รายงานผลการปฏิบัติงาน

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ ที่ วนั ท่ี 1 เมษายน 2565 เรอื่ ง ส่งรายงานผลการปฏิบัติงาน เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ ข้าพเจ้า นางมัสกะ๊ สงสุรินทร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ ได้ทำการสรุปรายงานผลการปฏิบัติของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาประจำปีการศึกษา 2564 ซึ่งได้ รวบรวมผลการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมายตลอดปีการศกึ ษา บดั นี้ สิน้ ปีการศึกษา 2564 ข้าพเจ้าจงึ ขอสรุปผลการปฏิบตั งิ านดงั กลา่ ว ตามเอกสารท่แี นบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพจิ ารณา ลงชื่อ ............................................... ผู้รายงาน (นางมัสก๊ะ สงสุรินทร์) ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (นางรอยทรง การอี ูมา) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ ………../…………………./………….….

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเล่มนี้ ได้จัดทำ เพื่อสรุปผลการปฏิบัติงานตลอดปีการศึกษา 2564 ซึ่งได้สรุปโครงการกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติต่างๆ ที่ได้รับ มอบหมาย ตามคำสั่งโรงเรียนบ้านตะโละหะลอ และแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียนและชุมชน นอกจากนี้ยังได้นำเสนอภาพกิจกรรมบางกิจกรรม เพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิง ในการ เขียนรายงานผลงานครง้ั น้ีด้วย ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตะโละหะลอ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการและร่วมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ทำให้การ ดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคนที่ทำให้ ทำเอกสารฉบับน้ี สำเร็จเรียบรอ้ ยดว้ ยดี นางมสั ก๊ะ สงสรุ นิ ทร์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 สารบัญ เรอื่ ง หนา้ คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลท่ัวไป 1 ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ าน 1 1. ดา้ นการจัดการเรียนการสอน 1 2. ด้านการบริหารจัดการชน้ั เรียน 7 3. ด้านการพัฒนาตนเอง 8 4. งานอ่ืน ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย 9 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ 10 ภาคผนวก - ด้านการจัดการเรียนการสอน 21 - ดา้ นการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน 23 - ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ 25 - วินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี 26 - กิจกรรมอ่ืนๆ 30 - เกยี รติบัตร 32 - คำสงั่ ต่างๆ 36

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2564 1 แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (สายงานการสอน) โรงเรยี นบา้ น โ ห สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา เขต 1 ------------------------------------------------------------------------- ข้อมูลทั่วไป 1 ข้อมูลพื้นฐาน ชอ่ื นางมสั กะ๊ นามสกลุ สงสรุ นิ ทร์ อายุ ปี คณุ วฒุ ิ ปรญิ ญาตรี ตำแหนง่ ครู ตำแหนง่ เลขท่ี 2245 การรับราชการ เรม่ิ รับราชการในตำแหนง่ อาจารย์ 1 ระดบั 3 โรงเรยี นบ้านปะนาเระ(รฐั อทุ ิศ) อ.ปะนาเระ จ.ปตั ตานี เมอ่ื วนั ท่ี 21 มกราคม 2545 ปัจจุบันรับเงินเดือนอันดบั คศ. 3 ขน้ั /เงนิ เดอื น 43,070 .บาท สถานศกึ ษา/หน่วยการศึกษา โรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ อำเภอ รามนั จังหวดั ยะลา สังกัดส่วนราชการ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษายะลา เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ จำนวนวนั ลาในรอบการประเมนิ - วนั ประกอบดว้ ย ครง้ั - วัน (1) ลาปว่ ย - คร้ัง รวม - วัน (2) ลากจิ - 2.ข้อมูลเกยี่ วกบั เวลาการมาปฏบิ ัตหิ น้าท่รี าชการ ประเภท จำนวน รวม วนั ครง้ั - มาสาย ครั้ง วนั - ลาปว่ ย -- - ลากิจ - - ลาอุปสมบท -- - - ลาช่วยเหลือภริยาท่คี ลอดบตุ ร -- - - ลาคลอด -- - - -- - --

2 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 3.ประวตั ิการเลือ่ นขนั้ เงินเดือน (5 ปียอ้ นหลัง) วัน/เดือน/ปี ตำแหนง่ /วิทยฐานะ การเลื่อนข้ัน เงนิ เดอื น หมายเหตุ 1 ตลุ าคม 2559 ครชู ำนาญการ 1 ขั้น 32,650 1 เมษายน 2560 ครชู ำนาญการ 0.5 ขนั้ 33,260 1 ตุลาคม 2560 ครชู ำนาญการ 1 ขั้น 34,430 1 เมษายน 2561 ครชู ำนาญการ 0.5 ขั้น 35,050 1 ตลุ าคม 2561 ครชู ำนาญการ 1 ข้นั 36,250 1 เมษายน 2562 ครชู ำนาญการ 3.49 ดเี ดน่ 37,490 1 ตุลาคม 2562 ครชู ำนาญการ 3.50 ดเี ดน่ 38,730 1 เมษายน 2563 ครชู ำนาญการ 3.25 ดมี าก 39,880 1 ตุลาคม 2563 ครชู ำนาญการ 2.50 ดี 40,770 1 เมษายน 2564 ครชู ำนาญการ 3.40 ดเี ดน่ 41,970 1 ตุลาคม 2564 ครชู ำนาญการ 3.10 ดเี ดน่ 43,070 4.ประวตั กิ ารไดร้ บั เครอ่ื งราชอสิ ริยาภรณ์ วนั /เดอื น/ปี ช้ัน เอกสารอ้างองิ /ราชกจิ จานเุ บกษา หลักฐานอา้ งอิง ทีพ่ ระราชทาน เลม่ ท่ี ำด ที่ หนา้ ลงวนั ที่ 5 ธันวาคม ท.ม. 8/1 4370 89 30 พ.ค. 2558 59 28 กรกฎาคม ท.ช. 8/2 26273 123 1 พ.ค. 64 2563 5. ข้อมลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ภาระงานการสอน ปีการศึกษา 2564 วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ช้นั /ระดบั จำนวนชว่ั โมงสอน (ชัว่ โมง/สัปดาห)์ ภาษาอังกฤษ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 3 ชัว่ โมง/สัปดาห์ (กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ) 15 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ภาษาอังกฤษ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ( 5 หอ้ งเรยี น ) 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ) 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ แนะแนว ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/4 21 ช่วั โมง/สัปดาห์ ชุมนุม ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ลกู เสอื - เนตรนารี ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 รวมช่ัวโมงสอน/สัปดาห์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 3 ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน 1.1 การสร้างและการพฒั นาหลกั สตู ร ข้าพเจ้าศึกษาเอกสารทางวิชาการหลักสูตรเอกสารที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทฤษฎีการศึกษา จติ วทิ ยาการศึกษา รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช 2560 พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานฉบับปรับปรุง 2560 หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านตะโละหะลอ คู่มือการจัดสาระ การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยนำสาระและมาตรฐาน การเรียนรู้ ของสถานศึกษามาจัดทำมาตรฐานช่วงชั้น มาตรฐานการเรียนรู้รายปีในแต่ละชั้นจ ัดทำตาราง วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรียนรู้และกิจกรรม และจัดทำคำอธิบายรายวิชาหลักสูตรของ สถานศึกษา สู่แผนการจดั การเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน และผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวัง 1.2 การจดั การเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 /4 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On-hand On line และ On – demand นักเรียนทุกคนจะมารับใบงานที่โรงเรียนในสัปดาห์ที่ทางช่วงชั้นเป็นผู้กำหนด คุณครูจะสอนเสริมเกี่ยวกับ บทเรียนในสัปดาห์ที่ผ่านมาให้นักเรียนเพิ่มเติมและอธิบายเนื้อหา การทำใบงานในสัปดาห์ปัจจุบัน ส่งคลิปวิดิโอการสอนผ่าน google classroom และ line ห้องเรียน ให้นักเรียนแต่ละชั้นในกลุ่ม Line เพื่อดูประกอบการทำใบงาน และจัดการเรียนการสอนผ่าน google meet ส่วนนักเรียนคนใดที่ไม่มีโทรศัพท์ และอุปกรณ์ ครูให้ใบความรู้แนบไปกับใบงาน เมื่อสิ้นสุดสัปดาห์ของการเรียนการสอน ได้จัดทำรายงานผล การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On-hand On line และ On-demand เพอื่ รายงานให้ผู้อำนวยการรับทราบ สรุปปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอน เพื่อหาแนวทางในการแก้ไข และพัฒนาผเู้ รยี นต่อไป 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่มาตรฐานการเรียนรู้กำหนดสาระสำคัญว่าผู้เรียนรู้อะไร ทำอะไรได้ จัดทำโครงสร้างรายวิชา วิเคราะห์มาตรฐานสู่สมรรถนะและคุณลักษณะ วิเคราะหห์ ลักฐานการเรียนรู้ วางแผน กำหนดหลักฐานการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ตรวจสอบกิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาองค์ประกอบของ หน่วยการเรยี นรู้ มีการนำหลักสูตรสถานศกึ ษาของโรงเรียนที่มกี ารบรู ณาการใหส้ อดคล้องกับความต้องการของ ชุมชนและท้องถิ่น โดยใช้แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงบูรณาการเข้าสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการจดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้ในรายวิชาทส่ี อน และมแี ผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ชี ัดเจน โดยมีการกำหนดสาระสำคัญ ว่าผู้เรียนรู้อะไร ทำอะไรได้ จัดทำโครงสร้างรายวิชา วิเคราะห์มาตรฐานสู่สมรรถนะและคุณลักษณะ ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ อยา่ งครบถว้ น

