ເອກະສານຮຽບຮຽງ ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ

ແຓຽໄ ຈໃ ບຄຈໃ າຄ ກາຌຈຄຶ - ກາຌຖາກ ກາຌຈຄຶ - ກາຌຖາກ. ກາຌຈຄຶ - ກາຌຖາກ ຽຎຌັ ກຈິ ຅ະກ່ານຌໃ ຄ຋ໃ ຽີ ຈກັ ຓກັ ນົຌິໄ ຽຆໃ ຄິ ຍາຄຽທຖາຽຈກັ ຓກັ ຈຄຶ ຖາກຉຄັໄ ເຌນບໄ ຄປຼຌ ຽປຈັ ເນໄ ຽກຈີ ຓຘີ ຼຄຈຄັ ບາຈ຅ະຓບີ ຌັ ຉະຖາງຽປຈັ ເນນໄ ບຄຂາຈຖະຍຼຍ, ຈໃ ຄັ ຌຌັໄ ຅ໃ ຄຶ ເນຽໄ ຈກັ ແຈໄ ຓກີ າຌນຌົິໄ ຋ໃ ຓີ ກີ າຌຈຄຶ - ກາຌຖາກ.ກາຌຈຄຶ - ກາຌຖາກ ຽປຈັ ເນຽໄ ຈກັ ແຈປໄ ຼຌປູຖໄ ະຍຼຍຂບຄກາຌ຅າຖາ຅ບຌ, ປຼຌ ປູກໄ າຌດໃ ູປໃ ທຓກຍັ ຏູບໄ ໃ ຌ ປູຖໄ ະທຄັ ຉຌ຺ ຽບຄຏູບໄ ໃ ຌເນຎໄ ບຈແຑເຌຂະຌະ຋ໃ ນີ ົຌິໄ . ກາຌຖາກກາຍໝາກ 98

ກຄ຺ ຖ່ຑໄ າຽຑຌີ ຆ. ນຌົິໄ ຌາ່ໄ - ນຌົິໄ ຆາງ ກ. ກາຌນຌົິໄ ຆາງ ກາຌນົງິໄ ຆາງຽຎປັ ຌ຋າ່ ຓະຆາຈຂບຄຽຈກັ ຽຑາະຈຌິ ຆາງຽຎຌັ ຘໃ ຄິ ຋ໃ ຈີ ຄຶ ຈູຈ຃ທາຓຘຌ຺ ເ຅ຂບຄຽຈກັ , ຽຈກັ ຅ະຓີ ຃ທາຓຽຍກີ ຍາຌຓໃ ທຌຆໃ ຌເຌກາຌຘ່າຑຈັ ກາຌນົຌິໄ ຈຌິ ຆາງ ຿ຈງເຆບໄ ຸຎະກບຌກາຌນົຌິ ຈຌິ ຆາງ ຽຈກັ ຓກັ ຅ະຽກບກ ຉຌ຺ ຽບຄກຍັ ກບຄຈຌິ ຆາງ ເຌກາຌນົຌິ ຂບຄຽຈກັ . ຅າກກາຌນົຌິໄ ຆາງ ຽຈກັ ຅ະແຈປໄ ຍີ ຿ປຓຽບາ຺ ຎະຘຍ຺ ກາຌ຾ນໃ ົຄ຃ທາຓ ປູຘໄ ກຶ ແຈດໄ ໃ າຄນົທຄນົາງ, ຽຎຌັ ກາຌຘໃ ຄ຺ ຽຘຓີ ເນຽໄ ຂາ຺ ຽ຅າ຺ໄ ຓນີ ທ຺ ຃ຈິ ຎະຈຈິ ຘາໄ ຄ, ຆໃ ທງເນ຃ໄ ທາຓ຃ຈິ ຂບຄຽຈກັ ຓກີ າຌ ຑຈັ ຋ະຌາກາຌ.  ກາຌປໃ ບຌາ່ ງ  ກາຌປໃ ບຌຈຌິ ຆາງ຅າກ຋ໃ ຘີ ູຄ຅າກຍໃ ບຌຉໃ ່າ  ກາຌຑຓິ ປູຍຉໃ າຄໂຈທໄ ງຈຌິ  ກາຌຏບຄຈຌິ ຆາງ  ກາຌຎະຈຍັ ກຌິ ຆາງຉາຓປູຍ 99

ຂ. ກາຌນຌົິໄ ຌາ່ໄ ຾ຓໃ ຌກຈິ ຅ະກ່າໜໃ ຄຶ ຋ໃ ີຘາໄ ຄຎະຘຍ຺ ກາຌເນ຾ໄ ກໃ ຽຈກັ , ຽຈກັ ຓກັ ກາຌນົຌິໄ ຌ່າໄ ຋ໃ ີຘຸຈ ຽຑາະຌາ່ໄ ຽຎັຌຘໃ ຄິ ຋ໃ ຈີ ຄຶ ຈູຈ ຅ຈິ ເ຅ຂບຄຽຈກັ ຑາເນຽໄ ຈກັ ຽກຈີ ຃ທາຓຽຍກີ ຍາຌຓໃ ທຌຆໃ ຌ, ກາຌນົຌິໄ ຌາ່ໄ ຾ຓໃ ຌຽຑໃ ບຑຈັ ຋ະຌາ຃ທາຓ຃ຈິ ຌ່າຑາຽຈກັ ແຎ ຘໃ ູຎະຘຍ຺ ກາຌບຌັ ເໝໃ . ກາຌຊບກຌ່າໄ  ເນຽໄ ຈກັ ຽບາ຺ ຌາ່ໄ ເຘໃ ກະຎໃ ບຄຍທ຺ ນຈ຺ ຌາ່ໄ ຏກັ 2 ບຌັ ເນຽໄ ຉຓັ  ເນຽໄ ຈກັ ຘຄັ ຽກຈທໃ າຌາ່ໄ ແນໃ ົບບກ຅າກຍທ຺ ຾ຌທເຈຽຓໃ ບຽທຖາຍທ຺ ຄໃຼຄ ຂຌັໄ ຉບຌ຋ີ 1  ເນຽໄ ຈກັ ຊບກຌາ່ໄ ບບກ຅າກກະຎໃ ບຄເຘໃ ຍທ຺ ນຈ຺ ຌາ່ໄ ຌບໄ ງ  ເນຽໄ ຈກັ ຏູໜໄ ໃ ຄຶ ງກ຺ ຍທ຺ ຂຌຶໄ ( ຎະຓາຌ 8 – 10 ຌທິໄ ) 100

 ເນຽໄ ຈກັ ຘຄັ ຽກຈທໃ າຌາ່ໄ ແນໃ ບົ ບກ຅າກຍທ຺ ຂຌັໄ ຉບຌ຋ີ 2  ເນຽໄ ຈກັ ຊບກຌາ່ໄ ບບກ຅າກຍທ຺ ເຌຖະຈຍັ ຘູຄ  ເນຽໄ ຈກັ ຘຄັ ຽກຈຽຍໃ ຄິ ທໃ າເຌຽທຖາຌາ່ໄ ຉກ຺ ຅າກຍໃ ບຌຘູຄຓຌັ ຅ະ຾ຉກ຅ໃ າຌບບກປູຍທ຺ ນຈ຺ ຏກັ ຘະ຾ຈຄ ຽຊຄີ ຖກັ ຘະຌະ຾ຉກຉໃ າຄຂບຄຌາ່ໄ ຖບກປູຍທ຺ ຖຄ຺ ຘໃ ູບໃ າຄເຌຖະຈຍັ ຘູຄ຾ຉກຉໃ າຄກຌັ ປໃ າງຌາ່ໄ  ປໃ າງຌາ່ໄ ຿ຈງຏໃ າຌ຅ທງ  ເນຽໄ ຈກັ ປໃ າງ຅າກກະຎໆ ບຄ຋ໃ ຓີ ຌີ ່າໄ ຽຉຓັ ເຘໃ ຆາຓ຿ຈງຏໃ າຌ຅ທງ (຋່າບຈິ ປໃ າງດໃ ູເຌຖະຈຍັ ຉໃ ່າຉໃ ່ຓາກໃ ່຅ຈັ ເນດໄ ໃ ູ ເຌຖະຈຍັ ຘູຄຂຌໄ )  ເນຽໄ ຈກັ ຘຄັ ຽກຈຘໃ ຄິ ຋ໃ ຽີ ກຈີ ຂຌໄ ເຌຂະຌະ຋ໃ ປີ ໃ າງຌາ່ໄ ຌາ່ໄ ຉກ຺ ຖຄ຺ ເຘໃ ຆາຓ 101

 ເນຽໄ ຈກັ ຽປຈັ ຉາຓ຾ຍຍ຋ໃ ຊີ ບກຌ່າໄ ເຘໃ ຾ກທໄ ຎາກຌບໄ ງ ຿ຈງຏໃ ຌຂທງ (ເນຽໄ ຈກັ ຎຼກ຋ຼຍທ຋ິ ີ ປໃ າງ-ຊບກ ຋ຄັ ຘບຄ຾ຍຍ)  ປໃ າງຌາ່ໄ ເຘໃ ບຸຎະກບຌຘ່າຖຍັ ຍຌັ ຅ຌຸ າ່ໄ  ກາຌປໃ າງຌາ່ໄ ຅າກກະຎໆ ບຄນຌໃ ຄນາບກີ ກະຎໆບຄນຌໃ ຄ຅າກກະຎໆບຄເນໃ ງເຘໃ ກະຎໆບຄຌບໄ ງນົາງໂບຌັ ຋ໃ ຓີ ີ ຂະ ຌາຈຉໃ າຄກຌັ  ກາຌປໃ າງຌາ່ໄ ຅າກກະຎໆ ບຄຌບໄ ງເຘໃ ກະຎໃ ບຄເນງໃ 102

 ຘະນຸຍົ : ກາຌນຌົິໄ ຌຆາງ, ນຌົິໄ ຌາ່ໄ ຾ຓໃ ຌ຾ຍຍນົຌິໄ ຋ໃ ຓີ ຃ີ ທາຓຘ່າ຃ຌັ ຉໃ ່ຑຈັ ຋ະຌາກາຌຂບຄຽຈກັ , ຽຎຌັ ຘໃ ຄິ ຋ໃ ຈີ ຄຶ ຈູຈ຅ຈິ ເ຅ຂບຄຽຈກັ , ຽປຈັ ເນຽໄ ຈກຓັ ຃ີ ທາຓຽຍກີ ຍາຌຓໃ ທຌຆໃ ຌ, ຽຈກັ ແຈປໄ ຍິ ຿ປຓຽບາ຺ ຎະຘຍ຺ ກາຌ຾ນໃ ຄກາຌ ປຼຌປູ,ໄ ຽຎຌັ ກາຌຘໃ ຄ຺ ຽຘຓີ ເນຽໄ ຂາ຺ ຓນີ ທ຺ ຃ຈິ ຎະຈຈິ ຘາໄ ຄຌາ່ ບກີ . ຂຼຌໜຄັ ຘເຌຆາງ ຾ຂໃ ຄຂຌັ ຏບຄຌາ່ໄ ຏບຄຌາ່ໄ ຈທໄ ງທຈັ ຊຸ຋ໃ ຉີ ໃ າຄກຌັ 103

3.1.2. ກາຌ຅ຈັ ຘະຑາຍ຾ທຈຖບໄ ຓເຌນບໄ ຄປຼຌ  ນບໄ ຄປຼຌຘ່າຖຍັ ຽຈກັ ບະຌຸຍາຌຉບໄ ຄຘະບາຈ, ຓ຾ີ ຘຄຘະນທໃ າຄຑຼຄຑ່, ປຍັ ຎະກຌັ ຃ທາຓຎບຈແຑ ຾ຖະ ຓີ ຑຌໄ ຋ໃ ກີ ທາໄ ຄ ຽນຓາະຘຓ຺ ກຍັ ກາຌຍຌັ ຅ຽຸ ຈກັ .  ເຌນບໄ ຄປຼຌ຃ທຌຎະກບຍຓຏີ ູ ໄ ນົ ຍໃ ບຌຽກຍັ ຓຼໄ ຌຽ຃ໃ ບຄເຆຎໄ ະ຅າ່ ຉທ຺ ຂບຄຽຈກັ ຾ຖະ ຽ຃ໃ ບຄ ເຆບໄ ໃ ຌຶ ໂດໃ າຄ ຽນຓາະຘຓ຺ ຾ຖະ ນບໄ ຄປຼຌ຃ທຌ຋າຘບີ ໃ ບຌ ນົ ຘ຋ີ າ່ ຓະຆາຈ.  ເຌນບໄ ຄປຼຌຉບໄ ຄຓຽີ ຃ໃ ບຄນົຌິໄ ເນຽໄ ຈກັ ດໃ າຄຑຼຄຑ່ ຋ຄັ ປຍັ ຎະກຌັ ຃ທາຓຎບຈແຑ ຾ຖະ ຘບຈ຃ໃ ບຄກຍັ ກາຌ ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາຘ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ.  ເຌນບໄ ຄປຼຌ຃ທຌຓກີ າຌ຾ຍໃ ຄຑຌໄ ນບໄ ຄເນຓໄ ຓີ ຸຓນົຌິໄ , ຓຍີ ໃ ບຌຓຼໄ ຌຽ຃ໃ ບຄຌບຌ,ຍໃ ບຌ຅ຈັ ກຈິ ຅ະກ່າກໃ ຸຓເນງໃ , ກໃ ຸຓງໃ ບງ, ຿ຉະຘ່າຖຍັ ຃,ູ ຾ຖະ ຑຌໄ ຋ໃ ຽີ ຃ໃ ບຌແນທ, ຓ຋ີ າຄງໃ າຄຘະຈທກ ຍໃ ່ ຽກະກະຽທຖາຽຈກັ ແຎຽບາ຺ ຽ຃ໃ ບຄ ນຌົິໄ ນົ ບຸຎະກບຌຉໃ າຄໂ.  ກາຌ຅ຈັ ຘະຑາຍ຾ທຈຖບໄ ຓເຌນບໄ ຄປຼຌ຃ທຌເນຓໄ ຘີ ະຑາຍຍຌັ ງາກາຈບ຺ຍບໃ ຸ ຌ ຃າໄ ງ຃ກຌັ ກຍັ ຍາໄ ຌ ນົ ຽປບຌ ຽຑໃ ບເນຽໄ ຈກັ ຓ຃ີ ທາຓບຍ຺ ບໃ ຸຌ ປູຘໄ ກຶ ຘະຍາງເ຅.  ເຌນບໄ ຄປຼຌ຃ທຌຓຎີ າໄ ງ, ຉຈິ ຆໃ ຓຸຓ ຾ຖະ ຉຈິ ປູຍຑາຍຎະຈຍັ ຎະຈາ ຾ຉໃ ຉບໄ ຄຉຈິ ດໃ ູເຌຖະຈຍັ ຘາງຉາຂບຄ ຽຈກັ ດໃ າຄຽນຓາະຘຓ຺ .  ຓຸຓຉໃ າຄໂ຋ໃ ຎີ ະກບຍເຌນບໄ ຄປຼຌ ນົ ນບໄ ຄນົຌິໄ (ຓຸຓນກົັ ຋ໃ ຘີ າຓາຈ຅ຈັ ເຌນບໄ ຄປຼຌ ຾ຖະ ຎະກບຍຓຈີ ໃ ຄັ ຌ:ີໄ ຓຓູ ຍຈ຺ ຍາຈຘຓ຺ ຓຸຈ 104

ຓຓູ ນຘ່ ະໝຸຈ ນົ ຓຓູ ປໃ ່ປຼຌ ຓຓູ ຍຖບັ ກ 105

ຓຓູ ຍຖບັ ກ ຓຓູ ຘຖິ ະຎະຘາໄ ຄຘຌັ 106

ຓຓູ ຽ຃ໃ ບຄນຌົິໄ ຘາ່ ຑຈັ ຓຓູ ຈຌ຺ ຉີ 107

ຓຸຓທ຋ິ ະງາຘາຈ - ຋າ່ ຓະຆາຈ 108

ຓຓູ ຽກຓກາຌຘກຶ ຘາ 4. ກາຌຓຘີ ໃ ທຌປໃ ທຓ ຾ຖະ ປໃ ທຓຓກຌັ ກາຌຓີຘໃ ທຌປໃ ທຓນຓາງຽຊິຄກາຌຽຎີຈ຿ບກາຈເນຎໄ ະຆາຆ຺ຌແຈຓໄ ຘີ ໃ ທຌປໃ ທຓເຌ຋ຸກຂັຌໄ ຉບຌກາຌ ຑຈັ ຋ະຌາ຋ຄັ ເຌກາຌ຾ກແໄ ຂຍຌັ ນາຎບໄ ຄກຌັ ຍຌັ ນາ ຿ຈງຽຎຈີ ຿ບກາຈເນຓໄ ຘີ ໃ ທຌປໃ ທຓເຌກາຌ຃ຈິ ຖຽິ ຖໃ ຓີ ປໃ ທຓກ່າ ຌຈ຺ ຌະ຿ງຍາງ, ປໃ ທຓທາຄ຾ຏຌຉຈັ ຘຌິ ເ຅ຎະຉຍິ ຈັ ຉາຓ຾ຏຌ, ປໃ ທຓກທຈຘບຍກາຌເຆບໄ ່າຌາຈຖຈັ ເຌ຋ຸກໂຖະຈຍັ , ປໃ ທຓຎະຽຓຌີ ຏຌ຺ ປຍັ ຏຈິ ຆບຍເຌຽຖໃ ບຄຉໃ າຄໂບຌັ ຓຏີ ຌ຺ ກະ຋ຍ຺ ຽຊຄິ ຎະຆາຆຌ຺ , ຆຸຓຆຌ຺ ຽ຃ບຂໃ າງ຋ຸກປູຍ຾ຍຍເຌຑຌໄ ຋ໃ .ີ ກາຌປໃ ທຓຓນຓາງຽຊຄິ ຍຸກ຃ະຖາກບຌເຌນຌໃ ທງຄາຌບຄ຺ ກາຌ ຽຆໃ ຄີ ຽປຈັ ທຼກຆໃ ທງຽນບົ ຽຆໃ ຄິ ກຌັ ກຌັ ຈທໄ ງ ຃ທາຓຽຉຓັ ເ຅ຽຑໃ ບຍຌັ ຖຸ຅ຈຸ ຎະຘຄ຺ ບຌັ ຈຼທກຌັ (wiki.kpi.th>title Https:\\\\tyello.com>RuebuBQ3>38 ທຌັ ຋2ີ 9/10/2019). 5. ກາຌຑຈັ ຋ະຌາທຆິ າຆຍີ 5.1 ກາຌຑຈັ ຋ະຌາທຆິ າຆຍີ ຍຈ຺ ຍາຈຂບຄ຃ູຖຼໄ ຄຽຈກັ -ບະຌຸຍາຌເຌກາຌກຼຓຉທ຺ ຎະຉຍິ ຈັ ນຌາໄ ຋ໃ ີ 109

຃ຉູ ບໄ ຄກຼຓຑບໄ ຓດໃ າຄຈເີ ນ຾ໄ ກໃ ຽຈກັ ຖກັ ຘະຌະກາຌຎາກຽທາ຺ໄ ເນຌໄ ຓິ ຌທຌຓໃ ທຌນູ ຓ຋ີ ຄັ ກາຌຽ຃ໃ ບຌແນທເນໄ ຃ໃ ບຄ຾຃ທໄ ກາຌຌໃ ຄຸ ຊຊກຖະຍຼຍ຅ຍ຺ ຄາຓຘະບາຈ຃ຉູ ບໄ ຄຈຸນຓໃ ຌັ ນາ຃ທາຓປູຽໄ ຑໃ ຓີ ຽຉຓີ ຽຆໃ ຌັ : ນາທ຋ິ ຘີ ບຌເນຓໃ ຓາຌ່າ ເຆຽໄ ຂາ຺ໄ ເຌກາຌ຅ຈັ ກາຌນົຌິໄ ກາຌປຼຌເນ຾ໄ ກໃ ຽຈກັ ກຼຓຑບໄ ຓຘາໄ ຄຍຌັ ງາກາຈ຋ໃ ຈີ ເີ ຌນບໄ ຄປຼຌ຅ຈັ ຘະຑາຍ຾ທຈຖບໄ ຓ ເຌນບໄ ຄຌບກນບໄ ຄປຼຌເນ຅ໄ ຍ຺ ຄາຓຘະບາຈເນຓໄ ຃ີ ທາຓຎບຈເນ຾ໄ ກໃ ຽຈກັ ຅ຈັ ກາຌປຼຌ - ກາຌຘບຌເນນໄ ຌາໄ ຘຌ຺ ເ຅ ຅ຈັ ກຈິ ຅ະກ່າຉບໄ ຄເນ຾ໄ ຋ຈຽນຓາະຘຓ຺ ກຍັ ແທບາງຸຽຈກັ ຽນຓາະກຍັ ຃ທາຓຉບໄ ຄກາຌ຃ທາຓຘຌ຺ ເ຅ຂບຄຽຈກັ ຾ຖະ ຅ຈັ ກາຌປຼຌ - ກາຌຘບຌເນຓໄ ຓີ ຆີ ທີ ຈິ ຆທີ ານາົ ກນົາງທ຋ິ ຃ີ ຉູ ບໄ ຄປູຎໄ ະຽຓຌີ ຉຌ຺ ຽບຄເຌກາຌປຼຌ - ກາຌຘບຌເນ຾ໄ ກໃ ຽຈກັ ຃ທຌຎະຽຓຌີ ຉຌ຺ ຽບຄເຌນຓາໄ ຋.ີ ກບຄຎະຆຸຓຎຍັ ຎຸຄນກົັ ຘູຈ 110

5.2 ນຌາໄ ຋ຂີ ບຄ຃ຖູ ຼໄ ຄຽຈກັ - ບະຌຸຍາຌ ຃ູຉບໄ ຄຽຂາ຺ໄ ເ຅຋າ່ ຓະຆາຈຂບຄຽຈກັ ກາຌ຋ໃ ຃ີ ູ຅ຈັ ກຈິ ຅ະກ່າແຈຈໄ ຃ີ ູຉບໄ ຄປູ຅ໄ ກັ ຅ຈຸ ຑຽິ ຘຈຂບຄ຋່າຓະຆາຈ ຂບຄ ຽຈກັ ຽຆໃ ຌັ : ຽຈກັ ຍໃ ່ຓກັ ດໃ ູຖາໄ ຽຈກັ ຓກັ ຽ຃ໃ ບຌແນທ ຽຈກັ ດາກປູດໄ າກຽນຌັ ດາກ຋ຈ຺ ຖບຄ຃ູຉບໄ ຄປູ຃ໄ ທາຓຉບຄໄ ກາຌຂບຄຽຈກັ ຽຈກັ ຓ຃ີ ທາຓຉບໄ ຄກາຌ຃າໄ ງ຃ກຌັ ຉບໄ ຄກາຌ຃ທາຓບຍ຺ ບໃ ຸຌ຃ທາຓຽບາ຺ ເ຅ເຘໃ ຅າກ຃ູຏູເໄ ນງໃ ຽຈກັ ຉບໄ ຄກາຌ຃ທາຓ ຎບຈ ແຑ຋າຄຈາໄ ຌປໃ າຄກາງ຅ຈິ ເ຅ ເນຽໄ ຈກັ ປູທໄ ໃ າ຃ູປກັ ຽຈກັ ເນຘໄ ະຽນຓກີ ຌັ ຍໃ ່ຉ່າຌຉິ ຉິ ຼຌ຅ຌ຺ ຽປຈັ ເນຽໄ ຈກັ ຽຘງກ່າຖຄັ ເ຅ ຑະງາງາຓຍໃ ່ເນຓໄ ກີ າຌຎຼຍ຋ຼຍຈທໄ ງກຌັ . 6. ກາຌຌາ່ ເຆຂໄ ບຍຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ຘູ ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ  ກາຌຑຈັ ຋ະຌາຉທ຺ ຾ຍຍ ກາຌຽຘຓີ ຘາໄ ຄປູຍ຾ຍຍ຃ູຘບຌ  ຖກັ ຘະຌະຂບຄ຃ູ຃ຘູ ບຌເຌຉທ຺ ຋ໃ ຎີ ະ຋ທໄ ຄກາຌຘກຶ ຘາ຋ປໃ ຓຂີ ່ກໄ ່າຌຈ຺  ຾ຌທ຋າຄກາຌຑຈັ ຋ະຌາຈາໄ ຌກາຌ຅ຈັ ກາຌປຼຌປູ ໄ  ກາຌປຼຌປູ຋ໄ າຄຈາໄ ຌກາຌຑຈັ ຋ະຌາ  ກາຌຑຈັ ກາຌ຃ຸຌຖກັ ຌະປູຍ຾ຍຍກາຌປຼຌກາຌຘບຌ  ຈາໄ ຌກາຌ຅ຈັ ກາຌປຼຌກາຌຘບຌ ຂບຄ຃ູຏູ຋ໄ ໃ ຘີ ບຌຌກັ ປຼຌເຌຖະຈຍັ  ກາຌຎະຽຓຌີ ຃ທາຓຉບໄ ຄກາຌ຅າ່ ຽຎຌັ ຽຑໃ ບຑຈັ ຋ະຌາ຋າຄຈາໄ ຌທຆິ າຘະຽຑາະ ( www.thai -explore.net).  ເ຅຃ທາຓ ກາຌ຋ໃ ຅ີ ະຘບຌຽຈກັ ເນຽໄ ຎຌັ ຽຈກັ ຋ໃ ຈີ ,ີ ຽຎຌັ ນຌໃ ຾່ ນຌຄຂບຄຆາຈແຈຌໄ ຌັໄ ກໃ ່ຉບໄ ຄຓ຾ີ ຓໃ ຾ຍຍ຋ໃ ຈີ ຽີ ຎຌັ ຏູຘໄ ກຶ ຘາ ບຍ຺ ປຓ຺ ຽຂາ຺ ຽ຅າ຺ໄ , ຘະຌຌັໄ ຏູ຋ໄ ໃ ຅ີ ະແຎຽຎຌັ ຃ູຽຑໃ ບຘກຶ ຘາບຍ຺ ປຓ຺ ຽຈກັ ຌຌັໄ ຉບໄ ຄແຈຽໄ ຐກິ ຐຌ຺ ຉຌ຺ ຽບຄເນຓໄ ຃ີ ທາຓປູ,ໄ ຃ທາຓ ຘາຓາຈປບຍຈາໄ ຌ຿ຈງຏໃ າຌກາຌຘກຶ ຘາບຍ຺ ປຓ຺ ເນຽໄ ຂາ຺ ຽ຅າ຺ໄ ແຈປໄ ຍັ ກາຌຑຈັ ຋ະຌາປບຍຈາໄ ຌຽຎຌັ ຽຈກັ ຋ໃ ຓີ ຃ີ ຸຌຌະຑາຍ ຈເີ ຌຘຄັ ຃ຓ຺ 111

຃ູຖຼໄ ຄຽຈກັ -ບະຌຸຍາຌຎຼຍຽນຓບຌ຾ຓໃ ຋ຘີ ບຄຂບຄຽຈກັ , ຽຌໃ ບຄ຅າກທໃ າຽຈກັ ບບກ຅າກ຃ບຍ຃ທ຺ ຓາຘໃ ູຘໃ ຄິ ຾ທຈ ຖບໄ ຓເນຓໃ ຿ປຄປຼຌ ຘະຌຌັໄ , ຃຅ູ ໃ ຄຶ ແຈຽໄ ບາ຺ ເ຅ເຘໃ ຈູ຾ຖຽຍໃ ຄິ ຾ງຄຽຈກັ ດໃ າຄເກຘໄ ຈິ , ເນ຃ໄ ທາຓຘຸກ, ເນ຃ໄ ທາຓປກັ , ຃ທາຓບຍ຺ ບໃ ຸຌເນຽໄ ຈກັ ປູຘໄ ກຶ ຎຼຍຽນຓບຌດໃ ູກຍັ ຃ບຍ຃ທ຺ ຂບຄຽຈກັ , ຽຑາະຊາໄ ຽຈກັ ຓາ຿ປຄປຼຌຈທໄ ງ຃ທາຓຓກັ , ຃ທາຓຑເ່ ຅຅ະຽປຈັ ເນກໄ າຌປຼຌປູຂໄ ບຄຽຈກັ ຓຎີ ະຘຈິ ຋ຑິ າຍຈ.ີ ນຓາງຽຊີຄ຃ທາຓຽຂາ຺ໄ ເ຅ກາຌກະ຋່າ຋ໃ ຉີ າຓຓາຽຆໃ ຄິ ຃ູ຋ຸກ຃ຌ຺ ຏູ຃ໄ ຸຓ຿ປຄປຼຌຉບໄ ຄຑະງາງາຓຽປຈັ ເນຘໄ ່າ ຽຖຈັ ເຌທຼຄຄາຌ, ຃ູ຋ໃ ຓີ ກີ ່າຖຄັ ຾ປຄຄາຌ຋າຄ຅ະຖງິ ະ຋່າເຌບາຆຍີ ຂບຄຽຂາ຺ ຽ຅າ຺ໄ ຽຆໃ ຄິ ຽຉຓັ ແຎຈທໄ ງ຃ທາຓປກັ ບາຆຍີ ຃ູ ຽ຃າ຺ ຖຍ຺ ຽຈກັ ຌບໄ ງຘຈິ ຉຂິ ບຄຽຈກັ ຌບໄ ງ ຾ຖະຽຆໃ ບທໃ າຽຈກັ ຏູຽໄ ຂາ຺ໄ ປໃ ທຓ຋ຸກ຃ຌ຺ ຘາຓາຈປຼຌປູຽໄ ຉຓັ ຘໃ ທຌ, ງຈຶ ຓາຈຉະ ຊາຌຈາໄ ຌ຅ະຖງິ ະ຋າ່ ບຄ຺ ຘູຄຘໃ ຄ຺ ຽນໃ າົ຺ ຌຽີໄ ຎຌັ ກາຌຎະຉຍິ ຈັ ກາຌຘບຌ. ທຼກຓບຍໝາງ • ເນຌໄ ກັ ຘກຶ ຘາແຎຘກຶ ຘາບໃ າຌຎຓໄ ດໃ ູນບໄ ຄຘະໝຸຈ  ຎຓໄ ຃຾ູ ຓໃ ຌເຏ ? ຃ູຓນີ ຌາໄ ຋ໃ ຃ີ ຾ຌທເຈ?  ຎຓຶໄ ກຈ຺ ໝາງກາຌຘກຶ ຘາ ຃່າຊາຓ 1. ຂບຍຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ຘູ ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ຃຾ຌທເຈ 2. ຽຌບໄ ເຌ຃ທາຓປູ,ໄ ທ຋ິ ຘີ ບຌກາຌທຈັ ຏຌ຺ ຓ຃ີ ຾ຌທເຈ? 3. ຾ຌທເຈ຅ໃ ຄຶ ຽບຌີໄ ທໃ າກາຌຓຘີ ໃ ທຌກາຌປໃ ທຓຓ? 4. ຅ໃ ຄ຺ ຍບກ຃ທາຓໝາງຂບຄກາຌຑຈັ ຋ະຌາທຆິ າຆຍີ ຓ຃ີ ຾ຌທເຈ? 5. ກາຌຌາ່ ເຆຂໄ ບຍຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ຘູ ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ຃຾ຌທເຈ? 112

ຽບກະຘາຌບາໄ ຄບຄີ 1. ຈຕ ຘຽີ ປບຌ ຾ກທໄ ກຄັ ທາຌ (ຑຘ 2545) ຅ຈິ ຉະທ຋ິ ະງາຑຈັ ຋ະຌາກາຌຆທິ ຈິ ຋ຸກແທ ຽນົຓັໄ 1 ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 8 (ຎະຽ຋ຈຈແ຋) 2. ຘຸຖາຄ ຿຃ຈຉະກຸຌ (2556) ຅ຈິ ຉະທ຋ິ ະງາກາຌຘກຶ ຘາ ຘ່າຌກັ ຑຓິ ຾ນໃ ຄ຅ຖຸ າຖຄ຺ - ກບຌຓະນາທ຋ິ ະງາແຖ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 11 (ຎະຽ຋ຈຈແ຋) 3. ຓະນາທ຋ິ ະງາແຖຘຸ຿ກ ແ຋຋່າຓະ຋ິຖາຈ (ຑຘ 2537) ຘ່າຓະຌາກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 1 (ຎະຽ຋ຈແ຋) 4. ຓະນາທ຋ິ ະງາແຖຘຸ຿ກແ຋຋່າຓະ຋ຖິ າຈ (ຑຘ 2537) ນົກັ ກາຌ຾ຌທ຃ຈິ - ຋າຄກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 1 (ຎະຽ຋ຈແ຋) 5. ປບຄຘາຈຘະຈາ຅າຌ ຈຕ ຅ຖີ ະຑຌັ ຑູຌຑຌັ (ຑຘ 2558) ກາຌ຅ຈັ ກາຌປຼຌ - ກາຌຘບຌຘ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທ ປຼຌ ຉາຓ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄຓບຌຽຉຆ່ຕີ ຃ະຌະ຃ຘູ າຈ຅ຖຸ າ - ຖຄ຺ ກບຌຓະນາທ຋ິ ະງາແຖ (ຎະຽ຋ຈແ຋) 6. ກະຆທຄຘກຶ ຘາ຋ກິ າຌກຖິ າ ທແິ ຘ຋ຈັ ປບຈ ຎີ 2030 ງຸຈ຋ະຘາຈປບຈຎີ 2025 ຑຈັ ຋ະຌາຂະ຾ນຌຄກາຌຘກຶ ຘາກຖິ າ 5 ຎີ ຃ຄັໄ ຋ີ VIII (2016-2020) ຎ2ີ 015 7. ກະຆທຄຘກຶ ຘາ຋ກິ າຌກຖິ າ ກຈ຺ ນຓາງທໃ າຈທໄ ງກາຌຘກຶ ຘາ (ຘະຍຍັ ຎຄັ ຎຸຄ) ຎີ 2016 8. UNESCO and SEAMEO (2018). Pursuing Quality in Early Learning Vol. 1: Early Childhood Care and Education (ECCE) Teacher Competency Framework for Southeast Asia. Bangkok. http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002652/265271E.pdf

຿຃ຄປໃ າຄຖາງທຆິ າ ຆໃ ທຆິ າ: ກາຌຘກຶ ຘາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ ນກົັ ຘູຈຘາໄ ຄ຃ກູ າຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ຖະຈຍັ ຎະຖຌິ ງາຉີ ຖະນຈັ ທຆິ າ: 0108109 ຑາກປຼຌຎປີ ຼຌ ຑາກປຼຌ຋ີ I ຎ຋ີ ີ I Semester and year 32 ຆໃ ທ຺ ຿ຓຄ ຅າ່ ຌທຌຆໃ ທ຺ ຿ຓຄ Time ຅າ່ ຌທຌນຌໃ ທງກຈິ 2(2-0-2) Credit ທຆິ າຌຓີໄ ີ 2 ນຌໃ ທງກຈິ , ປຼຌ 2 ຆໃ ທ຺ ຿ຓຄ ຉໃ ່ 1 ບາ຋ຈິ ,ເຌຌຌັໄ ປຼຌ຋ຈິ ຘະຈີ 2 ບະ຋ຍິ າງ຃ໃ ານຌໃ ທງກຈິ ຆໃ ທ຺ ຿ຓຄທຼກຓບຍນຓາງ 2 ຆໃ ທ຺ ຿ຓຄ. Credit Explation ຽຑໃ ບເນຌໄ ກັ ປຼຌ຃ູຘາຓາຈ: 1. ບະ຋ຍິ າງ຃ທາຓປູຑໄ ຌໄ ຊາຌກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌແຈ.ໄ ຅ຈຸ ຎະຘຄ຺ 2. ຘຄັ ຖທຓ຾ຌທ຃ຈິ ຋ຈິ ຘະຈຂີ ບຄຌກັ ກາຌຘກຶ ຘາ຋ໃ ຓີ ບີ ຈິ ຋ຑິ ຌ຺ ຉໃ ່ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ Objectives ຘາກໃ ບຌແທປຼຌແຈ.ໄ 3. ຌາ່ ເຆ຾ໄ ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌແຈ.ໄ 4. ບະ຋ຍິ າງ຾ຏຌກາຌຘກຶ ຘາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ຾ຏຌຑຈັ ກາຌຘກຶ ຘາແຈ.ໄ ຽຌບໄ ເຌນງ່ໄ 5. ທຽິ ຃າະຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ບູ ະຌຸຍາຌເຌບາຆຉີ າຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉແໄ ຈ.ໄ Course Description ຃ທາຓປູຑໄ ຌໄ ຊາຌກາຌຘກຶ ຘາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ, ຾ຌທ຃ຈິ ຋ຈິ ຘະຈຂີ ບຄຌກັ ກາຌຘກຶ ຘາ ຋ໃ ຓີ ບີ ຈິ ຋ຑິ ຌ຺ ຉໃ ກ່ າຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ, ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌ ກາຌຈາ່ ຽຌຌີ ກາຌຘບຌ ຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ, ກາຌຘກຶ ຘາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌເຌ ຘຎຎຖາທ, Course Description ຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ູບະຌຍຸ າຌເບາຆຉີ າຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉ.ໄ ຘໃ ກາຌປຼຌ-ກາຌຘບຌ ເຌທຆິ າຌປີໄ ຼຌດໃ ູ 16 ບາ຋ຈິ ຎະກບຍຓີ 5 ຍຈ຺ , ຾ຉໃ ຖະຍຈ຺ ຓນີ າົ ງນທ຺ ຂ່,ໄ ກາຌ຅ຈັ Teaching Aids ກາຌປຼຌ-ກາຌຘບຌຽຆໃ ຌັ : ກາຌບະ຋ຍິ າງ, ກາຌຉຄັໄ ຃່າຊາຓກາຌຘຌ຺ ຋ະຌາ, ກຈິ ຅ະ ກາ່ ຍຸກ຃ຌ຺ ກາຌ຅ຈັ ກຈິ ຅ະກາ່ ກໃ ຸຓ. ຽບກະຘາຌຎະກບຍກາຌຘບຌ, ຘໃ ຽບຽຖກັ ຿຋ຌກິ ທຈັ ຘະຈຸບຸຎະກບຌຎະກບຍກາຌ ບາ຋ຈິ 1 ຍຈ຺ ຋ີ 1 Week 1 ຃ທາຓປູຑໄ ຌໄ ຊາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 1. ຃ທາຓນຓາງ ຾ຖະ ຃ທາຓຘາ່ ຃ຌັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ

ບາ຋ຈິ 2 1.1 ຃ທາຓນຓາງກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ Week 2 1.2 ຃ທາຓຘ່າ຃ຌັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 2. ຾ຌທ຃ຈິ ຾ຖະ ນົກັ ກາຌເຌກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 3 2.1 ຾ຌທ຃ຈິ ຑຌໄ ຊາຌກໃ ຼທກຍັ ກາຌຘກຶ ຘາ ຾ຖະ ກາຌຑຈັ ຋ະຌາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ Week 3 2.2 ຾ຌທ຃ຈິ ຾ຖະ ນກົັ ກາຌເຌກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 4 ຍຈ຺ ຋ີ 2 Week 4 ຾ຌທ຃ຈິ ຋ຈິ ຘະຈກີ າຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 1. ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄ຋ໃ າຌ ຓບຌຽຉຆຕ່ ີ (Montessori) ບາ຋ຈິ 5 2. ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄ຋ໃ າຌຕຸຈ຿ຆ (Rousseau) Week 5 ຍຈ຺ ຋ີ 2 (ຉໃ )່ ບາ຋ຈິ 6 ຾ຌທ຃ຈິ ຋ຈິ ຘະຈກີ າຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ Week 6 3. ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄ຋ໃ າຌ ນຽົ ຍຖ (Froebel) 4. ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄ຋ໃ າຌ ຽຎຈຘະຉາຖບຈຆີ (PestaloZzi) 5. ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄ຋ໃ າຌ ຅ບຌຈທໄ , (Jonh Dewey) ຍຈ຺ ຋ີ 3 ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌເຌ ຘຎຎ ຖາທ 1. ຎະນທຈັ ຃ທາຓຽຎຌັ ຓາຂບຄກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌຂບຄຎະຽ຋ຈຖາທ 1.1 ກາຌຘກຶ ຘາເຌຖາທກໃ ບຌຎຈ຺ ຎໃ ບງ 1.2 ກາຌຘກຶ ຘາເຌຖາທນົຄັ ຎຈ຺ ຎໃ ບງ ຍຈ຺ ຋ີ 3 (ຉໃ )່ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌເຌ ຘຎຎ ຖາທ 2. ທທິ ຈັ ຋ະຌາກາຌ ກາຌຘກຶ ຘາຂບຄຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ 2.1. ຃ທາຓຘ່າ຃ຌັ ຂບຄທຼກຄາຌກາຌຘກຶ ຘາຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ 2.2 ຅ຈຸ ຎະຘຄ຺ 2.3 ກາຌຑຈັ ຋ະຌານົກັ ຘູຈຘ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ 2.4 ງຸຈ຋ະຘາຈກາຌຑຈັ ຋ະຌາກາຌຘກຶ ຘາ ຾ຖະ ກຖິ າປບຈຎີ 2025 ຍຈ຺ ຋ີ 4 ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 2. ຾ຌທ຃ຈິ ຋ໃ ກີ ໃ ຼທຂບໄ ຄກຍັ ກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ

ບາ຋ຈິ 7 1.1 ຃ທາຓປູຑໄ ຌໄ ຊາຌກໃ ຼທກຍັ ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ Week 7 1.2 ຃ທາຓນຓາງຂບຄ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌ 1.3 ຘໃ ທຌຎະກບຍຂບຄ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌ ບາ຋ຈິ 8 Week 8 ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ ່) ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 9 2. ຑຈັ ຋ະຌາ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ Week 9 2.1 ຘໃ ຄິ ຋ໃ ຃ີ ທຌ຃າ່ ຌຄຶ ເຌກາຌຑຈັ ຋ະຌາ຾ຌທກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 2.1.1 ຾ຌທ຃ຈິ ຾ຖະ ນົກັ ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 10 2.1.2 ຖກັ ຘະຌະຉບໄ ຄກາຌ ຾ຖະ ຘະຑາຍຍຌັ ນາຘຄັ ຃ຓ຺ ເຌກາຌຘກຶ ຘາ Week 10 2.1.3 ນກົັ ຑຈັ ຋ະຌາກາຌ ຾ຖະ ກາຌປຼຌປູຂໄ ບຄຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 11 Week 11 ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ ່) ບາ຋ຈິ 12 ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ Week 12 2.2 ຂະຍທຌກາຌຑຈັ ຋ະຌາ຾ຌທກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ບາ຋ຈິ 13 2.3 ຖກັ ຘະຌະຂບຄ຾ຌທກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌ຋ໃ ຘີ ບຈ຃ໃ ບຄກຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ Week 13 ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ )່ ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 3. ຉທ຺ ດໃ າຄ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 3.1 ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາ຾ຍຍແປຘະ຿຃ຍ (High/Scope) ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ ່) ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 3.2 ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາ຾ຍຍ຿ທຈບຍ ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ )່ ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 3.3 ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາ຾ຍຍ ຽຖກັ ຅຿ີ ບ ຽບຓຓະຌີ ຍຈ຺ ຋ີ 4 (ຉໃ )່ ຾ຌທ຋າຄກາຌ຅ຈັ ຎະຘຍ຺ ກາຌຖະຈຍັ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ 3.4 ກາຌ຅ຈັ ກາຌຘກຶ ຘາ຾ຍຍ ຓບຌຽຉຆ່ຕີ (Montessori) ຍຈ຺ ຋ີ 5 ຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ູບະຌຍຸ າຌເຌບາຆຼຌຉາຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉໄ 1. ຂບຍຘະຓຈັ ຉະຑາຍຂບຄ຃ຘູ ່າຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ

ບາ຋ຈິ 14 2. ຽຌບໄ ເຌ຃ທາຓປູ,ໄ ທ຋ິ ຘີ ບຌກາຌທຈັ ຏຌ຺ Week 14 ຍຈ຺ ຋ີ 5 (ຉໃ ່) ບາ຋ຈິ 15 Week 15 ຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ູບະຌຍຸ າຌເຌບາຆຼຌຉາຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉໄ ບາ຋ຈິ 16 3. ຘະຑາຍ຾ທຈຖບໄ ຓ຋າຄກາຌປຼຌປູ ໄ Week 16 ກາຌຎະຽຓຌີ 4. ກາຌຓຘີ ໃ ທຌປໃ ທຓ ຾ຖະ ປໃ ທຓຓກຌັ Evaluation ຍຈ຺ ຋ີ 5 (ຉໃ ່) ຽບກະຘາຌບາໄ ຄບຄີ References ຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ູບະຌຍຸ າຌເຌບາຆຼຌຉາຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉໄ 5. ກາຌຑຈັ ຋ະຌາທຆິ າຆຍີ 6. ກາຌຌາ່ ເຆຂໄ ບຍຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ຘູ າ່ ຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ ຍຈ຺ ຋ີ 5 (ຉໃ ່) ຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ບູ ະຌຍຸ າຌເຌບາຆຼຌຉາຽທຌັ ບບກຘໃ ຼຄເຉໄ ຖາງຄາຌຏຌ຺ ກາຌຖທຓຘະຓຈັ ຊະຑາຍຂບຄ຃ກູ າຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ  ຽຂາ຺ໄ ປໃ ທຓປຼຌ 10 %  ກຈິ ຅ະກົາຍຸກ຃ຌ຺ 25 %  ກຈິ ຅ະກາໄ ກໃ ຸຓ 15 %  ຘບຍຽຘຄັ ກາຄຑາກ 20 %  ຘບຍຽຘຄັ ຋າໄ ງຑາກ 30 % ຖທຓ 100% 1. ຈຕ ຘຽີ ປບຌ ຾ກທໄ ກຄັ ທາຌ (ຑຘ 2545) ຅ຈິ ຉະທ຋ິ ະງາຑຈັ ຋ະຌາກາຌຆທິ ຈິ ຋ຸກແທ ຽນົຓັໄ 1 ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 8 (ຎະຽ຋ຈຈແ຋) 2. ຘຸຖາຄ ຿຃ຈຉະກຸຌ (2556) ຅ຈິ ຉະທ຋ິ ະງາກາຌຘກຶ ຘາ ຘ່າຌກັ ຑຓິ ຾ນໃ ຄ຅ຖຸ າຖຄ຺ - ກບຌຓະນາທ຋ິ ະງາແຖ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 11 (ຎະຽ຋ຈຈແ຋) 3. ຓະນາທ຋ິ ະງາແຖຘຸ຿ກ ແ຋຋່າຓະ຋ຖິ າຈ (ຑຘ 2537) ຘ່າຓະຌາກາຌຘຶກ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 1 (ຎະຽ຋ຈແ຋) 4. ຓະນາທ຋ິ ະງາແຖຘ຿ຸ ກແ຋຋າ່ ຓະ຋ຖິ າຈ (ຑຘ 2537) ນົກັ ກາຌ຾ຌທ຃ຈິ - ຋າຄ ກາຌຘກຶ ຘາກໃ ບຌແທປຼຌ ຑຓິ ຃ຄັໄ ຋ີ 1 (ຎະຽ຋ຈແ຋) 5. ປບຄຘາຈຘະຈາ຅າຌ ຈຕ ຅ຖີ ະຑຌັ ຑູຌຑຌັ (ຑຘ 2558) ກາຌ຅ຈັ ກາຌປຼຌ - ກາຌຘບຌຘາ່ ຖຍັ ຽຈກັ ກໃ ບຌແທປຼຌ ຉາຓ຾ຌທ຃ຈິ ຂບຄຓບຌຽຉຆ່ຕີ ຃ະຌະ຃ູຘາຈ ຅ຖຸ າ - ຖຄ຺ ກບຌຓະນາທ຋ິ ະງາແຖ (ຎະຽ຋ຈແ຋) 6. ກະຆທຄຘກຶ ຘາ຋ກິ າຌກຖິ າ ທແິ ຘ຋ຈັ ປບຈ ຎີ 2030ງຸຈ຋ະຘາຈປບຈຎີ 2025 ຑຈັ ຋ະຌາຂະ຾ນຌຄກາຌຘກຶ ຘາກຖິ າ 5 ຎີ ຃ຄັໄ ຋ີ VIII (2016-2020) ຎ2ີ 015 7. ກະຆທຄຘກຶ ຘາ຋ກິ າຌກຖິ າ ກຈ຺ ນຓາງທໃ າຈທໄ ງກາຌຘກຶ ຘາ (ຘະຍຍັ ຎຄັ ຎຸ ຄ) ຎີ 2016 8. UNESCO and SEAMEO (2018). Pursuing Quality in Early

ຆໃ ຏູປໄ ຼຍປຼຄ Learning Vol. 1: Early Childhood Care and Education Prepared by (ECCE) Teacher Competency Framework for Southeast Asia. Bangkok. http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002652/265271E.p df 1. ບາ຅າຌ ຃່າເຍ ຑະທແິ ຆ ທ຋ິ ະງາແຖ຃ູ ຈຄ຺ ຃່າຆາໄ ຄ ຽຍ຿ີ ຋ 030 9191819 Email: [email protected] 2. ບາ຅າຌ ຌາຄ ຖຈິ ຘະແນຌ ຘຈິ ຋຅ິ ກັ ທ຋ິ ະງາແຖ຃ູ ຘາຖະທຌັ 020 55759058 Email: litsamai [email protected] Febbook: LSM Sitthichack