ออกแบบการเรียนรู้ โลก 5 M601

การออกแบบการจัดการเรียนรูอ งิ มาตรฐานการเรยี นรู กลุมสาระการเรยี นรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ÃÒÂÇÔªÒ âÅ¡´ÒÃÒÈÒʵÏáÅÐÍÇ¡ÒÈ 5 ÃËÊÑ ÇÔªÒ Ç33209 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 6 จัดทําโดย นางสาวณัฐธนญั า บุญถึง ตาํ แหนง ครู คศ. 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 ตําบลชางเคิง่ อาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชียงใหม สาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นักงานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คําอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ว 33209 รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.0 หนวยกิต ************************************************ ศึกษา วิเคราะห และอธิบายกาํ เนิดววิ ัฒนาการของเอกภพ หลักฐานทสี่ นบั สนนุ ทฤษฎบี กิ แบง กาแลก็ ซี และกาแล็กซที างชางเผอื ก สมบัตขิ องดาวฤกษ กําเนดิ ดาวฤกษ กระจุกดาว แหลง กาํ เนิดพลงั งานของดาวฤกษ ววิ ัฒนาการของดาวฤกษ กาํ เนดิ ระบบสรุ ยิ ะและการแบง เขตบรวิ ารรอบดวงอาทิตย การโคจรของดาวเคราะหร อบ ดวงอาทิตย โครงสรา งและปรากฏการณบนดวงอาทติ ย โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู การสืบคนขอมูล การสงั เกต การวิเคราะห การอภิปราย การอธิบายและการสรุปผล เพ่ือใหผูเรยี นเกิดความรู ความคิด และความเขาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งท่ีเรียนรูและนําความรูไปใชในชีวิตตนเอง ตลอดจนมีจิตวิทยา ศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมท่ีถูกตอง ผลการเรียนรู 1. อธิบายการกําเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาดอณุ หภูมิของเอกภพหลงั เกิดบิกแบงใน ชว งเวลาตาง ๆ ตามวิวฒั นาการของเอกภพ 2. อธบิ ายหลักฐานทสี่ นับสนุนทฤษฎีบิกแบงจากความสมั พนั ธร ะหวา งความเรว็ กบั ระยะทางของกาแล็กซี รวมทั้ง ขอ มูลการคน พบไมโครเวฟพน้ื หลังจากอวกาศ 3. อธิบายโครงสรางและองคประกอบของกาแล็กซที างชางเผือก และระบตุ ําแหนง ของระบบสุริยะพรอ มอธิบาย เชอ่ื มโยงกับการสังเกตเห็นทางชา งเผอื กของคนบนโลก 4. อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษ โดยแสดงการเปลยี่ นแปลงความดนั อณุ หภูมิ ขนาด จากดาวฤกษก อนเกิด จนเปน ดาวฤกษ 5. อธิบายกระบวนการสรางพลงั งานของดาวฤกษแ ละผลที่เกิดข้นึ โดยวเิ คราะหปฏิกริ ยิ าลูกโซโ ปรตอน-โปรตอน และวฏั จักรคารบ อนไนโตรเจน ออกซเิ จน 6. ระบปุ จ จัยท่ีสง ผลตอ ความสองสวางของดาวฤกษ และอธิบายความสัมพนั ธร ะหวางความสองสวางกับโชติ มาตรของดาวฤกษ 7. อธบิ ายความสัมพันธร ะหวางสี อณุ หภูมิผวิ และสเปกตรมั ของดาวฤกษ 8. อธิบายวธิ กี ารหาระยะทางของดาวฤกษด ว ยหลกั การแพรลั แลกซ และคาํ นวณระยะทางของดาวฤกษ 9. อธิบายลําดบั ววิ ัฒนาการท่ีสัมพันธกับมวลต้งั ตน และวเิ คราะหก ารเปลี่ยนแปลงสมบัตบิ างประการของดาว ฤกษใ นลาํ ดบั วิวัฒนาการ จากแผนภาพเฮิรตซป รงุ -รัสเซลล

10. อธิบายกระบวนการเกิดระบบสรุ ยิ ะ การแบงเขตบริวารของดวงอาทติ ยแ ละลกั ษณะของดาวเคราะหที่เอื้อตอ การดํารงชวี ิต 11. อธบิ ายการโคจรของดาวเคราะหร อบดวงอาทติ ยดวยกฎเคพเลอร และกฎความโนมถวงของนิวตนั พรอม คํานวณคาบการโคจรของดาวเคราะห 12. อธิบายโครงสรางของดวงอาทิตย การเกิดลมสุริยะ พายุสุรยิ ะ และวิเคราะห นําเสนอปรากฏการณห รือ เหตุการณท ่เี กย่ี วขอ งกับผลของลมสรุ ิยะ และพายุสุรยิ ะที่มีตอโลก รวมทงั้ ประเทศไทย รวม 12 ผลการเรียนรู

¼Ñ§Áâ¹·Ñȹ รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหสั วิชา ว 33209 ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2563 àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ จํานวน 13 ชั่วโมง : 30 คะแนน ÃÒÂÇªÔ Ò âÅ¡ ´ÒÃÒÈÒʵÃᏠÅÐÍÇ¡ÒÈ 5 ªÑé¹ÁѸÂÁÈ¡Ö ÉÒ»‚·Õè 6 ¨íҹǹ 40 ªÇèÑ âÁ§ ´ÒÇġɏ ÃкºÊØÃÂÔ Ð จํานวน 14 ชวั่ โมง : 40 คะแนน จาํ นวน 13 ชัว่ โมง : 30 คะแนน

¼Ñ§Áâ¹·Ñȹ รายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวิชา ว 33209 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 6 หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 เรือ่ ง àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ จาํ นวน 13 ช่ัวโมง : 30 คะแนน ¡ÒâÂÒµÇÑ ¢Í§àÍ¡À¾ ·ÄɮաÒí à¹´Ô àÍ¡À¾ จํานวน 4 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จาํ นวน 3 ช่ัวโมง : 5 คะแนน ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù Õè 1 àÃè×ͧ àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ ¨íҹǹ 13 ªèÇÑ âÁ§ ͧ¤» ÃСͺáÅФÇÒÁ˹Òṋ¹ ¡ÒáÅ¡ç «áÕ ÅСÒáÅ¡ç «Õ ·Ò§ªÒŒ §à¼Í× ¡ ÊÁÑ ¾Ñ·¸¢ ͧàÍ¡À¾ จํานวน 3 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จาํ นวน 3 ชวั่ โมง : 5 คะแนน

¼Ñ§Áâ¹·Ñȹ รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหสั วชิ า ว 33209 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 6 หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เร่อื ง ´ÒÇġɏ จาํ นวน 14 ชั่วโมง : 40 คะแนน ¡Òí à¹Ô´´ÒÇġɏ จํานวน 5 ชว่ั โมง : 15 คะแนน ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·èÕ 2 àÃ×èͧ ´ÒÇġɏ ¨íҹǹ 14 ªÑèÇâÁ§ ÊÁºÑµ¢Ô ͧ´ÒÇġɏ ÇÔÇѲ¹Ò¡Òâͧ´ÒÇġɏ จํานวน 5 ชัว่ โมง : 15 คะแนน จาํ นวน 4 ชวั่ โมง : 10 คะแนน

¼Ñ§Áâ¹·Ñȹ รายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวิชา ว 33209 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 6 หนวยการเรยี นรูที่ 3 เรอ่ื ง ÃкºÊÃØ ÔÂÐ จาํ นวน 13 ชั่วโมง : 30 คะแนน ¡íÒà¹´Ô ÃкºÊÃØ ÂÔ ÐáÅСÒÃầ‹ ࢵ ¡ÒÃ⤨âͧ´ÒÇà¤ÃÒÐˏ ºÃÔÇÒÃÃͺ´Ç§ÍÒ·µÔ  Ãͺ´Ç§ÍҷԵ จํานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จํานวน 4 ช่ัวโมง : 5 คะแนน ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 3 àÃ×Íè § ÃкºÊÃØ ÔÂÐ ¨Òí ¹Ç¹ 13 ªÑèÇâÁ§ â¤Ã§ÊÌҧáÅЪ¹éÑ ºÃÃÂÒ¡ÒÈ »ÃÒ¡¯¡Ò󏺹´Ç§ÍҷԵ ¢Í§´Ç§ÍҷԵ จํานวน 2 ชวั่ โมง : 5 คะแนน จาํ นวน 2 ชั่วโมง : 10 คะแนน

โครงสรา งรายวิชา รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวชิ า ว33209 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 จาํ นวน 40 ชัว่ โมง ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2563 ท่ี ช่อื หนว ย ผลการเรียนรู สาระสาํ คญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 1 àÍ¡À¾áÅÐ 1. อธิบายการกําเนิด เอกภพกาํ เนิดขึน้ ตามทฤษฎีบิ 13 30 10 15 5 ¡ÒáÅ¡ç «Õ และการเปลี่ยนแปลง กแบง โดยในตอนท่เี ร่มิ กาํ เนดิ เอกภพ พลงั งาน สสาร ขนาด ซึ่งถือเปนจุดเริม่ ตนของเวลานนั้ เอก อุณหภมู ิของเอกภพ ภพมีขนาดเลก็ มาก แตมอี ณุ หภูมสิ ูง หลงั เกิดบกิ แบงใน มาก และในตอนเร่ิมตนนม้ี ีพลังงาน ชว งเวลาตา ง ๆ ตาม ในรูปโฟตอนเกดิ ขึน้ รวมไปถงึ วิวัฒนาการของเอกภพ อนุภาคขนาดเลก็ กบั ปฏอิ นภุ าค เมือ่ 2. อธิบายหลกั ฐานที่ เวลาผา นไปเอก-ภพขยายตวั จนมี สนบั สนนุ ทฤษฎี ขนาดใหญข้นึ อณุ หภมู ลิ ดต่ําลง บิกแบงจาก อนุภาคขนาดเล็กไดร วมตัวกันจน ความสัมพนั ธร ะหวา ง กลายเปน นิวเคลยี สและอะตอมของ ความเร็วกับระยะทาง ธาตไุ ฮโดรเจนและธาตฮุ ีเลียม ซึง่ ธาตุ ของกาแล็กซี รวมทง้ั ทงั้ สองก็กลายเปน องคป ระกอบหลัก ขอมลู การคน พบ ของเอกภพท่ถี กู แรงโนมถว งทาํ ให ไมโครเวฟพ้นื หลงั จาก รวมตวั กันจนเกดิ เปนเนบวิ ลา อวกาศ กาแลกซีและดาวฤกษ หลักฐานสาํ คัญท่ีสนับสนนุ ทฤษฎี บิกแบงมีอยู 2 ประการ ประการแรก คือ การพบวาเอกภพมกี ารขยายตัว โดยศกึ ษาจากความสัมพันธร ะหวาง ระยะทางของกาแลก็ ซีจากโลกกบั ความเรว็ ในการเคล่อื นท่หี างออกจาก โลกของกาแลกซี ซ่งึ มีความสมั พนั ธ เปนตามกฎฮับเบลิ และประการท่ี สอง คือ การคนพบไมโครเวฟพืน้ หลังท่กี ระจายตัวอยา งสม่าํ เสมอทุก ทิศทาง และสอดคลองกับอณุ หภูมิ เฉลย่ี ของอวกาศ ท่มี คี าประมาณ 2.73 เคลวิน

ท่ี ช่ือหนวย ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 1 àÍ¡À¾áÅÐ 3. อธิบายโครงสราง กาแล็กซีประกอบดวยสสารตา ง ๆ ที่ 13 30 10 15 5 ¡ÒáÅç¡«Õ และองคประกอบของ อยูรวมกันดว ยแรงโนมถว ง ไดแก ดาว (µ‹Í) กาแล็กซีทางชางเผอื ก ฤกษจ ํานวนหลายแสนลานดวง เนบิวลา และระบุตาํ แหนง ของ และสสารระหวา งดาว สามารถจาํ แนก ระบบสรุ ยิ ะพรอม กาแลก็ ซตี ามรปู รา งไดเปน 2 แบบใหญ ๆ อธบิ ายเชือ่ มโยงกับ ไดแก กาแลก็ ซที ่ีไมมีรปู รา งและกาแล็กซี การสงั เกตเห็นทาง ท่มี รี ูปรา ง โดยกาแล็กซีที่มีรปู รางแบง ชางเผอื กของคนบน ออกเปน กาแลก็ ซีรูปวงรี กาแล็กซีรปู โลก กังหัน และกาแล็กซีลูกสะบา กาแล็กซีทางชา งเผือกเปนกาแล็กซี กังหนั แบบมีคานทปี่ ระกอบดว ย นวิ เคลยี ส จาน และกลดหรอื ฮาโล โดย ระบบสุรยิ ะจะมตี ําแหนง อยทู ่ีบรเิ วณหน่ึง ของจาน ซงึ่ หา งจากจุดศนู ยก ลางของ กาแล็กซี ประมาณ 30,000 ปแ สง ดว ย เหตนุ ผี้ สู ังเกตจากบนโลกจงึ สงั เกตเหน็ บางบรเิ วณบนทอ งฟามีแนวฝาสีขาว จาง ๆ พาดผา น เรียกวา ทางชางเผือก แนวท่เี หน็ เปนฝา จาง ๆ นเี้ ปนบริเวณของ กาแล็กซที ่มี ดี าวฤกษอยูอยางหนาแนน โดยบรเิ วณทม่ี ีฝา ปรากฏหนาแนน ทส่ี ดุ จะ อยูท ี่บรเิ วณกลมุ ดาวคนยงิ ธนู ซ่งึ เปน บริเวณใจกลางของกาแล็กซีทางชางเผือก

ที่ ชอ่ื หนว ย ผลการเรียนรู สาระสําคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 2 ´ÒÇġɏ 4. อธบิ ายกระบวนการ ดาวฤกษเกิดข้ึนจากการยุบรวมตัวกนั 14 40 10 25 5 เกิดดาวฤกษ โดยแสดง ของเนบิวลาดวยแรงโนมถว งกลายเปน การเปลี่ยนแปลงความดัน ดาวฤกษกอนเกิดและยุบรวมตัวตอจน อุณหภูมิ ขนาด จากดาว บริเวณแกน กลางมีอณุ หภูมแิ ละความ ดัน ฤกษกอ นเกิดจนเปนดาว สูงพอจนทําใหบริ เวณแก นกลา ง นั้ น ฤกษ เกิดปฏกิ ริ ยิ าเทอรม อนวิ เคลยี รหลอมรวม 5. อธิบายกระบวนการ นิวเคลียสของธาตุไฮโดรเจนกลายเปน สรางพลงั งานของดาว นวิ เคลยี สของธาตฮุ ีเลียมซง่ึ มีขนาดใ หญ ฤกษแ ละผลทเี่ กิดขึ้น โดย กวา พรอ มท้งั ปลดปลอยพลงั งานออกมา วเิ คราะหป ฏกิ ริ ิยาลูกโซ ทาํ ใหเ กดิ แรงดันแกสทีด่ ันออก เมอื่ แรงดนั โปรตอน-โปรตอน แกสสมดุลกับแรงโนมถวงซ่ึงเรียกว า และวฏั จกั รคารบอน ภาวะสมดลุ อุทกสถติ ดาวฤกษจะมขี นาด ไนโตรเจน ออกซเิ จน คอ นขางคงท่ี และผลิตพลังงานดวยอัตรา 6. ระบุปจจัยท่ีสงผลตอ ที่คอนขางคงที่ตอไปเปนระยะเวลานาน ความสองสวางของดาว จนเขาสูวาระสุดทา ย ฤกษ และอธิบาย พลงั งานทผ่ี ลติ ไดจ ากบริเวณแกน กลาง ความสัมพนั ธระหวา ง ของดาวฤกษจะถูกถายโอนออกไปจนถงึ ความสองสวา งกับ ผิวของดาวฤกษทาํ ใหผ ิวของดาวเปลงแสง โชตมิ าตรของดาวฤกษ สวา งออกสอู วกาศโดยรอบ โดยคา พลงั งานทดี่ าวฤกษป ลดปลอยออกสู อวกาศในหนง่ึ วนิ าทตี อ พืน้ ท่ผี วิ ทร่ี องรับ ณ บรเิ วณผสู ังเกต เรยี กวา คา ความสอ ง สวางของดาวฤกษ หากผูส งั เกตอยหู า ง จากดาวฤกษไ มเ ทา กนั จะสงั เกตเห็นดาว ฤกษมคี า ความสอ งสวา งไมเทากัน โดยผู สังเกตทอี่ ยไู กลจะเหน็ ดาวฤกษมีคา ความ สองสวางนอ ย ในทาํ นองเดยี วกัน ผสู งั เกต บนโลกจะเห็นดาวฤกษแ ตละดวงบน ทองฟา มคี าความสองสวา งปรากฏไม เทา กนั เนื่องจากดาวฤกษแ ตละดวงอยู หางจากโลกไมเ ทากนั

ท่ี ชอ่ื หนว ย ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 2 ´ÒÇġɏ 7. อธิบายความสมั พนั ธ เนือ่ งจากตาของมนษุ ยต อบสนองตอการ 14 40 10 25 5 (µÍ‹ ) ระหวางสี อุณหภมู ิผวิ เปลยี่ นแปลงความสอ งสวางของดาวฤกษ และสเปกตรมั ของดาว ไดยาก จึงกําหนดคาการเปรียบเทียบ ฤกษ ความสองสวางของดาวฤกษดวยคา โชติ 8. อธบิ ายวิธกี ารหา มาตรหรืออันดับความสวาง ซึ่งเปน การ ระยะทางของดาวฤกษ แสดงระดบั ความสองสวางของดา วฤกษ ดวยหลักการแพรลั แลกซ ณ ตาํ แหนงของผสู งั เกต และคาํ นวณระยะทาง ดาวฤกษมีสที แ่ี ตกตา งกนั ไป โดยปจจยั ท่ี ของดาวฤกษ ทาํ ใหดาวฤกษมแี ตกตางกนั คอื สอี ุณหภมู ิ 9. อธิบายลาํ ดบั ผิวของดาว โดยนักดาราศาสตรจําแนก ววิ ัฒนาการท่สี มั พันธก ับ สเปกตรัมของดาวฤกษตามอุณหภมู ผิ วิ มวล ตง้ั ตน และวิเคราะห และสขี องดาวฤกษ โดยเรียงจากดาวที่มี การเปลี่ยนแปลงสมบัติ อณุ หภูมิผิวสูงไปยังดาวท่ีมีอุณหภมู ผิ ิวตา่ํ บางประการของดาวฤกษ ดาวฤกษแ ตละดวงมีมวลไมเ ทากัน ข้นึ อยู ในลาํ ดบั วิวฒั นาการ กบั มวลของเนบวิ ลาหรือดาวฤกษกอนเกิด จากแผนภาพเฮริ ตซ และมวลทีต่ า งกนั จะเปน ตวั กาํ หนด ปรุง-รัสเซลล ววิ ฒั นาการของดาวฤกษ โดยดาวฤกษท่มี ี มวลมากจะมอี ตั ราการผลิตและ ปลดปลอ ยพลังงานมากทาํ ใหดาวมอี ายุ มาก สว นดาวฤกษท่มี มี วลนอ ยจะมีอัตรา การผลติ และปลดปลอยพลังงานนอยทํา ใหดาวมอี ายสุ ้นั เม่อื ดาวฤกษท่ีมมี วล ตา งกนั เผาผลาญพลังงานไปจนถึงวาระ สุดทายของชีวติ จะมจี ุดจบที่แตกตา งกัน ไป โดยดาวฤกษท่ีมีมวลใกลเ คียงกับดวง อาทิตยจะจบดว ยการกลายเปนดาวแคระ ขาวและเนบวิ ลาดาวเคราะห ดาวฤกษท ่ี มีมวลมากเม่ือเทยี บกับดวงอาทติ ยจะจบ ดวยการเกิดการระเบดิ ซูเปอรโนวาและ กลายเปน ดาวนวิ ตรอนและเนบิวลา และ ดาวฤกษท่มี มี วลสงู กวาดวงอาทติ ยมาก ๆ จะจบดวยการระเบิดซูเปอรโนวาและ กลายเปน หลมุ ดาํ และเนบิวลา

ท่ี ชือ่ หนว ย ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 3 ÃкºÊØÃÂÔ Ð 10. อธิบายกระบวนการ ระบบสุรยิ ะเกดิ จากการรวมตัวกนั ของ 13 30 10 15 เกดิ ระบบสุริยะ การแบง กลุม ฝนุ และแกสท่เี รียกวา เนบิวลาสรุ ยิ ะ เขตบรวิ ารของดวง โดยฝุนและแกสประมาณรอยละ 99.8 อาทิตยและลกั ษณะของ ของมวล ไดร วมตวั เปน ดวงอาทิตย และ ดาวเคราะหท ่เี ออ้ื ตอ การ มวลสว นทเ่ี หลอื ไดร วมตวั เปน ดาวเคราะห ดํารงชีวิต และบริวารอนื่ ๆ ของดวงอาทติ ย และเมอ่ื 11. อธิบายการโคจรของ แบงเขตบริวารของ ดวง อา ทิตย ตา ม ดาวเคราะหร อบดวง ลกั ษณะการเกดิ และองคป ระกอบ จะแบง อาทิตยด วยกฎเคพเลอร ไดเ ปน 4 เขต คอื เขตดาวเคราะหชั้ นใน และกฎความโนมถว งของ เขตดาวเคราะหช ้นั นอก เขตดาวเคราะห นวิ ตนั พรอ มคาํ นวณคาบ นอ ย และเขตดงดาวหาง สวนแบบจําลอง การโคจรของดาวเคราะห ของระบบสุริยะมี 4 ระบบ คือ ระบบ 12. อธิบายโครงสรา งของ ทอเ ลมี ระ บบโ คเ พอร นิ คั ส ระ บบ ดวงอาทิตย การเกิดลม ทิโคบราห และระบบเคพเลอร โดยระบบ สรุ ิยะ พายุสรุ ยิ ะและ เคพเลอรเปนระบบสุริยะที่ใกลเคยี งกับ วิเคราะห นาํ เสนอ ความจรงิ มากที่สุด ปรากฏการณห รือ โลกเปนดาวเคราะหใ นระบบสรุ ิยะท่ีมี เหตกุ ารณทเ่ี กยี่ วของกับ สิง่ มีชวี ติ เพราะโคจรรอบดวงอาทิตยใน ผลของลมสรุ ยิ ะ และพายุ ระยะทางท่เี หมาะสม จึงเปน เขตทเี่ อื้อตอ สุรยิ ะทีม่ ตี อโลกรวมท้งั กา รมี ส่ิ ง มีชี วิต ทํ า ใ ห โลกมีอุณหภูมิ ประเทศไทย เ ห ม า ะ ส ม แ ล ะ ส า ม า ร ถ เ กิ ดนํ้ า ที่ ยั ง คง สถานะเปนของเหลวได และปจ จบุ นั มีการ คน พบดาวเคราะหทอี่ ยูน อกระบบสุริ ยะ จาํ นวนมาก โดยมดี าวเคราะหบางดวงทีม่ ี ลักษณะคลายโลก และอยใู นเขตทเ่ี อ้อื ตอ การมสี ่งิ มชี ีวติ

ท่ี ชือ่ หนวย ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั เวลา A 3 ÃкºÊÃØ ÂÔ Ð (ชม.) รวม K P 5 (µÍ‹ ) บริวารของดวงอาทิตยอยูรวมกันเ ปน 13 30 10 15 ระบบซึ่งเปนไปตามกฎแรงโนมถว งของ นวิ ตัน สวนการโคจรของดาวเคราะหรอบ ดวงอาทติ ยเปนไปตามกฎเคพเลอร ดวงอาทิตยมโี ครงสรา งภายในแบง เปน แกน เขตการแผรังสี และเขตการพาความ รอน และมชี ้ันบรรยากาศอยูเ หนอื เขตพา ความรอน ซึง่ แบง เปน 3 ชนั้ คอื ชั้น โฟโตสเฟย ร ช้นั โครโมสเฟยรแ ละคอโรนา ในชนั้ บรรยากาศของดวงอาทติ ย มี ปรากฏการณส าํ คัญ เชน จุดมดื ดวง อาทติ ย การลกุ จา ทท่ี าํ ใหเ กดิ ลมสุรยิ ะ และพายสุ ุริยะ ซึง่ สง ผลตอ โลก รวมท้งั สนิ้ 40 100 30 55 15

การวิเคราะหม าตรฐานและตัวช้ีวัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหสั วิชา ว33209 ชอ่ื หนวยการเรียนรูที่ 1 เร่ือง àÍ¡À¾áÅСÒáÅ¡ç «Õ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2563 ผลการเรยี นรู รอู ะไร ทาํ อะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ชิ้นงาน ของวิชา อนั พึง 1. อธิบายการ รูอะไร ประสงค กาํ เนิดและการ การกาํ เนดิ และการ เปล่ยี นแปลง เปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร - แบบทดสอบ 1. ความสามารถใน - ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ รียนรู พลังงาน สสาร ขนาดอณุ หภมู ขิ องเอกภพหลงั กอนเรียน การสอื่ สาร - ความรอบคอบ ขนาดอณุ หภูมิของ เกดิ บกิ แบงในชวงเวลาตาง ๆ - แบบฝก หัด - มีวนิ ัย เอกภพหลังเกดิ ตามววิ ฒั นาการของเอกภพ - ใบงาน เรอ่ื ง 2. ความสามารถใน - กระบวนการ - มุงมน่ั ใน บิกแบงในชวงเวลา การคดิ สังเคราะห กลมุ การทํางาน ตาง ๆ ตาม ทําอะไร วิวัฒนาการของ - แบบทดสอบกอนเรียน กฎของฮับเบิล เอกภพ - แบบฝก หดั - ใบงาน เรอื่ ง กฎของฮบั เบลิ - ปฏิบตั ิ - ปฏิบัตกิ ิจกรรม จําลองการ ขยายตัวของเอกภพ กิจกรรม จาํ ลอง - นาํ เสนอแผนทคี่ วามคดิ เรื่อง กฎของฮับเบลิ การขยายตัวของ เอกภพ - นําเสนอแผนท่ี ความคิด เรอ่ื ง กฎของ ฮับเบิล

การวเิ คราะหม าตรฐานและตวั ชี้วัด รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว 33209 ชื่อหนว ยการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2563 ผลการเรยี นรู รูอ ะไร ทาํ อะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ช้ินงาน ของวิชา อันพึง ประสงค 2. อธิบายหลกั ฐาน รอู ะไร - แบบฝกหดั 1. ความสามารถ - ความสนใจ ทสี่ นบั สนุนทฤษฎี หลกั ฐานทีส่ นับสนุนทฤษฎี - ใบงาน เร่อื ง ในการคดิ - ความ - ใฝเรยี นรู บกิ แบงจาก วเิ คราะห รบั ผดิ ชอบ - มีวนิ ัย ความสัมพนั ธ บกิ แบงจากความสมั พันธ ทฤษฎี 2. ความสามารถ - กระบวนการ - มงุ ม่ันใน ระหวางความเรว็ ระหวางความเรว็ กบั ระยะทาง กาํ เนดิ เอกภพ ในการแกปญหา กลุม กับระยะทางของ ของกาแล็กซี รวมทง้ั ขอมูล - นาํ เสนอแผนท่ี การ กาแลก็ ซี รวมท้ัง การคน พบไมโครเวฟพ้นื ความคิด เรือ่ ง ทํางาน ขอมูลการคนพบ หลังจากอวกาศ ทฤษฎกี าํ เนิด ไมโครเวฟพ้ืน เอกภพ หลงั จากอวกาศ ทําอะไร - แบบฝก หัด - ใบงาน เร่ือง ทฤษฎี กาํ เนิด เอกภพ - นาํ เสนอแผนทค่ี วามคิด เรือ่ ง ทฤษฎกี าํ เนิดเอกภพ

การวิเคราะหม าตรฐานและตวั ช้วี ัด รายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวชิ า ว33209 ช่อื หนวยการเรียนรทู ี่ 1 เรื่อง àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563 ผลการเรยี นรู รูอ ะไร ทาํ อะไร ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ 3. อธิบาย ประสงค โครงสรางและ องคป ระกอบของ รอู ะไร 1. ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ - ใฝเ รียนรู กาแลก็ ซที าง การสอ่ื สาร ชา งเผอื ก และระบุ โครงสรางและองคป ระกอบ - แบบฝก หัด - ความรอบคอบ - มีวนิ ยั ตาํ แหนง ของระบบ 2. ความสามารถใน - มงุ มัน่ ใน สรุ ยิ ะพรอ มอธิบาย ของกาแลก็ ซีทางชา งเผือก - ใบงาน เร่ือง การคดิ สังเคราะห - กระบวนการ การทํางาน เชื่อมโยงกับการ และระบตุ ําแหนงของระบบ องคป ระกอบและ กลุม สังเกตเหน็ ทาง ชา งเผือกของคน สรุ ยิ ะพรอมอธบิ ายเช่ือมโยง ความหนาแนน บนโลก กับการสังเกตเหน็ ทาง สัมพัทธของเอกภพ ชางเผือกของคนบนโลก - นาํ เสนอแผนท่ี ทําอะไร ความคิด เรื่อง - แบบฝกหัด องคประกอบและ - ใบงาน เรือ่ ง องคประกอบ ความหนาแนน และความหนาแนนสัมพทั ธ สัมพทั ธของเอกภพ - แบบทดสอบหลัง ของเอกภพ - นําเสนอแผนทีค่ วามคดิ เร่อื ง เรยี น - ใบงาน เร่อื ง กาแลก็ ซี องคป ระกอบและความ หนาแนน สมั พทั ธของเอกภพ และกาแล็กซที าง ชา งเผือก - แบบทดสอบหลังเรียน - ใบงาน เร่อื ง กาแลก็ ซแี ละ - ปฏิบัตกิ ิจกรรม ลักษณะของกาแล็กซี กาแลก็ ซที างชางเผอื ก - ปฏิบตั ิกิจกรรม ลักษณะของ - นาํ เสนอแผนท่ี ความคดิ เร่ือง กาแล็กซี - นําเสนอแผนท่คี วามคิด เร่อื ง กาแล็กซแี ละกาแลก็ ซี กาแล็กซแี ละกาแลก็ ซที าง ทางชางเผอื ก ชา งเผือก

การวิเคราะหม าตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ชื่อหนวยการเรียนรูท่ี 2 เรอื่ ง ´ÒÇġɏ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2563 ผลการเรียนรู รูอะไร ทําอะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ชิ้นงาน ของวชิ า อันพงึ 4. อธิบาย รูอะไร 1. ความสามารถ ประสงค กระบวนการ กระบวนการเกิดดาวฤกษ - ใบงาน เร่ือง ในการสอื่ สาร - ความรบั ผดิ ชอบ เกิดดาวฤกษ โดย กาํ เนดิ ดาวฤกษ 2. ความสามารถ - ความรอบคอบ - ใฝเ รียนรู แสดงการเปลยี่ นแปลง โดยแสดงการเปลี่ยนแปลง - ปฏิบตั ิ ในการคิด - กระบวนการ - มีวนิ ัย ความดนั อุณหภูมิ ความดัน อณุ หภูมิ ขนาด จาก กิจกรรม ขนาด สงั เคราะห กลมุ - มุงม่นั ใน ขนาด จากดาวฤกษ ดาวฤกษก อนเกิดจนเปน ของระบบดาว การทาํ งาน กอ นเกดิ จนเปน ดาว ดาวฤกษ ฤกษ ฤกษ กระบวนการสรางพลงั งาน - นําเสนอแผนท่ี 5. อธิบาย ของดาวฤกษแ ละผลทีเ่ กิดขึ้น ความคิด เรอื่ ง กระบวนการ โดยวิเคราะหปฏกิ ริ ยิ าลกู โซ แหลง กําเนิด สรางพลงั งานของ โปรตอน-โปรตอน และ พลังงานของ ดาวฤกษและผลที่ วฏั จักรคารบอน ไนโตรเจน ดาวฤกษ เกดิ ขน้ึ โดย ออกซิเจน วเิ คราะหป ฏิกริ ิยา ปจจยั ทส่ี งผลตอความสอง ลูกโซโ ปรตอน- สวางของดาวฤกษ และ โปรตอน และ ความสัมพันธร ะหวา งความ วัฏจกั รคารบอน สองสวา งกับโชตมิ าตร ไนโตรเจน ของดาวฤกษ ออกซิเจน 6. ระบปุ จ จยั ท่ี ทาํ อะไร สง ผลตอ ความสอ ง สวางของดาว - ใบงาน เรือ่ ง กาํ เนิดดาว ฤกษ และอธิบาย ฤกษ ความสัมพันธ - ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ขนาดของ ระหวางความสอง ระบบดาวฤกษ สวางกับโชตมิ าตร - นาํ เสนอแผนท่คี วามคิด ของดาวฤกษ เร่ือง แหลงกาํ เนดิ พลังงาน ของดาวฤกษ

การวเิ คราะหม าตรฐานและตวั ชว้ี ัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ชอ่ื หนวยการเรียนรูท ่ี 2 เร่ือง ´ÒÇġɏ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2563 ผลการเรียนรู รอู ะไร ทาํ อะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ชน้ิ งาน ของวิชา อันพึง ประสงค 7. อธิบาย รูอะไร - แบบฝกหดั 1. ความสามารถ -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝเรียนรู ความสมั พันธ ความสัมพันธร ะหวางสี - มีวินัย ระหวา งสี อุณหภมู ิ - ใบงาน เร่อื ง ในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มุงมัน่ ใน ผิว และสเปกตรัม อณุ หภมู ิผวิ และสเปกตรมั - กระบวนการ การทาํ งาน ของดาวฤกษ ของดาวฤกษ สมบตั ิของ 2. ความสามารถ 8. อธบิ ายวธิ กี าร กลมุ หาระยะทางของ วธิ กี ารหาระยะทางของ ดาวฤกษ ในการคิด ดาวฤกษดวย ดาวฤกษด วยหลักการ หลกั การแพรลั แพรัลแลกซ และคาํ นวณ - ปฏบิ ัติ สังเคราะห แลกซ และคาํ นวณ ระยะทางของดาวฤกษ ระยะทาง กิจกรรมฟลักซ ของดาวฤกษ ทาํ อะไร กับระยะทาง - แบบฝก หัด - ใบงาน เรื่อง สมบัตขิ อง - นาํ เสนอแผนที่ ดาวฤกษ - ปฏบิ ัติกจิ กรรม ฟลกั ซกบั ความคดิ เรื่อง ระยะทาง - นําเสนอแผนท่คี วามคดิ สมบตั ดิ าวฤกษ เรื่อง สมบตั ิดาวฤกษ

การวิเคราะหม าตรฐานและตวั ชว้ี ัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหสั วชิ า ว33209 ชื่อหนวยการเรยี นรูที่ 2 เรอ่ื ง ´ÒÇġɏ ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2563 ผลการเรยี นรู รูอะไร ทําอะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ชิน้ งาน ของวิชา อนั พงึ 9. อธบิ ายลําดับ 1. ความสามารถ ประสงค วิวฒั นาการที่ รอู ะไร ในการสอ่ื สาร -ความรับผดิ ชอบ สมั พนั ธกบั มวล ตงั้ 2. ความสามารถ - ความรอบคอบ - ใฝเ รยี นรู ตน และวิเคราะห ลาํ ดบั ววิ ฒั นาการทีส่ มั พนั ธกบั - แบบทดสอบ ในการคดิ - กระบวนการ - มวี ินัย การเปลย่ี นแปลง สังเคราะห กลุม - มุงม่นั ใน สมบตั บิ างประการ มวล ตั้งตน และวิเคราะหก าร หลังเรียน การทํางาน ของดาวฤกษใ น ลําดับวิวฒั นาการ เปล่ียนแปลงสมบตั บิ าง - แบบฝกหดั จากแผนภาพ เฮิรตซ ปรุง-รสั ประการของดาวฤกษใ นลาํ ดับ - ใบงาน เรือ่ ง เซลล วิวัฒนาการจากแผนภาพ วิวฒั นาการของ เฮิรตซ ปรงุ -รสั เซลล ดาวฤกษ ทาํ อะไร - แผนที่ - แบบทดสอบหลงั เรยี น ความคิด เรือ่ ง - แบบฝก หดั ววิ ฒั นาการของ - ใบงาน เร่อื ง ววิ ัฒนาการของ ดาวฤกษ ดาวฤกษ - แผนที่ความคิด เร่อื ง วิวฒั นาการของดาวฤกษ

การวเิ คราะหม าตรฐานและตวั ช้วี ัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวชิ า ว33209 ชื่อหนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่อื ง ÃкºÊÃØ ÔÂÐ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2563 ผลการเรียนรู รอู ะไร ทําอะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ชิ้นงาน ของวชิ า อนั พงึ 10. อธบิ าย รอู ะไร 1. ความสามารถ ประสงค กระบวนการ กระบวนการเกดิ ระบบสรุ ยิ ะ - แบบฝกหดั ในการส่ือสาร -ความรับผิดชอบ เกิดระบบสุรยิ ะ การแบงเขตบริวารของดวง - ใบงาน เรื่อง 2. ความสามารถ - ความรอบคอบ - ใฝเ รียนรู การแบง เขตบรวิ าร อาทติ ยแ ละลักษณะของ การโคจรของ ในการคดิ - กระบวนการ - มีวินัย ของดวงอาทติ ย ดาวเคราะหท เ่ี อื้อตอ การ ดาว เคราะห สังเคราะห กลุม - มุง ม่ันใน และลักษณะของ ดํารงชีวิต รอบดวงอาทติ ย การทาํ งาน ดาวเคราะหที่เอือ้ การโคจรของดาวเคราะห - แผนที่ ตอ การดาํ รงชวี ติ รอบดวงอาทติ ยด วยกฎ ความคดิ เรอ่ื ง 11. อธิบายการ เคพเลอร และกฎความโนม การโคจรของ โคจรของดาว ถวงของนวิ ตนั พรอ มคาํ นวณ ดาวเคราะห เคราะหร อบดวง คาบการโคจรของดาวเคราะห รอบดวงอาทติ ย อาทติ ยดวยกฎ เคพเลอร และกฎ ทาํ อะไร ความโนม ถว งของ นวิ ตัน พรอม - แบบฝก หัด คาํ นวณคาบ - ใบงาน เร่ือง การโคจรของ การโคจรของ ดาว เคราะหร อบดวงอาทิตย ดาวเคราะห - แผนท่ีความคดิ เรือ่ ง การ โคจรของดาวเคราะหรอบดวง อาทิตย

การวเิ คราะหม าตรฐานและตวั ชีว้ ัด รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ช่ือหนวยการเรียนรทู ่ี 3 เร่อื ง ÃкºÊÃØ ÔÂÐ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563 ผลการเรียนรู รูอะไร ทําอะไร ภาระงาน/ สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ชิ้นงาน ของวชิ า อนั พงึ 12. อธบิ าย รูอะไร 1. ความสามารถ ประสงค โครงสรางของดวง - แบบทดสอบ ในการสอ่ื สาร -ความรบั ผิดชอบ อาทติ ย การเกิดลม โครงสรางของดวงอาทิตย หลังเรยี น 2. ความสามารถ - ความรอบคอบ - ใฝเ รยี นรู สุริยะ พายุสรุ ยิ ะ การเกดิ ลมสุริยะ พายสุ ุริยะ - แบบฝก หดั ในการคดิ - กระบวนการ - มีวินัย และวเิ คราะห และวเิ คราะห นาํ เสนอ - ใบงาน เร่อื ง สังเคราะห กลมุ - มงุ ม่นั ใน นําเสนอ ปรากฏการณหรอื เหตกุ ารณท่ี โครงสรางและ การทาํ งาน ปรากฏการณหรอื เก่ยี วของกบั ผลของลมสรุ ิยะ ช้นั บรรยากาศ เหตกุ ารณท ่ี และพายุสรุ ยิ ะทมี่ ีตอโลก ของดวงอาทิตย เก่ยี วขอ งกับผลของ รวมทง้ั ประเทศไทย - นําเสนอแผนท่ี ลมสรุ ิยะ และพายุ ความคดิ เร่อื ง สุริยะท่มี ตี อโลก ทําอะไร โครงสรางและ รวมทัง้ ประเทศไทย ช้ัน บรรยากาศ - แบบทดสอบหลังเรียน ของดวงอาทิตย - แบบฝกหดั ใบงาน เรอื่ ง - ใบงาน เรื่อง โครงสรางและ ปรากฏการณ ชัน้ บรรยากาศของดวงอาทิตย บนดวงอาทิตย - นําเสนอแผนที่ความคดิ - นาํ เสนอแผนท่ี เรือ่ ง โครงสรางและชั้น ความคดิ เรือ่ ง บรรยากาศของดวงอาทิตย ปรากฏการณ ใบงาน เร่อื ง ปรากฏการณบ น บนดวงอาทติ ย ดวงอาทิตย - นาํ เสนอแผนทค่ี วามคิด เร่อื ง ปรากฏการณบนดวง อาทิตย

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหสั วิชา ว33209 ช่อื หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 เร่อื ง àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2563 เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวัด เครื่องมือ ประเดน็ / คะแนน วัด เกณฑการให สาระสาํ คญั - แบบทดสอบกอ น 10 คะแนน ทฤษฎกี ําเนดิ เอกภพที่ยอมรบั ใน เรยี น - ตรวจแบบ - แบบตรวจ คะแนน ผา นเกณฑ - แบบฝก หัด รอยละ 70 ปจ จุบัน คอื ทฤษฎีบิกแบง ระบวุ า - ใบงาน เร่อื ง กฎของ ทดสอบกอ นเรียน แบบฝกหัด - ปฏบิ ัติถกู ตอ ง เอกภพเรม่ิ ตน จากบกิ แบง ท่เี อกภพมี ฮับเบิล - แบบฝก หัด - แบบตรวจ - ปฏบิ ัติตามลาํ ดบั ขึน้ ไป ขนาดเล็กมาก และมีอุณหภูมสิ งู มาก ซ่ึง - ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม - ใบงาน เรื่อง กฎ ใบงาน ข้ันตอน เปนจดุ เรมิ่ ตน ของเวลาและวิวฒั นาการ จําลองการขยายตัว ของฮบั เบิล - ความถูกตอ ง ของเอกภพ โดยหลังเกิดบิกแบง ของเอกภพ - แบบ ของคําตอบ ตรง เอกภพเกดิ การขยายตวั อยา งรวดเร็ว - นาํ เสนอแผนที่ - ปฏิบัตกิ จิ กรรม ประเมนิ ประเด็น มอี ุณหภมู ิลดลง มีสสารคงอยใู นรปู ความคิดเร่อื ง กฎ จําลองการขยายตวั การนําเสนอ *แผนผงั ความคดิ อนภุ าคและปฏิยานภุ าคหลายชนิด และ ของฮับเบิล ของเอกภพ - เน้ือหาครบถว น มวี วิ ฒั นาการตอเนื่องจนถงึ ปจ จบุ นั ซ่งึ มี แผนที่ (หวั ขอใหญ , เนบวิ ลา กาแลก็ ซี ดาวฤกษ และระบบ - นาํ เสนอแผนที่ ความคิด หวั ขอ ยอย) สรุ ิยะเปนสมาชิกบางสว นของเอกภพ ความคิดเร่ือง กฎ - เนื้อหาครบถว น สอดคลอ งกัน ของฮับเบิล - ภาษาทใี่ ช - ภาพการส่อื ความหมาย - รปู แบบการ นาํ เสนอทีแ่ ปลก ใหม

การวัดและประเมินผลการเรียนรู รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหสั วิชา ว 33209 ชอื่ หนวยการเรยี นรูท่ี 1 เรื่อง àÍ¡À¾áÅСÒáÅ¡ç «Õ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2563 เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ัด เครื่องมือวัด ประเดน็ / คะแนน เกณฑ สาระสาํ คญั - แบบฝก หัด - ตรวจ - แบบตรวจ การใหคะแนน 10 คะแนน หลกั ฐานสาํ คญั ท่ีสนบั สนนุ ทฤษฎีบิ - ใบงาน เรอื่ ง แบบฝกหัด แบบฝกหดั ผา นเกณฑ - ปฏิบัติถูกตอง รอยละ 70 กแบง คือ การขยายตัวของเอกภพ ซึง่ ทฤษฎี กําเนิด - ตรวจใบงาน - แบบตรวจ - ปฏิบตั ิตาม เอกภพ เร่ือง ทฤษฎี ใบงาน ลาํ ดับข้นั ตอน ขึ้นไป อธิบายดวยกฎฮับเบิล โดยใช - ความถกู ตองของ ความสัมพันธระหวางความเร็วแนว - นาํ เสนอแผนที่ กําเนิดเอกภพ - แบบประเมนิ คําตอบ ตรง ความคิด เรือ่ ง - ตรวจและ การนําเสนอ ประเด็น รศั มีและระยะทางของกาแล็กซที ี่ *แผนผังความคิด เคล่ือนทห่ี า งออกจากโลก และ ทฤษฎกี าํ เนิดเอกภพ ประเมนิ นาํ เสนอ แผนทค่ี วามคิด - เน้ือหาครบถว น แผนท่ีความคิด เรอื่ ง ทฤษฎี (หัวขอ ใหญ , หลักฐานอีกประการ คอื การคนพบ หวั ขอ ยอ ย) ไมโครเวฟพ้ืนหลังทก่ี ระจายตวั อยา ง เรือ่ ง ทฤษฎี กําเนิดเอกภพ - เน้อื หาครบถว น กาํ เนดิ เอกภพ สอดคลองกัน สมํ่าเสมอทกุ ทศิ ทาง และสอดคลอ ง - ภาษาทใ่ี ช กบั อณุ หภมู เิ ฉลี่ยของอวกาศ มี - ภาพการสอ่ื คา ประมาณ 2.73 เคลวนิ ความหมาย - รูปแบบการ นําเสนอทีแ่ ปลก ใหม

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู รายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวิชา ว 33209 ชอื่ หนวยการเรียนรทู ่ี 1 เรอื่ ง àÍ¡À¾áÅСÒáÅç¡«Õ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563 เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวดั เคร่อื งมอื วัด ประเดน็ / คะแนน เกณฑการให สาระสําคญั 10 คะแนน คะแนน ผา นเกณฑ • กาแลก็ ซี ประกอบดว ยดาวฤกษ - แบบฝก หัด - ตรวจแบบฝก หัด - แบบตรวจ รอยละ 70 - ปฏิบัตถิ กู ตอง จํานวนหลายแสนลานดวง ซึง่ อยกู นั - ใบงาน เรอ่ื ง - ตรวจใบงาน เรื่อง แบบฝก หัด - ปฏบิ ตั ติ ามลําดบั ขึ้นไป ขน้ั ตอน เปน ระบบของดาวฤกษ นอกจากน้ี ยงั องคป ระกอบและ องคประกอบและ - แบบตรวจ - ความถูกตองของ คําตอบ ตรงประเดน็ ประกอบดว ยเทหฟ าอ่นื เชน เนบิวลา ความหนาแนน ความหนาแนน ใบงาน *แผนผังความคดิ - เนือ้ หาครบถว น และสสารระหวางดาว โดย สมั พัทธข องเอกภพ สัมพัทธของเอกภพ - แบบประเมิน (หัวขอใหญ , หัวขอ ยอย) องคประกอบตาง ๆ ภายในของ - นาํ เสนอแผนท่ี - ประเมนิ การ การนาํ เสนอ - เนือ้ หาครบถว น สอดคลอ งกนั กาแลก็ ซอี ยูรวมกันดวยแรงโนม ถวง ความคดิ เร่อื ง นําเสนอแผนท่ี แผนท่คี วามคิด - ภาษาที่ใช - ภาพการสื่อ • กาแลก็ ซมี ีรปู รา งแตกตา งกัน โดย องคประกอบและ ความคิด เรอ่ื ง - แบบตรวจ ความหมาย - รปู แบบการ ระบบสรุ ิยะอยใู นกาแลก็ ซีทาง ความหนาแนน องคประกอบและ แบบฝก หัด นาํ เสนอที่แปลกใหม ชางเผอื กซงึ่ เปน กาแล็กซกี งั หนั แบบมี สัมพัทธข องเอกภพ ความหนาแนน - แบบทดสอบ คาน มโี ครงสรา ง คอื นิวเคลียส จาน - แบบทดสอบหลงั สมั พทั ธข องเอกภพ หลังเรียน และฮาโล ดาวฤกษจาํ นวนมากอยใู น เรียน -ตรวจแบบทดสอบ บรเิ วณนวิ เคลยี สและจาน โดยมรี ะบบ - ใบงาน เรือ่ ง หลงั เรยี น สุริยะอยูหางจากจุดศนู ยกลางของ กาแล็กซแี ละ - ตรวจใบงาน เรือ่ ง กาแล็กซที างชา งเผอื ก ประมาณ กาแลก็ ซที าง กาแลก็ ซีและ 30,000 ปแสง ซงึ่ ทางชางเผอื กที่ ชางเผือก กาแล็กซีทาง สงั เกตเห็นในทอ งฟา เปน บริเวณหนึง่ - ปฏบิ ตั ิกิจกรรม ชางเผอื ก ของกาแลก็ ซที างชา งเผือกในมุมมอง ลักษณะของกาแลก็ ซี - ประเมนิ การปฏบิ ตั ิ ของคนบนโลก แถบฝาสีขาวจาง ๆ - นาํ เสนอแผนท่ี กจิ กรรม ลักษณะ ของทางชางเผือก คอื ดาวฤกษท ่อี ยู ความคดิ เรือ่ ง ของกาแล็กซี อยา งหนาแนน ในกาแลก็ ซที าง กาแลก็ ซีและ - ประเมินการ ชางเผือก กาแล็กซที าง นําเสนอแผนที่ ชา งเผอื ก ความคดิ เรอ่ื ง กาแลก็ ซแี ละ กาแล็กซีทาง ชางเผอื ก

การวัดและประเมินผลการเรียนรู รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวชิ า ว33209 ช่อื หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เรือ่ ง ´ÒÇġɏ ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2563 เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ วธิ ีวดั เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ / คะแนน ช้ินงาน เกณฑการให 10 คะแนน คะแนน ผา นเกณฑ รอยละ 70 สาระสาํ คัญ - ใบงาน เร่ือง - แบบตรวจ - แบบตรวจ - ปฏิบตั ถิ กู ตอ ง กําเนดิ ดาวฤกษ ใบงาน แบบฝก หัด - ปฏิบตั ติ ามลาํ ดบั ขึน้ ไป • ดาวฤกษสว นใหญอยรู วมกันเปนระบบดาว - ปฏิบตั ิ - ประเมินการ - แบบตรวจ ข้นั ตอน ฤกษ คือ ดาวฤกษท อ่ี ยูรวมกนั ตัง้ แต 2 ดวงขนึ้ ไป ดาวฤกษเปนกอนแกส รอ นขนาดใหญ เกดิ ใบงาน - ความถกู ตอ งของ จากการยบุ ตัวของกลมุ สสารในเนบิวลาภายใต กจิ กรรม ขนาด ปฏิบตั กิ จิ กรรม - แบบประเมิน คําตอบ ตรง แรงโนม ถว ง ทาํ ใหบ างสวนของเนบิวลามขี นาด ของระบบดาว - แบบประเมนิ เลก็ ลง ความดันและอุณหภูมิเพมิ่ ข้ึนเกิดเปนดาว ฤกษ การนําเสนอ การปฏบิ ตั ิ ประเด็น กิจกรรม *แผนผังความคิด ฤกษก อนเกิด เมอื่ อุณหภูมิท่แี กนสงู ขึน้ จน - นําเสนอแผนท่ี แผนทค่ี วามคิด - เน้ือหาครบถว น - แบบประเมนิ (หวั ขอ ใหญ , หวั ขอ เกิดปฏิกิรยิ าเทอรม อนวิ เคลยี ร ดาวฤกษก อ น ความคิด เรอ่ื ง การนาํ เสนอ เกดิ จะกลายเปนดาวฤกษ ดาวฤกษอยูในสภาพ แหลง กาํ เนิด ยอย) พลงั งานของดาว แผนท่คี วามคดิ - เนอ้ื หาครบถว น สมดุลระหวางแรงดันกบั แรงโนมถว งซึง่ เรยี กวา ฤกษ สมดุลอุทกสถติ จึงทําใหด าวฤกษม ขี นาดคงที่ สอดคลอ งกนั - ภาษาทใ่ี ช เปนเวลานานตลอดชวงชวี ติ ของดาวฤกษ - ภาพการสอ่ื • ปฏกิ ริ ิยาเทอรม อนิวเคลยี ร เปน ปฏิกิริยา ความหมาย - รูปแบบการ หลกั ของกระบวนการสรางพลังงานของดาวฤกษ นาํ เสนอที่แปลกใหม ทําใหเ กิดการหลอมนิวเคลยี สของไฮโดรเจนเปน นวิ เคลียสฮีเลียมทแี่ กนของดาวฤกษ ซ่งึ มี 2 กระบวนการ คอื ปฏิกิรยิ าลูกโซโปรตอน- โปรตอนและวฏั จกั รคารบอน ไนโตรเจน ออกซิเจน • ความสองสวา งของดาวฤกษเปนพลงั งาน จากดาวฤกษท ีป่ ลดปลอ ยออกมาในเวลา 1 วนิ าทีตอหนวยพื้นท่ี ณ ตาํ แหนงของผูสังเกต แตเน่ืองจากตาของมนษุ ยไมต อบสนองตอ การ เปลยี่ นแปลงความสองสวางที่มคี า นอย ๆ จึง กําหนดคา การเปรียบเทียบความสอ งสวา งของ ดาวฤกษด ว ยคา โชติมาตร ซึ่งเปนการแสดง ระดบั ความสองสวา งของดาวฤกษ (หรอื เทหฟา อนื่ ) ณ ตําแหนงของผูสังเกต

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู รายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวชิ า ว33209 ชื่อหนว ยการเรยี นรทู ี่ 2 เรอื่ ง ´ÒÇġɏ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2563 เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ วธิ ีวัด เครื่องมือวัด ประเด็น/ คะแนน ช้ินงาน เกณฑก ารให - ตรวจ 10 คะแนน แบบฝก หัด คะแนน ผา นเกณฑ - ตรวจใบงาน รอ ยละ 70 สาระสาํ คัญ - แบบฝกหัด เรอื่ ง สมบตั ิ - แบบตรวจ - ใบงาน เรือ่ ง ของดาวฤกษ แบบฝก หัด ขึน้ ไป • สขี องดาวฤกษสมั พันธก บั อณุ หภมู ิ สมบตั ขิ อง - ประเมิน - แบบตรวจ - ปฏบิ ัติถูกตอง ผิว ซง่ึ นกั ดาราศาสตรใ ชดชั นสี ใี นการ การปฏิบตั ิ - ปฏบิ ัตติ ามลําดับ แบง ชนดิ สเปกตรมั ของดาวฤกษ และ กิจกรรม ใบงาน ข้นั ตอน ใชส เปกตรัมในการจําแนกชนิดของ ดาวฤกษ ฟลกั ซกับ - แบบประเมนิ - ปฏบิ ตั ิกิจกรรม ระยะทาง - ความถูกตอ งของ ดาวฤกษ - ประเมินการ การปฏบิ ตั ิ คาํ ตอบ ตรงประเดน็ ฟลักซก ับ นําเสนอแผนที่ กจิ กรรม • การหาระยะทางของดาวฤกษท ี่มี ระยะทาง ความคิด เรอ่ื ง *แผนผังความคิด สมบัตดิ าวฤกษ - แบบประเมนิ - เน้ือหาครบถว น ระยะทางหางจากโลกไมเกิน 100 - นําเสนอแผนท่ี การนาํ เสนอ พารเซก มวี ิธีการที่สาํ คัญ คอื วธิ ีแพรัล ความคดิ เรื่อง (หัวขอใหญ , หัวขอ แผนทค่ี วามคิด ยอย) แลกซ โดยวดั มมุ แพรลั แลกซข องดาว สมบัติดาวฤกษ ฤกษ เมือ่ โลกเปลยี่ นตาํ แหนง ไปในวง - เนือ้ หาครบถวน สอดคลอ งกนั โคจร ทาํ ใหตาํ แหนงปรากฏของดาว - ภาษาท่ใี ช ฤกษเปล่ียนไปเมื่อเทียบกบั ดาวฤกษ - ภาพการสื่อ ความหมาย อางองิ - รปู แบบการนาํ เสนอ ท่ีแปลกใหม

การวดั และประเมินผลการเรียนรู รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ชื่อหนว ยการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื ง ´ÒÇġɏ ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563 เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ัด เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ / คะแนน เกณฑการให คะแนน สาระสาํ คญั - แบบทดสอบหลัง - ตรวจ - แบบตรวจ - ปฏบิ ตั ถิ กู ตอ ง 10 คะแนน แบบทดสอบ - ปฏบิ ตั ิตามลําดบั ผานเกณฑ • ดวงอาทิตยม โี ครงสรา งภายใน เรยี น หลังเรียน การปฏบิ ัตกิ าร - แบบฝกหัด - แบบตรวจ ขั้นตอน รอยละ 70 ขน้ึ แบงเปน แกน เขตการแผรังสี และเขตการ - ตรวจ ใบงาน - ความถูกตอ งของ ไป พาความรอน และมีชัน้ บรรยากาศอยู - ใบงาน เรอื่ ง แบบฝกหัด - แบบตรวจ ววิ ฒั นาการของ - ตรวจใบงาน แบบฝกหัด คาํ ตอบ ตรงประเดน็ เหนือเขตพาความรอน ซึง่ แบงเปน 3 ชนั้ เรือ่ งววิ ัฒนาการ - แบบประเมนิ *แผนผังความคิด คือ ชนั้ โฟโตสเฟย ร ช้ันโครโมสเฟยร และ ดาวฤกษ ของดาวฤกษ แผนทค่ี วามคดิ - เนือ้ หาครบถว น - แผนทีค่ วามคดิ - ประเมินแผนที่ (หวั ขอ ใหญ , หัวขอ คอโรนา ในช้นั บรรยากาศของดวงอาทติ ย มปี รากฏการณสาํ คัญ เชน จดุ มืดดวง เรอื่ ง วิวฒั นาการ ยอย) ของดาวฤกษ - เนอ้ื หาครบถว น อาทติ ย การลุกจา ท่ีทําใหเ กดิ ลมสรุ ิยะ และพายุสรุ ยิ ะ ซงึ่ สง ผลตอโลก ความคดิ เร่ือง สอดคลอ งกัน - ภาษาท่ใี ช • ลมสรุ ยิ ะ เกิดจากการแพรกระจาย ววิ ฒั นาการของ - ภาพการส่อื ของอนภุ าคจากชั้นคอโรนาออกสอู วกาศ ดาวฤกษ ความหมาย - รปู แบบการนําเสนอ ตลอดเวลา อนุภาคท่หี ลดุ ออกสอู วกาศ ที่แปลกใหม เปน อนภุ าคทม่ี ีประจุ ลมสรุ ยิ ะสง ผลทาํ ให เกิดหางของดาวหางที่เรอื งแสง และชีไ้ ป ทางทิศตรงกันขา มกับดวงอาทิตย และ เกิดปรากฏการณแ สงเหนอื แสงใต • พายุสรุ ิยะ เกดิ จากการปลดปลอ ย อนภุ าคมปี ระจุพลังงานสูงจํานวนมหาศาล มักเกดิ บอ ยครง้ั ในชว งทม่ี กี ารลุกจา และ ในชว งท่มี ีจุดมดื ดวงอาทิตยจํานวนมาก และในบางคร้ังมกี ารพน กอนมวล คอโร นา พายสุ ุรยิ ะอาจสงผลตอสนามแมเหลก็ โลก จงึ อาจรบกวนระบบการสง กระแสไฟฟา และการสือ่ สาร รวมทงั้ อาจ สง ผลตอวงจรอเิ ล็กทรอนกิ สของดาวเทียม นอกจากนั้น

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู รายวิชา โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ช่อื หนวยการเรียนรูที่ 3 เรื่อง ÃкºÊØÃÂÔ Ð ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2563 เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ดั เครือ่ งมอื วัด ประเด็น/ คะแนน เกณฑการให สาระสําคญั - แบบฝก หัด - ตรวจ - แบบตรวจ 10 คะแนน - ใบงาน เร่ือง การ แบบฝก หัด แบบฝกหัด คะแนน ผา นเกณฑ • ทรงกลมฟา เปน ทรงกลมสมมตขิ นาด โคจรของดาว - ตรวจใบงาน - แบบตรวจใบ รอ ยละ 70 ขน้ึ ใหญท่ีมรี ัศมีอนนั ต มีจุดศูนยก ลางของโลก เร่ือง การโคจร งาน เร่ือง การ - ปฏิบัตถิ กู ตอ ง เปนจุดศนู ยก ลางของทรงกลมฟา มี ของดาว โคจรของดาว - ปฏบิ ัติตามลาํ ดับ ไป ดวงดาวและเทหฟ าตาง ๆปรากฏอยบู น เคราะหรอบดวง เคราะหรอบดวง เคราะหรอบดวง ข้ันตอน ผวิ ของทรงกลมฟา นี้ การระบุพกิ ัดของ อาทติ ย อาทิตย อาทิตย - ความถกู ตอ งของ ดวงดาวและเทหฟาตาง ๆ บนทรงกลมฟา - แผนทีค่ วามคิด - ประเมนิ แผนท่ี - แบบประเมิน คาํ ตอบ ตรงประเด็น เรื่อง การโคจรของ ความคิด เรือ่ ง แผนทีค่ วามคิด *แผนผงั ความคิด ตามระบบท่ีสาํ คัญ ไดแ ก การโคจรของ เร่อื ง การโคจร - เน้ือหาครบถว น ­ ระบบขอบฟา เปน ระบบที่อางอิง ดาวเคราะหร อบดวง ดาวเคราะหร อบ ของดาวเคราะห (หัวขอใหญ , หัวขอ จากตาํ แหนงผสู งั เกตบนโลก โดยระบพุ ิกดั อาทิตย ดวงอาทิตย รอบดวงอาทิตย ยอย) - เนอ้ื หาครบถว น เปนมมุ ทศิ และมมุ เงย อา งอิงกบั ทศิ เหนอื สอดคลอ งกัน - ภาษาที่ใช และเสน ขอบฟาของผสู ังเกต - ภาพการส่อื ความหมาย ­ ระบบศนู ยส ตู ร เปนระบบที่อางอิง - รูปแบบการนําเสนอ ทีแ่ ปลกใหม กบั เสนศูนยสูตรฟาและจดุ วษิ วุ ตั ระบุ พกิ ดั เปนไรตแ อสเซนชันและเดคลิเนชนั • โลกหมนุ รอบตวั เองจากทางทศิ ตะวันตกไปทางทศิ ตะวันออก ทําใหเ กิด ปรากฏการณข้นึ ตกของดวงอาทติ ยแ ละ ดวงดาวในรอบวัน ซงึ่ เสนทางปรากฏของ การขึ้น การตกของดวงอาทิตยจ ะ เปลย่ี นแปลงตามวนั เวลาและตําแหนง ละตจิ ดู ของผสู งั เกต สวนเสน ทางปรากฏ ของการข้ึน การตกของดาวฤกษจะ เปลี่ยนแปลงตามละติจดู ของผูสงั เกต

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 5 รหัสวิชา ว33209 ช่ือหนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 เรอ่ื ง ÃкºÊÃØ ÂÔ Ð ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2563 เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวดั เครอ่ื งมอื วัด ประเดน็ / คะแนน เกณฑการให สาระสําคัญ - แบบทดสอบหลงั - ตรวจ - แบบตรวจ 10 คะแนน • การกาํ หนดเวลาสุรยิ คติจะ เรยี น แบบทดสอบ แบบทดสอบ คะแนน ผา นเกณฑ - แบบฝกหัด หลังเรียน หลังเรียน รอยละ 70 เทยี บกับดวงอาทิตย โดยเวลาสรุ ิ - ปฏิบัติถูกตอ ง ยคติมีทัง้ เวลา สรุ ิยคตปิ รากฏ และ - ใบงาน เร่ือง - ตรวจ -แบบตรวจ - ปฏิบตั ติ ามลําดับ ขนึ้ ไป เวลาสุรยิ คตปิ านกลาง โครงสรา งและชัน้ แบบฝก หัด แบบฝกหัด ข้นั ตอน - ความถกู ตองของ • เวลาสรุ ยิ คตปิ รากฏ เปนเวลาที่ บรรยากาศของดวง - ตรวจใบงาน - แบบตรวจใบ คําตอบ ตรงประเดน็ ไดจากการสังเกตดวงอาทิตยจ รงิ ที่ อาทติ ย เรอื่ ง โครงสรา ง งาน เรอ่ื ง *แผนผังความคดิ เคลอ่ื นท่อี ยบู นทอ งฟา ของผสู งั เกต - เนอื้ หาครบถว น ชวงเวลาระหวา งการเหน็ จุด - นาํ เสนอแผนที่ และชั้น โครงสรา งและ (หัวขอ ใหญ , หวั ขอ ศูนยกลางของดวงอาทิตยผานเม ความคิด เรอื่ ง บรรยากาศของ ชน้ั บรรยากาศ ยอย) รเิ ดียนครงั้ แรกถงึ ครง้ั ถัดไป เรียกวา - เน้ือหาครบถวน 1 วนั สุรยิ คติปรากฏ โครงสรา งและชนั้ ดวงอาทิตย ของดวงอาทิตย สอดคลอ งกัน บรรยากาศของดวง - ประเมนิ การ - แบบประเมิน - ภาษาทใ่ี ช - ภาพการสอ่ื อาทิตย นาํ เสนอแผนที่ การนําเสนอ ความหมาย ใบงาน เร่อื ง ความคดิ เรือ่ ง แผนที่ความคิด - รปู แบบการนาํ เสนอ ปรากฏการณบนดวง โครงสรางและ เรอื่ ง โครงสรา ง ทแ่ี ปลกใหม อาทติ ย ชน้ั บรรยากาศ และชัน้ - นําเสนอแผนที่ ของดวงอาทติ ย บรรยากาศของ ความคิด เรอื่ ง ใบงาน เรือ่ ง ดวงอาทติ ย ปรากฏการณบนดวง ปรากฏการณ ใบงาน เรอื่ ง อาทติ ย บนดวงอาทติ ย ปรากฏการณ - ประเมนิ การ บนดวงอาทติ ย นาํ เสนอแผนที่ - แบบประเมนิ ความคดิ เรือ่ ง การนาํ เสนอ ปรากฏการณ แผนท่ีความคดิ บนดวงอาทติ ย เรอ่ื ง ปรากฏการณ บนดวงอาทติ ย

เกณฑการประเมนิ ผล ภาระงาน/ช้นิ งาน รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 6 รหัสวชิ า ว32209 ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2563 ภาระงาน/ผลงาน : 㺧ҹ / 㺡¨Ô ¡ÃÃÁ / Ẻ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ / Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ áÅÐẺ·´Êͺ (굄 ¹ÂÑ ) เกณฑ ระดับคณุ ภาพ นาํ้ หนัก ใบงาน 4 3 2 1 คะแนน ใบกจิ กรรม แบบฝกทกั ษะ ระบุบอกสง่ิ ท่โี จทย ระบุบอกสงิ่ ทโี่ จทย ระบุบอกส่ิงที่โจทย ระบุบอกสงิ่ ที่ 5 แบบฝก หัด ( แสดงวธิ ีทาํ ) กําหนดใหไดครบถว น กําหนดใหไดค รบถว น กําหนดใหไดค รบถวน โจทยก ําหนดใหไ ด แสดงวธิ ที าํ อยาง แสดงวธิ ีทาํ อยาง แสดงวธิ ีทําอยาง ไมค รบถวน แสดง ละเอียดถูกตอ ง ละเอียดถูกตอ งและนาํ ละเอยี ดถกู ตอ งและนาํ วิธที าํ และนาํ สตู ร ชดั เจน นําสูตรมา สตู รมาใชไ ดถ ูกตอ ง สูตรมาใชไดถ ูกตอง มาใชไดถูกตอง ใชไดถ ูกตอ ง แสดงวธิ ีทํา คาํ นวณ แสดงวธิ ที าํ คํานวณ คาํ นวณตัวเลขที่ แสดงวธิ ที าํ คาํ นวณ ตวั เลขได ตัวเลขไดถ กู ตอ ง ใชไมชดั เจน มี ตัวเลขได ถูกตองมคี วามเปน มคี วามเปน ระเบยี บ ความเปนระเบยี บ ถกู ตอง มีความเปน ระเบียบเรียบรอย เรยี บรอ ย ไมม กี าร เรยี บรอ ย ระเบียบเรียบรอย พรอ มเขยี นตอบคําถาม เขยี นตอบคาํ ถาม และ ไมมีการเขยี นตอบ พรอ มเขยี นตอบ และไมม รี ะบุหนว ยท่ใี ช ไมร ะบหุ นว ยท่ีใช คาํ ถาม และไม คาํ ถาม และระบุ ระบหุ นว ยที่ใช หนว ยท่ีใช หมายเหตุ ใบงาน / ใบกจิ กรรม / แบบฝกทักษะ / แบบฝก หัดและแบบทดสอบ ( กรณีคาํ ถามตอบ เขียนอธิบายรายขอ ) เกณฑ - ตอบถกู ตอง ได 1 คะแนน - ไมตอบถกู ตอง ได 0 คะแนน

เกณฑก ารประเมนิ ผล การปฏิบัตกิ าร รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 6 รหสั วชิ า ว32209 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2563 ประเดน็ ที่ประเมิน ระดบั คะแนน 1. การออกแบบ 4 32 1 กิจกรรม เขาใจปญหา เขา ใจปญ หา ตงั้ สมมติฐานได เขาใจปญ หา เขา ใจปญหา ต้งั สมมตฐิ านไดถ ูกตอง 2 . การดําเนินการ สอดคลอ งกับปญ หา ตองอาศยั การแนะนาํ ใน ปฏิบตั กิ จิ กรรม ออกแบบการปฏิบตั ิ ตง้ั สมมติฐานไดถ ูกตอ ง ต้งั สมมติฐานไดถ กู ตอง การออกแบบการ กจิ กรรมและใชเทคนิค ทดลอง 3. การนาํ เสนอ วธิ ถี ูกตอ งแสดงถึง ออกแบบการปฏิบตั ิ ออกแบบการปฏิบตั ิ ความคิดรเิ ร่ิม การดําเนนิ การปฏิบัติ การดําเนินกาปฏบิ ัติ กิจกรรมและใชเทคนคิ กิจกรรมและใชเทคนคิ กิจ กร ร มไมถูกตอง กจิ กรรมมขี ั้นตอนครบ เปน สว นใหญแ ละการ ถกู ตองมกี ารทําซํ้า และ วิธีถูกตอ ง วิธียังไมถูกตอง เกบ็ ขอ มลู ไมครบถว น การเก็บขอ มลู ได ละเอยี ดรอบคอบ การดาํ เนนิ การปฏบิ ัติ การดําเนนิ การปฏบิ ตั ิ นาํ เสนอขอมูลถูกตอ ง ครบถวนตามทต่ี องการ กิจกรรมมขี นั้ ตอน กจิ กรรมมขี ัน้ ตอน วเิ คราะหข อ มูลไม ถกู ตองเปน สวนใหญ ครบถวน สรปุ ผลการ เหมาะสมกบั ลกั ษณะ ครบถวนถกู ตองแตไมมี และการเกบ็ ขอมลู ได ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมงไม ของขอมลู แสดงถึง การทําซาํ้ และการเก็บ ครบถวนตามที่ตอ งการ ถูกตอ ง ความคิดสรา งสรรคใ น การนําเสนอวเิ คราะห ขอ มูลไดค รบถว น นําเสนอขอมลู ถูกตอ ง ขอมลู ไดครบถวน นาํ เสนอผลการทดลอง วิเคราะหข อ มูลได เหมาะสมสรปุ ผลการ ครบถวนนําเสนอผลการ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมถกู ตอ งมี ถกู ตอ ง ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมถกู ตอง การนาํ เหตผุ ลและ ความรูม าอางองิ นาํ เสนอขอมลู ถกู ตอง ประกอบการสรุป ครบถวน วิเคราะห ขอ มูลไดค รบถว น สรุปผลการปฏิบัติ กิจกรรมถกู ตอง มีการ นาํ เหตผุ ลและความรูม า อา งอิงประกอบการ สรุปผลการทดลอง เกณฑการตดั สินคุณภาพ ชวงคะแนน ระดบั คุณภาพ 14–16 ดีมาก 111–3 ดี 1–80 พอใช ตํา่ กวา 8 ปรับปรุง

เกณฑก ารประเมนิ ผล ภาระงาน/ชิ้นงาน รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 6 รหสั วชิ า ว32209 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2563 ภาระงาน/ผลงาน : ¼Ñ§¤ ÇÒÁ¤ Ô´ (Concept Mapping) เกณฑ 4 ระดับคณุ ภาพ 2 นาํ้ หนัก 3 1 คะแนน เนื้อหา เนื้อหาครบถว น ถกู ตอง เนือ้ หาครบถวน ถูกตอ ง เน้อื หาครบถว น ถกู ตอง เน้ือหาไมค รบถว น 5 5 ชัดเจน หวั ขอ ยอยและ ชัดเจน หัวขอยอ ยและ ชัดเจน หวั ขอ ยอ ยและ ถูกตอ ง ชดั เจน หัวขอ หวั ขอ ใหญ มคี วาม หวั ขอ ใหญ มีความสัมพนั ธ หัวขอใหญ มคี วามสมั พันธ ยอ ยและหัวขอ ใหญ สมั พนั ธกนั อานแลว กันอานแลว เขา ใจงาย กันบางสวนอา นแลว เขาใจ ไมม คี วามสัมพันธก นั เขา ใจงา ย รูปแบบ รปู แบบช้ินงานแปลกใหม งา ย รปู แบบช้ินงานเรียบ อา นแลวเขา ใจงา ย ชน้ิ งานแปลกใหม สวยงามและไมม คี วาม งายสวยงามและไมมีความ สวยงามและไมมี สวยงามและมีความ สมดลุ สมดลุ ความสมดุล สมดุล ภาษาที่ใช ใชภ าษาเขียนและสะกด ใชภ าษาเขยี นและ คาํ ถูกตอ ง เขยี นประโยค ใชภาษาเขยี นและสะกดคาํ ใชภาษาเขยี นและสะกด สะกดคาํ ถกู ตอง เขยี น สอดคลองกบั เนอื้ หา เขยี น สรปุ วิเคราะห ส่อื ถกู ตอง เขยี นประโยค ไม คาํ ถูกตอง เขียนประโยคผิด ประโยคผิดมากกวา 5 ความหมายไดถกู ตอง สอดคลองกบั เนอ้ื หา เขียน สรุป วเิ คราะห สอ่ื 3- 5 จุดสอดคลองกับ จดุ ไมสอดคลองกับ เขียนเวน วรรคตอน ถกู ตอ งและใชภาษา ความหมายไดถูกตอง เนื้อหา เขยี นสรุป เน้ือหา เขยี นสรุป เขียนเวน วรรคตอนไม อยา งเหมาะสมและ วเิ คราะห ส่ือความหมายได วิเคราะห สื่อ สรา งสรรค ถกู ตองและใชภ าษา อยา งเหมาะสมและ ถูกตอ ง ความหมายไดถกู ตอง สรางสรรค เขยี นเวน วรรคตอนถูกตอ ง เขียนเวน วรรคตอน และใชภาษาอยาง ถูกตองและใชภาษา เหมาะสมและสรา งสรรค อยา งเหมาะสมและ สรางสรรค รูปแบบ รปู แบบช้นิ งานถูกตอง รูปแบบชิน้ งานถูกตอ ง รูปแบบชน้ิ งานถกู ตอง รปู แบบชิน้ งานไม 5 ช้ินงาน ตามทีก่ ําหนด มีขนาด ตามทกี่ ําหนด มีขนาด ตามที่กําหนด มีขนาด ถกู ตองตามท่ีกาํ หนด เหมาะสม แปลกใหม เหมาะสม แปลกใหม เหมาะสม รูปแบบไม มีขนาดเหมาะสม นา สนใจ รูปภาพไม รปู แบบไม นา สนใจ นาสนใจ รปู ภาพสมั พันธ นา สนใจ รูปภาพไม สัมพันธก บั เน้อื หาและมี รูปภาพไมสัมพนั ธก ับ กบั เนื้อหาและมีรูปภาพมี สมั พนั ธก บั เนือ้ หาและมี รูปภาพมสี สี ัน สวยงาม เนื้อหาและมีรูปภาพมี สสี ัน สวยงาม สสี ัน สวยงาม รปู ภาพมีสีสนั สวยงาม

เกณฑก ารประเมิน : ¤³Ø Å¡Ñ É³ÐÍ¹Ñ ¾§Ö »ÃÐʧ¤ รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 6 รหัสวชิ า ว32209 ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2563 เกณฑ ระดับคุณภาพ 1 น้ําหนกั 4 32 คะแนน คัดลอกงาน/การบาน ซื่อสตั ยส ุจริต และขอสอบเพอื่ น 3 มคี วามซอ่ื สัตยตอตนเอง ไมคดั ลอกงาน / คัดลอกงาน/การบาน คัดลอกงาน/ มักมีขอ อา งเสมอ เวลาไมส งงาน 3 และผูอื่น การบา น และขอ สอบ เพอื่ นบางคร้ัง ไมพูด การบานเพ่อื น โกหก บางครั้ง เขา เรียนสาย เพ่ือน ไมพ ูดโกหก เปนประจาํ ลอกขอสอบเพอ่ื น ไมพูดโกหก มีวินยั เขาเรียนตรงเวลา เขาเรยี นสาย เขาเรยี นสาย เขา ชนั้ เรียน ทุกครง้ั บางครง้ั มากกวา 5 ครัง้ ตรงเวลา แตไ มเ กิน 5 คร้ัง แตไ มเกิน 10 ครง้ั สง งานตรงเวลา สงงานตรงเวลา สง งานชาเปนบางครง้ั สง งานชา มากกวา สง งานชา 3 แตไ มเกนิ 5 ครั้ง 5 ครัง้ แตไ มเกิน เกือบทุกครั้ง 3 10 ครัง้ 3 ทํากจิ กรรมการทดลอง ตัง้ ใจทํากจิ กรรมกลุม ตงั้ ใจทํากจิ กรรมกลมุ ต้ังใจทํากิจกรรมกลมุ ไมต้งั ใจทํากจิ กรรม กจิ กรรมกลมุ ใหบรรลุ ใหสําเรจ็ ตามเปา หมาย ใหส ําเรจ็ ตาม ใหส ําเรจ็ ตาม เปา หมายตามทก่ี ําหนด และเสร็จทันเวลา เปาหมายและเสรจ็ เปาหมายและ กลมุ และเสร็จไม ทนั เวลา ทุกครงั้ ไมทันเวลาเปน เสรจ็ ไมท นั เวลา บางครง้ั มากกวา 5 คร้ัง แตไ มเ กนิ 5 คร้ัง แตไมเ กนิ 10 คร้งั ทาํ งานอยา งเปนระบบ งานทุกชนิ้ มีระเบียบ งานทกุ ชนิ้ มีระเบียบ งานเกือบทกุ ชน้ิ งานสวนใหญไ มเ ปน ระเบียบและละเอยี ด ละเอยี ดประณีตและ และไมผ ิด แตไ ม มีระเบยี บ แตไม ระเบียบ ไมม คี วาม รอบคอบ ไมผ ิด ละเอยี ดประณตี ละเอยี ดประณตี ละเอยี ดประณีต และผิดบาง ผิดมากกวา 5 จุด ไมเกนิ 3 จดุ

ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ 4 32 1 นํา้ หนกั ใฝเ รียนรู คะแนน กระตือรอื รน สงงานครบทกุ ชิน้ ต้งั ใจ สงงานไมค รบขาด สงงานไมค รบชน้ิ ขาดสง งานเกิน ขยนั หมัน่ เพียร เรียนสม่ําเสมอและ ขาดไมเกนิ 1 ช้ิน ขาดไมเกิน 3 ชนิ้ 3 ชน้ิ ไมต ง้ั ใจเรียน 3 ใฝรใู ฝเ รียน เตรยี มพรอ มในการ ตั้งใจเรียนสมํ่าเสมอ ตั้งใจเรยี นบาง และไมม ีความพรอ ม ซักถามครทู กุ คร้งั ที่ กอนเรียน มขี อ สงสัย เรยี นลวงหนา เสมอ มีการเตรียมความ บางครั้ง มงุ มัน่ ในการทํางาน พรอ มลว งหนา รจู ักใชเวลาวางใหเ ปน ประโยชน มีการซักถามครูทุกครัง้ มีการซักถามครูเกอื บ มกี ารซักถามครู ไมม ีการซักถาม เมอื่ มี 3 ทกุ คร้งั ทม่ี ขี อ สงสัย บางครง้ั ทีม่ ีขอ สงสัย 3 ติดตามงานสมํ่าเสมอ ทมี่ ขี อ สงสยั และแสดง ขอ สงสยั หรือไมสนใจ ความคิดเห็นเพิม่ เตมิ ใน ทจี่ ะซักถามใดๆ รจู ักวางแผนและ ปฏบิ ัตงิ านตามแผน บางประเดน็ สว นใหญผเู รยี นใชเ วลา ผเู รียนใชเ วลาใน ผเู รยี นใชเวลาใน สว นใหญไมเ คยใช ในการศกึ ษาคนควาหา การศกึ ษาคนควา หา การศึกษาคน ควาหา Internet ความรเู พมิ่ เตมิ ทาง Internet และ ความรเู พม่ิ เติม ความรูเพ่ิมเตมิ ทาง และไมเ คยใชหองสมุด หอ งสมุดโรงเรยี นเปน ทางInternetและ Internetและ เลยในแตล ะสปั ดาห ประจาํ สมํา่ เสมอทกุ วัน หองสมุดโรงเรยี นเปน หองสมดุ โรงเรียนเปน ประจํา อยางนอ ย บางครงั้ อยางนอย อาทิตยล ะ 4 วัน สัปดาหล ะ 2 วนั เอาใจใสงานแตล ะ เอาใจใสง านดเี กอื บ เอาใจงานดี เปน บาง ไมเอาใจใสในงาน 3 3 ขั้นตอนทกุ ชิน้ ทไ่ี ดรับ ทกุ ชิน้ ตดิ ตามงาน ชิ้น ติดตามงานบา ง เกือบทุกช้นิ มอบหมาย ท่คี รูมอบหมายบาง บางครงั้ ไมติดตามงานมีงาน ติดตามงานท่คี รู บางคร้ัง คา งสง มอบหมายอยูอ ยาง สมํา่ เสมอ มีการวางแผนการ มกี ารวางแผนการ มีการวางแผนการ มีการวางแผนการ ทาํ งานและปฏบิ ัตงิ าน ทํางานและ ทาํ งานเปน บางครัง้ ทํางาน แตไ มปฏิบตั ิ ตามแผนทกุ ครัง้ ปฏิบัติงานตามแผน และปฏบิ ตั ิและ ตามแผน เกือบทกุ คร้งั ปฏบิ ัติงานตามแผน เปนบางครั้ง