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 4 ๑.๒.๒ การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ / แผนการจดั การเรียนรู้เฉพาะบคุ คล / แผนการสอน รายบุคคล / แผนการจดั ประสบการณ์ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ดงั น้ี ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรยี นร้/ู รายวชิ า ระดบั ชน้ั 1 อ 11101 ภาษาองั กฤษ ม.1/4 2 อ 21101 ภาษาองั กฤษ ม.2 ข้าพเจ้าได้จัดทำกำหนดหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ ชื่อเรื่อง หัวเรื่อง จัดทำกำหนดการสอน และกำหนดวธิ กี ารวดั ผลประเมนิ ผล ดงั น้ี 1. ศกึ ษาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวดั 2. ศึกษาวิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา เนื้อหา ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรียนรู้และ กิจกรรมการเรียนการสอนภายใตส้ ถานการณ์การระบาดของเชอ้ื โรคโคโรนา (โควิด-19) 3. นำสาระการเรียนรู้มาจัดทำกรอบเนื้อหา เพื่อแบ่งสาระการเรียนรู้ออกเป็นรายแผน การจัดการเรียนรู้ เพื่อประโยชน์ในการเขียนผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง นำชื่อเรื่องและหัวข้อเรื่องของแผนการจัด การเรียนรู้โดยพิจารณาจำนวนแผนการจัดการเรียนรู้ ขอบข่าย เนื้อหาและเวลาในการจัดการเรียน การสอนตามทีห่ ลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กำหนดไว้ 4. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยมีส่วนประกอบครบสมบูรณ์สามารถนำไปปรับใช้สอนได้จริง และมีประสิทธิภาพ เลือกใช้เอกสาร สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนให้มีความยืดหยุ่น และ เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนรปู แบบ on hand On line และ on - demand 5. วัดและประเมินผล ตามแผนการจัดการเรียนรู้ โดยปรับให้มีความเหมาะสมและผ่อนคลาย ให้กับนักเรียนแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ ได้นำจุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดผลด้วยวิธีที่หลากหลาย มีความเหมาะสมกบั เนือ้ หาและกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หเ้ หมาะสมกบั การเรียนการสอนแบบ on hand และ on - demand 6. การสรุปผลการประเมินหลังการเรียนทุกแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อนำจดุ บกพร่องและจุดที่เป็น ปัญหาต่อการเรียนรู้ของนักเรียน แจ้งให้นักเรียนทราบเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้ดีขึ้น ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของนักเรียนจึงพัฒนาขึ้นตามลำดับบรรลุผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ผู้เรียนจึงเกิด ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล 7. นำผลการประเมนิ ไปปรบั ปรุงแก้ไข และพัฒนาตอ่ ไป ผลท่ไี ด้จากการเตรยี มการสอน มดี งั นี้ 7.1 ทำให้ครูมีความมั่นใจในการจัดการเรียนการสอน และสามารถถ่ายทอดความรู้ให้แก่ นักเรียนไดอ้ ย่างเตม็ ที่และมปี ระสทิ ธิภาพ 7.2 สามารถสอนได้ตามลำดับขั้นตอน การสอนดำเนินการไปอย่างราบรื่นครบ ทกุ กระบวนการและบรรลตุ ามแผนการจัดการเรียนรทู้ ต่ี ้ังไว้ 7.3 นักเรียนมีความรับผิดชอบ ความตั้งใจเรียน และมีความกระตือรือร้นในการเรียน ตระหนักและมีทศั นคติท่ีดตี ่อการเรยี นทุกรายวิชา ทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ 7.4 นักเรียนไมเ่ กิดความเบ่ือหนา่ ยในการเรียน 7.5 ผลสัมฤทธิข์ องนักเรียนอย่ใู นระดับมาตรฐาน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 5 7.6 สามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แก่ครู ผู้สอนคนอ่ืน ๆ ได้อยา่ งถกู ต้อง 7.7 เป็นตวั อยา่ งท่ดี แี ก่ครูผูส้ อนคนอื่น ๆ 7.8 เกิดผลดีแก่สถานศึกษา คือ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสูงขึ้นเป็นที่ยอมรับ ของผู้ปกครองและชมุ ชน ๑.๒.๓ กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ข้าพเจ้า นางมัสก๊ะ สงสุรินทร์ ได้ดำเนินการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นมัธยม ศึกษาศกึ ษาปที ่ี 1/4 และชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 โดยใชร้ ูปแบบการจัดการเรยี นการสอนแบบ on hand On line และ On demand ภายใต้การแพร่ระบาดของโรคระบาดของเชื้อโรคระบาดโคโรนา (COVID 19) มีการปรับ รูปแบบ เทคนิค และวิธีการที่หลากหลาย ตอบสนองให้กับนักเรียนหลายช่องทางอย่างเหมาะสม นอกจากน้ี ยังมีความหลากหลายในการใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ มีการวัดและการประเมินผล ตามแผน การจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ และสอดคล้องกับ ธรรมชาติของผู้เรียนโรงเรียนบ้านตะโละลอ อย่างเหมาะสม ครูผู้สอนต้องศึกษาค้นคว้าหาวิธีการสอนที่ทันสมัย เพอื่ ให้ทันต่อเหตกุ ารณข์ องโลก สามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนไปส่เู ป้าหมายของหลักสูตรได้ ในฐานะเป็นครูผู้สอนประจำวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้ศึกษาหาวธิ ีสอนแบบใหม่ ๆ มาถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ให้นักเรียนได้เข้าใจยงิ่ ขนึ้ จากการจัดทำแผน การจัดการเรียนรู้และสื่อการสอนที่เตรียมไว้ นำมาจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้แก่ นักเรียนได้ปฏบิ ตั ิดงั น้ี 1. จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้เพือ่ หาแนวทาง กจิ กรรมในการจัดการเรียนรู้ทกุ คร้ัง 2. เลือกใชส้ ่ือการเรยี นการสอนที่หลากหลาย เหมาะสมตามสถานการณ์จัดทำชดุ สอน On line On-hand และ On-demand เพ่อื ตอบโจทยก์ บั ความหลากหลายของผูเ้ รียน 3. ใช้วิธกี ารสอนที่เหมาะสมกบั เนือ้ หาวชิ าของผู้เรียน โดยเน้นให้นกั เรียนเกิดความรับผิดชอบต่อตนเอง ในการศึกษาค้นคว้าทำความเข้าใจการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ใช้วิธกี ารหลาย ๆ วิธีทั้งใบงาน ใบความรู้ คลปิ วิดโิ อ ๑.๒.๔ คุณภาพผเู้ รยี น ๑.๒.๔.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผูเ้ รยี น ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน โดยได้วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด แล้วนำไปจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั จนเกิดผลการจดั การเรียนรู้ใน สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศชั้นมัธยมศึกษา ปที ่ี 1/4 และชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ ตามเอกสารหลกั ฐาน ในแบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ รายวิชา (ปพ.5) แบบบันทึกการเรียนการสอน On-hand On line และ On - demand ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางวชิ าการอยใู่ นระดับมาตรฐาน เป็นไปตามคา่ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด ในปีการศึกษา 2564

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 6 สมฤ ธ์ เ ี ม่ ส เ ี ภ ่ เ (ภ ฤ) เ ี ้ มธ ม ี ี่ 1 / 4 ้ มธ ม ี ่ี 2 ี 2564 ้ วม คะแนนเฉลี่ย มธ ม ี ี่ 1 / 4 2,944 68.47 2,944 68.47 วม 2,944 68.47 เฉ ่ี 2,436 71.64 มธ ม ี ่ี 2/1 1,984 62.00 มธ ม ี ี่ 2/2 1,890 63.00 มธ ม ี ี่ 2/3 2,011 60.94 มธ ม ี ่ี 2/4 1,842 57.56 มธ ม ี ่ี 2/5 1,992 58.59 มธ ม ี ี่ 2/5 12,155 373.73 วม 2,025.83 62.29 เฉ ่ี ส ด เ ี ่มส เ ี ภ ่ เ (ภ ฤ ) เ ี ้ มธ ม ี ี่ 1/4 ้ มธ ม ี ่ี 2 ี 2564 ้ / 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 วม ด () ม.1/4 0 4 8 6 1 7 8 3 10 47 ร้อยละ 0 8.51 17.02 12.77 2.13 14.89 17.02 6.38 21.28 ม.2/1 0 4 0 11 4 2 3 1 13 38 0 10.53 0 28.95 10.53 5.26 7.89 2.63 34.21 ม.2/2 0 6 0 19 4 2 2 2 3 38 รอ้ ยละ 0 15.79 0 50 10.53 5.26 5.26 5.26 7.89 ม.2/3 0 4 0 16 5 2 2 1 4 34 รอ้ ยละ 0 11.76 0 53.33 16.67 6.67 6.67 3.33 11.76 ม.2/4 0 6 0 17 5 9 0 2 0 39 รอ้ ยละ 0 15.38 0 43.59 12.82 23.08 0 5.13 0 ม.2/5 0 6 0 21 4 4 1 1 0 38 รอ้ ยละ 0 15.79 0 55.26 10.53 10.53 2.63 2.63 0 ม.2/6 0 0 0 27 4 1 0 1 1 34 ร้อยละ 0 0 0 79.41 11.76 2.94 0 2.94 2.94 วม 0. 26 0 111 26 20 8 8 21 221 0 11.74 0 50.23 11.76 9.05 3.62 3.62 9.50

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 7 1.๒.๔.๒ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน ขา้ พเจ้า ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรยี นร้สู ำหรบั เรียน โดยสอดแทรกมาตรฐานและตัวช้วี ัดการ ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในทุกหน่วยการเรียนการสอนบนั ทกึ ข้อมลู ในแบบประเมนิ คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ของผเู้ รียน มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส เม ณ ณ พ ส ์ ม่ ส เ ี ภ ่ เ (ภ ฤ ) เ ี ้ มธ ม ี ่ี 1/4 ้ มธ ม ี ี่ 2 ี 2564 ้ เี ดเี ี่ ม ดี ่ ไม่ ่ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 / 4 47 31 12 04 - 65.96 25.53 0 8.51 เฉ ี่ 38 20 14 04 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 / 1 38 14 18 06 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 / 2 34 14 16 04 มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 / 3 39 20 13 06 มัธยมศึกษาปีที่ 2 / 4 38 12 20 06 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 / 5 34 8 26 00 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 / 6 221 88 107 0 26 วม - 39.82 48.42 0 11.76 เฉ ่ี ๑.๓ การสร้างและหรือพัฒนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ผลิตสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับเนื้อหา ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ไดจ้ ัดทำข้ึนในแตล่ ะบทเรยี น ดงั นี้ ท่ี รายการสอื่ /อปุ กรณ์ จำนวน ประกอบวชิ า 1 คลปิ วดี ีโอการสอน Direction 1 ภาษาอังกฤษ 2 Power point Christ mas ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 1 ภาษาอังกฤษ 3 Power point Christ mas ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 1 ภาษาองั กฤษ 4 Power point My daily routine ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 1 ภาษาอังกฤษ 5 Power point present simple tense ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 2 1 ภาษาอังกฤษ 6 Live worksheet ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2 5 ภาษาองั กฤษ 7 Google classroom ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 2 2 ภาษาองั กฤษ

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 8 ๑.๔ การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ได้ดำเนินการวัดผลและประเมนิ ผล โดยปฏบิ ัติดังน้ี 1. ศึกษาจุดมุง่ หมายของหลกั สูตร 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรยี นรทู้ กุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3. ศกึ ษาระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวา่ ดว้ ยการวดั ผลและการประเมนิ ผล การเรียนตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานพุทธศักราช 2551 4.จดั ทำเครอ่ื งมือวัดผลเพือ่ ปรบั ปรุงการเรยี นใหเ้ หมาะสมกับสถานการณก์ ารเรียน การสอนรูปแบบ on hand on demand On line ประกอบด้วย ความรับผิดชอบต่อ ใบงาน การซักถาม การแสดง ออกถึงความสนใจและรูปแบบอื่นๆตามความเหมาะสม 2. ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน ๒.๑ การบริหารจัดการชนั้ เรยี น และการจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ ข้าพเจ้าได้บริหารจัดการชั้นเรียนและจัดทำข้อมูลสารสนเทศชั้นเรียน จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่โรงเรียนจัดขึ้นโดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียนออนไลน์ ให้คำปรึกษา และดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดในรายวิชาที่สอน ได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เข้ามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วย เอกสารประจำชั้นเรียนต่างๆในการเก็บรวบรวม ข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์ สังเกต และการใช้ Facebook Line กลุ่ม กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยส่ือ นวัตกรรมที่หลากหลาย เช่น จัดทำห้องเรียนออนไลน์ ให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ครูติดตามสอบถาม ทุกวันใน Line กลุ่ม เป็นต้น แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่ อน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ ใช้แบบ Google Form ในการประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบกอ่ นเรยี น การทดสอบหลงั เรยี น ๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รียน ข้าพเจ้าได้บริหารจัดการชั้นเรียนและจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ชั้นเรียนจัดทำระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ที่โรงเรียนจัดขึ้นโดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียนออนไลน์ ให้คำปรึกษา และดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เข้ามาช่วยในการจัด การเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วย เอกสารประจำชั้นเรียนต่างๆ ในการเก็บรวบรวม ข้อมูล ด้วยวิธีการสัมภาษณ์ สังเกต และการใช้ Facebook Line กลุ่ม กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยส่ือ นวัตกรรมที่หลากหลาย เช่น จัดทำ ห้องเรียนออนไลน์ ให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ครูติดตามสอบถาม ทุกวันใน Facebook Line กลุ่ม เป็นต้น แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการ เพื่อนช่วยเพื่อน การเรียนรู้แบบร่วมมือจัดกระบวน การเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อกระตุ้นให้นักเรียน มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ใช้แบบ Google Form ในการประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจ ของผู้เรยี นการทดสอบก่อนเรยี นการทดสอบหลังเรียน นำแอพพลเิ คชนั่ เพื่อการศกึ ษามาช่วยในการจัดการเรียนรู้

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 9 เช่น การทำข้อสอบออนไลน์ Google from Liveworksheet การเรียนรู้ผ่าน Youtube , Google meet และ PowerPoint เปน็ ต้น - จัดตั้งกลุ่มไลน์ สำหรับเป็นช่องทางที่ใช้ติดต่อสื่อสาร ประสานงาน แก้ไขปัญหา อำนวยความสะดวก ใหก้ ับนักเรยี นภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 - จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองแบบออนไลน์ ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจระหว่างครูประจำชั้น และ ผูป้ กครองรายงานพฤติกรรมของนักเรียนใหผ้ ู้ปกครอง เปน็ รายบคุ คลเฉพาะนักเรยี น ทีม่ ีพฤติกรรมที่น่าห่วง เพ่อื ชว่ ยกนั ดูแลนกั เรียนใหม้ ีพฤติกรรมที่ดขี ึ้น - มกี ารคดั กรองนกั เรยี นเพ่อื มงุ่ ให้นักเรยี นได้รบั ทุนในการศึกษา - สำรวจข้อมูลต่างๆเพื่อรองรับเงินช่วยเหลือจากผลกระทบจากสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด- 19 กับนกั เรียน ทกุ คนๆละ 2,000 บาท ติดตามนกั เรียนท่ไี มร่ บั ผดิ ชอบต่องานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ติดตามนกั เรยี นทีไ่ ม่ส่งงาน ไม่รบั ผิดชอบงาน ของตนเองด้วยวธิ ิติดตามทาง กลมุ่ Line ห้องเรยี นแตล่ ะช้นั ส่วนนกั เรียนคนใดท่ีไม่มีอปุ กรณท์ ี่สามารถติดต่อได้ คุณครูก็จะติดตามโดยโทรศพั ท์ผู้ปกครอง สอบถามปญั หา สาเหตุในการไม่ส่งงาน ผลที่เกิดขึน้ กบั นักเรียน 1. นกั เรยี นและผปู้ กครองคลายความเครียด ความกงั วล ในการจัดการเรยี นรู้แบบ on hand On line และ On-demand 2. นักเรียนรู้จักหน้าที่ของตัวเองดีขึ้นกว่าเดิม มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงเวลานักเรียนมีความตั้งใจ ชว่ ยเหลอื กันมากขนึ้ 3. นักเรยี นสามารถเรยี นร้ดู ้วยตนเองได้มากขึน้ ศกึ ษาหาความรู้จากวิดิโอทีค่ ณุ ครูสง่ ใหแ้ ละจากชอ่ งทางอื่นๆ 3. ดา้ นการพฒั นาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเอง (การอบรม/สัมมนา/ศกึ ษาดูงานตา่ ง ในรอบ ี 2564 ) ส ุ ผล พฒั น ตนเอง 2564 ี่ / ำ ูแ ช ๑ ๒๒ กรกฎาคม หลักสูตรการอบรมคดั กรอง สพป.ยะลา ๒๕๖๔ เบ้ืองต้นของการเสรมิ สรา้ ง เขต ๑ ออนไลน์ ๖ วนิ ัยเชิงบวกเดก็ นกั เรียนใน โรงเรยี นจัดการเรียนรว่ ม รายงานผลการอบรม ๒ ๑๔ - ๑๕ การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ สพฐ. ออนไลน์ ๑๕ สิงหาคม พฒั นาทักษะการจัดการ ๒๕๖๔ เรยี นรูร้ ปู แบบออนไลน์ เ เกียรตบิ ตั ร/ภาพ / รายงานผลการอบรม

