أنشطة جسور التعلم.docx1 - Copy

‫مدرسة الكرامة الثانوية المختلطة‬ ‫المعلمة‪:‬خديجة أحمد الشياب‬ ‫المنسقة ‪:‬سميحة أبو عيشة‬ ‫المديرة‪:‬أماني الشلبي‬ ‫العام الدراسي‪2021/2020‬م‬ ‫الصفوف المستهدفة‪:‬التاسع‪،‬السابع‬ ‫المواد‪:‬الكيمياء‪،‬علوم الارض‪،‬علوم عامة‬ ‫‪Windows User Page 2‬‬

‫برنامج جسور التعلم‬ ‫انت مبدعة ‪....‬ضعي بصمتك أينما‬ ‫حللت‬ ‫‪er Page 3‬ض‪Us‬ع ‪Windows‬‬

‫محتويات الملف‬ ‫‪-1‬التعريف بالبرنامج ‪.‬‬ ‫‪-2‬الخطة الاجرائية التي من خلالها توضح سير عمل‬ ‫ارسال الانشطة‪.‬‬ ‫‪-3‬التعريف بالانشطة التي يطرحها البرنامج لكل صف من‬ ‫حيث‪:‬الاسم ‪،‬العدد‪.‬‬ ‫‪-4‬مشاركات الطالبات الفضلى من الصفوف المعنية في‬ ‫كل نشاط ‪.‬‬ ‫‪-5‬دوري كمعلمه في جسور التعلم‪.‬‬ ‫‪-6‬نسبة التفاعل من الطالبات في كل نشاط ‪.‬‬ ‫‪ -7‬رابط البادلت الخاص بأنشطة الطالبات للصفوف‬ ‫السابع والتاسع‪.‬‬ ‫‪-8‬شهادة برنامج جسور التعلم المقدمة من إدراك‪.‬‬ ‫‪Windows User Page 4‬‬

‫‪-1‬التعريف بالبرنامج‬ ‫‪Windows User Page 5‬‬

‫‪-2‬الخطةالاجرائية المتبعة لجميع الصفوف‬ ‫* تم شرح الية الوصول للانشطة والمطلوب‬ ‫من كل نشاط عبر منصة درسك من خلال‬ ‫استخدام عدة طرق‪:‬‬ ‫‪-1‬إرسال خطوات متتالية مصورة لكيفية‬ ‫إرسال الحل عبر تطبيق بادلت من خلال‬ ‫خانة الواجبات في منصة درسك‪.‬‬ ‫‪-2‬إستخدام الجوجل درايف من أجل‬ ‫توصيل تسجيلات صوتية أو فيديو مصور‬ ‫للتأكيد على فهم الية ارسال مشاركات‬ ‫الطالبات عبر البادلت بشكله الصحيح‬ ‫وتوسيع افق المشاركة والابداع‪.‬‬ ‫‪Windows User Page 6‬‬

‫‪-3‬الانشطة المطروحة لكل من‬ ‫الصفوف السابع والتاسع‬ ‫الصف‬ ‫الصف‬ ‫التاسع‬ ‫السابع‬ ‫عدد الانشطة‪ 6 :‬أنشطة‪.‬‬ ‫عدد الانشطة‪ 6:‬أنشطة‪.‬‬ ‫النشاط الاول‪:‬رحلة في‬ ‫النشاط الاول‪ :‬صحة وجمال‪.‬‬ ‫الجهز الهضمي‬ ‫النشاط الثاني‪ :‬كيمياء‬ ‫النشاط الثاني‪:‬الالات‬ ‫الطعام‪.‬‬ ‫البسيطة في حياتنا‪.‬‬ ‫النشاط الثالث‪ :‬مرايا وظلال‪.‬‬ ‫النشاط الثالث‪:‬الكيمياء‬ ‫والكهرباء‪.‬‬ ‫النشاط الرابع‪:‬أعيننا نحو‬ ‫السماء‬ ‫النشاط الرابع‪ :‬المياه‬ ‫الجوفية في الاردن‪.‬‬ ‫النشاط الخامس‪:‬حلية‬ ‫تلبسونها‬ ‫النشاط الخامس‪ :‬كيف‬ ‫أحمي جهازي التنفسي‪.‬‬ ‫النشاط السادس‪ :‬معرض‬ ‫الفنون‬ ‫النشاط السادس‪:‬أنشطة‬ ‫ممتعة مع الحرارة‪.‬‬ ‫‪Windows User Page 7‬‬

Windows User Page 8

‫النشاط الثاني‪:‬‬ ‫كيمياء الطعام‬ ‫‪Windows User Page 9‬‬

‫الكاشف الطبيعي‪1‬‬ ‫الشاي‬ ‫وتغيرات اللون كانت اللون الاصفر‬ ‫الفاتح مع الحمض والغامق مع‬ ‫المواد ذات التاثير القاعدي‬ ‫نقيع الملفوف الاحمر‬ ‫الكاشف الطبيعي ‪:2‬نقيع الملفوف‬ ‫(الخل‪،‬الصابون‪،‬ليمون‬ ‫الاحمر وتغيرات اللون كانت اللون‬ ‫الوردي الفاتح مع الحمض والغامق‬ ‫للقاعدة‬ ‫بعض المشاركات كانت على‬ ‫شكل صور للنتيجه النهائيه‬ ‫والبعض الاخر على شكل فيديو‬ ‫‪Windows User Page 10‬‬

‫النشاط الثالث‪:‬مرايا وظلال‬ ‫العمى الثلجي‬ ‫انعكاس الضوء‬ ‫قوانين الانعكاس‬ ‫تفسير سبب استخدام‬ ‫ا‬ ‫العاكسات في أثناء‬ ‫ل‬ ‫التصوير‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫‪Windows User Page 11‬‬

‫الكيمياء والكهرباء‬ ‫النشاط‬ ‫الثالث‬ ‫التاسع‬ ‫تم إنشاء بطاريات باستخدام مواد‬ ‫مختلفة ‪:‬الخل‪،‬قطعه معدنية‪،‬مسمار‬ ‫حديد‬ ‫الابداع والتالق‬ ‫كان واضحا‬ ‫بأعمال طالبات‬ ‫الصف التاسع‬ ‫‪Windows User Page 12‬‬

‫بطارية الخضروات‬ ‫تصميم بطارية الخضراوات‬ ‫معرفة انواع الخلابا‬ ‫الكهروكيميائية‬ ‫أمثلة على أنواع الخلايا‬ ‫الكهروكيميائية‬ ‫‪Windows User Page 13‬‬

‫النشاط الرابع‪ :‬أعيننا نحو السماء‬ ‫‪-1‬التعرف على انواع من المرايا ‪.‬‬ ‫‪-2‬تستقصي نوع العدسة في‬ ‫المقراب العاكس‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Windows User Page 14‬‬

‫سبب‬ ‫أهم‬ ‫تسميته‬ ‫استخداماته‬ ‫بهذا الاسم‬ ‫المرقاب‬ ‫العاكس‬ ‫مبدأ عمله‬ ‫أنواع‬ ‫العدسات‬ ‫‪Windows User Page 15‬‬

‫النشاط الرابع‪:‬المياه الجوفية‬ ‫في الاردن‬ ‫أهم مميزات‬ ‫نماذج‬ ‫الخزان‬ ‫لمحاكاة‬ ‫لدورة المياه‬ ‫الجوفي‪:‬‬ ‫في الطبيعة‬ ‫‪-1‬المسامية‬ ‫‪-2‬النفاذية‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫الاردن‬ ‫مفهوم‬ ‫تحدي‬ ‫المياه‬ ‫الخزان‬ ‫الجوفيه‬ ‫الجوفي‬ ‫التاسع‬ ‫الاساسي‬ ‫‪Windows User Page 16‬‬

‫بعض التصاميم‬ ‫لمحاكاة دورة‬ ‫المياه في‬ ‫الطبيعة‬ ‫‪Windows User Page 17‬‬

‫تحدي الخزان‬ ‫الجوفي‬ ‫ميزات الخزان‬ ‫الجوفي‪:‬‬ ‫المسامية‬ ‫والنفاذية‬ ‫‪Windows User Page 18‬‬

‫مفهوم المياه الجوفية‬ ‫‪Windows User Page 19‬‬

‫النشاط الخامس‪:‬حلية‬ ‫تلبسونها‬ ‫المرشحات الكهروسكونية ومبدأ‬ ‫ماهو تلوث الهواء وكيف نحد منه؟‬ ‫عملها‬ ‫‪Windows User Page 20‬‬

‫المرشحات الكهروسكونية‬ ‫تلوث الهواء‬ ‫مبدا عملها‬ ‫والحد منه‬ ‫‪Windows User Page 21‬‬

‫النشاط السادس‪:‬معرض‬ ‫الفنون‬ ‫قانون‬ ‫)‪(ohm’s law‬أوم‬ ‫توصيل المقاومات‬ ‫على التوازي و‬ ‫على التوالي‬ ‫‪Windows User Page 22‬‬

Ohm Am Volt p Windows User Page 23

، ‫توالي‬ ‫توازي؟‬ Windows User Page 24

‫‪-5‬دوري في برنامج جسور‬ ‫التعلم‬ ‫‪1-‬‬ ‫عمل ورشة تدريبية للمعلمات‬ ‫للتعريف ببرنامج البادلت وكيفية‬ ‫استخدامه في أنشطة جسور التعلم‬ ‫او في أي مجال اخر‪.‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫تدريب الطالبات على‬ ‫استخدام البادلت لتوسيع‬ ‫أفقهن في الإبداع‬ ‫‪3-‬‬ ‫إرسال المطلوب من كل نشاط‬ ‫بإرسال خطوات مصورة عبر‬ ‫منصة درسك‬ ‫‪4-‬‬ ‫إرسال تسجيلات صوتية‬ ‫للطالبات باستخدام جوجل‬ ‫درايف عبر منصة درسك‬ ‫‪Windows User Page 25‬‬

‫صور من‬ -1 ‫الورشة‬ Windows User Page 26

‫‪2-‬‬ ‫تدريب‬ ‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫استخدام‬ ‫البادلت‬ ‫بخطوات‬ ‫مصورة‬ ‫‪Windows User Page 27‬‬

‫إرسال المطلوب من كل نشاط بإرسال‬ ‫‪-3‬‬ ‫خطوات مصورة عبر منصة درسك‬ ‫‪Windows User Page 28‬‬

‫إرسال تسجيلات صوتية‬ ‫‪-4‬‬ ‫للطالبات باستخدام جوجل درايف‬ ‫عبر منصة درسك‬ ‫‪Windows User Page 29‬‬

‫‪-6‬نسبة التفاعل من الطالبات في كل نشاط‬ ‫‪.‬‬ ‫نسبة التفاعل‬ ‫عدد المتفاعلات‬ ‫اسم النشاط‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫النشاط الاول‪:‬‬ ‫‪%71.4‬‬ ‫‪%60.7‬‬ ‫‪%66.6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫صحة وجمال‪.‬‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫النشاط الثاني‪:‬‬ ‫‪%64.2‬‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫‪%62.9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫كيمياء الطعام‪.‬‬ ‫سابع(أ) سابع(ب) سابع(ج) تاسع(أ) تاسع(ب)‬ ‫سابع(أ) سابع(ب) سابع(ج) تاسع(أ) تاسع(ب)‬ ‫النشاط‬ ‫‪%51.4 52.7% %64.2 %67.8 %70.3‬‬ ‫‪18 19 18 19 19‬‬ ‫الثالث‪ :‬مرايا‬ ‫وظلال‪.‬‬ ‫سابع(أ) سابع(ب) سابع(ج) تاسع(أ) تاسع(ب)‬ ‫سابع(أ) سابع(ب) سابع(ج) تاسع(أ) تاسع(ب)‬ ‫النشاط‬ ‫‪%62.8 %63.8 %71.4 %71.4 %62.9‬‬ ‫‪22 23 20 20 17‬‬ ‫الرابع‪:‬أعيننا‬ ‫نحو السماء‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫النشاط‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫‪%66.7‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الخامس‪:‬حلية‬ ‫تلبسونها‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(أ) سابع(ب)‬ ‫سابع(ج)‬ ‫سابع(ب)‬ ‫سابع(أ)‬ ‫النشاط‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫‪%64.2 %70.3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫السادس‪:‬‬ ‫معرض‬ ‫الفنون‬ ‫‪Windows User Page 30‬‬

‫‪-7‬رابط البادلت الخاص بمشاركات الطالبات الفضلى لمادتي‬ ‫العلوم العامة والكيمياء‪.‬‬ ‫‪https://padlet.com/Khadej‬‬ ‫‪1/a51admzc29vkvxyb‬‬ ‫‪Windows User Page 31‬‬

‫‪-8‬شهادة جسور التعلم المقدمة من منصة إدراك‬ ‫‪Windows User Page 32‬‬