Aktualisasi

Membuat Perpustakaan Digital Offline 01 Melakukan Konsultasi dengan Kepala Sekolah (Mentor) Langkah awal kegiatan adalah Deskripsi melakukan konsultasi dengan Kegiatan mentor terkait pembuatan Program Perpustakaan digital offline yang dilakukan pada tanggal 11 April 2021. Konsultasi dilakukan saat pertemuan sosialisasi akreditasi sekolah di SDN 008 Kuaro. Dari hasil konsultasi, mentor mengijinkan pembuatan Program Perpustakaan digital offline. Kegiatan konsultasi dipoto oleh Sumiyati (Rekan kerja) Kegiatan : Konsultasi dengan mentor Waktu : 11 April 2021 Lokasi : SDN 008 Kuaro Pertemuan : Persiapan Akreditasi Fotografer : Sumiyati (Rekan Kerja) Hasil Diskusi dengan Mentor : 1. Mentor mengijinkan membuat program perpustakaan digital offline 2. Pada saat pemasangan perpustakaan digital mentor melihat langsung kegiatan yang dilakukan 3. Mentor sangat mengapresiasi pembuatan perpustakaan offline Keterkaitan Substansi Mata Diklat Nasionalisme Melakukan kerjasama dalam menerapkan penggunaan perpustakaan digital offline

02 Pembuatan Program Perpustakaan Digital Offline

02 Pembuatan Program Perpustakaan Digital Offline Kegiatan : Membuat program Waktu : 14 April 2021 Lokasi : Rumah penulis Pembuat : Nurul Fazri Fotografer : Penulis Program Perpustakaan digital offline Keterkaitan Substansi Mata Diklat : dibuat oleh programer yang bernama Komitmen Mutu Nurul Fazri (Suami penulis) pada tanggal Melakukan Inovasi dengan membuat 14 April 2021 di rumah penulis. Program perpustakaan digital yang dapat diakses secara dibuat menggunakan XAMPP Aplication offline dalam bentuk offline yang disimpan dalam localhost atau server lokal yang dapat digunakan tanpa jaringan internet dan dapat diakses oleh pengguna lain menggunakan router. Program perpustakaan digital offline.

03 Menyediakan Router Kegiatan : Menyediakan Router Waktu : 06 Mei 2021 Lokasi : Toko NJ Comp Kuaro Fotografer : Penulis Program Perpustakaan digital offline Keterkaitan Substansi Mata Diklat : dipasang di komputer pada tanggal 06 Komitmen Mutu Mei 2021 di Kantor guru SDN 023 Kuaro. Melakukan Inovasi dengan membuat Pemasangan program di bantu oleh perpustakaan digital yang dapat diakses secara mentor dengan mempersiapkan sound offline system agar memudahkan merekam video pemasangan program dikomputer sekolah. Setelah selesai dipasang, penulis membantu menghubungkan ke perangkat lain seperti handphone milik rekan kerja lain.

04 Memasang Program Perpustakaan Digital Offline di Komputer Sekolah

04 Memasang Program Perpustakaan Digital Offline di Komputer Sekolah Kegiatan : Memasang Program Perpus Waktu : 06 Mei 2021 Lokasi : Kantor guru SDN 023 Kuaro Teknisi : Nurul Fazri dibantu Penulis Fotografer : Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Akuntabilitas Memasang aplikasi dengan penuh tanggungjawab sampai dapat digunakan oleh seluruh warga sekolah. Program Perpustakaan digital offline dipasang di komputer pada tanggal 06 Mei 2021 di Kantor guru SDN 023 Kuaro. Pemasangan program di bantu oleh mentor dengan mempersiapkan sound system agar memudahkan merekam video pemasangan program dikomputer sekolah. Setelah selesai dipasang, penulis membantu menghubungkan ke perangkat lain seperti handphone milik rekan kerja lain.

Output / Hasil Kegiatan 1 : Terpasangnya Perpustakaan Digitall Offline di SDN 023 Kuaro Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri

No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Nasionalisme Program perpustakaan digital Apabila penulis tidak Melakukan kerjasama offline dibuat dengan kerjasama menerapkan nilai ANEKA kerja sama, maka tidak dalam menerapkan dengan kepala sekolah, suami akan terbentuk perpustakaan digital penggunaan penulis dan teman-teman offline terbentuk di SDN 023 Kuaro perpustakaan digital disekolah sehingga dapat offline terwujud dan terlaksana perpustakaan offline disekolah. 2. Komitmen Mutu Dengan pembuatan perpustakaan Jika program perpustakaan Melakukan Inovasi digital offline, penulis telah digital offline ini tidak dengan membuat melakukan inovasi karena dibuat, maka sekolah tidak perpustakaan digital sebelumnya di sekolah SD Negeri akan mempunyai yang dapat diakses 023 Kuaro belum memiliki perpustakaan sampai secara offline bangunan sendiri yang digunakan sekolah mendapat bantuan untuk ruang perpustakaan. gedung perpustakaan sendiri. Dampak lain adalah siswa tidak termotivasi untuk membaca banyak buku cerita 3. Anti Korupsi Router yang digunakan adalah Jika penulis tidak Secara mandiri router yang dibeli dengan harga menerapkan nilai anti membeli router murah dengan kualitas baik dan korupsi maka sekolah dengan harga menggunakan uang pribadi tidak akan membeli barang terjangkau penulis. tersebut karena jumlah (sederhana) siswa yang sedikit menyebabkan dana sekolah pun sedikit sehingga penggunaannya

harus sesuai dengan kebutuhan yang sangat mendesak 4. Akuntabilitas Program Perpustakaan digital Apabila penulis tidak Memasang aplikasi offline dipasang di komputer menerapkan nilai dengan sekolah dengan memastikan akuntabilitas pada penuh tanggungjawab komputer sekolah dapat kegiatan tersebut maka sampai dapat digunakan dengan baik. Setelah akan berdampak pada digunakan oleh komputer sekolah dapat penulis yang akan seluruh warga digunakan kemudian dipasang mengalami kesulitan sekolah. program perpustakaan digital saat menggunakan offline kemudian di sambungkan perpustakaan digital melalui router sehingga dapat offline dan tidak dapat diakses oleh semua warga diakses oleh seluruh sekolah warga sekolah

Tahap 1 Meminta siswa memilih buku bacaan menggunakan laptop yang telah disediakan oleh penulis

Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 16 April 2021, 27 April 2021 dan 29 April 2021. Kegiatan hari pertama tanggal 16 April 2021 dilaksanakan disebuah teras mushola desa bersama siswa kelas 1 sebanyak 2 orang dan siswa kelas 2 sebanyak 1 orang serta dibantu oleh rekan kerja bernama Bu Sumiyati. Kegiatan hari kedua tanggal 27 April dan hari ketiga tanggal 29 April 2021 dilaksanakan diruang kelas 2. Poto hanya dilakukan oleh penulis sendiri. Kegiatan tahap pertama siswa memilih sendiri buku bacaan yang ada dilaptop yang disediakan oleh penulis. Penulis mengarahkan kegiatan dengan jelas dan bertanggung jawab sampai seluruh kegiatan selesai dilaksanakan. Kegiatan : Meminta memilih buku dilaptop Waktu : 16, 27, 29 April 2021 Lokasi : Teras Mushola Desa, Ruang Kelas SDN 023 Kuaro Dibantu oleh : Sumiyati (Rekan Kerja) Fotografer : Sumiyati (Rekan Kerja), Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat Akuntabilitas Penulis akan memberikan arahan kepada siswa untuk melaksanakan kegiatan dengan jelas dan bertanggung jawab.

Tahap 2 Membimbing siswa memilih buku bacaan Kegiatan : Membimbing siswa Waktu : 16, 27, 29 April 2021 Lokasi : Teras Mushola, Kelas Fotografer : Sumiyati, Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat Etika Publik Membimbing siswa dengan Santun

Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 16 April 2021, 27 April 2021 dan 29 April 2021. Kegiatan hari pertama tanggal 16 April 2021 dilaksanakan disebuah teras mushola desa bersama siswa kelas 1 sebanyak 2 orang dan siswa kelas 2 sebanyak 1 orang serta dibantu oleh rekan kerja bernama Bu Sumiyati. Kegiatan hari kedua tanggal 27 April dan hari ketiga tanggal 29 April 2021 dilaksanakan diruang kelas 2. Poto hanya dilakukan oleh penulis sendiri. Kegiatan tahap kedua adalah membimbing siswa untuk memilih buku yang mudah dibaca dan gambarnya menarik agar mereka senang membaca. Pada saat membimbing siswa, penulis

Tahap 3 Siswa bergiliran membaca buku cerita

Kegiatan : Siswa membaca buku Keterkaitan Substansi Mata Diklat Waktu : 16, 27, 29 April 2021 Anti korupsi Lokasi : Teras Mushola, Kelas Mampu membuat siswa membaca secara mandiri Fotografer : Sumiyati, Penulis Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 16 April 2021, 27 April 2021 dan 29 April 2021. Kegiatan hari pertama tanggal 16 April 2021 dilaksanakan disebuah teras mushola desa bersama siswa kelas 1 sebanyak 2 orang dan siswa kelas 2 sebanyak 1 orang serta dibantu oleh rekan kerja bernama Bu Sumiyati. Kegiatan hari kedua tanggal 27 April dan hari ketiga tanggal 29 April 2021 dilaksanakan diruang kelas 2. Poto hanya dilakukan oleh penulis sendiri. Kegiatan tahap ketiga adalah siswa mampu secara mandiri membaca buku cerita, meskipun belum lancar membaca dan masih mengeja, siswa sudah menunjukkan peningkatan kemampuan membaca

Tahap 3 Penulis mendampingi siswa membaca buku bersama Kegiatan : Pendampingan membaca Waktu : 16, 27, 29 April 2021 Lokasi : Teras Mushola, Kelas Fotografer : Sumiyati, Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Komitmen Mutu Melakukan kegiatan dengan efektif dan efisien Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 16 April 2021, 27 April 2021 dan 29 April 2021. Kegiatan hari pertama tanggal 16 April 2021 dilaksanakan disebuah teras mushola desa bersama siswa kelas 1 sebanyak 2 orang dan siswa kelas 2 sebanyak 1 orang serta dibantu oleh rekan kerja bernama Bu Sumiyati. Kegiatan hari kedua tanggal 27 April dan hari ketiga tanggal 29 April 2021 dilaksanakan diruang kelas 2. Poto hanya dilakukan oleh penulis sendiri. Kegiatan tahap keempat yaitu penulis mendampingi siswa membaca secara keseluruhan buku cerita dan menjelaskan nasehat dari cerita yang dibaca serta manfaat membaca buku sejak dini.

Output / Hasil Kegiatan 2 : - Terlaksananya Permendikbud No. 23 Tahun 2015 - Membuat siswa gemar membaca - Pengalaman membaca yang menyenangkan bagi siswa Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : 1. Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri 2. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Akuntabilitas Penulis memberikan arahan Jika penulis tidak Penulis akan memberikan kepada siswa untuk melaksanakan menerapkan nilai aneka arahan kepada siswa untuk semua kegiatan dengan jelas, hal tersebut, maka melaksanakan kegiatan dengan ini sebagai bentuk tanggung jawab pelaksanaan kegiatan jelas dan bertanggung penulis dalam melaksanakan bisa menjadi tidak terarah jawab. kegiatan tersebut agar terlaksana dan banyak dengan baik dan lancar. menghabiskan waktu Kemudian penulis meminta siswa untuk kegiatan lomba memilih buku bacaan membaca. menggunakan laptop yang telah disediakan oleh penulis.

2. Etika Publik Selama kegiatan membaca buku, Jika penulis tidak Membimbing siswa penulis mendampingi siswa menerapkan nilai aneka dengan Santun membaca buku dengan santun dan tersebut, siswa tidak akan membantu siswa yang kesulitan mendapat contoh dalam mengingat huruf. Hal ini bagaimana bersikap sangat penting dilakukan supaya santun siswa tidak merasa tersinggung dan membentuk para siswa menjadi generasi yang santun. 3. Anti korupsi Setelah memilih buku bacaan, Jika nilai anti korupsi Mampu membuat siswa membaca buku secara mandiri tidak diterapkan, siswa membaca mandiri. Penulis hanya maka siswa akan secara mandiri mendampingi. Penanaman memiliki pribadi yang karakter pribadi mandiri sangat tidak percaya diri dan baik dilakukan dari kecil agar takut melakukan sesuatu terbentuk pribadi siswa yang secara mandiri berani. 4. Komitmen Mutu Kegiatan ini dilakukan dengan Apabila penulis tidak Melakukan membimbing siswa membaca menerapkan nilai kegiatan dengan cerita yang telah dipilih agar komitmen mutu, maka efektif dan efisien kegiatan literasi berjalan efektif akan menyebabkan dan efisien sehingga dapat kegiatan tidak berjalan dilaksanakan dengan baik. lancar.

Tahap 1 Penulis membuat desain kartu kata dan dicetak dikertas cover berwarna warni Deskripsi Kegiatan Pada tanggal 14 April 2021 penulis membuat desain kartu kata dan mencetaknya di kertas berwarna warni. Pada kegiatan ini penulis mempersiapkan alat dan bahan dengan penuh tanggung jawab. Pilihan kata juga dipikirkan dengan baik agar menghasilkan kata yang bermakna dan mudah diingat oleh siswa. Desain dilakukan dirumah penulis dan dicetak menggunakan printer milik pribadi menggunakan kertas cover berwarna warni. Poto kegiatan dilakukan dengan meletakkan handphone didinding rumah dan diatur waktunya agar dapat posisi yang tepat.

Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Akuntabilitas Mempersiapkan alat dan bahan serta membuat kartu dengan penuh tanggung jawab. Kegiatan : Membuat Kartu Kata Waktu : 14 April 2021 Lokasi : Rumah Penulis Dibuat oleh : Penulis Fotografer : Penulis Tahap 2 Penulis menggunting kertas yang telah dicetak menjadi kartu kata Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Komitmen Mutu Melaksanakan kegiatan dengan efektif Kegiatan : Menggunting kertas Waktu : 15 April 2021 Lokasi : Rumah Penulis Dibuat oleh : Penulis Fotografer : Penulis

Deskripsi Kegiatan Kegiatan selanjutnya adalah menggunting hasil cetakan desain kartu kata yang telah dibuat. Menggunting kartu dilakukan pada tanggal 15 April 2021. Agar hasil kegiatan ini baik, maka dilakukan secara perlahan kemudian disusun dan diperiksa kembali apakah terdapat kata yang salah atau tidak sesuai. Tahap 3 Penulis membagikan kartu kata kemudian siswa membaca tulisan yang ada di kartu kata Deskripsi Kegiatan Pada tanggal 16 April 2021 dilakukan kegiatan lomba bersama siswa. Penulis hanya mendampingi siswa melakukan kegiatan. Penulis juga tidak membeda-bedakan tingkat kelas dan jenis kelamin siswa saat membagikan kartu kata. Mereka melakukan kegiatan dengan usaha sendiri. Siswa membaca kata yang terdapat didalam kartu kemudian berusaha menyusunnya menjadi sebuah kalimat.

Kegiatan : Membagi kartu Waktu : 16 April 2021 Lokasi : Teras mushola desa Fotografer : Sumiyati (Rekan kerja) Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Nasionalisme Membimbing siswa dengan tidak membeda- bedakan Tahap 4 Siswa menyusun kalimat dari kartu kata yang telah dibaca Kegiatan : Menyusun kalimat Waktu : 16 April 2021 Lokasi : Teras mushola desa Fotografer : Sumiyati (Rekan kerja) Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Anti korupsi Memberi penilaian dengan jujur

Deskripsi Kegiatan Pada saat pelaksanaan lomba tanggal 16 April 2021 di teras mushola, tahap selanjutnya adalah siswa menyusun kata-kata tersebut menjadi sebuah kalimat yang utuh dan bermakna. Penulis bertugas menilai kegiatan yang siswa lakukan. Setelah itu ditentukan siapa siswa yang menyusun kata dengan cepat dan tepat diberi nilai tinggi. Penulis melakukan penilaian dengan jujur. Tahap 5 Siswa yang dapat menyusun kalimat dengan cepat akan mendapatkan hadiah

Kegiatan : Pembagian Hadiah Waktu : 16 April 2021 Lokasi : Teras mushola desa Fotografer : Sumiyati (Rekan kerja) Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Etika Publik Memberi apresiasi positif terhadap siswa yang mampu melakukan permainan dengan baik dan benar Deskripsi Kegiatan Pada tanggal 16 April 2021 rangkaian kegiatan lomba membaca siswa sudah selesai dan diperoleh pemenang lomba tersebut. Siswa yang mampu membaca dengan benar dan menyusun kata-kata dalam bentuk kalimat dengan tepat maka ia menjadi pemenang lomba. Pemenang lomba akan diberi hadiah berupa buku cerita anak. Kegiatan ini dilakukan sebagai wujud apresiasi penulis kepada siswa.

Output / Hasil Kegiatan 3 : Meningkatkan kemampuan membaca dan kreatifitas siswa dalam berekspresi Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : a. Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri b. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur

No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Akuntabilitas Kegiatan ini dilakukan Apabila penulis tidak Mempersiapkan menggunakan kartu kata yang tanggung jawab, maka alat dan bahan harus dipersiapkan dengan penuh kegiatan tidak akan serta membuat tanggung jawab sebagai alat terlaksana karena kartu kartu dengan utama pembelajaran. Penggunaan kata adalah media penuh tanggung kartu kata yang menarik dapat pembelajaran utama jawab. membangkitkan minat siswa untuk kegiatan lomba untuk membaca dan penggunaan membaca. huruf yang besar akan meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca. 2. Komitmen Mutu Menggunting kartu dilakukan Jika tidak dilakukan Melaksanakan pada keesokan hari setelah sehari dengan efektif maka tidak kegiatan dengan sebelumnya membuat desain kata akan menghasilkan kartu efektif dan kartu kata, maka akan lebih kata yang rapi dan menarik efektif jika menggunting kartu siswa dalam membaca dilakukan saat tidak lelah, agar hasil yang diperoleh lebih baik dan lebih rapi 3. Nasionalisme Penulis melakukan kegiatan Apabila penulis tidak Membimbing siswa dengan membimbing siswa tanpa menerapkan nilai dengan tidak membedak-bedakan tingkatan Nasionalisme dengan tidak membeda-bedakan siswa, membeda-bedakan kelas, status sosial dan jenis siswa akan merasa dirinya tidak mendapat perhatian kelamin siswa sehingga siswa dari gurunya dan tujuan

memiliki pengalaman belajar yang pembelajaran tidak akan menyenangkan tercapai 4. Anti korupsi Penulis memberi nilai kepada Apabila penulis tidak Memberi penilaian siswa yang paling cepat membaca menerapkan nilai Anti dengan jujur dan mampu menyusun kata-kata Korupsi kejujuran ini dalam bentuk kalimat dengan jujur maka siswa akan menjadi dan tidak memihak siapapun. rendah diri dan kemungkinan tidak akan suka belajar bersama gurunya 5. Etika Publik Siswa yang mampu membaca Apabila penulis tidak Memberi apresiasi dengan benar dan menyusun kata- menerapkan nilai etika positif terhadap kata dalam bentuk kalimat dengan publik maka siswa tidak siswa yang mampu tepat maka ia menjadi pemenang akan tertarik untuk melakukan lomba. Pemenang lomba akan meningkatkan permainan dengan diberi apresiasi berupa hadiah kemampuannya dalam baik dan benar yaitu buku cerita anak. membaca. Karena pada usia anak-anak, pemberian hadiah dapat membangkitkan semangat dalam melakukan sesuatu

Tahap 1 Mendesain Spanduk Pohon Literasi Kegiatan ini dilakukan dengan mendesain sebuah spanduk berisi gambar pohon yang akan dibuat pohon literasi dengan ukuran 150 cm x 150 cm pada tanggal 12 April 2021. Desain dilakukan di Toko NJ Desain dan Percetakan yang merupakan milik penulis dan suami. Penulis mendesain pohon literasi. Desain dilakukan langsung di percetakan, kemudian dicetak. Poto diambil oleh Nurul Fazri (suami penulis).

Kegiatan : Desain Spanduk Pohon Literasi Waktu : 12 April 2021 Lokasi : Toko NJ Desain Desainer : Penulis Fotografer : Nurul Fazri (Suami Penulis) Keterkaitan Substansi Mata Diklat Akuntabilitas Mempersiapkan alat dan bahan dengan penuh tanggung jawab

Tahap 2 Mencetak spanduk pohon literasi Kegiatan : Mencetak spanduk Waktu : 15 April 2021 Lokasi : Toko NJ Desain Fotografer : Suami Penulis Desain spanduk dicetak dan diambil oleh penulis tanggal 15 April 2021 di Toko NJ Desain yang diserahkan langsung oleh karyawan percetakan bernama Khoirun Nisaa. Poto diambil oleh Nurul Fazri. Kegiatan dilakukan secara mandiri oleh penulis dengan menggunakan dana pribadi penulis. Keterkaitan Substansi Mata Diklat Anti korupsi Secara mandiri membawa hasil desain ke percetakan

Tahap 3 Menulis kartu kata dengan judul buku atau benda kesukaan Kegiatan pembelajaran dilakukan pada tanggal 16 April 2021 di teras mushola desa. Kegiatan dilakukan dengan menuliskan judul bacaan yang pernah dibaca atau kata-kata dari makanan kesukaan, hewan, tumbuhan, minuman dan film favorit yang mereka sukai. Kegiatan dibantu oleh rekan kerja bernama Sumiyati dan penulis menjadi fotografer. Kegiatan : Menulis kata Waktu : 16 April 2021 Lokasi : Teras mushola Dibantu : Sumiyati (Rekan Kerja) Fotografer : Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Komitmen Mutu Meningkatkan kreatifitas dan kemampuan siswa

Tahap 4 Menempel kartu yang telah ditulis siswa pada spanduk Kegiatan selanjutnya adalah menempel kartu yang telah ditulis oleh siswa pada tanggal 16 April 2021. Menempel kartu dilakukan setelah kartu diberi perekat doble tip agar merekat kuat dan tidak mudah lepas. Kegiatan dilakukan bersama-sama antara siswa, penulis dan rekan kerja di teras mushola. Kegiatan : Menempel kartu Waktu : 16 April 2021 Lokasi : Teras mushola Dilakukan : Siswa, Penulis, rekan Fotografer : Sumiyati (Rekan Kerja) Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Nasionalisme Penulis dan siswa bekerja sama untuk menyelesaikan pohon literasi

Tahap 5 Menempel spanduk pohon literasi di dinding kelas Kegiatan terakhir adalah memasang spanduk pohon literasi. Spanduk pohon literasi di tempel didinding kelas 2 di SDN 023 Kuaro pada tanggal 03 Mei 2021. Penempelan spanduk dibantu oleh rekan kerja bernama Bapak Edison Hutapea dan poto dibantu oleh Bu Nurhikmawati. Kegiatan : Menempel spanduk Waktu : 03 Mei 2021 Lokasi : Kelas 2 SDN 023 K Dilakukan : Penulis Fotografer : Nurhikmawati (rekan kerja) Keterkaitan Substansi Mata Diklat : Etika Publik Menempel gambar pohon literasi sesuai aturan sekolah

Output / Hasil Kegiatan 4 : - Terbentuknya Pohon Literasi di Sekolah Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : a. Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri b. Menjadikan guru yang profesional c. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Akuntabilitas Kegiatan ini dilakukan dengan Apabila penulis tidak Mempersiapkan alat dan bahan membuat spanduk pohon literasi menerapkan nilai agar dapat digunakan untuk tanggung jawab maka

dengan penuh pembelajaran. Penulis harus pembelajaran tidak akan tanggung jawab. mempersiapkan dengan penuh sesuai tujuan. tanggung jawab agar saat pembelajaran dilakukan dapat tidak terkendala alat dan bahan sehingga kegiatan berjalan sesuai tujuan. 2. Anti korupsi Kegiatan pembuatan spanduk Apabila penulis tidak Secara mandiri dilakukan oleh penulis secara mandiri menerapkan nilai mandiri membawa hasil dan menggunakan dana pribadi maka kegiatan akan desain ke penulis agar pohon literasi yang membuat siswa merasa percetakan dihasilkan menjadi lebih bagus bosan karena pohon menarik perhatian siswa literasi yang akan ditempel tidak bagus 3. Komitmen Mutu Menulis sebuah judul buku bagi Jika penulis tidak Meningkatkan siswa kelas 1 dan 2 adalah menerapkan komitmen kreatifitas dan kegiatan yang meningkatkan mutu maka kegiatan tidak kemampuan siswa kreatifitas dan kemampuan siswa akan menarik bagi siswa dalam mengingat huruf dan sehingga siswa tidak menuliskannya dalam kartu. Kartu semangat dalam dibuat dalam bentuk apel agar meningkatkan membaca terlihat menarik serta buku menggunakan kartu sebagai inovasi baru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Hal ini sebagai media bagi siswa supaya termotivasi dan antusias dalam belajar membaca dan gerakan literasi sekolah dapat berjalan dengan lancar.

4. Nasionalisme Setelah spanduk pohon literasi Jika penulis tidak Penulis dan siswa siap, penulis membimbing siswa menerapkan nilai bekerja bekerja sama untuk untuk bekerja sama membuat dan sama maka pekerjaan menyelesaikan menempelkan kartu yang telah menjadi lebih berat dan pohon literasi ditulis oleh siswa dengan hasil yang diperoleh bimbingan penulis. tidak maksimal. 5. Etika Publik Spanduk pohon literasi Jika penulis tidak Menempel gambar ditempelkan didinding kelas, menerapkan nilai sesuai pohon literasi spanduk ditempel di dinding aturan sekolah, maka sesuai aturan menggunakan paku dan isolasi menempel sekolah kertas sehingga tidak merusak spanduk/poster didinding dinding dan mudah dilepas sesuai dapat merusak aturan sekolah dinding/bangunan sekolah

Tahap 1 Membuat desain huruf menggunakan laptop Kegiatan : Desain Huruf Waktu : 26 April 2021 Lokasi : Kantor SDN 023 Kuaro Desainer : Penulis Fotografer : Hutapea (Rekan Kerja) Kegiatan dilakukan pada tanggal 26 April 2021. Kegiatan pertama yaitu membuat desain huruf dengan kreatif menggunakan laptop. Desain huruf dibuat dengan ukuran besar dan berwarna warni agar memudahkan siswa mengenali huruf. Pelaksanaan kegiatan dilakukan saat piket Kantor di SDN 023 Kuaro. Keterkaitan Substansi Mata Diklat Komitmen Mutu Membuat desain huruf dengan Kreatif.

Tahap 2 Desain huruf diprint pada kertas cover putih dengan huruf yang berwarna - warni agar mudah dibedakan Kegiatan : Cetak Desain Huruf Deskripsi Kegiatan Waktu : 26 April 2021 Desain huruf yang telah dibuat kemudian Lokasi : Kantor SDN 023 Kuaro dicetak pada kertas cover berwarna putih Dilakukan : Penulis dan digunting mengikuti garis pada desain Fotografer : Penulis kartu. Pencetakan desain dilakukan pada tanggal 26 April 2021 masih dikantor SDN 023 Kuaro Keterkaitan Substansi Mata Diklat Akuntabilitas Mempersiapkan alat dan bahan dengan penuh tanggung jawab.

Tahap 3 Siswa diberikan kartu huruf untuk bermain menyusun kata Kegiatan pada tahap 3 dilakukan pada tanggal 27 April 2021 di ruang kelas 2 SDN 023 Kuaro bersama siswa kelas 1 dan 2. Kegiatan dilakukan oleh penulis dengan membagikan kartu huruf yang telah dibuat. Siswa memilih dan memilah huruf-huruf apa saja yang dapat mereka susun menjadi sebuah kata. Kegiatan : Bermain kartu Waktu : 27 April 2021 Lokasi : Kelas 2 Fotografer : Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat Komitmen Mutu Menumbuhkan kreatifitas siswa

Tahap 4 Menyusun kata dari kartu huruf yang diperoleh Setelah kartu huruf dibagikan kemudian dipilih dan dipilah oleh siswa, Kegiatan selanjutnya adalah menyusun huruf – huruf tersebut menjadi sebuah kata yang bermakna. Siswa sangat senang melakukan kegiatan bermain kata. Dari huruf-huruf yang telah mereka susun dengan tekun dan kerja keras mereka dapat mengubah menjadi kata yang lain. Kegiatan : Bermain kartu Waktu : 27 April 2021 Lokasi : Kelas 2 Fotografer : Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat Anti korupsi Melatih siswa agar tekun dan bekerja keras

Output / Hasil Kegiatan 5 : Meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa dengan cara yang menyenangkan Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : a. Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri b. Menjadikan guru yang profesional c. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Komitmen Mutu Kegiatan ini dilakukan dengan Jika penulis tidak Membuat desain huruf dengan kreatifitas penulis dengan menerapkan nilai Kreatif. membuat desain huruf berwarna Komitmen Mutu, maka 2. Akuntabilitas Mempersiapkan warni dan berukuran besar dengan bentuk kartu huruf yang alat dan bahan dengan penuh tujuan agar menarik sehingga dihasilkan akan terlihat tanggung jawab. membangkitkan minat siswa biasa saja dan kurang untuk membaca. Serta menarik minat siswa penggunaan ukuran huruf yang dalam melakukan besar akan meningkatkan kegiatan. kemampuan siswa dalam membaca. Kegiatan ini dilakukan dengan Jika penulis tidak penuh tanggung jawab yaitu menerapkan nilai menyelesaikan hasil desain tanggung jawab, maka kemudian mencetaknya, setelah pelaksanaan kegiatan itu digunting mengikuti bentuk akan terganggu dan

kotak pada desain huruf sampai banyak menghabiskan desain tersebut menjadi kartu waktu yang dapat dimainkan oleh siswa. 3. Komitmen Mutu Dengan menyusun huruf-huruf Jika penulis tidak Menumbuhkan menjadi sebuah kesatuan kata menerapkan nilai kreatifitas siswa akan meningkatkan pemahaman komitmen mutu, maka siswa terhadap kata yang akan kesulitan terbentuk dan menemukan kata- membangkitkan kata lain dari huruf yang sama. kreatifitas siswa dalam Hal ini akan menumbuhkan mengaitkan huruf – huruf kreatifitas siswa. tersebut menjadi sebuah kesatuan kata. 4. Anti korupsi Kegiatan membaca dan mengingat Jika penulis tidak Melatih siswa agar kata-kata yang terdapat dalam menerapkan nilai tekun tekun dan bekerja bacaan kemudian menemukan dan bekerja keras maka keras kata-kata baru serta siswa akan sulit menuliskannya di dalam kertas mencapai cita-cita dan adalah kegiatan yang tidak mudah menjalani kehidupannya bagi siswa kelas 1 dan 2 sehingga kelak mereka harus berlatih untuk tekun dan bekerja keras agar terbentuk pribadi yang berkarakter.

Tahap 1 Membuat desain poster slogan tentang membaca Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini diawali dengan mendesain sebuah poster dengan gambar dan tulisan berisi ajakan semangat membaca dengan ukuran 50 cm x 150 cm sebanyak 4 buah poster dengan biaya poster adalah Rp 15.000 x 5 = Rp 75.000. Desain 2 buah poster dilakukan pada tanggal 12 April 2021 oleh penulis. Penulis mendesain masih dalam bentuk sederhana. Desain dilakukan langsung di percetakan dan di sempurnakan oleh karyawan percetakan. Untuk 3 desain lainnya dilakukan pada tanggal 13 April 2021 oleh suami penulis agar lebih indah dan menarik karena tujuannya jelas sebagai penyemangat siswa untuk membaca. Keterkaitan Substansi Mata Diklat Kegiatan : Desain poster Akuntabilitas Waktu : 12 dan 13 April 2021 Membuat desain dengan tujuan jelas Lokasi : Toko NJ Desain sebagai penyemangat siswa. Desainer : Penulis dan Nurul Fazri Fotografer : Nurul Fazri dan penulis

Tahap 2 Mencetak Hasil Desain Spanduk di Percetakan Deskripsi Kegiatan Desain poster kemudian dicetak dan diambil dipercetakan NJ Desain pada tanggal 15 April 2021. Spanduk diserahkan langsung oleh karyawan percetakan. Penulis melakukan kegiatan secara mandiri menggunakan dana pribadi penulis. Karena toko NJ Desain adalah milik Nurul Fazri (suami penulis) maka diberikan harga yang sangat murah untuk 5 spanduk. Kegiatan : Mencetak hasil desain Waktu : 15 April 2021 Lokasi : Toko NJ Desain Diserahkan : Karyawan percetakan Fotografer : Nurul Fazri (Suami) Keterkaitan Substansi Mata Diklat Anti korupsi Secara mandiri membawa hasil desain ke percetakan

Tahap 3 Memberi bingkai poster slogan Deskripsi Kegiatan Pada tanggal 21 Mei poster di beri bingkai dari kayu yang telah dibuat sehari sebelumnya. Penggunaan bingkai dari kayu bertujuan agar spanduk tahan lama, tidak mudah rusak dan lebih rapi sesuai aturan sekolah. Spanduk ditempel oleh Nurul Fazri ke bingkai menggunakan staples besar. Kegiatan dilakukan dirumah penulis. Kegiatan : Memberi bingkai poster Waktu : 21 Mei 2021 Lokasi : Rumah penulis Dilakukan : Nurul Fazri (Suami) Fotografer : Penulis Keterkaitan Substansi Mata Diklat Etika Publik Memberi bingkai poster sesuai aturan sekolah

Tahap 4 Memasang Poster/Spanduk di Sekolah Kegiatan : Memasang poster Waktu : 21 Mei 2021 Lokasi : SDN 023 Kuaro Dilakukan : Nurul Fazri (Suami) Fotografer : Penulis Deskripsi Kegiatan Pada tanggal 21 Mei 2021, setelah diberi bingkai, poster/spanduk dibawa kesekolah kemudian ditempel didinding sekolah. Kegiatan ini dilakukan oleh penuls dan dibantu oleh Nurul Fazri (suami penulis). Sebelum di pasang kedinding sekolah, terlebih dulu diberi lubang pada bingkai kayu. Setelah itu di pasang didinding sekolah dengan memperhatikan jarak pemasangan spanduk agar indah.

Keterkaitan Substansi Mata Diklat Komitmen Mutu Melakukan inovasi dalam membuat poster edukasi disekolah Output / Hasil Kegiatan 6 : Terpasangnya Poster Slogan Semangat Membaca di SDN 023 Kuaro Kontribusi Terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser : Kegiatan ini memberi kontribusi terhadap Visi-Misi Kabupaten Paser yaitu memajukan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia. Kontribusi Terhadap Visi-Misi SD Negeri 023 Kuaro : a. Selalu semangat belajar untuk mengembangkan diri b. Menjadikan guru yang profesional c. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur

No. Nilai ANEKA Dampak Positif Dampak Negatif 1. Akuntabilitas Kegiatan ini dilakukan dengan Apabila nilai Membuat desain tujuan yang jelas yaitu sebagai akuntabilitas tidak dengan tujuan jelas penyemangat siswa dalam diterapkan maka tujuan sebagai membaca agar terbentuk generasi membentuk siswa yang penyemangat yang suka membaca mulai dari suka membaca tidak akan siswa. kecil hingga mereka tua nanti dan terwujud mampu memberi manfaat bagi diri dan lingkungannya. 2. Anti Korupsi Kegiatan pembuatan spanduk Jika tidak dilakukan Secara mandiri dilakukan oleh penulis secara mandiri secara mandiri maka membawa hasil dan menggunakan dana pribadi kegiatan ini tidak akan desain ke penulis. Karena percetakan adalah terlaksana dengan baik. percetakan milik penulis dan suami maka biaya yang dikeluarkan hanya harga modal pencetakan spanduk. 3. Etika Publik Poster di buat berbentuk spanduk Apabila tidak sesuai Memberi bingkai yang diberi bingkai agar tahan aturan sekolah, maka poster sesuai aturan lama dan rapi kemudian ditempel menempel sekolah ke dinding dengan cara tidak spanduk/poster didinding dinding bangunan sekolah. dapat merusak dinding/bangunan sekolah. 4. Komitmen Mutu Sekolah SD Negeri 023 Kuaro belum Jika penulis tidak Melakukan inovasi memiliki poster motivasi semangat membuat poster slogan dalam membuat membaca baik itu didalam kelas semangat membaca maka poster edukasi maupun diluar kelas. Padahal poster disekolah tidak terbentuk disekolah sangat penting untuk memotivasi

siswa dalam belajar. Sehingga dengan poster tentang motivasi membuat poster maka penulis telah membaca. melakukan inovasi disekolah.

KESIMPULAN Setelah melaksanakan aktualisasi di instansi kerja yaitu SD Negeri 023 Kuaro, dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. Dengan menerapkan nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi), penulis melaksanakan kegiatan aktualisasi dengan profesional dan penuh tanggung jawab. Hal ini meningkatkan kepuasan peserta didik maupun penulis dalam proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa Inggris. 2. Kemampuan dan minat membaca siswa di SD Negeri 023 Kuaro dapat ditingkatkan melalui GERALDO dengan kegiatan Pembuatan Perpustakaan Digital Offline, Kegiatan Literasi 15 menit, Lomba Membaca Kata, Pembuatan Pohon Literasi, Bermain Kartu Kata dan Pembuatan Poster/Spanduk slogan Motivasi Semangat Membaca. 3. Pelaksanaan aktualisasi di masa pandemi Covid-19 berjalan lancar sesuai target yang diharapkan dengan menggunakan metode tatap muka dan mendapatkan dukungan penuh dari pihak sekolah. SARAN Adapun saran yang penulis dapat sampaikan adalah sebagai berikut : 1. Aparatur Sipil Negara (ASN) sebaiknya selalu menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dalam menjalankan semua tugas dan fungsinya di instansi kerja. 2. Pendidik dan peserta didik sebaiknya terus melanjutkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan selama aktualisasi sehingga menjadi kegiatan yang bermanfaat untuk sekarang dan akan datang. 3. Pihak sekolah sebaiknya memberikan motivasi kuat kepada peserta didik untuk terus belajar dan menanamkan kecintaan membaca serta mendukung penuh tenaga pendidik untuk berpikir kreatif dalam melaksanakan proses belajar mengajar.