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 10 ี่ / ำ ูแ ช ๓ ๑๔ กันยายน การนเิ ทศติดตามและจดั ทำ สพป.ยะลา ๒๕๖๔ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะ เขต ๑ ออนไลน์ ๖ บคุ คล ภาพ / รายงานผลการอบรม ๔ ๑๔ กันยายน การผลิตสือ่ การสอน โรงเรยี นบา้ น ออนไลน์ ๖ ๒๕๖๔ ออนไลนโ์ ดยโปรแกรม ตะโละหะลอ Canva และLive worksheet ภาพ / รายงานผลการอบรม ๕ ๑๑ ตลุ าคม ห้องเรียนพลังบวก เพ่ือการ กสศ. อบจ.ยะลา ๖ ๒๕๖๔ ปรับเปลยี่ นเปน็ นกั เรียน ร่วมกบั อบจ. Positive Mindset ยะลา เกียรติบัตร/ภาพ / รายงานผลการอบรม ๖ ๑๖ - ๑๗ การพัฒนาหลักสตู รฐาน มหาวิทยาลยั ออนไลน์ ๑๒ ตลุ าคม สมรรถนะ ราชภัฏยะลา ๒๕๖๔ เกียรติบตั ร/ภาพ / รายงานผลการอบรม ๗ ๒๖ ธนั วาคม การพัฒนาหลกั สูตรจงั หวัด มหาวิทยาลยั ออนไลน์ ๖ ๒๕๖๔ ยะลา ราชภฏั ยะลา เกยี รตบิ ตั ร/ภาพ / รายงานผลการอบรม รวมจำนวนชวั่ โมงการพฒั นา ๕๗

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 11 ส ุ ผล พัฒน ตนเอง หลั สูต ออนไลน์ 2564 ี่ ๑ ๒๐ เมษายน กฎหมายในชีวติ ประจำวนั โรงเรียนเมอื งแก ๒๕๖๔ พิทยาคม เกียรตบิ ตั ร ๒ ๒๐ เมษายน การจดั การเรียนร้เู ชงิ รุก Active Learning สพป.สกลนคร เขต ๓ ๒๕๖๔ เกียรติบตั ร ๓ ๒๑ เมษายน การเขา้ ใจดจิ ลั Digital Literacy กศน.สมุทรสาคร ๒๕๖๔ เกยี รตบิ ัตร ๔ ๒๑ เมษายน Google Tools เพือ่ การพฒั นางาน กศน.อำเภอดอนพุด ๒๕๖๔ เกียรตบิ ัตร ๕ ๒๑ เมษายน สารสนเทศกบั การจัดการความรใู้ นยคุ ดิจทิ ัล โรงเรียนวัดสนุ ทรพิชติ า ๒๕๖๔ ราม เกียรตบิ ตั ร ๖ ๒๑ เมษายน งานวจิ ยั ในชัน้ เรียน โรงเรยี นอุดมสทิ ธิศึกษา ๒๕๖๔ เกยี รติบตั ร ๗ ๒๒ เมษายน Past Simple tense โรงเรยี นวดั ไข่เตี้ย ๒๕๖๔ เกียรตบิ ตั ร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 12 ี ่ สพป.พจติ ร เขต๒ ๘ ๒๔ เมษายน การใชห้ ลกั สตู รฐานสมรรถนะสู่การพัฒนา ๒๕๖๔ ผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ เกียรตบิ ัตร ๙ ชีวติ วถิ ใี หมค่ วามฉลาดทางดิจิทลั มหาลับเกษตรศาสตร์ เกยี รติบตั ร ๑๐ ๒๗ เมษายน ภาษาองั กฤษพื้นฐาน TMAI ENGLISH ๒๕๖๔ เกียรติบตั ร ๑๑ ๒๗ เมษายน นวัตกรรมและสื่อในการจัดการเรยี นการ ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์เพอ่ื ๒๕๖๔ สอนวทิ ยาศาสตร์ การศกึ ษาพษิ ณโุ ลก เกยี รติบัตร ๑๒ ๒๙ เมษายน ภาษาองั กฤษสำหรับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนศรีกระบวน ๒๕๖๔ วิทยาคม เกยี รตบิ ัตร ๑๓ ๑ พฤษภาคม ภาษษองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร โรงเรยี นบา้ นถำ้ เจริญ ๒๕๖๔ ๑๔ ๔ พฤษภาคม ความรอบรแู้ ละความเขา้ ใจเกี่ยวกับความ กศน.มุกดาหาร เกียรตบิ ตั ร ๒๕๖๔ ประพฤติและการปฏิบัตขิ องวิชาชีพครู กศน.นครศรธี รรมราช เกียรติบตั ร ความรู้ความสามารถดา้ นภาษาอังกฤษท่ี เก่ียวข้องกบั การปฏบิ ตั ิงาน ๑๕ ๔ พฤษภาคม คำ สำนวน และสภุ าษติ ไทย ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 13 3.2 การพฒั นาตนเอง (ว22/2560 ตาม ก.ค.ศ. กำหนด) ท่ี วนั เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน /เดือน/ ปี - - -- -- รวม 20 ช่ัวโมง 3.3 การสรา้ งชุมชนแหง่ การเรียนรูว้ ชิ าชีพ (PLC) ท่ี วนั /เดือน/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด หลักฐาน รร.บา้ นตะโละหะลอ สพป.ยะลา1 ภาพถา่ ย 1 ภาคเรยี นที่ 1 PLC กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษา บันทึกการ ปีการศึกษา ต่างประเทศ และคณะครู 2564 โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ Plc สปั ดาห์ละ 2 ชม. 7 3.4 การไดร้ บั รางวัล/ ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวตั ิ ที่ วนั /เดอื น/ปี รางวลั /เกียรตคิ ณุ หน่วยงานท่ีมอบ หลักฐาน 4. งานอืน่ ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4.1 งานพเิ ศษทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย จำนวน...19....ช่วั โมง/สัปดาห์ วนั เดอื น ปี ภาระงาน จำนวน (ชั่วโมง) - ปกี ารศกึ ษา ครูที่ปรกึ ษาชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/4 2564 1 ชม./สัปดาห์ 1 หัวหนา้ สายช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 5 ชม./สัปดาห์ กลุม่ งานวชิ าการ (ตามภาระงานของวชิ าการ) 1 ชม./สัปดาห์ ได้รบั แต่งตั้งทำหนา้ ทค่ี รเู วรประจำวันอังคาร ปฏิบัติหนา้ ท่ีครูเวร 2 ชม./สัปดาห์ ประจำวัน ควบคมุ ดูแลความเรียบรอ้ ย สวัสดกิ ารความปลอดภยั ของนักเรยี นตักเตือนอบรมสง่ั สอน เมื่อพบนกั เรยี นทป่ี ระพฤติผดิ ระเบยี บวินยั บนั ทึกรายงานการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีแต่ละวนั ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี อน่ื ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ได้รับแต่งต้ังทำหน้าทีค่ รูเวร ดแู ลรักษาความปลอดภยั ความสงบ เรียบรอ้ ยในการรักษาทรพั ย์สินทางราชการของโรงเรียนในวนั หยดุ ราชการเวลาตามตารางเวรที่กำหนด ตามคำสัง่ โรงเรยี นโดยดูแล ทรพั ยส์ นิ ของโรงเรียนไม่ให้เกิด ความสูญหาย และงานอน่ื ๆท่ีไดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 14 4.2 โครงการ / กิจกรรม ท่ีรบั ผิดชอบ 1. ส่งเสรมิ นกั เรียนเรยี นรว่ มพัฒนาเตม็ ศกั ยภาพ 2. พฒั นาปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา 3. พฒั นาการจดั การเรียนการสอนตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 4.3 ปฏิบตั หิ น้าท่ีอื่น / ร่วมกจิ กรรมอืน่ ๆ ่ี ว เดื ี ี่ ภพ 9 มิถุนายน ดำเนินการประเมินครูผชู้ ่วยครง้ั ท่ี 1 ดำเนินการประเมนิ 2564 ของ ครสู ะอีด๊ะ ดาโตะ๊ และ ผา่ นไปด้วยดี ไดร้ บั ฟงั ครซู ารปี ะห์ เดชประสทิ ฺธ์ิศกั ด์ิ ข้อเสนอแนะของคณะ กรรมเพื่อเป็นข้อมูลใน การพัฒนางานตนเอง 15 มถิ นุ ายน รว่ มกจิ กรรมทำความสะอาด ทำความสะอาด 2564 ห้องเรยี นเตรยี ม เปดิ ภาคเรียน ห้องเรียนและจัด ห้องเรยี นภายใต้ นโยบายป้องกนั สถานการณโ์ ควดิ - 19 15 กรกฎาคม การดำเนนิ การกรอกข้อมลู ทุน กสศ. ด้วยสถานการณโ์ ควดิ 2564 ผา่ นระบบ – 19 ท่รี ะบาด ในปี การศึกษาน้ี จงึ ให้ นักเรยี นสง่ เอกสาร ขอ้ มูลผ่านทาง ไปรษณีย์ และผา่ น ระบบออนไลน์ 29 กรกฎาคม ร่วมกจิ กรรมการฉีดวัคซนี เขม็ แรก เข้ารว่ มการฉดี วัคซีน 2564 ตามการรณรงค์ป้องกนั โรคโควิด 19 เขม็ แรก ตามการ รณรงค์ป้องกันโรคโค 12 กนั ยายน การดำเนินการสำรวจเงนิ เยยี วยา วิด – 19 ณ 2564 นักเรยี น 2000 บาท โรงพยาบาลรามัน ดำเนนิ การสำรวจ ทำการโอนเงนิ และ รายงานผลเรยี บรอ้ ย

