Ensayo 1 Xiuxa Ruiz

Competencias digitales – UMCH E-Gobierno¿Podrían, los ciudadanos, tomar un rol más activo en lasdecisiones del gobierno? Desde que se vive la era de larevolución tecnológica, las TICs vienen innovado yacompañando el tipo de gestión que se da en lasadministraciones públicas; ofreciendo un potencial de mejoraen la estructura de los gobiernos.Según el documental Us Now (Gormley, 2009), la tecnologíapuede producir la reconstrucción del concepto de gobierno. Esdecir, se daría un cambio en lo que se conoce como lajerarquía y estructura (Szebeko, 2017) de cómo nosorganizamos. Ello está basado en el poder de la colaboraciónmasiva vista en la administración de un club de fútbol, en elmanejo transparente de los clientes del banco Zopa y en el usode la economía de regalo y la puesta en práctica de laconfianza en el anónimo expuestos en CouchSurfing yMumsnet. Al trasladarse esta participación activa de losciudadanos, se daría la transformación del estado.Por ende, el e-gobierno o gobierno digital genera un impactoen la conducta humana; en especial, en la forma derelacionarnos y la participación ciudadana. Quedarán en elXiuxa Ruiz Sandoval

Competencias digitales – UMCHpasado aquellos políticos que solo toman en cuenta la opiniónpública en las campañas electorales, para luego exponer suspropias ideas durante su gobierno. Ahora, la consulta públicaserá tangible: se elegirán políticas, cuestionarán las accionesde los líderes, crearán leyes en base a las verdaderasnecesidades de la población, habrá colaboración activa entrelos vecinos de una comunidad, entre otros. Como se mencionaen Us Now (Gromley, 2009) las personas necesitaninvolucrarse, quieren ser escuchadas y valoradas por suexperiencia y sabiduría y esto se debe a la importancia de lareputación social en el hombre, ser social por naturaleza.Por otro lado, optar por el e-gobierno, genera cambios tantopara las personas como para el estado. Esta revolucióntecnológica es para quienes demuestran tener una mentalidadabierta, no ven a la tecnología como una amenaza y estándispuestos a superar obstáculos para adoptar un estilo de vidadiferente. De manera semejante, como manifiesta Rodríguez(2004), para el estado implica diseñar acciones estratégicasque garanticen la implementación de un gobierno electrónico.Para Fierro y Gil-García (2012, como se citó en Criado y Gil-García, 2013) estas acciones deben ser “transparentes,efectivas y responsables, que además consideren laXiuxa Ruiz Sandoval

Competencias digitales – UMCHparticipación y la colaboración como elementos esenciales (p.6). Al respecto, Fountain (2001, como se citó en Criado y Gil-García, 2013) señala: Esta relevancia no se produciría sólo a través de influencia en determinadas dimensiones administrativas o fases de política pública, sino también mediante un amplio rango de cambios cognitivos, conductuales, organizativos, políticos y culturales que se encuentran enlazados a sistemas de información más ampliamente construidos dentro de las organizaciones públicas (p. 6).De lo expuesto anteriormente, las TICs están modificandodiversos aspectos de la vida humana que generan desafíos,como oportunidades de mejora.Reilly y Echeberría (2003) realizaron un estudio de gobiernoelectrónico en ocho países de Latinoamérica y el Caribe. Sehizo un análisis del papel del ciudadano y de lasorganizaciones sociales en el Perú. A pesar de mostrar unprogreso en la implementación del e-gobierno, este no fuesignificativo debido a que se encontraron numerososobstáculos y la poca participación por parte de los ministerios.Sin embargo, en la actualidad, existe un plan nacional degobierno electrónico (ONGEI, 2012) que considera a latecnología como un elemento transversal que promueve laXiuxa Ruiz Sandoval

Competencias digitales – UMCHdemocracia, equidad, sostenibilidad e inclusión ciudadana enel país. Se incluyen, también, lineamientos y objetivosestratégicos para asegurar el crecimiento del Perú en esteaspecto y mejorar los resultados anteriores.Frente a ello, la educación debe promover las competenciaspertinentes y asegurar el éxito del plan nacional en el futuro.Para enfrentar los nuevos desafíos de este siglo, es necesarioque los estudiantes alcancen el perfil del egresado planteadoen el nuevo Currículo Nacional (MINEDU, 2016) en donde elmanejo de las TICs es esencial y transversal en la formación.Por ejemplo, respondiendo a la Competencia 28, el docentedebe promover espacios en donde se desarrollen capacidadesde dicha competencia y ofrecer un ambiente de trabajo entorno a herramientas dinámicas de aprendizaje que estimulenla imaginación e incrementen el potencial del educando.Además, dado a que los estudiantes de hoy viven y respirantecnología. Como maestros, debemos desacostumbrarnos a loque creíamos “tradicional”, reaprender, ser de mente abierta yestar actualizados. Esto es: reinventarnos y reinventar nuestrametodología, tal como lo exige la realidad. Estos tiempos nosdemandan desarrollar las competencias digitales queXiuxa Ruiz Sandoval

Competencias digitales – UMCHqueremos que nuestros estudiantes logren, para crearciudadanos digitales responsables que contribuyan al biencomún.Aún se está descubriendo qué es lo que el hombre puedehacer con las tecnologías y cómo puede trasladar ese potenciala todos los ámbitos en el que se desarrolla. Formar ciudadanoscomprometidos con el cambio será el objetivo principal a lograr.ReferenciasCriado, J. y Gil- García, J. (2013). Gobierno electrónico, gestióny políticas públicas: Estado actual y tendencias futuras enAmérica Latina. Gestión y Política Pública, () 3-48.Recuperado dehttp://4www.redalyc.org/articulo.oa?id=13331692001Gormley, I. (2009). Us Now. Recuperado de http://www.usnowfilm.comMINEDU. (2016). Currículo nacional de la Educación Básica. Recuperado de http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/Xiuxa Ruiz Sandoval

Competencias digitales – UMCH curriculo-nacional-2016-2.pdfONGEI. (2012). Plan Nacional de Gobierno Electrónico. Recuperado de http://ogrrhh.unmsm.edu.pe/files/normativ as/otros/PLAN%20NACIONAL%20DE%20GOBIERNO%2 0ELECTRONICO.pdfReilly, K. y Echeberría, R. (2003). El Papel del Ciudadano de las OSC en el e-Gobierno. Recuperado de http://lac.derechos.apc.org/investigacion/e-gobierno.pdfRodríguez, G. (2004). Gobierno electrónico: Hacia la modernización y transferencia de la gestión pública. Revista de Derecho, () 1-23. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85102101Szebeko, D. (2017). Us now. Recuperado de http://thinkpublic.com/ideas/case-study-us-now (Trad. De Ruiz)Xiuxa Ruiz Sandoval