รายงานผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ของนักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 นางสาวกติ ติยา กิมาวหา ครู ค.ศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต ๓ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
บันทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ อาเภอปราสาท จังหวดั สุรนิ ทร์ ที่ พิเศษ/2566 วนั ท่ี 31 มีนาคม พ.ศ. 2566 เรอื่ ง รายงานผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ด้วยข้าพเจ้า นางสาวกติ ตยิ า กิมาวหา ครทู ป่ี รึกษาประจาช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ได้ดาเนินการ ประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ประจาปีการศึกษา 2564 ซึง่ มนี ักเรียนทั้งหมด จานวน 30 คน ผลการประเมินสรปุ ไดด้ ังน้ี ภาคเรยี นท่ี 1 ดีเย่ียม (3) จานวน 12 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 48.00 ดี (2) จานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 52.00 ผา่ น (1) จานวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0.00 ไม่ผ่าน (0) จานวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0.00 ภาคเรียนที่ 2 ดีเย่ียม (3) จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 48.00 ดี (2) จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 52.00 ผ่าน (1) จานวน 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ไม่ผ่าน (0) จานวน 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 รายละเอียดดังเอกสารการประเมนิ ที่แนบ จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณาดาเนนิ การตอ่ ไป ลงช่ือ ( นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา ) ครู ค.ศ.2 ความเห็นของหัวหนา้ งานวัดและประเมินผล ความเหน็ ของหวั หน้าฝ่ายวชิ าการ .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ ลงช่อื ( นางสาวกติ ติยา กมิ าวหา ) ( นายชนายุทธ ตรงตามคา) ครู ค.ศ.2 ครู ค.ศ.2 ความเหน็ ของรองผู้อานวยการโรงเรยี น ................................................................................................................................................................... .......... ......................................................................................................................... .................................................... ลงชือ่ ( นางสาวสุรัตยา ลีละพัฒน์ ) รองผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร)์ ความเห็นของผอู้ านวยการโรงเรียน ........................................................................................................................ ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................ ลงชอ่ื ( นายศักด์ิชยั เลศิ อรุณรตั น์ ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบารงุ ราษฎร์)
คำนำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ต้ังแต่ปีการศึกษา 2553 และโรงเรียนได้จัดทา หลักสูตร ตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 ) โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสาคัญตามมาตรฐานการศึกษาท่ีกาหนด มีความสามารถในการคิด มีความสามารถและทักษะทจี่ าเปน็ ในการดาเนินชวี ติ ประจาวนั และการอย่รู ่วมกบั ผู้อนื่ ในสังคม ดังนี้ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) จึงได้กาหนดเกณฑ์และแนวทางในการประเมินเพ่ือให้ สอดคลอ้ งกบั นโยบายของหลักสตู รโรงเรยี น เพ่อื เปน็ ส่วนหน่งึ ในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนต่อไป กิตตยิ า กมิ าวหา
สำรบญั หนำ้ บนั ทึกข้อความ 1 คานา 2 สารบัญ 4 สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ภาคเรยี นที่ 1 5 สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 แผนภูมสิ รุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น แบบประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนรายบุคคล ภาคผนวก เกณฑ์การสรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
สรุปผลกำรประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร)์ ปีกำรศึกษำ 2565 สมรรถนะรำยขอ้ รวม สรุปผลภำคเรียนท่ี 1 ท่ี ชอื่ - สกลุ 1 2 3 4 5 เฉลย่ี จำนวนข้อท่ีได้ สรุปภำพรวม 3 3 3 3 3 3 ดย ด ผ มผ ดย ด ผ มผ 1 นายอดิศร ประชมุ ฉลาด 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 2 นายภูวรินทร์ เฉลยี วไว 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 3 นายศุภรกั ษ์ นาคะสภุ า 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 4 นายภูมิภัทร นพพวง 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 5 นายสมบัติ เกสร 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 6 นายธนโชค สมานผวิ 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 7 นายธีรสทิ ธ์ิ เรอื งภักดี 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 8 นายนราธิป โสนาพูน 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 9 นายธนวันต์ จรนั รกั 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 10 นายจักรภัทร สขุ กาย 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 11 นายธีรภัทร ทาเพ็ชร์ 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 12 นายกิตติพล พงษ์โสภี 2 2 2 2 3 2.20 1 4 0 0 - P - - 13 นางสาวพรพิมล สาราญสขุ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 14 นางสาวจริ าภรณ์ เงิดกระโทก 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 15 นางสาวพัชรินทร์ ชมุ คาน้อย 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 16 นางสาววรรษชล หลกั สนิ ธ์ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 17 นางสาวสวุ นันท์ แสนสอาด 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 18 นางสาวชฎาภรณ์ สอนบุญตา 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 19 นางสาวฐิตาภา ราษีทอง 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 20 นางสาวสรุ ภา ตินานพ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 21 นางสาวสธุ ีธิดา เพ็งแจ่ม 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 22 นางสาวชมพูนุท เกดิ ผวิ ดี 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 23 นางสาวรัตนากร เกร็ดทองแท้ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 24 นางสาวสภุ ัสสรา ลาเหลอื 3 3 2 3 3 2.80 4 1 0 0 P - - - 25 นางสาวศภุ าพิชญ์ ทองอินทร์ 2 2 2 2 3 2.20 1 4 0 0 - P - - จำนวนของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับดขี นึ้ ไป 25 25 25 25 25 2.49 61 64 0 0 12 13 0 0 ลงชื่อ ..............................................ผู้ประเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
สรุปผลกำรประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรียนท่ี 2 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร)์ ปีกำรศกึ ษำ 2565 สมรรถนะรำยขอ้ รวม สรุปผลภำคเรียนที่ 2 ท่ี ชอื่ - สกลุ 1 2 3 4 5 เฉล่ยี จำนวนข้อที่ได้ สรปุ ภำพรวม 3 3 3 3 3 3 ดย ด ผ มผ ดย ด ผ มผ 1 นายอดิศร ประชมุ ฉลาด 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 2 นายภูวรินทร์ เฉลยี วไว 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 3 นายศุภรกั ษ์ นาคะสภุ า 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 4 นายภูมิภัทร นพพวง 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 5 นายสมบัติ เกสร 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 6 นายธนโชค สมานผวิ 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 7 นายธีรสทิ ธ์ิ เรอื งภักดี 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 8 นายนราธิป โสนาพูน 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 9 นายธนวันต์ จรนั รกั 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 10 นายจักรภัทร สขุ กาย 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 11 นายธีรภัทร ทาเพ็ชร์ 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 12 นายกิตติพล พงษ์โสภี 2 2 2 2 3 2.20 1 4 0 0 - P - - 13 นางสาวพรพิมล สาราญสขุ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 14 นางสาวจริ าภรณ์ เงดิ กระโทก 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 15 นางสาวพัชรินทร์ ชุมคาน้อย 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 16 นางสาววรรษชล หลกั สนิ ธ์ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 17 นางสาวสวุ นันท์ แสนสอาด 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 18 นางสาวชฎาภรณ์ สอนบุญตา 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 19 นางสาวฐิตาภา ราษีทอง 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 20 นางสาวสรุ ภา ตินานพ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 21 นางสาวสธุ ีธิดา เพ็งแจม่ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 22 นางสาวชมพูนุท เกดิ ผวิ ดี 3 2 2 2 3 2.40 2 3 0 0 - P - - 23 นางสาวรัตนากร เกรด็ ทองแท้ 3 3 2 2 3 2.60 3 2 0 0 P - - - 24 นางสาวสภุ ัสสรา ลาเหลอื 3 3 2 3 3 2.80 4 1 0 0 P - - - 25 นางสาวศภุ าพิชญ์ ทองอนิ ทร์ 2 2 2 2 3 2.20 1 4 0 0 - P - - จำนวนของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับดีขน้ึ ไป 25 25 25 25 25 2.49 61 64 0 0 12 13 0 0 ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมิน (นางสาวกติ ติยา กิมาวหา) ครทู ป่ี รึกษา
สรุปผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร)์ จำนวน ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ีไดแ้ ตล่ ะระดับ นักเรียน ภำคเรียน ระดับ 3 (ดีเย่ียม) ระดับ 2 (ดี) ระดบั 1 (ผำ่ น) ระดับ 0 (ไม่ผำ่ น) จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ 1 25 12 48.00 13 52.00 0 0.00 0 0.00 2 25 12 48.00 13 52.00 0 0.00 0 0.00 รวมเฉล่ยี 25 12 48.00 13 52.00 0 0.00 0 0.00 จำนวน ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ีไดร้ ะดบั ดี – ดีเย่ียม นักเรียน ภำคเรียน ข้อที่ 1 ขอ้ ที่ 2 ขอ้ ที่ 3 ขอ้ ที่ 4 จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ 1 25 25 100.00 25 100.00 25 100.00 25 100.00 2 25 25 100.00 25 100.00 25 100.00 25 100.00 รวมเฉลย่ี 25 25 100.00 25 100.00 25 100.00 25 100.00 จำนวน ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ไดร้ ะดบั ดี – ดีเยี่ยม นักเรียน ภำคเรียน ขอ้ ท่ี 5 จำนวน ร้อยละ 1 25 25 100.00 2 25 25 100.00 รวมเฉลยี่ 25 25 100.00
สรุปผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร)์ ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น 52.00 48.00 ดเี ยยี่ ม ดี 0.00 0.00 ผา่ น ไมผ่ ่าน จากแผนภูมิแสดงให้เห็นว่านักเรียนชันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 มีผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน อยู่ในระดับดมี ากทีส่ ดุ คิดเป็นร้อยละ 52.00 รองลงมาคอื ระดบั ดีเยี่ยม คดิ เป็นร้อยละ 48.00 ซ่ึงในภาพรวม นักเรยี นมีผลการประเมินอยู่ในระดบั ดี - ดเี ย่ียม คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 สรุปผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 3 ภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร)์ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน 52.00 48.00 ดเี ยย่ี ม ดี 0.00 0.00 ผา่ น ไม่ผา่ น จากแผนภูมิแสดงให้เห็นว่านักเรยี นชันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน อยู่ในระดับดีมากทส่ี ดุ คดิ เป็นร้อยละ 52.00 รองลงมาคอื ระดบั ดเี ย่ียม คดิ เป็นร้อยละ 48.00 ซึ่งในภาพรวม นักเรยี นมีผลการประเมินอยู่ในระดับดี - ดีเย่ียม คิดเป็นร้อยละ 100.00
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยอดิศร ประชุมฉลำด เลขท่ี 1 คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดับคุณภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเย่ยี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ื่สอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอยา่ งเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการสอื่ สารทีเ่ หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอื่ นฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเี่ ผชิญได้ 2.4 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ียนแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใชใ้ น การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดับคุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยีย่ ม ดี ผำ่ น ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกับผอู้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แยง้ ไดเ้ หมาะสม 4.5 หลกี เล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ่ีส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใช้เทคโนโลยีไดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยไี ปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กิมาวหา) ครูที่ปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยภูวรินทร์ เฉลียวไว เลขที่ 2 คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ดเี ยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการสือ่ สารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟงั ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ท่เี ผชิญได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรูม้ าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยศุภรักษ์ นำคะสุภำ เลขท่ี 3 คำชแ้ี จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการส่อื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเี่ ผชิญได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรมู้ าใชใ้ น การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยภูมิภัทร นพพวง เลขท่ี 4 คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดับคณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเย่ยี ม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการส่ือสารท่ีเหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอื่ นฟงั ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกบั ตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชญิ ได้ 2.4 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เข้าใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรมู้ าใช้ใน การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยสมบัติ เกสร เลขท่ี 5 คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยยี่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใชว้ ิธีการสอ่ื สารท่เี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพ่ือนฟงั ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ 2.4 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรูม้ าใชใ้ น การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยธนโชค สมำนผิว เลขที่ 6 คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการส่ือสารท่ีเหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอื่ นฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชญิ ได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยธีรสิทธิ์ เรืองภักดี เลขที่ 7 คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดบั คุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเย่ยี ม ดี ผำ่ น ดีเย่ยี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใชว้ ิธีการสอ่ื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพือ่ นฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชญิ ได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรมู้ าใชใ้ น การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยนรำธิป โสนำพูน เลขที่ 8 คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการสื่อสารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอ่ื นฟัง ได้ รวม 12 2 0 0 9 4 0 0 สรุปคะแนน 2.8 2.6 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ รวม 9 4 0 0 9 4 0 0 สรุปคะแนน 2.6 2.6 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใช้ใน การป้องกนั และแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 6 6 0 0 6 6 0 0 สรุปคะแนน 2.4 2.4
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดับคุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยยี่ ม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนร้ดู ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลุม่ ร่วมกับผอู้ ื่นได้ 0 0 4.3 นาความรทู้ ไี่ ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 361 380 2 2.2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยีไดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยไี ปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี รวม 12 2 0 12 2 0 สรุปคะแนน 2.8 2.8 สรุปผลกำรประเมิน 3 3 ดเี ย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผ้ปู ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูที่ปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยธนวนั ต์ จรันรัก เลขท่ี 9 คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ดเี ยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการสือ่ สารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพือ่ นฟงั ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชิญได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสัมพันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามร้มู าใชใ้ น การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยจักรภัทร สุขกำย เลขที่ 10 คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใชว้ ิธีการส่อื สารท่ีเหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟงั 3 ได้ รวม 15 0 0 0 0 0 สรุปคะแนน 3 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชิญได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรู้มาใช้ใน การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลุ่มร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไ่ี ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลกี เล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ่ีส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยไี ปใชพ้ ัฒนาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี 15 0 0 15 0 0 รวม 3 3 สรุปคะแนน 3 3 ดีเยี่ยม ดเี ย่ียม สรุปผลกำรประเมิน ลงช่ือ ..............................................ผ้ปู ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ปี รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยธีรภัทร ทำเพช็ ร์ เลขท่ี 11 คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเย่ียม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใช้วิธีการสือ่ สารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั ตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชญิ ได้ 2.4 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใชใ้ น การป้องกนั และแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำยกติ ติพล พงษโ์ สภี เลขท่ี 12 คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใชว้ ิธีการสื่อสารท่ีเหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอ่ื นฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ 2.4 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรูม้ าใชใ้ น การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรดู้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกติ ตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ีปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวพรพิมล สำรำญสุข เลขที่ 13 คำชีแ้ จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งท่ีตรงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คณุ ภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยยี่ ม ดี ผำ่ น ดีเย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอยา่ งเหมาะสม 1.3 ใชว้ ิธีการสื่อสารทีเ่ หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพ่ือนฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั ตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูทปี่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวจริ ำภรณ์ เงิดกระโทก เลขท่ี 14 คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยีย่ ม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใชว้ ิธีการสอ่ื สารทีเ่ หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใชใ้ น การป้องกนั และแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูทปี่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวพัชรินทร์ ชุมคำน้อย เลขที่ 15 คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทีต่ รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดบั คณุ ภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการส่ือสารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ียนแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใช้ใน การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูทปี่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำววรรษชล หลักสินธ์ เลขที่ 16 คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องทตี่ รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดบั คุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น ดีเย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอยา่ งเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการสอื่ สารทเี่ หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพื่อนฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่เี ผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปล่ียนแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขดั แย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูทปี่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวสุวนนั ท์ แสนสอำด เลขที่ 17 คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องทตี่ รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนที่ 2 ดำ้ น ระดบั คุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ดีเย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใชว้ ิธีการสอ่ื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพ่ือนฟงั 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาเก่ียวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเี่ ผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามร้มู าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ย่ยี ม ดี ผำ่ น ดเี ย่ียม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรูด้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อื่นได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขัดแย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลกี เลย่ี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใช้เทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเย่ียม ดเี ยี่ยม ลงชื่อ ..............................................ผู้ประเมิน (นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา) ครูที่ปรึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวชฎำภรณ์ สอนบญุ ตำ เลขท่ี 18 คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอยา่ งเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการส่อื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณ์ประจาวันแลว้ เลา่ ให้เพ่ือนฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกบั ตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่เี ผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใช้ใน การป้องกันและแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรูด้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อื่นได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขัดแย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลกี เลย่ี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใช้เทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเยี่ยม ดเี ย่ียม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา) ครูทีป่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวฐติ ำภำ รำษที อง เลขท่ี 19 คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในช่องท่ีตรงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคณุ ภำพ ระดบั คุณภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยีย่ ม ดี ผำ่ น ดีเยยี่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 0 0 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 0 0 ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอยา่ งเหมาะสม 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 1.3 ใชว้ ิธีการสอื่ สารทเี่ หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพือ่ นฟัง ได้ รวม 12 2 0 15 0 0 สรุปคะแนน 2.8 3 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกี่ยวกบั ตนเองได้ 0 10 0 รวม 660 สรุปคะแนน 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชญิ ได้ 2.4 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแก้ปัญหา 3.3 เข้าใจความสัมพันธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใชใ้ น การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย 081 รวม 0 10 0 1.8 สรุปคะแนน 2
สมรรถนะ ภำคเรียนที่ 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคุณภำพ ระดบั คณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรู้ดว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 0 0 4.2 สามารถทางานกลุ่มร่วมกับผ้อู ่ืนได้ 0 0 4.3 นาความร้ทู ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขัดแย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ่ีส่งผลกระทบตอ่ ตนเอง 081 0 10 0 รวม 1.8 2 สรุปคะแนน 5.1 เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยีไดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยไี ปใชพ้ ฒั นาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยใี นการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี 15 0 0 12 2 0 รวม 3 สรุปคะแนน 2.8 2 2 ดี สรุปผลกำรประเมิน ดี ลงช่ือ ..............................................ผ้ปู ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กมิ าวหา) ครูท่ปี รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวสุรภำ ตนิ ำนพ เลขที่ 20 คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขดี ลงในช่องทีต่ รงกับระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ด้ำน ระดบั คณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดีเยยี่ ม ดี ผำ่ น ดเี ยีย่ ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอยา่ งเหมาะสม 1.3 ใชว้ ิธีการสื่อสารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขยี นบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพ่อื นฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแกป้ ัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชญิ ได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใชเ้ หตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรูม้ าใชใ้ น การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนที่ 2 ด้ำน ระดบั คุณภำพ ระดับคณุ ภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 5. ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 4. ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต 4.1 เรียนรูด้ ว้ ยตนเองไดเ้ หมาะสมตามวัย 4.2 สามารถทางานกลมุ่ ร่วมกบั ผู้อื่นได้ 4.3 นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 4.4 จดั การปัญหาและความขัดแย้งไดเ้ หมาะสม 4.5 หลกี เลย่ี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง รวม 0 10 0 0 0 10 0 0 สรุปคะแนน 22 5.1 เลอื กและใช้เทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสมตามวัย 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนาเทคโนโลยีไปใช้พฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 5.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี รวม 15 0 0 0 15 0 0 0 สรุปคะแนน 33 สรุปผลกำรประเมิน 33 ดีเยี่ยม ดเี ย่ียม ลงชื่อ ..............................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา) ครูทีป่ รึกษา
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนบ้ำนพลวง(พรหมบำรุงรำษฎร์) สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์เขต 3 นำงสำวสุธีธิดำ เพง็ แจม่ เลขที่ 21 คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ ขีด ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน สมรรถนะ ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 ดำ้ น ระดับคุณภำพ ระดับคุณภำพ รำยกำรประเมิน ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น (3) (2) (1) (3) (2) (1) มผ.(0) มผ.(0) 1.1 มีความสามารถในการรับ – สง่ สาร 1. ความสามารถในการ ่ืสอสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการส่อื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 15 0 0 1.5 เขียนบันทึกเหตกุ ารณป์ ระจาวันแลว้ เลา่ ให้เพอื่ นฟัง 3 ได้ รวม 12 2 0 0 0 0 สรุปคะแนน 2.8 0 2.1 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 15 0 0 2. ความสามารถในการ ิคด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3 2.3 สามารถคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ 2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเก่ียวกบั ตนเองได้ รวม 15 0 0 0 0 10 0 สรุปคะแนน 3 2 3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่เี ผชิญได้ 3. ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา 3.2 ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3.3 เขา้ ใจความสัมพันธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรู้มาใช้ใน การป้องกนั และแก้ไขปัญหา 3.5 สามารถตดั สนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย รวม 0 8 1 0 สรุปคะแนน 1.8
Search