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 15 ี่ ว เดื ี ่ี ภพ 1 ตลุ าคม รบั การนเิ ทศการสอนระบบออนไลน์ รับการนเิ ทศการสอน ผา่ นระบบออนไลน์ 2564 จากกรรมการนเิ ทศ ใน สายชัน้ มัธยมศกึ ษา 18 พฤศจิกายน ดำเนนิ ดูแลการฉีดวคั ซนี เข็มที่สอง 2564 ของนักเรยี น เชค็ นักเรียนและ เอกสารการเข้ารบั การ 24 พฤศจิกายน รว่ มกิจกรรมการประกาศผลการ ฉดี วัคซนี นกั เรยี นชนั้ 2564 ประกวดส่อื ออนไลน์และเลย้ี งสง่ ครู มัธยมศึกษาปที ี่ 1 /4 ยา้ ย ไม่เขา้ รับการฉีด จำนวน 4 คน ได้รบั รางวัลเหรยี ญ ทองในสายชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 25 พฤศจิกายน ดำเนนิ การประเมนิ ครเู พื่อเลอ่ื น ดำเนินการประเมิน 2564 วิทยฐานะชำนาญการพเิ ศษ ผา่ นไปด้วยดี ไดร้ ับฟัง ครฮู ายาตี สมารา ข้อเสนอแนะของคณะ กรรมเพ่ือเป็นข้อมลู ใน การพัฒนางานตนเอง 30 พฤศจิกายน ดำเนินการประเมนิ ครผู ้ชู ว่ ยคร้ังที่ 2 ดำเนินการประเมนิ 2564 ของครสู ะอีดะ๊ ดาโต๊ะ และครูซารี ผา่ นไปด้วยดี ได้รบั ฟงั ปะห์ เดชประสทิ ฺธิ์ศักดิ์ ขอ้ เสนอแนะของคณะ กรรมเพื่อเป็นข้อมลู ใน การพฒั นางานตนเอง 24 ธนั วาคม ร่วมกิจกรรมเตรียมต้อนรบั ท่านณรงค์ รว่ มเตรยี มอาหารวา่ ง 2564 ดดู งิ ท่ีปรึกษา รมช.ศกึ ษาธิการ และรบั ผดิ ชอบดแุ ล การรบั ประทานอาหาร กลางวัน สำเรจ็ ดว้ ยดี 28 ธนั วาคม ขา้ พเจ้าไดร้ บั มอบหมายให้รบั ผิดชอบ แจกใบงาน วดั ไซสช์ ดุ 2564 การแจกใบงานและประสานนักเรยี น วฒั นธรรม และแจกชุด ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/4 มาวดั ขนาด พละ สำเรจ็ ด้วยดี ชุดวัฒนธรรม และรับชุดพละทขี่ อง นักเรยี นท่ีไมม่ ารบั ในวนั ท่นี ัดหมาย รอบแรก 20 มกราคม ขา้ พเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผดิ ชอบ ได้รบั ยอดเงนิ และ 2564 เงินทนุ ปจั จัยพ้นื ฐานนักเรียนยากจน ตรวจนบั รบั สำเรจ็ ของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1/4 ดว้ ยดี ทำการตรวจรับและนบั จำนวน

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 16 ่ี ว เดื ี ี่ ภพ 21 มกราคม ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายใหร้ ับผดิ ชอบ มอบเงนิ ทุน 2564 เงนิ ทนุ ปจั จยั พน้ื ฐานนักเรียนยากจน ปจั จัยพ้นื ฐานนกั เรียน และอุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนชนั้ ยากคจนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/4 ทำการมอบ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 /4 ใหก้ บั ผปู้ กครองและนกั เรียน สำเร็จดว้ ยดี มกราคม 2564 ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหร้ บั ผิดชอบ ได้ออกนิเทศตดิ ตาม มาตรการที่ 39 การเผยแพรข่ ่าวสาร การจดั นทิ รรศการ เกย่ี วกับโรคโควดิ ภายในสถานศึกษา ดงั กล่าว ไดร้ บั ความ ร่วมมอื จากทุก หอ้ งเรียนดว้ ยดี สปั ดาห์ที่ 3 – 4 ได้รับมอบใหอ้ อกแนะแนวนักเรยี น ออกแนะแนวโรงเรียน มกราคม 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนท่ี บ้านรามนั ปูลัย บือยอง ละแอ และ อยูน่ อกเขตบริการเพื่อเข้าศึกษาตอ่ บ้านพอแม็ง ในชน้ั มัธยมปที ่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 ดำเนินการคุมสอบ N - net มธั ยมศกึ ษาตอน 6 กมุ ภาพนั ธ์ ไดร้ ับมอบหมายให้เจา้ หน้าที่ ปลาย ณ โรงเรียน 2565 กรรมการคุมสอบ N - net รามนั หศ์ ริ ิวิทย์ 7 กมุ ภาพนั ธ์ เตรยี มความพร้อมสถานที่ open เตรียมความพรอ้ ม 2565 house สถานท่ี open house พรอ้ มทีมงานสำเรจ็ ด้วยดี 8-9 ไดร้ ับมอบหมายให้จัดกิจกรรมฐานที่ จดั กิจกรรมฐานท่ี 2 กมุ ภาพนั ธ์ 2 การจัดการเรยี นการสอน การจดั การเรยี นการ 2565 งาน open house สอน กลมุ่ โรงเรียนท่ี 1 งาน open house 11 กุมภาพนั ธ์ ไดร้ ับมอบหมายให้เยยี่ มบ้าน ออก ออกติดตามนักเรียนช้นั 2565 ตดิ ตามนกั เรยี นขาดเรียน มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 /4 จำนวน 4 คน เป็น นกั เรยี นได้ศึกษาต่อ สถาบนั การศึกษานอก ระบบ และแต่งงานมี ครอบครวั

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 17 ี่ ว เดื ี ่ี ภพ 13 กมุ ภาพันธ์ ไดร้ ับมอบหมายให้ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ประชาสัมพนั ธ์ การ สอบโอเนตในระดบั 2565 กรรมการประชาสัมพันธ์ การสอบ สายชน้ั มัธยมศึกษา สำเร็จด้วยดี โอเนตในระดับสายชน้ั มัธยมศึกษา 17 กมุ ภาพันธ์ รับการนเิ ทศความก้าวหนา้ หลกั สตู ร นำขอ้ เสนอแนะจาก 2565 ฐานสมรรถนะ ทา่ นศกึ ษานเิ ทศน์มา ดำเนนิ การต่อ 17 -18 มนี าคม ได้รบั มอบหมายใหร้ บั ผิดชอบการทำ รบั ผดิ ชอบการทำ 2565 หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ใน หลักสตู รฐานสมรรถนะ องคป์ ระกอบท่ี 4 หัวขอ้ 4.2 และ ในองค์ประกอบท่ี 4 4.3 หัวข้อ 4.2 และ 4.3 สำเรจ็ ดว้ ยดี -

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 18 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1.1 มคี วามซอ่ื สตั ย์ สุจริต รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศยั หรอื ยนิ ยอมให้ผู้อื่นใช้อำนาจ และหนา้ ที่ของตน เพื่อแสวงหาประโยชน์ ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผน อันดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นำในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินัยของทางราชการ ทั้งในด้านการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลามาปฏิบัติราชการ ก่อนเวลาและกลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาใหก้ ับทางราชการอย่างเต็มที่ มีความอดทนอดกลัน้ ต่อความเหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั่นทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ไม่นำเวลาราชการ ไปทำประโยชน์ส่วนตัว มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระทำความผิด ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ มีระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู และเคารพสถาบันหลักของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัตหิ น้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอนฝึกฝนและจัดกิจกรรม การเรยี นการสอน เพ่ือพฒั นานักเรียน อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ รบั ผิดชอบงานในหน้าท่ีการสอน และงานหน้าท่ีพิเศษ ที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ ส่วนตัว รักษาผลประโยชน์ของโรงเรียน พร้อมเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ด้วยความซื่อสัตย์ สุ จริต ไมแ่ สวงหาผลประโยชนใ์ ด ๆ 1.2 การปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสง่ั ของผู้บังคบั บญั ชา ข้าพเจ้ารักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษา และบทบาทหน้าที่ทางราชการของครูในหมวดที่วา่ ด้วยวินยั ทางราชการจนเข้าใจ และได้ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และระเบียบแบบแผนของทางราชการอย่างเคร่งครัด ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ของตนเองให้สำเร็จลุล่วงอย่างดีที่สุด การรักษาระเบียบวินัยในการมาและกลับในการปฏิบัติราชการที่ตรงเวลา การปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา อย่างเคร่งครัด มีส่วนร่วมเสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดี และ ปฏิบัติตนตามหลักการสอนของศาสนาที่นับถือ มีคุณธรรม จริยธรรม ต่อเพื่อนร่วมงานและนักเรียน โดย เข้ารว่ มกิจกรรม และปฏบิ ัตงิ านตามที่ไดร้ บั มอบหมายจากทางโรงเรียน 1.3 มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ข้าพเจ้าตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ปฏิบัติหน้าที่ทีไ่ ด้รับมอบหมาย และปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อย่างเต็มเวลา เต็มความสามารถ โดยไม่เอาเวลาราชการไปหาผลประโยชน์หรือทำธุรกิจส่วนตัว หากได้รับมอบหมายจาก ผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติหน้าที่ใด ๆ ข้าพเจ้าจะรับผิดชอบและทำให้เสร็จ แม้งานนั้นต้องนำไปทำต่อที่บ้าน หรือ อยู่ปฏิบัติหน้าที่นอกเวลาราชการ หรือได้รับคำสั่งให้ทำงานในวันเสาร์และวันอาทิตย์ ข้าพเจ้าไม่เคยหลีกเลี่ยง ต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย นอกจากการปฏิบัติหน้าที่ในการสอนตามปกติแล้ว ข้าพเจ้าได้ให้คำปรึกษา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปกี ารศกึ ษา 2564 19 ช่วยเหลือแก่นักเรียนที่มีปัญหาในเรื่องการเรียนวิชาภาษาอังกฤษทุกระดับชั้น มุ่งเน้นปรับแก้การจัดการเรียน การสอนที่เอื้อตอ่ การเรียนร้ขู องผเู้ รียนดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย 1.4 การมีจติ สำนกึ ทด่ี ี มุ่งบรหิ ารต่อกลมุ่ เป้าหมายผรู้ ับบริการ โดยไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตรโดยมา ปฏิบัติงานก่อนเวลาและกลับหลังเวลาเลิกทำงาน วางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ทำการวิเคราะห์ นักเรียนรายบุคคล เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ จากหลายสถานการณ์ หลากหลายวธิ กี ารเรียนรตู้ ามความแตกต่างของนักเรียน ให้นักเรียนเกิดทกั ษะการเรียนรู้ ทักษะประสบการณ์ ทักษะการแก้ปัญหา ตามความสามารถ ได้ให้กำลังใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัย ที่ดีงามให้แก่นักเรียน จัดกิจกรรมโฮมรูม และจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาตนเอง ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ให้กำลังใจ ในการเรียนรู้ การแข่งขันทักษะวิชาการ และจัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้น่าเรียน รวมทั้ง จัดหาสื่อ การเรียนการสอน ที่เหมาะสม ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้เต็มตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ส่งผลใหน้ ักเรยี นได้รบั รางวัลในการแข่งขันทกั ษะวิชาการ 1.5 การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ข้าพเจ้าดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ปฏิบัติตนเหมาะสม กับการเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน โดยประพฤติ ปฏิบัติและวางตนให้เหมาะสม ทง้ั ทางกาย วาจา ใจ เชน่ แต่งกายสะอาด เหมาะสมกับกาลเทศะ มีกิริยาวาจาท่สี ภุ าพเรยี บรอ้ ย มีความออ่ นน้อม ถ่อมตนและประพฤติปฏิบัติตนเป็นมุสลิมที่ดีของศาสนา มีบุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู มีจิตใจร่าเริง แจ่มใส ดำรงตนเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนด้วยความ ตั้งใจ เอื้ออาทรต่อศิษย์อย่างเสมอภาค มีความซื่อสัตย์สุจริต เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ ส่วนรวมยิ่งกวา่ ประโยชน์ส่วนตัว มีวินัยในตนเอง ตรงต่อเวลา ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อืน่ ใช้ถ้อยคำสุภาพ มีน้ำเสียงน่าฟัง ใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องทั้งในห้องเรียน ในที่ประชุม และชุมชน ส่งเสริมการใช้ภาษาไทย ของนักเรียน ให้คำแนะนำ ตักเตือนนักเรียนที่พูดจาไม่สุภาพ ช่วยแก้ไขเมื่อนักเรียนใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้อง ทั้งการเขียนและการพูด เพื่อสร้างนิสัยการใชภ้ าษาไทยทีถ่ ูกต้อง พยายามหลีกเลี่ยงการกระทำที่ก่อให้เกิดความ แตกแยกในหมู่คณะ ซึ่งสามารถเป็นตัวอย่างในการประพฤติปฏิบัติตนจนได้รับความไว้วางใจจากเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่น นอกจากนี้ ข้าพเจ้าได้เข้าสอน และออกจากห้องสอนตรงเวลาตามท่ี โรงเรียนกำหนด เอาใจใส่ สนใจและดแู ลสถานทีท่ ำงานให้อยูใ่ นสภาพทส่ี ะอาด เรยี บรอ้ ย 1.6 การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คใี นองค์กร ชุมชน และสังคม ข้าพเจ้ามีความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน มีความเสียสละ เกื้อกู ลกัน ประพฤติปฏิบัติงานอย่างกัลยาณมิตรต่อเพื่อนร่วมงานด้วยความจริงใจ สุภาพเรียบร้อย ทำงานร่วมกับผู้อ่ืน ได้อย่างราบรื่นและประสบความสำเร็จจนได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วม กิจกรรมและให้ความช่วยเหลือกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ตลอดจนกิจกรรมสำคัญของหน่วยงาน องค์กรและ ชุมชนที่อยู่ใกล้เคียงอย่างสม่ำเสมอ โดยมุ่งเน้นการให้บริการติดตามช่วยเหลือ ให้ความสะดวก ให้ความ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 20 เป็นธรรม ให้การสงเคราะห์โดยไม่หวังสิ่งตอบแทน ร่วมบริจาคเงินร่วมสมทบทำบุญโอกาสต่าง ๆ ได้แก่ งานวันสำคัญทางศาสนา บิดามารดานักเรียนเสียชีวิต บิดา มารดาของครูในโรงเรียนเสียชีวิต ศิษย์เก่าเสียชีวิต ข้าพเจ้าได้เสียสละเวลา และเสียสละเงิน ในการร่วมกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช่วยเหลือเพื่อนครูในด้านการแก้ไขปัญหางานวิชาการ ให้คำแนะนำเพื่อนครูอย่างกัลยาณมิตร ได้ร่วมวางแผน ร่วมปรับปรุง พัฒนาผลงานของหมู่คณะทั้งในและนอกกลุ่มสาระฯ ทุกขั้นตอนด้วยความเต็มใจบริสุทธิ์ใจจน ทำให้งานประสบผลสำเร็จบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ทกุ ประการ และไดร้ ่วมกจิ กรรมอื่น ๆ ในชุมชนที่อาศัยอยู่ ข้าพเจ้ารักษาชื่อเสียง ปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชูเกียรติ ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดี และสมศักดิ์ศรีของการเป็นครู ซึ่งอาชีพครูจะได้รับการยกย่อง หรือเชิดชูเกียรติหรือไม่ขึ้นอยู่กับ การประพฤติปฏิบัติตนของเรา คนที่ใกล้เรามากที่สุด คือนักเรียน เราต้องปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียน เห็นอย่างไร เขากจ็ ะไปพดู หรอื เล่าใหผ้ ู้ปกครองฟังเช่นนั้น การเยยี่ มบ้านนักเรยี น เพอื่ ปรึกษาพูดคยุ กับผปู้ กครอง ในการช่วยเหลือและส่งเสริมนักเรียน ทำให้ผู้ปกครองยกย่อง และเชิดชูเกียรติได้เช่นเดียวกัน ที่เอาใจใส่และ ดูแลลูกหลานของเขาอย่างใกล้ชิด การเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน กิจกรรมวันครู และบูชาครูซึ่งแสดงถึงความ อ่อนน้อม กตญั ญรู ู้คุณ กจิ กรรมยกย่องเชิดชูเกยี รติครูและผลจากการท่ีข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ทด่ี แี ละสมศักดศ์ิ รขี องการเป็นครู ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือช่วยเหลือในกิจกรรม ที่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนและหน่วยงาน ต้นสังกัดจัดขึ้นอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้รว่ มงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะสามารถช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลอื เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ ให้ความช่วยเหลือและ ร่วมมือแก่ชุมชน แก่เพอื่ นรว่ มงานด้วยความเต็มใจ ทัง้ ดา้ นกำลังกายและกำลังทรัพย์ได้ชว่ ยเหลือทนุ ทรัพย์ส่ิงของ แก่เพื่อนครูตามโอกาส บริจาคทุนทรัพย์เพื่อสาธารณประโยชน์ เพื่อช่วยเหลือนกั เรียน ให้ความร่วมมือกับชมุ ชน และหน่วยงานอ่ืน ใหค้ วามร่วมมือช่วยเหลือในกจิ กรรมงาน โครงการทีโ่ รงเรียนจัดอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ช่วยเหลือผู้เรียนครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ด้วยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได้ช่วยเหลือผู้อื่นร่วมกิจกรรมประเพณีในท้องถิ่นอย่างสม่ำเ สมอ อำนวยความสะดวกแก่หน่วยงานราชการอื่น ๆ ที่มาขอใช้สถานที่ หรือวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ของโรงเรียน นอกจากนี้ยังเสียสละเวลาและอุทิศตนในการทำงานเพื่อประโยชน์สูงสุด โดยปฏิบัติงานอย่างไม่คำนึงถึง เวลาราชการเทา่ นนั้ แตจ่ ะยึดความสำเร็จของส่วนรวมเปน็ ท่ีตั้ง ขา้ พเจา้ มวี ินัยในตนเอง ยอมรบั และถือปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผน อันดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นำในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินัยของทางราชการ ทั้งในด้านการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการ ก่อนเวลาและกลับหลงั เวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มที่ มีความอดทนอดกล้นั

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 21 ต่อความเหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั่นทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ไม่นำเวลาราชการ ไปทำประโยชน์ส่วนตัว มีความรกั สามคั คีในองค์กร มีความละอายและเกรงกลวั ต่อการกระทำความผดิ ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขต่างๆ มีระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู และเคารพสถาบนั หลักของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ ข้าพเจ้าซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ ทับซ้อน โดยอบรมสั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รบั ผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหนา้ ที่พเิ ศษท่ีไดร้ ับมอบหมายดว้ ยความเต็มใจ ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์ จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์สว่ นตวั รกั ษาผลประโยชนข์ องโรงเรียน เช่น การประหยัดน้ำ ประหยัดไฟ หรือใช้กระดาษของทางราชการโดยประหยัด เป็นต้น พร้อมเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ด้วยความซือ่ สตั ย์ สจุ ริต ไม่แสวงหาผลประโยชนใ์ ด ๆ ขอรับรองว่ารายงานดงั กลา่ วข้างต้นเป็นความจริงทกุ ประการ (ลงชื่อ) (นางมัสก๊ะ สงสุรนิ ทร์.) ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ การตรวจสอบและรับรองของผูบ้ งั คับบญั ชาชัน้ ตน้ ไดต้ รวจสอบแลว้ รับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่ถกู ต้องและเป็นความจรงิ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่อื ) (นางรอยทรง การรีอมู า) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ

222 ภาคผนวก แบบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา o ด้านการจดั การเรยี นการสอน o ด้านการบริหารจัดการช้ันเรยี น o ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ o วนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี o เกียรติบตั ร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 23 แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ชื่อผู้รับการประเมนิ นางมัสก๊ะ สงสุรนิ ทร์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ เงินเดอื น 43,070 บาท สถานศึกษา โรงเรียนบ้นตะโละหะลอ สังกัด สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประมศึกษายะลา เขต 1 สอนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 /4 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 วิชา ภาษาอังกฤษ ชั่วโมงการสอน 21 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวนวนั ลาในรอบการประเมิน...................วนั ประกอบด้วย ๑) ลาปว่ ย ............วนั ๒) ลากจิ ..............วนั ชื่อผู้ประเมิน นางรอยทรง การอี ูมา ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ ตอนที่ ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน (๗๐ คะแนน) ท่ี รายการประเมิน ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ของ ตนเอง ผ้บู งั คบั บัญชา 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร ระดบั การประเมนิ ระดับการประเมนิ ๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ 5432154321 ๑.๒.๑ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒.๒ การจัดทำแผนการจัดการเรียนร/ู้ แผนการจัดการเรียนรเู้ ฉพาะ บคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจัดประสบการณ์ ๑.๒.๓ กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ ๑.๒.๔ คุณภาพผูเ้ รยี น ๑.๒.๔.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการ ของผู้เรียน ๑.๒.๔.๒ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ของผูเ้ รยี น

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 24 ผลการประเมิน ผลการประเมินของ ตนเอง ผู้บงั คบั บัญชา ที่ รายการประเมนิ ระดบั การประเมนิ ระดับการประเมิน 5432154321 ๑.๓ การสรา้ งและหรือพัฒนาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ ๑.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑.๕ ศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรอื วจิ ัย เพ่อื แก้ปญั หาหรือพัฒนาการเรียนรูท้ ีส่ ่งผล ต่อคุณภาพผเู้ รียน ๒ ดา้ นการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น ๒.๑ การบริหารจดั การชั้นเรียน และการจดั ทำ ข้อมลู สารสนเทศ ๒.๒ การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น ๓ ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเอง ๓.๒ การพฒั นาวชิ าชพี 4 งานอื่นทไ่ี ด้รบั มอบหมาย คะแนนรวม ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (๓๐ คะแนน) ที่ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง ของผู้บังคบั บัญชา ๑ มคี วามซื่อสตั ย์ สุจริต รักษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่อาศัยหรอื ยนิ ยอมใหผ้ อู้ ่ืนใชอ้ ำนาจและหนา้ ระดบั การประเมนิ ระดบั การประเมนิ ทขี่ องตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์ 543215 4 3 2 1 ๒ การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บ กฎหมาย นโยบายและคำส่ังของผู้บังคบั บัญชา ๓ มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 25 ที่ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ผลการประเมิน ตนเอง ของผู้บังคบั บัญชา ๔ การมจี ติ สำนึกท่ีดี มุง่ บริการต่อกลมุ่ เปา้ หมาย ผู้รับบรกิ ารโดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ ระดับการประเมนิ ระดบั การประเมิน 543215 4 3 2 1 ๕ การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และ จรรยาบรรณวิชาชพี ๖ การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคีในองค์ กร ชมุ ชน และสงั คม คะแนนรวม ตอนท่ี 3 ผลการประเมนิ 3.๑ ผลการประเมินตนเอง ขา้ พเจ้าขอรับรองว่าได้ประเมนิ ตนเองตรงตามเอกสารหลกั ฐานทมี่ อี ยจู่ ริง ลงชอื่ ...............................................ผู้รับการประเมนิ (นางมสั ก๊ะ สงสรุ ินทร์) ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ 3.๒ ความเห็นของผูบ้ ังคับบัญชา ............................................................................................................................................................ ................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ............................... ลงชือ่ .............................................ผู้บงั คบั บญั ชา (นางรอยทรง การอี ูมา) ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการ โรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ

2626 ตอนที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน ด้านที่ ๑ ดา้ นการจด เ ี ส

ด จด เ ี ส ่ ภพ จ ม 27 ไ ์ โ ม google meet ้ มธ ม ี ่ี 1 / 4 พเจ จด เ ี ส โด เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ใหก้ ารดูแลเอาใจใสผ่ เู้ รียน จะเปน็ ผู้คอยให้ คำปรกึ ษาเม่ือผูเ้ รยี นมปี ญั หาระหวา่ งการจดั การเรยี นการสอน

28 ด จด เ ี ภพ จ ม ี ่ี 2 ส ่ ไ ์ โ ม google meet ้ มธ ม พเจ จด เ ี ส โด เน้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ใหก้ ารดูแลเอาใจใสผ่ เู้ รยี น จะเปน็ ผู้คอยให้คำปรึกษา เมื่อผเู้ รียนมปี ญั หาระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน

29 ภพ จม ด จด เ ี ส ่ ไ ์ โ ม google classroom ข้าพเจ้าจะจัดการเรียนการสอนท่ีใช้รูปแบบที่หลากหลายตามความสนใจของผ้เู รียนและ เปลี่ยนบรรยากาศ การการเรียนการสอนเพ่ือให้ผเู้ รยี นเกดิ ความสนใจในการจดั กิจกรรมและความเหมาะสมตามประเภทของ กิจกรรม

30 ภพ จม ด จด เ ี ส ่ ไ ์ โ ม live worksheet ขา้ พเจ้าจะจัดการเรียนการสอนท่ีใชร้ ปู แบบทีห่ ลากหลายตามความสนใจของผเู้ รียนและ เปลย่ี น บรรยากาศการการเรียนการสอนเพ่ือให้ผ้เู รียนเกิดความสนใจในการจัดกิจกรรมและความเหมาะสมตามประเภท ของกิจกรรม

31 ภพ จ ม ด จด เ ี ส ่ on hand ข้าพเจา้ สอนใหน้ ักเรียนเรียนรเู้ ก่ียวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมทั้งของไทยและของเจ้าของภาษา ซึ่งมรี ะบุในตวั ช้วี ัด

32 ภพ จ ม ด จด เ ี ส ่ on demand ขา้ พเจา้ ได้ผลติ คลปิ วดี ีโอการสอน ผา่ นโปรแกรม Canva และ cap cut เพื่อใชก้ ารจัดการเรยี น การสอน โดยที่นกั เรยี นสามารถดยู อ้ นหลังนอกเหนือจากในช่วงเวลาเรียน เพือ่ อำนวยความสะดวกใหก้ ับนักเรยี น ท่ไี ม่สมารถเข้าเรยี นในชัว่ โมงที่สอน

33 เส ไ์ ว ี่ 1 ม 2564 ขา้ พเจา้ เข้ารับการนิเทศการสอนผ่านระบบออนไลน์ โดย นางแวนรุ ไรฮาน ลมี อปาแล ทา่ นรองผู้อำนวยการสถานศึกษา นายนรา มะเย็ง หัวหนา้ ฝ่ายบุคคล และหัวหน้าสายชัน้

3434 ด้านที่ 2 ด้านการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น

35 รว่ มกิจกรรม ำ ว มส ดห เ ี เ ี มเ ิดภ เ ี วั ่ี 15 มถ 2564 ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดเตรยี มความพร้อมของห้องเรยี น เพ่ือเตรียมรองรบั การเปิดเรียนแบบ onsite ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 โดยปฏิบัตติ ามมาตรการการป้องกนั โรคโควดิ - 19

36 ดำเ ม ส . ่ วนั ที่ 15 ฎ ม 2564 ด้วยสถานการณ์การระบาดของโรคโควดิ – 19 ในปีการศึกษานกี้ ารจดั ทำระบบข้อมูลทุน กสศ.ค่อนข้าง จะยงุ่ ยากในการตดิ ตามเอกสารผา่ นทางระบบออนไลน์ และการสง่ เอกสารผ่านทางไปรษณีย์ นักเรยี นชั้นม. 1/4 จำนวน 47 คน ไม่สามารถติดตอ่ ไม่ได้ 5 คน ส่งข้อมลู ไม่สมบูรณ์ 4 คน ข้อมลู สำเร็จ 36 คน

37 ดำเ สำ วจเ เ ี ว เ ี 2000 ว ่ี 12 2564 ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนินการตดิ ตามและกรอกข้อมูลเพือ่ ดำเนินการช่วยเหลือนักเรยี นให้ได้รับเงนิ เยยี วยา ตามนโยบายการให้ความช่วยเหลอื ตามสถานการณโ์ ควดิ -19 และได้โอนเงินเขา้ บัญชผี ู้ปกครองนักเรยี น เปน็ ที่เรียบรอ้ ย

38 ดำเ ด ฉีดว ซี เ ็ม ่สี เี ว ี่ 18 พฤ จ 2564 ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายให้ดแู ลและควบคุมการฉดี วคั ซีนของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1/4 ซ่งึ จะมนี กั เรยี น บางสว่ นท่ีไม่ไดม้ าใช้บริการการฉีดวคั ซีนกับทางโรงเรียนแต่เลอื กฉดี ท่ีสถานทบี่ รกิ ารใกล้บ้าน

39 จ เ ัจจ พ้ื ฐ เ ี จ พ ม ณ์ เ ี ภ เ ี ี่ 2 ี 2564 ขา้ พเจ้าได้รบั มอบหมายใหร้ บั ผิดชอบเงินทุนปัจจยั พ้ืนฐานนักเรยี นยากจนและอุปกรณ์การเรยี นของ นกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/4 ทำการมอบให้กบั ผู้ปกครองและนักเรียน ในวนั ท่ี 21 มกราคม 2564

40 จ ดพ ใ on hand ภ เ ี ี่ 2 ขา้ พเจา้ ได้รบั มอบหมายให้รบั ผิดชอบการแจกใบงาน และชดุ พละนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1/4 โดยได้ดำเนินการในวนั ที่ 17 พฤศจิกายน 2564 มีนักเรยี นตกคา้ งทยี่ งั ไมไ่ ดร้ บั ชุดพละอีก 8 คน

41 จ ใ เดื ม ม วด ด ดวฒ ธ ม ขา้ พเจ้าได้รบั มอบหมายใหร้ บั ผิดชอบการแจกใบงานและประสานนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/4 มาวดั ขนาดชดุ วฒั นธรรม และรบั ชดุ พละท่ขี องนักเรยี นท่ีไม่มารับในวันท่ีนดั หมายรอบแรก 28 ธนั วาคม 2564

4242 ด้านท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี

43 ภพ ม 2564 ห ส Canva Live worksheet ว ่ี 14 ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหเ้ ข้ารับการอบรมหลักสตู รดังกลา่ ว ณ โรงเรยี นบา้ นตะโละหะลอ ตงั้ แตเ่ วลา 8.00 – 16.00 น. ระยะเวลา 6 ชั่วโมง เป็นหลกั สตู รเกีย่ วกับการสรา้ งสอ่ื การเรียนการสอนออนไลน์ผ่านโปรแกรม Canva และ Live worksheet

44 ภพ ม ห ส พฒ จด เ ี ไ ์ โด สพฐ. หว่ ว ี่ 14 -15 ส ห ม 2564 ขา้ พเจา้ ได้รบั มอบหมายให้เข้ารว่ มการอบรมดงั กลา่ ว ใชเ้ วลาทัง้ สน้ิ 15 ชว่ั โมง เปน็ การอบรมเก่ยี วกับการใช้โปรแกรมออนไลนส์ ำหรับการจัดการสอนออนไลนภ์ ายใตส้ ถานการณ์โควิด ณ บ้านเลขที่ 86 จรูญวิถี อ.รามัน จ.ยะลา ผา่ นระบบออนไลน์

45 ภพ ม ห ส ม ด เ ี เ ี วมเ ื้ เส มส ว เ ว 30 ฎ ม 2564 ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายให้เข้ารบั การอบรมหลกั สตู รดังกล่าว ระหว่างเวลา 8.00 – 16.00 น ระยะเวลา 6 ช่วั โมง เปน็ การอบรมเนอ้ื หาเกยี่ วกบั การคดั กรองนักเรียนเรียนร่วม ณ บ้านเลขที่ 86 จรญู วถิ ี อ.รามัน จ.ยะลา ผ่านระบบออนไลน์

46 ภพ ม ห ส จด จด เฉพ สำห โ เ ี ่มี ี ื่ จด เ ี วม ว ่ี 14 2564 ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายเข้ารับการอบรมหลกั สตู รดงั กล่าว ระหวา่ งเวลา 8.00 – 16.00 น. ระยะเวลา 6 ชั่วโมง เป็นหลักสตู รเก่ยี วกับการเขียนแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP)