หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านซับโศก 2563

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ระบุชื่อพชื และสัตว์ที่อาศัยอยูบ่ รเิ วณต่าง ๆ จากขอ้ มูลทร่ี วบรวมได้ บอกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการ ดำรงชีวิตของสัตว์ในบริเวณที่อาศัยอยู่ ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สตั ว์ และพชื รวมทง้ั บรรยายการทำหน้าทร่ี ่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมตา่ ง ๆ จากข้อมูล ที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงความสำคัญของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆ อย่างถูกต้อง ให้ปลอดภัย และรกั ษาความสะอาดอย่เู สมอ อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุซึ่งทำจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกันโดยใช้ หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติที่สังเกตได้ บรรยายการเกิดเสียงและทิศทาง การเคลอื่ นทีข่ องเสียงจากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ ระบุดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืนจากข้อมูลที่รวบรวมได้ อธิบายสาเหตุที่มองไม่เห็น ดวงดาวส่วนใหญ่ในเวลากลางวนั จากหลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายลักษณะภายนอกของหนิ จากลักษณะเฉพาะตวั ท่ีสังเกตได้ แก้ปัญหาอยา่ งง่ายโดยใชก้ ารลองผดิ ลองถกู การเปรียบเทียบ แสดงลำดับขัน้ ตอนการทำงานหรือการแก้ปญั หา อย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้เทคโนโลยี ในการสร้าง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลง ในการใช้คอมพิวเตอร์รว่ มกนั ดแู ลรักษาอปุ กรณเ์ บ้ืองตน้ ใชง้ านอยา่ งเหมาะส มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว 1.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1, ป.1/2 ว 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 2.3 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 3.2 ป.1/1 ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 รวม ๗ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชี้วัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 46

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายชา ระบุว่าพืชต้องการแสงและน้ำ เพื่อการเจริญเติบโต โดยใช้ข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึง ความจำเป็นที่พืชต้องการได้รับน้ำและแสงเพื่อการเจริญเติบโต โดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่งดังกล่าวอย่างเหมาะสม สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก เปรียบเทียบลักษณะสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวม ได้ เปรียบเทียบสมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และระบุการนำสมบัติการดูดซับน้ำของ วสั ดุไปประยุกต์ใช้ในการทำวัตถุในชีวิตประจำวัน อธบิ ายสมบัตทิ ี่สังเกตได้ของวสั ดุที่เกิดจากการนำวัสดุมาผสมกันโดย ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทียบสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อนำมาทำเป็นวัตถุในการใช้งานตามวัตถุประสงค์ และอธิบายการนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึงประโยชน์ของการนำวัสดุ ท่ใี ชแ้ ล้วกลับมาใชใ้ หม่ โดยการนำวัสดุทใี่ ช้แล้วกลบั มาใช้ใหม่ บรรยายแนวการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิดแสง และอธิบายการมองเห็นวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักในการเห็นคุณค่าของความรู้ของการมองเห็นโดยเสนอแนะแนวทางการป้องกันอันตรายจากการมองเหน็ วตั ถุในที่มีแสงสวา่ งไม่เหมาะสม ระบุส่วนประกอบของดิน และจำแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเน้ือดนิ และการจบั ตัวเป็นเกณฑ์ อธิบาย การใช้ประโยชนจ์ ากดนิ จากข้อมลู ทีร่ วบรวมได้ แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียน โปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัด หมวดหมู่ คน้ หา จดั เก็บ เรียกใชข้ ้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัตติ ามข้อตกลงใน การใชค้ อมพวิ เตอร์ร่วมกนั ดแู ลรักษาอปุ กรณ์เบอ้ื งตน้ ใช้งานอย่างเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ว 1.3 ป.2/1 ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2 ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2 ว 4.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 รวม ๖ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 47

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า บรรยายสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศโดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์และเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด ตระหนักถึงคุณค่า ของชวี ิตสตั วโ์ ดยไม่ทำให้วฏั จกั รชีวติ ของสัตว์เปลย่ี นแปลง อธิบายว่าวัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อย ๆ ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็นวัตถุ ชิ้นใหม่ได้โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือทำให้เย็นลงโดยใช้ หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทยี บและยกตัวอย่างแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคล่ือนที่ของวตั ถโุ ดยใชห้ ลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ จำแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกับแม่เหล็กเป็นเกณฑ์จากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุขั้วแม่เหล็กและพยากรณ์ผลที่ เกดิ ข้นึ ระหว่างข้ัวแม่เหล็กเม่ือนำมาเขา้ ใกล้กันจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ยกตัวอย่างการเปล่ียนพลังงานหนึ่งไปเป็น อีกพลังงานหนึ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ์ บรรยายการทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานใน การผลิตไฟฟ้าจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า โดยนำเสนอวิธีการใช้ไฟฟ้าอย่าง ประหยัด และปลอดภัย อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายสาเหตุการเกิด ปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกำหนดทิศโดยใช้แบบจำลอง ตระหนักถึงความสำคัญของดวงอาทิตย์ โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ระบุส่วนประกอบของ อากาศ บรรยายความสำคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อสิ่งมีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนกั ถึงความสำคัญของอากาศ โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบตั ิตนในการลดการเกิดมลพิษทางอากาศ อธิบาย การเกิดลมจากหลักฐานเชงิ ประจักษ์ บรรยายประโยชนแ์ ละโทษของลมจากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้ แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรม อย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอขอ้ มูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติ ตามขอ้ ตกลงในการใช้อนิ เทอร์เน็ต หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 48

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวม ๗ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชวี้ ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 49

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ ความเหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอกโดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จำแนกสัตว์ ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่ รวบรวมได้ บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสตั ว์เล้อื ยคลาน กลมุ่ นก และกลุ่มสัตว์เลยี้ งลกู ด้วยน้ำนม และยกตัวอย่างสง่ิ มีชวี ติ ในแต่ละกลุ่ม เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการนำสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวันผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่น โดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง เปรียบเทียบสมบัติของสสาร ทั้ง ๓ สถานะ จากขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการสังเกตมวล การต้องการท่ีอยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร ใชเ้ ครอ่ื งมือเพ่ือวัดมวล และปรมิ าตรของสสารทง้ั ๓ สถานะ ระบผุ ลของแรงโน้มถว่ งทม่ี ตี ่อวตั ถจุ ากหลักฐานเชิงประจกั ษ์ ใชเ้ คร่ืองชง่ั สปริง ในการวัดน้ำหนักของวัตถุ บรรยายมวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิง ประจักษ์ จำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง จากลักษณะการมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ผ่านวตั ถุนัน้ เป็นเกณฑ์โดยใชห้ ลกั ฐานเชิงประจักษ์ อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ สร้างแบบจำลองที่อธิบาย แบบรูป การเปลี่ยนแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้างแบบจำลอง แสดงองค์ประกอบของระบบสุรยิ ะ และอธบิ ายเปรียบเทยี บคาบการโคจรของดาวเคราะห์ตา่ ง ๆ จากแบบจำลอง ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหา ความรู้ และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ท่ี หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสทิ ธิของผ้อู ่ืน แจง้ ผู้เกีย่ วขอ้ งเมือ่ พบข้อมูลหรือบุคคลทไ่ี มเ่ หมาะสม หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 50

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒ ๓. ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ รวม ๗ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 51

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา บรรยายโครงสรา้ งและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิต ซง่ึ เป็นผลมาจากการปรับตัวของ สงิ่ มีชวี ิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหว่างสิ่งมชี วี ิตกับสิ่งมชี ีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับ สง่ิ ไม่มชี ีวติ เพ่อื ประโยชนต์ อ่ การดำรงชีวติ เขียนโซอ่ าหารและระบุบทบาทหน้าที่ของส่งิ มชี ีวติ ท่ีเปน็ ผู้ผลิตและผู้บริโภคใน โซ่อาหาร ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา สง่ิ แวดลอ้ ม อธิบายลกั ษณะทางพนั ธุกรรมท่ีมีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สลู่ ูกของพืช สตั ว์ และมนุษย์ แสดงความอยากรู้ อยากเหน็ โดยการถามคำถามเก่ียวกับลักษณะท่ีคล้ายคลึงกันของตนเองกับพ่อแม่ อธบิ ายการเปล่ียนสถานะของสสาร เมือ่ ทำให้สสารร้อนขึน้ หรือเย็นลงโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบาย การละลายของสารในน้ำโดยใชห้ ลักฐานเชิงประจักษ์ วเิ คราะหก์ ารเปลี่ยนแปลงของสารเมอ่ื เกิดการเปลย่ี นแปลงทางเคมี โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์และระบุการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได้ อธิบายวิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุในกรณีที่วัตถุอยู่นิ่งจากหลักฐาน เชิง ประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงท่ีกระทำต่อวัตถุท่ีอยู่ในแนวเดียวกันและแรงลัพธท์ ่ีกระทำต่อวัตถุ ใช้เคร่ืองช่ังสปริง ในการวัดแรงที่กระทำต่อวัตถุ ระบุผลของแรงเสียดทานที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิง ประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุ อธิบายการได้ยินเสียง ผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตัวแปร ทดลอง และอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ ออกแบบการทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงดงั เสียงค่อย วัดระดับเสยี งโดยใช้เคร่ืองมือวัดระดับเสียง ตระหนกั ในคณุ ค่าของความรูเ้ รือ่ งระดับเสยี งโดยเสนอแนะแนวทางในการหลีกเลยี่ งและลดมลพษิ ทางเสียง เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจำลอง ใช้แผนที่ดาวระบุตำแหน่งและ เส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์ บนทอ้ งฟ้าในรอบปี เปรยี บเทยี บปริมาณนำ้ ในแต่ละแหล่ง และระบุปริมาณน้ำท่ีมนุษย์สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงคุณค่าของน้ำโดยนำเสนอแนวทางการใช้น้ำอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้ำ สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง และนำ้ คา้ งแข็งจากแบบจำลอง เปรียบเทียบกระบวนการเกดิ ฝน หมิ ะ และลกู เห็บจากข้อมลู ท่รี วบรวมได้ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมที่มีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 52

ค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและทำงานร่วมกัน ประเมินความนา่ เชื่อถอื ของข้อมูล รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิต ประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มีมารยาท เข้าใจสิทธแิ ละหน้าท่ีของตน เคารพในสิทธิของผ้อู ื่น แจง้ ผเู้ กี่ยวข้องเมอื่ พบข้อมูลหรือบคุ คลทไ่ี ม่เหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๘ มาตรฐาน ๓๒ ตวั ชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 53

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า ระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารที่ตนเองรับประทาน บอกแนวทาง ในการเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถ้วน ในสัดสว่ นทีเ่ หมาะสมกับเพศและวัย รวมทัง้ ความปลอดภัย ตอ่ สุขภาพ ตระหนักถึงความสำคัญของสารอาหาร โดยการเลอื กรับประทานอาหารที่มสี ารอาหารครบถ้วนในสดั ส่วนที่ เหมาะสมกับเพศและวัย รวมทั้งปลอดภัยต่อสุขภาพ สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะ ในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร ตระหนักถึงความสำคัญของระบบ ย่อยอาหาร โดยการบอกแนวทางในการดแู ลรักษาอวัยวะในระบบย่อยอาหารให้ทำงานเป็นปกติ อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวันเกี่ยวกับการแยกสาร อธิบายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผ่านการขัดถูโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุส่วนประกอบ และบรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพและ ตอ่ วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีท่เี หมาะสมในการอธบิ ายวิธีการและผลของการต่อ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม โดยบอกประโยชน์ และการประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวัน ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีที่เหมาะสมในการอธิบายการต่อ หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและ แบบขนาน โดยบอกประโยชน์ ข้อจำกัด และการประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน อธิบายการเกิดเงามืดเงามัวจาก หลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ เขยี นแผนภาพรงั สีของแสงแสดงการเกดิ เงามดื เงามวั สร้างแบบจำลองที่อธิบายการเกิด และเปรียบเทียบปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิบาย พัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ และยกตวั อยา่ งการนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั จากข้อมูล ทีร่ วบรวมได้ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดหนิ อัคนี หินตะกอน และหินแปร และอธบิ ายวัฏจักรหินจากแบบจำลอง บรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจำวันจากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ สร้างแบบจำลอง ที่อธบิ ายการเกิดซากดึกดำบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตของซากดึกดำบรรพ์ เปรียบเทยี บการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม รวมทัง้ อธิบายผลทมี่ ีต่อสิ่งมชี วี ิตและสิ่งแวดล้อม จากแบบจำลอง อธิบายผลของมรสุมต่อการเกิดฤดู ของประเทศไทยจากข้อมูลที่รวบรวมได้ บรรยายลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ ตระหนักถึงผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย โดยนำเสนอแนวทางในการเฝา้ ระวงั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 54

และปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภยั จากภยั ธรรมชาติและธรณพี ิบตั ภิ ัยท่ีอาจเกิดในท้องถน่ิ สรา้ งแบบจำลองที่อธิบายการเกิด ปรากฏการณ์เรือนกระจก และผลของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อสิ่งมีชีวิต ตระหนักถึงผลกระทบของปรากฏการณ์ เรือนกระจก โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นเพื่อลดกิจกรรมที่กอ่ ใหเ้ กิดแกส๊ เรอื นกระจก ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวัน ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต ในการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทำงานร่วมกันอยา่ งปลอดภัย เขา้ ใจสิทธิและหน้าท่ี ของตน เคารพในสทิ ธขิ องผอู้ ่นื แจง้ ผูเ้ กย่ี วขอ้ งเม่อื พบขอ้ มลู หรอื บุคคลท่ไี ม่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๗ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชวี้ ดั หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 55

คำอธิบายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 56

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ความสำคัญ ศาสนา หลักธรรมของพุทธศาสนา พุทธประวัติ พระรัตนตรัย พุทธศาสนสุภาษิต วันสำคัญ ประวัติสาวก ชาดก ฝึกสวดมนต์ แผ่เมตตา การปฏิบัติตน เป็นของศาสนิกชนและศาสนาอื่น บุคคลตัวอย่างในท้องถิ่น ประเทศ ปฏิบัติตนตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกัน อยา่ งสันติสุข ศึกษา ปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกที่ดีของครอบครัว ยกตวั อย่างความดีของตนเองและผู้อื่น โครงสร้างบทบาท หนา้ ท่ีของสมาชิก มสี ่วนรว่ มในการตัดสินใจ ศึกษา สำรวจ เปรียบเทียบ สินค้าและบริการที่ใช้อยู่ในชีวิตประจำวัน เช่น ดินสอ สมุดกระดาษ เส้อื ผ้า การได้มาโดยใชเ้ งินซ้ือ หรอื ไดม้ าโดยการบริจาค หรอื ได้มาโดยการแลกเปล่ียนสนิ คา้ หรือบริการ การใช้ ประโยชน์จากสินค้าและบริการให้คุ้มค่า มีการวางแผนการใช้เงิน การประหยัดเก็บออม การทำงานอย่างสุจรติ เพอ่ื ใหค้ รอบครวั และสังคมอยู่ได้อยา่ งเป็นสขุ ศึกษา สำรวจ สิ่งต่าง ๆ ทีเ่ กิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และที่มนษุ ย์สร้างขึ้น ระบคุ วามสมั พันธ์ ตำแหน่ง ระยะทิศทางของที่ตั้ง แผนผังส่ิงต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวในห้องเรียน สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ บอกสิ่ง ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อมนุษย์ เปรียบเทียบความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัว ที่อยู่ อาศัย อาหาร เครอ่ื งแต่งกาย และมีส่วนรว่ มในการจดั ระเบยี บสภาพแวดล้อมท่ีบา้ นและชั้นเรยี น โดยใชก้ ระบวนการสืบค้น กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพฒั นาค่านยิ ม กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี นำหลักธรรมทางศาสนาและหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงประยกุ ต์ใชใ้ นการดำรงชีวิต อย่ใู นสังคมรว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ เคารพในสิทธขิ องความเป็นมนุษย์ เหน็ คณุ คา่ ชนื่ ชม วัฒนธรรมประเพณีไทย อนรุ ักษ์สบื สานภมู ิปญั ญาไทย ภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 3.2 ป.1/1 ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม ๘ มาตรฐาน ๒๓ ตัวชวี้ ดั หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 57

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส๑๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประสูติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาลกิ า และชาดก ศึกษาข้อมลู เด่ียวกับพระไตรปฎิ ก และหลกั ธรรมโอวาท 3 พุทธศาสนสุภาษิตและบุคคล ตัวอย่างในการทำความดี ฝึกปฏิบัติมารยาทของชาวพุทธ การเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศาสนพิธี พิธีกรรม วันสำคัญทางศาสนา เรื่องการบูชาพระรัตนตรยั ฝึกบริหารจิต เพื่อให้การดำเนินชีวิตของมนษุ ย์ การอยู่ร่วมกัน ในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม นำหลักธรรมคำสอนไปปฏิบัติในการพัฒนาตนเองเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม เกิดความภาคภูมิใจในการกระทำความดีของตนเอง และผู้อ่นื ศกึ ษา สงั เกต ความเป็นพลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตยของตนเองและผู้อนื่ ในสังคมปัจจุบัน การยอมรับ กฎกติกา กฎระเบียบ หน้าที่ความแตกต่างและความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อปลูกฝัง ค่านิยม สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพการดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และการช่วยเหลือการเข้าร่วมกิจกรรม ของชุมชน ศึกษา อภิปราย บริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่าทั้งที่บ้านและโรงเรียนให้เกิดประโยชน์ สูงสุด รายรับจ่ายของตนเองการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ในการผลิตการชื้อขายสินค้า วิเคราะห์อภิปรายและ จำแนกขอ้ ดีข้อเสยี การใชจ้ ่ายการช้ือขายแลกเปล่ียน และการบริโภคสินคา้ และการบริการอย่างมีประสิทธิภาพใน การดำเนินชีวติ อยา่ งมีดุลภาพ และการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ศึกษาค้นคว้า อภิปราย สรุป สิ่งต่าง ๆ ที่เป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึน้ ซึ่งปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบา้ น ลักษณะของโลกทางกายภาพ การใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย เช่นภูเขา ที่ราบ แม่น้ำ ต้นไม้ อากาศ และทะเล ความสัมพนั ธ์ของปรากฏการณร์ ะหวา่ งโลก ดวงอาทติ ย์และดวงจันทร์ โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการกลุม่ กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ กระบวนการประชาธิปไตย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เป็นพลเมืองดีของสังคม รู้ข่าวเหตุการณ์สำคัญของชุมชน ภาคภูมิใจ ใน ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ อยู่ร่วมกนั ในสังคมอย่างเปน็ สขุ หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 58

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ส 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ส ๕.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 รวม ๘ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 59

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป ความสำคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสนาที่ตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง ความหมาย ความสำคัญของประไตรปิฎก คัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท 3 การสวดมนต์ไหว้พระ แผ่เมตตา สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย การฝึกปฏิบัติมารยาทชาวพทุ ธ และความสำคัญของศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบคุ คล ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย สรุป ประเพณีวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น พฤติกรรม การดำเนินชีวิตของตนเองและผู้อื่น ความสำคัญของวันหยุดราชการ บุคคลที่มีผลงานเป็นประโยชน์แก่ชุมชน และท้องถิ่น บทบาทหนา้ ที่ของสมาชกิ ในชมุ ชน ความแตกต่างของกระบวนการการตัดสินใจในชั้นเรียน โรงเรยี น และชุมชน และผลท่ีเกดิ จากการตัดสนิ ใจของบคุ คลและกลุ่ม ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป จำแนก อธิบายความต้องการและความจำเป็นในการใช้สินค้า และบริการ การใช้จา่ ยของตนเอง ทรพั ยากรทีมีอยู่จำกัดมผี ลต่อการผลิต การบริโภคและบรกิ าร สินค้าและบริการ ทร่ี ฐั จัดบรกิ ารแก่ประชาชน ปญั หาพ้นื ฐานทางเศรษฐกิจความสำคญั ของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสีย ภาษี การแขง่ ขันทางการค้า ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย ตระหนัก เปรียบเทียบการใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการ หาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เขียนแผนผังง่าย ๆ ของสถานที่สำคัญในโรงเรียนและชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ และภูมิอากาศ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตจนถึงปัจจุบัน การพึ่งพาสิ่งแวดล้อมในการ ดำรงชวี ิตของมนษุ ย์ มลพิษท่เี กิดจากการกระทำของมนุษย์ ความแตกต่างของเมืองและชนบท การเปล่ยี นแปลง ของสง่ิ แวดล้อมในชุมชน โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพฒั นาคา่ นยิ ม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวเิ คราะห์ วิธกี าร ทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี นำหลักธรรมทางศาสนาและหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมร่วมกันอย่างสันติสุข เห็นคุณค่า ชื่นชม วัฒนธรรม ประเพณไี ทย สืบสานภูมปิ ญั ญาไทย ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ มีจิตสาธารณะ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 60

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ชีว้ ดั หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 61

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา รู้ เข้าใจ ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะเป็นศูนย์รวมจิตใจ ของศาสนิกชน พุทธประวัติตั้งแต่บรรลุธรรมจนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด ประวัติศาสดาของศาสนาอื่น ๆ โดยสังเขป ความสำคัญและมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนา ที่ตนนบั ถอื สิทธพิ ืน้ ฐานทเี่ ดก็ ทกุ คนพึงได้รับตามกฎหมาย ความแตกต่างทางวฒั นธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น เสนอวิธีการที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในชีวิตประจำวัน อธิบายอำนาจอธิปไตยและความสำคัญของระบอบ ประชาธิปไตย อธิบายบทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง ความสำคัญของสถาบัน พระมหากษัตริย์ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ปัจจัยท่ีมีผลตอ่ การเลือกซ้ือสินค้า และบรกิ าร บอกสิทธิพน้ื ฐานและรักษาผลประโยชน์ของตนเองในฐานะผบู้ ริโภค หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของตนเอง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หน้าที่เบื้องต้นของเงิน แหล่งทรัพยากรและสิ่งต่าง ๆ แผนที่ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของชุมชนที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตของคน การใช้ภาษาถิ่นสื่อสารกับคนในท้องถิ่นได้ถูกต้อง การเปลี่ยนแปลงสภาพ แวดล้อมและผลที่เกิดจาก การเปลีย่ นแปลงนัน้ ใช้กระบวนการวิเคราะห์ แยกแยะ สรุป อธิบาย อภิปราย ระบุ และปฏิบัติ การแสดงความเคารพ พระ รัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กำหนด ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการอยู่ร่วมกันเป็นชาติได้อย่างสมานฉันท์ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนา ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกที่ดีของชุมชน ปฏิบัติตน ในการเป็นผ้นู ำและผู้ตามที่ดี ใช้แผนที่ ภาพถา่ ย ระบุลักษณะสำคญั ทางกายภาพ ใช้แผนท่ีอธบิ ายความสัมพันธ์ ของส่ิงตา่ งๆ มสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม เหน็ คุณค่า ความสำคัญของปฏิบัติตนตามแบบอย่างการดำเนนิ ชวี ติ และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/ เรือ่ งเลา่ และศาสนกิ ชนตวั อย่างตามท่ีกำหนด ชืน่ ชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครวั โรงเรยี น และชมุ ชนตามหลักศาสนา พรอ้ มทงั้ บอกแนวปฏิบัติในการดำเนนิ ชีวติ การสวดมนต์ แผเ่ มตตา การมสี ติ ทเ่ี ปน็ พื้นฐานของสมาธใิ นพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่ีกำหนด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 62

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ส 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2 ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 5.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชว้ี ดั หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 63

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ส๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาฯ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป มรดกทางวฒั นธรรมที่ได้รับจากพุทธศาสนาพุทธประวัติ พุทธศาสนา พุทธศาสนิกชน ชาดกพระไตรปิฎก พระรัตนตรัย ไตรสิกขา โอวาท 3 พุทธศาสนสุภาษิต ฝึกพัฒนาจิต ทำสมาธิ สวดมนต์ แผ่เมตตา หลกั ธรรม ปฏิบัตติ นของศาสนิกชนทด่ี ีของศาสนสถานตา่ ง ๆ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพในการเป็น พลเมืองดี เคารพเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อนุรักษ์ เผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นของชุมชน โครงสร้าง อำนาจ บทบาท หน้าที่ ความสำคัญ ของผู้บริหารในการปกครองส่วนท้องถิ่นกับการบริการ สาธารณะประโยชน์ในชุมชน ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป เกี่ยวกับความหมายและประเภทของปัจจัยการผลิตเทคโนโลยใี นการ ผลิตสินค้าและบริการ พฤติกรรมของผู้บริโภค หลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเภทของสหกรณ์ การประยุกต์ หลักการของสหกรณ์มาใช้ในชีวิตประจำวัน บทบาทหน้าที่ของธนาคารดอกเบี้ยเงินฝาก และดอกเบ้ยี กู้ยืม การฝากเงนิ ผลดีและผลเสยี ของการกู้ยืมเงนิ ทัง้ นอกระบบและในระบบท่ีมีต่อเศรษฐกจิ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป ตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง ภูมิลักษณ์ ความสัมพันธ์ของลักษณะทาง กายภาพ สังคมในภูมิภาคของตนเอง สภาพแวดล้อมทางกายภาพ อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐาน การย้ายถิ่น ที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิต การสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค ผลจาก การรักษาทำลายสภาพแวดลอ้ ม และแนวทางในการอนรุ ักษส์ ภาพแวดลอ้ มในภมู ภิ าค คิดวิเคราะห์ กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการแก้ปัญหา วิธีการโดยใช้กระบวนการสืบค้น ทางประวตั ิศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตามหลักธรรมทางพุทธศาสนา เป็นศาสนิ กชนที่ดี เป็นพลเมืองดีในการปกครองประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เหน็ คณุ ค่า ภูมิใจในความเปน็ ไทย ร่วมอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ้ ม หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 64

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ส 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 5.1 ป.5/1, ป.5/2 ส 5.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 รวม ๘ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ชว้ี ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 65

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย รวบรวมข้อมูล สรุป และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับ ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ และศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติ และประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือ ความสำคัญของพระรัตนตรัย หลักธรรมที่สำคัญของศาสนา ไตรสิกขา โอวาท 3 พุทธศาสนสุภาษิต หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ศาสนพิธี วันสำคัญทางศาสนา มารยาทท่ีดีของพระพุทธศาสนิกชน ปฏิบัติตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของการปฏิบัติตามกฎหมาย ความหมาย และประเภทของวัฒนธรรม เรียนรู้เกี่ยวกับระบบการเมือง การปกครองในสังคมปัจจุบัน การปกครองระบบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ลักษณะและความสำคัญของการเป็นพลเมืองที่ดี ตลอดจน ความแตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อ ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธิปไตย สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ การดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก อธิบายบทบาทของผู้ผลิต ผู้บริโภค ทรัพยากร หลักการใช้ทรัพยากร หลักการและประโยชน์ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการไทย และภูมิภาคต่างๆ ของโลก การใช้แผนที่ และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กันของสิ่งต่างๆ ในนำหลัก เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวัน บอกลักษณะของโลกทางกายภาพ และสรุปลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภูมิอากาศของ ประเทศระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การนำเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศ การอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมเพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการประชาธิปไตย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีค่านิยมที่ดีงาม มีทักษะกระบวนการและมีความสามารถตาม มาตรฐานการเรียนรู้ มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม ภาคภูมิใจในระบอบการปกครองประชาธิปไตย หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 66

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ส 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชีว้ ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 67

คำอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรู้ประวตั ศิ าสตร์ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 68

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาการใช้ปฏิทินในการบอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับ เหตกุ ารณใ์ นชวี ิตประจำวนั ตามวนั เวลาที่เกดิ ข้นึ และบอกประวตั ิความเป็นมาของตนเองและครอบครัวอยา่ งง่าย ๆ โดยสอบถามผเู้ กี่ยวข้อง ศึกษาเพื่อบอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองใน สมัยปัจจุบัน กับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย รวมทั้งบอกเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในอดีตท่ีมีผลกระทบต่อตนเองใน ปัจจุบนั อธิบายความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของชาติไทย และปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามกาลเทศะ รวมทั้งรู้จักสถานที่สำคัญซ่ึงเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ศาสนสถาน ตลาด พิพิธภัณฑ์ และระบุสิ่งที่ตนรัก และเปน็ ความภาคภูมิใจในทอ้ งถ่นิ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 69

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา ใชค้ ำระบเุ วลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปจั จุบัน และอนาคต ลำดบั เหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในครอบครวั หรือใน ชวี ติ ของตนเอง โดยใช้หลกั ฐานทเ่ี ก่ียวข้อง สบื คน้ ถงึ การเปลย่ี นแปลงในวิถีชวี ติ ประจำวนั ของคนในชุมชนของตนจากอดตี ถงึ ปัจจบุ นั และอธิบาย ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทีม่ ีต่อวิถชี วี ิตของคนในชุมชน ระบบุ ุคคลท่ีทำประโยชน์ต่อท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ยกตัวอยา่ งวฒั นธรรม ประเพณี และภมู ปิ ัญญาไทย ที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ส 4.1 ป.2/1, ป.2/2 ส 4.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 4.3 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชีว้ ัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 70

ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาการเทียบศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน แสดงลำดับเหตุการณ์ที่สำคัญของโรงเรียน และชมุ ชนโดยระบุหลกั ฐานและแหลง่ ข้อมลู ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการชุมชน สรุปลักษณะที่สำคัญของขนมธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมในชุมชน ตลอดถึงการเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชน ตนเองกับชมุ ชนอ่ืน ๆ ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย อธิบายพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริยใ์ นรัชกาลปัจจุบันได้โดยสังเขป และสามารถเลา่ ถึงวรี กรรมของบรรพบุรษุ ไทยทมี่ สี ่วนปกปอ้ งประเทศชาติไว้ใหค้ งอยู่ถงึ ปัจจุบนั มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.3/1, ป.3/2 ส 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 71

ส๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาการนับชว่ งเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ อธิบายยุคสมัยในการศึกษาประวัตขิ องมนุษยชาติ โดยสังเขป รวมท้งั สามารถแยกแยะประเภทหลักฐานทใี่ ช้ในการศกึ ษาความเปน็ มาของทอ้ งถนิ่ ได้ อธิบายการตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป และยกตัวอยา่ งหลักฐานทางประวัตศิ าสตรท์ ีพ่ บในท้องถ่นิ ท่ีแสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดนิ แดนไทย อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยโดยสังเขป บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยสุโขทัย และสามารถอธิบายภมู ิปัญญาไทยท่ีสำคัญสมยั สโุ ขทยั ท่ีน่าภาคภูมใิ จและควรคา่ แก่การอนรุ ักษ์ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 4.2 ป.4/1, ป.4/2 ส 4.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 72

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย ศึกษารวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล และสามารถบอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว โดยสอบถามผ้เู กยี่ วข้อง อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้โดยสังเขป รวมท้งั สามารถอธบิ ายอิทธพิ ลของวัฒนธรรมต่างชาติทีม่ ีตอ่ สังคมไทยปัจจุบันโดยสังเขป อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีโดยสังเขป อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรือง ทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา บอกเลา่ ถงึ ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา และธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ และสามารถอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีทีน่ ่าภาคภูมิใจและควรค่า แก่การอนรุ ักษ์ไว้ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 73

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาค้นคว้าเพื่ออธิบายความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ อยา่ งงา่ ย ๆ นำเสนอข้อมูลหลักฐานทีห่ ลากหลายในการทำความเข้าใจเรื่องราวสำคญั ในอดตี อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน และบอกความสัมพันธ์ของกลุ่ม อาเซยี นโดยสังเขป อธบิ ายพฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทรโ์ ดยสงั เขป สามารถอธิบายปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และยกตัวอย่างผลงานของบุคคลสำคัญด้านต่าง ๆ สมัย รัตนโกสินทร์ ตลอดท้ังสามารถอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ท่ีน่าภาคภูมิใจและควรค่าแกก่ าร อนรุ ักษไ์ ว้ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส 4.1 ป.6/1, ป.6/2 ส 4.2 ป.6/1, ป.6/2 ส 4.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 74

คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 75

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน พ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายหน้าที่ของอวัยวะภายนอกดูแลรักษา เห็นคุณค่าความรักความผูกพัน ชื่นชอบภูมิใจในตนเอง ทั้งสมาชิกในครอบครัว รู้เข้าใจความแตกต่างระหว่างเพศ หญิง-ชาย มีทักษะในการดำเนินชีวิต การเคลื่อนไหวทางกายสอดคล้องกับอุปกรณ์ประกอบกิจกรรม การเล่น เกมกีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิบัติ ตามสุขบัญญัติ ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ การเจ็บป่วยของตนเอง หลีกเลี่ยงพฤติกรรมปัจจัยเสี่ยง ต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรนุ แรง การพดู ท่าทาง ขอความชว่ ยเหลือ การเกดิ เหตรุ ้าย ทจ่ี ะเกิดขึ้น ทั้งที่ บ้านทีโ่ รงเรยี น มคี วามสามารถในการป้องกันดูแล รักษา การตดั สินใจ และการแกป้ ัญหางา่ ยๆ ของตนเอง และครอบครัว มคี วามนยิ มทีด่ ี มีคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ติ สำนกึ ต่อการดำเนินชีวติ ตามธรรมชาตสิ อดคลอ้ งกับชีวติ ประจำวัน รูเ้ ขา้ ใจเหน็ คุณค่าของการเล่นเกมกจิ กรรมกีฬาพ้ืนบ้าน นนั ทนาการ การท่องเท่ียว อาหารพ้นื บ้าน ปฏิบัติ ตนเกี่ยวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 76

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน พ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา รูเ้ ข้าใจธรรมชาติการเจรญิ เติบโต เหน็ คุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มที ักษะในการดำเนินชีวติ การเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้ำใจนักกีฬา มจี ิตวญิ ญาณ การสร้างสขุ ภาพ สมรรถภาพ การป้องกนั โรค หลีกเล่ยี งสารเสพติด การใชย้ า การเกิดอบุ ัตเิ หตุ ความรุนแรง มคี วามปลอดภยั ในชวี ิต ดแู ลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าทบี่ ทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพือ่ น เขา้ ใจความแตกต่างเพศหญิงเพศ ชาย มีความภูมิใจในเพศตนท้ังหญงิ ชาย การเลน่ เกม กีฬา การเคล่ือนไหวร่างกายอาศยั อปุ กรณ์ไดด้ ว้ ยตนเอง กลุม่ อย่างสนกุ สนาน ตามกฎ กติกา มวี นิ ยั ในการเลือกอาหารท่ีมีประโยชน์ การมสี ุขภาพดี การดูแลการเกิดอบุ ตั เิ หตุ การเจ็บป่วย บาดเจบ็ การใช้ยา เลย่ี งสารเสพติด ความรนุ แรง ปฏบิ ัติตนตามสญั ลกั ษณ์ พฤติกรรมเสย่ี งไดอ้ ย่าง ปลอดภัย รู้เข้าใจหน้าที่ การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอบครัว เพื่อน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมี สุขภาพกาย การอยู่ร่วมกัน การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแล เกิดการเจ็บป่วย อุบัติเหตุเบื้องต้น มีค่านิยมมี คณุ ธรรม ในการดำเนนิ ชวี ิต สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ ช่วยใหม้ คี วามปลอดภัยในชีวิต รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ มีกฎระเบียบกติกา มีความรู้ ความ เข้าใจการท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านรู้จักชื่อและอาการของโรค นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชีวติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔ พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 77

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต ความแตกต่าง สัมพันธ์ ภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน สร้างสัมพันธภาพ หลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมนำไปสา่ การล่วงละเมิดทางเพศ มีการควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทำอย่กู ับท่ี และรอบ ทิศทาง การใช้อุปกรณ์ในการออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติตนอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย มีความถนัด รู้จัก จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเล่นกีฬาพื้นเมือง อธิบายการป้องกันการแพร่กระจายของโรค การเลือก อาหารตามสัดส่วนรู้วิธีป้องกันโรค เข้าใจวิธีการแปรงฟันได้อย่างถูกวิธี มีความปลอดภัยในชีวิต ทั้งการขอความ ช่วยเหลือจากบุคคล เมื่อเกิดเหตุร้าย อุบัติเหตุ ทั้งการใช้ยา เว้นสารเสพติด ลดความรุนแรง ทั้งที่บ้านและท่ี โรงเรยี น ปฏิบัติตนในการรูเ้ ข้าใจอธิบาย การเปล่ยี นแปลงของมนษุ ย์ ความแตกตา่ งท้ังร่างกาย อารมณ์ใหเ้ หมาะสม กับวัย การตัดสินใจ แก้ปัญหาง่ายๆ จากใกล้ตัว บ้าน โรงเรียน มีเจตคติที่ดี มีคุณธรรม จิตสำนึก ความรับผิดชอบ ต่อตนเอง และผู้อ่ืน รู้เข้าใจวิธีการกิจกรรมการเล่นกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาการ เจ็บป่วยของโรคในตำบล ปฏิบัติตามกฎระเบียบ กติกาของการเล่นเกมนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำ ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามาร ถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวติ ประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕ พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชว้ี ัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 78

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า รู้เขา้ ใจหนา้ ที่ของอวัยวะตา่ งๆ เห็นความสำคญั ของการทำงานของอวัยวะ สามารถป้องกนั ดแู ลอวยั วะ การเจริญเติบโต การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการแก้ไขปัญหาและ การป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้น เข้าในบทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว เห็นคุณค่าและความสำคัญของเพศชาย เพศหญิง สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏิบัติการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การกีฬา เล่มเกม มีส่วนร่วมใน กิจกรรมกีฬากบั ชุมชน ปฏิบัตติ ามกฎกติกา รู้และเข้าใจการมีสขุ ภาพที่ดี การป้องกันโรค การเลือกบริโภคอาหาร อารมณ์และความเครียด รู้จักการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รู้และเข้าใจในเรื่องการเสริมสร้างสมรรถภาพทาง กายเพื่อสุขภาพ การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงทีเ่ กิดจากอุบัติเหตุ สิ่งเสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหมู่ อวัยวะของร่างกายปฏิบัติกิจกรรมการเล่นเกม กีฬาพื้นบ้าน ฝึกทดสอบกิจกรรมยืดหยุ่นพื้นฐาน หลีกเลี่ยงปัจจัย เสี่ยงตอ่ สขุ ภาพ อบุ ตั ิภยั รู้ปฏิบัติตนการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้านในระดับอำเภอ การทำอาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาและปฏิบัติตน การ เจบ็ ป่วยตามคำแนะนำ เลือกแหลง่ บริการสุขภาพทเ่ี หมาะสม มีความรู้ในการบรโิ ภคอาหาร เลือกซ้ือ เลือกบริโภค ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตวั ชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 79

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา รเู้ ข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่างๆ สขุ อนามยั ทางเพศ การเปล่ยี นแปลงทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา รแู้ ละเข้าใจเห็นคุณคา่ ของชวี ิตครอบครัว มที ักษะในการดำเนินชวี ิต หลักการเคลื่อนไหว การออกกำลัง กาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รู้และเข้าใจกลวิธีการรุกและการป้องกันการส่งเสริมสุขภาพของตน การบริโภค อาหารเพื่อสุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเสี่ยงต่อสุขภาพต่างๆ ศึกษาค้นคว้าการทำงานของระบบอวัยวะ สขุ ภาพทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปญั ญา หลักของการเคล่อื นไหว การกีฬา การ มีสุขภาพดี การบรโิ ภคอาหารเพื่อสุขภาพ การปฏิบัติควบคมุ จนเองในการเคลื่อนไหว การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกำลังกาย การเการพกฎ กติกา ความมีน้ำใจเป็นนักกีฬา การอภิปรายและการรายงานผลการ ปฏิบตั ิกจิ กรรมวดั ประเมนิ ผลโดยการสังเกตพฤติกรรมทดสอบความรู้ ทดสอบการเลน่ กีฬา เข้าใจกฎ กติกา กีฬาพื้นบ้านในระดับจังหวัดเห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรักษ์การทำอาหาร พื้นบ้านป้องกันการเจ็บป่วย เลือกแหล่งบริการสุขภาพ เลือกกิจกรรมทัศนศกึ ษาการพกั ผ่อนเข้าใจเกี่ยวกับวธิ กี าร ปฏบิ ตั ติ นให้มคี วามร้คู วามเข้าใจนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์โดยใช้ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 80

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา รู้เข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่างๆ ของรา่ งกาย สขุ อนามยั ทางเพศ การพฒั นาการ ของวยั แรกรุ่น การเปล่ยี นแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา และจติ วญิ ญาณในวยั แรกรุ่น ชีวิตครอบครัว หลกั การ เคล่อื นไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทย กฬี าสากล กลวิธีการรุก การป้องกัน และเสริมสรา้ งสุขภาพที่ดี สมรรถภาพ การป้องกันการเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมอื่ เกดิ อบุ ัตเิ หตุศึกษาคน้ คว้าการทำงานของระบบ อวัยวะ การเปลี่ยนแปลงทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา จติ วญิ ญาณในวัยแรกรุ่นหลักของการ เคล่อื นไหว ความมีสขุ ภาพดี ปฏิบัติการเคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี การปฏบิ ตั ิการเคลอื่ นไหวอย่กู บั ท่ี เคล่อื นที่ การบงั คบั ส่ิงของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ทา่ ยดื หยุน่ พนื้ ฐาน ปฏบิ ัติท่า ทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปิ รายรายงานผล การฝึกปฏบิ ตั ิกิจกรรมสงั เกตพฤตกิ ารณ์และความสนใจในการฝึก ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ทดสอบความร้คู วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบการทำงานของอวยั วะ การพฒั นาการของวยั ร่นุ การ เปล่ยี นแปลงทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมวยั รนุ่ ชวี ิตครอบครวั สังเกตการเคลื่อนไหวการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้าน กฎกติการะดับจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิบัติตนในการอนุรักษ์ อาหารพน้ื บ้าน วิธกี ารทำ ปฏบิ ตั ติ นปอ้ งกันการเจ็บป่วย การรักษา การแนะนำ การป้องกันโรค เลือกแหล่งบริการ สุขภาพในท้องถิ่นได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏิบัติกิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างถูกต้อง เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖ พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 81

คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 82

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น บอกความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ สรา้ งงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใช้สีดว้ ยเทคนิคง่าย ๆ วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเอง และระบุงานทัศนศลิ ป์ในชีวิตประจำวนั ได้ เรียนรู้ว่าสิง่ ต่าง ๆ สามารถก่อกำเนิดเสียงทีแ่ ตกต่างกัน บอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความช้า-เร็ว ของจังหวะ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ มีสว่ นร่วมในกจิ กรรมดนตรอี ยา่ งสนุกสนาน บอกความเกีย่ วข้องของเพลง ทีใ่ ชใ้ นชวี ิตประจำวนั เลา่ ถงึ เพลงในท้องถ่นิ ระบุสง่ิ ทชี่ ่ืนชอบในดนตรีทอ้ งถิน่ ศึกษาเลียนแบบการเคลื่อนไหว แสดงท่าทางง่าย ๆ เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด บอกสิ่งที่ตนเองชอบ จากการดหู รือรว่ มการแสดง ระบุและเล่นการละเลน่ ของเดก็ ไทย บอกส่ิงทตี่ นเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์ มาตรฐานตวั ช้ีวัด/ ศ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชวี้ ดั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 83

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวิชา บรรยายรูปร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เร่ืองเส้น สี รูปรา่ ง และรปู ทรง สรา้ งงานทศั นศิลป์ต่าง ๆ โดยใชท้ ศั นธาตุท่ีเนน้ เสน้ รปู รา่ ง มที ักษะพ้ืนฐาน ในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มติ ิ สรา้ งภาพปะติดโดยการตดั หรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพ่ือถ่ายทอด เร่ืองราวเกี่ยวกบั ครอบครวั ของตนเองและเพื่อนบ้าน เลือกงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงส่ิงที่มองเห็น รวมถึงเนื้อหา เร่อื งราว สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์เปน็ รปู แบบงานโครงสร้างเคล่ือนไหว บอกความสำคัญของงานทัศนศิลป์ท่ีพบเห็น ในชีวิตประจำวัน อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถิ่น โดยเน้นถึงวิธีการสร้างงาน และวัสดุ อปุ กรณท์ ่ใี ช้ จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยิน จำแนกคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคล่ือนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเน้ือหาของเพลง รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ทีเ่ หมาะสมกับวัย บอกความหมาย และความสำคัญของเพลงที่ไดย้ นิ บอกความสมั พันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครอ่ื งดนตรใี นเพลงท้องถน่ิ โดยใชค้ ำงา่ ย ๆ แสดงและเขา้ ร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถิน่ เคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ แสดงการเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ แสดงทา่ ทางเพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด แสดงทา่ ทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มีมารยาทในการชมการแสดง ระบุและเล่นการละเล่นพ้ืนบ้าน เชือ่ มโยงส่ิงท่ีพบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับสิง่ ที่พบเห็นในการดำรงชีวิตของคนไทย ระบสุ ิ่งทชี่ นื่ ชอบและภาคภมู ใิ จในการละเล่นพืน้ บ้าน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 84

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา บรรยายรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ระบุวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงานเมื่อ ชมงานทัศนศิลป์ จำแนกทศั นธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รปู ร่าง รปู ทรง และพนื้ ผิว วาดภาพระบายสีสิ่งของรอบตัว มีทกั ษะพื้นฐานในการใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์สรา้ งสรรค์งานป้ัน วาดภาพ ถ่ายทอดความคิด ความรสู้ ึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใชเ้ สน้ รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิว บรรยายเหตุผลและวิธีการ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวสั ดุ อุปกรณ์ ระบุส่งิ ท่ีช่นื ชมและสง่ิ ท่ีควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ ของตนเอง ระบุและจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ ที่เน้นในงานทัศนศิลป์นั้น ๆ บรรยายลักษณะรูปร่าง รูปทรง ในงาน การออกแบบสิ่งต่าง ๆ ที่มีในบ้านและโรงเรียน เล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น อธิบายเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ และวธิ กี ารสรา้ งงานทศั นศิลป์ในท้องถ่นิ ระบุรูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็นและได้ยินในชีวิตประจำวัน ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าท่ีของเพลงท่ีได้ยนิ ขบั ร้องและบรรเลงดนตรงี า่ ย ๆ เคล่อื นไหวทา่ ทางสอดคล้องกับ อารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น นำดนตรีไปใช้ใน ชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ระบุลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่น ระบุ ความสำคัญและประโยชนข์ องดนตรีต่อการดำเนินชวี ิตของคนในท้องถนิ่ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ การแสดงท่าทางประกอบเพลง ตามรูปแบบ นาฏศิลป์ การเปรียบเทียบถึงบทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผูช้ ม มีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เล่าการแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถิ่น ระบุสิ่งที่เป็น ลกั ษณะเดน่ และเอกลกั ษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ อธิบายความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 , ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชวี้ ดั หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 85

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ อภิปรายเกี่ยวกับ อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเร่ืองเส้น สี รูปรา่ ง รปู ทรง พนื้ ผวิ และพื้นท่ีว่าง มที กั ษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน้นเรื่องการจัดระยะ ความลกึ นำ้ หนกั และแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอ่นุ และสีวรรณะเย็น ถา่ ยทอดความรูส้ กึ และ จนิ ตนาการ เปรยี บเทียบความคดิ ความรูส้ กึ ท่ีถา่ ยทอดผ่านงานทัศนศลิ ป์ของตนเองและบุคคลอน่ื เลอื กใช้วรรณะสี เพอื่ ถา่ ยทอดอารมณ์ ความรสู้ ึกในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ ระบแุ ละอภปิ รายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์และงาน เฉลมิ ฉลองของวฒั นธรรมในทอ้ งถน่ิ บรรยายเก่ียวกับงานทัศนศิลป์ทม่ี าจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ บอกประโยคเพลงอย่างง่าย จำแนกประเภทของเครื่องดนตรีที่ใช้ในเพลงที่ฟัง ระบุทิศทางการเคลื่อนท่ี ขึ้น-ลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟัง อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและ สากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงท่ีเหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรอี ย่างถกู ต้องและปลอดภัยดนตรี ระบุ ว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรื่องราว บอกแหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้อนในดนตรีและ เพลงทอ้ งถนิ่ ระบคุ วามสำคญั ในการอนรุ กั ษส์ ง่ เสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สื่อความหมายและอารมณ์ ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครงา่ ย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ เล่าส่ิงที่ชน่ื ชอบในการแสดง โดยเน้นจุดสำคญั ของเร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละคร อธบิ ายประวัติความเป็นมาของนาฏศลิ ป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดง ท่มี าจากวฒั นธรรมอื่น อธบิ ายความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศิลป์ ระบุเหตุผล ท่ีควรรกั ษาและสบื ทอดการแสดงนาฏศิลป์ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 86

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/ 2 ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 87

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ที่สร้างสรรคด์ ้วยวัสดุ อปุ กรณ์ และวิธีการทีต่ ่างกัน วาดภาพโดยใชเ้ ทคนคิ ของ แสงเงา น้ำหนัก และวรรณะสี สร้างสรรค์งานปั้นจากดินน้ำมันหรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ โดยเนน้ การจัดวางตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในภาพ ระบปุ ญั หาในการจดั องค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น บรรยายประโยชน์และคุณคา่ ของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่ง เรยี นรู้หรือนทิ รรศการศิลปะ อภปิ รายเกย่ี วกบั งานทัศนศิลปท์ ส่ี ะทอ้ นวัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาในท้องถนิ่ ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเครื่องดนตรีที่ อยู่ในวงดนตรปี ระเภทต่าง ๆ อ่าน เขยี นโนต้ ดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสียง ใช้เคร่ืองดนตรีบรรเลงจังหวะและ ทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลทีเ่ หมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบ ถาม-ตอบ ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับ ประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ อธบิ ายคณุ ค่าของดนตรีท่ีมาจากวฒั นธรรมท่ีต่างกัน บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใชม้ภาตาษรฐาาทน่า/แตลวั ะชนี้วาดั ฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียน เค้าโครงเร่ืองหรือบทละครส้ัน ๆ เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศลิ ป์ชุดต่าง ๆ บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง เปรียบเทียบการแสดงประเภทตา่ ง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถนิ่ ระบหุ รือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พน้ื บา้ นท่ีสะท้อน ถึงวฒั นธรรมและประเพณี มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1, ป.5/2 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 88

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ระบุสีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเกี่ยวกับการใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ อธิบาย หลกั การจดั ขนาด สัดสว่ น ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ สร้างงานทัศนศิลป์จากรปู แบบ ๒ มิติ เป็น ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้ำหนัก สร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการของรูปและพื้นที่ว่าง สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สัดส่วน และ ความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราว เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล ของความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่องานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ระบุและบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมใน ทอ้ งถิน่ ท่มี ีผลตอ่ การสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องบคุ คล บรรยายเพลงที่ฟัง โดยอาศยั องค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีต จำแนกประเภทและบทบาทหน้าที่เครื่อง ดนตรีไทยและเครื่องดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทยและโน้ตสากลทำนองง่าย ๆ ใช้เคร่ือง ดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทำนองง่าย ๆ บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี แสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราวของ ดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ จำแนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีใน ท้องถิ่น สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดง โดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณป์ ระกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ แสดงนาฏศลิ ป์และการละครอย่างงา่ ย ๆ บรรยายความรู้สกึ ของตนเอง ที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน อธิบายสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์ และละคร ระบปุ ระโยชนท์ ไ่ี ด้รบั จากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 89

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ศ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1, ป.6/2 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 90

คำอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 91

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวิชา อธิบายวิธีการแต่งกายการจัดเก็บสิ่งของเครื่องใช้บนโต๊ะ ตู้ ชั้น การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว การแตง่ กายด้วยตนเอง การใช้อปุ กรณ์ในการประกอบอาหาร การใช้อุปกรณ์ในการดูแลรกั ษาพืช การใช้อุปกรณ์ วดั ระยะและตัดกระดาษ การพับกระดาษเป็นของเล่น บอกขอ้ มลู ทสี่ นใจและแหลง่ ข้อมูลใกลต้ วั ฝึกปฏิบัติใช้วัสดุอุปกรณใ์ นการประกอบอาหาร ใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาพืช ใช้อุปกรณว์ ัดระยะและ ตัดกระดาษ พบั กระดาษเปน็ ของเลน่ โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นขัน้ ตอน การจดั การกระบวนการ แก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้ มีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง และ รู้จักสร้างองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรยี นเกิดเจตคติท่ีดตี ่อการทำงาน มคี วามกระตอื รือรน้ และตรงเวลาในการทำงาน ตลอดจนนำ ความรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 92

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา อธบิ ายบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน อธิบายวิธีการและประโยชนข์ องการกวาดบ้าน การลา้ งจาน การจัดวางเสื้อผ้า การเก็บเสื้อผ้า การเก็บรองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียม และประกอบอาหาร การเพาะ เมลด็ การดแู ลแปลงเพาะกลา้ การทำของเลน่ และประดิษฐ์ของใชส้ ว่ นตัว ฝึกปฏิบัติกวาดบา้ น ล้างจาน จัดวางเสื้อผ้า เก็บเสื้อผ้า เก็บรองเท้า ช่วยครอบครัวเตรียมและประกอบ อาหาร เพาะเมล็ด ดูแลแปลงเพาะกล้า ทำของเล่นและประดิษฐ์ของใช้ส่วนตวั โดยใชท้ ักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็น ขั้นตอน การจัดการกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้ ให้มีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเพื่อ ช่วยเหลือตนเองและครอบครวั เลือกใช้วัสดอุ ุปกรณ์และเครื่องมือในการทำงานอยา่ งเหมาะสมกับงาน ตลอดจน รู้จกั สรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเอง เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นเกิดเจตคตทิ ดี่ ตี ่อการทำงาน มีความประหยัดและปลอดภัยในการทำงาน ตลอดจนนำ ความรูไ้ ปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 93

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพี คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ายรายวชิ า อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน การทำความสะอาดรองเท้า การปดั กวาด เชด็ ถู บา้ นเรือน การกรอกน้ำใสข่ วด การทำความสะอาดห้องเรียน การเลอื กใชเ้ สื้อผ้า การซอ่ มแซมเส้ือผา้ ดว้ ยการเนา การประกอบอาหาร การเก็บรักษาอาหาร การปลูกผักสวน ครัวในภาชนะ การบำรุงรักษาของเล่น และซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้ วัสดุในท้องถิ่น การเลือกใช้สิง่ ของเคร่ืองใช้ในชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ การจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการ นำกลับมาใช้ซ้ำ การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลลักษณะต่าง ๆ รวมทั้งบอกวิธีดูแลรักษา อุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ฝกึ ปฏบิ ตั ทิ ำความสะอาดกระเปา๋ นกั เรยี น ทำความสะอาดรองเทา้ ปัด กวาด เช็ด ถู บ้านเรอื น กรอกน้ำ ใส่ขวด ทำความสะอาดห้องเรียน เลือกใช้เส้ือผ้า ซอ่ มแซมเสือ้ ผา้ ด้วยการเนา ประกอบอาหาร เก็บรกั ษาอาหาร ปลูกผักสวนครวั ในภาชนะ บำรงุ รกั ษาของเลน่ และซ่อมแซมของใชส้ ่วนตัว ประดษิ ฐ์ของใชใ้ นโอกาสตา่ ง ๆ โดยใช้ วสั ดุในทอ้ งถน่ิ เลือกใชส้ ิง่ ของเครอ่ื งใช้ในชีวิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์ จดั การส่ิงของเครื่องใชด้ ้วยการนำ กลบั มาใชซ้ ้ำ เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดเจตคติทดี่ ีต่อการทำงาน มีความสะอาด รอบคอบ และอนรุ ักษส์ ิง่ แวดล้อมในการ ทำงาน ตลอดจนนำความรูไ้ ปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 94

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา อธบิ ายเหตผุ ลในการดูแลรกั ษาของใช้ส่วนตวั การจดั โต๊ะเขียนหนงั สือ การจดั กระเป๋านักเรียน การจัดตู้ เสื้อผ้า การขจัดรอยเปื้อนบนเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการด้น การประกอบอาหารและเครื่องดื่ม การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือและเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตองและกระดาษ การจดั เกบ็ เอกสารส่วนตัว การปลูกไมด้ อกไม้ประดบั อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของอาชีพ ฝึกปฏิบัติดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว จัดโต๊ะเขียนหนังสือ จัดกระเป๋านักเรยี น จัดตู้เสื้อผ้า ขจัดรอยเปื้อน บนเสื้อผา้ ซอ่ มแซมเส้ือผ้าดว้ ยการด้น ประกอบอาหารและเครื่องดื่ม ซ่อมแซมอุปกรณ์ เคร่ืองมือและเคร่ืองใช้ ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากใบตองและกระดาษ จัดเก็บเอกสารส่วนตวั ปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดบั โดยใชท้ ักษะ กระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน และการแสวงหา ความรู้ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการทางาน และร้จู ักสรา้ งองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง เพื่อให้ผูเ้ รียนเกิดเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การทำงาน มมี ารยาท ขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสตั ยใ์ นการทำงาน รูจ้ กั ใชพ้ ลังงานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ ตลอดจนนำความรูไ้ ปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๔.๑ ป๔/๑ รวมท้ังหมด ๕ ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 95