-1-
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนประชานกิ รอํานวยเวทย พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กลุมสาระการเรยี นรู ศลิ ปะ สาํ นกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ -2-
คํานํา กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ ไดจัดทําหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูศิลปะฉบับน้ี ซ่ึงเปนเอกสาร ประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนประชานิกรอํานวยเวทย พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อเปนเปาหมายในการพัฒนาคุณภาพผูเรียน และ กระบวนการจัดการเรียนรู เพื่อเปนกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอน ใหตรงตามมาตรฐานตัวชี้วัด และสาระการเรียนรูของกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ โดยพิจารณาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 2551 หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนชมุ ชนประชานกิ รอาํ นวยเวทย ซ่ึงมีองคประกอบ ดังนี้ - วิสยั ทัศน หลกั การ จดุ มงุ หมาย - สมรรถนะสําคัญของผูเ รียน - สาระและมาตรฐานการเรยี นรู - คณุ ภาพผูเรยี น - ตวั ช้ีวัดและสาระการเรียนรแู กนกลาง - รายวิชาท่เี ปด - คําอธิบายรายวชิ าและโครงสรางรายวชิ าพ้ืนฐานและเพ่มิ เติม - สื่อ/แหลง เรียนรู - การวดั และประเมินผลการเรียนรู คณะผจู ัดทําขอขอบคุณผูมสี วนรว มในการพฒั นาและจัดทําหลกั สตู รกลมุ สาระการเรยี นรูศิลปะฉบบั นี้ จนสาํ เร็จลุลวงเปน อยางดี และหวงั เปน อยา งย่งิ วาจะเกิดประโยชนตอ การจัดการเรียนรใู หแกผูเรยี นตอไป กลมุ สาระการเรยี นรูศิลปะ ผจู ดั ทาํ -3-
สารบัญ หนา คาํ นาํ 1 สารบญั 1 วิสัยทัศน 1 หลกั การ 2 จดุ มุงหมาย 2 สมรรถนะสําคัญของผเู รียน 3 ทาํ ไมตองเรยี นศิลปะ 3 เรียนรอู ะไรในศิลปะ 5 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู 5 ทกั ษะกระบวนการศิลปะ 8 คณุ ภาพผเู รยี น 11 โครงสรางเวลาเรยี น 33 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรแู กนกลาง 52 คําอธบิ ายรายวิชาและโครงสรางรายวชิ าพนื้ ฐาน 55 แนวทางการจัดการเรียนรู 57 การวดั และประเมินผลการเรียนรู สื่อการจัดการเรยี นการสอน ภาคผนวก อภธิ านศพั ท คณะผูจดั ทํา -4-
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นชุมชนประชานกิ รอาํ นวยเวทย พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 กลุมสาระการเรียนรู ศลิ ปะ วสิ ยั ทศั น กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ มุงพัฒนาใหผูเรียนเกิดความรู มีทักษะกระบวนการคิดริเริ่มสรางสรรค มี จินตนาการ มีสมาธิ กลาแสดงออกอยางอิสระ มีสุนทรียภาพ เห็นคุณคาซาบซ้ึงในงานศิลปะ และรักษา รากฐานทางศิลปวัฒนธรรมของไทย หลกั การ หลักสูตรกลุม สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ มีหลักการท่สี าํ คัญ ดังนี้ 1. พัฒนาความรูความคิด จินตนาการ ความสามารถของผูเรียนทางศิลปะ ตามศักยภาพของผูเรียน อนั เปนพ้นื ฐานในการศกึ ษาตอ และประกอบอาชพี 2. จัดกจิ กรรมกระบวนการเรยี นรูอยางหลากหลายวิธีผูเรียนมีสวนรวมในการจัดกระบวนการเรียนรูมี สุนทรียภาพ ชน่ื ชมความงาม และเห็นคณุ คา ในงานศลิ ปะ 3. สงเสริมใหผูเรียนมีความเช่ือม่ันในตนเองและพัฒนาผูเรียนทั้งทางดานรางกาย จิตใจ สติปญญา อารมณ สงั คม ตลอดจนการนาํ ไปสูก ารหวงแหนภมู ิปญญาทอ งถิน่ ซ่ึงเปนรากฐานทางวฒั นธรรม 4. จัดแผนการเรียนการสอนใหแกผูเรียน เพื่อใหผูเรียนไดมีโอกาสเรียนรูวิชาศิลปะ ตามความถนัด และ ความสนใจ 5. พฒั นาบคุ ลากรของกลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ ใหมีความรูและทักษะ ตลอดจนนําประสบการณมา ใชใ นการจดั การเรยี นการสอน โดยเนน ผเู รียนเปนสาํ คญั 6. นเิ ทศและตดิ ตามอยา งเปน ระบบ ในดา นการจดั การเรยี นการสอนวิชาศิลปะ 7. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ซาบซึ้งในงานศิลปะ และรัก ความเปนไทย 8. จัดแหลงเรียนรู ใหมีมุมหนังสือ เอกสาร มุมศึกษาคนควาดวยตนเอง ปายนิเทศ มุมสื่อนวัตกรรม อุปกรณ เกม และผลงานนักเรยี น 9. จดั กิจกรรมและเปดโอกาสใหครแู ละนกั เรยี น นําเสนอผลงานตนเอง ในงานนิทรรศการทางวิชาการ ภายในโรงเรียน 10. สนบั สนนุ สง เสรมิ ใหครูผลติ ส่อื และนวตั กรรมประกอบการเรียนการสอนตามเน้อื หาการเรียนรู 11. วัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง ดวยวิธีการท่ีหลากหลายใหครอบคลุมท้ังทางดานความรู ทกั ษะ กระบวนการ สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค -1-
จดุ มุงหมาย หลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ มุงพัฒนาใหผูเรียนเกิดความรูความเขาใจ มีทักษะวิธีการ ทาง ศิลปะ เกิดความซาบซ้ึงในคุณคาของศิลปะ เปดโอกาสใหผูเรียนแสดงออกอยางอิสระในศิลปะแขนง ตางๆ ประกอบดวยสาระสําคัญ คอื • ทัศนศลิ ป มคี วามรคู วามเขา ใจองคป ระกอบศลิ ป ทศั นธาตุ สรางและนําเสนอผลงาน ทาง ทัศนศิลป จากจินตนาการ โดยสามารถใชอุปกรณที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใชเทคนิค วิธีการ ของศิลปนใน การสราง งานไดอยางมีประสิทธิภาพ วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป เขาใจความสัมพันธ ระหวาง ทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางานศิลปะที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ ปญญาทองถิ่น ภูมปิ ญญาไทยและสากล ชื่นชม ประยกุ ตใ ชในชีวิตประจาํ วนั • ดนตรี มีความรูความเขาใจองคประกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วจิ ารณคณุ คาดนตรี ถายทอดความรูสกึ ทางดนตรีอยา งอสิ ระ ช่ืนชมและประยุกตใชใน ชีวิตประจําวัน เขา ใจความสมั พนั ธระหวา งดนตรี ประวตั ิศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาดนตรี ท่ีเปน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทย และสากล รองเพลง และเลนดนตรี ในรูปแบบตาง ๆ แสดงความคิดเห็น เก่ยี วกบั เสยี งดนตรี แสดงความรูส กึ ท่ีมีตอ ดนตรีในเชิงสุนทรยี ะ เขา ใจความสัมพันธ ระหวางดนตรีกับประเพณี วัฒนธรรม และเหตกุ ารณใ นประวตั ิศาสตร • นาฏศิลป มีความรูความเขาใจองคประกอบนาฏศิลป แสดงออกทางนาฏศิลป อยาง สรางสรรค ใช ศัพทเบื้องตนทางนาฏศิลป วิเคราะหวิพากษ วิจารณคุณคานาฏศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดอยางอิสระ สรางสรรคการเคลื่อนไหวในรปู แบบตา ง ๆ ประยกุ ตใชน าฏศิลป ในชีวิตประจําวัน เขาใจความสัมพันธระหวาง นาฏศลิ ปก บั ประวตั ิศาสตร วัฒนธรรม เห็นคุณคา ของนาฏศิลปที่เปนมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภมู ิปญ ญาไทย และสากล สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน กลุมสาระการเรียนรูศลิ ปะ มุงพัฒนาผเู รียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรซู ึ่งเปน การพฒั นา ผูเ รยี นใหบ รรลุมาตรฐานการเรียนรูท่ีกําหนดน้ัน จะชว ยใหผเู รียนเกิดสมรรถนะสาํ คัญ 5 ประการ ดังน้ี 1. ความสามารถในการสอื่ สาร เปน ความสามารถในการรบั และสง สาร มีวฒั นธรรมในการใชภ าษา ถายทอดความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนขอมูลขาวสาร และประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพ่ือ ขจัดและลดปญหาความขัดแยง ตา ง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความ ถูกตอ ง ตลอดจนการเลือกใชวิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึงถึงผลกระทบที่มีตอตนเองและ สงั คม -2-
2. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคิด อยาง สรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพ่ือนําไปสูการสรางองคความรูหรือ สารสนเทศเพอื่ การตัดสนิ ใจเกย่ี วกับตนเองและสงั คมไดอ ยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญได อยางถกู ตองเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการ ปองกนั และแกไขปญ หา และมกี ารตัดสินใจทมี่ ปี ระสิทธิภาพโดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นตอตนเอง สังคมและส่งิ แวดลอม 4. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ เปน ความสามารถในการนํากระบวนการตางๆ ไปใชในการดําเนิน ชีวิตประจาํ วัน การเรยี นรดู ว ยตนเอง การเรียนรูอยางตอ เนือ่ ง การทํางาน และการอยูรวมกันในสังคม ดวยการสรางเสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยาง เหมาะสม การปรับตวั ใหทนั กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยง พฤตกิ รรมไมพึงประสงคท ส่ี งผลกระทบตอตนเองและผอู น่ื 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี เปนความสามารถในการเลือก และใช เทคโนโลยีดานตาง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกปญ หาอยางสรา งสรรค ถูกตอ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม ทาํ ไมตอ งเรยี นศิลปะ กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ เปนกลุมสาระท่ีชวยพัฒนาใหผูเรียนมีความคิดริเริ่มสรางสรรค มี จินตนาการทางศิลปะ ช่ืนชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณคา ซึ่งมีผลตอคุณภาพชีวิตมนุษย กิจกรรม ทางศิลปะชวยพัฒนาผูเรียนทั้งดานรางกาย จิตใจ สติปญญา อารมณ สังคม ตลอดจน การนําไปสูการพัฒนา ส่งิ แวดลอม สงเสริมใหผ ูเรียนมคี วามเช่ือม่ันในตนเอง อันเปนพืน้ ฐาน ในการศกึ ษาตอ หรือ ประกอบอาชพี ได เรียนรอู ะไรในศลิ ปะ กลุมสาระการเรียนรูศิลปะมุงพัฒนาใหผูเรียนเกิดความรูความเขาใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซงึ้ ในคณุ คา ของศิลปะ เปดโอกาสใหผูเรียนแสดงออกอยางอิสระในศิลปะแขนงตาง ๆ ประกอบดวย สาระสําคญั คอื • ทัศนศิลป มีความรูความเขาใจองคประกอบศิลป ทัศนธาตุ สรางและนําเสนอผลงาน ทาง ทัศนศิลปจากจินตนาการ โดยสามารถใชอุปกรณที่เหมาะสม รวมท้ังสามารถใชเทคนิค วิธีการ ของศิลปนใน การสรางงานไดอยางมีประสิทธิภาพ วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป เขาใจความสัมพันธ ระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางานศิลปะที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ ปญญา ทองถิน่ ภมู ปิ ญ ญาไทยและสากล ชืน่ ชม ประยกุ ตใชในชวี ติ ประจําวนั -3-
• ดนตรี มีความรูความเขาใจองคประกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณค ุณคาดนตรี ถา ยทอดความรูสึก ทางดนตรีอยางอิสระ ชื่นชมและประยุกตใชในชีวิตประจําวัน เขาใจความสมั พันธร ะหวา งดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาดนตรี ที่เปน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทย และสากล รองเพลง และเลนดนตรี ในรูปแบบตาง ๆ แสดงความคิดเห็น เกยี่ วกับเสยี งดนตรี แสดงความรสู ึกทม่ี ีตอดนตรีในเชงิ สุนทรียะ เขาใจความสัมพันธ ระหวางดนตรีกับประเพณี วฒั นธรรม และเหตุการณในประวัตศิ าสตร • นาฏศลิ ป มคี วามรูค วามเขาใจองคประกอบนาฏศิลป แสดงออกทางนาฏศิลป อยาง สรางสรรค ใช ศัพทเบ้ืองตนทางนาฏศิลป วิเคราะหวิพากษ วิจารณคุณคานาฏศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดอยางอิสระ สรางสรรคก ารเคลอ่ื นไหวในรปู แบบตาง ๆ ประยุกตใชน าฏศิลป ในชีวิตประจําวัน เขาใจความสัมพันธระหวาง นาฏศิลปกับประวตั ิศาสตร วฒั นธรรม เห็นคุณคา ของนาฏศิลปท่ีเปนมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมปิ ญ ญาไทยและสากล สาระและมาตรฐานการเรยี นรู สาระท่ี 1 ทศั นศิลป มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคง านทัศนศลิ ปตามจินตนาการ และความคดิ สรา งสรรค วเิ คราะห วพิ ากษ วิจารณ คณุ คางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศลิ ปะอยางอิสระ ชนื่ ชม และ ประยุกตใ ชใ นชวี ิตประจําวนั มาตรฐาน ศ 1.2 เขา ใจความสัมพันธร ะหวางทัศนศลิ ป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคณุ คา งาน ทัศนศิลปท ี่เปนมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญญาทอ งถน่ิ ภมู ิปญ ญาไทย และสากล สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษว จิ ารณค ุณคา ดนตรี ถา ยทอดความรูสกึ ความคดิ ตอดนตรอี ยา งอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ ช ในชวี ิตประจาํ วัน มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมั พนั ธระหวางดนตรี ประวัตศิ าสตร และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา ของดนตรที ่ี เปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญ ญาทอ งถิ่น ภูมิปญ ญาไทยและสากล สาระท่ี 3 นาฏศิลป มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศิลปอ ยางสรา งสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจารณค ณุ คา นาฏศลิ ปถ า ยทอดความรสู ึก ความคดิ อยางอสิ ระ ชนื่ ชม และประยุกตใ ชในชวี ิตประจาํ วนั มาตรฐาน ศ 3.2 เขา ใจความสัมพันธร ะหวา งนาฏศลิ ป ประวัตศิ าสตรแ ละวฒั นธรรม เหน็ คุณคาของนาฏศลิ ป ทีเ่ ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญญาทองถ่นิ ภูมิปญ ญาไทยและสากล -4-
ทกั ษะกระบวนการทางศิลปะ ทักษะและกระบวนการทางศิลปะเปนความสามารถที่มุงพัฒนาใหผูเรียนเกิดความรูความเขาใจ มี ทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิดความซาบซึ้งในคุณคาของศิลปะ เปดโอกาสใหผูเรียนแสดงออกอยางอิสระใน ศิลปะแขนงตาง ๆ นําความรูไปประยุกตใชในการเรียนรูส่ิงตาง ๆ และประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางมี ประสิทธิภาพ เพ่ือใหไดมาซึ่งความรู ทักษะและกระบวนการทางศิลปะในที่นี้เนนที่ทักษะและกระบวนการ ทางศลิ ปะทีจ่ าํ เปน และตองการพฒั นาใหเกิดข้ึนกับผเู รียน ไดแ กความสามารถตอไปนี้ 1. การคดิ สรางสรรค กระบวนการคดิ ของสมอง ซง่ึ มคี วามสามารถในการคิดไดหลากหลายและ แปลก ใหมจ ากเดมิ โดยสามารถนาํ ไปประยกุ ตทฤษฎหี รือหลกั การไดอยา งรอบคอบและมีความถูกตอง จนนําไปสูการ คิดคนและสรางสิ่งแปลกใหมไ ด 2. กระบวนการปฏบิ ัติ เปนกระบวนการใหผเู รียนฝก ฝน มักใชกบั การจดั การเรียนรูประสบการณ ดาน ทักษะ ไดแก สังเกต และรับรู ทําตามแบบ ทาํ เองโดยไมมแี บบ และฝก ใหเกิดความชาํ นาญ 3. กระบวนการสรางคานิยม คานิยม เปนสวนหนึ่งของคุณธรรมที่ตองเนนคลายเจตคติแตคานิยม เปนการยอมรับและนําไปปฏิบัติ ไดแก สังเกตและตระหนัก การวิเคราะห การเลือกกําหนดเปนคานิยม เห็น คุณคา และนาํ ไปปฏิบัติ 4. การแกป ญหา เปน ความสามารถในการทําความเขาใจปญหา คิดวิเคราะห วางแผนแกปญหา และ เลอื กใชวธิ กี ารทีเ่ หมาะสม คุณภาพผูเ รียน จบช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 3 รูและเขาใจเก่ยี วกับรปู รา ง รูปทรง และจําแนกทัศนธาตุของสงิ่ ตาง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอม และงานทัศนศิลป มีทักษะพื้นฐานการใชวัสดุอุปกรณในการสรางงานวาดภาพระบายสี โดยใช เสน รูปราง รูปทรง สี และพ้ืนผิว ภาพปะติด และงานปน งานโครงสรางเคล่ือนไหวอยางงาย ๆ ถายทอดความคิด ความรูสึกจากเร่ืองราว เหตุการณ ชีวิตจริง สรางงานทัศนศิลปตามที่ตนชื่นชอบ สามารถ แสดงเหตุผลและ วธิ กี ารในการปรบั ปรุงงานของตนเอง รแู ละเขา ใจความสําคัญของงานทัศนศิลปในชีวิตประจําวนั ท่มี าของงานทศั นศิลปในทอ งถน่ิ ตลอดจนการใชวัสดุ อุปกรณ และวิธีการสรางงานทัศนศิลปใ นทอ งถ่ิน รแู ละเขา ใจแหลงกาํ เนิดเสียง คณุ สมบัติของเสยี ง บทบาทหนาที่ ความหมายความสาํ คญั ของบทเพลงใกลต วั ท่ีไดยนิ สามารถทองบทกลอน รอ งเพลง เคาะจังหวะ เคล่ือนไหวรางกาย ใหสอดคลอง กับ บทเพลง อาน เขียน และใชสัญลักษณแทนเสียงและเคาะจังหวะ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับดนตรี เสียง ขับ รองของตนเอง มีสวนรว มกับกิจกรรมดนตรีในชวี ิตประจาํ วนั -5-
รแู ละเขาใจเอกลักษณของดนตรีในทอ งถน่ิ มคี วามชื่นชอบ เห็นความสําคัญ และประโยชนของ ดนตรตี อการดาํ เนนิ ชวี ติ ของคนในทอ งถิน่ สรา งสรรคก ารเคลอื่ นไหวในรปู แบบตาง ๆ สามารถแสดงทาทางประกอบจังหวะเพลง ตาม รูปแบบนาฏศิลป มีมารยาทในการชมการแสดง รูหนาที่ของผูแสดงและผูชม รูประโยชน ของการแสดง นาฏศลิ ปใ นชวี ติ ประจาํ วนั เขา รว มกิจกรรมการแสดงทีเ่ หมาะสมกบั วัย รูและเขาใจการละเลนของเดก็ ไทยและนาฏศิลปทองถ่ิน ชน่ื ชอบและภาคภมู ใิ จในการละเลน พน้ื บาน สามารถเชอ่ื มโยงสิ่งทพ่ี บเห็นในการละเลน พืน้ บานกับการดาํ รงชวี ิตของคนไทย บอกลักษณะเดน และ เอกลกั ษณของนาฏศลิ ปไ ทยตลอดจนความสาํ คัญของการแสดงนาฏศลิ ปไ ทยได จบชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 6 รแู ละเขา ใจการใชท ัศนธาตุ รูปราง รูปทรง พนื้ ผิว สี แสงเงา มีทักษะพน้ื ฐานในการใชว ัสดุ อุปกรณ ถายทอดความคดิ อารมณ ความรูส ึก สามารถใชหลักการจัดขนาด สัดสวน ความสมดุล น้ําหนัก แสง เงา ตลอดจนการใชสีคูตรงขามท่ีเหมาะสมในการสรางงานทัศนศิลป 2 มิติ 3 มิติ เชน งานสื่อผสม งานวาด ภาพระบายสี งานปน งานพิมพภาพ รวมท้ังสามารถ สรางแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถายทอด ความคิดจนิ ตนาการเปน เรอ่ื งราวเก่ยี วกบั เหตกุ ารณตาง ๆ และสามารถเปรียบเทียบความแตกตางระหวางงาน ทัศนศิลปที่สรางสรรคดวยวัสดุอุปกรณและวิธีการที่แตกตางกัน เขาใจปญหาในการจัดองคประกอบศิลป หลักการลด และเพ่ิมในงานปน การสื่อความหมายในงานทัศนศิลปของตน รูวิธีการปรับปรุงงานใหดีข้ึน ตลอดจน รูและเขา ใจคุณคา ของงานทศั นศลิ ปทมี่ ผี ลตอ ชีวิตของคนในสงั คม รูและเขา ใจบทบาทของงานทศั นศลิ ปทส่ี ะทอนชวี ิตและสังคม อิทธพิ ลของความเชื่อ ความศรัทธา ในศาสนา และวัฒนธรรมท่มี ผี ลตอ การสรางงานทัศนศิลปใ นทองถ่ิน รแู ละเขาใจเกยี่ วกับเสยี งดนตรี เสยี งรอ ง เครือ่ งดนตรี และบทบาทหนา ที่ รูถ ึงการเคลอ่ื นทีข่ ึ้น ลง ของทํานองเพลง องคประกอบของดนตรี ศัพทสังคีตในบทเพลง ประโยค และอารมณของบทเพลงท่ีฟง รอง และบรรเลงเคร่ืองดนตรี ดนสดอยางงาย ใชและเก็บรักษา เครื่องดนตรีอยางถูกวิธี อาน เขียนโนตไทยและ สากล ในรูปแบบตาง ๆ รูลักษณะของผูที่จะเลนดนตรีไดดี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับองคประกอบดนตรี ถายทอด ความรูส กึ ของบทเพลงท่ีฟง สามารถใชด นตรีประกอบกิจกรรมทางนาฏศลิ ปแ ละ การเลาเร่อื ง รูและเขา ใจความสมั พนั ธระหวางดนตรีกบั วถิ ีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทย และวฒั นธรรมตาง ๆ เรอื่ งราวดนตรใี นประวตั ิศาสตร อิทธิพลของวัฒนธรรมตอดนตรี รูคุณคาดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมตางกัน เห็น ความสําคัญในการอนุรักษ รูและเขา ใจองคประกอบนาฏศิลป สามารถแสดงภาษาทา นาฏยศัพทพ ื้นฐาน สรางสรรคก าร เคลื่อนไหวและการแสดงนาฏศิลป และการละครงาย ๆ ถายทอดลีลาหรืออารมณ และสามารถออกแบบ เครอ่ื งแตง กายหรืออปุ กรณประกอบการแสดงงาย ๆ เขาใจความสัมพันธระหวางนาฏศิลปและการละครกับสิ่ง ทีป่ ระสบในชวี ิตประจาํ วัน แสดงความคดิ เหน็ ในการชมการแสดง และบรรยายความรูสึกของตนเองท่ีมีตองาน นาฏศิลป -6-
รแู ละเขา ใจความสมั พันธและประโยชนข องนาฏศิลปและการละคร สามารถเปรยี บเทียบการ แสดงประเภทตาง ๆ ของไทยในแตละทองถิ่น และส่ิงที่การแสดงสะทอนวัฒนธรรมประเพณีเห็นคุณคาการ รกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป จบชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 รแู ละเขาใจเรอื่ งทัศนธาตุและหลกั การออกแบบและเทคนคิ ทีห่ ลากหลายในการ สรางงาน ทศั นศลิ ป 2 มติ ิ และ 3 มิติ เพอ่ื ส่อื ความหมายและเรือ่ งราวตาง ๆ ไดอยางมีคุณภาพ วิเคราะหรูปแบบ เนื้อหา และประเมินคุณคางานทัศนศิลปของตนเองและผูอ่ืน สามารถเลือกงานทัศนศิลปโดยใชเกณฑท่ีกําหนด ขึ้น อยางเหมาะสม สามารถออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ กราฟก ในการนําเสนอขอมูลและมีความรู ทักษะที่ จาํ เปน ดานอาชีพท่ีเกยี่ วของกันกบั งานทศั นศลิ ป รแู ละเขา ใจการเปลี่ยนแปลงและพฒั นาการของงานทัศนศิลปข องชาตแิ ละทอ งถิ่น แตละยุคสมัย เห็นคุณคางานทัศนศิลปท่ีสะทอนวัฒนธรรมและสามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป ที่มาจากยุคสมัยและ วัฒนธรรมตาง ๆ รูและเขาใจถึงความแตกตางทางดานเสียง องคประกอบ อารมณ ความรูสึก ของบทเพลง จากวัฒนธรรมตาง ๆ มีทักษะในการรอง บรรเลงเครื่องดนตรี ทั้งเด่ียวและเปนวงโดยเนนเทคนิคการรอง บรรเลง อยางมีคุณภาพ มีทักษะในการสรางสรรคบทเพลงอยางงาย อานเขียนโนต ในบันไดเสียงท่ีมี เครื่องหมาย แปลงเสยี งเบ้ืองตนได รูและเขาใจถงึ ปจ จยั ท่ีมผี ลตอรปู แบบของผลงานทางดนตรี องคป ระกอบของผลงานดาน ดนตรี กับศลิ ปะแขนงอืน่ แสดงความคิดเห็นและบรรยายอารมณความรูสึกที่มีตอบทเพลง สามารถนําเสนอบท เพลง ที่ช่ืนชอบไดอยางมีเหตุผล มีทักษะในการประเมินคุณภาพของบทเพลงและการแสดงดนตรี รูถึงอาชีพตาง ๆ ทีเ่ กีย่ วขอ งกับดนตรแี ละบทบาทของดนตรใี นธุรกิจบนั เทงิ เขา ใจถึงอิทธิพลของดนตรีทีม่ ตี อบคุ คลและสังคม รแู ละเขา ใจท่มี า ความสัมพนั ธ อิทธิพลและบทบาทของดนตรีแตล ะวฒั นธรรมในยุคสมัยตา ง ๆ วเิ คราะหปจจัยทที่ ําใหงานดนตรีไดร ับการยอมรับ รูและเขาใจการใชนาฏยศพั ทห รือศพั ททางการละครในการแปลความและส่ือสาร ผา นการแสดง รวมทั้งพัฒนารูปแบบการแสดง สามารถใชเกณฑงาย ๆ ในการพิจารณาคุณภาพ การแสดง วิจารณ เปรียบเทียบงานนาฏศิลป โดยใชความรูเรื่ององคประกอบทางนาฏศิลป รวมจัดการแสดง นําแนวคิดของการ แสดงไปปรบั ใชใ นชีวิตประจําวัน รูและเขาใจประเภทละครไทยใน แตล ะยุคสมยั ปจ จยั ที่มีผลตอ การเปลยี่ นแปลงของนาฏศิลปไทย นาฏศิลปพื้นบาน ละครไทย และละครพื้นบาน เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะ ของการแสดง นาฏศิลปจาก วัฒนธรรมตาง ๆ รวมทั้งสามารถออกแบบและสรางสรรคอุปกรณ เคร่ืองแตงกายในการแสดง นาฏศิลปและ ละคร มคี วามเขา ใจ ความสาํ คญั บทบาทของนาฏศลิ ป และละครในชีวิตประจาํ วัน -7-
โครงสรา งหลักสูตรระดับประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษาตอนตน กลมุ สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ระดบั ชั้น เวลาเรยี น รวม ป.1 รายวิชาพ้ืนฐาน รายวิชาเพิม่ เติม 40 ป.2 40 ป.3 40 - 40 ป.4 80 ป.5 40 - 80 ป.6 80 รวม 40 - 360 ม.1 80 ม.2 80 - 80 ม.3 80 รวม 80 - 240 รวมท้ังส้นิ 600 80 - 360 - 80 - 80 - 80 - 240 - 600 - -8-
โครงสรางหลกั สตู รระดับประถมศึกษา กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ ปก ารศกึ ษา ระดับชนั้ รหสั วิชา ช่ือรายวิชา นก. ช.ม./ ช.ม./ป สปั ดาห ป.1 ศ11101 ป.2 ศ12101 สาระพ้นื ฐาน ป.3 ศ13101 ป.4 ศ14101 ศิลปะ 1 1 1 40 ป.5 ศ15101 1 40 ป.6 ศ16101 ศิลปะ 2 1 1 40 2 80 ป.1 - ศลิ ปะ 3 1 2 80 ป.2 - 2 80 ป.3 - ศิลปะ 4 2 ป.4 - ป.5 - ศิลปะ 5 2 ป.6 - ศลิ ปะ 6 2 สาระเพิ่มเติม -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -9-
โครงสรางหลกั สตู รระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน กลมุ สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ระดับช้ัน รหัสวิชา ภาคเรียนที่ 1 ช.ม./ รหัสวิชา ภาคเรยี นท่ี 2 ช.ม./ สัปดาห สปั ดาห ม.1 ศ21101 ช่อื รายวิชา นก. ศ21103 ชอ่ื รายวชิ า นก. ม.2 ศ21102 1 ศ21104 1 ม.3 ศ22101 สาระพน้ื ฐาน 1 ศ22103 สาระพืน้ ฐาน 1 ศ22102 ทัศนศลิ ป 1 0.5 1 ศ22104 ทศั นศิลป 2 0.5 1 ม.1 ศ23101 ดนตรี-นาฏศลิ ป 1 0.5 1 ศ23103 ดนตรี-นาฏศลิ ป 2 0.5 1 ม.2 ศ23102 ทศั นศิลป 3 0.5 1 ศ23104 ทัศนศลิ ป 4 0.5 1 ม.3 ดนตรี-นาฏศิลป 3 0.5 1 ดนตรี-นาฏศลิ ป 4 0.5 1 - ทศั นศิลป 5 0.5 - ทศั นศิลป 6 0.5 - ดนตรี-นาฏศลิ ป 5 0.5 - - ดนตรี-นาฏศลิ ป 6 0.5 - - - - - สาระเพ่ิมเตมิ - สาระเพมิ่ เตมิ - -- -- -- -- -- -- หมายเหตุ :: รายวิชาเพมิ่ เตมิ ในกลุมสาระศิลปะ โรงเรยี นสามารถจัดรายวิชาเพม่ิ เติมไดต ามบรบิ ทของ โรงเรียน - 10 -
ตัวชวี้ ัดและสาระการเรียนรูแกนกลาง สาระท่ี 1 ทัศนศลิ ป มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณค ุณคา งานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระชื่นชม และ ประยุกตใชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ชนั้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรูแกนกลาง ป.1 1. อภปิ รายเกีย่ วกับรูปรา ง ลักษณะ รปู ราง ลกั ษณะ และขนาดของสงิ่ ตาง ๆ และขนาดของสงิ่ ตา ง ๆ รอบตวั รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละส่ิงทีม่ นุษยสรา งข้นึ ในธรรมชาตแิ ละส่งิ ที่มนุษยส รางขน้ึ 2. บอกความรสู กึ ท่ีมตี อ ธรรมชาติ และ ความรสู กึ ท่ีมีตอ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ ม ส่ิงแวดลอมรอบตวั รอบตวั เชน รสู กึ ประทบั ใจกับความงาม ของบรเิ วณรอบอาคารเรียน หรอื รสู ึกถึง ความไมเปนระเบยี บ ของสภาพภายในหองเรียน 3. มที ักษะพื้นฐานในการใชว ัสดุ อปุ กรณ การใชวัสดุ อปุ กรณ เชน ดินเหนียว สรางงานทัศนศิลป ดินน้าํ มัน ดินสอ พูกัน กระดาษ สเี ทยี น สนี าํ้ ดินสอสีสรางงานทัศนศลิ ป 4. สรางงานทัศนศลิ ปโดยการทดลองใชส ี ดวย การทดลองสดี ว ยการใชส นี ํา้ สโี ปสเตอร เทคนคิ งาย ๆ สเี ทียนและสีจากธรรมชาติท่ีหาไดใ นทองถิ่น 5. วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติ การวาดภาพระบายสีตามความรูส กึ ตามความรูสึกของตนเอง ของตนเอง ป.2 1. บรรยายรปู รา ง รปู ทรงที่พบในธรรมชาตแิ ละ รปู ราง รปู ทรงในธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม สง่ิ แวดลอม เชน รูปกลม รี สามเหลี่ยม ส่ีเหลี่ยม และ กระบอก 2. ระบุทศั นธาตุที่อยูในส่ิงแวดลอม และงาน เสน สี รปู รา ง รปู ทรงในส่งิ แวดลอม ทศั นศิลป โดยเนน เรื่องเสน สี รูปรา ง และ และงานทัศนศลิ ปป ระเภทตาง ๆ เชน งานวาด รปู ทรง งานปน และงานพิมพภ าพ 3. สรางงานทศั นศิลปตาง ๆ โดยใชท ศั นธาตุ เสน รปู รา งในงานทศั นศลิ ปประเภทตา ง ๆ ท่ีเนนเสน รูปราง เชน งานวาด งานปน และงานพิมพภ าพ 4. มีทักษะพน้ื ฐานในการใชวสั ดุ อุปกรณ การใชวัสดุ อุปกรณ สรางงานทัศนศิลป 3 มติ ิ สรางงานทัศนศิลป 3 มติ ิ 5. สรางภาพปะติดโดยการตัดหรือ ภาพปะติดจากกระดาษ ฉกี กระดาษ การวาดภาพถายทอดเรอ่ื งราว 6. วาดภาพเพื่อถายทอดเรื่องราวเกีย่ วกบั - 11 -
ช้นั ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู กนกลาง ครอบครัวของตนเองและเพอ่ื นบาน 7. เลือกงานทศั นศลิ ป และบรรยายถงึ สิ่งที่ เนื้อหาเรอื่ งราวในงานทัศนศิลป มองเห็น รวมถึงเน้อื หาเรื่องราว 8. สรางสรรคง านทศั นศิลปเ ปน รูปแบบงาน งานโครงสรา งเคลอื่ นไหว โครงสรางเคลือ่ นไหว ป.3 1. บรรยาย รปู ราง รูปทรงในธรรมชาติ รปู ราง รปู ทรงในธรรมชาติสิ่งแวดลอมและ สงิ่ แวดลอม และงานทัศนศลิ ป งานทัศนศิลป 2. ระบุ วสั ดุ อุปกรณที่ใชสรางผลงาน วสั ดุ อปุ กรณท ่ใี ชสรา งงานทัศนศิลปประเภท เม่อื ชมงานทัศนศิลป งานวาด งานปน งานพิมพภาพ 3. จาํ แนกทัศนธาตขุ องส่ิงตาง ๆ เสน สี รปู รา ง รูปทรง พ้นื ผวิ ในธรรมชาติ ในธรรมชาตสิ ิ่งแวดลอ มและงานทศั นศิลป โดย ส่ิงแวดลอ มและงานทัศนศลิ ป เนนเร่อื ง เสน สี รปู ราง รูปทรง และพ้นื ผวิ 4. วาดภาพ ระบายสสี ิ่งของรอบตวั การวาดภาพระบายสี ส่งิ ของรอบตัว ดวยสีเทียน ดินสอสี และสโี ปสเตอร 5. มีทกั ษะพื้นฐาน ในการใชวสั ดอุ ปุ กรณ การใชวสั ดุอุปกรณในงานปน สรางสรรคง านปน 6. วาดภาพถา ยทอดความคิดความรูสึกจาก การใชเ สน รูปราง รูปทรง สี และพ้นื ผิว เหตุการณชวี ิตจริง โดยใชเสน รูปรา ง รปู ทรง วาดภาพถายทอดความคดิ ความรสู ึก สี และพ้ืนผิว 7. บรรยายเหตผุ ลและวิธกี ารในการสรา งงาน วัสดุ อุปกรณ เทคนคิ วธิ ีการในการสรางงาน ทศั นศลิ ป โดยเนน ถึงเทคนิคและวสั ดุ ทัศนศิลป อุปกรณ 8. ระบุส่ิงทชี่ ่ืนชมและส่งิ ท่ีควรปรับปรุง ใน การแสดงความคดิ เหน็ ในงานทศั นศิลป งานทศั นศลิ ปของตนเอง ของตนเอง 9. ระบุ และจัดกลุมของภาพตามทศั นธาตทุ ่ี การจดั กลุมของภาพตามทัศนธาตุ เนน ในงานทัศนศิลปนน้ั ๆ 10. บรรยายลกั ษณะรปู รา ง รูปทรง รูปราง รปู ทรง ในงานออกแบบ ในงานการออกแบบสิ่งตาง ๆ ท่มี ีในบา นและ โรงเรยี น ป.4 1. เปรยี บเทยี บรปู ลักษณะของรปู รา ง รูปรา ง รปู ทรง ในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ มและ รูปทรงในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอม งานทศั นศลิ ป และงานทัศนศลิ ป 2. อภปิ รายเกยี่ วกับอิทธพิ ลของสวี รรณะอุน อิทธพิ ลของสี วรรณะอนุ และวรรณะเยน็ และสีวรรณะเย็นที่มีตออารมณข องมนุษย 3. จาํ แนกทัศนธาตุของส่ิงตา ง ๆ ใน เสน สี รูปราง รูปทรง พื้นผวิ และพ้นื ทว่ี าง ธรรมชาตสิ ่ิงแวดลอ มและงานทัศนศลิ ปโดย ในธรรมชาติสง่ิ แวดลอ มและงานทศั นศิลป - 12 -
ชนั้ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ กนกลาง เนนเรื่องเสน สี รูปราง รูปทรงพื้นผิว และ พืน้ ทว่ี า ง 4. มีทกั ษะพ้นื ฐานในการใชว ัสดุ อุปกรณ การใชว ัสดุ อปุ กรณสรางงานพมิ พภาพ สรา งสรรคงานพิมพภาพ 5. มที ักษะพน้ื ฐานในการใชว สั ดุ อปุ กรณ การใชว ัสดุ อุปกรณในการวาดภาพระบายสี สรา งสรรคง านวาดภาพระบายสี 6. บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนน เร่ือง การจัดระยะความลึก น้าํ หนักและแสงเงา การจัดระยะ ความลกึ นํ้าหนักและแสงเงาใน ในการวาดภาพ ภาพ 7. วาดภาพระบายสี โดยใชสีวรรณะอุนและ การใชส วี รรณะอุนและใชสวี รรณะเย็น สวี รรณะเยน็ ถายทอดความรูสึกและ วาดภาพถายทอดความรสู ึกและจินตนาการ จนิ ตนาการ 8. เปรียบเทียบความคดิ ความรสู ึก ความเหมือนและความแตกตา งในงาน ทถี่ ายทอดผานงานทศั นศิลปของตนเองและ ทศั นศลิ ปความคิดความรูสึกที่ถา ยทอด บคุ คลอื่น ในงานทศั นศิลป 9. เลือกใชว รรณะสีเพื่อถายทอดอารมณ การเลือกใชวรรณะสเี พ่ือถายทอดอารมณ ความรสู ึกในการสรา งงานทัศนศลิ ป ความรูส ึก ป.5 1. บรรยายเก่ียวกบั จังหวะตําแหนง จงั หวะ ตาํ แหนงของสงิ่ ตาง ๆ ในส่งิ แวดลอม ของสิง่ ตาง ๆ ที่ปรากฏในส่งิ แวดลอม และ และงานทัศนศลิ ป งานทศั นศลิ ป 2. เปรียบเทยี บความแตกตา งระหวา งงาน ความแตกตา งระหวางงานทัศนศลิ ป ทศั นศิลป ทสี่ รา งสรรคดวยวัสดอุ ุปกรณแ ละ วิธีการทีต่ างกนั 3. วาดภาพ โดยใชเ ทคนคิ ของแสงเงา แสงเงา น้ําหนกั และวรรณะสี นํ้าหนัก และวรรณะสี 4. สรางสรรคง านปน จาก ดินน้าํ มัน หรอื ดิน การสรางงานปนเพื่อถา ยทอดจินตนาการ เหนียว โดยเนน การถา ยทอดจนิ ตนาการ ดว ยการใชด นิ นํา้ มนั หรือดินเหนียว 5. สรางสรรคงานพมิ พภ าพ โดยเนน การจัด การจดั ภาพในงานพิมพภ าพ วางตําแหนงของสิ่งตา ง ๆ ในภาพ 6. ระบุปญหาในการจดั องคประกอบศิลป การจัดองคป ระกอบศิลปและการสอื่ และการสื่อความหมายในงานทศั นศิลปของ ความหมาย ในงานทศั นศิลป ตนเอง และบอกวธิ ีการปรบั ปรุงงานใหดีขนึ้ 7. บรรยายประโยชนและคณุ คา ประโยชนและคุณคา ของงานทัศนศิลป ของงานทศั นศิลปท มี่ ผี ลตอชวี ติ ของคน ในสังคม - 13 -
ช้นั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู กนกลาง ป.6 1. ระบุสคี ตู รงขาม และอภิปรายเกยี่ วกบั การ วงสีธรรมชาติ และสีคูตรงขาม ใชส คี ตู รงขามในการถา ยทอดความคิดและ อารมณ 2. อธิบายหลักการจดั ขนาดสดั สวนความ หลักการจดั ขนาด สดั สว นความสมดลุ สมดุลในการสรางงานทศั นศลิ ป ในงานทศั นศิลป 3. สรางงานทัศนศลิ ปจากรปู แบบ งานทัศนศิลปร ูปแบบ 2 มิติ และ 3 มติ ิ 2 มิติ เปน 3 มติ ิ โดยใชห ลกั การ ของแสงเงาและน้ําหนกั 4. สรางสรรคงานปน โดยใชห ลักการเพิ่มและ การใชหลักการเพิ่มและลดในการสรางสรรค ลด งานปน 5. สรา งสรรคงานทัศนศิลปโดยใชหลักการ ของ รปู และพนื้ ที่วา งในงานทศั นศิลป รปู และพ้ืนท่วี า ง 6. สรา งสรรคงานทศั นศิลปโ ดยใช การสรางสรรคงานทัศนศิลปโ ดยใช สีคตู รงขามหลักการจัดขนาดสดั สวน และ สคี ตู รงขา ม หลกั การจดั ขนาด สดั สว นและ ความสมดลุ ความสมดลุ 7. สรางงานทศั นศลิ ปเปนแผนภาพ แผนผงั การสรางงานทัศนศิลปเ ปน แผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบ เพื่อถายทอดความคิดหรอื และภาพประกอบ เร่อื งราวเก่ียวกบั เหตุการณตาง ๆ ม.1 1. บรรยายความแตกตา งและความ ความแตกตางและความคลายคลึงกนั คลา ยคลึงกันของงานทัศนศิลปแ ละ ของทัศนธาตใุ นงานทัศนศลิ ป และ ส่ิงแวดลอ มโดยใชค วามรเู ร่ืองทศั นธาตุ สิ่งแวดลอ ม 2. ระบุ และบรรยายหลกั การออกแบบงาน ความเปนเอกภาพ ความกลมกลืน ความ ทศั นศิลป โดยเนนความเปน เอกภาพความ กลมกลืนและความสมดุล สมดุล 3. วาดภาพทศั นยี ภาพแสดงใหเ ห็น หลักการวาดภาพแสดงทัศนยี ภาพ ระยะไกลใกล เปน 3 มิติ 4. รวบรวมงานปน หรอื สอื่ ผสมมาสรางเปน เอกภาพความกลมกลนื ของเรื่องราวในงาน เร่ืองราว 3 มติ ิโดยเนนความเปน เอกภาพ ปนหรอื งานส่อื ผสม ความกลมกลืน และการส่ือถึงเรอื่ งราวของ งาน 5. ออกแบบรปู ภาพ สัญลักษณ หรอื การออกแบบรูปภาพ สญั ลักษณ กราฟกอน่ื ๆ ในการนําเสนอความคิดและ หรืองานกราฟก ขอ มูล 6. ประเมินงานทัศนศิลป และบรรยายถงึ การประเมินงานทัศนศลิ ป วิธีการปรับปรงุ งานของตนเองและผอู ่ืนโดยใช เกณฑท่ีกาํ หนดให - 14 -
ช้นั ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.2 1. อภปิ รายเกยี่ วกับทัศนธาตใุ นดานรูปแบบ รูปแบบของทศั นธาตุและแนวคิดในงาน และแนวคดิ ของงานทศั นศิลปที่เลือกมา ทัศนศิลป 2. บรรยายเกย่ี วกับความเหมือนและความ ความเหมือนและความแตกตางของรปู แบบ แตกตางของรูปแบบการใชวัสดอุ ุปกรณใน การใชวัสดุ อุปกรณในงานทัศนศิลปของ งานทศั นศิลปของศิลปน ศิลปน 3. วาดภาพดวยเทคนิคทีห่ ลากหลาย เทคนคิ ในการวาดภาพสื่อความหมาย ในการส่อื ความหมายและเรือ่ งราวตา ง ๆ 4. สรา งเกณฑในการประเมนิ และวจิ ารณ การประเมนิ และวิจารณงานทัศนศลิ ป งานทัศนศิลป 5. นาํ ผลการวิจารณไปปรับปรุงแกไขและ การพัฒนางานทศั นศิลป พัฒนางาน การจดั ทาํ แฟม สะสมงานทัศนศลิ ป 6. วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะ ของตวั การวาดภาพถา ยทอดบุคลกิ ลักษณะ ละคร ของตัวละคร 7. บรรยายวธิ ีการใชงานทศั นศิลป ในการ งานทัศนศิลปในการโฆษณา โฆษณาเพอื่ โนมนา วใจและนําเสนอตวั อยา ง ประกอบ ม.3 1. บรรยายส่ิงแวดลอม และงานทัศนศิลป ทศั นธาตุ หลกั การออกแบบในสิง่ แวดลอม ท่ีเลือกมาโดยใชความรูเ ร่ืองทัศนธาตุ และ และงานทัศนศิลป หลกั การออกแบบ 2. ระบุ และบรรยายเทคนคิ วิธีการ ของ เทคนคิ วิธกี ารของศิลปน ในการสรางงาน ศิลปน ในการสรางงาน ทัศนศิลป ทัศนศิลป 3. วิเคราะห และบรรยายวิธีการใช ทศั น วิธกี ารใชทศั นธาตุและหลักการออกแบบใน ธาตุ และหลกั การออกแบบในการสรา งงาน การสรางงานทัศนศิลป ทัศนศลิ ปข องตนเอง ใหมคี ุณภาพ 4. มีทกั ษะในการสรางงานทศั นศลิ ปอ ยาง การสรางงานทัศนศลิ ปทั้งไทยและสากล นอย 3 ประเภท 5. มีทักษะในการผสมผสานวัสดุตาง ๆ ใน การใชหลักการออกแบบในการสรางงาน การสรา งงานทัศนศลิ ปโ ดยใชหลกั การ สือ่ ผสม ออกแบบ 6. สรา งงานทัศนศลิ ป ทัง้ 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ การสรางงานทัศนศลิ ปแบบ 2 มิติ และ 3 เพ่ือถายทอดประสบการณและจินตนาการ มติ เิ พ่ือถายทอดประสบการณ และ จินตนาการ 7. สรา งสรรคง านทัศนศลิ ปสอ่ื ความหมาย การประยุกตใชทศั นธาตุและหลกั การ เปน เรื่องราว โดยประยุกตใชทศั นธาตุและ ออกแบบสรา งงานทศั นศิลป หลักการออกแบบ 8. วิเคราะหแ ละอภปิ รายรปู แบบ เนือ้ หา การวเิ คราะหร ปู แบบ เนือ้ หา และคณุ คา - 15 -
ชนั้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง และคุณคา ในงานทศั นศลิ ป ของตนเอง และ ในงานทัศนศิลป ผอู นื่ หรอื ของศลิ ปน 9. สรางสรรคงานทศั นศลิ ปเ พ่ือบรรยาย การใชเทคนิค วิธีการทห่ี ลากหลาย เหตกุ ารณต าง ๆ โดยใชเ ทคนิค สรา งงานทศั นศิลปเพ่ือส่อื ความหมาย ท่ีหลากหลาย 10. ระบอุ าชีพทเ่ี กี่ยวขอ งกับงานทัศนศิลป การประกอบอาชพี ทางทัศนศิลป และทกั ษะท่ีจําเปนในการประกอบอาชีพ น้ัน ๆ 11.เลือกงานทัศนศลิ ปโดยใชเ กณฑท ่ีกําหนด การจดั นทิ รรศการ ขนึ้ อยางเหมาะสม และนาํ ไปจัดนิทรรศการ สาระที่ 1 ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ 1.2 เขา ใจความสมั พนั ธร ะหวางทศั นศลิ ป ประวตั ิศาสตร และวฒั นธรรม เหน็ คุณคา งานทัศนศิลปทีเ่ ปนมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญ ญาทอ งถน่ิ ภูมปิ ญญาไทย และสากล ช้ัน ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง ป.1 1. ระบงุ านทัศนศลิ ปใ นชวี ติ ประจําวนั งานทศั นศิลปในชีวิตประจาํ วนั ความสําคัญของงานทศั นศลิ ปใ นชีวิต ประจาํ วนั ป.2 1. บอกความสาํ คัญของงานทัศนศิลป ทพี่ บเหน็ ในชีวิตประจําวัน 2. อภปิ รายเกยี่ วกบั งานทัศนศลิ ปป ระเภท งานทัศนศิลปในทองถนิ่ ตา ง ๆ ในทองถ่นิ โดยเนน ถึงวิธีการสรา งงาน และวสั ดอุ ุปกรณ ท่ใี ช ป.3 1. เลา ถึงที่มาของงานทัศนศิลปใ นทองถิ่น ทมี่ าของงานทัศนศิลปใ นทองถ่นิ 2. อธบิ ายเกยี่ วกับวสั ดอุ ุปกรณและวธิ กี าร วัสดุ อปุ กรณ และวิธีการสรางงานทัศนศิลปใน สรางงานทัศนศิลปใ นทองถน่ิ ทองถิน่ ป.4 1. ระบุ และอภปิ รายเกย่ี วกับงานทัศนศลิ ป ใน งานทัศนศิลปในวัฒนธรรมทอ งถนิ่ เหตกุ ารณ และงานเฉลมิ ฉลองของวัฒนธรรม ในทองถิ่น 2. บรรยายเก่ียวกับงานทัศนศิลป งานทศั นศลิ ปจ ากวัฒนธรรมตาง ๆ ทีม่ าจากวัฒนธรรมตา ง ๆ ป.5 1. ระบุ และบรรยายเกี่ยวกบั ลกั ษณะรูปแบบ ลกั ษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป ของงานทัศนศลิ ปในแหลง เรียนรูหรือ นิทรรศการศลิ ปะ ป.6 1. บรรยายบทบาทของงานทัศนศลิ ป บทบาทของงานทัศนศิลปใ นชีวิต ทสี่ ะทอนชวี ิตและสังคม และสังคม 2. อภิปรายเกยี่ วกับอิทธพิ ลของ อิทธพิ ลของศาสนาทมี่ ีตอ งานทศั นศลิ ป - 16 -
ชนั้ ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรูแ กนกลาง ความเชอื่ ความศรทั ธาในศาสนาทมี่ ผี ลตองาน ในทอ งถ่ิน ทัศนศิลปในทอ งถ่นิ 3. ระบุ และบรรยายอิทธพิ ลทางวัฒนธรรมใน อิทธพิ ลทางวฒั นธรรมในทอ งถน่ิ ท่มี ผี ล ทองถ่นิ ที่มีผลตอ การสรา งงานทัศนศิลปของ ตอการสรา งงานทัศนศิลป บคุ คล ม.1 1. ระบุ และบรรยายเก่ียวกับลักษณะ รูปแบบ ลกั ษณะ รปู แบบงานทศั นศลิ ปของชาตแิ ละ งานทัศนศิลปของชาตแิ ละของทอ งถ่นิ ตนเอง ทองถนิ่ จากอดตี จนถงึ ปจ จบุ นั 2. ระบุ และเปรียบเทียบงานทศั นศิลปของ งานทัศนศิลปภ าคตา ง ๆ ในประเทศไทย ภาคตาง ๆ ในประเทศไทย 3. เปรยี บเทยี บความแตกตางของจดุ ประสงค ความแตกตา งของงานทัศนศิลป ในการสรางสรรคงานทศั นศิลปข องวฒั นธรรม ในวฒั นธรรมไทยและสากล ไทยและสากล ม.2 1. ระบุ และบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมตาง ๆ วฒั นธรรมท่ีสะทอ นในงานทัศนศิลปปจจุบัน ที่สะทอนถึงงานทศั นศิลปในปจจบุ นั 2. บรรยายถงึ การเปลยี่ นแปลงของ งานทศั นศลิ ปของไทยในแตละยุคสมัย งานทัศนศิลปของไทยในแตล ะยคุ สมัยโดยเนน ถงึ แนวคิดและเนื้อหาของงาน 3. เปรยี บเทยี บแนวคดิ ในการออกแบบงาน การออกแบบงานทัศนศิลปในวฒั นธรรมไทย ทศั นศลิ ปท ี่มาจาก วฒั นธรรมไทยและสากล และสากล ม.3 1. ศึกษาและอภปิ รายเกยี่ วกับงานทศั นศลิ ป ที่ งานทัศนศิลปกบั การสะทอนคุณคา สะทอนคณุ คาของวัฒนธรรม ของวัฒนธรรม 2. เปรยี บเทียบความแตกตางของงาน ความแตกตา งของงานทศั นศิลปใ นแตละยคุ ทัศนศิลปใ นแตละยุคสมัยของวฒั นธรรมไทย สมัยของวฒั นธรรมไทยและสากล และสากล สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา งสรา งสรรค วเิ คราะห วิพากษว จิ ารณค ณุ คา ดนตรี ถายทอดความรูส กึ ความคดิ ตอดนตรีอยางอสิ ระ ชื่นชม และประยกุ ตใ ช ในชีวิตประจําวนั ชน้ั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู กนกลาง ป.1 1. รูวา สงิ่ ตาง ๆ สามารถกอกาํ เนิดเสียง การกําเนดิ ของเสยี ง ทแ่ี ตกตา งกนั - เสยี งจากธรรมชาติ - แหลง กําเนิดของเสยี ง - สสี ันของเสยี ง - 17 -
ช้นั ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง 2. บอกลกั ษณะของเสียงดงั -เบา และความชา - ระดบั เสียงดงั -เบา (Dynamic) เรว็ ของจงั หวะ อตั ราความเร็วของจังหวะ (Tempo) 3. ทอ งบทกลอน รองเพลงงาย ๆ การอานบทกลอนประกอบจังหวะ การรองเพลงประกอบจงั หวะ 4. มสี วนรวมในกิจกรรมดนตรีอยา งสนุกสนาน กจิ กรรมดนตรี - การรองเพลง - การเคาะจงั หวะ - การเคลือ่ นไหวประกอบบทเพลง o ตามความดัง- เบาของบทเพลง o ตามความชา เร็วของจงั หวะ 5. บอกความเก่ยี วของของเพลงท่ีใช เพลงทีใ่ ชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ในชวี ติ ประจําวัน - เพลงกลอ มเด็ก - บทเพลงประกอบการละเลน - เพลงสาํ คญั (เพลงชาติไทย เพลงสรรเสรญิ พระบารม)ี ป.2 1. จาํ แนกแหลงกําเนิด ของเสยี งทีไ่ ดย ิน สสี ันของเสียงเคร่ืองดนตรี สีสนั ของเสียงมนุษย 2. จาํ แนกคุณสมบัติของเสียง สูง- ต่ํา การฝกโสตประสาท การจําแนกเสยี ง ดงั -เบา ยาว-ส้ัน ของดนตรี สูง-ตํ่า ดัง-เบา ยาว-ส้ัน 4. รองเพลงงาย ๆ ท่ีเหมาะสมกับวัย การขบั รอง 5. บอกความหมายและความสําคญั ความหมายและความสําคญั ของเพลง ของเพลงท่ีไดย นิ ท่ีไดย นิ - เพลงปลุกใจ - เพลงสอนใจ ป.3 1. ระบรุ ูปรา งลกั ษณะของเครื่องดนตรี รปู รางลกั ษณะของเครื่องดนตรี ทเี่ หน็ และไดย นิ ในชีวติ ประจําวัน เสียงของเครอื่ งดนตรี 2. ใชร ปู ภาพหรอื สัญลักษณแทนเสยี ง และ สัญลักษณแทนคุณสมบัติของเสยี ง จังหวะเคาะ (สงู -ต่ํา ดัง-เบา ยาว-สนั้ ) สญั ลกั ษณแทนรปู แบบจังหวะ 3. บอกบทบาทหนาท่ีของเพลงที่ไดยิน บทบาทหนา ที่ของบทเพลงสาํ คัญ - เพลงชาติ - เพลงสรรเสริญพระบารมี - เพลงประจําโรงเรียน 4. ขบั รอ งและบรรเลงดนตรงี า ย ๆ การขับรองเด่ยี วและหมู - 18 -
ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรแู กนกลาง การบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบเพลง 5. เคลือ่ นไหวทาทางสอดคลองกับอารมณของ การเคล่ือนไหวตามอารมณข องบทเพลง เพลงที่ฟง 6. แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเสียงดนตรี เสยี ง การแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเสียงรองและ ขบั รอ งของตนเองและผูอน่ื เสียงดนตรี - คุณภาพเสยี งรอง - คณุ ภาพเสียงดนตรี 7. นาํ ดนตรีไปใชในชีวิตประจาํ วันหรือโอกาส การใชด นตรใี นโอกาสพิเศษ ตาง ๆ ไดอยา งเหมาะสม - ดนตรีในงานร่ืนเริง - ดนตรีในการฉลองวนั สําคัญของชาติ ป.4 1. บอกประโยคเพลงอยางงา ย โครงสรา งของบทเพลง - ความหมายของประโยคเพลง - การแบงประโยคเพลง 2. จําแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีที่ใช ประเภทของเคร่ืองดนตรี ในเพลงทฟ่ี ง เสียงของเครือ่ งดนตรแี ตล ะประเภท 3. ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น – ลงงาย ๆ การเคลือ่ นท่ีขน้ึ - ลงของทํานอง ของทํานอง รูปแบบจังหวะและความเร็ว รปู แบบจงั หวะของทาํ นองจงั หวะ ของจงั หวะในเพลงที่ฟง รปู แบบจังหวะ 4. อา น เขยี นโนต ดนตรีไทยและสากล ความชา - เรว็ ของจังหวะ เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี - กุญแจประจําหลัก - บรรทัดหา เสน - โนต และเคร่ืองหมายหยดุ - เสนกัน้ หอง โครงสรา งโนตเพลงไทย - การแบงหอง - การแบงจงั หวะ 5. รองเพลงโดยใชชวงเสียงท่ีเหมาะสมกับ การขับรอ งเพลงในบันไดเสียงทีเ่ หมาะสมกับ ตนเอง ตนเอง 6. ใชและเก็บเคร่ืองดนตรีอยางถูกตองและ การใชและการดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรี ปลอดภัย ของตน 7. ระบวุ าดนตรสี ามารถใชใ นการสอ่ื เรื่องราว ความหมายของเนื้อหาในบทเพลง ป.5 1.ระบอุ งคประกอบดนตรีในเพลงที่ใชในการส่ือ การสื่ออารมณของบทเพลงดว ยองคป ระกอบ อารมณ ดนตรี - 19 -
ชนั้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรูแกนกลาง - จังหวะกบั อารมณของบทเพลง - ทํานองกับอารมณของบทเพลง 2. จาํ แนกลกั ษณะของเสียงขับรองและเคร่ือง ลกั ษณะของเสียงนกั รองกลุมตาง ๆ ดนตรที ่ีอยูในวงดนตรีประเภทตาง ๆ ลักษณะเสียงของวงดนตรีประเภทตาง ๆ 3. อา น เขียนโนตดนตรีไทยและสากล เครือ่ งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี 5 ระดับเสียง - บนั ไดเสยี ง 5 เสียง Pentatonic scale - โนตเพลงในบันไดเสยี ง 5 เสยี ง Pentatonic scale 4. ใชเ ครอ่ื งดนตรบี รรเลงจังหวะ และทาํ นอง การบรรเลงเคร่ืองประกอบจังหวะ การบรรเลงทํานองดวยเคร่ืองดนตรี 5. รอ งเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลง การรอ งเพลงไทยในอัตราจงั หวะสองชัน้ ไทยสากลทีเ่ หมาะสมกับวยั การรองเพลงสากล หรอื ไทยสากล การรอ งเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round 6. ดน สดงา ย ๆ โดยใชประโยคเพลง การสรา งสรรคป ระโยคเพลงถาม-ตอบ แบบถามตอบ 7. ใชด นตรรี ว มกับกิจกรรมในการแสดงออก การบรรเลงดนตรีประกอบกิจกรรมนาฏศลิ ป ตามจนิ ตนาการ การสรา งสรรคเสยี งประกอบการเลา เรอ่ื ง ป.6 1. บรรยายเพลงท่ีฟง โดยอาศัยองคป ระกอบ องคป ระกอบดนตรแี ละศัพทส ังคีต ดนตรี และศัพทสงั คีต 2. จาํ แนกประเภทและบทบาทหนาท่ี เครื่องดนตรีไทยแตล ะภาค เครื่องดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรที ี่ บทบาทและหนา ทขี่ องเครอื่ งดนตรี มาจากวฒั นธรรมตาง ๆ ประเภทของเคร่ืองดนตรสี ากล 3. อา น เขียนโนตไทย และโนตสากลทํานอง เครือ่ งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี งาย ๆ โนตบทเพลงไทย อัตราจงั หวะสองชั้น โนต บทเพลงสากลในบันไดเสียง C Major 4. ใชเ คร่ืองดนตรบี รรเลงประกอบการรอง การรองเพลงประกอบดนตรี เพลงดน สด ท่ีมจี ังหวะและทํานองงา ย ๆ การสรา งสรรคร ปู แบบจงั หวะและทํานอง ดวยเครือ่ งดนตรี 5. บรรยายความรสู ึกท่ีมตี อดนตรี การบรรยายความรสู กึ และแสดง 6. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทํานอง จังหวะ ความคิดเหน็ ที่มตี อบทเพลง การประสานเสียง และคณุ ภาพเสียงของเพลงท่ี - เนอื้ หาในบทเพลง ฟง - องคประกอบในบทเพลง - คุณภาพเสียงในบทเพลง - 20 -
ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.1 1. อาน เขียน รอ งโนตไทย และโนต สากล เคร่ืองหมายและสญั ลักษณทางดนตรี โนต บทเพลงไทย อตั ราจงั หวะสองชัน้ 2. เปรยี บเทียบเสียงรองและเสียง ของเครือ่ ง โนต สากล ในกญุ แจซอลและฟา ในบนั ได ดนตรที ่มี าจากวัฒนธรรม ทตี่ า งกัน เสียง C Major 3. รอ งเพลงและใชเครอ่ื งดนตรบี รรเลง เสียงรองและเสยี งของเคร่ืองดนตรี ประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทห่ี ลากหลายรูปแบบ ในบทเพลงจากวฒั นธรรมตาง ๆ วิธกี ารขับรอง 4. จัดประเภทของวงดนตรีไทยและ เคร่ืองดนตรีที่ใช วงดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมตาง ๆ การรองและการบรรเลงเคร่ืองดนตรี 5. แสดงความคิดเหน็ ทม่ี ตี ออารมณของบท ประกอบการรอง เพลงท่ีมีความเรว็ ของจงั หวะและความดัง - บทเพลงพน้ื บานบทเพลงปลกุ ใจ เบา แตกตางกัน บทเพลงไทยเดิม บทเพลงประสานเสียง 2 แนว 6. เปรียบเทียบอารมณ ความรูสึกในการ ฟง บทเพลงรปู แบบ ABA ดนตรแี ตละประเภท บทเพลงประกอบการเตนรํา 7. นาํ เสนอตวั อยา งเพลงที่ตนเองช่นื ชอบ วงดนตรพี ้ืนเมือง และอภิปรายลกั ษณะเดน ท่ีทําใหงานน้นั วงดนตรีไทย นา ช่ืนชม วงดนตรีสากล 8. ใชเ กณฑสาํ หรับประเมนิ คณุ ภาพ การถา ยทอดอารมณข องบทเพลง งานดนตรีหรอื เพลงที่ฟง จังหวะกับอารมณเพลง ความดัง-เบากับอารมณเพลง 9. ใชและบํารงุ รกั ษาเครื่องดนตรี ความแตกตา งของอารมณเ พลง อยางระมัดระวังและรบั ผดิ ชอบ การนําเสนอบทเพลงทีต่ นสนใจ การประเมนิ คณุ ภาพของบทเพลง คุณภาพดานเนื้อหา คณุ ภาพดานเสยี ง คณุ ภาพดา นองคประกอบดนตรี การใชและบาํ รุงรักษาเครื่องดนตรีของตน - 21 -
ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรูแ กนกลาง ม.2 1. เปรียบเทียบการใชองคประกอบดนตรี องคป ระกอบของดนตรีจากแหลง วฒั นธรรม ท่มี าจากวัฒนธรรมตา งกนั ตา ง ๆ 2. อาน เขยี นรองโนต ไทย และโนตสากลท่มี ี เครื่องหมายและสญั ลักษณทางดนตรี เครอื่ งหมายแปลงเสียง โนต จากเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้น โนต สากล (เคร่ืองหมายแปลงเสยี ง) 3. ระบปุ จจยั สําคญั ที่มีอิทธพิ ลตอการ ปจจัยในการสรางสรรคบทเพลง สรางสรรคง านดนตรี จนิ ตนาการในการสรา งสรรคบทเพลง การถา ยทอดเรื่องราวความคิด ในบทเพลง 4. รอ งเพลง และเลนดนตรีเด่ียวและรวมวง เทคนคิ การรองและบรรเลงดนตรี การรองและบรรเลงเดย่ี ว การรองและบรรเลงเปน วง 5. บรรยายอารมณข องเพลงและความรสู กึ ท่ีมี การบรรยายอารมณแ ละความรสู ึกในบทเพลง ตอบทเพลงที่ฟง 6. ประเมิน พฒั นาการทักษะทางดนตรีของ การประเมนิ ความสามารถทางดนตรี ตนเอง หลังจากการฝก ปฏิบตั ิ ความถกู ตองในการบรรเลง ความแมน ยําในการอา นเคร่ืองหมายและ สญั ลักษณ การควบคุมคณุ ภาพเสียงในการรองและ บรรเลง 7. ระบงุ านอาชพี ตา ง ๆ ท่ีเกย่ี วของกับดนตรี อาชีพทางดา นดนตรี และบทบาทของดนตรีในธรุ กิจบนั เทงิ บทบาทของดนตรีในธรุ กจิ บนั เทงิ ม.3 1. เปรยี บเทียบองคป ระกอบท่ีใชในงานดนตรี การเปรยี บเทยี บองคป ระกอบในงานศลิ ปะ และงานศลิ ปะอนื่ การใชอ งคป ระกอบในการสรางสรรค งาน ดนตรแี ละศลิ ปะแขนงอ่นื เทคนคิ ที่ใชในการสรางสรรคงานดนตรแี ละ ศลิ ปะแขนงอน่ื 2. รอ งเพลง เลน ดนตรีเด่ยี ว และรวมวงโดย เทคนคิ และการแสดงออกในการขบั รอ งและ เนนเทคนคิ การรอง การเลน การสดงออก และ บรรเลงดนตรีเด่ียวและรวมวง คณุ ภาพสยี ง 3. แตง เพลงสัน้ ๆ จังหวะงา ย ๆ อัตราจังหวะ 2 และ 4 44 การประพนั ธเ พลงในอัตราจงั หวะ 2 และ 4 44 - 22 -
ชัน้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรแู กนกลาง 4. อธิบายเหตผุ ลในการเลือกใชอ งคประกอบ ดนตรใี นการสรางสรรคง านดนตรขี องตนเอง การเลอื กใชอ งคป ระกอบในการสรา งสรรค บทเพลง 5. เปรยี บเทียบความแตกตา งระหวา ง งานดนตรีของตนเองและผูอนื่ การเลือกจังหวะเพื่อสรางสรรค บทเพลง 6. อธบิ ายเกีย่ วกับอิทธิพลของดนตรี ท่ีมีตอ บุคคลและสงั คม การเรยี บเรียงทํานองเพลง 7. นําเสนอหรอื จัดการแสดงดนตรี การเปรียบเทยี บความแตกตางของบทเพลง ทเ่ี หมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระ สาํ เนยี ง การเรยี นรูอ่ืนในกลมุ ศิลปะ อตั ราจงั หวะ รูปแบบบทเพลง การประสานเสยี ง เคร่อื งดนตรีทีบ่ รรเลง อทิ ธิพลของดนตรี อิทธิพลของดนตรีตอ บุคคล อทิ ธพิ ลของดนตรตี อ สงั คม การจัดการแสดงดนตรีในวาระตาง ๆ การเลือกวงดนตรี การเลือกบทเพลง การเลือกและจดั เตรยี มสถานที่ การเตรียมบคุ ลากร การเตรียมอุปกรณเคร่ืองมือ การจัดรายการแสดง สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมั พันธร ะหวางดนตรี ประวัตศิ าสตร และวฒั นธรรม เหน็ คุณคา ของดนตรีท่ีเปน มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญญาทอ งถนิ่ ภมู ปิ ญ ญาไทยและสากล ชนั้ ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ป.1 1. เลาถึงเพลงในทองถิ่น ที่มาของบทเพลงในทองถิ่น 2. ระบสุ ิง่ ท่ีชืน่ ชอบในดนตรที องถิ่น ความนา สนใจของบทเพลงในทองถนิ่ ป.2 1. บอกความสัมพนั ธของเสียงรอง บทเพลงในทอ งถ่นิ เสียงเครื่องดนตรีในเพลงทองถ่ินโดยใชคาํ - ลักษณะของเสียงรองในบทเพลง งาย ๆ - ลักษณะของเสียงเครื่องดนตรีทใี่ ช ในบทเพลง 2. แสดงและเขารว มกจิ กรรมทางดนตรี กิจกรรมดนตรีในโอกาสพิเศษ - 23 -
ช้นั ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรูแกนกลาง ในทองถิ่น - ดนตรีกับโอกาสสําคญั ในโรงเรยี น - ดนตรกี บั วันสําคญั ของชาติ ป.3 1. ระบลุ ักษณะเดนและเอกลักษณ เอกลักษณของดนตรีในทองถิ่น ของดนตรีในทองถนิ่ - ลกั ษณะเสยี งรองของดนตรใี นทองถ่นิ - ภาษาและเนื้อหาในบทรองของดนตรใี น ทองถ่ิน - เครือ่ งดนตรีและวงดนตรีในทองถน่ิ 2. ระบุความสําคัญและประโยชนของดนตรีตอ ดนตรกี ับการดําเนนิ ชวี ิตในทองถิ่น การดาํ เนินชีวิตของคนในทอ งถ่ิน - ดนตรใี นชีวติ ประจําวัน - ดนตรีในวาระสําคัญ ป.4 1. บอกแหลงทม่ี าและความสัมพันธ ความสมั พันธของวิถีชวี ติ กับผลงานดนตรี ของวถิ ชี วี ติ ไทย ท่สี ะทอ นในดนตรี - เน้ือหาเร่ืองราวในบทเพลงกับวิถชี วี ิต และเพลงทอ งถน่ิ - โอกาสในการบรรเลงดนตรี 2. ระบุความสาํ คัญในการอนรุ ักษสงเสริม การอนรุ ักษว ัฒนธรรมทางดนตรี วฒั นธรรมทางดนตรี - ความสําคญั และความจาํ เปนในการ อนรุ ักษ - แนวทางในการอนุรกั ษ ป.5 1. อธบิ ายความสัมพนั ธร ะหวา งดนตรกี บั ดนตรีกับงานประเพณี ประเพณใี นวฒั นธรรมตาง ๆ - บทเพลงในงานประเพณีในทองถน่ิ - บทบาทของดนตรีในแตละประเพณี 2. อธบิ ายคณุ คาของดนตรีที่มาจากวฒั นธรรม คณุ คาของดนตรจี ากแหลง วฒั นธรรม ทต่ี า งกัน - คุณคา ทางสังคม - คุณคา ทางประวัติศาสตร ป.6 1. อธบิ ายเรือ่ งราวของดนตรีไทย ดนตรีไทยในประวัตศิ าสตร ในประวัตศิ าสตร - ดนตรีในเหตกุ ารณสาํ คญั ทาง 2. จําแนกดนตรที ่ีมาจากยุคสมัยทต่ี า งกนั ประวัตศิ าสตร - ดนตรีในยคุ สมัยตา ง ๆ 3. อภปิ รายอทิ ธิพลของวัฒนธรรม - อทิ ธิพลของวัฒนธรรมทมี่ ีตอ ดนตรี ตอ ดนตรีในทองถ่ิน บทบาทและอิทธพิ ลของดนตรี - บทบาทดนตรีในสงั คม - อทิ ธิพลของดนตรใี นสงั คม องคป ระกอบของดนตรีในแตละวัฒนธรรม - 24 -
ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรูแ กนกลาง ม.1 1. อธิบายบทบาทความสัมพันธแ ละอิทธพิ ล ดนตรใี นวัฒนธรรมตา งประเทศ ของดนตรีท่ีมตี อสังคมไทย - บทบาทของดนตรีในวัฒนธรรม 2. ระบุความหลากหลายขององคประกอบ - อทิ ธพิ ลของดนตรีในวัฒนธรรม ดนตรีในวัฒนธรรมตางกัน เหตุการณป ระวตั ิศาสตรก ับการเปลยี่ นแปลง ทางดนตรีในประเทศไทย - การเปลีย่ นแปลงทางการเมืองกับงานดนตรี - การเปลยี่ นแปลงทางเทคโนโลยีกับงานดนตรี ประวตั ิดนตรไี ทยยุคสมยั ตาง ๆ ประวัติดนตรีตะวันตกยุคสมยั ตาง ๆ ปจจัยที่ทําใหง านดนตรีไดร ับการยอมรบั บทบาทและอิทธิพลของดนตรี - บทบาทดนตรใี นสังคม - อทิ ธิพลของดนตรีในสังคม องคป ระกอบของดนตรีในแตละวัฒนธรรม ม.2 1. บรรยายบทบาท และอทิ ธิพลของดนตรีใน ดนตรใี นวฒั นธรรมตางประเทศ วฒั นธรรมของประเทศตา ง ๆ - บทบาทของดนตรีในวฒั นธรรม - อทิ ธิพลของดนตรีในวัฒนธรรม 2. บรรยายอิทธิพลของวัฒนธรรม และเหตกุ ารณใ นประวัตศิ าสตรท ่ีมตี อ รปู แบบ เหตุการณประวตั ศิ าสตรก ับการเปลีย่ นแปลง ของดนตรีในประเทศไทย ทางดนตรใี นประเทศไทย - การเปล่ยี นแปลงทางการเมืองกับงาน ม.3 1. บรรยายวิวฒั นาการของดนตรีแตละ ยคุ ดนตรี สมยั - การเปลีย่ นแปลงทางเทคโนโลยีกบั งาน 2. อภิปรายลักษณะเดน ทที่ าํ ใหงานดนตรีนน้ั ดนตรี ไดรับการยอมรับ ประวตั ิดนตรไี ทยยุคสมัยตา ง ๆ ประวตั ิดนตรตี ะวันตกยคุ สมัยตาง ๆ ปจ จัยทท่ี าํ ใหง านดนตรไี ดร ับการยอมรับ - 25 -
สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป มาตรฐาน ศ 3.1 เขา ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ปอยา งสรางสรรค วิเคราะห วพิ ากษว ิจารณ คุณคา นาฏศิลป ถายทอดความรูส กึ ความคดิ อยา งอิสระ ช่นื ชม และ ประยุกตใ ชในชีวติ ประจาํ วนั ชน้ั ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรูแกนกลาง ป.1 1. เลยี นแบบการเคล่ือนไหว การเคลอื่ นไหวลกั ษณะตาง ๆ - การเลยี นแบบธรรมชาติ - การเลยี นแบบคน สตั ว สิ่งของ 2. แสดงทา ทางงาย ๆ เพ่ือสื่อความหมาย แทน การใชภ าษาทา และการประดิษฐ คาํ พูด ทา ประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงทเี่ กี่ยวกบั ธรรมชาติสตั ว 3. บอกสง่ิ ที่ตนเองชอบ จากการดูหรอื การเปน ผชู มทด่ี ี รว มการแสดง ป.2 1. เคลื่อนไหวขณะอยูกบั ทแี่ ละเคลื่อนท่ี การเคลือ่ นไหวอยางมรี ูปแบบ - การนงั่ - การยืน - การเดนิ 2. แสดงการเคล่ือนไหวทส่ี ะทอนอารมณของ การประดิษฐทาจากการเคล่ือนไหว ตนเองอยา งอิสระ อยางมรี ปู แบบ 3. แสดงทา ทาง เพ่ือสื่อความหมาย เพลงทเ่ี กี่ยวกบั ส่ิงแวดลอ ม แทนคาํ พดู หลกั และวิธีการปฏบิ ัตินาฏศลิ ป - การฝกภาษาทาสือ่ ความหมายแทน อากัปกริ ิยา - การฝก นาฏยศัพทใ นสวนลาํ ตัว 4. แสดงทาทางประกอบจังหวะ การใชภาษาทาและนาฏยศัพทประกอบ อยางสรางสรรค จงั หวะ 5. ระบุมารยาทในการชมการแสดง มารยาทในการชมการแสดง การเขา ชม หรือมีสว นรว ม ป.3 1. สรางสรรคก ารเคลื่อนไหวในรูปแบบตาง ๆ การเคล่ือนไหวในรปู แบบตาง ๆ ในสถานการณสั้น ๆ - ราํ วงมาตรฐาน - เพลงพระราชนพิ นธ - สถานการณสน้ั ๆ - สถานการณท่กี ําหนดให 2. แสดงทา ทางประกอบเพลงตามรูปแบบ หลกั และวธิ ีการปฏบิ ตั ินาฏศิลป - 26 -
ช้นั ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง นาฏศิลป - การฝกภาษาทาส่ืออารมณของมนุษย - การฝกนาฎยศัพทในสว นขา 3. เปรยี บเทยี บบทบาทหนา ทข่ี องผูแ สดงและ หลักในการชมการแสดง ผชู ม - ผูแสดง 4. มีสว นรว มในกจิ กรรมการแสดงที่เหมาะสมกับ - ผชู ม วัย - การมีสวนรวม 5. บอกประโยชนข องการแสดงนาฏศิลป การบูรณาการนาฏศิลปกบั สาระ ในชีวติ ประจําวัน การเรียนรูอืน่ ๆ ป.4 1. ระบุทกั ษะพน้ื ฐานทางนาฏศลิ ปและ หลกั และวิธีการปฏบิ ตั ินาฏศิลป การละครท่ีใชสือ่ ความหมายและอารมณ - การฝก ภาษาทา - การฝกนาฏยศัพท 2. ใชภ าษาทาและนาฏยศพั ทห รือศัพทท างการ การใชภ าษาทาและนาฏยศัพทประกอบ ละครงาย ๆ ในการถา ยทอดเร่อื งราว เพลงปลุกใจและเพลงพระราชนิพนธ การใชศพั ทท างการละครในการถายทอด เรอ่ื งราว 3. แสดงการเคล่ือนไหวในจงั หวะตาง ๆ ตาม การประดิษฐท า ทางหรือทารําประกอบ ความคิดของตน จังหวะพื้นเมือง 4. แสดงนาฏศลิ ปเปน คู และหมู การแสดงนาฏศลิ ป ประเภทคูและหมู - รําวงมาตรฐาน, ระบาํ 5. เลาส่ิงทช่ี น่ื ชอบในการแสดงโดยเนนจดุ สําคญั การเลา เรื่อง ของเร่ืองและลกั ษณะเดนของตัวละคร - จดุ สาํ คัญ - ลกั ษณะเดนของตัวละคร ป.5 1. บรรยายองคประกอบนาฏศิลป องคป ระกอบของนาฏศิลป - จงั หวะ ทาํ นอง คาํ รอง - ภาษาทา นาฏยศัพท - อปุ กรณ 2. แสดงทา ทางประกอบเพลงหรือเร่อื งราวตาม การประดิษฐทาทางประกอบเพลง ความคิดของตน หรือทาทางประกอบเรื่องราว 3. แสดงนาฏศลิ ป โดยเนน การใชภาษาทา การแสดงนาฏศิลป และนาฏยศัพทในการส่อื ความหมายและ - ระบาํ การแสดงออก - ฟอ น - ราํ วงมาตรฐาน 4. มสี วนรวมในกลมุ กับการเขียน องคประกอบของละคร เคาโครงเรื่องหรอื บทละครสนั้ ๆ - การเลือกและเขียนเคาโครงเรื่อง - 27 -
ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรูแกนกลาง - บทละครสน้ั ๆ 5. เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปชดุ ตา ง ๆ ทม่ี าของการแสดงนาฏศิลปช ุดตาง ๆ 6. บอกประโยชนท ไี่ ดร บั จากการชม หลักการชมการแสดง การแสดง การถายทอดความรสู ึกและคุณคา ของการแสดง ป.6 1. สรา งสรรคการเคลื่อนไหวและการแสดง การประดิษฐท า ทางประกอบเพลงปลกุ ใจหรือ โดยเนน การถา ยทอดลีลาหรืออารมณ เพลงพน้ื เมอื งหรือทองถ่นิ เนน ลีลา หรือ อารมณ 2. ออกแบบเคร่ืองแตงกาย หรอื อปุ กรณ การออกแบบสรา งสรรค ประกอบการแสดงอยางงาย ๆ - เครอื่ งแตงกาย - อปุ กรณ ฉากประกอบการแสดง 3. แสดงนาฏศลิ ปและละครงาย ๆ การแสดงนาฏศิลปแ ละการแสดงละคร - ราํ วงมาตรฐาน 4. บรรยายความรูส กึ ของตนเองทมี่ ตี องาน - ระบาํ นาฏศลิ ปและการละครอยางสรางสรรค - ฟอน 5. แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง - ละครสรา งสรรค บทบาทและหนา ท่ีในงานนาฏศลิ ปแ ละการ 6. อธบิ ายความสมั พันธระหวางนาฏศิลป ละคร และการละครกับสง่ิ ทป่ี ระสบ หลกั การชมการแสดง ในชีวิตประจําวนั - การวเิ คราะห ม.1 1. อธบิ ายอทิ ธิพลของนกั แสดงช่ือดัง - ความรูสึกช่ืนชม ท่ีมผี ลตอการโนม นาวอารมณหรอื ความคิดของ องคป ระกอบทางนาฏศิลปแ ละการละคร ผชู ม การปฏบิ ัตขิ องผแู สดงและผูช ม 2. ใชน าฏยศัพทหรือศัพทท างการละคร ประวตั ินกั แสดงทชี่ ื่นชอบ ในการแสดง การพฒั นารูปแบบของการแสดง อทิ ธพิ ลของนักแสดงท่ีมผี ลตอพฤติกรรม ของผูชม นาฏยศัพทหรือศัพทท างการละคร ในการแสดง ภาษาทา และการตีบท ทาทางเคลอ่ื นไหวทีแ่ สดงสือ่ ทางอารมณ ระบําเบด็ เตล็ด - 28 -
ช้นั ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรูแกนกลาง ราํ วงมาตรฐาน 3. แสดงนาฏศิลปแ ละละครในรปู แบบงา ย ๆ รปู แบบการแสดงนาฏศิลป 4. ใชทักษะการทาํ งานเปนกลมุ ในกระบวน - นาฏศลิ ป การผลิตการแสดง - นาฏศิลปพน้ื บา น - นาฏศลิ ปนานาชาติ 5. ใชเกณฑงา ย ๆ ทีก่ ําหนดใหใ นการ บทบาทและหนาทีข่ องฝายตาง ๆ ในการ พจิ ารณาคณุ ภาพการแสดงท่ีชม โดยเนน เรอ่ื ง จัดการแสดง การใชเ สียงการแสดงทา และการเคลื่อนไหว การสรา งสรรคก จิ กรรมการแสดงทสี่ นใจ ม.2 1. อธบิ ายการบูรณาการศลิ ปะแขนงอนื่ ๆ กับ โดยแบง ฝายและหนา ที่ใหช ดั เจน การแสดง หลักในการชมการแสดง 2. สรา งสรรคก ารแสดงโดยใชอ งคป ระกอบ ศลิ ปะแขนงอน่ื ๆ กับการแสดง นาฏศิลปและการละคร - แสง สี เสียง 3. วิเคราะหการแสดงของตนเองและผอู ืน่ โดย - ฉาก ใชนาฏยศพั ทหรือศัพทท างการละคร ท่ี - เครอื่ งแตง กาย เหมาะสม - อุปกรณ 4. เสนอขอคิดเห็นในการปรบั ปรุงการแสดง หลกั และวิธกี ารสรางสรรคก ารแสดง โดย 5. เช่อื มโยงการเรียนรรู ะหวางนาฏศิลปแ ละ ใชองคประกอบนาฏศิลปและการละคร การละครกบั สาระการเรียนรูอนื่ ๆ ม.3 1. ระบุโครงสรา งของบทละครโดยใชศ ัพท หลกั และวิธกี ารวเิ คราะหการแสดง ทางการละคร วิธีการวิเคราะห วจิ ารณก ารแสดง 2. ใชนาฏยศัพทห รือศัพทท างการละคร นาฏศลิ ป และการละคร ที่เหมาะสมบรรยายเปรยี บเทียบการแสดง ราํ วงมาตรฐาน ความสัมพันธข องนาฏศลิ ปห รือ การละครกบั สาระการเรียนรูอนื่ ๆ องคป ระกอบของบทละคร - โครงเรือ่ ง - ตวั ละครและการวางลกั ษณะนสิ ัย ของตัวละคร - ความคดิ หรือแกนของเร่ือง - บทสนทนา ภาษาทาหรอื ภาษาทางนาฏศิลป - ภาษาทา ทมี่ าจากธรรมชาติ - 29 -
ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรูแกนกลาง อากัปกริ ิยาของผคู นในชีวิตประจาํ วันและในการ - ภาษาทาทม่ี าจากการประดิษฐ แสดง - ราํ วงมาตรฐาน 3. มีทกั ษะในการใชค วามคดิ ในการพัฒนา รูปแบบการแสดง รปู แบบการแสดง - การแสดงเปนหมู - การแสดงเด่ยี ว - การแสดงละคร - การแสดงเปนชุดเปน ตอน 4. มีทักษะในการแปลความและการส่ือสาร การประดษิ ฐท า ราํ และทาทางประกอบ ผา นการแสดง การแสดง - ความหมาย - ความเปน มา - ทาทางท่ีใชในการประดษิ ฐท าราํ 5. วิจารณเปรยี บเทยี บงานนาฏศิลป ทม่ี คี วาม องคป ระกอบนาฏศิลป แตกตา งกันโดยใชค วามรู เรอื่ งองคป ระกอบ - จังหวะทํานอง นาฏศิลป - การเคลื่อนไหว - อารมณและความรูสกึ - ภาษาทา นาฎยศพั ท - รูปแบบของการแสดง - การแตงกาย 6. รวมจดั งานการแสดงในบทบาทหนา ทตี่ าง ๆ วิธกี ารเลือกการแสดง - ประเภทของงาน - ข้นั ตอน - ประโยชนแ ละคณุ คา ของการแสดง 7. นําเสนอแนวคิดจากเนื้อเร่ืองของการแสดง ละครกบั ชีวิต ที่สามารถนําไปปรบั ใชในชีวิตประจําวนั - 30 -
สาระที่ 3 นาฏศิลป มาตรฐาน ศ 3.2 เขา ใจความสัมพันธร ะหวางนาฏศลิ ป ประวัติศาสตรและวัฒนธรรม เห็นคณุ คา ของนาฏศิลปท่เี ปนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปญ ญาทองถน่ิ ภูมิปญ ญาไทยและสากล ช้ัน ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู กนกลาง ป.1 1. ระบุ และเลนการละเลนของเดก็ ไทย การละเลนของเด็กไทย - วิธกี ารเลน - กตกิ า 2. บอกส่งิ ท่ีตนเองชอบในการแสดงนาฏศลิ ป การแสดงนาฏศลิ ป ป.2 1. ระบแุ ละเลนการละเลนพืน้ บาน การละเลน พืน้ บาน - วธิ ีการเลน - กตกิ า 2. เชอ่ื มโยงสงิ่ ท่พี บเห็นในการละเลน พ้นื บาน ท่ีมาของการละเลนพนื้ บา น กบั สง่ิ ทพี่ บเหน็ ในการดํารงชีวติ ของคนไทย 3. ระบสุ ่ิงทีช่ ื่นชอบและภาคภูมิใจ ในการ การละเลน พน้ื บาน ละเลนพ้นื บาน ป.3 1. เลาการแสดงนาฏศิลปที่เคยเห็นในทอ งถิน่ การแสดงนาฏศลิ ปพืน้ บา นหรือทองถ่นิ ของตน 2. ระบุสง่ิ ที่เปนลักษณะเดน และเอกลักษณ การแสดงนาฏศลิ ป ของการแสดงนาฏศลิ ป - ลกั ษณะ - เอกลักษณ 3. อธิบายความสาํ คัญของการแสดงนาฏศลิ ป ที่มาของการแสดงนาฏศิลป - ส่ิงที่เคารพ ป.4 1. อธิบายประวตั คิ วามเปน มาของนาฏศลิ ป ความเปน มาของนาฏศิลป หรือชุดการแสดงอยางงาย ๆ ท่มี าของชดุ การแสดง 2. เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป กับการแสดงทมี่ าจากวัฒนธรรมอื่น การชมการแสดง - นาฏศิลป - การแสดงของทองถ่นิ 3. อธบิ ายความสาํ คัญของการแสดงความ ความเปนมาของนาฏศิลป เคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศลิ ป - การทาํ ความเคารพกอนเรยี น และกอนแสดง 4. ระบเุ หตุผลที่ควรรักษา และสืบทอด ความเปน มาของนาฏศลิ ป การแสดงนาฏศิลป - คณุ คา ป.5 1. เปรยี บเทยี บการแสดงประเภทตา ง ๆ ของ การแสดงนาฏศิลปประเภทตาง ๆ ไทย ในแตละทองถ่นิ - การแสดงพน้ื บาน 2. ระบหุ รอื แสดงนาฏศิลป นาฏศิลปพ ้นื บาน การแสดงนาฏศิลปป ระเภทตาง ๆ ทส่ี ะทอนถงึ วัฒนธรรมและประเพณี - การแสดงพ้ืนบาน - 31 -
ชัน้ ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ป.6 1. อธบิ ายส่งิ ท่มี ีความสาํ คัญตอการแสดง ความหมาย ความเปน มา ความสําคญั ของ นาฏศิลปแ ละละคร นาฏศลิ ปแ ละละคร 2. ระบุประโยชนทีไ่ ดร ับจากการแสดง หรือ - บคุ คลสําคญั การชมการแสดงนาฏศลิ ปและละคร - คุณคา การแสดงนาฏศลิ ปและละคร ในวนั สําคัญของโรงเรยี น ม.1 1. ระบปุ จ จยั ทมี่ ีผลตอการเปล่ียนแปลงของ ปจ จยั ทม่ี ผี ลตอการเปลี่ยนแปลง นาฏศลิ ป นาฏศลิ ปพ ้นื บา น ละครไทยและ ของนาฏศลิ ป นาฏศลิ ปพ้นื บาน ละครไทย ละครพ้ืนบาน และละครพ้นื บา น 2. บรรยายประเภทของละครไทยในแตละยุค ประเภทของละครไทยในแตล ะยคุ สมัย สมยั ม.2 1. เปรียบเทียบลกั ษณะเฉพาะของ การแสดง นาฏศิลปพน้ื เมือง นาฏศิลปจากวฒั นธรรมตางๆ - ความหมาย - ทม่ี า - วฒั นธรรม - ลกั ษณะเฉพาะ 2. ระบุหรือแสดงนาฏศลิ ปนาฏศิลปพืน้ บา น รูปแบบการแสดงประเภทตา ง ๆ ละครไทยละครพนื้ บาน หรอื มหรสพอนื่ ทเี่ คย - นาฏศลิ ป นิยมกันในอดตี - นาฏศิลปพนื้ เมือง - ละครไทย - ละครพื้นบาน 3. อธบิ ายอทิ ธิพลของวฒั นธรรมท่ีมีผลตอ การละครสมัยตาง ๆ เนอ้ื หาของละคร ม.3 1. ออกแบบ และสรางสรรคอุปกรณและ การออกแบบและสรา งสรรคอุปกรณและ เครื่องแตง กาย เพ่ือแสดงนาฏศิลปและละคร เครื่องแตง กายเพื่อการแสดงนาฏศิลป ท่ีมาจากวฒั นธรรมตาง ๆ 2. อธบิ ายความสาํ คัญและบทบาทของ ความสาํ คัญและบทบาทของนาฏศลิ ป และ นาฏศลิ ปและการละครในชวี ติ ประจําวัน การละครในชีวติ ประจําวนั 3. แสดงความคิดเหน็ ในการอนรุ ักษ การอนุรักษนาฏศลิ ป - 32 -
คาํ อธิบายรายวชิ า ศ 11101 ศิลปะ 1 กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง อภิปรายเกี่ยวกับรูปราง ลักษณะ และขนาดของส่ิงตาง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษยสราง ขึ้น บอกความรูสึกที่มีตอธรรมชาติและส่ิงแวดลอมรอบตัว มีทักษะพ้ืนฐานในการใชวัสดุ อุปกรณสรางงาน ทัศนศิลป สรางงานทัศนศิลปโดยการทดลองใชสีดวยเทคนิคงาย ๆ วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตาม ความรสู กึ ของตนเอง และระบงุ านทศั นศิลปในชีวิตประจาํ วันได เรียนรูวาส่ิงตาง ๆ สามารถกอกําเนิดเสียงที่แตกตางกัน บอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความชา-เร็วของจังหวะ ทองบทกลอน รองเพลงงาย ๆ มีสวนรวมในกิจกรรมดนตรีอยางสนุกสนาน บอก ความเกยี่ วขอ งของเพลงทีใ่ ชใ นชวี ิตประจําวัน เลา ถึงเพลงในทอ งถน่ิ ระบสุ ง่ิ ทช่ี น่ื ชอบในดนตรีทอ งถ่ิน ศกึ ษาเลียนแบบการเคล่ือนไหว แสดงทาทางงาย ๆ เพ่ือส่ือความหมายแทนคําพูด บอกส่ิงที่ตนเอง ชอบ จากการดูหรือรวมการแสดง ระบุและเลนการละเลนของเด็กไทย บอกส่ิงท่ีตนเองชอบในการแสดง นาฏศลิ ป รหัสตัวช้ีวัด (รายป) ศ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1, ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 รวมทงั้ สนิ้ 6 มาตรฐาน 18 ตวั ชีว้ ัด - 33 -
คําอธิบายรายวิชา ศ 12101 ศิลปะ 2 กลมุ สาระการเรียนรศู ลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง บรรยายรูปราง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ระบุทัศนธาตุท่ีอยูในสิ่งแวดลอมและงาน ทัศนศิลป โดยเนนเร่ืองเสน สี รูปราง และรูปทรง สรางงานทัศนศิลปตาง ๆ โดยใชทัศนธาตุท่ีเนนเสน รูปราง มีทักษะพ้ืนฐานในการใชวัสดุ อุปกรณ สรางงานทัศนศิลป 3 มิติ สรางภาพปะติดโดยการตัด หรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพ่ือถายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบาน เลือกงานทัศนศิลป และบรรยายถึง สิ่งที่มองเห็น รวมถึงเนื้อหาเรื่องราว สรางสรรคงานทัศนศิลปเปนรูปแบบงานโครงสรางเคล่ือนไหว บอก ความสําคัญของงานทัศนศิลปท่ีพบเห็นในชีวิตประจําวัน อภิปรายเก่ียวกับงานทัศนศิลปประเภทตาง ๆ ใน ทองถ่ิน โดยเนนถึงวิธีการสรา งงาน และวัสดุ อุปกรณท ่ใี ช จําแนกแหลงกําเนิดของเสียงที่ไดยิน จําแนกคุณสมบัติของเสียงสูง-ตํ่า ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคล่ือนไหวรางกายใหสอดคลองกับเนื้อหาของเพลง รองเพลงงาย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย บอกความหมายและความสําคัญของเพลงที่ไดยิน บอกความสัมพันธของเสียงรอง เสียงเครื่องดนตรีในเพลง ทอ งถ่นิ โดยใชค ํางา ย ๆ แสดงและเขารวมกิจกรรมทางดนตรใี นทอ งถน่ิ เคลื่อนไหวขณะอยูกับที่และเคลื่อนที่ แสดงการเคลื่อนไหวที่สะทอนอารมณของตนเอง อยางอิสระ แสดงทาทางเพ่ือส่ือความหมายแทนคําพูด แสดงทาทางประกอบจังหวะอยางสรางสรรค มีมารยาทในการชมการแสดง ระบุและเลนการละเลนพ้ืนบาน เช่ือมโยงสิ่งท่ีพบเห็นในการละเลนพ้ืนบาน กับส่ิง ทีพ่ บเหน็ ในการดาํ รงชีวิตของคนไทย ระบุสิ่งท่ีช่ืนชอบและภาคภมู ใิ จในการละเลนพื้นบา น รหสั ตวั ช้วี ดั (รายป) ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมท้ังสิ้น 6 มาตรฐาน 25 ตวั ชีว้ ดั - 34 -
คาํ อธิบายรายวิชา ศ 13101 ศลิ ปะ 3 กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง บรรยายรูปรา ง รูปทรงในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ ม และงานทศั นศลิ ป ระบุวัสดุ อุปกรณท่ีใชสรางผลงาน เม่ือชมงานทัศนศิลป จําแนกทัศนธาตุของสิ่งตาง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดลอมและงานทัศนศิลป โดยเนนเร่ืองเสน สี รูปราง รูปทรง และพ้ืนผิว วาดภาพระบายสีสิ่งของรอบตัว มีทักษะพ้ืนฐานในการใชวัสดุ อุปกรณสรางสรรค งานปน วาดภาพ ถายทอดความคิด ความรูสึกจากเหตุการณชีวิตจริง โดยใชเสน รูปราง รูปทรง สี และพ้ืนผิว บรรยายเหตผุ ลและวิธกี ารในการสรางงานทศั นศิลป โดยเนน ถงึ เทคนิคและวัสดุ อุปกรณ ระบุส่ิงท่ีชื่นชมและส่ิงที่ ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลปของตนเอง ระบุและจัดกลุมของภาพ ตามทัศนธาตุ ท่ีเนนในงานทัศนศิลปนั้น ๆ บรรยายลักษณะรูปราง รปู ทรง ในงานการออกแบบส่ิงตาง ๆ ที่มีในบานและโรงเรียน เลาถึงท่ีมาของงานทัศนศิลป ในทองถน่ิ อธบิ ายเกีย่ วกับวสั ดุ อปุ กรณ และวิธีการสรา งงานทศั นศิลปใ นทอ งถิ่น ระบุรูปราง ลักษณะของเครื่องดนตรีท่ีเห็นและไดยินในชีวิตประจําวัน ใชรูปภาพหรือสัญลักษณแทน เสียงและจังหวะเคาะ บอกบทบาทหนาท่ีของเพลงท่ีไดยิน ขับรองและบรรเลงดนตรีงาย ๆ เคล่ือนไหวทาทาง สอดคลองกับอารมณของเพลงที่ฟง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับรองของตนเองและผูอื่น นาํ ดนตรีไปใชในชวี ติ ประจาํ วนั หรอื โอกาสตา ง ๆ ไดอยางเหมาะสม ระบุลักษณะเดนและเอกลักษณของดนตรี ในทองถ่นิ ระบุความสาํ คัญและประโยชนของดนตรตี อ การดําเนนิ ชีวิตของคนในทองถน่ิ สรางสรรคการเคล่ือนไหวในรูปแบบตาง ๆ ในสถานการณสั้น ๆ การแสดงทาทางประกอบเพลง ตาม รูปแบบนาฏศิลป การเปรียบเทียบถึงบทบาทหนาที่ของผูแสดงและผูชม มีสวนรวมในกิจกรรมการแสดงท่ี เหมาะสมกับวัย บอกประโยชนของการแสดงนาฏศิลปในชีวิตประจําวัน เลาการแสดงนาฏศิลปที่เคยเห็นใน ทองถ่ิน ระบุสิ่งที่เปนลักษณะเดนและเอกลักษณของการแสดงนาฏศิลป อธิบายความสําคัญของการแสดง นาฏศิลป รหัสตวั ชี้วดั (รายป) ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 , ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวมทงั้ สนิ้ 9 มาตรฐาน 29 ตวั ชว้ี ดั - 35 -
คําอธบิ ายรายวชิ า ศ 14101 ศิลปะ 4 กลุมสาระการเรียนรศู ลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 4 เวลา 80 ช่ัวโมง เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปราง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอม และงานทัศนศิลป อภิปราย เกี่ยวกับอิทธิพลของสีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น ท่ีมีตออารมณของมนุษย จําแนกทัศนธาตุของสิ่งตาง ๆ ใน ธรรมชาติ สิ่งแวดลอม และงานทัศนศิลป โดยเนนเรื่องเสน สี รูปราง รูปทรง พ้ืนผิว และพื้นที่วาง มีทักษะ พื้นฐานในการใชว ัสดุ อปุ กรณส รา งสรรคง านพมิ พภาพและงานวาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดย เนน เรือ่ งการจดั ระยะ ความลึก น้ําหนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใชสีวรรณะอุนและสีวรรณะ เย็น ถายทอดความรูสึกและจินตนาการ เปรียบเทียบความคิด ความรูสึกท่ีถายทอดผานงานทัศนศิลปของ ตนเองและบุคคลอืน่ เลือกใชวรรณะสีเพื่อถายทอดอารมณ ความรูสึกในการสรางงานทัศนศิลป ระบุและอภิปราย เกี่ยวกับงานทัศนศิลปในเหตุการณและงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในทองถิ่น บรรยายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป ทมี่ าจากวัฒนธรรมตา ง ๆ บอกประโยคเพลงอยางงาย จําแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีที่ใชในเพลงท่ีฟง ระบุทิศทาง การเคลื่อนท่ีข้ึน-ลงงาย ๆ ของทํานอง รูปแบบจังหวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงท่ีฟง อาน เขียนโนต ดนตรีไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง ใชและเก็บเคร่ืองดนตรี อยางถูกตองและปลอดภัย ดนตรีสามารถใชในการสื่อเรื่องราว บอกแหลงที่มาและความสัมพันธของวิถีชีวิต ไทย ท่ีสะทอนในดนตรแี ละเพลงทองถ่ิน ระบคุ วามสําคัญในการอนรุ กั ษส ง เสรมิ วฒั นธรรมทางดนตรี ระบุทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลปและการละครที่ใชส่ือความหมายและอารมณ ใชภาษาทา และนาฏยศัพทหรือศัพททางการละครงาย ๆ ในการถายทอดเร่ืองราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะ ตาง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลปเปนคูและหมู เลาสิ่งที่ช่ืนชอบในการแสดง โดยเนนจุดสําคัญ ของเร่ืองและลักษณะเดนของตัวละคร อธิบายประวัติความเปนมาของนาฏศิลป หรือชุดการแสดง อยางงาย ๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปกับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น อธิบายความสําคัญ ของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป ระบุเหตุผลที่ควรรักษาและสืบทอด การแสดงนาฏศิลป รหัสตวั ช้วี ดั (รายป) ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/ 2 ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 - 36 -
ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวมท้งั สิ้น 6 มาตรฐาน 29 ตวั ชวี้ ัด - 37 -
คาํ อธิบายรายวชิ า ศ 15101 ศิลปะ 5 กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 เวลา 80 ชว่ั โมง บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตําแหนงของสิ่งตาง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดลอมและงานทัศนศิลป เปรียบเทียบความแตกตางระหวางงานทัศนศิลป ที่สรางสรรคดวยวัสดุ อุปกรณ และวิธีการท่ีตางกัน วาดภาพโดยใชเทคนิคของแสงเงา น้ําหนัก และวรรณะสี สรางสรรคงานปนจากดินน้ํามันหรือดินเหนียว โดย เนนการถายทอดจินตนาการ สรางสรรคงานพิมพภาพ โดยเนนการจัดวางตําแหนงของส่ิงตาง ๆ ในภาพ ระบุปญหาในการจัดองคประกอบศิลป และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลปของตนเอง และบอก วิธีการปรับปรุงงานใหด ีขึ้น บรรยายประโยชนแ ละคุณคา ของงานทัศนศิลปท่ีมีผลตอชีวิตของคนในสังคม ระบุและ บรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลปในแหลงเรียนรูหรือนิทรรศการศิลปะ อภิปรายเกี่ยวกับงาน ทัศนศลิ ปท่ีสะทอ นวัฒนธรรมและภมู ปิ ญญาในทอ งถนิ่ ระบุองคประกอบดนตรีในเพลงที่ใชในการสื่ออารมณ จําแนกลักษณะของเสียงขับรอง และเครื่องดนตรีท่ีอยูในวงดนตรีประเภทตาง ๆ อาน เขียนโนตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง ใชเคร่ืองดนตรีบรรเลงจังหวะและทํานอง รองเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ดนสดงาย ๆ โดยใชประโยคเพลงแบบถาม-ตอบ ใชดนตรีรวมกับกิจกรรมในการแสดงออก ตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธระหวางดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมตาง ๆ อธิบายคุณคา ของดนตรที ีม่ าจากวฒั นธรรมทีต่ างกัน บรรยายองคประกอบนาฏศิลป แสดงทาทางประกอบเพลงหรือเร่ืองราวตามความคิดของตน แสดง นาฏศลิ ป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศัพทในการส่ือความหมายและการแสดงออก มีสวนรวมในกลุม กับการเขียนเคาโครงเร่ืองหรือบทละครส้ัน ๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปชุดตาง ๆ บอกประโยชนท่ีไดรับ จากการชมการแสดง เปรียบเทียบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยในแตละทองถิ่น ระบุหรือแสดงนาฏศิลป นาฏศลิ ปพ ื้นบา นท่สี ะทอนถงึ วฒั นธรรมและประเพณี รหัสตวั ชวี้ ัด (รายป) ศ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1, ป.5/2 รวมทง้ั สนิ้ 6 มาตรฐาน 26 ตวั ช้ีวัด - 38 -
คาํ อธิบายรายวชิ า ศ16101 ศลิ ปะ 6 กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 6 เวลา 80 ชว่ั โมง ระบุสคี ตู รงขา ม และอภปิ รายเกี่ยวกับการใชสคี ตู รงขามในการถายทอดความคดิ และอารมณ อธิบาย หลกั การจัดขนาด สัดสวน ความสมดุลในการสรางงานทัศนศิลป สรางงานทัศนศิลปจากรูปแบบ 2 มิติ เปน 3 มิติ โดยใชหลักการของแสงเงาและนํ้าหนัก สรางสรรคงานปนโดยใชหลักการเพิ่มและลด สรางสรรคงาน ทัศนศิลปโดยใชหลักการของรูปและพ้ืนท่ีวาง สรางสรรคงานทัศนศิลปโดยใชสีคูตรงขาม หลักการจัดขนาด สัดสวน และความสมดุล สรางงานทัศนศิลปเปนแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถายทอดความคิด หรือเร่ืองราวเกี่ยวกับเหตุการณตาง ๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลปที่สะทอนชีวิตและสังคม อภิปราย เกี่ยวกับอิทธิพลของความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาที่มีผลตองานทัศนศิลปในทองถิ่น ระบุและบรรยาย อิทธิพลทางวัฒนธรรมในทอ งถ่นิ ที่มผี ลตอ การสรางงานทัศนศิลปของบคุ คล บรรยายเพลงที่ฟง โดยอาศัยองคประกอบดนตรีและศัพทสังคีต จําแนกประเภทและบทบาทหนาที่ เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมตาง ๆ อาน เขียนโนตไทยและโนตสากลทํานอง งาย ๆ ใชเ ครอ่ื งดนตรีบรรเลงประกอบการรอ งเพลง ดนสด ทีม่ จี ังหวะและทํานองงา ย ๆ บรรยายความรูสึกท่ีมี ตอดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทํานอง จังหวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟง อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร จาํ แนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ตางกัน อภิปรายอิทธิพลของ วัฒนธรรมตอดนตรีในทองถ่ิน สรางสรรคการเคล่ือนไหวและการแสดง โดยเนนการถายทอดลีลาหรืออารมณ ออกแบบเครื่องแตง กาย หรืออุปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ แสดงนาฏศิลปและการละครอยางงาย ๆ บรรยายความรูสึก ของตนเองท่มี ีตองานนาฏศิลปและการละครอยางสรางสรรค แสดงความคิดเห็นในการชม การแสดง อธิบาย ความสมั พนั ธระหวางนาฏศลิ ปและการละครกบั สง่ิ ทปี่ ระสบในชีวิตประจําวัน อธิบายสิ่งท่ีมีความสําคัญตอการ แสดงนาฏศิลปแ ละละคร ระบปุ ระโยชนทไ่ี ดร บั จากการแสดงหรอื การชม การแสดงนาฏศิลปและละคร รหสั ตัวช้ีวัด (รายป) ศ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1, ป.6/2 รวมท้ังสิน้ 6 มาตรฐาน 27 ตัวช้ีวัด - 39 -
คําอธบิ ายรายวิชา ศ 21101 ทศั นศิลป 1 กลุมสาระการเรยี นรูศลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกปฏิบัติเพื่อใหมีความรูและสามารถเกี่ยวกับการสรางสรรค และสื่อความคิด จินตนาการ ดวยงานทศั นศิลป การสืบคน ขอมลู ขาวสารและการใชวสั ดุอปุ กรณทางศลิ ปะ การแสดงความคิดเห็นและ ความรูสึกเก่ียวกับความงามและศิลปะธรรมชาติ และส่ิงแวดลอมการวิเคราะหทัศนธาตุ และวิจารณงานศิลป การนําความรูท างทัศนศิลปไ ปใชก บั กลมุ สาระการเรียนรอู ืน่ ๆ และชีวติ ประจาํ วนั เขาใจความสัมพันธระหวางศิลปะ ประวัติศาสตร วัฒนธรรมไทยและสากล การเห็นคุณคาของ ศลิ ปะวฒั นธรรม ประเพณี ภมู ิปญ ญาทองถนิ่ ภูมปิ ญญาไทยและสากล รหัสตัวชี้วดั ศ 1.1 ม1/1, ม1/2, ม1/3, ม1/4, ม1/5, ม1/6 ศ 1.2 ม1/1, ม1/2, ม1/3 รวมทั้งสิน้ 2 มาตรฐาน 9 ตวั ชว้ี ดั - 40 -
คาํ อธิบายรายวิชา ศ 21102 ดนตรี -นาฏศลิ ป 1 กลุมสาระการเรียนรูศ ิลปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว ยกติ ศึกษา วิเคราะห ประวัติ วิวัฒนาการและความสัมพันธดนตรีสากลกับมนุษยในแตละยุคสมัย จัด ประเภทของวงดนตรีและดูแลรักษาเครื่องดนตรีสากล เขาใจเคร่ืองหมายและสัญลักษณทางดนตรีความตาง ของอารมณเพลง เปรียบเทียบอารมณแสดงความรูสึกในการฟงดนตรีแตละประเภท นําเสนอตัวอยาง เพลงที่ ตนเองชื่นชอบ และอภิปลายลักษณะเดนท่ีทําใหงานนั้นนาช่ืนชม การนําเสนอบทเพลงท่ีตนสนใจ ประเมิน คุณภาพงานดนตรหี รอื บทเพลง ดานเสยี งและระบุความหลากหลายขององคป ระกอบดนตรีในแตละวฒั นธรรม รหสั ตัวชี้วดั ศ 2.1 ม1/1, ม1/2, ม1/3, ม1/4, ม1/5, ม1/6, ม1/7, ม1/8, ม1/9 ศ 2.2 ม1/1, ม1/2 รวมทั้งส้นิ 2 มาตรฐาน 11 ตัวชว้ี ัด - 41 -
คาํ อธิบายรายวิชา ศ 21103 ทศั นศิลป 2 กลุมสาระการเรียนรศู ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จํานวน 0.5 หนว ยกติ ศึกษาเพ่ือใหมีความรูความเขาใจถึงความแตกตางและความคลายคลึงกันของทัศนธาตุในงาน ทัศนศิลป การสรางสรรคงานศิลปะโดยเนนหลักการจัดองคประกอบศิลป ปฏิบัติงานวาดภาพทัศนียภาพให เห็นระยะไกล –ใกล เพ่ือสื่อความคิด และจินตนาการ ความรูสึกประทับใจตองานทัศนศิลปของทองถ่ินตนเอง จากอดตี จนถงึ ปจ จุบันเปรียบเทยี บความแตกตางของจุดประสงคในการสรา งสรรคงานทัศนศิลปของวัฒนธรรม ไทยและสากลโดยเนนความเปน เอกภาพ ความกลมกลนื ทัศนศิลปข องชาตแิ ละทอ งถิน่ รหัสตวั ชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1, ม1/2, ม1/3 ศ 1.2 ม.1/1 รวมทงั้ สิ้น 2 มาตรฐาน 4 ตวั ช้ีวดั - 42 -
คําอธบิ ายรายวชิ า ศ 21104 ดนตรี -นาฏศลิ ป 2 กลุมสาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว ยกติ ศึกษาการอาน เขียน รอง โนตดนตรีไทยและสากล องคประกอบของวงดนตรี การขับรองและการ บรรเลงเครื่องดนตรี เปรียบเทียบเสียงรองและเสียงของเครื่องดนตรีในบทเพลงจากวัฒนธรรมที่แตกตาง เขาใจวิธีใชและบํารุงรักษาเครื่องดนตรี สามารถนําเสนอตัวอยางบทเพลงท่ีตนเองชื่นชอบและแสดงความ คิดเห็นท่ีมีตออารมณของบทเพลง ความรูสึกในการฟงดนตรี พรอมทั้งประเมินคุณภาพบทเพลงที่ตนเองชื่น ชอบ มคี วามสามารถในการจาํ แนกวิวัฒนาการของดนตรีในแตละยุคสมัย บรรยายบทบาท ลักษณะเดนท่ีทําให งานดนตรีไดร บั การยอมรับและอิทธพิ ลของดนตรี ทม่ี ีตอ สังคม โดยใชหลักการทางดนตรีและทักษะการปฏิบัติเพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ ทักษะทางดนตรี นําความรไู ปประยุกตใ ชในชวี ติ ประจาํ วัน เพ่ือสรางเสริมทัศนคติที่ดีและสรางเสริมทักษะการเรียนรูดนตรีสากล สรางความภาคภูมิใจ สนุ ทรยี ภาพ ชน่ื ชม เห็นคณุ คา ของดนตรีสากล สามารถนําไปใชในชีวิตประจําวันและบูรณาการกับกลุมสาระ อ่ืน ๆ ไดอ ยางเหมาะสม รหัสตัวชี้วดั ศ 2.1 ม1/1, ม1/2, ม1/3, ม1/4, ม1/5, ม1/6, ม1/7, ม1/8, ม1/9 รวมทัง้ สนิ้ 1 มาตรฐาน 9 ตวั ชี้วัด - 43 -
คําอธบิ ายรายวชิ า ศ 22101 ทัศนศลิ ป 3 กลุมสาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกปฏิบัติ เพ่ือใหมีความรูและความสามารถเกี่ยวกับการสรางสรรค และส่ือความคิด จินตนาการดวยงานศิลป การสืบคนขอมูลขาวสารและการใชวัสดุอุปกรณทางศิลปะ การแสดงความ คิดเห็นและความรูสึกเกี่ยวกับความงามและศิลปะ ธรรมชาติ และส่ิงแวดลอม บรรยายวิธีการใชงาน ทศั นศลิ ป ในการโฆษณาการวเิ คราะหท ัศนธาตุ และการวิจารณงานศิลป การนําความรูทางทัศนศิลป ไปใช กบกลุมสาระการเรียนรูอื่น ๆ และชีวิตประจําวัน เขาใจความสัมพันธระหวางศิลปะ ประวัติศาสตร วัฒนธรรมไทยและสากล การเห็นคุณคาของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทย และสากล รหัสตวั ชี้วดั ศ 1.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4, ม2/5, ม2/6, ม2/7 ศ 1.2 ม2/1, ม2/2, ม2/3 รวมท้งั ส้นิ 2 มาตรฐาน 10 ตวั ช้วี ดั - 44 -
คําอธิบายรายวชิ า ศ 22102 ดนตรี -นาฏศิลป 3 กลุมสาระการเรียนรศู ลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หนว ยกิต ศึกษา วิเคราะห ประวัติ วิวัฒนาการและความสัมพันธดนตรีสากลกับมนุษยในแตละยุคสมัย จัดประเภทของวงดนตรี และดูแลรักษาเครื่องดนตรี สากล เขาใจเครื่องหมายและสัญลักษณทางดนตรี ความ ตางของอารมณเพลง เปรียบเทียบอารมณ แสดงความรูสึกในการฟงดนตรีแตละประเภท นําเสนอ ตัวอยาง เพลงท่ีตนเองช่ืนชอบ และอภิปรายลักษณะเดนท่ีทําใหงานนั้นนาชื่นชม การนําเสนอบทเพลงท่ี ตนสนใจ ประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือบทเพลง ดานเสียงและระบุความหลากหลายขององคประกอบ ดนตรีในแตละ วัฒนธรรม รหัสตัวช้ีวัด ศ 2.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4, ม2/5, ม2/6, ม2/7 รวมท้งั ส้นิ 1 มาตรฐาน 9 ตัวชว้ี ัด - 45 -
คาํ อธิบายรายวชิ า ศ 22103 ทศั นศิลป 4 กลุมสาระการเรยี นรูศลิ ปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หนว ยกิต ศึกษาคนควา วิเคราะห วิจารณ ศิลปะ ประวัติศาสตรชาติไทย ตามความเช่ือทางวัฒนธรรม ศาสนา สังคม โดยกระบวนการคดิ ไกล คิดแหวกแนว และสรา งสรรคง าน ดวยการบูรณาการ สื่อวัสดุอุปกรณ และทาง เทคโนโลยีอยางเหมาะสม มีความช่ืนชมและเห็นคุณคานําไปใชในชีวิตประจําวัน เกิดความช่ืนชมเห็นคุณคา ความงาม ความภาคภมู ใิ จในมรดกทางวฒั นธรรม วัฒนธรรมในทอ งถน่ิ และภูมปิ ญ ญาไทย รหสั ตัวช้ีวดั ศ 1.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4, ม2/5, ม2/6, ม2/7 ศ 1.2 ม2/1, ม2/2, ม2/3 รวมทัง้ สิน้ 2 มาตรฐาน 10 ตัวช้วี ัด - 46 -
Search
