รายงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปี 2565

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 ก เอกสารล่าดับที 1/2566 ( โรงเรยี นหว้ ยข้าวก่าวิทยา ) สำนักงำนพระพุทธศำสนำแห่งชำติ จงั หวดั พะเยำ โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทิ ยา อ่าเภอจุน จงั หวดั พะเยา

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 ข บันทึกขอ้ ควำม สว่ นรำชกำร โรงเรยี นห้วยขา้ วก่าวิทยา ที 6 /2566 วนั ที 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2566 เรอ่ื ง รายงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ........................................................................................................................ .............................. เรียน ผู้อา่ นวยการโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา ด้วยข้าพเจา้ นายโธดา เมืองมูล ต่าแหน่งพนักงานศาสนการด้านการศึกษา โรงเรียนห้วยข้าวก่า วิทยา ด่าเนนิ งานการขับเคลอื นการพฒั นาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ขอรายงานการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 โดยได้ ด่าเนินการรวบรวม สรปุ หวั ข้อทีส่าคญั ซงึ ประกอบดว้ ย เครืองมือตรวจสอบ ทบทวน และประเมินคณุ ภาพภายใน แบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดงั นี้ ตอนที 1 สภาพทัวไปของสถานศึกษา ตอนที 2 การตรวจสอบการดา่ เนนิ งานตามระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553 ตอนที 3 มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี เกณฑก์ ารพิจารณา และเกณฑ์การประเมินมาตรฐาน การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน เพอื โรงเรยี นสามารถใช้เป็นข้อมลู สารสนเทศในการวางแผนการพัฒนาการศึกษา โดยปรับปรุงให้ สอดคลอ้ งกบั แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ และ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก เพอื การรบั รองมาตรฐานการศึกษา จึงเรยี นมาเพือรายงานผลการดา่ เนินงานดังกล่าว (นำยโธดำ เมืองมูล) ตำแหน่งครู โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วิทยา อ่าเภอจุน จังหวัดพะเยา

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 ค เรยี นเสนอผูอ้ ่านวยการโรงเรียนหว้ ยข้าวกา่ วิทยา ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... (พระครนู ิปณุ พัฒนกิจ) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวิทยำ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อา่ เภอจุน จังหวัดพะเยา

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 ง คำนำ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และ ทีแก้ไขเพิมเติม ( ฉบับที 2 ) พุทธศักราช 2545 หมวด 6 มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึงของกระบวนการ บริหารการศึกษาทีต้องด่าเนินการอย่างต่อเนือง โดยมีการจัดท่ารายงานประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาประจ่าปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานทีเกียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพือ น่าไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และรองรับการประกันคุณภาพภายนอก ใช้เป็น เปา้ หมายในการพัฒนาและยกระดับคณุ ภาพผู้เรียน คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา คุณภาพด้านการสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ คณุ ภาพด้านอตั ลักษณ์ของสถานศึกษารวมทั้งคณุ ภาพด้านมาตรการสง่ เสรมิ นั้น เอกสารฉบับนีจ้ ดั ทา่ ข้ึนโดยมงุ่ หวงั ทีจะให้สถานศกึ ษาใช้เป็นแนวทางในการด่าเนินงานและพัฒนา ให้บรรลุผลตามเกณฑ์ทีก่าหนดไว้ และให้ส่านักงานเขตพื้นทีการศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัดใช้เป็น แนวทางในการติดตามตรวจสอบคุณภาพสถานศึกษา เพือการปรับปรุงคุณภาพสถานศึกษาให้ดียิงข้ึน โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา หวังเป็นอย่างยิงจะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาทุกสังกัดทีจัดการศึกษาข้ัน พน้ื ฐาน รวมท้งั หน่วยงานทีเกียวขอ้ งจะใช้เอกสารเล่มนี้เปน็ แนวทาง ในการพฒั นาติดตาม ตรวจสอบ และ ประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาต่อไป ท้งั น้ี ขอขอบคณุ ผบู้ ริหาร ครอู าจารย์ ศกึ ษานิเทศก์ ผู้ทรงคณุ วุฒิทกุ ท่านทีมีส่วนร่วมในการจัดท่า เอกสารเลม่ นใี้ หส้ มบูรณ์ สามารถนา่ ไปปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ล (พระครูนิปณุ พฒั นกจิ ) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนห้วยขำ้ วก่ำวทิ ยำ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อ่าเภอจุน จงั หวัดพะเยา

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 จ สำรบญั เร่ือง หน้ำ ตอนท่ี 1 สภำพทวั่ ไปของสถำนศกึ ษำ 1 ตอนที่ 2 กำรตรวจสอบกำรดำเนนิ งำนตำมระบบประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำของ 38 สถำนศกึ ษำ ตำมกฎกระทรวงวำ่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ำรประกันคุณภำพ กำรศึกษำ พ.ศ. 2553 86 ตอนที่ 3 มำตรฐำน ตัวบง่ ชี้ เกณฑก์ ำรพิจำรณำ และเกณฑก์ ำรประเมิน มำตรฐำน กำรศกึ ษำขนั้ พืน้ ฐำน 116 ภำคผนวก - คา่ สงั โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา ที 44/2565 เรอื ง แต่งตั้งคณะกรรมการด่าเนินงานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา - คา่ สงั โรงเรียนหว้ ยข้าวก่าวทิ ยา ที 45 /2565 เรือง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา - ค่าสงั โรงเรยี นห้วยข้าวกา่ วิทยา ที 46 2565 เรอื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 - ประกาศโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา เรือง แตง่ ต้ังกรรมการประเมินคณุ ภาพภายใน - บันทกึ การให้ความเหน็ ชอบรายงานประจ่าปีของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 - คณะกรรมการจดั ท่ารายงาน โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทิ ยา อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 ฉ เครื่องมอื ตรวจสอบ ทบทวน และประเมินคณุ ภำพภำยใน ตำมกฎกระทรวงว่ำด้วยระบบ หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำ พ.ศ. 2553 คำช้ีแจง ตามทีกระทรวงศึกษาธิการได้ส่งเสริมและผลักดันให้สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาเป็นส่วนหนึงของการบริหารการศึกษาและพัฒนาอย่างต่อเนือง เพือสร้างความมันใจ ให้แก่ผู้ปกครองและหน่วยงานทีเกียวข้องว่าผู้เรียนทุกคนจะได้รับการศึกษาทีมีคุณภาพจากสถา นศึกษา โดยผู้เรียนจะต้องได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถและคุณลักษณะทีพึงประสงค์ ตามมาตรฐาน การศึกษาทีก่าหนดในหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างเต็มศักยภาพ ท้ังนี้กระทรวงศึกษาธิการได้ ด่าเนนิ การมาอยา่ งต่อเนือง นับตง้ั แต่เรมิ มีการปฏริ ูปการศกึ ษา ในการน้ี กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศกฎกระทรวงและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพือให้ สถานศึกษาทีจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ใช้เป็นหลักเทียบเคยี งในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เครอื งมือตรวจสอบ ทบทวน และประเมนิ คุณภาพภายใน แบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดงั น้ี ตอนที่ 1 สภาพทัวไปของสถานศึกษา ตอนท่ี 2 การตรวจสอบการดา่ เนินงานตามระบบประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ตอนที่ 3 มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี เกณฑก์ ารพิจารณา และเกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐาน การศึกษา ข้นั พน้ื ฐาน *********************** โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 1 โรงเรยี นห้วยขา้ วก่าวิทยา สานกั เขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 6 ส่านกั งานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ เลขที 10 หมู่ 1 ต่าบลห้วยข้าวก่า อ่าเภอจนุ จังหวัดพะเยา โทรศพั ท์ : 0 – 5445 - 9276 โทรสาร : 0 – 5445 - 9276 http:// www.facebook.com/Huaikhaokamwitthaya E-mail : [email protected] อักษรย่อโรงเรียนห้วยขา้ วก่าวทิ ยา : หกว. ปรัชญาโรงเรียน : นตฺถิ ปญฺญา สฺมาอาภา (แสงสวา่ งเสมอด้วยปัญญาไม่ม)ี สปี ระจ่าโรงเรียน : ขาว ม่วง โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวดั พะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 2 แผนผงั โรงเรยี นห้วยข้าวกา่ วทิ ยา (ภายในวัดหว้ ยข้าวกา่ วิทยา) โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 3 ตอนที 1 สภาพทวั ไปของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลทวั ไป 1. ชือสถานศึกษา ชือ โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ทีต้ัง 10 หมู่ที 1 วัดห้วยข้าวก่า ต่าบลห้วยข้าวก่า อ่าเภอจุน จังหวดั พะเยา ประวตั ิโรงเรยี น ปี พ.ศ. 2525 - คณะสงฆ์อ่าเภอจุน โดยการน่าของพระครูสริ ิภทั รธรรม และพระครูอุปถัมภ์คณารักษ์ (พระมหา ใจ ธมฺมสาโร) ได้มองเห็นว่าปัจจุบันนี้การศึกษาเป็นสิงส่าคัญประกอบกับทางรัฐบาลมีนโยบายทีจะขยาย โอกาสทางการศึกษาให้เด็กไทย ได้มีการศึกษาอย่างเสมอภาค เท่าเทียมกัน สามเณรก็ควรได้ศึกษาเล่า เรียนในดา้ นปริยตั ธิ รรมและวิชาสามัญควบค่กู นั ดว้ ยเหตุผลดงั กล่าวคณะสงฆ์อ่าเภอจุนจึงได้ประชุมปรึกษาหารือกันในทีประชุมมีความเห็นควรขอ อนุญาตจัดต้ังโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ได้รับการสนับสนุนจากคณะสงฆ์และขออนุญาต จดั ตั้งโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมแผนกสามญั ศึกษาต่อกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดท่าการเรียน การสอน ณ วัดห้วยข้าวก่า ใช้ชือว่า “โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา” โดยเป็นโรงเรียนของคณะสงฆ์ อ่าเภอ จุน จังหวัดพะเยาได้รับอนุญาตจัดตั้งเป็นโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาจากกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้ ปกี ารศกึ ษา 2525 - 25 พฤษภาคม 2525 เปดิ ท่าการเรยี นการสอนในระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที 1 – 3 จ่านวนนักเรียน 100 รูป ปีการศึกษา 2535 - เปิดท่าการเรียนการสอนในระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี 6 ปีการศกึ ษา 2528 – 2531 - ก่อสร้างอาคาร 1 จ่านวน 2 ชั้น จา่ นวน 12 ห้องชัน้ บน 6 ห้อง ชัน้ ลา่ ง 6 ห้อง ปกี ารศึกษา 2550 - 2551 - ก่อสรา้ งอาคาร 2 จา่ นวน 2 ชน้ั จา่ นวน 5 หอ้ ง ชั้น บน 2 หอ้ ง ชัน้ ลา้ ง 3 หอ้ ง ปกี ารศึกษา 2552 - ไม่ผ่านการรับรองจากส่านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ภายนอกรอบ สอง (องค์การมหาชน) (Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization) ปกี ารศึกษา 2553 โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 4 - โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยาได้เข้าโครงการตามพระราชด่าริสมเด็จพระเทพรัตราชสุดา ฯ สยาม บรมราชกมุ ารี - โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับทอง จากกรมอนามยั ปกี ารศกึ ษา 2554 - โรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพระดับทอง จากกรมอนามยั ปีการศึกษา 2555 - ได้รับเสดจ็ สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เมือวันที 26 กุมภาพันธ์ 2555 - ไดเ้ ข้ารว่ มการทดสอบระดับชาติ B-net ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี 3 และ 6 ปกี ารศกึ ษา 2556 - ผ่านการรับรองจากส่านกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ภายนอกรอบสาม (องค์การมหาชน) (Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization) - ผา่ นการรบั รองเป็นโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพระดับเพชร จากกรมอนามยั - อาคารสหกรณโ์ รงเรียน จ่านวน 1 หลัง จากกรมสง่ เสรมิ สหกรณ์ ปกี ารศกึ ษา 2559 - ได้เข้าร่วมรับเสด็จสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เมือวันที 13 กุมภาพันธ์ 2559 ณ โรงเรยี นวดั หยว่ นวิทยา 3. สงั กัด สา่ นกั งานการศกึ ษาพระปรยิ ัติธรรม แผนกสามญั ศึกษา สา่ นักเขตการศึกษาพระปรยิ ตั ธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา เขต 6 โทรสาร 054 – 459 – 276 e-mail Website https://www.facebook.com/Haoykaokamwitthaya สา่ นักงานเขตพ้ืนทบี รกิ าร สา่ นกั งานเขตพนื้ ทีการศกึ ษาประถมศกึ ษา พะเยาเขต 2 4. ข้อมูลของสถานศึกษา ในประเด็นตอ่ ไปนี้ 1. ข้อมูลผบู้ รหิ าร 1. ผจู้ ัดการโรงเรียน ชือ-สกลุ พระครโู กศลธรรมวิภชั โทรศพั ท์ 081-9936939 วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สุด พธ.บ. (พทุ ธศาสตรบณั ฑติ ) สาขาพระพุทธศาสนา เรมิ ดา่ รงต่าแหนง่ 29 ตุลาคม 2549 ถงึ ปัจจุบัน 2. ผู้อา่ นวยการโรงเรียน โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 5 ชือ-สกุล พระครูนิปณุ พฒั นกจิ โทรศัพท์ 089-9521366 e-mail [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ศษ.ม (การศกึ ษามหาบัณฑติ ) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา เริมดา่ รงตา่ แหน่ง 12 พฤศจิกายน 2541 ถึงปจั จบุ ัน 3. รองผ้อู ่านวยการฝา่ ยบริหารงานทัวไป ชอื -สกลุ พระครูพบิ ูลสารนิเทศก์ (ฐติ สทโฺ ธ) (อนพุ ันธุ์ พันพชื ) โทรศพั ท์ e-mail วฒุ ิการศกึ ษาสงู สดุ การศกึ ษามหาบัณฑิต (บรหิ ารการศึกษา) เริมด่ารงต่าแหน่ง 2565 ถงึ ปจั จบุ ัน 4. รองผู้อา่ นวยการฝา่ ยวิชาการ ชอื -สกุล พระครูอาทรสิรคปุ ต์ สริ ิคุตโฺ ต (บรรเจดิ จนั ทรา) โทรศพั ท์ e-mail วุฒกิ ารศึกษาสงู สุด การศึกษามหาบณั ฑิต (บริหารการศกึ ษา) เริมด่ารงตา่ แหน่ง 2565 ถงึ ปัจจบุ ัน 2. ครแู ละบุคลากร การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน : มธั ยมศึกษา สดั สว่ นของจา่ นวนนกั เรยี น : ครู 10 : 1 สดั สว่ นของจา่ นวนนักเรยี น : ห้อง 20 : 1 มจี า่ นวนครูครบชั้น  ครบช้ัน  ไม่ครบ ในระดับชั้น - ภาระงานสอนของครูโดยเฉลยี 20 ชัวโมง/สัปดาห์ ครแู ละบุคลากร 1) ครูผสู้ อน มคี รทู ่าการสอนของโรงเรยี นจา่ นวน 11 รปู /คน แยกดงั น้ี 1. ครูพระ จา่ นวน 4 รูป - ครูประจา่ การ จ่านวน 4 รปู - ครูอัตราจา้ ง จ่านวน - รูป 2. ครฆู ราวาส จ่านวน จา่ นวน 7 คน - ครปู ระจ่าการ จา่ นวน 7 คน - ครูพิเศษ จ่านวน - คน โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

2) ลูกจ้างประจา่ จ่านวน ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 6 2 คน 4.2.1 ครูประจ่าการ วชิ าเอก สอน กลมุ่ สาระการ ตารางที 1 แสดงจา่ นวนครปู ระจ่าการ ดงั นี้ ช้นั เรยี นรู้ ม. 1-6 สังคม ฯ(กระทู้ ที ชือ – สกลุ วุฒิ ธรรม) 1 พระครพู ิบลู สารนิเทศก์ กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา ม. 1-3 สังคม ฯ ม. 1-6 สงั คม ฯ/ศลิ ปศึกษา 2 พระครอู าทรสิรคุปต์ กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา ม. 1-6 ภาษาต่างประเทศ 3 พระสมชาย อธปิ ญโญ รป.ม. รฐั ประศาสนศาสตร์ 4 พระครูสุตวุฒกิ าร พธ. ปธ.3 (บาล)ี ม. 1-3 ภาษาไทย/การงาน 5 นายธีรพนั ธ์ สุวรรณเขต พธ.บ. การสอนภาษาไทย อาชพี 6 นางธมนต์อร เมืองมูล ค.บ. การประถมศึกษา ม. 1-3 ภาษาต่างประเทศ 7 น.ส.นิสาชล สมบณู ณ์ศฤงค์ ค.บ. การประถมศึกษา (ภาษาองั กฤษ) ม. 1-3 คณติ ศาสตร์/สุข 8 น.ส.ชฎาพร หลายแหง่ ค.บ. การประถมศึกษา ศกึ ษาและพลศกึ ษา 9 นางสภุ าพร นวลดัว้ ค.บ. ชีววทิ ยา ม. 4-6 ภาษาไทย/ นายโธดา เมอื งมลู ศศม. สหวทิ ยาการฯ ศลิ ปศกึ ษา ม. 1-6 วิทยาศาสตร์และ 10 เทคโนโลยี นางสาวลาวัณย์ หสั พิมพ์ บธ. บริหารธุรกจิ บัณฑติ ม. 1-6 วทิ ยาศาสตรแ์ ละ (การบญั ช)ี 11 เทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ม. 1-6 คณิตศาสตร์/ ศลิ ปศึกษา/การงาน อาชีพ 4.2.2 ครูพิเศษ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 7 ตารางที 2 แสดงจ่านวนครูพเิ ศษ ที ชอื – ชือสกุล วุฒิ วิชาเอก สอนวชิ า/ชนั้ จ้างดว้ ยเงิน - -- -- - 4.2.3) ลกู จา้ งประจ่า ตารางที 3 แสดงจ่านวนลูกจ้างประจา่ ที ชอื – ชือสกุล วฒุ ิ วชิ า เอก ทา่ หน้าที จ้างด้วยเงิน - 1 นายประดิษฐ์ ปิจดี ม.6 - นักการภารโรง - 2 นางสาวกลั ยกร ไชยมงคล วท.บ. เจ้าหน้าทีศาสน - การ ฯลฯ จา่ นวนครูทสี อนวิชาตรงเอก 3 รปู /คน คิดเปน็ ร้อยละ 27.27 จา่ นวนครูทสี อนตรงความถนดั 8 รปู /คน คดิ เป็นร้อยละ 72.73 4.3 ขอ้ มูลนักเรยี น เปดิ สอนตั้งแต่ระดับมธั ยมศึกษาปีที 1 ถึงระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี 6 การศึกษาข้ันพื้นฐาน : มัธยมศกึ ษา จา่ นวนนกั เรยี นท้ังหมด 92 คน มีเดก็ พิเศษ - คน โรงเรยี นหว้ ยข้าวก่าวทิ ยา อย่ใู นวดั ห้วยขา้ วก่า มีขอบเขตบริหารของวัด แยกออกเป็น 2 แผนก โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา มีจ่านวนนักเรียน ปี พ.ศ. 2565 จ่านวน 92 รูป (นักเรียนทั้งหมดเป็น นักเรียนพืน้ ราบ เป็นคนในท้องที) โรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมแผนกธรรม - บาลี จา่ นวน 0 รูป โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จา่ นวน 92 รปู ขอ้ มูลนักเรียน ตารางที 4 แสดงจ่านวนนกั เรียน 92 รปู /คน (จา่ แนกตามช้ันเรยี น ณ มนี าคม 2566 ปกี ารศึกษา 2565) ระดับชั้น ปี 2565 ร้อยละ มธั ยมศึกษาปที ี 1 16 17.39 โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจุน จงั หวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 8 ระดับชัน้ ปี 2565 รอ้ ยละ มัธยมศกึ ษาปที ี 2 12 13.04 มัธยมศึกษาปที ี 3 18 19.57 รวมมัธยมศึกษาตอนต้น 46 50.00 มธั ยมศกึ ษาปีที 4 15 16.30 มัธยมศึกษาปที ี 5 15 16.30 มัธยมศกึ ษาปที ี 6 16 17.39 รวมมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 46 50.00 92 100.00 รวม ตารางที 5 แสดงจา่ นวนนกั เรียนโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยายอ้ นหลงั 3 ปี (ปี 2563 – 2565) ระดบั ชัน้ จา่ นวนนักเรยี นย้อนหลัง ปี 2563 ปี 2564 2565 มธั ยมศกึ ษาปีที 1 21 17 16 มัธยมศึกษาปที ี 2 19 19 12 มธั ยมศกึ ษาปที ี 3 21 18 18 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 61 54 46 มธั ยมศกึ ษาปที ี 4 16 16 15 มัธยมศึกษาปที ี 5 14 16 15 มัธยมศกึ ษาปที ี 6 13 14 16 รวมมัธยมศึกษาตอนปลาย 43 46 46 รวม 104 100 92 โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จังหวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 9 5. แผนผังบุคลากร 5.1 แผนผงั บคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 10 6. ขอ้ มูลการบริหาร 6.1 แผนผงั การบริหาร แผนผังการบรหิ ารโรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวิทยา โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 11 6.2 ขอ้ มลู คณะกรรมการโรงเรยี น ต่าแหน่ง หมายเหตุ ที ชอื – สกลุ ประธานกรรมการ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ 1. พระครูอดลุ สนุ ทรการ กรรมการ ผแู้ ทนพระภิกษสุ งฆ์ 2. พระครูประโชติพนเขต กรรมการ ผู้แทนพระภกิ ษสุ งฆ์ 3. พระครสู ถิตวริ ิโยภาส กรรมการ ผู้ทรงคุณวฒุ ิ 4. นายกอบชยั ไขแ่ กว้ กรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ 5. นายณฐั ศักดิ์ ตุย้ แกว้ กรรมการ ผแู้ ทนผปู้ กครอง 6. นายสมพงษ์ ทะหล้า กรรมการ ผ้แู ทนครู 7. นายสมศกั ดิ์ ไชยมงคล กรรมการ ผแู้ ทนองค์กรชุมชน 8. นายวัชระพล ศรีอรรถโยธิน กรรมการ ผู้แทนองคก์ รปกครองส่วนท้องถิน 9. นายเฉลิม ยะกันทะ กรรมการ ผู้แทนศิษย์เก่า 10. ดาบตา่ รวจ สมบัติ ปวงมาลยั กรรมการและเลขานุการ ผู้อา่ นวยการ 11. พระครนู ปิ ณุ พฒั นกิจ 6. ขอ้ มูลอาคารสถานที นับแต่ก่อต้งั เมอื ปี พ.ศ. 2525 โรงเรียนมีการพัฒนามาโดยตลอด โดย มีเนื้อทีทั้งหมด 3 ไร่ 2 งาน แยกเป็นเน้ือทีอยู่อาศัย ประมาณ 1 ไร่ 3 งาน พื้นทีทั้งหมดเป็นทีราบ ซึงโรงเรียนห้วยข้าวก่า วิทยา ปจั จบุ นั มอี าคารเรียน 2 ชัน้ 2 หลัง แบง่ เปน็ อาคาร 1 และอาคาร 2 ซึงแบ่งเป็นห้องต่างๆดงั นี้ ตารางที 6 แสดงห้องตา่ งๆ ชือห้อง จ่านวน (ห้อง) 1. ห้องผบู้ ริหาร 1 2. ห้องวิชาการ 1 3. หอ้ งพักครู 2 4. ห้องประชมุ 1 5. หอ้ งปฏบิ ตั ิการทางภาษา 1 6. ห้องเรียน 8 7. ห้องพยาบาล 1 8. โรงอาหาร 1 9. หอ้ งสมดุ 1 10. ห้องวทิ ยาศาสตร์ 1 11. ห้องคอมพิวเตอร์ 1 12. ห้องสว้ ม 2 โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวดั พะเยา |

ชอื ห้อง ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 12 13. อาคารสหกรณโ์ รงเรียน จ่านวน (ห้อง) รวม 1 22 7 . ขอ้ มลู แหลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ัญญาท้องถนิ 1. ห้องสมดุ 2. หอ้ งปฏบิ ัติการ 3. คอมพิวเตอร์ 4. แหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น 5. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรยี น 6. ปราชญ์ชาวบ้าน/ ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ ผ้ทู รงคณุ วุฒิทสี ถานศกึ ษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นกั เรียนในปกี ารศกึ ษาทีรายงาน 1. ห้องสมดุ มขี นาด กว้าง 7 เมตร ยาว 10.30 เมตร สงู 5 เมตร จ่านวนหนังสอื ในหอ้ งสมดุ 6,761 เล่ม การสืบค้นหนังสือและการยืม – คืน ใช้ระบบคอมพิวเตอร์ แบบ P.L.S 3 (Pulbic library Services) (ดิวอ้)ี จา่ นวนนักเรียนทีใชห้ อ้ งสมุดในปีการศึกษา 2565 = 3,658 ครงั้ ต่อปี เฉลียร้อยละ 27.64 จ่านวนหนังสอื ทีนกั เรยี นยืม จา่ นวน 109 เลม่ ต่อปี คิดเป็นร้อยละ 1.62 2. ห้องปฏิบัติการ โรงเรยี นมแี หล่งเรยี นรู้ หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร ดงั นี้ ห้องปฏิบัตกิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ จา่ นวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัตกิ ารทางภาษา จ่านวน 1 ห้อง ห้องปฏบิ ัติการทางสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จ่านวน 1 หอ้ ง หอ้ ง smart class room จา่ นวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการทางคอมพวิ เตอร์ จ่านวน 1 หอ้ ง 3. คอมพวิ เตอร์ จ่านวนทีใชไ้ ด้ 24 เครือง โรงเรยี นมคี อมพิวเตอร์เพือใช้ในการปฏิบัตงิ านและจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ดังน้ี ดังน้ี โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 13 ตารางที 7 แสดงจา่ นวนเครอื งคอมพิวเตอรใ์ นห้องตา่ ง ๆ จา่ นวน ที หอ้ ง 2 1 ห้องผ้อู า่ นวยการ 1 2 ห้องปฏิบัติการทางภาษา 1 3 ห้องปฏบิ ตั ิการทางวทิ ยาศาสตร์ 3 4 หอ้ งสมุด 15 5 ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 1 6 ห้องสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 7 หอ้ งวชิ าการ/วางแผนและนโยบาย 24 รวม หมายเหตุ จ่านวนนกั เรยี นทีสบื ค้นข้อมลู ทางอินเตอร์เน็ตในปีการศึกษาทีรายงานเฉลีย 31 รูปต่อ วนั คดิ เป็นร้อยละ 25 ของนกั เรยี นทั้งหมด (ในปีการศกึ ษาทีรายงาน) 4. แหล่งเรียนร้ภู ายในโรงเรยี น สถิตกิ ารใช้ จ่านวนครัง้ /ปี ตารางที 8 แสดงแหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรยี น ทุกวันทา่ การ ที แหลง่ การเรียนรภู้ ายในโรงเรยี น ทุกวันท่าการ ทกุ วันท่าการ 1 หอ้ งสมดุ ทุกวันท่าการ 2 หอ้ งปฏิบตั กิ ารทางภาษา ทกุ วันทา่ การ 3 ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ทกุ วนั ทา่ การ 4 ห้องปฏบิ ตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ ทกุ วนั ท่าการ 5 ห้องสาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ทกุ วันทา่ การ 6 อาคารสหกรณร์ า้ นค้าโรงเรยี น ทกุ วนั ท่าการ 7 ห้องประกันคุณภาพการศกึ ษา (อาคาร 2) ทุกวันท่าการ 8 ห้องประชมุ (อาคาร 2) ทกุ วันทา่ การ 9 หอ้ งภัตตาหาร ทุกวนั ทา่ การ 10 หอ้ งสว้ ม ทุกวนั ทา่ การ 11 จุดดมื นา่้ ทุกวันท่าการ 12 แปลงปลูกผกั สวนครัว (ดา้ นทิศใต้หลังอาคาร 2) 13 อุโบสถวัดห้วยขา้ วกา่ 14 ฐานผลิตปยุ๋ อนิ ทรีย์ (ข้างโรงเก็บรถ) โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 14 5. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรยี น สถิตกิ ารใช้ จ่านวนครง้ั /ปี ตารางที 9 แสดงแหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน 1 ที แหล่งการเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น 1 1 ศูนยอ์ นรุ ักษ์พันธุ์สัตวป์ ่าเวยี งลอ 2 2 โบราณสถานเวยี งลอ 2 3 วัดพระธาตขุ ิงแกง 2 4 หอ้ งสมดุ เฉลิมพระเกียรติ 2 5 หอวัฒนธรรมจังหวดั พะเยา 1 6 วดั พระเจ้าตนหลวง 1 7 วนอุทยานน่้าตกภซู าง 1 8 สถานปฏบิ ัตธิ รรม วัดก่ผู างลาง 9 พิพธิ ภณั ฑ์ไดโนเสาร์ อ. เชียงมว่ น 8. ปราชญช์ าวบ้าน/ ภูมปิ ัญญาท้องถิน ผทู้ รงคุณวุฒิทสี ถานศึกษาเชญิ มาให้ความร้แู กค่ รู นกั เรยี นในปีการศกึ ษาทรี ายงาน - มีบุคลากร ปราชญ์ ท้องถิน จ่านวน 4 คน ที ชอื – สกลุ ทีอยู/่ ส่านักงาน สาขา/ความ สอดคล้องกบั ภาระงาน/ กลุ่มสาระ ช่านาญ ศลิ ปศกึ ษา, การงานอาชพี 1 พระชมุ พล หอมนาน วดั สันป่าสกั สลักลาย ฯ ศิลปศกึ ษา, การงานอาชพี 2 นายนิยม กนั ทะวงศ์ ห้วยข้าวกา่ ม.1 งานแกะ , ฉลุ ไม้ ฯ การงานอาชีพฯ 3 นางสมแกว้ เจรญิ สนิ โอฬาร จักสาน ศิลปศกึ ษา, การงานอาชีพ ฯ 4 นายสุนทร ชุมแสง บ้านบวั สถาน ม.5 แกะสลกั โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 15 9. ผลงานดเี ด่นในรอบปีทีผา่ นมา รางวัลทีได้ จาก วนั ที หมายเหตุ 9.1 ผลงานดีเด่น ตารางที 10 แสดงผลงานดีเดน่ ในรอบปีทีผ่านมา 1) ด้านผบู้ ริหาร ลา่ ดบั ที ชือ - สกลุ ต่าแหนง่ - - - - -- - 2) ด้านครู ต่าแหน่ง รางวลั ทีได้ จาก วันที หมายเหตุ ล่าดับที ชือ - สกลุ 1 น.ส.ลาวณั ย์ ครู การประกวด สา่ นักงาน 24 แขง่ ขันผลงาน หสั พิมพ์ วิชาการแนว ปลัดกระทรวง ธ.ค. ปฏบิ ัตทิ ดี ี ศึกษาธิการ 64 กระทรวงศึกษาธกิ าร 3) ด้านนกั เรยี น ระดับช้ัน ประเภท ชอื - สกุล ระดบั อนั ดบั ลา่ ดับที กิจกรรม - - - -- -- 4) ด้านโรงเรียน ระดบั ชน้ั ประเภท ชอื - สกุล ระดบั อันดบั ลา่ ดบั ที กิจกรรม - - - -- -- 5) ทะเบยี นบนั ทกึ รายงานรางวัลดีเด่นดา้ นโรงเรยี น ทะเบียนบันทกึ รายงานรางวลั ดเี ดน่ ดา้ นโรงเรยี น ลา่ ดับที รางวลั ทีได้ จาก วนั ที หมายเหตุ - - - -- โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจุน จังหวดั พะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 16 9.2) งาน/โครงการ/กิจกรรมทีประสบผลสา่ เรจ็ ปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรียนได้ด่าเนินการตามทกี ่าหนดไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการโรงเรียน จ่านวนทงั้ สิน้ 9 โครงการ ประสบผลสา่ เร็จทกุ โครงการ ดงั น้ี ตารางที 11 แสดงงาน/โครงการ/กจิ กรรมทีประสบผลสา่ เร็จ ในปกี ารศึกษา 2565 ชืองาน/โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ วิธดี ่าเนนิ การ ตัวชว้ี ดั ความสา่ เรจ็ (ย่อๆ) 1. โครงการพัฒนาคุณภาพการอ่าน 1.1 เพอื พฒั นาผู้เรยี น ด่าเนินการตาม 1.1 รอ้ ยละ 60 ของ การเขียน การสือสารและการคิด ใหม้ ีผลการประเมิน วงจรคุณภาพ ผ้เู รียนมธั ยมศกึ ษา ค่านวณ การอ่านผ่านเกณฑ์ที PDCA ตอนตน้ ทีมีผลการ ก่าหนด โดยการมี ประเมินการอา่ น การ สว่ นร่วม เขยี นผ่านเกณฑท์ ี ก่าหนด มากกวา่ เปา้ หมายร้อยละ 5.00 1.2 เพอื พัฒนาผู้เรียน ด่าเนนิ การตาม 1.2 รอ้ ยละ 60 ของ ให้มผี ลการเรยี น วงจรคณุ ภาพ ผู้เรียนมธั ยมศกึ ษา รายวชิ ากระท้ธู รรม PDCA ตอนปลายทีมผี ลการ ระดบั 3 ข้ึน โดยการมี ประเมนิ การอ่าน การ ส่วนร่วม เขียนผา่ นเกณฑ์ที ก่าหนด มากกวา่ เปา้ หมายรอ้ ยละ 5.00 1.3 เพอื พฒั นาผูเ้ รียน ด่าเนินการตาม 1.3 รอ้ ยละ 91.04 มรี ะดบั ผลการเรียน วงจรคุณภาพ ของผู้เรยี นมีระดบั ผล รายวิชาภาษาบาลี PDCA การเรียนรายวิชา ระดับ 3 ขึ้นไป โดยการมี กระทูธ้ รรม ระดบั 3 สว่ นรว่ ม ขน้ึ ไป มากกวา่ เปา้ หมาย ร้อยละ 7.04 1.4 เพือพัฒนาผเู้ รียน ด่าเนินการตาม 1.4 รอ้ ยละ 77.95 มรี ะดับผลการเรียน วงจรคณุ ภาพ ของผู้เรยี นมีระดบั ผล รายวิชาคณิตศาสตร์ PDCA การเรยี นรายวชิ า ระดบั 3 ขึน้ ไป โดยการมี ภาษาบาลรี ะดบั 3 ขน้ึ ส่วนร่วม ไป มากกวา่ เป้าหมาย โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวดั พะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 17 ชืองาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ วิธดี ่าเนนิ การ ตวั ชีว้ ดั ความสา่ เรจ็ (ย่อๆ) 2. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ รอ้ ยละ 16.95 ทางการเรียนและผลการทดสอบ 2.1 เพือยกระดับผล ด่าเนนิ การตาม 1.5 รอ้ ยละ 71.64 ระดับชาติ การเรยี นตาม วงจรคุณภาพ ของผเู้ รียนมีระดับผล หลกั สตู รสถานศึกษา PDCA การเรยี นรายวิชา ใหส้ งู ขึ้น โดยการมี คณติ ศาสตร์ ระดับ 3 สว่ นร่วม ขึ้นไป นอ้ ยกวา่ เปา้ หมายร้อยละ 8.36 2.2 เพอื สง่ เสริม ดา่ เนินการตาม 2.1 ร้อยละ 57.69 ของผูเ้ รียนทีมี ผเู้ รียนมีผลการ วงจรคุณภาพ ระดบั ผลการเรียนกลุ่ม สาระวิทยาศาสตร์และ ทดสอบทางการศึกษา PDCA เทคโนโลยี ในระดับ 3 ขนึ้ ไป นอ้ ยกว่า ระดบั ชาตขิ นั้ พืน้ ฐาน โดยการมี เป้าหมายร้อยละ 8.31 2.2 รอ้ ยละ 92.86 (O-Net) สูงขึ้น สว่ นร่วม ของผเู้ รยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี 6 มี 2.3 เพอื สง่ เสริม ดา่ เนินการตาม ระดบั ผลการเรยี น รายวชิ าโครงงานระดบั ผเู้ รียนมผี ลการ วงจรคุณภาพ 3 ขึน้ ไป มากกวา่ เปา้ หมายรอ้ ยละ 0.86 ทดสอบทางการศกึ ษา PDCA 2.3 รอ้ ยละ 58.15 ของผเู้ รยี นมีระดบั ผล ระดบั ชาติด้าน โดยการมี การเรยี นสาระ เทคโนโลยใี นระดบั 3 พระพุทธศาสนา (B- สว่ นรว่ ม ขน้ึ ไป น้อยกวา่ เป้าหมาย ร้อยละ Net 7.85 2.4 รอ้ ยละ 64.94 ร้อยละของผ้เู รยี นมี โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 18 ชืองาน/โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ วิธีดา่ เนนิ การ ตวั ชีว้ ดั ความส่าเร็จ (ย่อๆ) ระดับผลการเรียน 3. โครงการพฒั นาศาสนทายาททดี ี 3.1 เพือสง่ เสรมิ ให้ ดา่ เนนิ การตาม ระดับ 3 ขึน้ ไป นอ้ ย ผู้เรียนมคี ณุ ลกั ษณะ วงจรคุณภาพ กวา่ เปา้ หมาย รอ้ ยละ อันพึงประสงค์ PDCA 4.06 โดยการมี 2.5 ร้อยละ 83.73 สว่ นร่วม ของผู้เรียนมีผลการ ทดสอบระดับชาติ (O- 3.2 เพือสง่ เสริมให้ ด่าเนินการตาม net) คะแนน T-score ผ้เู รียนมคี วามภูมิใจใน วงจรคุณภาพ เฉลยี ต้งั แต่ 40 ขนึ้ ไป ทอ้ งถินและความเป็น PDCA มากกวา่ เปา้ หมายร้อย ไทย โดยการมี ละ 11.73 2.6 รอ้ ยละ 86.75 ของผู้เรยี นมผี ลการ ทดสอบระดบั ชาติดา้ น พระพทุ ธศาสนา (B- net) คะแนน T-score เฉลยี ต้ังแต่ 40 ขึ้นไป นอ้ ยกวา่ เป้าหมายรอ้ ย ละ 0.25 3.1 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 100 ผา่ นการประเมนิ การแตง่ กายตาม ระเบียบของ สถานศึกษา มากกว่า เปา้ หมาย ร้อยละ 6.00 3.2 ผ้เู รียนระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ร้อยละ 66.30 มรี ะดบั ผลการเรยี นรายวิชา โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 19 ชอื งาน/โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ วิธดี า่ เนินการ ตัวชว้ี ดั ความสา่ เร็จ (ย่อๆ) 4. พฒั นาการบริหารและการจัด ภาษาล้านนา ระดบั 3 การศึกษา ส่วนรว่ ม ข้นึ ไป มากกว่า เปา้ หมาย รอ้ ยละ 3.3 เพือสง่ เสรมิ ให้ ด่าเนนิ การตาม 0.30 3.3 ผ้เู รียนรอ้ ยละ 95 ผเู้ รียนยอมรบั ทจี ะอยู่ วงจรคณุ ภาพ มสี ว่ นรว่ มกจิ กรรม สง่ เสริมประชาธิปไตย ร่วมกนั บนความ PDCA ในโรงเรียน แตกต่างและ โดยการมี 3.4 รอ้ ยละ 91.29 ของผเู้ กียวขอ้ งมีความ หลากหลาย สว่ นรว่ ม พึงพอใจการประเมิน จดุ แข็งและจดุ อ่อน 3.4 เพือสง่ เสริมให้ ดา่ เนินการตาม มากกว่าเป้าหมายร้อย ละ 1.29 ผูเ้ รียนมีสขุ ภาวะทาง วงจรคุณภาพ 3.5 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 93.75 จบหลกั สตู ร ร่างกาย และจติ สังคม PDCA สถานศกึ ษาเรยี นต่อ ระดบั ทีสูงขึน้ มากกวา่ ทีดี โดยการมี เปา้ หมายร้อยละ 8.75 4 . 1 ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ดี ส่วนร่วม เลิศ ของโรงเรียนมีผล ประเมินความพึงพอใจ 3.5 เพือส่งเสรมิ ให้ ดา่ เนินการตาม ของชุมชนทีมีต่อการ จัดการศึกษา มากกว่า ผู้เรยี นเรียนต่อใน วงจรคณุ ภาพ กวา่ เป้าหมาย 4.2 ระดับคุณภาพดี ระดบั ทสี ูงขึ้น PDCA เลิศ ของโรงเรียนมี บริหารจัดการคุณภาพ โดยการมี ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ส่วนรว่ ม 4 . 1 เ พื อ ก่ า ห น ด ดา่ เนนิ การตาม เป้าหมายวิสัยทัศน์ วงจรคณุ ภาพ และพนั ธกจิ ทีชดั เจน PDCA โดยการมี ส่วนร่วม 4.2 เพือด่าเนินการ ด่าเนนิ การตาม ต า ม ร ะ บ บ บ ริ ห า ร วงจรคณุ ภาพ จัดการคุณภาพของ PDCA สถานศกึ ษา โดยการมี โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จังหวดั พะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 20 ชืองาน/โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ วธิ ดี ่าเนินการ ตวั ชี้วดั ความสา่ เรจ็ (ย่อๆ) มากกว่ากวา่ เปา้ หมาย ส่วนร่วม 4.3 ระดับคุณภาพดี 4.3 เ พื อ พั ฒ น า ดา่ เนินการตาม เลิศ ของโรงเรียนมีผล วิชาการทีเน้นคณุ ภาพ วงจรคุณภาพ การประเมินความพึง ผู้เรียนรอบด้านตาม PDCA พ อ ใ จ ห ลั ก สู ต ร หลักสูตรสถานศึกษา โดยการมี สถานศึกษา มากกว่า และทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย สว่ นร่วม กวา่ เปา้ หมาย 4.4 ระดับคุณภาพ 4.4 เ พื อ พั ฒ น า ค รู ด่าเนนิ การตาม ยอดเยียม ของผลการ แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ใ ห้ มี วงจรคุณภาพ ประเมินความพึงพอใจ ความเชียวชาญทาง PDCA ต่ อ โ ค ร ง ก า ร ห รื อ วชิ าชพี โดยการมี กิจกรรมพัฒนาครูและ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ส่วนรว่ ม ศึ ก ษ า เ พื อ ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ท า ง วิ ช า ชี พ 4.5 เ พื อ พั ฒ น า ด่าเนนิ การตาม มากกว่ากวา่ เป้าหมาย สภาพแวดล้อมทาง วงจรคุณภาพ 4.5 ระดับคุณภาพดี กายภาพและสังคมที PDCA เลิศ ของโรงเรียนมีผล เอ้ือต่อการจัดการ โดยการมี การประเมินความพึง เรยี นรอู้ ย่างมีคุณภาพ สว่ นรว่ ม พ อ ใ จ ต่ อ ก า ร จั ด การศึกษา มากกว่า 4.6 เพือพัฒนาระบบ ดา่ เนินการตาม กว่าเปา้ หมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ วงจรคณุ ภาพ 4.6 ระดับคุณภาพดี เ พื อ ส นั บ ส นุ น ก า ร PDCA เ ลิ ศ ข อ ง ผ ล ก า ร บริหารจัดการและ โดยการมี ประเมินความพึงพอใจ การจัดการเรยี นรู้ สว่ นร่วม ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ แ ล ะ อินเทอร์เน็ต ทีเอื้อต่อ การเรียนรู้ มากกว่า กวา่ เป้าหมาย โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 21 ชอื งาน/โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ วธิ ดี า่ เนนิ การ ตวั ชว้ี ดั ความสา่ เรจ็ 5. โครงการพฒั นาการคิด (ย่อๆ) 5.1 ครรู ้อยละ 71.42 มกี ารจดั การเรียนรู้ 5.1 เพอื ส่งเสริมครมู ี ดา่ เนินการตาม แบบโครงงาน ต่ากวา่ เปา้ หมาย ร้อยละ การจัดการเรยี นรู้ผา่ น วงจรคุณภาพ 13.58 กระบวนการคดิ และ PDCA 5.2 ครูรอ้ ยละ 78.57 จดั การเรียนการสอน ปฏบิ ัตจิ รงิ และ โดยการมี ดว้ ยเทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งน้อย สามารถนา่ ไป สว่ นรว่ ม 5 ครัง้ ตอ่ ภาคเรียน ตา่ กว่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตได้ 6.45 5.3 ครูรอ้ ยละ 88.80 5.2 เพือส่งเสรมิ ครใู น ด่าเนนิ การตาม มีผลการประเมินความ พึงพอใจต่อการจดั การ การใช้สือ เทคโนโลยี วงจรคุณภาพ เรียนร้โู ดยผู้เรยี น สูง กวา่ เป้าหมาย รอ้ ยละ สารสนเทศและแหลง่ PDCA 3.80 5.4 ครูร้อยละ 78.57 เรยี นร้ทู ีเอื้อต่อการ โดยการมี มผี ลการส่ารวจวธิ ใี ช้ การวัดและประเมนิ ผล เรยี นรู้ ส่วนรว่ ม ผู้เรียนไมน่ อ้ ยกวา่ 3 วิธตี ่อรายวชิ า ต่ากว่า 5.3 เพอื ส่งเสริมครูใน ดา่ เนนิ การตาม เป้าหมาย ร้อยละ 6.43 การบรหิ ารจัดการช้ัน วงจรคณุ ภาพ 5.5 ครรู อ้ ยละ 78.57 มวี ิจยั ในชั้นเรยี นอยา่ ง เรียนเชิงบวก PDCA น้อยปีการศึกษาละ 1 เรอื ง โดยการมี สว่ นรว่ ม 5.4 เพอื สง่ เสรมิ ครมู ี ดา่ เนินการตาม การตรวจสอบและ วงจรคณุ ภาพ ประเมนิ ผู้เรยี นอย่าง PDCA เป็นระบบและน่าผล โดยการมี มาพัฒนาผู้เรียน ส่วนรว่ ม 5.5 เพือส่งเสริมครูมี ดา่ เนินการตาม การแลกเปลยี นเรียนรู้ วงจรคณุ ภาพ และใหข้ ้อมูลสะทอ้ น PDCA กลับเพือพัฒนาและ โดยการมี โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 22 ชอื งาน/โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ วิธีด่าเนินการ ตวั ช้วี ดั ความสา่ เรจ็ (ย่อๆ) ปรบั ปรุงการจดั การ ต่ากวา่ เป้าหมาย ร้อย เรยี นรู้ สว่ นรว่ ม ละ 6.43 5.6 ผูเ้ รียนร้อยละ 90 6. โครงการสง่ เสริมโภชนาการและ 6.1 เพือส่งเสรมิ สุข ดา่ เนนิ การตาม มคี วามพึงพอใจ สขุ ภาพอนามัย ภาวะทางร่างกาย วงจรคุณภาพ กิจกรรมหลายแห่ง และจติ สังคมของ PDCA แหล่งเรียนรู้ ผเู้ รียน โดยการมี สงู กว่าเป้าหมาย รอ้ ย ส่วนรว่ ม ละ 5.00 6.1 ร้อยละ 85 ของ 7. โครงการพัฒนาทักษะ 7.1 เพือสง่ เสริมและ ดา่ เนินการตาม ผูเ้ รยี นและผเู้ กยี วข้อง สัมมาอาชีวะ มีความพึงพอใจ พฒั นาความรู้ ทักษะ วงจรคุณภาพ โครงการสง่ เสรมิ โภชนาการและ พนื้ ฐาน และเจตคตทิ ี PDCA สุขภาพอนามยั 7.1 ผเู้ รยี น รอ้ ยละ ดีต่องานอาชีพ โดยการมี 42.29 มีระดับผล การเรียนกลุ่มสาระ สว่ นรว่ ม การงานอาชพี ระดบั 3 ขึ้นไปน้อยกว่า เป้าหมายร้อยละ 38.71 7.2 ผเู้ รียน รอ้ ยละ 86.36 มรี ะดับผล การเรียนวชิ าสหกรณ์ ในระดับ 3 ขน้ึ ไป มากกวา่ เปา้ หมายร้อย ละ 24.36 7.3 ผเู้ รียน ร้อยละ 89.16 ของผเู้ รียน และผูเ้ กียวข้องมีความ โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 23 ชอื งาน/โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ วิธีดา่ เนนิ การ ตัวช้วี ัดความสา่ เร็จ (ย่อๆ) พงึ พอใจกิจกรรมสลัก 8. โครงการอนุรกั ษ์ 8.1 เพอื ส่งเสริม ด่าเนินการตาม ลาย มากกวา่ วงจรคุณภาพ เป้าหมายรอ้ ยละ 4.16 ทรัพยากรธรรมชาติและสิงแวดลอ้ ม ผูเ้ รยี นมีส่วนร่วมใน PDCA 8.1รอ้ ยละ 95 ของ โดยการมี ผู้เรยี นมคี วามพึงพอใจ กิจกรรม การอนรุ กั ษ์ สว่ นร่วม โครงการอนรุ ักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ แวดลอ้ ม มากกว่าเป้าหมายรอ้ ย และสงิ แวดล้อม ละ 5.00 9.1 รอ้ ยละ 90 ของ 9. โครงการอนุรกั ษ์ สบื ทอด 9.1 เพอื ส่งเสริม ด่าเนินการตาม ผเู้ รยี นมคี วามพึงพอใจ วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ ผเู้ รยี นในความภมู ิใจ วงจรคณุ ภาพ โครงการอนรุ ักษ์ สบื ในท้องถินและความ PDCA ทอดวัฒนธรรมและภมู ิ เป็นไทย โดยการมี ปัญญาท้องถิน สว่ นร่วม 10. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก 10.1) ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง โรงเรยี นห้วยข้าวก่าวทิ ยาไดร้ ับการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมือวันที 28 ถึง 30 เดือน มกราคม พ.ศ. 2551 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา มีการประเมิน 3 ด้าน คือ ผู้บริหาร ด้านครู และด้านผู้เรียน ซึงสรุปผลการประเมินโดยภาพรวมตามมาตรฐาน เป็นดังตาราง ตอ่ ไปน้ี ตารางที 12 แสดงผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ผลประเมิน ผลประเมิน การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน:มัธยมศกึ ษา องิ เกณฑ์ อิงสถานศึกษา ค่า ร ะ ดั บ ค่าเฉลยี ระดบั คะแนน ระดบั เฉลีย คุณภาพ คณุ ภาพ คณุ ภาพ ด้านผเู้ รียน โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา |

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 24 ผลประเมิน ผลประเมนิ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน:มธั ยมศึกษา องิ เกณฑ์ อิงสถานศึกษา ค่า ร ะ ดั บ คา่ เฉลยี ระดับ คะแนน ระดบั เฉลยี คุณภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ มาตรฐานที 1 ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม 3.70 ดีมาก 4 ดมี าก 3.85 ดีมาก และคา่ นิยม ทีพงึ ประสงค์ มาตรฐานที 2 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพ 3.70 ดมี าก 4 ดีมาก 3.85 ดมี าก กายและ สขุ ภาพจิตทีดี มาตรฐานที 3 ผู้เรยี นมสี นุ ทรียภาพ และ 3.46 ดี 3 ดี 3.23 ดี ลักษณะนสิ ัย ดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และกีฬา มาตรฐานที 4 ผู้เรียนมีความสามารถใน ก า ร คิ ด วิ เ ค ร า ะ ห์ คิ ด สั ง เ ค ร า ะ ห์ มี 2.80 ดี 2 พอใช้ 2.40 พอใช้ วจิ ารณญาณมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ คิดไตร่ตรองและมวี ิสยั ทัศน์ มาตรฐานที 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที 1.76 พอใช้ 2 พอใช้ 1.88 พอใช้ จา่ เป็นตามหลกั สตู ร มาตรฐานที 6ผู้เรียนมีทักษะในการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้ 2.84 ดี 3 ดี 2.92 ดี และพัฒนาตนเอง อยา่ งต่อเนอื ง มาตรฐานที 7 ผูเ้ รียนมีทักษะในการท่างาน รักการท่างาน สามารถท่างานร่วมกับผู้อืน 3.65 ดีมาก 4 ดีมาก 3.83 ดมี าก ได้และ มเี จตคติทีดีต่ออาชพี สจุ รติ ดา้ นครู มาตรฐานที 8 ครูมีคุณวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรง กับงานทีรับผิดชอบ 3.80 ดีมาก 3 ดี 3.40 ดี และมคี รูเพียงพอ มาตรฐานที 9 ครูมีความสามารถในการ 2.89 ดี 1 ปรบั ปรงุ 1.95 พอใช้ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวดั พะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 25 ผลประเมิน ผลประเมนิ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน:มัธยมศึกษา อิงเกณฑ์ อิงสถานศกึ ษา ค่า ร ะ ดั บ ค่าเฉลยี ระดบั คะแนน ระดับ เฉลยี คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ จัดการเรียนการ สอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสา่ คญั ดา้ นผู้บรหิ าร มาตรฐานที 10 ผู้บริหารมีภาวะผู้น่าและมี 3.42 ดี 3 ดี 3.21 ดี ความสามารถในการบริหารจัดการ มาตรฐานที 11 สถานศึกษามีการจัด องค์กร / โครงสร้างและการบริหารงาน 2.59 พอใช้ 1 ปรบั ปรุง 1.80 พอใช้ อย่างเป็นระบบ ครบวงจร ให้บรรลุ เปา้ หมายการศึกษา มาตรฐานที 12 สถานศึกษามีหลักสูตร เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถินมีสือ การ 3.37 ดี 4 ดีมาก 3.69 ดมี าก เรยี นการสอนทเี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ มาตรฐานที 13 สถานศึกษามีการจัด กิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้น 2.80 ดี 2 พอใช้ 2.80 พอใช้ ผ้เู รียนเปน็ ส่าคญั มาตรฐานที 14 สถานศึกษาส่งเสริม ความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชน 3.20 ดี 3 ดี 3.10 ดี ในการพฒั นาการศึกษา ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน  สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา  ไมส่ มควร รบั รองมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 26 ขอ้ เสนอแนะเพอื พฒั นาสถานศึกษา 1 . พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะกระบวนการคิดด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ ฝึกคิด ท่างานเป็นชั้นตอนตามความคดิ จัดล่าดับข้อมูล เชือมโยงเรืองราวต่างๆ มีการน่าเสนอผลงาน ได้ท่างาน เป็นกลมุ่ ท่าโครงงาน ตลอดจนพัฒนาความรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกุ กลุ่มสาระ 2. พัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจเกียวกับการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและ ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ตลอดจนการใช้กระบวนการวิจัยในช้ันเรียนเพือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็น กระบวนการ 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้บริหารเชิงกลยุทธ์ โดยโรงเรียนกรรมการ สถานศึกษาและ ผู้เกียวข้องร่วมกันก่าหนดแผนระยะยาว แผนปฏิบัติการประจ่าปีให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน จดั ให้มีการประเมนิ โครงการเพอื เปรียบเทียบกับเป้าหมายอย่างต่อเนือง 4. สถานศึกษาควรส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา เรืองการท่าสาระการเรียนรู้ทีเหมาะสมกับท้องถินไปใช้อย่างเป็นระบบ มีการประเมินผลการ ใช้หลักสูตร เพือปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างต่อเนืองสม่าเสมอระยะเวลาในการพัฒนาสถานศึกษาให้ จดั การศกึ ษาได้มาตรฐานในภาพรวม 2 ปี นวัตกรรมและสิงดีเด่น รวมทง้ั การปฏิบัติทีเป็นเลศิ ของสถานศึกษา ......................................................ไม่มี ................................................................................................. ทิศทางการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานของสถานศกึ ษาในอนาคต เนืองจากสภาพแวดล้อมรอบโรงเรยี นมีแหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ หลากหลาย โรงเรียนควร น่าความร่วมมือจากชุมชนมาวางแผนพัฒนาหลักสูตรท้องถินให้เป็นรูปธรรมเพือการอนุรักษ์ วัฒนธรรม ทอ้ งถนิ อยา่ งยงั ยืน วัฒนธรรมท้องถนิ อยา่ งยังยืน 10. 2) ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ตั้งอยู่เลขที 10 หมู่ที 1 ต่าบลห้วยข้าวก่า อ่าเภอจุน จังหวัดพะเยา ส่านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ เปิดสอนต้ังแต่ช้ันมัธยมศึกษาปีที 1 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีที 6 มีบุคลากร สายบริหาร 4 คน/รูป ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เมือวันที 3 ถึง 5 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2556 มกี ารจัดการศกึ ษา 1 ระดับ คือ ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน : มัธยมศกึ ษา มีบคุ ลากรครจู ่านวน 12 คน/รปู ผเู้ รยี นจา่ นวน 129 รูป รวมท้ังสถานศึกษา มีบคุ ลากรครูจ่านวน 12 คน/รปู ผู้เรียนจา่ นวน 129 คน รูป โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จังหวัดพะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 27 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา แสดงในตารางสรุปผลไดด้ งั นี้ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน : มธั ยมศึกษา ตัวบ่งชที้ ีมีคุณภาพระดบั ดีขึน้ ไป ตารางที 13 แสดงผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ล่าดบั ที ตวั บง่ ช้ที ี ชือตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพ 1 1 ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที ดมี าก 2 2 ผู้เรยี นมีคุณธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มทีพึงประสงค์ ดีมาก 3 4 ผเู้ รียนคดิ เปน็ ทา่ เป็น ดมี าก 4 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณธิ าน/วิสัยทศั น์ พันธกจิ ดมี าก และวตั ถปุ ระสงค์ของการจดั ตัง้ สถานศึกษา 5 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดเด่นทีส่งผลสะท้อนเป็น ดีมาก เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา 6 11 ผลการด่าเนินงานโครงการพิเศษเพือส่งเสริมบทบาทของ ดมี าก สถานศึกษา 7 3 ผู้เรยี นมีความใฝ่รู้และเรยี นรู้อยา่ งต่อเนอื ง ดี 8 6 ประสทิ ธิผลของการจัดการเรยี นการสอนทเี น้นผู้เรียนเปน็ ส่าคัญ ดี 9 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา ดี 10 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพือยกระดับมาตรฐานรักษา ดี มาตรฐาน และพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลศิ ทสี อดคล้องกับแนวทางการ ปฏิรูปการศกึ ษา ตวั บง่ ช้ีทมี ีคุณภาพต่ากว่าระดบั ดี ได้แก่ ตารางที 14 แสดงตัวบง่ ชที้ มี ีคุณภาพต่ากว่าระดับดี ล่าดับที ตวั บ่งช้ีที ชือตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ 1 5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผ้เู รยี น พอใช้ 2 8 พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษา พอใช้ และต้นสังกัด จุดเดน่ 1. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตทีดี สามารถตรวจสุขภาพด้วยตนเองและมีสมุดสุขภาพ ประจ่าตัวไว้บันทึกพัฒนาการอย่างต่อเนือง มีกิจกรรมสุนทรียภาพทีเหมาะสมกับสมณสารูป เช่น การวาด ภาพพุทธศลิ ป์ มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยมทีพึงประสงค์ เป็นลูกทีดีของพ่อแม่และพระผู้ปกครอง เป็น โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 28 นักเรียนที ไม่ขาดเรียน ไม่มาโรงเรียนสาย มีการบ่าเพ็ญประโยชน์ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา สามารถท่างานร่วมกับผู้อืนได้อย่างเป็นข้ันตอนและท่างานอย่างมีความสุข รู้จักวางแผนการท่างาน มี ความคดิ สร้างสรรค์มอี ัตลักษณ์ “ครองตนงาม น่าชุมชน ด่ารงตนอย่างพอเพยี ง” 2. สถานศึกษามีเอกลักษณ์ ในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมตามพระราชด่าริสมเด็จพระเทพร รตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี และมีการด่าเนินงานโครงการพิเศษ “โครงการเศรษฐกิจพอเพียงเลี้ยง ชวี ิต” เพือแกไ้ ขปัญหาความยากจนของครอบครวั ในชมุ ชนอนั เนืองจากภาวะเศรษฐกิจตกต่า 3. สถานศึกษามีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทีสะอาด ถูกสุขลักษณะและสวยงาม เป็นโรงเรียน ส่งเสริมสุขาภพระดับทองประจ่าปีการศึกษา 2553 และ 2554 และมีผลงานเด่นด้านสุขภาพเด็กและ เยาวชนในถนิ ทุรกนั ดารประจา่ ปีการศึกษา 2555 จุดทคี วรพัฒนา 1. การพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีความใฝ่รแู้ ละเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนือง 2. การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน 3. การเพิมประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การตามบทบาทหนา้ ทีของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 4. การเพมิ คณุ ภาพการสอน 5. การเพมิ ประสทิ ธิผลของระบบประกันคุณภาพภายใน ข้อเสนอแนะเพือการพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ การศกึ ษา พ.ศ. 2553 1. ด้านผลการการจดั การศึกษา 1) สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมพัฒนาให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนือง เช่น จัดกิจกรรยอดนักอ่านโดยส่งเสริมผู้เรียนทุกคน ทุกชั้นเรียนท่าบันทึกการอ่าน สรรหา “สามเณรยอกนัก อ่าน”ประจ่าช้ันเรียน และมอบรางวัลยอดนักอ่านเพือกระตุ้นและเสริมแรง จัดกิจกรรตอบปัญหาจาก สารานกุ รมไทยสา่ หรับเยาวชน และจัดกิจกรรมนา่ เสนอผลงานดว้ ยเทคโนโลยี เปน็ ตน้ 2) สถานศึกษาควรจดั ท่าโครงการ/กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยเน้นการ จดั หางบประมารณพฒั นาสอื อเิ ล็กทรอนกิ สใ์ หท้ นั สมยั และมีจา่ นวนเพยี งพอกับผเู้ รียน เพือส่งเสริมให้ผู้เรียน ใช้เทคโนโลยีเพิมเติมเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีซ่อมเสริมการเรียนรู้ของ ผู้เรียนเน้นการปรับพ้ืนฐานความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และทบทวนเน้ือหาส่าคัญ ๆ อย่างต่อเนือง สม่าเสมอรวมทง้ั จัดให้มกี ารเข้าคา่ ยเรียนเสรมิ พเิ ศษในสถานศึกษาให้แกผ่ ู้เรยี นก่อนการทดสอบระดบั ชาติ 3) สถานศึกษาควรจัดให้มีการเข้าค่ายเรียนเสริมพิเศษในสถานศึกษาให้แก่ผู้เรียน ก่อน การทดสอบระดับชาติ โดยเน้นในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก 5 กลุ่ม เน้นเป็นพิเศษในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ วิชาพทุ ธประวตั แิ ละธรรมวนิ ัย และวชิ าภาษาบาลี โดยเน้นผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการติดตาม ความกา้ วหน้าอยา่ งสมา่ เสมอ โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวัดพะเยา |

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 29 2. ด้านการบริหารจดั การศกึ ษา 1) สถานศึกษาควรวางแผนการใช้เงินจากการระดมทรัพยากรให้มีประสิทธิภาพ เอ้ือต่อ การพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานการศึกษาขอบสถานศึกษา เช่น มีการ จัดล่าดับความส่าคัญขอบกิจกรรม/เรืองทีต้องการพัฒนา มีการก่าหนดสัดส่วนการใช้เงินให้เหมาะสมกับ สภาพความตอ้ งการ โดยควรด่าเนนิ การอย่างเป็นรูปธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ และผ้เู กียวข้องมีส่วนร่วม 2) สถานศึกษาควรก่าหนดให้ฝ่ายบริหารทัวไปมีการประเมินผลงานและน่าผลการประเมิน ไปใช้ตามระบบบริหารคุณภาพ (PDCAX) ทุกปี 3) สถานศึกษาควรมกี ารเสนอแตง่ ตงั้ อนกุ รรมการและหรอื ทปี รึกษาของคณะกรรมการ สถานศกึ ษาเพือรว่ มกนั พฒั นาสถานศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพมากข้ึน 4) สถานศึกษาควรเสริมแรงครูเพือชดเชยกับเงินเดือนครูทีได้รับในเกณฑ์ต่า เช่น จัด กิจกรรมทศั นศึกษาดงู านเปน็ ประจ่าปีละคร้ัง มอบรางวลั เกียรตยิ ศสา่ หรบั ผูม้ ีอายงุ านเกนิ 10 ปี 3. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทเี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สา่ คัญ 1) สถานศกึ ษาควรมกี ารนา่ ผลการประเมนิ ครไู ปพฒั นาครูแต่ละคนอย่างเป็นระบบบริหาร คุณภาพ (PDCA) ทุกปกี ารศึกษา 2) สถานศึกษาควรส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูในเชิงคุณภาพให้ ชัดเจนข้ึน มีการปรับความรู้พื้นฐานของผู้เรียนในทุกระดับชั้นทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก ทบทวนเน้ือหา ส่าคัญ ๆ อยา่ งตอ่ เนอื ง สม่าเสมอ 3) สถานศึกษาควรพิจารณามอบหมายงานอืนทีไม่ใช่งานสอนให้เหมาะสมเพือเพิม ประสทิ ธภิ าพการสอนของครู 4. ดา้ นการประกันคณุ ภาพภายใน 1) สถานศึกษาควรจัดท่าปฏิทินการด่าเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในประจ่าปี การศึกษาโดยสอดแทรกไวใ้ นปฏิทินการศกึ ษาให้ชดั เจน 2) สถานศึกษาควรมอบหมายกลุ่มครูให้ร่วมรับผิดชอบมาตรฐานหรือกลุ่มมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา โดยมีหน้าที เช่น วิเคราะห์ความสอดคล้องของมาตรฐานหรือกลุ่มมาตรฐานที รับผิดชอบกับโครงการ/กิจกรรมในแผนพัฒนาการจัดการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ่าปีเพือให้มี โครงการ/กจิ กรรมทีน่าสคู่ ุณภาพและมาตรฐานอย่างต่อเนอื งทกุ ปีทีสามารถตรวจวัดคุณภาพได้อย่างถูกต้อง จัดหาหรือจัดท่าเครืองมือตรวจสอบคุณภาพส่าหรับมาตรฐาน/กลุ่มมาตรฐานทีอยู่ในความรับผิดชอบและ ดา่ เนนิ การตรวจสอบคณุ ภาพตามปฏทิ ินทีก่าหนด รวบรวมข้อมูลและจัดท่าสารสนเทศทีเกียวข้องกับกับตัว บ่งช้แี ละมาตรฐาน/กลุ่มมาตรฐานที รับผิดชอบ และแลกเปลียนกับกลมุ่ อนื ในการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 30 3) ผู้รบั ผิดชอบงานประกนั คณุ ภาพภายในควรสรา้ งความเขา้ ใจรว่ มกันกับครูทุกคน ในการ วางแผนพฒั นา ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการศึกษาของตนเองตามมาตรฐานการศึกษาทีสถานศึกษา ก่าหนด ระยะเวลาในการพัฒนาสถานศึกษาให้จัดการศกึ ษาได้มาตรฐานในภาพรวม 1 ปี นวตั กรรมหรือตัวอย่างการปฏบิ ัตทิ ีดี (Good Practice) ของสถานศกึ ษาทีเปน็ ประโยชนต์ ่อสังคม .............................ไมม่ .ี ................................................................... ตารางที 15 แสดงสรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม จ่าแนกตามกลุ่มตัวบ่งชี้ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน : มัธยมศกึ ษา การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน น่า้ หนกั คะแนน ระดับ คุณภาพ (มัธยมศกึ ษา) คะแนน ทไี ด้ ดีมาก กลมุ่ ตัวบง่ ชพี้ ื้นฐาน ดีมาก ตัวบ่งชีท้ ี 1 ผเู้ รียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทีดี 10.00 9.85 ดี ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ี 2 ผ้เู รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและนา่ นยิ มทพี ึงประสงค์ 10.00 9.80 พอใช้ ตัวบ่งช้ีที 3 ผเู้ รียนมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนือง 10.00 8.95 ดี ตวั บ่งชี้ที 4 ผู้เรยี นคดิ เป็น ทา่ เป็น 10.00 9.11 ดี ตัวบ่งชที้ ี 5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน 20.00 8.46 พอใช้ ตัวบ่งช้ีที 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนทีเน้นผู้เรียน 10.00 8.00 ดมี าก เปน็ ส่าคญั ดีมาก ตัวบ่งช้ีที 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา 5.00 4.30 ดมี าก สถานศกึ ษา ตัวบ่งช้ีที 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดย 5.00 3.31 สถานศึกษาและต้นสงั กดั กล่มุ ตวั บง่ ช้ีอตั ลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ 5.00 5.00 พนั ธกจิ และวัตถุประสงค์ของการจัดต้ังสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นทีส่งผลสะท้อน 5.00 5.00 เปน็ เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา กลมุ่ ตวั บง่ ชี้มาตรการส่งเสรมิ ตัวบ่งช้ีที 11 ผลการด่าเนินงานโครงการพิเศษเพือส่งเสริมบทบาท 5.00 5.00 โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 31 การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน น้่าหนัก คะแนน ระดับ (มัธยมศกึ ษา) คะแนน ทีได้ คุณภาพ ของสถานศึกษา 5.00 4.00 ดี ตัวบ่งช้ีที 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพือยกระดับ มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศทีสอดคล้องกัน แนวทางการปฏิรปู การศึกษา คะแนนรวม 100.00 80.78 ดี การรบั รองมาตรฐานสถานศึกษาระดบั มธั ยมศึกษา  ผลคะแนนรวมทกุ ตวั บ่งชี้ ต้งั แต่ 80 คะแนนขึน้ ไป  ใช้  ไมใ่ ช่  มีตัวบ่งช้ีทีได้ระดับดีข้ึนไปอย่างน้อย 10 ตัวบ่งชี้ จาก 12  ใช้  ไมใ่ ช่ ตัวบ่งชี้  ไม่มีตัวบ่งชี้ใดทีมีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้อง  ใช้  ไม่ใช่ ปรบั ปรงุ เร่งด่วน สรปุ ผลการจดั การศกึ ษาระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไมส่ มควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา 10.3) ผลการประคณุ ภาพภายนอกรอบสี (2564 – 2568) ไดร้ บั การประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2564 – 2568) จากส่านักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตั้งแต่วันที 27 สิงหาคม 2564 11. สรุปผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ปกี ารศึกษา 2565 ตารางที 16 แสดงคะแนนเฉลียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ปี การศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้นั ม.1 ช้ัน ม.2 ชน้ั ม.3 ช้นั ม.4 ช้ัน ม.5 ชัน้ ม.6 คะแนน เฉล่ยี ภาษาไทย 65.90 62.90 63.89 68.00 81.11 61.07 67.14 คณติ ศาสตร์ 84.01 75.96 71.97 81.25 90.83 62.30 77.72 วิทยาศาสตร์และ 66.78 64.13 75.02 65.89 81.65 63.87 69.56 เทคโนโลยี สงั คมศกึ ษาศาสนาและ 81.99 74.04 71.73 70.25 69.34 63.07 71.74 วฒั นธรรม โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 32 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ชั้น ม.1 ชน้ั ม.2 ชน้ั ม.3 ชนั้ ม.4 ช้ัน ม.5 ช้ัน ม.6 คะแนน เฉลย่ี สุขศึกษาและพละ 88.63 84.86 76.10 0.00 92.50 70.31 ศึกษา 68.73 ศิลปศึกษา 72.17 71.03 83.33 57.92 81.38 69.73 72.59 การงานอาชีพ 94.30 81.85 69.79 0.00 94.58 60.66 66.86 ภาษาต่างประเทศ 74.22 73.24 72.92 72.59 82.36 56.25 71.93 78.50 73.50 73.10 51.99 84.22 63.41 70.78 รวมคะแนนเฉลยี แผนภมู ิที 1 แสดงคะแนนเฉลียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ปี การศกึ ษา 2565 แสดงคะแนนเฉลียผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายปีการศึกษา 2565 คะแนนเฉลยี ภาษาต่างประเทศ 71.93 77.72 การงานอาชีพ 66.86 ศลิ ปศึกษา 72.59 สุขศึกษาและพละศกึ ษา 68.73 สังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม 71.74 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 69.56 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย 67.14 60.00 62.00 64.00 66.00 68.00 70.00 72.00 74.00 76.00 78.00 80.00 จากแผนภูมิพบว่า คะแนนเฉลียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอน ปลาย มากทีสุด คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 77.72 รองลงมา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ ศลิ ปศึกษา คดิ เปน็ รอ้ ยละ 72.59 และน้อยละทีสุด ได้แกก่ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ คิดเป็น รอ้ ยละ 66.86 ตามลา่ ดับ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปกี ารศึกษา 2565 33 ตารางที 17 แสดงคะแนนเฉลียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้ัน ม.1 ช้นั ม.2 ชัน้ ม.3 คะแนนเฉลยี ภาษาไทย 65.90 62.90 63.89 64.23 คณติ ศาสตร์ 84.01 75.96 71.97 77.31 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 66.78 64.13 75.02 68.65 สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 81.99 74.04 71.73 75.92 สุขศกึ ษาและพละศกึ ษา 88.63 84.86 76.10 83.19 ศลิ ปศกึ ษา 72.17 71.03 83.33 75.51 การงานอาชพี 94.30 81.85 69.79 81.98 ภาษาต่างประเทศ 74.22 73.24 72.92 73.46 รวมคะแนนเฉลยี 78.50 73.50 73.10 75.03 แผนภูมทิ ี 2 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ระดบั ชัน้ มธั ยมตอนต้น ปีการศกึ ษา 2565 แสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ระดับช้นั มัธยมตอนตน้ ปีการศึกษา 2565 คะแนนเฉลยี ภาษาต่างประเทศ 73.46 การงานอาชีพ 81.98 ศิลปศกึ ษา 75.51 สขุ ศึกษาและพละศึกษา 83.19 สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม 75.92 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 68.65 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย 77.31 64.23 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 จากแผนภูมิพบว่า แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรียนมากทีสุด คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพละศึกษา เป็นร้อยละ 83.19 รองลงมา กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 81.98 และนอ้ ยทสี ดุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คิดเปน็ ร้อยละ 64.23 โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จงั หวัดพะเยา |

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2565 34 ตารางที 18 แสดงคะแนนเฉลียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ชัน้ ม.4 ช้นั ม.5 ชัน้ ม.6 คะแนนเฉลยี ภาษาไทย 68.00 81.11 61.07 70.06 คณติ ศาสตร์ 81.25 90.83 62.30 78.13 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 65.89 81.65 63.87 70.47 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 70.25 69.34 63.07 67.55 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.00 92.50 70.31 54.27 ศลิ ปะ 57.92 81.38 69.73 69.67 การงานอาชพี 0.00 94.58 60.66 51.75 ภาษาต่างประเทศ 72.59 82.36 56.25 70.40 รวมคะแนนเฉลีย 51.99 84.22 63.41 66.54 แผนภูมทิ ี 3 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ระดบั ช้นั มัธยมตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2565 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ปกี ารศึกษา 2565 คะแนนเฉลีย รวมคะแนนเฉลีย 51.75 66.54 ภาษาตา่ งประเทศ 54.27 70.40 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 69.67 ศลิ ปะ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 67.55 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 70.47 78.13 วิทยาศาสตร์ 70.06 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 จากแผนภูมิพบว่า แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรียนมากทีสุด คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เป็นร้อยละ 78.13 รองลงมา กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 70.47 และ นอ้ ยทสี ดุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี คิดเปน็ ร้อยละ 64.23 โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อ่าเภอจนุ จงั หวดั พะเยา |

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 35 ตารางที 19 แสดงค่าเฉลียร้อยละผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ข้ึนไป ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ และตอนปลาย ปกี ารศกึ ษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ รอ้ ยละ นร.ทีได้ระดบั 3 ขน้ึ ไป ภาษาไทย 54.77 คณติ ศาสตร์ 74.19 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 49.04 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 60.17 สุขศึกษาและพละศกึ ษา 84.80 ศิลปศึกษา 55.71 การงานอาชพี 74.19 ภาษาต่างประเทศ 62.00 รวม 60.38 แผนภูมิที 4 แสดงค่าเฉลียร้อยละผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ข้ึนไป ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้นและตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2565 แสดงคา่ เฉลียร้อยละผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนกั เรียนทไี ด้ระดบั 3 ขึ้นไป ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษา ตอนต้น และตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2565 ร้อยละ นร.ทีไดร้ ะดับ 3 ขนึ้ ไป ผลการเรียนเฉลียทัง้ หมด 60.38 74.19 ภาษาต่างประเทศ 62.00 การงานอาชีพ ศลิ ปศึกษา 55.71 สุขศึกษาและพลศึกษา 84.80 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 60.17 74.19 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 49.04 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย 54.77 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 จากแผนภูมิพบว่า กลุ่มสาระทีมีผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ขึ้นไป มากทีสุด คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพละศึกษา คิดเป็นร้อยละ 84.80 รองลงมา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ การงานอาชีพ และคณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 74.19 และน้อยทีสุด กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คิดเปน็ ร้อยละ 49.04 โรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา |

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2565 36 แผนภมู ิที 5 แสดงคา่ เฉลยี ร้อยละผลการเรยี นทุกสาระการเรยี นรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ขน้ึ ไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ ปกี ารศึกษา 2565 แสดงคา่ เฉลยี ร้อยละผลการเรยี นทกุ สาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทไี ดร้ ะดบั 3 ข้นึ ไป ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษา ตอนต้น ปกี ารศกึ ษา 2565 ผลการเรยี นเฉลยี ทัง้ หมด ค่าเฉลีย 65.76 ภาษาตา่ งประเทศ 62.03 การงานอาชพี 79.02 ศลิ ปศกึ ษา 69.10 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 82.89 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 68.02 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 46.26 คณิตศาสตร์ 75.21 ภาษาไทย 43.53 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 จากแผนภูมิพบว่า กลุ่มสาระทีมีผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ขึ้นไป มากทสี ุด คือ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพละศึกษา คิดเป็นร้อยละ 82.89 รองลงมา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ การงานอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 79.02 และน้อยทีสุด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 43.53 โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจุน จังหวดั พะเยา |

ประกนั คุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 37 แผนภมู ทิ ี 6 แสดงคา่ เฉลียร้อยละผลการเรียนทกุ สาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีไดร้ ะดับ 3 ขน้ึ ไป ระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 แสดงคา่ เฉลียรอ้ ยละผลการเรยี นทุกสาระการเรยี นรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ข้นึ ไป ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2565 ภาษาต่างประเทศ คา่ เฉลีย 56.48 การงานอาชีพ 68.89 ศิลปศกึ ษา 57.00 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 74.79 สงั คมศึกษา ศาสนาและ… 43.51 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 55.52 คณติ ศาสตร์ 69.69 ภาษาไทย 57.29 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 จากแผนภูมิพบว่า กลุ่มสาระทีมีผลการเรียนทุกสาระการเรียนรู้ ของนักเรียนทีได้ระดับ 3 ขึ้นไป มากทีสดุ คือ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพละศึกษา คิดเป็นร้อยละ 74.79 รองลงมา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ คณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 69.69 และน้อยทีสุด กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม คดิ เป็นรอ้ ยละ 43.51 ……………………………… โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทยิ า อา่ เภอจนุ จังหวัดพะเยา |

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศกึ ษ 2565 38 ตอนท่ี 2 การตรวจสอบการดาเนนิ งานตามระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 2.1 ประเดน็ การตรวจสอบตามเกณฑก์ ารพิจารณามาตรฐานการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2565 มีจ่านวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี ึงประสงค์ มาตรฐานที 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานที 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สา่ คญั แตล่ ะมาตรฐานมรี ายละเอียด ดังน้ี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน คาอธบิ าย ผลการเรียนรู้ทีเป็นคุณภาพของผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วย ความสามารถใน การอ่าน การเขียน การสือสารการคิดค่านวณ การคิดประเภทต่าง ๆ การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสือสาร ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตร การมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติทีดีต่อ วิชาชีพ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทีเป็นค่านิยมทีดีตามทีสถานศึกษาก่าหนด ความภูมิใจในท้องถิน และความเป็นไทย การยอมรับทีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสือสาร และการคิดคา่ นวณ คาอธิบาย ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสือสารรายวิชากระทู้ธรรม รายวิชาภาษาบาลี และการคิด ค่านวณ รายวชิ าคณิตศาสตร์ มีผลการเรยี นในระดบั 3 ขน้ึ ไป 1.1 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 86 มรี ะดับผลการเรียนรายวชิ ากระทธู้ รรม ระดบั 3 ขน้ึ ไป 1.2 ผู้เรียนรอ้ ยละ 66 มีระดบั ผลการเรยี นรายวชิ าภาษาบาลี ระดับ 3 ขึน้ ไป 1.3 ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 77 มรี ะดับผลการเรยี นรายวิชาคณติ ศาสตร์ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลียน ความคิดเห็น และ แก้ปัญหา คาอธิบาย โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อ่าเภอจุน จงั หวดั พะเยา

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปีการศึกษ 2565 39 ผู้เรียนมีความสามารถใน การศึกษาค้นคว้าเรียนรู้ในรูปแบบกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพือการ จดั การเรยี นรู้ 2.1 ผ้เู รียนร้อยละ 63 มรี ะดบั ผลการเรียนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ใน ระดับ 3 ขนึ้ ไป 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม คาอธิบาย ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมองค์ความรู้ในรูปแบบโครงงานวิทยาศาสตร์หรือบูรณาการทุก กลมุ่ สาระ 3.1 ผเู้ รียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที 6 ร้อยละ 93 มรี ะดับผลการเรียนรายวิชาโครงงานระดับ 3 ขน้ึ ไป 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร คาอธิบาย ผูเ้ รยี นมีผลการเรยี นสาระเทคโนโลยี 4.1 ผู้เรียนร้อยละ 63 มรี ะดบั ผลการเรยี นสาระเทคโนโลยใี นระดับ 3 ขน้ึ ไป 5) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา คาอธิบาย ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ในระดับ 3 ขึ้นไป รวมทั้งมีความก้าวหน้าในผลการ ทดสอบระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-net) และผลการทดสอบระดบั ชาตดิ า้ นพระพุทธศาสนา (B-net) 5.1 ผูเ้ รยี นร้อยละ 68.00 มรี ะดบั ผลการเรียนระดบั 3 ขึน้ ไป 5.2 ผู้เรียนร้อยละ 76.00 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) คะแนน T-score เฉลีย ตั้งแต่ 40 ขึ้น ไป 5.3 ผู้เรียนร้อยละ 87.00 มีผลการทดสอบระดับชาติด้านพระพุทธศาสนา (B-net) คะแนน T-score เฉลีย ตง้ั แต่ 40 ขึน้ ไป 6) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติทีดตี ่องานอาชีพ คาอธิบาย ผูเ้ รียนมรี ะดับผลการเรยี นกลุ่มสาระการงานอาชพี และศกึ ษาตอ่ ในระดับชัน้ ทสี ูงขึ้น 6.1 ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 68.00 มีระดับผลการเรียนกลุ่มสาระการงานอาชพี ระดับ 3 ขนึ้ ไป 6.2 ผเู้ รียนทจี บหลักสตู รรอ้ ยละ 78.00 ศกึ ษาต่อในระดับทีสงู ขน้ึ 1.2 คุณลกั ษณะทีพึงประสงค์ของผู้เรยี น 1) การมีคุณลักษณะและคา่ นิยมทีดีตามทสี ถานศึกษากา่ หนด คาอธิบาย ผเู้ รยี นมีพฤติกรรมการแต่งกายตามระเบยี บของสถานศึกษา โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อ่าเภอจนุ จงั หวดั พะเยา

ประกันคุณภาพภายใน ปกี ารศึกษ 2565 40 1.1 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 96 ผา่ นการประเมินการแต่งกายตามระเบียบของสถานศึกษา 2) ความภูมใิ จในท้องถนิ และความเปน็ ไทย คาอธบิ าย ผูเ้ รยี นมีระดบั ผลการเรยี นรายวชิ าภาษาล้านนาในระดบั 3 ข้ึนไป 2.1ผู้เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 71 มีระดับผลการเรียนรายวิชาภาษาล้านนา ระดับ 3 ข้ึนไป 3) การยอมรับทจี ะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย คาอธบิ าย ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มกิจกรรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน 3.1 ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 98 มสี ่วนรว่ มกจิ กรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม คาอธบิ าย ผเู้ รียนไดร้ บั การประเมินจุดแข็งและจดุ ออ่ น 4.1 ร้อยละ 96 ของผู้เรยี นมีความพึงพอใจการประเมินจดุ แข็งและจุดออ่ น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ คาอธิบาย เป็นการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษามีการก่าหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจ อย่างชัดเจน สามารถด่าเนินงานพัฒนาวิชาการทีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาในทุก กลุ่มเป้าหมาย จัดท่าแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ด่าเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีคว าม เชียวชาญทางวิชาชีพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมทั้งจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเี อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ 2.1 มเี ปา้ หมายวสิ ัยทัศน์และพนั ธกิจทสี ถานศกึ ษาก่าหนดชดั เจน คาอธิบาย สถานศึกษามีก่าหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจไว้อย่างชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ด้วยการดา่ เนนิ กจิ กรรมวงจรเดมมิง (PDCA) แนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีผลประเมิน ความพึงพอใจของชุมชนทีมตี อ่ การจดั การศึกษา 1) ระดับคณุ ภาพดีเลิศของโรงเรียนมีผลประเมินความพงึ พอใจของชมุ ชนทีมตี ่อการจดั การศึกษา 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา คาอธิบาย สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ท้ังในส่วนการวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การน่าแผนไปปฏิบัติเพือพัฒนาคุณภาพการศึกษามีการติดตามตรวจสอบ ประเมินผลและปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนืองมีการบริหารอัตราก่าลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบ โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วิทยา อา่ เภอจนุ จังหวัดพะเยา

ประกนั คณุ ภาพภายใน ปีการศกึ ษ 2565 41 ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน มีระบบการนิเทศภายใน การน่าข้อมูลมาใช้ในการพัฒนา บุคลากรและผู้ทีเกียวข้องทุก ฝ่ายมีส่วนร่วมการวางแผน ปรับปรุง และพัฒนา และร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ประเมินความพึง พอใจของนักเรยี น ต่อครู บุคลากร และการบริการสงิ อา่ นวยความสะดวก) 1) ระดับคณุ ภาพดีเลศิ ของโรงเรยี นมีบรหิ ารจดั การคุณภาพการจัดการศึกษา 2.3 ด่าเนินงานพัฒนาวิชาการทีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลมุ่ เป้าหมาย คาอธบิ าย สถานศึกษาด่าเนินการพัฒนาวิชาการทีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่ม เป้าหมาย เชือมโยงวิถีกับชีวิตจริง ด่าเนินการอย่างเป็นรูปธรรม และเป็นแบบอย่างได้โดยจัดสภาพแวดล้อม ทางกายภาพและสังคมทีดีและกระตุ้นให้ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้ทัวถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนางานวิชาการด้าน งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรฯ ศึกษาวิเคราะห์นโยบายรัฐบาล ขอ้ มูลสารสนเทศของทอ้ งถนิ ข้อมูลพนื้ ฐาน ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และฉบบั ปรับปรุงพุทธศักราช 2560 มีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยครูทีปฏิบัติหน้าทีหลักสูตรกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน และงานทะเบียน เพือร่วมพิจารณา โครงสร้างหลักสูตร โดยมีผู้บริหาร ร่วมเป็นคณะกรรมการด่าเนินงานด้วยความเห็นชอบ ซึงทางโรงเรียนเริมพิจารณาเป็นระดับช้ัน ห้องเรียน แผนการเรยี น มกี ารวางแผนการศกึ ษา 3 ปี และค่านวณหน่วยกิตให้ผู้เรียนได้จบการศึกษาตามเกณฑ์ ตามช่วง ชั้นทางที กระทรวงศึกษาธิการก่าหนด ตัวแทนหลักสูตรกลุ่มสาระและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนได้ขยายผลโดย การประชมุ กลุม่ สาระแบบกลมุ่ ย่อย ซงึ ถอื ไดว้ ่าเป็นการน่ากระบวนการ Professional Learning Community (PLC) มาใช้ในการด่าเนินงานอย่างเป็นรูปธรรม เพือจัดท่าค่าอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา หน่วยการ เรียนรู้ และแผนการจดั การเรียนรู้ต่อไป หวั หน้างานพัฒนาหลกั สตู รและคณะกรรมการ ด่าเนินการติดตามการ จัดท่าข้อมลู /รปู เลม่ หลักสตู ร ใหเ้ รียบรอ้ ยโดยจัดท่าเป็นเล่มหลักสตู รสถานศึกษาและหลักสูตรกลุ่มสาระฯ ทั้งนี้ ได้จัดท่าประกาศการใช้หลักสูตรสถานศึกษาโดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ของโรงเรยี นและผอู้ า่ นวยการโรงเรียน ครูดา่ เนนิ การใช้หลักสูตรทีจัดท่าข้ึน และได้รับการนิเทศติดตาม งาน พัฒนาหลักสูตร มีการด่าเนินงานด้วยการวิจัยโดยประเมินผลการใช้หลักสูตรจากครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ตามแผนการเรียน เพือน่าผลข้อมูลไปพัฒนา มีการเผยแพร่หลักสูตรสถานศึกษา และการประเมินความพึง พอใจหลักสตู รสถานศกึ ษา 1) ระดบั คณุ ภาพดีเลิศของโรงเรียนมีผลการประเมนิ ความพึงพอใจหลกั สูตรสถานศึกษา 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรให้มคี วามเชียวชาญทางวชิ าชพี คาอธบิ าย เสรมิ สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ให้มีความเชียวชาญทางวิชาชีพ และจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชพี มาใช้ในการพัฒนางานและการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วิทยา อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา

ประกันคณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษ 2565 42 1) ระดับคุณภาพยอดเยียมของโรงเรียนมีโครงการหรือกิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา อยา่ งนอ้ ย 1 โครงการหรือกจิ กรรมตอ่ ปีการศกึ ษา 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทีเอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ คาอธบิ าย สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพท้ังภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทาง สังคม ทีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และมีความปลอดภัย โดยพัฒนาห้องเรียน อาคารสถานที ให้มีความสะดวก สะอาด มนั คง ปลอดภัย โดยการจัดซ้ือ ซ่อมบ่ารงุ วสั ดุ อุปกรณ์ ภายในหอ้ งเรียน อาคารเรียน อาคารประกอบ เพอื ใหใ้ ช้งานไดอ้ ยูเ่ สมอ 1) ระดับคุณภาพดีเลิศของโรงเรียนมีผลการประเมินความพึงพอใจ ต่อการจัดสภาพแวดล้อมของผู้มี สว่ นเกียวข้อง 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือสนับสนนุ การบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ คาอธิบาย สถานศึกษาวิเคราะห์ การจัดการความรู้ข้อมูลสารสนเทศ จากสารสนเทศจากกลุ่มบริหารงาน สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ ข้อมูลผลการด่าเนินงานจากโครงการ/กิจกรรม และผลการใช้งบประมาณ ข้อมูลความต้องการ/ความพึงพอใจ การร้องเรียนจากนักเรียน ผู้ปกครองและบุคลากรทางการศึกษา ข้อมูล จากผลการวิจยั ทีเกยี วข้อง โดยมีการวเิ คราะหข์ อ้ มลู รว่ มกนั ใหไ้ ดข้ อ้ มูลทีถกู ต้อง ทันสมัย และเชือถือได้ ส่าหรับ การพัฒนาปรับปรุงระบบงานโดยจัดหา พัฒนาและบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพือใช้ในการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ทีเหมาะสมกับบริบท 1) ระดบั คุณภาพดีเลิศของโรงเรียนมีผลการประเมินความพงึ พอใจ ตอ่ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั คาอธิบาย เปน็ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสูตรสถานศึกษา สร้างโอกาส ให้ผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกสร้าง ปฏสิ มั พนั ธ์ทีดี ครรู ู้จักผูเ้ รียนเป็นรายบคุ คล ด่าเนนิ การตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและน่าผล มาพฒั นาผูเ้ รียน รวมท้ังร่วมกันแลกเปลียนเรียนรู้และน่าผลทีได้มาให้ข้อมูลป้อนกลับ เพือพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรยี นรู้ 3.1 จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถนา่ ไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตได้ คาอธบิ าย ครูจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน โดยให้ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้ น่าเสนอผลงานและสามารถน่าไป ประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ได้ โรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทิ ยา อา่ เภอจนุ จังหวดั พะเยา

ประกันคณุ ภาพภายใน ปีการศึกษ 2565 43 1) ครรู ้อยละ 86 มกี ารจดั การเรียนร้แู บบโครงงาน 3.2 ใชส้ อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ทีเอ้อื ต่อการเรยี นรู้ คาอธบิ าย ครูจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้ผู้เรียนใช้แหล่งเรียนรู้หรือแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองจากสือทีหลากหลาย 1) ครูร้อยละ 89 จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างน้อย 5 ครง้ั ตอ่ ภาคเรยี น 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก คาอธบิ าย ครูมีการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยผู้เรียน เพือสร้างความสัมพันธ์ทีดี สร้าง บรรยากาศการเรยี นทีเปน็ มิตร ทุกคนยิ้มแยม้ แจ่มใส ใสใ่ จตอ่ ความคดิ เห็นของผูเ้ รยี น 1) ครูรอ้ ยละ 86 มผี ลการประเมินความพงึ พอใจต่อการจดั การเรยี นร้โู ดยผ้เู รียน 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบและนา่ ผลมาพฒั นาผเู้ รียน คาอธบิ าย ครูใช้การวดั และประเมินผลผ้เู รียนดว้ ยวิธีการทีหลากหลายอยา่ งเหมาะสมกับผเู้ รียน 1) ครูร้อยละ 90 มีผลการสา่ รวจวธิ ีใชก้ ารวัดและประเมนิ ผลผเู้ รยี นไม่น้อยกว่า 3 วธิ ีตอ่ รายวิชา 3.5 มีการแลกเปลยี นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะท้อนกลบั เพือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ คาอธิบาย ครมู ีผลงานวิจัยในชัน้ เรียนเพอื น่าไปใชใ้ นการปรบั ปรุงและพัฒนาการจดั การเรียนรู้ 1) ครรู อ้ ยละ 88 มวี ิจัยในชั้นเรยี นอย่างนอ้ ยปีการศึกษาละ 1 เรือง โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา อา่ เภอจุน จงั หวัดพะเยา