Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore วิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) สื่อหรรษา

วิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) สื่อหรรษา

Published by popcomka_m, 2021-09-10 07:00:48

Description: ความเป็นมาและสภาพปัญหา
การจัดการการศึกษาในปัจจุบัน ตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ต้องยึดหลักว่า “ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ” ซึ่งตรงกับวิธีที่เรียกว่า เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผู้สอนมีความสำคัญในฐานะที่เป็นผู้ชี้แนะแนววิธีเรียนรู้แบบต่างๆ และอธิบายความรู้พื้นฐาน ให้ผู้เรียนเข้าใจสำหรับเป็นพื้นฐานที่จะศึกษาค้นคว้าต่อไปได้ด้วยตนเอง ตามวิธีเรียนรู้ที่ได้รับการชี้แนะ และพัฒนาเป็นวิธีเรียนรู้ของตนเอง
สื่อการเรียนการสอน และแหล่งการเรียนรู้ นับเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ซึ่งนอกจากที่จะสร้างความสนใจใฝ่รู้ในการเรียนแล้ว ยังทำให้ผู้เรียนได้มีความรู้ ความเข้าใจมากยิ่งขึ้นอีกด้วย ดังที่ได้กล่าวไว้ ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการดังต่อไปนี้ (5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ

Search

Read the Text Version

วิธปี ฏบิ ัติงานท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ควิ อารโ์ คต้ สอื่ ICT เรื่อง เสยี ง ควิ อารโ์ ค้ต สอ่ื ICT เรอ่ื ง ส่งิ มีชีวติ กบั สง่ิ แวดลอ้ ม จดั ทาโดย นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพยี ร จัดทาโดย นางสาวพิชญ์ุมณฑน์ การเพยี ร ลงชือ่ ...........................................ผู้จัดทา ลงชือ่ ......................................ผูร้ บั รอง (นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารนิ ทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านไพรจิตรวทิ ยา

วิธปี ฏบิ ตั ิงานที่เปน็ เลิศ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คิวอาร์โคต้ สือ่ แผ่นพับ ICT เร่ือง สงิ่ มชี วี ติ กับสง่ิ แวดล้อม ควิ อาร์โค้ต ส่ือ ICT เรือ่ ง สารและการเปลีย่ นแปลง จัดทาโดย นางสาวพชิ ญ์ุมณฑน์ การเพียร จัดทาโดย นางสาวพิชญ์มุ ณฑน์ การเพยี ร ลงช่ือ...........................................ผู้จดั ทา ลงชื่อ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพิชญ์ุมณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจิตรวิทยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นไพรจติ รวิทยา

วิธปี ฏิบัติงานที่เป็นเลศิ (Best Practice) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ควิ อาร์โค้ต แบบสรปุ รายงานการใช้สื่อ ICT แบบสรปุ รายงานการใช้สอื่ ICT เร่อื ง ลักษณะทางพันธุกรรมของส่งิ มชี วี ติ เรอื่ ง เสยี ง จดั ทาโดย นางสาวพิชญุ์มณฑน์ การเพียร จัดทาโดย นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพยี ร ลงชอื่ ...........................................ผ้จู ดั ทา ลงชอ่ื ......................................ผู้รับรอง (นางสาวพิชญุ์มณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านไพรจิตรวทิ ยา ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านไพรจิตรวิทยา



วิธีปฏิบตั ิงานทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ชอ่ื ผลงาน “สื่อหรรษา” ลงชอ่ื ...........................................ผจู้ ดั ทา ลงชอื่ ......................................ผรู้ บั รอง (นางสาวพิชญุ์มณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นไพรจิตรวิทยา

วิธีปฏบิ ัตงิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ชอ่ื ผลงาน “สือ่ หรรษา” ลงช่ือ...........................................ผ้จู ัดทา ลงชือ่ ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวทิ ยา

วิธีปฏบิ ัตงิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ชอ่ื ผลงาน “สือ่ หรรษา” ลงช่ือ...........................................ผ้จู ัดทา ลงชือ่ ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวทิ ยา

วิธีปฏบิ ัตงิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ชอ่ื ผลงาน “สือ่ หรรษา” ลงช่ือ...........................................ผ้จู ัดทา ลงชือ่ ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวทิ ยา

วิธีปฏบิ ัตงิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ชอ่ื ผลงาน “สือ่ หรรษา” ลงช่ือ...........................................ผ้จู ัดทา ลงชือ่ ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพชิ ญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวทิ ยา

วธิ ปี ฏบิ ัติงานทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ชื่อผลงาน “สอ่ื หรรษา” ลงชือ่ ...........................................ผู้จัดทา ลงช่อื ......................................ผูร้ บั รอง (นางสาวพชิ ญุม์ ณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านไพรจิตรวทิ ยา ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นไพรจิตรวิทยา

วิธีปฏบิ ัตงิ านท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นท่ใี ช้สอ่ื ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชื่อสอ่ื มาแยกขยะกันเถอะ ลงช่อื ...........................................ผู้จดั ทา ลงชื่อ......................................ผรู้ บั รอง (นางสาวพชิ ญม์ุ ณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นไพรจติ รวิทยา ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นไพรจติ รวิทยา

วธิ ปี ฏิบัตงิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นทใ่ี ชส้ ื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ชอ่ื สอ่ื กระดานแมเ่ หลก็ คาราชาศัพท์ ลงชื่อ...........................................ผจู้ ัดทา ลงชอื่ ......................................ผรู้ ับรอง (นางสาวพชิ ญ์มุ ณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านไพรจิตรวิทยา ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา

วธิ ปี ฏิบัติงานทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นทใ่ี ช้สื่อในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ช่อื สอื่ กระดานความสัมพันธ์ของสง่ิ มีชีวิตในระบบนเิ วศ ลงชื่อ...........................................ผู้จดั ทา ลงชอื่ ......................................ผ้รู ับรอง (นางสาวพชิ ญม์ุ ณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจิตรวทิ ยา ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านไพรจิตรวิทยา

วธิ ีปฏิบตั ิงานท่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นท่ใี ช้สือ่ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ชอ่ื สือ่ พืชและโครงสรา้ งของพชื ลงช่ือ...........................................ผู้จัดทา ลงชอ่ื ......................................ผรู้ ับรอง (นางสาวพิชญมุ์ ณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านไพรจิตรวทิ ยา ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นไพรจติ รวทิ ยา

วิธปี ฏบิ ตั งิ านที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรียนทใ่ี ช้สอ่ื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ชอื่ ส่อื กระดานจาแนกพืชดอก พืชไมใ่ ช้ดอกในการสืบพันธ์ุ ลงชื่อ...........................................ผู้จัดทา ลงชื่อ......................................ผู้รบั รอง (นางสาวพิชญมุ์ ณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านไพรจิตรวิทยา ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวทิ ยา

วธิ ปี ฏบิ ัติงานทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นท่ีใช้ส่อื การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชอื่ สอ่ื การเปล่ยี นแปลงของสาร ลงช่อื ...........................................ผูจ้ ัดทา ลงช่ือ......................................ผู้รับรอง (นางสาวพิชญุ์มณฑน์ การเพียร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นไพรจิตรวิทยา ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจติ รวิทยา

วิธีปฏิบตั ิงานทีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรยี นทใี่ ช้สอ่ื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ชื่อสื่อ ลกั ษณะทางพันธกุ รรมของส่ิงมีชวี ติ ลงชื่อ...........................................ผ้จู ดั ทา ลงชอื่ ......................................ผ้รู บั รอง (นางสาวพชิ ญ์ุมณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นไพรจิตรวิทยา ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านไพรจิตรวทิ ยา

วิธปี ฏิบัตงิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ บรรยากาศการเรียนทใี่ ชส้ ื่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ชอื่ สื่อ เสยี ง ลงชอื่ ...........................................ผู้จัดทา ลงชือ่ ......................................ผู้รับรอง (นางสาวพิชญ์ุมณฑน์ การเพยี ร) (นางดารินทร์ โคษา) ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านไพรจติ รวิทยา ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านไพรจิตรวิทยา









ทะเบยี นผลติ สื่อ ปกี ารศึกษา 2564






Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook