แฟ้มที่ 1 ประวัติส่วนตัวครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 นางสาวนาฎนภา เอง้ ฉว้ น ตาแหนง่ ครู ผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นห้วยม่วง สำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำตรงั เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพนื้ ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร



ขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั ทารายงานผลการปฏิบตั ิงานนี้ เพ่ือใชป้ ระกอบการประเมิน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ตามแบบประเมิน ที่สานกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากาหนดขึ้น และเป็ นการนาเสนอผลการปฏิบตั ิงานตง้ั แตว่ นั ท่ี 14 ธันวาคม พ.ศ. 2565 ถึง 14 มิถนุ ายน พ.ศ. 2566 ต่อผอู้ านวยการโรงเรียนและบคุ คลทัว่ ไป เพ่ือนา ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ คิดเห็น คาแนะนา ไปใชใ้ นการปรับปรงุ และพัฒนาการคุณภาพ ในดา้ นการปฏิบตั ติ นและการปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่ “คร”ู ใหด้ ยี ิ่งขน้ึ ไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็ นการรวบรวมผลงาน และกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดารงตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย นาเสนอใหเ้ ห็นพัฒนาการ ความรู้ ทกั ษะ และบคุ ลิกลกั ษณะในการปฏิบตั วิ ิชาชพี โดยแบ่งออกเป็ น 2 ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นการปฏิบตั ติ นและดา้ นการปฏิบตั งิ าน ขา้ พเจา้ หวังเป็ นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็ นประโยชนต์ ่อผทู้ ่ีสนใจ ศึกษา และเป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองในหนา้ ที่ครขู องขา้ พเจา้ หา ก ผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ท่ีน้ีดว้ ย และขา้ พเจา้ ยินดีจะนาทกุ ขอ้ เสนอแนะมาใชใ้ นการปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองสบื ตอ่ ไป นางสาวนาฎนภา เอง้ ฉว้ น

ขอ้ มูลผ้ปู ระเมนิ นางสาวนาฎนภา เอง้ ฉ้วน ชื่อ นางสาวนาฎนภา เอง้ ฉ้วน 098 - 4425614 เกดิ วันท่ี 25 มกราคม 2530 อายุ 36 ปี [email protected] ทีอ่ ยู่ 164 ม.1 ต.ท่าขา้ ม ID : nartnest อ.ปะเหลยี น จงั ตรัง 92120 Nestveeta Engchuan วฒุ กิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี การจัดการสารสนเทศและ OCCUPATION คอมพิวเตอร์ มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ เริ่มรบั ราชการตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย เม่ือวันท่ี วิทยาเขตตรงั 14 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2565 ประกาศนยี บัตรบัณฑิตวิชาชีพครู ไดร้ ับเงนิ เดอื น 16,150 บาท เลขท่ีตาแหนง่ 1102 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎสวนดสุ ติ โรงเรยี นบ้านห้วยม่วง สพป.ตรัง 1 ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี เลขที่ 63309000689088 ออกเม่ือ วนั ที่ 7 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2563

ประวตั ิการศกึ ษา

ประสบการณ์ การทางาน

ความรู้ ความสามารถพเิ ศษ

ประวตั กิ ารสอน 1. ฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครูระยะเวลา 1 ปกี ารศกึ ษา เม่ือวันท่ี 18 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. 2552 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 สถานศกึ ษา โรงเรยี นทุง่ ยาววทิ ยา ที่อยู่ 49/59 ถนน ทุ่งยาว – หนองหว้า ตาบล ท่งุ ยาว อาเภอ ปะเหลียน จังหวดั ตรังง รหสั ไปรษณีย์ 92180 เว็บไซต์ [email protected] สังกดั สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน 2. ครูธรุ การ ระยะเวลา 10 ปี 6 เดือน เม่ือวันท่ี 14 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2554 หนา้ ที่รบั ผดิ ชอบ งานสารบรรณ, งานประชาสัมพันธ์, งานพัสด/ุ การเงิน, การจัดทาคาส่งั เวร รกั ษาการณ,์ งานวิชาการ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหาดเลา ที่อยู่ 281 ถนน หาดเลา - กะช่อง ตาบล ปะเหลียน อาเภอ ปะเหลยี น จังหวดั ตรงั รหสั ไปรษณีย์ 92180 เวบ็ ไซต์ http://data.bopp-obec.info/web/home.php?School_ID=1092140188 สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร สานกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาตรงั เขต 1

ประวตั กิ ารสอน 3. เรมิ่ ปฏบิ ัติงานบรรจุเปน็ ขา้ ราชการครูครง้ั แรก เมอ่ื วันท่ี 14 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ปัจจบุ ันสอนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 - 6 สถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยม่วง ตาบลบ้านนา อาเภอ ปะเหลียน จังหวดั ตรัง รหัสไปรษณยี ์ 92140 สังกดั สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ทาการสอนรวมเปน็ เวลา 6 เดือน เว็บไซต์ http://data.bopp-obec.info/web/home.php?School_ID=1092140177 สังกดั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

ประวัติ การลาราชการ ชว่ งเวลา ลาปว่ ย ลากิจ รายการลา ลาเข้ารับการ ลาศกึ ษาตอ่ ขาดราชการ ลาคลอด/ ตรวจเลือก ครัง้ วนั ครงั้ วนั ลาอปุ สมบท คร้ัง วัน ครงั้ วนั ครั้ง วนั -- ธ.ค. 2565 - - -- ครัง้ วนั -- -- ม.ค. 2566 - - -- -- -- -- ก.พ. 2566 - - -- -- -- -- -- ม.ี ค. 2566 - - -- -- -- -- -- เม.ย. 2566 - - -- -- -- -- -- พ.ค. 2566 - - -- -- -- -- -- ม.ิ ย. 2566 - - -- -- -- -- -- -- -- -- -- รวม - - -- -- --

งานท่ีได้รบั มอบหมาย/ หนา้ ทพี่ เิ ศษ วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชั้น/ระดับ จานวนชวั่ โมงสอน (ช่วั โมง/สปั ดาห์) ภาษาไทย ป.2 กลุม่ สาระภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ ภาษาไทย ป.4 กล่มุ สาระภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 วทิ ยาการคานวณ ป.1 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิทยาการคานวณ ป.2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ วทิ ยาการคานวณ ป.3 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ วิทยาการคานวณ ป.4 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ วทิ ยาการคานวณ ป.5 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 ชั่วโมง/สปั ดาห์ วทิ ยาการคานวณ ป.6 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชมุ นมุ คอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1- 6 ลกู เสอื - เนตรนารี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 รวมชวั่ โมงสอน/สปั ดาห์

งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย/ หน้าทพ่ี เิ ศษ

งานที่ไดร้ บั มอบหมาย/ หน้าทีพ่ ิเศษ ข้าพเจ้านางสาวนาฎนภา เอ้งฉ้วน ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอน ประจากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านห้วยม่วง สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 โดยได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ จากผู้บังคับบัญชานอกเหนือจากการสอน (ตามพระราชบัญญัติการศึกษาชาติ พ.ศ. 2542 “ ครู หมายความว่า บุคลากรวิชาชพี ซงึ่ ทาหนา้ ทห่ี ลกั ทางดา้ นการเรียนการสอน และกรส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาทั้งของรัฐและ เอกชน” ) ดังน้ี - ปฏิบตั หิ น้าท่ดี ูแลจัดทาเว็บไซตโ์ รงเรยี น - ปฏิบัติหน้าท่ีจัดทาการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของสถานศึกษา (ITA Online) - ปฏบิ ตั หิ นา้ ทเ่ี จ้าหนา้ ทีก่ ารเงนิ - ปฏิบัติหน้าทค่ี รูเวรประจาวนั พฤหัสบดี - เวรยามรกั ษาความปลอดภัยตอนกลางวัน - ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบจัดทาแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ - ปฏิบัตหิ น้าทอี่ ่ืนตามทผ่ี ้บู ังคบั บญั ชามอบหมาย - ดแู ลระบบ MOE Safety Center - เจ้าหนา้ ที่พัสดุ

งานที่ได้รบั มอบหมาย/ หนา้ ทพี่ เิ ศษ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่เป็นครูประจาชั้นร่วมของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ติดต่อ ประสานงานผู้ปกครองนักเรียน เม่ือนักเรียนขาดเรียนและมีปัญหาด้านความประพฤติอย่างสม่าเสมอ รวมทั้งดูแลเรื่องพฤติกรรมของนักเรียน ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้จัด ข้ึน และกากับดูแลนักเรียนขณะเข้าร่วมกิจกรรม กากับดูแลนักเรียนเข้าแถวปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง กากับดูแลนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมรักษาความสะอาดเขตพื้นที่ทาความสะอาด และเช็คช่ือนักเรียนใน ตอนเช้าและเย็น ติดตามผลการเรียนระหว่างภาคเรียนของนักเรียนในที่ปรึกษา จัดต้ังเวรประจาวันเพ่ือ ดูแลความสะอาดเรียบร้อยในห้องเรียน ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดย เทา่ เทียมกันเมอื่ นักเรยี นมีปัญหาดา้ นการเรยี นสามารถขอคาแนะนา ได้ตลอดเวลา รบั ผดิ ชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอน ยึดหลักความเท่าเทียมและความ เสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับนักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไป ดว้ ยดี  ปฏบิ ัตหิ นา้ ทค่ี รูเวรประจาวันพฤหสั บดี ตอนเช้า – ตอนเยน็  ปฏิบตั หิ นา้ ทเ่ี วรรกั ษาการณเ์ วลากลางวนั รบั ผิดชอบตัง้ แต่เวลา 08.30 – 16.30 น.  จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคานวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 จัดทาเอกสารประกอบการเรียน จัดทาส่ือประกอบการสอน จัดทาเกมท่ีใช้ในการจัดการเรียน การสอน จัดทาข้อสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ข้อสอบวัดผลกลางภาค/ปลายภาค ที่มีมาตรฐาน ตรงตามตวั ชวี้ ดั และปฏิบตั หิ น้าทสี่ อนอยา่ งเต็มความสามารถและเตม็ เวลา  จัดทาเอกสารประกอบการเรียนการสอน จัดทาส่ือประกอบการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft Power Point รวมทัง้ จดั ทาสอ่ื วิดีโอ Youtube

ผลการดาเนินงาน 1. ผลการปฏิบัตกิ ารสอน ทาการวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วัดในรายวิชาท่ีสอน จดั ทาโครงสร้างรายวชิ า และคาอธบิ ายรายวชิ า จดั ทาหลกั สตู รรายวิชาทส่ี อน และจัดทาแผนการวัดประเมินผลผู้เรียน ในการสอนจะทา การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือหาวิธีการสอนท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน เลือกวิธีการสอนท่ีหลากหลายโดย เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง มีการใช้สื่อประกอบการสอน ใช้เทคโนโลยีช่วยสอนใช้เกม ในการจัดการเรียนการสอน มีการจัดบรรยากาศและสภาพห้องเรียนท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ นักเรียนได้รับความรู้ และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย อนั ไดแ้ ก่ - การสังเกต (observation) - การวดั (measurement) - การจาแนกประเภท (classification) - การหาความสัมพันธร์ ะหวา่ งสเปชกบั สเปช และสเปชกบั เวลา (space/space relationships and space/time relationships) - การคานวณ (using numbers) - การจัดกระทา และการสื่อความหมายข้อมลู (organizing data and communication) - การลงความเห็นจากข้อมูล (inferring) - การพยากรณ์ (prediction) - การตง้ั สมมติฐาน (formulating hypotheses) - การกาหนดนยิ ามเชิงปฏิบัตกิ าร คอื (defining operationally) - การกาหนดและควบคมุ ตัวแปร (identifying and controlling variables) - การทดลอง (experimenting) - การตีความหมายข้อมูลและการลงขอ้ สรปุ (interpreting data conclusion) - การสร้างแบบจาลอง (Modeling Construction) รวมถงึ การพัฒนาผ้เู รยี นให้มคี ณุ ธรรมและจรยิ ธรรม และบรู ณาการจัดการเรียนการสอนตามแนวปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง อกี ทง้ั ยังจดั กิจกรรมเพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ คี ุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ ใชห้ ลักความใกลช้ ิด ความรกั ความเมตตา รวมทั้งยึดหลักความเท่าเทยี ม และความเสมอภาคของผูเ้ รยี นทุกคนในการสอน

ผลการดาเนนิ งาน 2. ผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ทคี่ รปู ระจาชัน้ กากับดูแลนกั เรียนเขา้ แถวปฏบิ ตั กิ จิ กรรมหน้าเสาธงตอนเชา้ ตั้งแต่เวลา 07.40 น. โดยกากับดูแลอย่างใกล้ชิด ดูแลความเป็นระเบียบ ตรวจเคร่ืองแต่งกาย อุปกรณ์การเรียน สารวจรายชื่อ การมาเรียนของนกั เรยี นสรุปลงในแบบสารวจรายชื่อนักเรียนตอนเช้า พบนักเรียนตอนเช้าเพ่ือชี้แจงเร่ือง ให้ทราบ และสอบถามเรื่องต่างๆ เช่น การทาเวรความสะอาด การติดตามคะแนนระหว่างเรียน พฤติกรรมอันพึงประสงค์ เปน็ ตน้ ซ่ึงถา้ หากพบปัญหาจะให้การช่วยเหลือและให้คาปรึกษาอย่างทันท่วงที เพือ่ แก้ปญั หาและสร้างความสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครูกับนักเรียน เวลา 15.25 น. กากับดูแลนักเรียนปฏิบัติ กจิ กรรมรกั ษาความสะอาดเขตพ้นื ที่ทาความสะอาด และปล่อยนักเรียนกลับบ้าน เวลา 15.30 น. 3. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน มงุ่ เนน้ ประชาธปิ ไตยในห้องเรยี นมกี ารเลอื กตัง้ หวั หนา้ หอ้ ง และประธานนักเรียน โดยใชเ้ สยี งข้างมาก และใช้เหตุผลประกอบในการตัดสินใจเพ่ือแก้ปัญหาร่วมกัน ฝึกให้นักเรียนมีระเบียบ วนิ ยั รูถ้ ึงสิทธิและหนา้ ที่ของตนเอง ฝึกการทางานเป็นกลุ่ม ฝึกการเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี มีมารยาทในสังคมมี การจัดบรรยากาศและสภาพห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียน จัดทาเอกสารช้ันเรียน ศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล วิเคราะหผ์ ู้เรียนรายบุคคล 4. การพัฒนาผ้เู รยี น จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยเน้นความถนัดความสามารถความสนใจและ ความแตกต่างระหว่างบุคคลควบคู่กับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ฝึกการเป็นนักประชาธิปไตยและ ภูมิใจในความเป็นไทย จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีดี ดูแลด้านสุขภาพ กายและสุขภาพจติ ของผเู้ รียน มีการเย่ยี มบ้านใหค้ าปรกึ ษาทั้งในด้านการเรียนและเรื่องส่วนตัว เฝ้าระวัง ดูแลใหผ้ ู้เรยี นหา่ งไกลจากสงิ่ เสพตดิ 5 เป็นผ้มู ีวินยั มคี ุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี โดยประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้มีความรับผิดชอบซ่ือสัตย์สุจริต ยึดมั่นในคุณธรรมดารงไว้ซ่ึงความถูกต้อง เที่ยงธรรม รักและเมตตาศิษย์เท่าเทียมกัน เป็นผู้มีมนุษย์ สัมพันธ์อันดีต่อทุกคน ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจไม่หวังผลตอบแทน มีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ มคี วามรกั และศรทั ธาในวิชาชีพครู โดยการเข้าร่วมอบรมและสมั มนาทางวิชาการอยู่เสมอ เป็นบุคคลที่ยึด มั่นในจรรยาบรรณวิชาชพี และมาตรฐานวิชาชพี ครูอยา่ งเครง่ ครัด ส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับการยอมรับจาก ผู้เรียน เพื่อนครู ผู้บังคับบัญชาและบุคลากรอื่นๆในชุมชนในการเป็นแบบอย่างท่ีดีอุทิศเวลาเสียสละ ปฏบิ ตั ิงานใหแ้ กร่ าชการ

ผลการดาเนินงาน 1. ผลทเ่ี กิดต่อผู้เรยี น 1.1 ด้านสติปัญญา ผู้เรียนมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นทางการเรียนรู้วิชา วิทยาการคานวณสูงข้ึน ผู้เรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองค้นคว้าหาความรู้ สมา่ เสมอ และมจี ติ วทิ ยาศาสตร์ 1.2 ด้านคุณธรรม จริยธรรม ผู้เรียนได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนดี นักเรียนได้ เขา้ รว่ มการอบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ตามทโ่ี รงเรียนและหนว่ ยงานส่วนราชการจัดข้ึน 1.3 การเรยี นรอู้ ย่างมีความสขุ ผเู้ รียนมีสุขภาพรา่ งกายและจิตทด่ี ี เรียนร้อู ย่างมี ความสุข สนกุ สนาน มสี ขุ นสิ ัยทีด่ ี ในการปฏบิ ตั ติ นใหอ้ ยรู่ ่วมกับผอู้ ่นื ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ 2. ผลทเี่ กดิ ต่อตนเอง ได้มีการปฏิบัติตามคาสั่งหน้าที่การสอนและปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายท้ัง งานตามภารกิจหลักประจาสายงานการสอน และงานอ่ืนๆ ท่ีปรากฏ ได้แก่ งานวัดและประเมินผล เก่ียวกับการบริหารงานวิชาการ การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ทางานเป็นคณะกรรมการ จัดทากิจกรรมด้านต่างๆ สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ การปฏิบัติหน้าที่เป็นไปด้วยความเรียบร้อยมี ประสทิ ธิภาพ บังเกิดผลดีตอ่ ทางราชการ และเพือ่ นครู บุคลากรในโรงเรยี น 3 ผลทีเ่ กดิ ต่อผปู้ กครองและชุมชน ข้าพเจ้าได้ดาเนินการตามนโยบายของโรงเรียนท้ังในด้านสัมพันธ์ชุมชนและ จัดทาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยได้ทากิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน ได้ร่วมกิจกรรม กบั ทางวดั โดยการมีจิตอาสาช่วยงานวัด ร่วมกิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ และกิจกรรมงานประเพณีต่าง ๆ ของทางชุมชน ทาให้ผู้ปกครองและชุมชนมีความเข้าใจและโรงเรียนได้รับความร่วมมือ สนับสนุน ส่งเสริมด้วยดีจากผู้ปกครองและชุมชน ทาให้การดาเนินงานของโรงเรียนเป็นไปด้วยความเรียบร้อย นกั เรียนมคี ุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ผ้ปู กครองและชุมชนมเี จตคติทด่ี ีตอ่ โรงเรียน 4. ผลท่ีเกิดตอ่ สถานศกึ ษาและการจดั การศกึ ษา การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีควบคู่กับการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น โรงเรียนได้รับรางวัลเกียรติยศต่างๆมากมาย ซ่ึงส่งผลต่อผู้เรียนในการเข้าศึกษาต่อในระดับ มธั ยมศึกษาจงึ นับไดว้ ่าบังเกดิ ผลดีทุกด้าน

โรงเรียนบา้ นหว้ ยม่วง สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำตรัง เขต ๑ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร