NESİBE AYDIN SANAT AKADEMİSİ

Akademi Binasının Özellikleri



Genel Bilgiler Akademinin mimari uygulamaları; müzik, dans, tiyatro, görsel sanatlar ve dijital sanatlar eğitimi için tasarlanmıştır. Akustik sistemleri, özel tasarlanmış atölyeleri ve sanat materyalleri ile Avrupa’daki konservatuvarlara eşdeğer fiziki özelliklere sahiptir. Eğitmenlerimiz; kendi alanlarında uzman, konservatuvar ve güzel sanatlar fakültelerinin ilgili alanlarından mezun, deneyimli sanat eğitmenlerinden oluşmaktadır.6 Müzik Atölyesi 1 Perküsyon - Bateri Stüdyosu 1 Konser ve Temsil Salonu3 Dans Stüdyosu 4 Soyunma Odası 1 Resim Atölyesi1 Satranç Atölyesi 1 Kafetarya ve Mağaza 1

Sanat, insanlık tarihinin her döneminde var olmuş bir olgudur. Toplumlarıntarihsel gelişimini, yaşama biçimlerini etkilemiş; her dönemde ve her bölgede değişik şekillerde tanımlanarak evrensel kültürümüze sürekli olarak katkıda bulunmuş ve bulunmaya da devam edecektir.

LCM Nesibe Aydın Sanat Akademisi, İngiltere Eğitim ve İstihdam Bakanlığının (DFEE) uluslararası standartlara uygun ve tüm dünyada geçerli sayılan akreditasyonunu almış, London College of Music’in (LCM) derece ve diploma seviye eğitimlerini sanatseverlerin hizmetine sunmaktadır. LCM eğitim metotları özel olarak hazırlanmış müfredatlara dayanır. Sınavlar her yıl haziran ayında İngiltere’den gelen komisyon tarafından yapılır. 3

Piyano Akademimizde toplam 6 piyano stüdyomuz bulunmaktadır. Dersler birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programı takip etme imkanı sunulur. İsteğe ve sınavlara hazırlanma durumuna göre haftada birden fazla ders alınabilir. Piyanolarımız akustik duvar piyanoları olup dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Piyano dersinin amacı, müziği sevdirmek, öğrencilere piyano çalma yetisi kazandırarak beynin mantıksal işleyiş kapasitesini attırmaktır. Ayrıca müzik kulağı ve ritim duygusunun gelişmesine katkıda bulunmak, özgüven duygusunu, yaratıcılığı ve el göz koordinasyonunu arttırmak, konsantrasyonu ve çabuk odaklanmayı öğretmek, fen ve matematikle ilgili konularda başarıyı arttırmak, fiziksel, bilişsel, ruhsal sosyal gelişime olumlu etkide bulunarak ve müziğe bakış açısını geliştirerek vizyon sahibi olmasını sağlamaktır. Piyano dersleri temel nota eğitimi, piyano çalma tekniği, piyano için yazılmış eserlerin seslendirilmesini içermektedir. Ayrıca isteyen öğrencilerimiz uluslararası sertifika programlarına hazırlanmaktadırlar. Piyano dersleri dönem sonu ve sezon sonu olmak üzere iki müzik temsili ile finallenir.4

Gitar Tüm gitar dersleri birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Enstrümanı daha etkili kullanmak için 8 yaş ve üstü daha uygundur. Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programı takip etme imkanı sunulur. Gitar derslerinde müziği sevdirmek, öğrencilere gitar çalabilme yetisi kazandırarak beynin mantıksal işleyiş kapasitesini arttırmak, her iki eli de zamanla eş koordinasyonda kullanmayı sağlamak, yaratıcılığı ve el hakimiyetini arttırmak hedeflenmektedir. Dersler, temel nota eğitimi, gitar çalma teknikleri, gitar için yazılmış eserlerin seslendirilmesini içermektedir. Ayrıca, akademimizin orkestrasında yer alabilmeleri amacıyla öğrencilerimizin birlikte çalma ve dinleme becerilerini kazandırmak da hedeflenmektedir.KLASİK GİTAR: Tüm gitar türlerinin atası olarak tanımlanabilir. Gitarıngövdesinin ortasında ses deliği denilen yuvarlak bir boşluk bulunur. Gitarın tellerititreştiğinde gövdenin içinde bulunan hava titreşir ve tek çıkış noktası olan buyuvarlak boşluktan dışarı ses olarak geri çıkar. Klasik gitarda; kalın 3 tel, ipeküzerine sarılmış çelik, ince 3 tel ise naylondur. Genellikle parmak ile çalınır. Klasikgitarda sağ elin görevi daha fazladır. Sağ eli kullanarak gitarda çok farklı ritim veharmonikler oluşturulabilir. Genelde klasik ve flamenko tarzı müziklerde kullanılır.Tüm gitar dersleri dönem sonu ve sezon sonu olmak üzere iki müzik temsili ilefinallenir.ELEKTRO GİTAR: Elektro Gitar, tellerin titreşimini, gövdesindebulunan manyetikler sayesinde elektrik akımına çeviren ve bir amfi yardımıylaakımı yüksek seviyede sese dönüştürebilen gitar türüdür. Diğer gitarlarla elektrogitarların kısımları aynıdır. Ek olarak elektro gitar için birkaç bölüm daha eklenebilir.Bunlar; tremolo kolu, manyetikler, ses ve ton ayarı, switch vb.FLAMENKO GİTAR: Flamenko Gitar, daha çok klasik gitara benzer.Yapısı daha hafif, sesi daha parlaktır ve teller gitarın gövdesine daha yakındır. Bu;sese, perküsyona yakın bir vurgu sağlar. Sol el tekniği, klasik tekniğe benzemesinerağmen perdeli pozisyonları bireyselleşmiş parmak pozisyonlarından daha çoktutulur. Sağ el tekniği, klasik teknikten farklı birkaç şey daha ister. Bunlar çeşitlirasqueadolar (çeşitli parmaklarla bütün tellere yapılan hızlı ve perküsyon tarzıçarpmalar) ve yukarıda bahsedilen golpelerdir. 5

Keman Tüm keman dersleri birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Enstrümanı daha etkili kullanmak için 8 yaş ve üstü dahauygundur. Derslerde Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. Keman dersinin amacı; öğrenciye keman çalabilme becerisi kazandırarak, müzikle arasında keman yoluyla bağ kurmak, öğrencinin sevdiği eserleri solo ya da bir müzik topluluğuyla birlikte seslendirmesini sağlayarak özgüvenini geliştirmek ve motivasyonunu yükseltmektir. Keman derslerinde, keman çalma tekniğinin öğrenilmesi, sol el ve sağ el (arşe) kullanımının doğru uygulanması, teknik etütlerle desteklenerek keman için yazılmış eserler seslendirilmektedir. Keman; viyolo, viyolonsel ve kontrbasın bulunduğu yaylı ailesinin en küçük üyesidir. Kemanın dört teli vardır: Akord sesleri; pesten tize sol, re, la ve mi’dir. Keman yayına “arşe” denir. Arşede yapay ya da gerçek at kılının yanı sıra ham misina olarak adlandırılan bir madde de kullanılabilir. Ayrıca yayını düzgünleştirmek ve sesi güzelleştirmek amacıyla arşeye reçine adı verilen madde sürülür. Reçinenin rengi bala benzer. Katı bir maddedir. Keman dersleri dönem sonu ve sezon sonu olmak üzere 2 müzik temsili ile finallenir.6

Bateri Bateri dersleri birebir işlenir. Haftalık ders süresi 50 dakikadır. Enstrümanı etkin kullanmak amacıyla 7 yaş ve üstü öğrenciler programa daha uygun görülmektedir. Derslerde Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. İsteğe ve sınavlara hazırlanma programına göre haftada birden fazla ders alınabilir. Sertifika programlarına hazırlık ve dersler, alanında uzman öğretmenler tarafından işlenmektedir. Bateri; vurmalı çalgılar takımı her ne kadar ismini Fransızca’dan alsa da Amerika kıtasında şekil bulmuş bir enstrüman olarak Drums ve Drummer yani davul ve davulcu olarak anılma şekli günümüzde daha yaygındır. Birçok tekniği ve çalım şeklini içinde barındıran kompleks bir enstrümandır. Bir ritim enstrümanı olarak müzikal eserlerin bel kemiği görevinde başka bir deyişle müziği bir tren olarak düşünürsek lokomotif görevi yapmaktadır. Davulun melodik olarak çalınma anlayışı günümüze daha uygun bir anlayıştır. Bu durum temelde bir esere tempo tutmaktan ziyade herhangi bir eseri davul ile seslendirmeye açılan bir kapı bir dünya görüşüdür. Ders içeriği vurmalı çalgıların tarih ve müzik içindeki yerinden nota ve ritim sistemlerine kadar geniş bir yelpazeyi kapsamaktadır. Buradaki asıl amaç öğrencinin bir müzik enstrümanın gözünen dünya kültürüne bakışını sağlamaktır. Doğu ve batı ritimlerinin çeşitliliği ve sentezinden müzik tarzlarına, temel tekniklerden icra ve gösterilere uzanan eğitimin içeriği öğrencinin müzik ile yoğrulan bir bakış açısı kazanmasını sağlamaktadır. Bateri dersleri dönem sonu ve sezon sonu olmak üzere iki müzik temsili ile finallenir. 7

Mini Trampet Takımı Mini Trampet Takımı çalışmaları haftada bir ders saati olmak üzere; 4 - 6 yaş gruplarında, alanında uzman hocalar tarafındanişlenmektedir. Yapılan çalışmalarda amaç; eğlenceli bir şekilde, bireysel olduğu kadar, katılımcılarda grup bilincini oluşturmak ve grup ilekoordinasyonlu çalışmalarını sağlamaktır. Trampet takımındaki eğitim süreci birçok oyunu içerdiği gibi bu oyunların yardımı ile çeşitliritim kalıplarını ve çalış tekniklerini öğretmeyi hedefler. Trampet takımımızda miniklerimiz için özel yaptırılmış trampetler ve giysilerkullanılır. Katılımcıların; koordinasyon, konsantrasyon, yaratıcılık ve özgüven bilincini geliştirmekte ayrıca beynin farklı alanlarını kullanmadavurmalı çalgıların yeri ve önemi çok önemlidir. Bu özelliklerin öğrencilere verilmesinde ve geliştirilmesinde ise trampet ve davul takımıkullanılmaktadır. Dünya tarihinde en eski enstrümanların vurmalı çalgılar olduğunu unutmamak gerekir. Davet üzerine miniklerimiz ilgiligösterilere katılabileceklerdir. Dünyanın ritmine ayak uydurmak isteyen tüm minikleri bu takıma bekliyoruz.8

Ritim Atölyesi Bu programda grup dersleri yer almaktadır. Öğrenciler uzman hocalarımızdan ders alır. Grup dersleri hafta içi ve hafta sonu oluşan yoğunluğa göre planlanır. Hayatınızın ritminden mi sıkıldınız? Motivasyona mı ihtiyacınız var? Stres mi atmak istiyorsunuz? Darbuka, Tumba, Bateri, Tef, Zil, Djembe Ritim Atölyesinde! 9

SAKSAFON Tüm saksafon dersleri bire bir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Derslerde London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. Saksafon; tek kamışlı bir tür nefesli sazdır. Saksafon dil sesi nefesli çalgılardan biridir. Yapısında, klarnetin tek dilli ağızlığı, metal bir gövde, obuanın kıvrık bölümüne benzeyen bir bölümü bulunur. Çoğu saksafonun alt kısmı eğiktir. Çok azı düzdür ve klarnete benzer. Saksafonun üzerinde 12 tuş ve delik bulunur. 6 çiviye basıp bırakılarak, gruplar halinde açılıp kapatılarak farklı ses tonları elde edilir. Aletin üzerinde, normal sesinin bir oktav altında ya da üstünde ses çıkartmaya yardımcı olan fazladan iki delik vardır. En çok kullanılan saksofon türleri olan soprano, alto ve tenor saksofonun 2,5 oktavlık bir ses genişliği vardır. İlk kez 1840 yılında Adolph Sax adında Fransız bir imalatçı tarafından icat edilmiştir. İlk olarak da 1844’te senfoni orkestralarında kullanılmaya başlanmıştır.10

AOkBadUeAmi Binasının Özellikleri Tüm obua dersleri bire bir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Derslerde Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. Konik borulu ve çift kamışlı bir tür tahta nefesli çalgıdır. Obua, en küçük ve en geniş oktavlı çalgılardan biridir. Silindirik ahşap bir gövdesi ve gövdesi boyunca yerleştirilmiş tuşları vardır. Çalgının sesi kamışın oluşturduğu titreşimin bir hava sütunundan geçerek biçimlenmesiyle oluşur. Abanoz ya da gül ağacından yapılır. Yaklaşık 60 cm boyundadır. Çalması çok zor bir çalgıdır. Obua, 17. yüzyılda iki Fransız müzisyeni, Jean Hotteterre ve Michel Philidor tarafından icat edilmiştir. 18. yüzyılda çoğu orkestra bu çalgıyı bünyesine katmıştır. Klasik senfoni orkestralarında düzenli olarak yer alan ilk nefesli çalgılardan biridir. Tarih boyunca bazı besteciler, obua için solo eserler bestelemişlerdir. Bunların arasında: George Frideric Handel, Joseph Haydn, Wolfang Amadeus Mozart ve Ludwing Van Beethoven gelir. Obua cennetin sesi olarak da adlandırılır. 11

Flüt Tüm flüt dersleri birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Enstrümanı etkili kullanmak amacıyla 8 yaş ve üstü öğrenciler programa daha uygundur. Derslerde Milli Eğitim Bakanlığı programı ve London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. Flütün tarihi, yirmi bin yıl kadar önce insanların kullandıkları içi boş kemiklerin, bambu kamışların ve boynuzların içlerine üflenerek ses elde edilmesine dayanır. İnsanlar bu cisimler üzerinde değişiklikler yaparak bunların gelişmesini sağlamışlardır. Böylece bu cisimler günümüzdeki şekillerini ve özelliklerini almışlardır. Flüt eğitiminde başarılı olabilmek için uygun tutuş, dudak açısı, dudak şekli gibi teknik bilgilerin uygulamalı olarak eğitimi verilir ve performanslarının artması yönünde sürekli pratikler ve uygulamalar yapılarak tekrar edilir. Flüt eğitiminde temel olarak esas alınan nokta temiz bir ses çıkarmak, vibrato tekniği ve dil tekniklerini profesyonel seviyeye çıkarmaktır. Temel beceri ve tekniklerin öğrenciye aktarılabilmesi, öğrencinin sonraki pratiklerinde veya çalışmalarında kolaylık sağlayacaktır.12

Solfej Eğitimi Solfej dersleri birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. İsteğe ve sınavlara hazırlanma durumuna göre haftada birden fazla ders alınabilir. Dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Notaları; adları, sesleri, ve süreleri ile okumaya solfej denir. Kulak terbiyesi, ritim, dikte, deşifre, kuramsal bilgiler ve çalışmaların tamamını kapsar. Solfej dersi, öğrencinin bilgi seviyesine, yaşına ve derse geliş amacına göre şekil alan bir derstir. Enstrüman dersi alan tüm öğrencilere gereken düzeyde verilen bu ders, konservatuvarların veya eğitim fakültelerinin giriş sınavlarına hazırlanan öğrencilere sınav şartlarına göre, değişen içerikte ve yoğunlukta verilmektedir. Ayrıca ilk derste öğrencinin solfej bilgisi saptanmakta ve belli bir düzeyde solfej bilgisine sahip olduğu düşünülen öğrenciler, bildiği kabul edilen konuları atlayarak daha ileri bir seviyeden eğitimlerine devam ettirilmektedir. 13

Şan Şan dersleri birebir işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. İsteğe ve sınavlara hazırlanma durumuna göre haftada birden fazla ders alınabilir. Dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Derslerde London College of Music (LCM) programını takip etme imkanı sunulur. Şan dersinde, diyafram (nefes) kullanımı, postür (duruş), entonasyon (doğru tonda şarkı söyleme), artikülasyon (doğru teleffuz) üzerinde durulmaktadır. Derslerimizde ses alıştırmaları, nefes alıştırmaları, beden alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, repertuvar oluşturma hedeflenmektedir. Öğrencilerimiz çeşitli şarkı formlarında (lied, ariantiche, aria vs.) eserler öğrenirken aynı zamanda sanat tarihi hakkında da bilgi sahibi olmaktadır. Tiyatrocular, televizyon programcıları, konferans konuşmacıları gibi meslek gruplarının mensupları çoğunlukla bu eğitimi almaktadır. Bu mesleklerin mensupları seslerini saatlerce doğru kullanmak zorundadır. Güzel sanatlar, konservatuvar gibi yetenek sınavlarıyla alınan yerlere başvurmak isteyenlerin kesinlikle şan dersi almaları gerekir.14 14

Koro Koro çalışmalarımızın amacı; bireylerin, zihinsel, bedensel, duygusal gelişimlerine katkı sağlayarak çok boyutlu, çok yönlü yaşambiçimi kazanmalarını sağlamaktır. Koronun, kişilerin sanatsal yönünü geliştirmesi dışında, bireysel ve toplumsal işlevleri bulunmaktadır. Doğru ve etkili konuşabilmesi,yaratıcı ve daha nitelikli düşünebilmesi, doğru duruş, doğru nefes tekniklerini kazanabilmesi, bedenini doğru kullanmayı öğrenebilmesi,sesini doğru kullanabilmesi, işbirliği ve yardımlaşma yetilerini geliştirmesi gibi kazanımlar sağlamaktadır. Bireyler, bir koronun üyesi olmakla çeşitli koro şenliklerinde, festivallerde yer alarak katılımcı olmanın mutluluğunu yaşarken farklıkültürleri ve koroları tanımaktadır. Ayrıca farklı yerleri gezip - görme olanağı bulmaktadır. Nesibe Aydın Sanat Akademisi öğrencilerinin oluşturduğu korolar sezonda iki kez (birinci dönem sonu ve sezon sonu) konserverir. Akademide yapılan koro çalışmaları ücretsiz olup alanında söz sahibi, deneyimli koro şefleri tarafından yürütülür.Çalışmalar: - Yetişkin korosu - Kurumlara ve topluluklara özel koro çalışmaları- Çocuk korosu 15

Orkestra Öğrencilerimiz belli bir seviyeye geldiklerinde Akademi orkestrasına dahil edilirler. Akademi orkestrası, piyano, keman, gitar; flüt obua, saksofon ve bateri öğrencilerinden oluşur. Oluşturulan orkestralar yılda 2 kez yapılan konserlerde performanslarını sergilerler. Orkestra çalışmaları, öğrencilerin sahne deneyimlerini arttırmak ve birlikte çalma alışkanlığını kazandırmak için yapılan çalışmalardır. Orkestra çalışmaları ücretsiz olup deneyimli eğitmenler tarafından yürütülür.16

Orff Eğitimi Orff dersleri grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Genel anlamda okul öncesi yaş gruplarını kapsar ve çocukların ritim duygusunu geliştirmeye yöneliktir. Bu yaş grubundaki çocuklar için müzik eğitimine başlama dersi olarak tavsiye edilir. Teknik ismini “Carmina Buranna” operası ile tanınan Alman Besteci, Carl Orff’dan almıştır. İçeriğinde, drama, dans ve müziğin yer aldığı bir teknik olan Orff, geneli itibariyle bir ritim çalışmasıdır. Orff tekniği dünyanın her yerinde aynı altyapıya sahip, genel geçer bir metoda sahiptir. Bu nedenle orff tekniğinde önemli olan metodun sunumudur. Orff; konusunda yeterli deneyimi olan, küçük yaş gruplarında deneyimli eğitimciler tarafından sunulabilen bir metoddur. Çıkış noktası Avusturya olarak bilinir. Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanmış bir tekniktir. Orff yöntemi ile çalışmalar, çocukların net bir sanatsal faaliyeti benimsediği noktaya kadar devam etmesi tavsiye edilir. 17

Vaganova VAGANOV A METODU ile BALE EĞİTİMİ NEDİR Agripina Vaganova isimli meşhur bale öğretmeni tarafından kaleme alınan, dünyaca kabul gören Rus bale eğitim sistemidir.Profesyonel bale sistemi olan Vaganova ile birçok önemli ve ünlü bale yıldızı yetişmiş ve halen yetişmektedir. Nesibe Aydın Sanat Akademisinde Vaganova sistemi, 4-18 yaş arası her öğrencinin seviye derecesinin belirlenmesi ve belgelenmesinisağlayacak biçimde uyarlanmıştır.18

