รายงานสรุปโครงการสถานศึกษาสุจริต33

รายงานการดาเนินงานโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ จดั ทาข้นึ เพ่อื รวบรวมหลกั ฐานเอกสาร ต่างๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งการกบั การดาเนินงานของโครงการ รูปแบบการจดั กจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมศี กั ยภาพ การ ดาเนินงานทส่ี ่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานภายนอก รายงานฉบบั น้ีได้รวบรวมผลการ ดาเนินงาน การวเิ คราะหผ์ ลการดาเนินงานตามตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ การสรุปผลความสาเรจ็ และ ความพงึ พอใจของผู้ท่มี สี ่วนร่วมในการดาเนินงาน ประมวลภาพการจดั กิจกรรม และหลกั ฐานท่ี เก่ยี วขอ้ ง ทงั้ น้ีเพ่อื เป็นส่วนหน่ึงในการนาขอ้ มูลสาหรบั การวางแผนการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีของ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั เป็นขอ้ มลู พน้ื ฐานประกอบการตดั สนิ ใจ ต่างๆ ของผบู้ รหิ ารในการ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั ให้มคี ุณภาพ สามารถพฒั นานักเรยี นใหม้ มี าตรฐานทาง การศกึ ษา เป็นขอ้ มูลสาหรบั บุคลากร และผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งสาหรบั การจดั กจิ กรรมตา่ งๆ เพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพ การศกึ ษาของนกั เรยี น สรา้ งความเช่อื มนั่ ต่อชุมชนตอ่ ไป หวงั เป็นอย่างยิง่ ว่าเอกสารรายงานสรุปผลการดาเนินงานเล่มน้ีคงเป็นประโยชน์แก่ผู้ท่ีสนใจใน กจิ กรรมโครงการเพอ่ื ใหม้ คี วามรเู้ กย่ี วกบั สามารถนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปปรบั ใชใ้ นการดาเนินประจาวนั ไดจ้ รงิ นางสุจริ า อณุจร ครู อาสาสมคั รฯ

บญั ห้ เ อ่ื บทท่ี 1 บทนา - หลกั การและเหตุผล - วตั ถปุ ระสงคข์ องกจิ กรรม/โครงการ - ขอบเขตของกจิ กรรม/โครงการ - เป้าหมาย - ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ - ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั บทท่ี 2 แนวคดิ ทฤษฎี และเอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - แนวคดิ ทฤษฎี - เอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง บทท่ี 3 กระบวนการ และวธิ กี ารดาเนินงาน - ระยะเวลาการดาเนินงาน - แผนการปฎบิ ตั งิ าน - วธิ กี ารดาเนินงาน - งบประมาณ - เครอ่ื งมอื และขนั้ ตอนในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู บทท่ี 4 ผลการดาเนินการและวเิ คราะหข์ อ้ มลู - ขนั้ ตอนรว่ มกนั วางแผน - ขนั้ ตอนการร่วมกนั ปฎบิ ตั ิ - ขนั้ ตอนการรว่ มกนั ประเมนิ - ขนั้ ตอนการร่วมกนั ปรบั ปรงุ บทท่ี 5 สรุปผลการดาเนนิ งาน อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ - ผลการดาเนินงาน - สรุปผลการดาเนินโครงการ - จุดเดน่ /ปัญหา อปุ สรรคของโครงการ - ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื พฒั นาโครงการ - ความตอ้ งการในการพฒั นาตอ่ ยอด คณะผจู้ ดั ทา ประมวลภาพกจิ กรรม

บทท่ี 1 บท ห ั แ ะเห เน่อื งจากสภาพสงั คมในปัจจบุ นั น้ีมกี ารเปลย่ี นแปลงไปอย่างรวดเรว็ ทาใหก้ ารดาเนินชวี ติ ของผคู้ นใน สงั คมท่อี ยู่ร่วมกนั เกดิ การแข่งขนั แก่งแย่งชงิ ดีกนั เพ่อื ให้ตนเองอยู่รอดและมคี วามสุข โดยมกี ารเอารดั เอา เปรยี บในสงั คมทุกรปู แบบ คดิ วธิ กี ารตา่ งๆ เพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซง่ึ ความตอ้ งการของตนอย่างไม่พอเพยี ง เป็นสาเหตุ ทาใหเ้ กดิ การทุจรติ ทุกรูปแบบ มกี ารคอร์รปั ชนั่ หรอื การทุจรติ ฉ้อราษฎร์บงั หลวง โดยการใชอ้ านาจท่ไี ด้มา โดยหน้าทใ่ี นการหาประโยชน์สว่ นตวั เช่น การตดิ สนิ บน การรดี ไถข่กู รรโชก การยกั ยอก การเล่นพรรคเล่น พวก เป็นตน้ ดังนัน้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอนสัก จึงได้จัดโครงการ สถานศกึ ษาสุจรติ เพ่อื ป้องกนั และปลูกฝังนักศกึ ษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามซ่ือสตั ย์สุจรติ ต้องได้รบั ความร่วมมอื จากทุกภาคส่วน เรมิ่ จากครอบครวั สถานศกึ ษาโดยผู้บรกิ าร ครู ต้องปลูกฝังค่านิยมในเร่อื ง ความซ่อื สตั ย์ สุจรติ ใหน้ กั ศกึ ษาไดเ้ รยี นรแู้ ละเขา้ ใจในทุกรูปแบบของกจิ กรรมทส่ี ถานศึกษาจดั ข้นึ และเป็น แบบอย่างทด่ี แี กน่ กั ศกึ ษาในการดารงชวี ติ อยใู่ นสงั คมอยา่ งสงบสขุ วั ะ ์ 1. เพอ่ื ปลกู ฝังใหผ้ เู้ รยี นตระหนกั ถงึ บทบาทหน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบของตนเอง 2. เพ่อื ให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามรู้ความเขา้ ใจและมที กั ษะในการบูรณาการหลกั สตู ร ตา้ นทุจรติ ศกึ ษากบั กจิ กรรม 3. เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษาส่งเสรมิ สร้างคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา “ป้องกนั การ ทจุ รติ ” แก่นกั ศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เ ้ หม เช ม ณ 1 รอ้ ยละ 80 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งสุจรติ การป้องกนั การทุจรติ 2 รอ้ ยละ 80 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการเผยแพรค่ วามรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คม เช ณภ พ 1. ผเู้ รยี นมกี ระบวนการเรยี นรูท้ เ่ี ทา่ ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 2. ผเู้ รยี นมที กั ษะกระบวนการคดิ 3. ผเู้ รยี นมวี นิ ยั ซ่อื สตั ย์ อยอู่ ย่างพอเพยี ง มจี ติ สาธารณะ 4. ผเู้ รยี นยดึ มนั่ ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และป้องกนั การทจุ รติ 5. ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรของโรงเรยี นมสี ว่ นร่วมในการป้องกนั การทุจรติ

บ ะม ณ - ู้ บั ดชอบ งานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั เ ือข่ 1. หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอดอนสกั 2. กศน.ตาบลทกุ ตาบล ที่เ ี่ วขอ้ 1. โครงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 2. โครงการนเิ ทศกากบั ตดิ ตาม พั ธ์ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งสุจรติ การป้องกนั การทุจรติ อกี ทงั้ ยงั สามารถเผยแพร่ ความรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คมได้ วั ชี้วดั ว ม เ ็ ขอ 1 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งสุจรติ การป้องกนั การทุจรติ 2 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการเผยแพร่ความรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คม 3 ผุเ้ รยี นมกี ระบวนการเรยี นรทู้ เ่ี ท่าทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลง 4 ผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรของโรงเรยี นมสี ว่ นร่วมในการป้องกนั การทุจร

บทที่ 2 แ ว ด ทฤ ฎี แ ะเอ ที่เ ่ี วขอ้ แ ว ด ทฤ ฎีท่ีใช้ใ ด เ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั ได้นาเอาแนวคดิ ของ ชุลภี รณ์ ฉิมเจรญิ (๒๕๔๔ : ๑๑) กล่าวถงึ การมสี ว่ นร่วมว่าเป็นกระบวนการทร่ี ฐั บาลทาการสง่ เสรมิ ชกั นา สนับสนุน และสร้างโอกาสให้ประชาชนในชุมชนทงั้ ในรูปส่วนบุคคล กลุ่มคน ชมรม สมาคม มูลนิธิและองค์การ อาสาสมคั รรปู แบบต่างๆใหเ้ ขา้ มามสี ว่ นร่วมในการดาเนินงานเร่อื งใดเร่อื งหน่ึงหรอื หลายเร่อื งรวมกนั เพ่อื ให้ บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละนโยบายการพฒั นาทก่ี าหนดไว้ โดยมสี ว่ นรว่ มใน ลกั ษณะต่อไปน้ี 1. ร่วมศกึ ษาคน้ ควา้ ปัญหาและสาเหตุของปัญหาทเ่ี กดิ ขน้ึ ในชุมชน รวมตลอดจน ความตอ้ งการของ ชมุ ชน 2. ร่วมคดิ หาและสรา้ งรูปแบบและวธิ กี ารพฒั นาเพ่อื แก้ไขและลดปัญหาของชุมชน หรอื สรา้ งสรรคส์ งิ่ ใหม่ๆ ทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อชุมชน หรอื ความตอ้ งการของชมุ ชน 3. ร่วมวางนโยบายหรอื วางแผนงาน หรอื โครงการ หรอื กจิ กรรม เพอ่ื ขจดั และแกไ้ ข ปัญหาและสนอง ความตอ้ งการของชุมชน 4. ร่วมตดั สนิ ใจในการใชท้ รพั ยากรทม่ี อี ย่างจากดั ใหเ้ ป็นประโยชน์ตอ่ สว่ นรวม 5. ร่วมจดั หาปรบั ปรุงระบบการบรหิ ารงานพฒั นาใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ล 6. รว่ มการลงทนุ ในกจิ กรรมโครงการของชุมชนตามขดี ความสามารถของตนเองและ หน่วยงาน 7. ร่วมปฏบิ ตั ติ ามนโยบายแผนงาน โครงการและกจิ กรรมใหบ้ รรลุเป้าหมายตามทว่ี างไว้ 8. ร่วมควบคุม ตดิ ตามประเมนิ ผลและร่วมบารุงรกั ษาโครงการและกจิ กรรมทไ่ี ดท้ าไว้ ทงั้ โดยเอกชน และรฐั บาลใหใ้ ชป้ ระโยชน์ไดต้ ลอดไป อกี ทงั้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดน้ าเอา หลักทฤษฎี PDCA ของเดมมิ่ง มาใช้ในการดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองทุกกิจกรรม ซ่ึง ประกอบด้วยกระบวนการ 4 ขนั้ ตอน ได้แก่ 1. การวางแผน (Plan) การปฏิบตั ิ (DO) 3. การตรวจสอบ (Check) 4. การปรบั ปรงุ แกไ้ ข (Action)

เอ ว ม ้ทู ี่เ ่ี วข้อ ดั ี้ มท่ี ู ฝั ว มซ่ือ ั ์ กิจ ก ร ร ม ท่ีค ว ร ป ลู ก ฝั ง จิต ส า นึ ก แ ล ะ ค่ า นิ ย ม ค ว า ม ซ่ื อ ส ัต ย์ สุ จ ริต ข อ ง ค น ใ น ส ัง ค ม เ พ่ือ ใ ห้ส ัง ค ม ประเทศชาตไิ ดอ้ ยรู่ ว่ มกนั อย่างสงบสุข มดี งั น้ี 1. การให้พบเหน็ ตวั อย่างท่ดี อี ย่างสม่าเสมอจนเกดิ ความเคยชนิ หรอื เกดิ ความสงสยั ใคร่รู้ว่า ทาไมจงึ ตอ้ งเป็นเชน่ นนั้ อาจนาตวั อย่างทไ่ี ม่ดใี หพ้ บเหน็ ไดเ้ ป็นครงั้ คราว แตต่ อ้ งใหเ้ หน็ ผลของการประพฤติ ปฏบิ ตั ไิ ม่ถูกตอ้ งดว้ ย 2. การยกย่องสรรเสรญิ ให้ขวญั และกาลังใจกบั ผู้ประกอบความดีประพฤตปิ ฏิบัติด้วยความ ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ 3. แนะนาตกั เตอื นเม่อื เขาประพฤตไิ มถ่ กู ตอ้ งเพอ่ื จะไดป้ รบั ตน 4. ให้เรียนรู้จากตัวอย่างของจริง เช่น ได้พูดคุยกับคนท่ีสมควรเป็นตัวอย่าง ให้ศึกษา เรอ่ื งราว ชวี ติ จรงิ ของคนทป่ี ระพฤตติ นดว้ ยความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ และวเิ คราะหส์ รุปผลดว้ ยตนเอง ใหท้ าบ่อย ๆ เสมอ ๆ ในสถานการณ์ทแ่ี ตกตา่ งกนั ทงั้ ทร่ี ตู้ วั และไมร่ ตู้ วั 5. ให้ได้วเิ คราะห์ วจิ ารณ์เหตุการณ์จรงิ ต่าง ๆ ท่เี กิดข้นึ ทงั้ จากการร่วมกนั เป็นหมู่คณะและ วเิ คราะหด์ ว้ ยตนเอง 6. ให้ได้แสดงเจตนารมณ์เป็นรายบุคคลหรือหมู่คณะท่ีจะประพฤติปฏิบัติตนในกรอบของ คุณธรรมจรยิ ธรรม ความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ เป็นความอยู่รอดและความสงบสุขของสงั คม บ้านเมอื ง ประเทศชาตแิ ละ โลกทงั้ มวล จึงเป็นค่านิยม ทศั นคติและเป็นวธิ กี ารดาเนินชวี ติ ท่มี คี วามสาคญั อย่างยิง่ ของมนุษยชาติท่ี จะตอ้ งชว่ ยกนั ปลกู ฝังใหก้ บั ลูกหลาน ญาตพิ น่ี ้อง เพอ่ื นบา้ นและทกุ คนในสงั คมใหส้ มดงั โคลงโลกนิตทิ ว่ี า่

