ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 (การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น) 1 การประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อท่ี 2 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวิตและพฒั นาผู้เรยี น การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สภาพห้องเรียนท่ีสะอาด ไม่มีกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์ มีแสงสว่างเพียงพอไม่มืดเกินไป มีบอร์ดแสดงผลงาน โดยให้ผู้เรียน ทางานในรูปแบบกิจกรรมงานเดีย่ วและงานกลุม่ ตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นการสอน เพ่อื ตอบสนองตอ่ การเรยี นร้ขู องนกั เรยี น รปู ท่ี 1 บรรยากาศในระหว่างชัน้ เรยี น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน) 2 2.2 การดาเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รยี น รายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาผ้เู รียน ข้าพเจ้าศึกษาและวิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบุคคล โดยใช้วิธีการสังเกตพฤติกรรมของ นกั เรียนขณะอยู่ทีโ่ รงเรยี น และขา้ พเจ้าเย่ียมบ้านนักเรียนเพ่ือแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ระหว่างครู และผู้ปกครองนักเรียนเก่ียวกับพฤติกรรมขณะท่ีอยู่บ้านและโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกาหนด แนวทางในการแกป้ ญั หา และสง่ เสริมผเู้ รยี นทมี่ ีพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงค์ใหม้ พี ัฒนาการที่เหมาะสม ของแตล่ ะบุคคล รปู ที่ 2 เยย่ี มบ้านนกั เรียนและสารวจขอ้ มูลเป็นรายบุคคล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ 2 (การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน) 3 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมที่ ดีงาม ขา้ พเจา้ ได้มีการปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรมทดี่ งี ามใหเ้ กดิ ขน้ึ กับผเู้ รียน ตลอดเวลาท่ีจัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝัง คณุ ธรรมจรยิ ธรรมใหก้ ับนักเรียนในท่ีปรึกษาในทกุ ๆ เช้าอกี ดว้ ย รปู ท่ี 3 ปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดงี าม