เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรีบญุ เรือง กองการศึกษา เทศบาลเมอื งเลย จังหวดั เลย กรมสง่ เสรมิ การปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
คำนำ เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการ เรียนรศู้ ิลปะ เปน็ เอกสารประกอบหลักสตู รท่ีมีมาตรฐานและตวั ชี้วัดเปน็ ขอ้ กำหนดคณุ ภาพของผู้เรียน ท้งั ด้านความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม มีสาระการเรียนรูเ้ ปน็ ตวั กำหนดองค์ความรู้ ทีเ่ ปน็ เน้ือหาสาระครอบคลุม เพ่ือให้ครผู ูส้ อนและผู้เก่ยี วข้องสามารถจดั การเรยี นรู้ไดต้ ามความ เหมาะสม ในการจัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาในครง้ั นี้ ไดน้ ำสาระการเรียนรู้แกนกลาง ของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 มาใช้เปน็ กรอบและทิศทางในการ จัดทำหลกั สตู รและการจดั การเรยี นการสอนซึง่ ประกอบด้วย 3 สาระหลกั ดังน้ี สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป์ สาระท่ี 2 ดนตรี สาระท่ี 3 นาฏศิลป์ ขอขอบคุณคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ผู้ที่มีส่วนร่วมทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งใน และนอกหน่วยงานตน้ สังกัด รวมทง้ั ภาคเอกชน ประชาชนทุกสาขาอาชพี ตลอดจนพ่อแม่ ผปู้ กครอง และนักเรียน ซง่ึ ชว่ ยจดั ทำเอกสารดังกล่าวให้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมสำหรับการจัดการเรียนการ สอนในแต่ละระดบั ชนั้ สามารถพัฒนาผเู้ รียนให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัดที่กำหนด ในหลกั สตู รสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คณะผจู้ ัดทำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง
สารบัญ เรอ่ื ง หนา้ วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ ยทุ ธศาสตร์โรงเรยี น 1 จดุ หมาย 3 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 3 ทำไมต้องเรียนศลิ ปะ 5 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 6 ตวั ช้วี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 9 โครงสร้างเวลาเรียนหลักสตู รสถานศกึ ษา 28 โครงสรา้ งเวลาเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 29 คำอธบิ ายรายวิชา/โครงสร้างเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 30 คำอธบิ ายรายวชิ าศลิ ปะพื้นฐานระดับชน้ั ป.1 31 โครงสรา้ งรายวชิ าศลิ ปะพื้นฐานระดบั ชั้น ป.1 32 คำอธิบายรายวชิ าศลิ ปะพนื้ ฐานระดับชน้ั ป.2 38 โครงสร้างรายวชิ าศลิ ปะพ้นื ฐานระดับชั้น ป.2 39 คำอธบิ ายรายวชิ าศิลปะพื้นฐานระดับชัน้ ป.3 45 โครงสร้างรายวชิ าศิลปะพน้ื ฐานระดบั ชั้น ป.3 46 คำอธิบายรายวิชาศลิ ปะพน้ื ฐานระดับชั้น ป.4 53 โครงสรา้ งรายวิชาศลิ ปะพื้นฐานระดับชั้น ป.4 54 คำอธิบายรายวิชาศลิ ปะพืน้ ฐานระดับชัน้ ป.5 62 โครงสรา้ งรายวชิ าศลิ ปะพ้นื ฐานระดับชนั้ ป.5 63 คำอธิบายรายวิชาศิลปะพืน้ ฐานระดบั ชัน้ ป.6 72 โครงสรา้ งรายวิชาศลิ ปะพืน้ ฐานระดับชน้ั ป.6 74 ภาคผนวก 82 - คำสง่ั โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง ท่ี 26/2564 เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการ ดำเนินการปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง (ฉบับ ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2564) - คณะผู้จดั ทำ
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง วสิ ยั ทศั น์ “โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง เปน็ แหลง่ เรียนรูค้ คู่ ุณธรรม นำเทคโนโลยีมาใช้ ชุมชนมี ส่วนรว่ มในการพฒั นา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” พันธกจิ 1) สนับสนุนและส่งเสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชวี ิตทัง้ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศยั 2) ปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมใหก้ บั ผูเ้ รียน 3) สนบั สนุนและสง่ เสริมการจดั การศึกษาโดยเนน้ เทคโนโลยี วจิ ัยและสร้างนวตั กรรมการสอน 4) สง่ เสริมและพฒั นาการจดั การศึกษาเป็นโรงเรียนพอเพียง 5) สนับสนนุ และสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐานและพัฒนาชมุ ชน เปา้ ประสงค์ 1. ผเู้ รยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษามคี ุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี 3. สถานศึกษาสู่ความเป็นเลศิ 4. เปน็ องค์กรแห่งการเรยี นรู้ 5. สถานศึกษาจัดการศึกษาโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐานในการพฒั นาท้องถ่นิ ยุทธศาสตร์การพัฒนา ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีกลยุทธ์ การพฒั นา 4 กลยุทธ์ ดงั นี้ 1) พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษาอย่างทว่ั ถงึ และมีคุณภาพ 2) พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับ ความตอ้ งการของผู้เรยี นและท้องถ่ิน 3) พฒั นาระบบประกนั คุณภาพและนิเทศภายในสถานศึกษา 4) พัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในห้องเรียน ห้องพิเศษ และ ภายในโรงเรียนใหน้ ่าอยู่และเอื้อตอ่ การเรียนรู้ ยุทธศาสตร์ที่ 2 ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีกลยุทธ์การพัฒนา 4 กลยุทธ์ ดังน้ี 1) สง่ เสรมิ ผเู้ รียนใหม้ คี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2) สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมที กั ษะในการทำงาน รกั การทำงานและอาชพี ท่ีสุจริต สามารถอย่รู ว่ มกับ ผูอ้ ่ืน 3) สง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี นให้มีทักษะในการดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4) ส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามรู้ความสามารถเต็มศักยภาพของแต่ละบคุ คล 1
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ทั้งในและนอกสถานศึกษา มีกลยุทธ์ การพัฒนา 3 กลยทุ ธ์ ดงั น้ี 1) สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมกี ารศกึ ษาแหลง่ เรียนร้ทู ง้ั ในและนอกสถานศึกษา 2) สง่ เสริมสนบั สนุนการจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนท่ีหลากหลาย 3) ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี และมีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ยุทธศาสตร์ที่ 4 ส่งเสริมให้ชุมชน หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ พัฒนาการศกึ ษา มีกลยุทธ์การพัฒนา 4 กลยุทธ์ ดงั น้ี 1) ส่งเสริมสนับสนุนใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ จดั การเรยี นรู้ 2) สง่ เสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการสอนทักษะดา้ นอาชพี ให้กบั ผเู้ รียน 3) ส่งเสริมสนับสนุนการจดั กิจกรรมร่วมกับชุมชน มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษ์ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณแี ละภมู ิใจในความเป็นไทย 4) ส่งเสริมให้ผู้เรียนรักท้องถิ่น มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรใช้เทคโนโลยีในการบริหารงานและการจัดการเรียน การสอนเพื่อให้ทนั ต่อยคุ สมยั ในโลกศตวรรษท่ี 21 มกี ลยุทธก์ ารพฒั นา 3 กลยทุ ธ์ ดังน้ี 1) ส่งเสริมให้ผูบ้ ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้เทคโนโลยีในการบริหารงานและการ จดั การเรยี นการสอน 2) พัฒนาระบบการเครือขา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษาให้มีประสิทธภิ าพ 3) พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถในการบริหารและ การจัดการเรยี นการสอน ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 พฒั นาการจัดการศกึ ษาโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐานในการพฒั นาท้องถน่ิ (SBMLD) มกี ลยุทธก์ ารพัฒนา 2 กลยุทธ์ ดงั น้ี 1) เสรมิ สรา้ งความเขม้ แขง็ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2) พัฒนาการบรหิ ารการจัดการศึกษาด้วยการจัดการศึกษาตลอดชวี ติ ทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศยั อย่างมีคณุ ภาพ หลกั การ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา พทุ ธศกั ราช 2552 (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2564) ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ มหี ลักการท่ีสำคญั ดงั น้ี 1. เป็นเอกสารประกอบหลักสูตร ฯ เพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและ มาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และ คุณธรรมบนพน้ื ฐาน ของความเปน็ ไทยควบคู่กบั ความเปน็ สากล 2. เป็นเอกสารประกอบหลักสูตร ฯ เพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่าง เสมอภาค และมีคุณภาพ 2
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง 3. เป็นเอกสารประกอบหลักสูตร ฯ ที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษา ให้สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถนิ่ 4. เป็นเอกสารประกอบหลักสูตร ฯ ที่มโี ครงสรา้ งยดื หยุ่นท้ังด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการ จัด การเรยี นรู้ 5. เปน็ เอกสารประกอบหลักสตู ร ฯ ทเี่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั 6. เป็นเอกสารประกอบหลักสูตร ฯ สำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลมุ ทกุ กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จดุ หมาย เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พทุ ธศักราช 2564 ตาม หลกั สูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง มุ่งพฒั นาผเู้ รยี นให้ เปน็ คนดี มปี ญั ญา มีความสุข มีศกั ยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็น จดุ หมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรยี น เม่ือจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ดงั น้ี 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏบิ ัติ ตนตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถอื ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมี ทักษะชวี ิต 3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ดี ี มสี ุขนิสยั และรกั การออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 5. มจี ติ สำนึกในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนรุ ักษแ์ ละพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจติ สาธารณะทมี่ ุง่ ทำประโยชน์และสร้างสิ่งท่ีดงี ามในสังคม และอยู่ร่วมกนั ในสังคมอย่างมีความสุข สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พุทธศกั ราช 2564 ตาม หลกั สตู รการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง มุ่งใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการดังน้ี 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและสง่ สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคมรวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพอ่ื ขจดั และลดปัญหาความขัดแยง้ ต่างๆการเลือกรบั หรือไม่รบั ข้อมลู ข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความ ถูกต้องตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและ สังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพอ่ื นำไปสูก่ ารสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพ่ือการตดั สินใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม 3
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ี เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสัมพันธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อ ตนเอง สงั คมและส่งิ แวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ ร่วมกนั ในสงั คมด้วยการสร้างเสรมิ ความสมั พนั ธ์อนั ดรี ะหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรมปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและ สภาพแวดล้อม และการร้จู กั หลีกเล่ียงพฤติกรรมไมพ่ งึ ประสงค์ที่สง่ ผลกระทบต่อตนเองและผูอ้ ่ืน 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ พุทธศักราช 2564 ตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพ่อื ให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ ในฐานะเปน็ พลเมือง ไทยและพลโลก ดังน้ี 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซอื่ สัตยส์ ุจริต 3. มีวนิ ัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 6. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 4
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง ทำไมต้องเรียนศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุม่ สาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการ นำไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม สง่ เสริมให้ผู้เรยี นมีความเชื่อม่ันในตนเอง อนั เปน็ พืน้ ฐานในการศึกษาต่อ หรอื ประกอบอาชพี ได้ เรยี นรอู้ ะไรในศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมุ่งพัฒนาให้ผูเ้ รียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิดความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระในศิลปะแขนงต่าง ๆ ประกอบด้วยสาระสำคัญ คอื • ทศั นศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและนำเสนอผลงาน ทาง ทัศนศลิ ปจ์ ากจนิ ตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณท์ เ่ี หมาะสม รวมท้งั สามารถใช้เทคนคิ วธิ กี ารของศิลปนิ ในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทาง วฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชม ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั • ดนตรี มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ทางดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าดนตรีท่ี เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ร้องเพลง และเล่นดนตรีใน รปู แบบตา่ ง ๆ แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เสยี งดนตรี แสดงความร้สู ึกท่ีมตี ่อดนตรีในเชิงสนุ ทรยี ะ เข้าใจ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรกี บั ประเพณวี ฒั นธรรม และเหตกุ ารณ์ในประวัติศาสตร์ • นาฏศลิ ป์ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่าง สร้างสรรค์ ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศลิ ป์ วิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์ ในชีวิตประจำวัน เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดก ทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และสากล 5
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คณุ ค่างานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศิลปะอย่างอสิ ระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งทศั นศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ทศั นศลิ ป์ที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของดนตรี ท่ี เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณค์ ุณค่า นาฏศลิ ป์ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคดิ อยา่ งอสิ ระ ชืน่ ชม และประยุกตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวนั มาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่า ของนาฏศิลปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ภูมิปัญญาไทยและสากล คุณภาพผู้เรยี น จบช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 • รู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์ มีทักษะพื้นฐานการใช้วสั ดุอุปกรณ์ในการสรา้ งงานวาดภาพระบายสี โดย ใชเ้ สน้ รูปรา่ ง รูปทรง สี และพ้นื ผิว ภาพปะติด และงานป้นั งานโครงสรา้ งเคลื่อนไหวอย่างง่าย ๆ ถา่ ยทอด ความคิด ความรูส้ ึกจากเร่อื งราว เหตุการณ์ ชีวิตจรงิ สร้างงานทัศนศิลปต์ ามท่ตี นชื่นชอบ สามารถแสดง เหตุผลและวิธกี ารในการปรบั ปรงุ งานของตนเอง • รู้และเข้าใจความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ที่มาของงานทัศนศิลป์ ใน ทอ้ งถิน่ ตลอดจนการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และวธิ กี ารสร้างงานทัศนศิลปใ์ นทอ้ งถิน่ • รู้และเข้าใจแหล่งกำเนิดเสียง คุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความหมาย ความสำคัญ ของบทเพลงใกล้ตัวที่ได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกาย ให้ 6
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง สอดคล้องกับบทเพลง อ่าน เขียน และใช้สัญลักษณ์แทนเสียงและเคาะจังหวะ แสดงความคิดเห็น เกย่ี วกับดนตรี เสียงขบั ร้องของตนเอง มีสว่ นรว่ มกบั กจิ กรรมดนตรีในชวี ิตประจำวนั • รูแ้ ละเข้าใจเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่น มีความชื่นชอบ เห็นความสำคัญ และประโยชน์ ของดนตรตี อ่ การดำเนนิ ชวี ิตของคนในท้องถิ่น • สร้างสรรคก์ ารเคลอ่ื นไหวในรูปแบบต่าง ๆ สามารถแสดงทา่ ทางประกอบจังหวะเพลง ตาม รูปแบบนาฏศิลป์ มีมารยาทในการชมการแสดง รหู้ นา้ ท่ีของผ้แู สดงและผู้ชม รู้ประโยชน์ ของการแสดง นาฏศลิ ปใ์ นชวี ิตประจำวนั เข้ารว่ มกจิ กรรมการแสดงทีเ่ หมาะสมกับวัย • รู้และเข้าใจการละเล่นของเด็กไทยและนาฏศิลป์ท้องถิ่น ชื่นชอบและภาคภูมิใจ ใน การละเลน่ พื้นบา้ น สามารถเช่อื มโยงสงิ่ ทีพ่ บเหน็ ในการละเล่นพนื้ บ้านกบั การดำรงชีวติ ของคนไทย บอก ลักษณะเด่นและเอกลกั ษณข์ องนาฏศิลป์ไทยตลอดจนความสำคัญของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยได้ จบช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 • รแู้ ละเขา้ ใจการใชท้ ัศนะธาตุ รูปรา่ ง รปู ทรง พ้ืนผวิ สี แสงเงา มีทกั ษะพนื้ ฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ ถ่ายทอดความคดิ อารมณ์ ความรู้สึก สามารถใชห้ ลักการจดั ขนาด สัดส่วนความสมดลุ น้ำหนัก แสงเงา ตลอดจนการใช้สีคู่ตรงข้ามที่เหมาะสมในการสร้างงานทัศนศิลป์ 2 มิติ 3 มิติ เช่น งานสื่อผสม งานวาดภาพระบายสี งานปั้น งานพิมพ์ภาพ รวมทั้งสามารถสร้างแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคดิ จินตนาการเป็นเร่ืองราวเกย่ี วกับเหตุการณต์ ่าง ๆ และสามารถเปรียบเทียบความ แตกต่างระหวา่ งงานทัศนศิลปท์ สี่ รา้ งสรรค์ ด้วยวัสดุอปุ กรณแ์ ละวิธกี ารทแี่ ตกตา่ งกัน เขา้ ใจ ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ หลักการลดและเพิ่มในงานปั้น การสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ ของตน รวู้ ิธกี ารปรบั ปรุงงานใหด้ ขี น้ึ ตลอดจน รู้และเข้าใจคุณค่าของงานทศั นศลิ ป์ทมี่ ผี ลต่อชีวิตของคน ในสงั คม • รู้และเข้าใจบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเชื่อความ ศรทั ธา ในศาสนา และวฒั นธรรมทม่ี ีผลตอ่ การสร้างงานทัศนศิลปใ์ นท้องถิน่ • รู้และเข้าใจเกีย่ วกับเสียงดนตรี เสียงร้อง เครื่องดนตรี และบทบาทหน้าที่รู้ถึงการเคล่อื นท่ี ขึ้น ลง ของทำนองเพลง องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของบท เพลงที่ฟัง ร้องและบรรเลงเครื่องดนตรี ด้นสดอย่างง่าย ใช้และเก็บรักษาเครื่องดนตรีอย่างถูกวิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลในรูปแบบต่าง ๆ รู้ลักษณะของผู้ที่จะเล่นดนตรีได้ดี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ องค์ประกอบดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกของบทเพลงที่ฟัง สามารถใช้ดนตรีประกอบกิจกรรมทาง นาฏศลิ ปแ์ ละ การเลา่ เร่อื ง • รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับวิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทยและวฒั นธรรม ต่าง ๆ เรื่องราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี รู้คุณค่าดนตรีที่มาจาก วฒั นธรรมต่างกัน เหน็ ความสำคญั ในการอนรุ ักษ์ • รู้และเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถแสดงภาษาท่า นาฏยศัพท์พื้นฐาน สร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวและการแสดงนาฏศิลป์ และการละครง่าย ๆ ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และสามารถ 7
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง ออกแบบเคร่ืองแต่งกายหรืออุปกรณป์ ระกอบการแสดงง่าย ๆ เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างนาฏศิลป์และ การละครกบั สงิ่ ท่ปี ระสบในชวี ติ ประจำวนั แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง และบรรยายความรู้สึก ของตนเองทมี่ ตี อ่ งานนาฏศิลป์ • รู้และเข้าใจความสัมพันธ์และประโยชน์ของนาฏศิลป์และการละคร สามารถเปรียบเทียบ การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น และสิ่งที่การแสดงสะท้อนวัฒนธรรมประเพณีเห็น คุณค่าการรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย 8
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง ตวั ช้วี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระที่ 1 ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่น ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน ชัน้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.1 1. อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ • รปู ร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งตา่ ง ๆ และขนาดของสิ่งตา่ ง ๆ รอบตัว รอบตวั ในธรรมชาติและสง่ิ ทมี่ นษุ ย์สร้างข้นึ ในธรรมชาติและสง่ิ ท่ีมนุษย์สร้างข้นึ 2. บอกความร้สู กึ ที่มตี อ่ ธรรมชาติ • ความรสู้ กึ ที่มีต่อธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม และส่งิ แวดล้อมรอบตัว รอบตวั เชน่ รสู้ กึ ประทบั ใจกับความงาม ของบริเวณรอบอาคารเรยี น หรือรสู้ กึ ถึง 3. มีทกั ษะพื้นฐานในการใชว้ สั ดุ ความไม่เป็นระเบยี บ ของสภาพภายในหอ้ งเรยี น อุปกรณส์ รา้ งงานทัศนศิลป์ • การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ เชน่ ดินเหนียว 4. สรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยการทดลองใช้ ดนิ นำ้ มัน ดินสอ พู่กัน กระดาษ สีเทียน สีนำ้ สี ดว้ ยเทคนคิ ง่าย ๆ ดินสอสสี ร้างงานทัศนศลิ ป์ • การทดลองสดี ้วยการใช้สีนำ้ สีโปสเตอร์ สีเทยี นและสจี ากธรรมชาติที่หาได้ในท้องถิน่ 5. วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติ • การวาดภาพระบายสตี ามความรสู้ ึก ตามความรู้สกึ ของตนเอง ของตนเอง ป.2 1. บรรยายรูปร่าง รปู ทรงท่ีพบใน • รปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม เช่น รูปกลม รี สามเหลีย่ ม สเ่ี หลี่ยม และ กระบอก 2. ระบทุ ัศนะธาตุที่อยู่ในสง่ิ แวดลอ้ ม • เส้น สี รูปรา่ ง รูปทรงในส่งิ แวดลอ้ ม และงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เรื่องเสน้ และงานทัศนศลิ ป์ประเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด สี รูปรา่ ง และรปู ทรง งานป้ัน และงานพมิ พ์ภาพ 3. สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ต่าง ๆ โดยใช้ • เส้น รปู ร่างในงานทัศนศลิ ป์ประเภทตา่ ง ๆ ทศั นะธาตุทเ่ี นน้ เส้น รูปรา่ ง เชน่ งานวาด งานปัน้ และงานพิมพ์ภาพ 9
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง ช้ัน ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.2 4. มที ักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ • การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ อปุ กรณ์ สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ 3 มติ ิ 5. สรา้ งภาพปะติดโดยการตัดหรือ • ภาพปะตดิ จากกระดาษ ฉกี กระดาษ 6. วาดภาพเพื่อถ่ายทอดเร่ืองราว • การวาดภาพถ่ายทอดเร่อื งราว เก่ียวกับครอบครวั ของตนเองและ เพ่อื นบา้ น 7. เลือกงานทศั นศิลป์ และบรรยายถงึ • เนอื้ หาเรื่องราวในงานทัศนศลิ ป์ ส่ิงทีม่ องเห็น รวมถงึ เนื้อหาเร่ืองราว 8. สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์เปน็ • งานโครงสรา้ งเคลือ่ นไหว รูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ป.3 1. บรรยาย รปู ร่าง รปู ทรงใน • รูปร่าง รปู ทรงในธรรมชาติส่ิงแวดล้อมและ ธรรมชาติสิง่ แวดล้อม และงาน งานทศั นศลิ ป์ ทศั นศิลป์ 2. ระบุ วสั ดุ อปุ กรณท์ ี่ใชส้ ร้าง • วัสดุ อุปกรณ์ทใี่ ชส้ รา้ งงานทศั นศลิ ป์ประเภท ผลงาน งานวาด งานปนั้ งานพิมพ์ภาพ เมื่อชมงานทัศนศิลป์ 3. จำแนกทัศนะธาตุของส่งิ ต่าง ๆ • เสน้ สี รูปรา่ ง รูปทรง พ้ืนผวิ ในธรรมชาติ ในธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มและงาน สง่ิ แวดลอ้ มและงานทัศนศลิ ป์ ทศั นศิลป์ โดยเนน้ เรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพืน้ ผวิ 4. วาดภาพ ระบายสสี ิง่ ของรอบตัว • การวาดภาพระบายสี สง่ิ ของรอบตัว ดว้ ยสีเทยี น ดินสอสี และสีโปสเตอร์ 5. มที กั ษะพน้ื ฐาน ในการใชว้ ัสดุ • การใชว้ ัสดุอปุ กรณใ์ นงานปั้น อุปกรณส์ ร้างสรรค์งานปั้น 6. วาดภาพถา่ ยทอดความคดิ • การใช้เส้น รปู ร่าง รปู ทรง สี และพืน้ ผิว ความรสู้ ึกจากเหตุการณช์ วี ติ จริง โดย วาดภาพถ่ายทอดความคิดความร้สู ึก ใช้เสน้ รปู รา่ ง รปู ทรง สี และพน้ื ผวิ 7. บรรยายเหตผุ ลและวิธกี ารในการ • วัสดุ อปุ กรณ์ เทคนิควิธีการในการสร้างงาน สรา้ งงานทศั นศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนคิ ทศั นศลิ ป์ และวัสดุ อุปกรณ์ 8. ระบุสง่ิ ทีช่ ื่นชมและส่งิ ท่ีควรปรับปรุง • การแสดงความคิดเหน็ ในงานทศั นศิลป์ของ ในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง ตนเอง 10
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง ช้ัน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.3 9. ระบุ และจัดกลมุ่ ของภาพตามทศั นะ • การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนะธาตุ ธาตทุ เี่ น้นในงานทศั นศิลป์นัน้ ๆ 10.บรรยายลักษณะรปู รา่ ง รูปทรง • รูปรา่ ง รูปทรง ในงานออกแบบ ในงานการออกแบบสง่ิ ต่าง ๆ ท่ีมีใน บา้ นและโรงเรยี น 1. เปรยี บเทยี บรปู ลกั ษณะของรปู ร่าง • รูปรา่ ง รปู ทรง ในธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ มและ รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม งานทศั นศลิ ป์ และงานทัศนศิลป์ ป.4 2. อภิปรายเก่ียวกบั อทิ ธิพลของสี • อิทธิพลของสี วรรณะอุน่ และวรรณะเยน็ วรรณะอุน่ และสวี รรณะเย็นที่มตี ่อ อารมณ์ของมนุษย์ 3. จำแนกทัศนะธาตุของสิ่งต่าง ๆ • เส้น สี รปู ร่าง รปู ทรง พ้นื ผิว และพื้นทว่ี า่ ง ในธรรมชาตสิ ิ่งแวดลอ้ มและงาน ในธรรมชาตสิ งิ่ แวดลอ้ มและงานทศั นศลิ ป์ ทศั นศลิ ปโ์ ดยเนน้ เรือ่ งเส้น สี รปู ร่าง รูปทรงพ้ืนผิว และพื้นที่วา่ ง 4. มที ักษะพื้นฐานในการใชว้ ัสดุ • การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์สรา้ งงานพมิ พ์ภาพ อปุ กรณ์สร้างสรรคง์ านพิมพ์ภาพ 5. มที ักษะพน้ื ฐานในการใชว้ ัสดุ • การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ในการวาดภาพระบายสี อุปกรณส์ รา้ งสรรคง์ านวาดภาพระบาย สี 6. บรรยายลักษณะของภาพโดยเน้น • การจัดระยะความลึก น้ำหนักและแสงเงา เร่อื งการจดั ระยะ ความลกึ น้ำหนัก ในการวาดภาพ และแสงเงาในภาพ 7. วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะ • การใช้สวี รรณะอุ่นและใชส้ ีวรรณะเยน็ วาด อุ่นและสีวรรณะเยน็ ถ่ายทอด ภาพถา่ ยทอดความรสู้ ึกและจินตนาการ ความรู้สึกและจินตนาการ 8. เปรยี บเทยี บความคิดความรสู้ ึก • ความเหมอื นและความแตกตา่ งในงาน ทีถ่ ่ายทอดผา่ นงานทัศนศลิ ป์ของ ทัศนศลิ ป์ความคิดความรู้สึกท่ีถ่ายทอดในงาน ตนเองและบคุ คลอ่นื ทัศนศลิ ป์ 11
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 9. เลือกใช้วรรณะสีเพอ่ื ถา่ ยทอด • การเลือกใชว้ รรณะสเี พื่อถ่ายทอดอารมณ์ อารมณ์ ความร้สู กึ ในการสร้างงาน ความรูส้ กึ ทศั นศลิ ป์ ป.5 1. บรรยายเกีย่ วกับจงั หวะตำแหนง่ • จงั หวะ ตำแหน่งของส่ิงตา่ ง ๆ ในสิ่งแวดล้อมและ ของสง่ิ ต่าง ๆ ท่ปี รากฏในส่ิงแวดลอ้ ม งานทศั นศิลป์ และงานทัศนศลิ ป์ 2. เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหวา่ ง • ความแตกต่างระหวา่ งงานทศั นศลิ ป์ งานทัศนศิลป์ ท่สี ร้างสรรค์ด้วยวสั ดุ อปุ กรณ์และวิธีการท่ีตา่ งกนั 3. วาดภาพ โดยใชเ้ ทคนิคของแสงเงา • แสงเงา น้ำหนัก และวรรณะสี นำ้ หนัก และวรรณะสี 4. สร้างสรรคง์ านปัน้ จาก ดินน้ำมนั • การสรา้ งงานปั้นเพื่อถา่ ยทอดจนิ ตนาการดว้ ย หรอื ดนิ เหนยี ว โดยเนน้ การถ่ายทอด การใช้ดินน้ำมันหรือดนิ เหนียว จนิ ตนาการ 5. สร้างสรรคง์ านพมิ พ์ภาพ โดยเน้น • การจัดภาพในงานพิมพภ์ าพ การจดั วางตำแหน่งของสง่ิ ตา่ ง ๆ ใน ภาพ 6. ระบุปัญหาในการจดั องคป์ ระกอบศลิ • การจดั องค์ประกอบศลิ ป์และการสือ่ และการส่ือความหมายในงาน ความหมาย ในงานทัศนศิลป์ ทศั นศิลป์ของตนเอง และบอกวธิ ีการ ปรับปรงุ งานให้ดขี ้ึน 7. บรรยายประโยชนแ์ ละคุณคา่ • ประโยชน์และคุณคา่ ของงานทศั นศลิ ป์ ของงานทัศนศิลปท์ ี่มีผลต่อชีวิตของคน ในสงั คม ป.6 1.ระบุสคี ู่ตรงข้าม และอภิปราย • วงสธี รรมชาติ และสีคูต่ รงขา้ ม เกยี่ วกับการใช้สคี ู่ตรงขา้ มในการ • หลกั การจดั ขนาด สัดส่วนความสมดลุ ถา่ ยทอดความคิดและอารมณ์ ในงานทัศนศิลป์ 2. อธิบายหลกั การจัดขนาดสดั ส่วน ความสมดลุ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ 12
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง ชัน้ ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.6 3. สรา้ งงานทศั นศิลป์จากรปู แบบ • งานทศั นศลิ ป์รูปแบบ 2 มิติ และ 3 มิติ 2 มิติ เปน็ 3 มติ ิ โดยใช้หลักการ ของแสงเงาและนำ้ หนกั 4. สรา้ งสรรคง์ านปั้นโดยใช้หลกั การเพิ่มและ • การใช้หลกั การเพ่มิ และลดในการ ลด สร้างสรรค์งานป้นั 5. สร้างสรรค์งานทัศนศลิ ปโ์ ดยใช้หลักการ ของ • รปู และพื้นท่ีว่างในงานทศั นศิลป์ รูปและพื้นท่วี ่าง 6. สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปโ์ ดยใช้ • การสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้ สคี ตู่ รงข้ามหลักการจดั ขนาดสดั ส่วน และ สีคตู่ รงขา้ ม หลกั การจัดขนาด สัดสว่ นและ ความสมดลุ ความสมดลุ 7. สรา้ งงานทศั นศลิ ปเ์ ป็นแผนภาพ แผนผัง • การสร้างงานทัศนศลิ ป์เปน็ แผนภาพ และภาพประกอบ เพ่ือถ่ายทอดความคดิ หรอื แผนผัง และภาพประกอบ เรอื่ งราวเกย่ี วกับเหตุการณ์ตา่ ง ๆ สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป์ มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทศั นศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ คา่ งานทัศนศิลปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. ระบงุ านทัศนศิลปใ์ นชวี ิตประจำวนั • งานทศั นศิลป์ในชวี ติ ประจำวัน ป.2 1. บอกความสำคัญของงานทัศนศลิ ป์ • ความสำคญั ของงานทศั นศิลป์ในชีวิต ทีพ่ บเหน็ ในชวี ติ ประจำวนั ประจำวนั 2. อภปิ รายเกย่ี วกับงานทศั นศลิ ป์ • งานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน ประเภทต่าง ๆ ในท้องถน่ิ โดยเนน้ ถงึ วธิ กี ารสรา้ งงานและวสั ดอุ ุปกรณ์ ทใี่ ช้ ป.3 1. เล่าถงึ ท่ีมาของงานทัศนศิลปใ์ นท้องถ่นิ • ท่ีมาของงานทศั นศิลป์ในท้องถิ่น 2. อธิบายเก่ียวกับวสั ดอุ ุปกรณ์และ • วสั ดุ อปุ กรณ์ และวธิ ีการสร้างงาน วิธีการสรา้ งงานทศั นศิลป์ในท้องถ่ิน ทัศนศลิ ป์ในทอ้ งถิ่น ป.4 1. ระบุ และอภปิ รายเกีย่ วกับงานทัศนศลิ ป์ • งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมท้องถน่ิ ในเหตกุ ารณ์ และงานเฉลิมฉลอง ของวฒั นธรรมในท้องถิ่น 2. บรรยายเกี่ยวกับงานทศั นศลิ ปท์ ี่มา • งานทศั นศลิ ป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ จากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ 13
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง ช้นั ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.5 1. ระบุ และบรรยายเกี่ยวกบั ลกั ษณะ • ลักษณะรูปแบบของงานทศั นศลิ ป์ รูปแบบของงานทัศนศลิ ป์ในแหลง่ เรียนรู้ หรอื นทิ รรศการศิลปะ 2. อภปิ รายเกีย่ วกบั งานทัศนศลิ ป์ • งานทัศนศลิ ป์ทสี่ ะท้อนวัฒนธรรมและ ท่ีสะท้อนวัฒนธรรมและภมู ิปัญญา ภูมิปัญญาในท้องถ่นิ ในท้องถิ่น ป.6 1. บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ • บทบาทของงานทัศนศิลป์ในชีวติ ท่ีสะท้อนชีวิตและสังคม และสังคม 2. อภิปรายเกีย่ วกับอิทธพิ ลของ • อิทธิพลของศาสนาที่มีต่องานทัศนศลิ ป์ ความเชือ่ ความศรทั ธาในศาสนาที่มผี ลตอ่ ในท้องถ่ิน งานทัศนศลิ ป์ในท้องถ่ิน 3. ระบุ และบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรม • อิทธพิ ลทางวฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่ ท่ีมีผล ในทอ้ งถ่ินที่มผี ลตอ่ การสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ ตอ่ การสร้างงานทัศนศลิ ป์ ของบุคคล 14
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ณุ คา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชนื่ ชม และประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ิตประจำวนั ชนั้ ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.1 1. รวู้ ่าสงิ่ ต่าง ๆ สามารถก่อกำเนดิ เสียง • การกำเนิดของเสยี ง ท่ีแตกตา่ งกัน - เสียงจากธรรมชาติ - แหล่งกำเนิดของเสียง - สสี ันของเสยี ง 2. บอกลักษณะของเสยี งดัง-เบา และ • ระดับเสยี งดงั -เบา (Dynamic) ความช้า- เร็วของจงั หวะ • อัตราความเรว็ ของจงั หวะTempo 3. ท่องบทกลอน ร้องเพลงงา่ ย ๆ • การอา่ นบทกลอนประกอบจงั หวะ • การร้องเพลงประกอบจงั หวะ 4. มีสว่ นร่วมในกจิ กรรมดนตรีอยา่ ง • กิจกรรมดนตรี สนุกสนาน - การรอ้ งเพลง - การเคาะจงั หวะ - การเคลอ่ื นไหวประกอบบทเพลง o ตามความดงั - เบาของบท เพลง o ตามความช้าเรว็ ของจังหวะ 5. บอกความเก่ียวข้องของเพลงทใ่ี ช้ • เพลงท่ใี ชใ้ นชวี ิตประจำวนั ในชวี ติ ประจำวัน - เพลงกลอ่ มเด็ก - บทเพลงประกอบการละเลน่ - เพลงสำคัญ (เพลงชาติไทย เพลงสรรเสรญิ พระบารม)ี ป.2 1. จำแนกแหล่งกำเนดิ ของเสียงที่ได้ยิน • สสี นั ของเสียงเคร่ืองดนตรี • สสี ันของเสียงมนุษย์ 2. จำแนกคุณสมบัติของเสยี ง สงู - ตำ่ , • การฝึกโสตประสาท การจำแนกเสยี ง ดงั -เบา ยาว-สนั้ ของดนตรี สูง-ตำ่ ดัง-เบา ยาว-ส้ัน 15
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.2 3. เคาะจังหวะหรือเคล่ือนไหวร่างกาย • การเคลื่อนไหวประกอบเนอ้ื หาในบทเพลง ให้สอดคล้องกับเน้ือหาของเพลง • การเล่นเคร่อื งดนตรปี ระกอบเพลง 4. รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ท่เี หมาะสมกับวยั • การขับร้อง 5. บอกความหมายและความสำคัญ • ความหมายและความสำคญั ของเพลง ของเพลงท่ีได้ยนิ ทไ่ี ด้ยิน - เพลงปลกุ ใจ - เพลงสอนใจ ป.3 1. ระบรุ ปู รา่ งลักษณะของเครื่องดนตรี • รปู รา่ งลกั ษณะของเคร่อื งดนตรี ท่ีเหน็ และได้ยินในชวี ิตประจำวัน • เสียงของเครอื่ งดนตรี 2. ใช้รปู ภาพหรือสัญลกั ษณ์แทนเสยี ง และ • สัญลกั ษณ์แทนคุณสมบัติของเสียง (สูง-ต่ำ จงั หวะเคาะ ดงั -เบา ยาว-ส้ัน) • สญั ลักษณแ์ ทนรปู แบบจงั หวะ 3. บอกบทบาทหน้าทข่ี องเพลงท่ีได้ยิน • บทบาทหน้าท่ีของบทเพลงสำคญั - เพลงชาติ - เพลงสรรเสริญพระบารมี - เพลงประจำโรงเรยี น 4. ขบั ร้องและบรรเลงดนตรงี ่าย ๆ • การขบั ร้องเดีย่ วและหมู่ • การบรรเลงเคร่ืองดนตรปี ระกอบเพลง 5. เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ • การเคล่อื นไหวตามอารมณ์ของบทเพลง ของเพลงที่ฟัง 6. แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เสียงดนตรี • การแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเสียงร้อง เสียงขบั รอ้ งของตนเองและผู้อ่นื และเสยี งดนตรี - คณุ ภาพเสียงร้อง - คุณภาพเสยี งดนตรี 7. นำดนตรีไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันหรือโอกาส • การใช้ดนตรีในโอกาสพเิ ศษ ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม - ดนตรใี นงานร่ืนเรงิ - ดนตรีในการฉลองวันสำคัญของชาติ 16
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.4 1. บอกประโยคเพลงอยา่ งง่าย • โครงสร้างของบทเพลง - ความหมายของประโยคเพลง - การแบ่งประโยคเพลง 2. จำแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีทใี่ ช้ใน • ประเภทของเคร่ืองดนตรี เพลงที่ฟัง • เสยี งของเครือ่ งดนตรีแต่ละประเภท 3. ระบุทศิ ทางการเคล่ือนทขี่ ึ้น – ลงงา่ ย ๆ • การเคลอื่ นท่ีขนึ้ - ลงของทำนอง ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเรว็ • รูปแบบจงั หวะของทำนองจงั หวะ ของจังหวะในเพลงที่ฟัง • รูปแบบจงั หวะ • ความช้า - เร็วของจงั หวะ 4. อา่ น เขยี นโน้ตดนตรีไทยและสากล • เคร่ืองหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรี - กญุ แจประจำหลัก - บรรทดั หา้ เสน้ - โน้ตและเคร่อื งหมายหยุด - เสน้ กั้นห้อง • โครงสร้างโนต้ เพลงไทย - การแบ่งห้อง - การแบง่ จงั หวะ 5. รอ้ งเพลงโดยใชช้ ว่ งเสียงที่เหมาะสมกบั • การขบั ร้องเพลงในบันไดเสียงที่เหมาะสม ตนเอง กับตนเอง 6. ใช้และเกบ็ เคร่อื งดนตรอี ย่างถูกตอ้ งและ • การใช้และการดูแลรักษาเครื่องดนตรี ของ ปลอดภยั ตน 7. ระบวุ า่ ดนตรสี ามารถใช้ในการสอ่ื • ความหมายของเน้ือหาในบทเพลง เรอื่ งราว ป.5 1. ระบอุ งค์ประกอบดนตรใี นเพลงท่ีใช้ใน • การสอ่ื อารมณ์ของบทเพลงด้วยองค์ประกอบ การสอ่ื อารมณ์ ดนตรี - จงั หวะกบั อารมณ์ของบทเพลง - ทำนองกบั อารมณ์ของบทเพลง 17
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง ชน้ั ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.5 2. จำแนกลกั ษณะของเสยี งขับร้องและ • ลักษณะของเสยี งนักร้องกลมุ่ ต่าง ๆ เคร่ืองดนตรที ่ีอยู่ในวงดนตรีประเภทตา่ ง ๆ • ลักษณะเสียงของวงดนตรีประเภทต่าง ๆ 3. อา่ น เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล • เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณท์ างดนตรี 5 ระดับเสยี ง - บนั ไดเสยี ง 5 เสยี ง Pentatonic scale - โนต้ เพลงในบันไดเสยี ง 5 เสยี ง Pentatonic scale 4. ใชเ้ คร่อื งดนตรีบรรเลงจังหวะ และ • การบรรเลงเครื่องประกอบจงั หวะ ทำนอง • การบรรเลงทำนองด้วยเคร่ืองดนตรี 5. รอ้ งเพลงไทยหรือเพลงสากลหรอื เพลง • การร้องเพลงไทยในอัตราจังหวะสองช้ัน ไทยสากลทีเ่ หมาะสมกบั วยั • การรอ้ งเพลงสากล หรอื ไทยสากล • การร้องเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round 6. ดน้ สดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง • การสร้างสรรคป์ ระโยคเพลงถาม-ตอบ แบบถามตอบ 7. ใช้ดนตรีร่วมกบั กิจกรรมในการ • การบรรเลงดนตรีประกอบกจิ กรรม แสดงออกตามจนิ ตนาการ นาฏศลิ ป์ • การสร้างสรรค์เสียงประกอบการเล่าเร่อื ง ป.6 1. บรรยายเพลงท่ีฟงั โดยอาศยั • องคป์ ระกอบดนตรแี ละศัพทส์ ังคตี องค์ประกอบดนตรี และศัพท์สงั คตี 1. จำแนกประเภทและบทบาท • เครื่องดนตรีไทยแต่ละภาค หน้าท่ี เคร่ือง • บทบาทและหน้าทข่ี องเครื่องดนตรี ดนตรีไทยและเครื่องดนตรีท่ี • ประเภทของเครื่องดนตรีสากล มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ • เครื่องหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรี 2. • โนต้ บทเพลงไทย อัตราจงั หวะสองชน้ั • โน้ตบทเพลงสากลในบันไดเสยี ง C Major 3. อ่าน เขยี นโนต้ ไทย และโนต้ สากล ทำนองง่าย ๆ 4. ใชเ้ ครอื่ งดนตรบี รรเลงประกอบ • การรอ้ งเพลงประกอบดนตรี การร้องเพลง ดน้ สด ท่มี ีจังหวะและ ทำนองง่าย ๆ • การสร้างสรรคร์ ูปแบบจงั หวะและทำนอง ด้วยเครอ่ื งดนตรี 18
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง ชน้ั ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.6 5. บรรยายความรู้สึกที่มตี อ่ ดนตรี • การบรรยายความรสู้ ึกและแสดงความ คดิ เหน็ ทม่ี ตี ่อบทเพลง 6. แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั ทำนอง จงั หวะการประสานเสยี ง และคุณภาพ - เนอ้ื หาในบทเพลง เสยี งของเพลงท่ีฟัง - องคป์ ระกอบในบทเพลง - คุณภาพเสียงในบทเพลง 19
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่า ของดนตรีทเี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล ชั้น ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. เล่าถงึ เพลงในท้องถ่ิน • ทม่ี าของบทเพลงในท้องถ่นิ 2. ระบุสิ่งทีช่ ืน่ ชอบในดนตรที อ้ งถน่ิ • ความน่าสนใจของบทเพลงในทอ้ งถ่นิ ป.2 1. บอกความสมั พันธ์ของเสยี งร้อง • บทเพลงในทอ้ งถ่นิ เสยี งเคร่อื งดนตรใี นเพลงทอ้ งถนิ่ - ลักษณะของเสยี งร้องในบทเพลง โดยใชค้ ำงา่ ย ๆ - ลกั ษณะของเสียงเครื่องดนตรที ใ่ี ช้ ในบทเพลง 2. แสดงและเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางดนตรี • กิจกรรมดนตรีในโอกาสพเิ ศษ ในท้องถน่ิ - ดนตรีกับโอกาสสำคญั ในโรงเรียน - ดนตรกี ับวนั สำคัญของชาติ ป.3 1. ระบลุ กั ษณะเด่นและเอกลักษณ์ • เอกลักษณ์ของดนตรใี นท้องถิ่น ของดนตรีในท้องถ่ิน - ลักษณะเสียงรอ้ งของดนตรใี นท้องถิ่น - ภาษาและเน้ือหาในบทร้องของ ดนตรใี นท้องถ่นิ - เครอ่ื งดนตรีและวงดนตรีในท้องถิน่ 2. ระบคุ วามสำคัญและประโยชน์ของ • ดนตรกี บั การดำเนินชวี ติ ในท้องถ่นิ ดนตรีต่อการดำเนินชวี ติ ของคนในทอ้ งถนิ่ - ดนตรใี นชวี ิตประจำวัน - ดนตรีในวาระสำคญั ป.4 1. บอกแหลง่ ทีม่ าและความสัมพันธ์ • ความสมั พนั ธ์ของวิถชี วี ติ กับผลงานดนตรี ของวิถชี วี ิตไทย ท่สี ะทอ้ นในดนตรี และเพลงทอ้ งถน่ิ - เน้ือหาเรื่องราวในบทเพลงกับวถิ ี ชวี ิต - โอกาสในการบรรเลงดนตรี 2. ระบคุ วามสำคัญในการอนรุ ักษส์ ่งเสรมิ • การอนรุ ักษ์วฒั นธรรมทางดนตรี วัฒนธรรมทางดนตรี - ความสำคัญและความจำเป็นในการ อนรุ ักษ์ - แนวทางในการอนรุ ักษ์ 20
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง ช้นั ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.5 1. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหว่าง • ดนตรกี บั งานประเพณี ดนตรกี บั ประเพณีในวฒั นธรรมต่าง ๆ - บทเพลงในงานประเพณีในท้องถิน่ - บทบาทของดนตรีในแตล่ ะประเพณี 2. อธบิ ายคุณค่าของดนตรีทม่ี าจาก • คณุ คา่ ของดนตรีจากแหลง่ วัฒนธรรม วัฒนธรรมทีต่ ่างกนั - คณุ คา่ ทางสังคม - คุณค่าทางประวัติศาสตร์ ป.6 1. อธบิ ายเรื่องราวของดนตรีไทย • ดนตรไี ทยในประวัตศิ าสตร์ ในประวัติศาสตร์ - ดนตรใี นเหตกุ ารณ์สำคัญทาง 2. จำแนกดนตรีท่ีมาจากยุคสมยั ท่ี ประวตั ศิ าสตร์ ตา่ งกัน - ดนตรใี นยุคสมยั ตา่ ง ๆ 3. อภิปรายอิทธิพลของวฒั นธรรม ต่อดนตรใี นทอ้ งถิ่น - อทิ ธิพลของวัฒนธรรมท่ีมีต่อดนตรี 21
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง สาระท่ี 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์ คุณคา่ นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรูส้ ึก ความคิดอยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยุกตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวนั ชนั้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.1 1. เลียนแบบการเคล่ือนไหว • การเคลื่อนไหวลักษณะต่าง ๆ - การเลยี นแบบธรรมชาติ - การเลียนแบบคน สัตว์ สิ่งของ 2. แสดงท่าทางงา่ ย ๆ เพื่อสื่อ • การใชภ้ าษาท่า และการประดิษฐ์ ความหมาย แทนคำพดู ท่าประกอบเพลง • การแสดงประกอบเพลงทีเ่ ก่ียวกับธรรมชาติสตั ว์ 3. บอกสง่ิ ท่ีตนเองชอบ จากการดู • การเปน็ ผชู้ มทดี่ ี หรือ ร่วมการแสดง ป.2 1. เคลอ่ื นไหวขณะอยู่กบั ทแี่ ละ • การเคล่ือนไหวอย่างมรี ูปแบบ เคล่อื นที่ - การนั่ง - การยืน - การเดนิ 2. แสดงการเคล่ือนไหวที่สะท้อน • การประดิษฐท์ ่าจากการเคล่ือนไหว อารมณ์ของตนเองอย่างอสิ ระ อยา่ งมีรปู แบบ • เพลงทีเ่ ก่ียวกบั สง่ิ แวดลอ้ ม 3. แสดงทา่ ทาง เพ่ือสอื่ ความหมาย • หลกั และวธิ กี ารปฏิบตั ินาฏศิลป์ แทนคำพดู - การฝึกภาษาท่าสอ่ื ความหมายแทน อากปั กิริยา - การฝกึ นาฏยศัพทใ์ นส่วนลำตัว 4. แสดงทา่ ทางประกอบจังหวะ • การใช้ภาษาทา่ และนาฏยศัพทป์ ระกอบจงั หวะ อยา่ งสรา้ งสรรค์ 5. ระบมุ ารยาทในการชมการแสดง • มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชมหรือมี สว่ นร่วม 22
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง ชนั้ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.3 1. สรา้ งสรรค์การเคล่ือนไหวในรูปแบบ • การเคล่อื นไหวในรูปแบบต่าง ๆ ตา่ ง ๆ ในสถานการณ์ส้นั ๆ - รำวงมาตรฐาน - เพลงพระราชนพิ นธ์ - สถานการณ์ส้ัน ๆ - สถานการณ์ท่กี ำหนดให้ ป.3 2. แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบ • หลักและวธิ ีการปฏบิ ัตนิ าฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ - การฝึกภาษาท่าส่ืออารมณ์ของมนุษย์ - การฝกึ นาฎยศัพทใ์ นส่วนขา 3. เปรยี บเทยี บบทบาทหนา้ ทีข่ องผู้ • หลักในการชมการแสดง แสดงและผชู้ ม - ผ้แู สดง 4. มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมการแสดงท่ี - ผูช้ ม เหมาะสมกับวัย - การมสี ่วนรว่ ม 5. บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศลิ ป์ • การบูรณาการนาฏศิลป์กับสาระ ในชวี ติ ประจำวัน การเรียนรอู้ ่นื ๆ ป.4 1. ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และ • หลกั และวิธกี ารปฏบิ ัตนิ าฏศิลป์ การละครท่ีใชส้ ือ่ ความหมายและอารมณ์ - การฝกึ ภาษาท่า - การฝกึ นาฏยศัพท์ 2. ใช้ภาษาทา่ และนาฏยศพั ท์หรอื ศัพท์ • การใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบเพลง ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอด ปลุกใจและเพลงพระราชนพิ นธ์ เรือ่ งราว • การใช้ศัพท์ทางการละครในการถา่ ยทอด เร่ืองราว 3. แสดง การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง • การประดิษฐท์ า่ ทางหรือท่ารำประกอบจงั หวะ ๆ ตามความคดิ ของตน พ้ืนเมือง 4. แสดงนาฏศลิ ปเ์ ปน็ คู่ และหมู่ • การแสดงนาฏศลิ ป์ ประเภทคู่และหมู่ - รำวงมาตรฐาน - ระบำ 5. เล่าส่งิ ท่ีชื่นชอบในการแสดงโดยเน้น • การเลา่ เร่ือง จุดสำคญั ของเรอ่ื งและลักษณะเด่น - จดุ สำคญั ของตวั ละคร - ลักษณะเดน่ ของตัวละคร 23
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง ช้นั ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.5 1. บรรยายองค์ประกอบนาฏศลิ ป์ • องคป์ ระกอบของนาฏศิลป์ - จังหวะ ทำนอง คำร้อง - ภาษาทา่ นาฏยศัพท์ - อุปกรณ์ 2. แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือ • การประดิษฐท์ า่ ทางประกอบเพลง เร่ืองราวตามความคิดของตน หรอื ทา่ ทางประกอบเรื่องราว 3. แสดงนาฏศลิ ป์ โดยเน้นการใช้ • การแสดงนาฏศลิ ป์ ภาษาทา่ และนาฏยศพั ทใ์ นการสอ่ื ความหมาย - ระบำ และ การแสดงออก - ฟอ้ น - รำวงมาตรฐาน 4. มสี ว่ นรว่ มในกลุ่มกับการเขียน • องคป์ ระกอบของละคร เคา้ โครงเร่ืองหรือบทละครส้นั ๆ - การเลอื กและเขยี นเคา้ โครงเรื่อง - บทละครสนั้ ๆ 5. เปรยี บเทยี บการแสดงนาฏศลิ ป์ชดุ • ทีม่ าของการแสดงนาฏศลิ ป์ชุดตา่ ง ๆ ต่าง ๆ 6. บอกประโยชน์ท่ีไดร้ บั จากการชม • หลักการชมการแสดง การแสดง • การถ่ายทอดความรู้สกึ และคุณค่า ของการแสดง ป.6 1. สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวและการ • การประดษิ ฐท์ า่ ทางประกอบเพลงปลกุ ใจหรือ แสดง เพลงพน้ื เมอื งหรือท้องถิ่นเนน้ ลีลา หรือ โดยเน้นการถ่ายทอดลลี าหรืออารมณ์ อารมณ์ 2. ออกแบบเคร่อื งแตง่ กาย หรือ • การออกแบบสร้างสรรค์ อุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ย ๆ - เครอ่ื งแต่งกาย - อุปกรณ์ ฉากประกอบการแสดง 3. แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครงา่ ย ๆ • การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร - รำวงมาตรฐาน - ระบำ - ฟ้อน - ละครสรา้ งสรรค์ 24
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.6 4. บรรยายความรสู้ ึกของตนเองท่มี ตี ่องาน • บทบาทและหน้าที่ในงานนาฏศิลป์และ นาฏศิลป์และการละครอย่างสรา้ งสรรค์ การละคร 5. แสดงความคิดเหน็ ในการชมการแสดง • หลักการชมการแสดง - การวิเคราะห์ - ความรสู้ กึ ชน่ื ชม 6. อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ • องคป์ ระกอบทางนาฏศลิ ป์และการละคร และการละครกับสง่ิ ทป่ี ระสบ ในชีวิตประจำวนั 25
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป์ มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ นาฏศิลปท์ ีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิ่นภมู ิปญั ญาไทยและสากล ช้ัน ตัวช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.1 1. ระบุ และเล่นการละเลน่ ของเด็กไทย • การละเลน่ ของเด็กไทย - วธิ ีการเล่น - กติกา 2. บอกสงิ่ ที่ตนเองชอบในการแสดง • การแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์ ป.2 1. ระบุและเลน่ การละเลน่ พ้นื บา้ น • การละเล่นพนื้ บ้าน - วิธกี ารเลน่ - กตกิ า 2. เชอ่ื มโยงสิ่งท่ีพบเหน็ ในการละเล่น • ทีม่ าของการละเลน่ พนื้ บ้าน พื้นบ้านกับสง่ิ ท่ีพบเหน็ ในการดำรงชีวติ ของ คนไทย 3. ระบสุ ่งิ ที่ชนื่ ชอบและภาคภมู ิใจ • การละเลน่ พ้นื บ้าน ในการละเล่นพื้นบา้ น ป.3 1. เล่าการแสดงนาฏศิลป์ทเี่ คยเห็น • การแสดงนาฏศิลป์พ้นื บา้ นหรือท้องถ่นิ ในท้องถิน่ ของตน 2. ระบสุ ่งิ ท่เี ป็นลกั ษณะเดน่ และเอกลกั ษณ์ • การแสดงนาฏศลิ ป์ ของการแสดงนาฏศลิ ป์ - ลกั ษณะ - เอกลักษณ์ 3. อธบิ ายความสำคัญของการแสดง • ที่มาของการแสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ - ส่ิงท่เี คารพ ป.4 1. อธิบายประวตั ิความเป็นมาของ • ความเป็นมาของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ หรอื ชดุ การแสดงอยา่ งง่าย ๆ • ที่มาของชดุ การแสดง 2. เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศิลป์ • การชมการแสดง กบั การแสดงท่มี าจากวฒั นธรรมอื่น - นาฏศลิ ป์ - การแสดงของท้องถิ่น 26
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.4 3. อธิบายความสำคัญของการแสดงความ • ความเป็นมาของนาฏศิลป์ เคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศิลป์ - การทำความเคารพก่อนเรยี นและ ก่อนแสดง 4. ระบเุ หตุผลทีค่ วรรกั ษา และสืบทอด • ความเปน็ มาของนาฏศิลป์ การแสดงนาฏศลิ ป์ - คณุ ค่า ป.5 1. เปรียบเทยี บการแสดงประเภทตา่ ง ๆ • การแสดงนาฏศิลปป์ ระเภทต่าง ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถน่ิ - การแสดงพน้ื บา้ น 2. ระบุหรอื แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ • การแสดงนาฏศลิ ป์ประเภทต่าง ๆ พ้ืนบ้านทส่ี ะท้อนถงึ วฒั นธรรมและ - การแสดงพ้นื บ้าน ประเพณี ป.6 1. อธิบายสงิ่ ที่มีความสำคัญต่อการแสดง • ความหมาย ความเปน็ มา ความสำคัญ นาฏศลิ ปแ์ ละละคร ของนาฏศลิ ป์และละคร - บคุ คลสำคญั - คณุ ค่า 2. ระบุประโยชนท์ ไ่ี ดร้ ับจากการแสดงหรือ • การแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร การชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร ในวนั สำคญั ของโรงเรียน 27
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง โครงสร้างเวลาเรยี นหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 เวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม ระดับประถมศกึ ษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รายวิชาพื้นฐาน 200 200 200 160 160 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณติ ศาสตร์ 80 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80 สงั คมศกึ ษา ฯ 40 ประวตั ศิ าสตร์ 80 80 80 80 80 80 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 80 ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 80 การงานอาชีพ 80 ภาษาต่างประเทศ 40 40 40 80 80 840 รวมเวลาเรยี นวิชาพืน้ ฐาน รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 40 40 40 80 80 40 คอมพิวเตอร์ 40 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40 40 40 80 80 80 ภาษาตา่ งประเทศ พลศกึ ษา 120 120 120 80 80 40 รวมเวลาเรยี นวชิ าเพ่ิมเตมิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 840 840 840 840 840 200 1.กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2.กจิ กรรมนกั เรยี น 40 40 40 40 40 70 3.กิจกรรมเพื่อสังคม ฯ 80 80 80 80 80 10 120 รวมเวลาเรยี น 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียนทงั้ หมด 200 200 200 200 200 40 40 40 40 40 70 70 70 70 70 10 10 10 10 10 120 120 120 120 120 1,160 ช่ัวโมง/ปี 28
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง โครงสรา้ งเวลาเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ลำดบั รหสั วิชา ช่ือวิชา / ช้ัน ระดบั ช้นั เวลาเรียน / จำนวน สัดสว่ น ท่ี เรยี น ชม. หนว่ ยกิต คะแนน รายวชิ าศิลปะพื้นฐาน 1 ศ 11102 ศิลปะพนื้ ฐาน 1 1 40 1 70/30 2 ศ 12102 ศิลปะพน้ื ฐาน 2 2 40 1 70/30 3 ศ 13102 ศลิ ปะพน้ื ฐาน 3 3 40 1 70/30 4 ศ 14101 ศิลปะ 4 4 80 2 70/30 5 ศ 15101 ศิลปะ 5 5 80 2 70/30 6 ศ 16101 ศิลปะ 6 6 80 2 70/30 29
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง คำอธบิ ายรายวชิ า/โครงสร้างเวลาเรยี น รายวิชาพน้ื ฐาน 30
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน 1 คำอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รหสั วิชา ศ 11102 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนก ทัศนะธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสงิ่ แวดลอ้ มและงานทศั นศลิ ป์ มที กั ษะพื้นฐานการใช้วัสดอุ ุปกรณ์ใน การสร้างงานทัศนศิลป์อย่างง่าย ๆ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่อยู่ รอบตัว สร้างงานทัศนศิลป์ตามที่ตนชื่นชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของ ตนเอง ศึกษาแหล่งกำเนิด และคุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความหมาย ความสำคัญของบท เพลงใกล้ตัวที่ได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกาย ให้สอดคล้องกับ บทเพลง มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน และสามารถบอกความเกี่ยวข้องของเพลงที่ใช้ ในชีวิตประจำวัน มคี วามเขา้ ใจเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถน่ิ ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบื้องต้น สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลง มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าที่ของผู้ชมท่ี ดี ร้จู ักการละเล่นของเด็กไทยและบอกสิง่ ทตี่ นเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์ รหสั ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ป.1/3 ตวั ช้ีวดั ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวมท้ังหมด 18 31
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง โครงสรา้ งรายวิชาพื้นฐาน รายวชิ า ศลิ ปะพื้นฐาน 1 รหัสวชิ า ศ 11102 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง หนว่ ยที่ มาตรฐาน ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ นำ้ หนัก นำ้ หนกั ชือ่ หน่วย เวลาเรยี น คะแนน 1 ศ 1.1 สรา้ งสรรค์งาน ป.1/1 ระบงุ าน • รูปร่างลกั ษณะ และ 5 10 ขนาดของส่ิงต่าง ๆ พ้นื ฐาน ทัศนศลิ ป์ตาม ทัศนศลิ ป์ใน งานศิลป์ จินตนาการ และ ชีวติ ประจำวัน รอบตัวในธรรมชาติและ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ป.1/2 บอก สงิ่ ทีม่ นษุ ย์สรา้ งขน้ึ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ ความรสู้ ึกทม่ี ีตอ่ • ความรสู้ กึ ที่มีตอ่ วจิ ารณ์คณุ ค่างาน ธรรมชาติและ ทศั นศลิ ป์ ถา่ ยทอด ธรรมชาตแิ ละ ความรสู้ ึก ความคดิ สงิ่ แวดล้อมรอบตัว สง่ิ แวดล้อมรอบตวั เชน่ ต่องานศลิ ปะอย่าง ป.1/3 มีทกั ษะ อสิ ระ ช่นื ชม และ รู้สกึ ประทบั ใจกบั ความ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น พืน้ ฐานในการใช้วัสดุ งาม ของบรเิ วณรอบ ชวี ิตประจำวนั อปุ กรณ์ สรา้ งงาน อาคารเรียน หรอื ร้สู ึกถงึ ทศั นศิลป์ ความไมเ่ ป็นระเบยี บ ป.1/5 วาดภาพ ของสภาพภายใน ระบายสภี าพ ห้องเรียน ธรรมชาติตาม ความรูส้ ึกของตนเอง • การวาดภาพระบายสี ตามความรู้สึกของตนเอง 2 ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ป.1/3 มที ักษะ • การใชว้ สั ดุอุปกรณ์ 5 15 สนกุ กบั ทศั นศลิ ปต์ าม พืน้ ฐานในการใชว้ สั ดุ เช่น ดินเหนียว ดิน การ จินตนาการ และ อุปกรณ์ สรา้ งงาน นำ้ มนั ดินสอ พู่กนั ทดลองสี ความคิดสรา้ งสรรค์ ทัศนศลิ ป์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ ป.1/4 สร้างงาน กระดาษ สีเทียน สีน้ำ ดนิ สอสสี ร้างงาน วิจารณ์คุณคา่ งาน ทัศนศิลปโ์ ดยการ ทศั นศิลป์ ทศั นศิลป์ ถา่ ยทอด ทดลองใช้สดี ้วย ความร้สู กึ ความคดิ เทคนคิ ง่าย ๆ • การทดลองสีดว้ ยการ ตอ่ งานศลิ ปะอย่าง ใชส้ ีน้ำ สโี ปสเตอร์ อิสระ ช่ืนชม และ สีเทียนและสจี าก ประยกุ ต์ใช้ใน ธรรมชาตทิ ี่หาไดใ้ น ชวี ิตประจำวัน ทอ้ งถนิ่ 3 ศ 2.1 เข้าใจและ ป.1/1 รูว้ ่าสงิ่ ตา่ ง ๆ • เสียงแต่ละเสยี งจะมี 2 5 กำเนดิ แสดงออกทางดนตรี สามารถก่อกำเนิด ลักษณะท่ีแตกต่างกนั ไป เสยี ง อยา่ งสรา้ งสรรค์ เสียงท่ีแตกต่างกนั ตามแหลง่ กำเนิดเสียง 32
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง หน่วยท่ี มาตรฐาน ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ น้ำหนัก นำ้ หนกั ชื่อหน่วย เวลาเรยี น คะแนน วิเคราะห์ ทำให้เกดิ สสี ันของเสยี งที่ วิพากษ์วิจารณ์คุณคา่ ผสมกลมกลืนกนั ดนตรี ถา่ ยทอด ความรู้สกึ ความคิดตอ่ ดนตรีอย่างอิสระ ชนื่ ชม และประยุกตใ์ ช้ใน ชีวติ ประจำวนั 4 ศ 2.1 เข้าใจและ ป.1/2 บอกลกั ษณะ • เสียงมีความดงั -เบา 2 5 เสยี งดนต แสดงออกทางดนตรี ของเสยี งดัง-เบา และ และความชา้ -เรว็ ของ 2 5 รี อยา่ งสรา้ งสรรค์ ความชา้ - เรว็ ของ จงั หวะ ซงึ่ เป็น 2 5 วิเคราะห์ จงั หวะ คณุ ลักษณะของเสียงท่ี วพิ ากษ์วิจารณ์คณุ ค่า จะพฒั นานำไปสู่การเลน่ ดนตรี ถ่ายทอด ดนตรี และการ ขบั ความรสู้ กึ ความคิดตอ่ ร้องเพลง ดนตรีอย่างอิสระ ชืน่ ชม และประยุกตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวัน 5 ศ 2.1 เขา้ ใจและ ป.1/3 ท่องบทกลอน • การอ่านบทกลอนและ ทอ่ ง แสดงออกทางดนตรี รอ้ งเพลง เนือ้ เพลงทถี่ ูกตอ้ งจะ กลอน อยา่ งสร้างสรรค์ งา่ ย ๆ ช่วยให้ผู้เรียนร้เู กีย่ วกบั รอ้ งเพลง วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คุณคา่ ดนตรี จงั หวะ ซึ่งเป็นพืน้ ฐาน สำคัญในการขับรอ้ ง ถา่ ยทอดความรสู้ กึ เพลง ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ ง อิสระ ช่ืนชม และ ประยกุ ตใ์ ช้ ใน ชวี ติ ประจำวัน 6 ศ 2.1 เข้าใจและ ป.1/4 มสี ว่ นรว่ มใน • การปฏิบตั กิ ิจกรรม รอ้ งเตน้ แสดงออกทางดนตรี กจิ กรรมดนตรีอยา่ ง ทางดนตรีทำใหเ้ กิดความ ประกอบ อยา่ งสร้างสรรค์ สนุกสนาน สนุกสนานเพลดิ เพลิน เพลง วิเคราะห์ และมีความสขุ วพิ ากษว์ จิ ารณ์คุณค่า ดนตรี ถา่ ยทอด 33
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง หน่วยที่ มาตรฐาน ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ นำ้ หนกั น้ำหนกั เวลาเรยี น คะแนน ชอื่ หน่วย ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้ ใน ชวี ิตประจำวัน 7 ศ 2.1 เขา้ ใจและ ป.1/5 บอกความ •บทเพลงมสี ว่ น 2 5 เพลงใน เกยี่ วข้องกบั ชีวติ ชีวติ ประ แสดงออกทางดนตรี เก่ียวข้องของเพลงท่ี ประจำวนั ของคนเราและ จำวนั บางเพลงมีคณุ คา่ ทาง อย่างสรา้ งสรรค์ ใช้ในชีวติ ประจำวัน วัฒนธรรมควรคา่ แก่การ อนุรักษ์ไว้ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ ง อิสระ ชืน่ ชม และ ประยุกตใ์ ช้ ใน ชวี ิตประจำวัน รวม 20 50 34
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง รายวชิ า ศลิ ปะพน้ื ฐาน 1 โครงสร้างรายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 รหสั วชิ า ศ 11102 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง ภาคเรยี นที่ 2 หนว่ ยที่ มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ น้ำหนัก นำ้ หนกั ชอื่ หน่วย เวลา คะแนน เรยี น 1 ศ 1.1 สรา้ งสรรค์งาน ป.1/2 บอก • ความรสู้ กึ ทมี่ ีตอ่ 6 10 ศลิ ปะกบั ทศั นศิลป์ตามจนิ ตนาการ ความรสู้ ึกทีม่ ี ธรรมชาติและ ธรรมชาติ และความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่อธรรมชาติ สง่ิ แวดล้อมรอบตวั เชน่ 2 5 และ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ และส่งิ แวด รูส้ กึ ประทับใจกบั ความ ส่ิงแวดล้อม คุณค่างานทัศนศิลป์ ลอ้ มรอบตัว งาม ของบริเวณรอบ 2 5 ถ่ายทอดความรู้สกึ ป.1/5 วาด อาคารเรียน หรอื รู้สึกถึง ความคดิ ต่องานศลิ ปะ ภาพระบายสี ความไม่เปน็ ระเบียบ อย่างอิสระ ชน่ื ชม และ ภาพธรรมชาติ ของสภาพภายใน ประยกุ ต์ใช้ใน ตามความรู้สกึ ห้องเรยี น ชวี ิตประจำวัน ของตนเอง • การวาดภาพตาม ความรสู้ กึ ของตนเอง 2 ศ. 1.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ ป.1/1 ระบุงาน • งานทศั นศลิ ป์ใน ศลิ ป์ ระหวา่ งทศั นศลิ ป์ ทัศนศิลป์ใน ชีวติ ประจำวนั สรา้ งสรรค์ ประวัติศาสตร์ และ ชีวติ ประ วัฒนธรรม เหน็ คุณคา่ งาน จำวนั ทศั นศิลป์ทีเ่ ปน็ มรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและ สากล 3 ศ 1.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ ป.1/1 ระบุงาน • งานทัศนศลิ ป์ใน งานศลิ ปะ ระหว่างทศั นศิลป์ ทัศนศลิ ปใ์ น ชีวติ ประจำวนั ใน ประวตั ศิ าสตร์ และ ชวี ติ ประ ชวี ิตประจำ วฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ จำวัน วัน งานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และ สากล 35
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง หน่วยที่ มาตรฐาน ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้ น้ำหนกั น้ำหนกั ช่ือหน่วย เวลา คะแนน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ป1/1เล่าถึง •เพลงพืน้ เมืองเปน็ เพลง เรียน 4 ระหวา่ งดนตรี เพลงในท้อง ทค่ี นในท้องถ่นิ 5 บทเพลง ประวตั ศิ าสตร์ และ ถ่นิ สรา้ งสรรคข์ ึ้นมา มี 2 ทอ้ งถิน่ วัฒนธรรม เหน็ คุณคา่ ของ ป1/2 ระบสุ งิ่ ที่ เอกลักษณ์ที่แตกต่างกัน ดนตรที ่ี เป็นมรดกทาง ชนื่ ชอบใน ไปตามท้องถิน่ มีคุณคา่ วฒั นธรรม ภูมิปัญญา ดนตรีทอ้ งถ่นิ ทางวฒั นธรรมควรคา่ แก่ ท้องถนิ่ ภมู ิปัญญาไทยและ การอนุรักษ์ไว้ สากล 5 ศ 3.1 เข้าใจ และ ป1/1 •การเคลื่อนไหว 2 5 การแสดง แสดงออกทางนาฏศิลป์ เลียนแบบการ เลียนแบบส่ิงต่างๆ เป็น บทบาท อยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ เคล่ือนไหว พน้ื ฐานการฝึกแสดง สมมตุ ิ วพิ ากษว์ จิ ารณ์คณุ ค่า ละครและนาฏศิลป์ นาฏศิลปถ์ า่ ยทอด ความรู้สึก ความคิดอย่าง อิสระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใชใ้ น ชีวิตประจำวนั 6 ศ 3.1 เข้าใจ และ ป1/2 แสดง •ภาษาท่า เป็นทักษะ 2 5 ภาษาท่า แสดงออกทางนาฏศลิ ป์ ทา่ ทางง่าย ๆ พนื้ ฐานในการฝึกการ อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ เพอ่ื ส่ือ แสดงนาฏศลิ ป์และการ วิพากษว์ จิ ารณ์คณุ คา่ ความหมาย แสดงละคร เพ่อื ใช้บอก นาฏศิลปถ์ ่ายทอด แทนคำพูด อารมณ์ ความรู้สึก หรอื ความรูส้ ึก ความคิดอย่าง การกระทำของ อสิ ระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวัน 36
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง หนว่ ยที่ มาตรฐาน ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้ นำ้ หนัก นำ้ หนกั ชอ่ื หน่วย เวลา คะแนน •การละเล่นของเดก็ ไทย เรยี น 7 ศ 3.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ ป1/1 มีวิธเี ล่นและกติกาการ 2 5 เล่นที่แตกตา่ งกัน ซง่ึ เป็น 10 การละเลน่ ระหว่างนาฏศิลป์ เลียนแบบการ กจิ กรรมที่ให้ประโยชน์ 2 ทัง้ ความสนกุ สนาน 50 ของ ประวตั ิศาสตรแ์ ละ เคลอ่ื นไหว เพลดิ เพลนิ และแสดงถึง 20 เด็กไทย วัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่า เอกลักษณ์ของความเป็น ไทย ของนาฏศลิ ป์ท่เี ป็นมรดก •การชมการแสดง นาฏศลิ ป์ ผู้ชมท่ีดีต้อง มี ทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญา มารยาทในการชม และ ท้องถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทยและ ตง้ั ใจชมอยา่ งมีสมาธิ สากล 8 ศ 3.2เข้าใจความสมั พนั ธ์ ป1/2 แสดง การชมการ ระหว่างนาฏศิลป์ ทา่ ทางง่าย ๆ แสดงและ ประวตั ิศาสตร์และ เพ่อื ส่ือ นาฏศลิ ป์ วัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่า ความหมาย ไทย ของนาฏศิลป์ที่เปน็ มรดก แทนคำพูด ทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญา ป1/3บอกส่งิ ท่ี ท้องถิ่น ภมู ปิ ัญญาไทยและ ตนเองชอบ สากล จากการดหู รือ ศ 3.1เขา้ ใจ และแสดงออก ร่วมการแสดง ทางนาฏศิลป์อย่าง สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คณุ คา่ นาฏศิลป์ถ่ายทอด ความร้สู ึก ความคิดอย่าง อสิ ระ ชื่นชม และ ประยุกตใ์ ชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั รวม 37
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง รายวชิ า ศิลปะพืน้ ฐาน 2 คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ศ 12102 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง ศึกษา อภิปราย บรรยาย ฝึกปฏิบัติ อธิบาย รูปร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทัศนะธาตุทอ่ี ยใู่ นสง่ิ แวดลอ้ มโดยเนน้ เรอ่ื ง เส้น สี รปู รา่ ง และรูปทรงการสร้างงานทัศนศลิ ปโ์ ดยใชท้ ัศนะ ธาตุที่เนน้ เส้น รูปร่างการวาดภาพเพื่อถ่ายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกับครอบครวั ของตนเองและเพื่อนบ้านการ บรรยายถึงส่ิงทม่ี องเห็น เน้อื หาเรอื่ งราวจากงานทัศนศลิ ปท์ ่ีเลือก การใชว้ สั ดุอปุ กรณส์ รา้ งงานทัศนศิลป์ 3 มิติ การสร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษการสร้างสรรค์งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน วิธีการสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในงาน ทัศนศิลป์ท้องถิ่น แหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยินคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี การเคาะจงั หวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายใหส้ อดคล้องกบั เนื้อหาของเพลง การร้องเพลงง่ายๆ ที่เหมาะสม กับวัย ความหมายและความสำคัญของเพลงปลุกใจและเพลงสอนใจความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียง เคร่ืองดนตรีในเพลงทอ้ งถิ่น การแสดงและเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางดนตรีท้องถิ่น การเคลอื่ นไหวขณะอยู่กับ ที่และเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ การแสดงท่าทางเพื่อส่ือ ความหมายแทนคำพูดการแสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มารยาทในการชมการแสดง การละเล่นพื้นบ้านสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านในการดำรงชีวิตของคนไทย สิ่งที่ชื่นชอบและ ภาคภมู ิใจในการละเล่นพื้นบ้านโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทศั นศิลป์ ดนตรแี ละนาฏศิลป์ในการสร้าง และนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์เพื่อให้เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นำความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ ในชวี ิตประจำวัน มจี รยิ ธรรม คุณธรรมและค่านยิ มทเ่ี หมาะสม รหสั ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม 26 รหัสตวั ชี้วดั 38
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง รายวชิ า ศลิ ปะพ้นื ฐาน 2 โครงสรา้ งรายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา ศ 12102 เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง ภาคเรียนที่ 1 หนว่ ยท่ี มาตรฐาน ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรู้ นำ้ หนกั น้ำหนกั ชอ่ื หน่วย เวลาเรยี น คะแนน ศ1.1 สรา้ งสรรค์ ป. 2/1 บรรยายรูปร่าง • รปู รา่ ง รูปทรงใน 1 งานทศั นศลิ ปต์ าม 6 15 ทัศนะธาตุ จนิ ตนาการ และ กับงาน ความคดิ สร้างสรรค์ รูปทรงท่พี บในธรรมชาติ ธรรมชาติและ ทัศนศิลป์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ และสง่ิ แวดล้อม วจิ ารณ์คุณค่างาน ส่ิงแวดล้อม เชน่ รปู ทศั นศลิ ป์ ป. 2/2 ระบุทัศนะธาตุท่ี กลม รี สาม ถ่ายทอดความรู้สึก อยใู่ นส่ิงแวดล้อมและงาน เหลี่ยม สเี่ หลี่ยม และ ความคดิ ต่องาน ทศั นศลิ ป์ โดยเนน้ เรอ่ื ง กระบอก ศลิ ปะอย่างอิสระ เสน้ สี รปู ร่าง และ • เส้น สี รูปร่าง ชื่นชม และ รปู ทรง รูปทรงในสงิ่ ประยุกตใ์ ชใ้ น ป. 2/3 สร้างงาน ชวี ติ ประจำวัน แวดล้อมและงาน ทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ ทศั นศลิ ปป์ ระเภทตา่ ง ทัศนธาตทุ เี่ น้นเส้น ๆ เช่น งานวาด งานปัน้ รปู รา่ ง และงานพมิ พภ์ าพ ป. 2/4 มที กั ษะพ้ืนฐาน ในการใช้วัสดุ อปุ กรณ์ • เส้น รูปร่างในงาน สรา้ งงานทศั นศิลป์ 3 มิติ ทัศนศิลปป์ ระเภทต่าง ป. 2/5 สร้างภาพปะตดิ ๆ เชน่ งานวาด งานปน้ั โดยการตดั หรอื ฉีก และงานพมิ พ์ภาพ กระดาษ • การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ 3 มิติ • ภาพปะติดจาก กระดาษ 39
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง หน่วยท่ี มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้ น้ำหนกั นำ้ หนัก ชือ่ หน่วย เวลาเรียน คะแนน ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ป. 2/6 วาดภาพเพ่ือ • การวาดภาพถ่าย 2 ทศั นศลิ ป์ตาม ถ่ายทอดเรอ่ื งราว ทอดเร่ืองราว 4 10 วาดภาพ จินตนาการ และ เกี่ยวกบั ครอบครัวของ • เนอื้ หาเรื่องราวใน เลา่ เร่ือง ความคิดสรา้ งสรรค์ ตนเองและ เพ่ือนบ้าน งานทศั นศลิ ป์ 2 5 วิเคราะห์ วิพากษ์ ป. 2/7 เลือกงาน 3 วจิ ารณ์คณุ ค่างาน ทัศนศิลป์และบรรยาย • เสียงมคี วามแตกตา่ ง 2 5 เสียงและ ทศั นศิลป์ ถ่ายทอด ถึงสิง่ ทม่ี องเห็น รวมถงึ กนั หรือคล้ายคลึงกนั คุณสมบตั ิ ความร้สู ึก ความคิด เนื้อหาเร่ืองราว ตามแหลง่ กำเนิดของ ของเสียง ต่องานศลิ ปะอย่าง เสียง และเสียงสงู -ตำ่ อสิ ระ ชน่ื ชม และ ป. 2/1จำแนก ดงั -เบา ยาว-สัน้ ของ 4 ประยุกต์ใช้ใน แหล่งกำเนิด ของเสยี งที่ ดนตรี ทำใหเ้ กิดสีสัน สนกุ กบั ชีวิตประจำวัน ไดย้ ิน ของเสยี งตามคุณสมบตั ิ ดนตรี ศ 2.1 เข้าใจและ ป. 2/2 จำแนก ของเสียงดนตรี แสดงออกทางดนตรี คณุ สมบัติของเสยี ง สงู - อย่างสร้างสรรค์ ตำ่ , ดงั -เบา ยาว-ส้นั • การเล่นเคร่ืองดนตรี วิเคราะหว์ ิพากษ์ ของดนตรี ประกอบเพลง จะต้อง วจิ ารณ์คณุ ค่าดนตรี เลน่ ใหถ้ ูกต้องตาม ถ่ายทอดความรสู้ กึ ป.2/3 เคาะจงั หวะหรอื จังหวะและทำนองเพลง ความคิดต่อดนตรีอยา่ ง เคล่อื นไหวรา่ งกาย จงึ จะเกิดความไพเราะ อสิ ระ ช่นื ชม และ ใหส้ อดคล้องกับเน้ือหา และการเคลื่อนไหว ประยุกต์ใช้ใน ของเพลง ร่างกายประกอบเพลง ชวี ติ ประจำวัน จะต้องสอดคล้องกบั ศ 2.1เขา้ ใจและ จงั หวะและเนื้อหาของ แสดงออกทางดนตรี เพลง อยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะหว์ พิ ากษ์ วิจารณ์คณุ คา่ ดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่อดนตรีอย่าง อสิ ระ ช่นื ชม และ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจำวนั 40
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง หน่วยท่ี มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้ น้ำหนกั นำ้ หนัก ชื่อหน่วย เวลาเรียน คะแนน ศ 2.1เขา้ ใจและ ป.2/4รอ้ งเพลงง่าย ๆ ที่ การขบั ร้องเพลงไทย 5 แสดงออกทางดนตรี 25 เพลง อยา่ งสร้างสรรค์ เหมาะสมกบั วัย และเพลงไทยสากล ไพเราะ วเิ คราะหว์ ิพากษ์ 25 วจิ ารณ์คุณคา่ ดนตรี จะตอ้ งขบั ร้องให้ 6 ถา่ ยทอดความรูส้ กึ 25 ลักษณะ ความคิดต่อดนตรีอย่าง สอดคล้องกบั จังหวะ เพลง อสิ ระ ชนื่ ชม และ 20 50 ท้องถิน่ ประยกุ ตใ์ ช้ใน ทำนองเพลง จงึ จะ ชวี ิตประจำวัน 7 ไพเราะและนา่ ฟัง ส่วน ดนตรีกบั ศ 2.2 เขา้ ใจ กจิ กรรม ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง เพลงปลกุ ใจและเพลง ในวัน ดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ สำคญั และวฒั นธรรม เหน็ สอนใจ เปน็ เพลงท่มี ี คุณค่า ของดนตรีที่เปน็ มรดก ความหมายและ ทางวฒั นธรรม ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น ภูมิ ความสำคญั รวมทั้งมี ปญั ญาไทยและสากล ศ 2.2 เขา้ ใจ คติสอนใจ ความสมั พันธร์ ะหวา่ ง ดนตรี ประวัติศาสตร์ ป.2/5 บอกความหมาย บทเพลงในทอ้ งถนิ่ มี และวัฒนธรรม เห็น คุณค่า และความสำคัญ เอกลักษณเ์ ฉพาะตัว ของดนตรีทีเ่ ป็นมรดก ทางวัฒนธรรม ภูมิ ของเพลงท่ีได้ยิน ทง้ั เสียงร้องและเสยี ง ปัญญาท้องถ่นิ ภมู ิ ปญั ญาไทยและสากล เคร่ืองดนตรีทีแ่ ตกต่าง กนั ไปตามสภาพทาง วัฒนธรรม ประเพณี และวิถชี วี ิตของคนใน ท้องถ่ิน ป.2/2 จำแนกคุณสมบัติ การจัดกจิ กรรมในวนั ของเสียง สูง- ตำ่ , ดงั - สำคญั ของโรงเรยี น เบา ยาว-ส้ัน ของดนตรี และวนั สำคัญของชาติ นัน้ มกั ใช้ดนตรีเข้าไป เป็นส่วนร่วมของงาน รวม 41