บทท่ี 3 ะบว แ ะวธี ด เ พฒั ทั ะด้ วช เอ ห ั ทฤ ฎี PDCA ขอ เดมม่ ม ใช้ใ ด เ ดั ม ่อเ ื่อ ท ม ซ่ ะ อบด้ว ะบว 4 ขั้ อ ได้แ ่ 1.การวางแผน (Plan) -ประชมุ วางแผนมอบหมายงานกจิ กรรม/โครงการ ตามแผนกจิ กรรมฯ -ประชาสมั พนั ธก์ ารจดั กจิ กรรม -ตดิ ตอ่ ประสานงานภาคเี ครอื ขา่ ย (วทิ ยากร / สถานท่ี / ทรพั ยากร ฯลฯ) 2.การปฏบิ ตั ิ (DO) -สารวจความตอ้ งการ -ขออนุญาตจดั กจิ กรรมตามแบบสารวจ -ทาหนงั สอื เชญิ วทิ ยากร -ทาคาสงั่ แต่งแตว่ ทิ ยากรดาเนินโครงการ -ดาเนินการตามแผน -รายงานผลการดาเนินกจิ กรรม/โครงการ 3. การตรวจสอบ (Check) -ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม / โครงการ 4. การปรบั ปรุง แกไ้ ข (Action) -นาจดุ บกพรอ้ งปัญหาทไ่ี ดร้ บั จากการจดั กจิ กรรม/โครงการ ไปหาสาเหตุ และปรบั ปรุงแกไ้ ขใน การจดั กจิ กรรมครงั้ ตอ่ ไปโดยดจู ากการสงั เกต และ แบบประเมนิ สอบถามความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร

มีวธี ด เ ดั ี้ 1. ะ ะเว ด เ 1 ตุลาคม 2565 – 30 เมษายน 2566 ณ. กศน.อาเภอดอนสกั หม่ทู ่ี 5 ตาบลดอนสกั อาเภอดอนสกั จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี 2.แ ฏบั 1 ตุลาคม 2565 – 30 เมษายน 2566 ณ. กศน.อาเภอดอนสกั หม่ทู ่ี 5 ตาบลดอนสกั อาเภอดอนสกั จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี มแี ผนการปฏบิ ตั งิ านทก่ี าหนดไว้ ดงั น้ี ท่ี กจิ กรรม ผลการดาเนินงาน 1. ประชุมวางแผนการจดั กจิ กรรม -บคุ ลากรทกุ คนมสี ว่ นรว่ มในการวางแผนกาหนด แนวทางรปู แบบและวธิ กี ารดาเนินการจดั กจิ กรรม 2. เสนอโครงการเพอ่ื ขออนุมตั /ิ ประชาสมั พนั ธ์ รว่ มกนั กจิ กรรม -ผบู้ รหิ ารอนุมตั ใิ หด้ าเนินการจดั กจิ กรรม -นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอดอนสกั ในพน้ื ทไ่ี ดร้ บั ทราบ 3. โครงการ สถานศกึ ษาสุจรติ ขอ้ มลู ขา่ วสารเกย่ี วกบั การจดั กจิ กรรมการศกึ ษา 4. ดาเนินการจดั กจิ กรรม ของ กศน. เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจเขา้ ร่วม 5. นิเทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล กจิ กรรมโครงการ 6. รายงานสรปุ ผล -ไดก้ าหนดแผนงาน / เน้อื หาสาระ /ประสานภาคี เครอื ขา่ ย -การจดั กจิ กรรมเป็นไปตามแผนและวตั ถปุ ระสงค์ ของโครงการทก่ี าหนดไว้ -ตดิ ตาม ทราบผลการดาเนินงาน ปรบั ปรุง พฒั นา งาน -ตดิ ตามผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการ -รายงานผลต่อผบู้ งั คบั บญั ชาตามลาดบั ขนั้ -รายงานเผยแพรใ่ หส้ าธารณชนรบั ทราบ -รายงานสรุปผล จานวน 1 เล่ม

3.วธีด เ โครงการ สถานศกึ ษาสุจรติ มวี ธิ กี ารดาเนินงานทป่ี ฏบิ ตั ิ ดงั น้ี วธีด เ ม วั ะ ์ ม่ เ ้ หม เ ้ หม พื้ ท่ีด เ ะ ะเว บ ะม ณ ต.ค.2565 - 1.ประชุม เพอ่ื แลกเปลย่ี น คณะครู และ 11 คน กศน.อาเภอดอน ต.ค.2565 วางแผน ความคดิ บุคลากร กศน. สกั ต.ค.2565- - เม.ย. ประสบการณ์และ อาเภอดอนสกั 2566 กจิ กรรม เม.ย. 2566 2. เสนอ เพอ่ื ขออนุมตั ิ -บคุ ลากร 1 โครงการ กศน.อาเภอดอน เม.ย. โครงการเพอ่ื ขอ โครงการ กศน.อาเภอ สกั 2566 อนุมตั ิ ดอนสกั 3. จดั กจิ กรรม เพอ่ื จดั กจิ กรรมให้ บคุ ลากร 150 คน กศน.อาเภอดอน - สอดแทรก บรรลตุ าม นกั ศกึ ษา กศน. สกั ตา้ นสุจรติ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการ อาเภอดอนสกั หลกั ธรรม ดาเนินงาน กจิ กรรมการ เรยี นการสอนท่ี หลากหลาย ใหก้ บั ผเู้ รยี น - กิจกรรมการ ดาเนินงานตาม หลกั ธรรมภบิ าล - กจิ กรรม พฒั นาคุณภาพ ผเู้ รยี น 4.นเิ ทศตดิ ตาม เพอ่ื ประเมนิ ความ ผอ.กศน. 4 คน กศน.อาเภอดอน ผล พงึ พอใจในการทา ขา้ ราชการครู สกั กจิ กรรม ครอู าสาสมคั ร 5.รายงาน เพอ่ื ประเมนิ ผลการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 เล่ม กศน.อาเภอดอน สรุปผลการ ดาเนินงาน โครงการ สกั ดาเนินงาน

4. เ ่ือ มอื แ ะขั้ อ ใ เ บ็ วบ วมขอ้ มู เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการดาเนินงานหรอื เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เพ่อื การประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมครงั้ น้ี ไดแ้ ก่ 1) แบบประเมนิ ผลการเรยี นหรอื พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ 2) แบบสอบถามเก่ยี วกบั การประเมนิ ความพงึ พอใจ 3) แบบประเมนิ ผลการตดิ ตามผเู้ รยี น เ บ็ วบ วมข้อมู 1) วทิ ยากรทดสอบประเมนิ ผลการเรยี นของผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมหลงั จบหลกั สตู ร 2) ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ แจกแบบสอบถามความคดิ เหน็ ใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมโครงการประเมนิ ผล การจดั กจิ กรรม ตามโครงการพฒั นาทกั ษะดา้ นวชิ าการ 3) ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม/โครงการตดิ ตามผเู้ รยี นหลงั จบหลกั สตู ร 1 เดอื น ตามโครงการ พฒั นาทกั ษะดา้ นวชิ าการ

บทที่ 4 ด เ แ ะวเ ะห์ขอ้ มู ผลจากการจดั กจิ กรรมตามกจิ กรรม/โครงการสถานศกึ ษาสุจรติ สามารถสรุปผลตามขนั้ ตอนในการ ดาเนินงาน ดงั น้ี 1.ขั้ อ ่วม ั ว แ ขนั้ ตอนการร่วมกนั วางแผน พบว่า การประชุมปรกึ ษาร่วมกนั ระหว่างผู้บรหิ าร / ขา้ ราชการ / ครู อาสาสมคั ร ฯ / ครู กศน.ตาบล / ครูผู้สอนคนพกิ าร / บรรณารกั ษ์ ลูกจ้างเหมาบรกิ าร กศน.อาเภอดอนสกั และภาคเี ครอื ข่าย ทุกคนมสี ว่ นร่วมในการร่วมคดิ ร่วมทา ร่วมรบั ผดิ ชอบ และใหค้ วามร่วมมอื มสี ว่ นร่วมใน การวางแผนกาหนดการจดั กจิ กรรม สนับสนุนการจดั กจิ กรรมโครงการเป็นอย่างดยี ง่ิ และนาเสนอผบู้ รหิ าร เพอ่ื พจิ ารณาอนุมตั ใิ หด้ าเนินการจดั กจิ กรรมโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการไดด้ าเนินการ แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานแตล่ ะงานแตล่ ะกจิ กรรมโดยวธิ กี ารหมุนเวยี นกนั รบั ผดิ ชอบใหค้ รบทุกงานทุก กิจกรรมเพ่ือเป็นการฝึกทักษะประสบการณ์การปฏิบัติงานให้ทุกคนได้มีโอกาสเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ ดาเนินงานโครงการสร้างความเข้าใจกบั ผู้เรียนหรอื ผู้เข้าร่วมโครงการเพ่อื ให้ทราบถึงวตั ถุประสงค์และ แนวทางในการดาเนินการ ตดิ ตอ่ ประสานงานภาคเี ครอื ข่ายในการเตรยี มความพรอ้ มการดาเนินงาน ทงั้ ดา้ น อาคารสถานท่ี วทิ ยากรผเู้ ขา้ ความรู้ วสั ดุอุปกรณ์เอกสารประกอบการจดั กจิ กรรม กาหนดระยะเวลาการจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสมสอดคลอ้ งกบั โครงการ และวธิ กี ารประเมนิ ผลตามลาดบั 2.ขั้ อ ่วม ั ฏบั การปฏบิ ตั งิ านตามแผนงานทว่ี างไวโ้ ดยมขี นั้ ตอนในการดาเนินงาน คอื การบนั ทกึ เสนอผบู้ รหิ ารเพอ่ื ขออนุญาตดาเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดาเนินการ ผลการดาเนินการตาม โครงการ สถานศกึ ษาสุจรติ ระหว่างวนั ท่ี 1 ตุลาคม 2566 – 30 กนั ยายน ณ. กศน.อาเภอดอนสกั หม่ทู ่ี 5 ตาบลดอน สกั อาเภอดอนสกั จงั หวดั สุราษฎร์ธานี โดยมกี ลุ่มเป้าหมาย จานวน 150 คน พบว่า ผู้เข้าร่วม โครงการสถานศึกษาสุจริต มคี วามรู้ ความเข้าใจในเร่อื งสุจรติ การป้องกนั การทุจริต อีกทงั้ ยงั สามารถ เผยแพร่ ความรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คมได้ 3.ขั้ อ ่วม ั ะเม การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมตาม โครงการสถานศึกษาสุจรติ ใหเ้ ป็นประโยชน์ โดยมผี ูร้ ่วมกนั ประเมนิ ผลการดาเนินการจดั กจิ กรรม ไดแ้ ก่ ผเู้ รยี น วทิ ยากร ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ บคุ ลากร กศน.อาเภอ ดอนสกั ผู้มสี ่วนร่วมในการเป็นคณะกรรมการดาเนินงาน ผู้รบั ผดิ ชอบงานนิเทศ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา และ ภาคเี ครอื ขา่ ย ซง่ึ มขี นั้ ตอนการประเมนิ ดงั น้ี

3.1 ข้อมู ทวั่ ไ ขอ ม่ เ ้ หม ท่ีใช้ใ ะเม ดั ี้ ที่ 1 แสดงจานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ 150 คน โดยจาแนกตามเพศ ดงั น้ี เพ ว ้อ ะ ชาย 76 50.66 หญงิ 74 49.34 วม 150 100 จากตารางท่ี 1 แสดงจานวนผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ มจี านวนผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการทงั้ สน้ิ 150 คน โดยมผี เู้ ขา้ ร่วมโครงการมากทส่ี ุดเพศชาย จานวน 76 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 50.66 รองลงมาเพศหญงิ จานวน 47 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 49.34 เขา้ รว่ มโครงการครงั้ น้ี ท่ี 2 แสดงจานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ “ถงั หมกั รกั ษ์โลก” เปลย่ี นขยะ ใหเ้ ป็นประโยชน์ โดยจาแนกตาม กล่มุ อายุ จานวน 50 คน ดงั น้ี ม่ อ ว ้อ ะ 15-39 ปี 125 83.33 40-59 ปี 25 16.66 60 ปีขน้ึ ไป - - วม 50 100 จากตารางท่ี 2 แสดงจานวนผเู้ ขา้ ร่วม โครงการสถานศกึ ษาสุจรติ มผี เู้ ขา้ ร่วมโครงการทงั้ สน้ิ 150 คน โดยมผี เู้ ขา้ รว่ มโครงการมากทส่ี ดุ กลมุ่ อายุ 15-39 ปีจานวน 25 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 83.33 เขา้ รว่ มโครงการครงั้ น้ี ท่ี 3 แสดงจานวนผเู้ ขา้ ร่วม โครงการสถานศกึ ษาสุจรติ โดยจาแนกตามกลุ่มอาชพี จานวน 150 คน ดงั น้ี ่มอ ชีพ ว ้อ ะ เกษตรกร 43 28.66 รบั จา้ ง 61 40.66 คา้ ขาย / ธรุ กจิ สว่ นตวั 32 21.33 ว่างงาน 8 5.33 อน่ื ๆ 6 4.00 วม 150 100 จากตารางท่ี 3 แสดงจานวนผู้เข้าร่วม โครงการ สถานศึกษาสุจริต ให้เป็นประโยชน์ มีจานวน ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ทงั้ สน้ิ 150 คน โดยมผี เู้ ขา้ ร่วมโครงการมากทส่ี ุดกลุ่มรบั จา้ ง จานวน 61 คน คดิ เป็นรอ้ ย ละ 40.66รองลงมากลุ่มอาชีพเกษตรกร จานวน 43 คน คิดเป็นร้อยละ 28.66 กลุ่มค้าขาย/ธุรกิจส่วนตวั จานวน 32 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 21.33 ว่างงาน จานวน 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.33 และอ่นื ๆ จานวน 6 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 4.00 เขา้ รว่ มโครงการครงั้ น้ี

