5.การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ

การรู้เทา่ ทนั สอ่ื และสารสนเทศ (MIL) หลกั สตู รความเข้าใจดจิ ิทัล (Digital Literacy)

การร้เู ท่าทนั ส่อื และสารสนเทศคอื อะไร?

เหตใุ ดเราจึงตอ้ งร้เู ท่าทนั สื่อคอมพวิ เตอร์?

1. การปฏิวัตกิ ารพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICTs) 2. การเปลี่ยนผ่านไปส่สู งั คมแห่งความรู้ 3. วธิ ีการเรยี นรใู้ หมๆ่ ของคนยคุ เนต็ (Net Generation)

การปฏิวตั กิ ารสอ่ื สาร การปฏวิ ตั อิ นิ โฟมีเดยี  ทศวรรษ 1990  ผสานเทคโนโลยีสื่อ กับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

สังคมความรู้ • การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ • ไมใ่ ช่การเรียนรจู้ ากตารา • การเรียนทางไกล โรงเรียนทไี่ มม่ อี าคาร • การเรยี นผ่านทางเทคโนโลยีเครอื ข่ายการสอื่ สาร (เครือขา่ ยสังคมออนไลน์ ฐานขอ้ มลู จดหมายเหตอุ อนไลน.์ ..) ในสภาพแวดลอ้ มแบบเคลอ่ื นที่ • การเรียนร้ชู ่ัวชีวิต ผู้ใหญแ่ ละเดก็ เรยี นร้รู ่วมกัน ความรขู้ องเมื่อวานกลายเป็นสง่ิ ไม่มปี ระโยชน์ ไป

สวเี ดน: โรงเรยี นที่ไมม่ หี ้องเรยี น

กรอบเรื่องการเรยี นรใู้ นยคุ ใหม่ แนวคดิ เรอื่ งการเรียนรู้ • การรู้เทา่ ทันคอมพวิ เตอร์ • การรเู้ ทา่ ทันดิจติ อล • การรูเ้ ทา่ ทัน ICT • การรเู้ ทา่ ทนั อเิ ล็กทรอนคิ ส์ • การร้เู ท่าทันอนิ เทอร์เน็ต • การรูเ้ ท่าทันเครือ่ งมือส่ือสารเคลื่อนท่ี • การรู้เท่าทันสอ่ื ใหม่ • การรเู้ ทา่ ทนั ไซเบอร์ (mobile) • ความชา่ ชองเรื่องข้อมลู

เปา้ หมายของการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม ทักษะ เนื้อหา สาระวชิ าหลกั - การคิดสรา้ งสรรค์ คณุ ลกั ษณะ - Reading (การอา่ น) - การแก้ไขปัญหา - Writing (การเขยี น) - การสื่อสาร-รว่ มงานกบั ผู้อ่นื - Arithmatic (การคานวณ) ทกั ษะชวี ติ และการทางาน ความรูเ้ ชิงบรู ณาการ - การปรับตัว โลก การเงิน เศรษฐกิจ ธุรกิจ - ทักษะสงั คม - การเรยี นรู้ขา้ มวัฒนธรรม และการเป็นผ้ปู ระกอบการ สิทธิ พลเมือง สขุ ภาพ และ - ทกั ษะด้านสารสนเทศ สอื่ สิง่ แวดลอ้ ม เทคโนโลยี คุณลักษณะดา้ นการทางาน การปรับตัว ความเปน็ ผู้นา คณุ ลกั ษณะดา้ นการเรียนรู้ การชนี้ าตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรูข้ องตนเอง คณุ ลกั ษณะดา้ นศีลธรรม ความเคารพผอู้ ืน่ ความซ่อื สัตย์ สานกึ พลเมือง 9

ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม หรือ 3R และ 4C • ทกั ษะการเรียนรูแ้ ละนวัตกรรม หรอื 3R และ 4Cซงึ่ มอี งคป์ ระกอบ ดงั น้ี 3 R ไดแ้ ก่ Reading (การอา่ น), การเขียน(Writing) และ คณติ ศาสตร์ (Arithmetic) 4 C ได้แก่ (Critical Thinking - การคิดวเิ คราะห,์ Communication- การส่ือสาร Collaboration-การรว่ มมอื และ Creativity-ความคิดสรา้ งสรรค์ รวมถึงทกั ษะชีวิตและ อาชพี และทักษะดา้ นสารสนเทศส่ือและเทคโนโลยี และการบริหารจัดการดา้ น การศึกษาแบบใหม่

ชอ่ งวา่ งในการใช้ดิจทิ ลั • ชอ่ งวา่ งทางดจิ ิทัล (Digital divide) • ครอบครัวทมี่ ีรายไดน้ อ้ ย; ชนกล่มุ นอ้ ย; ประชาชนในประเทศกาลงั พฒั นา • การเข้าถึงเชงิ กายภาพทยี่ ังไมไ่ ดร้ บั การพัฒนา