รายงานผลการดำเนินงานโครงการปีงบประมาณพ.ศ.2564

รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เอกสารลำดบั ที่ /2564

คำนำ รายงานผลการดำเนนิ งาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล การจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ไดจ้ ดั ทำขึน้ เพื่อนำเสนอ ผลการปฏิบตั ิงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามภารกจิ งานที่ได้รบั มอบหมาย และตามนโยบาย ของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 และนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน รวมท้ังร่วมสนับสนนุ การปฏิบตั งิ านกับหน่วยงานอ่ืนท่ีเก่ยี วขอ้ ง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2654 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา ไดร้ ับอนมุ ัตใิ ห้ ดำเนนิ โครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 จำนวน 16 โครงการ และดำเนนิ งานในโครงการตามท่ีได้รับจดั สรร งบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน จำนวน 24 โครงการ การดำเนินงานได้สำเร็จตามกำหนดเวลา จึงจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน เพื่อเป็นข้อมูล นำผลไปใช้ในการวางแผนพฒั นาในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ตอ่ ไป กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4

สารบัญ เร่ือง หน้า ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป .......................................................................................................... 1 บทบาทหน้าที่ ........................................................................................................ 1 เปา้ หมายการดำเนินงาน ....................................................................................... 1 ขอบข่าย/ภารกจิ .................................................................................................... 1 3 สว่ นท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ...................................................... โครงการท่ใี ช้งบประมาณตามแผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 6 จำนวน 16 โครงการ 9 โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนร้แู บบเชิงรกุ (Active Learning) เพ่อื ยกระดับการคิด .............................................................................................. 10 โครงการนิเทศบรู ณาการโดยใชพ้ ืน้ ท่ีเป็นฐานเพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษา ......... โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทง้ั ระบบสู่การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 13 และการเตรยี มผเู้ รียนใหส้ อดคลอ้ งกับศตวรรษท่ี 21 ปกี ารศึกษา 2564 .............. 14 โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย ระดบั ปฐมวยั 15 ปีการศกึ ษา 2563 ................................................................................................. โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ..................... 18 โครงการการยกระดับคุณภาพผู้เรยี น O-NET เปน็ เลิศ ปีการศกึ ษา 2563 ......... 20 โครงการติดตาม ทบทวน ตรวจสอบการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ัติ ในชั้นเรียน ............................................................................................................ 21 โครงการขบั เคลื่อนการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ........................ 23 โครงการพัฒนาหลักสูตรท้องถ่ินตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 25 พทุ ธศกั ราช 2551 โดยบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 26 และโคราชจีโอพาร์ค ............................................................................................. 27 โครงการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล ......................... 27 โครงการขับเคล่ือนหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สถานศึกษาอยา่ งยงั่ ยืน .......... โครงการพัฒนาคุณภาพการอ่านการเขียนภาษาไทย ........................................... 28 โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา .................. โครงการพฒั นาศักยภาพการคดิ เลขเปน็ ของนักเรยี นระดับชน้ั ประถมศึกษา ........ 30 โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ปีการศึกษา 2563 ................................................................................................. โครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาศักยภาพการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีฯ ปีการศกึ ษา 2563 .................................................................................................

สารบัญ เรื่อง หนา้ โครงการทไี่ ดร้ บั จัดสรรงบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษา 32 ขนั้ พื้นฐาน และหน่วยงานอ่ืน จำนวน 24 โครงการ กิจกรรมพัฒนาคลงั เครื่องมือมาตรฐานเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษ 36 ท่ี 21 โครงการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ปีการศึกษา 2563 ............. โครงการโครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” 40 ปีที่ 15 ปี 2564 (ระดับประเทศ) .......................................................................... โครงการส่งเสริมการจดั การศึกษาแนวพทุ ธ ดว้ ยการจดั การเรียนรู้ 44 แบบ Active Learning ปกี ารศึกษา 2564 .......................................................... โครงการยุวทูตความดี ฝกึ จิตอาสา สานต่อปณธิ านความดี รว่ มแรงร่วมใจ 47 ต้านภัย Covid- 19 ............................................................................................... 48 โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 3,4 ดาว ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ............................................................................................................. 51 โครงการการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน ปีการศึกษา 2563 ...... 52 โครงการประเมินดว้ ยข้อสอบมาตรฐานในการสอบปลายปีของผเู้ รียน 55 ปกี ารศกึ ษา 2563 ................................................................................................. 56 โครงการพฒั นาศักยภาพผเู้ รียนสู่ความเปน็ เลิศ ปีการศกึ ษา 2563 ...................... 57 โครงการพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาเรยี นรวม .............................................. 57 โครงการการวิจยั การอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม ........................ โครงการสงั เคราะห์รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ...................... 58 โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุนเครือขา่ ยนวตั กรรมคุณภาพสถานศกึ ษา ...................... 58 โครงการตรวจเยยี่ มพ้นื ทเี่ ชิงประเมินเพอ่ื พัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศึกษา .................................................................................................... 58 โครงการ พฒั นางานการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ................................ โครงการเตรียมความพร้อมในการแขง่ ขนั ทางวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 59 พ.ศ. 2564 ............................................................................................................ โครงการเสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา 60 (โครงการโรงเรยี นสุจรติ ) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 .................................. โครงการเสริมสรา้ งคุณธรรมจรยิ ธรรมและ ธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา 61 (กิจกรรมโรงเรียนสจุ รติ ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 .................................. โครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรมจรยิ ธรรมและ ธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา 62 (ITA Online) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ................................................... โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและ ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา (บรษิ ัทสรา้ งการดี) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ...........................................

สารบัญ เรอ่ื ง หน้า โครงการขบั เคลื่อนการจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณและการออกแบบ 63 เทคโนโลยี ............................................................................................................. โครงการยกระดบั คุณภาพการเรียนรู้ภาษาไทยเพอื่ พฒั นาสมรรถนะการอ่าน 64 ขน้ั สูง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ............................................................................ โครงการขบั เคลือ่ นหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (กจิ กรรมการศึกษา 65 และพฒั นาสมรรถนะศูนยก์ ารเรียนรู้) ................................................................... 65 โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา ................... โครงการส่งเสริมการทำวิจัยเชิงพื้นทเี่ พ่ือการจัดทำนโยบายการจัดการเรยี นรู้ 65 วถิ ใี หม่ .................................................................................................................. ผลการดำเนินงานท่ปี ระสบความสำเรจ็ สามารถเปน็ แบบอย่างได้ 66 (Best Practice) ................................................................................................... 84 ภาพความสำเร็จทเ่ี กิดข้ึน ..................................................................................... 86 86 ส่วนท่ี 3 เป้าหมายในการดำเนินงาน ................................................................................ 92 วเิ คราะห์ผลการดำเนินงาน .......................................................................................... 93 เป้าหมาย/แนวทางการดำเนินงาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ............................. 120 ภาคผนวก ............................................................................................................................. คณะผ้จู ดั ทำ ..........................................................................................................................

สว่ นที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป บทบาทหน้าที่ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา เปน็ กล่มุ ทดี่ ำเนินการเกย่ี วกบั การนเิ ทศการศึกษา วิเคราะห์ วิจยั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการพฒั นา ระบบการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาเพื่อใหส้ ถานศกึ ษามีความเข้มแข็งในการบริหารและการจัดการเรยี น การสอนไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพได้มาตรฐานเท่าเทียมกนั โดยยดึ โรงเรยี นเป็นฐานสง่ ผลให้ผเู้ รยี นทั้งในระบบ นอก ระบบและตามอธั ยาศยั เกดิ การเรียนรู้ตามวัตถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการศึกษา เป้าหมายการดำเนินงาน 1. เพ่ือให้มีแนวทางการนิเทศ การบริหารและการจดั การศึกษาในเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาและ สถานศกึ ษา 2. เพือ่ ส่งเสรมิ ให้สถานศึกษามคี วามเข้มแข็งในการบรหิ ารจดั การหลกั สตู รสถานศึกษาและจัด กระบวนการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ 3. เพื่อสง่ เสริมใหส้ ถานศึกษา มรี ะบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษา ชาติ 4. เพ่อื สง่ เสริมการพัฒนา การวัดและประเมินผลการศกึ ษา การพัฒนาสอื่ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษาให้มีคุณภาพ 5. เพอ่ื พัฒนาระบบการนเิ ทศตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการบรหิ ารจัดการศึกษา 6. เพือ่ ส่งเสรมิ การศึกษา วิจัยและพัฒนาให้เขตพนื้ ท่ีการศึกษาและสถานศึกษา มีคณุ ภาพได้ มาตรฐาน ขอบขา่ ย/ภารกิจ 1. งานธุรการ 2. กลมุ่ งานพัฒนาหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานและกระบวนการเรียนรู้ 2.1 งานส่งเสรมิ พฒั นาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การศึกษาพเิ ศษ ผดู้ ้อยโอกาสและผ้มู ี ความสามารถพเิ ศษ 2.2 งานส่งเสรมิ พัฒนาหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 2.3 งานศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ วิจัย การพฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรู้ 3. กล่มุ งานวดั และประเมินผลการศึกษา 3.1 งานสง่ เสรมิ การวัดและประเมนิ ผลการศึกษา 3.2 งานสง่ เสริมและพัฒนาเครื่องมอื วดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 3.3 งานตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 3.4 งานทดสอบทางการศึกษา

2 4. กลมุ่ งานส่งเสรมิ และพัฒนาสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 4.1 งานสง่ เสริม พฒั นาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา 4.2 งานศึกษา ค้นคว้า วเิ คราะห์ วจิ ยั การพัฒนาส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา 5. กลมุ่ งานนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา 5.1 งานส่งเสรมิ และพัฒนาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ 5.2 งานส่งเสริมสนบั สนุน เครือข่ายการนเิ ทศของเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา สถานศึกษา หนว่ ยงาน ทเี่ ก่ียวข้องและชมุ ชน 5.3 งานนิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ของสถานศึกษา 5.4 งานศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ วจิ ยั การพัฒนาระบบบริหารและการจดั การศึกษา 6. กลุ่มงานสง่ เสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 6.1 งานสง่ เสรมิ การพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 6.2 งานตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 6.3 งานสง่ เสรมิ และประสานงานการประกันคุณภาพภายในและภายนอกสถานศกึ ษา 6.4 งานศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ วจิ ัย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา 7. กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศกึ ษา 7.1 งานพฒั นาระบบข้อมูลและสารสนเทศ 7.2 งานวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา 7.3 งานรายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา 7.4 งานตามหน้าท่ี ความรับผดิ ชอบตามมาตรฐานตำแหนง่

ส่วนท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา โดยคณะ ศกึ ษานเิ ทศก์ ไดร้ ับอนมุ ตั ิให้จดั ทำโครงการโดยใช้เงนิ งบประมาณ ตามแผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 จำนวน 16 โครงการ และ ได้รับอนุมัตใิ หจ้ ดั ทำโครงการโดยใช้งบประมาณที่ไดร้ ับจดั สรรจากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐาน และหนว่ ยงานอื่น ๆ อกี จำนวน 24 โครงการ ตามรายละเอยี ด ดงั นี้ โครงการทใี่ ช้งบประมาณตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ที่ ชอ่ื โครงการ งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ 1 โครงการสง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้แบบเชงิ รกุ 20,000 ดร.ธนิกา กรธี าพล (Active Learning) เพื่อยกระดบั การคดิ นางพรพจมาลย์ กองทอง 2 โครงการนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พ้นื ที่เป็นฐานเพ่ือพฒั นา 150,000 นางโสรญิ า เอยี ดจ้ยุ คณุ ภาพการศึกษา และคณะศึกษานเิ ทศก์ 3 โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ท้ังระบบสู่การยกระดบั 15,000 ดร.ธนิกา กรีธาพล และ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและการเตรียมผเู้ รยี น นางสาวมนชยา ประสงค์ ให้สอดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21 ปกี ารศึกษา 2564 4 โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดบั 50,000 นางจตุพร การบรรจง ปฐมวยั ปีการศึกษา 2563 5 โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ประจำปีงบประมาณ 50,000 นางสาวนวรัตน์ รัตนศรีวอ พ.ศ. 2564 6 โครงการการยกระดับคณุ ภาพผ้เู รียน O-NET เป็นเลิศ 31,200 น.ส.กัญญจนนร์ ตั น์ นธิ ินันธนากร ปกี ารศกึ ษา 2563 นางสาววรศิ ศรุตา ตามตะคุ 7 โครงการติดตาม ทบทวน ตรวจสอบการพัฒนาหลักสตู ร 10,000 นางรงุ่ ทวิ า ชมชน่ื จิตร์ สถานศึกษาสู่การปฏิบัติในช้ันเรียน 8 โครงการขบั เคล่ือนการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นคุณภาพ 20,000 นางรงุ่ ทวิ า ชมชน่ื จิตร์ ของชมุ ชน 9 โครงการพฒั นาหลักสูตรท้องถิ่นตามหลักสูตรแกนกลาง 20,000 นางรุ่งทวิ า ชมช่ืนจติ ร์ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โดยบรู ณาการ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นและโคราชจีโอพาร์ค 10 โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนคุณภาพ 50,000 นางรงุ่ ทวิ า ชมช่ืนจติ ร์ ประจำตำบล 11 โครงการขับเคล่ือนหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 13,000 วา่ ทรี่ ้อยตรี อรรถพล สถานศกึ ษาอย่างย่ังยืน สวาสดิ์ญาติ 12 โครงการพัฒนาคุณภาพการอ่านการเขียนภาษาไทย 100,000 นางโสรญิ า เอยี ดจยุ้

4 โครงการทใี่ ชง้ บประมาณตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ต่อ) ที่ ชือ่ โครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ 13 โครงการสง่ เสริมพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายใน 30,000 นางสาวณภาภชั แสงหิรัญ สถานศกึ ษา 14 โครงการพัฒนาศกั ยภาพการคดิ เลขเป็นของนักเรยี น 20,000 นางสาวณภาภัช แสงหิรญั ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา 15 โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเพ่อื การ 60,000 นางสาววริศศรุตา ตามตะคุ ส่อื สาร ปกี ารศึกษา 2563 16 โครงการประชมุ เชงิ ปฏิบัติการพัฒนาศกั ยภาพการจัด 50,000 นางสาววริศศรุตา ตามตะคุ การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีฯ ปีการศกึ ษา 2563 โครงการทไ่ี ดร้ บั จดั สรรงบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน และหน่วยงานอ่ืน ท่ี ชอ่ื โครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ 1 กจิ กรรมพัฒนาคลงั เคร่ืองมือมาตรฐานเพื่อยกระดับ 128,325 นางสาววรศิ ศรตุ า ตามตะคุ คณุ ภาพผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 โครงการประเมนิ คุณภาพการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2563 2 โครงการโครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ 15,000 ดร.ธนกิ า กรีธาพล “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 15 ปี 2564 (ระดับประเทศ) 3 โครงการส่งเสริมการจดั การศึกษาแนวพุทธ ดว้ ยการ 33,000 ดร.ธนกิ า กรีธาพล จดั การเรียนรู้ แบบ Active Learning ปกี ารศึกษา 2564 4 โครงการยุวทูตความดี ฝกึ จิตอาสา สานต่อปณธิ าน 5,700 ดร.ธนิกา กรีธาพล ความดี ร่วมแรงรว่ มใจ ตา้ นภัย Covid- 19 5 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓,๔ ดาว 48,000 นางสาวนวรัตน์ รัตนศรวี อ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 6 โครงการการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน 466,000 น.ส.กัญญจนนร์ ัตน์ นิธินนั ธนากร ปกี ารศึกษา 2563 นางสาววรศิ ศรตุ า ตามตะคุ 7 โครงการประเมินด้วยข้อสอบมาตรฐานในการสอบ 20,000 นางสาววรศิ ศรุตา ตามตะคุ ปลายปีของผเู้ รียน ปกี ารศกึ ษา 2563 8 โครงการพฒั นาศักยภาพผู้เรียนสูค่ วามเป็นเลศิ 313,120 น.ส.กัญญจนนร์ ัตน์ นิธินนั ธนากร ปีการศกึ ษา 2563 นางสาววรศิ ศรุตา ตามตะคุ 9 โครงการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม 5,000 นางพรพจมาลย์ กองทอง

5 โครงการทไี่ ดร้ บั จัดสรรงบประมาณจากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน และหนว่ ยงานอื่น ท่ี ชอ่ื โครงการ งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ 10 โครงการการวจิ ยั การอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ 20,000 นางสาวมนชยา ประสงค์ สงิ่ แวดล้อม 11 โครงการสังเคราะหร์ ายงานผลการประเมินตนเองของ 10,000 นางสาวณภาภชั แสงหิรญั สถานศึกษา 12 โครงการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ เครือขา่ ยนวัตกรรมคุณภาพ 11,000 นางสาวณภาภัช แสงหริ ัญ สถานศึกษา 13 โครงการตรวจเย่ยี มพนื้ ทีเ่ ชิงประเมนิ เพ่อื พัฒนาระบบ 10,800 นางสาวณภาภชั แสงหิรัญ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 14 โครงการ พฒั นางานการประกนั คุณภาพภายใน 14,160 นางสาวณภาภัช แสงหิรญั สถานศึกษา 15 โครงการเตรยี มความพร้อมในการแขง่ ขันทางวชิ าการ 20,000 นางสาวณภาภัช แสงหริ ญั ระดบั นานาชาตปิ ระจำปี พ.ศ.2564 16 โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและ 50,000 นางสาวนันทวนั เหิดขนุ ทด ธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรยี นสุจริต) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 17 โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและ 40,000 นางสาวนนั ทวัน เหิดขุนทด ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (กจิ กรรมโรงเรยี นสุจริต) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 18 โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและ 75,000 นางสาวนนั ทวัน เหดิ ขุนทด ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา (ITA Online) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 19 โครงการเสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรมและ 20,000 นางสาวนันทวัน เหดิ ขนุ ทด ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา (บริษัทสร้างการดี) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 20 โครงการขบั เคลอ่ื นการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ 10,000 นางสาวนนั ทวัน เหดิ ขนุ ทด และการออกแบบเทคโนโลยี 21 โครงการยกระดบั คุณภาพการเรยี นรภู้ าษาไทยเพอื่ 44,800 นางรุ่งทวิ า ชมช่ืนจิตร์ พฒั นาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 22 โครงการขบั เคล่อื นหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 6,700 วา่ ที่ร้อยตรี อรรถพล (กจิ กรรมการศึกษาและพัฒนาสมรรถนะศนู ยก์ ารเรียนรู้) สวาสดญิ์ าติ 23 โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดบั 38,860 วา่ ที่ร้อยตรี อรรถพล ประถมศึกษา สวาสดญ์ิ าติ 24 โครงการสง่ เสริมการทำวิจัยเชิงพน้ื ทีเ่ พื่อการจดั ทำ 30,000 ดร.ธนกิ า กรธี าพล นโยบายการจดั การเรยี นรู้วถิ ใี หม่

6 โครงการทีใ่ ชง้ บประมาณตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 คณะศกึ ษานเิ ทศก์ได้ดำเนนิ ตามโครงการท่ีไดร้ ับอนมุ ัติ และสรุปผลการดำเนนิ งานทง้ั 16 โครงการ โดยมรี ายละเอียด ดังนี้ 1. โครงการส่งเสรมิ การจัดการเรียนรแู้ บบเชงิ รกุ (Active Learning) เพ่ือยกระดับการคิด งบประมาณ 20,000 บาท 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื พัฒนาสมรรถนะครผู ้สู อนระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนต้นให้สามารถส่งเสรมิ / ออกแบบการเรียนรู้และจดั การเรยี นแบบเชิงรุก (Active Learning) เพ่ือยกระดบั การคิดวิเคราะห์ การอา่ น และ การเขยี นของผเู้ รียน และพฒั นาวิชาชีพได้ 2. เพื่อสง่ เสริมให้ครูพฒั นานวัตกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของสถานศกึ ษา 2. ผลการดำเนินการ ตอบสนองนโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงาน แผนงาน พนื้ ฐานด้านการพัฒนาและ เสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565) ยทุ ธศาสตร์ท่ี1 การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทนุ มนษุ ย์ สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ นคุณภาพ สง่ เสริมการจดั การศึกษาใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ มที ักษะการเรียนรู้และทักษะทีจ่ ำเปน็ ฯ สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.นม. 4 กลยทุ ธ์ที่ 1. สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง โดยน้อมนำศาสตร์พระราชาสู่การเรยี นรู้อย่าง ยง่ั ยืน จดุ เน้นท1ี่ นักเรียน และจดุ เน้นที่ 2 ครู วธิ ีการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน กจิ กรรมท่ี 1 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการจัด 1. ครผู สู้ อนระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษา กระบวนการเรยี นรู้แบบ Active Learning เพื่อ จำนวน 360 คน ไดร้ บั การพัฒนาในการอบรมเชิง ยกระดบั การคิด การวิเคราะห์ การอ่านและการ ปฏิบัตกิ ารหลกั สูตรการจัดการเรยี นร้แู บบเชงิ รกุ เขียนของผู้เรียน ให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 แก่ (Active Learning) ของ เขา้ รับการอบรมใน ครูผู้สอนเข้าร่วมอบรม ระยะเวลา วันท่ี 6-7 รปู แบบการอบรมออนไลน์ ผา่ น Application พฤษภาคม 2564 รวม 2 วนั Google Meet เป็นเวลา 12 ชั่วโมง ณ ห้องประชมุ เสมาคอนเฟอร์เรนท์ ผลท่ไี ดร้ บั ครูผู้สอนระดบั ประถมศกึ ษาและ สพป.นครราชสีมา เขต 4 ประกอบด้วย มัธยมศึกษาตอนตน้ มคี วามตระหนักรู้ เขา้ ใจ และ 1. วิทยากรและคณะทำงาน 11 คน คดิ อยา่ งมีเหตผุ ลสามารถออกแบบการเรียนร้แู ละ 2. ผู้เข้าอบรม จำนวน 360 คน จัดการเรียนและสรา้ งนวตั กรรมการจดั การเรียนรู้ 3. วทิ ยากร จากมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา แบบเชิงรกุ (Active Learning) เพื่อยกระดบั การ ผศ.ดร.บรรจบ บญุ จันทร์และ คิดวิเคราะห์ การอ่านและการเขยี นของผู้เรยี น ผศ.ดร. จตุรงค์ ธนะสลี ังกรู และพัฒนาวิชาชพี ได้ โดยมีผลงานเปน็ รปู ธรรม ชดั เจน ตอ่ เน่ืองและยั่งยืน

7 กิจกรรมที่ 2 การประกวดนวัตกรรมการจัดการ ประกาศผลการศประกวดนวัตกรรมการจดั การ เรียนรู้แบบเชิงรกุ (Active Learning) สู่ความเปน็ เรียนรแู้ บบเชิงรุก(Active Learning) สู่ความเปน็ เลศิ /วธิ ปี ฏิบัติทเี่ ป็นเลิศ (Best Practice) รางวลั ครู เลศิ /วิธปี ฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) รางวัล สอนดี TO BE THE BEST ประจำปีการศึกษา 2564 ครสู อนดี TO BE THE BEST ประจำปีการศึกษา 1. ประชาสัมพันธ์ เชญิ ชวน/รับสมคั ร 2564 2. ดำเนนิ การคัดเลือก 3. ประกาศผลการคดั เลือก https://www.youtube.com/watch?v=PmzWz Oj0A6o&t=26s 3. ปัจจัยทสี่ ง่ ผลให้การอบรมประสบผลสำเรจ็ เป็นอยา่ งดี 1. มีการวางแผน และข้นั ตอนการประชุมในการดำเนินงาน มีข้นั ตอนท่ีดี มีความชดั เจน 2. การออกแบบการประชุมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นขั้นตอนท่ีชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดับเนื้อหาในการนำเสนอต่างๆ ง่ายต่อการเชื่อมโยงเนื้อหา และการ ดำเนินงานตามขัน้ ตอน 3. วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเร่ืองความรู้ ความสามารถออกแบบการจัดการเรยี นแบบเชิงรุก (Active Learning) 4. ครมู คี วามสนใจและต้องการเขา้ รว่ มพฒั นาตนเองเป็นอยา่ งดี ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ วิธีการประเมินผล เครอ่ื งมือ 1. ร้อยละ 100 ของครูผูส้ อนระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษา - ตอบสอบถาม - แบบสอบถาม ตอนต้นของโรงเรยี นสงั กัดสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา - การสงั เกตการรว่ ม - แบบสังเกต ประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ในกจิ กรรมการ ประชุมฯ 2. รอ้ ยละ 80 ของครผู ู้สอนระดับประถมศกึ ษาและมธั ยมศึกษา - การสงั เกต - แบบสงั เกต ตอนต้นของโรงเรยี นสงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา - ตรวจสอบจาก - แบบประเมิน ประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 สามารถพัฒนานวัตกรรมการ รายงานการจดั ความพงึ พอใจ เรียนรูแ้ บบเชิงรุก (Active Learning) ของสถานศึกษา แผนการจดั การ เรยี นรู้สู่การจัดทำ นวัตกรรม

8 4. ประโยชน์ทไี่ ด้รับ 1. ครผู ูส้ อนระดบั ประถมศกึ ษาและมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรยี นสังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ได้รบั การพัฒนาความรู้ ความสามารถออกแบบการจดั การเรียน แบบเชงิ รุก (Active Learning) เพ่ือยกระดบั การคดิ วิเคราะห์ การอ่านและการเขียนของผู้เรยี น และพฒั นา วิชาชพี ได้ 2. ครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรยี นสังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 สามารถพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรแู้ บบเชิงรุก (Active Learning) ของสถานศึกษา เพื่อยกระดบั การคิดวิเคราะห์ การอา่ นและการเขยี นของผูเ้ รียน 5. ปญั หา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ครผู ้สู อนส่งผลงานเข้าการประกวดนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้มีจำนวนนอ้ ย เนื่องจากสถานการณ์การ แพรร่ ะบาดโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา่ 2019 ส่งผลให้ครไู ม่สามารถจดั การทบทวนผลงานตนเองนำสกู่ ารสร้าง นวัตกรรมการเรยี นรู้ได้ในเวลาทก่ี ำหนด ขอ้ เสนอแนะ กรณที ค่ี รผู สู้ อนไม่สามารถส่งผลานเข้ารว่ มได้ทนั เวลาท่กี ำหนด น้ัน สามารถดำเนินการได้ 2 แนวทาง 1. ควร ขยายเวลาการส่งและการเริ่มรบั สมคั ร ให้ประกาศใช้เวลาในการดำเนินการ งานอย่าง นอ้ ย 8 สัปดาห์ 2. จดั ทำแบบฟอรม์ การสง่ นวัตกรรมการประกวดฯ ท่ีมีขอ้ กำหนด/รายละเอียดตามที่ หลักเกณฑ์กไหนดให้ผู้เขา้ รว่ มประกวดฯไดน้ ำไปปรบั ใช้ 6. ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ ดร.ธนิกา กรีธาพลและนางพรพจมาลย์ กองทอง

9 2. โครงการนิเทศบูรณาการโดยใช้พ้นื ที่เป็นฐานเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษา งบประมาณ 150,000 บาท ใช้งบประมาณ 100,111 บาท คงเหลอื 49,889 บาท 1. วตั ถุประสงค์ 1.เพื่อนเิ ทศ ติดตาม การดำเนนิ งานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาในสงั กัดตาม นโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานและสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา 2. เพอื่ ส่งเสริมสนับสนนุ ให้สถานศกึ ษาพัฒนาระบบนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน เพอื่ พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น และดำเนินการนเิ ทศภายในโรงเรียนอยา่ งเปน็ ระบบและเข้มแข็ง 3. เพอื่ สง่ เสริม สนบั สนุน การสร้างเครอื ข่ายการนิเทศในระดับเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา 2. ผลการดำเนินการ 1. สถานศึกษาในสงั กัดทุกแห่ง ไดร้ ับการนเิ ทศการศกึ ษา ภาคเรยี นละ 2 ครัง้ ปีการศึกษาละ 4 ครงั้ คิดเปน็ ร้อยละ 100 บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ 2. จากการสงั เคราะหร์ ายงานผลการดำเนินงานการนิเทศภายในโรงเรียน พบวา่ สถานศึกษา รอ้ ยละ 88.89 พัฒนาระบบนิเทศภายในโรงเรยี น และดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียนอย่างเป็นระบบและ เขม้ แข็ง มแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนและดำเนินงานตามแผน 3. สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา มเี ครือข่ายการนิเทศท่ีเข้มแข็ง คิดเปน็ ร้อยละ 100 บรรลตุ าม วัตถปุ ระสงค์ ได้แก่ รองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา คณะศึกษานเิ ทศก์ คณะ อ.ก.ต.ป.น. ประธานกลมุ่ โรงเรียน ชมรมตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ต่าง ๆ เป็นตน้ 3. ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 1. ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) ทำให้การ ดำเนินงานไมเ่ ป็นไปตามปฏิทินท่ีกำหนดไว้ 2. งบประมาณในการดำเนนิ งานไม่เป็นไปตามกำหนดในโครงการ ทำให้การดำเนินงาน ไม่เปน็ ไป ตามปฏทิ ินที่กำหนดไว้ 4. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสรญิ า เอียดจ้ยุ และคณะศึกษานิเทศก์

10 3. โครงการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ทงั้ ระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและการเตรียม ผเู้ รยี นใหส้ อดคล้องกับศตวรรษท่ี 21 ปีการศกึ ษา 2564 งบประมาณ 15,000 บาท 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื พัฒนาสมรรถนะครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนตน้ ให้สามารถสง่ เสริม/ ออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรยี นโดยใช้โครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) สำหรับการ เตรยี มผู้เรียนให้มที ักษะการเรียนรแู้ ละทักษะทจ่ี ำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 และพฒั นาวชิ าชีพได้ 2. เพ่ือส่งเสริมให้ครูพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) ของสถานศึกษาได้ สำหรับการเตรียมผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นของโลก ศตวรรษท่ี 21 2. ผลการดำเนินการ ตอบสนองนโยบายและกลยทุ ธ์ของหนว่ ยงาน แผนงานพืน้ ฐานดา้ นการพฒั นาและ เสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ สอดคล้องกบั แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 – 2565) ยุทธศาสตร์ท1่ี การเสรมิ สร้างและพัฒนาศกั ยภาพทุนมนุษย์ สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ น คุณภาพ (3.1 สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาใหผ้ ูเ้ รียนมีความรู้ มที ักษะการเรียนรแู้ ละทักษะทีจ่ ำเปน็ ฯ) สอดคลอ้ งกับกลยุทธ์ สพป.นม. 4 กลยุทธ์ที่ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง โดยน้อมนำศาสตร์ พระราชาสู่การเรียนรู้อย่างย่ังยืน จดุ เนน้ ท่ี1 นักเรียน และจุดเนน้ ท่ี 2 ครู 3. ผลการดำเนนิ งานกิจกรรม วิธีการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน กิจกรรมท่ี 1 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. ครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษาและ โดยใช้โครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) มธั ยมศกึ ษา จำนวน 360 คน ได้รบั การ สำหรบั ครูผู้สอนระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษา พฒั นาในการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารหลักสูตร รูปแบบออนไลน์ การจัดการเรียนรู้โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน กำหนดระยะเวลา วันที่ 11-12 พฤษภาคม 2564 รวม 2 แบบ(Project-Based Learning ) เขา้ รับ ณ หอประชมุ เสมาคอนเฟอร์เรนท์ สพป.นครราชสมี า เขต 4 การอบรมใน รูปแบบการอบรมออนไลน์ ประกอบดว้ ย ผ่าน Application Google Meet เป็น 1. วิทยากรและคณะทำงาน 11 คน และผู้เข้าอบรม จำนวน เวลา 12 ช่วั โมง 360 คน ผลทไี่ ดร้ ับ ครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษา 2. วิทยากร จากมหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา และมัธยมศึกษาตอนตน้ มีความตระหนักรู้ ผศ.ดร.บรรจบ บุญจันทร์ เข้าใจ และคดิ อย่างมเี หตุผลสามารถ และ ผศ.ดร. จตุรงค์ ธนะสีลังกรู ออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนและ https://www.youtube.com/watch?v=PmzWzOj0A6o สรา้ งนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ &t=26s โครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) เพอ่ื การยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นและการเตรยี มผู้เรียน ให้ สอดคลอ้ งกบั ศตวรรษท่ี 21

11 กจิ กรรมท่ี 2 การประกวดนวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้โดยใช้ ประกาศผลการศประกวดนวัตกรรมการ โครงงานเปน็ ฐานแบบ(Project-Based Learning ) สู่ความ จัดการเรยี นรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานแบบ เปน็ เลศิ /วิธปี ฏบิ ตั ิท่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) รางวลั ครูสอน (Project-Based Learning ) สคู่ วามเปน็ ดี TO BE THE BEST ประจำปกี ารศึกษา 2564 เลศิ /วิธปี ฏบิ ตั ิท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) 4. ประชาสัมพนั ธ์ เชญิ ชวน/รบั สมคั ร รางวัล ครูสอนดี TO BE THE BEST 5. ดำเนนิ การคดั เลือก ประจำปกี ารศึกษา 2564 6. ประกาศผลการคดั เลือก https://www.youtube.com/watch?v=2BQ3 OzEhaRI 4. ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลใหก้ ารอบรมประสบผลสำเร็จเปน็ อย่างดี 1. มีการวางแผน และข้ันตอนการประชุม(กิจกรรมท่ี 1) ในการดำเนินงาน มีข้ันตอนที่ดี มีความ ชดั เจน 2. การออกแบบการประชุมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นข้ันตอนที่ชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดับเน้อื หาในการนำเสนอต่างๆ ง่ายตอ่ การเชื่อมโยงเน้อื หา และการดำเนินงานตาม ขั้นตอน 3. วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเรื่องความรู้ ความสามารถออกแบบการจัดการเรียนโดย โครงงานเป็น ฐานแบบ(Project-Based Learning ) 4. ครูมีความสนใจและตอ้ งการเขา้ รว่ มพฒั นาตนเองเป็นอย่างดี ตัวชี้วดั ความสำเร็จ วิธกี ารประเมนิ ผล เครอื่ งมือ - แบบตอบการรบั - 1. ร้อยละ 100 ของครูผู้สอนระดบั ประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษา แบบเขียนแผนฯ - รายงาน ตอนต้นของโรงเรยี นสังกัดสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา แผนการ ประถมศึกษานครราชสมี า เขต4 -- ตรวจสอบจาก จัดการเรียนรู้ฯ รายงานการจดั แผน 2. รอ้ ยละ 80 ของครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ฯ - แบบประเมนิ ตอนต้นของโรงเรียนสงั กัดสพป.นม. 4 สามารถพฒั นานวตั กรรม ความพึงพอใจ การเรียนรู้โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) ของสถานศกึ ษา

12 5. ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รบั 1. ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษาตอนต้นของโรงเรยี นสังกัดสำนกั งานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 ไดร้ บั การพฒั นาความรู้ ความสามารถออกแบบการจดั การเรียน โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐานแบบ(Project-Based Learning ) สำหรับการเตรียมผู้เรียนใหม้ ีทักษะการเรยี นรู้ และทกั ษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 และพัฒนาวชิ าชีพได้ 2. ครูผูส้ อนระดบั ประถมศกึ ษาและมัธยมศึกษาตอนตน้ ของโรงเรยี นสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สามารถพัฒนานวตั กรรมการเรยี นรู้โดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน แบบ(Project-Based Learning ) ของสถานศึกษา สำหรับการเตรยี มผู้เรียนใหม้ ีทกั ษะการเรยี นรแู้ ละ ทักษะที่จำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 6. ปญั หา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ 1. ปญั หา อปุ สรรค ครผู สู้ อนส่งผลงานเข้าการประกวดนวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้มีจำนวนน้อย เนอื่ งจาก สถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 ส่งผลให้ครไู มส่ ามารถจัดการทบทวนผลงาน ตนเองนำสูก่ ารสร้างนวัตกรรมการเรยี นร้ไู ด้ในเวลาทก่ี ำหนด 2. ข้อเสนอแนะ กรณีทค่ี รผู ้สู อนไมส่ ามารถส่งผลานเขา้ ร่วมได้ทนั เวลาทกี่ ำหนด นั้น สามารถดำเนนิ การได้ 2 แนวทาง 1. ควร ขยายเวลาการส่งและการเรม่ิ รบั สมคั ร ใหป้ ระกาศใช้เวลาในการดำเนนิ การ งานอย่าง น้อย 8 สปั ดาห์ 2. จดั ทำแบบฟอรม์ การส่งนวัตกรรมการประกวดฯ ที่มีขอ้ กำหนด/รายละเอียดตามที่ หลกั เกณฑ์กไหนดให้ผู้เขา้ ร่วมประกวดฯไดน้ ำไปปรบั ใช้ 7. ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ ดร.ธนิกา กรธี าพล และนางสาวมนชยา ประสงค์

13 4. โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัยปกี ารศึกษา 2563 งบประมาณ 50,000 บาท ใชง้ บประมาณ 40400 บาท คงเหลือ 9,600 บาท 1. วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ ชีแ้ จงแนวทางการดำเนินงาน จัดอบรมให้ครผู ู้สอนปฐมวยั ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์ น้อย ประเทศไทย ระดบั ปฐมวยั ปกี ารศึกษา 2563 ให้กับโรงเรยี นในสังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ทเ่ี ปิดการสอนระดบั ปฐมวัยทุกแห่ง 2. เพอ่ื คดั เลอื กโรงเรียนที่ผ่านการประเมินเขา้ รบั ตราพระราชทานฯ ตามโครงการบ้าน นกั วทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ปีการศึกษา 2563 ใหก้ ับโรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ท่ีเปิดการสอนระดบั ปฐมวัยทุกแห่ง 2. ผลการดำเนนิ การ ผลท่ีได้รับเชิงปริมาณ 1. ประชมุ ชแี้ จงและจัดอบรมใหค้ รูผู้สอนปฐมวัยตามโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศ ไทย ระดบั ปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2563 ให้กับครผู สู้ อนที่ยังไม่ผ่านการอบรมในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ที่เปดิ การสอนระดบั ปฐมวยั ทุกแห่ง 2. แต่งตงั้ คณะกรรมการเพื่อตรวจผลงานในการตัดสินตามเกณฑ์การประเมนิ เพอื่ รับตรา พระราชทานฯตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2563 ให้กบั ครูผสู้ อนปฐมวัยทสี่ ่งผลงานในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ท่ีเปิดการ สอนระดบั ปฐมวัยทุกแห่ง ผลทีไ่ ดร้ ับเชงิ คณุ ภาพ 1. โรงเรียนท่อี ยใู่ นความรบั ผิดชอบของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 สามารถดำเนินงานตามโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประสิทธผิ ล 2. โรงเรียนที่อยู่ในความรับผิดชอบของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 สามารถจัดทำโครงงานทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ปฐมวัยได้อยา่ งถกู ต้อง ครบถ้วน และสมบูรณ์และไดร้ บั ตรา พระราชทานฯดว้ ยความภาคภูมิใจ บรรลุตามวตั ถุประสงค์และเปา้ หมายของโครงการและตอบสนอง ตวั ช้ีวัดตามแผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 นโยบายและกลยุทธข์ องหนว่ ยงาน 3. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางจตุพร การบรรจง

14 5. โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ประจำปีงบประมาณ 2564 งบประมาณ 50,000 บาท ใชง้ บประมาณ 8,590 บาท เงนิ คงเหลอื 41,410 บาท 1..วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื สืบสานพระราชปณิธานเดนิ ตามรอยเบ้ืองพระยุคลบาทของพระบาทสมเดจ็ ประปรมินทร มหาภมู ิพล อดุลยเดช ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั รชั กาลท่ี 10 ในการเสรมิ สร้าง คุณธรรมจรยิ ธรรมในรอบรว้ั สถานศกึ ษา 2. เพือ่ ใหผ้ ู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา และนักเรยี นทกุ คน มีความตระหนักรู้ เขา้ ใจ และคิดอย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณคา่ แหง่ คณุ ธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ สร้างความรสู้ กึ ผิดชอบชว่ั ดี และภมู ิใจในการทำความดี และรว่ มสรา้ งเครือข่ายชุมชนองค์กรแหง่ คณุ ธรรมโดยขอความรว่ มมือจาก หนว่ ยงาน และองค์กรที่ทำงานด้านคณุ ธรรมอยา่ งเป็นรปู ธรรมชัดเจนและมีความตอ่ เน่ือง 2. ผลการดำเนินงาน สนองกลยุทธ์ สพฐ. ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การบริหารจดั การในภาครัฐ การป้องกันการทจุ รติ ประพฤติมชิ อบและ ธรรมาภิบาลในสังคมไทยและสนองกลยุทธส์ พป. ข้อท(่ี ยุทธศาสตรท์ )่ี 6 ข้อ 1 (การบริหารจัดการใหม้ ี ประสทิ ธิภาพ) โดยดำเนินการดงั นี้ 1. จัดสรรงบประมาณในการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. สคู่ วามย่ังยนื โรงเรยี นที่ผ่านการ ประเมนิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาวจำนวน 1 โรงเรยี น ไดแ้ ก่ โรงเรยี นนิยมมติ รวิทยาคาร เป็น เงิน 20,000 บาท 2. นเิ ทศ ตดิ ตามโดยวธิ ีการออนไลน์ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 4 ดาว ซง่ึ การดำเนินงานตาม โครงการไม่เปน็ ไปตามกจิ กรรมทก่ี ำหนด 3. ปญั หา และอุปสรรค เนอ่ื งจากเกดิ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 จึงไม่สามารถดำเนินงานในการ นเิ ทศติดตาม และการประเมินโรงเรยี นคุณธรรมสพฐ. ระดับ 3 ดาว ได้ เนือ่ งจากคณะกรรมการจากเขต ตรวจราชการไมส่ ามารถลงพื้นท่ีในการประเมนิ ได้ 4. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวนวรัตน์ รตั นศรีวอ

15 6. โครงการการยกระดับคณุ ภาพผู้เรยี น O-NET เป็นเลศิ ปีการศกึ ษา 2563 งบประมาณ 31,200 บาท ใช้งบประมาณ 26,700 บาท เหลอื คงเงิน 4,500 บาท 1. วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นจากการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 และช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ใหส้ ูงเพมิ่ ขึน้ กว่าคะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ 2. เพอ่ื ยกระดับผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนท่มี ีผลการ ทดสอบ ปกี ารศกึ ษา 2563 กลมุ่ ลา่ งระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ของ 20 ลำดบั สุดท้าย และระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ 5 ลำดับสุดทา้ ยให้เพ่ิมสูงขนึ้ ร้อยละ 3 2. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธ์ของหน่วยงาน 1. แผนงาน การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทนุ มนุษย์ 2. สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ นคณุ ภาพ (3.3 ปรับหลกั สตู รเป็นหลักสตู รฐานสมรรถนะ ฯ) 3. สพป.นม.4 กลยุทธท์ ่ี 2 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นฯ จุดเนน้ ท่ี 1 นักเรยี น (1.3 ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี น ฯ) 3. ผลการดำเนินงาน วธิ กี ารดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน กจิ กรรมที่ 1 ครูผ้รู ับผิดชอบ สรา้ งและ ผลของการดำเนนิ งาน มีดังน้ี คัดเลือกขอ้ สอบ (Pre O-NET) ทง้ั 4 1. การประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน ปีการศึกษา 2563 กล่มุ สาระ ช้นั ป.6 และ ม. 3 พร้อมทัง้ 2. นโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และ ข้อสอบ Pre NT ชน้ั ป.3 ปกี ารศึกษา จุดเน้นเชิงนโยบายด้านการทดสอบและการประเมินคุณภาพ 2563 ประกอบด้วยผเู้ ขา้ รว่ มประชุม ผ้เู รียน จำนวน 50 คน วันที่ 9 มกราคม 2564 3. กำหนดปฏทิ ิน แนวทางการสร้างและการคดั เลอื กข้อสอบ ณ หอ้ งประชุมสมเดจ็ พระพฒุ าจารย์ (โต ตามโครงสร้างข้อสอบ Test Blueprint ชน้ั ป.3, ป.6, และ ม.3 พรหมรงั ส)ี สพป.นครราชสีมา เขต 4 4. แบง่ ความรับผิดชอบการดำเนนิ งานสร้างและการคดั เลือก ข้อสอบตามโครงสร้างข้อสอบ Test Blueprint ช้ันป.3, ป.6, และ ม.3 5. กำหนดการส่งการสร้างและการคดั เลือกข้อสอบ

16 วิธีการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน กิจกรรมที่ 1 (ต่อ) ครูผู้รับผิดชอบ สรา้ ง 6. ตรวจสอบและดำเนินการจัดพิมพ์ต้นฉบับข้อสอบในแต่ละ และคัดเลอื กข้อสอบ Pre O-NET + Pre รายวิชาและรายระดับชั้น โดยมีการตรวจสอบความถูกต้องของ NT ศาสตร์วชิ า 7. กำหนดการเตรียมความพร้อมก่อนการประเมินคุณภาพ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน (Pre O-NET, Pre NT) ปีการศกึ ษา 2563 8. การประสานงานกับสถานศึกษาเกี่ยวกับการเตรยี มความ พรอ้ มก่อนการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (Pre O- NET, Pre NT) กิจกรรมท่ี 2 นิเทศ ติดตาม โรงเรียน ผลของการดำเนินงาน มีดังน้ี กลุม่ ล่าง ปีการศกึ ษา 2563 - ไมไ่ ด้ดำเนินการนิเทศ ติดตาม เน่ืองจากอยู่ในสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) 4. ปจั จัยทส่ี ง่ ผลใหก้ ารอบรมประสบผลสำเร็จเปน็ อยา่ งดี 1. มีการวางแผน และข้ันตอนในการดำเนินงาน มีขนั้ ตอนทีด่ ี มคี วามชดั เจน งา่ ยตอ่ การปฏบิ ัติ 2. การออกแบบการประชุมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นขั้นตอนที่ชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดับเน้ือหาในการนำเสนอตา่ งๆ ง่ายต่อการเชื่อมโยงเนื้อหา และการดำเนินงาน ตามข้นั ตอน 3. วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเร่ืองการสร้างและการคัดเลือกข้อสอบการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) / (NT) เปน็ อย่างดี และทราบแนวทางการปฏบิ ตั ิในการดำเนินงานทีช่ ัดเจน 4. การดำเนินงานของโรงเรียนในสังกัดได้ดำเนินงานตามข้ันตอน วิธีการและรูปแบบท่ีได้กำหนดไว้ อยา่ งชัดเจน 5. มีการประสานงานการดำเนินงานอย่างตอ่ เนื่อง โดยผา่ นทางเครอื ข่ายกลุม่ ไลน์ การประสานงานผ่าน เครือข่ายคณะทำงานของแตล่ ะรายวชิ าและแตล่ ะระดบั ช้ัน 5. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้เตรียมความ พร้อมก่อนการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) จรงิ 2. โรงเรียนมีคลังข้อสอบในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนจากการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และการ ประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ให้สูงเพิ่มข้ึนกว่าคะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ ไดอ้ ย่างมี ประสิทธภิ าพและเกิดประสิทธิผล 3. โรงเรียนท่ีมีผลการทดสอบปีการศึกษา 2563 กลุ่มล่าง สามารถยกระดับผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ของระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของ 20 ลำดับสุดท้าย และ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของ 5 ลำดับสุดท้ายให้เพ่ิมสูงข้ึนร้อยละ 3 ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสทิ ธิผล

17 6. ปญั หา อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 1. การรวบรวมการสร้างและการคัดเลือกข้อสอบมคี วามลา่ ช้าบางวิชาและระดับชนั้ ตามความยาก-ง่าย และโครงสร้างข้อสอบ Test Blueprint 2. ระยะเวลาในการดำเนินงานไม่เป็นไปตามแผนที่กำหนด เนื่องจากอยู่ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) 3. ควรมีการวางแผน กำหนดขั้นตอนในทุกการดำเนินงานให้เกิดความชัดเจน แล้วกำหนดทิศทางการ ดำเนินงานทถี่ ูกต้องตามข้ันตอน รวมท้ังมกี ารปรบั เปล่ียนการดำเนนิ งานตามสถานการณ์ใหท้ นั ทว่ งที 7. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวกญั ญจนน์รัตน์ นธิ ินนั ธนากร และนางสาววรศิ ศรุตา ตามตะคุ

18 7. โครงการติดตาม ทบทวน ตรวจสอบการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาสู่การปฏิบัตใิ นชั้นเรยี น งบประมาณ 10,000 บาท ใช้งบประมาณ 1,600 บาท เงินคงเหลือ 8,400 บาท 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ให้บุคลากรของสถานศกึ ษาได้รบั การนิเทศ ติดตาม ทบทวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้ ถูกต้อง 2. เพือ่ ให้สถานศึกษาสามารถบริหารจดั การหลักสตู รสถานศึกษา และสามารถนำไปใช้จดั การเรียนการ สอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับบริบทและความต้องการของโรงเรยี นและชมุ ชน 2. ผลการดำเนินงาน บรรลุตามวตั ถุประสงค์ ยุทธศาสตรช์ าติท่ี 1 (ระบุ) การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธิการท่ี 3 (ระบุ) การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวยั และการสร้างสงั คมแห่ง การเรยี นรู้ กลยทุ ธ์ สพฐ. กลยุทธท์ ่ี 3 จดุ เนน้ ท่ี 3.1สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ มีทกั ษะการเรยี นรู้ และทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 มาตรฐานสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา มาตรฐานท่ี 2 ตวั บ่งชี้ที่ การบริหารและการจัดการศึกษาทม่ี ี ประสทิ ธิภาพ งาน/กิจกรรม งบประมาณที่ใช้ ผลการดำเนนิ การ กจิ กรรมท่ี 1 การนเิ ทศ ตดิ ตาม ทบทวน 1,600 -ได้ดำเนินการนิเทศ ตดิ ตามตรวจสอบโดยมีส่วนร่วมจาก ตรวจสอบหลักสูตร สถานศกึ ษา (ค่าพาหนะ ประธานกล่มุ โรงเรยี น และคณะกรรมการกลมุ่ จัดการนิเทศ กิจกรรมที่ 2 คา่ พาหนะ นเิ ทศ) เป็นกลุ่มโรงเรียน คณะครูกลุ่มเป้าหมายคือ ครูวชิ าการ นเิ ทศ และครผู รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตรของโรงเรียนเข้ารว่ มประชุม รบั การนิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ -ประชุมแล้วในโรงเรียนในกลุ่มลำตะคอง กลุ่มครุ ุมติ ร กลมุ่ เมืองสูงเนิน กลมุ่ กุดจิกนากลาง และกลุ่มมะเกลือ กลมุ่ โรงเรยี นที่เหลือใชก้ ารนเิ ทศออนไลน์ (เพราะเกิด สถานการณโ์ รคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ผลการดำเนนิ การ ครูท่ีรับผดิ ชอบที่มีความเขา้ ใจ คลาดเคลื่อนในการจัดโครงสร้างหลกั สูตร ไดม้ ีความรูม้ ี ความเข้าใจและสามารถนำไปใช้ปรับ พัฒนาหลักสูตร สถานศกึ ษาของตนเองไดถ้ ูกต้องสอดคลอ้ งกับนโยบาย และลง ปพ.ได้ถกู ต้องตามที่ สพฐ.กำหนด - ต.ค.63 – 20 ก.ย.64

19 งาน/กิจกรรม งบประมาณทีใ่ ช้ ผลการดำเนนิ การ กิจกรรมที่ 2 การประเมิน - ดำเนินการปิดภาคเรียนการศึกษา ท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 หลกั สูตรสถานศกึ ษา กิจกรรมท่ี 3 การมอบ - ดำเนนิ การปิดภาคเรยี นการศึกษา ที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เกยี รตบิ ัตรสถานศกึ ษาที่มี การพฒั นาหลักสตู ร สถานศกึ ษาสูก่ ารปฏบิ ัติท่ี เปน็ เลิศ กจิ กรรมที่ 4 สรปุ และ - ดำเนนิ การปิดภาคเรียนการศึกษา ที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รายงานผล 3. ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ ปญั หา การพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา โดยที่มีนโยบายทมี่ กี ารปรับ เปล่ียนแปลงอยู่ตลอดเวลา จึงต้องมีการนิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ ขอ้ เสนอแนะ การดำเนินการตดิ ตามโรงเรียนทม่ี ีความพร้อมเพ่ือพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาที่ใช้ เวลาตลอดปกี ารศึกษาจะชว่ ยเปน็ เครือขา่ ยการพฒั นาหลักสูตรได้ 4. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางรุง่ ทวิ า ชมช่ืนจิตร์

20 8. โครงการขบั เคลือ่ นการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน งบประมาณ 20,000 บาท ใชง้ บประมาณ 9,400 บาท เงินคงเหลอื 10,600 บาท 1. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อดำเนินงานการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชนตามแนวทางของสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 2 เพอื่ จัดทำรูปแบบ (Model) โรงเรียนคุณภาพของชมุ ชนระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาได้ครอบคลุม ทกุ โรงเรยี นในสังกัด 2. ตอบสนองนโยบายและกลยทุ ธ์ของหน่วยงาน - ยทุ ธศาสตรช์ าติท่.ี ..1..การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ - ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธกิ ารท.ี่ 3...การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างงคมแหง่ การ เรียนรู้ - ยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการท่ี 4 (ระบุ) การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทยี มทาง การศึกษา - มาตรฐานสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 ตวั บง่ ชี้ที่ การบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาที่มี ประสิทธิภาพ 3. เปา้ หมายของโครงการ 1. เชงิ ปริมาณ (Outputs) สพป.นครราชสีมา เขต 4 มรี ปู แบบ (Model) โรงเรยี นคณุ ภาพครอบคลุมทุกโรงเรียน 2. เชิงคณุ ภาพ (Outcomes) สพป.นครราชสีมา เขต 4 มีโรงเรียนหลักและโรงเรียนเครอื ข่ายตามเกณฑ์ ตามแนวทางของการ บรหิ ารจัดการโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชนตามท่ี สพฐ.กำหนด 4. ผลการดำเนินงาน 1. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ได้ดำเนินงานการบรหิ ารจัดการโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชนตามแนวทางของ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โดยความร่วมมือกับ สพป.นครราชสมี า เขต 1 และ สำนักงานศึกษาธิการภาค 13 สพป.นครราชสีมา เขต ๔ ดำเนินการจัดทำรปู แบบ (Model) โรงเรยี นคุณภาพของชุมชนระดับเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ได้ดังนี้ - โรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน ไดแ้ ก่ โรงเรยี นบ้านหนองบัวน้อย อ.สีค้วิ จ.นครราชสีมา และคดั เลือก จดุ โรงเรียนหลักให้ครอบคลุมพ้นื ที่อีก 26 จุดโรงเรียนหลกั และโรงเรียนเครือขา่ ย - โรงเรียน Stand Alone ได้แก่ โรงเรยี นบ้านหนองตอ อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา และคัดเลือก โรงเรียนเทยี่ งธรรม และโรงเรียนบา้ นเขาแก้ว เป็นโรงเรียน Stand Alone ตามลำดบั 5. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ปัญหาคือ การรอเงนิ งบประมาณทจี่ ัดสรรมาปลายปีงบประมาณ ทำใหเ้ กิดความเสยี่ งท่จี ะ ดำเนนิ การให้ทันตามท่ีกำหนด จึงไมไ่ ดท้ ำกจิ กรรมตามท่วี างไว้ ขอ้ เสนอแนะ คือ ปรับกิจกรรมให้เหมาะสมท่สี ามารถทำได้ทนั ตามกำหนดเวลา ซ่ึงไดด้ ำเนินการ เปน็ ที่เรียบรอ้ ยแลว้ 6. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางร่งุ ทิวา ชมชืน่ จิตร์

21 9. โครงการพัฒนาหลักสูตรทอ้ งถ่นิ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โดยบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นและโคราชจีโอพาร์ค งบประมาณ 20,000 บาท ใช้งบประมาณ 6,000 บาท คงเหลือ 14,000 บาท 1. วัตถุประสงค์ 1. ส่งเสริมใหบ้ คุ ลากรของโรงเรียน สามารถพฒั นาหลักสูตรทอ้ งถน่ิ ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ โดยบูรณา การงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนและโคราชจีโอพาร์คเข้าสกู่ ารปฏบิ ัติในหลักสตู รสถานศึกษาและชัน้ เรียน 2. สง่ เสริมสนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษาจัดการเรียนรโู้ ดยใชห้ ลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องกับนโยบายและ จดุ เน้นของยุทธศาสตร์จังหวดั นำสู่การปฏบิ ัติในชั้นเรยี นได้ 3. นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจและเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรียนการสอนโดยใชห้ ลักสูตรทอ้ งถ่นิ 2. ตอบสนองนโยบายและกลยทุ ธข์ องหน่วยงาน - ยุทธศาสตรช์ าตทิ ี่ 1 การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ - ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวงศึกษาธิการท่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัยและการสรา้ งสังคมแห่งการ เรียนรู้ - กลยทุ ธ์ สพฐ. กลยุทธ์ท่ี 3 จดุ เน้นที่ 3.1 ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทกั ษะการ เรยี นรู้ และทกั ษะท่จี ำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 - กลยทุ ธ์ สพป. กลยุทธท์ ่ี 4 (ระบุ) ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาและการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพจุดเนน้ ท่ี 1 (ระบุ) ด้านนักเรยี น - มาตรฐานสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 ตวั บ่งชท้ี ี่ การบรหิ ารจดั การศึกษาทีม่ ี ประสทิ ธิภาพ งบประมาณ 20,000 บาท 3. เป้าหมายของโครงการ 1. เชงิ ปรมิ าณ (Outputs) สถานศกึ ษาในสังกัดจำนวน 179 โรงเรยี น มีบุคลากรท่ีสามารถพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาและ กระบวนการเรยี นรู้เพ่ือพัฒนาทักษะวชิ าการ ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ สามารถจัดการเรียนรู้ใหผ้ เู้ รยี นได้ เรียนรู้ผ่านกจิ กรรมการปฏิบตั จิ รงิ ท่ีเน้นทักษะกระบวนการโดยใชห้ ลักสตู รท้องถิ่น 2. เชิงคณุ ภาพ (Outcomes) สถานศกึ ษาในสังกดั จำนวน 179 โรงเรยี นทกุ แห่ง มบี ุคลากรทส่ี ามารถพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาและ กระบวนการเรียนรเู้ พื่อพัฒนาทักษะวิชาการ ทักษะชวี ิตและทกั ษะอาชีพ สามารถจัดการเรียนรูใ้ หผ้ ู้เรียนได้ เรยี นรูผ้ า่ นกจิ กรรมการปฏิบัติจรงิ ท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการโดยใช้หลกั สตู รท้องถ่ิน ร้อยละ 100 4. ผลการดำเนินงาน ได้ดำเนนิ การบรรลตุ ามวัตถุประสงคใ์ นกิจกรรมของโครงการ Khorat Geopark คือกิจกรรมการจัดสรร งบประมาณใหโ้ รงเรียนในโครงการโคราชจโี อพาร์คเปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการพฒั นาทกั ษะอาชีพจำนวน 3 โรงเรยี น ๆ ละ 2,000 บาท ได้แก่ 1. โรงเรยี นบา้ นซับตะเคยี น : การพฒั นาทักษะชวี ิตและทักษะอาชีพนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น : การทำสมุดบนั ทกึ จากปกผ้ายวน

22 2. โรงเรยี นบ้านเลิศสวัสด์ิ : ส่งเสรมิ ผลิตภณั ฑโ์ รงเรยี นเพ่ือโคราชจโี อพาร์ค ผลติ ภณั ฑ์สเปรย์สมนุ ไพร ไลย่ งุ ยาดมสมุนไพร และสปาสมุนไพรแช่มือแชเ่ ท้าสำเร็จรูป 3. โรงเรยี นนยิ มมติ รวิทยาคาร : โครงการโคราชจโี อพาร์คสูท่ กั ษะอาชพี การเล้ยี งปสู รา้ งรายได้ ในส่วนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนไม่สามารถดำเนนิ การได้ทนั จะขอดำเนินการในปีงบประมาณหนา้ เพ่ือใหส้ อดคล้องกับนโยบายของจังหวัด และการดำเนินการตามโครงการพระราชดำริฯ 5. ปญั หา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ปัญหา/อปุ สรรค ชว่ งสถานการณ์โรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019 ไดช้ ะลอการดำเนนิ การและไม่สามารถ ทำไดใ้ นงบประมาณปีนี้ ข้อเสนอแนะ ปรบั กจิ กรรมการดำเนินการตามสถานการณ์ และขอจดั ทำเพื่อพฒั นาใหบ้ รรลุ วัตถปุ ระสงค์ในงบประมาณต่อไป 6. ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางรุง่ ทวิ า ชมช่ืนจติ ร์

23 10. โครงการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล งบประมาณ 50,000 บาท ใช้งบประมาณ 6,700 บาท คงเหลือ 43,300 บาท 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื จัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล 2. เพอ่ื ส่งเสริมและพฒั นาการใชส้ อื่ นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธก์ิ ลุ่มสาระ การเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศวชิ าภาษาองั กฤษให้สูงขึ้น 3. เพือ่ พัฒนาทักษะอาชีพโรงเรียนคณุ ภาพประจำตำบล 1 โรงเรยี น 1 ผลติ ภัณฑ์ 2. ตอบสนองนโยบายและกลยทุ ธข์ องหน่วยงาน - ยทธศาสตร์ชาติท่ี การเสริมสร้างและพฒั นาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์ - ยุทธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธิการที่ 3การพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแห่งการ เรียนรู้ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทยี มทางการศึกษา - กลยุทธ์ สพฐ. กลยุทธ์ที่ 3 จดุ เน้นที่ 3.1 ส่งเสริมการจัดการศกึ ษาให้ผู้เรียนมคี วามรู้ มีทกั ษะการ เรียนรู้ และทกั ษะทจ่ี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 - กลยุทธ์ สพป. กลยทุ ธท์ ่ี 4 (ระบ)ุ ขยายโอกาสการเข้าถึงบริหารทางการศึกษาและการเรยี นร้อู ยา่ งมี คณุ ภาพจุดเน้นที่ 1 (ระบ)ุ ด้านนกั เรยี น และจดุ เน้นท่ี 2 ด้านครู - มาตรฐานสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา มาตรฐานท่ี 2 ตวั บง่ ชี้ที่ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา 3. เปา้ หมายของโครงการ 1. เชงิ ปรมิ าณ (Outputs) โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล จำนวน 34 โรงเรียน มแี ผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ครมู ีสอ่ื นวัตกรรมการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศวิชาภาษาอังกฤษอย่างน้อย 1 ช้นิ งานต่อ ภาคเรยี น และโรงเรียนส่งเสรมิ ทกั ษะอาชีพใหน้ ักเรยี นอย่างน้อย 1 โรงเรยี น 1 ผลิตภณั ฑ์ 2. เชงิ คุณภาพ (Outcomes) รอ้ ยละ 100 ของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบลทุกโรงเรยี นมแี ผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ครูมีส่ือ นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศวชิ าภาษาอังกฤษอยา่ งน้อย 1 ชิ้นงานต่อ ภาคเรยี น และโรงเรียนสง่ เสริมทกั ษะอาชพี ใหน้ ักเรยี นอย่างนอ้ ย 1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์ อยา่ งมีคณุ ภาพ 4. ผลการดำเนนิ งาน 1. สรุปผลการดำเนินงาน/กิจกรรมที่ดำเนินการแล้ว (สรุปตามวตั ถุประสงค์/เป้าหมายท่ีกำหนด) กจิ กรรมท่ี 1 การประชมุ เชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนคณุ ภาพประจำ ตำบล งบประมาณ 6,700 บาท ผลการดำเนินการ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 มีขอ้ มลู และ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล ประจำปงี บประมาณ 2564

24 กิจกรรมที่ 2 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารผลติ สอ่ื การสอนภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สารเบอ้ื งตน้ (Amazing English for the Wonderful Life) สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 ผลการดำเนนิ การ ได้สือ่ ทเ่ี ปน็ Clip Video เตรยี มเผยแพร่ให้โรงเรยี นในสงั กัดนำไปใชป้ ระกอบการ สอนออนไลนใ์ นชว่ งสถานการณ์โควิค-19 กิจกรรมท่ี 3 การอบรมออนไลน์การผลิตสื่อและการจดั ทำหลกั สตู รเพื่อพฒั นาทักษะอาชีพ ปรับ กิจกรรมโดยจัดสรรเงินใหโ้ รงเรยี นหนองน้ำขนุ่ เป็นค่าใช้จา่ ยจดั ซื้อวัสดุอุปกรณใ์ นการจดั การเรียนการสอน ทักษะอาชพี การผลติ กญุ แจเรซ่นิ เพื่อจัดทำคลิปวดี ิโอ เผยแพรเ่ พื่อพัฒนาทกั ษะอาชพี ออนไลน์ จำนวน 2,000 บาท ผลการดำเนินการ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีมีผลการสง่ เสริมด้านทกั ษะอาชีพ ให้โรงเรียนไดด้ ำเนินการ ตามสภาพจริงและขยายผลการจัดทำหลักสูตรด้านพฒั นาทักษะอาชีพ หรอื หลกั สตู รระยะส้นั ได้ต่อไป เป็น ตวั อยา่ งส่งรายงาน KRS ของเขตฯได้ 5. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ปัญหา การรอเงินงบประมาณในสถาณการโ์ รคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า-2019 (COVID-19) มกี ารชะลอ การดำเนินงานทำใหก้ ิจกรรมการพฒั นาทกี่ ำหนดไวไ้ ม่สามารถทำได้ ขอ้ เสนอแนะ คอื ปรับกิจกรรมให้เข้ากบั สถานการณ์ จัดทำสือ่ การสอนทใี่ ช้สำหรับออนไลนเ์ พื่อให้ ครูผ้สู อนนำไปใช้เป็นส่ือการสอนให้ผ้เู รียนไดเ้ รยี นรู้ได้ 6. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางรงุ่ ทิวา ชมชื่นจิตร์

25 11. โครงการขับเคลื่อนหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง สถานศกึ ษาอย่างยั่งยนื งบประมาณ 13,000 บาท 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือให้โรงเรียนที่อยใู่ นความรบั ผิดชอบของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 4 คงสภาพการเปน็ สถานศึกษาแบบอย่างการจดั การเรียนการสอนและบริหารจัดการ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อเตรียมความพร้อมใหโ้ รงเรยี นท่ีอยใู่ นความรับผดิ ชอบของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 รับการประเมนิ เปน็ สถานศกึ ษาแบบอย่างการจัดการเรียนการสอนและ บริหารจดั การตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ผลการดำเนนิ การ ดำเนนิ การจดั สรรใหโ้ รงเรียนอนบุ าลประชารัฐสามัคคซี ง่ึ เป็นศูนย์การเรียนรู้ศนู ย์การจดั การเรยี น การสอนและบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และกำลงั อย่ใู นขน้ั ตอนการจดั ทำสรปุ รายงาน เพ่ือส่งผลการดำเนนิ งานมายงั สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา 3. ปัญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ - 4. ผู้รับผิดชอบโครงการ วา่ ท่ีรอ้ ยตรี อรรถพล สวาสดญ์ิ าติ

26 12. โครงการพัฒนาคุณภาพการอ่านการเขียนภาษาไทย งบประมาณ 100,000 บาท (ดำเนินงานบางกจิ กรรมโดยไม่ได้ใช้งบประมาณ) 1. วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1. เพือ่ สง่ เสริมและสนบั สนนุ ให้สถานศึกษามสี อื่ นวตั กรรม ใชใ้ นการจัดเรยี นการสอนภาษาไทย 2. เพอ่ื กระตุน้ ให้สถานศึกษาแกป้ ญั หาและพฒั นาใหน้ ักเรียนอา่ นออกเขียนได้ ลายมอื สวยทุกคน 3. เพอ่ื ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหน้ ักเรยี นและครูผูส้ อนมีทักษะดา้ นภาษาไทยสู่ความเป็นเลศิ 4. เพ่ือสง่ เสรมิ และสนับสนนุ ใหค้ รผู ้สู อนพัฒนาวธิ ีการจัดการเรยี นการสอนใหม้ ีประสิทธภิ าพ 5. เพื่อสร้างขวญั กำลงั ใจให้แกค่ รผู สู้ อนท่ีมผี ลงานทเี่ ป็นเลิศดา้ นการสอนภาษาไทยที่ประสบ ความสำเรจ็ 2. ผลการดำเนนิ การ บรรลุตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมายของโครงการบางข้อ เนอ่ื งด้วยสถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID–19) และเนื่องจากไม่มงี บประมาณให้ดำเนินการ ผู้รบั ผิดชอบได้ ดำเนินการบางกิจกรรมโดยไม่ใช้งบประมาณ 1. ได้จดั ทำแบบฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นส่งให้สถานศึกษานำไปใช้ และจดั หาสื่อจากแหล่งอนื่ ๆ ให้สถานศกึ ษานำไปใช้ โดยไม่ใช้งบประมาณในการดำเนนิ งาน ทำให้สถานศึกษามสี ือ่ นวัตกรรม ใช้ในการ จัดเรยี นการสอนภาษาไทย บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ 2. ส่งเสรมิ ให้สถานศกึ ษาทุกแหง่ จดั ทำแผนพัฒนาการอ่านการเขียน เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาให้ นักเรียนอา่ นออกเขยี นได้ ลายมือสวย แต่เนอ่ื งดว้ ยสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID–19) โรงเรียนอาจดำเนินการได้ไมเ่ ต็มรูปแบบ และในระดับสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ไมม่ ีการ ประเมินผลการอ่านการเขียนของนักเรยี น 3. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้นกั เรียนและครูผ้สู อนมที ักษะดา้ นภาษาไทยส่คู วามเป็นเลศิ ไมบ่ รรลตุ าม วตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) ไม่มีการ แข่งขนั ทกั ษะภาษาไทย ในระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา และในระดับสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พื้นฐาน 4. สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครไู ดส้ รา้ งสือ่ /นวัตกรรม สำหรบั ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน โดยการ ประชาสมั พนั ธ์ให้ครผู ลิตส่ือ/นวตั กรรมการเรียนการสอนและส่งเผยแพร่ทาง facebook ชมรมครภู าษาไทย สพป.นม.4 ผ้รู ับผิดชอบโครงการได้จดั ทำเกยี รตบิ ัตรใหผ้ ทู้ ี่ส่งสอื่ การสอนมาเผยแพร่ ทำให้ครผู สู้ อน ภาษาไทย มีสื่อ/นวตั กรรม ในการจดั การเรียนการสอน บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ 3. ปญั หา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 1. ดว้ ยสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ทำใหก้ าร ดำเนนิ งาน ไมเ่ ป็นไปตามปฏทิ นิ ท่ีกำหนดไว้ 2. งบประมาณในการดำเนนิ งานไมเ่ ป็นไปตามกำหนดในโครงการ ทำให้การดำเนินงาน ไม่เป็นไป ตามปฏิทินที่กำหนดไว้ (ดำเนินงานในบางกิจกรรมโดยไม่ได้ใชง้ บประมาณ) 4. ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางโสรญิ า เอยี ดจุย้ และคณะ

27 13. โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา งบประมาณตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี สพป.นม.4 จำนวน 30,000 บาท (ใช้งบ 3,000บาท) 1. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อสร้างความเขา้ ใจการพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา เรง่ รัดและ กำกบั ตดิ ตามการดำเนนิ การประกันคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนใน สงั กัด เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงฯ ที่กำหนดไว้ 2. เพ่ือนิเทศ ติดตาม ใหค้ ำปรึกษา ช่วยเหลือ โรงเรยี นในสงั กดั 3. เพ่ือสรา้ งความเข้าใจในการเตรียมรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอกจากสำนักงานรบั รอง มาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา (สมศ.) 4. สงั เคราะหข์ อ้ เสนอแนะจากสมศ.ของโรงเรียนทีไ่ ด้รบั การประเมนิ คุณภาพ ภายนอกรอบส่ี 2. ผลการดำเนินการ ➢ บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ โดยบูรณาการการทำงานโดยใช้งบประมาณจากสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานโอนจัดสรรมาโดยตรงเพอ่ื พฒั นางานประกัน 3. ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ➢ งบประมาณไมเ่ พียงพอทำให้ดำเนนิ การไดไ้ ม่ครบทุกกิจกรรมที่วางแผนไว้ 4. ผูร้ ับผิดชอบ ➢ นางสาวณภาภชั แสงหิรัญ 14. โครงการพฒั นาศักยภาพการคิดเลขเป็นของนักเรียนระดบั ชั้นประถมศึกษา งบประมาณตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี สพป.นม.4 จำนวน 20,000 บาท (ไมไ่ ด้ใชง้ บ) 1. วัตถปุ ระสงค์ ➢ เพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรยี นระดับช้ันประถมศึกษาใหค้ ิดเลขเปน็ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชวี้ ัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในแต่ละชน้ั ปี 2. ผลการดำเนินการ ➢ บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ โดยบูรณาการกับโครงการนิเทศโดยใช้พืน้ ทเี่ ปน็ ฐาน 3. ปญั หา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ➢ งบประมาณไม่เพียงพอทำให้ดำเนินการไดไ้ ม่ครบทุกกจิ กรรมท่ีวางแผนไว้ 4. ผู้รบั ผดิ ชอบ ➢ นางสาวณภาภชั แสงหริ ญั

28 15. ช่ือโครงการ : การพฒั นาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร ปกี ารศึกษา 2563 2. ผู้รบั ผิดชอบ : นางสาววริศศรตุ า ตามตะคุ 3. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงาน 3.1 แผนงาน การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทนุ มนษุ ย์ 3.2 สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ นคณุ ภาพ (3.3 ปรับหลกั สตู รเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ ฯ) 3.3 สพป.นม.4 กลยทุ ธ์ที่ 2 พฒั นาคุณภาพผ้เู รียนฯ จดุ เนน้ ที่ 1 นักเรียน (1.4 ใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การ สือ่ สาร) 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพ่ือขยายผลตามโครงการพัฒนาครูแกนนำภาษาอังกฤษ (Boot Camp) ให้กับครูผู้สอน ภาษาอังกฤษท่ยี ังไม่ได้รับการอบรมโดยครแู กนนำภาษาองั กฤษ ระดบั ภมู ิภาค (Boot Camp) 4.2 เพ่ือนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูที่ผ่านการอบรมขยายผลโดย ครแู กนนำด้านการจดั การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ (Boot Camp) 5. งบประมาณ 5.1 งบประมาณ 60,000 บาท ได้รับงบประมาณจาก สพป.นครราชสมี า เขต 4 5.2 งบดำเนินงาน - บาท 5.3 งบคงเหลือ 60,000 บาท 6. ผลการดำเนินงาน วธิ กี ารดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน กจิ กรรมที่ 1 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการขยายผลการ ผลของการดำเนนิ งาน มดี ังนี้ จดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษตามโครงการ - ไมไ่ ดด้ ำเนินการนิเทศ ตดิ ตาม เน่อื งจากอยู่ใน พฒั นาครแู กนนำภาษาองั กฤษ (Boot Camp) สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโร นา 2019 (Covid-19) กิจกรรมที่ 2 นิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการ ผลของการดำเนินงาน มีดังนี้ สอน ภ าษ าอั งกฤษ ของครูผู้ สอนใน การ ใช้ - ไม่ได้ดำเนินการนิเทศ ติดตาม เน่ืองจากอยู่ใน ภาษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโร นา 2019 (Covid-19) 7. ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั 7.1 ครทู ่ีผา่ นการอบรมการจัดการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษจากการขยายผลตามโครงการพัฒนา ครูแกนนำภาษาอังกฤษ (Boot Camp) สามารถจัดการเรียนการสอนในรูปแบบการสอนภาษาเพ่ือการ สอ่ื สาร (Communicative Approach) และการสอนแบบ Active Learning ได้ 7.2 ครูภาษาอังกฤษได้รับการนิเทศ ตดิ ตามด้านการจดั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และมีแนว ทางการพัฒนาการสอนภาษาอังกฤษท่ีหลากหลายมากขึ้น ส่งผลให้นักเรียนมีศักยภาพในการใช้ ภาษาอังกฤษมากข้ึน

29 8. ปัญหา อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 8.1 ระยะเวลาในการดำเนินงานไม่เป็นไปตามแผนทีก่ ำหนด เน่อื งจากอยู่ในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) 8.2 เกิดปัญหาและอุปสรรคระหวา่ งในการปฏบิ ตั กิ ารจริง 8.3 สพฐ. ไมไ่ ด้ดำเนินการจัดโครงการ เน่ืองจากอยใู่ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโค โรนา 2019 (Covid-19) 8.4 ควรมีการวางแผน กำหนดขั้นตอนในทุกการดำเนินงานให้เกิดความชัดเจน แล้วกำหนดทิศทางการ ดำเนนิ งานท่ถี กู ต้องตามขนั้ ตอน รวมท้งั มกี ารปรับเปล่ยี นการดำเนนิ งานตามสถานการณ์ใหท้ ันทว่ งที 8.5 ควรมีการประสานงานในการดำเนินงานอย่างต่อเน่ือง โดยผ่านทางเครือข่ายกลุ่มไลน์ การ ประสานงานผ่านเครอื ขา่ ยประธานกลุ่มโรงเรยี น และครผู ู้สอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัด

30 16. ชื่อโครงการ : การประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการพัฒนาศักยภาพการจดั การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีฯ ปีการศึกษา 2563 2. ผ้รู ับผดิ ชอบ : นางภัชรี เพชรไกร และ นางสาววรศิ ศรตุ า ตามตะคุ 3. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงาน 3.1 แผนงาน การเสรมิ สร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ 3.2 สพฐ. นโยบาย 4 ดา้ นคุประสิทธิภาพ (4.1 พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการโดยใชพ้ ้ืนทเ่ี ปน็ ฐานฯ) 3.3 สพป.นม.4 กลยุทธท์ ี่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการฯ จดุ เนน้ ที่ 3 ผูบ้ รหิ ารโรงเรียน (3.3 ใช้ Big Data ฯ) 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพ่ือให้บุคลากรผู้รับผิดชอบระดับสถานศึกษา มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการใช้งาน โปรแกรมฐานขอ้ มูลกลางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และจดั เก็บข้อมูลพ้ืนฐานอย่าง เป็นระบบ ครบถ้วน สมบูรณ์ และปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน ทันต่อความต้องการและเป็นไปตาม ระยะเวลาทก่ี ำหนดได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล 4.2 เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 นำเทคโนโลยี Big Data เพ่ือเช่ือมโยงข้อมูลด้านต่างๆ ต้ังแต่ข้อมูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมูล สถานศึกษา ข้อมูลงบประมาณ และข้อมูลอ่ืนๆ ที่จำเป็นมาวิเคราะห์เพ่ือให้สถานศึกษา สามารถจัดการ เรยี นรูเ้ พือ่ พฒั นาผเู้ รียนเปน็ รายบุคคลตามสมรรถนะและความถนัด 4.3 เพื่อให้สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 และสถานศึกษาในสังกัดมี ระบบฐานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล และข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่มีความถูกต้อง สมบูรณ์ ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพเช่ือมโยงกับฐานข้อมูลสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานไว้เผยแพร่และบริการ ขอ้ มูลทางเว็บไซต์ 4.4 เพื่อให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 และสถานศึกษาในสังกัด สามารถการบริหารจัดการข้อมูลเพื่อการวางแผน พัฒนาการศึกษา กำหนดนโยบาย การนำไปใช้ในตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินการตามคำรับรองปฏิบตั ิราชการประจำปีงบประมาณ 2564 บริหารงบประมาณ การ จัดสรรเงินรายหัว การจัดสรรงบประมาณทรัพยากรด้านต่างๆ ให้แก่สถานศึกษาเป็นไปอย่าง ถูกตอ้ ง เปน็ ธรรมและมีประสทิ ธิภาพ 5. งบประมาณ 5.1 งบประมาณ 50,000 บาท ไดร้ ับงบประมาณจาก สพป.นครราชสีมา เขต 4 5.2 งบดำเนินงาน - บาท 5.3 งบคงเหลอื 50,000 บาท 6. ผลการดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน กิ จ ก รรม ท่ี 1 ป ระ ชุ ม ค ณ ะ ก รรม ก าร ผลของการดำเนินงาน (รปู แบบออนไลน์) มีดังน้ี ดำเนินงานและวิทยากรเพ่ือจัดทำหลักสูตร - คณะทำงานกำหนดการ วางแผน รูปแบบ การ การอบรมฯ ดำเนินงานการบรหิ ารจัดการข้อมูลสารสนเทศของ โรงเรียน

31 กิจกรรมที่ 2 จัดทำเอกสารคู่มือการใช้ ผลของการดำเนนิ งาน มีดังนี้ โปรแกรม B-OBEC, EMIS, DMC และ - ไม่ได้ดำเนินการนิเทศ ติดตาม เน่ืองจากอยู่ใน SchoolMIS สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) กิจกรรม ท่ี 3 ดำเนิ น การจัดอบ รม เชิง ผลของการดำเนินงาน (รปู แบบออนไลน)์ มีดังนี้ ปฏิบัติการตามโครงการพัฒนาศักยภาพการ - บุคลากรผู้รับผิดชอบระดับสถานศึกษา มีความรู้ จดั การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยฯี ความสามารถ และมที ักษะในการใชง้ านโปรแกรมฐานขอ้ มลู กลางของ สพฐ. และจัดเก็บข้อมูลพ้ืนฐานเป็นระบบ ครบถ้วน สมบูรณ์ และปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน ทัน ต่อความต้องการ และเป็นไปตามระยะเวลาท่ีกำหนดได้ อย่างมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล 7. ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รับ 7.1 บุคลากรผู้รบั ผิดชอบระดับสถานศึกษา มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการใชง้ านโปรแกรม ฐานข้อมูลกลางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และจัดเก็บข้อมูลพ้ืนฐานอยา่ งเปน็ ระบบ ครบถ้วน สมบูรณ์ และปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน ทันต่อความต้องการและเป็นไปตามระยะเวลาท่ี กำหนดได้อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิ ล 7.2 สถานศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 นำเทคโนโลยี Big Data เพ่อื เช่อื มโยงข้อมลู ดา้ นตา่ งๆ ตัง้ แตข่ ้อมูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมลู สถานศึกษา ข้อมูลงบประมาณ และ ข้อมูลอ่ืนๆที่จำเป็นมาวิเคราะห์เพื่อให้สถานศึกษา สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามสมรรถนะและความถนัด 7.3 สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 และสถานศึกษาในสังกัด มีระบบ ฐานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล และข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาท่ีมีความถูกต้อง สมบูรณ์ ครบถ้วน และมี ประสิทธิภาพเช่ือมโยงกับฐานข้อมูลสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไว้เผยแพร่และบริการข้อมูล ทางเวบ็ ไซต์ 7.4 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 และสถานศึกษาในสังกัด สามารถ การบริหารจัดการข้อมูลเพ่ือการวางแผน พัฒนาการศึกษา กำหนดนโยบาย การนำไปใช้ในติดตาม ประเมินผลการดำเนินการตามคำรับรองปฏิบัตริ าชการประจำปีงบประมาณ 2564 บริหารงบประมาณ การ จัดสรรเงินรายหัว การจัดสรรงบประมาณทรัพยากรด้านต่างๆ ให้แก่สถานศึกษาเป็นไปอย่างถูกต้อง เป็น ธรรมและมีประสทิ ธิภาพ 8. ปญั หา อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 8.1 ระยะเวลาในการดำเนินงานไมเ่ ป็นไปตามแผนที่กำหนด เนอื่ งจากอยู่ในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) 8.2 การดำเนนิ งานเปน็ การอบรมเชิงปฏิบัติการ จึงไมส่ ามารถดำเนินงานได้

32 โครงการทไี่ ด้รบั งบประมาณจากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน และหนว่ ยงานอน่ื 1. กจิ กรรมพัฒนาคลังเคร่ืองมือมาตรฐานเพ่อื ยกระดับคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โครงการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 งบประมาณ 128,325 บาท 1.วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ พัฒนาความสามารถด้านการอา่ นของผ้เู รยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ในการอา่ นออกเสยี งและการ อา่ นรเู้ รื่องใหส้ อดคลอ้ งกับจุดเนน้ และคุณลกั ษณะของผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 2. เพ่ือพฒั นาความสามารถของผูเ้ รยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ในความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์และ ความสามารถด้านภาษาไทยให้สอดคล้องกับจุดเน้นและคุณลกั ษณะของผ้เู รยี นในศตวรรษที่ 21 3. เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรียนให้เทยี บเทา่ หรือสูงกว่าผลการประเมนิ ระดบั ประเทศ และเพมิ่ ขึน้ ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 3 ของปีการศึกษาทีผ่ ่านมา 2. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงาน 1. แผนงาน การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนษุ ย์ 2. สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ นคุณภาพ (3.3 ปรับหลักสตู รเปน็ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ฯ) 3. สพป.นม.4 กลยทุ ธท์ ี่ 2 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นฯ จดุ เนน้ ท่ี 1 นกั เรยี น (1.3 ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ฯ) 3. ผลการดำเนินงาน วธิ ีการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน กิจกรรมที่ 1 การประชุมประธาน ผลการประชุมเตรียมความพร้อมการดำเนินงานเตรียมความพร้อม กลมุ่ โรงเรยี น เพอ่ื ชี้แจงแนวทางการ ในการดำเนนิ การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ปี 2563 ดำเนนิ งานเตรียมความพร้อมในการ 1. นโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และจุดเน้น ดำเนินการประเมินฯ ประกอบด้วย เชิงนโยบายดา้ นการทดสอบและการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน ผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 16 คน 2. ปฏทิ ินการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน ปกี ารศึกษา 2563 วันศุกร์ท่ี 18 ธันวาคม 2563 ณ 3. กำหนดการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น ปีการศึกษา 2563 ห้องประชุมสมเด็จพระพุฒาจารย์ 4. แนวทางการให้บริการเคร่ืองมือมาตรฐานการประเมินคุณภาพ (โต พรหมรังสี) สพป.นครราชสีมา การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน เขต 4 5. จุดเน้นของ สพป.นครราชสีมา เขต 4 ได้แก่ ด้านนักเรียน, ครู, ผู้บริหารโรงเรียน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ด้านนักเรียนท่ี เน้นเป็นพิเศษ ได้แก่ ความปลอดภัย, อ่านออกเขียนได้ ลายมือสวย คิดเลขเป็น, ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET, NT, RT เพม่ิ ข้ึนรอ้ ยละ 3 ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และมีทักษะอาชพี 6. การประสานงานกับสถานศึกษาเก่ียวกับบุคลากรที่จะเข้าร่วมการ ประชุมและการเตรียมเอกสาร จำนวนนักเรียนที่ต้องใช้ในการ ประชมุ กจิ กรรมท่ี 2 ประชมุ คณะกรรมการ ผลของการดำเนนิ งาน มดี ังน้ี คุมสอบเพ่ือชี้แจงแนวทางการ 1. บุคลากรท่ีผู้รับผิดชอบระดับสถานศึกษา จำนวน 360 คน ได้รับ

33 ดำเนนิ งานเตรยี มความพร้อมในการ ความรู้ ความเข้าใจ และทราบแนวทางการปฏิบัติในการดำเนินการ ดำเนินการประเมินฯ ในวันท่ี 9 การประเมินฯ จากการประชุมช้ีแจงแนวทางการดำเนินงานและ มีนาคม 2564 ณ หอประชุมเขา จัดทำแผนการดำเนินงานการบริหารจัดการประเมินความสามารถ ใหญ่ สพป.นครราชสีมา เขต 4 และ ดา้ นการอ่านของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 (RT) ให้กับโรงเรียนท่ี ห้องประชุมโรงเรียนบ้านหนอง อยู่ในความรับผิดชอบของศูนย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สาหร่าย ประกอบดว้ ย ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 1. วิทยากร 30 คน 2. บุคลากรที่ผู้รับผิดชอบระดับสถานศึกษา จำนวน 360 คน 2. คณะกรรมการคมุ สอบ 360 คน สามารถจัดทำฐานข้อมูลผู้เรียน และสนามสอบในจัดการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (RT และ NT) วธิ กี ารดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน กิจกรรมท่ี 3 ดำเนินการประเมิน 1. นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ทุกคนที่อยใู่ นความรับผิดชอบของ ความสามารถด้านการอ่านของ โรงเรียนสังกัดศูนยส์ อบ สพป.นครราชสีมา เขต 4 ไดร้ ับการประเมิน ผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียนให้สอดคล้องกับจุดเน้นและ (RT) ปีการศึกษา 2563 ในวัน คณุ ลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 จันทร์ท่ี 8 มีนาคม 2564 ให้กับ 2. คณะผู้บริหาร และคณะครู ได้เป็นคณะกรรมการคุมสอบและ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีท่ี 1 คณะกรรมการตรวจเย่ียมสนามสอบการประเมินความสามารถด้าน ในสถานศกึ ษาในสงั กัดทกุ แห่ง การอ่านของนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 (RT) 3. โรงเรียนสังกัดศูนย์สอบ สพป.นครราชสีมา เขต 4 สามารถ ย ก ร ะ ดั บ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ใ ห้ เที ย บ เท่ า ห รื อ สู งก ว่ า ผ ล ก า รป ร ะ เมิ น ระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 และมีพัฒนาการสูงกว่า ปีการศึกษา 2562 ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 3 กิจกรรมที่ 4.1 ดำเนินการประเมิน 1. นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ทกุ คนที่อยู่ในความรับผดิ ชอบของ ความสามารถด้านคณิตศาสตร์และ โรงเรียนสังกัดศูนยส์ อบ สพป.นครราชสมี า เขต 4 ไดร้ ับการประเมิน ความสามารถด้านภาษาไทยของ ความสามารถด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้านภาษาไทยของ ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ผู้เรียนชัน้ ป.3 (NT) ปีการศึกษา 2563 ในวันพฤหัสบดี 2. คณะผู้บริหาร และคณะครู ได้เป็นคณะกรรมการคุมสอบและ ที่ 24 มีนาคม 2564 ให้กับนักเรียน คณะกรรมการตรวจเยี่ยมสนามสอบการประเมินความสามารถด้าน ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 ใ น คณิตศาสตร์และความสามารถดา้ นภาษาไทยของผเู้ รียน (NT) สถานศึกษาในสังกัดทุกแหง่ 3. โรงเรียนสังกัดศูนย์สอบ สพป.นครราชสีมา เขต 4 สามารถ ย ก ร ะ ดั บ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ใ ห้ เที ย บ เท่ า ห รื อ สู งก ว่ า ผ ล ก า รป ร ะ เมิ น ระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 และมีพัฒนาการสูงกว่า ปีการศึกษา 2562 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 3

34 กิจกรรมท่ี 4.2 คณ ะกรรมการ ผลของการดำเนนิ งาน มีดังน้ี จำนวน 48 คน ดำเนินตรวจข้อสอบ 1. คณะกรรมการตรวจข้อสอบอัตนัย ตรวจข้อสอบอัตนัยในการ อัตนัยการประเมินความสามารถ ประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้าน ด้านคณิตศาสตร์และความสามารถ ภาษาไทยของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ตามเกณฑ์การให้ ด้ าน ภ าษ าไท ย ข อ งผู้ เรีย น ช้ั น คะแนนท่ี สพฐ. กำหนด ด้วยความถูกต้อง ยุติธรรม โปร่งใส และ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ในวันศุกร์ ตรวจสอบได้ ที่ 25 มีนาคม 2564 ณ ห้องประชุม 2. คณ ะกรรมการตรวจข้อสอบอัตนัย ระบายคะแนนลงใน สมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหม กระดาษคำตอบแบบเลอื กตอบของผูเ้ รยี นแตล่ ะคน และบรรจุในซอง รังสี) สพป.นครราชสมี า เขต 4 ส่ง สพฐ. ดว้ ยความถูกตอ้ ง กิจกรรมที่ 5 สรุปผลและรายงาน ผลของการดำเนนิ งาน มดี ังน้ี ผลการดำเนินงานตามโครงการ 1. สรุปผลและรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการประเมิน ประเมินคุณ ภ าพ การศึกษาข้ัน คณุ ภาพการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ปีการศึกษา 2563 พื้นฐาน ปีการศึกษา 2563 2. สรุปผลและรายงานผลการดำเนินงานการประเมินความสามารถ ด้านการอ่านของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 (RT) ปีการศึกษา 2563 3. สรุปผลและรายงานผลการดำเนินงานการประเมินความสามารถ ด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้านภาษาไทยของผู้เรียนช้ัน ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2563 4. ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลให้การอบรมประสบผลสำเร็จเป็นอย่างดี 1. มีการวางแผน และขั้นตอนการประชุมในการดำเนินงาน มีขั้นตอนท่ีดี มีความชัดเจน ง่ายต่อการ ปฏิบัติ 2. การออกแบบการประชุมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นข้ันตอนท่ีชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคญั และเรียงลำดับเนอ้ื หาในการนำเสนอต่างๆ งา่ ยต่อการเช่ือมโยงเนอ้ื หา และการดำเนินงานตาม ขั้นตอน 3. วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเรื่องการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียนชั้น ประถมศึกษา ปีที่ 1 (RT) และการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) เป็นอย่างดี และทราบ แนวทางการปฏิบตั ิในการดำเนินงานทชี่ ดั เจน 4. การดำเนินงานของโรงเรียนในสงั กดั ไดด้ ำเนินงานตามข้ันตอน วธิ ีการและรูปแบบทไ่ี ด้กำหนดไว้อย่าง ชดั เจน 5. มีการประสานงานการดำเนินงานอย่างต่อเน่ือง โดยผ่านทางเครือข่ายกลุ่มไลน์ การประสานงานผ่านเครือข่าย ประธานกลมุ่ โรงเรียน 5. ประโยชน์ทไี่ ด้รับ 1. ผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 4 ได้รับการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1ในการอ่าน ออกเสียงและการอา่ นรเู้ ร่ืองให้สอดคลอ้ งกบั จุดเนน้ และคุณลกั ษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21

35 2. ผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ได้รับการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้านภาษาไทยให้สอดคล้องกับ จดุ เนน้ และคณุ ลกั ษณะของผ้เู รยี นในศตวรรษที่ 21 3. โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 มีการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ให้เทียบเท่าหรือสูงกว่าผลการประเมินระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 และมีพัฒนาการสูงกว่าปี การศกึ ษา 2562 ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 3 6. ปญั หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 1. ผู้เรยี นไมค่ ุ้นเคยกับแนวทางการประเมิน เกิดความเครยี ดหรอื ความกงั วลในการทำข้อสอบ 2. ครูผู้รับผิดชอบในการกรอกข้อมูลนักเรียนและผลการประเมินฯ ดำเนินการไม่กรอกข้อมูลในเวลาที่ กำหนด ทำให้ตอ้ งมกี ารตดิ ตามการดำเนินการเป็นการลา่ ช้าในการจดั ส่งข้อมลู ในระบบ NT Access 3. ควรมีการเตรียมความพร้อมก่อนการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับผู้เรียน โดยศึกษา โครงสร้างและรูปแบบการประเมนิ และทบทวนตวั ช้วี ัดใหก้ บั ผู้เรยี นอย่างสม่ำเสมอและตอ่ เนอื่ ง 4. ควรมีการวางแผน กำหนดขั้นตอนในทุกการดำเนินงานให้เกิดความชัดเจน แล้วกำหนดทิศทางการ ดำเนนิ งานท่ถี ูกตอ้ งตามขน้ั ตอน รวมทง้ั มกี ารปรบั เปลี่ยนการดำเนนิ งานตามสถานการณใ์ หท้ ันท่วงที ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาววรศิ ศรุตา ตามตะคุ

36 2. โครงการโครงงานคณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปที ่ี 15 ปี 2564 (ระดับประเทศ) งบประมาณ 15,000 บาท ใช้งบประมาณ 1,100 บาท เงนิ เหลือ 13.900 บาท 1. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือให้มีการแลกเปลีย่ นเรียนรูก้ ารทำโครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปที ี่ 154 ปีการศึกษา 2563 (ระดบั ประเทศ) ตามแนวทางโครงการส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาแนวพุทธ ตามบรบิ ทที่แตกต่างกนั อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุณภาพในการดำเนินการ 2. เพอื่ ส่งเสรมิ การพฒั นาต่อยอดและขยายผลและการเป็นพเี่ ลย้ี งโครงงานคณุ ธรรมเฉลิมพระ เกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปที ี่ 15 ปีการศกึ ษา 2563 (ระดับประเทศ) ให้สามารถเชอื่ มโยง เครือข่ายโรงเรียนต่างๆ ให้มีองคค์ วามรใู้ นการทำความดี 3. เพอื่ ส่งเสริมและสนบั สนนุ การพัฒนา โครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ“เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีท่ี 15 ปีการศกึ ษา 2563 (ระดับประเทศ) ในการ “ร่วมกนั ทำดี อย่างมีปัญญา” ให้เกดิ ความยัง่ ยืน 2. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงาน แผนงานพืน้ ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกบั แผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 – 2565) ยทุ ธศาสตร์ที่1 การเสรมิ สร้างและพฒั นา ศักยภาพทนุ มนุษย์ สพฐ. นโยบาย 3 ด้านคณุ ภาพ (3.1 ส่งเสริมการจดั การศึกษาใหผ้ ้เู รียนมีความรู้ มีทักษะ การเรยี นรู้และทกั ษะท่ีจำเป็นฯ) สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.นม. 4 กลยทุ ธ์ท่ี 1. ส่งเสรมิ การจัดการศึกษา เพ่ือความม่ันคง โดยน้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสู่การเรียนรู้อย่างยั่งยนื จดุ เนน้ ท1่ี นักเรียน จดุ เน้นที่ 2 ครู จดุ เนน้ ที่ 3 ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา 3. ผลการดำเนนิ งานกจิ กรรม วิธีการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน กจิ กรรมที่1 ประชุมครูที่ปรกึ ษาและนักเรยี น ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา,ครโู รงเรียนนิคมสร้างตนเอง แกนนำ (โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองลำตะคอง4) ลำตะคอง4 และนักเรียนแกนนำโครงงานคุณธรรม -ประชาสมั พันธ์ เฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” -ดำเนนิ การประชุม ประชุม สร้างความเขา้ ใจร่วมกัน ในการไดร้ บั การ สนับสนุนจาก สพฐ. ให้เป็นแกนนำ ขยายผล ความสำเรจ็ ของการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ของ สพฐ. ให้กบั โรงเรยี นเครือข่ายในสพป.นม.4 ผลที่ได้รบั ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาและครู นักเรียนมีควสาม ภาคภูมใิ จ และยินดีทไหน้าท่ีเป็นแกนนำในการขยาย ผลการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” เพ่อื ต่อยอดแล พัฒนาโรงเรยี นเครือข่ายในสงั กดั สพป.นม.4

37 กิจกรรมท่ี2 กิจกรรมการถอดบทเรียนพัฒนา วนั ท่ี 29 กรกฎาคม 2564 ดร.ธนิกา กรีธาพล โครงงาน ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ พรอ้ ม คณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี นางาสาวโชตกิ า ภญิ โญ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนิคมสรา้ ง ถวายใน ตนเองลำตะคอง4 และคณะครู จำนว 18 คน ร่วม หลวง”เดมิ ของ โรงเรยี นนิคมสร้างตนเองลำตะ กิจกรรม คอง4 การถอดบทเรยี น ใน รปู แบบการอบรมออนไลน์ ผา่ น ” รูปแบบออนไลน์” วันท่ี (29 ก.ค.64 ) Application Google Meet เปน็ เวลา 3 ชัว่ โมง ใน การ กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมการถอดบทเรียนพฒั นา เปน็ โรงเรียนแกนนำขับเคลือ่ นการดำเนินงานทเี่ ป็น โครงงาน ตน้ แบบ คุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี โครงงานคณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน ถวายในหลวง ปีท่ี 15 การถอดบทเรียนโครงงานตนเอง หลวง” กลุ่มเพ่ือนต่างโรงเรยี น จำนวน 12 เพื่อจดั เตรยี มข้อมูลการขยายผล/กจิ กรรมของโครงงาน โรงเรียน เดิม/จดั เตรียมวิทยากรแกนนำแต่ละกิจกรรม และ ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมและคณะกรรมการดำเนนิ งาน เตรยี ม รวม 65 หนังสอื เชญิ โรงเรียนในสังกดั สพป.นม.4 ผู้บรหิ าร คน วนั ท่ี 3 สงิ หาคม 2564 ” รปู แบบออนไลน์” สถานศึกษา ครู และนักเรยี นกลุ่มแกนนำโครงงาน วิทยากรแกนนำ ผ้บู ริหารและครโู รงเรียนนิคม คณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน สร้างตนเอง หลวง”มีความรู้ความเขา้ ใจในกจิ กรรมการถอดบทเรียน ลำตะคอง4 จำนวน 7 คน กจิ กรรมการถอด การทำความดใี นกิจกรรมตามโครงงานคุณธรรมเฉลิม พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” จัดกลมุ่ กิจกรรม ที่มรี ายละเอียด ช่ือกจิ กรรม วตั ถุประสงค์ ขน้ั ตอนดำเนินกจิ กรรม อปุ สรรค ปัญหาและแนว ทางการแกป้ ญั หา ข้อแนะนำเพมิ่ เตมิ สิง่ ที่จะเป็น แบบอยา่ งให้กับโรงเรยี นอืน่ ได้ วันที่ 3 สิงหาคม 2564 กิจกรรมถอดบทเรียนแลกเปลี่ยนเรียนร้โู ครงงาน คณุ ธรรมเฉลิมพระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน หลวง”โดยนางาสาวโชติกา ภญิ โญ ผู้อำนวยการ โรงเรียนนิคมสร้างตนเองลำตะคอง4 และคณะครู 18 คน ดำเนินงานเป็นแกนนำขยายผล กิจกรรมการถอด บทเรียน ใน รปู แบบ การอบรมออนไลน์ ผ่าน Application Google Meet เป็นเวลา 6 ช่ัวโมง ตามกำหนดการ พร้อมเรียนเชิญ นายดำเนิน เพยี รค้า ผู้อำนวยการสพป.นม.4 เป็น ประธานเปิดกจิ กรรม

38 บทเรยี น ใน รูปแบบการอบรมออนไลน์ ผา่ น Application Google Meet ความร่วมมือระหว่าง สพป.นม.4 และ โรงเรียน นิคมสรา้ งตนเองลำตะคอง กิจกรรมท4่ี นิเทศติดตามและสรุปรายงานผล ดำเนินการนิเทศออนไลน์ ให้คำแนะนำช่วยเหลือ การดำเนนิ โครงการฯ โรงเรียนทส่ี มคั รและส่งรายงานการดำเนนิ โครงงาน คุณธรรมฯ ทางโทรศัพท์ และ ผ่าน Application - นเิ ทศออนไลน์ Google Meet - ให้สถานศึกษารายงานผลการ ดำเนินงานโครงการฯ 4. ปัจจัยท่ีส่งผลใหก้ ารอบรมประสบผลสำเรจ็ เปน็ อย่างดี 1. มกี ารวางแผน และการดำเนินงานแตล่ ะกิจกรรม มขี ้ันตอนทดี่ ี มคี วามชัดเจน 2. การออกแบบกิกจกรรมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นขั้นตอนที่ชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดับเน้ือหาในการนำเสนอต่างๆ ง่ายต่อการเชื่อมโยงเน้ือหา และการ ดำเนินงานตามขั้นตอน มีการซักซ้อมการเป้นแกนนำถอดบทเรียน ครูและนักเรียนแต่ละคน ได้ พูดนำเสนองาน เข้าใจบทบาทตนเอง 3. ผู้บริหารสถานศึกษาและครู พร้อมนักเรียน มีความตัง้ ใจ เสียสละ ทุ่มเทและต้องการแบ่งปันความ ดงี ามต่อเพอ่ื นโรงเรยี นอ่นื เป็นอยา่ งดี

39 ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ วิธีการ เครื่องมอื ประเมินผล 1. รอ้ ยละ 100 ของโรงเรยี นเครือข่ายทเี่ ขา้ ร่วมการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการถอดบทเรียนฯ ปีการศึกษา 2564 - แบบตอบรบั รว่ ม - แบบตอบรับ ในกิจกรรมการ - แบบสังเกต อบรมฯ 2. รอ้ ยละ 100 ของโรงเรยี นเครอื ข่าย สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่ - ตรวจสอบจาก - แบบสังเกต การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ทีส่ มคั รเปน็ เครือขา่ ย รายงานอบรมฯ - แบบประเมนิ ส่งรายงานดำเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรมฯ ในปีการศกึ ษา 2564 ความพึงพอใจ 5. ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะไดร้ บั 1. โครงงานคณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปที ่ี 15 ปีการศึกษา 2563 (ระดบั ประเทศ) เดมิ ไดร้ ับการพฒั นาต่อยอด 2. สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 พฒั นาต่อยอดโครงงาน คณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 15 ปีการศกึ ษา 2564 (ระดบั ประเทศ) เรื่องใหม่ จำนวน 12 โครงงาน 3. ครทู ป่ี รกึ ษา และนักเรียนสู่การเป็นนกั เรยี นแกนนำ(พเี่ ล้ยี ง) ในการดำเนนิ งานโครงงาน คณุ ธรรมพฒั นาตอ่ ยอดโครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” จำนวน 12 โรงเรียน 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ได้ศูนย์การเรยี นรู้วิถีพุทธทมี่ ี คณุ ภาพซ่ึงเป็นสถานศกึ ษาต้นแบบด้านโครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน หลวง”อยา่ งแทจ้ ริงสามารถเป็นแหลง่ เรียนรไู้ ดแ้ ก่สถานศึกษาอื่นได้ 6. ปญั หา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ 1. ปัญหา อปุ สรรค สถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า ทำให้การลงมือปฏิบัติบางกิจกรรมขาดความ สมบรูณ์ไปบ้าง 2. ข้อเสนอแนะ สามารถ แลกเปล่ียนเรียนรู้กนั อย่างส่ำเสมอ หรือประสานติดต่อกันเพิ่มมากขึ้นในกิจกรรมท่ียัง ไม่ชัดเจน และนัดหมายกันถอดบทเรียนร่วมกันใหม่ได้อีก และเพิ่มช่องทางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดย การสง่ ผลงานแลกเปล่ียนเรียนรู้กันในLine Group กนั ตอ่ ไป 7. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ดร.ธนิกา กรธี าพล

40 3. โครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาแนวพทุ ธ ด้วยการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ปกี ารศึกษา 2564 งบประมาณ 33,000 บาท ใช้งบประมาณ 8,320 บาท เงินคงเหลอื 24.680 บาท 1. วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้มีการแลกเปลีย่ นเรียนรู้การพัฒนาโรงเรยี นวิถีพทุ ธ สงั กดั สพป.นครราชสีมา เขต 4 ตาม บริบททแี่ ตกต่างกนั อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและคุณภาพในการดำเนินการ 2. เพ่ือส่งเสริมการพัฒนาโรงเรียนวิถีพทุ ธสังกดั สพป.นครราชสมี า เขต 4 สามารถเชื่อมโยง เครือข่ายกบั พระสอนศลี ธรรม ในโรงเรยี น ให้มีองค์ความรูใ้ นการดำเนนิ งาน 3 เพ่ือยกยอ่ งเชิดชเู กยี รตโิ รงเรียนวถิ ีพุทธ สงั กดั สพป.นครราชสมี า เขต 4 อันเป็นพลังใจทจี่ ะ ดำเนนิ การต่อไป 2. ตอบสนองนโยบายและกลยทุ ธข์ องหน่วยงาน แผนงานพนื้ ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับแผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565) ยุทธศาสตร์ที่1 การเสรมิ สรา้ งและพฒั นา ศักยภาพทุนมนุษย์ สพฐ. นโยบาย 3 ดา้ นคุณภาพ (3.1 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มที ักษะ การเรยี นรแู้ ละทกั ษะท่จี ำเป็นฯ) สอดคล้องกบั กลยุทธ์ สพป.นม. 4 กลยทุ ธ์ที่ 1. สง่ เสรมิ การจดั การศึกษา เพื่อความมน่ั คง โดยน้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสู่การเรยี นรู้อย่างยั่งยืน จดุ เนน้ ท1ี่ นักเรยี น จุดเน้นที่ 2 ครู จดุ เน้นท่ี 3 ผ้บู ริหารสถานศึกษา 3. ผลการดำเนินงานกิจกรรมตามโครงการ วธิ ีการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน กิจกรรมท่ี1 เตรยี มงาน/ เสนอโครงการ ได้โครงการสง่ เสริมการจดั การศึกษาแนวพทุ ธด้วยการ จัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ปีการศึกษา 2564 กิจกรรมที่1 กจิ กรรมอบรมผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผูร้ ับผิดชอบงาน ผรู้ ับผิดชอบโครงการฯ ของสถานศกึ ษา เพ่ือสร้างความรู้ โรงเรียนวถิ พี ทุ ธ สมัครใจเข้าร่วมกจิ กรรมการอบรม ในแนวทางการดำเนินการเตรียมเอกสารการสมคั ร ยกระดบั โรงเรยี นเปน็ โรงเรยี นวิถพี ทุ ธช้นั นำ รนุ่ ท่ี 12 ปี โรงเรยี นวิถพี ทุ ธช้นั นำ ร่นุ ท่ี 12 วันท่ี 8 เมษายน 2564 การศกึ ษา 2564 จำนวน 30 โรงเรยี น -ประชาสมั พันธ์เชิญชวน ผลที่ได้รบั -ระดมเงินงบประมาณดำเนินการเปน็ คา่ อาหารผู้เข้าร่วม ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและครูมคี วามรู้ ความเข้าใจ อบรมฯ ในการสมัครโรงเรียนวถิ ีพทุ ธช้ันนำ รุน่ ที่ 12 ปี -ผู้อบรม จำนวน 80 คน (สมัครใจ) การศึกษา2564 ที่ต้องจดั ทำเอกสารให้ครบทง้ั 4 ชดุ ตาม -วทิ ยากร ประกอบด้วย นางมะลิษา บรรณาภูมิ ประกาศรบั สมคั ร พรอ้ มแนะนำเทคนคิ พิเศษในการ ข้าราชการบำนาญ เชย่ี วชาญพเิ ศษ โรงเรียนบา้ นทา่ เลื่อน จดั ทำแผนการจัดการเรียนร้บู ูรณาการวถิ ีพุทธ การ สามัคค(ี คส.๕ อุปถัมภ์) คัดเลือกผลงานที่เป็นเลศิ ในการจดั กจิ กรรมโรงเรียนวิถี นายภรภทั ร เกื้อฐิติพร ผอ.โรงเรยี นสนั ติวิทยา พุทธ ทำให้มโี รงเรยี นสมคั รร่วมประเมนิ เปน็ จำนวนถงึ นายสมพงษ์ คบดา่ นกลาง ผอ.รร.ไทยวัฒนาประชารฐั 50 โรงเรยี น สง่ ผลสำเร็จให้โรงเรยี นผ่านการคัดเลือก รอบเอกสาร ได้เป็นจำนวน 25 โรงเรยี น

41 กิจกรรมที่3 การจัดทำรายงานการดำเนินงานโรงเรยี นวิถี โรงเรียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจมีแนวทางในการจดั ทำ พุทธ ประจำปีการศึกษา 2563 ของสถานศึกษา รายงานการดำเนนิ งานโรงเรียนวิถพี ุทธ ประจำปี -หนงั สือแจง้ รร/พร้อมแนวทางการเขยี น การศึกษา 2563 เป้นการสำรวจตรวจสอบตนเอง รายงานการดำเนินงานโรงเรียนวถิ ีพุทธ จำนวน 180 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 กิจกรรมท่ี 4 ประชุมครผู ู้รับผิดชอบงานโรงเรียนวิถพี ุทธ จำนวน 180 โรงเรียนวนั ที่ 31 พ.ค.64 รูปแบบออนไลน์ ครูผูร้ ับผิดชอบงานโรงเรยี นวถิ ีพุทธ ปีการศึกษา 2564 แอปพลิเคชนั ZOOM จำนวน 180 โรงเรียน เขา้ ร่วม - หนงั สือแจง้ ให้ครูผรู้ ับผดิ ชอบงานโรงเรยี นวิถพี ุทธเข้า ผลทไ่ี ดร้ ับ อบรมจำนวน 180 โรงเรียน -วิทยากร ประกอบดว้ ย ผู้อำนวยการโรงเรยี นวถิ ีพุทธช้ัน ครมู คี วามรู้ ความเข้าใจในการดำเนินงาน นำ รุ่นที่ 11 โรงเรยี นวิถีพุทธ, การประเมินอตั ลักษณ์ 29 ประการ นายภรภัทร เก้อื ฐติ ิพร ผอ.โรงเรยี นสนั ติวิทยา และมแี นวทางการดำเนนิ งานโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ ตลอดปี นายสมพงษ์ คบด่านกลาง ผอ.โรงเรียนไทยวัฒนาประชา การศึกษาเพ่ือพัฒนาผเู้ รียนรว่ มกับชุมชนนตามแนวทาง รัฐนางวริ ะดา นาสงู เนนิ ผอ.โรงเรยี นบ้านนากลาง โรงเรยี นวิถพี ุทธ ได้อย่างย่ังยืน กจิ กรรมที่ 5 มอบพระพทุ ธรูปประจำห้องเรียน จำนวน นางวิระดา นาสงู เนนิ ผอ.โรงเรยี นบ้านนากลาง และ 686 องค์ แกโ่ รงเรยี น 67 โรงเรยี น นายภรภทั ร เก้ือฐิติพร ผอ.โรงเรียนสันตวิ ทิ ยา พร้อม คณะครแู ละผู้มจี ติ กุศล ไดม้ อบพระพทุ ธรปู ให้กับสพป. นม.4 โดยนายดำเนิน เพียรคา้ และดร.ธนกิ า กรธี า พล ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ ผู้ดำเนินการในการ ส่งมอบให้กับโรงเรยี นท่ีขอรับการสนับสนุนพระพุทธรูป ประจำห้องเรยี น เป็นจำนวน 686 รูป สำหรบั 67 โรงเรยี น เป็นแบบอยา่ งที่ดี ในการสนับสนนุ โรงเรียน เครือข่ายและเติมกำลังใจในการดำเนนิ งานให้ครู ผู้รบั ผดิ ชอบงานโรงเรยี นวิถพี ุทธได้เป็นอย่างดี กจิ กรรมท่ี 6 ประชุมเชิงปฏิบัติการผบู้ ริหารและครู ผู้บรหิ ารและเครือขา่ ยครผู ู้รับผิดชอบงานโรงเรียนวิถี เครือข่ายโรงเรยี นวถิ พี ุทธโครงการส่งเสรมิ การจดั พทุ ธ ปกี ารศึกษา 2564 จำนวน 180 โรงเรียน เขา้ ร่วม การศึกษาแนวพทุ ธ ฯ คณะทำงานและผู้เข้ารว่ มการ 360 คน ประชุมฯ รวมทง้ั ส้นิ จำนวน 360 คน วันที่ 5 ส.ค.64 ผลท่ีได้รับ รปู แบบออนไลน์แอปพลิเคชนั ZOOM 1. ผู้บริหารสถารศึกษาและครูไดท้ ราบแนวทางการ - หนงั สอื แจ้งโรงเรยี นวถิ ีพุทธเข้าอบรมจำนว 180 พฒั นางานโรงเรียนวถิ พี ุทธ การสง่ เสริมจัดการศึกษา โรงเรยี น แนวพทุ ธ ดว้ ยการจัดการเรียนรแู้ บบ Active Learning

42 -วิทยากร ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรยี นวถิ ีพุทธช้นั และการประเมินตนเองตามอัตลักษณ์ 29 ประการของ นำ รุ่นท่ี 11 สถานศึกษา นายภรภัทร เกื้อฐติ ิพร ผอ.โรงเรียนสนั ตวิ ิทยา 2. ผู้บรหิ ารและครมู เี ครือขา่ ย แลกเปลีย่ นเรียนรู้ การ นายสมพงษ์ คบด่านกลาง ผอ.โรงเรยี นไทยวัฒนาประชา พัฒนางานโรงเรียนวถิ พี ุทธ การส่งเสริมจัดการศึกษา รฐั นางวริ ะดา นาสงู เนนิ ผอ.โรงเรยี นบ้านนากลาง แนวพทุ ธ ดว้ ยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning -พระวิทยากร พระอธิการเปรม โชตปิ ญฺโญ เจ้าอาวาสวดั และการประเมินตนเองตามอัตลักษณ์ 29 ประการของ ท่งุ พนมวัง อ.สีควิ้ จ.นครราชสีมา สถานศกึ ษา กจิ กรรมที่ 7 นิเทศตดิ ตามและสรุปรายงานผลการดำเนนิ ดำเนินการนิเทศออนไลน์ ให้ตำแนะนำช่วยเหลือ โครงการสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาแนวพุทธดว้ ยการ โรงเรียนท่ผี ่านการคัดเลือกรอบเอกสารเข้าสู่การ จดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning ปีการศึกษา 2564 ประเมินโรงเรียนวิถีพุทธช้นั รุ่นท่ี 12 และรร.วถิ ีพุทธ - นิเทศออนไลน์ พระรราชทาน รนุ่ ที่ 4 ปีการศึกษา 2564 ตลอดการ - ให้สถานศึกษารายงานผลการดำเนนิ งานโรงเรียน ประเมินระหวา่ งวนั ที่ 1-11 ส.ค. 64 ทางโทรศัพท์ และ วถิ พี ุทธ ปกี ารศึกษา2564 ผ่าน Application Google Meet 4. ปจั จัยท่ีสง่ ผลให้การอบรมประสบผลสำเร็จเปน็ อยา่ งดี 1. มกี ารวางแผน และขนั้ ตอนการประชุมในการดำเนนิ งาน มีข้นั ตอนทด่ี ี มคี วามชดั เจน 2. การออกแบบการประชุมและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นข้ันตอนท่ีชัดเจนตามกระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดับเนอื้ หาในการนำเสนอต่างๆ งา่ ยตอ่ การเช่ือมโยงเนอื้ หา และการดำเนนิ งานตาม ขัน้ ตอน 3. วิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเร่ืองความรู้ ความสามารถในการบรหิ ารงานโรงเรียนวิถพี ุทธ 4. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูมคี วามสนใจและต้องการเขา้ รว่ มพฒั นาตนเองเป็นอย่างดี

43 ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ วิธกี าร เคร่ืองมอื ประเมินผล 1. ร้อยละ 100 ของผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูเครือข่ายโรงเรียน - แบบตอบรับร่วม - แบบตอบรบั วถิ พี ทุ ธท่เี ข้าร่วมการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการส่งเสริมการจัดการศกึ ษา ในกจิ กรรมการ - แบบสังเกต แนวพุทธด้วยการจดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning ปีการศึกษา อบรมฯ 2564 2. รอ้ ยละ 100 ของโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ สังกดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ี - ตรวจสอบจาก - แบบสงั เกต การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ไดร้ ับการพฒั นาในการ รายงานอบรมฯ - แบบประเมนิ ดำเนินงานโรงเรียนวิถพี ุทธให้มีคณุ ภาพยิ่งข้นึ ความพึงพอใจ 5. ประโยชนท์ คี่ าดว่าจะไดร้ ับ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูเครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธเกิดความตระหนักและความร่วมมือกัน ของทุกภาคส่วน ในด้านการส่งเสรมิ สนบั สนุน คณุ ธรรม จริยธรรมให้กับสถานศึกษา ด้วยโครงการโรงเรียน วิถพี ทุ ธ 2. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูเครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธเกิดความม่ันใจ มีขวัญกำลังใจให้แก่ สถานศกึ ษาที่ดำเนินงานดา้ นการสง่ เสรมิ พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ตามโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ ของ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 3. ผู้บริหารสถานศึกษาและครเู ครอื ขา่ ยโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธเกิดการกระต้นุ และสง่ เสริมให้โรงเรยี นวถิ ี พุทธ ได้สร้างสรรค์และพัฒนานวัตกรรม การดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ในสถานศึกษาอย่าง หลากหลาย 4. โรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ได้รับ การพฒั นาในการดำเนนิ งานโรงเรียนวถิ ีพุทธให้มีคุณภาพย่ิงขึ้น 5. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 มีศูนย์การเรียนรู้วิถีพุทธที่มี คุณภาพซึ่งเป็นสถานศึกษาต้นแบบด้านคุณธรรมจริยธรรม อย่างแท้จริงสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ได้แก่ สถานศกึ ษาอน่ื ได้ 6. ปญั หา อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 1. ปัญหา อุปสรรค ผู้บรหิ ารสถานศึกษาบางแหง่ มีราชการอน่ื ในเวลาเดียวกัน ไมไ่ ดส้ ง่ ผู้แทนเขา้ ร่วม 2. ข้อเสนอแนะ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ควรมอบหมายครเู ขา้ ร่วม กิจกรรมเพือ่ ไดแ้ นวทางทช่ี ัดเจนไปดำเนนิ งาน พฒั นาโรงเรียนวิถีพุทธให้เจริญกา้ วหนา้ ไดต้ ่อไป 7. ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ ดร.ธนกิ า กรีธา

44 4. โครงการยุวทูตความดี ฝึกจิตอาสา สานตอ่ ปณธิ านความดี รว่ มแรงร่วมใจ ต้านภัย Covid- 19 งบประมาณ 5,700 บาท 1. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนมีจิตสำนึก จิตอาสา และมีโลกทัศน์ที่กว้างไกล ตามแนวทางศาสตร์ พระราชา มีทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีคุณสมบัติที่สำคัญในการเป็นนักการทูตน้อยที่ดี มีทักษะการ ปรับตัวพรอ้ มเรยี นรู้สงิ่ ใหม่ตลอดเวลา และมบี คุ ลิกภาพทีส่ งา่ งามในเวทีโลก 2. เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงด้วยการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีค่านิยมอันดี มีคุณธรรม และจริยธรรม เป็นแบบที่ดี ให้กบั ผู้อนื่ และสามารถนำไปปรับใชก้ ับการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. เพื่อพฒั นานวตั กรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรู้อย่างมีสว่ นรว่ มที่ สอดคล้องกับแนวทางการเรียนรู้ของผเู้ รียน ทำให้ผ้เู รียนได้รับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ครอบคลุม ทุกมติ ิ สู่การเป็นพลเมอื งโลกทีด่ ี เก่ง และมีคณุ ภาพ 2. ตอบสนองนโยบายและกลยุทธ์ของหน่วยงาน แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565) ยุทธศาสตร์ท่ี1 การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ สอดคล้องกับนโยบาย และจุดเน้น สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบาย 3 ด้านคุณภาพ กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนา คุณภาพผเู้ รยี นและสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาเพ่ือสรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขนั 3. ผลการดำเนนิ งานกิจกรรมตามโครงการ วิธีการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน กจิ กรรมที่ 1 ประชาสัมพนั ธ์เผยแพร่โครงการยุวทูตความดี หนงั สอื ประชาสัมพันธ์โครงการยุวทตู ฝึกจติ อาสา สานต่อปณิธานความดี รว่ มแรงร่วมใจต้านภยั ความดี ฝกึ จิตอาสา สานต่อปณิธานความ covid-19 ดี รว่ มแรงร่วมใจตา้ นภัย covid-19 กจิ กรรมที่ 2 จัดสรรงบประมาณ ใหโ้ รงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเองลำตะคอง 4 ลำตะคอง 4 “กจิ กรรมนิคม 4 ปันนำ้ ใจต้านภยั Covid – 19” เป็นต้นแบบโครงการยุวทูตความดี ฝึกจติ - จดั สรรงบประมาณ สำหรบั โรงเรียนดำเนนิ กจิ กรรมตาม อาสา สานตอ่ ปณิธานความดี รว่ มแรง โครงการยวุ ทตู ความดี ฝกึ จิตอาสา สานตอ่ ปณิธานความดี รว่ ม รว่ มใจต้านภัย covid- 19 ดำเนิน แรงร่วมใจตา้ นภัย covid- 19 กจิ กรรมชว่ ยเหลอื สงั คมในฐานะยวุ ทตู ความดี ปันน้ำใจตา้ นภัย Covid – 19” กิจกรรมท่ี 3 กิจกรรมถอดบทเรียนแลกเปล่ียนเรยี นรู้และ โรงเรยี นนิคมสร้างตนเองลำตะคอง 4 ปลกู ฝงั ค่านยิ มและวัฒนธรรมที่ดี ในด้านคุณธรรม จริยธรรม ดำเนนิ กิจกรรมขยายผลถอดบทเรียนกจิ ฝกึ จิตอาสา สร้างจิตสาธารณะ กรรยุวทตู ความดี บอกเลา่ เรื่องดที ีไ่ ด้ทำ การมีสว่ นรว่ มทาํ ประโยชน์ให้แก่ประเทศในสถานการณก์ ารแพ เครอื ข่ายกลมุ่ ยุวทูตควาดีไดเ้ รียนรู้และ ร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid - 19) สามารถนำไปปรบั ใช้กับรร.ตนเองได้ รูปแบบออนไลน์ ในวันที่ 6 กรกฎาคม 2564 เวลา 09.00 ถึง 16.00 น. ณ

45 4. ปจั จยั ทส่ี ง่ ผลให้การอบรมประสบผลสำเร็จเป็นอย่างดี 1. โรงเรียนแกนนำในการดำเนินงานต่อยอขยายผล มีความพร้อม ต้ังใจร่วมวางแผน และข้ันตอน การถอดบทเรยี นในการดำเนินงาน มขี ้นั ตอนทีด่ ี มีความชัดเจน 2. การออกแบบกิกจรรมการถอดบทเรียนและการดำเนินงานเป็นอย่างเป็นขั้นตอนท่ีชัดเจนตาม กระบวนการ ความสำคัญ และเรียงลำดบั เนื้อหาในการนำเสนอต่างๆ ง่ายต่อการเชื่อมโยงเนื้อหา และการดำเนินงานตามขั้นตอน มีการจัดเตรียมสื่อ ทดสอบอุปกรณ์ในการใช้การอบรมเชิง ปฏบิ ัติการออนไลน์ไดอ้ ยา่ งดี 3. ครูแกนนำ และนักเรียนแกนนำ มีความต้ังใจในการถ่ายทอดความรู้ ความสามารถในเรื่องความรู้ โครงการ ยวุ ทูตความดี ฝึกจติ อาสา สานต่อปณธิ านความดี รว่ มแรงรว่ มใจตา้ นภัย covid- 19 4. ครูและนักเรียนเครอื ข่ายมีความสนใจมคี วามสนใจและต้องการเข้าร่วมพฒั นาตนเองเปน็ อย่างดี ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ วิธีการประเมินผล เคร่ืองมอื 1. ร้อยละจำนวนโรงเรียนทโ่ี รงเรียนทเี่ ข้ารว่ มโครงการ - แบบสอบถาม -แบบรายงาน ยวุ ทูตความดี ฝกึ จิตอาสา สานตอ่ ปณธิ านความดี ร่วมแรงร่วมใจ - การสังเกตการ โครงงาน ตา้ นภัย covid- 19 มคี วามตระหนกั ในการเสรมิ สร้างและปลปู ฝัง รว่ มในกจิ กรรมการ -รายงานการ ดา้ นจิตอาสา สานต่อปณิธานความดี รว่ มแรงร่วมใจตา้ นภัย ถอดบทเรียนฯ เขา้ ร่วม Covid-19 และ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มที่ กิจกรรม จริงจังและยง่ั ยนื 2. ร้อยละผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครู นักเรียนและ - การสังเกตการ - แบบสงั เกต บุคลากรทางการศึกษาในสงั กัด เขา้ ร่วมส่งผลงานประกวด/แขง่ ขัน ร่วมในกจิ กรรมการ - แบบประเมิน ในกิจกรรมตามจติ อาสา สานตอ่ ปณิธานความดี ถอดบทเรียนฯ ความพงึ พอใจ รว่ มแรงรว่ มใจต้านภยั Covid-19 มีประสบการณเ์ พอ่ื พัฒนา -รายงานการถอด ผลงานในปีต่อไป และไดร้ บั รางวลั ในระดบั สงู สุด บทเรียน 3. ร้อยละของข้อมูลโรงเรียนท่ีดำเนนิ การเกี่ยวกับการเสริมสร้าง แบบสอบถาม - แบบสังเกต และ - การสงั เกตการ - แบบประเมิน ปลปู ฝงั ดา้ นจิตอาสา สานตอ่ ปณิธาน ความดี รว่ มในกจิ กรรมการ ความพึงพอใจ รว่ มแรงร่วมใจตา้ นภัย Covid-19 และการอนรุ ักษ์ ถอดบทเรยี นฯ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มท่ีจริงจงั และยัง่ ยนื ทส่ี ามารถ เปน็ แบบอยา่ ง 5. ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 1. โรงเรยี นที่โรงเรียนทเี่ ขา้ ร่วมโครงการยุวทูตความดี ฝกึ จิตอาสา สานตอ่ ปณธิ านความดี ร่วมแรง ร่วมใจตา้ นภัย covid- 19 มีความตระหนักในการเสริมสรา้ งและปลปู ฝงั ด้านจติ อาสา สานต่อปณธิ านความดี ร่วมแรงรว่ มใจต้านภัย Covid-19 และ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดล้อมทจ่ี ริงจงั และยั่งยืน 2. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ศึกษานเิ ทศก์ ครู นกั เรียนและบุคลากรทางการศกึ ษาในสังกัด เขา้ รว่ ม สง่ ผลงานประกวด/แขง่ ขันในกจิ กรรมตามจติ อาสา สานตอ่ ปณิธานความดี ร่วมแรงร่วมใจตา้ นภัย Covid- 19 มีประสบการณ์เพื่อพฒั นาผลงานในปีตอ่ ไป และได้รบั รางวลั ในระดบั สูงสดุ