3900-0003 แผนการสอน_สมบรูณ์

879. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื ประกอบการเรียน วิชา การผลิตงานคอมพวิ เตอรแ์ อนเิ มชัน่ (Flash) 2. ใบงานประจาหน่วยการเรียนรแู้ ตล่ ะหน่วย 3. แบบฝึกหัดประจาหนว่ ยการเรยี นรู้10. วดั ผลประเมินผลประจาหนว่ ย 1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นในการ แสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรียนรู้ประจาหน่วย 2. ทาใบงานไดอ้ ย่างถูกต้อง ทนั เวลาที่กาหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ 3. ผเู้ รยี นทาแบบฝึกหดั หลงั เรยี นได้ถูกต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่า11. กจิ กรรมเสนอแนะประจาหนว่ ย 1. ผูเ้ รียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพอ่ื หาเทคนิค วธิ ีการ หรอื หลักการง่ายเพ่ือใหห้ าคาตอบได้อย่าง ถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทาการสอน และ นาขอ้ สงสยั ซกั ถามครใู นการเรยี นทุกคร้งั ทเ่ี กิดความสบั สน และไม่เขา้ ใจ 2. ผูเ้ รยี นมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพือ่ เสริมสรา้ งความเข้าใจอย่างแท้จริง 3. ผูเ้ รียนหมนั่ ทาใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อทีผ่ ดิ ให้ถกู ต้องเสมอ

88 แบบบันทึกคะแนนลาดบั ชอ่ื – ความรว่ มมือ การแสดง การรับฟงั การต้งั ใจ การร่วม รวม ที่ สกลุ 4321 ความ ความคดิ เหน็ ทางาน ปรบั ปรุง 20 ของผู้รับ คดิ เหน็ ผลงานกลมุ่ คะแนน การ 4321 4321 4 21 4321 ประเมนิเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิดมี าก = 3 ............../.................../................ดี = 2พอใช้ = หมายเหตุ ครอู าจใช้วธิ กี ารมอบหมายใหห้ วั หน้ากลุ่มปรับปรงุ = 1 เป็นผปู้ ระเมนิ หรอื ให้ตวั แทนกลุ่มผลดั กันประเมนิ หรือใหม้ กี ารประเมินโดยเพ่ือน โดยตวั ผ้เู รยี นเองเกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ตามความเหมาะสมกไ็ ด้ช่วงคะแนน ระดับ คุณภาพ17 – 20 ดมี าก13 – 16 ดี9 – 12 พอใช้5–8 ปรับปรุง

89 แบบทดสอบหน่วยที่ 15 ตอนที่ 1 จงตอบคาถามต่อไปน้ี 1. จงอธบิ ายข้นั ตอนวิธีการสร้างแอนเิ มชัน่ ของลกู บอลกระทบบนพืน้ ซึ่งเปน็ การสร้างแอนิเมชัน่ แบบเฟรมต่อเฟรมอย่างครา่ วๆ ขัน้ ตอนวิธีการสรา้ งแอนเิ มช่ันของลกู บอลกระทบบนพ้ืนทาได้ดงั น้ี ขั้นตอน 1 กาหนดเลเยอร์พ้ืน และสร้างพ้ืนเปน็ เฟรมภาพนิ่ง ขน้ั ตอน 2 สรา้ งเลเยอร์ลกู บอล ขน้ั ตอน 3 กาหนดให้ลกู บอลเคลอื่ นไหวทลี ะเฟรม ขัน้ ตอน 4 ทดสอบผลที่ได้ 2. จงอธิบายวธิ ีการสรา้ งแอนเิ มชั่นของลูกบอลเคล่ือนท่ซี ่ึงเปน็ การสรา้ งแอนิเมช่ันแบบทวนี อยา่ งครา่ วๆเพือ่ ใหก้ ารเคล่ือนไหวดสู มจรงิ มากยง่ิ ขึ้น การเคลอ่ื นไหวชนิดทวนี แบ่งเปน็ กีแ่ บบ แตล่ ะแบบมลี ักษณะตา่ งกนั อย่างไรวิธีการสร้างแอนิเมช่นั ของลูกบอลเคลอื่ นท่ีซ่งึ เป็นการสร้างแอนเิ มชั่นแบบทวนี ทาไดด้ งั น้ี ขั้นตอนท่ี 1 กาหนดเลเยอรพ์ ื้น และสรา้ งพืน้ เปน็ เฟรมภาพนิ่ง ขั้นตอนท่ี 2 กาหนดเลเยอรล์ กู บอล ขน้ั ตอนท่ี 3 กาหนดคยี ์เฟรมหลักทีใ่ ชใ้ นการเคล่ือนทีข่ องลูกบอล ขั้นตอนที่ 4 ให้โปรแกรม Flash ทาการคานวณการเคลอ่ื นทแ่ี ละแทรกเฟรมเอง ขั้นตอนท่ี 5 ทดสอบผลที่ได้ 3. จงอธบิ ายวิธีการสรา้ งเอฟเฟก็ ต์ภาพเคลอื่ นไหวดว้ ยมาสก์เลเยอร์อยา่ งครา่ วๆ การเคลือ่ นไหวชนิดทวนี แบ่งเป็น 2 ลกั ษณะด้วยกนั 1. การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ออบเจ็กต์ หรือโมชน่ั ทวนี (Motion Tween) ใน Flash CS4 สามารถเลือกการทวีนลกั ษณะนี้ได้ 2 แบบ คอื แบบ Motion Tween เป็นการทวีนใน Flash CS4 สาหรบั ผู้ท่ไี ม่คุ้นเคย ก็สามารถกลบั ไปทวนี แบบเกา่ ได้ เรยี กวา่ Classic Tween ซึงใช้ใน flash ต้ังแต่ CS3 ลงไป 2. การเคลื่อนไหวแบบเปลีย่ นแปลงรูปทรงออบเจ็กต์ หรอื เชฟทวนี (Shape Tween) 4. จงอธิบายขนั้ ตอนการปรับปรงุ แอนเิ มชั่นแบบทวนี อยา่ งคร่าวๆ การปรบั ปรุงแอนิเมชัน่ แบบทวีนทาได้ดงั นี้ ขั้นตอน 1 ปรบั ใหร้ ูปทรงของลกู บอลสะท้อนการกระเดง้ เมื่อปะทะกับพื้น ขนั้ ตอน 2 เพิ่ม/ลด จานวนเฟรม เพื่อให้การเคล่ือนไหวดูสมจรงิ ยิง่ ขึ้น ขน้ั ตอน 3 ลดความเรว็ ของลูกบอลเม่ือเคล่ือนท่ีไปไดส้ ักระยะหนง่ึ ขน้ั ตอน 4 ทาให้ลกู บอลเคล่อื นท่เี ป็นเส้นโคง้ โดยใช้โมชนั่ ไกด์

90 5. เราสามารถนามากก์เลเยอรม์ าใชก้ ับงานแอนเิ มชัน่ ได้อย่างไรบ้าง จงอธบิ าย เราสามารถนามาสก์เลเยอร์มาสรา้ งเปน็ เอฟเฟ็กตห์ รอื ประยกุ ตเ์ ปน็ ทรานสชิ นั่ แบบต่างๆ โดยใช้เชฟทวีนแปลงรปู ร่าง หรือเคลอ่ื นไหวออบเจ็กต์ท่ีมองทะลุในมาสก์เลเยอรโ์ ดยใช้โมชนั่ ทวีนกไ็ ด้ 6. จงอธิบายวธิ กี ารสรา้ งเอฟเฟ็กตภ์ าพเคล่อื นไหวดว้ ยมาสก์เลเยอร์อย่างครา่ วๆ วิธกี ารสร้างเอฟเฟก็ ต์ภาพเคลื่อนไหวด้วยมาสกเ์ ลเยอร์ทาได้ดงั นี้ 1. เตรยี มภาพทีต่ ้องการให้ถกู บดบัง 2. สรา้ งเลเยอรใ์ หม่ข้ึนมา แล้วสรา้ งส่วนทต่ี อ้ งการใชบ้ ดบงั หรือมาสก์ขนึ้ มา 3. คลกิ ขวาทเี่ ลเยอรใ์ หม่ (เลเยอร์ที่ต้องการสร้างให้เป็นมาสก์เลเยอร์) แล้วเลอื ก Mask 4. เมอ่ื เลเยอร์น้นั กลายเป็นมาสกแ์ ล้ว ใหส้ งั เกตความเปลีย่ นแปลงของภาพบนสเตจ จะสงั เกตว่าวงรีทเ่ี ราสรา้ งไว้ จะเปิดเป็นช่องปล่อยให้ภาพสุนัขที่อยู่ด้านล่างลอดออกมา และส่วนที่อยู่นอกเหนือวงรี จะมองไม่เห็นอะไรเลย

91 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 16 ชอื่ วชิ า การใชโ้ ปรแกรมมัลติมีเดียในสาขางานอาชีพ สอนครัง้ ที่ 16 รหัสวชิ า 3900-0003 ช่ือหน่วย การแทรกไฟล์ VDO และ Sound คาบรวม 5 ชัว่ โมง จานวน 5 ชว่ั โมงช่ือเร่อื ง การแทรกไฟล์ VDO และ Sound1. สาระสาคัญ ความสามารถอกี อยา่ งหน่ึงของ Flash ทีช่ ่วยให้เราสรา้ งงานไดห้ ลากหลายข้ึน นั่นคือความสามารถนาเข้าไฟลว์ ิดีโอ เพราะนอกจากเราจะทาภาพเคล่อื นไหวได้ วิดีโอกเ็ ปน็ สื่ออยา่ งหนงึ่ ท่จี ะช่วยให้งานของเรามสี สี ันข้นึ โดยFlash ได้พัฒนาการบีบอัดไฟลว์ ิดีโอใหเ้ หมาะสมกับการทางานบนเว็บไซต์ สรา้ งให้ขนาดไฟล์เลก็ ลง เพ่อื ช่วยใหผ้ ใู้ ช้ดาวน์โหลดได้อยา่ งรวดเร็ว ท้ังยงั สามารถแกไ้ ข ตัดต่อไฟลว์ ิดโี อได้อกี ด้วย ซ่ึงเราจะมาทาความร้จู กั และทดลองนาเขา้ ไฟล์วดิ ีโอ เพ่ืองานท่สี ร้างสรรค์กนั ในบทนี้2. หวั ขอ้ เร่ือง 1. การแทรกไฟล์VDO 2. การแปลงไฟล์ VDO 3. การบันทึกไฟล์ Clip จาก YouTube 4. การนาไฟล์ VDOเขา้ ไปใสใ่ น flash 5. การแทรกไฟลเ์ สยี ง 6. การนาไฟลเ์ พลงเข้ามาใชเ้ บื้องหลงั 7. การนาไฟลเ์ สียง Fx เข้ามาใช้ 8. การแทรกไฟลเ์ สียงพดู ของตวั ละคร3. ผลการเรียนที่คาดหวัง 1. แทรกไฟล์ VDO และเสียง ได้ 2. แปลงไฟล์ VDO ได้ 3. บันทกึ ไฟล์ Clip จาก YouTube ได้ 4. นาไฟล์ VDO เข้าไปใสใ่ น flash ได้ 5. นาไฟล์เพลงเขา้ มาใช้เบ้ืองหลงั ได้ 6. นาไฟลเ์ สียง Fx เขา้ มาใช้ได้ 7. แทรกไฟล์เสียงพดู ของตัวละครได้

924. สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ - ทักษะการคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต - กระบวนการปฏิบตั ิ - กระบวนการทางานกลมุ่ 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ ม่ันในการทางาน6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบทดสอบท้ายบท 2. ใบงาน7. การวดั และการประเมินผล 5. ค้นควา้ หนว่ ยการเรยี น 6. อธบิ าย ยกตัวอยา่ ง 7. แสดงวธิ กี ารปฏิบตั ใิ นแต่ละหัวขอ้ การเรียนและใหน้ ักเรยี นปฏิบตั ิไปพร้อมกัน 8. สรุปบทเรียน8. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้  ก่อนเรียน ค้นควา้ การจัดการออบเจ็กต์  ขณะเรียน 6. ทาแบบฝกึ หัดก่อนเรียน โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคดิ เหน็ 7. จดบนั ทึก สาระการเรียนรู้ 8. ร่วมกนั สรุปบทเรยี น พรอ้ มบนั ทึกผลการสรุป แล้วลุกข้นึ นาเสนอกบั ครูผู้สอน 9. ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็นเพ่ือให้ได้ข้อสรุปท่ี ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความชื่นชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมใน กจิ กรรมท่มี อบหมาย 10. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน9. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื ประกอบการเรยี น วิชา การผลติ งานคอมพิวเตอร์แอนเิ มช่ัน (Flash) 2. ใบงานประจาหนว่ ยการเรยี นร้แู ต่ละหน่วย 3. แบบฝกึ หดั ประจาหนว่ ยการเรียนรู้

9310. วดั ผลประเมนิ ผลประจาหนว่ ย 1. สังเกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื ร้นในการ แสดงความคดิ เห็นและสรปุ สาระการเรยี นร้ปู ระจาหน่วย 2. ทาใบงานได้อย่างถกู ต้อง ทนั เวลาท่กี าหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ 3. ผู้เรียนทาแบบฝึกหัดหลงั เรยี นได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอยา่ งตา่11. กจิ กรรมเสนอแนะประจาหน่วย 1. ผู้เรียนตอ้ งให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วธิ ีการ หรือหลกั การง่ายเพ่ือให้หาคาตอบได้อย่าง ถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทาการสอน และ นาข้อสงสยั ซักถามครูในการเรยี นทกุ ครง้ั ที่เกิดความสับสน และไมเ่ ข้าใจ 2. ผูเ้ รยี นมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่อื เสริมสรา้ งความเขา้ ใจอย่างแท้จรงิ 3. ผู้เรียนหมน่ั ทาใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อท่ผี ิดให้ถูกตอ้ งเสมอ

94 แบบบันทึกคะแนนลาดับ ชอ่ื – ความรว่ มมือ การแสดง การรับฟัง การตง้ั ใจ การรว่ ม รวม ท่ี สกลุ 4321 ความ ความคิดเหน็ ทางาน ปรบั ปรุง 20 ของผู้รับ คดิ เหน็ ผลงานกลมุ่ คะแนน การ 4321 4321 4 21 4321 ประเมนิเกณฑ์การให้คะแนน 4 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิดมี าก = 3 ............../.................../................ดี = 2พอใช้ = หมายเหตุ ครูอาจใช้วธิ ีการมอบหมายใหห้ ัวหนา้ กลุ่มปรับปรงุ = 1 เป็นผู้ประเมนิ หรือใหต้ ัวแทนกล่มุ ผลดั กนั ประเมนิ หรือใหม้ ีการประเมนิ โดยเพ่ือน โดยตวั ผู้เรยี นเองเกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ตามความเหมาะสมก็ได้ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ17 – 20 ดีมาก13 – 169 – 12 ดี พอใช้5–8 ปรบั ปรงุ

95 แบบทดสอบหน่วยที่ 16จงทาเครือ่ งหมายวงกลมล้อมรอบตัวเลอื กท่ถี กู ต้องทสี่ ุด1. วิธใี ดไม่ใช่หลกั การนาไฟลว์ ิดโี อมาประกอบใชใ้ นโปรแกรม Flashก. ฝัง ข. ทยอยโหลดค. เช่อื มโยง ง. บันทึก2. วิธกี ารใดเปน็ การเผยแพร่วิดีโอที่ได้คุณภาพเสียงดที ส่ี ุดก. สตรีม ข. ทยอยโหลดค. ฝงั ง. เชอ่ื มโยง3. ขอ้ ใดต่อไปนี้ไม่ใช่ขอ้ ดีของการสตรีมไฟลว์ ิดีโอก. วิดีโอจะเร่ิมเลน่ เรว็ กว่าวิธอี ่ืน ข. ไฟล์วิดโี อสามารถเล่นไดท้ ันทีทโ่ี หลดมาในเคร่ืองค. ใชห้ น่วยความจาและพ้นื ท่ีไม่มาก ง. สามารถเผยแพรว่ ิดโี อแบบถ่ายทอดสด4. เหตุผลใดทีผ่ ู้ใชไ้ ม่สามารถก็อปปี้ไฟล์วดิ ีโอที่นาเขา้ โดยการสตรีมไฟล์วิดโี อก. ไม่มีการบนั ทึกไฟลไ์ วใ้ นเคร่อื งของผใู้ ช้ ข. ไฟลว์ ดิ ีโอมีขนาดให¬่มากค. พน้ื ทบ่ี นั ทึกข้อมลู ในเครอื่ งผ้ใู ชม้ จี ากัด ง. สามารถเผยแพรว่ ิดีโอแบบถ่ายทอดสด5. ข้อใดต่อไปน้ีไม่ใช่ขอ้ ดีของการทยอยโหลดไฟล์วิดีโอก. ไฟล์วิดโี อจะเริ่มเลน่ ทันทหี ลงั จากที่ส่วนแรกถูกโหลดเขา้ มาในเคร่ืองข. ไม่มปี ั¬หาเรอื่ งการซิงโครไนท์ภาพและเสยี งไม่ตรงกันค. ไมม่ ีข้อจากดั เกยี่ วกบั ขนาดของไฟล์ง. ทรพั ยากรทางด้านเครือข่ายถกู ใชอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ6. ถา้ ตอ้ งการให้ไฟล์วิดีโอที่นาเข้ามาถูกจดั เกบ็ ในเซิร์ฟเวอร์ จะต้องเลือกคาส่ังใดก. Load external video with playback componentข. Embed FLV in SWF and play in timelineค. Import as mobile device video bundled in SWFง. Already deployed to a web server7. ไฟลว์ ิดีโอที่ถูกบีบอดั ข้อมลู เเลว้ จะมนี ามสกลุ เปน็ อะไรก. .flv ข. .mp4ค. .swf ง. .avi8. การนาเขา้ ไฟลว์ ดิ ีโอแบบฝังในมฟู ว่มี ีทงั้ หมดก่แี บบก. 2 แบบ ข. 3 แบบค. 4 แบบ ง. 5 แบบ9. ขอ้ ใดไมใ่ ชว่ ธิ ีการควบคุมการเล่นวดิ ีโอในชิน้ งานก. ใช้คอมโพเน้นท์ ข. ใช้ ActionScriptค. ใชท้ รานสชิ ัน่ ง. ใช้ไทมไลน์ควบคุม10. เหตุใดการนาเข้าวิดโี อจึงไม่ควรใช้เเบบทรานสชิ ่นั

96ก. วดิ ีโอจะไม่คมชดั ข. คุณภาพงานท่ไี ดล้ ดลงค. จะทาใหว้ ิดโี อสะดุด ง. ไดไ้ ฟล์ท่มี ขี นาดใหญม่ ากเฉลย 1.ง 2.ก 3.ข 4.ก 5.ง 6.ง 7.ก 8.ก 9.ค 10.ค

97 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 17 ช่ือวิชา การใช้โปรแกรมมัลตมิ เี ดียในสาขางานอาชพี สอนครง้ั ท่ี 17 รหสั วิชา 3900-0003 ชอ่ื หน่วย การเผยแพรช่ ิ้นงานท่สี รา้ ง คาบรวม 5 ชัว่ โมง จานวน 5 ชว่ั โมงช่ือเรื่อง การเผยแพรช่ นิ้ งานท่สี รา้ ง1. สาระสาคัญ ในบทนจ้ี ะเปน็ การแปลงงาน Flash ของเราเพอ่ื นาไปเผยแพร่ ซึ่งโปรแกรม Flash สามารถแปลงไฟล์งานใหเ้ ราได้หลายรูปแบบ ไมว่ ่าจะเปน็ ไฟล์ SWF, HTML, GIF, JPEG, PNG, QuickTime เปน็ ตน้ โดยที่เราสามารถปรับคณุ ลกั ษณะของไฟลง์ านเหลา่ นั้นได้ด้วยเชน่ กัน ซงึ่ เราจะมาศึกษาวิธกี ารแปลงงาน Flash หรอื เรยี กวา่ “ทาการพับลิช (publish)”2. หัวข้อเรือ่ ง 1. การแปลงไฟลง์ านเปน็ SWF 2. การแปลงไฟลง์ านเป็น HTML 3. การแปลงไฟลง์ านเป็น GIF 4. การแปลงไฟลง์ านเป็น JPEG 5. การแปลงไฟลง์ านเป็น PNG 6. การแปลงไฟลง์ านเป็น Quick Time3. ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง 1. แปลงไฟลง์ านเป็น SWF ได้ 2. แปลงไฟลง์ านเปน็ HTML ได้ 3. แปลงไฟลง์ านเปน็ GIF ได้ 4. แปลงไฟล์งานเป็น JPEG ได้ 5. แปลงไฟล์งานเป็น PNG ได้ 6. แปลงไฟลง์ านเปน็ Quick Time ได้

984. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวเิ คราะห์ - ทกั ษะการคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต - กระบวนการปฏบิ ัติ - กระบวนการทางานกล่มุ 4.3 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุง่ มนั่ ในการทางาน6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบทดสอบท้ายบท 2. ใบงาน7. การวดั และการประเมินผล 1. คน้ ควา้ หน่วยการเรยี น 2. อธิบาย ยกตัวอย่าง 3. แสดงวธิ ีการปฏิบตั ใิ นแตล่ ะหัวข้อการเรยี นและให้นักเรียนปฏิบตั ไิ ปพร้อมกัน 4. สรปุ บทเรียน8. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้  กอ่ นเรียน คน้ ควา้ การจดั การออบเจก็ ต์  ขณะเรียน 1. ทาแบบฝึกหัดก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเห็น 2. จดบนั ทกึ สาระการเรยี นรู้ 3. รว่ มกนั สรุปบทเรียน พร้อมบันทึกผลการสรุป แลว้ ลกุ ขนึ้ นาเสนอกับครูผ้สู อน 4. ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ท่ีออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้ได้ข้อสรุปท่ี ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความชื่นชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมใน กจิ กรรมทมี่ อบหมาย 5. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน

999. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือประกอบการเรยี น วิชา การผลติ งานคอมพิวเตอร์แอนิเมช่ัน (Flash) 2. ใบงานประจาหน่วยการเรียนรู้แตล่ ะหน่วย 3. แบบฝึกหดั ประจาหนว่ ยการเรยี นรู้10. วัดผลประเมินผลประจาหน่วย 1. สังเกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นในการ แสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย 2. ทาใบงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ทนั เวลาที่กาหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ 3. ผเู้ รยี นทาแบบฝกึ หัดหลังเรียนได้ถูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่า11. กิจกรรมเสนอแนะประจาหนว่ ย 1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่อื หาเทคนิค วิธีการ หรอื หลักการง่ายเพ่ือให้หาคาตอบได้อย่าง ถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปในขณะท่ีทาการสอน และ นาข้อสงสัยซักถามครูในการเรียนทุกครงั้ ที่เกิดความสับสน และไม่เข้าใจ 2. ผู้เรียนมกี ารทบทวนบทเรยี น ตลอดเพือ่ เสรมิ สร้างความเข้าใจอย่างแทจ้ รงิ 3. ผู้เรยี นหมน่ั ทาใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ ขขอ้ ท่ผี ิดให้ถูกต้องเสมอ

100 แบบบนั ทึกคะแนนลาดบั ชอ่ื – ความร่วมมือ การแสดง การรบั ฟงั การตงั้ ใจ การรว่ ม รวม ท่ี สกลุ 4321 ความ ความคิดเห็น ทางาน ปรับปรงุ 20 ของผ้รู ับ คิดเห็น ผลงานกลุ่ม คะแนน การ 4321 4321 4 21 4321 ประเมนิเกณฑ์การให้คะแนน 4 ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมินดมี าก = 3 ............../.................../................ดี = 2พอใช้ = หมายเหตุ ครอู าจใชว้ ธิ ีการมอบหมายให้หวั หนา้ กลุ่มปรับปรุง = 1 เปน็ ผ้ปู ระเมิน หรือใหต้ ัวแทนกลุ่มผลัดกันประเมนิ หรือให้มกี ารประเมินโดยเพื่อน โดยตวั ผเู้ รียนเองเกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ตามความเหมาะสมก็ได้ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ17 – 20 ดีมาก13 – 169 – 12 ดี พอใช้5–8 ปรับปรุง

101 แบบทดสอบหน่วยที่ 17ตอนที่ 1 จงทาเครอื่ งหมายวงกลมล้อมรอบตัวเลือกท่ถี กู ตอ้ งที่สดุ1. มาตรฐานของการพับลชิ ไฟลค์ อื รปู แบบใดก. .swf ข. .wmvค. .avi ง. .flv2. การพบั ลชิ ไฟล์รปู แบบใดที่ใชส้ าหรับแสดงผลด้วยบราวเซอร์ก. .avi ข. .swfค. .html ง. .flv3. การกาหนดรปู แบบการเขียนสครปิ ตใ์ หเ้ หมาะสมกับงานมีทง้ั หมดกเี่ วอรช์ นั่ก. 1 เวอรช์ ัน่ ข. 2 เวอร์ช่นัค. 3 เวอรช์ ั่น ง. 4 เวอรช์ ัน่4. ถ้าตอ้ งการกาหนดรูปแบบของไฟลภ์ าพให้มีคุณภาพในการพับลิชชนิ้ งาน จะตอ้ งกาหนดคณุ สมบัติใดก. Audio event ข. JPEG Qualityค. Image and Sounds ง. Script5. ขอ้ ใดต่อไปน้ีไม่รูปแบบการตัง้ ค่าเพ่ือใชท้ ดสอบค่าใน Trace and debugก. Protect from import ข. Omit trace actionsค. Permit debugging ง. Include hidden layers6. การตงั้ ค่ารปู แบบการเร่งความเรว็ กราฟกิ ในการพับลชิ ชิ้นงาน จะใชไ้ ด้กับ ActionScript เวอรช์ ั่นใดก. ActionScript 1 ข. ActionScript 2ค. ActionScript 3 ง. ActionScript 47. ข้อใดต่อไปน้ีไม่ใชร่ ปู แบบการพบั ลชิ ไฟล์กราฟิกท่ัวไปก. .gif ข. .pngค. .exe ง. .jpeg8. ข้อใดต่อไปเปน็ รปู แบบการพับลิชไฟลส์ าหรับเปิดบนเคร่ืองแมคก. .hqx ข. .pngค. .exe ง. .jpeg9. คาสง่ั ใดที่ใช้สาหรบั ทดสอบการดาวนโ์ หลดมฟู ว่ีก่อนทจ่ี ะนาไปอัพโหลดข้ึนเว็บไซต์ก. Simulate Download ข. Qualityค. Magnification ง. Bandwidth Profiler10. ข้อมลู ใดท่แี สดงขอ้ มลู เกย่ี วกบั ระยะเวลาท่ีตอ้ งใชส้ าหรับโหลดมฟู วี่ข้นึ มาแสดง ในหน้าตา่ งการทดสอบมูฟวี่ก. Dim ข. Preloadค. Bandwidth ง. Durationเฉลย 1.ก 2.ค 3.ค 4.ข 5.ข 6.ข 7.ค 8.ก 9.ง 10.ข

102 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 18 ชอื่ วชิ า การใชโ้ ปรแกรมมัลตมิ เี ดียในสาขางานอาชพี สอนครงั้ ท่ี 18 รหสั วิชา 3900-0003 ช่อื หน่วย การตดั ตอ่ วดี ีโอ คาบรวม 5 ช่ัวโมง จานวน 5 ชว่ั โมงชอ่ื เรอื่ ง การตัดต่อวีดโี อ1. สาระสาคญั ในปัจจุบนั งานวดิ โี อไดเ้ ขา้ มามบี ทบาทในชวี ิตของเรามากข้ึน ดว้ ยความสามารถของงานทางด้านมลั ติมเี ดียที่ทาใหก้ ารนาเสนองานของเรานา่ สนใจแล้วราคากล้องวิดีโอกร็ าคาถูกลงมามากและหาซ้ือได้ไมย่ าก พร้อมกับโปรแกรมที่ใชใ้ นการตดั ต่อวิดีโอกม็ ีใหเ้ ลือกใชม้ ากมายและกไ็ มย่ ากจนเกนิ ไปท่จี ะเรียนรู้ สาหรับส่อื น้จี ะขอนาเสนอการตัดต่อดว้ ยโปรแกรม Ulead Video Studio เพอื่ เปน็ พ้ืนฐานในการตดั ต่อ เพื่อนาไปใช้ประโยชน์ดงั น้ี2. หวั ข้อเร่อื ง 1. รู้จกั โปรแกรมตัดต่อวีดีโอ Ulead Video Studio 2. Frame 3. TimeLine 4. การแทรกภาพนิง่ 5. การแทรกวีดโี อ 6. การแทรกเสยี ง 7. การใส่ข้อความ 8. การใสเ่ อฟเฟก็ ต์ 9. การแปลงวีดโี อเปน็ รูปแบบอื่นๆ3. ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง 1. สามารถจาแนกไฟลภ์ าพและเสียงประเภทต่างๆ ได้ถกู ตอ้ ง 2. สามารถอธบิ ายองคป์ ระกอบเบ้ืองต้นของการตัดต่อวดิ ีโอได้ 3. สามารถใช้โปรแกรม Ulead Video Studio 8 ในการตดั ตอ่ วิดโี อได้ 4. สามารถแปลงไฟล์วดิ ีโอทตี่ ัดตอ่ แล้วไปใชง้ านได้

1034. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการคดิ วิเคราะห์ - ทกั ษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ - กระบวนการปฏบิ ตั ิ - กระบวนการทางานกลมุ่ 4.3 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. แบบทดสอบท้ายบท 2. ใบงาน7. การวัดและการประเมนิ ผล 5. คน้ คว้าหน่วยการเรียน 6. อธิบาย ยกตัวอยา่ ง 7. แสดงวิธีการปฏบิ ตั ิในแต่ละหวั ข้อการเรยี นและให้นักเรียนปฏิบตั ไิ ปพรอ้ มกัน 8. สรปุ บทเรยี น8. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้  กอ่ นเรยี น ค้นคว้าการจดั การออบเจ็กต์  ขณะเรยี น 6. ทาแบบฝึกหดั ก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเห็น 7. จดบนั ทกึ สาระการเรยี นรู้ 8. รว่ มกนั สรปุ บทเรยี น พร้อมบนั ทึกผลการสรุป แลว้ ลกุ ขนึ้ นาเสนอกับครผู สู้ อน 9. ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ท่ีออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้ได้ข้อสรุปท่ี ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนท่ีออกแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมใน กิจกรรมทม่ี อบหมาย 10. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน

1049. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือประกอบการเรียน วชิ า การผลติ งานคอมพิวเตอรแ์ อนเิ มช่ัน (Flash) 2. ใบงานประจาหนว่ ยการเรียนรูแ้ ตล่ ะหนว่ ย 3. แบบฝกึ หดั ประจาหนว่ ยการเรียนรู้10. วดั ผลประเมนิ ผลประจาหน่วย 1 สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื ร้นในการ แสดงความคดิ เห็นและสรปุ สาระการเรยี นรูป้ ระจาหนว่ ย 2 ทาใบงานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ทนั เวลาทก่ี าหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3 ผูเ้ รยี นทาแบบฝึกหัดหลังเรียนไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่า11. กจิ กรรมเสนอแนะประจาหน่วย 1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพอ่ื หาเทคนิค วธิ กี าร หรอื หลักการง่ายเพ่ือให้หาคาตอบได้อย่าง ถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทาการสอน และ นาขอ้ สงสัยซกั ถามครใู นการเรียนทกุ ครั้งทเ่ี กิดความสบั สน และไมเ่ ข้าใจ 2. ผู้เรียนมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพือ่ เสริมสร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ รงิ 3. ผู้เรียนหม่นั ทาใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อทผี่ ิดให้ถกู ตอ้ งเสมอ

105 แบบบนั ทึกคะแนนลาดบั ชอ่ื – ความร่วมมือ การแสดง การรบั ฟงั การตงั้ ใจ การรว่ ม รวม ท่ี สกลุ 4321 ความ ความคิดเห็น ทางาน ปรบั ปรงุ 20 ของผ้รู ับ คิดเห็น ผลงานกลุ่ม คะแนน การ 4321 4321 4 21 4321 ประเมนิเกณฑ์การให้คะแนน 4 ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมินดมี าก = 3 ............../.................../................ดี = 2พอใช้ = หมายเหตุ ครอู าจใชว้ ธิ ีการมอบหมายให้หวั หนา้ กลุ่มปรับปรุง = 1 เปน็ ผ้ปู ระเมิน หรือใหต้ ัวแทนกลุ่มผลัดกันประเมนิ หรือให้มกี ารประเมินโดยเพื่อน โดยตวั ผเู้ รียนเองเกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ตามความเหมาะสมก็ได้ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ17 – 20 ดีมาก13 – 169 – 12 ดี พอใช้5–8 ปรับปรุง

106 แบบทดสอบหน่วยที่ 18จงเลอื กคาตอบทถ่ี ูกท่สี ดุ เพยี งคาตอบเดียว1. ขอ้ ใดไม่ใช่ ประเภทของไฟล์ภาพในการจดั เก็บระบบดิจติ อลก. AVI ข. JPEGค. BMP ง. GIF2. ข้อใดเป็นการเก็บไฟล์ภาพแบบทบ่ี บี อัด ใหม้ ีขนาดของไฟล์ภาพเลก็ และเหมาะจะใช้กบั ภาพท่ีถา่ ยจากธรรมชาติก. GIF ข. BMPค. MPEG ง. JPEG3. ข้อใดเปน็ การเกบ็ ไฟล์ภาพแบบทบี่ บี อัด ใหม้ ขี นาดของไฟล์ภาพเล็ก และเหมาะจะใชก้ บั ภาพที่เปน็ การต์ นูก. BMP ข. GIFค. JPEG ง. MPEG4. ข้อใด ไม่ใช่ ระบบส่งสญั ญาณโทรทัศนท์ ่ีมีอยู่ทัว่ ไปในโลกก. PAL ข. NBTค. NTSC ง. SECAM5. ไฟล์วดิ ีโอชนดิ ใด ที่เปน็ ไฟลส์ าหรับโปรแกรม QuickTime จากบริษทั Apple เครื่องพซี กี ส็ ามารถใช้ได้ โดยจะตอ้ งมีโปรแกรม QuickTime เพ่ือใชเ้ ปดิ ไฟล์ก. AVI ข. DATค. VOB ง. MOV6. ไฟล์วิดีโอใดเปน็ รูปแบบของไฟล์ท่ีมีความละเอียดตา่ เหมาะสาหรบั นาไปสรา้ ง Video CDก. DAT ข. AVIค. MOV ง. WMV7. ข้อใดเปน็ ไฟลว์ ดิ โี อของไมโครซอฟ มีขนาดไฟลท์ เ่ี ล็กและมคี ณุ ภาพดี ไดร้ บั ความนยิ มทางอนิ เตอรเ์ นต็ก. AVI ข. VOBค. DAT ง. WMV8. รปู แบบมาตรฐานของวิดโี อ การเก็บข้อมลู ที่ใหค้ ณุ ภาพของวิดโี อสงู ทัง้ ด้านภาพและเสียงดที ่สี ุดก. VCD ข. DVDค. SVCD ง. SDVD9. ไฟลเ์ สียงใดท่ีมคี ุณภาพสงู เหมาะกับการตัดต่อ แตม่ ีขนาดใหญ่ก. WAV ข. AIFFค. QuickTime ง. Real Audio

10710. ในปัจจบุ นั เรานยิ มใช้ไฟล์เสยี งใดทค่ี ุณภาพเสียงท่ีดีในขณะที่มีขนาดน้อยมาก ก. MP3 ข. AIFF ค. QuickTime ง. Real Audio เฉลย 1.ก 2.ง 3.ก 4.ข 5.ง 6.ก 7.ง 8.ข 9.ก 10.ก