ท่ี 4 แสดงจานวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ โดยจาแนกตามระดบั ความรู้ จานวน 150 คน ดงั น้ี ะดบั ว ม ู้ ว ้อ ะ ไมจ่ บประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษา 7 4.66 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 87 58.00 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 44 29.33 อนุปรญิ ญา - - ปรญิ ญาตรี 12 8.00 อ่นื ๆ วม 50 100 จากตารางท่ี 4 แสดงจานวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ มจี านวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการทงั้ สน้ิ 150 คน โดยมผี เู้ ขา้ ร่วมโครงการ มากทส่ี ุดระดบั การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 87 คน คดิ เป็นรอ้ ย ละ 58.00รองลงมาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 44 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 29.33 รองลงมารบั ปรญิ ญาตรี จานวน 12 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 8.00 และประถมศกึ ษา จานวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 4.66 เขา้ ร่วมโครงการ ครงั้ น้ี 3.2 เ ่อื มือท่ีใช้ใ ะเม ด เ ว 3 แบบ ดั ี้ 1) แบบประเมนิ ผลการเรยี นหรอื จากการสงั เกตพฤตกิ รรม 2) แบบสอบถามเกย่ี วกบั การประเมนิ ความพงึ พอใจ 3) แบบประเมนิ ผลการตดิ ตามผเู้ รยี น 1) แบบ ะเม เ ี ห ือ ั เ พฤ ม มวี ธิ ีการเก็บรวบรวมข้อมูลโดย วทิ ยากรใชแ้ บบทดสอบ หรอื ใช้วธิ กี ารให้ปฏบิ ตั จิ รงิ หรอื จากการสงั เกตพฤตกิ รรมการแสดงออกขณะกาลงั เรยี นรู้ จากการประเมนิ ผลการเรยี นหรอื พฤตกิ รรมการเรยี นรู้จากการเข้าร่วมตามโครงการ พบว่า การ วเิ คราะหข์ อ้ มูลจากการแบ่งช่วงชนั้ ค่าคะแนนของจานวนคะแนนเตม็ ในแต่ละหวั ขอ้ ของการประเมนิ โดยเบ่ง ออกเป็น 5 ช่วงคะแนน และหาค่ารอ้ ยละ โดยแปลความหมาย ดงั ต่อไปน้ี -หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 1 ความรคู้ วามเขา้ ใจเน้อื หาสาระ คะแนนเตม็ 20 คะแนน แบ่งออกไดด้ งั น้ี 1-4 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรุงเรง่ ดว่ น 5-8 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรุง 9-12 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ พอใช้ 13-16 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ดี 17-20 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ดมี าก

-หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 2 ทกั ษะในการฝึกปฏบิ ตั ิ คะแนนเตม็ 20 คะแนน แบ่งออกไดด้ งั น้ี 1-4 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรุงเรง่ ดว่ น 5-8 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรงุ 9-12 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ พอใช้ 13-16 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ดี 17-20 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ดมี าก -หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 3 คุณภาพของผลการปฏบิ ตั ิ คะแนนเตม็ 30 คะแนน แบง่ ออกไดด้ งั น้ี 1-6 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรงุ เรง่ ดว่ น 7-12 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรงุ 13-18 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ พอใช้ 19-24 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ดี 25-30 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดมี าก -หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 4 ความรว่ มมอื / ความสนใจ คะแนนเตม็ 10 คะแนน แบ่งออกไดด้ งั น้ี 1-2 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรุงเรง่ ด่วน 3-4 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรงุ 5-6 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ พอใช้ 7-8 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดี 9-10 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดมี าก -หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 5 ความคดิ สรา้ งสรรค์ คะแนนเตม็ 10 คะแนน แบ่งออกไดด้ งั น้ี 1-2 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรงุ เรง่ ดว่ น 3-4 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรงุ 5-6 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอยใู่ นระดบั เกณฑ์ พอใช้ 7-8 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดี 9-10 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดมี าก -หวั ขอ้ การประเมนิ ท่ี 6 จติ อาสาฯ คะแนนเตม็ 10 คะแนน แบง่ ออกไดด้ งั น้ี 1-2 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ปรบั ปรงุ เรง่ ด่วน 3-4 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ตอ้ งปรบั ปรงุ 5-6 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอยู่ในระดบั เกณฑ์ พอใช้ 7-8 คะแนน หมายความวา่ ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดี 9-10 คะแนน หมายความว่า ระดบั คะแนนอย่ใู นระดบั เกณฑ์ ดมี าก ตารางท่ี 6 แสดงผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู จากความพงึ พอใจของจานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ดงั น้ี



จากตารางท่ี 6 พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการสถานศึกษาสุจริต จากจานวนผู้ตอบแบบสอบถาม ทงั้ ส้ิน..... 150.......คน โดยสุม่ จากแบบสอบทด่ี ี จากจานวนผตู้ อบแบบสอบถาม จานวน...150....คน 1.ด้ ท พั ท่ีใช้ 1.1 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เกย่ี วกบั ความเหมาะสมของงบประมาณ อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั .....มากทส่ี ดุ .....จานวน..119 ..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 79.33 % อ ม อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั ..มาก...จานวน ....30.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 20 %, อ ม อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง...จานวน...1....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.66 และ ่ ด อยใู่ นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย,น้อยทส่ี ดุ จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....0.00%..... คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.79 คา่ SD 0.43อยใู่ นระดบั ความพงึ พอใจ ม ท่ี ด 1.2 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เกย่ี วกบั ความเหมาะสมของโครงการกบั สภาพการ ดาเนินการจรงิ อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั .....มากทส่ี ุด.....จานวน..109....คนคดิ เป็นรอ้ ยละ 72.66 % อ ม อย่ใู น เกณฑร์ ะดบั ...มากจานวน....21.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 14%, และ ่ ด อยใู่ นเกณฑร์ ะดบั .....ปานกลาง ,จานวน 20 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 13 % น้อย,น้อยทส่ี ุด...จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ...0.00%.. คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.54 คา่ SD 0.50 อย่ใู นระดบั ความพงึ พอใจ ม ที่ ด 1.3 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ความร่วมมอื ของบุคลากร ผูเ้ ก่ยี วขอ้ งในการ ปฏบิ ตั งิ านโครงการ อยใู่ นเกณฑร์ ะดบั .....มากทส่ี ดุ .....จานวน..111...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 74 % อ ม อยู่ ในเกณฑ์ ระดบั ...มาก.. จานวน..35..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 23.33%, และ ่ ด อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั .....ปานกลาง จานวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.66 ,น้อย,น้อยทส่ี ดุ ...... จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ...0.00%.. คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.71 ค่า SD 0.51 อย่ใู นระดบั ความพงึ พอใจ ม ทส่ี ุด 1.4 -มรี ะดบั ความพึงพอใจ ู ด ในหวั ข้อเก่ยี วกบั ปรมิ าณวสั ดุอุปกรณ์เพียงพอกบั สาหรับการ ดาเนนิ งาน/โครงการ อยใู่ นเกณฑร์ ะดบั .....มากทส่ี ดุ .....จานวน..110...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 73.33 % อ ม อยู่ในเกณฑ์ ระดบั ...มาก.. จานวน..32..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 21.33%, และ ่ ด อยู่ในเกณฑ์ระดบั .....ปาน กลาง จานวน 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.33 ,น้อย,น้อยทส่ี ุด...... จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ...0.00%.. คดิ เป็น คา่ (���̅���) 4.68 ค่า SD 0.57 อยใู่ นระดบั ความพงึ พอใจ ม ทส่ี ดุ 1.5 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เกย่ี วกบั ความเหมาะสมของสถานทท่ี ใ่ี ชใ้ นการดาเนินงาน / โครงการ อยู่ในเกณฑ์ระดบั .....มากท่สี ุด.....จานวน..94...คน คดิ เป็นร้อยละ 62.66% อ ม อยู่ใน เกณฑ์ ระดบั ...มาก.. จานวน..39..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 26.00%, และ ่ ด อยู่ในเกณฑร์ ะดบั .....ปานกลาง จานวน 17 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 11.33,น้อย,น้อยทส่ี ุด.....จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ...0.00%.. คดิ เป็น คา่ (���̅���) 4.68 คา่ SD 0.57 อยใู่ นระดบั ความพงึ พอใจ ม ทส่ี ดุ 2. ะเม ะบว ด เ ม ะบว 2.1 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ข้อเก่ยี วกบั โครงการมกี ารดาเนินงานตามขนั้ ตอนและ วธิ กี ารดาเนินโครงการ อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั .....มากทส่ี ุด.....จานวน..105....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 70% อ ม อยู่ในเกณฑร์ ะดบั ...มาก...จานวน....31.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 20.66 %, อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...ปาน

กลาง...จานวน...14...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.33 และ ่ ด อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย,น้อยทส่ี ดุ จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ....0.00%..... คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.61 ค่า SD 0.65 อยใู่ นระดบั ความพงึ พอใจ ม ที่ ด 2.2 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ความเหมาะสมของกจิ กรรมและขนั้ ตอนและ วธิ กี ารดาเนินโครงการ อยู่ในเกณฑ์ ระดบั ....มากท่สี ุด.....จานวน....100......คน คดิ เป็นร้อยละ 66.66% อ ม อยู่ในเกณฑ์ ระดบั .....มาก... จานวน..31.....คน คดิ เป็นร้อยละ 20.66%, อ ม อยู่ใน เกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง...จานวน...19....คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 12.66 และ ่ ด อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย ,น้อยทส่ี ุด จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....0.00%.....คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.54 ค่า SD 0.71 อย่ใู นระดบั ความ พงึ พอใจ ม ท่ี ด 2.3 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ขนั้ ตอนและวธิ กี ารในการดาเนินโครงการ สามารถส่งผลใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมโครงการมคี ุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ไดต้ ามวตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมายเชงิ คุณภาพ อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั .....มากทส่ี ุด.....จานวน..100....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 66.66% อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...มาก...จานวน....41.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 27.33 %, อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง... จานวน... 9...คน คดิ เป็นร้อยละ 6% และ ่ ด อยู่ในเกณฑ์ระดบั ....น้อย,น้อยท่สี ุด จานวน...0...คน คดิ เป็นร้อยละ ....0.00%..... คดิ เป็น คา่ (���̅���4.61 คา่ SD 0.60อยใู่ นระดบั ความพงึ พอใจ ม 2.4 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ขนั้ ตอนและวธิ กี ารดาเนินโครงการมกี าร ส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมระหว่างผู้รบั ผดิ ชอบ/ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ อยู่ในเกณฑ์ ระดบั .....มากท่สี ุด.....จานวน.. 106....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 70.00 % อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...มาก...จานวน....43.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 28.66%, อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง... จานวน...1....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 6% และ ่ ด อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย,น้อยทส่ี ดุ จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....0.00%.....คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.70 คา่ SD 0.47 อย่ใู นระดบั ความพงึ พอใจ ม ท่ี ด 3. ะเม ดเ 3.1 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เกย่ี วกบั ผลการดาเนินงานเป็นไปตามวตั ถุประสงคท์ ่ี กาหนดไวม้ ากน้อยเพยี งใด อยู่ในเกณฑ์ ระดบั .....มากท่สี ุด.....จานวน.. 127...คน คดิ เป็นร้อยละ 84.66 % อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...มาก..จานวน...14..คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.33%, อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง.. จานวน...9....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 6.00% และ ่ ด อยใู่ นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย,น้อยทส่ี ดุ จานวน ...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....0.00%..... คดิ เป็น คา่ (���̅���) 4.79 คา่ SD 0.54 อย่ใู นระดบั ความพงึ พอใจ มากทส่ี ดุ 3.2 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ผลการดาเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชงิ คุณภาพทก่ี าหนดไวม้ ากน้อยเพยี งใด อยู่ในเกณฑ์ ระดบั .....มากทส่ี ุด.....จานวน..130....คน คดิ เป็นร้อยละ 86.66% อ ม อย่ใู นเกณฑ์ ระดบั ...มาก...จานวน...15...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.00 %, อ ม อย่ใู น เกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง.. จานวน...5....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 3.33 และ ่ ด อย่ใู นเกณฑร์ ะดบั ....น้อย,น้อย ท่สี ุด จานวน...0...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....0.00%.....คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.83 ค่า SD 0.45 อยู่ในระดบั ความพงึ พอใจ ม ที่ ด

3.3 -มรี ะดบั ความพงึ พอใจ ู ด ในหวั ขอ้ เก่ยี วกบั ผลการดาเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณทก่ี าหนดไว้มากน้อยเพยี งใด อยู่ในเกณฑ์ ระดบั .....มากท่สี ุด.....จานวน..109...คน คดิ เป็นร้อยละ 72.66% อ ม อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั ...มาก...จานวน....41.....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 27.33%, อ ม อย่ใู น เกณฑ์ ระดบั ...ปานกลาง... จานวน...-....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ -% และ ่ ด อยู่ในเกณฑ์ระดบั ....น้อย,น้อย ทส่ี ุด จานวน...0...คน คดิ เป็นร้อยละ ....0.00%.....คดิ เป็น ค่า (���̅���) 4.73 ค่า SD 0.45 อยู่ในระดบั ความพงึ พอใจ ม ท่ี ด จากการวดั ระดบั การประเมนิ ความพงึ พอใจสรุปโดยภาพรวมไดว้ ่า ู ด อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั ม ที่ ด ท่ี 7 แสดงผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู จากการนิเทศ ตดิ ตามการนาองคค์ วามรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ของจานวน ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ดงั น้ี ข้อ ะดบั ณภ พ ที่ ว ้อ ะ 1 นาไปพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ 25 16.66 2 นาไปใชใ้ นการพฒั นาสงั คมและชุมชน 42 28.00 3 นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั -- 4 นาความรไู้ ปเผยแพร่หรอื สอนผอู้ น่ื 84 56.00 5 ไม่ไดน้ าความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ -- ภ พ วม ะเม 150 100 จากตารางท่ี 7 พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการมีการนาองค์ความรู้ท่ีได้รบั จากการเข้าร่วมโครงการ สถานศกึ ษาสุจรติ จากจานวนผู้เขา้ ร่วมโครงการทงั้ ส้นิ 150 คน ผู้เขา้ รบั การอบรมได้นาองคค์ วามรู้ไปใช้ ประโยชน์ ู ด เพ่อื นาความรไู้ ปเผยแพร่หรอื สอนผอู้ ่นื จานวน 84 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 56.66 อ ม นาไปใชใ้ นการพฒั นาสงั คมและชุมชน จานวน 42 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 28.00 และ ่ ดนาความรู้ไปพฒั นา คุณภาพชวี ติ จานวน 25 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.66 ในโครงการครงั้ น้ี ยกตวั อย่างรายช่อื ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการกรณีนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ทเ่ี หน็ เป็นประจกั ษ์หรอื สามารถ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ไี ดร้ บั การยอมรบั ยกยอ่ ง ไดแ้ ก่ บท 1) นายอนตั ชยั เกตุแกว้ ครผู ชู้ ว่ ย 2) นางสาวธนษิ ฐา ทาการเหมาะ ครู กศน.ตาบลไชยคราม 3) นางสาวณฐั ชนก นลิ วงศ์ บรรณารกั ษ์ ั นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลปากแพรก นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลปากแพรก 1) นางสาวณฐั กิ า ยอดแกว้ นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลดอนสกั 2) นางสาวอาทติ ยา สะอาดฤทธิ์ 3) นางสาวนารรี ตั น์ สุดฝ้าย

