แผนการสอน

51กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายช่ือผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ร่วมกบั เพ่ือน ๆ และ ครูผสู้ อน2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั 2. สรุปหวั ขอ้ เร่ืองที่ครูอธิบาย ซ่ึงไดแ้ ก่ ความหมาย ลกั ษณะสาํ คญั หลกั เกณฑ์ สิทธิ หนา้ ที่ของ คู่สญั ญา3. ใชค้ าํ ถามนาํ เขา้ สู่หน่วยเรียนโดยการทบทวน ใช้ 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน คาํ ถามโดยการสุ่มตวั อยา่ ง หน่วยเรียนท่ีผา่ นมา และหน่วยเรียนที่จะเร่ิมเรียน4. ดาํ เนินการสอน โดยอธิบายความหมาย ลกั ษณะ 4. แบง่ กลุ่มกนั ทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน สาํ คญั ของสญั ญาเช่าทรัพย์ หลกั เกณฑใ์ นการ ทาํ สญั ญา สิทธิ หนา้ ที่ของคูส่ ัญญา5. ใหน้ กั เรียนทาํ แบบประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 5. ส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมายตามกาํ หนดเวลา6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลการเรียนทา้ ยหน่วยเรียน 6. เตรียมตวั ศึกษาหน่วยเรียนหน่วยตอ่ ไป7. มอบหมายใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะ ทา้ ยหน่วยเรียน8. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน9. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

52งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ครูผสู้ อนและนกั เรียนสรุปหน่วยเรียน 2. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลการเรียน 3. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนแบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะ 4. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนหน่วยต่อไปท่ีเกี่ยวกบั “สัญญาเช่าซื้อ” มาล่วงหนา้

53สื่อการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ ตวั อยา่ ง แบบสญั ญาเช่าทรัพย์ ประเภทสังหาริมทรัพย์ อสงั หาริมทรัพย์สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี) –หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) –

54แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงานประเมินจากการตรวจกิจกรรมประเมินผล ทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดเ้ กินตอนละ 7 ขอ้ หรือ 70% ถือวา่ อยใู่ นเกณฑท์ ่ีใชไ้ ด้บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนที่กาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเร่ือง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาที่กาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญใ่ หค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ท่ีมอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไม่ได้ และยงั ไมเ่ ขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพมิ่ เติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากที่ไดเ้ รียนเพ่มิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยงิ่ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ น่ั ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาที่กาํ หนด

55สถาบนั ……….. แผนการสอนทฤษฎีและปฏบิ ตั ิ หน่วยที่ 8 สอนคร้ังที่ 9………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ช่ือหน่วย สัญญาเช่าซื้อชื่อเรื่อง สัญญาเช่าซื้อ จานวนคาบรวม 2 คาบหวั ข้อเรื่อง 1. ความหมายของสญั ญาเช่าซ้ือ 2. สิทธิ หนา้ ท่ีของผเู้ ช่า และผใู้ หเ้ ช่า 3. ความระงบั ของสัญญาเช่าซ้ือสาระสาคญั กิจกรรมเพ่ือการพาณิชยท์ ่ีนกั ธุรกิจจาํ เป็นตอ้ งทาํ การเช่าซ้ือทรัพยส์ ิน เพื่อใชใ้ นกิจการพาณิชยข์ องตนโดยผเู้ ช่าจะชาํ ระเงินครบความที่กาํ หนดในสญั ญาและผใู้ หเ้ ช่าจะโอนกรรมสิทธิในทรัพยใ์ หแ้ ก่ผเู้ ช่าจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทว่ั ไป 1. อธิบายลกั ษณะแบบของสัญญาเช่าซ้ือ 2. อธิบายหนา้ ท่ี ความรับผดิ ชอบ ตลอดท้งั ความระงบั ของสญั ญาเช่าซ้ือ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายของสญั ญาเช่าซ้ือได้ 2. บอกแบบของสัญญาเช่าซ้ือได้ 3. อธิบายสิทธิ หนา้ ท่ีของผใู้ หเ้ ช่าซ้ือได้ 4. อธิบายสิทธิ หนา้ ท่ีของผเู้ ช่าซ้ือได้ 5. อธิบายผลการผดิ นดั ไม่ชาํ ระค่าเช่าซ้ืองวดสุดทา้ ยได้ 6. อธิบายความระงบั สิ้นไปแห่งสัญญาเช่าซ้ือได้

56เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 8 สัญญาเช่าซื้อ สัญญาเช่าซื้อ หมายถึง สัญญาซ่ึงเจา้ ของทรัพยส์ ินนาํ ทรัพยส์ ินออกใหเ้ ช่าและใหค้ าํ มน่ั วา่ จะขายทรัพยส์ ินน้นั หรือใหท้ รัพยน์ ้นั ตกเป็นสิทธิแก่ผเู้ ช่า โดยมีเงื่อนไขที่ผเู้ ช่าไดใ้ ชเ้ งินจาํ นวนเท่าน้นั เทา่ น้ีคราว ลกั ษณะสัญญาเช่าซื้อ 1. เป็นสัญญา 2 ฝ่ าย 2. เป็นสัญญาตา่ งตอบแทน 3. ผใู้ หเ้ ช่ามีกรรมสิทธ์ิในทรัพยท์ ่ีใหเ้ ช่า 4. ผใู้ หเ้ ช่าใหค้ าํ มน่ั วา่ จะขายทรัพยส์ ินแก่ผเู้ ช่า แบบของสัญญาเช่าซื้อ ตอ้ งทาํ เป็ นหนงั สือลงลายมือช่ือท้งั สองฝ่ าย แต่การเช่าซ้ืออสงั หาริมทรัพยจ์ ะตอ้ งให้ผใู้ หเ้ ช่าซ้ือจดทะเบียนการโอนกรรมสิทธ์ิในอสังหาริมทรัพยน์ ้นั ต่อพนกั งานเจา้ หนา้ ที่จึงจะถือวา่ สมบูรณ์ สิทธิ หน้าทขี่ องผู้ให้เช่าซ้อ สิทธิผ้ใู ห้เช่าซื้อ 1. บอกเลิกสัญญาเช่าซ้ือในกรณีผเู้ ช่าซ้ือผดิ นดั 2. ติดตามดูแลทรัพยส์ ินที่ใหเ้ ช่า หน้าทผ่ี ้ใู ห้เช่าซื้อ 1. ส่งมอบทรัพยส์ ินท่ีใหเ้ ช่าซ้ือ 2. ทรัพยส์ ินท่ีส่งมอบตอ้ งอยใู่ นสภาพท่ีซ่อมแซมดีแลว้ 3. ใหผ้ เู้ ช่าไดใ้ ชห้ รือไดร้ ับประโยชน์ในทรัพยส์ ิน 4. ดูแลและซ่อมแซมทรัพยส์ ินที่ใหเ้ ช่าซ้ือ 5. รับเงินค่าเช่าซ้ือ 6. โอนกรรมสิทธ์ิในทรัพยส์ ินใหผ้ เู้ ช่าเมื่อคูส่ ัญญาปฏิบตั ิตามเง่ือนไข

57สิทธิ หน้าทข่ี องผ้เู ช่าซื้อ สิทธิของผู้เช่าซื้อ 1. เรียกคา่ สินไหมทดแทนกรณีผใู้ หเ้ ช่าซ้ือส่งมอบทรัพยส์ ินท่ีชาํ รุด 2. ใหผ้ ใู้ หเ้ ช่าซ้ือโอนกรรมสิทธ์ิในทรัพยส์ ินใหเ้ มื่อชาํ ระราคาครบตามสญั ญา 3. ใหผ้ ใู้ หเ้ ช่าซ้ือปฏิบตั ิตามสญั ญา 4. ใหผ้ ใู้ หเ้ ช่าซ้ือรับผดิ ในการรอนสิทธิของบุคคลอ่ืน หน้าทข่ี องผู้เช่าซื้อ 1. รับมอบทรัพยส์ ิน 2. รักษาทรัพยส์ ินท่ีเช่าซ้ือ 3. ใหผ้ ใู้ หเ้ ช่าเขา้ ตรวจดูแลทรัพยส์ ิน 4. แจง้ เหตุบางอยา่ งใหผ้ ใู้ หเ้ ช่าซ้ือทราบ 5. ใชท้ รัพยส์ ินตามขอ้ กาํ หนดในสัญญา 6. ส่งคืนทรัพยส์ ินที่เช่าซ้ือผลการผดิ นัดไม่ชาระค่าเช่าซื้องวดสุดท้าย กล่าวคือ เจา้ ของทรัพยส์ ิน (ผใู้ ห้เช่าซ้ือ) มีสิทธิที่จะริบบรรดาเงินท่ีผเู้ ช่าซ้ือชาํ ระมาแลว้ ท้งั หมด และกลบัเขา้ ครองทรัพยส์ ินไดต้ อ่ เมื่อระยะเวลาใชเ้ งินไดพ้ น้ กาํ หนดไปอีกงวดหน่ึงความระงับของสัญญาเช่าซื้อ 1. ผเู้ ช่าซ้ือบอกเลิกสัญญา โดยส่งมอบทรัพยส์ ินคืนให้แก่เจา้ ของและเสียค่าใชจ้ ่ายท้งั หมด หรือกรณีผใู้ ห้ เช่าซ้ือกระทาํ ผดิ สญั ญาในขอ้ ที่เป็นส่วนสาํ คญั 2. ผใู้ หเ้ ช่าซ้ือบอกเลิกสญั ญา เม่ือผเู้ ช่าซ้ือผดิ นดั ไม่ใชเ้ งิน 2 คราวติดกนั

58กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายช่ือผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ร่วมกบั เพ่ือน ๆ และ ครูผสู้ อน2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั 2. สรุปหวั ขอ้ เรื่องที่ครูอธิบาย ไดแ้ ก่ ความหมายแบบ ของสัญญาเช่าซ้ือสิทธิ หนา้ ท่ี ของคู่สัญญา ตลอดจนความระงบั ของสัญญาเช่าซ้ือ3. ใชค้ าํ ถามนาํ เขา้ สู่หน่วยเรียนโดยการใชค้ าํ ถามจาก 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน การสุ่มตวั อยา่ ง หน่วยเรียนที่ผา่ นมาและหน่วย เรียนที่กาํ ลงั จะเรียน4. ดาํ เนินการสอน โดยการอธิบายความหมายของ 4. แบง่ กลุ่มกนั ทาํ กิจกรรมเสนอแนะ สัญญาเช่าซ้ือ แบบของสัญญาเช่าซ้ือ สิทธิ หนา้ ท่ีของผเู้ ช่าซ้ือ ตลอดท้งั ความระงบั ของ สัญญาเช่าซ้ือ5. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลการเรียน 5. ส่งงานท่ีไดร้ ับมอบหมายตามกาํ หนดเวลาตรวจกิจกรรมประเมินผลการเรียนทา้ ยหน่วยเรียน6. มอบหมายใหน้ กั เรียน ทาํ กิจกรรมเสนอแนะ 6. เตรียมตวั ศึกษาหน่วยเรียนหน่วยตอ่ ไป7. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะ8. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

59งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนร่วมกนั สรุปหน่วยเรียน โดยการถามตอบ 2. ครูผสู้ อนใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลการเรียนตอนท่ี 1 และตอนท่ี 2 3. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนแบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะ

60สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ ตวั อยา่ ง สญั ญาเช่าทรัพยส์ ินจากสถานประกอบการต่าง ๆ ท่ีใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มกนั สรรหามา ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี) – หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) เช่น ตวั อยา่ งสัญญาเช่าซ้ือของบริษทั ไฟแนนซ์ เป็นตน้

61แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงาน ประเมินผลการตรวจกิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดเ้ กินตอนละ 7 ขอ้ หรือ70% ถือวา่ อยใู่ นเกณฑท์ ่ีใชไ้ ด้บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนที่กาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเร่ือง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาท่ีกาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญใ่ หค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ที่มอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไมไ่ ด้ และยงั ไมเ่ ขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพิ่มเติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากท่ีไดเ้ รียนเพม่ิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยงิ่ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ น่ั ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาท่ีกาํ หนด

62สถาบัน……….. แผนการสอนทฤษฎีและปฏบิ ัติ หน่วยที่ 9 สอนคร้ังท่ี 10………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ชื่อหน่วย สัญญาจ้างแรงงานชื่อเร่ือง สัญญาจ้างแรงงาน จานวนคาบรวม 2 คาบหวั ข้อเรื่อง 1. ลกั ษณะจา้ งแรงงาน 2. หนา้ ท่ีของคู่สัญญา 3. ความระงบั ของสัญญาจา้ งแรงงานสาระสาคญั จา้ งแรงงานเป็นสัญญาประเภทค่าตอบแทน ลูกจา้ งตอ้ งตอบแทนนายจา้ งดว้ ยการทาํ งานใหน้ ายจา้ ง โดยนายจา้ งตอ้ งตอบแทนดว้ ยการใหส้ ินจา้ งใหแ้ ก่ลูกจา้ งจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทวั่ ไป 1. อธิบายลกั ษณะสาํ คญั ของจา้ งแรงงาน 2. บอกหนา้ ที่สิทธิของคู่สญั ญา 3. อธิบายความระงบั แห่งสัญญาจา้ งแรงงาน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของสญั ญาจา้ งแรงงานได้ 2. อธิบายลกั ษณะของสญั ญาจา้ งแรงงานได้ 3. บอกหนา้ ที่ของลูกจา้ งและนายจา้ งได้ 4. อธิบายความระงบั ของสัญญาจา้ งแรงงานได้

63เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 9 สัญญาจ้างแรงงาน สัญญาจ้างแรงงาน หมายถึง สัญญาซ่ึงบุคคลคนหน่ึง เรียกวา่ “ลูกจ้าง” ตกลงจะทาํ งานใหแ้ ก่บุคคลอีกคนหน่ึง เรียกวา่ “นายจ้าง” และนายจา้ งตกลงจะใหส้ ินจา้ งตลอดเวลาท่ีทาํ งานให้ ลกั ษณะสาคญั ของสัญญาจ้างแรงงาน 1. สญั ญาจา้ งแรงงานเป็นสัญญาตา่ งตอบแทน 2. สัญญาจา้ งแรงงานเป็นสญั ญาท่ีทาํ ข้ึนโดยยดึ ถือตวั บุคคลเป็ นสาํ คญั 3. สัญญาจา้ งแรงงานสมบูรณ์เม่ือมีเจตนาตกลงกนั โดยมิตอ้ งมีการทาํ ตามแบบหน้าทีข่ องลูกจ้างและนายจ้าง หน้าทีข่ องลกู จ้าง 1. ทาํ งานใหน้ ายจา้ งตามขอ้ ตกลง 2. ทาํ งานภายใตบ้ งั คบั บญั ชาของนายจา้ งอนั ชอบดว้ ยกฎหมาย หน้าท่ีของนายจ้าง 1. จา่ ยสินจา้ งตลอดเวลาท่ีทาํ งานน้นั 2. ออกใบรับรองการทาํ งานของลูกจา้ ง 3. ออกค่าเดินทางกลบั ถ่ินเดิมใหล้ ูกจา้ ง 4. นายจา้ งตอ้ งรับผิดชอบตอ่ บุคคลภายนอก ความระงบั ของสัญญาจ้างแรงงาน 1. เมื่อครบกาํ หนดระยะเวลาท่ีตกลงไว้ 2. เมื่องานสาํ เร็จ 3. เม่ือคู่สัญญาตาย 4. เม่ือมีการบอกเลิกสญั ญา 5. เม่ือนายจา้ งไล่ลูกจา้ งออกจากงาน

64กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายช่ือผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั 2. สรุปหวั ขอ้ ท่ีครูอธิบาย3. ใชค้ าํ ถามนาํ เขา้ สู่หน่วยเรียนโดยการทบทวนและ 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน ถามนกั เรียน (สุ่มตวั อยา่ ง) เกี่ยวกบั หน่วยเรียนท่ี กาํ ลงั จะเรียน4. อธิบายความหมายสาระสาํ คญั หนา้ ที่ของนายจา้ ง 4. แบง่ กลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะ ลูกจา้ ง และความระงบั ของสัญญาจา้ งแรงงาน5. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 5. ส่งงานท่ีไดร้ ับมอบหมายตามกาํ หนดเวลา6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลการเรียนทา้ ยหน่วยเรียน 6. เตรียมตวั ศึกษาหน่วยเรียนหน่วยตอ่ ไป7. มอบหมายใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะ8. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะ9. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

65งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ครูผสู้ อนและนกั เรียนร่วมกนั สรุปหน่วยเรียน โดยครูผสู้ อนถาม – นกั เรียนตอบ 2. ครูผสู้ อนใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียนตอนที่ 1 และตอนที่ 2 3. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนแบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะ

66ส่ือการเรียนการสอนสื่อสิ่งพมิ พ์ เช่น ตวั อยา่ งสัญญาจา้ งแรงงาน เป็นตน้สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี) – หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) นกั เรียนแบ่งกลุ่มนาํ เสนอประสบการณ์ การจา้ งแรงงานมาเล่าสู่กนั ฟัง โดยครูผสู้ อนพิจารณาร่วมกบั เพ่อื นในหอ้ งวา่ ตรงกบั เน้ือหาท่ีเรียนหรือไม่

67แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมินผลงาน ประเมินจากการตรวจกิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดเ้ กินกวา่ ตอนละ 7 ขอ้ หรือ70% ถือวา่ อยใู่ นเกณฑท์ ่ีใชไ้ ด้บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนที่กาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเร่ือง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาที่กาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญ่ใหค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถาม ถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ที่มอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไม่ไดแ้ ละยงั ไม่เขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพิ่มเติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากท่ีไดเ้ รียนเพม่ิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยง่ิ ข้ึน สามารถ ทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ น่ั ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาที่กาํ หนด

68สถาบนั ……….. แผนการสอนทฤษฎีและปฏบิ ัติ หน่วยที่ 10 สอนคร้ังที่ 11………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ช่ือหน่วย สัญญาจ้างทาของช่ือเร่ือง สัญญาจ้างทาของ จานวนคาบรวม 2 คาบหวั ข้อเร่ือง 1. ลกั ษณะจา้ งทาํ ของ 2. หนา้ ที่ของผวู้ า่ จา้ ง ผรู้ ับจา้ ง 3. ความระงบั ของสัญญาจา้ งทาํ ของสาระสาคญั ในสภาวะปัจจุบนั การทาํ งานจะคาํ นึงถึงความสาํ เร็จของงานท่ีทาํ เช่น การวา่ จา้ งสร้างบา้ นท่ีอยอู่ าศยัดงั น้นั คู่สญั ญาควรจะมีความรู้ สิทธิ หนา้ ท่ีเก่ียวกบั คูส่ ญั ญาวา่ จะตอ้ งปฏิบตั ิอยา่ งไรจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทวั่ ไป1.อธิบายลกั ษณะสัญญาจา้ งทาํ ของ2.บอกหนา้ ท่ีของคูส่ ญั ญา3.บอกสิทธิในการจา้ งทาํ ของ ตลอดจนความระงบั ของสัญญาจา้ งทาํ ของ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายของสญั ญาจา้ งทาํ ของได้ 2. บอกหนา้ ท่ีของผรู้ ับจา้ งได้ 3. บอกหนา้ ที่ของผวู้ า่ จา้ งได้ 4. อธิบายความระงบั ของสญั ญาจา้ งทาํ ของได้ 5. อธิบายสิทธิยดึ หน่วงสินจา้ งได้ 6. อธิบายการบงั คบั ใหผ้ วู้ า่ จา้ งชาํ ระสินจา้ งได้ 7. บอกอายคุ วามฟ้ องผวู้ า่ จา้ งและผรู้ ับจา้ งได้

69เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 10 สัญญาจ้างทาของ สัญญาจ้างทาของ หมายถึง สญั ญาซ่ึงบุคคลคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้รู ับจ้าง” ตกลงท่ีจะทาํ งานสิ่งใดส่ิงหน่ึงจนสาํ เร็จใหแ้ ก่บุคคลอีกคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้วู ่าจ้าง” และผวู้ า่ จา้ งตกลงจะใหส้ ินจา้ งเพื่อผลสาํ เร็จแห่งการที่ทาํน้นั ลกั ษณะสาคญั ของสัญญาจ้างทาของ 1. เป็นสัญญาตา่ งตอบแทน 2. ยดึ ถือความสาํ เร็จของงานเป็ นสาระสาํ คญั 3. ไมม่ ีแบบของสญั ญา หน้าที่ของผู้รับจ้าง 1. ตอ้ งทาํ งานใหส้ าํ เร็จ 2. จดั หาเครื่องมือในการทาํ งาน 3. จดั หาสัมภาระที่ดี และถา้ ผวู้ า่ จา้ งเป็นผจู้ ดั การสัมภาระ จะตอ้ งใชอ้ ยา่ งประหยดั 4. ตอ้ งรับผดิ ในความผดิ หรือความประพฤติของผรู้ ับจา้ งช่วง 5. ตอ้ งยอมใหผ้ วู้ า่ จา้ งหรือตวั แทนผวู้ า่ จา้ งตรวจตรางาน 6. ตอ้ งทาํ งานที่ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ สร็จส่งมอบงานทนั เวลา 7. ตอ้ งรับผดิ ในความชาํ รุดบกพร่องของงาน หน้าทขี่ องผู้ว่าจ้าง 1. ตอ้ งจ่ายสินจา้ งเมื่อผลของงานสาํ เร็จ 2. ถา้ กาํ หนดแบ่งงวดงานตอ้ งจ่ายสินจา้ งตามงวดงานท่ีเสร็จ ความระงบั ของสัญญาจ้างทาของ 1. เมื่องานสาํ เร็จและส่งมอบใหผ้ วู้ า่ จา้ ง 2. เม่ือคูส่ ญั ญาฝ่ ายใดฝ่ ายหน่ึงผดิ สัญญา 3. เมื่องานท่ีทาํ สูญหายก่อนส่งมอบโดยมิใช่ความผิดของฝ่ ายใด 4. ผวู้ า่ จา้ งใชส้ ิทธิบอกเลิกสัญญา 5. ผรู้ ับจา้ งตายหรือไม่สามารถทาํ งานใหไ้ ด้ สิทธิยดึ หน่วงสินจ้าง ในกรณีท่ีส่งมอบล่าชา้ หรือชาํ รุดบกพร่อง ผวู้ า่ จา้ งจะยดึ หน่วงสินจา้ งได้

70 การบังคบั ให้ผ้วู ่าจ้างชาระสินจ้าง หากผวู้ า่ จา้ งไม่ชาํ ระสินจา้ งตามสัญญาจา้ ง ผรู้ ับจา้ งมีสิทธิบอกเลิกสัญญาจา้ งทาํ ของ ฟ้ องใหศ้ าลชาํ ระสินจา้ งตามสัญญาจา้ ง อายุความฟ้ องของผ้วู ่าจ้างและผ้รู ับจ้าง 1. ผวู้ า่ จา้ งฟ้ องผรู้ ับจา้ งใหร้ ับผดิ ชอบในความชาํ รุดในตวั ทรัพย์ 2. ผวู้ า่ จา้ งฟ้ องผรู้ ับจา้ งกรณีผดิ สญั ญาจา้ งทาํ ของโดยทวั่ ๆ ไป 3. ผรู้ ับจา้ งฟ้ องเรียกสินจา้ ง ถา้ ผวู้ า่ จา้ งยงั ไมช่ าํ ระสินจา้ ง ภายใน 2 ปี

71กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายชื่อผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั2. ทบทวนหน่วยเรียนท่ีผา่ นมา (ตอ้ งถามเป็ น 2. สรุปเน้ือหาที่ครูผสู้ อนทาํ การสอนเก่ียวกบั เรื่อง รายบุคคลโดยการสุ่มตวั อยา่ ง) นาํ ไปสู่หน่วย ลกั ษณะจา้ งทาํ ของ หนา้ ท่ีคู่สัญญา ความระงบั เรียนสัญญาจา้ งทาํ ของ ของสัญญา3. อธิบายลกั ษณะสัญญาจา้ งทาํ ของ หนา้ ท่ีของ 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน คู่สัญญา ความระงบั ของสัญญาจา้ งทาํ ของ อายคุ วาม4. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 4. แบง่ กลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน5. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะ 5. ส่งงานตามวนั เวลาที่กาํ หนด ทา้ ยหน่วยเรียน6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลและตรวจกิจกรรม 6. เตรียมตวั ศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป เสนอแนะ7. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

72งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 2. ทาํ งานกลุ่มท่ีไดร้ ับมอบหมาย 3. ทบทวนหน่วยเรียนท่ีผา่ นมา

73สื่อการเรียนการสอนส่ือสิ่งพมิ พ์ เช่น สญั ญาจา้ งทาํ ของ เป็นตน้สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี) –หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) ตวั อยา่ ง สญั ญาจา้ งทาํ ของ เช่น สัญญาจา้ งซ่อมรถ สญั ญาจา้ งพน่ สีรถ เป็นตน้

74แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงาน 1. ประเมินจากการทาํ กิจกรรมทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดถ้ ูกตอ้ งตอนละ 7 ขอ้ หรือ 70% ถือวา่ อยใู่ นเกณฑท์ ี่ใชไ้ ด้ 2. สังเกตพฤติกรรม ความสนใจในกิจกรรมแบบประเมนิ ผลงานภาคทฤษฎี ทดสอบหน่วยที่ 6 – 9 สอบเก็บคะแนนคร้ังท่ี 2บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนท่ีกาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเร่ือง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาที่กาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญใ่ หค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ที่มอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไมไ่ ด้ และยงั ไม่เขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพิ่มเติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากท่ีไดเ้ รียนเพ่มิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยงิ่ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ นั่ ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาท่ีกาํ หนด

75สถาบัน……….. แผนการสอนทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ หน่วยท่ี 11 สอนคร้ังที่ 12-13………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์ จานวนคาบรวม 2 คาบ………………... ชื่อหน่วย สัญญารับขนและเกบ็ ของในคลงั สินค้าช่ือเรื่อง สัญญารับขนและเกบ็ ของในคลงั สินค้าหัวข้อเรื่อง 1. ความหมายและลกั ษณะที่สาํ คญั ของผรู้ ับขนและเกบ็ ของในคลงั สินคา้ 2. สิทธิ ของผขู้ นส่งและสิทธิในใบรับของคลงั สินคา้ 3. ความระงบั ไปของสัญญารับขนของ 4. การรับคืนสินคา้ จากคลงั สินคา้ และการบงั คบั จาํ นาํ ขายทอดตลาดสาระสาคญั สัญญารับขนและเก็บของในคลงั สินคา้ ตอ้ งมีคูส่ ัญญาสองฝ่ าย มีคา่ ตอบแทน มีวตั ถุประสงค์ ตอ้ งคิดบาํเหน็จตอบแทนเป็ นทางคา้ ปกติ เป็นสัญญาไม่มีแบบจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทวั่ ไป 1. ความหมายและลกั ษณะของผรู้ ับขนและเกบ็ ของในคลงั สินคา้ 2. สิทธิของผขู้ นส่งและสิทธิในใบรับของคลงั สินคา้ 3. ความระงบั ของสัญญารับขนของ 4. การรับคืนสินคา้ จากคลงั สินคา้ และการบงั คบั จาํ นาํ ขายทอดตลาด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของผรู้ ับขนและเกบ็ ของในคลงั สินคา้ ได้ 2. อธิบายลกั ษณะของสัญญารับขนและเกบ็ ของในคลงั สินคา้ ได้ 3. อธิบายสิทธิของผขู้ นส่งและสิทธิในใบรับของคลงั สินคา้ ได้ 4. อธิบายความระงบั ของสญั ญารับขนของได้ 5. อธิบายการรับคืนสินคา้ จากคลงั สินคา้ และการบงั คบั จาํ นาํ ขายทอดตลาดได้

76เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 11 รับขนส่งและเกบ็ ของในคลงั สินค้า สัญญารับขนและเกบ็ ของในคลงั สินค้า คือ บุคคลผู้รับขนส่งหรือคนโดยสาร และเกบ็ ของในคลงั สินค้าเพื่อบาํ เหน็จเป็นทางคา้ ปกติของตน ลกั ษณะของสัญญารับขนแลเกบ็ ของในคลงั สินค้า 1. มีคูส่ ญั ญาต้งั แต่สองฝ่ ายข้ึนไป 2. มีคา่ ตอบแทน และใบรับฝากสินคา้ 3. มีบาํ เหน็จคา่ ฝาก 4. มีวตั ถุประสงค์ 5. เป็นสัญญาไม่มีแบบ เก็บของในคลงั สินคา้ ตอ้ งมีใบรับฝากของ หนา้ ท่ีของผสู้ ่ง 1. ตอ้ งออกใบกาํ กบั ของ 2. ตอ้ งแจง้ ถึงสภาพของท่ีขนส่งวา่ จะรับส่งหรือไม่ 3. ตอ้ งแจง้ ถึงราคาของมีคา่ แก่ผขู้ นส่งดว้ ย สิทธิของผู้ส่ ง 1. ต้องจัดการกบั ของน้ันเป็ นอย่างดี 2. ไม่จาต้องเสียค่าระวางพาหนะ หน้าท่ขี องผู้ขนส่ง 1. ต้องขนส่งของจากสถานทแี่ ห่งหน่ึงไปยงั อกี แห่งหนึ่ง 2. ต้องออกใบตราส่งให้แก่ผู้ส่งหรือผ้ตู ราส่ง 3. ต้องบอกกล่าวแก่ผ้รู ับตราส่ง เมือ่ ของถึงปลายทาง เพอื่ ให้ผู้รับตราส่งมารับของไป สิทธิของผู้ส่ ง 1. สิทธิทไี่ ด้รับค่าระวางพาหนะและอุปกรณ์เป็ นการตอบแทน 2. สิทธิยดึ หน่วงของทข่ี นส่งเพอ่ื ไว้เป็ นประกนั การใช้เงนิ ค่าระวางและอปุ กรณ์ 3. สิทธิทจี่ ะนาของออกขายทอดตลาด ถ้าของน้ันสดเสียได้ง่าย

77ความรับผดิ ของผู้ขนส่ง 1. ต้องรับผดิ เม่อื ของสูญหาย 2. ต้องแจ้งสภาพของทข่ี นส่งและราคาของมีค่า 3. ความรับผดิ ของผ้ขู นส่งสิ้นสุดลง เมื่อผู้รับสินค้าได้รับของแล้วการจานาสินค้าทเี่ กบ็ ไว้ในคลงั สินค้าการรับคืนสินค้าจากคลงั สินค้าการบงั คับจานาโดยการขายทอดตลาด

78กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายชื่อผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงค์ สาระสาํ คญั2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียน สาระสาํ คญั 2. สรุปเน้ือหาที่เรียนเกี่ยวกบั สัญญาจาํ นาํ3. นาํ เขา้ สู่หน่วยเรียน โดยการต้งั คาํ ถาม เร่ืองท่ี 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน เก่ียวกบั การรับขนและเก็บของในคลงั สินคา้4. อธิบายความหมายความสาํ คญั ของสญั ญารับขน 4. ทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน และเก็บของในคลงั สินคา้ สิทธิ หนา้ ที่ของสญั ญา รับขนและเก็บของในคลงั สินคา้5. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผล 5. ส่งงานตามเวลาที่กาํ หนด6. ตรวจสอบกิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 6. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนมาท้งั หมด เพื่อเตรียม7. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน สอบปลายภาคเรียน8. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะ9. ใหน้ กั เรียนทบทวนเร่ืองท่ีเรียนมาท้งั หมด เพื่อ เตรียมสอบปลายภาคเรียน

79งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ครูผสู้ อนมอบหมายใหน้ กั เรียนทาํ แบบประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 2. ครูผสู้ อนมอบหมายใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน

80สื่อการเรียนการสอนสื่อสิ่งพมิ พ์ เช่น สัญญารับขนตามประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชย์ เป็นตน้สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี) –หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)

81แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงาน 1. ประเมินจากการทาํ กิจกรรมทา้ ยหน่วยเรียนท่ี 11 ถา้ นกั เรียนทาํ ไดถ้ ูกตอ้ งตอนละ 7 ขอ้ หรือ 70% ถือวา่ อยใู่ นเกณฑท์ ่ีใชไ้ ด้ 2. ประเมินจากการสังเกตการศึกษาดูงานวา่ นกั เรียนทาํ ความเขา้ ใจมากนอ้ ยเพยี งใด ถา้ นกั เรียนเขา้ ใจ 75% ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์แบบประเมนิ ผลงานภาคทฤษฎี ทดสอบหน่วยที่ 9 – 11 สอบเกบ็ คะแนนคร้ังที่ 2บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1.คาบสอนที่กาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเรื่อง 2.เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3.กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาท่ีกาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1.นกั เรียนส่วนใหญ่ใหค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2.นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ท่ีมอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3.กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไมไ่ ด้ และยงั ไมเ่ ขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพ่มิ เติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากที่ไดเ้ รียนเพม่ิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยงิ่ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1.สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2.สอนไดม้ น่ั ใจมากข้ึน 3.สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาที่กาํ หนด

82สถาบัน……….. แผนการสอนทฤษฎีและปฏิบตั ิ หน่วยท่ี 12 สอนคร้ังท่ี 14………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ชื่อหน่วย สัญญายมืชื่อเรื่อง สัญญายมื จานวนคาบรวม 2 คาบหวั ข้อเรื่อง 1. ประเภทของสญั ญายมื 2. สิทธิ หนา้ ที่ของคูส่ ญั ญายมื ใชค้ งรูป ยมื ใชส้ ิ้นเปลือง 3. การกยู้ มื เงินสาระสาคญั ยมื เป็นสัญญาเกี่ยวกบั ทรัพยส์ ินที่ยอมใหอ้ ีกฝ่ ายไดร้ ับประโยชนจ์ ากสินทรัพย์ เม่ือใชเ้ สร็จตอ้ งส่งคืนจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทวั่ ไป 1. อธิบายลกั ษณะทว่ั ไปของสัญญายมื 2. อธิบายสญั ญายมื ใชค้ งรูป 3. อธิบายสญั ญายมื ใชส้ ิ้นเปลือง 4. อธิบายการกยู้ มื เงิน จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. บอกประเภทของสญั ญายมื ได้ 2. อธิบายความหมายของสญั ญายมื ใชค้ งรูปได้ 3. อธิบายความหมายของสญั ญายมื ใชส้ ิ้นเปลืองได้ 4. อธิบายสัญญากยู้ มื เงินได้ 5. บอกอายคุ วามในการฟ้ องร้องได้

83เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 12 สัญญายมื สัญญายมื แบง่ เป็น 2 ประเภท คือ 1. สญั ญายมื ใชค้ งรูป 2. สัญญายมื ใชส้ ิ้นเปลือง สัญญายมื ใช้คงรูป หมายถึง สัญญาซ่ึงบุคคลคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้ใู ห้ยมื ” ใหบ้ ุคคลอีกคนหน่ึง เรียกวา่“ผ้ยู มื ” ใชส้ อยทรัพยส์ ินสิ่งใดสิ่งหน่ึงไดเ้ ปล่าและผยู้ มื ตกลงจะคืนทรัพยส์ ินน้นั เม่ือใดใชส้ อยทรัพยน์ ้นั เสร็จแลว้ ลกั ษณะสัญญายมื ใช้คงรูป 1. เป็นนิติกรรม 2 ฝ่ าย คือ มีผใู้ หย้ มื และผยู้ มื 2. เป็นสญั ญาไมต่ ่างตอบแทน 3. กรรมสิทธ์ิในทรัพยส์ ินยงั เป็ นของผใู้ หย้ มื 4. ทรัพยท์ ่ียมื ไมเ่ สื่อมสภาวะไมส่ ิ้นเปลืองหมดไปสิทธิหน้าทผี่ ู้ยมื ผู้ให้ยมื (สัญญายมื ใช้คงรูป) หน้าท่ีของผู้ยมื 1. มีหนา้ ท่ีเสียค่าใชจ้ ่ายในการส่งมอบ 2. ใชท้ รัพยท์ ี่ยมื ตามขอ้ ตกลง 3. สงวนรักษาทรัพยส์ ินท่ียมื 4. ส่งคืนทรัพยส์ ินที่ยมื สิทธิของผ้ใู ห้ยมื 1. เรียกทรัพยส์ ินคืนเม่ือถึงกาํ หนดเวลา 2. บอกเลิกสญั ญา 3. เรียกค่าสินไหมทดแทน หน้าทข่ี องผู้ให้ยมื ตอ้ งส่งมอบทรัพยส์ ินใหแ้ ก่ผยู้ มื

