คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ธท

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ๕๑ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ โครงสรา้ งหลแกั ผสูตนรสกถาารนเศรึกยีษานระภดับาษชน้ั ามเกัธยามหศลกึ ีษาปีที่ ๕ แผนการเรยี น ภาษาเกาหลี ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๕ (ภาคเรียนท่ี ๑) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ (ภาคเรยี นท่ี ๒) เวลาเรียน/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วยกิต ช่ัวโมง รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ยกติ หน่วยกิต รายวิชาพ้นื ฐาน 7.๐๐ 280 รายวิชาพืน้ ฐาน ๗.๐๐ ๒๘๐ ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๒ ประวัติศาสตรส์ ากล ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๔ ประวัติศาสตรส์ ากล ๒ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษา ๓ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษา ๔ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ 11.5 460 รายวชิ าเพ่ิมเติม 11.5 460 ว ๓๒2๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยเี พิ่มเตมิ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพิ่มเติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๒๒๐๑ ประวัตวิ รรณคดี ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๒๐๒ ประวัติวรรณคดี ๒ ๑.๐๐ ๔๐ ต ๓๒๒๐๑ ภาษาเกาหลี ๓ ๒.๐๐ ๘๐ ต ๓๒๒๐๒ ภาษาเกาหลี ๔ ๒.๐๐ ๘๐ ต ๓๒๒๐๓ ภาษาเกาหลีฟัง-พูด 2 ๒.๐๐ ๘๐ ต ๓๒๒๐4 ภาษาเกาหลอี ่าน-เขียน ๒ ๒.๐๐ ๘๐ ต 32205 ภาษาและวัฒนธรรมเกาหลี 3 1 40 ต32206 ภาษาและวฒั นธรรมเกาหลี 4 1 40 พ ๓๒๒๐๑ พลศึกษา(บาสเกตบอล ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศึกษา(ฟุตซอล) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๑ การงานอาชีพเพ่มิ เตมิ ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๒ การงานอาชีพเพมิ่ เติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๔ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟงั -พูด ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๔ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๕๑ ศิลปะการแสดง ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๕๒ ศิลปะการแสดง ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๑ การศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๒ การสอ่ื สารและการนำเสนอ ๑.๐๐ ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน - 70 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน - 70 กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนกั เรยี น - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 รวมทง้ั สิน้ 18.5 740 รวมท้ังสิ้น 18.5 740 MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๕๒ โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา ๕โครงสรร้าะงหดลแับกั ผสชูตนรแั้นกสผถนามากรนาเัธรศรเรึกยยียี ษนนามภราศะษภดาึกาญับษชปี่ ษุ่นั้นาญมาัธปยป่ี มีทนุ่ ศึก่ี ษาปีท่ี ๕ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ (ภาคเรียนที่ ๑) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวิชา/กิจกรรม หนว่ ยกติ ชว่ั โมง รายวิชา/กจิ กรรม หน่วยกิต หนว่ ยกิต รายวิชาพื้นฐาน 7.๐๐ 280 รายวิชาพน้ื ฐาน 7.๐๐ 280 ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์สากล ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตรส์ ากล ๒ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษา ๓ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษา ๔ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๒ ศิลปะ ๔ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพ่มิ เติม 11.5 460 รายวชิ าเพิม่ เติม 11.5 460 ว ๓๒2๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยเี พ่มิ เติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒2๘๒ วิทยาการคำนวณเพ่ิมเติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๒๒๐๑ ประวัตวิ รรณคดี ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๒๐๒ ประวัตวิ รรณคดี ๒ ๑.๐๐ ๔๐ ญ ๓๒๒๐๑ ภาษาญีป่ นุ่ ๓ ๒.๐๐ ๘๐ ญ ๓๒๒๐๒ ภาษาญีป่ ุน่ ๔ ๒.๐๐ ๘๐ ญ ๓๒๒๐๓ ภาษาญ่ีปนุ่ ฟัง-พูด 2 ๒.๐๐ 80 ญ ๓๒๒๐๔ ภาษาญ่ีปนุ่ อ่าน-เขียน 2 ๒.๐๐ 80 ญ 32205 ภาษาและวฒั นธรรมญ่ีปุน่ 3 1 40 ญ 32206 ภาษาและวัฒนธรรมญปี่ ่นุ 4 1 80 พ ๓๒๒๐๑ พลศกึ ษา (บาสเกตบอล ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศกึ ษา (ฟุตซอล) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๑ การงานอาชีพเพมิ่ เตมิ ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๒ การงานอาชีพเพ่ิมเติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๔ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๕๑ ศิลปะการแสดง ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๕๒ ศลิ ปะการแสดง ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๑ การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๒ การสอ่ื สารและการนำเสนอ ๑.๐๐ ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน - 70 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนักเรียน กจิ กรรมนักเรียน - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ - กจิ กรรมชมุ นมุ - ๒๐ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 รวมทั้งส้ิน 18.5 810 รวมท้ังสิ้น 18.5 810 MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ๕๓ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๕ โครงสรา้ งหลักแสผูตรนสกถานรศเกึรษยี านระดนบั ิเชท้ันศมศธั ยิลมปศกึ ์ ษาปที ่ี ๕ แผนการเรยี น นิเทศศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ (ภาคเรยี นที่ ๑) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ (ภาคเรยี นท่ี ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรยี น/ภาค รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วยกิต ชั่วโมง รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ยกิต หนว่ ยกิต รายวิชาพ้นื ฐาน ๗.๐๐ 280 รายวชิ าพน้ื ฐาน ๗.๐๐ 280 ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์สากล ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๔ ประวัติศาสตรส์ ากล ๒ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษา ๓ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษา ๔ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๒ ศิลปะ ๔ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 11 440 รายวิชาเพมิ่ เติม 12 480 ว ๓๒2๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยีเพ่มิ เตมิ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพ่มิ เตมิ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๒๒๐๑ ประวัติวรรณคดี ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๒๐๒ ประวัตวิ รรณคดี ๒ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๒๒๐๑ พลศกึ ษา (บาสเกตบอล ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศกึ ษา(ฟุตซอล) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๑ การงานอาชีพเพิ่มเติม ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๒ การงานอาชีพเพมิ่ เตมิ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๔ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๐๓ องค์ประกอบศิลป์ ๒.๐๐ ๘๐ ศ ๓๒๒๐๔ มณั ฑนศลิ ป์ ๒.๐๐ ๘๐ ศ ๓๒๒๐๙ วิจิตรศลิ ป์ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๒๒๑๐ ดจิ ิทลั อาร์ต ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๒๑๑ การตดั ตอ่ ภาพเคล่ือนไหวดจิ ทิ ัล ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๒๑๒ หลักการออกแบบกราฟิก ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๑ การศกึ ษาค้นคว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๒ การส่อื สารและการนำเสนอ ๑.๐๐ ๔๐ ส 32249 ประวัติศาสตรศ์ ลิ ปกรรมไทย 1.5 60 ส ๓๒๒๖3 อารยธรรมตะวันออก ๑.๕๐ 60 ส 32250วัดและโบราณสถานสำหรับการ 1 40 ทอ่ งเที่ยว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - 70 กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนกั เรียน - กิจกรรมชุมนมุ - ๒๐ - กจิ กรรมชมุ นมุ - ๒๐ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 รวมทัง้ สนิ้ 18 790 รวมท้งั สน้ิ 19 830 MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