Bale Bu programda grup dersleri yer almaktadır. Öğrenciler uzman hocalarımızdan ders alır. Vaganova metodunu takip etme imkanı sunulur. Bale dersleri grup olarak haftada bir işlenir ve ders süresi 55 dakikadır. Çocuk ve yetişkin herkesin yararlandığı programlarımız, konservatuvar mezunu ve devlet sanatçılarından oluşan eğitim kadrosuyla yürütülmektedir. Akademimizde tercihe göre Milli Eğitim Bakanlığı programı ve Vaganova eğitim sistemi (haftada 4 ders) uygulanmaktadır. Bale; dans, mimik, müzik ve dekor sanatlarını ileri standartta birleştirerek kullanan bir tiyatro gösterisi olarak tanımlanabilir. Asıl eleman olarak kullanılan dans aslında İtalyanca dans anlamına gelen ”ballo” ya da ”balletto” sözcüğünden türetilmiştir. Bale eğitimi 7 yaşından itibaren modern dans eğitimi ile de sürdürülebilir. Bale; kuralları belli akademik dans tekniğinin, başka sanatsal ögelerle de birleştirilerek bir sahne gösterisi oluşturacak biçimde sunulmasıdır. Bir gösteri sanatı olan bale, dekor ve sahne giysileriyle sunulan son derece titiz bir dans türüdür. Bale; dans, müzik ve tasarımla dramatik bir öykü anlatabilir veya hiçbir öykü olmadan yalnızca müziğin dans aracılığıyla bir yorumu biçiminde sunulabilir. Disiplinli, özverili, algılamadaki gelişimin temellerini atan, alabildiğine renkli ve zevkli, uzun bir süreçtir bale. Balenin büyüsüyle tanışan öğrencilerimiz yıl sonu temsilleriyle eğitim programlarını tamamlamaktadırlar. 19 19

Modern Dans ve Zumba Bu programda grup dersleri yer almaktadır. Öğrenciler uzman hocalarımızdan ders alır. Grup dersleri hafta içi ve hafta sonu oluşan yoğunluğa göre planlanır. Modern dans ve zumba dersleri 7 yaş ve üstü gruplar içindir ve haftada bir derstir, ders süresi 55 dakikadır. Çocuk ve yetişkin herkesin yararlandı- ğı programlarımız, konservatuvar mezunu ve devlet sanatçılarından oluşan eğitim kadrosuyla yürütülmek- tedir. İstendiğinde sınavlara yönelik daha yoğun bir program izlenebilir ve özel ders talep edilebilir. Modern dans ve zumba, dansın hareketliliğini, yara- tıcılığını gözler önüne serer. Dans ederek özgürlüğün ve hareketin ön planda olduğu bu danslar, özellikle gençler arasında popülerliğini korumaktadır. Özgün- lüğün enerjisini ve neşesini bütün bedeninizde hisse- derek kendinizi daha yakından tanımanızı sağlar. Bu dersler, dans tekniklerinin yanı sıra özel koreografi çalışma imkânı da sunar ve bedensel farkındalık yara- tarak vücudu formda tutar. Modern dans, özellikle çocukların müzikal anlamda ritim duygusunu ve vücut hareketlerinin olanaklarına erişmesine yardımcı olur. Modern dans sahne sanat- ları içinde önemli bir yere sahiptir ve diğer tüm sanat dallarıyla iç içe bir şekilde sürdürüldüğünde amacına ulaşır. Dansın eşsiz büyüsüyle tanışan öğrencilerimiz yıl sonu temsilleriyle eğitim programlarını tamamla- maktadırlar.20

Halk Dansları ve Oryantal Halk dansları ve oryantal dersleri grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi bir saattir. Dersler isteğe göre özel olarak da talep edilebilir. Halk oyunlarında, ilgili yöreye ait oyunları müzik ve ritim bilgisi eşliğinde en iyi şekilde sahneleme becerisine sahip kişilerin yetiştirildiği bir eğitim programıdır. Türkiye, köylerde tespit edilen 4000’in üzerinde oyun ile dünya üzerindeki en zengin oyun karakterine sahip ülke olarak tanımlanmaktadır. Çünkü bir kültür ve medeniyetler beşiği olan Türkiye’nin, hemen hemen her yöresinde ayrı oyunlar, ayrı giysiler ve ayrı müziklere rastlanmaktadır. Bu da yurdun bu alandaki zenginliğinin bir göstergesidir. Yıllarca uluslararası alanda çalışmalar yapmış, deneyimli eğitmenlerimiz eşliğinde 7’den 70’e herkesin katılabileceği halk dansları ve oryantal derslerine siz de katılabilirsiniz. 21

Latin Dansları Latin dansları grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi 1 saattir. Yetişkinlere yönelik olan bu dersler, eşli danslar olarak da bilinir. İsteğe göre dersler özel olarak da talep edilebilir. Latin danslarına ilgi duyan keyifli, sosyal ve sportif bir etkinlik arayanlar için harika bir seçenek! Daha önce herhangi bir dans geçmişinizin olması gerekmediği gibi partner ile gelme zorunluluğu da yoktur. Eşli Danslar sosyal ve sportif olmak üzere 2 ayrı grupta toplanır. Oluşan grubun tercihine göre ağırlıklı olarak istenen dalda eğitim verilebilir. Sosyal Danslar Salsa, Cha Cha, Rumba, Merengue, Bachata, Swing, Jive, Rueda de Casino, Arjantin Tango Sportif Salon Dansları: 2 gruba ayrılır. 1) Latin Branşı: Samba, Cha Cha, Rumba, Paso Doble, Jive 2) Standart Branşı: Standart Branşı: Yavaş Vals, Viyana Valsi, Avrupa Tango, Foxtrot, Quickstep22

Dans Sporu Dans Sporu, eşli dansların çocuklara uyarlanmış programıdır. Dersler grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi okul öncesi yaş grubu için 50 dakika, 6 yaş ve üstü gruplar için 90 dakikadır. Dersler isteğe göre özel olarak da talep edilebilir. 5 Latin Amerikan kökenli, 5 Avrupa kökenli danstan oluşan ve Türkiye’de yeni yeni gelişmekte olan bu branş, 5 yaşından itibaren her yaştaki bireyin yapabileceği bir spor dalıdır. Özellikle çocuk yaşta başlandığında kas ve kemik yapısının gelişiminin yanı sıra bireyin sosyal gelişimi ve kendini ifade ediş biçimine de büyük katkı sağlamaktadır. Bu danslar sayesinde aşama kaydeden çocuklar çeşitli yarışmalara katılır. Latin Amerikan Kökenli Danslar: Samba, Cha Cha, Rumba, Pasodoble, Jive Avrupa Kökenli Danslar: Slow Vals, Viyana Valsi, Tango, Foxtrot, Quickstep Faydaları Nelerdir? • Dans ederken vücut, serotonin salgılar ve bu kendinizi iyi hissettirir. • Dayanıklık, esneklik, çeviklik, koordinasyon gibi psikomotor özelliklerin gelişmesini sağlar. • Posture yani bedenin duruşunu düzeltir. 23

YogaYetişkin Yogası Çocuk YogasınınBedeninizin işleyişini keşfe- Faydaları:debileceğiniz, dayanıklılığınızı ve Sinir sistemini rahatlatır.-esnekliğinizi geliştirebileceğiniz Uyumayı kolaylaştırır. Sindirimyoga dersleri haftada bir işlenir sisteminin düzgün çalışmasınave süresi 50 dakikadır. Dersler yardımcı olur. Bedenlerindekibirçok yan prensiple zenginleş- gerilimi azaltır. Kaslarını gevşetirtirilmiştir. ve rahatlatır. Konsantrasyonu, odaklanmayı geliştirir. StresiÇocuk Yogası azaltır. Zihni rahatlatır. Psikolojik olarak da rahatlamayı sağlar.Dersler 5-12 yaş arası grup-lar için geçerlidir. Haftada bir Nefes Terapisi:işlenir ve süresi 50 dakikadır.Dersler pek çok yan prensiple Nefesimizi ne kadar kont-zenginleştirilmiştir. Çocuk yo- rollü kullanırsak hayatımız da ogası, çocuklara doğru nefes al- kadar sağlıklı olur. Nefes terapisimayı, hayal güçlerini kullanarak sadece nefes kontrolü değil aynıhem yoga duruşlarını uygulama- zamanda yaşam kontrolüdür.yı hem de var olan beden es- Nefesimizi yavaşlattığımızda ha-nekliklerini korumayı öğretmeyi reketlerimizde daha kontrollüamaçlar. Çocuk yogasının, fizik- olur. Nefes çalışmaları yapın-sel olduğu kadar psikolojik ola- ca bedenimizdeki tüm enerjirak da çok faydası vardır. Çocuk kanallarını algılayabiliriz. Nefesyogası aynı zamanda birçok de- çalışmaları tansiyon, astım, öfkeğişik yoga pozu içerir. Özellikle kontrolü, depresyona iyi gelir.ders içerisinde yapılan nefes ile Nefes terapisi dersleri haftadailgili çalışmalar, rahatlama egzer- 1 işlenir ve ders süresi 50 da-sizleri, hareketli pozlar, anlatılan kikadır.hikâyeler aracılığı ile çocuklarınyaratıcılıklarını geliştirmeyi he- defler.24

Pilates Pilates, çeşitli yöntemlerin harmanlanması ile oluşturulan, sağlıklı kalmaya yardımcı olan bir programdır. Dersler grup olarak işlenir ve haftada 2 ders (birer saat) olarak yapılır. Dersler isteğe göre özel olarak da talep edilebilir. Pilates, zihin ve beden bütünlüğünü hedefleyen, denge, nefes ve hareket sistemlerine dayalı, güvenli ve etkili bir egzersiz sistemidir. Minder (Mat) üzerinde veya özel tasarlanmış aletlerle yapılır. Pilates, özellikle karın ve bel bölgesi olmak üzere vücudun her bölümünü çalıştırmayı amaçlayan aynı zamanda eklem ve kemikleri korumak, güçlendirmek ve esnetmek için geliştirilmiş, alt yapısını fizik tedaviden alan ideal bir çalışma metodudur. Pilatesin belli başlı prensipleri şunlardır: Konsantrasyon, kontrol, merkezleme, akıcı hareket, kesinlik, nefes... 25

7 yaş ve üstündeki çocuklar için uygun olan derslerimiz haftada 2 kez Eskrim ve Aikido(Cumartesi-Pazar) işlenir ve her ders 60 dakikadır. Oluşan gruplar 10 kişiile sınırlıdır ve isteğe göre dersler özel olarak da alınabilir. Aikido, modern Japon savaş sanatıdır. Sadece korunmak için değil ruhsal gelişim Eskrim, Cermen kolu olan İskandinavlar tarafından “skrim” diye için de bir öğretidir. Aikido farkındalık,adlandırılmaktadır. Korunmak, savunmak anlamına geldiği belirtilmektedir. zamanlama ve tekniksel bütünlüğü içerir.Modern eskrim Türkiye’de 1901 yıllarında başlamıştır. Kazandırdıklarının en başında farkındalık ve duruma uyum sağlayıp ona uygun olay Eskrim, Konservatuvar, Tiyatro ve Hava Harp Okulları bölümlerinde reaksiyonu verme yetisidir.ders olarak gösterilir. Eskrim, modern Pentatlon’da zorunlu ve AkdenizOyunları’nın daimi branşıdır.Zihinsel Nitelikler 1. Refleksleri yerinde kullanma becerisi kazandırır. 2. Doğru ve çabuk karar verme yetisi kazandırır. 3. Mantıklı ve doğru karar vermeyi öğretir. 4. Heyecan duygusunu kontrol etmeyi sağlar. 5. Sabırlı olmayı öğretir. 6. Özgüveni geliştirir.Fiziksel Nitelikler 1. Esneklik 2. Sürat 3. Aerobik, anaerobik dayanıklılık26

Dijital Fotoğraf Fotoğraf dersleri çocuk ve yetişkinlere yönelik grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi 90 dakikadır. Bu eğitim iki aşamadan oluşur: İlki, temel fotoğraf eğitimidir. İkinci aşaması ise ileri düzey fotoğrafçılığa geçişi ifade eder. Dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Dersler isteğe göre özel olarak da talep edilebilir. Temel Fotoğraf Eğitimi: Öğrencinin kullandığı makineyi tanıması ve olanaklarına hâkim olmasını içeren bu süreç tamamlandığında, kompozisyon bilgisi, temel çekim yöntemleri ve doğal ışık bilgisini kavramış olur. İleri Düzey Fotoğraf Eğitimi: Akademi bünyemizde bulunan fotoğraf stüdyomuzda yapay ışığın olanakları ile ileri düzey malzemelerle çalışma, model çekimi, kurgusal sahne çekimleri, portre, temel photoshop eğitimi, gezi fotoğrafı gibi konuları kapsar. Yapılan çalışmalar dönem sonu sergisiyle son bulur. 27

Tiyatro – Kamera Önü Oyunculuk Yaş gruplarına göre çocuk ve yetişkinler için verilen grup programımız hem kişisel gelişim hem de kurumların sahne sanatları bölümlerine hazırlık aşamasında Tiyatro - Oyunculuk eğitiminin olmazsa olmazlardandır. Dersler istendiğinde özel olarak da talep edilebilir. Programın Amacı Temel oyunculuk becerisinin kazandırılmasıdır. Diksiyon programına katılma zorunluluğu bulunmaktadır. Programın İçeriği Kamera Önü Oyunculuk Diksiyon - Fonetik (Soluk - Ses - Boğumlama) Sinema ve Televizyonda Oyunculuk Doğaçlama – Artikülasyon Sahne Uygulamaları Beden Dili – Duyguların ifadesi Kamera önü heyecanın dizginlenmesi Hareket Kamera Oyunculuk - Rol - Jest - Mimik Ses ve Nefes teknikleri28

Diksiyon Diksiyon dersleri grup olarak işlenir ve haftalık ders süresi 90 dakikadır. Etkileyici konuşmayla ilgili gerekli bilgiler verilerek uygulamalarla edinilen tecrübelerin hayata geçirilmesi amaçlanır. Programın İçeriği Ses, nefes, artikülasyon Diksiyon – fonetik Dramatik çalışma Konuşma çalışmaları Toplu konuşma dersleri 29

Yaratıcı Drama 4-6, 7-9, 10-13, 14-16 yaş grubundaki çocuklar için hem zihinsel hem fiziksel anlamda önemli derslerden biridir. Gruplar en az 10 kişi olduğunda etkili bir sürece dönüşen drama dersleri çocuğunuz için olmazsa olmaz eğitim süreçlerinden biridir. Çocuğu geliştiren, başlı başına bir eğitim olan yaratıcı drama eğitimi ile çocuğunuzun çevresine ilgi kurmasını, duygularını dışa vurmasını, deneyim kazanmasını, eğlenmesini ve problemlerini çözmesini sağlayacak! Yaratıcı drama, tiyatro ve eğitim teknikleri temelinden inşa edilen bir yöntemdir. Yaratıcı dramanın özünü ”oyun” ve ”canlandırma” oluşturur. Çocuğunuz; olay, olgu, yaşantı ve bilgileri bu oyunsu süreçte yeniden yapılandırır; yaratıcılık gücünü, farklı bakış ve değerlendirme olanaklarını keşfeder fakat yaratıcı drama ”tiyatro” değildir. Dolayısıyla çocuklardan bir oyuncu performansı beklenmez. Yaratıcı drama için, sonuç (gösteri) değil süreç önemlidir. Yaratıcı drama süreçlerimizde her çocuğun ulaşmasını ve geliştirmesini beklediğimiz temel kazanımlar şunlardır: - İletişim becerileri ( Kişisel-Sosyal-Kurumsal) - Kendini ifade-öz güven - Sorumluluk becerisi ve ekip çalışması - Empati becerisi - Problem çözme becerisi - Yaratıcılık ve estetik gelişim - Olumlu düşünme-ön yargıların kırılması30

Plastik Sanatlar Grup dersleri hafta içi ve hafta sonu oluşan yoğunluğa göre planlanır. Plâstik sanat dersleri grup olarak resim dersleri altında verilir ve haftalık ders süresi 50 dakikadır. Dersler, alanında uzman hocalar tarafından işlenir. Yaş gruplarına göre çocuk ve yetişkinler bu dersleri alabilir ve istendiğinde sınavlara yönelik daha yoğun ve özel bir program izlenebilir. Farklı malzemeler ve disiplinler kullanarak çocukların yaratıcılığını geliştirmeyi, sınırsız düşünmelerini sağlamayı hedefleyen çok yönlü bir sanat atölyesidir. Çocuklar çizerek, çamura şekil vererek, farklı malzemeleri birbirleriyle birleştirerek, yaptıkları işler için hikâye oluşturmayı öğrenerek nesneler, renkler ve durumlar arasında ilişki kurma becerilerini arttırarak yaratıcılıklarını geliştireceklerdir. Derslerimizde, kilden kolaja, ebrudan müze gezisine varıncaya dek alanın tüm uygulamaları dönem içinde gerçekleştirilir. Gruplar tüm sezon boyunca yaptıkları çalışmaları bir sergiyle tamamlar. 31

Go Öğrenciler uzman hocalarımızdan ders alır. Grup dersleri hafta içi ve hafta sonu oluşan yoğunluğa göre planlanır. Yaş gruplarına göre alınan Go dersleri grup olarak işlenir. Dersler istendiğinde özel olarak da talep edilebilir. Bir oyun olmanın ötesinde Go, pek çok anlamları kendinde barındırır. Yaşamla eşdeğer bir varoluş, yoğun bir meditasyon, insan kişiliğinin bir aynası, soyut düşünmeyi geliştirmede bir alıştırma ya da iyi oynandığında, siyah ve beyaz taşların tahta üzerinde zarif bir dengeyle dans ettiği güzel bir sanat eseri... Go 19 yatay, 19 dikey çizgili kare şeklinde bir tahta üzerinde ince kenarlı mercek şeklindeki siyah ve beyaz taşlarla oynanan iki kişilik bir oyundur. Oyundaki amaç kendi taşlarınızla rakipten daha geniş alanlar oluşturmaktır. Çoklu kavramayı geliştiren yönüyle çocuğunuzun görsel hafızasının gelişmesine, akademik başarısının etkili bir şekilde artmasına, sosyal hayatında ve derslerindeki değişimine yardımcı olur.32

Satranç Satranç derslerimiz, Nesibe Aydın Okulları satranç öğretmenliğini yürüten Antrenör-Hakem tarafından verilmektedir. Dersler grup olarak ve en fazla 10’ar kişilik sınıflar halinde işlenir. Haftada bir gün (Pazar) 3 derstir ve her ders 40 dakikadır. İstendiğinde dersler özel olarak da talep edilebilir. Yeni başlayanlar, Turnuva hazırlık ve Turnuva gruplarına hitap eden bu eşsiz zekâ oyunu akademi bünyemizde profesyonel olarak verilmekte ve çocuklar yeterli düzeye geldiklerinde lisanslı şekilde turnuvalara katılmaktadırlar. Sabretmeyi öğretir. Akademik düşünmeyi sağlar. Belirli bir noktaya odaklanmayı sağlar. Hatalarından ders almayı öğretir. Yenmeyi ve yenilgiyi oyunun bir parçası olarak hayatına sağlıklı bir şekilde aktarır. Bir sorunla karşılaştığında, sorunun çözüm yollarını arama ve en doğru çözümü bulma davranışı kazandırır. Karşıdaki insanın yerine kendini koyma refleksini geliştirir. 33

Yetişkin Programları Bu Akşam da Benim Olsun Kent yaşamının yoğunluğundan, stresinden yorulan yetişkinler için diksiyon, oyunculuk, tasarım, pilates, halk dansları, zumba, yoga ve fotoğrafçılık alanlarında kurslar yapılmaktadır. Ayrıca aerobik ve pilates dersleri de yetişkinlerin katıldığı programlardır.34

Lise Programları Lise öğrencilerine yönelik hazırlanan programlar; oyunculuk eğitimi, kamera önü oyunculuk, tasarım, aşçılık, fotoğrafçılık, grafik tasarımından oluşmaktadır. Bu programlarla, lise öğrencileri yoğun sınav baskısından bir süreliğine de olsa kurtularak içlerindeki yeteneğe şans vermektedirler. 35

Öğleden Sonra Programları 5 yaş ile 12 yaş arasındaki öğrenciler; Sanat Akademimizde sanat ve spor ağırlıklı programlara katılmaktadır. Bu programların içeriğinde dans, satranç, eskrim, drama, capoeira, müzik bulunmaktadır. Programların sonunda öğrenciler ürünlerini; skeçlerle, dans gösterileriyle ve müzik temsilleriyle göstermektedirler.36

Toplantı, Konser ve Etkinlikler Akademimizde yıl içerisinde çeşitli sanatçıların konserleri, ustalık sınıfları ve sohbetler düzenlenir. Bu etkinlikler akademimizde önceden ilan edilerek duyrulur. 37

İlkbahar Mah. Galip Erdem Cad. 608. Sk. No: 3ORAN – ANKARATel: (312) 490 98 80Faks: (312) 490 98 [email protected]