84 ความระงบั ของสัญญายมื ใช้คงรูป 1. เม่ือส่งคืนทรัพยท์ ี่ยมื 2. เม่ือทรัพยท์ ่ียมื สูญหาย 3. เมื่อผยู้ มื ตาย สัญญายมื ใช้สิ้นเปลอื ง หมายถึง สญั ญาที่ผใู้ ห้ยมื โอนกรรมสิทธ์ิในทรัพยส์ ินชนิดใชไ้ ปสิ้นไป เป็ นปริมาณมีกาํ หนดใหแ้ ก่ผยู้ มื และผยู้ มื ตกลงจะคืนทรัพยส์ ิน ประเภท ชนิด ปริมาณเช่นเดียวกนั ใหแ้ ทนทรัพยส์ ินท่ียมื ลกั ษณะสัญญายมื ใช้สิ้นเปลอื ง 1. มีคู่สญั ญา 2 ฝ่ าย 2. เป็นท้งั สญั ญาตา่ งตอบแทนและไมต่ ่างตอบแทน 3. กรรมสิทธ์ิในทรัพยโ์ อนเป็นของผอู้ ่ืน 4. ถา้ ทรัพยท์ ่ียมื เกิดความพินาศ ผรู้ ับผดิ คือผยู้ มื หน้าทผี่ ้ยู มื (สัญญายมื ใช้สิ้นเปลอื ง) 1. เสียคา่ ใชจ้ า่ ยตา่ ง ๆ 2. คืนทรัพยส์ ินอื่นอนั เป็นประเภท ชนิด ปริมาณ เดียวกนั แทน สัญญาก้ยู มื เงนิ เป็ นสัญญายมื ใช้สิ้นเปลอื ง ดงั น้นั ผยู้ มื ตอ้ งส่งคืนทรัพยอ์ นั เป็ นประเภท ชนิด ปริมาณเท่ากนัใหแ้ ก่ผใู้ หย้ มื สัญญากู้ยมื เงิน คือ สัญญาท่ีบุคคลคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้กู ้”ู ไดข้ อยมื เงินจาํ นวนหน่ึงตามที่ไดก้ าํ หนดไวจ้ ากบุคคลอีกคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้ใู ห้กู้” หลกั ฐานในการกู้ยมื เงนิ การกยู้ มื เงินเกินกวา่ 2,000 บาทข้ึนไป ตอ้ งมีหลกั ฐานเป็ นหนงั สือที่แสดงขอ้ ความวา่ ไดม้ ีการกเู้ งินจริง อตั ราดอกเบีย้ ผใู้ หก้ คู้ ิดดอกเบ้ียจากผกู้ ไู้ ดไ้ มเ่ กินร้อยละ 15 ตอ่ ปี หรือคิดในอตั ราร้อยละ 1.25 ต่อเดือน ข้อควรปฏิบัตสิ าหรับผ้กู ู้ยมื เงนิ 1. ตอ้ งไม่เซ็นช่ือลงในกระดาษเปล่าใหผ้ ใู้ หก้ โู้ ดยเดด็ ขาด 2. ตอ้ งลงจาํ นวนเงินกกู้ นั จริง ๆ เท่าน้นั 3. หนงั สือสญั ญาตอ้ งทาํ ข้ึนอยา่ งนอ้ ย 2 ฉบบั 4. ตอ้ งนบั เงินที่ตนกเู้ ทา่ กบั จาํ นวนเงินกใู้ หค้ รบถว้ น อายุความในการฟ้ องร้อง หากตอ้ งมีการฟ้ องร้องต่อศาลใหช้ าํ ระเงินคืนแลว้ เจา้ หน้ีจะตอ้ งฟ้ องภายใน10 ปี นบั จากวนั ท่ีถึงกาํ หนดชาํ ระตามสัญญาหรือวนั ผดิ นดั

85กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายช่ือผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั2. ทบทวนขอ้ ความหน่วยเรียนท่ีผา่ นมา (ใชว้ ธิ ีสุ่ม) 2. สรุปเน้ือหาท่ีผสู้ อนโดยเฉพาะเร่ืองการยมื ประเภท ตา่ ง ๆ หนา้ ท่ี ความรับผดิ ชอบ คูส่ ัญญา การกยู้ มื3. อธิบายเน้ือหาของลกั ษณะยมื ใชค้ งรูป ยมื ใช้ เงิน สิ้นเปลือง กยู้ มื เงิน ยกตวั อยา่ งประกอบ 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน4. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 4. แบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน5. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ย 5. ส่งงานตามเวลาท่ีกาํ หนด ทบทวนรายวิชา เน้ือหา หน่วยเรียน ท่ีเรียน และเตรียมศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลและกิจกรรมเสนอแนะ7. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

86งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน 2. ทบทวนหน่วยเรียนท่ีผา่ นมา โดยทาํ สรุปผล

87สื่อการเรียนการสอนส่ือส่ิงพมิ พ์ เช่น สญั ญากยู้ มื เงิน สญั ญารับสภาพหน้ี เป็ นตน้สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี) –หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) ตวั อยา่ ง สญั ญาการกยู้ มื เงินของเอกชนโดยทวั่ ๆไป

88แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงาน 1. ประเมินจากการทาํ กิจกรรมทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดถ้ ูกตอ้ งตอนละ 7 ขอ้ หรือ 70% ถือ วา่ อยใู่ นเกณฑท์ ี่ใชไ้ ด้สงั เกตพฤติกรรม ความสนใจในกิจกรรมบนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนท่ีกาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเร่ือง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาท่ีกาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญใ่ หค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ที่มอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีท่ีนกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไม่ได้ และยงั ไมเ่ ขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพมิ่ เติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากท่ีไดเ้ รียนเพมิ่ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยง่ิ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ นั่ ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาที่กาํ หนด

89สถาบัน……….. แผนการสอนทฤษฎีและปฏิบัติ หน่วยท่ี 13 สอนคร้ังที่ 15, 16………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ช่ือหน่วย สัญญาคา้ ประกนัชื่อเร่ือง สัญญาคา้ ประกนั จานวนคาบรวม 3 คาบหัวข้อเร่ือง 1. ลกั ษณะของสญั ญาค้าํ ประกนั 2. ประเภทของหน้ีท่ีค้าํ ประกนั 3. ความรับผดิ ชอบของคู่ค้าํ ประกนัสาระสาคญั สัญญาค้าํ ประกนั จดั ทาํ ข้ึนมามีวตั ถุประสงคล์ ดความเสี่ยงของเจา้ หน้ีในกรณีที่ลูกหน้ีไม่ชาํ ระหน้ี โดยวิธีการค้าํ ประกนั 2 วิธี คือ ค้าํ ประกนั โดยตวั ของบุคคล และค้าํ ประกนั โดยนาํ ทรัพยเ์ ป็ นหลกั ประกนั การชาํ ระหน้ีจุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทว่ั ไป 1. อธิบายลกั ษณะของสัญญาค้าํ ประกนั 2. อธิบายความรับผดิ สิทธิผคู้ ้าํ ประกนั 3. ความระงบั ของสัญญาค้าํ ประกนั จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายและลกั ษณะของสญั ญาค้าํ ประกนั ได้ 2. อธิบายหน้ีที่ค้าํ ประกนั ได้ 3. อธิบายความหมายผรู้ ับเรือน และผคู้ ้าํ ประกนั หลายคนได้ 4. อธิบายขอบเขตและความรับผดิ ของผคู้ ้าํ ประกนั ได้ 5. อธิบายสิทธิของผคู้ ้าํ ประกนั ท้งั ก่อนและหลงั การชาํ ระหน้ีได้ 6. อธิบายความระงบั ของสัญญาค้าํ ประกนั ได้

90เนือ้ หาสาระ หน่วยท่ี 13 สัญญาคา้ ประกนั สัญญาคา้ ประกนั คือ สัญญาซ่ึงบุคคลภายนอกคนหน่ึง เรียก “ผู้คา้ ประกนั ” ผกู พนั ตนต่อเจา้ หน้ีคนหน่ึงเพ่ือชาํ ระหน้ี เม่ือลูกหน้ีไม่ชาํ ระหน้ีน้นั หนีป้ ระธาน หมายถึง หน้ีท่ีเกิดข้ึนระหวา่ งเจา้ หน้ีกบั ลูกหน้ี หนีอ้ ุปกรณ์ หมายถึง หน้ีที่ประกนั การชาํ ระหน้ีที่เกิดข้ึนระหวา่ งเจา้ หน้ีกบั ลูกหน้ี ลกั ษณะของสัญญาคา้ ประกัน 1. ตอ้ งมีหน้ีประธานเกิดข้ึนก่อน 2. มีบุคคลภายนอกยอมตนเขา้ เป็นผคู้ ้าํ ประกนั 3. ผคู้ ้าํ ประกนั ผกู พนั ตนต่อเจา้ หน้ีวา่ จะชาํ ระหน้ี หากลูกหน้ีไม่ชาํ ระ 4. สญั ญาค้าํ ประกนั เป็นหน้ีอุปกรณ์ 5. เป็นการทาํ สัญญาระหวา่ งผคู้ ้าํ ประกนั กบั เจา้ หน้ี 6. ไมม่ ีแบบของสัญญา หนี้ทคี่ า้ ประกนั ได้ ได้แก่ 1. หน้ีอนั สมบูรณ์ 2. หน้ีในอนาคต 3. หน้ีมีเงื่อนไข 4. หน้ีที่ลูกหน้ีทาํ ดว้ ยความสาํ คญั ผดิ 5. หน้ีที่ลูกหน้ีเป็นผไู้ ร้ความสามารถ ผู้รับเรือน คือ ผคู้ ้าํ ประกนั ของผคู้ ้าํ ประกนั อีกช้นั หน่ึง เม่ือผคู้ ้าํ ประกนั ไม่ชาํ ระหน้ี ผรู้ ับเรือนจะตอ้ งชาํ ระหน้ีแทน ความรับผดิ ของลูกหนี้ เมื่อเจา้ หน้ีเรียกผคู้ ้าํ ประกนั ชาํ ระหน้ี แตผ่ คู้ ้าํ ประกนั ชาํ ระหน้ีไม่หมดลูกหน้ียงั คงตอ้ งรับผดิ ตอ่ เจา้ หน้ีในส่วนที่เหลือ สิทธิของผู้คา้ ประกนั แบ่งออกเป็ น 1. สิทธิของผคู้ ้าํ ประกนั ก่อนการชาํ ระหน้ี 2. สิทธิของผคู้ ้าํ ประกนั ภายหลงั การชาํ ระหน้ี

