แผนปฏิบัติการ2565

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 3.4 โรงเรยี นมกี ารสนับสนุนใหค้ รูจัดกระบวนการเรยี นรทู้ ่ใี หผ้ ู้เรียนไดล้ งมือปฏบิ ตั จิ ริงจนสรุปความรู้ ได้ด้วยตนเอง 3.5 โรงเรียนมีการนเิ ทศภายใน กากบั ติดตาม ตรวจสอบ และนาผลไปปรบั ปรุงการเรียนการสอน อยา่ งสมา่ เสมอ 4. วธิ ีดาเนนิ การ โรงเรยี นไดก้ าหนดวิธกี ารดาเนินการ/ขนั้ ตอน การดาเนินงาน ตามกระบวนการของ PDCA ดังนี้ 4.1 ขัน้ ตอนท่ี 1 ขน้ั วางแผน (Plan) ประชมุ ชีแ้ จงนโยบายและจัดทาแผนปฏบิ ัตโิ ครงการ “พัฒนา หลักสูตรกระบวนการเรยี นรู้ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น” 1.1 กิจกรรม ประชุมช้แี จงการดาเนินกจิ กรรมกบั บคุ คลทีเ่ กย่ี วขอ้ งไดแ้ ก่ ผูอ้ านวยการ คณะ ครแู ละบุคลากรภายในโรงเรียน และนกั เรียนแกนนา เพื่อร่วมกันหาข้อตกลงและแสดงความคิดเหน็ ในการจัด กจิ กรรม 1.2 วางแผนดาเนินการ จัดหาสถานท่ี มอบหมายหน้าท่ีให้แต่ละฝ่ายดาเนนิ การ 4.2 ข้นั ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do) - ดาเนนิ การ 2.1 การเข้าค่ายกลางวัน (Day Camp) เป็นกิจกรรมหนึ่งของวิชาลูกเสือสารองระดับชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 ซึ่งเป็นกิจกรรมบังคับตามหลักสูตรระดับประถมศึกษาท่ีช่วยให้นกั เรียนได้มีการพฒั นา ทางด้านสังคม อารมณ์ สติปัญญา จากประสบการณ์ตรงในการทากิจกรรมต่างๆท่ีจะทาให้นักเรียนได้เรยี นรู้ และฝึกฝนตนเองทัง้ ทางด้านความมีระเบยี บวินัย ความอดทน ความเสียสละและความสามัคคใี นหมูค่ ณะ 2.2 หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนไว้ 3 กิจกรรม คอื กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ต่อสงั คมและกจิ กรรมตามความถนดั และ ความสนใจ กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี เป็นกิจกรรมหน่งึ ในกลุม่ กิจกรรมเพือ่ บาเพญ็ ประโยชนต์ ่อสังคมและตาม ข้อบังคับคณะลูกเสอื แห่งชาติ วา่ ด้วยการปกครองหลักสตู รและวิชาพิเศษลูกเสอื พ.ศ. 2509 ได้เขียนไว้ ในขอ้ 273 ว่า การเดินทางไกลและแรมคนื ให้ผู้กากับกล่มุ หรอื ผกู้ ากบั ลกู เสอื นาลูกเสือไปฝึกเดนิ ทางไกลและแรมคนื ในปหี นึ่งไม่นอ้ ยกว่า 1 ครั้งคร้ังหนึ่งใหพ้ กั แรมอย่างน้อยหนง่ึ คนื เพอื่ ฝึกให้ลูกเสือมีความอดทน อยู่ในระเบียบ วินัย รู้จักช่วยตัวเอง รู้จักอยู่และทางานรว่ มกบั ผู้อื่น 2.3 หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนไว้ 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและกิจกรรมตามความถนัด และความสนใจ กิจกรรมลกู เสอื -เนตรนารเี ป็นกจิ กรรมหนงึ่ ในกลมุ่ กิจกรรมเพือ่ บาเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สังคมและ ตามขอ้ บงั คับคณะลกู เสือแหง่ ชาติ ว่าด้วยการปกครองหลักสูตรและวิชาพเิ ศษลกู เสอื พ.ศ. 2509 ไดเ้ ขยี นไว้ ใน ข้อ 273 ว่า การเดินทางไกลและแรมคืน ให้ผู้กากับกลุ่มหรือผู้กากับลูกเสือ นาลูกเสือไปฝึกเดินทางไกลและ แรมคืนในปีหนง่ึ ไม่นอ้ ยกว่า 1 คร้ังครั้งหน่ึงใหพ้ ักแรมอย่างนอ้ ยหนงึ่ คืน เพ่ือฝึกให้ลูกเสือมีความอดทน อยู่ใน ระเบียบวนิ ยั รจู้ กั ชว่ ยตวั เอง รจู้ กั อยู่และทางานรว่ มกับผอู้ นื่ 2.4 การแข่งขันกีฬาประจาปี เป็นการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ส่งเสริมความสามัคคีของหมู่คณะ และความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักเรียน เปิดโอกาสให้ 115 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 นักเรียนได้แสดงความสามารถอย่างเต็มท่ี เพ่ิมทักษะกีฬาที่ สาคัญฝึกการปฏิบัติงานเป็นหมู่คณะ ปลูกฝัง คุณธรรม ความมนี า้ ใจเปน็ นักกฬี า 2.5 การจดั การศกึ ษาข้นั พื้นฐานเป็นการจดั การศกึ ษาของปวงชนท่รี ัฐมุง่ เน้นให้เปน็ เคร่ืองมือ ในการพัฒนาคนและพัฒนาประเทศชาติ โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สานักงาน คณะกรรมการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงจาเป็นต้องสร้างความเชื่อม่ันในการพัฒนาคน เยาวชนของชาติให้เป็นที่ ยอมรบั ของสังคม วา่ โรงเรยี นสามารถผลติ ผูจ้ บการศึกษาใหม้ ีความรู้ความสามารถ เจตคติ ค่านยิ ม คุณธรรม จริยธรรมตา่ ง ๆ ตลอดจนถงึ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคต์ ่าง ๆ ได้อยา่ งครบถว้ นตามหลกั สูตรและความคาดหวัง ของสงั คม 2.6 ในวันท่ี 1 กรกฎาคม ของทุกปีเปน็ วนั คลา้ ยวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ซ่ึงพระบาท พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ท่ีพระองค์ทรงสถาปนาพระราชทานกาเนดิ ลูกเสือไทย เม่ือวันท่ี 1 กรกฎาคม 2454 โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือฝึกอบรมบ่มนิสัยลูกเสือให้เป็นพลเมืองดี ตามจารีตประเพณี บ้านเมืองและอุดมคติ พัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจตลอดจน ศีลธรรม คุณธรรมจริยธรรม บาเพ็ญตนเพ่ือ สาธารณประโยชน์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย เป็นที่ยอมรับว่ากจิ การลูกเสือเป็นกิจกรรมสาหรับ การฝึกหัดเด็กและเยาวชนสืบมาถึงปัจจุบัน กิจกรรมลูกเสือเป็นกระบวนการทางการศึกษา ก่อให้เกิดการ เรียนรู้ทัง้ ในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศยั นามาบูรณาการให้เกดิ ประโยชนต์ อ่ กระบวนการพัฒนาทักษะ ในทกุ ๆ ดา้ น 2.7 สถาบันพระมหากษัตริย์เป็นสถาบันท่ีสร้างความเป็นปึกแผ่นและความเจริญรุ่งเรืองให้ แผ่นดินไทยมาหลายร้อยปี นบั เปน็ คุณอยา่ งอเนกอนนั ตต์ ่อปวงชนชาวไทย กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นลูกเสอื -เนตร นารีจัดเป็นหนึ่งในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ถูกกาหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐานเพ่ือมุ่งเน้นให้ผู้เรยี น ได้รบั ความรู้ความเขา้ ใจและศรทั ธาในความดี มีสว่ นร่วมสนับสนุนโครงการรอ้ ยล้านความดี มีการพฒั นาผู้เรียน ท้ังทางดา้ นรา่ งกาย จิตใจสติปญั ญาสง่ เสริมให้เป็นสมาชิกที่ดีของสงั คม ซึง่ มงุ่ ส่ปู ระชาคมอาเซียน การส่งเสริม พัฒนาให้ผู้เรียนเกดิ ความรู้ ทักษะต่างๆ มวลประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ การฝึกฝนตนเอง การปฏิบตั ติ นเปน็ ผ้นู า ผู้ตามท่ีดจี ะส่งผลใหเ้ ยาวชนเปน็ คนดขี องประเทศชาติ 2.8 การจดั การศกึ ษามีความสาคญั ตอ่ การพฒั นาคุณภาพของผู้เรียน เพื่อใหก้ ารจัดการเรียน การสอนของกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นตามหลักสูตรการศกึ ษาแตล่ ะช่วงช้ัน เกิดประโยชนส์ ูงสุดต่อผู้เรียนท้งั ด้าน ความรู้ กระบวนการทางาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ อันส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและ ประสบการณ์ ทักษะการดารงชีวิตทีเ่ กดิ จากการฝึกหดั สามารถใช้ความรู้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการพัฒนาตนเอง และประกอบอาชีพ และเพื่อเป็นการบ่มเพาะ กล่อมเกลา ปลูกฝังและปลุกจิตสานึก เพ่ือให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง สังคม ชุมชน และสิ่งแวดล้อม เกดิ ความตระหนักในบทบาทหน้าที่ข้ึนใน จิตใจ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถดารงตนอยใู่ นสงั คมรว่ มกับผ้อู น่ื ได้อยา่ งมคี วามสุข 4.3 ข้นั ตอนที่ 3 การกากบั ตรวจสอบและประเมินผล (Check) - ตดิ ตาม ประเมินผลโครงการพฒั นาผเู้ รยี น ทั้งกอ่ นการเนนิ งาน ระหวา่ งการ ดาเนินงานและหลังการ ดาเนินงาน โดยตรวจสอบ และประเมินผลการ ดาเนินงานทุกขน้ั ตอน 116 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 4.4 ข้นั ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ครูผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม วิเคราะห์ขอ้ มลู และสรุปผลการดาเนนิ โครงการ รายงานต่อ ผบู้ รหิ าร สถานศกึ ษาและหน่วยงานท่เี ก่ยี วข้อง - นาขอ้ มูลปญั หาทพ่ี บจากการ ประเมินผลการดาเนนิ กจิ กรรม มาปรบั ปรุง แก้ไข ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผล พร้อมท้ังสรุปผลการ ปฏิบัตงิ านของแตล่ ะกจิ กรรมและรายงานผล 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ 174,345 บาท กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวด ปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงาน ผูร้ บั ผิดชอบ งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ 3-4 ก.พ.65 กนกนาถ 3-4 ก.พ.65 ราชนพ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสตู ร ลกู เสือ-เนตรนารี ป.1-3 - 29,345 - 3-4 ก.พ.65 กติ ตยิ า ธรี พงษ์ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนตามหลักสูตร ลูกเสอื -เนตรนารี ป.4-6 - 35,000 - ก.ย.65 ธีรพงษ์ ก.ย.65 ธรี พงษ์ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนตามหลกั สูตร ลูกเสือ-เนตรนารี ม.1-3 - 50,000 - 1 ก.ค.65 ธรี พงษ์ - 25,000 - 25 พ.ย.65 กนกนาถ กีฬาสีภายใน/ขบวนพาเหรด ราชนพ ตลอดปีการศกึ ษา ชนายุทธ กฬี าเครือขา่ ย/ขบวนพาเหรด - 15,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา ตลอดปีการศึกษา กจิ กรรมวนั สถาปนาลูกเสือไทย - 5,000 - กิจกรรมวนั ธรี ราชเจา้ - -- กิจกรรมแนะแนวอาชีพ - -- กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะฯ - -- กจิ กรรมชมุ นมุ /ชมรม - 15,000 - รวม - 174,345 - *กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ใชง้ บประมาณ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 6.ประเมินโครงการ การวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ประเมินผล ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ - นเิ ทศ ตดิ ตาม - แบบนิเทศ - สอบถาม - แบบสอบถาม 1.โรงเรียนมกี ารจดั ทาหลกั สูตรทอ้ งถน่ิ - มีการรายงาน - แบบรายงาน 2.โรงเรยี นมีการจดั สอนรายวิชาเพม่ิ เติม 3.โรงเรียนมกี ารจัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 4.ครูสอนเนน้ ปฏิบตั ิจรงิ 5.โรงเรียนมีการนิเทศ กากบั ติดตามประเมินผล อย่างสม่าเสมอ 117 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ 7.1 สถานศึกษามีการจัดหลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ และกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนอย่างรอบ ดา้ น เสนอโครงการ ผูเ้ ห็นชอบโครงการ (นายธีรพงษ์ ดงั คนึก) (นายศักดิ์ชัย เลิศอรุณรตั น์) ครู โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผูอ้ นุมัติโครงการ (นายมิตร พะงาตุนตั ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา 118 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ชื่อโครงการ โครงการพฒั นาระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งยงั่ ยืนรอบดา้ น สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ดา้ นท่ี 2 ดา้ นโอกาส สนองกลยุทธ์  สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สนองมาตรฐานการศกึ ษา นโยบายด้านท่ี 2 ครูเปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้ มีศักยภาพในการจัดการ ขัน้ พน้ื ฐาน สนองคา่ นิยม 12 ประการ เรียนการสอนยกระดับความเป็นมอื อาชพี  โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ข้อที่ 1 หนว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหาร ลักษณะของโครงการ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ สถานศึกษา ระยะเวลาดาเนินงาน ขอ้ ท่ี 12 คานงึ ถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวม และของชาติมากกว่า งบประมาณ ผลประโยชน์ของตนเอง กล่มุ บริหารวิชาการ  ใหม่  ต่อเนอื่ ง นางสาวกนกนาถ สุชาตสิ ุนทร ตลอดปีการศกึ ษา 25,000 บาท 1. หลักการและเหตผุ ล ด้วยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มีนโยบายให้โรงเรียนเอาใจใส่ดูแลนักเรยี นอยา่ ง เปน็ ระบบ มกี ระบวนการทางานทีม่ ีคุณภาพและดาเนินการอย่างย่งั ยนื รอบด้าน ส่งผลถึงการพฒั นาเด็กและ เยาวชนให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและศกั ยภาพ เปน็ ทรัพยากรบุคคลท่พี ร้อมสมบรู ณ์ทั้งร่างกาย สตปิ ัญญา มี คุณธรรม จริยธรรม และมชี ีวิตทส่ี งบสุข โดยบุคลากรทกุ คนในโรงเรียนมสี ่วนร่วมทง้ั ผู้บริหาร ครู ตามระบบ การดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นอยา่ งย่ังยนื และรอบด้าน 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหโ้ รงเรยี นมกี ารจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นทีม่ ปี ระสิทธิภาพและครอบคลมุ ถึงผู้เรียนทุก คน 3. เปา้ หมาย 3.1 โรงเรียนมีการจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รียนที่มปี ระสทิ ธิภาพและครอบคลุมถึงผ้เู รยี นทุกคน 4. วิธีดาเนินการ สถานศึกษาไดก้ าหนดวิธกี าร/ ขน้ั ตอน การดาเนินการ ตามกระบวนการของ PDCA ดังน้ี 4.1 ข้ันตอนที่ 1 ขั้นวางแผน (Plan) - แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งาน - ประชุมชแ้ี จงวตั ถปุ ระสงค์ / เป้าหมายของโครงการ - ประชุมคณะกรรมการเพ่อื วางแผนการทางาน 4.2 ข้นั ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) - ดาเนนิ งานตามแผนของแตล่ ะกิจกรรมทกี่ าหนดไว้ ไดแ้ ก่ 119 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 1) กิจกรรมประชมุ ผู้ปกครอง ประชมุ ชัน้ เรียน 2) กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 3) กจิ กรรมดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน /เย่ยี มบา้ นนักเรยี น กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินงาน จดั ชัน้ เรียน จัดคณุ ครปู ระจาชน้ั และคุณครูท่ีปรึกษาระดับมธั ยม เมษายน 2565 วิเคราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล พฤษภาคม คดั กรองนกั เรียน พฤษภาคม เยยี่ มบ้านนกั เรียน พฤษภาคม พัฒนาด้วยกจิ กรรม ตลอดปกี ารศกึ ษา - สง่ เสรมิ กิจกรรมด้านวชิ าการ - กจิ กรรมรณรงคป์ อ้ งกันยาเสพติด - กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - กจิ กรรมวนั สาคัญ ดแู ลสุขภาพ และควบคมุ ภาวะโภชนาการ ตลอดปีการศึกษา การประกนั อุบตั ิเหตุนกั เรียนบริการ 16 พ.ค.2565 – 16 พ.ค.2566 เบิก จา่ ย ค่ารักษาพยาบาล ทนุ การศึกษา นักเรยี นเรยี นดแี ละขาดแคลน ตลอดปกี ารศึกษา ชว่ ยเหลอื และสง่ ตอ่ นักเรยี นกล่มุ เสี่ยง/กลุ่มปัญหา ตลอดปีการศึกษา การประชุมผปู้ กครองช้ันเรียน ภาคเรยี นละ ๑ ครั้ง คร้ังที่ ๑ พ.ค. 2565 ครง้ั ท่ี ๒ พ.ย. 2565 การจดั ตั้งคณะกรรมการชมรมผูป้ กครองและครู อยู่ในวาระครัง้ ละ ๒ ปี พฤษภาคม 4.3 ข้นั ตอนที่ 3 การกากบั ตรวจสอบและประเมินผล (Cheak) - ตรวจสอบ / นิเทศติดตาม / ประเมนิ ผล 4.4 ขัน้ ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - นาขอ้ มูลท่ีได้จากการประเมนิ และประเดน็ ปัญหาทีพ่ บมาเปน็ ขอ้ มูลย้อนกลับในการดาเนิน กิจกรรมในปตี อ่ ไป 5. กิจกรรมและรายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ 25,000 บาท รายละเอียดการใชง้ บประมาณ งบประมาณ ปฏิทนิ การ ผู้รับผดิ ชอบ ปฏิบตั งิ าน คา่ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ กจิ กรรมประชมุ ผูป้ กครอง ประชุมชนั้ 10,000 พ.ค./ต.ค. เอ้ืองนภา เรียน กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา 5,000 ม.ิ ย. กิตตยิ า 120 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 รายละเอียดการใชง้ บประมาณ งบประมาณ วสั ดุ ปฏิทนิ การ ผู้รับผิดชอบ คา่ ตอบแทน ใชส้ อย ปฏบิ ตั งิ าน กิจกรรมดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน /เย่ยี ม บ้านนักเรียน 10,000 พ.ค./ต.ค. กนกนาถ กิจกรรม\"พานอ้ งกลับมาเรียน\" กจิ กรรมปอ้ งกันภัยในสถานศึกษา moe - ตลอดปกี ารศกึ ษา ทา่ นรอง safety center กจิ กรรมวดั แววความสามารถพิเศษ - ตลอดปีการศกึ ษา ชฎาพร ตลอดปีการศกึ ษา กมลพร รวม - 25,000 6. ประเมนิ โครงการ การวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ -สอบถาม, สังเกต -แบบสอบถาม -นเิ ทศ ติดตาม -การสังเกต 1.โรงเรียนมกี ารจัดระบบดแู ล และช่วยเหลือ -การรายงานผล -แบบรายงาน ผู้เรยี นทม่ี ีประสิทธิภาพ และครอบคลมุ ถงึ ผู้เรยี นทุกคนอยา่ งย่ังยนื รอบดา้ น 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 โรงเรียนมีการจดั ระบบดแู ลและชว่ ยเหลือผู้เรียนทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ และครอบคลมุ ถงึ ผู้เรยี นทุกคน อย่างยง่ั ยืนรอบด้าน เสนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวกนกนาถ สชุ าตสิ ุนทร) (นายศักดชิ์ ัย เลิศอรุณรตั น์) ครู โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นายมิตร พะงาตุนตั ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา 121 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ช่ือโครงการ โครงการสรา้ งเสริมสถานศกึ ษาแหง่ การเรยี นรู้ สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน สนองกลยุทธ์ ด้านท่ี 4 ดา้ นประสิทธภิ าพ สนองมาตรฐานการศกึ ษา  สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 สนองคา่ นยิ ม 12 ประการ หน่วยงานที่รับผดิ ชอบ นโยบายด้านท่ี 4 สถานศึกษาเรง่ รัดคณุ ภาพ สู่มาตรฐานสากล ลักษณะของโครงการ  โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ขอ้ ท่ี 2 ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ มาตรฐานที่ 1, 2, 3 ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่หาความรู้ หม่ันศกึ ษา เลา่ เรียน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ  ใหม่  ต่อเนอ่ื ง นางสาวชฎาพร แหวนแก้ว ตลอดปีการศกึ ษา 2565 31,430 บาท 1. หลักการและเหตผุ ล สถานศึกษาเป็นแหล่งแห่งการเรียนรู้ในชุมชนที่สาคัญอีกแหล่งหนง่ึ เพราะว่าสถานศึกษาเป็นท่ีรวมของสรรพ วิชาการด้านความรู้ที่หลากหลาย ซ่ึงจะอานวยให้เกิดการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง เป็นแหล่งอบรมบ่มเพาะ อุปนิสัย คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอ่ืน ๆ ให้แก่ผู้เรียน ดังนั้นสถานศึกษาจึงควรเป็นที่รวมขององค์ ความรู้ท่ีหลากหลาย สามารถสนองต่อความต้องการของผู้เรยี น และอานวยความสะดวกให้เกิดการเรียนรูแ้ ก่ ผ้เู รยี นอย่างเหมาะสม 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื พัฒนา ปรบั ปรุง สง่ เสริม และจัดให้มแี หลง่ การเรียนรใู้ นสถานศกึ ษาที่หลากหลาย 2.2 เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ ใหส้ ูงขึ้น 2.3 เพ่อื ใหก้ ารจัดการศึกษาดาเนนิ ไปอย่างราบรนื่ มวี สั ดุ อุปกรณ์ แหลง่ สือ่ การเรยี นร้เู พียงพอ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 มีแหลง่ การเรยี นรู้ในสถานศกึ ษาดา้ นต่าง ๆ ตามกลมุ่ สาระวชิ า อยา่ งเหมาะสม 3.1.2 มีวสั ดุ อุปกรณ์ ส่อื การเรียนรทู้ ่ที ันสมยั สนองตอบความตอ้ งการของผู้อย่างเพียงพอ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 มแี หล่งการเรยี นรู้ ตลอดทง้ั วัสดุ อุปกรณ์ สอื่ การเรียนการสอน สิ่งอานวยความสะดวก ท่ีทนั สมัย น่าสนใจ ส่งผลใหก้ ารเรียนรู้ประสบผลสาเรจ็ มีผลสมั ฤทธ์ิการเรยี นรูท้ ่ีสงู ขึน้ 4. วิธีดาเนินการ โรงเรยี นไดก้ าหนดวธิ ีการ/ ขนั้ ตอน การดาเนินการ ตามกระบวนการของ PDCA ดงั นี้ 122 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 4.1 ขนั้ ตอนที่ 1 ขั้นวางแผน (Plan) - ศกึ ษาสภาพปจั จุบนั / ปัญหา ในส่วนทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั โครงการฯ - ศึกษาผลการดาเนินโครงการฯ ในปีที่ ผา่ นมา - ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ ในการพัฒนาโครงการฯ - จัดทาโครงการฯ นาเสนอผู้บรหิ ารบริหาร 4.2 ข้นั ตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do) - ประชุมคณะทางานเพอ่ื ช้แี จง โครงการฯ และมอบหมายภาระงาน - ดาเนินงานตามโครงการฯ ตา่ งๆ โดยมี กิจกรรมดงั น้ี กิจกรรมพัฒนาแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศึกษา ห้องสมุดมชี ีวติ กจิ กรรมพัฒนาแหล่งเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา หอ้ งภาษาอังกฤษ กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรยี นร้ใู นสถานศกึ ษา ห้องคอมพิวเตอร์ 4.3 ขน้ั ตอนท่ี 3 การกากับตรวจสอบและประเมินผล (Check) - ประเมนิ ความสาเร็จของกิจกรรม - รายงานกิจกรรม 4.4 ข้ันตอนท่ี 4 การรายงานผล (Action) - สรปุ ประเมนิ โครงการ - จัดทารายงานโครงการฯ นาเสนอ 5. กจิ กรรมและรายละเอียดในการใชจ้ ่ายงบประมาณ 31,430 บาท กจิ กรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวด ปฏทิ นิ ผู้รบั ผดิ ชอบ ปฏิบัตงิ าน ชฎาพร งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ กติ ตยิ า ตลอดปี 1. กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรยี นร้ใู น - 20,000 - การศึกษา กิตติยา สถานศึกษา ห้องสมดุ มชี ีวติ ตลอดปี การศึกษา 2. กจิ กรรมพัฒนาแหล่งเรียนรใู้ น ตลอดปี สถานศึกษา ห้องภาษาองั กฤษ การศกึ ษา 1. สง่ เสริมการใช้ภาษาองั กฤษเพือ่ - 11,430 - การสื่อสาร 2. ป้ายนิเทศภาษาอังกฤษ 3. กิจกรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นรใู้ น --- สถานศกึ ษา ห้องคอมพิวเตอร์ รวม 31,430 123 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 6. ประเมนิ โครงการ ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ การวัดผลประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ีใชว้ ัด -มีแหล่งการเรียนรู้ ตลอดทงั้ วัสดุ อุปกรณ์ สื่อการ -การสงั เกต -แบบสงั เกต เรยี นการสอน สง่ิ อานวยความสะดวก -การสอบถาม / ซกั ถาม -แบบสอบถาม ท่ีทันสมยั น่าสนใจ ส่งผลให้การเรียนรู้ประสบ -การสารวจ -แบบสารวจ ผลสาเรจ็ มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรูท้ สี่ งู ข้นึ 7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) มีแหล่งการเรียนรู้ ตลอดท้ังวัสดุ อุปกรณ์ ส่ือการเรียนการ สอน ส่ิงอานวยความสะดวกท่ีทันสมัย น่าสนใจ ส่งผลให้การเรียนรู้ประสบผลสาเร็จ มีผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี นรู้ทส่ี งู ขึน้ เสนอโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางสาวชฎาพร แหวนแกว้ ) (นายศกั ดชิ์ ัย เลิศอรณุ รตั น์) ครู โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นายมติ ร พะงาตนุ ดั ) ประธานกรรมการสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) 124 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชือ่ โครงการ โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน สนองกลยุทธ์ ดา้ นที่ 3 ด้านคณุ ภาพ สนองมาตรฐานการศึกษา  สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สนองคา่ นิยม 12 ประการ หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ นโยบายดา้ นท่ี 1 นกั เรยี นมคี ุณธรรม ความรู้ ความสามารถในการคิด ลกั ษณะของโครงการ วเิ คราะห์ เรยี นรไู้ ดด้ ้วยตนเอง มคี ุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละทกั ษะ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ในศตวรรษที่ 21 อยู่ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ระยะเวลาดาเนินงาน งบประมาณ  โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ขอ้ ท่ี 1 มาตรฐานท่ี 1 มาตรฐานด้านคณุ ภาพผเู้ รียน ข้อ 4 ใฝ่หาความรู้ หม่นั ศึกษาเลา่ เรยี นทัง้ ทางตรงและทางอ้อม กล่มุ บริหารวิชาการ  ใหม่  ตอ่ เนอื่ ง นายชนายทุ ธ ตรงตามคา ตลอดปกี ารศึกษา 93,000 บาท 1. หลกั การและเหตุผล หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2560) มุง่ พฒั นาผูเ้ รยี นทุก คน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็น พลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมทั้ง เจตคติ ท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอด ชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพ้ืนฐานความเช่ือว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตาม ศกั ยภาพ ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) โรงเรียนบ้านบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ได้จัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมนักเรียนท่ีมี ความสามารถ ได้นาเสมอผลงานตวั เองเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการ เข้าค่ายพฒั นาศกั ยภาพการเรียนรู้ ตามสาระการเรียนรู้ มีความเป็นเลิศทางวิชาการพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ โรงเรียน เห็นประโยชน์ท่ีเอ้ือต่อการเรียนการสอนและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนเต็มความสามารถ จึงได้จัดทาโครงการ สง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวิชาการขึ้น 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลิต (Output) 2.1.1 เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นสามารถเรียนรู้ไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพไดอ้ ย่างเต็มความสามารถ 2.1.2 นกั เรียนสามารถฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ และทักษะด้านต่าง ๆ ของนักเรยี นใน การประเมนิ คิดวิเคราะห์ และสงั เคราะหอ์ ยู่ในระดบั ที่ดขี นึ้ ไป 125 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 2.1.3 นักเรยี นได้ประสบการณต์ รง เพอื่ สามารถนาไปพฒั นาและประยกุ ตใ์ ช้ใน ชีวิตประจาวนั 2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 นักเรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์เน้อื หาทก่ี าหนดใหใ้ น ระดบั ดีขึน้ ไป 2.2.2 นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรไู้ ดด้ ้วยตนเองและสามารถแกป้ ญั หาได้ 2.2.3 นักเรียนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นบรรลุตามเกณฑท์ กุ กลมุ่ สาระเพิม่ ขน้ึ 2.2.4 นักเรยี นเป็นตวั แทนเขา้ รว่ มแขง่ ขนั ได้รับรางวลั ระดับเขตพืน้ ทแี่ ละระดับประเทศ 3. เปา้ หมาย 3.1 ด้านปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรยี นทุกคนได้รบั การพฒั นาอยา่ งท่ัวถึงและตอ่ เนอ่ื ง (ร้อยละ 100 ของนกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรม) 3.2 ดา้ นคณุ ภาพ 3.2.1 นักเรียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในแต่ละกลุม่ สาระการเรยี นร้เู ป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานขั้นต่า ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 86 4. วธิ ีดาเนนิ งาน โรงเรยี นได้กาหนดวธิ กี ารดาเนนิ การ/ขัน้ ตอน การดาเนนิ งาน ตามกระบวนการของ PDCA ดงั นี้ กจิ กรรม ระยะเวลา ดาเนนิ งาน ขนั้ ตอนที่ 1 ขั้นวางแผน (PLAN : P) - ประชมุ ครูช้แี จงนโยบายของโครงการ เพอ่ื สรา้ งความเขา้ ใจรว่ มกันในการจัดกิจกรรมแตล่ ะ ม.ิ ย.65 กิจกรรม แต่งตั้งคณะกรรมการเพ่ือรบั ผดิ ชอบแต่ละกิจกรรมในโครงการ มิ.ย.65 - ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารในการปฏิบตั งิ านแตล่ ะกิจกรรม โดยให้ครูผู้รับผิดชอบแต่ละกิจกรรมช้แี จง นโยบายเพ่อื สร้างความเข้าใจร่วมกัน มิ.ย.65 - ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ ารออกแบบและสร้างแบบประเมนิ แต่ละกิจกรรมและโครงการเมอื่ เสร็จสนิ้ ใน การปฏิบตั ิในปกี ารศึกษา ม.ิ ย.65 - ประชุมครเู พ่อื จัดทาปฏิทินการปฏบิ ัติของแต่ละกิจกรรมของโครงการ เพือ่ ใหด้ าเนนิ การตาม แผนงาน 126 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 กจิ กรรม ระยะเวลา ดาเนินงาน ขนั้ ตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (DO : D) 25 มิ.ย.65 ดาเนินการช้ีแจงในการดาเนนิ กจิ กรรม เพ่อื ให้นักเรียนไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมที่ได้จัดขึ้นตลอดปี การศกึ ษา 29 ก.ค.65 กิจกรรมวนั ภาษาไทยและวนั สุนทรภู่ เปน็ กิจกรรมเพอ่ื ส่งเสริมรกั การอ่านและรกั ษาวัฒนธรรมไทย รักความเป็นไทย และเป็นการราลึกถึงพระสุนทรโวหารกวีเอกของโลก ที่ทาให้ภาษาไทยมีความ เอกลักษณ์พึงรักษาไว้ให้คนรุน่ หลัง โดยมีการจัดกิจกรรม ได้แก่ แต่งบทกลอน เขียนเรียงความ วาดภาพ จัดนทิ รรศการ การแสดงเกีย่ วกับตัวละครในวรรณคดี 18 ส.ค.65 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ เป็นกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ โดยมีการจัด กิจกรรมเพื่อให้สาระความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นการจัดนิทรรศการ การจัดกิจกรรมวัน วทิ ยาศาสตร์ การตอบปัญหา การแข่งขันทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ การแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นต้น เพ่ือสง่ เสริมใหน้ กั เรียนมีทกั ษะทางวิทยาศาสตร์ สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน - ได้ งานศิลปหัตถกรรมทางวิชาการของนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนท่ีมี ความสามารถในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนได้นาศักยภาพที่อยภู่ ายในตัวออกมาใช้ อย่างเตม็ ท่ี นอกจากนีย้ งั เปน็ การแลกเปลีย่ นรรู้ ะหว่างนักเรยี นกับนกั เรียน นกั เรยี นกบั ครู เพ่อื เกิด - องค์ความรูท้ ี่หลากหลายและสามารถหลอมรวมมาเปน็ องคค์ วามร้ขู องตนเอง กิจกรรมการแข่งขันทักษะวิชาการภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ นกั เรียนมสี ่วนร่วมและใชค้ วามรคู้ วามสามารถ ทกั ษะต่าง ๆ เพ่ือค้นหาตวั แทนแต่ละกลุ่มสาระการ 30 ธ.ค.65 เรียนเข้ารว่ มแข่งขนั ในระดับเขตพืน้ ที่ และระดับประเทศ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วม แขง่ ขัน กิจกรรมวันคริสต์มาส เป็นกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในด้านสังคมและวัฒนธรรม และเป็นการ เปิดโลกทัศนใ์ ห้กับนักเรยี น โดยเข้ารว่ มกิจกรรมวนั คริสตม์ าสประจาปี ประกอบด้วยการใหค้ วามรู้ ต่าง ๆ การแขง่ ขนั ทกั ษะ การแสดง เป็นต้น โดยนักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมเป็นเวลา 1 วัน ขั้นตอนที่ 3 การกากับตรวจสอบและประเมนิ ผล (CHECK : C) มี.ค.66 - ประเมินผลการดาเนินงานแบบประเมนิ ทีร่ ่วมกนั จดั ทาข้นึ เพ่อื ตรวจสอบขอ้ บกพรอ่ งในการจัด กิจกรรมแต่ละกิจกรรม ม.ี ค.66 ขนั้ ตอนที่ 4 การรายงานผล (ACTION : A) มี.ค.66 - รายงานผลแต่ละกิจกรรมที่ดาเนินการเรียบร้อยหาข้อบกพร่องเพื่อได้ข้อเสนอแนะแล้วนา ไป ปรับปรงุ ในการจดั กิจกรรมครั้งต่อไปและนาเสนอต่อผู้อานวยการโรงเรียน - ประชมุ ครเู พือ่ สรุปภาพรวมของแต่ละกจิ กรรม เพอ่ื จัดทา 127 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 ระยะเวลา ดาเนินงาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 กิจกรรม - รายงานโครงการประจาปกี ารศึกษา เมื่อดาเนนิ ตามแผนงานเสร็จสนิ้ - รายงานประเมนิ ผล/สรุปผลการดาเนนิ โครงการตอ่ หนว่ ยงานต้นสงั กดั และสาธารณชน 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 93,000 บาท กิจกรรมรายละเอียดการใช้ หมวดรายจา่ ย ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ตลอดปีการศกึ ษา ชนายุทธ งบประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ กจิ กรรมแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการ - 30,000 - นักเรยี น กจิ กรรมภาษาไทย ภาษาองั กฤษวันละคา - -- ตลอดปกี ารศึกษา กติ ติยา ก.ค. - ส.ค. ชฎาพร กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ - 3,000 - มิ.ย. - ส.ค. ชฎาพร ส.ค. - ก.ย. สพุ รรษา กจิ กรรมวันสุนทรภู่ - 3,000 - ธ.ค. - ม.ค. กติ ติยา ส.ค. ธรี พงษ์ กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ - 50,000 - ชนายทุ ธ ตลอดปีการศกึ ษา กิจกรรมวนั คริสตม์ าส/วันขึ้นปใี หม่ - 7,000 - กิจกรรมวนั อาเซยี น/ภาษาอาเซียน - -- กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ - -- รวม - 93,000 - 6. ประเมินโครงการ ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ผลผลติ (Output) 1. ร้อยละนกั เรยี นสามารถเรียนรูไ้ ด้เตม็ ตามศักยภาพไดอ้ ย่าง - สังเกต แบบทดสอบ - แบบบนั ทึกการ เตม็ ความสามารถ สังเกตพฤติกรรม 2. รอ้ ยละนักเรยี นมที กั ษะกระบวนการคิดและทกั ษะด้านตา่ งๆ - แบบทดสอบการคดิ - แบบทดสอบ ของนักเรยี นในการประเมนิ คดิ วเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะห์อยูใ่ นระดบั วิเคราะห์และสังเคราะห์ - แบบทดสอบ ทีด่ ีขน้ึ ไป - ข้อสอบ 3. ร้อยละนักเรยี นได้ประสบการณต์ รง เพอื่ สามารถนาไป - สังเกตและวิเคราะห์จาก พัฒนาและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรยี นเกดิ ทกั ษะและกระบวนการคิดวิเคราะห์และ - แบบทดสอบการคิด - แบบทดสอบ สงั เคราะหเ์ นอื้ หาท่ีกาหนดให้ในระดับดี วเิ คราะห์และสงั เคราะห์ 128 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ วิธกี ารวดั และประเมินผล เคร่อื งมือ 2. นักเรยี นสามารถสร้างองคค์ วามรไู้ ด้ดว้ ยตนเองและสามารถ - สงั เกต แบบทดสอบ - แบบบนั ทกึ การ แกป้ ญั หาได้อยูใ่ นระดบั ดี 3. นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามเกณฑ์ทุกกลุ่มสาระ - ขอ้ สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ สงั เกตพฤติกรรม 4. นักเรียนเปน็ ตัวแทนเขา้ รว่ มแข่งขนั ได้รบั รางวลั ระดบั เขต พ้นื ทแ่ี ละระดบั ประเทศ ทางการเรียน - แบบทดสอบ - ผลงานและรางวัล - ขอ้ สอบ - เกียรติบัตรและ เหรียญรางวัล 7. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 7.1 นกั เรียนเกดิ ทกั ษะและกระบวนการคิดวเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะหเ์ นอ้ื หาทก่ี าหนดใหใ้ นระดบั ดขี ึ้นไป 7.2 นกั เรียนสามารถสรา้ งองค์ความรู้ได้ดว้ ยตนเองและสามารถแก้ปญั หาได้ 7.3 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนบรรลตุ ามเกณฑท์ กุ กลุ่มสาระเพิ่มขึน้ 7.4 นักเรียนเปน็ ตวั แทนเข้ารว่ มแขง่ ขนั ได้รบั รางวลั ระดบั เขตพ้นื ท่ีและระดับประเทศ เสนอโครงการ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นายชนายุทธ ตรงตามคา) (นายศักดชิ์ ัย เลิศอรุณรัตน์) ครูชานาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ ผูอ้ นมุ ตั ิโครงการ (นายมิตร พะงาตนุ ัด) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) 129 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ชือ่ โครงการ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการศกึ ษา สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ดา้ นที่ 3 คุณภาพ สนองกลยุทธ์  สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สนองมาตรฐานการศึกษา นโยบายดา้ นท่ี 1 นกั เรยี นมีคุณธรรม ความรู้ ความสามารถในการคดิ ขัน้ พนื้ ฐาน สนองค่านิยม 12 ประการ วิเคราะห์ เรยี นรู้ไดด้ ้วยตนเอง มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์และทกั ษะ หนว่ ยงานที่รับผิดชอบ ในศตวรรษที่ 21 อยูใ่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ลกั ษณะของโครงการ  โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ขอ้ ท่ี 1 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการ งบประมาณ จัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ข้อท่ี 4 ใฝ่หาความรู้ หม่ันศกึ ษาเลา่ เรยี นทัง้ ทางตรง และทางออ้ ม กล่มุ บริหารวิชาการ  ใหม่  ต่อเนอื่ ง นายชนายุทธ ตรงตามคา และคณะ ตลอดปกี ารศึกษา 2565 133,137 บาท 1. หลกั การและเหตผุ ล ตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีได้จัดให้มีการประเมินผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนในระดับต่างๆ ท้ังในระดับชาติ O-Net , NT ,การทดสอบการอ่านการเขียน ,ระดับเขตพ้ืนที่ (ข้อสอบมาตรฐานกลาง) และระดับสถานศึกษา ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนทั้งในภาพรวม ระดับชาติ ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ คือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้างต่าเทียบกับระดับจังหวัดและระดับประเทศ เพ่ือให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงข้ึน ทางโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ได้ตระหนักและ เล็งเห็นความสาคัญของการพฒั นานกั เรียนทางด้านการศึกษา ซึ่งรวมไปถึงการพฒั นาในด้านต่าง ๆ อันไดแ้ ก่ การพัฒนาทางดา้ นจิตใจ ร่างกาย สงั คม สตปิ ญั ญา ให้ก้าวทนั ตอ่ เหตุการณแ์ ละการเปลีย่ นแปลงท่เี ก่ยี วข้อง กับวิทยาการใหม่ ๆ เพ่ือนามาประยุกต์ปรับเปล่ียนกระบวนทัศน์ เป็นการพัฒนาการศึกษาของชาติ ตาม แนวทางปฏริ ปู การศกึ ษาโดยตรงจึงได้จัดทาโครงการนี้ข้ึน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ให้นกั เรยี นมคี วามรแู้ ละทกั ษะตามมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุม่ สาระ 2.2 เพื่อให้นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนทกุ กลมุ่ สาระเพมิ่ ขึ้น 2.3 เพ่ือให้นกั เรยี นมผี ลการประเมินระดับชาติ (O-NET, NT,การทดสอบการอ่านการเขยี น) ระดับ พนื้ ท่ี (ข้อสอบมาตรฐานกลาง) และระดับสถานศึกษา ทกุ กลุ่มสาระเพิม่ ขึ้น 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) อาเภอปราสาท จังหวดั สุรินทรท์ ุกคน 130 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 นักเรียนมคี วามรแู้ ละทกั ษะตามมาตรฐานการเรียนรูใ้ นทกุ กล่มุ สาระ 3.2.2 นกั เรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนเฉลี่ยทกุ กลุ่มสาระเพมิ่ ข้ึน 3.2.3 นกั เรียนมีผลการประเมนิ ระดับชาติทุกกลมุ่ สาระเพม่ิ ขน้ึ ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 2 4. เนือ้ หาสาระในการดาเนินการตามโครงการ สถานศึกษาไดก้ าหนดวธิ ีการ/ ขัน้ ตอน การดาเนนิ การ ตามกระบวนการของ PDCA ดงั นี้ 4.1 ขน้ั ตอนท่ี 1 ช้นั วางแผน (Plan) - ประชุมร่วมกับคณะครู วางแผนจัดททาโครงการ ขออนุมตั โิ ครงการ 4.2 ขัน้ ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) - ประชุมคณะทางานเพ่ือชี้แจงหลกั การและมอบหมายภาระงาน - ดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ ยกระดบั คณุ ภาพผู้เรยี น ดังนี้ กิจกรรม ปฏิทนิ ปฏบิ ตั ิงาน 1.กิจกรรมค่ายวิชาการ ธ.ค. - ม.ค. 2.กจิ กรรมตวิ เขม้ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ NT นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ตลอดปกี ารศึกษา 3 3.กิจกรรมตวิ เข้มเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ O-NET นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปี ตลอดปกี ารศึกษา ท่ี 6 4.กิจกรรมติวเขม้ เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ O-NET นกั เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ตลอดปีการศึกษา 3 5.กิจกรรมติวเข้มเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง นกั เรียนชนั้ ตลอดปีการศกึ ษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 2,4 และ 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1,2 6.กจิ กรรมตวิ เข้มเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ การอ่านออก เขียนได้ นกั เรียนชั้น ตลอดปีการศกึ ษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ตลอดปีการศึกษา 7.กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการศึกษา 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 8.กจิ กรรมปรบั พ้ืนฐานนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึงมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปี พ.ค. - มิ.ย. การศกึ ษา 2565 ตลอดปกี ารศึกษา 9.นวตั กรรมเล่มเลก็ เดก็ หรรษา 4.3 ขน้ั ตอนท่ี 3 การกากบั ตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check) - นิเทศติดตามการดาเนินงานและคอยอานวยความสะดวกในการดาเนินกจิ กรรมของผู้เก่ยี วของใหเปน็ ไป ตามภาระงานท่ีโครงการกาหนด 131 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 4.4 ขน้ั ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - สรุปผลการดาเนินงานและรายงานผู้บรหิ ารสถานศึกษาและหนว่ ยงานตนสงั กดั 5. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ 133,137 บาท กจิ กรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณ ปฏทิ ินปฏบิ ัติงาน ผ้รู ับผิดชอบ งบประมาณ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่า กิตติยา กนกนาถ แทน สอย วสั ดุ ชนายทุ ธ กิตตยิ า 1.กิจกรรมคา่ ยวิชาการ - 30,000 - ต.ค.-ธ.ค. กนกวรรณ ลัดดา 2.กิจกรรมตวิ เขม้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิ NT - 10,000 - ตลอดปีการศกึ ษา ชนายทุ ธ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ลดั ดา 3.กจิ กรรมติวเข้มเพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ O- - 10,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา NET นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 4.กิจกรรมตวิ เขม้ เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ O- - 10,000 - ตลอดปกี ารศึกษา NET นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 5.กิจกรรมติวเขม้ เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ การ - 10,000 - อา่ นออก เขียนได้ นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ตลอดปีการศกึ ษา 1 6.กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการศึกษา 8 - 40,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 7.กิจกรรมปรับพืน้ ฐานนกั เรียนชั้น - -- ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปี พ.ค. - มิ.ย. การศกึ ษา 2565 8.นวตั กรรมเล่มเล็กเดก็ หรรษา - 23,137 - ตลอดปกี ารศึกษา รวม 133,137 บาท 6. การวัดผลประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ การวัดผลประเมินผล เคร่อื งมอื ที่ใชว้ ัด 1. แบบทดสอบ 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของ นกั เรียนท่ตี า่ กว่า 2.20 1. ทดสอบความรู้นกั เรยี น 2.แบบประเมินทักษะ ความ สามารถนกั เรยี น มี จานวนลดลง และจานวนนกั เรยี นท่ไี ด้ระดับ 3 ข้ึน 2. ประเมนิ ทกั ษะความสามารถ ไปเพ่ิมขึ้นในทุกกลุ่มสาระ ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 2 นักเรียน 2. นกั เรยี นมผี ลเฉลย่ี การประเมนิ ระดับชาติ (O-NET, NT,การทดสอบการอ่านการเขียน ในทุกกลมุ่ สาระ เพิ่มขึน้ ไม่ตา่ กว่า รอ้ ยละ 2 ตอ่ ปี 132 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ การวัดผลประเมินผล เคร่ืองมอื ที่ใช้วัด 3. นกั เรียนมผี ลงานการแขง่ ขนั ด้านทักษะทางวชิ าการ สู่ความเปน็ เลศิ เพม่ิ มากขนึ้ ทุกปี และมีมาตรฐาน ผลงานสูงขึ้นในเชงิ ประจักษ์ 7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 ดา้ นปรมิ าณ 7.1.1 นกั เรยี นโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ ไดเ้ ข้ารว่ มโครงการทุกคน 7.2 ดา้ นคุณภาพ 7.2.1 นกั เรียนมคี วามรแู้ ละทักษะตามมาตรฐานการเรียนร้ใู นทกุ กลุ่มสาระ 7.2.2 นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นเฉลีย่ ทกุ กลุ่มสาระเพิ่มขึ้น 7.2.3 นกั เรียนมผี ลการประเมินระดบั ชาติ และระดับพ้นื ท่ีทกุ กลมุ่ สาระเพ่ิมขนึ้ เสนอโครงการ ผูเ้ ห็นชอบโครงการ (นายชนายทุ ธ ตรงตามคา) (นายศักดช์ิ ัย เลิศอรุณรตั น์) ครูชานาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นายมติ ร พะงาตนุ ดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) 133 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กิจกรรม กลุ่มบริหารงานบุคคล 134 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาศกั ยภาพบุคลากร และสรรหาบคุ ลากร สนองนโยบาย  สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ด้านท่ี 3 คณุ ภาพ สนองกลยุทธ์  สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สนองมาตรฐานการศึกษา นโยบายด้านที่ 2 ครเู ปน็ บคุ คลแห่งการเรียนรู้ มีศักยภาพในการ สนองค่านยิ ม 12 ประการ จดั การเรยี นการสอนยกระดบั ความเปน็ มอื อาชพี หน่วยงานทรี่ ับผิดชอบ  โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ข้อท่ี 4 ลักษณะของโครงการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหาร ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน สถานศึกษา งบประมาณ ข้อท่ี 10 รู้จกั ใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง กลมุ่ บริหารบคุ คล  ใหม่  ต่อเนอ่ื ง นางสาวกติ ตยิ า กิมาวหา และคณะ ตลอดปกี ารศึกษา 2565 359,342 บาท 1. หลกั การและเหตุผล การพัฒนาคนเป็นการพัฒนาเพื่อมุ่งไปสู่ผลสัมฤทธ์ิของงานเป็นสาคัญ ดังน้ัน ผู้บริหาร ครู บุคลากร ทางการศกึ ษา และเจา้ หน้าที่ของโรงเรียน จึงมคี วามสาคญั อย่างยงิ่ ทตี่ ้องไดร้ ับการพฒั นาให้มีความกา้ วหน้าใน ทุกๆด้าน เพอ่ื ไปขับเคลือ่ นในการจัดการศึกษา และจดั การเรียนการสอนใหม้ คี ุณภาพมีประสทิ ธภิ าพสูงสุด และเนื่องด้วยในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา่ ๒๐๑๙ (Covid-19) จึงมีการชะลอ การสรรหาบุคลากร ส่งผลให้บุคลากรที่มาทดแทนตาแหน่งท่ีว่างลงของโรงเรียน จึงจาเป็นต้องมีการสรรหา บคุ ลากรเพม่ิ เติม เพื่อใหก้ ารจัดการเรียนการสอนดาเนินไปได้อย่างต่อเนือ่ งและมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ให้ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากรทางการศึกษา และเจา้ หนา้ ท่ีของโรงเรยี นได้รบั การพฒั นาดว้ ยการ ปฏบิ ตั ิธรรมตามหลกั ศาสนา 2.2 เพ่ือให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และเจา้ หนา้ ที่ของโรงเรียน ได้รับการพฒั นาความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับการจัดการศกึ ษาจากแหล่งการเรยี นรู้ 2.3 เพอ่ื ให้ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และเจา้ หนา้ ที่ของโรงเรยี นสามารถปฏิบตั งิ านที่ไดร้ ับ มอบหมายอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2.4 เพื่อใหม้ จี านวนครู และบุคลากรเพยี งพอในการจัดการเรียนการสอน 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา จานวน 20 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ครมู ีความรู้ความสามารถตรงกับงานทีร่ บั ผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง 135 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 3.2.2 เพือ่ ให้มจี านวนครูและบคุ ลากรสนบั สนนุ เพียงพอ 3.2.3 ครูมีผลงานวิจยั โครงงาน หรือเป็นวทิ ยากร 3.2.4 ครสู ามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน 4. วิธดี าเนินการ โรงเรยี นไดก้ าหนดวิธกี าร/ขั้นตอน การดาเนนิ การ ตามกระบวนการ PDCA ดงั น้ี 4.1 ขัน้ ตอนท่ี 1 ข้นั วางแผน (Plan) - ประชุมชแ้ี จงการดาเนนิ กจิ กรรมกับบคุ คลทเ่ี ก่ียวขอ้ ง - วางแผนการดาเนินงาน 4.2 ข้ันตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) - ดาเนินการสรรหาและจ้างครอู ัตราจา้ งและนักการภารโรง - ครแู ละบุคลากรในสถานศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาอย่างตอ่ เนื่อง 4.3 ขั้นตอนท่ี 3 การกากับตรวจสอบและประเมินผล (Check) - นเิ ทศ กากบั ติดตามผลการดาเนนิ งาน/ใหค้ าแนะนาชว่ ยเหลอื เม่ือพบปญั หาในการ ดาเนินงาน - ประเมินผลการดาเนินกจิ กรรมทุกกิจกรรม - สรปุ ผลการดาเนนิ งานเมอื่ สน้ิ สดุ กิจกรรม 4.4 ขน้ั ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ประชมุ สรปุ ผลการดาเนินงาน / รายงาน - เสนอรายงานสรปุ ผลการดาเนนิ การและการพัฒนาปรบั ปรุงการดาเนนิ การครงั้ ตอ่ ไป 5. กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใช้จ่ายงบประมาณ 359,342 บาท กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวด ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ าน ผู้รับผดิ ชอบ งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ 1. กิจกรรมจ้างบคุ ลากร - ครูอัตราจา้ ง 3 อตั รา - -- - - - นักการภารโรง ตลอดปีการศึกษา กติ ตยิ า 288,000 - - ตลอดปกี ารศกึ ษา กติ ตยิ า 2. กิจกรรมคา่ ใช้จ่ายในการเดนิ ทางไป ตลอดปีการศึกษา กนกนาถ ราชการ 60,000 - - 3. กิจกรรมพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษา - 3,000 - รวม - 8,342 - ตลอดปกี ารศึกษา กติ ติยา 348,000 11,342 136 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 6. ประเมินโครงการ ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ โครงการ/กิจกรรม วธิ ีการวดั เครื่องมอื แบบประเมินความพงึ พอใจ 1.รอ้ ยละของผบู้ ริหาร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา ประเมินความพงึ พอใจ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ และเจ้าหน้าทข่ี องโรงเรียนท่เี ข้าค่ายปฏบิ ัติธรรม แบบประเมินความพึงพอใจ 2. รอ้ ยละของผ้บู รหิ าร ครู บุคลากรทางการ แบบประเมนิ ผลการ ศึกษา และเจ้าหน้าท่ีของโรงเรียนไดร้ ับการ ประเมินความพงึ พอใจ ปฏิบตั งิ าน พัฒนา 3. รอ้ ยละของคณะครูไดร้ บั การพฒั นาใหม้ คี วามรู้ ประเมินความพึงพอใจ ดา้ นเทคโนโลยีเพ่อื การสื่อสาร 4. โรงเรยี นมบี คุ ลากรเพียงพอต่อการจดั แบบประเมิน การศึกษา 7. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 ผูบ้ ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และเจ้าหนา้ ทีข่ องโรงเรยี นนาความรูแ้ ละประสบการณท์ ี่ ได้รบั ไปประยุกตใ์ ช้ในการปฏิบัติงานในหน้าทีไ่ ดอ้ ย่างมีคุณภาพ 7.2 มบี ุคลากรเพยี งพอ เกิดความคลอ่ งตวั ในการการบริหารจัดการ มีคุณภาพตามโครงการ ผู้เสนอโครงการ ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (นางสาวกิตติยา กมิ าวหา) (นายศกั ดช์ิ ยั เลิศอรณุ รตั น์) ครูชานาญการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ผูอ้ นุมัติโครงการ/กิจกรรม (นายมติ ร พะงาตุนัด) ประธานกรรมการฯ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) 137 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กจิ กรรม กลมุ่ บริหารงานงบประมาณ 138 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ช่อื โครงการ โครงการพฒั นาการบริหารจดั การด้านทรพั ยากรทางการศึกษา สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สนองกลยทุ ธ์ ดา้ นที่ 4 ด้านประสิทธิภาพ สนองมาตรฐานการศกึ ษา  สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สนองค่านิยม 12 ประการ นโยบายดา้ นที่ 4 สถานศกึ ษาเร่งรัดคณุ ภาพ สูม่ าตรฐานสากล  โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ข้อท่ี 4 หนว่ ยงานทร่ี ับผดิ ชอบ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บรหิ าร ลักษณะของโครงการ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ สถานศกึ ษา ระยะเวลาดาเนนิ งาน ข้อท่ี 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวม และของชาติมากกว่า งบประมาณ ผลประโยชนข์ องตนเอง กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ  ใหม่  ต่อเนอื่ ง นางสาวกนกนาถ สชุ าตสิ นุ ทร ตลอดปีการศกึ ษา 20,534 บาท 1. หลักการและเหตุผล การปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ นั้น มีความมุ่งหมายท่ีจะจัดการเพื่อ พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดีมีความสามารถและอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข โดย กระทรวงศึกษาธิการกาหนดเงื่อนไขและหลักการในการปฏิรูปโดยยึดโรงเรียนเป็นศูนย์กลางในการตัดสินใจ ให้บุคคลหลายฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา กระจายอานาจการบริหารจัดการด่านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานบุคคล และบริหารท่ัวไป ให้เขตพื้นที่การศึกษารับผิดชอบ และมีการกาหนดหน้าที่ ความรบั ผดิ ชอบที่สามารถตรวจสอบได้ โรงเรยี นจึงมีฐานะเปน็ นติ บิ ุคคล มีอานาจปกครอง ดูแล บารงุ รักษา ใช้และจัดหาประโยชน์จากทรัพย์ที่มีผู้บริจาคให้โดยได้รับความเป็นชอบจากคณะกรรมกา รการศึกษา ขั้น พื้นฐาน และต้องจัดทางบดุลประจาปี รายงานสาธารณชนทุกส้ินปีการศึกษา ด้วยเหตุดังกล่าวโรงเรียนจึง ต้องปรับกลยุทธ์ในการบริหารจัดการให้สอดคล้องกับหลักการกระจายอานาจ เน้นการบริหารโดยใช้โรงเรียน เปน็ ฐาน (SBM) เปิดโอกาสใหผ้ เู้ ก่ยี วขอ้ งเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศกึ ษา พฒั นาบคุ ลากรทกุ กลมุ่ ให้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจดการ การจัดการเรียนการสอนการปฏิบัติงาน การใช้เทคโนโลยี สร้างเครือข่ายการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง ทาการบริหารจัดการความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดบรรยากาศ ภายในโรงเรยี นให้เออื้ ตอ่ การเรียนรู้ โดยมเี ป้าหมายสาคญั อยทู่ ่กี ารพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นเป็นสาคัญ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ เพ่ิมประสิทธิภาพของการบรหิ ารจดั การของโรงเรยี นใหม้ คี วามเข้มแขง็ ทกุ ด้าน 2.2 เพ่อื เปดิ โอกาสให้ผมู้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ งมสี ว่ นร่วมในการบริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าล 2.3 เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นให้มีคณุ ภาพมาตรบานสากล สพฐ. และ สมศ. 139 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรียน ครู ผูป้ กครอง และผเู้ ก่ียวข้อง มีส่วนร่วมในการบรหิ ารจัดการ ร้อยละ 86 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1โรงเรียนมีการบริหารจดั การทเี่ ข้มแขง็ มปี ระสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าลและมี คณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ. 4. วิธีดาเนนิ การ สถานศกึ ษาได้กาหนดวธิ ีการ/ ขน้ั ตอน การดาเนนิ การ ตามกระบวนการของ PDCA ดังนี้ 4.1 ข้ันตอนที่ 1 ขัน้ วางแผน (Plan) - แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งาน - ประชุมช้แี จงวัตถุประสงค์ / เป้าหมายของโครงการ - ประชมุ คณะกรรมการเพอ่ื วางแผนการทางาน 4.2 ขนั้ ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) - ดาเนนิ งานตามแผนของแต่ละกจิ กรรมทีก่ าหนดไว้ ไดแ้ ก่ 1) พฒั นาระบบงานการเงนิ 2) พฒั นาระบบงานบัญชี 3) พัฒนาระบบงานพัสดแุ ละสินทรพั ย์ 4) พฒั นาระบบงานควบคุมภายใน 5) สง่ เสริมการระดมทรพั ยากร รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ 1.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานการเงนิ ตลอดปีการศกึ ษา กนกนาถ 2.กิจกรรมพฒั นาระบบงานบัญชี ตลอดปกี ารศึกษา เออื้ งนภา 3.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานพัสดแุ ละสินทรัพย์ ตลอดปกี ารศกึ ษา ลัดดา 4.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานควบคุมภายใน ตลอดปีการศกึ ษา ธีรพงษ์ 5.กจิ กรรมส่งเสรมิ การระดมทรัพยากร ตลอดปกี ารศกึ ษา กนกวรรณ รวม 4.3 ข้นั ตอนที่ 3 การกากับตรวจสอบและประเมินผล (Cheak) - ตรวจสอบ / นเิ ทศติดตาม / ประเมนิ ผล 4.4 ข้นั ตอนท่ี 4 การรายงานผล (Action) - นาข้อมลู ทีไ่ ด้จากการประเมินและประเด็นปัญหาท่ีพบมาเปน็ ข้อมูลยอ้ นกลับในการ ดาเนินกิจกรรมในปตี อ่ ไป 140 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ 20,534 บาท งบประมาณ รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ค่าตอบ ใชส้ อย วสั ดุ ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ แทน ตลอดปีการศึกษา กนกนาถ 1.กิจกรรมพฒั นาระบบงานการเงนิ 5,534 ตลอดปกี ารศกึ ษา เออ้ื งนภา ตลอดปกี ารศกึ ษา 2.กจิ กรรมพัฒนาระบบงานบญั ชี - ลัดดา ตลอดปีการศกึ ษา 3.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานพสั ดแุ ละ 15,000 ตลอดปีการศกึ ษา ธรี พงษ์ กนกวรรณ สนิ ทรพั ย์ 4.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานควบคมุ ภายใน - 5.กจิ กรรมสง่ เสรมิ การระดมทรัพยากร - รวม 20,534 6. ประเมินโครงการ เกณฑ์ เครื่องมือ ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ รอ้ ยละ 86 แบบรายงานการจัด (ปริมาณ,คณุ ภาพ,เวลา,คา่ ใช้จ่าย) กจิ กรรม ผลผลติ (Output) 1. ครู นักเรียน และผู้เกีย่ วข้องมสี ่วนร่วมในการบรหิ ารจัดการ ร้อยละ 86 แบบสอบถาม ผลผลติ (Output) ผ่านการประเมนิ รายงานผลการประเมิน 1. การบริหารจัดการของโรงเรยี น มคี วามเข้มแข็งทุกดา้ น 2. โรงเรียนมคี ุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. คุณภาพการศึกษา คณุ ภาพการศึกษา และ สมศ. 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 โรงเรียนมีการบรหิ ารจัดการท่มี ีคณุ ภาพตามหลักธรรมาภิบาล มีความเขม้ แข็ง ผูเ้ กีย่ วข้องมี ความพึงพอใจมากกว่ารอ้ ยละ 86 7.2 โรงเรียนมีคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ. 141 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศกึ ษา 2565 ผู้เหน็ ชอบโครงการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ผู้เสนอโครงการ (นางสาวกนกนาถ สชุ าตสิ ุนทร) (นายศกั ด์ชิ ยั เลิศอรุณรัตน์) ครู โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ/กจิ กรรม (นายมติ ร พะงาตนุ ัด) ประธานกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ 142 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กจิ กรรม กลมุ่ บรหิ ารงานทว่ั ไป 143 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ชอ่ื โครงการ โครงการพัฒนาระบบบรหิ ารสถานศึกษาโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน สนองนโยบาย  สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สนองกลยุทธ์ ดา้ นที่ 4 ด้านประสิทธภิ าพ สนองมาตรฐานการศกึ ษา  สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สนองค่านยิ ม 12 ประการ นโยบายด้านท่ี 3 ผ้บู รหิ ารสถานศึกษามภี าวะผู้นาทางวชิ าการเปน็ หนว่ ยงานทรี่ ับผดิ ชอบ นักบรหิ ารมืออาชพี ลักษณะของโครงการ  โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ ข้อที่ 4 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ระยะเวลาดาเนินงาน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ รหิ าร งบประมาณ สถานศึกษา ขอ้ 12 คดิ ถึงประโยชนส์ ว่ นรวม มากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน กลมุ่ บริหารทั่วไป  ใหม่  ต่อเนอ่ื ง นายศักดิ์ชยั เลศิ อรุณรตั น์, นางสาวสรุ ตั ยา ลลี ะพฒั น์ ตลอดปีการศกึ ษา 2565 53,000 บาท 1. หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 2545 หมวด 5 มาตราท่ี 39 และมาตรา 40 กระทรวงได้กระจายอานาจการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาใหโ้ รงเรยี นทัง้ ในด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารบุคคลและการบริหารทั่วไป โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษาเป็นองค์คณะบุคคล ทา หน้าที่ในการบรหิ ารโดยทาใหโ้ รงเรียนเป็นฐานหรอื ศูนย์กลางของการบรหิ าร และจัดการศึกษาท่ีต่อเนอ่ื งและ ยั่งยืน ท่ีจะสร้างคุณค่า ความรับผิดชอบ ความผูกพันต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน จากการ ประเมินภายในโดยต้นสังกัด พบว่า โรงเรียนมีการจัดการศึกษาโดยชุมชนยังไม่เข้ามามีส่วนรว่ มในการพัฒนา การศกึ ษาอยา่ งแทจ้ รงิ สง่ ผลให้โรงเรียนไดร้ ับความรว่ มมอื จากชมุ ชนในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษายงั ได้ไม่ดี เท่าที่ควร ดังน้ัน เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน ครู- อาจารย์ นักเรียนและผู้ปกครอง ชุมชน เข้าใจในบทบาทในการมีส่วนร่วมและเพื่อมุ่งเน้นพัฒนานกั เรียนไปสู่ผลสาเร็จตามเป้าหมาย และเป็น การให้ความสาคัญต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา โดยเปิดโอกาสให้ชุมชนและโรงเรียนได้มี ความสัมพันธอ์ นั ดตี อ่ กนั โดยจดั การศึกษาท่ีมุง่ หวงั ให้คานงึ ถงึ ผเู้ รยี นและส่งผลใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ในการดารงชีพและการนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ด้วยเหตุน้ี โรงเรียนจึงมีความจาเป็นต้องจัดทาโครงการ พัฒนาระบบบรหิ ารโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานขนึ้ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลติ 2.1.1 เพื่อใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชนุ ปฏบิ ตั งิ านตามบทบาท หน้าท่ี อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและมปี ระสทิ ธผิ ล 144 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 2.1.2 เพอ่ื ให้โรงเรียนมกี ารกระจายอานาจการบริหาร และการจัดการศกึ ษา 2.1.3 เพื่อใหโ้ รงเรยี นมีการบรหิ ารเชิงกลยทุ ธ์ และใชห้ ลกั การมีส่วนรว่ ม 2.1.4 เพอื่ ใหโ้ รงเรยี นมคี ณะกรรมการสถานศึกษารว่ มพัฒนาสถานศึกษา 2.1.5 เพอื่ ให้โรงเรยี นมกี ารบริหารงานทั้ง 4 ฝ่ายทม่ี งุ่ ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน 2.1.6 เพอื่ ให้โรงเรียนมกี ารตรวจสอบและถว่ งดุล 2.2 ผลลพั ธ์ 2.2.1 ทกุ ภาคสว่ นของชมุ ชนมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้ผเู้ รียนมีคุณภาพไดม้ าตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 จัดตั้งคณะกรรมการเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง จานวน 15 คน 3.1.2 จัดการประชุมผปู้ กครองนกั เรียนอย่างน้อยภาคเรยี นละหนงึ่ คร้ัง 3.1.3 จัดต้ังคณะกรรมการท่ปี รึกษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) จานวน 15 คน 3.1.4 จัดการประชุมคณะกรรมการที่ปรกึ ษาโรงเรยี น อย่างนอ้ ยภาคเรยี นละหนึ่งคร้งั 3.1.5 สรรหาคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ให้เปน็ ไปตามกฎกระทรวง 3.1.6 โรงเรยี นจัดการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาฯอยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 2 คร้ัง 3.1.7 ผูเ้ กย่ี วข้องร้อยละ 86 มีความพึงพอใจในการดาเนินงานตามโครงการ 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 บุคลากรในโรงเรียน/ชมุ ชน /ผปู้ กครองนกั เรยี น /คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน และบุคคลภายนอก มีสัมพันธ์ที่ดีต่อกนั มีการประชาสัมพันธร์ ายงานผลการจัดการศึกษา และมีส่วน ร่วมในจดั การศึกษาใหผ้ ู้เรียนมคี ุณภาพไดม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 4. วธิ ดี าเนนิ การ โรงเรียนไดก้ าหนดวธิ ีการ/ขั้นตอน การดาเนนิ การตามกระบวนการของ PDCA ดังน้ี 4.1 ข้ันตอนท่ี 1ข้ันวางแผน (Plan) - เสนอโครงการ/กิจกรรมและจัดสรรงบประมาณ - แต่งตงั้ คณะทางาน เพอ่ื ประชมุ วางแผนการปฏิบัตงิ าน 4.2 ขน้ั ตอนที่ 2 การปฏิบตั ิตามแผน (Do) - ประชมุ คณะทางานเพือ่ ช้ีแจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน - กาหนดขอบเขตแบ่งหนา้ ทีร่ บั ผดิ ชอบและมาตรฐานการปฏิบตั ิงานของโรงเรยี น ตามโครงสรา้ งการบรหิ าร - ดาเนินงานตามโครงการฯ - กจิ กรรมการจดั ระบบงานบริหารสถานศกึ ษา 4 ฝ่าย - กิจกรรมพัฒนาระบบงานธรุ การ สารบรรณ 145 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 - กจิ กรรมสภานกั เรียน - กจิ กรรมส่งเสริมงานประชาสัมพนั ธ์ 4.3 ข้ันตอนท่ี 3 การกากบั ตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check) - ผ้รู บั ผิดชอบโครงการฯ นเิ ทศ ติดตามการดาเนินงานและคอยอานวยความสะดวกในการ ดาเนนิ กจิ กรรมของผเู้ ก่ยี วขอ้ งใหเ้ ปน็ ไปตามภาระงานที่โครงการฯกาหนด - ประเมินผลและสรุปผลการดาเนนิ งาน - จดั ทารายงานโครงการฯ นาเสนอฝา่ ยบริหาร 4.4 ขั้นตอนที่ 4 การปรับปรงุ แก้ไข (Action) - รับข้อคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะจากผเู้ ก่ยี วข้องเป็นแนวทางในการดาเนนิ งาน/พฒั นางาน ตอ่ ไป 5. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้จา่ ยงบประมาณ 53,000 บาท กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวด ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั ิงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ ผู้อานวยการฯ งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ ตลอดปกี ารศึกษา 1. จัดระบบงานบรหิ ารสถานศึกษา 4 ฝ่าย - 3,000 - 2. พัฒนาระบบงานธุรการและงานสาร - 40,000 - ตลอดปีการศกึ ษา สรุ างค์ บรรณ - 5,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา สุรัตยา 3. กจิ กรรมประชาธปิ ไตย/ ธรี พงษ์ สภานักเรียน - 5,000 - ตลอดปีการศึกษา ราชนพ 4. สง่ เสรมิ งานประชาสัมพนั ธ์ 53,000 รวม 6. ประเมนิ โครงการ ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ การวดั ผลประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ีใชว้ ดั ผลผลิต (Output) - แผนผังโครงสรา้ งการบรหิ าร โรงเรยี น 1. โรงเรียนมีการกระจายอานาจการบริหาร - การตรวจเอกสาร - เอกสารแสดงข้ันตอนการ ดาเนินงานตามโครงการ และการจดั การศกึ ษา หลักฐาน ร่องรอยการ - การรายงานผลการจัด กิจกรรม ปฏบิ ตั ิงาน หรอื ข้อมูลเชงิ ประจักษ์ 146 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ การวดั ผลประเมนิ ผล เครื่องมือท่ีใชว้ ัด 2. โรงเรียนมคี ณะกรรมการเครือข่าย - การตรวจเอกสาร - คาส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการ ผู้ปกครอง หลักฐาน ร่องรอยการ เครอื ข่ายผู้ปกครอง ปฏบิ ตั ิงาน - แบบบนั ทกึ การประชมุ 3.โรงเรยี นมคี ณะกรรมการสถานศกึ ษาฯ คณะกรรมการเครือขา่ ย - การตรวจเอกสาร ผปู้ กครอง 4.โรงเรียนมีคณะกรรมการที่ปรกึ ษาของ หลักฐาน รอ่ งรอยการ - คาส่งั แตง่ ตั้งคณะกรรมการ โรงเรียน ปฏิบัติงาน หรอื ข้อมูลเชงิ สถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ประจกั ษ์ - แบบบนั ทกึ การประชุม 5. โรงเรียนมีการบรหิ ารเชงิ กลยุทธแ์ ละใช้ - การตรวจเอกสาร คณะกรรมการสถานศึกษาฯ หลักการมสี ว่ นร่วม หลักฐาน รอ่ งรอยการ - คาสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการที่ ผลลพั ธ์ (Outcomes) ปฏบิ ตั งิ าน หรอื ข้อมูลเชิง ปรกึ ษาของโรงเรยี น 6. บคุ ลากร/ผปู้ กครอง/ชมุ ชน/กรรมการ ประจกั ษ์ - แบบบนั ทกึ การประชุม สถานศกึ ษา ให้การสนับสนุนและมสี ่วนรว่ ม คณะกรรมการท่ีปรึกษาของ ในการจัดการศกึ ษา - การตรวจแผนพฒั นา โรงเรยี น คณุ ภาพการศกึ ษา เอกสารแผนพฒั นาคุณภาพ 7. รอ้ ยละของผูม้ สี ว่ นเกย่ี วข้องมีความพึง การศึกษา พอใจกบั การดาเนนิ โครงการ - การตรวจเอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอยการ - รายงานผลการจัดกจิ กรรม ปฏิบตั ิงาน หรือข้อมลู เชงิ - แบบบันทึกการประชุม ประจักษ์ รอ้ ยละ 86 พึงพอใจกับการ - แบบสอบถาม ดาเนนิ โครงการ - แบบสารวจ 7. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 7.1 คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและชุมชน ปฎบิ ัติงานตามบทบาทหน้าท่ี ได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพและมีประสทิ ธิผล 7.2 โรงเรียนมีการกระจายอานาจการบรหิ ารและการจัดการศึกษาภายในโรงเรยี น 7.3 โรงเรียนมกี ารบรหิ ารเชิงกลยุทธแ์ ละใชห้ ลกั การมีส่วนร่วมในการบริหาร 7.3 โรงเรียนมีคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมพัฒนาการศกึ ษา 7.4 โรงเรียนมกี ารบรหิ ารงานทง้ั 4 ฝ่ายทีม่ ีประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล 7.5 โรงเรยี นได้รับการตรวจสอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา และผู้มสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา 7.6 บคุ ลากรในโรงเรยี น/ชุมชน /ผปู้ กครองนักเรยี น /คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานและ 147 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 บุคคลภายนอก มีสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน และมีส่วนร่วมในจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพได้มาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา เสนอโครงการ ผ้เู หน็ ชอบโครงการ (นายราชนพ ลาภู) (นายศักดช์ิ ัย เลิศอรุณรัตน์) ครู โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ (นายมติ ร พะงาตุนดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร)์ 148 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชอ่ื โครงการ โครงการปรับปรุงภูมทิ ศั น์และพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ สนองยุทธศาสตร์  สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สนองกลยุทธ์ ดา้ นท่ี 4 ดา้ นประสทิ ธภิ าพ สนองมาตรฐานการศึกษา  สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สนองคา่ นิยม 12 ประการ นโยบายดา้ นที่ 4 สถานศกึ ษาเร่งรดั คณุ ภาพ สู่มาตรฐานสากล  โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์) ข้อท่ี 5 หน่วยงานทร่ี บั ผิดชอบ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ าร ลักษณะของโครงการ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ สถานศกึ ษา ระยะเวลาดาเนินงาน ข้อที่ 1 ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ งบประมาณ ข้อที่ 2 ซื่อสตั ย์ เสยี สละ อดทน มีอดุ มการณใ์ นสิง่ ทด่ี งี ามเพอ่ื ส่วนรวม กล่มุ บริหารทั่วไป  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง นายราชนพ ลาภู และคณะ ตลอดปกี ารศกึ ษา 2565 86,308 บาท 1. หลักการและเหตุผล ปัจจบุ นั การจดั สภาพแวดล้อมของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ยังไมเ่ ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ของ ผู้เรียน ทั้งน้ีเน่ืองมาจาก โรงเรียนขาดงบประมาณในการพัฒนาส่ิงแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภูมิทัศน์ภายใน โรงเรยี น ซึ่งหากไมเ่ รง่ แกไ้ ขจะส่งผลให้ นกั เรยี นไมต่ อ้ งการมาโรงเรียน เนอ่ื งจากสภาพแวดล้อมของโรงเรียนไม่ เอ้อื ต่อการเรยี นและไมม่ ีส่ิงอานวยความสะดวกใหแ้ กผ่ ู้เรียน แนวทางแกไ้ ขโรงเรยี นควรเร่งระดมทรพั ยากรจาก ชุมชนและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง มาใช้ในการพัฒนาสิ่งแวดล้อม ห้องปฏิบัติการ และจัดหาส่ือเทคโนโลยี ให้บรกิ ารแกผ่ เู้ รยี น ตลอดจนประสานกับชุมชนเพือ่ จัดแหลง่ เรยี นร้ขู องผูเ้ รียน 2.วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ พัฒนาสภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นใหเ้ อื้อต่อการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น 2.2 เพื่อจัดแหลง่ เรียนร้ภู ายในโรงเรียนให้แกผ่ ูเ้ รยี น 2.3 เพื่อจัดหาสื่อเทคโนโลยใี หเ้ อื้อต่อการเรยี นรูข้ องผ้เู รียน 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นกั เรียนและบคุ ลากรร้อยละ 86 มีความพงึ พอใจแหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรยี น 3.1.2 นักเรยี นและบคุ ลากรในสถานศกึ ษารอ้ ยละ 86 ข้ึนไป มีความปลอดภยั ในการใช้ อาคารสถานท่ี 149 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 สถานศกึ ษามีสภาพแวดลอ้ มภายในอาคารเรยี น บรเิ วณโรงเรยี นสวยงามเอือ้ ต่อการ เรียนรู้ 3.2.2 นกั เรยี นและบคุ ลากรในสถานศกึ ษา มีความปลอดภัยในการใช้อาคารสถานที่ 4. วธิ ดี าเนินงาน โรงเรียนได้กาหนดวิธีการ/ ข้ันตอน การดาเนินการ ตามกระบวนการของ PDCA ดงั นี้ 4.1 ข้นั ตอนที่ 1ขนั้ วางแผน (Plan) ประชมุ ช้ีแจงนโยบายและจดั ทาแผนปฏบิ ัติโครงการ”โครงการ ปรบั ปรงุ ภมู ิทศั นแ์ ละพฒั นาแหล่งเรียนรู้” - กิจกรรม ประชุมช้ีแจง วางแผนการดาเนนิ กิจกรรมกับบคุ คลท่เี ก่ยี วขอ้ งได้แก่ ครทู ่ี รับผิดชอบกิจกรรม คณะครู บุคลากรทางการศึกษา ผ้ปู กครองนักเรยี น นักเรียนแกนนา บ้านและชมุ ชน เพื่อใหก้ ารดาเนินงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ - กาหนดผู้รบั ผิดชอบในโครงการหลักแต่ละด้าน - วางแผนการดาเนินงานโดยกาหนดกจิ กรรม / กาหนดเป้าหมายในการพัฒนา 4.2 ขน้ั ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do) ดาเนนิ งานโดยใช้กจิ กรรม ดังน้ี - กิจกรรมปรับปรุงอาคารเรยี น ห้องเรียนประถม - กจิ กรรมปรับปรุงอาคารเรยี น หอ้ งเรียนมธั ยม - กจิ กรรมปรับปรุงอาคารสานักงาน - กิจกรรมปรับปรงุ ระบบไฟฟ้าและประปา - กจิ กรรมค่าสาธารณูปโภค/ไม้กวาด อปุ กรณท์ าความสะอาด - กจิ กรรมการเฝา้ ระวงั ป้องกันและควบคุมโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019 4.3 ข้นั ตอนท่ี 3 การกากบั ตรวจสอบและประเมนิ ผล (Cheak) - นิเทศกากับติดตามผลการดาเนินงาน /ให้คาแนะนาช่วยเหลอื เม่อื พบปัญหาในการ ดาเนินงาน - ประเมนิ ผลการดาเนินกิจกรรมทกุ กิจกรรม - ประเมินความพงึ พอใจของผู้รว่ มกิจกรรมและผู้เก่ยี วข้อง - สรุปผลการดาเนนิ งานเม่อื สิน้ สุดกจิ กรรม 4.4 ขั้นตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ครผู รู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม วิเคราะหข์ อ้ มูล และสรุปผลการดาเนนิ โครงการ รายงานต่อ ผู้บริหารสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - นาผลการประเมนิ ไปใช้ในการกาหนดกจิ กรรมในการ พัฒนาคุณลกั ษณะของนกั เรียนให้มี คณุ ภาพที่สูงขึน้ 150 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 5. กจิ กรรมและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 86,308 บาท ประเภทรายจ่าย ปฏิทินการ ปฏิบัตงิ าน กิจกรรม/รายการวัสดุ ค่าตอบ ใช้สอย วสั ดุ ผูร้ ับผิดชอบ แทน ราขนพ 1. ปรบั ปรุงอาคารเรียน ห้องเรยี น 5,000 ตลอดปกี ารศึกษา ประถม ราขนพ ราชนพ 2. ปรบั ปรงุ อาคารเรยี น หอ้ งเรียน 5,000 ตลอดปีการศึกษา ราชนพ มัธยม นางลดั ดา นสิ สัยดี 3. ปรับปรงุ อาคารสานักงาน 5,000 ตลอดปกี ารศึกษา ราชนพ 4. ปรับปรุงระบบไฟฟ้าและประปา 4,135 ตลอดปกี ารศกึ ษา 5. ค่าสาธารณูปโภค/ไมก้ วาด 10,000 ตลอดปีการศกึ ษา อปุ กรณท์ าความสะอาด 6. กจิ กรรมเฝา้ ระวังปอ้ งกนั และ ควบคมุ โรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า 57,172 ตลอดปกี ารศึกษา 2019 รวม 86,308 6. การวดั และประเมนิ ผล ตัวบ่งชค้ี วามสาเรจ็ วิธีการประเมนิ เครื่องมือ สอบถาม แบบสอบถามสภาพแวดล้อมใน 1. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน บริเวณ สอบถาม และอาคารเรียนสวยงามเออ้ื ต่อการเรียนรู้ สารวจ ห้องเรียน 2. สถานศกึ ษามีการสง่ เสริมสุขภาพอนามัยและ สารวจ แบบสอบถาม ความปลอดภยั ของผูเ้ รียนทุกรปู แบบ 3. สถานศกึ ษามีการจัดและใช้แหลง่ เรียนรู้ภายใน ประเมินความ แบบสารวจ โรงเรยี นและภายนอกสถานที่ พึงพอใจ 4. สถานศกึ ษามีห้องเรียน ห้องปฏิบตั ิการ ห้องสมุด แบบสารวจ พนื้ ทสี่ ีเขียว และส่ิงอานวยความสะดวกใหอ้ ยใู่ น สภาพใช้การได้ดี แบบประเมินความพึงพอใจ 5. ร้อยละของ ผู้เกยี่ วขอ้ ง มีความพึงพอใจในการ ดาเนินงานตามโครงการของโรงเรยี น 151 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 7. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 7.1 โรงเรยี น ห้องเรียน มสี ภาพแวดลอ้ มท่ีน่าอยู่ และเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ ตามศักยภาพของนกั เรยี น 7.2 นักเรยี นและบุคลากรในสถานศึกษา มคี วามสุขในการจัดการศึกษา 7.3 โรงเรียนมหี อ้ งเรยี น หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร หอ้ งสมุดและสิ่งอานวยความสะดวกให้อยู่ในสภาพใช้การได้ดี 7.4 ผูร้ บั บริการมีความพงึ พอใจ ในสงิ่ แวดล้อมที่เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ เสนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นายราชนพ ลาภู) (นายศักด์ิชัย เลิศอรณุ รตั น์) ครูชานาญการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ (นายมิตร พะงาตนุ ัด) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ 152 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 บทท่ี 4 การบริหารแผนสู่การปฏบิ ตั ิ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) แบ่งโครงสร้างการบริหารงาน เป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้าน บริหารงานวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงบประมาณ ด้านบริหารท่ัวไป ผู้บริหารยึดการ บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School – Based Management) , การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิ (Results Based Management ;RBM)โดยมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์(Strategic Performance Based Budgeting : SPBB ผ่านกระบวนการวางแผนการดาเนินงานตามแผนกลยุทธ์และจุดเนน้ ตามระบบ การพัฒนางาน PDCA การบรหิ ารงานใน 4 กล่มุ งานของโรงเรียน พัฒนางานตามกระบวนการ PDCA 1 ปัจจัยความสาเร็จ การดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรมหบารุงราษฎร์) ได้นาหลักปัจจัยแห่ง ความสาเร็จในการบริหารโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน มปี จั จยั ดงั ต่อไปนี้ 154 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 1. หนว่ ยงานสว่ นกลาง (สพฐ.) และหน่วยงานระดบั เขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา(สพป.) : ต้องเปล่ยี นบทบาท ในการทาหนา้ ท่ีการกาหนดนโยบายและแผน ด้านอานวยการ ดา้ นการกากบั ดแู ลมาตรฐานด้านการสนับสนุน วชิ าการ และการจัดสรรงบประมาณ 2. สถานศึกษา จะต้องเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กรจากเดิมคอยรับคาสั่งจากหน่วยงานระดับสูงมาเป็น บริหารโดยการริเรม่ิ สรา้ งสรรค์งานด้วยสถานศึกษาเอง 3. ผู้บริหารสถานศึกษา : พัฒนาทักษะให้เป็นผู้บริหารมืออาชีพมีภาวะผู้นาสามารถประสานความ ร่วมมือร่วมใจระหว่างชุมชนและสถานศึกษา ในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัด การศกึ ษา มีวิสัยทัศน์การบริหารจดั การเพอื่ พัฒนาการศกึ ษาโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นตัวต้ัง 4. ครู : พัฒนาทักษะในหนา้ ที่ให้เป็นมืออาชพี มีความสามารถในการปรบั กระบวนการเรียนการสอน ท่ีเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั 5. ผู้ปกครองและชุมขน : เข้าใจบทบาทของการมีส่วนร่วม(PARTICIPATION) ในการบรหิ ารและจัด การศึกษาในสถานศึกษาอย่างใกล้ชิด ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนถือเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการจัด การศกึ ษาโดยตรง มีอานาจหน้าท่ีร่วมกัน แม้วา่ การบรหิ ารโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน จะเปน็ รปู แบบการบริหารโรงเรียนที่จะสง่ ผลตอ่ การพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนก็ตาม แต่การจะนาแนวคิดหรือหลักการบริหารรูปแบบนี้ไปใช้ให้ประสบ ผลสาเรจ็ จะต้องอาศยั ปจั จัยที่เกอ้ื หนนุ ดังต่อไปน้ี 1. การสร้างความตระหนักและความเข้าใจของผู้เกยี่ วขอ้ งทุกฝ่าย เพราะผู้บริหารไม่ไดเ้ ป็นเจา้ ของ กจิ การโรงเรียนเอง จาตอ้ งอาศยั ผูเ้ กยี่ วขอ้ งทุกฝา่ ยได้ปฏิบัตติ ามแนวคิดและหลักการ SBM 2. พฒั นาคน พฒั นางาน และพฒั นาองคก์ รเพ่ือใหเ้ กิดความเข้าใจในระบบการบริหารแบบใหม่น้ี 3. วเิ คราะหป์ ัจจัยภายใน ปัจจัยภายนอก จดุ แข็งจุดออ่ นของสถานศึกษาแล้วนามากาหนดเป็น วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ และเป้าประสงค์ 4. เปิดโอกาสใหท้ ุกฝา่ ยเข้ามามีส่วนร่วมให้มากท่ีสดุ 5. เน้นคุณภาพผเู้ รยี นเป็นสาคญั 6. ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาแสดงบทบาทใหม้ ากที่สุด 7. จดั ให้มธี รรมนญู โรงเรยี นและระบบการประกันคุณภาพ 8. ให้คณะกรรมการสถานศึกษา ไดม้ ีสว่ นร่วมในการกาหนดหลกั สูตรทอ้ งถ่นิ เพ่อื เปน็ การสะทอ้ นถงึ ความตอ้ งการของท้องถิน่ อย่างแทจ้ ริง 9. การนาระบบขอ้ มลู สารสนเทศไปใช้ 2.การนาหลักบรหิ ารแบบมีสว่ นรว่ มมาใช้ในการบริหารงานในโรงเรียน “การบริหาร” ความหมาย คือ กระบวนการวางแผน การจัดองค์การ การส่ังการและการ ควบคุม การปฏิบัติการในองค์การ และการใช้ทรัพยากรอนื่ ๆ ท่ีก่อให้เกิดความสาเร็จตามเป้าหมายของ องค์กร หรืออีกความหมายหนง่ึ คือ กระบวนการทางานเพอื่ ก่อให้เกิดการทางานที่เป็นผลสาเร็จด้วยการ ใชบ้ ุคคล และทรพั ยากรต่าง ๆ อย่างมีประสทิ ธภิ าพและบรรลซุ ง่ึ เป้าหมายของความต้องการ “การมีส่วนร่วม” ความหมาย คือ ทรัพยากรในการบริหารท่ีเป็นส่วนของบุคคลในแตล่ ะระดับ การปฏิบัติมีส่วนในกระบวนการวางแผน การจัดองค์กร การส่ังการ และควบคุมการปฏิบัติในแต่ละส่วน 155 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ๆ อย่างเต็มความสามารถ ท้ังในทิศทางเพื่อการปฏิบัติด้านเดียว หรือการนาเสนอซ่ึงความคิดในการ ดาเนนิ การตามกระบวนการน้นั อยา่ งใดอยา่ งหน่ึง “การบริหารแบบมีส่วนร่วม” จึงหมายถึง การที่บุคคลในองค์กรหรือต่างองค์กรได้ร่วมกันเพ่ือ จัดการงานให้บรรลุเป้าหมายท่ีต้องการร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพและสาเร็จ ท้ังนี้ การมีส่วนร่วมนั้น ๆ จะอยู่ในข้ันตอนใด ๆ กต็ าม โดยข้นึ อย่กู ับความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ขอ้ จากัดขององค์กร ในแตล่ ะกระบวนการของการดาเนนิ การบรหิ ารเปน็ เกณฑ์ 3. แนวทางการสร้างและสนบั สนุนการมสี ่วนร่วม ในการบริหารงานขององคก์ รใด ๆ นนั้ มรี ปู แบบอย่หู ลายสถานะ ส่ิงทีจ่ ะส่งผลตอ่ การเกิดบรรยากาศ เพ่ือทุกคนและยังไปสู่ความสาเร็จของเป้าหมายท่ีต้องการน้ัน มีความจาเป็นในทิศทางของการสร้างและ สนบั สนนุ คอื การพฒั นาความรสู้ ึกรับผิดชอบ ซึง่ เป็นการทีบ่ คุ คลในฐานะต่าง ๆ ตอ้ งกอ่ ความรูส้ ึกและสร้างแรง กระตุ้นต่อบคุ คลอ่ืน ๆ ให้มีความคิดริเริ่มสรา้ งสรรค์บนพ้ืนฐานแห่งความท่ีบุคคลมีความม่ันใจวา่ เหตุและผล ทางความคิดจะไดร้ ับการสนับสนนุ การริเริ่มลักษณะแห่งพฤติกรรมบุคคล เป็นข้อคิดแห่งการสร้างรูปลักษณ์ของการแสดงออกของ บุคคลลดและขจัดปมความคิดแย้งหรือความขลาดกลัวจากพฤติกรรมบุคคลให้ลดนอ้ ยสร้างความกล้าต่อการ แสดงออก การเปิดโอกาสเพ่ือการแลกเปลี่ยน ย่อมเป็นผลดีต่อกลุ่มและบุคคลได้ในระดับกระทา เพราะ โอกาสเพื่อการแลกเปล่ียนความคิดเห็นใดๆ หรือประสบการณ์มักถูกปิดกั้นด้วยคาสั่งหรือความคิดเบ้ืองบน การเปดิ โอกาสใหท้ ุกคนไดแ้ ลกเปล่ยี นย่อมส่งผลตอ่ เหตแุ ละผลในการพัฒนาความคดิ ต่าง ๆ ได้ การสนับสนุนแนวความคิดที่สามารถเป็นแบบอย่างได้ ซ่ึงการสนับสนุนแนวคิดเหล่านั้นสามารถ ดาเนินการในทิศทางของงบประมาณหรืออ่ืนใดเป็นสิ่งที่ก่อให้เกิดผลแห่งการสร้างสถานะบุคคลให้ไว้วางใจ องค์กรใหค้ วามรว่ มมือต่อองค์กรไดม้ าก สถานการณ์เพื่อการบริหารหรือจัดการ ผู้บริหารต้องคานึงถึงสถานการณ์ในการจัดการงานด้วย เสมอ เพอ่ื ผลสงู สุด การเลอื กแบบการบรหิ ารใด ๆ ยอ่ มสง่ ผลต่อการมสี ่วนร่วมได้ ปจั จุบนั การบริหารสว่ น ใหญ่ มงุ่ แบบการมีส่วนรว่ มเพราะเปน็ การเปดิ โอกาสแหง่ บรรยากาศการรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ การมองหาความคิดเฉพาะในส่วนท่ีดี เป็นมุมมองของการบริหารท่ีต้องการผลสัมฤทธ์ิว่าเม่ือ บุคคลใดเสนอแนวคิดเพ่ืองานแล้วควรได้เห็นความเหมาะสมและทิศทางการเ สนอของบุคคลอ่ืน ๆ ด้วยดี มใิ ช่มุ่งแนวทางเพื่อความขัดแยง้ หรือสร้างฐานการไม่ยอมรบั ใหเ้ กิดขึ้น จูงใจใหเ้ กดิ การสรา้ งกระบวนการความคดิ ใหเ้ กิดในทกุ กลุ่มงาน การสรา้ งแรงจูงใจยอ่ มเปน็ ผลต่อ บคุ คลทีก่ ้าวมาสู่การตอ้ งการมีสว่ นรว่ มเสมอหากผลตอบแทนเหลา่ นี้มีคุณค่าและประโยชน์ตอ่ ตน ท้ังนย้ี อ่ ม ขนึ้ กบั ปฏกิ ริ ิยาของบคุ คลโดยรวมขององคก์ รด้วยวา่ จะทาให้ได้เพยี งใด 4. คณุ สมบัตขิ องบุคคลเพ่อื การมีส่วนรว่ ม 1. หาแนวคดิ และวธิ ีการในการทาสิง่ ต่าง ๆ ให้ดีขึ้นเสมอตลอดเวลา 2. แสดงความคิดเห็นเพือ่ ปรับปรงุ ส่ิงตา่ ง ๆ ขนึ้ มาเอง 3. ร้จู กั ใชเ้ วลาอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. วางแผนไว้ล่วงหนา้ โดยมรี ะยะเวลา 156 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 5. มีทศั นคติทดี่ ตี ่องานที่ทา 6. เปน็ สมาชิกทีด่ แี ละเป็นผนู้ าทีด่ ีด้วย 7. สร้างแรงกระตุ้นต่อตนเองและรวู้ ่าอะไรคือแรงจงู ใจ 8. รู้งานทกุ สว่ นและหน้าท่อี ยา่ งดี 9. มมี นุษยสัมพันธ์ดี 10. สานึกถึงการสญู เปลา่ และรู้ต้นทนุ 11. แสวงหาแรงจูงใจที่ไมม่ เี งินเกย่ี วขอ้ ง 12. ปรับและรับฟังความคิดเห็นได้ในทุกระดบั 13. สนใจงานทที่ าแทนการพยายามหางานทาที่สนใจ 14. มีความสมา่ เสมอ 15. เชอ่ื ว่าการทางานเปน็ ผลให้ฉลาดและไมเ่ ปน็ เร่อื งหนักงาน 16. ไมบ่ น่ 17. ทางานไดด้ ีกว่ามาตรฐาน 18. นิสัยในการทางานทดี่ ี 19. เรยี นรู้สิ่งตา่ ง ๆ ได้เร็วและทันสมัย 20. มีประวตั ดิ แี ละกอ่ ผลงานสม่าเสมอ 4. ปจั จยั ท่ีสง่ ผลให้เกิดการมสี ่วนร่วมของบุคคลในองค์กร ส่ิงท่ีมีผลต่อการก่อให้เกิดการมีส่วนร่วมที่สาคัญที่สุด คือ แรงจูงใจ และภาวะของบุคคล (ผู้นา) แรงจงู ใจ คือ ส่งิ ท่เี ป็นตัวกระต้นุ เพ่อื กอ่ ใหเ้ กิดการกระทาของพลังในบุคคลส่งผลตอ่ การแสดงซึ่งพฤติกรรม และวิธีการในการทางานเพอื่ บรรลุเป้าหมายหลักที่ต้องการ เพราะแรงจูงใจมีผลต่อกระบวนการทางานของ คนในทิศทางแห่งประสิทธิภาพและสัมฤทธิ์ตามเปา้ หมายที่ต้องการลักษณะของแรงจูงใจจะแสดงออกไดโ้ ดย ลักษณะพฤติกรรมซึ่งมีหลายทิศทางข้ึนอยู่กบั บุคคล และขึ้นกับธรรมชาติแห่งความต้องการของบุคคลดว้ ย ท้ังน้ี มีการเปล่ียนแปลงได้ตลอดเวลาโดยเป็นไปตามความปรารถนาความคาดหวัง และจุดมุ่งหมายต่าง ๆ ของตนเอง ความสาคญั ของแรงจูงใจตอ่ กระบวนการมสี ว่ นร่วม มคี ากลา่ ววา่ “ผบู้ ริหารท่ดี ี คอื ผ้ทู ี่สามารถ ทางานให้สาเร็จได้โดยผู้ร่วมงาน” หมายถึง การที่องค์กรหรือผู้บริหารขององค์กรต้องให้ความสาคัญ และ นามาใช้ในกิจการตา่ ง ๆ ของงานเพ่อื สง่ ผลให้ 1) การรว่ มมือรว่ มใจเพ่อื งาน 2) ความจงรักภักดแี ละซ่อื สตั ยต์ อ่ องคก์ ร 3) เก้อื หนนุ ใหเ้ กิดระเบยี บ ขอ้ บังคับ เพือ่ ผลในการกากบั ควบคมุ คนในองคก์ ร 4) การเกิดความสามคั คใี นองคก์ รหรอื กลุ่ม 5) เข้าใจตอ่ นโยบายและวตั ถุประสงคร์ ว่ มกนั ของบคุ คลในองคก์ ร 6) สร้างความคิดใหมเ่ พื่อองคก์ ร 7) มีศรทั ธาความเชอื่ มนั่ ต่อตนเองและกลุ่ม 5. กระบวนการนาแผนสู่การปฏบิ ัติ 1. การบริหารเชิงกลยุทธ์ระดับหน่วยงาน หนว่ ยงานในท่ีน้ีหมายถงึ การแบง่ สว่ นราชการภายใน 157 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สถานศึกษาเช่น การแบง่ ตามโรงเรียนนิติบคุ คล ได้แก่ งานบริหารวชิ าการ งานบรหิ ารงานบุคคล งานบรหิ ารงบประมาณ และงานบริหารทัว่ ไป โดยเร่มิ จาก 1. การกาหนดเปา้ หมายระดับหน่วยงาน ซ่งึ จะตอ้ งสอดคลอ้ งกบั เป้าหมายขององค์การ 2. การสารวจสภาพปจั จุบัน หรือ การวินิจฉัยของฝ่ายแต่ละฝ่าย โดยนาเคร่อื งมอื SWOT Analysis มาเปน็ เครือ่ งมือ 3. การวางแผนยุทธศาสตร์ระดับหน่วยงานดว้ ยแผนทย่ี ุทธศาสตร์ (Strategy Map) ระดับหน่วยงาน 4. การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานระดบั หนว่ ยงาน และการใหข้ อ้ มลุ ปอ้ นกลบั (Feedback) การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับบุคคล ถือเป็นเร่ืองใหม่ของสถานศึกษา วัตถุประสงค์ก็เพื่อให้การ ดาเนินงานของหนว่ ยงานและบคุ คลเป็นไปในทศิ ทางเดียวกนั พร้อมกับขบั เคลอื่ นใหอ้ งคก์ ารดาเนินสู่วิสยั ทศั น์ หรือเป้าหมายที่ตั้งไว้ เริม่ จาก 1) การกาหนดเป้าหมายการทางานบุคคล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ทีจ่ ะตอ้ งสอดคลอ้ งกับเปา้ หมายระดับหนว่ ยงาน 2) การทบทวนบทบาทและหน้าทีข่ องบุคลากร โดยพจิ ารณาจากรายละเอยี ดหน้าทง่ี าน 3) กาหนดเปา้ ประสงคแ์ ละตัวชวี้ ดั ระดับบคุ คล 4) การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านระดบั บคุ คลและการใหข้ ้อมลู ปอ้ นกลับ (Feedback) 6. ทฤษฎีส่กู ารปฏบิ ตั ิ มิติด้านประสิทธิภาพ ประสิทธิผล หรือ ผลลัพธ์ที่สาคัญจากประเด็นยุทธศาสตร์น้ันคืออะไร อะไร เป็นเคร่อื งบ่งชท้ี ี่สาคัญว่าประเดน็ ยุทธศาสตรน์ ั้นประสบความสาเรจ็ มิติด้านคุณภาพการให้บริการ อะไร คือส่งิ ที่ผรู้ บั บรกิ ารของยทุ ธศาสตรน์ ้ันต้องการ และจะทราบได้ อย่างไรวา่ สามารถนาเสนอในส่งิ ทผี่ ู้รบั บรกิ ารตอ้ งการ มิติด้านประสิทธิภาพของการปฏิบัติราชการ ในการท่ีจะนาเสนอในสิ่งที่ผู้รับบริการต้องการ และ หรือการก่อให้เกิดประสิทธิผล องค์การต้องทรัพยากรอะไรบ้าง (นอกเหนือจากบุคลากร) รวมถึงต้องมี กระบวนการ หรอื กจิ กรรมใดบา้ ง เพ่อื นาไปสสู่ ่งิ ที่ผู้รับบริการต้องการ หรอื เพื่อกอ่ ใหเ้ กดิ ประสิทธิผล มิติด้านการพัฒนาองค์การ จะต้องมีการพัฒนาองค์การในด้านใดบ้าง เพื่อเป็นการเตรียมความ พร้อมขององคก์ ารในการดาเนินงานยทุ ธศาสตร์ 158 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ภาคผนวก คาสั่งโรงเรยี น