โครงสร้าง เริ่มต้นโครงงาน ม1-3 ว 20204

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา เรม่ิ ต้นกบั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 20204 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ จัดทาโดย นายบรุ ิศร์ กองมะลิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาอธิบายรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเพมิ่ เติม รายวชิ าเร่ิมต้นกบั โครงงานวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 20204 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น จานวน 1 หน่วยกิต ******************************* คาอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห์การทางานของนักวิทยาศาสตร์ ปัญหาหรือสถานการณ์ ที่สังเกตพบในชีวิตประจาวัน ต้งั สมมตฐิ านจากปญั หา หรอื สถานการณ์ ท่สี ังเกตพบ ออกแบบการทดลอง เพือ่ ตรวจสอบ สมมติฐาน กาหนด ตัวแปร กาหนดนิยามเชงิ ปฏบิ ัติการ เลอื กใชอ้ ปุ กรณ์และวธิ ีการทดลองอย่างเหมาะสม บันทึกขอ้ มูล จัดกระทา ขอ้ มลู นาเสนอข้อมูล วิเคราะห์และสรปุ ผลการทดลอง ได้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ มีความคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ในการออกแบบการทดลอง หรือดดั แปลงอุปกรณ์ในการแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้น โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสังเกต การวัด การสารวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มลู จัดทาข้อมูล การอภิปรายและการสรุป เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สาร สงิ่ ทีเ่ รยี นร้แู ลว้ นาไปใชป้ ระโยชน์ บรู ณาการกบั ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ นาความรู้ไป ใช้ในชีวติ ประจาวนั มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. สืบค้น อธิบายและอภปิ รายถึงการทางานของนักวทิ ยาศาสตร์ 2. สืบคน้ อธบิ ายและอภปิ รายถึงปัญหาหรือสถานการณ์ที่สังเกตพบในชีวติ ประจาวนั 3. อธบิ ายและอภิปรายการตั้งสมมตฐิ านจากปัญหาหรือสถานการณ์ทสี่ ังเกตพบได้อยา่ งเหมาะสม 4. ออกแบบการทดลองเพอื่ ตรวจสอบสมมตฐิ าน กาหนดตัวแปร กาหนดนยิ ามเชิงปฏิบตั ิการ เลือกใชอ้ ุปกรณ์และวิธีการทดลองอยา่ งเหมาะสม 5. บนั ทึกขอ้ มลู จดั กระทาข้อมูลและนาเสนอขอ้ มลู ที่เหมาะสม สอดคล้องกับจุดประสงค์ 6. วิเคราะห์ และสรุปผลการทดลอง ได้สอดคล้องกบั จุดประสงค์ 7. มคี วามคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ในการออกแบบการทดลองหรือดัดแปลงอปุ กรณ์ ในการแกป้ ญั หาที่ เกิดข้ึนขณะทาการทดลอง 8. มีเจตคตจิ รยิ ธรรม คุณธรรมและค่านิยมทีด่ ีตอ่ วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีและสง่ิ แวดล้อม รวม 8 ผลการเรียนรู้

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าเร่ิมตน้ กับโครงงานวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 20204 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 ปีการศกึ ษา 2563 ชื่อหน่วยการทางานของ ชือ่ หน่วยการกาหนดปัญหา ชอ่ื หน่วยการตั้งสมมตุ ิฐาน นกั วทิ ยาศาสตร์ จานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จานวน 5 ชว่ั โมง : 10 คะแนน เรมิ่ ต้นกับโครงงานวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 20204 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 ชื่อหน่วยการออกแบบการทดลอง ชอื่ หน่วยการวเิ คราะห์และสรุปผลการทดลอง จานวน 5 ชัว่ โมง : 10 คะแนน จานวน 10 ช่ัวโมง : 20 คะแนน ชอ่ื หน่วยการจดั กระทาข้อมูลและนาเสนอ จานวน 10 ชั่วโมง : 10 คะแนน



โครงสรา้ ง รายวชิ าเรม่ิ ต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. การทางานของ 1. สืบคน้ อธบิ ายและอภปิ รายถงึ การทางานของ นักวทิ ยาศาสตร์ นักวทิ ยาศาสตร์ 2. การกาหนดปญั หา 2. สบื คน้ อธิบายและอภปิ รายถึงปญั หาหรอื สถานการณ์ทีส่ ังเกตพบในชีวิตประจาวัน 3. การตง้ั สมมุติฐาน 3. อธิบายและอภิปรายการต้ังสมมตฐิ านจาก ปัญหาหรอื สถานการณท์ ่ีสังเกตพบได้อย่าง เหมาะสม

งรายวชิ า ที่ 1-3 จานวน 40 ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 เวลา คะแนน สาระการเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) รวม K P A 2 1. ข้นั กาหนดปญั หา 5 10 5 3 2 2. ขัน้ ตง้ั สมมตฐิ าน 2 3. ขนั้ ตรวจสอบสมติฐาน 4. ขน้ั วเิ คราะห์ข้อมลู 5. ข้ันสรุปผล 1. ความหมายและความสาคัญของ 5 10 5 3 ปญั หาวจิ ยั 2. แหลง่ ทีม่ าของปญั หาการวจิ ัย 3. หลกั เกณฑ์ในการกาหนดปัญหา วิจยั 4. ปญั หาในการกาหนดปัญหาวจิ ัย 1. ความหมายและความสาคัญของ 5 10 5 3 สมมติฐาน 2. ประเภทของสมมติฐาน 3. แหล่งทม่ี าของสมมตฐิ าน 4. เกณฑ์การตัง้ สมมตฐิ านในการวจิ ยั 5. หลกั การเขียนสมมตฐิ านการวิจยั

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ 4. การออกแบบการทดลอง 4. ออกแบบการทดลองเพือ่ ตรวจสอบสมมตฐิ าน กาหนดตัวแปร กาหนดนยิ ามเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เลือกใชอ้ ุปกรณ์และวิธกี ารทดลองอยา่ งเหมาะสม 5. การจดั กระทาข้อมลู และ 5. บันทึกขอ้ มลู จัดกระทาข้อมูลและนาเสนอ นาเสนอ ข้อมลู ที่เหมาะสม สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์

สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน A (ชว่ั โมง) รวม K P 2 1. การกาหนดตวั แปร 2. กาหนดนยิ ามเชิงปฏิบตั กิ าร 5 10 5 3 2 3. เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ 4. วิธกี ารทดลอง 10 10 5 3 ข้นั ตอนการจดั กระทาและการสอ่ื ความหมายของหมายข้อมลู 1. เลือกรปู แบบในการจัดทา นาเสนอให้เหมาะสมกับข้อมลู 2. จดั กระทาขอ้ มลู ตามรูปแบบที่ ไดเ้ ลอื กไว้ โดยอาจทาไดด้ ังน้ี 2.1 จดั เรียงลาดบั ใหม่ 2.2 หาความถ่เี มื่อมขี ้อมูลซ้า 2.3 แยกหมวดหมูห่ รอื ประเภท 2.4 คานวณหาคา่ ใหม่ 2.5บรรยายลกั ษณะส่ิงใดส่ิง หนงึ่

หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 6. การวเิ คราะหแ์ ละสรปุ ผล 6. วเิ คราะห์ และสรุปผลการทดลอง ไดส้ อดคล้อง การทดลอง กับจดุ ประสงค์ 7. มคี วามคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ในการออกแบบการ ทดลองหรือดดั แปลงอุปกรณ์ ในการแก้ปัญหาท่ี เกดิ ขึน้ ขณะทาการทดลอง 8. มเี จตคติจรยิ ธรรม คุณธรรมและค่านยิ มทด่ี ีต่อ วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยีและส่ิงแวดล้อม วัดผลกลางภาค วดั ผลปลายภาค รวมทัง้ สิ้น

สาระการเรยี นรู้ เวลา รวม คะแนน A (ชวั่ โมง) KP 5 การวิเคราะห์ คือ อธบิ ายขอ้ มลู ทไ่ี ด้มาจาก การทดลอง โดยแปลตวั เลขหรอื กราฟหรือ 10 20 10 5 15 สมการเปน็ คาพูดที่เข้าใจง่ายวา่ ผลการ 15 ทดลองน้ันสอดคล้องกบั ทฤษฎหี รอื ไม่ อยา่ งไร โดยต้องอธบิ ายวา่ ตามทฤษฎี ผล การทดลองควรเปน็ อย่างไรเพราะเหตใุ ด และเมือ่ ทาการทดลองผลทไี่ ดต้ า่ งกนั อยา่ งไร พรอ้ มทงั แสดงการนา ผลการ ทดลองไปใชห้ าปรมิ าณหรอื ความสมั พันธ์ อน่ื ทซ่ี บั ซ้อนขนึ้ สรุปผลการทดลอง คอื กลา่ วสัน้ ๆ ถงึ สาระสาคญั ทไ่ี ดจ้ ากผล การทดลองทงั้ ที่ไดผ้ ลดีหรอื ไม่ดี ผลท่ไี ด้ให้ ขอ้ มูล/ค าตอบที่ต้องการศกึ ษาหรอื ไม่ อย่างไร (ไมค่ วรนาทฤษฎีมาสรปุ ) ไมต่ ้อง อา้ งถงึ รูป หรือตารางอกี ผลที่ได้นาไปสู่ การสรปุ สมมตฐิ านหรอื สรา้ งทฤษฎใี หม่ หรอื ไม่ อยา่ งไร 10 35 20 20 40 100 35 20

การวิเคราะหม์ าต รายวิชาเรมิ่ ต้นกบั โครงงานวิทยาศาสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ผลการเรยี นรู้ 1. สบื คน้ อธบิ ายและ ร้อู ะไร ใบงาน อภปิ รายถึงการทางานของ 1. ขน้ั กาหนดปัญหา 1. ใบงา นกั วทิ ยาศาสตร์ 2. ข้นั ตั้งสมมตฐิ าน วทิ ยาศา 3. ข้นั ตรวจสอบสมตฐิ าน 2. ใบงา 4. ขั้นวเิ คราะหข์ ้อมลู วิทยาศา 5. ขนั้ สรุปผล ทาอะไร 1. นักเรียนสามารถอธิบายข้ันตอนการ ทางานของนักวิทยาศาสตร์ได้ 2. สบื ค้น อธบิ ายและ รอู้ ะไร ใบงาน อภปิ รายถงึ ปญั หาหรือ 1. ความหมายและความสาคัญของปัญหา 1. ใบงาน สถานการณ์ท่สี งั เกตพบใน การทดลอง และสรปุ ข ชีวิตประจาวนั 2. แหลง่ ทมี่ าของปญั หาการทดลอง 3. หลกั เกณฑ์ในการกาหนดปัญหาการ ทดลอง 4. ปัญหาในการกาหนดปัญหาการทดลอง

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ท่ี 1-3 จานวน 40 ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถใน 1. มีวนิ ัย าน เรอ่ื ง กระบวนการทาง การคิด 2. ใฝ่เรียนรู้ าสตร์ 2. ความสามารถใน 3. มุ่งม่นั ในการทางาน าน เรื่อง วิธกี ารทาง การสื่อสาร าสตร์ น เร่ือง การสงั เกต วเิ คราะห์ 1. ความสามารถใน 1. มวี นิ ัย ขอ้ มลู การคดิ 2. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถใน 3. มุ่งมั่นในการทางาน การสื่อสาร

ตวั ชว้ี ดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ใบงาน ผลการเรียนรู้ 1. ใบงา ทาอะไร 3. อธิบายและอภปิ รายการ 1. นักเรยี นสามารถอธิบายและอภิปรายถึง ตัง้ สมมติฐานจากปัญหาหรือ ปญั หาหรอื สถานการณ์ทส่ี ังเกตพบใน สถานการณ์ท่สี ังเกตพบได้ ชีวิตประจาวนั อย่างเหมาะสม รูอ้ ะไร 1. ความหมายและความสาคัญของ สมมตฐิ าน 2. ประเภทของสมมตฐิ าน 3. แหลง่ ท่มี าของสมมตฐิ าน 4. เกณฑ์การตง้ั สมมติฐานในการทดลอง 5. หลักการเขยี นสมมตฐิ านการทดลอง ทาอะไร 1. นกั เรียนสามารถอธิบายและอภปิ ราย การตั้งสมมตฐิ านจากปัญหาหรอื สถานการณ์ทีส่ งั เกตพบไดอ้ ย่างเหมาะสม

ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ าน เรอ่ื ง การต้งั สมมติฐาน 1. ความสามารถใน 1. มวี ินัย การคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถใน 3. ม่งุ มน่ั ในการทางาน การสอื่ สาร

ตวั ช้ีวัด/ รู้อะไร ทาอะไร ใบงาน ผลการเรยี นรู้ 1. ออกแบ 4. ออกแบบการทดลองเพอ่ื รู้อะไร ตรวจสอบสมมติฐาน กาหนด 1. การกาหนดตวั แปร ใบงาน ตัวแปร กาหนดนิยามเชิง 2. กาหนดนิยามเชิงปฏบิ ตั กิ าร 1. ใบงาน ปฏิบตั ิการ เลอื กใช้อปุ กรณ์ 3. เลอื กใช้อุปกรณ์ และนาเส และวธิ กี ารทดลองอยา่ ง 4. วิธีการทดลอง เหมาะสม ทาอะไร 1. นักเรยี นสามารถออกแบบการทดลอง 5. บนั ทึกข้อมลู จัดกระทา เพอื่ ตรวจสอบสมมติฐาน กาหนดตวั แปร ขอ้ มลู และนาเสนอขอ้ มลู ที่ กาหนดนิยามเชงิ ปฏบิ ัติการ เลือกใช้ เหมาะสม สอดคล้องกบั อปุ กรณ์และวธิ ีการทดลองอย่างเหมาะสม จดุ ประสงค์ รูอ้ ะไร 1. เลอื กรูปแบบในการจดั ทานาเสนอให้ เหมาะสมกบั ข้อมูล 2. จดั กระทาข้อมูลตามรูปแบบ ทาอะไร 1. นักเรียนสามารถบนั ทึกข้อมลู จดั กระทา ข้อมูลและนาเสนอข้อมลู ที่เหมาะสม สอดคล้องกับจุดประสงค์ได้

ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ บบการทดลองทสี่ นใจ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถใน การคดิ 1. มีวินยั 2. ความสามารถใน 2. ใฝเ่ รียนรู้ การส่ือสาร 3. มุ่งมั่นในการทางาน น การจดั กระทาข้อมูล 1. ความสามารถใน 1. มวี นิ ยั สนอ การคิด 2. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ความสามารถใน 3. มุ่งมั่นในการทางาน การสื่อสาร

ตวั ช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ผลการเรยี นรู้ 6. วเิ คราะห์ และสรปุ ผลการ ร้อู ะไร ใบงาน 1. ใบงาน ทดลอง ได้สอดคล้องกบั 1. วเิ คราะห์การทดลอง ผลการทด 2. สรุปอง จดุ ประสงค์ 2. สรุปผลการทดลอง 7. มคี วามคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ในการออกแบบการทดลอง ทาอะไร หรือดัดแปลงอปุ กรณ์ ในการ 1. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และสรุปผล แกป้ ัญหาท่ีเกดิ ข้ึนขณะทาการ การทดลอง ไดส้ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์ได้ ทดลอง 8. มเี จตคตจิ รยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทด่ี ีต่อ วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีและ สิ่งแวดลอ้ ม

ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ 1. ความสามารถใน 1. มวี ินัย น วเิ คราะห์และสรุป การคดิ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ ม่นั ในการทางาน ดลอง 2. ความสามารถใน งค์ความรู้ เรื่อง จติ วทิ ยาศาสตร์ การส่อื สาร

การวัดและประเม รายวิชาเร่ิมตน้ กบั โครงงานวิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ดั สาระสาคญั ใบงาน ตรวจใบงาน 1. ทกั ษะกระบวนการทาง 1. ใบงาน เร่ือง กระบวนการ วิทยาศาสตร์ ทางวทิ ยาศาสตร์ 2. ใบงาน เรือ่ ง วิธีการทาง วทิ ยาศาสตร์ 2. การกาหนดปัญหาการ ใบงาน ตรวจใบงาน ทดลอง 1. ใบงาน เรื่อง การสังเกต วิเคราะห์ และสรุปข้อมลู 3. การตงั้ สมมติฐานการ ใบงาน ทดลอง 1. ใบงาน เรือ่ ง การตงั้ สมมติฐาน ตรวจใบงาน 4. ออกแบบการทดลอง ใบงาน 1. ออกแบบการทดลองทส่ี นใจ ตรวจใบงาน

มนิ ผลการเรียนรู้ คะแนน ท่ี 1-3 จานวน 40 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 10 เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน ใบงาน ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป ใบงาน ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป 10 ใบงาน ผา่ นระดบั คะแนนร้อยละ 60 ขน้ึ ไป 10 ใบงาน ผ่านระดับคะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป 10

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี ดั 4. วเิ คราะห์ และสรุปผลการ ใบงาน ตรวจใบงาน ทดลอง 1. ใบงาน วเิ คราะห์และสรุป ผลการทดลอง 2. สรุปองคค์ วามรู้ เร่ือง จิตวิทยาศาสตร์

เครอื่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ใบงาน ผา่ นระดบั คะแนนร้อยละ 60 ข้นึ ไป 20