ep2

คานา บทเรียนการ์ตูนชุด MAKIN in Cyber เล่มที่ 2 เรื่อง โทรศัพท์ของแม่ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เล่มนี้ จัดทาขึ้นตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551 บทเรียนการ์ตูนเล่มนี้ ประกอบด้วย คาชี้แจงสาหรับครู คาชี้แจงสาหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดจุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา แบบฝึกหัด แบบทดสอบหลังเรียนและเฉลย โดยใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย เหมาะกับวัยของผู้อ่านนาเสนอความรู้ผ่านตวั การต์ ูนที่มสี สี ันสวยงาม นา่ สนใจ ทาให้ผอู้ า่ นสามารถเรียนร้แู ละเขา้ ใจเน้ือหาได้ในเวลาอันรวดเร็วและประสบผลสาเร็จตามวัตถุประสงค์ทต่ี ั้งไว้

1 คาช้แี จงการใชบ้ ทเรยี นการต์ นู สาหรบั ครูผสู้ อน1. ศกึ ษาเน้ือหา แผนการจัดการเรยี นรู้ให้เข้าใจและเตรยี มสอื่ ให้พรอ้ มก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน2. ครคู วรแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และบทบาทของนักเรยี น ให้นกั เรยี นทราบทกุ ครั้งกอ่ นการทากจิ กรรม3. ครูควรดาเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทีก่ าหนดไว้4. ครูเปน็ ผ้ใู หค้ าแนะนาและเป็นท่ปี รึกษาของนักเรียน ขณะท่นี กั เรยี นมีขอ้ สงสยั หรือทาแบบฝกึ หัดทกุ ครั้ง5. เก็บข้อมูลผลงานของนกั เรียน เพ่อื สังเกตการณพ์ ฒั นาและความก้าวหน้า บทบาทของผเู้ รยี น1. อ่านคาชี้แจง กอ่ นใชบ้ ทเรยี นการต์ ูนใหเ้ ขา้ ใจ2. ศึกษาบทเรียนการต์ นู ด้วยความตัง้ ใจ และมสี มาธิ3. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีกาหนด ให้เสร็จทนั เวลา4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความซือ่ สัตยต์ ลอดเวลา

2มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ดัอธิบายหลักการเบื้องต้นของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (ง 3.1 ม.2/1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ อธิบายความหมาย ประโยชน์ของเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ อธิบายประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์

3 สวสั ดีครบั พ่ๆี ชาวม.2 ทกุ คน ผมช่อื “มาคนิ ” ครับ ผมมชี ่ือเขยี นเปน็ ภาษาองั กฤษ ว่าMAKIN ซ่งึ มาจากคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษตอ่ ไปน้ี ครบัM มาจากคาว่า Mature หมายถงึ เป็นผู้ใหญ่A มาจากคาว่า Attractive หมายถงึ มเี สนห่ ์K มาจากคาว่า Keen หมายถึง กระตือรอื รน้I มาจากคาว่า Intelligent หมายถึง ฉลาดN มาจากคาว่า Nice หมายถึง ดี บุคลิกต่างๆในชื่อของผม เปน็ สิ่งที่มุ่งหวงั ใหเ้ กดิ กับพๆี่ ทกุ คน โดยเฉพาะในการใชง้ านอินเตอร์เน็ตครับ คือมีความฉลาดในการเลือกใช้งานอินเตอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์สูงสุด กระตือรือร้นในการเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆอยู่เสมอมีความเป็นผู้ใหญ่ในการคิด ตัดสินใจกับข้อมูลข่าวสารท่ีได้รับและมีเสน่ห์ นอบน้อมในการติดต่อส่ือสารผ่านอนิ เตอรเ์ นต็ โดยยดึ ความดี มีคุณธรรมจริยธรรมในการใช้งานอินเตอรเ์ นต็ อย่างสร้างสรรค์

แมค่ รบั ! ทาอะไร 4 ครับ แมก่ าลังถ่ายโอนข้อมลู จาก โทรศพั ท์มอื ถือ เก็บลงใน เครอื่ งคอมพิวเตอร์คะ่

ทาไมครบั แม่ 5 โทรศพั ท์แม่มปี ัญหาค่ะ จะให้ ร้านลงโปรแกรมให้ใหม่ แมก่ ลัวขอ้ มลู ในโทรศพั ทห์ าย กเ็ ลยถ่ายโอนลงเครอื่ ง คอมพวิ เตอรไ์ ว้กอ่ นคะ่

ใช่ค่ะ เราต้องขอบคุณ 6 เครอื ข่ายคอมพวิ เตอรน์ ะคะวา้ ว...ดจี งั เลย ทที่ าให้รปู ถ่ายหล่อๆของ ครบั น้องมาคนิ ไม่โดนลบ ในโทรศพั ท์ของแม่ มีรปู ถา่ ย นอ้ งมาคินด้วย ไมต่ ้องกลัว โดนลบแล้วเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ คืออะไรครับแม่

เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ 7คอื การนาเครอื่ งคอมพิวเตอร์ ระหวา่ งเครอื่ งคอมพิวเตอรก์ บั มาเชอ่ื มตอ่ กัน เครอื่ งคอมพิวเตอร์ และเครื่องคอมพวิ เตอรก์ ับ อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์อื่นๆค่ะ

8 เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์

9 “ อปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ “ โทรศพั ท์ มอี ะไรบ้างครับ เคร่อื งพิมพ์กลอ้ งถ่ายรปู

ดจี ังเลยครบั 10 มนษุ ยเ์ ราเก่ง มีการเชื่อมต่อผา่ นตัวกลางเพ่อื ใช้อุปกรณ์และขอ้ มูลต่างๆ นะครบั รว่ มกนั ค่ะคิดค้นสงิ่ ท่ีทาให้เกิด ใชค่ ่ะประโยชน์กับตัวเรา เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ทาให้ ได้เยอะเลย เกิดประโยชน์หลายอย่าง

ทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ 11 ทางานกบั ระบบ จดั การข้อมลู รว่ มกันคอมพิวเตอรไ์ ดพ้ ร้อมกนั

12ใช้ทรพั ยากรร่วมกัน เชน่ แบง่ ปันกันใชไ้ ฟล์งาน เครือ่ งพมิ พ์ หรืออปุ กรณอ์ ่นื ๆท่มี รี าคาแพงเพ่ือการทางานระยะไกล เช่น การประชมุ ทางไกล

นอกจากการเชอ่ื มตอ่ ระหวา่ งเครอ่ื ง 13 คอมพวิ เตอรก์ บั โทรศัพท์ของแม่แลว้เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอรม์ กี ารเช่ือมต่อแบบไหน อีกบา้ งครบั มอี กี หลายแบบครบั การเชอ่ื มตอ่ คอมพวิ เตอร์ในรปู แบบของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ สามารถทาได้ หลายระดบั

14ต้งั แต่การใชเ้ ครื่องคอมพวิ เตอรเ์ ครอื่ งเดยี ว เชื่อมตอ่ กับอปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์

15 ไปจนถึงการเชอื่ มต่อคอมพวิ เตอร์หลายๆเครือ่ ง เชอื่ มต่อกันทั่วโลก

16 เราสามารถแบ่งชนิดของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ตามระดบั และระยะทางออกเปน็ 4 ชนิดโอโ้ ห เยอะจงั เลยครบั แม่ มอี ะไรบ้างครบั

17เร่มิ จากเครอื ขา่ ยที่เลก็ ท่สี ุด เครอื ข่ายสว่ นบคุ คล หรอื แพนPersonal Area Network :PAN เป็นการเช่ือมต่อระหวา่ งเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 1 เคร่ือง กบั อุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์อนื่

18 และยังมีการเช่ือมตอ่ ระหวา่ ง กลอ้ งถ่ายรปู กบั คอมพวิ เตอร์ หรอืคอมพิวเตอรก์ ับเครอื่ งพมิ พด์ ้วยนะคะ

เครอื ข่ายที่ 2 เปน็ เครอื ขา่ ยท่มี ขี นาด 19 ใหญ่กว่าเครือข่าย แพน คือ เครอื ข่ายเฉพาะที่ หรอื Local Area Network :LANเป็นการเช่ือมโยงคอมพวิ เตอรแ์ ละอุปกรณ์ต่างๆในระยะทางท่ีไม่ไกลมากนกั เช่น ภายในบา้ น ในอาคาร เดยี วกันครับ

20แสดงว่า ระยะทางในการ ใชค่ ะ่ เชื่อมตอ่ กไ็ ม่ไกลซคิ รบั ไม่เกนิ 10 กโิ ลเมตรเพื่อสอ่ื สารระหว่างผใู้ ชง้ าน LANและผูใ้ ชข้ ้อมูลหรอื อุปกรณ์ อิเลก็ ทรอนิกสร์ ว่ มกนั ในกล่มุ เล็กๆ

บ้านเราใช้ wifi เปน็ 21 เครอื ข่ายแลนดว้ ย ใชค่ ะ่ ใชม่ ย๊ั ครบั และแบบไร้สายกก็ าลงั เปน็ ที่เครือขา่ ยแลนมที ง้ั แบบใช้สายนา นยิ มกันมากในปจั จุบนัสัญญาณและแบบไรส้ าย หรือ Wireless LAN : WLAN

22น้องมาคนิ ชอบแบบไร้สายครบัเพราะจะนงั่ เล่นตรงไหนก็ได้ ไม่ตอ้ งกังวลเรอ่ื งสายสญั ญาณ wifi จะคลอบคลมุ ภายในอาคารกจ็ ะคลอบคลมุ พืน้ ที่ พื้นทกี่ วา้ งแคไ่ หนครับ รศั มี 100 เมตร ถา้ เปน็ ภายนอกอาคารกจ็ ะคลอบคลมุ พื้นทร่ี ศั มี 500 เมตร คะ่

23 นอ้ งมาคนิ รูม้ ย๊ั ครับ ถ้าเรานาเครือข่ายแลนหลายเครอื ขา่ ย มาเชื่อมโยงกนั กจ็ ะเปน็ เครือขา่ ยแมนหรอื เครอื ขา่ ยนครหลวง Metropolitan Area Network :MANMAN

วา้ ว 24ดยู ่ิงใหญจ่ งั เลยครับ ถา้ เป็นแบบน้ี เราจะ เชอื่ มต่อยังไงครับ การเชอื่ มตอ่ กันกใ็ ช้ หรอื แบบไรส้ ายอย่างการใช้สายนาสญั ญาณแบบไฟเบอร์ออปตกิ คลน่ื ไมโครเวฟกไ็ ดค้ ่ะ

สถานท่ีไหน 25ใช้เครือขา่ ยแมน ภายในมหาวทิ ยาลยั หรือ บา้ งครับ ในสถานศึกษา ทม่ี หี ลายอาคารจะใชเ้ ครอื ข่ายแมน เพือ่ เชอ่ื มตอ่ เครอื ข่ายแลน ของแต่ละอาคาร หรอื แตล่ ะคณะวชิ าเข้าด้วยกนั เปน็ เครือข่ายเดยี วกัน

โอโ้โหอโ้ ห.. ถา้ อยคู่ น 26 ละจังหวดั กันละครับ ถา้ เชอื่ มโยงระหวา่ งจังหวัด ระหว่างประเทศหรือระหวา่ งทวปีเราจะใช้ เครอื ขา่ ยแวน หรือเครือขา่ ยบรเิ วณกวา้ ง Wide Area Network : WAN

27ตวั อยา่ งของการใชเ้ ครือขา่ ยแวน เชน่ ธนาคารท่ีมสี าขาตา่ งๆทัว่ ประเทศ จะใช้เครือขา่ ยแวน ในการเชือ่ มโยงบริการตา่ งๆถงึ กนัและการเชอ่ื มตอ่ อนิ เตอรเ์ น็ตทเี่ ราใชส้ ื่อสารกันท่วั โลก

พน้ื ท่หี ่างไกลกนั มากขนาดน้ี จะ 28ใช้อะไรในการเชื่อมตอ่ ครับ ถา้ ใช้ เราใชส้ ัญญาณดาวเทียมสายสญั ญาณ คงจะยาวมากเลยคลื่นไมโครเวฟ และสายเคเบลิ ทวี่ าง ไปตามถนนและใตท้ ้องทะเลครับ

29 แมอ่ ธบิ ายครบทงั้ 4 เครือข่ายแลว้น้องมาคินจาไดม้ ย๊ั ครบั วา่ มเี ครอื ขา่ ย อะไรบ้างจาไดค้ รบั จาไม่ยากเลยนะครบั แม่ เรียงลาดบั จากเครือข่ายขนาดเล็กไปหาขนาดใหญร่ ะดับโลก เครอื ขา่ ยแพน เครอื ขา่ ยแลน เครอื ข่ายแมน เครอื ข่ายแวน

เกง่ มากคะ่ 30แบบนี้ตอ้ งมีรางวลั ให้แลว้ เขนิ จงั

31 แบบฝึกหัดใหพ้ จิ ารณาเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ต่อไปนี้ วา่ จัดอยู่ในประเภทใดได้บา้ ง แล้วเขยี นเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งวา่ งของเครือขา่ ยแต่ละชนดิลาดับ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ แพน(PAN) แลน(LAN) แมน(MAN) แวน(WAN) 1 เครือขา่ ยภายในโรงเรียน 2 เครอื ขา่ ยของธนาคาร 3 เครือขา่ ยของการใช้งานหูฟงั บลทู ูธกับโทรศัพท์เคล่อื นที่ 4 เครือข่ายทะเบียนราษฎรข์ องกระทรวงมหาดไทย 5 เครือข่ายของโรงพยาบาลในจังหวดั เดยี วกัน 6 เครอื ขา่ ยภายในห้างสรรพสินค้า 7 เครอื ข่ายทีใ่ ช้เช่อื มต่อคอมพวิ เตอรก์ บั โทรศัพท์มือถือ 8 เครอื ขา่ ยร้านสะดวกซ้อื ในจังหวัดพัทลงุ 9 เครือข่ายทีเ่ ชอ่ื มโยงระยะทางไม่เกิน 10 เมตร 10 เครอื ขา่ ยที่เชอ่ื มโยงดว้ ย Wi-Fi

32 เฉลยแบบฝกึ หดัให้พจิ ารณาเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ต่อไปน้ี วา่ จัดอยู่ในประเภทใดได้บา้ ง แล้วเขยี นเครอ่ื งหมาย ลงในช่องวา่ งของเครอื ข่ายแตล่ ะชนดิลาดบั เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ แพน(PAN) แลน(LAN) แมน(MAN) แวน(WAN)1 เครอื ขา่ ยภายในโรงเรียน 2 เครือข่ายของธนาคาร 3 เครอื ข่ายของการใช้งานหูฟงั บลทู ธู กบั โทรศพั ท์เคล่อื นที่ 4 เครอื ข่ายทะเบียนราษฎรข์ องกระทรวงมหาดไทย 5 เครอื ข่ายของโรงพยาบาลในจงั หวัดเดียวกัน 6 เครอื ข่ายภายในหา้ งสรรพสนิ คา้ 7 เครือขา่ ยท่ีใชเ้ ชื่อมตอ่ คอมพิวเตอรก์ บั โทรศัพทม์ ือถือ 8 เครือข่ายร้านสะดวกซ้อื ในจังหวัดพทั ลุง 9 เครอื ข่ายที่เช่ือมโยงระยะทางไม่เกนิ 10 เมตร 10 เครือขา่ ยท่ีเชอื่ มโยงดว้ ย Wi-Fi 

33 บรรณานกุ รมจินตนา ใบการซูยี .(2548) . แนวการจัดทาหนงั สือสาหรบั เด็ก . กรงุ เทพฯ : สุวริ ยิ าสาสน์.วิเชียร พุ่มพวง (2556).หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยสี ารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 2. กรงุ เทพฯ : เอมพนั ธ.์ศักดิช์ ยั เกียรตนิ าคินทร์.(2533). คมู่ อื ฝึกเขยี นการ์ตูนดว้ ยตนเอง. กรุงเทพฯ : ต้นออ้ .สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). (2557). เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2. กรงุ เทพฯ : สานักพิมพ์บริษัทพัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.) จากดั .สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2556). หนงั สือเรยี นรายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1-3.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพราว.สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). หนงั สอื เรียนรายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว.สานักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2551). ตวั ชวี้ ดั และสาระแกนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย.