ประถม ตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระ

มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวั ชีว้ ัดกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๒.๑ มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๑/๑ อานออกเสียงคํา คําคลองจอง และขอความสัน้ ๆ มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคํา และขอความท่ีอาน มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๑/๓ ตอบคาํ ถามเกี่ยวกับเรื่องท่ีอาน ป.๑/๔ เลาเรอื่ งยอจากเร่ืองท่ีอาน ป.๑/๕ คาดคะเนเหตกุ ารณจากเรอื่ งที่อาน ป.๑/๖ อานหนงั สือตามความสนใจอยางสมา่ํ เสมอและนาํ เสนอเรื่องทีอ่ าน ป.๑/๗ บอกความหมายของเครอื่ งหมายหรือสญั ลักษณสําคัญทีม่ กั พบเห็นในชวี ิตประจําวัน ป.๑/๘ มมี ารยาทในการอาน ป.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๑/๒ เขยี นสื่อสารดวยคาํ และประโยคงายๆ ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขยี น ป.๑/๑ ฟงคาํ แนะนาํ คําสั่งงายๆ และปฏบิ ัตติ าม ป.๑/๒ ตอบคําถามและเลาเรื่องท่ีฟงและดูทั้งทเี่ ปนความรูและความบันเทิง ป.๑/๓ พูดแสดงความคดิ เห็นและความรูสกึ จากเรื่องที่ฟงและดู ป.๑/๔ พดู ส่อื สารไดตามวัตถปุ ระสงค์ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟง การดู และการพดู ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย ป.๑/๒ เขียนสะกดคํา และบอกความหมายของคํา ป.๑/๓ เรยี บเรยี งคาํ เปนประโยคงาย ๆ ป.๑/๔ ตอคําคลองจองงายๆ ป.๑/๑ บอกขอคิดท่ีไดจากการอานหรือการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสําหรับเดก็ ป.๑/๒ ทองจําบทอาขยานตามทก่ี าํ หนดและบทรอยกรองตามความสนใจ รวม ๒๒ ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ท ๑.๑ ตัวชวี้ ดั กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๒.๑ มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยี งคํา คาํ คลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถูกตอง มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคําและขอความท่ีอาน มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๒/๓ ต้ังคําถามและตอบคําถามเกย่ี วกบั เรื่องท่ีอาน ป.๒/๔ ระบุใจความสําคัญและรายละเอยี ดจากเร่ืองที่อาน ป.๒/๕ แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณจากเรอ่ื งที่อาน ป.๒/๖ อานหนงั สือตามความสนใจอยางสมํ่าเสมอและนําเสนอเร่ืองที่อาน ป.๒/๗ อานขอเขียนเชงิ อธบิ าย และปฏบิ ตั ิตามคําสง่ั หรือขอแนะนํา ป.๒/๘ มมี ารยาทในการอาน ป.๒/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ป.๒/๒ เขียนเร่อื งสน้ั ๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ ป.๒/๓ เขยี นเรอื่ งสนั้ ๆ ตามจนิ ตนาการ ป.๒/๔ มมี ารยาทในการเขยี น ป.๒/๑ ฟงคาํ แนะนํา คําส่ังที่ซับซอน และปฏบิ ัตติ าม ป.๒/๒ เลาเรือ่ งท่ีฟงและดูทงั้ ทเ่ี ปนความรูและความบนั เทงิ ป.๒/๓ บอกสาระสาํ คัญของเรื่องท่ีฟงและดู ป.๒/๔ ตง้ั คําถามและตอบคําถามเกีย่ วกบั เรือ่ งท่ีฟงและดู ป.๒/๕ พดู แสดงความคิดเห็นและความรูสกึ จากเรื่องที่ฟงและดู ป.๒/๖ พดู ส่ือสารไดชดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์ ป.๒/๗ มมี ารยาทในการฟง การดู และการพูด ป.๒/๑ บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย ป.๒/๒ เขยี นสะกดคําและบอกความหมายของคาํ ป.๒/๓ เรยี บเรียงคาํ เปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอ่ื สาร ป.๒/๔ บอกลกั ษณะคําคลองจอง ป.๒/๕ เลอื กใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นไดเหมาะสมกับกาลเทศะ ป.๒/๑ ระบขุ อคดิ ที่ไดจากการอานหรอื การฟงวรรณกรรมสาํ หรับเด็ก เพ่ือนําไปใช ในชีวติ ประจาํ วนั ป.๒/๒ รองบทรองเลนสําหรับเด็กในทองถิ่น ป.๒/๓ ทองจาํ บทอาขยานตามท่ีกําหนด และบทรอยกรองท่ีมีคุณคาตามความสนใจ รวม ๒๗ ตวั ช้ีวัด

ตัวชี้วดั กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยี งคํา ขอความ เรอ่ื งส้นั ๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถูกตองคลองแคลว ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคําและขอความที่อาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๓/๓ ต้งั คําถามและตอบคําถามเชงิ เหตผุ ลเก่ียวกับเรือ่ งทอ่ี าน มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๓/๔ ลําดบั เหตกุ ารณและคาดคะเนเหตุการณจากเร่ืองทอี่ านโดยระบุเหตุผลประกอบ มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๓/๕ สรปุ ความรูและขอคิดจากเรื่องทอ่ี านเพื่อนําไปใชในชีวติ ประจาํ วัน มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๓/๖ อานหนังสอื ตามความสนใจอยางสมา่ํ เสมอและนําเสนอเรอ่ื งท่อี าน ป.๓/๗ อานขอเขยี นเชิงอธิบายและปฏบิ ัตติ ามคําสั่งหรือขอแนะนํา ป.๓/๘ อธบิ ายความหมายของ ขอมลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอาน ป.๓/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเกย่ี วกับสิง่ ใดส่งิ หน่งึ ไดอยางชดั เจน ป.๓/๓ เขยี นบันทึกประจําวัน ป.๓/๔ เขียนจดหมายลาครู ป.๓/๕ เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการ ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขียน ป.๓/๑ เลารายละเอยี ดเก่ียวกบั เร่ืองท่ี ฟงและดู ทง้ั ทเ่ี ปนความรูและความบนั เทงิ ป.๓/๒ บอกสาระสําคัญจากการ ฟงและการดู ป.๓/๓ ตัง้ คําถามและตอบคาํ ถามเกยี่ วกับเร่อื งที่ ฟงและดู ป.๓/๔ พูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกจากเร่ืองท่ีฟงและดู ป.๓/๕ พดู สอื่ สารไดชัดเจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด ป.๓/๑ เขยี นสะกดคําและบอกความหมาของคํา ป.๓/๒ ระบุชนิดและหนาทข่ี องคําในประโยค ป.๓/๓ ใชพจนานุกรมคนหาความหมายของคาํ ป.๓/๔ แตงประโยคงายๆ ป.๓/๕ แตงคาํ คลองจองและคําขวญั ป.๓/๖ เลอื กใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ไดเหมาะสมกบั กาลเทศะ ป.๓/๑ ระบุขอคิดที่ไดจากการอ่าน วรรณกรรมเพื่อนําไปใชในชวี ิตประจําวัน ป.๓/๒ รูจักเพลงพ้ืนบานและเพลงกลอมเด็กเพื่อปลูกฝง ความชืน่ ชมวฒั นธรรมทองถิน่ ป.๓/๓ แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั วรรณคดีที่อาน ป.๓/๔ ทองจําบทอาขยานตามท่ีกําหนดและบทรอยกรองที่มคี ุณคาตามความสนใจ รวม ๓๑ ตวั ช้ีวัด

ตวั ช้วี ัดกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๔/๑ อานออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคาํ ประโยคและสาํ นวนจากเรื่องที่อ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๔/๓ อ่านเรอ่ื งสั้น ๆ ตามเวลาที่กาํ หนดและตอบคําถามจากเรอื่ งท่อี า่ น ป.๔/๔ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เห็นจากเร่ืองทอ่ี ่าน ป.๔/๕ คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรื่องทอี่ า่ นโดยระบุเหตุผลประกอบ ป.๔/๖ สรปุ ความรู้และข้อคดิ จากเรื่องท่ีอ่านเพอ่ื นาํ ไปใช้ในชีวติ ประจําวนั ป.๔/๗ อา่ นหนงั สอื ที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจอย่างสมํา่ เสมอและแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เรื่องที่อา่ น ป.๔/๘ มีมารยาทในการอาน ป.๔/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั และครง่ึ บรรทดั ป.๔/๒ เขียนสอื่ สารโดยใช้คาํ ได้ถกู ต้องชัดเจนและเหมาะสม ป.๔/๓ เขยี นแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พฒั นางานเขียน ป.๔/๔ เขียนยอ่ ความจากเร่อื งส้นั ๆ ป.๔/๕ เขยี นจดหมายถึงเพือ่ นและบิดามารดา ป.๔/๖ เขยี นบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นควา้ ป.๔/๗ เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการเขียน ป.๔/๑ จําแนกข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งทฟ่ี ังและดู ป.๔/๒ พดู สรปุ ความจากการฟังและดู ป.๔/๓ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรสู้ กึ เกีย่ วกบั เร่ืองทีฟ่ ังและดู ป.๔/๔ ตั้งคาํ ถามและตอบคําถามเชิงเหตผุ ลจากเรื่องทีฟ่ ังและดู ป.๔/๕ รายงานเรอื่ งหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา ป.๔/๖ มีมารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาํ และบอกความหมายของคาํ ในบรบิ ทตา่ ง ๆ ป.๔/๒ ระบชุ นดิ และหน้าท่ีของคาํ ในประโยค ป.๔/๓ ใช้พจนานกุ รมคน้ หาความหมายของคาํ ป.๔/๔ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ป.๔/๕ แต่งบทรอ้ ยกรองและคําขวัญ ป.๔/๖ บอกความหมายของสํานวน ป.๔/๗ เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถ่ินได้

มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบุข้อคิดจากนิทานพ้ืนบ้านหรอื นิทานคตธิ รรม ป.๔/๒ อธบิ ายข้อคดิ จากการอ่านเพื่อนําไปใช้ในชวี ติ จริง ป.๔/๓ ร้องเพลงพื้นบ้าน ป.๔/๔ ทอ่ งจําบทอาขยานตามท่ีกําหนดและบทร้อยกรองที่มีคณุ ค่าตามความสนใจ รวม ๓๓ ตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวั ช้วี ดั กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ มาตรฐาน ท ๒.๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๓.๑ มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๕/๑ อานออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ป.๕/๒ อธบิ ายความหมายของคํา ประโยคและข้อความท่ีเป็นการบรรยายและการพรรณนา ป.๕/๓ เขียนอธบิ ายความหมายโดยนัยจากเรือ่ งท่อี า่ นอยา่ งหลากหลาย ป.๕/๔ แยกข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เห็นจากเรอื่ งทอ่ี ่าน ป.๕/๕ วิเคราะห์และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เร่ืองที่อ่านเพื่อนาํ ไปใช้ในการดําเนินชวี ิต ป.๕/๖ อ่านงานเขียนเชงิ อธบิ าย คําสัง่ ข้อแนะนํา และปฏิบัติตาม ป.๕/๗ อา่ นหนงั สอื ที่มคี ุณค่าตามความสนใจอย่างสม่าํ เสมอและแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรื่องท่ีอ่าน ป.๕/๘ มีมารยาทในการอาน ป.๕/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและครึง่ บรรทดั ป.๕/๒ เขยี นสื่อสารโดยใชค้ าํ ได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม ป.๕/๓ เขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื งและแผนภาพความคดิ เพ่ือใชพ้ ัฒนางานเขยี น ป.๕/๔ เขยี นยอ่ ความจากเรอ่ื งที่อา่ น ป.๕/๕ เขยี นเขยี นจดหมายถึงผ้ปู กครองและญาติ ป.๕/๖ เขียนแสดงความร้สู ึกและความคิดเหน็ ไดต้ รงตามเจตนา ป.๕/๗ กรอกแบบรายการตา่ ง ๆ ป.๕/๘ เขยี นเรือ่ งตามจนิ ตนาการ ป.๕/๙ มมี ารยาทในการเขยี น ป.๕/๑ พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรสู้ กึ จากเรื่องที่ฟงั และดู ป.๕/๒ ต้ังคําถามและตอบคําถามเชงิ เหตุผลจากเร่ืองท่ฟี ังและดู ป.๕/๓ วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือจากเรอื่ งที่ฟงั และดอู ย่างมเี หตุผล ป.๕/๔ พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นท่ศี กึ ษาค้นคว้าจากการฟัง การดแู ละการสนทนา ป.๕/๕ มีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด ป.๕/๑ ระบชุ นดิ และหนา้ ท่ีของคําในประโยค ป.๕/๒ จําแนกสว่ นประกอบของประโยค ป.๕/๓ เปรียบเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถิ่น ป.๕/๔ ใชค้ าํ ราชาศพั ท์ ป.๕/๕ บอกคําภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ป.๕/๖ แต่งบทรอ้ ยกรอง ป.๕/๗ ใชส้ าํ นวนไดถ้ ูกต้อง

มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๕/๑ สรปุ เร่อื งจากวรรณคดหี รือวรรณกรรมที่อ่าน ป.๕/๒ ระบคุ วามรู้และขอ้ คดิ จากการอา่ นวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีสามารถนาํ ไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ ป.๕/๓ อธบิ ายคณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรม ป.๕/๔ ทอ่ งจําบทอาขยานตามท่ีกาํ หนดและบทร้อยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ รวม ๓๓ ตัวชี้วัด

ตวั ช้วี ัดกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๖/๑ อานออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๖/๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและขอ้ ความทเ่ี ป็นโวหาร มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๖/๓ อ่านเร่อื งสน้ั ๆ อยา่ งหลากหลายโดยจับเวลาแลว้ ถามเกย่ี วกับเรอ่ื งท่อี ่าน ป.๖/๔ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองทีอ่ ่าน ป.๖/๕ อธบิ ายการนาํ ความรู้และความคดิ จากเร่ืองทอ่ี า่ นไปตดั สินใจแก้ปัญหาในการดาํ เนนิ ชีวิต ป.๖/๖ อา่ นงานเขยี นเชงิ อธิบาย คําส่งั ขอ้ แนะนํา และปฏบิ ตั ติ าม ป.๖/๗ อธบิ ายความหมายของขอ้ มูลจากการอ่านแผนผงั แผนที่ แผนภมู ิและกราฟ ป.๖/๘ อา่ นหนังสอื ตามความสนใจและอธิบายคุณค่าท่ไี ดร้ ับ ป.๖/๙ มีมารยาทในการอาน ป.๖/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและคร่งึ บรรทัด ป.๖/๒ เขยี นส่อื สารโดยใช้คําได้ถกู ต้องชดั เจนและเหมาะสม ป.๖/๓ เขียนแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคดิ เพอ่ื ใช้พฒั นางานเขียน ป.๖/๔ เขยี นเรียงความ ป.๖/๕ เขียนย่อความจากเรือ่ งท่ีอ่าน ป.๖/๖ เขยี นจดหมายสว่ นตวั ป.๖/๗ กรอกแบบรายการต่าง ๆ ป.๖/๘ เขียนเรือ่ งตามจนิ ตนาการและสรา้ งสรรค์ ป.๖/๙ มีมารยาทในการเขียน ป.๖/๑ พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจดุ ประสงคข์ องเรื่องที่ฟังและดู ป.๖/๒ ตัง้ คาํ ถามและตอบคําถามเชงิ เหตผุ ลจากเรื่องทีฟ่ ังและดู ป.๖/๓ วเิ คราะห์ความน่าเช่ือถือจากการฟังและดสู ื่อโฆษณาอย่างมีเหตผุ ล ป.๖/๔ พดู รายงานเร่ืองหรอื ประเด็นทศ่ี กึ ษาคน้ คว้าจากการฟัง การดแู ละการสนทนา ป.๖/๕ พูดโนม้ นา้ วอยา่ งมีเหตผุ ลและน่าเชื่อถือ ป.๖/๖ มมี ารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๖/๑ วเิ คราะหช์ นดิ และหนา้ ท่ีของคําในประโยค ป.๖/๒ ใชค้ ําได้เหมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล ป.๖/๓ รวบรวมและบอกความหมายของคาํ ภาษาตา่ งประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ป.๖/๕ แต่งบทรอ้ ยกรอง ป.๖/๖ วเิ คราะห์และเปรียบเทยี บสาํ นวนท่ีเป็นคําพังเพยและสภุ าษติ

มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๖/๑ แสดงความคดิ เห็นจากวรรณคดหี รอื วรรณกรรมที่อา่ น ป.๖/๒ เลา่ นทิ านพ้ืนบ้านท้องถน่ิ ตนเองและนิทานพื้นบ้านของท้องถ่ินอน่ื ป.๖/๓ อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ นและนาํ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ จรงิ ป.๖/๔ ทอ่ งจาํ บทอาขยานตามทกี่ ําหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคณุ ค่าตามความสนใจ รวม ๓๔ ตัวชี้วัด

ตวั ชีว้ ดั กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๑/๑ เขยี นและอา่ นตวั เลขฮนิ ดูอารบิกและ ตัวเลขไทยแสดงปริมาณของสง่ิ ของหรอื จํานวนนับ มาตรฐาน ค ๑.๒ ที่ไม่เกินหนง่ึ ร้อยและศูนย์ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๑/๒ เปรยี บเทยี บและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนง่ึ ร้อยและศูนย์ มาตรฐาน ค ๓.๑ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๑/๑ บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไม่เกนิ หนงึ่ ร้อยและศนู ย์ พร้อมทั้งตระหนักถงึ มาตรฐาน ค ๖.๑ ความสมเหตสุ มผลของคําตอบ ป.๑/๒ วเิ คราะห์และหาคาํ ตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทย์ปัญหาระคนของจาํ นวนนับไมเ่ กนิ หน่งึ ร้อยและศูนย์ พรอ้ มท้ังตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ ป.๑/๑ บอกความยาว นํา้ หนัก ปริมาตรและความจุโดยใช้หนว่ ยท่ีไมใ่ ช่หนว่ ยมาตรฐาน ป.๑/๒ บอก ช่วงเวลา จํานวนวนั และชอื่ วนั ในสปั ดาห์ ป.๑/๑ จาํ แนกรูปสามเหลีย่ ม รปู สเี่ หลี่ยม รูปวงกลม รูปวงรี ป.๑/๑ บอกจาํ นวนและความสมั พนั ธ์ ในแบบรปู ของจาํ นวนที่เพมิ่ ขึ้นทีละ๑ ทีละ ๒และลดลงทลี ะ ๑ ป.๑/๒ บอกรูปและความสัมพันธ์ในแบบรปู ของรูปทม่ี รี ปู รา่ ง ขนาด หรือสี ท่ีสมั พนั ธก์ ันอย่างใด อยา่ งหนึง่ ป.๑/๑ ใช้วิธกี ารทห่ี ลากหลายแกป้ ญั หา ป.๑/๒ ใชค้ วามรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรใ์ นการแก้ปญั หาในสถานการณต์ ่างๆ ได้อยา่ งเหมาะสม ป.๑/๓ ใหเ้ หตผุ ลประกอบการตัดสนิ ใจ และสรปุ ผลได้อยา่ งเหมาะสม ป.๑/๔ ใช้ภาษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการสื่อสาร การส่ือความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกต้อง ป.๑/๕ เชอื่ มโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และเช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อน่ื ๆ ป.๑/๖ มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน ค ๑.๑ ตวั ช้ีวัดกลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ มาตรฐาน ค ๑.๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๒/๑ เขยี นและอ่านตวั เลขฮินดอู ารบกิ ตัวเลขไทย และตวั หนังสือ แสดงปริมาณของส่งิ ของ หรอื จํานวนนบั ทไี่ มเ่ กนิ หนง่ึ พัน และศนู ย์ มาตรฐาน ค ๒.๒ มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๒/๒ เปรียบเทยี บและเรียงลําดบั จํานวนนบั ไม่เกนิ หน่ึงพันและศนู ย์ มาตรฐาน ค ๓.๒ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๒/๑ บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคนของจํานวนนับ ไม่เกินหนึง่ พันและศนู ย์ พร้อมท้งั ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคําตอบ มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๒/๒ วิเคราะห์และหาคาํ ตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทย์ปัญหาระคน ของจาํ นวนนับ ไม่เกนิ หนงึ่ พันและศนู ย์ พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ ป.๒/๑ บอกความยาวเป็นเมตร และเซนตเิ มตร และเปรียบเทยี บความยาวในหนว่ ยเดียวกัน ป.๒/๒ บอกน้ําหนักเป็นกโิ ลกรัม และขีด และ เปรียบเทยี บน้ําหนักในหน่วย เดียวกัน ป.๒/๓ บอกปรมิ าตรและความจุเปน็ ลิตร และเปรียบเทียบปริมาตรและความจุ ป.๒/๔ บอกจํานวน เงินท้งั หมดจากเงนิ เหรียญและธนบตั ร ป.๒/๕ บอกเวลาบนหน้าปดั นาฬิกา (ชว่ ง ๕ นาที) ป.๒/๖ บอกวัน เดือน ปี จากปฏิทนิ ป.๒/๑ แก้ปัญหาเกี่ยวกบั การวัด-ความยาว การช่งั การตวง และเงิน ป.๒/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิตวิ ่าเป็นรปู สามเหลี่ยม รปู ส่เี หลีย่ ม รูปวงกลม หรือรปู วงรี ป.๒/๒ บอกชนิดของรูปเรขาคณติ สามมิตวิ ่า เปน็ ทรงสี่เหลย่ี ม มุมฉาก ทรงกลมหรือทรงกระบอก ป.๒/๓ จาํ แนกระหวา่ งรูปสเ่ี หล่ยี มมมุ ฉากกบั ทรงสี่เหลย่ี มมุมฉาก และรปู วงกลมกบั ทรงกลม ป.๒/๑ เขียนรูปเรขาคณติ สองมติ ิโดยใช้แบบของรปู เรขาคณติ ป.๒/๑ บอกจํานวนและความสมั พันธ์ในแบบรูปของจํานวนท่ีเพ่ิมข้ึน ทลี ะ ๕ ทลี ะ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ และลดลงทีละ ๒ ทลี ะ ๑๐ ทลี ะ ๑๐๐ ป.๒/๒ บอกรูปและความสัมพนั ธ์ ในแบบรปู ของรปู ที่มรี ูปร่าง ขนาด หรอื สีท่สี ัมพนั ธก์ นั อยา่ งใด อย่างหน่ึง ป.๒/๑ ใช้วธิ ีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ป.๒/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรใ์ นการแก้ปัญหาในสถานการณ์ ต่างๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ป.๒/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสนิ ใจ และสรุปผลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ป.๒/๔ ใชภ้ าษาและสัญลักษณท์ างคณิตศาสตรใ์ นการส่ือสาร การส่ือความหมาย และ การนําเสนอได้อย่างถูกต้อง ป.๒/๕ เช่อื มโยงความรู้ตา่ ง ๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ บั ศาสตรอ์ ่ืนๆ ป.๒/๖ มคี วามคิดรเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ รวม ๒๓ ตวั ชี้วดั

ตวั ช้ีวัดกลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๓/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ ตัวเลขไทย และตัวหนงั สือแสดงปริมาณของสิ่งของ มาตรฐาน ค ๑.๒ หรือจาํ นวนนบั ทไ่ี ม่เกนิ หนง่ึ แสนและศูนย์ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๓/๒ เปรยี บเทียบและเรยี งลาํ ดบั จํานวนนับไมเ่ กนิ หน่งึ แสนและศูนย์ มาตรฐาน ค ๒.๒ มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๓/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับไม่เกินหน่ึงแสน และศูนย์ มาตรฐาน ค ๓.๒ พร้อมทงั้ ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๓/๒ วเิ คราะห์และแสดงวธิ หี าคําตอบของโจทยป์ ัญหา และโจทยป์ ัญหาระคนของจํานวนนับ ไม่เกินหนึ่งแสน และศนู ย์ พร้อมท้ังตระหนักถงึ ความสมเหตุ สมผลของคาํ ตอบ และ สร้างโจทยไ์ ด้ ป.๓/๑ บอกความยาวเป็นเมตร เซนติเมตร และมลิ ลเิ มตร เลือกเคร่ืองวดั ทเี่ หมาะสมและเปรยี บเทียบ ความยาว ป.๓/๒ บอกน้าํ หนักเป็นกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกเคร่ืองชงั่ ที่เหมาะสม และเปรยี บเทยี บน้าํ หนกั ป.๓/๓ บอกปรมิ าตรและความจเุ ปน็ ลติ ร มลิ ลิลติ ร เลือกเครอ่ื งตวงที่เหมาะสมและเปรยี บเทยี บ ปรมิ าตรและความจุในหน่วย เดียวกัน ป.๓/๔ บอกเวลาบนหน้าปดั นาฬกิ า (ช่วง ๕ นาที) อ่านและเขียนบอกเวลาโดยใช้จดุ ป.๓/๕ บอกความ สมั พันธ์ของ หน่วยการวัด ความยาว น้าํ หนัก และเวลา ป.๓/๖ อา่ นและเขียนจํานวนเงินโดยใชจ้ ดุ ป.๓/๑ แกป้ ัญหาเกย่ี วกับการวัด-ความยาว การชัง่ การตวง เงิน และเวลา ป.๓/๒ อา่ นและเขียนบนั ทกึ รายรบั รายจ่าย ป.๓/๓ อา่ นและเขียนบันทกึ กิจกรรมหรือเหตุการณ์ท่ีระบุเวลา ป.๓/๑ บอกชนดิ ของรูปเรขาคณิตสองมิติทเี่ ป็นสว่ นประกอบของสง่ิ ของที่มลี ักษณะเป็นรปู เรขาคณติ สามมิติ ป.๓/๒ ระบรุ ูปเรขาคณติ สองมติ ิท่มี ีแกนสมมาตรจากรูปที่กําหนดให้ ป.๓/๓ เขยี นชอ่ื จดุ เส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และเขียนสัญลักษณ์ ป.๓/๑ เขียนรปู เรขาคณติ สองมติ ทิ ี่กาํ หนดให้ในแบบต่าง ๆ ป.๓/๒ บอกรูปเรขาคณิตตา่ ง ๆ ที่อยู่ในสิง่ แวดลอ้ มรอบตัว ป.๓/๑ บอกจาํ นวนและความสัมพนั ธ์ ในแบบรปู ของจํานวนท่เี พ่ิมขึน้ ทีละ ๓ ทลี ะ ๔ ทีละ ๒๕ ทลี ะ ๕๐ และลดลงทลี ะ ๓ ทลี ะ๔ ทีละ๕ ทลี ะ ๒๕ ทลี ะ ๕๐ และแบบรปู ซาํ้ ป.๓/๒ บอกรปู และความสัมพนั ธ์ในแบบรูปของรปู ทม่ี รี ปู ร่าง ขนาด หรอื สที ่สี มั พนั ธ์กนั สองลักษณะ

มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๓/๑ รวบรวมและจาํ แนกขอ้ มูล เก่ียวกับตนเอง และส่งิ แวดล้อม ใกล้ตวั ทีพ่ บเห็นใน มาตรฐาน ค ๖.๑ ชวี ิตประจาํ วนั ป.๓/๒ อา่ นข้อมูล จากแผนภมู ิ-รปู ภาพ และ แผนภมู แิ ท่งอยา่ งง่าย ป.๓/๑ ใชว้ ธิ กี ารทห่ี ลากหลายแกป้ ัญหา ป.๓/๒ ใช้ความรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใ์ นการแก้ปัญหาในสถานการณต์ า่ งๆได้ อย่างเหมาะสม ป.๓/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรปุ ผลไดอ้ ย่างเหมาะสม ป.๓/๔ ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการส่อื สาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกตอ้ ง ป.๓/๕ เชื่อมโยงความรตู้ ่าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ ละเชื่อมโยงคณิตศาสตรก์ ับศาสตร์อื่นๆ ป.๓/๖ มีความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรค์ รวม ๒๘ ตัวช้ีวัด

ตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๔/๑ เขยี นและอ่านตัวเลขฮินดูอารบกิ ตัวเลขไทย และตัวหนงั สอื แสดงจํานวนนบั ศนู ย์ เศษส่วน และทศนยิ มหน่ึงตาํ แหนง่ ป.๔/๒ เปรยี บเทียบและเรยี งลาํ ดบั จาํ นวนนับ และศูนย์ เศษสว่ น และทศนยิ มหนึ่งตําแหน่ง มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๔/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจาํ นวนนับและศนู ย์ พร้อมทั้ง ตระหนัก ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ ป.๔/๒ วเิ คราะหแ์ ละแสดงวธิ หี าคําตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทยป์ ญั หาระคนของจํานวนนบั และศนู ย์ พร้อมทัง้ ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ และสร้างโจทย์ได้ ป.๔/๓ บวกและลบเศษสว่ นทม่ี ีตัวสว่ นเท่ากนั มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๔/๑ บอกความสัมพนั ธข์ องหน่วยการวัดความยาว นํ้าหนกั ปริมาตรหรอื ความจุ และเวลา ป.๔/๒ หาพ้นื ทข่ี องรูปสี่เหลย่ี มมุมฉาก ป.๔/๓ บอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา อา่ นและเขยี นเวลาโดยใชจ้ ุด และบอกระยะ เวลา ป.๔/๔ คาดคะเนความยาว นา้ํ หนกั ปรมิ าตร หรือความจุ มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๔/๑ แก้ปญั หาเก่ียวกบั การวดั ความยาว การชง่ั การตวง เงิน และเวลา ป.๔/๒ เขยี นบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย ป.๔/๓ อา่ นและเขียนบันทึกกจิ กรรมหรอื เหตกุ ารณ์ท่รี ะบเุ วลา มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๔/๑ บอกชนดิ ของมุม ชื่อมมุ สว่ นประกอบ ของมุม และเขยี นสญั ลกั ษณ์ ป.๔/๒ บอกได้วา่ เสน้ ตรง หรือสว่ นของเสน้ ตรงคูใ่ ดขนานกัน พร้อมทั้งใชส้ ญั ลกั ษณ์ แสดงการขนาน ป.๔/๓ บอกส่วนประกอบของรูปวงกลม ป.๔/๔ บอกได้วา่ รูปใดหรือส่วนใดของสง่ิ ของมีลักษณะเปน็ รปู สเ่ี หล่ยี ม มมุ ฉาก และจาํ แนกได้ ว่าเปน็ รูปสี่เหลีย่ มจัตุรัสหรอื รปู ส่ีเหลยี่ มผนื ผา้ ป.๔/๕ บอกได้ว่ารปู เรขาคณติ สองมิติรูปใดเป็นรูปทีม่ ีแกนสมมาตร และบอกจํานวน แกนสมมาตร มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๔/๑ นาํ รปู เรขาคณิตมาประดษิ ฐเ์ ป็นลวดลายต่าง ๆ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๔/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธ์ในแบบรปู ของจาํ นวนท่ีเพิม่ ขึน้ หรือลดลงทลี ะเท่ากัน ป.๔/๒ บอกรปู และความสัมพนั ธใ์ นแบบรูปของรูปทกี่ าํ หนดให้

มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๔/๑ บอกรปู และความสัมพนั ธใ์ นแบบรูปของรปู ที่กําหนดให้ มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๔/๒ อ่านข้อมลู จากแผนภมู ริ ูปภาพ แผนภมู แิ ทง่ และตาราง ป.๔/๓ เขียนแผนภมู ิรปู ภาพและแผนภูมแิ ทง่ นําเสนอ ป.๔/๑ ใชว้ ิธกี ารท่ีหลากหลายแก้ปัญหา ป.๔/๒ ใช้ความรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในการแก้ปญั หา ในสถานการณต์ า่ งๆได้อย่างเหมาะสม ป.๔/๓ ใหเ้ หตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลไดอ้ ย่างเหมาะสม ป.๔/๔ ใชภ้ าษาและสัญลักษณท์ างคณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร การสอ่ื ความหมาย และการ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม ป.๔/๕ เชอื่ มโยงความรู้ตา่ ง ๆ ในคณติ ศาสตร์และเช่ือมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ ป.๔/๖ มคี วามคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ รวม ๒๙ ตัวชี้วัด

ตัวชว้ี ดั กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๕/๑ เขยี นและอ่านเศษสว่ น จาํ นวนคละ และทศนิยมไม่เกินสองตาํ แหน่ง ป.๕/๒ เปรียบเทียบและเรยี งลําดับเศษสว่ นและทศนิยมไมเ่ กินสองตาํ แหนง่ มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๕/๓ เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและร้อยละ เขียนรอ้ ยละในรูปเศษส่วนและทศนิยม และ มาตรฐาน ค ๑.๓ เขียนทศนยิ มในรปู เศษสว่ นและรอ้ ยละ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๕/๑ บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู ระคนของเศษส่วน พรอ้ มทัง้ ตระหนกั ถึง มาตรฐาน ค ๒.๒ ความสมเหตุสมผลของคําตอบ มาตรฐาน ค ๓.๑ มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๕/๒ บวก ลบ คณู และบวก ลบ คูณระคนของทศนิยมท่ีคําตอบเปน็ ทศนยิ มไม่เกนิ สอง มาตรฐาน ค ๔.๑ ตาํ แหนง่ พรอ้ มทั้งตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคําตอบ มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๕/๓ วเิ คราะหแ์ ละแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยป์ ัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจํานวนนับ เศษส่วน ทศนิยม และ รอ้ ยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ และสรา้ งโจทยป์ ญั หาเก่ียวกบั จาํ นวนนับได้ ป.๕/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคยี งจํานวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพนั ของจํานวนนบั และ นาํ ไปใช้ได้ ป.๕/๑ บอกความสมั พนั ธ์ของหนว่ ยการวดั ปริมาตร หรอื ความจุ ป.๕/๒ หาความยาวรอบรปู ของรูปสเี่ หลยี่ ม รปู สามเหล่ียม ป.๕/๓ หาพ้นื ทข่ี องรปู สเี่ หลย่ี มมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม ป.๕/๔ วดั ขนาดของมุม ป.๕/๕ หาปรมิ าตรหรอื ความจขุ องทรงสีเ่ หลี่ยมมุมฉาก ป.๕/๑ แก้ปญั หาเกยี่ วกับพ้นื ที่ ความยาวรอบรปู ของรปู สีเ่ หลีย่ มมมุ ฉากและรปู สามเหลี่ยม ป.๕/๑ บอกลักษณะและจาํ แนกรูปเรขาคณติ สามมติ ิชนิดตา่ ง ๆ ป.๕/๒ บอกลักษณะ ความสมั พันธ์และจําแนกรูปส่เี หลย่ี มชนิดต่าง ๆ ป.๕/๓ บอกลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธ์และจาํ แนกรปู สามเหลย่ี มชนิดตา่ ง ๆ ป.๕/๑ สรา้ งมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ ป.๕/๒ สร้างรปู สี่เหลีย่ มมมุ ฉาก รูปสามเหลี่ยม และรปู วงกลม ป.๕/๓ สร้างเส้นขนานโดยใชไ้ ม้ฉาก ป.๕/๑ บอกจาํ นวนและความสัมพันธ์ในแบบรปู ของจาํ นวนท่กี าํ หนดให้ ป.๕/๑ เขยี นแผนภูมแิ ทง่ ที่มกี ารยน่ ระยะของเส้นแสดงจาํ นวน ป.๕/๒ อ่านข้อมูลจากแผนภมู แิ ทง่ เปรียบเทยี บ

มาตรฐาน ค ๕.๒ ป.๕/๑ บอกไดว้ ่าเหตกุ ารณท์ ี่กําหนดให้นน้ั มาตรฐาน ค ๖.๑ - เกิดข้ึนอยา่ งแนน่ อน - อาจจะเกดิ ขน้ึ หรือไมก่ ็ได้ - ไม่เกิดขนึ้ อยา่ งแน่นอน ป.๕/๑ ใชว้ ธิ กี ารทห่ี ลากหลายแกป้ ัญหา ป.๕/๒ ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาใน สถานการณต์ า่ งๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ป.๕/๓ ใหเ้ หตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรปุ ผลไดอ้ ย่างเหมาะสม ป.๕/๔ ใช้ภาษาและสัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตรใ์ นการสอื่ สาร การส่อื ความหมาย และการ นําเสนอไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.๕/๕ เชือ่ มโยงความรู้ตา่ ง ๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณติ ศาสตร์กับศาสตร์อน่ื ๆ ป.๕/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวม ๒๙ ตวั ช้ีวดั

ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๖/๑ เขียนและอา่ นทศนยิ มไม่เกินสามตาํ แหนง่ มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๖/๒ เปรยี บเทยี บและเรียงลาํ ดบั เศษสว่ นและทศนยิ มไมเ่ กนิ สามตําแหน่ง ป.๖/๓ เขียนทศนยิ มในรปู เศษส่วน และเขยี นเศษสว่ นในรูปทศนิยม มาตรฐาน ค ๑.๓ มาตรฐาน ค ๑.๔ ป.๖/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน จํานวนคละ และทศนิยม มาตรฐาน ค ๒.๑ พร้อมทงั้ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๖/๒ วเิ คราะห์และแสดงวธิ หี าคําตอบของโจทย์ปัญหาและโจทยป์ ัญหาระคนของจํานวนนบั มาตรฐาน ค ๓.๑ เศษส่วน จํานวนคละ ทศนยิ ม และร้อยละ พรอ้ มท้ังตระหนักถึงความสมเหตสุ มผล มาตรฐาน ค ๓.๒ ของคาํ ตอบ และสรา้ งโจทยป์ ญั หาเกย่ี วกับจํานวนนับได้ มาตรฐาน ค ๔.๑ มาตรฐาน ค ๔.๒ ป.๖/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคยี งจาํ นวนเตม็ หลกั ตา่ ง ๆ ของจํานวนนับ และนาํ ไปใช้ได้ ป.๖/๒ บอกค่าประมาณของทศนยิ มไม่เกินสามตําแหนง่ ป.๖/๑ ใชส้ มบตั ิการสลบั ท่ี สมบตั กิ ารเปล่ยี นหมู่ และสมบัติการแจกแจงในการคิดคํานวณ ป.๖/๒ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจํานวนนบั ป.๖/๑ อธบิ ายเส้นทางหรอื บอกตําแหนง่ ของสิ่งต่างๆ โดยระบุทิศทาง และระยะทางจริง จาก รปู ภาพ แผนท่ี และแผนผัง ป.๖/๒ หาพื้นท่ขี องรูปส่เี หลี่ยม ป.๖/๓ หาความยาวรอบรปู และพื้นทข่ี องรปู วงกลม ป.๖/๑ แก้ปัญหาเกยี่ วกบั พืน้ ท่ี ความยาวรอบรปู ของรูปสี่เหล่ยี มและรปู วงกลม ป.๖/๒ แก้ปัญหาเกยี่ วกับปริมาตรและความจุของทรงสี่เหลย่ี มมุมฉาก ป.๖/๓ เขยี นแผนผงั แสดงตําแหน่งของสิง่ ต่าง ๆ และแผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง ป.๖/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณติ สองมติ ิท่ีเปน็ สว่ นประกอบของรูปเรขาคณติ สามมิติ ป.๖/๒ บอกสมบัตขิ องเส้นทแยงมุมของรปู สี่เหล่ียมชนิดตา่ ง ๆ ป.๖/๓ บอกได้ว่าเส้นตรงคูใ่ ดขนานกัน ป.๖/๑ ประดษิ ฐท์ รงส่ีเหล่ยี มมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปรซิ ึม และพรี ะมดิ จากรปู คลห่ี รือ รปู เรขาคณิตสองมติ ิท่ีกําหนดให้ ป.๖/๒ สร้างรูปสี่เหล่ียมชนดิ ต่าง ๆ ป.๖/๑ แก้ปญั หาเกีย่ วกับแบบรปู ป.๖/๑ เขยี นสมการจากสถานการณ์หรอื ปัญหา และแกส้ มการพร้อมทัง้ ตรวจคําตอบ

มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๖/๑ อา่ นขอ้ มูลจากกราฟเส้น และแผนภูมิรปู วงกลม มาตรฐาน ค ๕.๒ ป.๖/๒ เขียนแผนภูมแิ ทง่ เปรยี บเทียบและกราฟเสน้ มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๖/๑ อธิบายเหตุการณโ์ ดยใชค้ ําที่มคี วามหมายเช่นเดียวกบั คําว่า นําเสนอ - เกดิ ขึน้ อย่างแน่นอน - อาจจะเกดิ ขนึ้ หรือไมก่ ็ได้ - ไมเ่ กิดขนึ้ อย่างแน่นอน ป.๖/๑ ใชว้ ิธีการทีห่ ลากหลายแก้ปัญหา ป.๖/๒ ใช้ความรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในการแกป้ ัญหา ในสถานการณต์ า่ งๆได้อย่างเหมาะสม ป.๖/๓ ใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สนิ ใจ และสรปุ ผลไดอ้ ย่างเหมาะสม ป.๖/๔ ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณท์ างคณิตศาสตรใ์ นการส่ือสาร การสอ่ื ความหมายและการ อย่างถกู ต้องและเหมาะสม ป.๖/๕ เชือ่ มโยงความรูต้ ่าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ ละเชือ่ มโยงคณติ ศาสตรก์ ับศาสตร์อ่ืน ๆ ป.๖/๖ มีความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ รวม ๓๑ ตวั ชี้วัด

ตัวชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๑/๑ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่างสง่ิ มชี ีวิตกับสง่ิ ไม่มีชีวิต ป.๑/๒ สังเกตและอธบิ ายลกั ษณะและหนา้ ทข่ี องโครงสรา้ งภายนอกของพชื และสัตว์ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๑/๓ สงั เกตและอธิบายลกั ษณะหนา้ ทีแ่ ละความสําคัญของอวัยวะภายนอกของมนุษย์ตลอดจน มาตรฐาน ว ๓.๑ การดแู ลรกั ษาสุขภาพ มาตรฐาน ว ๔.๑ มาตรฐาน ว ๖.๑ ป.๑/๑ ระบุลักษณะของสงิ่ มชี ีวติ ในท้องถิ่นและนาํ มาจัดจําแนกโดยใช้ลกั ษณะภายนอกเปน็ เกณฑ์ มาตรฐาน ว ๗.๑ มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๑/๑ สังเกตและระบุลักษณะท่ีปรากฏหรือสมบัตขิ องวสั ดทุ ี่ใช้ทําของเล่นของใชใ้ น ชวี ติ ประจําวัน ป.๑/๒ จําแนกวัสดุทีใ่ ช้ทาํ ของเลน่ ของใชใ้ นชีวติ ประจําวนั รวมท้ังระบุเกณฑ์ท่ีใช้จาํ แนก ป.๑/๑ ทดลองและอธิบายการดงึ หรือการผลกั วัตถุ ป.๑/๑ สํารวจ ทดลองและอธิบายองค์ประกอบและสมบัติทางกายภาพของดนิ ในท้องถนิ่ ป.๑/๑ ระบวุ ่าในท้องฟ้ามดี วงอาทติ ย์ดวงจนั ทรแ์ ละดวงดาว ป.๑/๑ ตง้ั คําถามเกย่ี วกับเรื่องท่ีจะศึกษาตามทก่ี ําหนดให้หรือตามความสนใจ ป.๑/๒ วางแผนการสังเกต สาํ รวจตรวจสอบ ศกึ ษาค้นคว้า โดยใชค้ วามคดิ ของตนเองและ ของครู ป.๑/๓ ใชว้ สั ดอุ ุปกรณใ์ นการสํารวจตรวจสอบ และบนั ทกึ ผลดว้ ยวิธงี า่ ยๆ ป.๑/๔ จัดกลุ่มข้อมูลท่ีได้จากการสํารวจตรวจสอบและนาํ เสนอผล ป.๑/๕ แสดงความคิดเหน็ ในการสํารวจ ตรวจสอบ ป.๑/๖ บนั ทึกและอธบิ ายผลการสงั เกต สํารวจตรวจสอบ โดยเขยี นภาพหรือข้อความสั้นๆ ป.๑/๗ นาํ เสนอผลงานดว้ ยวาจาให้ผอู้ ืน่ เขา้ ใจ รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ว ๑.๑ ตัวชีว้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๒ มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๒/๑ ทดลองและอธิบาย น้าํ แสง เปน็ ปจั จยั ที่จาํ เปน็ ต่อการดาํ รงชีวติ ของพืช มาตรฐาน ว ๔.๑ ป.๒/๒ อธิบายอาหาร นํา้ อากาศ เป็นปจั จัยทีจ่ ําเป็นต่อการดาํ รงชีวิตและการเจริญเติบโตของพืช มาตรฐาน ว ๕.๑ มาตรฐาน ว ๖.๑ และสัตว์ และนําความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๗.๑ ป.๒/๓ สํารวจและอธิบาย พืชและสตั วส์ ามารถตอบสนองต่อแสง อุณหภมู แิ ละการสมั ผัส มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๒/๔ ทดลองและอธิบาย ร่างกายของมนุษยส์ ามารถ ตอบสนองต่อแสงอณุ หภูมิ และ การสมั ผสั ป.๒/๕ อธิบายปจั จยั ที่จําเป็นต่อการดาํ รงชีวิต และการเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ย์ ป.๒/๑ อธิบายประโยชน์ของพืชและสัตว์ในท้องถิน่ ป.๒/๑ ระบชุ นดิ และเปรียบเทยี บสมบัตขิ องวสั ดทุ นี่ ํามาทําของ เลน่ ของใช้ในชวี ิตประจําวนั ป.๒/๒ เลือกใช้วสั ดแุ ละสง่ิ ของต่างๆได้อย่างเหมาะสมและปลอดภยั ป.๒/๑ ทดลองและอธบิ ายแรงทีเ่ กิดจากแมเ่ หลก็ ป.๒/๒ อธบิ ายการนาํ แมเ่ หลก็ มาใช้ประโยชน์ ป.๒/๓ ทดลองและอธบิ ายแรงไฟฟ้าที่เกิดจากการถวู ตั ถุบางชนดิ ป.๒/๑ ทดลองและอธบิ ายได้ว่าไฟฟ้าเปน็ พลังงาน ป.๒/๒ สํารวจและยกตวั อยา่ งเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าในบา้ นท่ีเปล่ยี นพลังงานไฟฟ้าเปน็ พลงั งานอนื่ ป.๒/๑ สาํ รวจและจําแนกประเภทของดนิ โดยใช้สมบตั ทิ างกายภาพเป็นเกณฑ์ และนาํ ความรู้ไป ใช้ประโยชน์ ป.๒/๑ สบื คน้ และอภปิ รายความสําคัญของดวงอาทิตย์ ป.๒/๑ ตงั้ คาํ ถามเกยี่ วกับเร่ืองท่จี ะศึกษา ตามท่กี ําหนดใหแ้ ละตามความสนใจ ป.๒/๒ วางแผนการสังเกต สํารวจตรวจสอบ ศกึ ษาค้นควา้ โดยใชค้ วามคิดของตนเองของกลุ่ม และของครู ป.๒/๓ ใชว้ ัสดุอุปกรณเ์ คร่ืองมือทเี่ หมาะสมในการสํารวจตรวจสอบ และบันทกึ ขอ้ มูล ป.๒/๔ จดั กล่มุ ข้อมูล เปรยี บเทียบและนําเสนอผล ป.๒/๕ ตง้ั คําถามใหมจ่ ากผลการสํารวจตรวจสอบ ป.๒/๖ แสดงความคดิ เหน็ เปน็ กลมุ่ และรวบรวมเปน็ ความรู้ ป.๒/๗ บนั ทกึ และอธบิ ายผลการสงั เกต สํารวจ ตรวจสอบอย่างตรงไปตรงมา โดยเขียนภาพ แผนภาพหรอื คําอธบิ าย ป.๒/๘ นาํ เสนอผลงานด้วยวาจาให้ผู้อืน่ เขา้ ใจกระบวนการและผลของงาน รวม ๒๓ ตวั ช้ีวดั

ตวั ชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๓/๑ อภิปรายลกั ษณะตา่ งๆ ของส่ิงมชี วี ติ ใกล้ตวั ป.๓/๒ เปรียบเทยี บและระบุลักษณะที่คล้ายคลึงกนั ของพ่อแม่กับลูก มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๓/๓ อธิบายลกั ษณะทีค่ ลา้ ยคลงึ กันของพอ่ แมก่ ับลูกวา่ เปน็ การถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม มาตรฐาน ว ๒.๒ และนาํ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๓/๔ สืบค้นขอ้ มูลและอภปิ รายเกย่ี วกับสงิ่ มีชีวติ บางชนิดที่สูญพันธไุ์ ปแลว้ และทด่ี ํารงพันธุ์ มาตรฐาน ว ๓.๒ มาตรฐาน ว ๔.๑ มาจนถึงปัจจบุ นั มาตรฐาน ว ๕.๑ มาตรฐาน ว ๖.๑ ป.๓/๑ สาํ รวจสงิ่ แวดล้อมในท้องถน่ิ ของตนและอธิบายความสัมพนั ธข์ องสงิ่ มีชวี ิตกับสิง่ แวดลอ้ ม ป.๓/๑ สํารวจทรัพยากรธรรมชาติ และอภิปรายการใชท้ รพั ยากรธรรมชาตใิ นท้องถนิ่ ป.๓/๒ ระบกุ ารใช้ทรัพยากรธรรมชาติท่กี ่อใหเ้ กิดปัญหาสิง่ แวดลอ้ มในท้องถิ่น ป.๓/๓ อภปิ รายและนาํ เสนอการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ อย่างประหยัด คุ้มค่า และมสี ว่ นรว่ ม ในการปฏบิ ัติ ป.๓/๑ จาํ แนกชนิดและสมบัตขิ องวสั ดทุ เี่ ป็นส่วนประกอบของของเลน่ ของใช้ ป.๓/๒ อธิบายการใช้ประโยชนข์ องวัสดแุ ต่ละชนดิ ป.๓/๑ ทดลองและอธิบายผลของการเปล่ียนแปลงทีเ่ กิดขน้ึ กบั วัสดุเมื่อถูกแรงกระทาํ หรอื ทาํ ให้ รอ้ นขึน้ หรือทาํ ใหเ้ ย็นลง ป.๓/๒ อภิปรายประโยชน์และอนั ตรายทอี่ าจเกดิ ข้นึ เนือ่ งจากการเปลย่ี นแปลงของวสั ดุ ป.๓/๑ ทดลองและอธบิ ายผลของการออกแรงที่กระทาํ ต่อวัตถุ ป.๓/๒ ทดลองการตกของวตั ถสุ ู่พืน้ โลก และอธบิ ายแรงทโ่ี ลกดึงดูดวตั ถุ ป.๓/๑ บอกแหล่งพลังงานธรรมชาติที่ใชผ้ ลติ ไฟฟ้า ป.๓/๒ อธิบายความสาํ คัญของพลังงานไฟฟา้ และเสนอวิธกี ารใช้ไฟฟ้าอย่างประหยดั และ ปลอดภยั ป.๓/๑ สํารวจและอธิบายสมบตั ิทางกายภาพของน้ําจากแหล่งน้าํ ในทอ้ งถนิ่ และนาํ ความร้ไู ปใช้ ประโยชน์ ป.๓/๒ สืบคน้ ข้อมูลและอภิปรายสว่ นประกอบของอากาศและความสําคญั ของอากาศ ป.๓/๓ ทดลองอธบิ ายการเคลือ่ นที่ของอากาศท่ีมีผลจากความแตกต่างของอุณหภมู ิ

มาตรฐาน ว ๗.๑ ป.๓/๑ สังเกต และอธบิ ายการข้นึ ตกของดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ การเกิดกลางวันกลางคืน และ มาตรฐาน ว ๘.๑ การกําหนดทิศโลกหมุนรอบตัวเองทําใหเ้ กิดปรากฏการณ์ต่อไปน้ี ป.๓/๑ ตง้ั คําถามเก่ยี วกับเร่อื งที่จะศึกษา ตามทกี่ ําหนดใหแ้ ละตามความสนใจ ป.๓/๒ วางแผนการสงั เกต เสนอวธิ สี ํารวจตรวจสอบ ศกึ ษาค้นคว้า โดยใช้ความคิดของตนเอง ของกลุ่มและคาดการณ์สงิ่ ที่จะพบจากการสาํ รวจ ตรวจสอบ ป.๓/๓ เลือกใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์เคร่ืองมอื ทีเ่ หมาะสมในการสํารวจตรวจสอบ และบนั ทึกข้อมูล ป.๓/๔ จดั กลุ่มข้อมลู เปรียบเทยี บกับส่ิงที่คาดการณ์ไวแ้ ละนําเสนอผล ป.๓/๕ ตงั้ คําถามใหมจ่ ากผลการสํารวจตรวจสอบ ป.๓/๖ แสดงความคดิ เห็นและรวบรวมขอ้ มูลจากกลุ่มนาํ ไปสู่การสรา้ งความรู้ ป.๓/๗ บันทกึ และอธบิ ายผลการสงั เกต สํารวจตรวจสอบตามความเปน็ จริง มีแผนภาพ ประกอบคําอธิบาย ป.๓/๘ นําเสนอ จดั แสดงผลงาน โดยอธบิ ายด้วยวาจา และเขยี นแสดงกระบวนการและ ผลของงานให้ผู้อืน่ เข้าใจ รวม ๒๘ ตัวช้ีวัด

ตวั ช้ีวัดกลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๔/๑ ทดลองและอธบิ ายหนา้ ท่ีของทอ่ ลําเลยี งและปากใบของพืช ป.๔/๒ อธบิ าย นํ้า แกส๊ คาร์บอนไดออกไซด์ แสงและคลอโรฟลิ ล์ เปน็ ปจั จัยที่จาํ เป็นบางประการ ต่อการเจรญิ เติบโตและการสังเคราะห์ดว้ ยแสงของพืช ป.๔/๓ ทดลองและอธบิ ายการตอบสนองของพืชตอ่ แสง เสียง และการสมั ผัส ป.๔/๔ อธิบายพฤติกรรมของสัตว์ท่ีตอบสนองต่อแสง อุณหภมู ิ การสมั ผัส และนําความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๔/๑ ทดลองและอธิบายการเคลอ่ื นทข่ี องแสงจากแหลง่ กําเนดิ ป.๔/๒ ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงทตี่ กกระทบวัตถุ ป.๔/๓ ทดลองและจาํ แนกวัตถตุ ามลักษณะการมองเห็นจากแหลง่ กําเนดิ แสง ป.๔/๔ ทดลองและอธบิ ายการหักเหของแสงเมอื่ ผา่ นตวั กลางโปร่งใสสองชนดิ ป.๔/๕ ทดลองและอธบิ ายการเปลยี่ นแสงเปน็ พลงั งานไฟฟา้ และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ป.๔/๖ ทดลองและอธิบายแสงขาวประกอบด้วยแสงสีต่าง ๆ และนาํ ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๔/๑ สํารวจและอธิบายการเกิดดนิ ป.๔/๒ ระบชุ นิดและสมบตั ิของดินท่ใี ชป้ ลูกพชื ในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๗. ๑ ป.๔/๑ สรา้ งแบบจําลองเพ่อื อธบิ ายลักษณะของระบบสุริยะ มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๔/๑ ตั้งคําถามเกย่ี วกับประเด็น หรือเร่อื ง หรือสถานการณ์ ท่จี ะศึกษาตามทกี่ ําหนดให้ และตามความสนใจ ป.๔/๒ วางแผนการสังเกต เสนอวิธีสาํ รวจตรวจสอบหรือศกึ ษาค้นคว้าและคาดการณ์ส่ิงท่จี ะพบ จากการสํารวจตรวจสอบ ป.๔/๓ เลอื กอุปกรณ์ ที่ถกู ต้องเหมาะสมในการสํารวจตรวจสอบ ป.๔/๔ บันทกึ ข้อมูลในเชิงปริมาณ นําเสนอผลสรุปผล ป.๔/๕ สร้างคาํ ถามใหม่เพ่ือการสํารวจตรวจสอบตอ่ ไป ป.๔/๖ แสดงความคิดเห็นและสรุปสิ่งทไี่ ด้ เรียนรู้ ป.๔/๗ บนั ทกึ และอธบิ ายผลการสํารวจตรวจสอบอยา่ งตรงไปตรงมา ป.๔/๘ นําเสนอจัดแสดงผลงานโดยอธบิ ายด้วยวาจาหรอื เขียนอธิบายกระบวนการและผลของงาน ให้ผู้อื่นเขา้ ใจ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวัด

ตัวชีว้ ดั กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๕/๑ สงั เกตและระบุสว่ นประกอบของดอกและโครงสรา้ งท่เี กี่ยวขอ้ งกับการสืบพันธุ์ของพืชดอก ป.๕/ ๒ อธบิ ายการสบื พันธุข์ องพชื ดอก การขยายพันธ์ุพชื และนําความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ป.๕/๓ อธิบายวัฏจักรชวี ติ ของพชื ดอกบางชนิด ป.๕/๔ อธบิ ายการสืบพันธแุ์ ละการขยายพนั ธุ์ของสัตว์ ป.๕/๕ อภิปรายวฏั จกั รชวี ติ ของสตั ว์บางชนดิ และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๕/๑ สาํ รวจ เปรยี บเทียบและระบลุ ักษณะของตนเองกับคนในครอบครวั ป.๕/๒ อธบิ ายการถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรมของส่งิ มชี วี ติ ในแต่ละรนุ่ ป.๕/๓ จาํ แนกพืชออกเปน็ พชื ดอก และพชื ไมม่ ดี อก ป.๕/๔ ระบุลกั ษณะของพืชดอกทเ่ี ป็นพืชใบเลี้ยงเด่ียว และพืชใบเลี้ยงคู่ โดยใชล้ กั ษณะ ภายนอกเป็นเกณฑ์ ป.๕/๕ จําแนกสัตว์ออกเปน็ กลมุ่ โดยใชล้ ักษณะภายในบางลักษณะและลักษณะภายนอก เป็นเกณฑ์ มาตรฐาน ว๓. ๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายสมบตั ิของวสั ดชุ นิดตา่ งๆ เก่ยี วกับความยืดหยนุ่ ความแขง็ ความเหนียว การนําความรอ้ น การนาํ ไฟฟ้าและความหนาแนน่ ป.๕/๒ สืบคน้ ข้อมูลและอภิปรายการนาํ วัสดไุ ปใชใ้ นชีวิตประจาํ วัน มาตรฐาน ว๔. ๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธบิ ายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรง ซ่ึงอยู่ในแนวเดยี วกนั ท่ีกระทําต่อวัตถุ ป.๕/๒ ทดลองและอธบิ ายความดันอากาศ ป.๕/๓ ทดลองและอธบิ ายความดันของของเหลว ป.๕/๔ ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลว การลอยตวั และการจมของวัตถุ มาตรฐาน ว ๔. ๒ ป.๕/๑ ทดลองและอธบิ าย แรงเสยี ดทานและนําความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายการเกดิ เสียงและการเคลื่อนทีข่ องเสียง ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกดิ เสียงสูง เสียงตํา่ ป.๕/๓ ทดลองและอธิบายเสียงดัง เสยี งคอ่ ย ป.๕/๔ สํารวจและอภปิ รายอนั ตรายท่เี กดิ ขึ้นเม่อื ฟงั เสียงดังมาก ๆ มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๕/๑ สาํ รวจ ทดลองและอธิบายการเกิดเมฆ หมอก น้าํ คา้ ง ฝนและลูกเหบ็ ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกิดวัฏจักรนํ้า ป.๕/๓ ออกแบบและสร้างเคร่ืองมืออยา่ งงา่ ยในการวัดอณุ หภมู ิ ความชน้ื และความกดอากาศ ป.๕/๔ ทดลองและอธบิ ายการเกิดลมและนาํ ความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาํ วนั

มาตรฐาน ว ๗. ๑ ป.๕/๑ สงั เกตและอธบิ ายการเกดิ ทิศ และปรากฏการณ์การขนึ้ ตกของดวงดาวโดยใชแ้ ผนทดี่ าว มาตรฐาน ว ๘. ๑ ป.๕/๑ ต้ังคําถาม เกย่ี วกับประเดน็ หรอื เรอ่ื งหรือสถานการณ์ท่จี ะศึกษาตามทก่ี ําหนดให้และ ตามความสนใจ ป.๕/๒ วางแผนการสงั เกต เสนอการสาํ รวจตรวจสอบ หรือศกึ ษาค้นควา้ และคาดการณส์ งิ่ ที่ จะพบจากการสํารวจตรวจสอบ ป.๕/๓ เลือกอุปกรณท์ ีถ่ กู ตอ้ งเหมาะสมในการสาํ รวจ ตรวจสอบใหไ้ ด้ข้อมลู ที่เช่อื ถือได้ ป.๕/๔ บันทกึ ข้อมูลในเชงิ ปริมาณและคุณภาพ และตรวจสอบผลกับส่ิงทค่ี าดการณ์ไว้ นําเสนอผล และข้อสรปุ ป.๕/๕ สรา้ งคาํ ถามใหมเ่ พอ่ื การสํารวจตรวจสอบต่อไป ป.๕/๖ แสดงความคิดเห็นอย่างอสิ ระ อธิบาย และสรุปสิ่งท่ไี ด้ เรยี นรู้ ป.๕/๗ บนั ทึกและอธบิ ายผลการสํารวจ ตรวจสอบตามความเป็นจรงิ มกี ารอา้ งองิ ป.๕/๘ นําเสนอ จดั แสดง ผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา หรือเขียนอธิบายแสดงกระบวนการ และผลของงานให้ผ้อู ืน่ เข้าใจ รวม ๓๔ ตัวชี้วดั

ตัวชีว้ ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๖/๑ อธบิ ายการเจริญเตบิ โตของมนุษยจ์ ากวัยแรกเกิดจนถึงวยั ผ้ใู หญ่ ป.๖/๒ อธบิ ายการทํางานทสี่ ัมพนั ธ์กันของระบบยอ่ ยอาหาร ระบบหายใจ และ ระบบหมนุ เวียนเลอื ดของมนุษย์ ป.๖/๓ วิเคราะหส์ ารอาหารและอภิปรายความจาํ เปน็ ท่ีรา่ งกายต้องไดร้ ับสารอาหารในสดั สว่ นที่เหมาะสม กับเพศและวัย มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๖/๑ สาํ รวจและอภิปรายความสมั พันธข์ องกลุม่ ส่ิงมีชวี ิตในแหลง่ ท่ีอยตู่ ่าง ๆ ป.๖/๒ อธิบายความสัมพนั ธข์ องสงิ่ มีชีวิตกบั สง่ิ มีชีวติ ในรปู ของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ป.๖/๓ สบื คน้ ข้อมลู และอธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง การดาํ รงชวี ิตของส่งิ มีชีวิตกบั สภาพแวดล้อม ในทอ้ งถ่ิน มาตรฐาน ว ๒.๒ ป.๖/๑ สบื คน้ ข้อมลู และอภปิ รายแหลง่ ทรัพยากรธรรมชาติในแตล่ ะท้องถิน่ ที่เปน็ ประโยชน์ ตอ่ การดาํ รงชีวติ ป.๖/๒ วิเคราะห์ผลของการเพ่ิมขน้ึ ของประชากรมนุษยต์ ่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ป.๖/๓ อภปิ รายผลตอ่ สง่ิ มชี ีวติ จากการเปลยี่ นแปลงส่งิ แวดลอ้ มทัง้ โดยธรรมชาติและโดยมนุษย์ ป.๖/๔ อภปิ รายแนวทางในการดแู ลรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ป.๖/๕ มสี ่วนร่วมในการดแู ลรักษาส่ิงแวดลอ้ มในท้องถิน่ มาตรฐาน ว ๓. ๑ ป.๖/๑ ทดลองและอธบิ ายสมบตั ขิ องของแข็งของเหลว และแกส๊ ป.๖/๒ จําแนกสารเป็นกลมุ่ โดยใช้สถานะหรือเกณฑ์อนื่ ที่กําหนดเอง ป.๖/๓ ทดลองและอธบิ ายวิธกี ารแยกสารบางชนดิ ทผี่ สมกัน โดยการร่อน การตกตะกอน การกรอง การระเหดิ การระเหยแห้ง ป.๖/๔ อภปิ รายผลของสารเสพตดิ ตอ่ ระบบต่าง ๆ ของร่างกาย และแนวทางในการป้องกนั ตนเองจากสารเสพติด ป.๖/๕ สํารวจและจําแนกประเภทของสารต่างๆ ท่ใี ช้ในชวี ติ ประจาํ วัน โดยใช้สมบัติ และการใช้ประโยชน์ของสารเป็นเกณฑ์ ป.๖/๖ อภปิ รายการเลือกใชส้ ารแต่ละประเภทไดอ้ ย่างถกู ต้องและปลอดภัย มาตรฐาน ว ๓. ๒ ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายสมบตั ิของสาร เม่ือสารเกิดการละลายและเปลี่ยนสถานะ ป.๖/๒ วิเคราะห์และอธบิ ายการเปลย่ี นแปลงที่ทําใหเ้ กิดสารใหมแ่ ละมสี มบัติเปล่ียนแปลงไป ป.๖/๓ อภิปรายการเปล่ียนแปลงของสารท่ีก่อใหเ้ กดิ ผลต่อสงิ่ มีชวี ติ และส่งิ แวดลอ้ ม มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายการต่อวงจรไฟฟา้ อยา่ งง่าย ป.๖/๒ ทดลองและอธบิ ายตวั นําไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า ป.๖/๓ ทดลองและอธบิ ายการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนกุ รมและนาํ ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ป.๖/๔ ทดลองและอธบิ ายการต่อหลอดไฟฟ้าท้ังแบบอนุกรม แบบขนาน และนาํ ความรู้ ไปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๖/๕ ทดลองและอธบิ ายการเกดิ สนามแมเ่ หลก็ รอบสายไฟท่ีมกี ระแสไฟฟา้ ผา่ นและนําความรู้ ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๗. ๑ มาตรฐาน ว ๗. ๒ ป.๖/๑ อธบิ าย จาํ แนกประเภทของหิน โดยใช้ลักษณะของหนิ สมบัตขิ องหนิ เปน็ เกณฑ์ มาตรฐาน ว ๘.๑ และนาํ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ป.๖/๒ สํารวจและอธิบายการเปลย่ี นแปลงของหนิ ป.๖/๓ สบื คน้ และอธิบายธรณพี ิบัติภัยทม่ี ผี ลต่อมนุษยแ์ ละสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ป.๖/๑ สรา้ งแบบจาํ ลองและอธบิ ายการเกิดฤดู ข้างข้ึนขา้ งแรม สรุ ิยุปราคา จนั ทรปุ ราคา และนาํ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ป.๖/๑ สบื ค้นอภปิ รายความกา้ วหน้าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ป.๖/๑ ตง้ั คาํ ถามเกี่ยวกบั ประเด็น หรอื เร่ือง หรือสถานการณ์ท่ีจะศกึ ษาตามที่กาํ หนดให้และ ตามความสนใจ ป.๖/๒ วางแผนการสังเกต เสนอการสาํ รวจตรวจสอบหรือศกึ ษาค้นควา้ คาดการณ์สิง่ ทีจ่ ะพบ จากการสํารวจตรวจสอบ ป.๖/ ๓ เลอื กอุปกรณแ์ ละวธิ กี ารสาํ รวจตรวจสอบทถี่ กู ต้องเหมาะสมให้ไดผ้ ลทคี่ รอบคลุมและ เชื่อถือได้ ป.๖/ ๔ บันทกึ ข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ วิเคราะหแ์ ละตรวจสอบผลกบั ส่งิ ทค่ี าดการณ์ไว้ นาํ เสนอผลและขอ้ สรุป ป.๖/ ๕ สร้างคําถามใหม่เพื่อการสํารวจตรวจสอบตอ่ ไป ป.๖/ ๖ แสดงความคิดเหน็ อยา่ งอิสระ อธิบาย ลงความเห็นและสรปุ สิ่งทไี่ ด้เรียนรู้ ป.๖/๗ บนั ทกึ และอธิบายผลการสํารวจตรวจสอบตามความเป็นจริง มีเหตผุ ลและมีประจักษ์ พยานอ้างองิ ป.๖/ ๘ นาํ เสนอ จดั แสดงผลงาน โดยอธบิ ายด้วยวาจาและเขียนรายงานแสดงกระบวนการและ ผลของงานใหผ้ ู้อื่นเขา้ ใจ รวม ๓๘ ตวั ชี้วดั

ตวั ช้วี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๑/๑ บอกพุทธประวัติ หรือประวตั ิของศาสดาทต่ี นนบั ถือโดยสงั เขป ป.๑/๒ ชน่ื ชมและบอกแบบ อย่างการดําเนินชีวติ และขอ้ คดิ จากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเลา่ และศาสนกิ ชนตัวอย่างตามทีก่ าํ หนด ป.๑/๓ บอกความหมายความ สําคญั และเคารพพระรตั นตรยั ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ในระพุทธศาสนา หรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่กี ําหนด ป.๑/๔ เห็นคณุ คา่ และสวดมนต์ แผ่เมตตามีสติท่เี ป็นพ้ืนฐานของสมาธใิ นพระพทุ ธศาสนา หรอื การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือตามท่กี ําหนด มาตรฐาน ส ๑.๒ ป.๑/๑ บําเพ็ญประโยชนต์ อ่ วัด หรอื ศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถอื มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๑/๒ แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ หรอื แสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาทต่ี นนับถือ มาตรฐาน ส ๒.๒ ป.๑/๓ ปฏบิ ัตติ นในศาสนพิธี พธิ ีกรรม และวนั สําคญั ทางศาสนา ตามท่กี าํ หนดได้ถกู ต้อง มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๑/๑ บอกประโยชนแ์ ละปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ ที่ดีของครอบครวั และโรงเรียน มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๑/๒ ยกตัวอย่างความสามารถและความดีของตนเอง ผู้อ่ืนและบอกผลจากการกระทาํ นั้น มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๑/๑ บอกโครงสรา้ ง บทบาทและหนา้ ท่ีของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรยี น ป.๑/๒ ระบบุ ทบาท สิทธหิ นา้ ทขี่ องตนเองในครอบครวั และโรงเรียน ป.๑/๓ มีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทํากจิ กรรมในครอบครวั และโรงเรียนตามกระบวนการ ประชาธิปไตย ป.๑/๑ ระบุสินค้าและบริการทใี่ ชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจาํ วัน ป.๑/๒ ยกตวั อยา่ งการใชจ้ ่ายเงินในชีวิตประจาํ วันท่ไี ม่เกนิ ตัวและเหน็ ประโยชน์ของการออม ป.๑/๓ ยกตวั อยา่ งการใชท้ รัพยากรในชีวติ ประจาํ วนั อย่างประหยัด ป.๑/๑ อธิบายเหตผุ ลความจาํ เปน็ ท่ีคนต้องทํางานอย่างสจุ รติ ป.๑/๑ แยกแยะสิ่งตา่ งๆ รอบตัวที่เกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติและทม่ี นุษยส์ รา้ งขึ้น ป.๑/๒ ระบคุ วามสมั พันธข์ องตําแหน่งระยะ ทิศของส่งิ ต่างๆ รอบตวั ป.๑/๓ ระบทุ ศิ หลักและท่ตี ้ังของสง่ิ ต่างๆ ป.๑/๔ ใช้แผนผังงา่ ย ๆ ในการแสดงตําแหน่งของสิง่ ต่างๆในห้องเรียน ป.๑/๕ สงั เกตและบอกการเปลี่ยน แปลงของสภาพอากาศในรอบวัน

มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๑/๑ บอกสงิ่ ต่าง ๆ ท่เี กิดตามธรรมชาตทิ ส่ี ่งผลต่อความเปน็ อยูข่ องมนุษย์ ป.๑/๒ สงั เกตและ เปรยี บเทยี บการเปลี่ยนแปลง ของสภาพ แวดล้อมที่อย่รู อบตวั ป.๑/๓ มสี ่วนรว่ มในการจัดระเบียบส่ิงแวดล้อมที่บ้านและช้นั เรียน รวม ๒๔ ตัวช้ีวัด

ตัวช้วี ดั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๒/๑ บอกความสาํ คัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับถือ ป.๒/๒ สรปุ พทุ ธประวัติตง้ั แต่ประสตู ิจนถงึ การออกผนวชหรือประวัติศาสดาที่ตนนบั ถือ ตามท่กี าํ หนด ป.๒/๓ ชื่นชมและบอกแบบอยา่ งการดําเนนิ ชวี ิตและข้อคิดจากประวัตสิ าวก ชาดก/เรอ่ื งเลา่ และศาสนิกชนตวั อยา่ งตามท่ีกําหนด ป.๒/๔ บอกความหมาย ความสําคญั และเคารพพระรตั นตรัย ปฏิบตั ิตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพทุ ธศาสนาหรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามทก่ี าํ หนด ป.๒/๕ ช่นื ชมการทําความดีของตนเอง บคุ คลในครอบครัวและในโรงเรียน ตามหลกั ศาสนา ป.๒/๖ เหน็ คุณค่าและสวดมนต์ แผเ่ มตตามสี ติทเี่ ป็นพืน้ ฐานของสมาธใิ นพระพุทธ-ศาสนา หรือ การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ ตามทก่ี ําหนด ป.๒/๗ บอกชื่อศาสนา ศาสดา และความสําคัญของคัมภรี ์ของศาสนาท่ตี นนับถือและศาสนาอนื่ ๆ มาตรฐาน ส ๑.๒ ป.๒/๑ ปฏิบตั ิตนอยา่ งเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาทตี่ นนับถือ ตามทก่ี ําหนดได้ถกู ต้อง ป.๒/๒ ปฏบิ ตั ิตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาทต่ี นนับถือ ตามทก่ี ําหนดได้ถกู ต้อง มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๒/๑ ปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลง กตกิ า กฎระเบยี บและหนา้ ทท่ี ต่ี ้องปฏิบัติในชีวติ ประจาํ วนั ป.๒/๒ ปฏิบตั ิตนตนตามมารยาทไทย ป.๒/๓ แสดงพฤตกิ รรมในการยอมรับความคดิ ความเชือ่ และการปฏบิ ัตขิ องบุคคลอน่ื ที่ แตกตา่ งกนั โดยปราศจากอคติ ป.๒/๔ เคารพในสิทธเิ สรภี าพของผอู้ ื่น มาตรฐาน ส ๒.๒ ป.๒/๑ อธบิ ายความสมั พนั ธข์ องตนเองและสมาชกิ ในครอบครัวในฐานะเป็นสว่ นหนึง่ ของชุมชน ป.๒/๒ ระบุผู้มีบทบาท อาํ นาจในการตัดสนิ ใจในโรงเรียนและชุมชน มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๒/๑ ระบทุ รัพยากรท่นี ํามาผลิตสินคา้ และบริการทีใ่ ช้ในชีวิตประจาํ วัน ป.๒/๒ บอกท่ีมาของรายไดแ้ ละรายจ่ายของตนเองและครอบครวั ป.๒/๓ บันทึกรายรบั รายจ่ายของตนเอง ป.๒/๔ สรปุ ผลดีของการใชจ้ ่ายท่ีเหมาะสมกับรายไดแ้ ละการออม มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๒/๑ อธบิ ายการแลกเปลยี่ นสินคา้ และบรกิ ารโดยวธิ ตี า่ ง ๆ ป.๒/๒ บอกความสัมพันธร์ ะหวา่ งผู้ซ้ือและผู้ขาย มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๒/๑ ระบุส่ิงตา่ งๆ ทเ่ี ปน็ ธรรมชาตกิ บั ท่มี นุษย์สร้างขน้ึ ซ่งึ ปรากฏระหว่างโรงเรยี นกบั บ้าน ป.๒/๒ ระบุตําแหน่งอยา่ งง่ายและลักษณะทางกายภาพของส่ิงต่างๆ ทีป่ รากฏในลูกโลก แผนท่ีแผนผงั และภาพถ่าย ป.๒/๓ อธบิ ายความสัมพันธข์ องปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตยแ์ ละดวงจนั ทร์

มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๒/๑ อธิบายความสําคัญและคณุ ค่าของส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคม ป.๒/๒ แยกแยะและใช้ทรพั ยากรธรรมชาติทใ่ี ช้แลว้ ไม่หมดไปและทใ่ี ชแ้ ล้วหมดไปไดอ้ ยา่ งคุ้มคา่ ป.๒/๓ อธบิ ายความสมั พนั ธ์ของฤดูกาลกบั การดาํ เนนิ ชวี ติ ของมนุษย์ ป.๒/๔ มสี ว่ นรว่ มในการฟน้ื ฟปู รับปรุงสง่ิ แวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน รวม ๒๘ ตัวช้วี ัด

ตวั ชว้ี ัดกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๓/๑ อธบิ ายความสาํ คัญของพระ พุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ ในฐานะทีเ่ ปน็ รากฐาน สําคัญของวฒั นธรรมไทย ป.๓/๒ สรปุ พทุ ธประวัตติ ง้ั แต่การบาํ เพญ็ เพยี รจนถึงปรนิ ิพพาน หรือประวตั ขิ องศาสดาทีต่ น นับถอื ตามท่ีกาํ หนด ป.๓/๓ ช่ืนชมและบอกแบบอย่างการดําเนนิ ชีวติ และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่า และศาสนกิ ชนตัวอย่าง ตามท่ีกําหนด ป.๓/๔ บอกความหมาย ความสาํ คัญของพระไตรปฎิ ก หรือคมั ภีรข์ องศาสนาทต่ี นนับถือ ป.๓/๕ แสดงความเคารพพระรัตนตรัย และปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามทกี่ ําหนดประโยชน์ ป.๓/๖ เห็นคณุ ค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตามีสติทเี่ ปน็ พนื้ ฐานของสมาธใิ นพระพุทธศาสนา หรอื การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถือตามที่กําหนด ป.๓/๗ บอกชื่อ ความสําคญั และปฏบิ ตั ิตนได้อย่างเหมาะสมต่อ ศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และ ศาสนบคุ คล ของศาสนาอน่ื ๆ มาตรฐาน ส ๑.๒ ป.๓/๑ ปฏบิ ัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกศาสนสถาน ศาสนวตั ถขุ องศาสนาท่ตี นนบั ถอื ตามที่ กําหนดได้ถกู ต้อง ป.๓/๒ เหน็ คุณค่า และปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธพี ิธกี รรม และวันสาํ คัญทางศาสนา ตามท่ีกาํ หนด ได้ถูกต้อง ป.๓/๓ แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนกิ ชนของศาสนาทีต่ นนับถือ มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๓/๑ สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวฒั นธรรมในครอบครัวและท้องถิน่ ป.๓/๒ บอกพฤติกรรมการดาํ เนินชวี ิตของตนเอง และผู้อื่นทอี่ ยู่ในกระแสวัฒนธรรมที่หลากหลาย ป.๓/๓ อธิบายความสําคัญขอวนั หยดุ ราชการทส่ี ําคญั ป.๓/๔ ยกตัวอยา่ งบุคคลซ่ึงมีผลงานทีเ่ ป็นประโยชน์แก่ชมุ ชนและทอ้ งถนิ่ ของตน มาตรฐาน ส ๒.๒ ป.๓/๑ ระบบุ ทบาทหนา้ ทขี่ องสมาชิกของชุมชนในการมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมตา่ ง ๆ ตาม กระบวนการประชาธิปไตย ป.๓/๒ วเิ คราะหค์ วามแตกต่างของกระบวนการการตัดสินใจในชั้นเรียน/โรงเรียนและชุมชนโดย วธิ ีการออกเสยี งโดยตรงและการเลือกตวั แทนออกเสยี ง ป.๓/๓ ยกตัวอยา่ งการเปลี่ยนแปลงในชนั้ เรยี น/โรงเรียนและชมุ ชนทเี่ ป็นผลจากการตดั สินใจ ของบคุ คลและกลุ่ม มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๓/๑ จาํ แนกความต้องการและความจําเป็นในการใชส้ นิ คา้ และบริการในการดํารงชีวติ ป.๓/๒ วิเคราะหก์ ารใชจ้ า่ ยของตนเอง ป.๓/๓ อธบิ ายไดว้ ่าทรัพยากรทีม่ ีอยู่จาํ กดั มีผลตอ่ การผลติ และบริโภคสินคา้ และบริการ

มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๓/๑ บอกสนิ ค้าและบริการทร่ี ฐั จัดหาและให้บริการแกป่ ระชาชน มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๓/๒ บอกความสําคญั ของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสยี ภาษี ป.๓/๓ อธิบายเหตุผลการแข่งขันทางการค้าท่ีมีผลทําให้ราคาสนิ คา้ ลดลง มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๓/๑ ใช้แผนท่ี แผนผัง และภาพถ่ายในการหาข้อมูลทางภูมิศาสตรใ์ นชมุ ชนได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ป.๓/๒ เขยี นแผนผังง่ายๆ เพือ่ แสดงตําแหนง่ ทีต่ ้งั ของสถานที่สาํ คัญในบรเิ วณโรงเรยี นและ ชมุ ชน ป.๓/๓ บอกความสัมพันธ์ของลักษณะกายภาพกับลักษณะทางสังคมของชมุ ชน ป.๓/๑ เปรียบเทียบการเปลยี่ นแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตถงึ ปจั จบุ ัน ป.๓/๒ อธบิ ายการพึง่ พาสิง่ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาตใิ นการสนองความต้องการพื้นฐาน ของมนษุ ยแ์ ละการประกอบอาชีพ ป.๓/๓ อธิบายเก่ยี วกับมลพษิ และการกอ่ ใหเ้ กิดมลพิษโดยมนุษย์ ป.๓/๔ อธบิ ายความแตกต่างของเมืองและชนบท ป.๓/๕ ตระหนกั ถึงการเปล่ยี นแปลงของสง่ิ แวดล้อมในชุมชน รวม ๓๑ ตัวชี้วัด

ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๔/๑ อธบิ ายความสาํ คัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถอื ในฐานะเปน็ ศนู ย์รวม จิตใจของศาสนกิ ชน มาตรฐาน ส ๑.๒ มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๔/๒ สรุปพทุ ธประวัติต้งั แตบ่ รรลุธรรมจนถงึ ประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ มาตรฐาน ส ๒.๒ ตามทีก่ าํ หนด มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๔/๓ เห็นคุณคา่ และปฏบิ ัติตนตามแบบอยา่ งการดําเนินชวี ิตและข้อคิดจากประวตั ิสาวก ชาดก/เรอ่ื งเลา่ และศาสนิกชนตวั อยา่ ง ตามท่ีกําหนด ป.๔/๔ แสดงความเคารพ พระรตั นตรยั ปฏบิ ตั ิตามไตรสกิ ขาและหลกั ธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่กี ําหนด ป.๔/๕ ชนื่ ชมการทาํ ความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชนตามหลกั ศาสนา พร้อมท้งั บอกแนวปฏบิ ตั ิในการดาํ เนนิ ชวี ิต ป.๔/๖ เหน็ คุณคา่ และสวดมนต์ แผ่เมตตา มสี ติทีเ่ ป็นพื้นฐานของสมาธใิ นพระพทุ ธศาสนา หรือการพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือตามที่กาํ หนด ป.๔/๗ ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนับถือ เพื่อการอยรู่ ่วมกันเป็นชาติได้ อยา่ งสมานฉนั ท์ ป.๔/๘ อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอ่นื ๆ โดยสังเขป ป.๔/๑ อภิปรายความสาํ คัญและมสี ่วนรว่ มในการบาํ รงุ รักษาศาสนสถานของศาสนาท่ีตนนับถือ ป.๔/๒ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ดี ีตามท่ีกาํ หนด ป.๔/๓ ปฏิบัตติ นในศาสนพิธี พธิ ีกรรมและวันสําคัญทางศาสนาตามที่กาํ หนดได้ถูกต้อง ป.๔/๑ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตยในฐานะสมาชกิ ทด่ี ีของชมุ ชน ป.๔/๒ ปฏบิ ตั ติ นในการเป็นผูน้ าํ และผู้ตาม ทดี่ ี ป.๔/๓ วิเคราะห์สทิ ธิพนื้ ฐานท่ีเด็กทุกคน พึงได้รบั ตามกฎหมาย ป.๔/๔ อธิบายความแตกต่างทางวฒั นธรรมของกลุ่มคนในท้องถ่ิน ป.๔/๕ เสนอวธิ ีการทจี่ ะอย่รู ว่ มกันอย่าง สันตสิ ุขในชีวิตประจาํ วนั ป.๔/๑ อธิบายอาํ นาจอธปิ ไตยและความสําคัญของระบอบประชาธิปไตย ป.๔/๒ อธิบายบทบาทหนา้ ท่ีของพลเมืองในกระบวนการเลือกตง้ั ป.๔/๓ อธบิ ายความสําคัญของสถาบันพระมหากษตั ริยต์ ามระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ป.๔/๑ ระบุปัจจัยทม่ี ผี ลต่อการเลอื กซ้อื สนิ ค้าและบริการ ป.๔/๒ บอกสิทธิพ้ืนฐานและรักษาผลประโยชนข์ องตนเองในฐานะผู้บรโิ ภค ป.๔/๓ อธบิ ายหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงและนาํ ไปใชใ้ นชวี ิตประจําวันของตนเอง

มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๔/ ๑ อธบิ ายความสัมพันธท์ างเศรษฐกิจของคนในชุมชน มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายหน้าทเ่ี บื้องต้นของเงิน ป.๔/๑ ใช้แผนท่ี ภาพถา่ ย ระบุลกั ษณะสําคัญทางกายภาพของจงั หวดั ตนเอง ป.๔/๒ ระบุแหลง่ ทรพั ยากรและสง่ิ ต่าง ๆ ในจังหวดั ของตนเองด้วยแผนที่ ป.๔/๓ ใชแ้ ผนท่ีอธิบายความสมั พันธข์ องส่ิงต่างๆ ท่ีมีอยใู่ นจังหวัด มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๔/๑ อธิบายสภาพ แวดล้อมทางกายภาพของชมุ ชนท่สี ง่ ผลต่อการดําเนนิ ชวี ิตของคนในจงั หวดั ป.๔/๒ อธบิ ายการเปล่ยี นแปลงสภาพแวดล้อมในจงั หวัดและผลทเ่ี กิดจากการเปล่ียนแปลงนนั้ ป.๔/๓ มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ส่ิงแวดลอ้ มในจังหวัด รวม ๓๐ ตัวช้ีวัด

ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๕/๑ วิเคราะหค์ วามสาํ คัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนบั ถือ ในฐานะที่เปน็ มรดก ทางวฒั นธรรมและหลกั ในการพัฒนาชาติไทย ถอื มาตรฐาน ส ๑.๒ ป.๕/๒ สรุปพุทธประวัติตัง้ แตเ่ สดจ็ กรงุ กบลิ พัสดจ์ุ นถึงพทุ ธกจิ สาํ คัญ หรอื ประวัติศาสดา ทตี่ นนับถือตามท่ีกําหนด ป.๕/๓ เหน็ คุณค่าและประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดําเนนิ ชีวิตและข้อคดิ จากประวัติสาวก ชาดก/เรือ่ งเลา่ และศาสนิกชนตวั อยา่ ง ตามที่กําหนด ป.๕/๔ อธิบายองคป์ ระกอบและความสาํ คญั ของพระไตรปิฎก หรอื คัมภรี ข์ องศาสนาทต่ี นนบั ป.๕/๕ แสดงความเคารพพระรัตนตรยั และปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ป.๕/๖ เหน็ คณุ คา่ และสวดมนต์แผ่เมตตา มสี ติที่เป็นพืน้ ฐานของสมาธใิ นพระพุทธศาสนา หรือ การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามท่ีกําหนด ป.๕/๗ ปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถอื เพื่อการพัฒนาตนเองและสงิ่ แวดลอ้ ม ป.๕/๑ จดั พธิ ีกรรมตามศาสนาที่ตนนบั ถืออย่างเรียบง่ายมีประโยชน์ และปฏิบตั ติ นถกู ตอ้ ง ป.๕/๒ ปฏิบัติตนในศาสนพธิ ี พิธีกรรม และวนั สาํ คัญทางศาสนาตามท่กี ําหนดและอภิปราย ประโยชน์ทไี่ ดร้ บั จากการเข้าร่วมกิจกรรม ป.๕/๓ มมี รรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามทีก่ าํ หนด มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๕/๑ ยกตัวอย่างและปฏบิ ัตติ นตามสถานภาพ บทบาท สทิ ธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะ มาตรฐาน ส ๒.๒ พลเมอื งดี ป.๕/๒ เสนอวธิ กี ารปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อ่ืนจากการละเมดิ สิทธเิ ด็ก ป.๕/๓ เห็นคณุ คา่ วฒั นธรรมไทยทม่ี ีผลต่อการดําเนนิ ชีวิตในสังคมไทย ป.๕/๔ มสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษ์และเผยแพรภ่ มู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ของชมุ ชน ป.๕/๑ อธิบายโครงสร้าง อํานาจ หนา้ ทีแ่ ละความสาํ คญั ของการปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ ป.๕/๒ ระบบุ ทบาทหนา้ ท่แี ละวธิ ีการเข้าดาํ รงตําแหน่งของผบู้ รหิ ารทอ้ งถนิ่ ป.๕/๓ วิเคราะห์ประโยชนท์ ่ชี ุมชนจะได้รับจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๕/๑ อธิบายปจั จยั การผลิตสนิ คา้ และบริการ มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๕/๒ ประยกุ ตใ์ ช้แนวคิดของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการทาํ กิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน ป.๕/๓ อธิบายหลักการสําคญั และประโยชน์ของสหกรณ์ ป.๕/๑ อธบิ ายบทบาทหนา้ ท่ีเบอื้ งต้นของธนาคาร ป.๕/๒ จาํ แนกผลดีและผลเสียของการกู้ยมื

มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๕/๑ รู้ตาํ แหน่ง(พิกัดภมู ศิ าสตร์ ละตจิ ดู ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของภมู ิภาคของตนเอง ป.๕/๒ ระบลุ ักษณะภมู ลิ กั ษณ์ท่ีสาํ คัญในภูมิภาคของตนเองในแผนที่ ป.๕/๓ อธิบายความสัมพันธข์ องลักษณะทางกายภาพกบั ลกั ษณะทางสังคมในภมู ิภาคของตนเอง มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๕/๑ วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มอี ิทธิพลตอ่ ลักษณะการตั้งถิน่ ฐานและการยา้ ย ถ่นิ ของประชากรในภูมภิ าค ป.๕/๒ อธิบายอิทธิพลของส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อใหเ้ กดิ วิถีชีวติ และการสรา้ งสรรค์ วฒั นธรรมในภมู ภิ าค ป.๕/๓ นาํ เสนอตวั อย่างท่ีสะท้อนใหเ้ ห็นผลจากการรักษาและการทาํ ลายสภาพแวดล้อม และเสนอแนวคดิ ในการรักษาสภาพแวดล้อมในภูมิภาค รวม ๒๘ ตวั ชี้วดั

ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๑.๑ ป.๖/๑ วิเคราะห์ความสาํ คญั ของพระพุทธ- ศาสนาในฐานะเปน็ ศาสนาประจําชาตหิ รอื ความสาํ คัญของศาสนาที่ตนนบั ถอื มาตรฐาน ส ๑.๒ มาตรฐาน ส ๒.๑ ป.๖/๒ สรปุ พุทธประวัตติ ั้งแต่ปลงอายุสังขารจนถงึ สังเวชนียสถาน หรอื ประวตั ศิ าสดาทตี่ น มาตรฐาน ส ๒.๒ นบั ถอื ตามท่ีกาํ หนด ป.๖/๓ เห็นคุณคา่ และประพฤตติ นตามแบบอย่างการดาํ เนนิ ชวี ิตและข้อคดิ จากประวัตสิ าวก ชาดก/เรือ่ งเล่าและศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตามท่ีกาํ หนด ป.๖//๔ วิเคราะห์ความสําคัญและเคารพพระรตั นตรยั ปฏบิ ัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนบั ถอื ตามที่กาํ หนด ป.๖/๕ ช่นื ชมการทําความดีของบุคคลในประเทศตามหลกั ศาสนา พร้อมทงั้ บอกแนวปฏบิ ัติ ในการดาํ เนนิ ชีวิต ป.๖/๖ เหน็ คณุ ค่าและสวดมนตแ์ ผ่เมตตาและบริหารจิตเจริญปัญญา มสี ติท่เี ป็นพืน้ ฐาน ของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ ตามที่กาํ หนด ป.๖/๗ ปฏิบตั ิตนตามหลักธรรมของศาสนาทีต่ นนบั ถือเพื่อแกป้ ญั หาอบายมุขและสงิ่ เสพติด ป.๖/๘ อธบิ ายหลกั ธรรมสาํ คัญของศาสนาอ่นื ๆ โดยสงั เขป ป.๖/๙ อธิบายลักษณะสําคญั ของศาสนพิธีพธิ ีกรรมของศาสนาอืน่ ๆ และปฏิบัติตนได้ อย่างเหมาะสมเม่ือต้องเข้าร่วมพิธี ป.๖/๑ อธิบายความรเู้ ก่ียวกบั สถานท่ตี ่างๆในศาสนสถานและปฏิบตั ติ นไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ป.๖/๒ มมี รรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ตามที่กาํ หนด ป.๖/๓ อธิบายประโยชน์ของการเขา้ ร่วมใน ศาสนพธิ ี พิธกี รรม และกิจกรรมในวนั สําคัญ ทางศาสนาตามทีก่ ําหนดและปฏบิ ัตติ นได้ถูกต้อง ป.๖/๔ แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนกิ ชนของศาสนาท่ตี นนับถือ ป.๖/๑ ปฏิบตั ติ ามกฎหมายที่เกย่ี วข้องกบั ชีวติ ประจําวนั ของครอบครัวและชุมชน ป.๖/๒ วเิ คราะหก์ ารเปลย่ี นแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธาํ รงรักษาวฒั นธรรม อันดงี าม ป.๖/๓ แสดงออกถึงมารยาทไทยได้เหมาะสมถูกกาลเทศะ ป.๖/๔ อธิบายคณุ คา่ ทางวัฒนธรรมท่แี ตกตา่ งกนั ระหว่างกลุม่ คนในสังคมไทย ป.๖/๕ ตดิ ตามข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณต์ า่ ง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั เลือกรบั และใชข้ ้อมลู ข่าวสารในการเรยี นรูไ้ ดเ้ หมาะสม ป.๖/๑ เปรยี บเทยี บบทบาท หนา้ ที่ขององคก์ รปกครองส่วนท้องถ่ินและรัฐบาล ป.๖/๒ มสี ว่ นร่วมในกิจกรรมตา่ งๆ ที่ส่งเสริม ประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ ป.๖/๓ อภปิ รายบทบาทความสาํ คญั ในการใชส้ ิทธิออกเสียงเลอื กต้ังตามระบอบประชาธปิ ไตย

มาตรฐาน ส ๓.๑ ป.๖/๑ อธิบายบทบาทของผูผ้ ลติ ท่ีมีความรับผิดชอบ มาตรฐาน ส ๓.๒ ป.๖/๒ อธบิ ายบทบาทของผ้บู ริโภคที่รเู้ ทา่ ทัน มาตรฐาน ส ๕.๑ ป.๖/๓ บอกวธิ ีและประโยชน์ของการใชท้ รัพยากรอยา่ งย่ังยืน มาตรฐาน ส ๕.๒ ป.๖/๑ อธบิ ายความสัมพนั ธร์ ะหว่างผู้ผลิต ผ้บู ริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ป.๖/๒ ยกตัวอยา่ งการรวมกล่มุ ทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น ป.๖/๑ ใช้เครือ่ งมือทางภมู ิศาสตร์ (แผนที่ ภาพถา่ ยชนิดตา่ ง ๆ) ระบุลักษณะสาํ คญั ทางกายภาพ และสงั คมของประเทศ ป.๖/๒ อธบิ ายความสัมพนั ธร์ ะหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ ป.๖/๑ วิเคราะห์ความสัมพนั ธร์ ะหว่างส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ ับส่งิ แวดล้อมทางสงั คม ในประเทศ ป.๖/๒ อธิบายการแปลงสภาพธรรมชาตใิ นประเทศไทยจากอดีตถึงปจั จุบนั และผลท่เี กดิ ข้ึนจาก การเปลี่ยนแปลงน้นั ป.๖/๓ จดั ทําแผนการใช้ทรพั ยากรในชุมชน รวม ๓๑ ตัวชี้วัด

ตวั ชี้วดั กลุ่มสาระการเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๑/๑ บอกวนั เดอื น ปี และการนบั ชว่ งเวลาตามปฏทิ ินทใี่ ช้ในชีวติ ประจาํ วนั มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๑/๒ เรยี งลําดับเหตุการณ์ในชวี ติ ประจาํ วนั ตามวนั เวลาทเ่ี กิดข้นึ มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๑/๓ บอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผ้เู กย่ี วข้อง ป.๑/๑ บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม ส่งิ ของ เครอ่ื งใช้ หรอื การดาํ เนินชวี ติ ของ ตนเองกับสมัยของพอ่ แม่ปยู่ า่ ตายาย ป.๑/๒ บอกเหตุการณ์ทีเ่ กิดขึ้นในอดีตทีม่ ผี ลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ป.๑/๑ อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของสญั ลักษณ์สําคัญของชาติไทย และปฏบิ ัตติ น ได้ถูกต้อง ป.๑/๒ บอกสถานท่สี าํ คญั ซ่ึงเปน็ แหล่งวฒั นธรรมในชุมชน ป.๑/๓ ระบุสิง่ ท่ตี นรัก และภาคภูมใิ จในทอ้ งถ่ิน รวม ๘ ตัวช้ีวดั

ตวั ชวี้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนรูป้ ระวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๒/๑ ใชค้ าํ ระบุเวลาทีแ่ สดงเหตุการณใ์ นอดีตปจั จบุ นั และอนาคต มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๒/๒ ลําดบั เหตกุ ารณ์ที่เกิดข้ึนในครอบครัวหรือในชีวติ ของตนเองโดยใช้หลักฐานท่ีเกย่ี วข้อง มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๒/๑ สืบคน้ ถงึ การเปล่ยี นแปลงในวิถชี วี ิตประจําวนั ของคนในชมุ ชนของตนจากอดตี ถึงปจั จบุ นั ป.๒/๒ อธบิ ายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ทมี่ ีตอ่ วิถีชวี ิตของคนในชุมชน ป.๒/๑ ระบุบุคคลที่ทาํ ประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ป.๒/๒ ยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี และภูมปิ ญั ญาไทยทภ่ี าคภูมใิ จและควรอนรุ กั ษ์ไว้ รวม ๖ ตัวชี้วัด

ตัวชวี้ ัดกลุม่ สาระการเรยี นรปู้ ระวัติศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๓/๑ เทยี บศกั ราชทส่ี ําคัญตามปฏิทินทใี่ ช้ในชวี ิตประจาํ วัน มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๓/๒ แสดงลําดบั เหตุการณ์สําคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลกั ฐานและแหลง่ ข้อมูล มาตรฐาน ส ๔.๓ ท่ีเก่ยี วข้อง ป.๓/๑ ระบปุ ัจจยั ท่ีมีอทิ ธพิ ลต่อการต้ังถิน่ ฐานและพัฒนาการของชมุ ชน ป.๓/๒ สรปุ ลักษณะทีส่ าํ คัญของขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของชมุ ชน ป.๓/๓ เปรยี บเทยี บความเหมอื นและความต่างทางวฒั นธรรมของชุมชนตนเองกับชมุ ชนอื่น ๆ ป.๓/๑ ระบุพระนามและพระราชกรณียกจิ โดยสงั เขปของพระมหากษตั รยิ ์ไทยท่ีเปน็ ผู้สถาปนา อาณาจักรไทย ป.๓/๒ อธิบายพระราชประวตั แิ ละพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตรยิ ์ ในรชั กาลปัจจบุ ัน โดยสงั เขป ป.๓/๓ เล่าวีรกรรมของบรรพบรุ ุษไทยท่มี สี ว่ นปกปอ้ งประเทศชาติ รวม ๘ ตวั ชี้วดั

ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๔/๑ นับช่วง เวลา เป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหสั วรรษ มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๔/๒ อธิบายยคุ สมยั ในการศึกษาประวตั ิของมนษุ ยชาตโิ ดยสงั เขป มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๔/๓ แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของทอ้ งถนิ่ ป.๔/๑ อธบิ ายการต้ังหลกั แหล่งและพฒั นาการของมนุษยย์ คุ กอ่ นประวตั ศิ าสตรแ์ ละ ยุคประวตั ิศาสตรโ์ ดยสงั เขป ป.๔/๒ ยกตัวอย่างหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ทพี่ บในทอ้ งถ่ินท่ีแสดงพฒั นาการของ มนุษยชาติ ป.๔/๑ อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสโุ ขทยั โดยสงั เขป ป.๔/๒ บอกประวตั ิและผลงานของบุคคลสาํ คญั สมัยสุโขทัย ป.๔/๓ อธิบายภูมิปัญญาไทยท่สี าํ คัญ สมัยสโุ ขทัยที่น่าภาคภูมใิ จ และควรค่าแก่การอนรุ ักษ์ รวม 8 ตวั ชี้วัด

ตวั ชี้วดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๑ ป.๕/๑ สบื ค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใชห้ ลักฐานทีห่ ลากหลาย มาตรฐาน ส ๔.๒ ป.๕/๒ รวบรวมขอ้ มูลจากแหลง่ ต่างๆ เพือ่ ตอบคําถามทางประวัตศิ าสตร์ อยา่ งมเี หตผุ ล มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๕/๓ อธิบายความแตกตา่ งระหว่าง ความจริงกบั ข้อเท็จจรงิ เกย่ี วกับเร่อื งราวในทอ้ งถิน่ ป.๕/๑ อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนทม่ี ีต่อไทยและเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ โดยสงั เขป ป.๕/๒ อภิปรายอทิ ธิพลของวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ มี่ ีต่อสังคมไทยปัจจบุ ันโดยสงั เขป ป.๕/๑ อธบิ ายพฒั นาการของอาณาจกั รอยุธยาและธนบุรโี ดยสงั เขป ป.๕/๒ อธิบายปัจจัยท่ีสง่ เสริมความเจรญิ รงุ่ เรอื งทางเศรษฐกิจและการปกครอง ของอาณาจักรอยธุ ยา ป.๕/๓ บอกประวัตแิ ละผลงานของบุคคลสําคัญสมัยอยธุ ยาและธนบรุ ที นี่ ่าภาคภูมิใจ ป.๕/๔ อธิบายภูมปิ ัญญาไทยท่ีสําคัญ สมัยอยุธยาและธนบรุ ีทีน่ ่าภาคภูมิใจและควรคา่ แกก่ ารอนุรักษ์ไว้ รวม ๙ ตวั ช้ีวัด

มาตรฐาน ส ๔.๑ ตวั ชี้วัดกลุ่มสาระการเรยี นรูป้ ระวตั ิศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ ประวตั ศิ าสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ส ๔.๒ มาตรฐาน ส ๔.๓ ป.๖/ ๑ อธิบายความสําคัญของวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ในการศึกษาเร่ืองราวทาง อย่างงา่ ย ๆ ป.๖/๒ นําเสนอขอ้ มลู จากหลกั ฐานท่ีหลากหลายในการทาํ ความเข้าใจเรอื่ งราวสําคัญในอดตี ป.๖/๑ อธบิ ายสภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบา้ นในปจั จบุ ัน ป.๖/๒ บอกความสมั พนั ธ์ของกลุม่ อาเซยี นโดยสงั เขป ป.๖/๑ อธิบายพัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์โดยสังเขป ป.๖/๒ อธิบายปจั จยั ทีส่ ง่ เสริมความเจรญิ รงุ่ เรอื งทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทย สมัยรตั นโกสินทร์ ป.๖/๓ ยกตัวอย่างผลงานของบุคคลสาํ คัญด้านต่างๆสมยั รตั นโกสนิ ทร์ ป.๖/๔ อธิบายภูมปิ ัญญาไทยท่ีสําคัญสมยั รตั นโกสนิ ทร์ทน่ี ่าภาคภูมิใจและควรค่าแกก่ า อนรุ กั ษไ์ ว้ รวม 8 ตวั ชว้ี ัด

ตวั ชว้ี ัดกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษา พลศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ป.๑/๑ อธิบายลกั ษณะและหนา้ ที่ของอวัยวะภายนอก มาตรฐาน พ ๒.๑ ป.๑/๒ อธิบายวธิ ดี แู ลรักษาอวัยวะภายนอก มาตรฐาน พ ๓.๑ ป.๑/๑ ระบสุ มาชิกในครอบครวั และความรกั ความผูกพนั ของสมาชิกทีม่ ีตอกัน มาตรฐาน พ ๓.๒ ป.๑/๒ บอกสิ่งทีช่ ืน่ ชอบ และภาคภูมิใจในตนเอง มาตรฐาน พ ๔.๑ ป.๑/๓ บอกลักษณะความแตกตางระหวางเพศชาย และเพศหญิง มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๑/๑ เคลื่อนไหวรางกายขณะอยูกับทเ่ี คลอ่ื นท่ีและใชอปุ กรณประกอบ ป.๑/๒ เลนเกมเบด็ เตล็ดและเขารวมกิจกรรมทางกายทใี่ ชการเคลอ่ื นไหวตามธรรมชาติ ป.๑/๑ ออกกําลังกาย และเลนเกม ตามคาํ แนะนาํ อยางสนุกสนาน ป.๑/๒ ปฏิบตั ิตนตามกฎ กตกิ าขอตกลงในการเลนเกมตามคาํ แนะนํา ป.๑/๑ ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแหงชาติ ตามคําแนะนาํ ป.๑/๒ บอกอาการเจ็บปวยที่เกิดขึน้ กับตนเอง ป.๑/๓ ปฏิบัตติ นตามคําแนะนําเมอ่ื มีอาการเจ็บปวย ป.๑/๑ ระบุสิง่ ท่ีทาํ ใหเกดิ อันตรายท่ีบาน โรงเรียน และการปองกัน ป.๑/๒ บอกสาเหตุและการปองกันอันตรายทเ่ี กดิ จากการเลน ป.๑/๓ แสดงคําพูดหรือทาทางขอความชวยเหลอื จากผูอื่นเมอื่ เกดิ เหตุรายทีบ่ านและโรงเรียน รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน พ ๑.๑ ตวั ชวี้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษา พลศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ มาตรฐาน พ ๒.๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๓.๑ มาตรฐาน พ ๓.๒ ป.๒/๑ อธิบายลักษณะ และหนาทข่ี องอวัยวะภายใน มาตรฐาน พ ๔.๑ ป.๒/๒ อธิบายวธิ ดี แู ลรกั ษาอวัยวะภายใน ป.๒/๓ อธบิ ายธรรมชาตขิ องชีวิตมนษุ ย์ มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๒/๑ ระบุบทบาทหนาที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครวั ป.๒/๒ บอกความสําคญั ของเพื่อน ป.๒/๓ ระบพุ ฤติกรรมท่เี หมาะสมกับเพศ ป.๒/๔ อธิบายความภาคภมู ิใจในความเปนเพศหญงิ หรอื เพศชาย ป.๒/๑ ควบคมุ การเคลอื่ นไหวรางกายขณะอยูกับที่ เคลื่อนท่ี และใช้อปุ กรณประกอบ ป.๒/๒ เลมเกมเบด็ เตลด็ และเขารวมกจิ กรรมทางกายทีว่ ิธเี ลน อาศยั การเคลื่อนไหวเบ้ืองตน ท้งั แบบอยูกบั ทเ่ี คล่ือนท่ีและใชอุปกรณประกอบ ป.๒/๑ ออกกาํ ลงั กาย และเลนเกม ไดด้ วยตนเองอยางสนกุ สนาน ป.๒/๒ ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกาและขอตกลงในการเลนเกมเปนกลุม ป.๒/๑ บอกลักษณะของการมีสขุ ภาพดี ป.๒/๒ เลอื กกนิ อาหารท่ีมีประโยชน ป.๒/๓ ระบุของใชและของเลนท่มี ีผลเสยี ตอสุขภาพ ป.๒/๔ อธิบายอาการและวธิ ปี องกนั การเจ็บปวย การบาดเจบ็ ที่อาจเกดิ ขึน้ ป.๒/๕ ปฏิบตั ิตามคาํ แนะนําเม่ือมีอาการเจบ็ ปวยและบาดเจ็บ ป.๒/๑ ปฏิบัติตนในการปองกนั อุบัติเหตุทอี่ าจเกดิ ข้ึนทางน้ํา และทางบก ป.๒/๒ บอกชือ่ ยาสามญั ประจําบานและใชยาตามคําแนะนาํ ป.๒/๓ ระบุโทษของสารเสพติด สารอันตรายใกลตวั และวธิ ีการปองกนั ป.๒/๔ ปฏิบตั ิตนตามสัญลกั ษณและปายเตอื นของสิง่ ของหรือสถานท่ที เี่ ปนอนั ตราย ป.๒/๕ อธิบายสาเหตุ อนั ตราย วิธปี องกนั อคั คีภัยและแสดงการหนไี ฟ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด

ตวั ชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษา พลศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ป.๓/๑ อธบิ ายลกั ษณะและการเจริญเตบิ โตของรางกายมนุษย์ มาตรฐาน พ ๒.๑ ป.๓/๒ เปรยี บเทยี บการเจริญเติบโตของตนเองกับเกณฑมาตรฐาน มาตรฐาน พ ๓.๑ ป.๓/๓ ระบปุ จจยั ทมี่ ีผลตอการเจรญิ เตบิ โต มาตรฐาน พ ๓.๒ มาตรฐาน พ ๔.๑ ป.๓/๑ อธบิ ายความสาํ คัญ และความแตกตางของครอบครัวทีม่ ีตอตนเอง ป.๓/๒ อธิบายวธิ ีสรางสัมพันธภาพในครอบครวั และกลุมเพื่อน มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๓/๓ บอกวิธีหลีกเล่ียงพฤตกิ รรมที่นําไปสูการลวงละเมิดทางเพศ ป.๓/๑ ควบคุมการเคลื่อนไหวรางกายขณะอยูกับที่ เคลอื่ นท่ีและใช อุปกรณประกอบอยางมี ทิศทาง ป.๓/๒ เคลอื่ นไหวรางกายท่ีใชทกั ษะการเคลอ่ื นไหวแบบบังคับทิศทางในการเลนเกมเบ็ดเตลด็ ป.๓/๑ เลือกออกกําลังกาย การละเลนพื้นเมือง และเลนเกม ทเ่ี หมาะสมกบั จุดเดน จดุ ดอย และ ขอจํากัดของตนเอง ป.๓/๒ ปฏบิ ัติตามกฎ กติกาและขอตกลงของการออกกําลงั กาย การเลนเกม การละเลนพ้ืนเมือง ไดดวยตนเอง ป.๓/๑ อธิบายการตดิ ตอและวธิ กี ารปองกนั การแพรกระจายของโรค ป.๓/๒ จาํ แนกอาหารหลกั ๕ หมู ป.๓/๓ เลอื กกนิ อาหารที่หลากหลายครบ ๕ หมู ในสัดสวนทเ่ี หมาะสม ป.๓/๔ แสดงการแปรงฟนใหสะอาดอยางถกู วธิ ี ป.๓/๕ สรางเสริมสมรรถภาพทางกายไดตามคาํ แนะนาํ ป.๓/๑ ปฏิบตั ติ นเพือ่ ความปลอดภยั จากอบุ ัตเิ หตุในบาน โรงเรียน และการเดินทาง ป.๓/๒ แสดงวิธขี อความชวยเหลอื จากบคุ คลและแหลงตาง ๆ เม่อื เกดิ เหตุราย หรอื อุบตั ิเหตุ ป.๓/๓ แสดงวธิ ปี ฐมพยาบาล เม่อื บาดเจ็บจากการเลน รวม ๑๘ ตัวชี้วัด

ตัวชว้ี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ป.๔/๑ อธิบายการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของร่างกายและจิตใจตามวัย มาตรฐาน พ ๒.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความสาํ คญั ของกล้ามเนื้อ กระดกู และข้อทมี่ ผี ลต่อสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โต มาตรฐาน พ ๓.๑ และพฒั นาการ มาตรฐาน พ ๓.๒ ป.๔/๓ อธบิ ายวธิ ีดูแลกล้ามเนือ้ กระดกู และขอ้ ให้ทาํ งานอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน พ ๔.๑ มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๔/๑ อธิบายคุณลักษณะของความเปน็ เพ่ือนและสมาชิกทดี่ ีของครอบครวั ป.๔/๒ แสดงพฤติกรรมท่เี หมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย ป.๔/๓ ยกตัวอยา่ งวธิ กี ารปฏเิ สธการกระทาํ ทเ่ี ป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ ป.๔/๑ ควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคล่อื นไหวในลักษณะผสมผสานได้ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคลอื่ นที่และใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ ป.๔/๒ ฝึกกายบริหารทา่ มือเปล่าประกอบจังหวะ ป.๔/๓ เลน่ เกมเลียนแบบและกจิ กรรมแบบผลดั ป.๔/๔ เลน่ กฬี าพื้นฐานได้อย่างน้อย ๑ ชนดิ ป.๔/๑ ออกกาํ ลงั กาย เลน่ เกม และกีฬาทตี่ นเองชอบและมีความสามารถในการวเิ คราะห์ ผลพฒั นาการของตนเองตามตวั อย่างและแบบปฏบิ ตั ิของผู้อื่น ป.๔/๒ ปฏิบัติตามกฎ กตกิ าการเล่นกีฬาพ้นื ฐาน ตามชนดิ กีฬาทีเ่ ล่น ป.๔/๑ อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งส่ิงแวดลอ้ มกับสขุ ภาพ ป.๔/๒ อธบิ ายสภาวะอารมณ์ ความรูส้ ึกท่มี ีผลต่อสุขภาพ ป.๔/๓ วิเคราะหข์ ้อมูลบนฉลากอาหารและผลติ ภณั ฑส์ ขุ ภาพ เพ่ือการเลือกบรโิ ภค ป.๔/๔ ทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย ป.๔/๑ อธบิ ายความสําคญั ของการใชย้ าและใช้ยาอย่างถูกวธิ ี ป.๔/๒ แสดงวิธีปฐมพยาบาลเม่อื ได้รับอนั ตรายจากการใชย้ าผดิ สารเคมี แมลงสตั ว์กัดตอ่ ย และการบาดเจบ็ จากการเล่นกฬี า ป.๔/๓ วเิ คราะห์ผลเสยี ของการสบู บหุ รี่ และการด่มื สรุ า ท่มี ีตอ่ สขุ ภาพและการป้องกนั รวม ๑๙ ตวั ช้ีวัด