91ความระงับแห่งสัญญาคา้ ประกนั 1. ระงบั เม่ือหน้ีของลูกหน้ีระงบั สิ้นไป เหตุที่ทาํ ใหห้ น้ีระงบั สิ้นไป มีดงั น้ี – ลูกหน้ีชาํ ระหน้ีแก่เจา้ หน้ีครบถว้ น – เจา้ หน้ีปลดหน้ีใหแ้ ก่ลูกหน้ี – เจา้ หน้ีและลูกหน้ีหกั กลบลบหน้ีกนั – เจา้ หน้ีและลูกหน้ีแปลงหน้ีกนั ใหม่ – เจา้ หน้ีและลูกหน้ีทาํ ใหห้ น้ีเกล่ือนกลืนกนั 2. ระงบั สิ้นไปเม่ือผคู้ ้าํ ประกนั บอกเลิกการค้าํ ประกนั 3. ระงบั สิ้นไปเม่ือเจา้ หน้ีผอ่ นเวลาใหแ้ ก่ลูกหน้ี 4. ระงบั สิ้นไปเมื่อเจา้ หน้ีไม่ยอมรับชาํ ระหน้ีจากผคู้ ้าํ ประกนั

92กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายช่ือผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั 2. สรุปเน้ือหาท่ีเก่ียวกบั สัญญาค้าํ ประกนั3. นาํ เขา้ สู่หน่วยเรียน เรื่องสัญญาค้าํ ประกนั 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียน4. อธิบายความหมาย สาระสาํ คญั หน้ีประธาน, 4. แบ่งกลุ่มทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน หน้ีอุปกรณ์ หนา้ ท่ีของผคู้ ้าํ ประกนั สิทธิของ ผคู้ ้าํ ประกนั และความระงบั สัญญาค้าํ ประกนั5. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลการเรียน 5. ส่งงานตามเวลาท่ีกาํ หนด6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลการเรียนทา้ ยหน่วยเรียน 6. ทบทวนรายวชิ า เน้ือหาท่ีเรียน และเตรียมศึกษา หน่วยเรียนหน่วยต่อไป7. มอบหมายนกั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ย หน่วยเรียน8. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะ9. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

93งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. นกั เรียนและครูผสู้ อนร่วมกนั สรุปหน่วยเรียนโดยครูผสู้ อนถาม – นกั เรียนตอบคาํ ถามในคาบ ที่เรียน 2. ครูผสู้ อนใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมการประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียนตอนท่ี 1 และตอนที่ 2 3. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนแบง่ กลุ่มจดั ทาํ กิจกรรมเสนอแนะ

94สื่อการเรียนการสอนส่ือสิ่งพมิ พ์ เช่น สัญญาค้าํ ประกนั เป็นตน้ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี) – หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี) นกั เรียนศึกษา สัญญาค้าํ ประกนั พร้อมกบั ยกตวั อยา่ งนาํ มาอภิปรายหนา้ ช้นั เรียน โดยครูผสู้ อนร่วมวเิ คราะห์วา่ ตรงกบั เน้ือหาที่เรียนหรือไม่

95แบบวดั ผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลงาน ประเมินผลการตรวจโดยพิจารณาจากกิจกรรมทา้ ยหน่วยเรียน ถา้ นกั เรียนทาํ ไดต้ อนละ 7 ขอ้ หรือ 70% ถือวา่ นกั เรียนผา่ นเกณฑ์บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการสอน 1. คาบสอนท่ีกาํ หนดไวใ้ นหน่วยน้ี เหมาะสมกบั เน้ือหาและจุดประสงคก์ ารสอนครบทุกเรื่อง 2. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3. กิจกรรมการสอนหรือวธิ ีสอน ในข้นั ตอนการสอนเหมาะสมกบั เวลาท่ีกาํ หนด ผลการเรียนของนักเรียนนักศึกษา 1. นกั เรียนส่วนใหญ่ใหค้ วามสนใจเรียนและมีความต้งั ใจดูไดจ้ ากการทาํ งานกลุ่มและตอบคาํ ถามถูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ที่มอบหมายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. กรณีที่นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั ไม่ได้ และยงั ไมเ่ ขา้ ใจในเน้ือหา ครูไดแ้ กไ้ ขปัญหา โดยการนาํ นกั เรียน มาเรียนเพมิ่ เติมอีก ปรากฏวา่ หลงั จากที่ไดเ้ รียนเพ่มิ แลว้ นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจยงิ่ ข้ึน และ สามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดถ้ ูกตอ้ งตามลาํ ดบั ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดร้ วดเร็วข้ึน 2. สอนไดม้ น่ั ใจมากข้ึน 3. สอนไดเ้ ป็นไปตามเวลาท่ีกาํ หนด

96สถาบัน……….. แผนการสอนทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ หน่วยท่ี 14 สอนคร้ังที่ 17………………... วชิ า กฎหมายพาณชิ ย์………………... ช่ือหน่วย สัญญาจานองช่ือเรื่อง สัญญาจานอง จานวนคาบรวม 3 คาบหัวข้อเรื่อง 1. ลกั ษณะของสญั ญาจาํ นอง 2. สิทธิหนา้ ท่ีของคู่สญั ญา 3. ความระงบั ของสัญญาจาํ นองสาระสาคญั การจาํ นองเป็นการค้าํ ประกนั ถา้ ไดร้ ับหลกั ทรัพยโ์ ดยเจา้ ของนาํ เอาทรัพยต์ ราไวก้ บั ผรู้ ับจาํ นองเพ่ือเป็ นหลกั ประกนั ในการชาํ ระหน้ี ท้งั คูส่ ญั ญาจะตอ้ งทาํ นิติกรรมใหถ้ ูกตอ้ งตามกฎหมาย โดยทรัพยท์ ่ีจาํ นองจะตอ้ งเป็นอสงั หาริมทรัพย์จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทว่ั ไป 1. สามารถเขา้ ใจลกั ษณะของสญั ญาจาํ นอง 2. บอกประเภทของทรัพยท์ ่ีจาํ นองได้ ตลอดท้งั สิทธิ หนา้ ท่ีของผรู้ ับจาํ นองและผจู้ าํ นอง 3. บ อกถึงความระงบั ของคู่สัญญาจาํ นอง จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายและลกั ษณะของสัญญาจาํ นองได้ 2. อธิบายทรัพยส์ ินที่จาํ นองได้ 3. อธิบายแบบแห่งสญั ญาจาํ นองได้ 4. อธิบายถึงบุคคลผทู้ ่ีมีสิทธิในการจาํ นองได้ 5. อธิบายสิทธิในการจาํ นองครอบเพียงใดได้ 6. อธิบายสิทธิหนา้ ที่ของผจู้ าํ นองและผรู้ ับจาํ นองได้ 7. อธิบายการบงั คบั จาํ นองได้ 8. อธิบายความระงบั สิ้นไปของสญั ญาจาํ นองได้

97เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 14 สัญญาจานอง สัญญาจานอง หมายถึง สญั ญาซ่ึงบุคคลคนหน่ึง เรียกวา่ “ผ้จู านอง” เอาทรัพยต์ ราไวแ้ ก่ บุคคลอีกคนหน่ึงเรียกวา่ “ผ้รู ับจานอง” เป็นประกนั การชาํ ระหน้ีโดยไม่ส่งมอบทรัพยส์ ินน้นั ใหแ้ ก่ผรู้ ับจาํ นอง ตรา หมายถึง การทาํ เป็นหนงั สือและจดทะเบียนต่อพนกั งานเจา้ หนา้ ท่ี ลกั ษณะของสัญญาจานอง 1. มีคูส่ ัญญา 2 ฝ่ าย 2. สัญญาจาํ นองจะเกิดข้ึนไดจ้ ะตอ้ งมีหน้ีระหวา่ งเจา้ หน้ีกบั ลูกหน้ี 3. เจา้ ของทรัพยส์ ินเอาทรัพยส์ ินตราไวก้ บั ผรู้ ับจาํ นอง 4. เป็นสัญญาประกนั การชาํ ระหน้ีดว้ ยทรัพย์ 5. ผรู้ ับจาํ นองมีสิทธิไดร้ ับชาํ ระหน้ีจากทรัพยส์ ินท่ีจาํ นองก่อนเจา้ หน้ีสามญั ทรัพย์ทจี่ านองได้ ได้แก่ 1. อสงั หาริมทรัพย์ 2. สังหาริมทรัพยช์ นิดพิเศษ 3. สังหาริมทรัพยท์ ่ีมีกฎหมายบญั ญตั ิไว้ แบบแห่งสัญญาจานอง สญั ญาจาํ นองตอ้ งทาํ เป็นหนงั สือและจดทะเบียนต่อพนกั งานเจา้ หนา้ ท่ี สัญญาจานองต้องระบุ 1. ทรัพยส์ ินท่ีจาํ นอง 2. จาํ นวนเงินเป็ นเงินไทยไวแ้ น่นอน บุคคลผ้มู ีสิทธิในการจานอง 1. เจา้ ของกรรมสิทธ์ิในทรัพยส์ ิน 2. ผมู้ ีกรรมสิทธ์ิในทรัพยอ์ ยา่ งมีเง่ือนไข สิทธิในการจานองครอบเพยี งใด 1. ทรัพยจ์ าํ นองยอ่ มเป็นหลกั ประกนั การชาํ ระหน้ี และคา่ อุปกรณ์ ซ่ึงไดแ้ ก่ เงินตน้ ดอกเบ้ีย ค่าสินไหมทดแทน ค่าธรรมเนียมฤชา 2. สิทธิจาํ นองครอบไปถึงทรัพยส์ ินท่ีจาํ นองหมดทุกสิ่ง 3. ถา้ ทรัพยจ์ าํ นองแบ่งเป็นหลายส่วน สิทธิจาํ นองจะครอบทุกส่วน เว้นแต่ บางส่วนปลดจาก จาํ นองแลว้

98สิทธิจานองไม่ครอบถึงทรัพย์สิน 1. โรงเรือนซ่ึงปลูกสร้างหลงั จากจาํ นอง 2. โรงเรือนท่ีทาํ ไวบ้ นท่ีดินของบุคคลอื่น 3. ดอกผลแห่งทรัพยส์ ินท่ีจาํ นองสิทธิหน้าทข่ี องผู้จานองและผ้รู ับจานอง 1. สิทธิจาํ นองยอ่ มเป็ นใหญก่ วา่ ภาระจาํ ยอมหรือทรัพยส์ ิทธิ 2. ถา้ ทรัพยบ์ ุบสลายผรู้ ับจาํ นองจะบงั คบั จาํ นองทนั ทีได้ 3. ถา้ ผจู้ าํ นองชาํ ระหน้ีแทนบุคคลอื่น ผรู้ ับจาํ นองมีสิทธิไดร้ ับใชห้ น้ีคืนจากลูกหน้ี 4. เมื่อบุคคลสองคนหรือกวา่ น้นั ต่างไดจ้ าํ นองทรัพยส์ ินแห่งตน 5. เม่ือบุคคลหลายคนจาํ นองทรัพยส์ ินของตนเป็ นประกนั รายหน่ึงรายเดียวกนั ถา้ มิไดร้ ะบุลาํ ดบั ผรู้ ับจาํ นองจะเรียกผจู้ าํ นองรายใดชาํ ระก็ได้ แต่ถา้ ระบุลาํ ดบั จะตอ้ งเรียงตามลาํ ดบัการบังคับจานอง 1. ผรู้ ับจาํ นองมีสิทธิเอาทรัพยส์ ินที่จาํ นองออกขายทอดตลาด 2. ผรู้ ับจาํ นองมีสิทธิเอาทรัพยส์ ินท่ีจาํ นองหลุดเป็ นกรรมสิทธ์ิของตนความระงบั สิ้นไปแห่งสัญญาจานอง 1. ระงบั ดว้ ยเหตุอื่นใดท่ีมิใช่เหตุอายคุ วาม 2. ผรู้ ับจาํ นองปลดจาํ นองให้แก่ผจู้ าํ นองเป็นหนงั สือ 3. ผรู้ ับจาํ นองผอ่ นระยะเวลาการชาํ ระหน้ีแก่ผจู้ าํ นอง 4. มีการไถ่ถอนจาํ นอง 5. ขายทอดตลาดทรัพยส์ ินท่ีจาํ นองตามคาํ ส่ังศาล 6. ผรู้ ับจาํ นองเอาทรัพยส์ ินซ่ึงจาํ นองหลุดเป็นกรรมสิทธ์ิของตน

99กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน1. ตรวจเช็ครายชื่อผเู้ ขา้ ช้นั เรียน 1. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั2. ทบทวนจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระสาํ คญั 2. สรุปหวั ขอ้ ท่ีครูมอบหมาย3. ใชค้ าํ ถามนาํ เขา้ สู่หน่วยเรียน เรื่อง การจาํ นอง 3. ทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียนตอนที่ 1 และตอนที่ 24. อธิบายความหมาย ลกั ษณะทวั่ ไปของสญั ญา 4. แบ่งกลุ่มกนั ทาํ กิจกรรมเสนอแนะทา้ ยหน่วยเรียน จาํ นอง ความหมายของคาํ วา่ “ตรา” สิทธิหนา้ ที่ ของคูส่ ญั ญาประเภทของทรัพยท์ ี่จาํ นองได้ ความ ระงบั สัญญาจาํ นอง5. ใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลการเรียน 5. ส่งงานตามเวลาท่ีกาํ หนด6. ตรวจกิจกรรมประเมินผลการเรียนทา้ ยหน่วยเรียน 6. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนและเตรียมตวั ศึกษา หน่วยเรียนหน่วยตอ่ ไป7. มอบหมายใหน้ กั เรียนทาํ กิจกรรมเสนอแนะ ทา้ ยหน่วยเรียน8. ตรวจกิจกรรมเสนอแนะ9. ใหน้ กั เรียนศึกษาหน่วยเรียนหน่วยต่อไป

100งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนเรียน –ขณะเรียน –หลงั เรียน 1. ครูผสู้ อนและนกั เรียนร่วมกนั สรุปหน่วยเรียน ครูผสู้ อนถามนกั เรียนตอบ ถามปัญหาท่ีนกั เรียน ยงั ไม่เขา้ ใจ อธิบาย 2. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนทาํ กิจกรรมประเมินผลทา้ ยหน่วยเรียนตอนท่ี 1 และตอนที่ 2 3. ครูผสู้ อนให้นกั เรียนหาตวั อยา่ ง สญั ญาจาํ นองและนาํ มาอภิปรายหนา้ ช้นั เรียน