 2 คะแนน ระดบั 1 คะแนน 1. สรปุ องคค์ วำมรู้ สำมำรถอธิบำยกำร สำมำรถอธบิ ำยกำร ไม่สำมำรถอธบิ ำย ได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน สรปุ องคค์ วำมรไู้ ด้ สรุปองคค์ วำมรไู้ ด้ กำรสรุปองค์ ตรงประเด็น และ ถูกตอ้ ง ชัดเจน ถกู ตอ้ ง ชัดเจน ควำมรูไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง ครบถ้วน ตรงประเด็น และ ตรงประเด็น และ ชัดเจน ตรง ครบถ้วนทง้ั หมด ครบถว้ นบำงส่วน ประเด็น และ ครบถ้วน 2. ผลงำนถูกตอ้ ง สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนไม่ เรยี บร้อย สวยงำม ถูกต้อง เรยี บร้อย ถูกต้อง เรียบรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบร้อย และสรำ้ งสรรค์ สวยงำม และ สวยงำม และ สวยงำม และ สรำ้ งสรรคท์ ั้งหมด สร้ำงสรรคบ์ ำงสว่ น สร้ำงสรรค์ 3. ต้ังใจบนั ทกึ องค์ ตงั้ ใจบันทึกองค์ ต้งั ใจบนั ทึกองค์ ไมต่ งั้ ใจบนั ทึกองค์ ควำมรู้ลงในสมดุ ควำมรลู้ งในสมุดได้ ควำมรลู้ งในสมุดได้ ควำมรู้ลงในสมดุ ได้ ชัดเจน ตรง ชดั เจน ตรง ชัดเจน ตรง ประเด็น และ ประเดน็ และ ประเด็น และ ครบถว้ นท้ังหมด ครบถว้ นบำงสว่ น ครบถ้วน 4. ตง้ั ใจใฝเ่ รียนรู้ มีควำมตั้งใจใฝ่ มคี วำมต้ังใจใฝ่ ไมม่ คี วำมต้ังใจใฝ่ และใหค้ วำม เรยี นรู้และให้ควำม เรียนรู้และให้ควำม เรียนรู้และให้ควำม รว่ มมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ทำงำน ทำงำนทงั้ หมด ทำงำนบำงสว่ น ทำงำน 5. กล้ำแสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก มีควำมกล้ำแสดงออก ไมม่ ีควำมกลำ้ ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน แสดงออกในกำร ท้ังหมด บำงส่วน นำเสนองำน หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
45 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนกาเครอ่ื งหมายกากบาท () ลงในคาตอบท่เี หน็ วา่ ถูกท่สี ุด ก่อนเรียน ค หลงั เรียน ค ข้อ ก ข ข้อ ก ข 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. 10. รวม รวม หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
46 คาชีแ้ จง โปรดบนั ทกึ คะแนนที่ไดร้ ะหวา่ งเรยี นทั้งหมดลงในตาราง การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน 10 แบบทดสอบหลงั เรยี น 10 เกณฑก์ ำรประเมนิ นักเรยี นต้องไดค้ ะแนน รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป ผ่ำน ไมผ่ ่ำน การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ กจิ กรรมท่ี 1 10 กิจกรรมท่ี 2 10 กิจกรรมที่ 3 15 กิจกรรมที่ 4 10 กจิ กรรมที่ 5 10 กจิ กรรมที่ 6 15 70 รวม เกณฑก์ ำรประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนน รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ผำ่ น ไม่ผ่ำน ลงช่ือ…………………………………..ผู้บันทึก (……………………………….) หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)
Search
