หลักสูตรภาษาต่างประเทศ64

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาจนี เพ่ือการสื่อสาร 2 โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาเพ่มิ เติม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 รหสั วิชา จ 12201 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรทู้ ี่ สาระสำคัญ เวลา/ น้ำหนัก ที่ คาดหวัง ช่วั โมง คะแนน 1 ตัวเรา ปฏิบัตติ ามคำสง่ั การอ่าน 8 15 - ชอื่ - รูปร่าง ออกเสียง การเขยี นคำ 8 25 - อายุ - วันเกิด กล่มุ คำ คำทักทาย บอก 6 15 - เพศ ความหมายของคำศัพท์ที่ - อวัยวะต่างๆ เก่ียวกับตนเอง สามารถ ใชภ้ าษาในการพดู ใหข้ ้อมูล 2 สนุกกบั ชวี ิต เกย่ี วกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ - ทบี่ า้ น ตัวเป็นประโยคงา่ ยๆสน้ั ๆ - ท่โี รงเรียน การอ่านออกเสียง การเขยี น 3 ครอบครัวหรรษา คำ กลุ่มคำ คำทักทาย บอก - บุคคลใน ความหมายของคำศัพท์ ท่ี ครอบครวั บอกถงึ การดำเนนิ ชวี ติ ของ ตนเอง ในชวี ติ ประจำวนั โดย ใช้ประโยคงา่ ยๆส้นั ๆและ เข้าใจถึงการอยู่ร่วมกนั ใน สงั คมขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทยและเจา้ ของ ภาษา การอ่าน การเขียนคำ กลมุ่ คำ คำทกั ทาย เก่ยี วกบั ครอบครัวของตนเอง และ สามารถใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับ ตนเองครอบครวั โดยการพูด สนทนาดว้ ยประโยคง่ายๆ สน้ั ๆ 98

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรทู้ ี่ สาระสำคัญ เวลา/ นำ้ หนกั ท่ี คาดหวงั ชว่ั โมง คะแนน 4 ส่ิงทนี่ า่ สนใจรอบตัว การอา่ นออกเสียง การ 6 15 - สัตว์ เขยี นคำ กลุ่มคำ คำ - สี ทกั ทาย เกี่ยวกับส่ิงใกล้ตวั - ผลไม้ และอาหารเครอื่ งดื่ม - อาหาร สามารถพดู สนทนา ถาม เครอ่ื งด่ืม ตอบเกี่ยวกับสง่ิ ตา่ งๆโดย ใช้ประโยคงา่ ยๆสน้ั ๆ 5 อักษรพาสนกุ คำทกั ทาย การระบุ 6 15 - ตวั อกั ษร ตวั สทั อกั ษรตามระบบพนิ - เสียง อนิ การอ่านออกเสียง การ - การประสมคำ ประสมเสียงคำงา่ ยๆตาม หลกั การอ่านและเขยี น 6 จำนวนพาเพลิน การอา่ นออกเสยี ง การ 6 15 - คำศัพท์ เขียนคำ กลุ่มคำ คำ - จำนวน 1-20 ทักทาย บอกความหมาย ของคำศัพทต์ วั เลขและ สามารถใช้ประโยคสนทนา งา่ ยๆสัน้ ๆในการตอบ ตอบเกยี่ วกับจำนวนได้ รวมตลอดปี 40 100 99

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ วิชาภาษาจีนเพอื่ การส่ือสาร 3 คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาเพม่ิ เติม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 รหัสวชิ า จ 13201 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ฝึกทักษะเพิม่ เติมทางภาษาเก่ียวกบั เร่อื งคำ การนบั เลข เวลา ขนาด สี การบอกทิศทาง การ แนะนำตนเองและแนะนำบคุ คลรอบขา้ ง ประโยคที่มีความหมายเกีย่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สงิ่ แวดล้อม อาหาร เครือ่ งดม่ื การทกั ทาย กลา่ วลา ขอโทษ คำสั่งทีใ่ ช้ในหอ้ งเรยี น โดยใชก้ ระบวนการเรียนรดู้ ้วยการฟัง พดู อ่าน เขยี น และฝึกปฏิบัติ เพ่อื ให้เกิดความเข้าใจ ภาษาท่าทาง พฤติกรรมการสื่อสารของเจา้ ของภาษา วฒั นธรรมประเพณี เทศกาล วันสำคัญ โดยสนใจ เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความเพลดิ เพลนิ จากภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) และมีเจคตทิ ดี่ ี ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน 2. ประสมเสยี ง อา่ นออกเสยี งคำ กลมุ่ คำ ประโยคและบทฝึกอ่านออกเสียงงา่ ยๆ ตามหลักการอ่าน ออกเสยี ง 3. ระบุภาพหรอื สัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคจากการฟังหรือการอา่ น 4. ตอบคำถามจากการฟังหรือการอ่านประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านงา่ ยๆทม่ี ีภาพประกอบ 5. พดู โต้ตอบด้วยคำสน้ั ๆง่ายๆในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล ตามแบบท่ีฟัง 6. ใช้คำส่ังและคำขอรอ้ งงา่ ยๆตามแบบที่ฟงั 7. บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟัง 8. พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆเก่ียวกบั ตนเองและสิ่งใกลต้ ัวตามแบบท่ีฟงั 9. บอกความรสู้ กึ ของตนเองเกี่ยวกบั สิ่งใกลต้ วั หรือกจิ กรรมต่างๆตามแบบท่ีฟัง 10. พูดใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั 11. เขยี นให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองงา่ ยๆ 12. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามท่ีฟงั หรืออา่ น 100

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาจีนเพ่อื การส่อื สาร 3 โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาเพม่ิ เติม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 รหัสวิชา จ 13201 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ลำดบั ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนร้ทู ่ี สาระสำคัญ เวลา/ น้ำหนัก ช่ัวโมง คะแนน ท่ี เรยี นรู้ คาดหวงั 1 ตัวเรา การอา่ นออกเสยี ง การเขยี น 6 15 - ช่ือ คำ กลมุ่ คำ คำทักทาย การ 6 14 - รูปรา่ ง ปฏิบัตติ ามคำส่งั งา่ ยๆ บอก 4 12 - อายุ ความหมายของคำศัพท์ท่ี - วันเกิด เกยี่ วกบั ตนเองและสงิ่ ใกลต้ วั - เพศ สามารถ ใช้ภาษา ในการพดู - สี ให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและ - อวัยวะตา่ งๆ เรือ่ งใกล้ตวั เป็นประโยคงา่ ยๆ ส้ันๆได้ 2 สนุกกับชวี ิต - ทีบ่ ้าน การอ่านออกเสียง การเขยี น - ที่โรงเรยี น คำ กลมุ่ คำ คำทักทาย บอก ความหมายของคำศัพท์ ท่ี 3 ครอบครวั หรรษา บอกถึงการดำเนนิ ชวี ิตของ - บคุ คลใน ตนเอง ในชวี ิตประจำวนั โดย ครอบครวั ใชป้ ระโยคงา่ ยๆส้นั ๆและการ - เร่ืองราวของ เขา้ รว่ มกจิ กรรมการอยรู่ ่วมกัน ครอบครัว ในสงั คมขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทยของเจา้ ของ ภาษาท่ีเหมาะสมตามวัย การอ่าน การเขยี นคำ กลมุ่ คำ คำทักทาย เก่ยี วกับครอบครัว ของตนเอง และสามารถให้ ขอ้ มูลเกีย่ วกับตนเอง ครอบครวั โดยการพดู สนทนา ด้วยประโยคง่ายๆ ส้ันๆ 101

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ลำดับ ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ที่ สาระสำคัญ เวลา/ นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ คาดหวงั ช่วั โมง คะแนน 4 โรงเรียนของฉนั การอา่ นออกเสยี ง การเขียน - ในหอ้ งเรยี น คำ กลุ่มคำ คำทักทายและ 4 14 - นอก บอกความหมายคำศัพท์ หอ้ งเรียน เกย่ี วกับสง่ิ ต่างๆในโรงเรยี น 4 12 - รอบๆ และการใช้บทสนทนาโต้ตอบ โรงเรยี น ง่ายๆในห้องเรยี นเพ่ือขอและ ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับสิ่งตา่ งๆใน 5 ส่ิงแวดล้อม โรงเรยี นกับบุคคลอื่นได้ รอบตวั การอา่ นออกเสียง การเขยี น - อากาศ คำกลมุ่ คำ และบอก - ภมู ิอากาศ ความหมายของคำ สามารถใช้ - สภาพทวั่ ๆไป บทสนทนาทักทายง่ายๆสัน้ ๆ รอบตวั เพ่อื ตอบคำถามเก่ยี วกับสง่ิ รอบตัว 6 คำศัพทน์ า่ รู้ การอา่ นออกเสยี ง การเขยี น 6 14 - สัตว์ - สี คำ กลุ่มคำ คำทักทาย บอก - ผลไม้ ความหมายของคำศัพทแ์ ละ - อาหาร สามารถใชบ้ ทสนทนาง่ายๆ เครื่องดื่ม ส้ันๆในการถาม-ตอบเกยี่ วกับ - กีฬา สงิ่ ใกล้ตัว อาชพี และส่ิงที่ - อาชพี เกิดขนึ้ ได้ 7 อักษรพาสนุก การระบุตัวสัทอกั ษรตาม 5 12 - ตัวอักษร ระบบพนิ อิน การอ่านออก - เสียง เสียง การประสมเสยี งคำงา่ ยๆ - การประสม ตามหลักการอา่ นและเขยี น คำ 102

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรูท้ ่ี สาระสำคญั เวลา/ น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ คาดหวงั ชวั่ โมง คะแนน 8 จำนวนพาเพลนิ การอา่ น การเขยี น บอก 5 10 - คำศัพท์ ความหมายคำศัพทเ์ กย่ี วกบั - จำนวน 1-20 ตวั เลข ใช้ประโยคง่ายๆสั้นๆ ในการถามตอบเกยี่ วกับ จำนวนได้ รวมตลอดปี 40 100 103

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ วิชาภาษาจีนเพ่อื การสอ่ื สาร 4 คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาเพิ่มเตมิ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 รหัสวชิ า จ 14201 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ศึกษาภาษาทา่ ทาง คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ เข้าใจและตคี วาม สื่อทไ่ี ม่ใชค้ วามเรียงใน รปู แบบง่ายๆ บทสนทนาใช้ภาษาจนี เพ่ือแสดงความสมั พนั ธ์ระหว่างบคุ คล แสดงความต้องการของคน ใช้ ภาษาจีนเพ่ือขอและให้ข้อมลู อธิบายเกยี่ วกับบุคคลและส่ิงต่างๆ ในชวี ิตประจำวนั นำเสนอความคิดเรอ่ื ง ตา่ งๆ ทเี่ กีย่ วข้องกบั ชวี ิตประจำวนั นำเสนอบทเพลงหรือข้อมูลจากสอ่ื ประเภทต่างๆ เข้าใจรปู แบบ การใช้ถ้อยคำสำนวน รจู้ กั ขนบธรรมเนียมประเพณีเทศกาลและวฒั นธรรมจนี ความแตกตา่ งระหวา่ ง ภาษาจีนกบั ภาษาไทย วัฒนธรรมของจีนกับไทย ความสำคัญของการรู้ภาษาจนี กิจกรรมทางภาษาจีน ถา่ ยทอดเนอ้ื หาสาระภาษาจีนทีเ่ ก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรใู้ ช้ภาษาตามสถานการตา่ งๆ ใช้ภาษาจนี สอื่ สารกับบุคคลภายในสถานศึกษาและการปฏิบตั ิงาน ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งและคำขอร้องงา่ ยๆที่ฟังหรอื อา่ น 2. ประสมเสยี ง อ่านออกเสยี งคำ กลุ่มคำ ประโยคและบทฝึกอ่านออกเสียงง่ายๆ ตามหลกั การอ่าน ออกเสียง 3. ระบภุ าพหรือสัญลักษณต์ รงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคจากการฟงั หรือการอา่ น 4. ตอบคำถามจากการฟังหรือการอา่ นประโยค บทสนทนา หรือนทิ านงา่ ยๆทม่ี ีภาพประกอบ 5. พดู โตต้ อบดว้ ยคำสัน้ ๆงา่ ยๆในการสื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบท่ีฟงั 6. ใชค้ ำสง่ั และคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง 7. บอกความตอ้ งการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟงั 8. พูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆเก่ยี วกบั ตนเองและส่งิ ใกลต้ วั ตามแบบทีฟ่ งั 9. บอกความรูส้ กึ ของตนเองเกย่ี วกบั สิง่ ใกล้ตัวหรอื กจิ กรรมตา่ งๆตามแบบที่ฟัง 10. พดู ใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั 11. เขยี นให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเองงา่ ยๆ 12. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบคุ คล สตั ว์ และส่ิงของตามท่ีฟังหรืออ่าน 13. พูดและแสดงออกตามวฒั นธรรมของจีน 14. บอกชื่อ คำศัพท์และความสำคัญส้นั ๆเก่ียวกบั เทศกาลและวนั สำคญั ของจนี 104

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ โครงสรา้ งรายวิชา วิชาภาษาจีนเพ่ือการสอื่ สาร 4 รหสั วชิ า จ 14201 รายวิชาเพ่มิ เติม เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา/ น้ำหนัก ลำดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นร้ทู ี่ สาระสำคญั ชว่ั โมง คะแนน ท่ี เรียนรู้ คาดหวงั 1 拼音 -รู้และอา่ นออกเสียงสระ 20 30 สัทอกั ษร เด่ียวสระผสมพยัญชนะใน 20 2 วลี ระบบพินอนิ ได้ 30 3 身体ร่างกาย -รูแ้ ละสามารถเขยี นพนิ อนิ 20 ได้ถูกต้องตามระบบพนิ อนิ 100 4 ร้จู กั สตั วต์ า่ งๆ ได้ -เสยี งพยญั ชนะ -เสยี งสระ -เสียงวรรณยกุ ต์ -รแู้ ละอ่านออกเสียงวลีงา่ ยๆ 2 ได้ วลสี ัน้ ๆ ทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรยี น -รูแ้ ละสามารถแยกกลุ่ม 9 คำศัพทเ์ กย่ี วกับร่างกายได้ -ฉนั มีสองตา我有一双 眼睛。 -ฉันสงู กว่าเขา 我比他 高。 -รแู้ ละสามารถแยกกลุ่ม 9 คำศัพท์สัตวไ์ ด้ -สวนสัตว์ 动物园 -กระตา่ ยตวั นีน้ ่ารักมาก 这只兔子很可 爱。 รวม 40 105

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ วชิ าภาษาจีนเพือ่ การสอื่ สาร 5 คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาเพม่ิ เติม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 รหัสวชิ า จ 15201 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ศกึ ษาภาษาท่าทาง คำสงั่ คำขอร้อง ตคี วามสื่อท่ไี ม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ บทสนทนาเรือ่ ง สั้น ใช้ภาษาจีนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคล แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ขอและให้ ข้อมูล ภาษาง่ายๆเพื่อบอกเหตุผลโดยใช้ประโยชนจ์ ากส่ือการเรยี นทางภาษา นำเสนอความคิดเรื่องต่างๆ เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน นำเสนอบทเพลงหรือข้อมูลจากสื่อประเภทต่างๆ รูปแบบการใช้ถ้อยคำ สำนวนในการติดต่อปฏิสัมพนั ธ์ตามวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลในวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาความแตกตา่ งในเรือ่ งเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่าง วัฒนธรรมจีนกับไทย ความสำคัญของการรู้ภาษาจีน กิจกรรมทางภาษาจีน ถ่ายทอดเนื้อหาสาระ ภาษาจีนที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารขั้นพื้นฐานในการปฏิบัติงาน รว่ มกบั ผอู้ ่ืน และแสดงความคิดเห็นของตนเอง ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ังและคำขอร้องงา่ ยๆท่ีฟงั หรอื อ่าน 2. ประสมเสียง อ่านออกเสยี งคำ กลุ่มคำ ประโยคและบทฝึกอ่านออกเสียงงา่ ยๆ ตามหลกั การอา่ น ออกเสียง 3. ระบภุ าพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคจากการฟังหรือการอ่าน 4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอา่ นประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆทีม่ ภี าพประกอบ 5. พดู โตต้ อบด้วยคำส้ันๆง่ายๆในการสอ่ื สารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง 6. ใชค้ ำส่ังและคำขอร้องงา่ ยๆตามแบบท่ีฟัง 7. บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟงั 8. พูดขอและใหข้ ้อมลู ง่ายๆเกย่ี วกบั ตนเองและส่งิ ใกล้ตวั ตามแบบท่ีฟงั 9. บอกความรสู้ กึ ของตนเองเกยี่ วกับสิ่งใกลต้ ัวหรือกจิ กรรมต่างๆตามแบบที่ฟัง 10. พูดใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว 11. เขียนใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเองง่ายๆ 12. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และสิ่งของตามทฟ่ี ังหรืออา่ น 13. พดู และแสดงออกตามวัฒนธรรมของจนี 14. บอกชื่อ คำศัพทแ์ ละความสำคัญส้ันๆเก่ียวกับเทศกาลและวนั สำคัญของจีน 15. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจีนทีเ่ หมาะสมกับวัย 16. ระบอุ ักษรจีน คำ กล่มุ คำและความหมาย สัทอกั ษรพนิ อิน และออกเสยี งได้ถูกต้อง 106

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาจนี เพือ่ การสือ่ สาร 5 โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชาเพิม่ เติม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 รหสั วชิ า จ 15201 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง ลำดับ ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรทู้ ่ี สาระสำคัญ เวลา/ นำ้ หนกั ชั่วโมง คะแนน ท่ี เรียนรู้ คาดหวัง 1 水果 การอา่ นออกเสยี ง การเขยี นคำ 10 25 ผลไม้ต่างๆ กลมุ่ คำ คำทกั ทาย บอก 15 颜色 ความหมายของคำศัพท์และ 15 สี สามารถใชบ้ ทสนทนาง่ายๆสั้นๆ 15 ในการถาม-ตอบเกย่ี วกบั สงิ่ ใกล้ 2 身体รา่ งกาย ตวั เช่นผลไมต้ า่ งๆและสีได้ 3 รจู้ ักสัตว์ตา่ งๆ -ร้แู ละสามารถแยกกลุ่มคำศัพท์ 6 เกี่ยวกับรา่ งกายได้ 6 4 日, 月, 年 5 星期 , วนั -ฉันมีสองตา我有一双 เดอื น ปี สัปดาห์ 眼睛。 -ฉนั สูงกวา่ เขา 我比他 高。 -รู้และสามารถแยกกลุ่มคำศัพท์ สตั วไ์ ด้ -สวนสตั ว์ 动物园 -กระตา่ ยตวั น้นี า่ รกั มาก 这只兔子很可爱。 เนอื่ งจากการดำเนนิ ชีวิตของ คนเราเกย่ี วเน่อื งผกู พนั กบั เวลา ดังนั้นนักเรียนจงึ มีความ จำเปน็ ตอ้ งเรียนร้วู ันเวลาเปน็ ภาษาจนี เพ่อื ท่จี ะสามารถใชใ้ น การสอื่ สาร หรือนัดหมายวนั เวลา ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 107

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ลำดับ ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ที่ สาระสำคัญ เวลา/ น้ำหนกั ที่ เรียนรู้ คาดหวงั ช่วั โมง คะแนน 5 ครอบครัวของ เน่อื งจากครอบครัวเปน็ 8 15 ฉนั พื้นฐานของสงั คม สาย 6 ตัวเลข สมั พันธ์เครือญาตเิ ปน็ ส่ิงท่ี สำคญั ย่ิงในสงั คมไทย ดงั นน้ั นกั เรียนจึงควร เรยี นรคู้ ำศัพท์เกย่ี วกบั ครอบครวั เพ่ือที่จะ สามารถนำไปใช้ได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม เนอื่ งจากในชวี ติ ประจำวนั 5 15 ของคนเราผกู พันกบั ตัวเลข ตลอดเวลา ทัง้ ดา้ นการ บอกเวลา การซ้ือของ การ บอกจำนวนต่างๆ ฯลฯ ดงั นัน้ นกั เรยี นจึงควร เรียนรเู้ ร่ืองตัวเลขเป็น ภาษาจนี เพอื่ ให้สามารถ นำไปใชไ้ ด้อยา่ งถกู ต้อง และเป็นพ้นื ฐานความรู้ใน การเรยี นเร่อื งต่างๆ ต่อไป รวม 40 100 108

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คำอธบิ ายรายวชิ า วิชาภาษาจีนเพอื่ การสอ่ื สาร 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่ิมเติม รหัสวิชา จ 16201 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ศึกษาภาษาท่าทาง คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ตีความสอ่ื ทไี่ ม่ใช่ความเรยี ง การถา่ ยโอนข้อความ บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า ข้อมูลและข่าวสารจากสิ่งพิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ ภาษาง่ายๆ เพื่อแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการของตนขอและให้ข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับบุคคลและส่ิง ต่างๆ ที่ได้พบเห็นใช้ภาษาเพื่อฝึกทักษะต่างๆ และเลือกวิธีการเรียนภาษาจีนได้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม สังคม เรื่องใกล้ตัว นำเสนอบทเพลง บทกวีหรือข้อมูลจากสื่อประเภทต่างๆ รูปแบบการใช้ ถอ้ ยคำ สำนวน การติดตอ่ ปฏิสมั พันธต์ ามวฒั นธรรมของจนี ขนบธรรมเนยี มประเพณี เทศกาลงานฉลอง ในวฒั นธรรมจนี ความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาจนี กบั ภาษาไทยในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค ความสำคัญของการรู้ภาษาจนี เข้าใจและถ่ายทอดเน้อื หา สาระภาษาจนี เกี่ยวกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาจีนส่ือสารกบั บคุ คลในสถานศึกษาในการปฏบิ ตั งิ านและแสดงความคดิ เหน็ ของตน ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ และคำขอร้องงา่ ยๆที่ฟังหรอื อ่าน 2. ประสมเสยี ง อ่านออกเสียงคำ กลมุ่ คำ ประโยคและบทฝึกอ่านออกเสียงงา่ ยๆ ตามหลกั การอา่ น ออกเสียง 3. ระบุภาพหรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคจากการฟังหรือการอ่าน 4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอา่ นประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆทมี่ ีภาพประกอบ 5. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆงา่ ยๆในการส่อื สารระหว่างบุคคล ตามแบบท่ีฟงั 6. ใช้คำสง่ั และคำขอร้องงา่ ยๆตามแบบที่ฟงั 7. บอกความตอ้ งการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง 8. พูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆเกี่ยวกับตนเองและส่ิงใกล้ตวั ตามแบบที่ฟัง 9. บอกความรู้สึกของตนเองเกีย่ วกับส่งิ ใกล้ตัวหรอื กจิ กรรมตา่ งๆตามแบบท่ฟี ัง 10. พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว 11. เขยี นใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองง่ายๆ 12. จัดหมวดหมคู่ ำตามประเภทของบคุ คล สัตว์ และสงิ่ ของตามท่ีฟังหรืออ่าน 13. พูดและแสดงออกตามวฒั นธรรมของจีน 14. บอกช่ือ คำศัพท์และความสำคญั สน้ั ๆเก่ียวกบั เทศกาลและวันสำคญั ของจนี 15. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี ทเ่ี หมาะสมกบั วยั 16. ระบุอักษรจีน คำ กลมุ่ คำและความหมาย สทั อักษรพนิ อิน และออกเสยี งได้ถกู ต้อง 109

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ 17. บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่างดา้ นวัฒนธรรมของจีนและของไทย เช่น การแตง่ กาย การ รับประทานอาหาร 18. บอกคำศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องกบั สาระการเรยี นรู้อ่นื 19. ฟงั หรือพูดในสถานการณ์ง่ายๆทเ่ี กดิ ข้ึนในห้องเรียน 20. ใช้ภาษาจีนเพอื่ รวบรวมคำศัพทท์ เี่ ก่ยี วข้องกบั สิ่งใกลต้ วั 110

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาจีนเพอ่ื การสื่อสาร โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาเพมิ่ เติม ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา จ 16201 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ท่ี สาระสำคัญ เวลา/ นำ้ หนกั ชัว่ โมง คะแนน ที่ เรยี นรู้ คาดหวงั 1 拼音 -รแู้ ละอ่านออกเสยี ง 6 15 สทั อกั ษร สระเดี่ยวสระผสม พยญั ชนะในระบบพนิ 2 10 2 วลี อนิ ได้ 6 15 3 身体ร่างกาย -รู้และสามารถเขียนพิน อนิ ได้ถกู ต้องตาม ระบบพนิ อินได้ -เสยี งพยัญชนะ -เสยี งสระ -เสยี งวรรณยุกต์ -รู้และอ่านออกเสยี งวลี ง่ายๆได้ วลีสน้ั ๆ ท่ีใช้ใน หอ้ งเรยี น -รู้และสามารถแยก กลุม่ คำศพั ท์เก่ียวกับ รา่ งกายได้ -ฉันมสี องตา我有 一双 眼睛。 -ฉนั สงู กว่าเขา 我比 他高。 111

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 4 水果 การอ่านออกเสยี ง การ 10 20 ผลไมต้ ่างๆ เขียนคำ กลุม่ คำ คำ 颜色 ทกั ทาย บอก สี ความหมายของคำศัพท์ และสามารถใชบ้ ท สนทนาง่ายๆส้ันๆใน การถาม-ตอบเกีย่ วกับ ส่ิงใกล้ตวั เช่นผลไม้ ตา่ งๆและสีได้ 112

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ลำดับ ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ท่ี สาระสำคญั เวลา/ นำ้ หนกั ชั่วโมง คะแนน ท่ี เรยี นรู้ คาดหวัง 5 日, 月, 年 เน่ืองจากการดำเนนิ ชีวติ 5 15 ของคนเราเกย่ี วเน่ือง 星期 , วนั ผกู พันกับเวลา ดงั น้ัน เดือน ปี นักเรียนจึงมีความ สัปดาห์ จำเป็นต้องเรียนรวู้ ันเวลา เปน็ ภาษาจีน เพอื่ ทจ่ี ะ สามารถใชใ้ นการส่ือสาร หรือนดั หมายวนั เวลาได้ อยา่ งถูกต้อง 6 รจู้ กั สัตว์ตา่ งๆ -รูแ้ ละสามารถแยกกลุ่ม 6 15 คำศัพท์สตั ว์ได้ -สวนสตั ว์ 动物园 -กระต่ายตวั น้นี ่ารักมาก 这只兔子很可 爱。 7 ครอบครัวของ เนือ่ งจากครอบครวั เป็น 5 10 ฉัน พื้นฐานของสงั คม สาย สัมพนั ธ์เครือญาติเป็นส่งิ ท่ีสำคญั ยงิ่ ในสังคมไทย ดังนนั้ นักเรยี นจึงควร เรียนรูค้ ำศพั ทเ์ กย่ี วกบั ครอบครวั เพ่ือทีจ่ ะ สามารถนำไปใชไ้ ด้อยา่ ง ถกู ต้องเหมาะสม รวม 40 100 113

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ คำอธิบายรายวชิ า อ 11202 ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวนั กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี ______________________________________________________ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม (อ11201) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนเข้าใจ และใช้คำสั่งในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม บทอ่าน บทสนทนาด้วย ภาษาง่ายๆ ประโยค นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ การเล่านิทานประกอบท่าทาง ให้ข้อมูลและความ ต้องการเกี่ยวกับตนเองสั้นๆ เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็นประโยชน์ในการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษ โดยสนใจเขา้ ร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ การร้องเพลง เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสิ่งทีเ่ รียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรัก ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ใชค้ ำทกั ทายเปน็ ภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม ป.1/1 อา่ นและเขียนตัวอักษร คำศัพทท์ เ่ี กีย่ วข้องใกล้ตัว ป.1/2 ใชภ้ าษาองั กฤษส่ือสารและให้ขอ้ มูลเรื่องใกลต้ ัวเหมาะสมกับวยั ป.1/3 ใชภ้ าษาองั กฤษสื่อสารไดต้ ามวยั มน่ั ใจ และกลา้ แสดงออก ป.1/4 ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือนและเร่อื งใกลต้ ัว ป.1/5 นักเรยี นใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ป.1/6 114

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โครงสรา้ งรายวชิ า ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เวลา 80 ช่วั โมง / ปี รหสั วชิ า อ 11202 ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นร/ู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน Alphabet a - z 1 Alphabet - Capital Letters 20 10 ผลการเรียนรู้ - Small Letters Greeting 15 10 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป. - Hello, Hi 1/5, ป.1/6 - Good morning. 10 10 - Good afternoon จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - Good evening 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ังง่ายๆได้ - Good night 2. พูดโต้ตอบการกล่าวทักทาย - Good bye แนะนำตนเอง และการกล่าวลา เป็นประโยคสน้ั ๆง่ายๆได้ Colors 3. ระบุตัวอกั ษร และเสียงตวั อักษร - What color is it? ภาษาองั กฤษได้ Number 1 - 10 Days 2 Colors, Numbers, Days - How many days are there in ผลการเรยี นรู้ a week? - There are seven days in a ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป. week. 1/5, ป.1/6 Color of the days. - What day is today? จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - What day was yesterday? 1. ปฏิบตั ิตามคำสง่ั งา่ ยๆได้ - What day will be tomorrow? 2. อ่านและเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Word about things. เรือ่ งสีตวั เลขและวนั ท้ัง 7 ได้ - Things in the classroom. 3. พูดโต้ตอบบทสนทนาเกี่ยวกับ - pencil, book, eraser, ruler, การบอกจำนวน และวันทง้ั 7 ได้ school bag, desk, chair 4. พดู โตต้ อบบทสนทนาเกยี่ วกับ เรื่องสีได้ 3 Word about things ผลการเรยี นรู้ ป.1/1, ป.1/2,ป.1/3, ป.1/4, ป. 1/5, ป.1/6 115

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนรู/้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก (ชั่วโมง) คะแนน ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 10 10 จุดประสงค์การเรียนรู้ 10 10 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ ง่ายๆได้ 2. พูดถามและตอบดว้ ย ประโยคส้นั ๆง่ายๆเกีย่ วกบั Structure เรอ่ื งส่งิ ของใกลต้ วั และไกลตัวได้ - What is this/that? - This is a/an… - That is a/an… 4 My food and drink Talking about food. ผลการเรียนรู้ - Do you like…? ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, Yes, I do. /No, I don’t. ป.1/5, ป.1/6 I like…./ I don’t like… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ฟังพูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร เช้าได้ 2. พูดโต้ตอบบทสนทนาสั้นๆ เก่ยี วกบั อาหารเชา้ ได้ 3. พูดบอกความชอบและไม่ชอบ เกย่ี วกับอาหารได้ 4. พูดตอบคำถามบทสนทนา ความชอบและไม่ชอบได้ 5 My body and cloth Parts of body ผลการเรียนรู้ - Talking about cloth. ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป. - Talking about color. 1/5, ป.1/6 command จุดประสงค์การเรียนรู้ “Touch your…” 1. ฟังพูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร - What is this? เชา้ ได้ This is my… 2. พูดโต้ตอบบทสนทนาสั้นๆ - What color is it? เกยี่ วกบั อาหารเช้าได้ It’s… 3. พูดบอกความชอบและไม่ชอบ เก่ยี วกับอาหารได้ 116