4) นายธนวนั ต์ ยอดสรอ้ ย นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลดอนสกั 5) นายบญุ ฤทธิ์ ทองคา นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลไชยคราม 6) นางสาวจนั ทมิ า ใยทอง นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลไชยคราม 7) นางสาวถฐั ณิชา เพช็ รดา นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลชลคราม 8) นายปภงั กร อน้ ทอง นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลชลคราม 4. ขั้ อ ่วม ั บั เม่ือคณะกรรมการฝ่ ายประเมินผลแล้วจึงได้จดั ทาสรุปผลการดาเนินงานปัญหา อุปสรรค และ ข้อเสนอแนะกลุ่มงานผู้รับผดิ ชอบและได้นาสารสนเทศท่ีได้นาเสนอต่อผู้บรหิ ารและเผยแพร่ให้ผู้มีส่วน เกย่ี วขอ้ งรบั ทราบและนาผลการดาเนินงานมากปรบั ปรงุ พฒั นาการงานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ขน้ึ

บทท่ี 5 ด เ อภ แ ะขอ้ เ อแ ะ 1. ด เ มวั ะ ์ ที่ วั ะ /์ ม ภพ วม เ็ ดเ ดเ บ ไม่บ  1. 1) เพอ่ื ปลกู ฝังใหผ้ เู้ รยี นตระหนกั ถงึ บทบาท หน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบของตนเอง 2. 2) เพอ่ื ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มี  ความรคู้ วามเขา้ ใจและมที กั ษะในการบูรณา การหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษากบั กจิ กรรม 3. เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษาสง่ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม  จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา “ป้องกนั การทุจรติ ” แก่นกั ศกึ ษาอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2. ด เ มเ ้ หม วั ะ /์ ม ภพ วม เ็ บ ไม่บ เช ม ณ บคุ ลากรทางการศกึ ษา นกั ศกึ ษา จานวน 150  เช ณภ พ คน  วั ชี้วดั 1 ผู้เรียนมีกระบวนการเรียนรู้ท่ีเท่าทันต่อการ  เ็ เปลย่ี นแปลง 2 ผเู้ รยี นมที กั ษะกระบวนการคดิ 3 ผู้เรียนมวี นิ ัย ซ่ือสตั ย์ อยู่อย่างพอเพยี ง มีจิต สาธารณะ 4 ผเู้ รยี นยดึ มนั่ ในคุณธรรม จรยิ ธรรม และป้องกนั การทุจรติ 5 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรของโรงเรียนมสี ่วน ร่วมในการป้องกนั การทจุ รติ 1 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งสจุ รติ การ ป้องกนั การทุจรติ

2 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการเผยแพร่ความรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คม 3 ผุเ้ รยี นมกี ระบวนการเรยี นรทู้ เ่ี ท่าทนั ตอ่ การ เปลย่ี นแปลง 4 ผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรของโรงเรยี นมสี ว่ น รว่ มในการป้องกนั การทุจรติ ดเ การดาเนินงานโครงการสถานศกึ ษาสุจรติ ประกอบด้วยกจิ กรรม จานวน 3 กิจกรรม โดยแต่ละ กจิ กรรม ทกี ารดาเนนิ งานดงั น้ี 1. สอดแทรกตา้ นสจุ รติ หลกั ธรรม กจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายใหก้ บั ผเู้ รยี น 2. กจิ กรรมการดาเนนิ งานตามหลกั ธรรมภบิ าล 3. กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น - โครงการ White Zone - โครงการ กฬี าสานสมั พนั ธ์ ดเด่ / ัญห อ ขอ * ดเด่ ขอ - สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งสจุ รติ การป้องกนั การทุจรติ อกี ทงั้ ยงั สามารถ เผยแพร่ ความรู้ ขยายผลถงึ ชมุ ชนในสงั คมได้ * ัญห อ ขอ - ไม่มี ข้อเ อแ ะเพื่อพฒั - ในการจดั การเรยี นการสอนควรมกี ารสอดแทรกเน้อื หาความรู้ หรอื ใบงานเร่อื งการ ตา้ นทุจรติ ไป ดว้ ย ว ม ้อ ใ พฒั ่อ อด -

