ก.ค.ศ.2 แก้ไข ส่งเขต E-Book

51 เกยี รติบตั ร ผานอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพฒั นางานประชาสัมพันธบนสอ่ื ออนไลน รุนท่ี 1/2563 ของสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตรงั เขต 1 เกยี รติบตั ร เขารวมประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ “โครงการหองเรียนคณุ ภาพ คุณธรรม” ประจำปก ารศึกษา 2562

52 เกยี รติบตั ร ผานการอบรมอออนไลน หลักสตู ร การพฒั นาผบู ริหารสถานศกึ ษาเพอื่ เปนผนู ำดานการขบั เคลือ่ นวทิ ยาการคำนวณ Coding for School Director (C4S) ระหวา งวันท่ี 9 กันยายน -7 ตลุ าคม พทุ ธศักราช 2563 เผยแพร รายงานการประเมินโครงการสง เสริมสขุ ภาพ เว็บไซด สพป.ตรัง เขต 1

53 เกียรติบตั ร ผานการอบรมโครงการใหค วามรทู างการเงนิ (Financial Lteracy) ประจำป 2562 เกยี รติบัตร ผานการทดสอบหลงั การอบรมการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม DLTV TELETRAINING

54 4.3 การมีบทบาทเปน ผูน ำทางวิชาการในวงการวิชาชพี ขาพเจา มบี ทบาทการเปนผูนำทางวชิ าการในวงการวชิ าชพี ดงั น้ี 1) ขา พเจา ไดรบั การแตงตัง้ ใหเปน คณะกรรมการฝา ยวิชาการกลุมโรงเรียนหาดสำราญ 2) ขาพเจาเปนคณะทำงานโดยเปนคณะกรรมการตดั สินการประกวดกิจกรรมการสราง ภาพดวยการฉีก ตัด ปะ ในการคัดเลอื กนักเรยี นแขง ขันทักษะงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น กลุม การศึกษาปฐมวยั ระดับกลุมโรงเรยี นหาดสำราญ 3) ขา พเจา เปน คณะทำงานฝายอำนวยการแขงขันศิลปหตั ถกรรมนักเรียน กลุม สาระการ เรียนรกู ารงานอาชพี ระดบั กลมุ โรงเรียนหาดสำราญ 4) ขาพเจา เปน ท่ีปรึกษา ใหคำปรึกษาแกครใู นโรงเรยี น และโรงเรียนอน่ื ๆ ในการจัดทำ ผลงาน และการสอบบรรจเุ พื่อเขา รบั ราชการครหู รือเปลี่ยนสายงาน อยา งสม่ำเสมอ 5) ขาพเจาเปนคณะทำงาน ในการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการจดั การศึกษาทางไกลผาน ดาวเทียม (DLTV) 6) ขาพเจาเปน คณะทำงาน ในการนิเทศตดิ ตามประเมินผลการจดั การศึกษา 7) ขา พเจา เปนคณะกรรมการถอดบทเรียนผลจากการจัดงานประชุมวิชาการ Thailand- Japan Student Science Fair 2020 (TJ-SSF 2020) ภาพประกอบการประเมิน เกียรตบิ ัตร เปน คณะทำงานฝา ยอำนวยการแขง ขันศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพี ระดบั กลุมโรงเรียนหาดสำราญ

55 คำส่ังแตง ต้งั เปนคณะกรรมการถอดบทเรียนผลจากการจดั งานประชุมวิชาการ Thailand-Japan Student Science Fair 2020 (TJ-SSF 2020)

56 4.4 การรกั ษาชอื่ เสียง ปกปองศักดศ์ิ รแี หง วชิ าชีพและการยกยองเชิดชเู กียรติ ขาพเจารักษาชื่อเสียง ปกปองศักดิ์ศรีแหงวิชาชีพ และการยกยองเชิดชูเกียรติ ท่ดี ำเนนิ การอยางตอ เนือ่ งเกดิ ผลดเี ปนท่ียอมรบั และการมีสว นรวมรณรงคแ ละเสริมสรางผูอนื่ ดังน้ี 1) ขาพเจาไดรักษาชื่อเสียงของตนเอง เพื่อนรวมงาน ครอบครัว ปกปองศักดิ์ศรีแหง วิชาชีพไมใหใครมาดูหมิ่นเหยียดหยามและสรางความดีใหเกิดขึ้นในตนเอง ยกยองเชิดชูเกียรติเพื่อน รว มงานใหม คี วามเจริญกา วหนา 2) ขาพเจาคอยกระตุนและเสริมสรางครูและบุคลากรในสถานศึกษาและผูอื่น สราง ผลงานและทำแตค วามดี 3) ขา พเจา สงเสริมและสนับสนนุ ใหต นเองและเพ่ือนรว มงานไดร ับการยกยองเชิดชูเกียรติ อยางตอเน่อื ง 4) ขาพเจาชี้แจงผูรวมงานเกี่ยวกับวิชาชีพของตนเพื่อใหมีความรู ความเขาใจสามารถนำไป ปฏิบัตไิ ด 5) ขาพเจามกี ารพฒั นาตนเองใหม ีความรู ความสามารถ ในการนำเทคโนโลยีมาใชในการ บริหารและเขารวมประชุมสัมมนา เรื่องที่มีความสำคัญตอการบริหารจัดการของโรงเรียนอยาง สม่ำเสมอ 6) ขาพเจาเขา รว มกิจกรรมของชมุ ชน กจิ กรรมวันครูเปน ประจำทุกป 7) ขาพเจาไมเพิกเฉยที่จะเสริมสรางชื่อเสียงใหกับโรงเรียนทุกครั้งท่ีมีโอกาส เชนการนำ นักเรยี นเขารวมแขง ขันงานวชิ าการตา งๆ ภาพประกอบการประเมิน มุทติ าจิต สพป.ตรงั เขต 1

57 มุทติ าจติ สพป.ตรัง เขต 1 มทุ ิตาจติ กลุมโรงเรียน ปก ารศึกษา 2562-2563

58 4.5 การเสริมสรา งปลูกจิตสำนึกที่ดแี กผเู รยี น ชุมชน สงั คม ขาพเจาเปน ผนู ำในการเสรมิ สรางปลกู จิตสำนึกท่ีดีแกผูเรยี น ชมุ ชน สงั คม มีผลงานที่ ปรากฏ และการไดรบั การยกยอ ง ชมเชย ดังน้ี 1) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียนชุมชน สังคมใหมีการ อนุรักษ สืบทอด และเผยแพร ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น ไดแก การปลูกพืชผักสวนครัวในลอยาง การ เลี้ยงปลาดุก การเลี้ยงไก การทำขนมพื้นบาน การทำเครื่องแกง การทำน้ำหมักชีวภาพ การทำน้ำยา ลางจาน การจกั สานชะลอมไมไ ผ ตลาดนดั สเี ขียวในโรงเรียน เปน ตน 2) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจติ สำนึกทีด่ ีแกผ ูเรยี นชุมชน สังคม โดยการนำ โรงเรียนเขารวมโครงการคาย “เยาวชน...รักษพงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ประจำป 2564 จนไดเกียรติบัตรเปนโรงเรียนที่ดำเนินการตอ ยอดขยายผลสคู วามยัง่ ยืนไดอ ยางเขมแขง็ จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน โครงการ ธนาคารปมู า เปน ตน 3) ขา พเจาเปน ผนู ำในการเสรมิ สรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเ รยี นชมุ ชน สังคม เร่ืองการสืบ สานประเพณีวัฒนธรรม เชน จัดกิจกรรมทำบุญวันข้ึนปใ หม กิจกรรมระดมทุนเพื่อสรางศาลาพักรอน โรงอาหาร และหอ งสมุด เปนตน 4) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียน ชุมชน สังคมโดยไดจัด โครงการเขา คา ยคุณธรรม จรยิ ธรรม ท้งั ศาสนาพทุ ธและศาสนาอสิ ลาม 5) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียน ชุมชน สังคม เรื่องจิต อาสา นำนักเรยี นไปพัฒนาวดั มัสยดิ ปลกู ปาชายเลน ปลอ ยลูกปูมา เปนตน ภาพประกอบการประเมนิ กจิ กรรม ปลูกผกั ในลอยาง

59 กิจกรรม ทำนำ้ สมุนไพร กจิ กรรม ทำน้ำหมัก กจิ กรรม ทำเครอ่ื งแกง

60 กจิ กรรม เล้ยี งไก โครงการคุณธรรมจริยธรรม (ศาสนาพทุ ธ) โครงการคุณธรรมจริยธรรม (ศาสนาอสิ ลาม)

61 5. ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ 5.1 การเอาใจใส ถายทอดความรู หรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไมบิดเบือน ปดบัง หวงั ส่งิ ตอบแทน ขาพเจามีความตั้งใจเอาใจใสถายทอดความรู หรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไม บิดเบือนปด บังหวังสิ่งตอบแทน โดยขา พเจา ไดส งเสรมิ พัฒนาแหลง เรียนรูใหนกั เรียนไดศกึ ษาคนควาได ท้ังเวลาเรียนและนอกหองเรยี น ดังนี้ 1) สนับสนุนใหครูรวมกับฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนเสริมใหแกนักเรียนที่มีปญหา ทางการเรียนในช่วั โมงซอมเสริม 2) สนับสนุนใหครูรวมกับฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนติวใหแกนักเรียนในวันเสาร- อาทติ ย และสอนนอกเวลาราชการโดยใหค รูที่มคี วามสมคั รใจในพน้ื ที่รว มสอน 3) สนับสนุนใหฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนเสริมแกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปที่ 6 เพอ่ื พัฒนาผลสัมฤทธ์ิ NT และ O-NET 4) สนับสนุนใหนักเรียนใชภาษาที่สอง คือ ภาษาอังกฤษ โดยเชิญครูชาวตางชาติที่เปน อาสาสมัครมาสอนนักเรยี น เพอ่ื เพิ่มผลสมั ฤทธิว์ ิชาภาษาองั กฤษใหสงู ข้ึน 5) สนบั สนุนใหน กั เรียนใชห อ งสมุด ICT เพื่อการศึกษาคนควานอกเวลาเรยี น 6) สนับสนุนใหครูและนักเรียนใช google application for education มาใชในการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอน ผลที่เกิดขึ้นครูและนักเรียนใชบริการแหลงเรียนรู ทำใหนักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนสูงขึ้น 7) ขาพเจาดูแลนักเรียนอยางทั่วถึงและตอเนื่อง โดยการประชุมผูปกครองนักเรียนภาค เรียนละ 1 ครั้ง และขาพเจาจะเชิญประชุมผูปกครองนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและมีปญหาทันทีที่ พบ เพ่อื รวมกนั กำหนดแนวทางและแกปญหารว มกัน 8) ขาพเจา ลงแถวตกั เตือนนกั เรยี นดวยตนอยางสม่ำเสมอ 9) ขาพเจาดำเนินการนิเทศ กำกับติดตาม การดูแลชวยเหลือนักเรียน การสอน การ มอบหมายงาน การตรวจงานของครูอยางทั่วถึงและตอเนื่อง และคอยกระตุนใหครูและบุคลากรใน สถานศึกษาใหดูแล ตั้งใจอบรม ปรบั เปลีย่ นพฤติกรรมนักเรยี นใหมีความเหมาะสมและมีพฤติกรรมที่ดี อยางย่ังยืน

62 ภาพประกอบการประเมนิ ยกระดับผลสมั ฤทธิภ์ าษาองั กฤษ กบั ครตู า งชาติ โครงการสอนเสรมิ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ

63 5.2 การเอาใจใสชวยเหลือผูเรยี นและผูรับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอยาง สม่ำเสมอ เทาเทยี มกัน ขา พเจาเอาใจใสช วยเหลือผูเรียนและผรู บั บริการ อยา งเตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชีพ และสม่ำเสมอเทา เทยี มกนั ดงั น้ี 1) จดั โครงการเย่ยี มบานเพอื่ ใหค รูไดเ ยี่ยมบานนักเรยี นทกุ คน 2) สนบั สนนุ ใหจ ดั การสอนซอมเสริมทุกภาคเรียน 3) ติดตามนกั เรียนขาดเรียนและหาวธิ กี ารและมาตรการแกป ญ หาการขาดเรยี น 4) เย่ียมเยยี นนักเรยี นท่ีปว ยและไดร บั อบุ ัติเหตทุ งั้ ทีบ่ า นและโรงพยาบาล 5) จดั หาแหลง ทนุ การศกึ ษาสนบั สนนุ นกั เรียนเสมอ 6) ใหค ำปรึกษาแกนักเรยี น ผูปกครอง ทีมปี ญหาดา นการเรียนและพฤตกิ รรมท่ีไมพึงประสงค 7) จัดประชมุ ผปู กครองเพือ่ สำรวจความตอ งการตอการจัดการศึกษาของโรงเรยี น 8) จัดกิจกรรมสงเสริมนักเรียนตามศักยภาพ เชน จัดหาวิทยากรสอนดานทักษะอาชีพ หารายไดระหวางเรยี น ภาพประกอบการประเมนิ ระบบดูแลชวยเหลือนกั เรยี น กจิ กรรมเยย่ี มบา นนกั เรียน

64 5.3 การศกึ ษา คนควา ริเริม่ สรา งสรรคความรูใ หม นวตั กรรมในการพัฒนางานในหนา ที่ ขา พเจา มีความมุงมัน่ ในการพัฒนาตนเองเปนประจำ ซึง่ เปน การพัฒนาตนเองอยา งตอเน่ือง เขาอบรมสมั มนาเรื่องเกย่ี วกบั กฎหมาย ศึกษาหาความรูแลกเปลี่ยนเรียนรูอยางสม่ำเสมอ สืบคน จากอินเตอรเน็ต เพื่อศึกษาคนควาดวยตนเองเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ในหนาที่ ผูอำนวยการสถานศึกษา นำความรูมาพัฒนางานอยางเปนรปู แบบ มีแนวคิดในการเปดกวางรบั สิ่งใหมๆ ตลอดเวลา และเสาะแสวงหาความรู นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหมๆ เพื่อนำมาใชในการ พฒั นาวชิ าชพี อยา งตอเนือ่ ง และไดศึกษาหาความรูเพ่มิ เติมจากสื่อ ส่งิ พมิ พตา งๆ สง เสริมสนบั สนนุ ให ครูไดเรียนรูและปฏิบัติงาน ในหนาที่ใหเจริญกาวหนาตอหนาที่การงานและมีความทันสมัย พัฒนา บุคลากรในสถานศึกษาโดยใหการสนับสนุนใหบุคลากรเขารับการอบรมทุกกลุมสาระการเรียนรู ทั้งใน หนวยงานตนสังกัดและหนวยงานนอกสังกัด รวมทั้งสงเสริมและพัฒนาครูในการใชนวัตกรรมและ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู และสงเสริมใชน วัตกรรม เทคโนโลยี ท่เี หมาะสมกบั สภาพปจจบุ ัน - พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใชทฤษฎีหมวก 6 ใบ กับการสงเสริมใหนักเรียนคิด วิเคราะหแ ยกแยะ - การปฏิบัติที่เปนเลิศในการพัฒนาการอานเพื่อยกผลสัมฤทธิ์การสอบ NT นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปท ี่ 3 ผลงาน “อานเขียน ไดถกู ตองไมบกพรอ งการสื่อสาร” - จัดทำแบบฝก เพอ่ื พัฒนาการอา นตามแนวของ PISA ภาพประกอบการประเมนิ การปฏบิ ตั ิทเี่ ปน เลิศ อา นเขียน ไดถูกตองไมบกพรองการสือ่ สาร

65 การปฏิบัตทิ เ่ี ปนเลศิ อานเขยี น ไดถูกตองไมบกพรองการสอื่ สาร

66 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวชิ าชีพ ขา พเจาประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวชิ าชพี ประกอบดวย 1) จรรยาบรรณตอตนเอง โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี และพัฒนาตน ใหมีคุณธรรม มีสุขภาพดี ทั้งกายและจิต รวมทั้งเพิ่มพูนความรูความสามารถในการบริหารงาน อุทิศ ตนเพ่ือหนาท่ี มคี วามเสียสละ และมคี วามกลา หาญทางจรยิ ธรรม มคี วามซอ่ื สตั ยตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวิชาชีพ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูซื่อสัตยตอวิชาชีพ ใชวิชาชีพ ในการบริหารจัดการดวยความซื่อสัตยสุจริต ละเวนการทำธุรกิจที่อาศัยอำนาจหนาที่ของตนเพื่อ ประโยชนในกจิ การน้ัน 3) จรรยาบรรณตอผูรับบริการ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูซื่อสัตยตอผูรับบริการรักษา ความลับและผลประโยชนในทางที่ถูกของผูรับบริการ ละเวนการแสวงหาผลประโยชนอันมิชอบ และ ใหบ รกิ ารดวยความเสมอภาค ไมใชอภิสิทธิ ใหค วามสำคัญแกผ ูรับบริการ บริหารงานเพอื่ ผลประโยชน ของผรู บั บรกิ าร มิใชเพือ่ ผลประโยชนข องตนเอง 4) จรรยาบรรณตอบุคลากรในองคการ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูมีความยุติธรรม มีใจ เปนกลาง ไมเลือกปฏิบัติดวยอคติ บริหารคนดวยระบบคุณธรรม ไมเลนพรรคเลนพวก รักษาความ สามัคคี ปฏิบตั ติ อบุคลากรดวยหลกั การและเหตุผล 5) จรรยาบรรณตอองคการ ชุมชน และสังคม โดยใหค วามสำคัญ และมีความจงรักภักดีตอ องคการ ดูแลรักษาและใชทรัพยากรสวนรวมขององคการ อยางประหยัด คุมคา และมีประสิทธิภาพ สรา งความเขม แข็งแกช มุ ชน และสรา งสนั ติภาพ สันตสิ ุขใหเ กิดขนึ้ ในสังคม จนไดรับการคัดเลือกเปนผูนำการบริหารจัดการสถานศึกษาดีเดน ประจำปการศึกษา 2561 จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ภาพประกอบการประเมิน ไดรับคดั เลือกเปน ผูน ำการบริหารจดั การสถานศึกษาดีเดน

67 5.5 การมีจติ อาสา จติ สาธารณะ และมงุ ประโยชนส วนรวม ขาพเจา มีความตระหนักและใหความรว มมือ ทมุ เท เสยี สละ จนเกดิ ประโยชนกับสวนรวม เชน การรว มสมทบทนุ ทอดผาปาเพื่อการศึกษา บรจิ าคเงนิ เพ่ือใชในการทำนุบำรุงพระพุทธศาสนา ให ความชวยเหลือแกเพื่อนรวมงานตามความสามารถที่ทำได บริจาคเงินชวยเหลือเพื่อนครูที่ประสบ อุบัติเหตุและไดรับความเดือดรอน ใหบริการแกผูนักเรียนและผูปกครองแมไมใชเวลาราชการ ใหการ ดูแลชวยเหลอื และบรรเทาทุกขสังคมอ่ืนๆ เมื่อมีโอกาสเสมอ นำนักเรียนเขารวมในกิจกรรมสาธารณะ ประโยชน และชักชวนใหครู นักเรียน ผูปกครองไดทำบุญในโอกาสตางๆ จนไดรับการยกยองใหเปน ผูบริหารสถานศึกษาดีเดนอำเภอหาดสำราญ เนื่องในวันครู ครั้งที่ 65 พุทธศักราช 2564 จาก นายอำเภอหาดสำราญ ภาพประกอบการประเมิน เกียรติบัตรเปน ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาดีเดน อำเภอหาดสำราญ เน่อื งในวันครู ครัง้ ท่ี 65 พทุ ธศกั ราช 2564

68 แบบรายงานดา นที่ 2 ดานความรคู วามสามารถ ของขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในการขอมหี รอื เลื่อนวทิ ยฐานะ (ทุกตำแหนง และทกุ วิทยฐานะ) ขอมหี รอื เลอ่ื นเปน วิทยฐานะ ผูอำนวยการชำนาญการพิเศษ รายงานสว นท่ี 1 การเปนผมู ีความสามารถในการบริหารและการจัดการศึกษา 1. การวางแผนพัฒนาการศกึ ษา 1.1 การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียน 1.1.1 จัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาระยะ ๓ ป แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปงบประมาณ 2562-2565

69 1.1.2 จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงบประมาณ โดยคำนึงถึงความสอดคลองกับนโยบายของ หนว ยงานตนสงั กดั และกลยทุ ธร ะดบั สถานศึกษา และไดร ับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปง บประมาณ 2562 แผนปฏิบตั ิการ ประจำปง บประมาณ 2563 1.1.3 จดั ทำปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ าน

70 1.1.4 จดั ทำรายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงบประมาณ รายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการ รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ าร ประจำปงบประมาณ 2562 ประจำปงบประมาณ 2563 1.1.5 บนั ทกึ การประชุมผเู กี่ยวของมสี ว นรวมในการจดั ทำแผนทกุ ขนั้ ตอน บันทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา บันทกึ การประชมุ ครู บันทกึ การประชมุ ผูปกครอง

71 1.1.6 จัดทำรายงานประจำปข องสถานศึกษา (SAR) เสนอหนวยงานท่ีเก่ยี วของเปนประจำทุกป SAR สถานศกึ ษา ปก ารศกึ ษา 2562 SAR สถานศึกษา ปก ารศึกษา 2563 1.2 ดำเนนิ การตามแผนพฒั นาการศึกษา 1.2.1 ดำเนนิ การประชุมผูเ กี่ยวขอ งกบั การพฒั นาคุณภาพของโรงเรยี นอยางตอ เน่ือง และ สมำ่ เสมอ เพ่อื ใหการดำเนินงานไปในทิศทางเดยี วกนั 1) ประชมุ กรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ภาคเรียนละ 2 ครัง้ ประชุมกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

72 2) ประชุมครู เดือนละ 1 คร้ัง ประชุมครปู ระจำเดอื น 3) ประชมุ ผูปกครอง ภาคเรยี นละ 2 ครัง้ ประชมุ ผูปกครอง 4) ประชุมหวั หนาสว นราชการทกุ เดือน ประชมุ หัวหนา สวนราชการประจำเดอื น

73 1.2.2 ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามแผนงานโครงการ โครงการคณุ ธรรมจรยิ ธรรม (ศาสนาพทุ ธ) โครงการคณุ ธรรมจรยิ ธรรม (ศาสนาอิสลาม) 1.2.3 จดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาระยะ ๓ ป แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจำปงบประมาณ 2562-2565 1.2.4 จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงบประมาณ โดยคำนงึ ถงึ ความสอดคลอ งกับนโยบายของ หนวยงานตน สังกดั และกลยทุ ธร ะดับสถานศึกษา และไดรับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงบประมาณ 2562 แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปง บประมาณ 2563

74 1.2.5 จัดทำปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน 1.2.6 จัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการประจำปง บประมาณ เมื่อสิน้ ปงบประมาณ รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบตั ิการ ประจำปง บประมาณ 2562-2563 1.2.7 บันทกึ การประชุมผเู ก่ยี วของมสี วนรวมในการจัดทำแผนทกุ ข้ันตอน บนั ทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา - ครู - ผปู กครอง

75 1.2.8 จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม โครงการ เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงาน ปญหา อปุ สรรคเพื่อปรบั ปรงุ ในครัง้ ตอไป 1.2.5 ทะเบียนคมุ คำสั่งโรงเรยี น 1.2.9 จัดทำทะเบยี นคมุ คำสง่ั 1.2.10 จัดทำแผนพฒั นาระบบนเิ ทศภายใน รายงานการพัฒนาระบบนเิ ทศภายใน และ ดำเนนิ การนเิ ทศภายในใหเปนไปตามระบบ

76 1.2.11 รายงานผลการนิเทศภายในใหเ ปน ไปตามระบบ 2. การจดั โครงสรางการบรหิ ารกจิ การสถานศกึ ษา 2.1 มีการจดั ทำโครงสรา งการบริหารงาน แบงออกเปน 4 งาน ไดแก งานบรหิ ารวิชาการ งานบริหาร งบประมาณ งานบรหิ ารงานบุคคล และงานบริหารทั่วไป โดยมกี ารมอบหมายบุคลากรใหเปนหวั หนา งาน ทุกงานตามความถนัดและมีการจดั ทำโครงการและรว มกันจดั สรรงบประมาณของแตละโครงการ เพ่ือให สามารถพัฒนาการศึกษาใหม ีคณุ ภาพมากยง่ิ ข้ึน 2.2 มกี ารมอบหมายงานโดยออกเปน คำส่ังการปฏบิ ัตงิ าน 2.3 มกี ารจัดทำระบบควบคมุ ภายในสถานศึกษาเพื่อปองกันความเสี่ยงท่ีอาจจะเกดิ ข้ึนในการปฏิบัติงาน ภาพประกอบการประเมนิ

77 บนั ทกึ การประชุมผูเกี่ยวของมีสว นรวมในการจดั ทำแผนทกุ ขั้นตอน บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา - ครู - ผปู กครอง 3. การบรหิ ารวิชาการ 3.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา 3.1.1 จดั ทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยการมสี ว นรวมของทกุ ฝายท้งั ผปู กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ชุมชน นกั เรียน โดยมี องคป ระกอบครบถว นคือ มวี สิ ยั ทศั น จดุ หมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงค โครงสรา ง เวลาเรยี น คำอธิบายรายวชิ า แนวดำเนินการจดั การเรียนรู และการวัดประเมินผล หลักสตู รสถานศึกษา หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหาดสำราญ พุทธศักราช 2562 โรงเรียนหาดสำราญ พทุ ธศกั ราช 2563

78 3.1.2 มีการประชุมเพ่อื เสนอขอความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานกอนนำ ไปปฏบิ ัติจริง ประชมุ กรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 3.1.3 มีการประเมนิ ผลการใชหลกั สตู รและนำมาพัฒนาปรบั ปรุง 3.1.4 มกี ารแตงตัง้ คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรระดับสถานศึกษา 3.1.5 จดั ทำหลกั สตู รทอ งถ่ิน เชน การทำปลาเค็ม กุงแหง ขนมไทย

79 หลักสูตรทองถนิ่ เรือ่ ง ปลาเค็ม ระดบั ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1-6 3.1.6 ทะเบียนคมุ คำส่ังโรงเรียน 3.1.7 จดั ทำมาตรฐานของสถานศึกษา/ประกาศใชมาตรฐาน

80 3.2 การจัดกระบวนการเรียนรู 3.2.1 โรงเรียนจัดการเรยี นการสอนโดยใชร ะบบทางไกลผา นดาวเทยี มจากโรงเรียนวังไกลกงั วล สง เสริมใหค รูจัดกิจกรรมการเรยี นรอู ยา งหลากหลาย ใหนักเรยี นไดร บั ประสบการณตรงจากแหลงเรยี นรู ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3.2.2 สนับสนนุ ใหครูมกี ารวิเคราะหผ เู รยี นรายบุคคล ออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู และวดั ประเมินผลตามสภาพจริง 3.2.3 สนบั สนนุ ใหค รูมีการจัดทำกำหนดการเรยี นรูเปน รายชั่วโมงทสี่ อดคลอ งกบั หลกั สูตร สถานศกึ ษา และเนน การสอนแบบ Active Learning 3.2.4 สนบั สนนุ ใหค รจู ดั ทำแผนการจัดการเรยี นรทู ุกกลุมสาระการเรยี นรู 3.2.5 สนับสนนุ ใหครทู ำวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรยี นละ 1 เร่ือง ภาพประกอบการประเมิน แผนการจัดการเรยี นรู โครงการ แผนการจัดการเรียนรู โครงการ สอื่ นวัตกรรม สื่อ นวัตกรรม

81 วจิ ยั ช้นั เรยี น แบบบันทึกการใชสื่อ นวตั กรรม

82 3.3 การพัฒนาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลง การเรยี นรูท างการศึกษา 3.3.1 มีการจดั ทำขอมูลสารสนเทศโรงเรยี น 3.3.2 จัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปงบประมาณ โดยคำนงึ ถงึ ความสอดคลอ งกับนโยบายของ หนว ยงานตน สงั กัด และกลยทุ ธระดับสถานศึกษา และไดรับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปงบประมาณ 2562 แผนปฏิบตั ิการ ประจำปง บประมาณ 2563

83 3.3.3 สนบั สนนุ การใชสอื่ อยา งหลากหลาย แบบบนั ทึกการใชสื่อ นวตั กรรม

84 แบบบันทกึ การใชห องสมุด รายงานการติดตาม ประเมนิ ผล การใชสอื่ 3.3.4 มกี ารจัดแหลง เรยี นรูอยา งหลากหลายท้ังภายในหอ งเรยี น และภายนอกหองเรียน แหลงเรยี นรภู ายในสถานศกึ ษาไดแก มุมผลงานนักเรยี น ปายนเิ ทศ หองปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร หอง สหกรณ หอ งครัว หอ งสมุด หอ งเรียนทุกหอ ง แหลง เรยี นรูภ ายนอก วัด มัสยิด บา นนักเรียน ชมุ ชน หนวยงานภาครัฐและเอกชน เปนตน แหลง เรียนรภู ายในสถานศกึ ษา

85 แหลง เรยี นรูภายนอกสถานศึกษา 3.3.5 มกี ารระดมทุนเพ่ือจดั หาและพฒั นาสื่อ เชน การขอสนบั สนุนงบประมาณ จาก สพฐ.จัดซ้อื วัสดุหอ งสมดุ ประถมศึกษา จากผปู กครองและชมุ ชน การขอสนบั สนุนวัสดุเหลือใชหรือวัสดุในทอ งถ่ิน จัดซอ้ื วัสดหุ องสมุดประถมศึกษา ขอสนบั สนุนวัสดเุ หลอื ใชห รือวสั ดุในทองถ่ิน

86 3.3.6 การปรบั ปรุงหองสมดุ การใชค อมพวิ เตอรช วยสอน การใชหอ งเรียน DLIT การสอน DLTV เพื่อการเรียนการสอน 3.4 การจัดทำระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา 3.4.1 ดำเนินการประชมุ เตรยี มการจดั ระบบประกันคณุ ภาพเพอื่ วิเคราะหจดุ เดน จุดดอย และ พัฒนาปรบั ปรุงคุณภาพการศึกษา

87 3.4.2 จัดทำโครงการรองรับทุกมาตรฐาน 3.4.3 มกี ารดำเนินการตามระบบประกนั คุณภาพตามคูมือการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 3.4.4 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำป แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงบประมาณ 2562 แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปง บประมาณ 2563

88 3.4.5 จัดทำมาตรฐานของสถานศึกษา/ประกาศใชมาตรฐาน 3.4.6 จดั ทำรายงานประจำป (SAR) และเสนอตอผูเ กีย่ วขอ ง 4. การบรหิ ารงบประมาณ 4.1.1 จดั ทำประมาณการรายรบั ที่คาดวา โรงเรียนจะไดร ับกอนจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร 4.1.2 จดั ทำโครงการเพอ่ื วางแผนการใชจ า ยเงนิ อยางเปน ระบบ และมีการจดั ทำแผนปฏบิ ัติ การประจำปเ พ่ือใชง บประมาณ 4.1.3 มคี ำสง่ั มอบหมายงานใหร บั ผิดชอบงานดานการเงนิ พัสดุ 4.1.4 จัดทำหลักฐานการจัดซือ้ จัดจางถูกตอง ตรงตามรายการเบิกจาย และเปนปจจุบนั

89 4.1.5 มกี ารจัดทำทะเบียนคมุ เงนิ ประเภทตางๆ การรายงานเงินคงเหลือประจำวันถกู ตองเปน ปจจุบนั 4.1.6 มีการจดั ทำรายงานการตรวจสอบพสั ดปุ ระจำป 4.1.7 มกี ารตรวจสอบการใชงบประมาณจากผเู ก่ียวขอ ง 4.1.8 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปง บประมาณ ภาพประกอบการประเมิน

90 ระดมทรพั ยากรทางการศึกษา 5. การบริหารงานบุคคล 5.1 การจดั ระบบบริหารงานบคุ คล 5.1.1 จดั ทำคมู ือบรหิ ารงานบคุ คล 5.1.2 จัดทำคำสั่งการมอบหมายงานสอดคลอ งกบั ความรคู วามสามารถและความตอ งการของ สถานศกึ ษา 5.1.3 มกี ารจัดทำรายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู (SAR คร)ู หลังเสร็จส้นิ กิจกรรมเพ่ือนำผล มาพัฒนาปรบั ปรุงการปฏิบตั ิคร้ังตอไป

91 SAR ครู ประจำปก ารศึกษา 2563 5.1.4 มีการจดั ทำขอมูลสารสนเทศโรงเรยี น 5.1.5 มีการรายงานผลการปฏิบตั ิงานอยา งเปน ระบบ รายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงบประมาณ 2562 ประจำปงบประมาณ 2563

92 5.1.6 จดั ใหค รไู ดเขา รับการอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน ประชมุ เผยแพรผลงานและแลกเปลี่ยน เรยี นรอู ยางตอเนอ่ื ง สม่ำเสมอ อยางนอ ย 20 ชวั่ โมง/คน/ป จนไดรับเกียรติบัตร/วฒุ บิ ตั รจากการอบรม SAR ครู ประจำปก ารศึกษา 2563 รายงานการอบรมครู เกยี รตบิ ัตรครู

93 เกียรติบตั รครู 5.2 การพัฒนาขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 5.2.1 มีการจัดทำขอ มลู สารสนเทศโรงเรียน

94 5.2.2 จัดใหครูไดเขา รับการอบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน ประชมุ เผยแพรผ ลงานและแลกเปล่ยี น เรียนรอู ยา งตอเนอ่ื ง สม่ำเสมอ อยา งนอย 20 ชว่ั โมง/คน/ป SAR ครู ประจำปการศึกษา 2563 รายงานการอบรมครู 5.2.3 สงเสริมใหครทู ำวิทยฐานะเพื่อความกาวหนา ในวชิ าชีพ 5.2.4 สงเสริมใหค รสู ง ผลงานเพอื่ รบั รางวลั ในระดับตางๆ

95 เกยี รติบตั รครู เกยี รติบตั รครู

96 6. การบริหารทั่วไป 6.1 การบริหารอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดลอ ม 6.1.1 วางแผนปรบั ปรุงซอ มแซม พฒั นาอาคารสถานท่โี ดยครู คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐานมีสวนรวมในการวางแผน 6.1.2 มีการพัฒนาอาคารสถานท่ที ั้งภายในและภายนอกใหส วยงาม ปลอดภัยนาอยู

97 6.1.3 จัดทำหลักฐานการขอใชอ าคารสถานที่จากหนวยงานภายนอก 6.1.4 มอบหมายงานการดแู ลอาคารสถานที่ การบำรุงรักษา โดยกระจายความรับผดิ ชอบเขต พื้นท่ใี หแ กค รู นกั เรยี น 6.1.5 ดำเนินการติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการใชอ าคารสถานที่ ตลอดจนนำขอมลู มา ปรบั ปรงุ พฒั นางานอาคารสถานท่อี ยเู สมอ 6.2 การบริหารกจิ การนกั เรียน 6.2.1 จัดทำคำสง่ั การบริหารกิจการนักเรยี นโดยแบงเปนกิจกรรมชัดเจน 6.2.2 มีการดำเนนิ งานตามระบบสภานักเรยี นตามแนวทางประชาธิปไตยในโรงเรียน 6.2.3 จดั ทำระบบดแู ลชว ยเหลือนกั เรียน และดำเนินการอยางเปน ระบบ 6.2.4 มีรายงานผล บนั ทกึ ผลการดำเนินงานกจิ กรรมที่เกยี่ วของกบั กจิ กรรมนกั เรียน ภาพประกอบการประเมิน

98 ระบบดแู ลชวยเหลือนักเรยี น กิจกรรมเยย่ี มบานนักเรยี น

99 6.3 การบริหารงานธุรการและงานสมั พันธชุมชน 6.3.1 จัดทำสอ่ื และเทคโนโลยีเพือ่ ใชในงานธุรการไดอยา งสะดวก รวดเร็ว เพียงพอตอการใชงาน 6.3.2 จดั ระบบงานสมั พันธชุมชนหลากหลายรปู แบบ เชน สารประชาสัมพันธ งานประจำป (วันเดก็ ) วนั ประชมุ ผูป กครอง ปา ยประชาสัมพันธหนา โรงเรยี น การประชมุ นักเรยี น ประชมุ หัวหนา รวมราชการอำเภอหาดสำราญทุกเดือน เฟซบคุ ของโรงเรียน ไลนประจำชน้ั เรียนเพื่อประชาสัมพนั ธ กบั ผปู กครองและนักเรียน เปนตน ภาพประกอบการประเมนิ เฟซบคุ โรงเรียนหาดสำราญ ปายหนา รัว้ โรงเรยี น จดหมายขาว สารประชาสมั พันธ

100 ผบู ริหารและคณะครรู วมงานเบกิ ฟาหาดสำราญ อบต.หาดสำราญ ตลาดนัดผกั ผลไม ปลอดสารพิษ คมู อื การปฏบิ ตั ิงานธรุ การ มาตรฐานภาระงานธรุ การและงานสัมพันธชมุ ชน