ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี 2 (การจดั การเรยี นการสอน) 1 การประเมนิ องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี 1 การจดั การเรียนการสอน 1.1 การนาผลการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้วี ัด หรือผลการเรยี นรู้ มา ใชใ้ นการจดั ทารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ จากนัน้ นามาใชจ้ ดั ทาแผนการเรียนรู้เพ่อื จัดการเรยี นรู้ใหก้ บั ผเู้ รียนในแตล่ ะสปั ดาห์ รปู ที่ 1 การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือจดั การเรียนรใู้ หก้ ับผูเ้ รยี นในแต่ละสปั ดาห์

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2 (การจดั การเรียนการสอน) 2 1.2 การออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั เพื่อให้ผ้เู รียนมีความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจาวชิ า คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ข้าพเจ้าได้ศึกษาตัวช้ีวัด จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชา เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหาและเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนมากท่ีสุด โดยจัดทาแผนการเรียนแบบ มุง่ เนน้ สมรรถนะและครอบคลมุ เนอ้ื หาทุกหน่วยการเรียนและผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง รูปที่ 2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 2 (การจดั การเรียนการสอน) 3 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ด้วย วิธกี ารทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ท่ีจาเป็นสาหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทาจรงิ รปู ท่ี 3 ออกแบบกจิ กรรมโดยให้ผูเ้ รยี นเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบัติ ลงมอื ทาจริง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ 2 (การจดั การเรยี นการสอน) 4 1.4 การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้ทีส่ อดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าเลือกใช้สื่อท่ีมีความเหมาะสมกับช่วงวัย และสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ โดยส่ือที่เลือกใช้ต้องเป็นสื่อท่ีมีความปลอดภัย หาได้ง่าย เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ประหยัดและ สะอาด อีกท้งั ต้องเลือกใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสมกบั การเรยี นรู้ของนกั เรยี น รูปที่ 4 การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรูท้ ส่ี อดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย ข้าพเจ้าดาเนินการวัดและประเมินผลท่สี อดคล้องกบั ตัวช้ีวดั และจดุ ประสงค์ หลังจาก จัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยทาการบันทึกแผนการสอน นาปัญหาและอุปสรรคที่พบเจอไป ปรับปรุง และปรับเปลี่ยนวิธกี ารประเมินผลการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียน โดยมีการใช้วิธีการ สังเกตพฤตกิ รรมในการทากจิ กรรม การสนทนาพูดคุยกับนกั เรียนและการเก็บรวบรวมผลงานของ นกั เรียนในแฟม้ สะสมผลงาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 2 (การจัดการเรยี นการสอน) 5 รูปท่ี 5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 1.6 คณุ ภาพผู้เรียน ได้แก่ ผลสัมฤทธ์แิ ละคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการที่วัดจากการประเมินตาม จุดประสงค์ โดยเน้นใหผ้ ู้เรียนมีความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย มีคณุ ลักษณะและค่านิยม ท่ีสถานศึกษากาหนด สามารถยอมรับความแตกต่างและหลากหลายได้ พร้อมทั้งมีสุขภาวะทาง ร่างกายและจติ สงั คม