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นร/ู้ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั (ช่ัวโมง) คะแนน ท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 10 10 4. พูดตอบคำถาม บทสนทนา 5 10 ความชอบ และไมช่ อบได้ 70 6 My family Members of the family. 30 80 100 ผลการเรียนรู้ Structure ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป. - Who’s this? 1/5, ป.1/6 This is my… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. พูดและเขียนพดู ประโยคสั้นๆ เก่ียวกับคำศพั ท์ครอบครัวได้ 7 My house Talking about room in the ผลการเรียนรู้ house. ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป. Talking about things in the 1/5, ป.1/6 house. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ - What is this? 1. พูดและเขียนคำศัพท์เรื่องห้อง This is a … ต่างๆได้ - What is that? 2. พูดประโยคสั้นๆเกี่ยวกับการใช้ That is a … ประโยชนข์ องแตล่ ะห้องได้ คะแนนระหวา่ งเรยี น คะแนนปลายปี รวมตลอดปี 117

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ คำอธิบายรายวิชา อ 12202 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 80 ชว่ั โมง / ปี ______________________________________________________ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ (อ12201) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนใช้คำส่ัง ในหอ้ งเรียน ตัวอกั ษร เสียงตวั อักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่านบทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คำที่มี ความหมายสัมพนั ธก์ ับสิง่ ต่างๆ ใกล้ตวั อาหาร เครื่องดมื่ วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิรยิ า การขอบคุณ ขอโทษการพูดแนะนำตนเองกิจกรรมทางภาษา การร้องเพลงการใช้ภาษาในการฟัง พูดอ่านใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทาง สังคมมีวิถีของระบอบประชาธิปไตยซื่อสัตย์ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทยเพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจ สามารถส่อื สารสิง่ ทเี่ รียนรแู้ ละนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน ผลการเรยี นรู้ ป.2/1 อ่านและเขยี นตัวอักษร คำศัพทแ์ ละประโยคท่เี ก่ียวข้องใกล้ตัวได้ ป.2/2 ระบตุ วั อกั ษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ป.2/3 พูดสอื่ สารภาษาอังกฤษในการขอและให้ข้อมลู เร่ืองใกลต้ วั ได้อย่างเหมาะสมกบั วยั ป.2/4 บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มี ภาพประกอบหรืออา่ นประโยคบทสนทนาหรือนทิ านง่ายๆ ป.2/5 ใชภ้ าษาส่อื สารไดต้ ามวัยอยา่ งมั่นใจ และกลา้ แสดงออก ป.2/6 ใชภ้ าษาได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ป.2/7 บอกคำศัพทท์ ีเ่ ก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ รวมทั้งสนิ้ 7 ผลการเรียนรู้ 118

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั ชั้น ประถมศึกษาปที ่ี 2 รหสั วชิ า อ 12202 เวลา 80 ช่วั โมง / ปี ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร/ู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1 My ABC การเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษร และ 10 10 ผลการเรียนรู้ สระภาษาอังกฤษ เป็นการเรียนรู้ขั้น ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 พื้นฐานในการเรียนภาษาอังกฤษ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผู้เรียนต้องรู้จักอ่าน เขียนตัวอักษร 1. อา่ นออกเสยี ง และเขยี น สระ และการตงั้ คำถาม What’s this, ตัวอักษร คำศัพทภ์ าษาอังกฤษ a-z What’s that? และการตอบคำถาม ได้ถูกตอ้ ง แบบง่ายๆ ให้ถูกต้องเพื่อเป็นพื้นฐาน 2. ถามและต อบ คำ ถ า ม ด ้ ว ย ในการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ ประโยค ถูกต้องและเป็นจุดเริ่มต้นให้ผู้เรียน - What is this/that? เกดิ การเรยี นร้อู ย่างแทจ้ ริง This is a/an… That is a/an… It is a/an… ไดถ้ ูกต้อง 2 Phonics for fun การเรยี นรู้เกยี่ วกับเสียงอักษร และ 20 15 ผลการเรยี นรู้ ส ร ะ ภ า ษ า อ ั ง ก ฤ ษ เ ป ็ น ส ิ ่ ง ส ำ คั ญ ป.2/2, ป.2/7 ต ่ อ เ น ื ่ อ ง จ า ก ก า ร เ ร ี ย น เ ก ี ่ ย ว กั บ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตัวอักษร และสระภาษาอังกฤษ 1. ออกเสียงอักษร และสระ เพราะเป็นตัวช่วยให้ผู้เรียนสามารถ ภาษาองั กฤษได้ถูกต้อง อ่าน และสะกดคำได้ถูกต้องตาม 2. บอกเสียงอักษร และสระของ หลักการอ่าน พร้อมทั้งสามารถระบุ คำศพั ทท์ ่ฟี ังได้ เสียงอักษร และสระที่มีความสมั พันธ์ 3. เปรยี บเทยี บเสียงอกั ษร และสระ กบั ภาษาไทยอีกด้วย ภาษาองั กฤษและภาษาไทย 3 Shape and Size การฝึกทักษะการฟัง และการพูด 15 10 ผลการเรียนรู้ เกี่ยวกับรูปร่างและขนาดของสิ่งของ ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ต่างๆ เป็นประจำจะทำให้ใช้ภาษาได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ อย่างคล่องแคล่วซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ 119

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1. ออกเสียง และสะกดคำเกี่ยวกับ การสื่อสารในชีวิตประจำวันที่ผู้เรียน รปู ร่าง และขนาดไดถ้ ูกต้อง ควรรู้เพื่อนำไปใช้ได้เหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตได้ อยา่ งถกู ต้อง และมีประสิทธิภาพ 2. บอกความหมายของคำศัพท์ รปู ร่าง และขนาดไดถ้ กู ตอ้ ง 3. สนทนาถาม-ตอบเกยี่ วกับรูปร่าง และขนาดสง่ิ ของต่างๆ รอบตวั ได้ 4. อา่ นบทอ่านเกีย่ วกบั Shape and Size แลว้ ตอบคำถามได้ 4 Numbers การเรียนรู้เกี่ยวกับจำนวนนับเป็น 15 10 10 ผลการเรียนรู้ พ ื ้ น ฐ า น ส ำ ค ั ญ ใ น ก า ร เ ร ี ย น รู้ ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ภาษาอังกฤษเพื่อบอกจำนวนของส่ิง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ต่างๆใกล้ตัวผู้เรียน และเป็นพื้นฐาน 1. ออกเสียง และสะกดคำศัพท์ ส ำ ค ั ญ ใ น ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ร า ย ว ิ ช า เกยี่ วกับจำนวนนับ 1-30 ได้ คณิตศาสตร์ ซึ่งการฝึกสนทนาถาม- 2. ออกเสียง และสะกดคำศัพท์ ตอบเกี่ยวกับผลบวก หรือผลลบ เป็น เกี่ยวกับเครื่องหมายบวก ลบ และ ส่วนหน่งึ ในการฝึกใช้ทักษะภาษาเพื่อ เครื่องหมายผลลัพธ์ในรายวิชา การสื่อสาร เพื่อนำไปใช้ใน คณิตศาสตรไ์ ด้ ชวี ิตประจำวนั ไดเ้ หมาะสมกับวยั และ 3. สนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับ สถานการณต์ ่างๆ ผ ล บ ว ก ห ร ื อ ผ ล ล บ เ ป็ น ภาษาองั กฤษได้ 5 Where is it? การมจี ิตสำนกึ ในการดูแลเลี้ยงสัตว์ 10 ผลการเรียนรู้ ด้วยความรักและเมตตาจะช่วยให้ ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 จิตใจอ่อนโยนปฏิบัติตามคำส่ัง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ร่วมกับบรรยายรูปร่างลักษณะ และ 1. ออกเสยี ง บอกความหมายสะกด บอกข้อมูลเป็นการสื่อสารใ น คำศพั ท์ช่ือสตั วเ์ ล้ยี งในบา้ นได้ ชีวิตประจำวันที่ผู้เรียนควรรู้เพื่อให้ 2. พูดถามตอบกับเพื่อนเกี่ยวกับ สามารถประยุกต์ความรู้มาใช้ในชีวิต ข้อมลู สตั ว์เล้ยี ง ได้อย่างถูกต้องและเป็นการสื่อสาร จริงในชวี ติ ประจำวนั 120

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนร/ู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 3. พูดประโยคคำถามและ คำตอบ เกย่ี วกับสตั ว์เลีย้ งท่ีตนเองชอบได้ 4. พูดและอา่ นบทอ่านได้ถูกตอ้ ง 5. ถามตอบเกี่ยวกับตำแหน่ง สถานทีอ่ ยูข่ องสตั ว์เลย้ี งได้ 6 What fruit do you like? ใช้ภาษาในการปฏิบัติตามคำสั่ง การ 10 15 ผลการเรยี นรู้ ถามคำศัพท์ในการบอกรสชาติของ ป.2/1, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป. ผลไม้เปรี้ยวหวานต่างกัน รวมทั้ง 2/6 เรียนรู้เรื่องความสำคัญของการเลือก รับประทานผลไม้ทุกช นิด ที ่มี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประโยชน์อุดมด้วยวิตามิน เป็นสิ่งท่ี 1. ออกเสยี ง บอกความหมายสะกด ผู้เรียนควรรู้เพื่อให้สามารถนำไป คำศัพท์เกี่ยวกับผลไม้ และรสชาติ บูรณาการกับสาระการเรียนรู้อ่ืน ได้ และช่วยให้ผู้เรียนเห็นประโยชน์ของ 2. แสดงบทบาทสมมตไิ ด้ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการ 3. ถาม-ตอบเกยี่ วกบั ผลไมท้ ช่ี อบได้ นำไปใช้ในการศึกษาในระดับสูงข้ึน 4. บอกรสชาตขิ องผลไม้ได้ ตอ่ ไป 5. อา่ นคำศัพท์ประโยคคำถาม ท่ี เรียนมาแลว้ ได้ คะแนนระหวา่ งเรียน 70 คะแนนปลายปี 30 รวมตลอดปี 80 100 121