๕๔ โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ แโผครนงสกรา้าแรงผหเนลรกกั ียาสรนเตู รรียสนศถศาลิ ิลนปปศ-์ ส-์ึกังษสคามังศรึกคะษดมาบั ศ(ชกาึกั้นรมทษธั่อายงเมท(ศยี่ กวกึ )าษราทปที อ่ ่ี ๕งเทีย่ ว) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ (ภาคเรียนท่ี ๑) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรยี น/ภาค รายวชิ า/กิจกรรม หน่วยกติ ชัว่ โมง รายวิชา/กิจกรรม หน่วยกิต หนว่ ยกติ รายวิชาพ้นื ฐาน 7.๐๐ 280 รายวิชาพน้ื ฐาน 7.๐๐ 280 ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๑๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๓ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์สากล ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตรส์ ากล ๒ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษา ๓ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษา ๔ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ 9 360 รายวิชาเพมิ่ เติม 9 360 ว ๓๒2๘๑ การออกแบบและเทคโนโลยีเพม่ิ เติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๒2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพิ่มเติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๒๒๖๒ ประวตั ศิ าสตร์ยุคใหมแ่ ละเหตกุ ารณ์ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๒๕๐ วัดและโบราณสถานสำหรับการ 1 60 ปจั จบุ นั ท่องเที่ยว ส ๓๒๒๘๑ ภมู ิศาสตรเ์ ศรษฐกิจโลก ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๒๒๘๒ ภูมศิ าสตร์การทอ่ งเทีย่ วและกลุ่ม 1 40 ประเทศอาเซยี น ส ๓๒๒๔๙ ประวตั ศิ าสตร์ศิลปกรรมไทย 1.5 60 ส ๓๒๒๖๓ อารยธรรมตะวนั ออก ๑.๕๐ 60 พ ๓๒๒๐๑ พลศึกษา (บาสเกตบอล) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศกึ ษา (ฟุตซอล) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๑ การงานอาชพี เพมิ่ เติม ๑ ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๒๒๐๒ การงานอาชีพเพิม่ เติม ๒ ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๒๒๐๑ ประวัตวิ รรณคดี ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๒๒๐๒ ประวัตวิ รรณคดี ๒ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๓ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๒๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๔ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๒๑๓ การใชโ้ ปรแกรมตารางคำนวณ ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๒๒๑๔ การใชโ้ ปรแกรมตารางคำนวณ ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๑ การศกึ ษาค้นควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ 1 40 I ๓๐๒๐๒ การสือ่ สารและการนำเสนอ 1 40 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น - 70 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น - 70 กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนักเรยี น กิจกรรมนักเรียน - กิจกรรมชุมนุม - ๒๐ - กิจกรรมชมุ นุม - ๒๐ กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจิตอาสา - 10 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 รวมท้งั สนิ้ ๑๖.๐๐ ๗๑๐ รวมท้ังสิน้ ๑๖.๕๐ ๗๑๐ MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา ๕๕ ๖แผนการโคเรรงยีแสผนรรน้ากงะาวหรดเลทิรกัียับยนสูตชาวศรทิ สน้ัยาถาสศมาาตนสธัศตรกึร์-ย์-ษคคาณมณติรศะศาดิตสับกึ ตศชรษ์านั้ (สวมิศาัธตวปยะรม/ีทส์ศถกึ(าี่ วปษัตศิายปว์)ีทะี่ /๖สถาปตั ย์) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ (ภาคเรียนท่ี ๑) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวชิ า/กิจกรรม หน่วยกติ ช่วั โมง รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ยกิต หนว่ ยกิต รายวชิ าพนื้ ฐาน ๖.๕๐ 260 รายวชิ าพ้ืนฐาน 5.5 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ 1.๐๐ 40 ว ๓๓๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐๓ สงั คมศึกษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศลิ ปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพ่ิมเติม ๑๑.๐๐ ๔๔๐ รายวชิ าเพิม่ เติม 11 440 ค ๓๓๒๐๑ เสรมิ ทกั ษะคณิตศาสตร๕์ ๒.๐๐ ๘๐ ค ๓๓๒๐๒ เสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์๖ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓2๘๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วทิ ยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๒๐๑ ฟสิ กิ ส์ ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๐๒ ฟสิ ิกส์ ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๒๑ เคมี ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๒๒ เคมี ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๑ ชวี วทิ ยา ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๒ ชวี วทิ ยา ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ส ๓๓๒๔9 สาระรว่ มสมยั 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั 2 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศกึ ษา(เซปักตะกรอ้ ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๒ พลศกึ ษา(วอลเลย์บอล๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชพี เพิม่ เติม 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๒ การงานอาชีพเพ่ิมเตมิ ๔ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๑๒๗๓ ความถนดั ทางสถาปัตย์ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓3๒04 ความถนดั ทางวิศวกรรมศาสตร์ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรไู้ ปใชบ้ ริการสงั คม -- กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน - 70 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนักเรยี น กิจกรรมนกั เรียน - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ - กิจกรรมชุมนุม - ๒๐ กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 - กจิ กรรมจิตอาสา - 10 รวมท้งั สิ้น ๑๘.๕๐ ๘๐๐ รวมท้งั ส้นิ ๑๗.๕๐ ๗๑๐ MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๕๖ โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา ๖แผนการเรโียคแรนผงนสกรรวา้ารทิงะเหรดยียลนาักับศวสทิชตูายสราน้ัสศตถามรสาตน-์ รธัศค์-คึกยณณษิตามศิตราศะสศดตากึับรส์ ช(วษตนั้ิทมยราาัธป์ศยา(มสทีวศติทรึกี่ ์สษยุขาภาปาศพที า)่ี ส๖ ตรส์ ขุ ภาพ) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ (ภาคเรยี นที่ ๑) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรียน/ภาค เวลาเรยี น/ภาค รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ยกิต ช่วั โมง รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ยกติ หน่วยกติ รายวชิ าพืน้ ฐาน 6.5๐ 260 รายวิชาพนื้ ฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ 1.๐๐ 40 ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ 0.5๐ 20 ส ๓๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สุขศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวชิ าเพิม่ เตมิ 11 440 รายวิชาเพ่ิมเตมิ 11 440 ค ๓๓๒๐๑ เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ค ๓๓๒๐๒ เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓2๘๒ วิทยาการคำนวณเพ่ิมเตมิ ๓ 0.5๐ 20 ว ๓๓2๐๒ วทิ ยาศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๒๐๑ ฟิสิกส์ ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๐๒ ฟิสกิ ส์ ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๒๑ เคมี ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๒๒ เคมี ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๑ ชวี วทิ ยา ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๒ ชวี วทิ ยา ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ส ๓๓๒๔9 สาระร่วมสมยั 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศกึ ษา(เซปักตะกร้อ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๒ พลศึกษา(วอลเลยบ์ อล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓2๐๑ การงานอาชพี เพม่ิ เตมิ 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓2๐๒ การงานอาชพี เพ่ิมเติม 4 ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓2๖๑ ความถนัดทางการแพทย์ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓2๖๒ วิทยาศาสตรเ์ พอื่ การศึกษาตอ่ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๒๐๓ การนำความรไู้ ปใช้บรกิ ารสงั คม กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น - 70 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนักเรยี น - กิจกรรมชุมนุม - ๒๐ - กจิ กรรมชุมนมุ - ๒๐ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจิตอาสา - 10 - กิจกรรมจิตอาสา - 10 รวมทง้ั สิน้ ๑๗.๕๐ 770 รวมทัง้ สิ้น ๑๖.๕๐ ๗๓๐ Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา ๕๗ ๖แผนโกคารรงสเรรแรา้ผยี งนะหกนดลารักเับวรสียูติทนชรยสวนั้ ทิถายาศมานศาศาสัธึกสตตษยราร์-คมร์-ณะคศติดศณับาึกชสตนั้ติ ษรมศ์ (ัธามายปัลสมตศมิทีติเึกดรี่ษยี ์)าป(มที ัลี่ ๖ติมเิ ดยี ) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ (ภาคเรียนที่ ๑) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรียน/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวชิ า/กจิ กรรม หนว่ ยกิต ชว่ั โมง รายวิชา/กิจกรรม หน่วยกติ หน่วยกิต รายวิชาพนื้ ฐาน ๖.๕๐ 260 รายวิชาพืน้ ฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑02 สังคมศกึ ษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๑.๐๐ ๔๔๐ รายวิชาเพ่มิ เตมิ 11.๐๐ 440 ค ๓๓๒๐๑ เสริมทกั ษะคณิตศาสตร๕์ ๒.๐๐ ๘๐ ค ๓๓๒๐๒ เสรมิ ทกั ษะคณิตศาสตร๖์ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓2๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๒๐๑ ฟสิ ิกส์ ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๐๒ ฟิสกิ ส์ ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ว ๓๓๒๒๑ เคมี ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๒๒ เคมี ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๑ ชีววิทยา ๕ ๑.๕๐ ๖๐ ว ๓๓๒๔๒ ชวี วิทยา ๖ ๑.๕๐ ๖๐ ส ๓๓๒๔9 สาระร่วมสมัย 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระร่วมสมยั 2 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศกึ ษา (เซปกั ตะกรอ้ ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลย์บอล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชพี เพ่ิมเติม 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๒ การงานอาชพี เพ่มิ เติม ๔ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๒๑๑ หนุ่ ยนต์ ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๒๑๒ หนุ่ ยนต์ ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรู้ไปใชบ้ รกิ ารสงั คม กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน - 70 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนกั เรยี น - กิจกรรมชมุ นมุ - ๒๐ - กจิ กรรมชมุ นุม - ๒๐ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 - กจิ กรรมจิตอาสา - 10 รวมทง้ั สน้ิ ๑๗.๕๐ 770 รวมท้ังส้นิ ๑๖.๐๐ 730 Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