ภว ม ะมว ภ พ ดั

่ เ มอ ์ ณธ ม ู่ ท ว มดี มว ีพอเพี .อ เภอดอ ั 1. ชื่อ โครงการสถานศกึ ษาสุจรติ 2. อด ้อ บั บ แ ะ ดเ ้ ั . 2. การยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา 2.3) ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาเพ่อื เสรมิ สร้างความมนั่ คง การสรา้ งความเขา้ ใจทถ่ี ูกต้องใน การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตย การเรยี นรทู้ ป่ี ลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม สรา้ งวนิ ยั จติ สาธารณะ อดุ มการณ์ ความยดึ มนั่ ในสถาบนั หลกั ของชาติ การเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ของชาตแิ ละท้องถนิ่ เสรมิ สร้างวถิ ชี ีวติ ของ ความเป็นพลเมอื ง และมศี ีลธรรมท่เี ข้มแขง็ รวมถึงการมจี ติ อาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ท่เี ป็นการเพม่ิ ทกั ษะทจ่ี าเป็นต่อการดารงชวี ติ เช่น ทกั ษะความคดิ สร้างสรรค์ การคดิ วเิ คราะห์ การตดั สนิ ใจ การส่อื สาร ระหว่างบุคคล การเตรยี มพร้อม รบั ความเปลย่ี นแปลงท่ีเหมาะสมกบั วยั ของผูเ้ รยี น ควบคู่ไปกบั การเรยี นรู้ ประวตั ศิ าสตรข์ องทอ้ งถนิ่ อด อ้ บั ม ฐ . มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ าร มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ ารตวั บ่งช้ี 1.1-1.8 มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.1-2.4 3. ห ั แ ะเห เน่อื งจากสภาพสงั คมในปัจจบุ นั น้ีมกี ารเปลย่ี นแปลงไปอย่างรวดเรว็ ทาใหก้ ารดาเนินชวี ติ ของผคู้ นใน สงั คมท่อี ยู่ร่วมกนั เกิดการแข่งขนั แก่งแย่งชงิ ดกี นั เพ่อื ให้ตนเองอยู่รอดและมคี วามสุข โดยมกี ารเอารดั เอา เปรยี บในสงั คมทุกรปู แบบ คดิ วธิ กี ารต่างๆ เพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซง่ึ ความตอ้ งการของตนอย่างไม่พอเพยี ง เป็นสาเหตุ ทาใหเ้ กดิ การทุจรติ ทุกรูปแบบ มกี ารคอรร์ ปั ชนั่ หรอื การทุจรติ ฉ้อราษฎรบ์ งั หลวง โดยการใชอ้ านาจท่ไี ด้มา โดยหน้าทใ่ี นการหาประโยชน์ส่วนตวั เช่น การตดิ สนิ บน การรดี ไถขกู่ รรโชก การยกั ยอก การเล่นพรรคเล่น พวก เป็นตน้ ดังนัน้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอนสัก จึงได้จัดโครงการ สถานศึกษาสุจรติ เพ่อื ป้องกนั และปลูกฝังนักศกึ ษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามซ่ือสตั ย์สุจรติ ต้องได้รบั ความร่วมมอื จากทุกภาคส่วน เรมิ่ จากครอบครวั สถานศึกษาโดยผู้บรกิ าร ครู ต้องปลูกฝังค่านิยมในเร่อื ง ความซ่อื สตั ย์ สุจรติ ใหน้ กั ศกึ ษาไดเ้ รยี นรแู้ ละเขา้ ใจในทุกรูปแบบของกจิ กรรมทส่ี ถานศึกษาจดั ข้นึ และเป็น แบบอย่างทด่ี แี ก่นกั ศกึ ษาในการดารงชวี ตอิ ยใู่ นสงั คมอยา่ งสงบสุข 4. วั ะ ์ 1. เพอ่ื ปลูกฝังใหผ้ เู้ รยี นตระหนกั ถงึ บทบาทหน้าทต่ี ามความรบั ผดิ ชอบของตนเอง

2. เพ่อื ให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามรู้ความเขา้ ใจและมที กั ษะในการบูรณาการหลกั สตู ร ตา้ นทุจรติ ศกึ ษากบั กจิ กรรม 3. เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษาส่งเสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา “ป้องกนั การ ทจุ รติ ” แก่นกั ศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5. เ ้ หม เช ม ณ บคุ ลากร และนกั ศกึ ษา กศน.อาเภอดอนสกั จานวน 150 คน เช ณภ พ 1. นกั เรยี นไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 85 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ สามารถประยุกตใ์ ชการป้องกนั และ ต่อตา้ นการทุจรติ ทกุ รปู แบบ และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 2. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 85 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื ง สุจรติ การป้องกนั การทุจรติ อกี ทงั้ ยงั สามารถเผยแพร่ ความรู้ ขยายผลถงึ ชุมชนในสงั คม ได้ 6. วธีด เ ม วั ะ ์ ม่ เ ้ หม เ ้ หม พ้ื ท่ีด เ ะ ะเว บ ะม ณ ต.ค.2565 - 1.ประชุม เพอ่ื แลกเปลย่ี น คณะครู และ 11 คน กศน.อาเภอดอน ต.ค.2565 วางแผน ความคดิ บุคลากร กศน. สกั ต.ค.2565- - ประสบการณ์และ อาเภอดอนสกั ก.ย. 2566 กจิ กรรม 2. เสนอ เพอ่ื ขออนุมตั ิ -บคุ ลากร 1 โครงการ กศน.อาเภอดอน โครงการเพอ่ื ขอ โครงการ กศน.อาเภอ สกั อนุมตั ิ ดอนสกั 3. จดั กจิ กรรม เพอ่ื จดั กจิ กรรมให้ บุคลากร 150 คน กศน.อาเภอดอน - สอดแทรก บรรลตุ าม นกั ศกึ ษา กศน. สกั ตา้ นสุจรติ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการ อาเภอดอนสกั หลกั ธรรม ดาเนินงาน กจิ กรรมการ เรยี นการสอนท่ี หลากหลาย ใหก้ บั ผเู้ รยี น

- กิจกรรมการ ดาเนินงานตาม หลกั ธรรมภบิ าล - กจิ กรรม พฒั นาคณุ ภาพ ผเู้ รยี น 4.นิเทศตดิ ตาม เพอ่ื ประเมนิ ความ ผอ.กศน. 4 คน กศน.อาเภอดอน ก.ย. 2566 สกั ผล พงึ พอใจในการทา ขา้ ราชการครู 1 เลม่ กศน.อาเภอดอน ต.ค. 2566 กจิ กรรม ครอู าสาสมคั ร สกั 5.รายงาน เพอ่ื ประเมนิ ผลการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ สรุปผลการ ดาเนินงาน โครงการ ดาเนินงาน 7. บ ะม ณ - 8. แ ใช้ ่ บ ะม ณ - 9. ู้ บั ดชอบ งานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั 10. เ อื ข่ 1. หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอดอนสกั 2. กศน.ตาบลทุกตาบล 11. ท่ีเ ่ี วขอ้ 1. โครงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2. โครงการนเิ ทศกากบั ตดิ ตาม 12. พั ธ์ บคุ ลากร และนกั ศกึ ษา กศน.อาเภอดอนสกั ทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการมคี วามรคู้ วามสามารถในการพฒั นา งาน รบั ผดิ ชอบต่อบทบาทหน้าทข่ี องตนเอง 13. วั ชี้วดั ว ม เ ็ ขอ 1. ผลผลติ (Output) -รอ้ ยละ 85 ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการทม่ี คี วามพงึ พอใจในระดบั ดขี น้ึ ไป

-รอ้ ยละ 85 ของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการตระหนกั ถงึ บทบาทหน้าทข่ี องตนเอง มคี วามรบั ผดิ ชอบ และนาความรไู้ ปพฒั นากระบวนการเรยี นการสอนไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจในเร่อื งสุจรติ การป้องกนั การ ทจุ รติ อกี ทงั้ ยงั สามารถเผยแพร่ ความรู้ ขยายผลถงึ ชมุ ชนในสงั คมได้ 14. ด มแ ะ ะเม 1. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 2. ตดิ ตาม / ประเมนิ ผลกจิ กรรม/ โครงการ 3. รายงานผลสรปุ ผลกจิ กรรม/โครงการ ลงชอ่ื ……………………………......ผเู้ สนอโครงการ ( นางสจุ ริ า อณุจร ) ครู อาสาสมคั รฯ ลงชอ่ื ………………………………..ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นางสาวรชั ฎา โสมเพช็ ร)์ ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอดอนสกั