Presentation1

My Course Design เปน็ ระบบจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่พัฒนาโดย ผู้สอนเพื่อเป็นทางเลือกในการใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนที่ดี และเป็นพื้นฐานที่สามารถพัฒนาเพื่อสนับสนุนการเรียนในยุคใหม่ ไดอ้ ย่างย่งั ยืน นางสาววรญั ญา แกว้ ลอ่ งลอย

1 มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจ และใชแ้ นวคิดเชงิ คานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจรงิ อยา่ งเป็นข้นั ตอนและเป็นระบบ ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ทา่ ทนั และมีจรยิ ธรรม ตวั ชี้วัด ม.2/3 อภปิ รายองค์ประกอบและหลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการสื่อสาร เพือ่ ประยุกต์ใช้ งานหรือแก้ปญั หาเบื้องต้น

2 สาระสาคญั การนาคอมพิวเตอร์มาเชื่อมต่อกันเป็นเครือข่าย ทาให้คอมพิวเตอร์สามารถ ทางานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดบริการต่าง ๆ บนเครือข่าย การจะใช้งาน ระบบเหล่านี้ให้เกิดประสิทธิภาพ จาเป็นต้องรู้ถึงองค์ประกอบของการสื่อสารเครือข่าย คอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และบริการบนอินเทอร์เน็ต เพื่อให้สามารถ เลือกใช้ได้อย่างเหมาะสมในการทางานหรือแกป้ ัญหาในชีวิตประจาวนั

3 ช้นิ งาน/ภาระงาน 1. รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกบั องค์ประกอบของระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละประโยชนจ์ ากการใชเ้ ครือข่าย คอมพวิ เตอร์ 2. จาแนกประเภทของเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 3. ลาดับขน้ั ตอนในการเลือกใชเ้ ครื่องมือสือ่ สารในระบบอินเตอรเ์ น็ต 4. สรปุ รวบรวมข้อดีและขอ้ เสียในการใช้งานอินเตอรเ์ น็ต

4 Content Analysis เนือ้ หาจาเป็น เนือ้ หาควรรู้ เนือ้ หารกู้ ไ็ ด้ มารยาทของการใช้งานอินเตอรเ์ น็ต องคป์ ระกอบของการสือ่ สารและ - เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ระบบอนิ เตอร์เนต็ และการบรกิ ารบน อินเตอรเ์ น็ต

5 Literacy Thinking Skill Thinking to Writing Thinking to Reading Thinking to Oral บทเรียนการ์ตูน เรื่อง Makin in Cyber -รวบรวมข้อมลู เกีย่ วกบั องค์ประกอบของระบบ -นาองค์ประกอบของระบบคอมพวิ เตอร์และ คอมพิวเตอร์และประโยชน์จากการใชเ้ ครือขา่ ย ประโยชนจ์ ากการใช้เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ -จาแนกประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ -ลาดับขั้นตอนในการเลือกใชเ้ ครื่องมือสือ่ สารใน ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ -สรปุ รวบรวมขอ้ ดีและข้อเสียในการใช้งาน อนิ เตอร์เน็ต

6 กิจกรรม 1. Brain Gym เพือ่ กระตุน้ ความสนใจ 2. ผูส้ อนตั้งคาถาม “ในอนาคต นกั เรียนคิดวา่ รปู แบบการสื่อสารจะมีการเปลีย่ นแปลงอย่างไรบ้าง” 3. ผเู้ รียนศกึ ษาเนื้อหาหวั ขอ้ เรื่อง องค์ประกอบของการสือ่ สารจากหนงั สือเรียนและบทเรียนการ์ตนู ผ้สู อนอธิบายเพิ่มเตมิ เรื่ององค์ประกอบการสื่อสาร ซ่งึ ประกอบดว้ ย ผู้สง่ ผู้รับ ข้อมูลขา่ วสาร ตวั กลาง และข้อตกลงรว่ มกนั และให้ทาแบบฝกึ หัด 4. ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ เรื่ององคป์ ระกอบของการสือ่ สาร 5. ผสู้ อนตั้งคาถาม “นกั เรียนจะสื่อสารกับเพื่อนทีอ่ ยหู่ า่ งไกลได้อยวู่ ธิ ีไหนบา้ ง” 6. ผู้เรียนศกึ ษาเนือ้ หาหวั ขอ้ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอรจ์ ากหนงั สือเรียนและบทเรียนการ์ตนู ผสู้ อนอธิบายเพ่ิมเติม ชนิดเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ตัวกลาง อุปกรณ์ เครือขา่ ย ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจอีกครั้งและทาแบบฝึกหัดท้ายบท 7. ผูส้ อนและผ้เู รียนรว่ มกนั สรปุ เรื่อง เครือข่ายคอมพวิ เตอร์

6 กจิ กรรม อา่ นบทเรียนการ์ตนู เรื่อง Makin in Cyber

6 กิจกรรม 8. ผ้สู อนตง้ั คาถาม “ระบบอนิ เทอร์เน็ตชว่ ยทาใหน้ ักเรียนได้รับประโยชน์อะไรบา้ ง” 9. ผูเ้ รียนศึกษาเนือ้ หาหัวขอ้ เรือ่ ง อนิ เทอร์เน็ต จากหนังสือเรียนและบทเรียนการ์ตนู แล้วทาใบกจิ กรรม เรื่องอินเทอร์เนต็ คืออะไร 10. ผ้สู อนและผเู้ รียนรว่ มกันสรุป เรือ่ งระบบอนิ เทอรเ์ นต็ 11. ผู้เรียนอภปิ รายการใช้บรกิ ารอินเทอรเ์ น็ต ที่ผ้เู รียนเคยใช้ในชีวติ ประจาวัน (ใช้บรกิ ารอะไร ใช้งานอย่างไร มีประโยชน์อยา่ งไร) 12. ผเู้ รียนศกึ ษาเนือ้ หาหวั ข้อ เรือ่ ง บรกิ ารบนอนิ เทอร์เน็ต จากหนังสือเรียนและบทเรียนการต์ นู และทาแบบฝึกหัดทา้ ย 13. ผู้สอนและผ้เู รียนรว่ มกันสรปุ เรื่อง บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็

7 วธิ ีการวดั ผล 1. ตรวจผลงาน 2. สงั เกตการทางานกลุ่ม 3. พฤติกรรมนกั เรียน