๕๘ โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ โครแงสผรา้นงหกลาักแรสผเนูตรกรยีาสรถนเรายี นนศึกศศษิลิลปา์-ปครำะ-์ นดควับณาํ ชน้ัน(ธวมรุ กัธณจิ ย)มศ(ึกธษุราปกที จิ ่ี ๖) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ (ภาคเรียนท่ี ๑) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวิชา/กจิ กรรม หน่วยกติ ชว่ั โมง รายวชิ า/กิจกรรม หน่วยกิต หนว่ ยกติ รายวิชาพ้นื ฐาน ๖.๕๐ ๓๐๐ รายวชิ าพน้ื ฐาน 5.5๐ 260 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สังคมศึกษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศึกษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ๘.๕๐ ๓๔๐ รายวิชาเพ่ิมเติม ๘.๕๐ ๓๔๐ ค ๓๓๒๐๑ เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์๕ 2.๐๐ 80 ค ๓๓๒๐๒ เสริมทักษะคณติ ศาสตร๖์ 2.๐๐ 80 ส ๓3๒49 สาระร่วมสมัย ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศึกษา (เซปักตะกร้อ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลยบ์ อล๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชีพเพมิ่ เตมิ 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๑๐๓ การงานอาชพี เพมิ่ เติม 4 ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓2๘๒ วิทยาการคำนวณเพ่ิมเตมิ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตร์เพ่มิ เตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๒๑๓ การใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมลู ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๒๑๔ การใช้โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล ๒ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๒๔8 กฎหมายในชีวิตประจำวัน ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๒๔๗ การเงนิ การธนาคาร และการคลงั ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวิเคราะหเ์ ชื่อมโยง 0.5๐ 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพอื่ การศึกษาต่อ 0.5๐ 20 I ๓๐๙๐๓ การนำความรไู้ ปใชบ้ รกิ ารสงั คม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน - 70 กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนักเรยี น - กจิ กรรมชมุ นุม - ๒๐ - กิจกรรมชมุ นุม - ๒๐ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กจิ กรรมจิตอาสา - 10 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 รวมทงั้ ส้นิ 15.๐๐ 710 รวมทง้ั ส้นิ ๑๔.๐๐ 670 MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา ๕๙ ๖โครงสรรา้ งะหดลักับสแตูผชรสแน้ันผถกนามกนาาศรรัธึกเเรษรยยี นายี มภรนะาศษดาับภึกจชีนานั้ ษษมาธัาจยปนีมศีทึกี่ษาปีท่ี ๖ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ (ภาคเรยี นท่ี ๑) ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๖ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรยี น/ภาค รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น/ภาค รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ยกิต ชั่วโมง หนว่ ยกิต หน่วยกติ หน่วยกติ รายวิชาพ้ืนฐาน 6.5๐ 260 รายวชิ าพืน้ ฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สังคมศกึ ษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศึกษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพ่ิมเติม 10.5 420 รายวชิ าเพ่ิมเติม ๑๐.๕๐ 420 ว ๓๓2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพิ่มเติม ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตรเ์ พิม่ เติม ๐.๕๐ ๒๐ จ ๓๓๒๐๑ ภาษาจีน ๕ ๒.๐๐ ๘๐ จ ๓๓๒๐๒ ภาษาจนี ๖ ๒.๐๐ ๘๐ จ 33205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 1.๐๐ 40 จ 33206 ภาษาและวฒั นธรรมจีน ๖ 1.๐๐ 40 จ. ๓๓๒๐7 ภาษาจนี เพือ่ การสอบวดั ระดบั 1 ๒.๐๐ ๘๐ จ. ๓๓๒๐๘ ภาษาจีนเพื่อการสอบวดั ระดบั ๒ ๒.๐๐ ๘๐ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวเิ คราะหเ์ ชอื่ มโยง 0.5๐ 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพอื่ การศึกษาตอ่ 0.5๐ 20 ส ๓3๒๔9 สาระร่วมสมยั 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั 2 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศึกษา (เซปักตะกร้อ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลยบ์ อล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชพี เพิ่มเติม 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๑๐๓ การงานอาชีพเพมิ่ เติม 4 ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟงั -พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๖๑ ดนตรีพืน้ บา้ น ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๖๒ ดนตรพี ้นื บา้ น ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรไู้ ปใช้บริการสงั คม - ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน - 70 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น - 70 กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนกั เรียน - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ - กจิ กรรมชมุ นุม - ๒๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 รวมทงั้ สน้ิ 17 750 รวมท้งั สนิ้ 16 710 MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๖๐ โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ โครงสร้างหแลักผสนูตแรกผสนถากราานเรรศเรกึยีียษนนาภารษภะาดเาับกษาชหาัน้ ลเมกี ธั ายหมลศึกี ษาปที ่ี ๖ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ (ภาคเรียนท่ี ๑) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรยี น/ภาค รายวิชา/กจิ กรรม หน่วยกติ ชว่ั โมง รายวิชา/กจิ กรรม หน่วยกติ หนว่ ยกิต รายวชิ าพ้ืนฐาน ๖.๕๐ 260 รายวิชาพืน้ ฐาน 5.5 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สังคมศกึ ษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพิม่ เติม 10.5 420 รายวิชาเพิ่มเตมิ 10.5 420 ว ๓๓2๘๒ วิทยาการคำนวณเพม่ิ เตมิ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ต ๓๓๒๐๑ ภาษาเกาหลี ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ต ๓๓๒๐๒ ภาษาเกาหลี ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ต 33205 ภาษาและวฒั นธรรมเกาหลี 5 1.๐๐ 40 ต 33206 ภาษาและวฒั นธรรมเกาหลี 6 1.๐๐ 40 ต ๓๓๒๐7 ภาษาเกาหลเี พอ่ื การสอบวัดระดับ ๑ ๒.๐๐ ๘๐ ต ๓๓๒๐8 ภาษาเกาหลเี พ่อื การสอบวดั ระดับ ๒.๐๐ ๘๐ ๒ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวเิ คราะหเ์ ชอื่ มโยง 0.5๐ 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพอื่ การศกึ ษาต่อ 0.5๐ 20 ส ๓3๒๔9 สาระรว่ มสมยั 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระร่วมสมยั 2 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศึกษา (เซปักตะกรอ้ ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลย์บอล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชีพเพ่มิ เตมิ 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๑๐๓ การงานอาชีพเพมิ่ เติม 4 ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๒ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๖๑ ดนตรีพืน้ บ้าน ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๖๒ ดนตรพี นื้ บา้ น ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรูไ้ ปใชบ้ ริการสงั คม - ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน - 70 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรยี น - กิจกรรมชมุ นุม - ๒๐ - กจิ กรรมชมุ นมุ - ๒๐ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 รวมท้ังสน้ิ 17 750 รวมทัง้ ส้ิน 16 710 Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๖๑ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๖ โครงสรา้ งหลแกั สผตู นรแสผกถนาากนรารศเเรรึกียษยีนานภราะษดภาญบั าชีป่ษุ่น้ันามญัธย่ปี มศุน่ ึกษาปีที่ ๖ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ (ภาคเรียนที่ ๑) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลาเรียน/ภาค รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น/ภาค รายวิชา/กจิ กรรม หน่วยกติ ชว่ั โมง หนว่ ยกติ หนว่ ยกิต หนว่ ยกิต รายวชิ าพืน้ ฐาน ๖.๕๐ 260 รายวชิ าพ้ืนฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สังคมศกึ ษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สุขศกึ ษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวชิ าเพิ่มเติม 10.5 420 รายวิชาเพิ่มเตมิ 10.5 420 ว ๓๓2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพ่ิมเติม ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวิเคราะห์เช่ือมโยง 0.5๐ 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพือ่ การศึกษาตอ่ 0.5๐ 20 ส ๓3๒๔9 สาระร่วมสมยั 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั 2 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศึกษา(เซปักตะกร้อ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๒๒๐๒ พลศึกษา(วอลเลยบ์ อล๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชีพเพ่มิ เติม 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๑๐๓ การงานอาชพี เพิ่มเติม 4 ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ญ ๓๓๒๐๑ ภาษาญปี่ ุ่น ๕ ๒.๐๐ ๘๐ ญ ๓๓๒๐๒ ภาษาญ่ีปนุ่ ๖ ๒.๐๐ ๘๐ ญ 33205 ภาษาและวฒั นธรรมญ่ีปุน่ 5 1.๐๐ 40 ญ 33206 ภาษาและวฒั นธรรมญ่ปี ุ่น 6 1.๐๐ 40 ญ ๓๓๒๐7 ภาษาญ่ปี ุ่นเพ่ือการสอบวัดระดบั ๑ ๒.๐๐ 80 ญ ๓๓๒๐8 ภาษาญี่ปุ่นเพอื่ การสอบวัดระดบั ๒.๐๐ 80 ๒ ศ ๓๓๒๖๑ ดนตรีพน้ื บา้ น ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๖๒ ดนตรีพนื้ บา้ น ๒ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรู้ไปใช้บริการสงั คม - ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น - ๖๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - 70 กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนกั เรียน - ๒๐ กิจกรรมนกั เรียน - กิจกรรมชมุ นุม - กิจกรรมชุมนุม - ๒๐ กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - ๒๐ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 20 - กจิ กรรมจิตอาสา - 10 รวมท้ังสิน้ 17 750 รวมทงั้ สนิ้ 16 710 Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๖๒ โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา ๖โครงสรร้าแงะหผดลนักบั สกชแตู าผรรนนั้สกถเารมารนยีเรัธศยีนึกนยษศศาลิมปริล-์ศะนปดิเทึกับ-์ ศชนศษน้ั ลิิเมปทาัธ์ ปศยมศที ศิลึก่ี ษปา์ ปีที่ ๖ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ (ภาคเรียนที่ ๑) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรียน/ภาค เวลาเรียน/ภาค รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วยกิต ช่วั โมง รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ยกติ หน่วยกติ รายวิชาพื้นฐาน ๖.๕๐ 260 รายวชิ าพืน้ ฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วทิ ยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สังคมศกึ ษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพ่ิมเตมิ 10 400 รายวิชาเพ่มิ เตมิ 10 400 ว ๓๓2๘๒ วิทยาการคำนวณเพม่ิ เติม ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วิทยาศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๐.๕๐ ๒๐ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวิเคราะห์เช่อื มโยง 0.5๐ 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพ่ือการศึกษาต่อ 0.5๐ 20 ส ๓3๒๔9 สาระร่วมสมัย 1 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมัย 2 ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๒๔๒ พลโลกศกึ ษา ๑.๕๐ 60 ส ๓๓๒๓๙ สัมมนาสังคมศึกษา ๑.๕๐ 60 ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชีพเพิ่มเตมิ 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓2๐2 การงานอาชีพเพม่ิ เตมิ 4 ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศึกษา (เซปักตะกรอ้ ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓3๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลย์บอล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓3๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓3๒๐๕ ออกแบบประยกุ ตศ์ ลิ ป์ ๒.๐๐ ๘๐ ศ ๓๓๒๐๖ ออกแบบพาณิชยศิลป์ ๒.๐๐ ๘๐ ศ ๓๓๒๑๑ ประติมากรรม ๑.๐๐ ๔๐ ศ ๓๓๒๑๒ ภมู ปิ ญั ญาไทยกบั การสรา้ งสรรค์ ๑.๐๐ ๔๐ ว 33217 การสร้างสรรคง์ านมลั ติมีเดีย ๑.๐๐ ๔๐ ว 33218 การผลิตสื่อมลั ติมเี ดยี ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรู้ไปใช้บริการสงั คม -- กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น - 70 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น - 70 กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กจิ กรรมนักเรียน กิจกรรมนกั เรยี น - กิจกรรมชุมนุม - ๒๐ - กจิ กรรมชุมนมุ - ๒๐ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 - กิจกรรมจติ อาสา - 10 รวมทง้ั ส้ิน 16.5 730 รวมทง้ั ส้นิ 15.5 690 Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ๖๓ ๖แผโคนรกงสารรรา้ แเงระผหนดลียกักานับสรเูตรชรศียสนั้นลิ ถศาปิลมนป์-ศ-์ัธสสึกงั ษังยคามคศมรกึมะษศดศาบั ึก(กึ ชกา้ันษษรมทาัธา่อยงป(เมกทศทียี่ าวกึร)่ีษทาปอ่ ที ง่ี ๖เทีย่ ว) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ (ภาคเรยี นที่ ๑) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรยี น/ภาค เวลาเรยี น/ภาค รายวิชา/กิจกรรม หน่วยกติ ชัว่ โมง รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ยกติ หน่วยกติ รายวิชาพืน้ ฐาน ๖.๕๐ 260 รายวชิ าพื้นฐาน ๕.๕๐ 220 ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ค ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ ว ๓๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓๑๘๒ วิทยาการคำนวณ ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๑๐2 สงั คมศึกษา ๖ ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๕ ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓๓๑๐๑ สุขศึกษา ๕ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕๐ ๒๐ ศ ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๐.๕๐ ๒๐ อ ๓๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๐๐ ๔๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ ๘.๐๐ ๓๖๐ รายวชิ าเพมิ่ เติม ๙.๐๐ 360 ว ๓๓2๘๒ วทิ ยาการคำนวณเพ่มิ เติม ๓ ๐.๕๐ ๒๐ ว ๓๓2๐๒ วทิ ยาศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒49 สาระร่วมสมยั ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓3๒50 สาระรว่ มสมยั ๐.๕๐ ๒๐ ส ๓๓๒๔๒ พลโลกศึกษา ๑.๕๐ ๖๐ ส ๓๓๒๓๙ สมั มนาสังคมศกึ ษา 1.5 ๔๐ ส ๓๓๒๔8 กฎหมายในชีวิตประจำวนั ๑.๐๐ ๔๐ ส ๓๓๒๒๔ ทอ้ งถ่ินของเรา ๑.๐๐ ๔๐ พ ๓๓๒๐๑ พลศกึ ษา (เซปกั ตะกรอ้ ) ๐.๕๐ ๒๐ พ ๓3๒๐๒ พลศึกษา (วอลเลยบ์ อล ๒) ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓๒๐๑ การงานอาชพี เพิ่มเติม 3 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๓2๐2 การงานอาชพี เพิ่มเตมิ 4 ๐.๕๐ ๒๐ ง ๓๐๒๖๕ โครงงานอาชีพอิสระ ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ง ๓๐๒๖๖ โครงงานอาชพี อสิ ระ ๒ ๑.๐๐ ๔๐ ว 33215 คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑ ๑.๐๐ ๔๐ ว 33216 คอมพวิ เตอรก์ ราฟิก ๒ ๑.๐๐ ๔๐ ท ๓๓๒๐๕ ภาษาไทยวิเคราะหเ์ ชอ่ื มโยง 0.5 20 ท ๓๓๒๐๖ ภาษาไทยเพ่อื การศึกษาตอ่ 0.5๐ 20 อ ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๕ ๑.๐๐ ๔๐ อ ๓๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๖ ๑.๐๐ ๔๐ I ๓๐๙๐๓ การนำความรไู้ ปใช้บรกิ ารสงั คม ส ๓๓๒๔๗ การเงนิ การธนาคาร และการคลงั ๑.๐๐ ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน - 70 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น - 70 กจิ กรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมแนะแนว - ๒๐ กิจกรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนักเรยี น - กจิ กรรมชุมนุม - ๒๐ - กิจกรรมชมุ นุม - ๒๐ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ - 20 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 20 - กจิ กรรมจิตอาสา - 10 - กจิ กรรมจติ อาสา - 10 รวมท้งั สิ้น 14.5 650 รวมท้งั สิ้น 15.5 650 Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๖๔ การวัดและประเมินผล ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู เปนกระบวนการที่ใหผูสอนใชพัฒนาคุณภาพ ผูเรียน เพราะจะชวยใหไดขอมูลสารสนเทศที่แสดงพัฒนาความกาวหนา และความสำเร็จ ทางการเรียนของผูเรียน รวมทั้งขอมูลท่ีเปนประโยชนตอการสงเสริมใหผูเรียนเกิดการพัฒนา และเรยี นรอู ยางเตม็ ตามศักยภาพ โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง ในฐานะผูรับผิดชอบการจัดการศึกษา ไดจัดทำ หลักเกณฑและแนวปฏิบัติในการวัดและประเมินผลของโรงเรียนทั้งในระดับช้ันเรียน ระดับ โรงเรียน ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษาและระดับชาติ ตลอดจนการประเมินภายนอก เพ่ือใชเปน ขอ มลู สรางความม่ันใจเกี่ยวกบั คุณภาพผเู รียน แกผ ูทเ่ี กยี่ วขอ งทุกภาคสว น การวัดและประเมินผล มีจุดมุงหมายสำคัญของการประเมินระดับช้ันเรียน คือ หาคำตอบวาผูเรียน มีความกาวหนาทางดานความรู ทักษะกระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และคานิยมอันพึงประสงคอันจะเปนผลเน่ืองจากการจัดกิจกรรมการเรียนรูหรือไมเพียงใด ดังน้ันการวัดและประเมินผลจึงตองใชวิธีการท่ีหลากหลาย เนนการปฏิบัติใหสอดคลองและ เหมาะสมกับสาระการเรียนรูของผูเรียนโดยประเมินความประพฤติพฤติกรรมการเรียน การรวมกิจกรรมและผลงานจากโครงการหรือแฟมสะสมงาน ผูใชผลงานประเมินระดับชั้น เรียน ทสี่ ำคัญ คือ ตวั ผเู รียน ผสู อน พอ แมแ ละผปู กครอง จำเปน ตองมีสวนรวมในการกำหนด เปาหมาย วิธีการ และคนหาขอมูลเกณฑตางๆท่ีจะทำใหสะทอนใหเห็นภาพสัมฤทธ์ิ ผลทางการเรียน ผูเรียนจะทราบระดับความกาวหนา ความสำเร็จ และครูผูสอนจะเขาใจ ความตองการของผูเรียนแตละคน แตละกลุม และสามารถใชระดับคะแนนจัดกลุมผูเรียน รวมท้ังประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของตนเองได ขณะที่พอแม ผูปกครองจะ ไดทราบระดับความสำเร็จของผูเรียน โรงเรียนจะเปนผูกำหนดหลักเกณฑการประเมิน โดย ความเหน็ ชอบของคณุ กรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน การประเมินระดับโรงเรียน เปนการประเมินเพ่ือตรวจสอบความกาวหนาการเรียน เปนรายช้ัน และชวงชั้น โรงเรียนจะนำขอมูลท่ีไดน้ีไปใชเปนแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาคุณภาพของผูเรียนใหเปนไปตามมาตรฐานการเรียนรู รวมทั้งนำผลการประเมินรายชวงช้ันไปพิจารณาตัดสินการเลื่อนชั้น กรณีผูเรียนไมผาน มาตรฐานการเรียนรูของกลุมสาระตางๆ โรงเรียนตองจัดใหมีการเรียนการสอนซอมเสริมและ จัดใหม กี ารประเมินผลการเรยี นซอ มเสรมิ ดวย การประเมินระดับชาติ โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทองตองจัดใหผูเรียนในชั้นมัธยมศึกษา ปท่ี ๓ และช้ันมัธยมศึกษาปที่ ๖ เขารับการประเมินคุณภาพระดับชาติในกลุมสาระ การเรียนรูทั้ง ๔ กลุมสาระการเรียนรู ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการกำหนดขอมูลที่ไดจาก การประเมินจะนำไปใชในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และคุณภาพการจัดการศึกษาของ โรงเรยี นมัธยมวดั ธาตุทองตอไป MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

๖๕ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกณฑก ารเล่ือนช้ัน ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๑. การเล่อื นช้นั การพิจารณาการเล่ือนช้ัน ถาผูเรียนมีขอบกพรองเพียงเล็กนอยและสถานศึกษา พิจารณาเห็นวา สามารถพัฒนาและสอนซอมเสริมไดใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา จะผอนผันใหเล่ือนช้ันได เม่ือส้ินปการศึกษา ผูเรียนจะไดรับการเล่ือนชั้นเมื่อมีคุณสมบัติ ตามเกณฑ ดงั ตอไปน้ี ๑) รายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพิ่มเติม ไดรับการตัดสินผลการเรียนผานตามเกณฑ ที่สถานศกึ ษากำหนด ๒) ผูเรียนตองไดรับการประเมินและมีผลการประเมินผานตามเกณฑท่ีสถานศึกษา กำหนด ในการอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค และกจิ กรรมพฒั นา ผเู รยี น ๓) ระดบั ผลการเรยี นเฉล่ียในปการศกึ ษานัน้ ควรไมต ำ่ กวา ๑.๐๐ ทัง้ นี้ รายวิชาใดท่ี ไมผานเกณฑการประเมิน สถานศึกษาสามารถซอมเสริมผูเรียนใหไดรับการแกไขในภาคเรียน ถัดไป ๒. การซำ้ ชนั้ ผูเรียนท่ีมีผลการเรียนไมผานรายวิชาจำนวนตั้งแต ๑ รายวิชาและมีแนวโนมวาจะ เปนปญหาตอการเรียนในระดับชั้นท่ีสูงขึ้นสถานศึกษาอาจตั้งกรรมการพิจารณาใหเรียนซ้ำช้ัน ได ทั้งนี้ใหคำนึงถึงวุฒิภาวะและความรูความสามารถของผูเรียนเปนสำคัญ การเรียนซ้ำชั้น มี ๒ ลกั ษณะ คือ ๑) ผูเรียนที่ระดับผลการเรียนเฉล่ียปการศึกษานั้นต่ำกวา ๑.๐๐ และมีแนวโนมวา จะเปน ปญ หาตอการเรยี นในระดับท่สี ูงขน้ึ ๒) ผูเรียนมีผลการเรียน ๐, ร, มส เกิน ๑ รายวิชา ของรายวิชาท่ีลงทะเบียนเรียน ในปการศึกษาน้ันท้ังนี้ หากเกิดลักษณะใดลักษณะหน่ึง หรือท้ัง ๒ ลักษณะ ใหสถานศึกษา แตงต้ังคณะกรรมการพิจารณา หากเห็นวาไมมีเหตุผลอันสมควรก็ใหซ้ำชั้น โดยยกเลิกผลการ เรียนเดิม และใหใชผลการเรียนใหมแทน หากพิจารณาแลวไมตองเรียนซ้ำชั้น ใหอยูในดุลย พินิจของสถานศึกษา ในการแกไ ขผลการเรยี น ๓. การซอมเสรมิ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดให สถานศกึ ษาจดั สอนซอ มเสริมเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรขู องผเู รยี นเต็มตามศกั ยภาพ การสอนซอมเสริม เปนการสอนเพื่อแกไขขอบกพรอง กรณีที่ผูเรียนมีความรู ทักษะ กระบวนการ หรือเจตคติ/คุณลักษณะไมเปนไปตามเกณฑที่สถานศึกษากำหนด สถานศึกษา ตองจัดสอนซอมเสริมเปนกรณีพิเศษนอกเหนือจากการสอนตามปกติ เพื่อพัฒนาผูเรียน สามารถบรรลุตามมาตรฐานการเรยี นรู/ ตวั ชี้วดั ทกี่ ำหนดไว เปน การใหโอกาสแกผ เู รยี นได MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๖๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ เรียนรูและพัฒนา โดยจัดกิจกรรมการเรียนรูท่ีหลากหลาย และตอบสนองความแตกตาง ระหวา งบุคคล การสอนเสรมิ สามารถดำเนินการได ในกรณีดงั ตอ ไปนี้ ๑) ผูเรียนมีความรู/ทักษะพ้ืนฐานไมเพียงพอที่จะศึกษาในแตละรายวิชาน้ัน ควรจัดการสอนซอมเสริม ปรับความรู/ทักษะพนื้ ฐาน ๒) ผูเรียนไมสามารถแสดงความรู ทักษะกระบวนการ หรือเจตคติ/คุณลักษณะ ทก่ี ำหนดไวต ามมาตรฐานการเรยี นรู/ตัวช้วี ดั ในการประเมินผลระหวางเรียน ๓) ผเู รียนทีไ่ ดระดับผลการเรยี น “๐” ใหจัดการสอบซอ มกอ นสอบแกตวั การจบหลกั สตู ร มธั ยมศกึ ษาตอนตน ๑. ผูเรียนตองเรียนรูตามกลุมสาระการเรียนรูทั้ง ๘ กลุมสาระการเรียนรู และไดรับการตัดสินผลการเรียนตลอดหลักสูตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกิต โดยเปน วิชาพนื้ ฐาน ๖๖ หนว ยกิต วิชาเพมิ่ เตมิ ๑๕ หนว ยกิต ๒. ผูเรียนตองผานการประเมินการอาน คิด วิเคราะห เขียน ใหได ตามเกณฑท ี่โรงเรยี นกำหนด ๓. ผูเรียนตองผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคตามเกณฑ ท่โี รงเรยี นกำหนด ๔. ผูเรียนตองเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและผานการประเมิน ตามเกณฑท ี่โรงเรยี นกำหนด มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑. ผูเรียนตองเรียนรูตามกลุมสาระการเรียนรูทั้ง ๘ กลุมสาระการเรียนรู และไดรับการตัดสินผลการเรียน ใหไดตามเกณฑท่ีโรงเรียนกำหนด และไดหนวยกิตท้ังส้ิน ไมน อ ยกวา ๗๗ หนว ยกติ ๒. ผูเรียนตองผานการประเมินการอาน คิด วิเคราะห เขียน ใหได ตามเกณฑท ีโ่ รงเรยี นกำหนดทุกภาคเรียน ๓. ผูเรียนตองผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคตามเกณฑ ท่โี รงเรยี นกำหนดทุกภาคเรียน ๔. ผูเรียนตองเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและผานการประเมิน ตามเกณฑท่โี รงเรียนกำหนดทุกภาคเรียน MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

ระดบั ผลการเรียนของรายวชิ า ๖๗ สดั สว่ นแสดงคะแนนรายวิชา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับผลการเรียน มี ๘ ระดับ โดยแสดงเปน ตวั เลข ๐-๔ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ การตัดสินผลการเรียน ตองไดระดับผลการเรียน ๑-๔ โดยนำคะแนน ระหวางภาค รวมกับคะแนนปลายภาค ตามสัดสวนท่ีสถานศึกษากำหนด แลว นำมาเปลี่ยนเปน ระดบั ผลการเรียน ๘ ระดับ ดงั น้ี Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๖๘ ผลการเรียนท่ีมเี งอื่ นไขแต่ละรายวิชาจะแสดงดว้ ยอักษร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มส หมายถงึ ไมม สี ิทธเ์ิ ขารบั การประเมินผลปลายภาคเรียน/ปลายป ร หมายถึง ขาดสอบระหวา งภาค/ปลายภาค หรือไมสง งานที่ไดรบั มอบหมาย ผ หมายถงึ ผานเกณฑก ารประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น มผ หมายถึง ไมผา นเกณฑการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเ รียน หมายเหตุ รายวิชาท่ีได ร หรอื มส หมายถึง รายวชิ าทีย่ งั ไมม ีการตดั สิน ผลการเรียน การตดั สินผลการเรยี น ๑. การวัดผลปลายภาค ผูเรียนตองมีเวลาเรียนตลอดภาค ไมนอยกวา รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นทัง้ หมด ในรายวชิ าน้นั ๒. การอนุญาตใหผูเรียนท่ีมีเวลาเรียนไมถึงรอยละ ๘๐ เขารับการวัดผล ปลายภาค ใหอ ยใู นดุลพินจิ ของผอู ำนวยการโรงเรียน ๓. ผูเรียนมีเวลาเรียนไมถ ึงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นในรายวชิ านัน้ และ ไมไดร บั การผอ นผนั ใหเขา สอบปลายภาค ใหไดผลการเรียน “มส” ๔. ผเู รยี นท่ไี มผา นเกณฑข้ันต่ำที่โรงเรยี นกำหนดใหไ ดผ ลการเรียน “๐” ๕. ผูเรียนท่ีทุจริตในการสอบหรือทุจริตในงานท่ีมอบหมายใหทำใน รายวชิ าใดคร้งั ใดกต็ ามใหไ ดค ะแนน “๐” ในครั้งนน้ั ๖. ผูเรียนที่ไมไดวัดผลปลายภาค ไมไดสงงานที่ไดรับมอบหมายหรือมี เหตุสุดวิสัยที่ทำใหประเมินผลการเรียนไมไดใหผลการเรียน “ร” กรณีไดผล การเรียน “ร” เพราะไมสงงานจะตองไดรับความเห็นชอบจากผูอำนวยการ โรงเรียน Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ การเปล่ียนระดบั ผลการเรียน ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๑. การเปล่ยี นระดับผลการเรยี น “๐” สอบแกต ัวไดไ มเ กนิ ๒ คร้งั ภายใน ภาคเรยี นน้นั และไดผ ลการเรียนไมเ กนิ “๑” ถา ยังไมผา นและเปนวิชาพน้ื ฐานตอ ง เรยี นซำ้ และตอ งดำเนินการใหเสรจ็ สนิ้ ภาคเรียนถัดไป ๒. การเปล่ยี นระดบั ผลการเรยี น “ร” จำแนกเปน ๒ กรณี ดังน้ี ๒.๑ ผูเรียนไดผลการเรียน “ร” โดยไมใ ชเ หตสุ ดุ วสิ ยั และผูเ รียน ไดเขาสอบหรือสงผลงานท่ีติด คาง เสร็จเรียบรอยแลวใหไดระดับผลการเรียนไม เกิน “๑” ๒.๒ กรณที ีผ่ ูเ รยี นไดผ ลการเรยี น “ร” ดว ยเหตสุ ดุ วิสัยเมอ่ื ผูเรียน ไดเ ขา สอบหรอื สง งานครบตามที่กำหนดแลวใหไ ดผ ลการเรียน ตามปกติ (๐-๔) การเปลย่ี นผลการเรยี น “ร” ใหด ำเนนิ การใหเสรจ็ สิ้นภาคเรียนถัดไป ถา ผูเรียนไมมาดำเนินการตามระยะเวลาท่ีกำหนดใหเรียนซ้ำหรือเปลี่ยนรายวิชาใหม ๓. การเปล่ียนผลการเรียน “มส” ใหผูเรียนเรียนเพ่ิมเติมหรือครู มอบหมายงานใหทำ จนมีเวลาเรยี นครบตามทกี่ ำหนดไวสำหรับรายวชิ าน้ัน ๆ แลว จึงสอบใหเ ปนกรณพี ิเศษ ผลการสอบแก “มส” ใหไ ดร ะดับผลการเรยี นไมเ กิน “๑” ผูเ รียนท่ี ไดผล การเรยี น “มส” และมเี วลานอ ยกวารอยละ ๕๐ ของเวลาเรียนท้ังหมด ใหเ รยี นซำ้ หรอื เปลีย่ นรายวชิ าใหม ๔. การเปล่ียนผลการประเมิน “มผ’ ใหผเู รยี นทำกจิ กรรมในสว นท่ียังขาด อยูใหครบหรือปรับปรุงในสวนท่ีต่ำกวาเกณฑใหมีคุณภาพ ตามเกณฑท่ีโรงเรียน กำหนด เมอื่ ดำเนนิ การเรียบรอ ยแลวใหไดผลการประเมนิ เปน “ผ” ข้นั ตอนการเปล่ยี นระดบั ผลการเรยี น “ร” “มส” และ “มผ” ๑. ผูป กครอง และนกั เรียนย่ืนคำรอ งขอแกไ ขท่ีหอ งทะเบียน-วดั ผล ๒. นกั เรยี นและผูป กครองพบครูประจำชนั้ ๓. นกั เรยี นดำเนนิ การแกไ ขตามทีค่ รูผูสอนกำหนด MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๗๐ การเทียบโอนผลการเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ การเทียบโอนผลการเรียน หมายถึงการนำผลการเรียนซ่ึงเปนความรู ทักษะ และประสบการณของผูเรียนที่เกิดจากการศึกษาในระบบการศึกษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย มาประเมินเปนสวนหนึ่งของการศึกษาตาม หลักสตู รใด หลักสูตรหน่งึ ท่ีกำลังศึกษา มีแนวปฏบิ ตั ิ ดังนี้ การเรยี นซาํ้ ชัน้ โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทองไดกำหนดแนวปฏิบัติในการตัดสินผลการเรียน ซ้ำชั้นตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองแนวปฏิบัติในการ เรียนซ้ำ ตาม หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๔ ประกาศ ณ วันท่ี ๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๔ ดงั น้ี กรณีทพ่ี บวา ผเู รยี นมีระดับผลการเรียนเฉล่ยี ของปทผี่ า นมา ต่ำกวา “๑” และไมใ หความสนใจในการเรยี น คณะครูผรู ับผดิ ชอบเห็น ควรใหเ รียนซ้ำชั้น เน่ืองจากจะเปนปญหาตอผูเรียนในการเรียนระดับสูง ขึ้น ใหพิจารณาตัดสินให เรียนซำ้ โดยใหยกเลกิ ผลการเรยี นเดมิ และใหใช ผลการเรยี นใหมแทน MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๗๑ คณะกรรมการหลักสตู รและวิชาการของโรงเรียน กาํ หนดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดังนี้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค ตัวชวี้ ัด เกณฑการพิจารณา ๑. รักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ  ๑.๑ เปน พลเมอื งดขี องชาติ ๒. ซือ่ สัตย สจุ รติ ๑.๒ ธำรงไวซ่ึงความเปนชาตไิ ทย ๑.๓ ศรัทธา ยดึ ม่นั และปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา ๑.๔ เคารพเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ  ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒.๑ ประพฤติตรงตามความเปนจริงตอตนเองทัง้ ทางกายวาจา ใจ ๒.๒ ประพฤตติ รงตามความเปน จรงิ ตอ ผูอ นื่ ทง้ั ทางกายวาจา ใจ ๓. มีวนิ ยั ๓.๑ ปฏบิ ตั ติ ามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบียบขอ บงั คับของครอบครัว ๔. ใฝเ รยี นรู ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขารว มกจิ กรรมการเรยี นรู ๕. อยอู ยางพอเพยี ง ๔.๒ แสวงหาความรจู ากแหลง เรียนรตู า งๆ ท้งั ภายในและภายนอก โรงเรยี น ๕.๑. ดำเนินชีวติ อยา งพอประมาณ มีเหตผุ ล รอบคอบ มคี ณุ ธรรม ๕.๒ มภี ูมคิ ุมกันในตัวท่ีดี ปรบั ตวั เพอ่ื อยูในสงั คมไดอยา งมีความสุข ๖. มุงมน่ั ในการทำงาน ๖.๑ ต้งั ใจและรับผิดชอบในหนาทกี่ ารงาน ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๗. รักความเปน ไทย ๖.๒ ทำงานดวย ความเพยี รพยายาม และ อดทนเพือ่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย ๘. มีจติ สาธารณะ ๗.๑ ภาคภูมใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย และมีความกตัญูกตเวที ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอ ยา งถกู ตอง เหมาะสม ๗.๓ อนรุ ักษ และสืบทอดภูมปิ ญญาไทย ๘.๑ ชวยเหลอื ผอู ืน่ ดวยความเต็มใจโดยไมห วงั ผลตอบแทน ๘.๒ เขารวมกจิ กรรมทีเ่ ปน ประโยชนต อโรงเรียน ชมุ ชน และสังคม เกณฑการตัดสิน ระดับคะแนน ๓ ดีเยีย่ ม ระดบั คะแนน ๒ ดี ระดบั คะแนน ๑ ผานเกณฑก ารประเมิน Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๗๒ การประเมนิ อา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ การประเมินความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และการเขียนสื่อความ ใหป ฏบิ ตั ิดังนี้ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา กำหนดมาตรฐาน การ อาน การคดิ วิเคราะหแ ละเขยี นสื่อความ เกณฑและแนวทางการประเมิน มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๑-๓ ตวั ชี้วดั ความสามารถในการอาน คดิ วเิ คราะหและเขยี น ๑. สามารถคัดสรรสื่อท่ีตองการอานเพื่อหาขอมูลการสานสนเทศไดตาม วัตถุประสงค สามารถสรางความเขาใจและประยุกตใชค วามรจู ากการอาน ๒. สามารถจบั ประเดน็ สนับสนุนโตแยง ๓. สามารถวิเคราะห วิจารณความสมเหตุสมผล ความนาเชื่อถือ ลำดับความและ ความเปนไปไดของเรือ่ งทอี่ าน ๔. สามารถสรปุ คณุ คา แนวคดิ แงค ดิ ที่ไดจ ากการอาน ๕. สามารถสรุป อภปิ ราย ขยายความ แสดงความคดิ เหน็ โตแ ยง สนบั สนุน โนม นาว โดยการ เขยี น สอ่ื สารในรปู แบบตางๆ เชน ผงั ความคิด เปนตน มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๔-๖ ตัวชวี้ ัดความสามารถในการอาน คดิ วเิ คราะห และเขยี น ๑. สามารถอา นเพอ่ื การคนควา เพ่มิ พนู ความรู ประสบการณและการประยุกตใช ในชวี ิตประจำวัน ๒. สามารถจบั ประเดน็ สำคญั ลำดับเหตกุ ารณจ ากการอานสอื่ ทีม่ ีความซับซอน ๓. สามารถวิเคราะหส่งิ ทีผ่ ูเขยี นตอ งการสือ่ สารกบั ผอู า น และสามารถวพิ ากษ ให ขอเสนอแนะในแงมมุ ตา งๆ ๔. สามารถประเมินความนา เชือ่ ถือ คุณคา แนวคิดทีไ่ ดจ ากส่ิงท่ีอานอยา ง หลากหลาย ๕. สามารถเขียนแสดงความคิดเห็น โตแยง สนับสนุน สรุป โดยมีขอมูลอธิบาย สนับสนนุ อยางเพียงพอและเหตุผล MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๗๓ การรวมคะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค อาน คิดวิเคราะห และเขียนใหนำ คะแนนฐานนิยม มาใสใ นชอ งรวมดงั นี้ คะแนน ๓ คะแนน ผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม คะแนน ๒ คะแนน ผลการประเมิน ดี คะแนน ๑ คะแนน ผลการประเมนิ ผา น แนวการประเมิน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่อื สงเสริมคุณลกั ษณะทต่ี อ งการ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๒. มอบหมายใหครูท่ีปรึกษาประเมินผลการอาน คิดวิเคราะห และ เขียนส่ือความ และบนั ทึกลงในสมดุ แบบประเมินโดยประเมนิ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ปล ะ ๒ ครั้ง การประเมิน ๑. ใหประเมินตามศักยภาพของผูเรียน และประมวลผลออกมาตัดสิน ผลการ ประเมินดังน้ี ๑.๑. ระดบั คะแนน ๓ หมายถึง ดีเยี่ยม ชวงคะแนน ๘๐-๑๐๐ ๑.๒. ระดับคะแนน ๒ หมายถึง ดี ชว งคะแนน ๗๐-๗๙ ๑.๓. ระดับคะแนน ๑ หมายถึง ผานเกณฑการประเมิน ชว งคะแนน ๕๐-๖๙ ๑.๔. ระดบั คะแนน ๐ หมายถงึ ควรปรับปรงุ ชวงคะแนน ๐-๔๙ ๒. สรุปผลการประเมนิ เปนรายบุคคล ตองผานเกณฑการประเมินรอ ยละ ๘๐ ของ รายวิชาทลี่ งทะเบียนในปการศกึ ษาภาคเรยี น ๓. การสรุปผลการประเมินปลายภาค การอา น คิดวเิ คราะห และเขยี น ในปส ดุ ทา ย ของระดับมัธยมศึกษาตอนตน และมัธยมศึกษาตอนปลาย คณะกรรมการประเมินความ สามารถในการอาน คิด วิเคราะหและเขียน ดำเนินการสรุปเสนอคณะกรรมการบริหาร หลักสูตรและวิชาการของโรงเรียน เพ่ือขอความเห็นชอบ และเพ่ือนำเสนอผูอำนวยการ โรงเรียนอนุมตั ิ ผลการตัดสินการผานระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๗๔ การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ เปาหมาย ๑. เพอื่ สงเสรมิ การพัฒนาบุคลิกภาพ ลักษณะนิสยั ๒. เพอื่ ใหมคี วามจงรกั ภกั ดีตอสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และเล่อื มใสใน การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั รยิ  เปนประมุข มัธยมศึกษาตอนตน ๑. ลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด ๒. แนะแนว ๓. กิจกรรมตามความถนัด ชมุ นมุ ) ๔. กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑. กจิ กรรมนักศกึ ษาวิชาทหาร ๒. กจิ กรรมตามความถนัด (ชมุ นมุ ) ๓. กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน เกณฑการผา นกิจกรรม ๑. มีเวลาเขารวมกิจกรรม ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาทั้งหมด ที่จัดกิจกรรม โดยครูที่ปรกึ ษากิจกรรมพฒั นาผูเรียนเปนผูกำกบั ติดตาม และพัฒนาผูเรียนใหเ กิดคณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค ๒. ตองผานจุดประสงคสำคัญ ผลการประเมนิ อกั ษรท่ีใชแ สดง “ผ” ( ผา นกิจกรรมที่เรียน ) “มผ” (ไมผา น กจิ กรรมทเ่ี รยี น) ๑. ผสู อนตองตั้งจดุ ประสงคสำคญั และแจงใหผ เู รียนทราบกอนเขา รวมกิจกรรม ๒. ผูเรียนจะได ผ. จะตองผา นทง้ั ๒ เกณฑ ๓. การเปลย่ี น “มผ” เปน “ผ “ ทำกจิ กรรมในสวนทยี่ งั ขาด ๔. ผเู รียนทีไ่ มผา นกจิ กรรมตามทร่ี ะเบียบกำหนดจะไมจบหลกั สตู ร Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

๗๕ เอกสารหลกั ฐานทางการศึกษา (ปพ.๑) ๑. ระเบยี บแสดงผลการเรยี น ๒. หลักฐานแสดงวฒุ ทิ างการศกึ ษา (ปพ.๒) (ปพ.๓) ๓. แบบรายงานผูสำเรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๕) ๔. เอกสารบนั ทึกผลการเรยี นพัฒนาคุณภาพผูเ รยี น ๕. เอกสารรายงานผลการพฒั นาคุณภาพผเู รยี นเปนรายบคุ คล (ปพ.๖) ๖. ใบรับรองผลการศึกษา (ปพ.๗) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๗๖ ข้นั ตอนการขอรบั เอกสารหลกั ฐานทางการศึกษา ท่งี านทะเบียน – วัดผล ๑เป.กนาภราขษอาใอบงั รกบั ฤรษอแงลผะลภกาาษรเารไยี ทนย ๒.การขอลาออก ผเู รยี นย่ืนคำรองขอใบรบั รอง/รบ.๑/ปพ.๑ ผปู กครองยนื่ คำรองลาออก พรอมรูปถา ยคา ธรรมเนยี ม (ภาษาอังกฤษ) ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง งานทะเบียนตรวจสอบเอกสาร ผูป กครองยืน่ คำรอ งไปตรวจสอบหลักฐาน จัดทำเอกสารใบรับรอง/รบ./ปพ.๑ การชำระเงิน/ยน่ื หนงั สือหองสมุด เสนอผูอำนวยการโรงเรยี น เสนอผอู ำนวยการพิจารณา เพือ่ ลงนาม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ งานทะเบยี นออกเอกสารหลกั ฐานและ จำหนายนกั เรียนออกจากระบบ ๓.การขอมสี ิทธิ์สอบ ยืน่ คำรอ งพรอมแนบหลักฐานและ คำรับรองของผปู กครองและครูทป่ี รึกษา งานวดั ผลเสนอรองผอู ำนวยการ งานวัดผลประกาศรายช่อื ผไู มม ีสิทธส์ิ อบ กลุม บรหิ ารงานวิชาการ งานทะเบียนเรยี นซ้ำ/เรยี นเพิ่มเติม/ เปลย่ี นรายวชิ า เสนอผอู ำนวยการโรงเรยี นพจิ ารณา งานวัดผลประกาศรายชื่อผูม สี ิทธิ์สอบ สอบวัดผลการเรียนรู Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๗๗ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ การแก้ไขผลการเรยี นในกรณีผลการเรียน ๐ ร มส มผ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ นกั เรียนขอคำรอ งจากงานวัดผล กรอกคำรอง และใหผ ูปกครองลงนาม สง ครทู ปี่ รกึ ษาลงนาม รับทราบ ลงทะเบียน ยื่นคำรอ ง งานวดั ผล ฉกี สวนบตั รสอบแกตวั เก็บไวเปนหลักฐาน พบครผู สู อนสอบแกตัว/ปฎิบัตงิ าน ทไี่ ดรับ มอบหมายตามท่ีกำหนดทง่ี านวัดผลประกาศ ครูผูสอนสงผลตรวจสอบ แกตัว งานวดั ผลแกไ ขผลการเรยี น นักเรยี นสง ปพ.๖ ใหค รูที่ปรึกษา ดำเนินการแกไ ขผลการเรียน MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๗๘ กลมุ่ บรหิ ารทัว่ ไป (งานกจิ การนกั เรยี น) MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

กลมุ่ บริหารทว่ั ไป (งานกจิ การนักเรยี น) ๗๙ ๑. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคของนักเรียนโรงเรยี นมัธยมวัดธาตุทอง ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. รักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย ๒. ซ่ือสตั ย สุจรติ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๓. มีวินัย ๔. ใฝเ รียนรู ๕. อยอู ยา งพอเพยี ง ๖. มุง ม่ันในการทำงาน ๗. รกั ความเปน ไทย ๘. มจี ติ สาธารณะ ๒. บทบาทหนาทแี่ ละความรับผิดชอบของผูปกครอง การปกครองนักเรียนใหเปนคนดีมีระเบียบวินัย มีความรับชอบ มีคุณธรรม จริยธรรมอันดีงามในสังคมไทย เปนบทบาทหนาท่ีและความรับผิดชอบรวมกันระหวางครู และผูปกครองนับเปนสวนสำคัญอยางย่ิง ในการปกครอง ดูแล และสนับสนุน นักเรียนใหประสบความสำเร็จในการจัดการศึกษาแกบุตรหลานของทาน ครูมีหนาท่ี อบรมสั่งสอนความรูความสามารถทางดานวิชาการและคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน แตนักเรียนยังมีความจำเปนในการไดรับการดูแลเอาใจใส อบรมสั่งสอน ความรู ความสามารถ ประสบการณชีวิต และคุณธรรมจริยธรรม จากทานผูปกครอง บิดา มารดา เพราะทา นเปน ครคู นแรกของบตุ ร ผปู กครอง ไดแก ๑. บิดา มารดา ๒. บคุ คลอืน่ ทีไ่ ดรับมอบอำนาจจากบดิ า มารดา ใหรบั นักเรยี นไวใ นความ ปกครอง หรืออุปการะเลี้ยงดู หรือบุคคลท่ีนักเรียนอาศัยอยูดวย โดยบุคคลนั้นตองเปนเปนผู บรรลุนิตภิ าวะ ผูป กครองมบี ทบาทหนา ทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ดังนี้ ๑. การมอบตัว หมายถึง การท่ีผูปกครองนำนักเรียนที่อยูในความปกครอง หรือ อปุ การะเล้ียงดู มาทำขอ ตกลง มอบนักเรียนใหโ รงเรยี นทำการอบรมสง่ั สอน MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๘๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ปกครอง ดูแล และพัฒนาใหเปนคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิตใน สังคมอยางมีความสุข ในวันที่มอบตัวใหผูปกครองมาทำการมอบตัวนักเรียน ดวยตนเอง พรอมเอกสารตา งๆตามทีส่ ถานศึกษากำหนด ในกรณที นี่ กั เรยี นมี ปญหาเกี่ยวกบั ความประพฤติ งานกิจการนกั เรยี นอาจเชิญผปู กครองมาพบ เพื่อปรกึ ษาและรว มกนั หาแนวทางในการแกไขปญ หา ๒. หมั่นตรวจตรา สอดสอง ดูแลความประพฤติ การแตงกาย ของนักเรียน เมื่อจะออกเดินทางจากบานไปโรงเรียน คอยแนะนำ ตักเตือน นักเรียนท่ีอยู ในความปกครอง ใหห มั่นศึกษา เลา เรียน มคี วามประพฤตเิ รยี บรอ ย แตงกาย ถกู ตอ งตามระเบียบ ประพฤตชิ อบดวยกาย วาจา ใจ ใหปฏิบตั ติ ามระเบียบ และขอ บังคับของโรงเรียนอยางเครง ครดั ๓. ตองเสียสละเวลา ใหความรวมมือกับโรงเรียนในเวลาที่ทางโรงเรียนเชิญมา พบ หรือเชิญประชุม เพ่อื ชีแ้ จงแนวทางทเี่ ปนประโยชนตอ บตุ รหลานในความ ดแู ลของทา น ๔. ตอ งอปุ ถมั ภและชว ยเหลือนักเรยี นในเรือ่ งคาเลาเรียน เครื่องแบบตา งๆ และ อปุ กรณก ารเรียน ตามระเบยี บขอ บงั คบั ของโรงเรียน ๕. กรณที ี่ไมสามารถมาปฏบิ ตั ิหนา ทผี่ ปู กครองไดโปรดแจง ใหท างโรงเรยี นทราบ พรอ มทง้ั ใหผอู ืน่ มาปฏบิ ตั ิหนา ทแ่ี ทน ๖. ควบคุมดูแลใหนักเรียนในปกครองมาโรงเรียน และกลับบานใหตรงตามเวลา ทก่ี ำหนด ๗. ผูปกครองตองรับผิดชอบความเสียหายที่เกิดขึ้นจากการกระทำของนักเรียน หากกระทำตอ สมบัตขิ องโรงเรยี น และผอู ่นื เสียหาย ๘. ผูปกครองมสี ว นรวมในการจัดการศกึ ษา และการระดมทรพั ยากรทาง การศึกษา MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๘๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระเบยี บปฏิบตั สิ าํ หรับนกั เรยี นโรงเรยี นมธั ยมวดั ธาตุทอง ก. ระเบยี บปฏบิ ตั ิทว่ั ไปของนกั เรยี น ๑. นักเรียนทุกคนตองแตงกาย ตามระเบียบของโรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง วา ดว ยเรื่องเคร่ืองแตง กายนักเรียน ๒. ตอ งมาถงึ โรงเรยี นกอนเวลา ๐๗.๔๐ น. และลงเวลาเขาโรงเรยี นดวยวิธีบนั ทึก ใบหนา ทุกครัง้ กอนเขา และออกจากโรงเรยี น ๓. ถานักเรียนหยุดเรียนตองสงใบลา พรอมคำรับรองจากผูปกครองใหครูท่ี ปรกึ ษาในวันแรกทมี่ าโรงเรียน ๔. การออกนอกบริเวณโรงเรยี นตองไดร ับอนุญาตจากงานกจิ การนกั เรยี น ๕. ตองปฏบิ ตั ิตามระเบยี บขอ บงั คับของโรงเรยี น ๖. ชว ยกนั รักษาชอ่ื เสยี ง เกียรตคิ ณุ ของโรงเรยี น และนำชอ่ื เสยี งมาสูโรงเรียน ข. ระเบยี บปฏบิ ัติในเร่ืองตางๆ กจิ กรรมหนาเสาธง ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๑. ระเบียบวาดว ยการมาโรงเรียน กจิ กรรม Home Room กอน ๐๗.๔๐ น. คาบเรยี นท่ี ๑ ๐๗.๔๐ – ๐๘.๐๐ น. คาบเรียนที่ ๒ ๐๘.๐๐ – ๐๘.๒๐ น. คาบเรียนที่ ๓ ๐๘.๒๐ – ๐๙.๑๐ น. คาบเรยี นท่ี ๔ ๐๙.๑๐ – ๑๐.๐๐ น. พกั กลางวนั ๑๐.๐๐ – ๑๐.๕๐ น. คาบเรียนที่ ๕ ๑๐.๕๐ – ๑๑.๔๐ น. คาบเรยี นท่ี ๖ ๑๑.๔๐ – ๑๒.๔๐ น. คาบเรยี นที่ ๗ ๑๒.๔๐ – ๑๓.๓๐ น. คาบเรยี นที่ ๘ ๑๓.๔๐ – ๑๔.๒๐ น ๑๔.๒๐ – ๑๕.๑๐ น. ๑๕.๑๐ – ๑๖.๐๐ น MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๘๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒. ระเบยี บปฏบิ ตั สิ ำหรบั นักเรยี นมาสาย นักเรียนตองมาถึงโรงเรียน และลงเวลาเขาโรงเรียนดวยวิธีบันทึก ใบหนากอ นเวลา ๐๗.๔๐ น. ถามาหลงั เวลาดงั กลาว ถอื วา มาสาย และจะถูก ตดั คะแนนความประพฤติ 5 คะแนน หากนกั เรยี นมาโรงเรียนหลัง ๐๘.๓๐น. นักเรียนจะตองขอรับใบอนุญาตข้ึนหองเรียนท่ีงานกิจการนักเรียน มิฉะน้ัน ครผู สู อนจะไมอ นุญาตใหนักเรียนเขา หองเรยี น ๓. ระเบียบปฏิบตั ิสำหรบั นักเรยี นหยดุ เรียน ๑. ถานักเรียนหยุดเรียน ใหนักเรียนสงใบลาปวย/ลากิจ ในวันรุงข้นึ กบั ครูท่ปี รกึ ษา โดยมลี ายมอื ชือ่ ผูปกครองรบั รอง ๒. ถานักเรียนหยุดเรียนโดยไมมีใบลา จะถูกตัดคะแนนความประ พฤตวิ ันละ ๕ คะแนน ๔. การมาโรงเรยี นในวนั ทไี่ มมีการเรยี นการสอน ๑. การมารว มกจิ การนกั เรียน หรือมาชว ยงาน นกั เรียนตองปฏิบตั ิ ดังน้ี ๑.๑ ตอ งมจี ดหมายจากโรงเรียนแจง ผปู กครองทราบ ลว งหนา ๑.๒ แตง เครอื่ งแบบนักเรยี นใหเ รียบรอ ย ๑.๓ ตองมคี รูผูรับผิดชอบและควบคุมทุกคร้ัง ๑.๔ ไมอนญุ าตใหน กั เรียนขึน้ อาคารเรียน ๒. นักเรียนที่มาติดตอราชการ เชน ขอรับเอกสาร ย่ืนคำรอง ตอ งแตง เครือ่ งแบบนกั เรียนใหเ รยี บรอย ค. ระเบียบวาดว ยการแตง กายนักเรียน เคร่อื งแบบนกั เรยี นหญิง ม.ตน เสื้อ ใชผาขาวเกลี้ยงไมบางเกินสมควร (ผาโทเร) เสื้อแบบคอพับ ในตวั ไหลไ มตก ปกกลาสี ลกึ พอใหสวมศรี ษะไดสะดวก สาบตลบเขา ขางใน สว นบน ของสาบใหใ หญพ อแบะแลว ไมเ หน็ ตะเขบ็ ขา งใน มีปก ขนาด ๑๔ - ๑๕ ซม. ใชผ า สองช้นั เยบ็ แบบเขา ถา แขนใชผา ตรงยาว เพียงเหนอื ศอก ปลายแขนจบี เลก็ นอย MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

๘๓ ประกอบดวยผา สองชนั้ กวา ง ๓ ซม. ความยาวของตัวเสื้อใหยาวไลเ ล่ียกบั ความยาวของ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กระโปรงท่ีพน ชายเสื้อออกมา แตไมใหเส้ือยาวเกินปุมขอมือเวลายืดแขนตรง และ ไมให กระโปรงส้ันกวากึ่งกลางของสะบาหัวเขา ชายขอบเส้ือดานลางมีรอยพับ ไมเกิน ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ ๓ ชม. ขนาดตัวเสื้อต้ังแตใตแขนถึงขอบลางมีความกวางพอเหมาะกับตัวไมรัดเอว ริม ขอบลางดานหนา ขา งขวาติดกระเปา ขนาดกวา ง ๙ - ๑๒ ซม. ยาว ๑๐ -๑๕ ซม. ตาม สว นของตวั เสอื้ ปากกระเปา พบั ริมกวาง ไมเกนิ ๒ ชม. กระโปรง ใชผาสีกรมทาเกล้ียงไมมีลวดลาย (ผาโทเร) ดานหนา และดานหลังพับเปนกลีบขา งละ ๓ กลีบ ความลกึ ของกลีบไมตำ่ กวา ๑ นวิ้ และไมเกนิ ๑ น้ิวครงึ่ หันกลบี ออกดา นนอกเย็บทับบนกลีบขอบลาง ลงมาระหวาง ๖-๑๒ ซม. เวน ระยะความกวา งตรงกลางพองาม กระโปรงยาวปด เขา รองเทา แบบหุมสน หุมปลายเทา หัวมน ชนิดมีสายรัดหลังเทา ตายตัว หนังสีดำไมมีลวดลาย สนสูงไมเกิน ๓ ซม. รองเทาผาใบ สีขาว ไมมีลวดลาย และใหใสเ ฉพาะวนั ทเี่ รียนพลศกึ ษาเทานั้น ถงุ เทา ใชถ ุงเทา สีขาวแบบนกั เรียน ลูกฟูกแถวเดียวไมใหญ ไมหนา ความยาวพอท่ีจะพบั กวา ง ๑.๕ นว้ิ ๒ ทบ เหนือตาตุม และไมสูงเกินไป เครื่องหมาย อกเสื้อเบ้ืองขวาปกเคร่ืองหมายอักษรยอของ โรงเรียน ธ.ท. ติดบนเน้ือผาดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแก ใตอักษรยอ ธ.ท. ใหปกเลข ประจำตัวดวยเลขไทย ปกดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแกเชนกัน (แบบและขนาด ตาม ตวั อยางประกอบ หรือขอรบั แบบไดท่ีกลมุ บรหิ ารงานกิจการนกั เรยี น) อกเส้ือเบือ้ งซา ย ใหป ก ชือ่ - ช่ือสกลุ ของนกั เรียนดวยไหมสนี ำ้ เงิน ขนาดตวั อักษรสูง ๐.๗ ซม. กวาง ๑.๒ ซม. เครอื่ งแบบนักเรยี นหญิง ม.ปลาย เสื้อ ใชผาขาวเกลี้ยงไมบางเกินสมควร (ผาโทเร) เส้ือแบบคอเชิ้ต ผา อกตลอด ไหลไ มต ก ท่อี กเส้อื ทำเปนสาบตลบเขาขา งใน กวาง ๓ ซม. มีกระดุมกลม แบนสีขาวขนาดเสน ผาศนู ยก ลางไมเ กิน ๑ ซม. จำนวน ๓ - ๕ เมด็ แขนใชผาตรงยาว เพียงเหนือศอก ปลายแขนจีบเล็กนอยประกอบ ดวยผาสองชั้นกวาง ๓ ซม สอดชายเสอ้ื ไวใ นกระโปรง ใหม ี ลักษณะกระชบั และไมใ หด ึงเส้ือลงมาปดเขม็ ขดั Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๘๔ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กระโปรง ใชผาสีกรมทา เกลี้ยงไมมีลวดลาย (ผาโทเร) ดานหนา และดา นหลังพบั เปนกลบี ขา งละ ๓ กลีบ ความลกึ ของกลบี ไม ตำ่ กวา ๑ น้ิว และไมเกนิ ๑.๕ นิ้ว หันกลีบออกดานนอกเย็บทับบนกลีบขอบลางลงมา ระหวาง ๕ - ๑๒ ซม. เวนระยะความกวางตรงกลางพองามและกระโปรงยาวปดเขา เข็มขัด ใชเข็มขัดหนังเรียบสีดำกวาง ๓-๔ ซม. หัวเข็มขัด มีลักษณะรูปสี่เหล่ียมผืนผาแบบชนิดหัวกลัด ใชหนังสีดำหุมสีปลอกหนังสี เดียวกับ เข็มขัด ขนาดกวาง ๑.๕ ซม. สำหรับสอดปลายเข็มขัด เข็มขัดนี้ ใหคาดทับขอบ กระโปรงในลกั ษณะกระชบั พอดกี ับขอบกระโปรง รองเทา แบบหุมสน หุมปลายเทา หัวมน ชนิดมีสายรัดหลังเทา ตายตัว หนงั สดี ำไมม ลี วดลาย สน สูงไมเกนิ ๓ ซม. รองเทาผา ใบสขี าว ไมม ลี วดลายให ใสเฉพาะวันทีเ่ รยี นพลศกึ ษาและวนั คณะสี ถุงเทา ใชถุงเทาสีขาวแบบนักเรียน ความยาวพอที่จะพับกวาง ๑.๕ นิว้ ๒ ทบ เหนือตาตมุ เครื่องหมาย อกเส้ือเบื้องขวาปกเคร่ืองหมาย รูปเจดียปกทึบดวย ไหมสีเหลอื ง เดินเสน ดวยไหมสดี ำ ใตส ญั ลกั ษณป ก อักษรยอของโรงเรียน ธ.ท. ตดิ บน เนือ้ ผาดว ยดายหรือไหมสนี ำ้ เงินแก ใตอ ักษรยอ ธ.ท. ใหป ก เลขประจำตวั ดวยเลขไทย ปกดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแกเชนกัน (แบบและขนาด ตามตัวอยางประกอบ หรือ ขอรับแบบไดท่ีกลุมบริหารงานกิจการนักเรียน) อกเส้ือเบื้องซาย ใหปก ชื่อ ช่ือสกุล ของนักเรียนดว ยดา ยหรอื ไหมสนี ำ้ เงนิ แก ขนาดตัวอักษรสงู ๐.๗ ซม. กวา ง ๐.๒ ซม. เครื่องแบบนกั เรียนชาย ม.ตน เสือ้ เสื้อเชต้ิ คอตงั้ ผาสีขาวเกลยี้ งไมบางเกินไป ตัดตัวตรงไมร ดั รูป ไมมีเกล็ดดานหลังสาบที่อก ตลบออกดานนอกกวาง ๕ ซม. ใชกระดุมสีขาวกลมแบน ขนาดเสน ผา ศูนยก ลางไมเ กนิ ๑ ซม. มกี ระเปา ทางอกซาย ๑ กระเปา ใหเกบ็ ชายเสอ้ื ไวใ นกางเกง และไมใ หดึงเสอ้ื ลงมาปด เขม็ ขัด เครื่องหมาย อกเส้อื เบอื้ งขวาปกเคร่ืองหมายอักษรยอของโรงเรยี น ธ.ท. ติดบนเนื้อผาดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแก ใตอักษรยอ ธ.ท. ใหปกเลขประจำตัว ดวยเลขไทย ปกดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแกเชนกัน (แบบ และขนาด ตามตัวอยาง ประกอบ หรือขอรับแบบไดทกี่ ลุม บรหิ ารงานกจิ การนักเรียน) Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

๘๕ อกเสือ้ เบือ้ งซา ย ใหป ก ช่อื -ชอื่ สกลุ ของนกั เรยี นดว ยไหม สีน้ำเงนิ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ขนาดตัวอักษรสูง ๐.๗ ซม. กวา ง ๐.๒ ซม. ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ กางเกง ใชผ า สดี ำ มจี ีบขา งหนาขา งละ ๒ จีบ ขาสัน้ เสมอเขา ความ กวางของ ขากางเกงเม่อื ยืนตรงหา งจากขาตง้ั แต ๘ - ๑๒ ซม. ปลายขาพับชายขา งใน กวาง ๕ ซม. ใหสอยหรือเดินดวยจักรไหมดำเสนเดียว ผาสวนหนามีกระเปาดานขาง เปากางเกงผาสวนหนา ติดซิบ หามมีกระเปาดานหลัง มีหูเพื่อรอยเข็มขัดรอบเอว จำนวน ๗ หู ความกวางของหไู มเ กนิ ๑ ซม. เขม็ ขัด ใชเ ขม็ ขดั สีดำแบบนกั เรยี น ขนาดกวา ง ๒.๕ - ๔ ซม. หวั เขม็ ขัดสเี งินมีเขม็ สำหรับสอดรเู ขม็ ขดั เพยี งเขม็ เดยี ว คาดทับรอบเอว กางเกงโดยรอ ยไว ในหว งเข็มขัดท้งั ๗ หวงใหเรยี บรอยครบถวน รองเทา รองเทาหนังหรือผาใบสีดำ หุมสนชนิดผูกเชือก ขอบและ ตาไกสำหรับรอ ยเชือกตองเปน สีดำ รอ ยดว ยเชือกสีดำ ถุงเทา ใชถุงเทาสีขาวแบบนักเรียน ลูกฟูกแถวเดียวไมใหญ หนา ความยาวครึ่งนอง ไมมีแถบสีและลวดลาย เครอื่ งแบบนักเรียนชาย ม.ปลาย เสื้อ เส้อื เชิ้ตคอตงั้ ผาสีขาวเกลยี้ งไมบ างเกินไป ตัดตวั ตรง ไมรดั รูป ไมมีเกล็ดดานหลังสาบที่อก ตลบออกดานนอกกวาง ๕ ซม. ใชกระดุมสีขาวกลมแบน ขนาดเสน ผาศูนยก ลางไมเ กนิ ๑ ซม. มีกระเปา ทางอกซา ย ๑ กระเปา ใหเ ก็บชายเสอื้ ไวในกางเกง และไมใหด ึงเสอ้ื ลงมาปดเขม็ ขดั เคร่ืองหมาย อกเสื้อเบื้องขวาปกเครื่องหมายรูปเจดียปกทึบดวย ไหมสีเหลอื ง เดินเสน ดวยไหมสดี ำ ใตส ญั ลักษณปกอกั ษรยอ ของ โรงเรียน ธ.ท. ตดิ บน เน้ือผาดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแก ใตอักษรยอ ธ.ท. ใหปกเลขประจำตัวดวยเลขไทย ปกดวยดายหรือไหมสีน้ำเงินแกเชนกัน (แบบและขนาด ตามตัวอยางประกอบ หรือ ขอรบั แบบไดทฝ่ี ายกิจการ นกั เรียน) อกเสือ้ เบื้องซาย ใหปก ชื่อ-นามสกลุ ของนกั เรียนดวยดายหรอื ไหม สีน้ำเงนิ แก ขนาดตัวอกั ษรสูง ๐.๗ ซม. กวา ง ๐.๒ ซม. กางเกง ใชผาสดี ำ มีจบี ขางหนา ขางละ ๒ จีบ ขาสน้ั เสมอเขา ความ กวา งของขากางเกงเม่อื ยืนตรงหางจากขาตงั้ แต ๔ - ๑๒ ซม.ปลายขาพับชายขา ง Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๘๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ในกวาง ๕ ซม. ใหส อยหรอื เดินดวยจกั รไหมดำเสน เดียวผาสว น หนามีกระเปา ดา นขาง หามมีกระเปาหลัง มีหูเพ่ือรอยเข็มขัดรอบเอวจำนวน ๗ หูความกวางของหูไมเกิน ๑ ชม. เข็มขัด ใชเข็มขัดสดี ำแบบนักเรียน ขนาดกวา ง ๒.๕ - ๔ ซม. หวั เข็มขัดสีเงิน สำหรับสอดรูเข็มขัดเพียงเข็มเดียว คาดทับรอบเอวกางเกงโดยรอยไวใน หวงเขม็ ขัด ทั้ง ๗ หวงใหเรยี บรอยครบถว น รองเทา รองเทาผาใบสีดำ หุมสนชนิดผูกเชือก ขอบและตาไก สำหรบั รอยเชอื กตองเปนสีดำ รอ ยดวยเชอื กสีดำ ถงุ เทา ใชถุงเทา สขี าวแบบนักเรียน ลูกฟูกแถวเดียวไมใหญ ไมหนา ความยาวคร่งึ นอ ง ไมมีแถบสแี ละลวดลาย **หมายเหต*ุ * โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง มีการปกเคร่ืองหมาย เพ่ือระบุระดับชั้นของ นกั เรียน ดังนี้ ชดุ นักเรียน ม.๑ ปกดาว ๑ ดวง (สนี ำ้ เงิน) เหนือชอ่ื ๑ เซนตเิ มตร โดยใหดาวอยูต รงกบั ตัวอักษร ตวั แรกของชอ่ื นักเรยี น ม.๔ ปก ดาว ๑ ดวง (สีน้ำเงิน) เหนอื ช่ือ ๑ เซนตเิ มตร โดยใหด าวอยตู รงกับ ตัวอกั ษร ตัวแรกของชอ่ื นกั เรยี น ตัวอยาง คนดี ศรีธาตทุ อง MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๘๗ ชดุ พลศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ม.๑ ปก ดาว ๑ ดวง (สีนำ้ เงิน) เหนือช่ือ ๑ เซนตเิ มตร โดยใหด าวอยตู รงกับ อักษรตวั แรกของช่อื นกั เรยี น ม.๔ ปก ดาว ๑ ดวง (สขี าว) เหนอื ชือ่ ๑ เซนตเิ มตร โดยใหด าวอยูตรงกับ อกั ษรตวั แรก ของช่อื นกั เรียน ตัวอยา ง ม. ตน คนดี ศรธี าตุทอง ม. ปลาย คนดี ศรธี าตทุ อง **หมายเหต*ุ * เมอ่ื นกั เรยี นเล่ือนระดบั ชนั้ ข้ึนไป ก็ใหป กดาวเพ่ิมตอจากดาวดวงที่ ๑ เปน ๒ ดาว และ 3 ดาวตามลำดับ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๘๘ ตัวอยา่ ง การปักรายชื่อและเครอ่ื งหมาย ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ นักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

ตวั อย่าง การปักรายชอื่ และเครื่องหมาย ๘๙ นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๙๐ เครือ่ งแบบ นกั เรยี น Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

เครือ่ งแบบนักเรยี นชาย ๙๑ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

๙๒ เครื่องแบบนกั เรยี นหญงิ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

เครือ่ งแบบนกั เรียนชาย ๙๓ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

๙๔ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgุทอSงchool

ปักเครอ่ื งหมายระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๙๕ MattโhรaงyเรoียmนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgทุ อSงchool

๙๖ ปกั เครือ่ งหมายระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๙๗ คู่มอื การใชง้ าน Application Student Care Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๙๘ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ Mattโhรaงyเรoยี mนมWัธaยttมhaวtัดthธoาnตgุทอSงchool

๙๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ Mattโhรaงyเรoยี mนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool่คู ืมอ ันกเ ีรยนและ ูผ้ปกครอ

ค่มู ือนกั เรยี นและผู้ปกครอง๑๐๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ MattโhรaงyเรoียmนมWธั aยttมhaวtดั thธoาnตgทุ อSงchool