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน 2 โครงสร้างรายวชิ าพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 รหสั วชิ า ศ 12102 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 2 หนว่ ยท่ี มาตรฐาน ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ น้ำหนัก น้ำหนัก ชอื่ หน่วย เวลา คะแนน ศ 1.1 สร้างสรรค์ ป. 2/5 สรา้ งภาพ •ภาพปะติดจาก เรยี น 1 งานทัศนศลิ ป์ตาม ปะตดิ โดยการตัด กระดาษ 10 ศิลป์ จินตนาการ และ หรอื ฉีกกระดาษ 5 สรา้ งสรรค์ ความคดิ สร้างสรรค์ ป. 2/7 เลอื กงาน • เนือ้ หาเรื่องราว วิเคราะห์ วพิ ากษ์ ทศั นศิลป์และ ในงานทศั นศิลป์ วิจารณค์ ณุ ค่างาน บรรยายถงึ สิง่ ท่ี ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอด มองเหน็ รวมถงึ ความรู้สกึ ความคิด เน้ือหาเรอ่ื งราว ต่องานศลิ ปะอย่าง อสิ ระ ชนื่ ชม และ ประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ติ ประจำวนั 2 ศ 1.1 สร้างสรรคง์ าน ป. 2/8 สรา้ งสรรค์ • งานโครงสรา้ ง 3 8 โมบายหรรษา ทศั นศิลปต์ าม งานทัศนศลิ ปเ์ ป็น เคลอ่ื นไหว จินตนาการ และ รปู แบบงาน ความคิดสร้างสรรค์ โครงสรา้ งเคลอ่ื นไหว วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ุณค่างาน ทัศนศิลป์ ถา่ ยทอด ความรสู้ กึ ความคดิ ต่องานศลิ ปะอยา่ ง อิสระ ชน่ื ชม และ ประยุกตใ์ ชใ้ น ชวี ิตประจำวนั 42
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง หนว่ ยที่ มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้ น้ำหนกั นำ้ หนัก ช่อื หน่วย เวลา คะแนน ป. 2/1 บอก • ความสำคญั ของ เรยี น 3 ศ. 1.2เขา้ ใจ ความสำคัญของงาน งานทัศนศิลปใ์ น 7 งานศลิ ปะใน ความสมั พันธร์ ะหวา่ ง ทัศนศิลป์ที่พบเหน็ ชวี ติ ประจำวัน 2 ชีวติ ประจำวัน ทศั นศลิ ป์ ในชีวติ ประจำวนั • งานทศั นศิลป์ใน ป. 2/2 อภปิ ราย ท้องถิน่ ประวัติศาสตร์ และ เกีย่ วกบั งาน วฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ ทัศนศิลป์ประเภท งานทศั นศลิ ป์ท่เี ป็น ตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่นิ มรดกทางวัฒนธรรม โดยเนน้ ถึงวิธีการ ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ภูมิ สร้างงาน และวสั ดุ ปัญญาไทยและสากล อุปกรณ์ท่ใี ช้ 4 ศ 3.1เข้าใจ และ ป.2/1เคลือ่ นไหว • การเคลื่อนไหว 3 10 การ แสดงออกทาง ขณะอยกู่ ับทแ่ี ละ ขณะอยู่กับท่แี ละ เคลื่อนไหว นาฏศลิ ป์อยา่ ง เคลอื่ นท่ี เคลอ่ื นทเี่ ปน็ ทกั ษะ เบอ้ื งต้น สร้างสรรค์ วิเคราะห์ ป.2/2 แสดงการ เบื้องต้นของการ วพิ ากษ์วิจารณ์ เคลือ่ นไหวทีส่ ะท้อน แสดงนาฏศลิ ป์ ซงึ่ คณุ คา่ นาฏศิลป์ อารมณ์ของตนเอง การเคล่อื นไหวเปน็ ถา่ ยทอดความรูส้ ึก อย่างอิสระ การสะท้อน ความคิดอยา่ งอิสระ อารมณ์ของตน ช่นื ชม และประยุกต์ใช้ อย่างอสิ ระ ในชีวิตประจำวนั 43
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง หนว่ ยท่ี มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้ นำ้ หนัก น้ำหนัก ชอื่ หน่วย เวลา คะแนน เรยี น 5 ศ 3.1เข้าใจ และ ป.2/3 แสดงทา่ ทาง • ภาษาท่าและ 2 5 ภาษาทา่ และ นาฏยศพั ท์ เป็น นาฏยศัพท์ แสดงออกทาง เพื่อส่ือความหมาย ทกั ษะพ้นื ฐานใน 3 5 การแสดงนาฏศลิ ป์ 6 นาฏศิลป์อยา่ ง แทนคำพูด ไทย และการละคร 2 5 การชมการ จึงต้องฝกึ ให้มี สรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ ป.2/4 แสดงทา่ ทาง ความอ่อนช้อย 20 50 แสดง สวยงาม วพิ ากษว์ ิจารณ์ ประกอบจังหวะ 7 • การชมการ การละเล่น คณุ ค่านาฏศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ แสดงทด่ี ี ผ้ชู ม พื้นบ้าน จะต้องมีหลกั การ ถ่ายทอดความรู้สกึ ชมทถี่ กู ต้อง รวมทัง้ แสดงออก ความคิดอย่างอิสระ และปฏบิ ัตอิ ยา่ ง เหมาะสม ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้ • การละเลน่ ในชวี ติ ประจำวัน พื้นบา้ น สามารถ เชื่อมโยงกับวิถีการ ศ 3.1เขา้ ใจ และ ป.2/5 ระบมุ ารยาท ดำรงชีวิตของคน ไทยในภมู ิภาค แสดงออกทาง ในการชมการแสดง ต่างๆ การละเล่น ทำให้เกดิ ความ นาฏศลิ ป์อย่าง สนกุ สนาน เพลิดเพลนิ คนใน สรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ ทอ้ งถน่ิ เกิดความ ภาคภูมิใจ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ คณุ คา่ นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวนั ศ 3.2 เข้าใจ ป.2/1ระบแุ ละเล่น ความสัมพนั ธ์ระหว่าง การละเลน่ พืน้ บ้าน นาฏศลิ ป์ ป.2/2 เชื่อมโยงสิ่งท่ี ประวัตศิ าสตรแ์ ละ พบเหน็ ในการละเล่น วัฒนธรรม เห็นคุณค่า พน้ื บา้ นกับส่ิงท่พี บ ของนาฏศลิ ป์ที่เป็น เหน็ ในการดำรงชีวติ มรดกทางวฒั นธรรม ของคนไทย ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ป.2/3 ระบุสิ่งทชี่ ่ืน ภูมิปญั ญาไทยและ ชอบและภาคภูมิใจ สากล ในการละเลน่ พน้ื บ้าน รวม 44
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง รายวชิ า ศลิ ปะพ้ืนฐาน 3 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 รหัสวิชา ศ 13103 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ศึกษา อภปิ ราย อธิบาย จำแนก ฝึกปฏิบตั ิ อธบิ าย รปู รา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและ งานทัศนศิลป์ ทัศนะธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว การจัดกลุ่มทัศนะธาตุที่เน้นในงานทัศนศิลป์นั้น ๆ ลักษณะรูปร่างรูปทรงใน งานการออกแบบสิ่งต่าง ๆ ทม่ี ีในบา้ นและโรงเรียน วสั ดอุ ปุ กรณท์ ใ่ี ช้สร้างงานทัศนศลิ ป์ประเภทงานวาด งานปนั้ งานพิมพ์ภาพการวาดภาพระบายสสี ่ิงของรอบตัว การวาดภาพถ่ายทอดความคดิ ความรู้สึกจาก เหตุการณ์ชีวิตจริงสิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานป้ันเหตผุ ลและวิธีการในการสร้างงานทัศนศลิ ป์โดยเนน้ เทคนคิ และวสั ดุ อุปกรณ์ที่มาของ งานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นรูปร่าง ลักษณะ ของเครื่องดนตรีทเี่ ห็นและได้ยินในชีวติ ประจำวันการใชร้ ูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนจงั หวะเคาะ บทบาท หน้าที่ของเพลงท่ีได้ยินการนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน การขับร้องและบรรเลงดนตรีง่ายๆการแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่นการเคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับ อารมณ์เพลงที่ฟัง ลักษณะเด่นและเอกลกั ษณ์ของดนตรที ้องถิ่นความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อ การดำเนินชีวิต การสร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้นๆ การแสดงท่าทาง ประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการ แสดงที่เหมาะสมกับวัยประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเหน็ ในท้องถิ่นสิ่งที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคัญของการแสดง นาฏศิลป์โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงาน ทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ ปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมนำความร้ไู ปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั มีจรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม รหัสตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.3/1, ป3./2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป. 3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 29 รหัสตัวชี้วดั 45
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง รายวชิ า ศลิ ปะพ้ืนฐาน 3 โครงสร้างรายวชิ าพ้ืนฐาน ลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 รหัสวิชา ศ 13103 เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ยท่ี มาตรฐาน ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้ น้ำหนัก นำ้ หนกั ชอ่ื หน่วย เวลาเรยี น คะแนน ศ 1.1 สรา้ งสรรค์ ป.3/1 อธิบายรูปร่าง • รปู ร่าง รปู ทรงใน 1 5 15 ศลิ ปะกบั ธรรมชาติ งานทศั นศิลป์ตาม รปู ทรงในธรรมชาติ ธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อม จินตนาการ และ ส่งิ แวดลอ้ ม และงาน และงานทัศนศิลป์ ความคดิ สร้างสรรค์ ทัศนศลิ ป์ ท่มี ี วิเคราะห์ วิพากษ์ ลกั ษณะแตกต่างกัน • วัสดุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ วจิ ารณค์ ุณค่างาน และสวยงาม สร้างงานทศั นศิลป์ ทศั นศิลป์ ถ่ายทอด ป.3/2 ระบุ วสั ดุ ประเภทงานวาด งาน ความรสู้ ึก ความคิด อุปกรณ์ทใี่ ชส้ ร้าง ป้นั งานพมิ พภ์ าพ ตอ่ งานศิลปะอยา่ ง ผลงานเมอ่ื ชมงาน อสิ ระ ช่นื ชม และ ทัศนศิลป์ • เส้น สี รูปรา่ ง ประยุกต์ใช้ใน ป.3/3 จำแนกทัศนะ รปู ทรง พน้ื ผวิ ใน ชีวติ ประจำวนั ธาตุของสงิ่ ต่างๆ ใน ธรรมชาติส่ิงแวดล้อม ธรรมชาติ และงานทัศนศลิ ป์ สิง่ แวดลอ้ มและงาน ทัศนศิลป์ โดยเน้น • การวาดภาพระบายสี เรื่องเสน้ สี รปู รา่ ง ส่ิงของรอบตวั ดว้ ยสีเทยี น ดินสอสี และสโี ปสเตอร์ รปู ทรง และพื้นผิว ป.3/4 วาดภาพ ระบายสีสง่ิ รอบตัว เรา ป.3/6 วาดภาพถ่าย ทอดความคิด ความร้สู ึกจาก เหตุการณช์ วี ติ จริง โดยใชเ้ ส้นและ รปู รา่ ง รูปทรง สีและ พื้นผิว 46
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ พ.ศ. 2564 โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง หน่วยที่ มาตรฐาน ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรู้ นำ้ หนกั น้ำหนกั ช่ือหน่วย เวลาเรยี น คะแนน ศ 1.1 สร้างสรรค์ ป.3/7 อธบิ ายเหตุผล • การใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ 2 5 10 หลกั การจดั งานทศั นศลิ ปต์ าม และวธิ กี ารในการ ในงานป้นั ภาพ จนิ ตนาการ และ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ • วสั ดุ อปุ กรณ์ ความคิดสรา้ งสรรค์ โดยเน้นถึงเทคนิค เทคนิควธิ กี ารในการ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ และวสั ดุ อปุ กรณ์ สร้างงาน วจิ ารณ์คณุ คา่ งาน ป.3/8 ให้การชน่ื ชม ทัศนศิลป์ ผลงานของตนเองและ • การใช้เส้น รูปร่าง ถา่ ยทอดความรู้สกึ เพอ่ื น รูปทรง สี และพ้นื ผิว ความคดิ ต่องาน ป.3/9 จัดกลุ่มตาม วาดภาพถ่ายทอด ศลิ ปะอย่างอสิ ระ ทัศนธาตทุ ีเ่ น้นในงาน ความคิดความรสู้ กึ ชน่ื ชม และ ทัศนศลิ ป์นั้น ๆ ทัศนศิลป์ ประยุกต์ใช้ใน ป.3/10 ออกแบบงาน ชีวิตประจำวนั รูปทรงต่าง ๆ • การจดั กลมุ่ ของภาพ ตามทศั นธาตุ • รูปร่าง รปู ทรง ใน งานออกแบบ 3 ศ 2.1 เขา้ ใจและ ป.3/1ระบรุ ปู ร่าง • เคร่ืองดนตรแี ตล่ ะ 2 5 แสดงออกทาง ลกั ษณะของเคร่ือง ชนดิ มรี ปู ร่างลกั ษณะ เครอื่ งดนตรี ดนตรีอย่าง ดนตรี ทเ่ี หน็ และมีเสยี งท่เี กิดจาก นา่ รู้ สรา้ งสรรค์ และไดย้ ินใน วธิ ีการบรรเลงแตกตา่ ง วเิ คราะห์ ชีวิตประจำวนั กนั วิพากษว์ ิจารณ์ คณุ คา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรี อย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยุกต์ใชใ้ น ชวี ิตประจำวัน 47
Search