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ คำอธิบายรายวชิ า อ 13202 ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง / ปี ______________________________________________________ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม (อ13201) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนพูด ทักทายเปน็ ภาษาอังกฤษได้ถกู ต้องเหมาะสม อ่านออกเสียงตวั อักษร คำประโยคงา่ ยๆ ทเ่ี กีย่ วกับเรื่องใกล้ ตัว บอกความหมายของคำที่เรียน และที่ฟังได้ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังเรื่องที่เรียนได้ พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระหว่างบุคคลตามแบบที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาท สังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยมีทักษะทางสังคม มีวิถีตามระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสิ่งทีเ่ รยี นรู้ และนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั ผลการเรยี นรู้ ป.3/1. นักเรียนใช้คำทักทายเป็นภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้องเหมาะสม ป.3/2. อ่านออกเสียงตวั อักษรคำประโยคง่ายๆทเ่ี กย่ี วกับเรือ่ งใกลต้ ัว ป.3/3. บอกความหมายของคำทเ่ี รียน และทฟี่ ังได้ตรงตามความหมาย ป.3/4. ตอบคำถามจากการฟังเร่ืองท่ีเรียนได้ ป.3/5. พดู ขอและใหข้ ้อมูลงา่ ยๆเกี่ยวกับเรือ่ งทเ่ี รียนไดเ้ หมาะสมตามวัย ป.3/6. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คลตามแบบท่ีเรยี นไดเ้ หมาะสมตามวัย ป.3/7. ใช้ภาษาในการพดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาทสงั คมวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา รวมท้ังเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย รวมทง้ั สน้ิ 7 ผลการเรียนรู้ 122

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 รหัสวิชา อ 13202 เวลา 80 ชว่ั โมง / ปี ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 1 My meals คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั ม้อื อาหาร 15 10 ผลการเรยี นรู้ คำศัพท์เก่ยี วกับช่อื อาหาร ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, โครงสร้างประโยค ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - What are you going to have for 1. นักเรียนออกเสียงคำศัพท์และ breakfast / lunch / dinner ? สะกดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับชื่อ - I am going to have…ช่อื อาหาร อาหารไดถ้ ูกต้อง - What food do you like? 2. นักเรียนเลือกรับประทาน อาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ - I like… ชือ่ อาหาร ข อ ง ต น เ อ ง แ ล ะ ต ร ง ต า ม ห ลั ก อนามยั 3. นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับ อาหารท่ตี นเองรับประทานในแต่ ละมื้อได้ 2 Free time คำศพั ทเ์ กีย่ วกบั กีฬา 10 15 ผลการเรียนรู้ คำศัพทเ์ กย่ี วกบั งานอดิเรก ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, - โครงสรา้ งประโยค ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - What sport do you like? 1. นักเรียนอ่านออกเสียงและ - I like…ชอื่ กีฬา สะกดคำศัพท์เกี่ยวกับชนิดกีฬา - What is you hobby? และงานอดิเรกได้ 2. นักเรียนพูดขอและให้ข้อมูล - My hobby is…งานอดเิ รก เกี่ยวกับกีฬา และงานอดิเรก ของตนเองและผู้อื่น โดยใช้ โครงสรา้ งประโยคทกี่ ำหนดใหไ้ ด้ 123

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนร/ู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั (ชั่วโมง) คะแนน ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 10 10 3 Talking about time คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั การบอกเวลา 15 10 ผลการเรียนรู้ คำศพั ทเ์ กย่ี วกับกจิ วัตรประจำวนั ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, 15 10 ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - โครงสรา้ งประโยค 1. อ่านออกเสียงสะกดและบอก - What time is it? ความหมายของคำศพั ท์ได้ - It is ..(เวลา) o’clock. 2. บอกเวลาได้ตามที่ปรากฏอยู่ บนหนา้ ปดั นาฬิกา - What time do you…กจิ วัตร? 3. บอกสิ่งที่ตนเองกำลังกระทำ - I…กจิ วัตร at…เวลา o’clock. และที่ผู้อื่นกระทำในเวลาต่างๆ ได้ 4. ตอบคำถามเกยี่ วกับเร่ืองเวลา ได้ 4 Friends คำศัพทช์ ื่อประเทศ ผลการเรยี นรู้ คำทกั ทาย ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.6/4, คำคณุ ศัพท์ ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ - โครงสรา้ งประโยค 1. พ ู ด ถ า ม ต อ บ บ ท ส น ท น า - What is your name? ทักทายได้ถูกต้องตามเวลา และ - My name is... แนะนำตนเองได้ 2. พูดถามตอบบทสนทนา ถาม - Where are you from? วา่ มาจากประเทศใดได้ - I’m from... 3. พูดบอกคำศัพท์ชื่อประเทศ - What does she look like? ต่างๆได้พูดบอกลักษณะของ บคุ คลได้ - She is ...คำคุณศพั ท์ 4. พูดและเขียนการใช้คำสรรพ นามแทนคำนามได้ 5 Places around us คำศพั ท์สถานที่ ผลการเรยี นรู้ คำบุพบทบอกตำแหนง่ 124

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นร้/ู สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, - โครงสร้างประโยค ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 - Where are you going? จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - I’m going to the …สถานที่ 1. พูดและเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ สถานทต่ี า่ งๆ และตำแหนง่ ได้ - Where is the…สถานท?ี่ 2. พูดบอกประโยคเกี่ยวกับ - It’s…คำบุพบท the…สถานที่ สถานที่ต่างๆทีต่ ้องการไปได้ 3. พูดและเขียนถามตอบบท สนทนาเกีย่ วกบั สถานทที่ ่ไี ปได้ 4. พูดและเขียนถามตอบบท สนทนาเกี่ยวกับการบอก ตำแหน่งของสถานที่ได้ 6 Whose purse is it? คำศพั ท์สิง่ ของ 15 15 ผลการเรยี นรู้ คำสรรพนามแสดงความเปน็ เจา้ ของ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.34, ป. - โครงสร้างประโยค 3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - Whose…คำนามเอกพจน์ is this? 1. นักเรียนอ่านออกเสียงและ - It’s…คำสรรพนามแสดงความเป็น สะกดคำ และรู้ความหมายของ เจา้ ของ…คำนามเอกพจน์ คำศัพท์ที่เป็นช่ือส่ิงของกับสรรพ นามท่ีแสดงความเป็นเจา้ ของได้ - Whose…ค ำ น า ม พ ห ู พ จ น ์ are 2. นักเรียนพูดขอและให้ข้อมูล these? ว ่ า ส ิ ่ ง ใ ด เ ป ็ น ข อ ง ใ ค ร ต า ม - They’re…คำสรรพนามแสดงความ โครงสร้างประโยคได้ เปน็ เจ้าของ…คำนามพหูพจน์ 3. นักเรียนเห็นคุณค่าของความ - They’re…ช่ือ’s …คำนามพหพู จน์ ซ่ือสตั ย์ คะแนนระหวา่ งเรียน 70 คะแนนปลายปี 30 รวมตลอดปี 80 100 125

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ อ 14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 80 ชวั่ โมง / ปี รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน (อ14101) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำในสถานศึกษาและสังคมรอบตัว อ่านออกเสียงคำกลุ่มคำและ ประโยคง่ายๆตามหลักการอ่านออกเสียง เข้าใจประโยค ข้อความสั้นๆ บทสนทนา เรื่องสั้นๆ ใช้ภาษา ง่ายๆเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการของตน เสนอความช่วยเหลือแก่ผู้อื่น แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ แสดงความรูส้ ึกและบอกเหตผุ ลและให้ข้อมูล อธิบายเก่ยี วกับบุคคลและสิ่งต่างๆ ทพ่ี บเหน็ ในชวี ติ ประจำวนั ของตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น อาหาร เคร่อื งดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ การซ้ือ ขาย ลมฟ้าอากาศ นำเสนอความคิดรวบยอด ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆที่ใกล้ตัวได้อย่างมีเหตุผล นำเสนอบทเพลง บทกวีตามความสนใจด้วยความสนุกสนาน เข้าใจ รูปแบบพฤติกรรมและการใช้ถ้อยคำ สำนวนในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รู้จักขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลองในวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรื่อง เสียงสระ พยัญชนะคำ วลี ประโยคและข้อความง่ายๆ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยที่มีอิทธิพลกับการใช้ภาษา เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ ความบันเทงิ และการเขา้ สูส่ งั คม สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เข้าใจและถ่ายทอดเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆใน ภาษาเพื่อการส่ือสารตามสถานการณ์ต่างๆกบั บุคคล อาชีพตา่ งๆภายในสถานศึกษาในสถานการณ์จำลอง และการปฏิบัตงิ านร่วมกับผูอ้ ื่นอย่างมีความสุข รหสั ตวั ช้ีวัด ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวมทั้งสน้ิ 20 ตัวชี้วดั 126

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร ช้ัน ประถมศกึ ษาปีที่ 4 รหสั วชิ า อ 14201 เวลา 80 ชั่วโมง / ปี ลำดบั ชื่อหน่วยการเรยี นร/ู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนร/ู้ (ช่ัวโมง) คะแนน ตัวช้วี ัด 1 Life at school การสอบถามขอ้ มลู ทั่วไปเป็นพ้นื ฐานสำคัญ 15 20 ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ต่อการสื่อสารโดยนักเรียนต้องสามารถใช้ ป.4/3, ป.4/4 ให้เหมาะสมกับบริบท และเจตนาของตน ต 1.2 ป.4/2, ป.4/3 การสอบถามและการให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2 รายวิชาต่างๆตลอดจนการรู้คำศัพท์ที่ ต 2.3 ป.4/1 เกี่ยวข้องซึ่งจำเป็นต่อนักเรียนในวัยนี้ ต 3.1 ป.4/1, ป.4/2 เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ ต 4.1 ป.4/1, ป.4/3 ส่อื สารให้มปี ระสิทธภิ าพตอ่ ไป ต 4.2 ป.4/1 2 Body part การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอวัยวะต่างๆ 10 10 ต 1.1 ป.4/3, ป.4/4 ของร่างกาย และความสามารถซึ่งอวัยวะ 10 15 ต 1.2 ป.4/1, ป.4/3 ต่างๆเพื่อนำมาใช้ในการบอกเล่า อธิบาย 15 10 ต 4.2 ป.4/1 ใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั รูปร่างลักษณะของตนเอง และบคุ ลคลอนื่ ที่พบเห็นช่วยเพิ่มพูนข้อมูล 3 At the market คำศพั ท์ทีใ่ ช้ในชวี ิตประจำวัน พัฒนาทักษะ ต 1.1 ป.4/3, ป.4/4 การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการให้ข้อมูล และ ต 1.2 ป.4/1, ป.4/3 การส่อื สารทั้งในด้านการฟัง พูด อ่าน และ ต 4.2 ป.4/1 การเขยี น การให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาหารตลอดจน 4 The Animal World ความรู้ในคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารที่มี ต 1.1 ป.4/2, ป.4/3 ประโยชน์เป็นความจำเป็นหนึ่งในการ ต 1.2 ป.4/1, ป.4/4 สื่อสารเบื้องต้นสำหรับนักเรียนในวัยนี้ เพื่อให้สามารถใช้ภาษาที่ถูกต้องพร้อมกับ นำเสนอเนอ้ื หาความรูท้ ่ีถูกต้องด้วย สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในแวดล้อมและ ใกล้ชิดกับมนุษย์มากดังนั้นการเรียนรู้ คำศัพท์เกี่ยวกับชนิดชีวิตความเปน็ อยู่ของ สัตว์ต่างๆรวมทั้งลักษณะและ 127

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ที่ มาตรฐานการเรียนร้/ู (ชวั่ โมง) คะแนน ตวั ช้ีวดั ความสามารถของสัตว์ประเภทต่างๆโดย การฝึกสนทนาถาม-ตอบการพูดหรือเขียน อธิบายข้อมูลจึงนับเป็นประโยชน์ช่วยให้ เกิดความมั่นใจในการส่ือสารเพ่มิ ขึ้น 5 My places การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานท่ี 15 15 ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป. ยานพาหนะ และการบอกทิศทางไปยัง 4/3 สถานทต่ี ่างๆ และบอกวิธีการไปยังสถานท่ี ต 1.2 ป.4/1, ป.4/4 นั้นๆจะทำผู้เรยี นสามารถนำ คำศัพท์ และ ต 1.3 ป.4/1, ประโยคที่ฝึกใช้ในห้องเรียนไปใช้ใน ต 2.2 ป.4/1 ชวี ิตประจำวันเก่ยี วกบั วธิ ีการเดินทาง หรือ ต 3.1 ป.4/1 การบอกทศิ ทางได้อย่างมีประสิทธภิ าพ อีก ต 4.1 ป. 4/1 ท้ังนกั เรียนยังไดอ้ า่ น ฟงั หรอื ดสู ่ือการสอน ต 4.2 ป.4/1 สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนรู้ เพื่อเป็น การฝึกทักษะการฟังอีกดว้ ย 6 Sports day การขอและให้ข้อมูลรวมทั้งการรู้คำศัพท์ที่ 15 10 ต 1.1 ป.4/1, ป.4/3, ป. เกยี่ วข้องกับกีฬาตา่ งๆเป็นสงิ่ จำเปน็ ในการ 4/4, ใช้ภาษา เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลความสนใจ ป.4/5 ส่วนบุคคลซึ่งนำไปสู่การสร้างสัมพันธ์ใน ต 1.2 ป.4/1, ป.4/4, ป. สงั คมท่ีดี 4/5 ต 1.3 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/1 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 คะแนนระหว่างเรยี น 80 คะแนนปลายปี 20 รวมตลอดปี 80 100 128

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ คำอธิบายรายวชิ า อ 15201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน (อ15101) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบัติ ตามคำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำง่ายๆทีฟ่ ังและอา่ น อ่านออกเสียงประโยค ขอ้ ความและบทกลอนส้ันๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุคำ/ ประโยคภาพ/ วาดภาพ บอกใจความสำคัญ ตอบคำถาม พูดเขียน โต้ตอบฝึกการใช้ภาษาสื่อสาร บอกความหมาย ความเหมือน ความแตกต่าง ค้นคว้าคำศัพท์ สืบค้นและ รวบรวมข้อมูลโดยให้ผู้เรียนศึกษาคำศัพท์ กลุ่มคำ โครงสร้างประโยค การทักทาย การกล่าวลา การ ขอบคณุ คำส่งั คำขอร้อง การแสดงความต้องการ การขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ การแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ การขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั เพอื่ นและเร่ืองใกลต้ วั ดว้ ยข้อความส้นั ๆ การแสดงความคดิ เห็น การใหเ้ หตผุ ลสนั้ ๆ การแนะนำ ทีม่ ี 1-2 ข้ันตอน บทสนทนางา่ ยๆ นทิ านเรอ่ื งสัน้ สัญลกั ษณ์ ตาราง แผนผงั และแผนภมู แิ สดงขอ้ มลู ต่างๆ การออกเสียงตามหลักเกณฑ์ทางภาษาความหมายของประโยค การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการ ลำดบั คำ (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ เปรยี บเทยี บความเหมอื น/ ความแตกต่าง กับภาษาไทย เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง มารยาทสังคม วัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของ เจ้าของภาษา เกม เพลง เพื่อให้เกิดความเข้าใจ มีความรู้และทักษะตามกระบวนการในการสื่อสารและ การคิด สามารถใช้ภาษาทั้งการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและนอก ห้องเรียนได้ถูกต้องตามลักษณะรูปแบบโครงสร้างภาษา โดยคำนึงถึงมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา เหน็ คุณคา่ และประโยชน์ของภาษาองั กฤษ ใฝเ่ รยี นรู้ มีความมงุ่ มนั่ ในการทำงาน สบื ค้น รวบรวมขอ้ มูล คำศพั ทท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งใกล้ตัวและเช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มี อยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษาแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล สามารถแก้ปัญหาใ ช้ ทักษะชวี ิตดว้ ยความซ่ือสัตย์สุจริต มีวนิ ัย มจี ติ สาธารณะ รกั ความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ และอยู่ อย่างพอเพียง รหสั ตัวชี้วัด ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ต 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ต 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1, ป.5/2 ต 2.2 ป.5/1 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 รวมทั้งสิน้ 20 ตวั ชวี้ ัด ต 4.2 129

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โครงสรา้ งรายวชิ า ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี รหสั วิชา อ 15201 ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั (ช่วั โมง) คะแนน 1 About Me ต 1.2 ป.5/4 การพูดและเขียนสื่อสารเพื่อขอและ 10 10 ต 1.3 ป.5/1 ให้ข้อมูลชื่อเมือง และประเทศที่อยู่ อาศยั บ้านเลขท่ีและท่ีอยู่รวมท้ังระบุ 2 My Family ตำแหน่งสถานที่อยู่โดยการวาด ต 1.2 ป.5/4 แผนผังและอธิบายข้อมูลเพื่อให้ ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2 ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการใช้ภาษาเพ่ือ การสื่อสาร และการอธิบายเกี่ยวกบั 3 My Body ข้อมูลส่วนตัวในชีวิตจริงได้อย่าง ต 1.2 ป.5/4 มัน่ ใจและมีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขึ้น ต 1.3 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 คำศพั ทเ์ กี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว 10 15 ข้อมูลความสัมพันธ์ของสมาชิกใน ครอบครัว และการปฏิบัติกิจกรรม ตา่ งๆ ซงึ่ คนในครอบครวั กระทำเป็น นิสัยหรือเป็นกิจวัตรทุกวัน เป็น ข้อมูลใกล้ตัว ซึ่งต้องจำเป็นต้อง เรียนรู้เป็นพื้นฐานเพื่อเพิ่มพูน คำศัพท์และนำไปใช้ในการแนะนำ ก า ร อ ธ ิ บ า ย ข ้ อ ม ู ล ก า ร ใ ห ้ ข ้ อ มู ล สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลได้อย่าง ถูกต้องคล่องแคล่วและมั่นใจใน สถานการณ์การใช้ภาษาเพื่อสื่อสาร ขอ้ มลู จรงิ ในชีวติ ประจำวัน การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอวัยวะ 10 10 ต่างๆของร่างกาย และ ความสามารถซึ่งอวัยวะต่างๆเพ่ือ นำมาใช้ในการบอกเล่า อธิบาย ให้ ข้อมูลเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะของ ตนเอง และบคุ ลคลอนื่ ที่พบเห็นช่วย เพิ่มพูนข้อมูลคำศัพท์ที่ใช้ใน 130

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ลำดบั ชื่อหน่วยการเรียนร/ู้ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน 4 Everyday Food ชีวิตประจำวัน พัฒนาทักษะการใช้ ต 1.1 ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ภาษาอังกฤษเพื่อการให้ข้อมูล และ ต 1.2 ป.5/1, ป.5/4 การสื่อสารทั้งในด้านการฟัง พูด ต 1.3 ป.5/1 อ่าน และการเขยี น ต 2.2 ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 การพูดคุยเกี่ยวกับอาหารในชีวิต 10 15 ต 4.2 ป.5/1 ป ร ะ จ ำ ว ั น เ ป ็ น ข ้ อ ม ู ล ท ี ่ ใ ก ล ้ ตั ว จำเป็นต้องเรียนรู้คำศัพท์ประเภท 5 It’s my favor! และชนิดอาหารต่างๆการเขียน ต 1.1 ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รายการอาหารเพื่อสั่งซื้อสำนวนการ ต 1.2 ป.5/1, ป.5/5 สั่งอาหารการพูดอธิบายข้ันตอนการ ต 2.2 ป.5/1 ทำอาหารอันจะเป็นข้อมูลพื้นฐาน ต 3.1 ป.5/1 และโครงสร้างประโยคที่จำเป็นที่จะ ต 4.1 ป.5/1 ช่วยให้ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ดี และมนั่ ใจขนึ้ 6 The Animal World ต 1.1 ป.5/2, ป.5/4 การพูดหรือเขียนเพื่อถ่ายทอด 15 10 ต 1.2 ป.5/1, ป.5/4 ข้อมูล เกี่ยวกับกิจกรรมที่โปรด ต 1.3 ป.5/1 ปรานยามว่างและประสบการณ์ท่ี ต 2.2 ป.5/1 สรา้ งความประทบั ใจรวมทัง้ การอ่าน ต 3.1 ป.5/1 เรื่องราวประสบการณ์ต่างๆใกล้ตัว จะทำให้เราเพิ่มพูนคำศัพท์และ สามารถฝกึ ภาษาเพื่อใชส้ ื่อสารได้อีก วธิ หี นงึ่ สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยใน 15 10 แวดล้อมและใกล้ชิดกับมนุษย์มาก ดังนั้นการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ ชนิดชีวิตความเป็นอยู่ของสัตว์ตา่ งๆ รวมทั้งลักษณะและความสามารถ ของสัตว์ประเภทต่างๆโดยการฝึก สนทนาถาม-ตอบการพูดหรือเขียน อธิบายข้อมูลจึงนับเป็นประโยชน์ 131

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ลำดบั ช่ือหน่วยการเรียนรู/้ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั (ช่วั โมง) คะแนน ช่วยให้เกิดความมั่นใจในการสื่อสาร เพม่ิ ขนึ้ 7 Weekend Activities ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ค ำ ศ ั พ ท ์ เ ก ี ่ ย ว กั บ 10 10 ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2 กิจกรรมในวันหยุดสุดสัปดาห์ เพื่อ ต 4.1 ป.5/1 ใช้ในการบอกเล่าการให้ข้อมูลการ ตอบคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ เปน็ ประจำความถใ่ี นการทำกจิ กรรม นั้นๆกิจกรรมที่เคยทำและกิจกรรม ที่วางแผนจะทำรวมทั้งกาชักชวน ผู้อื่นให้ทำกิจกรรมเป็นพื้นฐานการ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารใน ช ี ว ิ ต ป ร ะ จ ำ ว ั น ด ั ง น ั ้ น จ ึ ง มี ความสำคัญที่จะต้องเรียนรู้ฝึกฝน เ พ ื ่ อ ใ ห ้ เ ก ิ ด ค ว า ม ม ั ่ น ใ จ แ ล ะ เ กิ ด ประสทิ ธิภาพในการส่ือความ คะแนนระหว่างเรยี น 80 คะแนนปลายปี 20 รวมตลอดปี 80 100 132

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ คำอธิบายรายวชิ า อ 16201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน (อ16101) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบัติ ตามคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทางและคำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหาร เครื่องด่ืม และการประดิษฐ์ อ่านข้อความ นิทานและบทกลอน ใช้พจนานุกรมและหลักการอ่านออกเสียงที่ถูกต้อง เขียนประโยค ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและรู้ความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อขาย ลมฟ้า อากาศ และเป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ 1,050-1,200 คำ ฟังประโยค บทสนทนาในนิทานง่ายๆ เรื่อง เล่า และตอบคำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเรื่อง พูดภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การ ทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ พดู แนะนำตนเอง เพือ่ น บุคคลใกล้ ตัว ครอบครัว สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และกิจวัตรประจำวัน ใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ ในการพูดขอความ ช่วยเหลอื การตอบรับ การปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื การแสดงความตอ้ งการ การแสดงความรสู้ ึกและ การให้เหตุผลประกอบ พูดคำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และคำแนะนำท่ีมี 2-3 ขั้นตอน เขียนกลุ่มคำ และประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง เขียนแสดงความคิดเห็น ใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา เขียนกล่าวอวยพร เขียนแสดงการตอบรับหรือปฏิเสธ นำเสนอข้อมูลความสำคัญ เปรียบเทียบ ความเหมือน ความแตกต่างของเทศกาลสำคัญ งานฉลองและชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา อธิบาย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทยได้ถูกต้อง ค้นคว้า รวบรวมและนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารใน สถานการณต์ ่างๆที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใชภ้ าษาอังกฤษในการสืบค้นและรวบรวมคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ นักเรียนสนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมทาง ภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซื่อสัตย์ อดทน เสียสละและมีสัมมา คารวะ รหสั ตัวชี้วดั ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ต 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ต 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2 ต 2.2 133

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1 รวมท้ังสิน้ 20 ตวั ชว้ี ัด 134

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โครงสร้างรายวชิ า ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร เวลา 80 ชั่วโมง / ปี รหัสวิชา อ 16101 ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นรู/้ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ดั การแนะนำตนเอง การให้ขอ้ มูล (ชั่วโมง) คะแนน 1 All about myself เกยี่ วกบั ตนเอง การทักทายผู้อ่นื ดว้ ย ต 1.2 ป.6/1, ป.6/4 ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทางอยา่ ง 55 ต 1.3 ป.6/1 สภุ าพเหมาะสมตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเปน็ 2 My warm family ส่งิ จำเป็นในการส่ือสารใน ต 1.3 ป.6/1 ชีวิตประจำวนั การแนะนำ การให้ข้อมูล การแสดง 5 5 ความรสู้ กึ เกี่ยวกับตนเองและครอบครัว การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆกับครอบครัว เปน็ ทกั ษะชีวิตท่สี ำคญั ในการอยู่ร่วมกัน ในครอบครวั ดว้ ยดีและจัดการแก้ปัญหา ต่างๆได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 3 My school day การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับบุคลากรใน 5 10 ต 1.2 ป.6/1, ป.6/4, ป.6/5 โรงเรียน วิชาที่เรียน ห้องเรียนใน ต 1.3 ป.6/1 โรงเรียน นับว่าเป็นพื้นฐานสำคัญของ 5 10 ต 4.1 ป.6/1 การเรยี นภาษาองั กฤษ ซง่ึ เราควรเรียนรู้ 5 10 ทั้งการออกเสียง การสะกดคำ 4 Food and health ความหมาย โครงสร้าง ไวยากรณ์ ต 1.2 ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 เพื่อให้สามารถนำคำศัพท์นั้นๆไปใช้ได้ ต 1.3 ป.6/1 อย่างถกู ตอ้ ง 5 Places and occupations การเรียนภาษาอังกฤษ การเรียนรู้ ต 1.1 ป.6/3 คำศัพท์ และโครงสร้างไวยากรณ์ต่างๆ จะช่วยให้นักเรียนสามารถอ่านได้ดี และเป็นพื้นฐานในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ทั้งยังนำไปใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวันไดเ้ ปน็ อยา่ งดี การรู้ความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับ อาชีพ การฝึกสนทนา และเขียน ป ร ะ โ ย ค ต า ม โ ค ร ง ส ร ้ า ง ไ ว ย า ก ร ณ์ 135

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้/ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด ต 1.2 ป.6/4, ป.6/5 (ช่วั โมง) คะแนน พื้นฐาน ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดขอ 6 Get up early และให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองแก่ผู้อ่ืน ต 1.2 ป.6/4, ป.6/5 ทราบได้ ต 1.3 ป.6/1, ป.6/5 การถามและการตอบเกีย่ วกับกจิ วัตร 7 10 ประจำวัน หรืองานอดิเรกถือเป็น กิจกรรมที่น่าสนใจที่นักเรียนต้องเรียนรู้ เพ่อื การสอ่ื สารในชวี ติ ประจำวนั 7 Sufficiency Economy การสื่อสารโดยใช้ความสามารถใน 7 10 ต 1.1 ป.6/4 การคิด การคิดวิเคราะห์ การคัด ต 4.1 ป.6/1 สังเคราะห์ การคิดอยา่ งสร้างสรรค์ การ 7 5 คิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดเป็น 7 5 8 Going Shopping ระบบนำไปสู่การดำเนินชีวิต โดยยึด 7 5 ต 1.2 ป.6/1, ป.6/3 หลักความพอเพียงของตนเอง เพ่ือ 10 5 ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2 แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ต 3.1 ป.6/1 ประสบการณ์ อันจะเกิดประโยชน์ต่อ ต 4.1 ป.6/1 การพฒั นาตนเองและสังคม 9 The Environment การแนะนำตนเอง การให้ข้อมูล ต 1.1 ป.6/1, ป.6/4 เกี่ยวกับตนเอง การโต้ตอบในการ ต 1.2 ป.6/5 สื่อสารระหว่างบุคคลตามหัวข้อเรื่อง เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่มการซื้อขาย 10 Animals’ Life เป็นสิ่งที่จำเป็นในการสื่อสารใน ต 1.1 ป.6/2, ป.6/3 ชวี ติ ประจำวัน ต 3.1 ป.6/1 การแนะนำ การให้ข้อมูล การปฏิบัติ 11 Seasons and Climate กิจกรรมต่างๆเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การ ต 1.2 ป.6/5 อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเป็นทักษะชีวิตที่ สำคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยดี และจัดการแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ การสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศ แลกเปลี่ยน และนำเสนอข้อมูลข่าวสาร และการสืบข้อมูลความรู้เพิ่มเติมได้รับ ความเพลิดเพลินเป็นการสร้าง ความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลกับ สิ่งมีชีวิตอื่นๆเป็นสิ่งจำเป็นใน ชวี ติ ประจำวัน และสง่ิ แวดล้อม การใช้ภาษาง่ายๆเพื่อให้ข้อมูลอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม สภาพดินฟ้า 136

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้/ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวัด (ช่วั โมง) คะแนน ต 2.1 ป.6/2 อากาศ สถานการณ์ต่างๆ ที่พบเห็นใน ต 4.1 ป.6/1 ชีวิตประจำวันเป็นประโยชน์ในการ ดำเนนิ ชวี ติ คะแนนระหวา่ งเรยี น 80 คะแนนปลายปี 20 รวมตลอดปี 80 100 137

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ แนวทางจดั การเรยี นรู้ แนวทางจดั การเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาจีน ผู้สอนจะต้องศึกษา วิเคราะห์ จดุ หมายของหลกั สูตรและมาตรฐานการเรยี นรู้ภาษาจีน รวมทงั้ เอกสารประกอบหลักสตู รทีเ่ กี่ยวข้อง เพื่อ วางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โดยดำเนนิ การดังน้ี 1) เลือกรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนต้องเลือกรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลายและเหมาะสมกบั ผ้เู รียน 2) คิดค้นเทคนิควิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนสามารถคิดค้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้แล้วนำมาใช้ให้เหมาะสมกับวัยความสนใจของผู้เรียน แต่ละช่วงชั้น เวลา สถานที่ วัสดุอุปกรณ์ สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ชมุ ชน และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรภู้ าษาจนี 3) จัดกระบวนการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้มีหลายรูปแบบ ผู้สอนสามารถนำมาปรับใช้ โดยคำนงึ ถึงสภาพและผูเ้ รยี น เนน้ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง ตามกระบวนการเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ เชน่ 3.1 การจัดการเรียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ สัมพันธ์ เป็นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ที่จะช่วยให้ ผู้เรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่น เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างทั่วถึงโดยยึดกลุ่ม สมั พันธ์ เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนได้แสดงความคิดเหน็ ร่วมอภิปราย แลกเปลย่ี นความคิดซง่ึ กันและกัน ทำให้ เกิดการเรียนรู้โดยผู้เรียนคิดค้นหาคำตอบได้ด้วยตนเองจนสามารถนำความรู้ความเข้าใจนำไปปรับใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั และอย่ใู นสงั คมได้อยา่ งมีความสุข 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพือ่ พัฒนาความคิด มีวิธีการทีห่ ลากหลายอีกวิธหี น่ึง เช่น การใช้ คำถาม การตั้งคำถาม กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดหาคำตอบ โดยวิธีลงมือปฏิบตั ิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน การพัฒนางานของตน การอภิปราย การวิเคราะห์ วิจารณ์ การค้นคว้าฯลฯ โดยผู้สอนต้องสอดแทรก คุณธรรมในกระบวนการคิดควบคู่ไปด้วย เช่น ความรับผิดชอบ ความอดทน ความเพียรพยายาม นอกจากนี้ควรจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนใช้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณในการแก้ปัญหา การตัดสินใจ การ วางแผนในการดำเนินชีวิตในอนาคต เพอื่ ใหอ้ ยู่ในสงั คมทเ่ี ปลีย่ นแปลงอยา่ งมคี วามสุข 3.3 การพัฒนาการเรียนรู้ภูมิปัญญาทางภาษา ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจวิธีชีวิตและศิลปะการใช้ ภาษาของคนในท้องถิ่น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้จึงจำเป็นต้องให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาเพื่อการเรียนรู้ เช่น การสัมภาษณ์ บทบาทสมมติ การสาธิต การจัดแสดง ฯลฯ เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าถึงวัฒนธรรมทาง ภาษาของเจ้าของภาษาอย่างแท้จริง วธิ ีการจัดกระบวนการเรียนการสอน ทก่ี ล่าวมานีผ้ ู้สอน สามารถนำไปใช้ได้อย่างกว้างขวาง โดยใช้ เทคนิควิธีการที่หลากหลายที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คือ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนและเรียนอย่างมี ความสุข ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสภาพความพร้อมของผู้เรียนและธรรมชาติของสาระการเรียนรู้เพื่อให้บรรลุตาม มาตรฐานการเรยี นรู้ท่กี ำหนดไว้ 138

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แนวการวดั ผลและประเมินผล การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ด้านภาษา ครูผู้สอนที่ทำหน้าที่วัดผลและประเมินผลการ เรียนร้จู ำเป็นต้องเขา้ ใจในหลักการของการเรยี นรู้ภาษา เพือ่ เป็นพื้นฐานการวดั ผลและประเมนิ ผล ดังนี้ 1) ทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ดู มีความสำคัญเท่าๆกันและทักษะเหล่านี้มีความ เกีย่ วเน่ืองกนั 2) ผเู้ รยี นต้องไดร้ ับการพัฒนาทักษะทางภาษา เชน่ เดยี วกับการพัฒนาทักษะทาวสงั คม เมือ่ ผเู้ รียน มโี อกาสใชภ้ าษาตามสถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ ำลองท้งั ในห้องเรยี นและชุมชน 3) ผู้เรียนทุกคนต้องผ่านขัน้ ตอนการพัฒนาทางภาษาเชน่ เดียวกนั แต่จะต่างกันที่ศกั ยภาพในการ เรียนรขู้ องแต่ละบคุ คล 4) ภาษาและวัฒนธรรมมีความสัมพันธ์กัน หลักสูตรที่ให้ความสำคัญและเห็นคุณค่าของเชื้อชาติ วัฒนธรรม ภูมิหลังทางภาษาและความหลากหลายของภาษาจะช่วยพัฒนาความรู้สึกที่ดีเกี่ยวกับตนเอง และกระต้นุ ใหผ้ ู้เรียนเรยี นรู้ การรายงานผลการประเมิน วิธีการรายงานผลการประเมิน มีหลายลักษณะ ซึ่งจะเป็นไปตามลกั ษณะของตัวชี้วัดท่ีต้องประเมนิ จุดประสงคข์ องการประเมนิ วิธเี ก็บรวบรวมข้อมลู รปู แบบการรายงานผลการประเมนิ มดี งั น้ี 1) การรายงานในรปู แบบคะแนน ได้แก่ คะแนนร้อยละ คะแนนรวม 2) ระดบั ผลการเรยี นเปน็ ตวั อักษร ตัวเลข 3) มาตรวัดแสดงพัฒนาการ/ความสามารถในลักษณะ rubric 4) รายงานผลโดยเขยี นบอกเล่า 5) การใช้ข้อคดิ เหน็ โดยการเขียน 6) การรายงานด้วยวาจา 139

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคผนวก 140

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ คำสั่งโรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรบี ญุ เรือง ท่ี ๒๖/๒๕๖๔ เรอื่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนเทศบาล ๒ ศรบี ญุ เรอื ง (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ *************************************************** เพื่อใหก้ ารจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน สอดคลอ้ งกบั สภาพความเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกจิ สังคมวัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ทเี่ จริญก้าวหน้าอย่าง รวดเรว็ การยกระดบั คุณภาพการศึกษา และการเรียนรูใ้ ห้มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ โลกในศตวรรษท่ี ๒๑ ผเู้ รียนมีศักยภาพในการแขง่ ขันและ ดำรงชีวติ อยา่ งสร้างสรรค์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อให้สอดคล้องกบั ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่อื ง การบรหิ ารจดั การเวลาเรียน ภาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ในสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙ และ การปรับปรุงในส่วนของรายวิชาพืน้ ฐานและเพิ่มเติมในกลุ่มสาระการเรยี นสุขศึกษาและพละศกึ ษา การงานอาชพี วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และศิลปะ โรงเรียนเทศบาล ๒ ศรบี ุญเรือง จึงได้ ดำเนนิ การปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ขน้ึ ดังนัน้ เพื่อให้การดำเนนิ งานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยบรรลุตามวัตถุประสงค์ จงึ แต่งตงั้ คณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรีบุญเรือง พุทธศักราช ๒๕๕๒ ( ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ) ดังน้ี ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ประธานกรรมการ ๑.๑ นายบณุ ญาศกั ด์ิ คณู เมือง กรรมการ ๑.๒ นางลัดดาวลั ย์ ชมภูเทศ กรรมการ ๑.๓ นายคมกริช สุนทะวงษ์ กรรมการ ๑.๔ นายพนมไพร พิมพ์ที กรรมการ ๑.๕ นางสภุ าพ หอมดี กรรมการและเลขานุการ ๑.๖ นางรชั นยี ์ สมิ มาคำ 141

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ มหี น้าที่ ๑. ใหค้ ำปรกึ ษำแนะนำอำนวยควำมสะดวกในกำรปรบั ปรุงและจดั ทำหลกั สตู รสถำนศกึ ษำ และกลมุ่ สำระกำรเรียนรูต้ ่ำงๆ ๒. ดแู ลแกป้ ัญหำอนั อำจจะเกิดขนึ้ ในกำรจดั ทำหลกั สตู รสถำนศึกษำและกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ต่ำงๆ ๒. คณะกรรมการปรับปรุงและจัดทำเอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ฯ โรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรีบญุ เรือง ๒.๑ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ๑. นายสวุ รรณ แก้วสุฟอง ๒.๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑. นางรชั นีย์ สมิ มาคำ ๒.๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ๑. นายพนมไพร พิมพท์ ี ๒. นางลัดดาวลั ย์ ชมภเู ทศ ๒.๔ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑. นายณัฏฐศรณั ย์ อรัญมติ ร ๒.๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๑. นางสาวโสภดิ า วรจกั ร ๒.๖. กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ๑. นายจรญู ธนะสตู ร ๒. นางสาวสุพรรณี คุณเมอื ง ๒.๗ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๑. นายคมกรชิ สุนทะวงษ์ ๒.๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑. นางสุภาพ หอมดี ๒. นางกุลภทั รา เพช็ รสง่า มีหน้าที่ ๑. นำผลการประเมินการใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนเทศบาล ๒ ศรบี ญุ เรอื ง (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๑) มาปรับปรุงและจัดทำหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรบี ญุ เรือง (ฉบับ ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔) ใหม้ คี วามสอดคลอ้ ง กับบริบทของสถานศึกษาและผูเ้ รียน ๒. ดำเนินการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนร้ทู ี่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญท่สี ุดและการวดั ประเมนิ ผล 142

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ การเรยี นรู้รายวิชาตา่ งๆ เพ่ือใหไ้ ดข้ ้อมูลทแี่ สดงความสามารถทีแ่ ทจ้ ริงของนกั เรียน ๓. พฒั นาแผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าทีเ่ ป็นมาตรฐานกลาง เพ่อื ใหผ้ ู้สอนสามารถปรับใชต้ าม ความเหมาะสม และใหก้ ารสอนนำไปสู่การเรียนรูม้ ากท่สี ุด ๔. พฒั นาสอ่ื การเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมและสอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ ทส่ี ุด ๕. กำหนดแนวทางพัฒนาเครื่องมือ และกำกับ ติดตามการดำเนนิ การวัดและประเมนิ ผลการ เรียนรู้ของนักเรยี นให้เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ในรายวชิ ากำหนด ๖. วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของนักเรียนเปน็ รายบคุ คลและรายกลุ่ม ๗. ดำเนนิ การวิจยั การศึกษาในชน้ั เรียนเพื่อแกป้ ญั หาและพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล ๘. นเิ ทศภายใน แลกเปลีย่ นประสบการณ์การดำเนนิ งานเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นการสอน และประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติงาน ๙. รวบรวมข้อมลู เพ่ือการปรับปรุง และพฒั นาเอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษากลุ่มสาระ ฯ และการจัดกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนตรวจสอบและประเมนิ ผลหลกั สตู รกลุ่มสาระ และวาง แผนพัฒนาหลักสตู ร ในภาคเรียนตอ่ ไป ๑๐. รายงานผลปรบั ปรงุ และจดั ทำหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรีบุญเรือง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๔) ต่อผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ฝา่ ยบริหารงานวิชาการและผู้ท่เี ก่ียวขอ้ ง ให้คณะกรรมการที่ไดร้ ับแต่งต้งั ตามคำสั่งน้ี ปฏิบตั ิหนา้ ที่ด้วยความเอาใจใส่ เต็มความสามารถ อย่าใหเ้ กิดผลเสียหายแก่ทางราชการ ทัง้ น้ีต้ังแต่วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ สงั่ ณ วันที่ ๓๐ มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (ลงช่อื )........................................................ ( นายบณุ ญาศักย์ คูณเมือง ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นเทศบาล ๒ ศรีบญุ เรอื ง 143

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ คณะผู้จัดทำ 1. คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ 1.1 นายบุณญาศักย์ คณู เมือง ประธานกรรมการ 1.2 นางลดั ดาวลั ย์ ชมภเู ทศ กรรมการ 1.3 นายคมกริช สนุ ทะวงษ์ กรรมการ 1.4 นายพนมไพร พิมพท์ ี กรรมการ 1.5 นางสภุ าพ หอมดี กรรมการ 1.6 นางรชั นีย์ สมิ มาคำ กรรมการและเลขานุการ 2. คณะผ้จู ัดทำและรวบรวม 2.1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 1. นายสวุ รรณ แก้วสุฟอง 2.2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 1. นางรชั นยี ์ สิมมาคำ 2.3 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 1. นายพนมไพร พิมพ์ที 2. นางลดั ดาวลั ย์ ชมภูเทศ 2.4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1. นายณฏั ฐศรัณย์ อรัญมิตร 2.5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1. นางสาวโสภิดา วรจักร 2.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ 1. นายจรญู ธนะสตู ร 2. นางสาวสพุ รรณี คณุ เมือง 2.7 กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1. นายคมกรชิ สนุ ทะวงษ์ 2.8 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ 1. นางสุภาพ หอมดี 2. นางกุลภทั รา เพ็ชรสง่า 2.9 นางรชั นยี ์ สิมมาคำ หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สตู ร กรรมการและเลขานุการ 144