ก รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
ข คำนำ ตามที่ ข้าพเจ้า นายปิยะพงษ์ กาละเมฆ ได้รับการบรรจุแต่งตั้งเข้ารับราชการใน ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย สังกัด สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ตามคาส่ังที่ ศธ 0201.118/๑๕๗๗๔ ลงวันที่ ๒๒ กันยายน 2563 ตาแหน่งเลขที่ 11๒๒๑ รับเงินเดือนในอันดับ ครูผู้ช่วย ขั้น 15,๘๐0 บาท น้ัน ตามหนังสือสานักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี ศธ. 0206.7/ว19 ลงวันที่ 25 ตุลาคม 2561 เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย เพ่ือเป็นการเพิ่มพูนทักษะและบุคลิกลักษณะในการ ปฏิบัติวิชาชีพท้ังการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู โดยกาหนดให้มีการประเมินการ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วย เป็นระยะเวลา 2 ปี รวม 4 คร้ัง ตามแบบประเมิน ก.ค.ศ กาหนดให้ สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ศรสี ะเกษ และ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอราษีไศล ดาเนินการตามหลักเกณฑ์ดังกล่าว โดยได้ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครผู ู้ช่วย ขา้ พเจา้ ได้จัดทาเอกสารเล่ม น้ีขนึ้ เพอ่ื เป็นการรวบรวมผลงานและกจิ กรรมต่างๆ ระหวา่ ง ดารงตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ซ่งึ เป็นการนาเสนอใหเ้ ห็น การเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู ท้ังนี้ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตาแหน่งครูผู้ช่วย เพ่ือประกอบการ พจิ ารณาในโอกาสตอ่ ไป จัดทาโดย นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย รายงานผลการปฏิบตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
สำรบัญ ค ขอ้ มูลผู้ขอรบั กำรประเมิน ๑ ประวตั สิ ว่ นตัว ๒ ประวตั กิ ารศึกษา ๒ ประวัติการทางาน ๓ แบบประเมนิ กำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอยำ่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ๘ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตติ น ๑๗ ๒๖ ๑. วนิ ัยและการรักษาวินัย 29 2. คณุ ธรรม จริยธรรม 32 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 4. การดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 38 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู 43 6. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู 44 48 ด้ำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน 49 1. การจดั การเรยี นการสอน 50 2. การบริหารจัดการชั้นเรยี น ๕๑ 3. การพฒั นาตนเอง 4. การทางานเป็นทีม 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
1 แบบประเมินกำรเตรียมควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอราษีไศล สานกั งานสง่ เรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดศรีสะเกษ สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ขอ้ มลู ผรู้ บั กำรประเมิน ประวตั สิ ่วนตวั ชอ่ื -นำมสกลุ นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ เกดิ เมอ่ื วันท่ี 4 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2525 อำยุ 3๙ ปี อยู่บ้ำนเลขที่ 157/45 หมทู่ ่ี 6 ตาบล โพธิ์ อาเภอเมอื งศรสี ะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๓๐๐๐ เบอรโ์ ทรศัพท์ 091-8312404 E-mail: [email protected] ID Line: 0918312404 Facebook: ครูผชู้ ่วย กศน.อาเภอราษไี ศล รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
ประวตั ิกำรศกึ ษำ 2 สถำนศกึ ษำ ท่ี ระดับกำรศึกษำ โรงเรียนศรสี ะเกษวทิ ยาลัย ๑. พ.ศ. ๒๕๔๔ จบการศกึ ษา สถาบันราชภฏั ศรสี ะเกษ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ๒. พ.ศ. ๒๕๔๖ จบการศกึ ษา อุบลราชธานี อนุปรญิ ญาวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ มหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช ๓. พ.ศ. ๒๕๔๘ จบการศึกษา ปริญญาตรี วิทยาศาสตรบณั ฑติ เทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง (คอมพวิ เตอรอ์ ุตสาหกรรม) ๔. พ.ศ. ๒๕๔๘ จบการศึกษา ประกาศนยี บัตร วิชาชีพครู ๕. พ.ศ. ๒๕๕๘ จบการศึกษา ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) ประวัติกำรทำงำน ตำแหน่ง สังกัด ครศู ูนย์การเรยี นชุมชน กศน.อาเภอเมืองศรีสะเกษ วันทป่ี ฏบิ ัติงำน กศน.อาเภอเมืองศรสี ะเกษ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๒ ครู กศน.ตาบล 10 มกราคม 2554 ครผู ูช้ ว่ ย กศน.อาเภอราษีไศล 23 กนั ยายน 256๓ กศน.อำเภอรำษไี ศล รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
3 ด้ำนกำรปฏบิ ตั ิตน ประกอบด้วย 1. วินยั และกำรรักษำวินยั 1.1 กำรแสดงออกทำงอำรมณ์ กิรยิ ำ ทำ่ ทำง และพดู สือ่ สำรไดเ้ หมำะสมกับกำลเทศะตอ่ ผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจะให้ความสาคญั ของการใช้กริ ิยา วาจาและท่าทางในการสอน จึงถือเป็นเรอื่ งท่สี าคัญประการ หน่ึงที่จะสามารถทาให้นักศึกษาเกิดความสนใจในการเรียนได้ โดยกิริยา วาจาและท่าทางในการสอนน้ัน หมายถึง บุคลิกภาพท่ัวไปของผู้สอน ได้แก่ การใช้สายตา คาพูด การเดิน การย้ิม การน่ัง การทรงตัว การ แสดงท่าทาง น้าเสียง สีหน้า การใช้มือ เพ่ือเป็นการส่ือสารกับนักศึกษาและสร้างเสริมประสิทธิภาพท่ีดีในการ เรียนการสอนยิ่งขึ้น เช่น ขณะสอนหรอื เปน็ วทิ ยากรต้องมีสหี น้า ยิม้ แยม้ แจ่มใส ใชค้ าสุภาพนุม่ นวลไพเราะแต่ง กายสุภาพสะอาด แต่งกายสุภาพสะอาด แสดงสีหน้าประกอบให้เหมาะสมกับบทเรียน แสดงสีหน้าต้ังใจฟัง ขณะนักศึกษาถาม ตอบ หรือแสดงความคิดเห็น เม่ือนักศึกษาตอบถูกต้อง ปฏิบัติได้ถูกต้อง หรือแสดงความ คิดเห็นที่ดี ครูควรพยักหน้าพร้อมกับยิ้ม ใช้สายตากวาดไปให้ท่ัวห้อง ซ่ึงส่งผลให้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการ เรียนการสอนเปน็ อย่างดี รูปภาพ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ทา่ ทาง และพูดส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั การเทศะต่อผเู้ รยี น 1.2 กำรแสดงออกทำงอำรมณ์กิริยำท่ำทำง และพูดส่ือสำรได้เหมำะสมกับกำ ลเทศะต่อ ผ้บู ังคบั บญั ชำ เพ่ือนรว่ มงำน ผปู้ กครอง และบคุ คลอน่ื ข้าพเจ้าสร้างมิตรภาพต่อผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงานในสถานศึกษา ผู้ปกครองของนักศึกษา และหน่วยงานเครือข่าย คิดในแง่บวก ปฏิบัติตามหน้าที่ และมุ่งให้เกิดประโยชน์ต่อราชการเป็นสาคัญ ได้แก่ การใช้สายตา คาพูด การเดิน การย้ิม การน่งั การทรงตัว การแสดงท่าทาง น้าเสียง สหี น้า การใช้มือ เพ่อื เป็น การส่ือสารกับนักศึกษาและสร้างเสริมประสิทธิภาพท่ีดี และการแต่งกายสุขภาพ ตามกาหนดการหรือสี ประจาวนั โดยใช้หลกั การปฏบิ ตั ิ ดังน้ี 1.2.1 รู้จักยอมรับคาติชม เช่น รับฟังความคิดเห็นหรอื คาวพิ ากษ์วิจารณ์ของผู้อื่นเก่ียวกับตัวเรา เองด้วยความเต็มใจ เปน็ ธรรม ไมล่ าเอียงเขา้ ข้างตัวเอง ละสามารถควบคมุ ตวั เองได้ 1.2.2 รู้จักมีอารมณ์ขัน มองโลกในแง่ดี และควรเป็นคนยิ้มง่าย การมีใบหน้าย้ิมแย้ม กิริยา ทา่ ทางรา่ เริงแจ่มใส และเป็นผู้ทม่ี ีอารมณ์ขนั เปน็ บคุ ลิกลักษณะท่ีดีและเปน็ เสนห่ ์ท่ีทาใหผ้ ู้ท่ีพบเหน็ หรือคบหา สมาคมด้วยรู้สึกนิยมชมชอบ เกิดความสุขและความสบายใจ นับว่าเป็นส่ิงสาคัญยิ่งอย่างหน่ึงท่ีจะนาไปสู่การ ตอ้ นรบั และความรว่ มมอื ทดี่ ี 1.2.3 รู้จักอ่อนน้อมถ่อมตน ไม่คุยโอ้อวดความสามารถของตน ไม่พูดจาดูถูกหรือยกตนข่มผู้อ่ืน และร้จู กั ยอมรบั ข้อบกพรอ่ งหรอื ความด้อยของตนเองในด้านต่างๆ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
4 1.2.4 รู้จักรับผิดชอบต่อหน้าท่ี เช่น ครูมีหน้าที่ให้การศึกษาอบรมแก่นักศึกษา และต้องปฏิบัติ ตามผู้บังคับบัญชาตามคาสั่งท่ีได้รับมอบหมาย ตามนโยบายของสานักงาน กศน. และงานอื่นๆ ที่ได้รับ มอบหมาย ถ้าทุกคนมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่แลว้ ปัญหาย่งุ ยากต่างๆ ก็ไมเ่ กดิ ขึ้น 1.2.5 รู้จักประนีประนอม เม่ือเกิดปัญหาหรืออุปสรรคข้ันควรมีการประนีประนอมหรือรอมชม กัน ซึ่งเป็นอีกวิธีหนึ่งท่ีคนเราอาจตกลงกันได้อย่างยุติธรรมและมีเหตุผล โดยมุ่งเน้นเพ่ือประโยชน์ของทาง ราชการเปน็ สาคญั 1.2.6 ร้จู กั เอาใจเขามาใส่ใจเรา ใหค้ ิดเสมอวา่ อะไรที่เราเองไม่ชอบ ไม่ต้องการให้ผู้อ่ืนกระทาต่อ เรา กจ็ งอย่ากระทาสงิ่ นนั้ ตอ่ บุคคลอนื่ และถา้ ต้องการใหบ้ ุคคลอ่นื กระทาส่ิงใดต่อเรา กจ็ งกระทาส่งิ นั้นต่อเขา 1.2.7 รู้จักให้กาลังใจคนอื่น เช่น ยกย่องให้เกียรติ ให้กาลังใจผู้อ่ืนด้วยความชมเชย รู้จักแสดง ความชน่ื ชมยินดีต่อความสาเรจ็ ของผู้บังคบั บญั ชาทกุ ระดบั เพื่อนรว่ มงาน 1.2.8 รู้จักไว้วางใจผู้อื่น คือ รู้จักไว้เนื้อเชื่อใจคนอ่ืนบ้างพอสมควร เพราะคนอื่นอาจจะมี ความสามารถในด้านต่างๆได้เช่นเดียวกับเรา นอกจากน้ีบางคร้ังการประเมินค่าความสามารถของผู้อื่นด้วย เกนิ ไปอาจนามาซง่ึ ความผดิ หวังไดด้ ้วย 1.2.9 รู้จักร่วมมือกับผู้อ่ืน เช่น การให้ความร่วมมือกับเครือข่าย ในการประกอบกิจกรรม/ โครงการ/อบรม/สัมมนา/ประชุม/วิทยากร ของส่วนรวมด้วยความเต็มใจ เพราะการเป็นผู้ท่ีเห็นแก่ตัวหรือเอา แตไ่ ดย้ อ่ มเปน็ ทีร่ ังเกียจของสังคม 1.2.10 รู้จักเคารพสิทธิของผู้อื่น เช่น ไม่ควรใช้ทรัพย์สินของผู้อื่นโดยพลการ ไม่ก้าวก่ายหรือ ละเมิดสทิ ธิซ่ึงเป็นผลประโยชนอ์ ันชอบธรรมผอู้ น่ื รปู ภาพ การแสดงออกทางอารมณก์ ิริยาท่าทาง และพูดส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั การเทศะต่อผ้บู งั คบั บัญชาที่ เหมาะสมถูกกาลเทศะ 1.3 กำรมเี จตคติเชิงบวกกบั ประเทศชำติ ข้าพเจ้ายึดมั่นและยืนหยัดทาในส่ิงถูกต้อง มีจิตสมนึกท่ีดีในการปฏิบัติราการ แยกเร่ืองส่วนตัว ออกจากตาแหน่งหน้าที่ ไม่แสวงหาประโยชน์จากหน้าท่ี ไม่กระทาการขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและ ส่วนรวม ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย ให้บริการที่ดี ไม่เลือกปฏิบัติและเป็นกลางทางการเมือง ปฏิบัติ ตามกฎว่าด้วยข้อมูลข่าวสารของทางราชการ มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน ยึดมั่นในการปกครองแบบประชาธิปไ ตย และเป็นแบบอย่างที่ดีรักษาชื่อเสียงภาพลักษณ์ของราชการเป็นสาคัญ เช่น รณรงค์ให้ประชาชน นักศึกษา ได้ ให้ความรู้พลเมืองเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญและการเลือกต้ัง “ชุดความรู้การเลือกต้ังท้องถิ่น” และกลุ่มเป้าหมาย เข้าใจ เหน็ ความสาคัญ รจู้ ักหน้าท่ี ประชาชนมคี วามตืน่ ตัว และไปเขา้ รว่ มการเลอื กตั้งตามที่รฐั บาลกาหนด รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
5 รปู ภาพ การมีเจตคติเชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ให้ความรว่ มมอื ในการฉีดวคั ซนี ป้องกนั การแพรร่ ะบาดโรคโควิด 19 1.4 กำรปฏิบัตติ ำมกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ท่เี ก่ียวขอ้ งกบั ควำมเปน็ ข้ำรำชกำร ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ โดยสังเขป ดงั ต่อไปน้ี 1.4.1 พระบรมราโชวาทเน่ืองในวนั ขา้ ราชพลเรือน พ.ศ. 2559 “การปฏิบัติงานทุกอย่างของราชการ มีผลเกี่ยวเน่ืองถึงประโยชน์ส่วนรวมของประเทศชาติแล ประชาชนทุกคน ข้าราชการทุกฝ่ายทุกระดับ จึงต้องระมัดระวังการปฏิบัติทุกอย่างให้สมควรและถูกต้องด้วย หลักวิชา เหตุผล ความชอบธรรม ข้อสาคัญ เม่ือจะทาการใด ต้องคิดให้ดี โยคานึงถึงผลท่ีจะเกิดขึ้น ให้ รอบคอบและรอบด้าน เพ่ือให้งานท่ีทาบังเกิดผลดีท่ีประโยชน์แท้แต่อย่างเดียว” ณ อาคารเฉลิมพระเกียรติ โรงพยาบาลศริ ิราช วันท่ี 31 มีนาคม พุทธศกั ราช 2559 1.4.2 พ.ร.บ.ระเบยี บข้าราชการพลเรอื น พ.ศ. 2551 มาตรา 78 ข้าราชการพลเรือสามัญต้องรักษาจรรยาข้าราชการตามที่สว่ นราชการกาหนดไวโ้ ดย มงุ่ ประสงคใ์ หเ้ ป็นข้าราชการทดี่ ี มีเกียติและศักดิ์ศรความเป็นขา้ ราชการดงั ต่อไปนี้ (1) การยดึ มัน่ และยนื หยัดทาในสงิ่ ที่ถูกต้อง (2) ความซ่อื สตั ยส์ ุจริตและความรับผดิ ชอบ (3) การปฏิบัติหน้าทด่ี ้วยความโปร่งใสและสามารถตรวจสอบได้ (4) การปฏบิ ตั หิ น้าท่โี ดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิอย่างไม่เป็นธรรม (5) การมุง่ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน รปู ภาพ วงจรจรรยาข้าราชการ ของพ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
6 1.4.5. นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ ามนโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. เพอื่ ใหก้ ารดาเนินการ จดั กิจกรรม/โครงการ/ประชุม สอดคล้องและตอบสนองนโยบายไปในทางทิศทางเดียวกนั รูปภาพ นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. 1.5 กำรปฏิบตั ิตำมกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ควำมเป็นข้ำรำชกำรครู ข้าพเจ้าต้องปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ท่ีเกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู โดยสังเขป ดงั ตอ่ ไปน้ี 1.5.1 พระราชบญั ญัติระเบียบข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 และทีแ่ ก้ไข เพ่ิมเตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2551 มาตรา 3 ให้ยกเลิก (1) พระราชบัญญตั ริ ะเบียบขา้ ราชการครู พ.ศ. ๒๕๒๓ (๒) พระราชบัญญัติระเบยี บขา้ ราชการครู (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๓๕ (๓) พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครู (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๓๘ มาตรา ๔ ในพระราชบญั ญตั นิ ้ี รปู ภาพ บัญชีเงนิ เดือนขัน้ ตา่ ขัน้ สงู ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาท่ีมีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
7 1.6 กำรปฏิบตั ิตำมกฎหมำย 1.6.1 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับท่ี 3) พ.ศ.2553 มาตรา 4 ในพระราชบญั ญัตินี้ \"การศึกษา\" หมายความว่า กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการ ถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทาง วิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเก้ือหนุนให้บุคคล เรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดชวี ติ \"การศึกษาตลอดชีวิต\" หมายความว่า การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่อื ใหส้ ามารถพัฒนาคณุ ภาพชีวิตไดอ้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ิต \"สถานศึกษา\" หมายความว่า สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียนวิทยาลัย สถาบัน มหาวทิ ยาลยั หนว่ ยงานการศึกษาหรอื หนว่ ยงานอืน่ ของรฐั หรือของเอกชน ท่มี อี านาจหนา้ ท่ีหรอื มีวตั ถปุ ระสงค์ ในการจดั การศึกษา \"มาตรฐานการศึกษา\" หมายความว่า ข้อกาหนดเก่ียวกับคุณลักษณะ คุณภาพท่ีพึงประสงค์และ มาตรฐานท่ีต้องการให้เกิดข้ึนในสถานศึกษาทุกแห่ง และเพ่ือใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสาหรับการส่งเสริม และกากบั ดแู ล การตรวจ-สอบ การประเมินผล และการประกันคณุ ภาพทางการศกึ ษา \"การประกันคณุ ภาพภายใน\" หมายความวา่ การประเมนิ ผลและการตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน โดยบุคลากรของสถานศึกษาน้ันเอง หรือโดยหน่วยงานต้น สังกัดท่มี ีหน้าทีก่ ากบั ดูแลสถานศกึ ษาน้นั \"การประกนั คุณภาพภายนอก\" หมายความว่า การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก โดยสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษาหรือบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกท่ีสานักงานดังกล่าวรับรอง เพ่ือเป็นการประกันคุณภาพและให้มี การพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา \"ผสู้ อน\" หมายความว่า ครแู ละคณาจารย์ในสถานศึกษาระดบั ตา่ ง ๆ \"ครู\" หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพซ่ึงทาหน้าท่ีหลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการ เรียนรูข้ องผู้เรยี นดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาทงั้ ของรฐั และเอกชน \"ผู้บริหารสถานศึกษา\" หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพท่ีรับผดิ ชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ท้งั ของรฐั และเอกชน \"ผู้บริหารการศึกษา\" หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพท่ีรับผิดชอบการบริหารการศึกษานอก สถานศึกษาตัง้ แตร่ ะดับเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาขน้ึ ไป รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
8 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 กำรปฏบิ ัตติ ำมหลกั ศำสนำท่ีนับถอื ใดอยำ่ งเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักศาสนาท่ีนับถือได้อย่างเคร่งครัด โดยทาหน้าที่พลเมืองตามแนวทางพุทธ ศาสนา ประกอบด้วยคุณธรรม ๓ ประการ คอื ๑. คารวะธรรม คือ การมีความเคารพซึ่งกันและกัน การประพฤติตนเป็นผู้มีคารวะธรรม ปฏิบัติได้ เช่น เคารพบุคคลท่ีเกี่ยวข้อง โดยเฉพาะบิดามารดาซึ่งเป็นผู้ให้กาเนิด เคารพญาติผู้ใหญ่ เช่น ปู่ ย่า ตา ยาย และผู้สูงอายุ เคารพครูอาจารย์ และเพ่ือน ๆ โดยแสดงความ เคารพและกล่าวคาทักทายด้วยคาสุภาพ เคารพ กฎระเบียบทางสังคม เช่น ยึดม่ันในขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของสังคม ปฏิบัติตามกฎหมายของ ประเทศ ของสานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ของสานักงาน กศน. เคารพสิทธขิ องผูอ้ นื่ เช่น ไม่ทารา้ ยผอู้ ื่น โดยเจตนา ไมเ่ อาทรัพย์ของผูอ้ ่ืนมาเปน็ ของตนโดยไม่ไดร้ ับอนุญาต ไมท่ าให้ผ้อู น่ื เส่ือมเสียชือ่ เสียง เป็นต้น เคารพความคิดเห็นของผู้อนื่ เชน่ ควรฟงั ความคิดเห็นของผ้อู ื่นดว้ ยความตงั้ ใจและไตร่ตรองก่อนตดั สินใจว่าจะ เชื่อหรือไม่เช่ือ และไม่ควรยึดถือความคดิ เห็นของตนว่าถูกเสมอไป และเคารพและเทิดทนู สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ซึง่ ถอื เปน็ สถาบันที่สาคัญสงู สุดของประเทศ รูปภาพ การเคารพบคุ คลทเ่ี กี่ยวขอ้ ง โดยเฉพาะบิดามารดาซึง่ เป็นผใู้ หก้ าเนิด เคารพญาติผใู้ หญ่ ๒. สามัคคีธรรม คือ การร่วมมือช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน มีความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ต่อกัน เพื่อให้เกิด ประโยชน์ต่อส่วนรวม การประพฤติตนเป็นผู้มีสามัคคีธรรม ปฏิบัติได้ เช่น ร่วมกันคิด ช่วยกันวางแผน และ ร่วมกันทางานด้วยความเต็มใจ ร่วมกันรับผิดชอบ ทางานที่ได้รับมอบหมายให้สาเร็จ ร่วมกันติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานอย่างต่อเนื่อง รว่ มกนั ปรบั ปรุง มกี ารแก้ไข พัฒนางานใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ และรว่ มกัน ทางาน โดยคานงึ ถงึ ประโยชนข์ องส่วนรวมเปน็ หลัก รูปภาพ การร่วมมือช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกนั มีความเอื้อเฟอ้ื เผอื่ แผ่ต่อกัน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
9 ๓. ปญั ญาธรรม คอื การใช้สติปญั ญาในการดาเนนิ ชีวติ การประพฤตติ นเปน็ ผมู้ ีปัญญาธรรม ปฏบิ ตั ิได้ เชน่ มคี วามคิดกวา้ งไกล โดยรบั ฟงั ข่าวสารและความคดิ เหน็ ของผู้อืน่ ใช้เหตผุ ลในการแก้ไขปญั หาตา่ ง ๆ ไมน่ า อารมณ์หรือความรู้สึกส่วนตัวมาใช้ตัดสินปัญหา แสดงความคิดเห็น โดยปราศจากอคติ รู้จักการคิด มีการ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผล และรู้จักโต้แย้งด้วยเหตุผล ถ้ามีการโต้แย้งในหมู่คณะให้ใช้เหตุผล และสตปิ ญั ญาเพอ่ื ใหอ้ กี ฝ่ายหนึ่งยอมรบั ฟัง ไม่ใช้อารมณ์มาเป็นตวั ตัดสินปัญหา รูปภาพ การใชส้ ติปญั ญาในการดาเนนิ ชวี ิต การประพฤตติ นเปน็ ผมู้ ีปัญญาธรรม และข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักศาสนาท่ีนับถือใดอย่างเคร่งครัด คุณธรรม จริยธรรม สาหรับข้าราชการ ประกอบด้วยหลกั ธรรม ๔ ประการ คือ ๑. หลกั การครองตน ๒. หลกั การครองงาน ๓. หลักการครองคน ๔. หลกั ธรรมาภบิ าล หลักกำรครองตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักการครองตน เช่น มีสุขภาพกายท่ีดีเป็นผู้มีสุขภาพอนามัยที่ดี มีท่วงท่ากิริยา รวมท้ังการแต่งกาย ที่สุภาพ เรียบร้อย ดีงาม สะอาด และดูสง่างามสมฐานะ มีสุขภาพจิตท่ีดีเป็นผู้มีอัธยาศัย ใจคอท่ีงาม เป็นคนดี มีศีลธรรม ได้แก่ ศรัทธา ศีล สุตะ จาคะ วิริยะ สติ สมาธิ และปัญญา และผู้มีศรัทธา เป็นผ้รู จู้ ักศรัทธาบุคคล และข้อปฏบิ ตั ทิ ี่ควรศรัทธา ไม่ลมุ่ หลง งมงายในที่ต้งั แห่งความล่มุ หลง ผู้มีศีล คือ ผู้ท่ีรู้จักสารวมระวัง ความประพฤติปฏิบัติ ทางกาย และทางวาจา ให้เรียบร้อย ดีงาม ไม่ ประพฤตเิ บียดเบียนตนเองและผ้อู นื่ ผมู้ ีสุตะ คือ ผ้ไู ด้เรียนรู้ทางวชิ าการ และไดศ้ ึกษาคน้ คว้าในวชิ าชพี ดี ผู้มจี าคะ คือ เปน็ ผู้มจี ิตใจกว้างขวาง ไมค่ ับแคบ รู้จักเสยี สละ ผู้มวี ริ ยิ ะ คือ ผู้ขยนั หม่ันเพยี ร ในการประกอบกจิ การงานงานอาชีพ และ/หรอื ในหนา้ ที่ รับผดิ ชอบ ผ้มู สี ติ คือ ผู้รจู้ ัก ยบั ยั้ง ช่งั ใจ รจู้ ักคดิ ไตร่ตรองให้รอบคอบ ก่อนคิด พดู ทา ผู้มีสมาธิ คอื ผู้มีจิตใจตัง้ มัน่ ข่มกเิ ลสนิวรณ์ ผู้มปี ัญญา คือ ผ้มู ีปญั ญาอันเห็นชอบรอบรู้ทางเจริญ ทางเสอ่ื มแห่งชวี ิต ตามท่ีเป็นจรงิ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
10 รปู ภาพ การมีสขุ ภาพกายทด่ี ีเป็นผู้มีสขุ ภาพอนามัยทด่ี ี มีท่วงทา่ กิรยิ า รวมทั้งการแต่งกายทส่ี ุภาพ เรยี บร้อยในขณะเข้าร่วมประชุมหรอื เขา้ ร่วมกจิ กรรม ๒. ผู้มีกัลยาณมิตตธรรม คอื ผมู้ คี ุณธรรมของมติ รที่ดี ๗ ประการ คอื ๑) เป็นผูน้ า่ รัก (ปโิ ย) คือ เป็นผมู้ จี ิตใจกอปรดว้ ยเมตตากรณุ าพรหมวหิ าร ๒) เปน็ ผู้นา่ เคารพบชู า (ครุ) คือ เป็นผู้ที่สามารถเอาเปน็ ทพี่ ง่ึ อาศัย เป็นทพ่ี ึ่งทางใจ ๓) เป็นผู้น่านับถือ น่าเจริญใจ (ภาวนีโย) ด้วยว่า เป็นผู้ได้ฝึกฝนอบรมตนมาดีแล้ว ควร แก่การ ยอมรับและยกย่องนบั ถือ เอาเปน็ เยี่ยงอยา่ งได้ ๔) เป็นผรู้ ู้จักพูดจาโดยมีเหตุผลและหลักการ (วตั ตา) ร้จู ักชแ้ี จง แนะนา ให้ผู้อืน่ เข้าใจดี แจ่มแจ้ง เป็นท่ีปรกึ ษาทดี่ ี ๕) เป็นผู้อดทนต่อถ้อยคาที่ล่วงเกิน วิพากษ์ วิจารณ์ ซักถาม หรือขอปรึกษาหารือ ขอ ให้ คาแนะนาต่างๆ ได้ (วจนักขโม) ๖) สามารถแถลงชี้แจงเร่ืองท่ีลึกซึ้ง หรือเรื่องที่ยุ่งยากซับซ้อนให้เข้าใจอย่าง ถูกต้อง และ ตรง ประเดน็ ได้ (คมั ภรี ญั จะ กะถัง กัตตา) ๗) ไม่ชักนาในอฐานะ (โน จัฏฐาเน นิโยชะเย) คือไม่ชักจูงไปในทางเสื่อม (อบายมุข) หรือ ไป ในทางทเี่ หลวไหลไรส้ าระ หรือทเ่ี ปน็ โทษ เปน็ ความทุกข์ เดือดรอ้ น รปู ภาพ การเป็นผูร้ ้จู กั พดู จาโดยมเี หตผุ ลและหลักการ (วัตตา) รู้จักชแ้ี จง แนะนา ให้ผอู้ ื่น เขา้ ใจดี แจม่ แจง้ เปน็ ทป่ี รึกษาท่ดี ี รายงานผลการปฏบิ ัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
11 หลักกำรครองงำน ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ ามหลกั การครองงาน ประกอบดว้ ยหลักธรรม คอื อทิ ธบิ าทธรรม ดังนี้ ๔.๑ ฉันทะ ความรักงาน ข้าพเจ้าเป็นผู้รักงานท่ีตนมีหนา้ ที่รบั ผิดชอบอยู่ และทั้งจะต้อง เอาใจใส่ กระตือรือร้นในการเรียนรู้งาน และเพิ่มพูนวิชาความรู้ความสามารถในการทากิจการงาน และ มุ่งม่ันท่ีจะ ทางานในหนา้ ที่รบั ผิดชอบหรอื กจิ การงานอาชีพของตนให้สาเร็จเรียบร้อยอย่เู สมอ ๔.๒ วิรยิ ะ ความเพียร ขา้ พเจ้าเปน็ ผูม้ คี วามขยันหมนั่ เพียร ประกอบดว้ ยความอดทน ไม่ย่อทอ้ ต่อ ความยากลาบากในการประกอบกิจการงานในหน้าท่ีหรือในอาชีพของตน จึงจะถึงความสาเร็จ และความ เจริญกา้ วหน้าได้ ๔.๓ จิตตะ ความเป็นผู้มีใจจดจ่ออยู่กับการงาน ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ทางานได้สาเร็จด้วยดี มี ประสิทธภิ าพน้ัน จะต้องเป็นผู้เอาใจใสต่ ่อกิจการงานที่ทา และมงุ่ กระทางานอยา่ งต่อเน่ืองจนกว่าจะสาเรจ็ ไม่ ทอดทิ้งหรือวางธุระเสียกลางคัน ไม่เป็นคนจับจด หรือทางานแบบทาๆ หยุด จะต้องคอยดูแลเอาใจใส่ “ติดตามผลงาน และ/หรอื ตรวจงาน” ภายในสถานศกึ ษา เพอื่ ประกอบการพิจารณาวินิจฉัย ตดั สนิ ใจ และส่ัง การ ใหก้ จิ การงาน ทกุ หนว่ ยดาเนินตามนโยบายและแผนงาน ให้ถึงความสาเร็จตามวตั ถุประสงคท์ กี่ าหนดไว้ ๔.๔ วิมังสา ข้าพเจ้าผู้รู้จักพิจารณาเหตุสังเกตผลในการปฏิบัติงานของตนเอง และของผู้น้อยหรือ ของผ้อู ยูใ่ ตบ้ ังคับบัญชา ว่าดาเนินไปตามนโยบายและแผนงานทว่ี างไว้หรือไม่ ไดผ้ ลสาเร็จ หรือมีความคืบหน้า ไปตามวัตถุประสงค์ท่ีกาหนดไว้หรือไม่เพียงไร มีอุปสรรคหรือปัญหาที่ควรได้รับการ ปรับปรุงแก้ไขวิธีการ ทางาน หรอื วิธกี ารบริหารกิจการงานน้ันใหส้ าเรจ็ ตามวัตถุประสงคไ์ ดอ้ ยา่ งไร ข้นั ตอนนี้ เป็นการนาขอ้ มลู จากที่ ได้ติดตามประเมินผลงานหรือตรวจงานนั้นแหละมาวิเคราะห์ให้ทราบเหตุผล ของปัญหาหรืออุปสรรค ข้อขัดข้องในการทางาน แล้วพิจารณาแก้ไขปัญหาเหล่าน้ัน และปรับปรุงพัฒนาวิธี การทางานให้ดาเนินไปสู่ ความสาเร็จ ใหถ้ ึงความเจรญิ กา้ วหน้ายงิ่ ๆ ข้ึนไปได้ รปู ภาพ การเปน็ ผู้รกั งานท่ตี นมีหนา้ ทรี่ บั ผิดชอบอยู่ และทั้งจะตอ้ ง เอาใจใสก่ ระตอื รือรน้ ในการเรยี นรู้งาน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
12 หลักกำรครองคน ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตามหลักการครองคน ดังนี้ ๑. ขา้ พเจา้ รู้จักหลกั ปฏิบัตติ ่อกนั ด้วยดี ระหวา่ งผบู้ ังคับบญั ชากับลกู นอ้ ง หรอื ผูอ้ ย่ใู ต้บังคับบญั ชา ตาม หลักธรรมของพระพุทธเจ้า ชื่อ “เหฏฐิมทิศ” มีเนื้อความว่า “เหฏฐิมทิศ” คือ ทิศเบ้ืองต่า เจ้านาย หรือ ผบู้ งั คบั บัญชา พงึ บารุงบา่ ว คอื ผู้ใต้บังคบั บัญชา ดว้ ยสถาน ๕ คอื ๑.๑ ด้วยการจัดงานให้ตามกาลัง กล่าวคือ มอบหมายหน้าท่ีการงานให้ตามกาลังความรู้ สติปัญญา ความสามารถ (Put the right man on the right job – ร้จู ักใชค้ นให้ถกู กบั งาน) ๑.๒ ด้วยการให้อาหารและบาเหน็จรางวัล กล่าวคือ เม่ือทาดี ก็รู้จักยกย่องชมเชย และ/หรือ สนับสนุน อุดหนุน ให้ได้รับบาเหน็จรางวัล เลื่อนยศ เลื่อนตาแหน่งตามสมควรแก่ฐานะ เม่ือทาไม่ดี ก็ให้คา ตักเตือน แนะนา สั่งสอน ให้พัฒนาสมรรถภาพให้ดีข้ึน ถ้าไม่ยอมแก้ไขพัฒนาตนให้ดีข้ึน ก็ต้องตาหนิ และมี โทษตามกฎเกณฑ์ โดยชอบธรรม ๑.๓ ด้วยการรักษาพยาบาลในยามเจ็บไข้ กล่าวคือ ต้องรู้จักดูแลสารทุกข์ สุกดิบของ ผู้อยู่ใต้ บงั คบั บญั ชา ไม่เป็นผแู้ ลง้ นา้ ใจ คอื ไมป่ ฏบิ ัตกิ ับลูกน้อง หรอื ผ้อู ยู่ใต้บงั คบั บญั ชา ๑.๔ ดว้ ยแจกของมรี สดีแปลกๆ ให้กนิ หมายความว่า ใหร้ ้จู ักมนี ้าใจแบ่งปนั ของกนิ ของใชด้ ๆี ให้ ลกู น้อง ๑.๕ ดว้ ยปลอ่ ยในสมยั คือ รูจ้ ักให้ลูกน้อง หรือผู้อยูใ่ ตบ้ งั คับบัญชาได้ลาพักผอ่ นบา้ ง ส่วนบ่าว หรือลูกน้องผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา เมื่อเจ้านาย หรือผู้บังคับบัญชา ทานุบารุงอย่างนี้แล้ว ก็พึงปฏิบัติ อนุเคราะหเ์ จา้ นาย ผู้บังคบั บัญชาดว้ ยสถาน ๕ ตอบแทนดว้ ยเชน่ กนั คอื (๑) ข้าพเจ้าลุกขึ้นทางานก่อนนาย คือ ให้รับสนองงานผู้บังคับบัญชาด้วยความขยันขันแข็ง ควรมาทางานก่อนนาย หรือผู้บังคับบัญชา อย่างน้อย ก็มาให้ทันเวลาทางาน ไม่มาสายกว่านาย หรือ สายกวา่ เวลาทางานตามปกติ (๒) ขา้ พเจา้ เลิกการทางานทหี ลังนาย คือ ทางานดว้ ยความขยันขนั แข็ง แม้เลิก กค็ วรเลกิ ที หลงั นาย หรือผู้บงั คับบญั ชา อยา่ งนอ้ ยก็อยู่ทางานให้เตม็ เวลา ไมห่ นีกลับกอ่ นเวลาเลกิ งาน (๓) ข้าพเจ้าถือเอาแต่ของท่ีนายให้ คือ มีความซ่ือสัตย์ จงรักภักดี ไม่คดโกงนาย หรือผู้ บังคบั บัญชา ไมค่ อรร์ ัปชัน่ ไม่เรียกร้องต้องการโดยไมเ่ ป็นธรรม หรือเกินเหตุ (๔) ข้าพเจ้าทางานให้ดีข้ึน คือ ต้องรู้จักพัฒนาคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ และวิสัยทัศน์ ในการ ทางาน ให้ได้ผลดี มีประสิทธิภาพสงู (๕) ข้าพเจ้านาคุณของนายไปสรรเสริญ คือ รู้จักนาคุณความดีของเจ้านาย ผู้บังคับบัญชา ไปยกย่อง สรรรเสริญ ตามความเป็นจรงิ ในทีแ่ ละโอกาสอนั สมควร ๒. เปน็ ผมู้ ีมนษุ ยสัมพันธ์ (Human Relation) ที่ดี ดว้ ยคุณธรรม คือ พรหมวหิ ารธรรม และสงั คหวตั ถุ พรหมวิหารธรรม คุณธรรมเคร่อื งอย่ขู องผู้ใหญ่ ๔ ประการ (๑) เมตตา คอื ความรัก ปรารถนาทีจ่ ะให้ผู้อน่ื อยู่ดมี ีสขุ (๒) กรณุ า คือ ความสงสาร ปรารถนาให้ผู้มีทุกข์ เดือดรอ้ น ใหพ้ ้นทกุ ข์ (๓) มทุ ติ า คอื ความพลอยยนิ ดี ที่ผูอ้ ่ืนได้ดี ไมค่ ดิ อิจฉารษิ ยากัน (๔) อุเบกขา คือ ความวางเฉย ไม่ยินดียินร้ายเมื่อผู้อ่ืนถึงซ่ึงความวิบัติ โดยที่เราก็ช่วย อะไรไม่ได้ กต็ อ้ งปล่อยวางใจของเราเองดว้ ยปัญญา ตามพระพุทธพจนว์ ่า “สตั ว์โลกเป็นไปตามกรรม” สังคหวัตถธุ รรม ๔ ประการ คอื รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
13 (๑) ทาน รู้จกั ให้ปนั สง่ิ ของ ของตน แก่ผอู้ ื่นทีค่ วรใหป้ ัน (๒) ปยิ วาจา รู้จกั เจรจาออ่ นหวาน คือ กลา่ วแต่วาจาทส่ี ุภาพอ่อนโยน (๓) อตั ถจริยา รู้จักประพฤตสิ ิง่ ทเ่ี ป็นประโยชนแ์ ก่ผอู้ ืน่ (๔) สมานตั ตตา เปน็ ผูม้ ตี นเสมอ คือ ไม่ถอื ตวั เย่อหย่ิง จองหอง อวดดี คุณธรรม ๔ ประการนี้ เป็นเคร่ืองยึดเหนี่ยวจิตใจของผู้อ่ืนไว้ได้ และยังความสมัคร สมานสามัคคี ให้ เกิดขนึ้ ระหวา่ งกนั และกนั ด้วย หรือจะเรยี กว่า เปน็ “หลักธรรมมหาเสน่ห์” หลักธรรมำภบิ ำล ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักธรรมาภิบาล โดยใช้คุณธรรมของนักปกครองนักบริหารที่ดี (Good Governance) ดังนี้ ๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักความถูกต้อง คือ มีการพิจารณาวินิจฉัยปัญหา การทาการตัดสินใจ (Decision Making) และสั่งการ (Command) ด้วยความถูกต้องตามกฎหมายบ้านเมือง และกฎระเบียบ ข้อบังคับ ขององค์กรท่ีออกตามกฎหมาย ถูกต้องตามหลักศีลธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีของสังคม ถูกต้อง ตามนโยบายของผู้บังคับบัญชาหน่วยเหนือ และถูกต้องตรงประเด็นตามหลักวิชา และได้รับความพึง พอใจ จากชนทเี่ กย่ี วข้องทกุ ฝา่ ย ๒. ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ ามหลกั ความเหมาะสม คอื ร้จู ักคิด พดู ทา กิจการงาน และปฏิบตั งิ านไดเ้ หมาะสม ถูกกาละ เทศะ บุคคล สังคม และสถานการณ์ (มสี ปั ปรุ ิสธรรม) สัปปรุ ิสธรรม คอื คณุ ธรรมของสัตบุรุษ คอื คนดมี ศี ีลธรรม มี ๗ ประการ คือ 2.๑ ธัมมัญญตุ า รจู้ ักเหตุ ได้แก่ ปญั ญารูเ้ หตแุ ห่งทางเจรญิ และทางเสอื่ ม เป็นตน้ 2.๒ อตั ถญั ญุตา รูจ้ ักผล ไดแ้ ก่ ปัญญารู้ผล ทีเ่ ป็นมาแต่เหตุ หรอื ปจั จัยให้เกดิ ผลตา่ งๆ ตามท่ีเป็น จรงิ 2.๓ อัตตัญญุตา รู้จักตน คือ รู้ภูมิธรรม ภูมิปัญญา และฐานะของตน ตามที่เป็นจริง แล้ววางตน ให้เหมาะสมแกฐ่ านะ 2.๔ มัตตัญญุตา รู้จักประมาณตน ปฏิบัติตน วางตน ให้เหมาะสมแก่ฐานะ และรู้จัก ประมาณใน การบริโภคใชส้ อยทรพั ย์ท่มี อี ยู่ และตามมีตามได้ 2.๕ กาลัญญุตา รู้จักกาล คอื รูจ้ ักเวลา หรือโอกาสท่คี วร และไมค่ วรพดู หรอื กระทา การต่างๆ 2.๖ ปริสัญญุตา รู้จักชุมชน ว่ามีอัธยาศัยใจคอ ฐานะความเปน็ อยู่ และขนบธรรมเนียม ประเพณี ของหมชู่ นตา่ งๆ เพื่อให้รูจ้ ักวางตัวใหเ้ หมาะสม 2.๗ ปุคลัญญุตา รู้จักบุคคล ว่ามีอัธยาศัยใจคอ มีภูมิธรรม ภูมิปัญญา และมีฐานะอย่างไร เพื่อ ปฏิบตั ิตน หรอื วางตน ให้เหมาะสมตามฐานะของเราและของเขา 3. ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักความบริสุทธิ์ คือ มีการวินิจฉัย ส่ังการ กระทากิจการงาน ด้วยความ บริสุทธ์ิใจ คอื ด้วยเจตนา ความคดิ อ่าน ทีบ่ ริสทุ ธิ์ 4. ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตามหลกั ความยตุ ธิ รรม คอื มีการวนิ จิ ฉยั สงั่ การ และปฏบิ ตั ติ อ่ ผ้อู ยใู่ ต้ปกครอง และ บุคคลทเี่ ก่ยี วข้อง ดว้ ยความชอบธรรม บนพืน้ ฐานแห่งหลักธรรม หลกั การ เหตุผล และข้อมูลที่ถูกต้อง เช่อื ถือ ได้ และตรงประเด็น และด้วยความเทย่ี งธรรม คือ ไม่อคติ หรอื ลาเอยี งด้วยความหลงรกั หลงชัง ด้วยความกลวั เกรง และด้วยความหลง ไม่รู้จริง คือขาดข้อมูลที่ถูกต้องเชื่อถือได้ และสมบูรณ์ เป็นเครื่อง ประกอบการ วินิจฉัย ตัดสินใจ ให้ความเทย่ี งธรรม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
14 ทศพิธรำชธรรม “ทศพิธราชธรรม” พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ผู้ทรงคุณอันประเสริฐของเรา ได้ทรงถือ เป็นหลัก ปฏิบัติ ในการครองพระราชอาณาจักร ให้พสกนิกรของพระองค์อยู่เย็นเป็นสุข เป็นท่ีประจักษ์ตา ประจักษ์ใจ แก่ชนชาวโลกเสมอมานั้น มี ๑๐ ประการ ตามพระพุทธภาษิตโดยขา้ พเจ้าใชห้ ลัก ดงั น้ี ๑) ทาน การให้ ๒) ศลี การสงั วรระวังกายและวาจา ใหเ้ รยี บรอ้ ยดีไม่มีโทษ ๓) ปรจิ จาคะ การเสียสละ ๔) อาชชวะ ความซอ่ื ตรง ๕) มัททวะ ความสุภาพอ่อนโยน ๖) ตปะ ความเพยี รเพง่ เผากิเลส ๗) อักโกธะ ความไมโ่ กรธ ๘) อวหิ ิงสา การไม่เบยี ดเบียนผอู้ ่นื ตลอดทง้ั สัตว์ให้ได้ทกุ ข์ยาก ๙) ขันติ ความอดทน ๑๐) อวิโรธนะ ความประพฤติปฏิบัติท่ีไม่ผิดทานองคลองธรรม และดารงอาการคงท่ี ไม่หว่ันไหว ดว้ ยอานาจยินดียนิ ร้าย 2.2 กำรเข้ำร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนศำสนกจิ ของสำสนำท่นี บั ถอื อย่ำงสม่ำเสมอ ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มพธิ ีในพระพทุ ธศาสนา ดงั น้ี ๑. กุศลพิธี พิธีที่เก่ียวเน่ืองกับการอบรมความดีงามทางพระพุทธศาสนา เช่น การรักษาศีล 5 การ นั่งสมาธิอยู่ท่บี า้ น เป็นตน้ ๒. บุญพิธี เป็นพิธีทาบุญเนื่องด้วยประเพณีการดาเนินชีวิตของคนท่ัวไป มีบุญมงคลและอวมงคล เช่น บุญขึ้นบ้านใหม่ บญุ หน้าศพ เป็นต้น ๓. ทานพธิ ี เปน็ พิธีถวายทานต่าง ๆ เช่น ถวายสังฆทาน เคร่ืองนงุ่ ห่ม ยารักษาโรค เป็นต้น ๔. ปกณิ กะพิธี เป็นพิธเี บด็ เตลด็ ได้แก่การอาราธนาศลี การประเคนของพระ เปน็ ตน้ รปู ภาพ การเขา้ รว่ มส่งเสริมสนบั สนุนศาสนกิจของสาสนาที่นบั ถอื อย่างสม่าเสมอ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
15 2.3 กำรเห็นควำมสำคัญ เข้ำร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคำรพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จำรีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถิน่ หรือชมุ ชน ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรม ท้องถนิ่ หรอื ชุมชน รูปภาพ การเข้าร่วมส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถิ่นหรอื ชุมชน 2.4 กำรเหน็ ควำมสำคญั เข้ำรว่ มส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมทแี่ สดงถึงจำรตี ประเพณี วฒั นธรรม ของชำติ ขา้ พเจ้าเหน็ ความสาคัญ เข้ารว่ มสง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วฒั นธรรมของ ชาติ เช่น กินกรรมพัฒนาคณุ ภาผเู้ รยี นดา้ นศาสนา การเรยี นรู้แหล่งเรยี นรู้ โดยมนี ักศึกษา กศน.อาเภอราษีไศล จงั หวดั ศรีสะเกษ ณ วัดประจาตาบลทุกแห่ง กศน.อาเภอราษไี ศล จงั หวดั ศรสี ะเกษ เปน็ ต้น รูปภาพ การเหน็ ความสาคญั เข้ารว่ มส่งเสริม สนับสนุน กจิ กรรมที่แสดงถงึ จารีต ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
16 2.5 กำรมจี ิตบรกิ ำร และจิตสำธำรณะ ข้าพเจ้ามีจิตบริการ และจิตสาธารณะ โดยทาส่ิงที่มิได้เป็นของผู้หน่ึงผู้ใดเป็นความรู้สึกถึงการเป็น เจ้าของในสิ่งที่เป็นสาธารณะ ในสิทธิและหน้าท่ีที่จะดูแลและบารุงรักษาร่วมกัน เช่น การช่วยกันดูแลรักษา ส่ิงแวดลอ้ ม โดยการไมท่ ้ิงขยะลงในแหล่งนา้ การดแู ลรักษาสาธารณะสมบัติ เชน่ โทรศพั ท์สาธารณะ หลอดไฟ ท่ีให้แสงสว่างตามอาคาร แม้แต่การประหยัดน้าประปา หรือไฟฟ้า โดยให้เกิดประโยชน์คุ้มค่า ตลอดจนช่วย ดูแลรักษาให้ความช่วยเหลือผู้ตกทุกข์ได้ยาก หรือผู้ที่ร้องขอความช่วยเหลือเท่าท่ีจะทาได้ เช่น การตัดหญ้า การติดต่อประสาน รวมถึงการขนเป็นการร่วมมือกระทาเพื่อช่วยกันแก้ปัญหาการขาดแคลนครุภัณฑ์ต่างๆ แต่ต้องไมข่ ัดตอ่ กฎหมาย เพอ่ื รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม รปู ภาพ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ 2.6 กำรต่อต้ำนกำรกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อควำมมั่นคงของชำติหรือผลกระทบต่อ สังคมโดยรวม ข้าพเจา้ ตอ่ ต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบต่อ สังคมโดยรวม เช่น รว่ มรณรงคใ์ หป้ ระชาชนเข้าใจเกย่ี วกบั หนา้ ทก่ี ารเปน็ พลเมืองดี เปน็ ตน้ รูปภาพ การตอ่ ตา้ นการกระทาของบุคคลหรอื กล่มุ บุคคลที่ส่งผลต่อความมน่ั คงของชาติ หรอื ผลกระทบตอ่ สงั คมโดยรวม รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
17 3. จรรยำบรรณวิชำชีพ 3.1 กำรพฒั นำวชิ ำชพี และบคุ ลำกรอยำ่ งตอ่ เนือ่ ง ข้าพเจา้ ดาเนินการพฒั นาวชิ าชีพและบคุ ลากรอยา่ งต่อเน่อื ง เชน่ ท่ี กจิ กรรม/โครงกำร วนั ท่ี สถำนท่ี หมำยเหตุ ๑ เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาสือ่ การเรยี นรู้ ๗ - ๙ มิถนุ ายน256 ห้องประชุมรว่ มใจ สนง.กศน.จ.ศรสี ะเกษ สาหรับการเรยี นการสอนออนไลน์ ๔ ๒ โครงการอบรม \"หลักสูตรจิตอาสาของ 1๒ มิถนุ ายน 256๔ หอ้ งประชมุ ร่วมใจ สานักงาน กศน.\"สานักงาน กศน.จังหวัดศรี สนง.กศน.จ.ศรีสะเกษ สะเกษ ประจาปี 2564 รุ่นท่ี 1 วันท่ี 11 มิถุนายน 2564 ณ ห้องประชุมร่วมใจ สานักงาน กศน.จงั หวดั ศรีสะเกษ ๓ เข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากร ด้านการ 1๖ - ๑๘ มิถุนายน ห้องประชมุ ร่วมใจ วิจัยและพัฒนา เสริมสร้างประสิทธิภาพการ 256๔ สนง.กศน.จ.ศรสี ะเกษ จัดการเรียนรู้ โดยมี ท่านประเสริฐ หอมดี อดีตผู้ตรวจราชการ ศธ.เปน็ วิทยากร ณ หอ้ ง ประชมุ รวมใจ กศน.จงั หวดั ศรสี ะเกษ ๔ เข้าร่วมโครงการการใช้งานระบบ LMS ๒๑ มิถนุ ายน 256๔ หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน. (Learning Management Systetem) การ อาเภอราษีไศล จัดการเรียนการสอนออนไลน์ ประจาปี งบประมาณ 256๔ ๕ รว่ มดา้ นการพฒั นาสื่อการเรยี นการสอน วันท่ี 1๖ กรกฎาคม หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน. ออนไลนร์ ะบบ LMS และการจัดทา 2564 อาเภอราษไี ศล แบบสอบถามความพึงพอใจในรปู แบบ Google forms และ qr Code ตาม โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นการพฒั นาส่ือ การเรยี นการสอนออนไลน์ ระบบ LMS (Learning Management System) ปีงบประมาณ 2564 ๖ เข้าร่วมโครงการประชุมปฏิบัติการจัดทา วนั ที่ ๒๙ กรกฎาคม ห้องประชมุ รว่ มใจ สานกั ต้นฉบับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการ 2564 งานกศน.จังหวัดศรีสะ เรียนรายวิชาเลือกเสรี ปลายภาคเรียนท่ี 1 เกษ ปีการศึกษา 2564 ณ ห้องประชุมร่วมใจ สานักงาน กศน.จงั หวดั ศรีสะเกษ ๗ เข้าร่วมโครงการอบรมแกนนา สร้างระบบ วนั ท่ี ๑๑ สงิ หาคม ห้องสมดุ ประชาชน กศน. คิด ปลูกจิตวิทยาศาสตร์ นักศึกษา กศน. ๒๕๖๔ อาเภอราษไี ศล ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
18 ท่ี กจิ กรรม/โครงกำร วนั ที่ สถำนที่ หมำยเหตุ ๘ ร่วมโครงการพฒั นาบุคลากรด้านการ วนั ท่ี ๑๗-๑๘ หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน. จดั ทาเว็ปไซต์ห้องสมุดประชาชนและ กศน. สิงหาคม ๒๕๖๔ ตาบล อาเภอราษไี ศล รูปภาพ การเขา้ รว่ มโครงการพฒั นาสื่อการเรยี นรู้ สาหรบั การเรยี นการสอนออนไลน์ รูปภาพ การเข้ารว่ มโครงการอบรม \"หลักสตู รจิตอาสาของสานักงาน กศน.\"สานักงาน กศน.จงั หวัดศรสี ะ เกษ ประจาปี 2564 รนุ่ ที่ 1 วนั ท่ี 11 มถิ ุนายน 2564 ณ หอ้ งประชุมร่วมใจ สานักงาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
19 รปู ภาพ เข้าร่วมโครงการพฒั นาบุคลากร ดา้ นการวจิ ัยและพฒั นา เสริมสรา้ งประสิทธภิ าพการจดั การ เรียนรู้ โดยมี ท่านประเสริฐ หอมดี อดตี ผตู้ รวจราชการ ศธ.เป็นวิทยากร ณ ห้องประชมุ รวมใจ กศน.จังหวัดศรี สะเกษ รูปภาพ ร่วมดา้ นการพัฒนาสอื่ การเรยี นการสอนออนไลนร์ ะบบ LMS และการจดั ทาแบบสอบถามความ พงึ พอใจในรปู แบบ Google forms และ qr Code ตามโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการพัฒนาสือ่ การ เรียนการสอนออนไลน์ ระบบ LMS (Learning Management System) ปีงบประมาณ 2564 รปู ภาพ เข้ารว่ มโครงการประชมุ ปฏบิ ัตกิ ารจดั ทาต้นฉบบั แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวชิ า เลือกเสรี ปลายภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ณ ห้องประชมุ รว่ มใจ สานกั งาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
20 รูปภาพ เข้าร่วมโครงการอบรมแกนนา สร้างระบบคิด ปลูกจิตวทิ ยาศาสตร์ นกั ศึกษา กศน. ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ รูปภาพ ร่วมโครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการจัดทาเว็ปไซต์ห้องสมุดประชาชนและ กศน.ตาบล 3.2 กำรมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้ำใจสนใจ ติดตำมควำมเปล่ียนแปลงด้ำนวิทยำกร เศรษฐกิจ สังคม กำรเมืองของไทย และนำนำชำติในปัจจบุ นั วิสัยทัศน์ของข้าพเจ้า คือ “มุ่งม่ัน ต้ังใจ รับใช้ประชาชน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เพื่อศักด์ิศรี ครู กศน.” โดยทาเพื่อประโยชน์ของทางราชการเป็นสาคัญ และติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยากร เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน เช่น การทอดแทรกการส่งเสริมประชาธิปไตยใน การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม และ รายวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมือง รูปภาพ ภาพการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน กศน.อำเภอรำษีไศล รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย
21 3.3 กำรไม่อำศัยวชิ ำชพี แสวงหำผลประโยชน์ท่ไี มถ่ ูกต้อง ข้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ัติงานดว้ ยความซ่ือสัตย์ สจุ รติ รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่ืน ใช้อานาจและหน้าท่ีของตน เพ่ือแสวงหาผลประโยชน์ โดยมีแนวทางในการปฏิบัติดังน้ี ปฏิบัติงานด้วยความ ซ่ือสัตย์สุจริต เที่ยงตรง และเท่ียงธรรมได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงานและผู้บังคับบัญชา ปฏิบัติหน้าที่ ดว้ ยความซื่อสัตยส์ ุจรติ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไมม่ ีผลประโยชน์ ทบั ซอ้ น ใชท้ รัพย์สินของทาง ราชการอย่างคุ้มค่า ไม่ใช้ช่องว่างทางระเบียบและกฎหมายเพ่ือประโยชน์ส่วนตนและผู้อ่ืน ไม่แสวงหา ผลประโยชน์ที่เกิดจากช่องว่างทางระเบียบกฎหมายจากผู้ปกครองและนักเรียน ในงานที่เก่ียวกับบทบาท หน้าท่ี และภารกิจทต่ี นรบั ผดิ ชอบ รปู ภาพ การเขา้ ร่วมโดยไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ทไ่ี ม่ถกู ต้อง รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวมของทางราชการเป็นทตี่ ั้ง 3.4 กำรมุ่งม่นั ต่อกำรพฒั นำควำมรู้ควำมสำมำรถของผ้เู รยี น ข้าพเจ้ามุ่งมัน่ ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผู้เรียน เพื่อใหก้ ารจดั การเรียนการสอนเปน็ ไปใน ทิศทางมาตรฐานสากล โดยใชบ้ ันได ๕ ขน้ั มาใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้พอสังเขปดงั น้ี ข้ันท่ี ๑ ขั้นการต้ังคาถาม / สมมติฐาน ไม่ว่าจะเป็นการวิทยาศาสตร์ระดับประถมหรือมัธยมก็ตาม การกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการคิด เกิดข้อสงสัยจะสามารถทาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดีและหาคาตอบด้วย ตนเองได้ ดังนน้ั เพ่ือให้เกิดความตน่ื เต้นสนุกและน่าสนใจในการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ของผู้เรียน โดยจดั กจิ กรรม การเรียนการสอนดังนี้ - ข้าพเจ้ากาหนดหัวเร่ืองท่ีจะสอนเรื่องใดเร่ืองหนึ่งขึ้นมาเป็นตัวต้ัง จากน้ันบอกและอธิบายตัวชี้วัด การเรียนรทู้ ี่นกั ศึกษากาลงั จะเรยี น - ข้าพเจ้าคอยกระตุ้นให้นักศึกษาตั้งคาถามตามท่ีนักศึกษาสนใจอยากจะรู้ หรือเชิญชวนให้นักศึกษา ต้ังประเด็นข้อสงสัยในเน้ือหาวิทยาศาสตร์เรื่องท่ีจะเรียน ยกตัวอย่างคาถามเก่ียวกับวิทยาศาสตร์ เรื่อง เซลล์ พืช คืออะไร เซลล์สัตว์ คอื อะไร และทั้งสองเซลล์แตกต่างกนั อยา่ งไร - เมื่อนักศึกษาสร้างคาถามแล้ว ข้าพเจ้าและนักศึกษาพิจารณาคาถามร่วมกัน แล้วช่วยกันเลือก คาถามเพือ่ นาไปสืบคน้ เรียนรู้และหาคาตอบ ข้ันที่ ๒ ข้ันการสืบค้นข้อมูล เม่ือนักศึกษาได้ข้อคาถามแล้ว ข้าพเจ้าทาหน้าท่ีแนะนาแหล่งใบความรู้ ให้นักศึกษาได้ไปศกึ ษาหาความรู้ อาจเปน็ การสบื ค้นทางอนิ เทอรเ์ น็ต เขา้ หอ้ งสมดุ หรอื สามารถให้นักศึกษาไป เก็บขอ้ มลู จากการทดลองเอง หรือสัมภาษณ์ความร้จู ากผหู้ ลักผู้ใหญ่ซึ่งอยู่ในชุมชนของนักศึกษาเอง ซ่งึ การเก็บ ขอ้ มูลข้าพเจ้าจะตอ้ งให้ความช่วยเหลอื เปน็ ที่ปรกึ ษาในการออกแบบวิธีการเกบ็ ข้อมลู แบบสมั ภาษณ์ เพือ่ ให้ได้ ข้อมลู ท่เี หมาะสม ขั้นที่ ๓ การสร้างองค์ความรู้ นักศึกษาจะได้เกิดการสะท้อนความรู้ ข้าพเจ้าเปิดเวทีให้นักศึกษาได้มี การอภปิ รายความรู้คาตอบและส่ิงทตี่ นเองได้ไปเรียนรู้มา ซึ่งคาตอบที่ได้มาอาจมีความแตกต่างกัน เปิดโอกาส รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
22 ให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็น วิพากษ์วิจารณ์ความรู้ร่วมกันในมุมมองท่ีแตกต่างเพื่อหาข้อสรุปขององค์ ความรู้ท่ไี ด้มา ข้ันที่ ๔ การสื่อสารและนาเสนออย่างมีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้ากาหนดให้นักศึกษาได้มีการแบ่งกลุ่ม และทางานร่วมกัน โดยให้นักศึกษาทุกคนได้มีโอกาสนาความรู้ท่ีได้ไปศึกษามาจัดประสบการณ์ด้วยวิธีการ ส่ือสารการพูด การเขียน หรืออาจให้นักศึกษาชว่ ยกันเขียนสมมุตฐิ าน และนามาให้ครูตรวจสอบว่า สมมุติฐาน ที่เขียนข้ึน มีความสอดคล้องกับใบความรู้หรือไม่ จากนั้นให้นักศึกษาไปทดลองท่ีกลุ่มตนเองเขียนขึ้นมาเพ่ือ นาไปแสดงหน้าช้นั เรียน ข้นั ท่ี ๕ การบริการสงั คมและจิตสาธารณะ เพอื่ เปน็ การส่งเสรมิ ให้นักศกึ ษาได้เรียนวิทยาศาสตร์อย่าง สมเหตุสมผลมากยิ่งขึ้น การเช่ือมโยงข้ันท่ีสี่มาสู่การบริการสังคมเป็นส่ิงท่ีกระทาได้ไม่ยากคือ ข้าพเจ้าอาจ มอบหมายให้แต่ละกลุ่มจัดการแสดงข้ันตอนการทดลองภายในสถานศึกษา แล้วเชิญครู กศน. และนักศึกษา มาร่วมชมตามความเหมาะสม รปู ภาพ การมงุ่ ม่ันต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผู้เรยี น โดยใชบ้ ันได 5 ขัน้ พฒั นาผู้เรียน 3.5 กำรให้ควำมสำคัญต่อกำรเข้ำร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมทเ่ี กีย่ วข้องกับวิชำชีพครูอย่ำง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่าเสมอ เช่น ให้ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ชาติไทยให้กับนักศึกษาผ่านการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ระบบ LMS ณ กศน.อาเภอราษีไศล จงั หวัดศรสี ะเกษ รูปภาพ ให้ความรู้เก่ียวกบั ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทยให้กบั นักศึกษา กศน.อาเภอราษีไศล จังหวดั ศรีสะเกษ ณ ห้องสมุดประชาชน กศน.อาเภอราษีไศล จงั หวดั ศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
23 3.6 รกั เมตตำ เอำใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ให้บรกิ ำรผ้เู รยี นทุกคน ด้วยควำมเสมอภำค ข้าพเจา้ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนุน ให้บริการผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค เช่น จัดกระบวนการเรียนรู้ได้เข้าไปเพ่ิมสมาธิให้นักศึกษาเข้ามาจดจ่อกับสิ่งที่ทาโดยใช้รูปแบบเพลงนั่งสมาธิ แห่งความสุข ประกอบการทาท่าทาง ปฏบิ ตั ิจรงิ ผลปรากฏวา่ นักศึกษาเหล่านไี้ ดร้ บั การพฒั นาอยา่ งชดั เจน รปู ภาพ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหบ้ รกิ ารผูเ้ รียนทกุ คน ด้วยความเสมอภาคเข้าถึงบา้ น 3.7 กำรประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นที่ยอมรบั ของผูเ้ รียน ผบู้ ริหำร เพื่อนรว่ มงำน ผปู้ กครอง และชมุ ชน ข้าพเจ้าตระหนักและเห็นความสาคัญของความ มีน้าใจเอ้ือเฟื้อต่อเพ่ือนร่วมงาน และชุมชน ข้าพเจ้าจึงปฏิบัติงานด้วยความเป็นกัลยาณมิตรกับเพ่ือนร่วมงานทุกคน ยึดมั่นในการทางานแบบมีส่วน ร่วม เมื่อเพ่ือนร่วมงานมีความเดือดร้อนต้องการให้ความช่วยเหลือ ข้าพเจ้าจะอาสาช่วยเหลือด้วยความ ยินดี และเต็มใจโดยไม่หวงั ผลตอบแทน ด้วยความรักสามัคคีและมีน้าใจ และให้ความสาคัญกับกิจกรรมที่ ทางสถานศึกษาจัดเล้ียงรับ-ส่ง ยา้ ยสถานทป่ี ฏบิ ัติงาน หรือแม้แต่งานการกุศลของเพื่อนร่วมงาน ข้าพเจ้าก็ จะแสดงน้าใจเสียสละทรพั ยเ์ ข้ารว่ มกจิ กรรมทกุ โอกาส รูปภาพ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นทย่ี อมรับของผเู้ รยี น ผู้บริหาร เพอ่ื นร่วมงาน ผูป้ กครอง และชุมชน 3.8 กำรไมป่ ฏิบัตติ นทีส่ ง่ ผลเชิงลบตอ่ กำยและใจของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าหมั่นให้กาลังใจนักศึกษา เม่ือทาดีต้องกล่าวชื่นชม ควบคุมอารมณ์ของตนให้เสมอต้นเสมอ ปลาย มั่นคง แสดงออกท้ังร่างกายและคาพูด ให้อย่างไม่มีเง่ือนไข เช่น “วันน้ีครูขอช่ืนชมนักศึกษาทุกคนครบั ให้ความร่วมมอื กันดีมาก” และมีการตักเตอื นโดยใช้ความเข้าใจและวนิ ยั เชิงบวก สามารถทาได้โดย 1. ตักเตอื นโดยใชค้ าพูดท่ีสนั้ ๆ กระชับ ตรงประเด็นเป็นรูปธรรม และไม่ควรประจานนกั ศกึ ษาต่อหน้า เพ่ือน ผู้ปกครอง ควรทาเปน็ สว่ นตัว 2. ใช้การส่ือสารโดยตรงกับนักศึกษา สบตาเด็กและส่ือสารทันทีท่ีนักศึกษาแสดงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
24 3. ทาโดยไม่แสดงอารมณโ์ กรธ หรอื ควบคมุ อารมณ์ให้มีอารมณ์น้อยทีส่ ุด ไม่ตาหนิ เยาะเยย้ ถากถาง ประชดประชนั เปรียบเทียบ 4. เม่ือนักศึกษาทาดี ต้องชมทุกครั้ง โดยพยายามให้การชม เกิดข้ึนบ่อยกว่าการตักเตือนเราเลือกได้ ว่าจะถา่ ยทอดความรนุ แรงหรอื ความรกั ให้กบั นักศึกษา รปู ภาพ การใหก้ าลงั ใจนักศกึ ษาในการจัดการเรียนการสอนอยู่เสมอ 3.9 กำรทำงำนกับผู้อนื่ ไดโ้ ดยยดึ หลกั ควำมสำมคั คี เกอ้ื กลู ซึ่งกันและกัน ขา้ พเจา้ ทางานกับผอู้ น่ื ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกลู ซึง่ กันและกนั โดยตอ้ งมไี มตรจี ติ มคี วามเอ้ือ อาทร มีน้าใจ รักษาสาธารณสมบัติส่วนร่วม เป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักศึกษา ต่อเพ่ือนร่วมงาน รวมถึงคนใน ชุมชนดว้ ย และคอยช่วยเหลอื ผู้อ่ืนที่ไดร้ บั ความเดือดร้อน แบ่งปัน อาหาร วัตถสุ ง่ิ ของ เครื่องใชต้ า่ งๆ ให้แก่ทุก คน เช่น การปรับภูมิทัศน์โดยรอบสถานศึกษา การประสานครุภัณฑ์บริจาคให้กับหน่วยงาน และสถานศึกษา เป็นต้น รูปภาพ การปรบั ภมู ทิ ัศน์ กศน.อาเภอราษีไศล และ ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี”อาเภอราษีไศล กศน.งามตาประชาช่ืนใจ รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
25 3.10 กำรใช้ควำมรู้ควำมสำมำรถที่มีอยู่ นำให้เกิดควำมเปล่ียนแปลงในทำงพัฒนำให้กับผู้เรียน สถำนศึกษำ หรือชุมชนในด้ำนใดด้ำนหน่ึง (ด้ำนกำรอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญำ และ สิ่งแวดลอ้ ม) ข้าพเจ้า ใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน หรือ ชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อม) เช่น การเป็น วทิ ยากรใหค้ วามรู้ในเร่อื งการดแู ลสุขภาวะอนามัย ห่างไกลไวรัสโคโรน่า Covid19 รูปภาพ การให้ความรู้ในเรอื่ งการดูแลสุขภาวะอนามยั หา่ งไกลไวรัสโคโรน่า Covid19 3.11 กำรยึดมั่นในกำรปกครองระบบประชำธปิ ไตยอันมพี ระมหำกษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น ร่วม รณรงคใ์ หน้ ักศกึ ษาและประชาชน ไปใชส้ ิทธิของตนในการเลือกบคุ คลท่เี ราต้องการอย่างแท้จริง ไมย่ อมให้ ใครมาซ้ือสทิ ธทิ ่เี รามีอยู่ เช่น การเลือกต้ัง สมาชิก อบจ. และ นายก อบจ. จังหวดั ศรีสะเกษ รปู ภาพ รว่ มรณรงค์ให้นักศึกษาและประชาชน ไปใชส้ ิทธิเลอื กต้ัง รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
26 4. กำรดำรงชวี ิตตำมหลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง 4.1 มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจา้ มนี าความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดงั น้ี ๑. ความพอประมาณ ความพอดีที่ไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อน่ื เช่น ปลกู ผักสวนครัวทบ่ี า้ นและบรโิ ภคทอี่ ยใู่ นระดับพอประมาณ ๒. ความมเี หตุผล ตดั สนิ ใจเกี่ยวกับระดับความพอเพียงนั้น จะต้องเป็นไปอยา่ งมีเหตุผล โดยพิจารณา จากเหตปุ ัจจัยท่ีเกี่ยวขอ้ ง ตลอดจนคานงึ ถงึ ผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เช่น การปลกู ต้นไม้ตามสภาพภมู ปิ ระเทศ ๓. ภมู คิ ุม้ กนั เตรยี มตัวใหพ้ ร้อมรับผลกระทบและการเปลยี่ นแปลงดา้ นต่างๆ ทจ่ี ะเกิดขนึ้ โดยคานงึ ถงึ ความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆ ที่คาดว่าจะเกิดข้ึนในอนาคต เช่น ทดลองปลูก/เลี้ยงก่อน หากพบกับ ปัญหาต้องเรยี นรู้และปรบั สูตร เพือ่ พัฒนาหรือประยกุ ต์ใชใ้ ห้เกดิ ผลผลติ ที่ดขี นึ้ โดยมี เง่อื นไขของการตดั สนิ ใจและดาเนนิ กิจกรรมต่างๆ ให้อยู่ในระดบั พอเพยี ง ๒ ประการ ดงั น้ี ๑. เง่ือนไขความรู้ นาความรอบรู้เก่ียวกับวิชาการต่างๆ ที่เก่ียวข้องมาใช้ เพ่ือประกอบการวางแผน และความระมัดระวังในการปฏบิ ัติ ๒. เงือ่ นไขคุณธรรม มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซอ่ื สัตยส์ ุจริตและมีความอดทน มคี วามเพียร ใชส้ ติปัญญาในการดาเนนิ ชีวติ รปู ภาพ เกร็ดความรู้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปลูกผักกินเอง หน้า กศน.อาเภอราษไี ศล รายงานผลการปฏิบตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
27 4.2 มกี ำรนำหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับกำรจัดกำรเรียนรู้ใน ห้องเรยี น ข้าพเจ้ามีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน เช่น ในวันที่ 2๔ สิงหาคม 256๔ ข้าพเจ้าและ ครู กศน. ร่วมกับผู้เรียนปลูกพืชสมุนไพรต้านภัยโค วิด 19 เพ่ือใช้เป็นแหล่งเรียนรู้สาหรบั นักศึกษา กศน. และผู้สนใจ ในการประกอบอาชีพและสร้างรายได้สู่คน ในชมุ ชน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รูปภาพ การนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั การจดั การเรยี นรู้และการเรียนรู้ เร่ือง พชื สมุนไพรตา้ นภยั โควดิ 1๙ 4.3 มีกำรนำหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ช้กับภำรกจิ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมำยอน่ื ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ีได้รับมอบหมายอื่น เช่น การประหยัดอดออมเงินร่วมบริจาคร่วมบริจาคเงินสมบททุนเพ่ือการจัดตกแต่ง ปรับปรุงภูมิทัศน์ ห้องสมุด ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี”อาเภอราษีไศล และการเชิญชวนเพอื่ น ญาติ หรือผมู้ ีจิตศรัทธารว่ มบริจาค รปู ภาพ ร่วมบรจิ าคเงินสมบททนุ เพ่ือการจัดตกแต่ง ปรับปรุงภมู ทิ ศั น์ ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี”อาเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
28 4.4 มกี ำรนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับกำรดำเนนิ ชวี ิตของตนเอง ข้าพเจ้ามีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดาเนินชีวิตของตนเอง เช่น ขา้ พเจา้ ไดป้ ลกู ผักสวนครัว ปลูกต้นมะม่วง ตน้ มะพรา้ ว ต้นกลว้ ย ต้นสกั ต้นกระถิน เลย้ี งปลาดุก และการ ปรับพน้ื ท่ที าการเกษตร โดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาปรับใช้กับตนเอง เปน็ ต้น รปู ภาพ การนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กบั การดาเนินชวี ิตของตนเองทีบ่ า้ น 4.5 เป็นแบบอย่ำงในนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ให้กับภำรกิจต่ำงๆ หรือกำรดำรงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างในนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ให้กับภารกิจต่างๆ หรือการดารงชีวติ ของตน เช่น แบ่งบนั อาหาร เสียสละเพื่อส่วนรว่ ม รปู ภาพ แบง่ บนั อาหารญาติพี่น้อง และการเสียสละเพอื่ ส่วนรว่ ม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
29 5. จิตวิญญำณควำมเปน็ ครู 5.1 กำรเขำ้ สอนตรงเวลำและสอนเต็มเวลำ ขา้ พเจ้าดาเนินการเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา คอื รับผดิ ชอบ ทุม่ เทเพ่ือการสอน โดย เตรยี มการสอนอยา่ งเต็มตามแผนการสอน และค้นคว้าหาวิธกี ารที่จะสอนนักศึกษาในรปู แบบต่างๆ เช่น ผา่ น ระบบ LMS สานักงาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ YouTube Facebook Line หรอื การเย่ียมบ้านนกั ศึกษา โดย ตอ้ งเข้าสอนตรงเวลา เลิกสอนให้ตรงเวลาและสม่าเสมอ รปู ภาพ การเข้าสอนตรงเวลา และสอนเต็มเวลา 5.2 กำรตระหนกั ในควำมรู้และทักษะทถี่ กู ต้องรวมถงึ สิ่งทีด่ ีๆ ใหก้ ับผูเ้ รียน ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะท่ีถูกต้องรวมถึงสิ่งท่ีดีๆ ให้กับผู้เรียน คือ การทุ่มเทพลัง สติปญั ญาและความสามารถเพื่อการสอน ทางานไมค่ ดิ ออมแรง ทาเพอื่ ผลงานท่สี มบูรณ์กค็ ือ การป้ันศิษย์ ให้มี ความรู้ความประพฤติ เป็นที่พึงประสงค์ของสังคม เช่น การจัดเตรียมอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ออนไลนผ์ า่ นระบบ LMS สานักงาน กศน.จงั หวัดศรีสะเกษ เป็นตน้ รปู ภาพ การตระหนักในความรู้ และทักษะที่ถกู ต้องรวมถึงสิ่งทด่ี ีๆ ใหก้ ับนกั ศึกษาระบบ LMS สานกั งาน กศน.จงั หวดั ศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
30 5.3 กำรสร้ำงควำมเสมอภำคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ขา้ พเจ้าการสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน เปน็ ธรรมตอ่ นักศึกษา และรูจ้ ักท่จี ะเอาใจ ใส่ต่อนักศกึ ษา และเพ่ือนรว่ มงานทกุ คนอยา่ งเสมอภาคและไม่ลาเอียงตดั สินปัญหาของนักศึกษาด้วยความเป็น ธรรม มคี วามเป็นกลาง ยินดีช่วยเหลือนกั ศึกษา ผ้รู ่วมงานและผบู้ รหิ าร โดยไมเ่ ลอื กที่รกั มักทีช่ งั รปู ภาพ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกับผเู้ รยี นทกุ คน 5.4 กำรรู้จักให้อภัย ปรำศจำกอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบควำมสำเร็จ ตำมศกั ยภำพ ควำมสนใจ หรือควำมตง้ั ใจ ข้าพเจ้ารู้จักให้อภัยแก่นักศึกษา ทาตัวให้มีความน่าเคารพน่านับถือสามารถเป็นผู้นาเป็นผู้ให้ คาแนะนาเปน็ ผ้สู อนและให้ความรู้ทด่ี ีได้ มกี ารเสนอและแนะแนวทางการพัฒนาของนักศึกษาแต่ละคนและทุก คนตามความถนัด ความสนใจ และศกั ยภาพของนักศกึ ษา จดั กิจกรรมหลากหลายตามสภาพความแตกตา่ งของ นักศึกษา ให้อภัย เข้าใจ และหาวิธีการให้ศิษย์ปรับเปล่ียนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ พยายามทาให้ลูกศิษย์ รกั และไว้ใจเพอ่ื ที่จะไดก้ ล้าปรึกษาในสิ่งต่าง ๆ จะสามารถชว่ ยให้ศษิ ย์ประสบความสาเร็จในการเรยี น และการ ดารงชีวติ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง รปู ภาพ การรจู้ กั ให้อภยั ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุนใหผ้ ู้เรยี นประสบความสาเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ หรือความต้ังใจ รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
31 5.5 กำรเป็นท่พี ึ่งใหก้ ับผเู้ รยี นได้ตลอดเวลำ ข้าพเจ้าให้การดูแลและปกครองผู้เรียนให้มีความรู้สึกอบอุ่นใจเป็นที่พ่ึงได้ และรู้สึกปลอดภัย พยาม ยามเปน็ ทพ่ี ่งึ ไดท้ ง้ั ร่างกายและจิตใจ เมอ่ื ผูเ้ รียนต้องประสบพบเจอเรื่องติดขัดอะไร ครจู ะเปน็ ที่พง่ึ ให้ได้ รูปภาพ การเปน็ ที่พ่ึงให้กับผเู้ รยี นได้ตลอดเวลา 5.6 กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรใฝ่รู้ ค้นหำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่ำงท่ีดี ของผ้เู รียน ข้าพเจ้ามีการจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดย คานึงถึงความ แตกต่างระหว่างบุคคล จัดกิจกรรมให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ คดิ ได้ คิดเป็น ทาเป็น เลือกประสบการณ์ทผี่ เู้ รียนพงึ พอใจ สนกุ น่าสนใจ ไม่ซา้ ซาก มีประโยชน์ตอ่ การนาไปใช้ ในชีวิตประจาวัน และทาให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน โดยพยายามเลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับ ความสามารถทางด้านร่างกายของผู้เรยี นท่ีจะปฏบิ ัติได้ และควรคานึงถึงประสบการณ์เดิม เพอื่ จดั กจิ กรรมใหม่ ไดอ้ ย่างต่อเน่ือง รปู ภาพ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดีของผเู้ รียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
32 5.7 กำรทุม่ เทเสียสละในกำรจดั กำรเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรยี น ข้าพเจ้ามีความพร้อมจะเสียสละเพ่ือนักเรียนเป็นท่ีต้ัง ทุ่มเทแรงกายแรงใจ และความสามารถของ ตนเอง พร้อมให้ความร่วมมือกับโรงเรียน ชุมชน และเพื่อนครูด้วยความเต็มใจ เพ่ือความสาเร็จในการพัฒนา ผ้เู รยี น และพรอ้ มทุ่มเทอุทิศตนเพื่อผู้เรียน พฒั นาตนเองใหม้ คี วามสามารถในการจัดการเรียนการสอน ไม่หยุด น่ิงที่จะพัฒนาทักษะเพ่ือให้สอดคล้องกับผู้เรียนและสังคม สามารถเป็นท่ีพ่ึงของศิษย์ทั้งด้านวิชาการและด้าน พฒั นาชวี ิตของศิษย์ รูปภาพ การทุม่ เทเสียสละในการจดั การเรียนรใู้ ห้กับผู้เรียน 6. จิตสำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพครู 6.1 กำรมีเจตคตเิ ชิงบวกกับวิชำชีพครู ข้าพเจ้ามีความเสียสละ มีเมตตากรุณา และมีความอดทน มีความภูมิใจในอาชีพครู ไม่คิดว่าต่าต้อย หรือด้อยเกียรติในสังคม ข้าพเจ้ามีความรู้สึกรักการสอน มีการเตรียมการสอนที่ดี มีเทคนิคและมีวิธีการสอนท่ี หลากหลายให้ผู้เรียนมีความรู้ และมีพัฒนาการท่ีดี พร้อมทั้งมีการปรับปรุงการสอนอยู่เสมอ มีความรักและ ใหอ้ ภัยและช่วยเหลอื นักเรยี นอยู่เสมอ รปู ภาพ การมีเจตคติเชงิ บวกกบั วชิ าชพี ครู รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
33 6.2 กำรมุ่งมั่น ทุ่มเทในกำรสร้ำงสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดกำรพัฒนำวิชำชีพและให้ สังคมยอมรับ ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันในการพยายามแสงหาความรู้ใหม่ ๆ เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น การใช้อินเทอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์กับการจัดการเรียนการสอนนาความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนามา พฒั นาวชิ าชพี ต่อไป รูปภาพ การมงุ่ มัน่ ท่มุ เทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพื่อใหเ้ กดิ การพัฒนาวชิ าชีพและให้สังคมยอมรับ 6.3 ประพฤติปฏิบตั ิตนในกำรรักษำภำพลักษณ์ในวชิ ำชพี ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นพลเมืองท่ีดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณ วชิ าชีพในการยดึ เหน่ยี วจิตใจในการปฏบิ ัตงิ าน รปู ภาพ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวชิ าชพี 6.4 กำรปกปอ้ ง ปอ้ งกันมิให้ผ้รู ว่ มวชิ ำชีพประพฤติปฏิบัตใิ นทำงทจี่ ะเกิดภำพลกั ษณ์เชิงลบต่อวิชำชพี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ คอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชีพให้ ประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทีด่ แี ละยดึ ม่ันปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเครง่ ครัด รปู ภาพ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผรู้ ว่ มวิชาชพี ประพฤติปฏบิ ัติในทางท่ีจะเกิดภาพลกั ษณ์เชงิ ลบ ตอ่ วิชาชีพ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
34 6.5 กำรจดั กจิ กรรมสง่ เสริมกำรใฝ่รู้ คำ้ หำสรำ้ งสรรค์ ถำ่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอยำ่ งท่ีดีของ เพือ่ นร่วมงำนและสงั คม ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยใจซึ่งทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมนั่ ในอุดมการณ์แห่งวิชาชพี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่นกั เรียนและเพ่ือนร่วมงาน ยอมรับฟังความคิดเห็น ของเพอ่ื นร่วมงาน และปรับปรงุ แก้ไขในสว่ นท่ีตนเองบกพร่องให้ดีมากข้ึนกว่าเดิม รปู ภาพ การจัดกจิ กรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งที่ดีของเพอื่ นร่วมงานและสงั คม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
35 ดำ้ นกำรปฏิบัตงิ ำน 1. กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 1.1 กำรนำผลกำรวิเครำะห์หลักสูตรมำตรฐำนกำรเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรือผลกำรเรียนรู้ มำใช้ในกำร จดั ทำรำยวชิ ำและออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เช่น การสร้างแบบทดสอบและวิเคราะห์คุณภาพแบบทดสอบ หลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช การจัดทาชุดส่ือการเรียนการสอนและวิธีการจัดการศึกษาใน ระบบออนไลน์ (NFE-LMS การพัฒนา ส่ือ แบบทดสอบเพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และการจัดทาแผนการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๑/256 ๔ เพ่ือวางแผนจัดทาแผนการจัดการศึกษา และเขียนแผนการสอน โดยการวางแผนให้นักศึกษามีส่วนร่วมทา ให้การจดั การเรยี นการสอน เป็นต้น รปู ภาพ หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐานพุทธศกั ราช 2551 แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
36 ครูมแี ผนกำรจัดกำรเรียนรู้และนำแผนกำรจัดกำรเรียนรูไ้ ปจดั กำรเรยี นรใู้ ห้กบั นักศึกษำด้วยระบบ บริหำรจัดกำรกำรเรียนออนไลน์ NFE-LMS ครมู ีการตรวจสอบรายงานผลการเรยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
37 กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน และจดั กิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำน กศน.ตำบลจกิ สังข์ทอง และ กศน.ตำบลหนองอึ่ง กำรจดั กำรเรียนกำรสอนแบบพบกล่มุ และออนไลน์ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
38 1.2 กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะ คุณลักษณะประจำ วิชำคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญตำมหลักสตู ร ข้าพเจ้าได้ดาเนินการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะ คุณลกั ษณะประจาวิชาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่สี าคญั ตามหลกั สูตร เช่น การจดั ทาแผนการ เรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ในช่วงวนั ท่ี 24-25 ธนั วาคม 2563 กศน.อาเภอราษีไศล รูปภาพ การจัดทาแผนการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี ๑/256๔ ผลกำรจัดกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน จานวนนักศึกษาที่สมัครและลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา 256๔ ระดบั การศึกษา จานวนนักศึกษา รวม ชำย หญงิ ประถมศกึ ษำ 2 มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ 11 11 มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 74 12 75 25 รวม 15 10 แบบรายงานจานวนนักศึกษา กลุ่ม นายปิยะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประจาภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอราษีไศล (อ้างอิงตามแบบรายงานสรุปการ ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ บันทึกข้อความ ที่ ศธ ๐๒๑๐.๗๐๑๗/๗๙๙ ลงวันท่ี ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๔) รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
39 ข้อมูลรำยบุคคลของนักศึกษำเรียนด้วยระบบ NFE-LMS นกั ศกึ ษาที่เรยี นแบบพบกล่มุ และเรียนดว้ ย ระบบ NFE-LMSนกั ศกึ ษำทเี่ รียนแบบพบกล่มุ สรุปแบบสารวจความพร้อมการจดั การเรียนการสอนของนกั ศกึ ษา หลกั สูตร กศน.หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 กลุ่มจกิ สังขท์ อง 2 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอราษไี ศล ที่ ชือ่ - สกลุ รหัสประจาตัว ระดับ เรยี นแบบ เรียนแบบ เรียนแบบ นักศกึ ษา การศกึ ษา พบกลุ่ม ออนไลน์ ออนไลน์และ เรยี นพบกลมุ่ 1 นำยสถิต ทำระบุตร 6321-00014-5 ประถมศกึ ษำ 2 นำงรังษี ทำระบุตร 6321-00015-4 ประถมศึกษำ 3 นำยนภสั กร ยมิ้ แยม้ 6022000813 ม.ต้น 4 นำยขจรศักดิ์ สมสขุ 6112000305 ม.ตน้ 5 นำงสำวกมลชนก แผลงนอก 6112000480 ม.ตน้ 6 นำงรชั นกี รณ์ มำยำ 6112000631 ม.ตน้ 7 นำยศรรำม นำคเสน 6122000722 ม.ต้น 8 นำยวำยุ สมเสำร์ 6222000145 ม.ตน้ 9 นำงสำวรำไพ พงษเ์ กษม 6222000695 ม.ตน้ 10 นำยพีรพล พระดวงงำม 6312000123 ม.ต้น 11 นำงสำวอรอนงค์ บำดไธสง 6312000132 ม.ตน้ 12 นำยศักดิ์พล สุภำพ 6312000570 ม.ต้น 13 นำยจันทร์คำ เครือแสง 6412000117 ม.ตน้ 14 นำงสำวสลุ ัดดำ ปญั จะแกว้ 6013001142 ม.ปลำย 15 นำยจตุพล กตะศิลำ 6123000949 ม.ปลำย 16 นำยภทั รพงษ์ พิศงำม 6213000280 ม.ปลำย 17 นำยวชิระ สุกสี 6213000570 ม.ปลำย 18 นำงสำวอำรยิ ำ แจม่ ศรี 6223000933 ม.ปลำย 19 นำยสรุ ชยั เครือแสง 6223000942 ม.ปลำย 20 นำงสำวเบญจวรรณ เจตนำ 6223001127 ม.ปลำย รายงานผลการปฏบิ ัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
40 ท่ี ช่อื - สกลุ รหัสประจาตัว ระดับ เรียนแบบ เรียนแบบ เรียนแบบ นักศกึ ษา การศกึ ษา พบกลุ่ม ออนไลน์ ออนไลน์ 21 นำยกฤตพงษ์ พรรษำ และเรยี น 22 นำงสำวอำทติ ยำ สรุ ะโคตร 6223001145 ม.ปลำย พบกลุ่ม 23 นำงสำวอชริ ญำ เมืองคณู 6313000247 ม.ปลำย 24 นำยภูมินทร์ วนั นำ 6323000842 ม.ปลำย 25 นำยชำญณรงค์ ศรีไชย 6413000772 ม.ปลำย 6413001117 ม.ปลำย 1.3 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้อำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรู้ และส่งเสริมกำรเรียนรู้ ด้วยวิธีกำรที่ หลำกหลำย โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขา้ พเจ้ามกี ารจดั การเรียนการสอนตามแผนการจดั การศึกษา และแผนการ สอน ซงึ่ เปน็ แผนท่ีออกแบบมาเพ่ือใช้จัดการเรียนการสอนนกั ศึกษาเป็นรายบุคคล และกล่มุ สนใจ ซ่ึงจะมีความ แตกต่างตามสภาพปัญหาของผู้เรียนแต่ละคน ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาด้านอาชีพข้าพเจ้ามีการ ใชร้ ปู แบบการสอนท่ีหลากหลายเพือ่ สรา้ งความนา่ สนใจในการเรียนของผเู้ รียน และเพอ่ื พฒั นาการท่ดี ีข้นึ รูปภาพ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่หี ลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษไี ศล
41 1.4 กำรเลอื กและใช้สือ่ เทคโนโลยแี ละแหง่ เรยี นรู้ ท่สี อดคล้องกับกจิ กรรมกำรเรียนรู้ ข้าพเจ้าเข้าร่วมอบรมการผลิตสื่อเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอนท่ีจัดข้ึนและได้ผลิตส่ือสาหรับใช้ใน การจัดการเรียนการสอนกระตุ้นพัฒนาการผู้เรียน นอกจากน้ียังมีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนท่ีนานักศึกษา แหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ ในพ้นื ท่ีในจังหวัดศรีสะเกษ รูปภาพ การเลือกและใชส้ อ่ื เทคโนโลยแี ละแหง่ เรยี นรู้ ทีส่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 1.5 กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ด้วยวิธีกำรท่ีหลำกหลำยเหมำะสม และสอดคล้องกับตัวช้ีวัดและ จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ ข้าพเจ้าดาเนินการวัดและประเมินผล หลังจากท่ีข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในแผนจัดการเรียนรู้แต่ละ แผนเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าไดท้ าการบนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละแผนไว้ทา้ ยแผนการจัดการเรยี นรู้ และ ทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยน้ัน ๆ เพ่ือนามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน คร้ังต่อไป รปู ภาพ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธกี ารที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัดและจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
42 1.6 คุณภำพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ 1) ผลสัมฤทธิท์ ำงวชิ ำกำรของผู้เรียน ข้าพเจา้ จัดการเรียนร้ขู องผูเ้ รยี นทแ่ี สดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา รปู ภาพ การสง่ เสริมการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผูเ้ รียน มีรูปแบบทหี่ ลากหลาย 2) คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรยี น ข้าพเจ้าจดั การเรียนรขู้ องผู้เรยี นที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะตามหลกั สูตรสถานศึกษา และมพี ัฒนาการตามระดับการศึกษา มสี มรรถนะทส่ี าคญั และคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ รูปภาพ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น กศน.อำเภอรำษไี ศล รายงานผลการปฏิบัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย
43 2. กำรบรหิ ำรจัดกำรชน้ั เรียน 2.1 กำรจดั บรรยำกำศทสี่ ง่ เสริมกำรเรยี นรู้ กระบวนกำรคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นำผูเ้ รียน ข้าพเจ้ามีการจัดสภาพแวดลอ้ มภายในห้องเรียนใหม้ ีความเรียบร้อย เป็นสัดส่วน มีอุปกรณ์ท่ีเพียงพอ ได้แก่ โตะ๊ เกา้ อี้ กระดาษไวบอรด์ กระดาษปรูฟ๊ ปากกา ดนิ สอ เป็นตน้ รปู ภาพ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ิตและพัฒนาผู้เรยี น 2.2 กำรดำเนินกำรตำมระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีกำรศึกษำและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรำยบุคคล เพือ่ แก้ปญั หำและพฒั นำผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น รายบคุ คล โดยการออกเยี่ยมบา้ นนกั ศึกษา และดาเนินการชว่ ยเหลือนักศกึ ษาตามสภาพจริง รูปภาพ การดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รียนรายบคุ คล เพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนาผู้เรียน 2.3 กำรอบรมบม่ นิสัยใหผ้ เู้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และคำ่ นยิ มที่ดีงำม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามใหเ้ กิดกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรมจริยธรรม ในทุกวันสาคัญ มีการสอนท่ีต้องปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักศึกษา ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน การสอนมกี ารสอดแทรกคณุ ธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผเู้ รียน รปู ภาพ ดาเนินโครงการค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ให้ผู้เรยี นมี คณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และค่านิยมทด่ี ีงาม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
44 3. กำรพัฒนำตนเอง 3.1 กำรพฒั นำตนเองเพอื่ ใหม้ ีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทกั ษะ ดว้ ยวธิ กี ำรต่ำงๆ อยำ่ งเหมำะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ แลกเปล่ียนเรยี นรู้กบั เพือ่ นครทู ั้งในและนอก กศน.อาเภออยา่ งต่อเนือ่ ง ที่ กจิ กรรม/โครงกำร วันที่ สถำนที่ หมำยเหตุ ๑ เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาสอื่ การเรียนรู้ ๗ - ๙ มิถนุ ายน256 หอ้ งประชมุ ร่วมใจ สาหรบั การเรียนการสอนออนไลน์ ๔ สนง.กศน.จ.ศรีสะเกษ ๒ โครงการอบรม \"หลักสูตรจิตอาสาของ 1๒ มถิ ุนายน 256๔ ห้องประชมุ ร่วมใจ สานักงาน กศน.\"สานักงาน กศน.จังหวัดศรี สนง.กศน.จ.ศรสี ะเกษ สะเกษ ประจาปี 2564 รุ่นท่ี 1 วันท่ี 11 มิถุนายน 2564 ณ ห้องประชุมร่วมใจ สานักงาน กศน.จังหวดั ศรสี ะเกษ ๓ เข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากร ด้านการ 1๖ - ๑๘ มถิ ุนายน หอ้ งประชมุ รว่ มใจ วิจัยและพัฒนา เสริมสร้างประสิทธิภาพการ 256๔ สนง.กศน.จ.ศรสี ะเกษ จัดการเรียนรู้ โดยมี ท่านประเสริฐ หอมดี อดตี ผู้ตรวจราชการ ศธ.เป็นวทิ ยากร ณ ห้อง ประชมุ รวมใจ กศน.จงั หวัดศรสี ะเกษ ๔ เข้าร่วมโครงการการใช้งานระบบ LMS ๒๑ มิถุนายน 256๔ หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน. (Learning Management Systetem) การ อาเภอราษีไศล จัดการเรียนการสอนออนไลน์ ประจาปี งบประมาณ 256๔ ๕ รว่ มด้านการพฒั นาส่ือการเรยี นการสอน วันท่ี 1๖ กรกฎาคม ห้องสมุดประชาชน กศน. ออนไลนร์ ะบบ LMS และการจดั ทา 2564 อาเภอราษีไศล แบบสอบถามความพึงพอใจในรปู แบบ Google forms และ qr Code ตาม โครงการพฒั นาบุคลากรด้านการพฒั นาส่ือ การเรยี นการสอนออนไลน์ ระบบ LMS (Learning Management System) ปีงบประมาณ 2564 ๖ เข้าร่วมโครงการประชุมปฏิบัติการจัดทา วันท่ี ๒๙ กรกฎาคม ห้องประชุมร่วมใจ สานกั ต้นฉบับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการ 2564 งานกศน.จังหวัดศรีสะ เรียนรายวิชาเลือกเสรี ปลายภาคเรียนที่ 1 เกษ ปีการศึกษา 2564 ณ ห้องประชุมร่วมใจ สานักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอรำษีไศล
45 ที่ กจิ กรรม/โครงกำร วนั ที่ สถำนท่ี หมำยเหตุ ๗ เข้าร่วมโครงการอบรมแกนนา สร้างระบบ วนั ที่ ๑๑ สิงหาคม หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน. คิด ปลูกจิตวิทยาศาสตร์ นักศึกษา กศน. ๒๕๖๔ อาเภอราษีไศล ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๘ รว่ มโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการ วันท่ี ๑๗-๑๘ ห้องสมุดประชาชน กศน. จัดทาเว็ปไซต์ห้องสมดุ ประชาชนและ กศน. ตาบล สงิ หาคม ๒๕๖๔ อาเภอราษไี ศล รปู ภาพ การเข้ารว่ มโครงการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ สาหรบั การเรียนการสอนออนไลน์ รปู ภาพ การเข้าร่วมโครงการอบรม \"หลักสูตรจติ อาสาของสานักงาน กศน.\"สานกั งาน กศน.จงั หวดั ศรสี ะ เกษ ประจาปี 2564 รนุ่ ที่ 1 วันที่ 11 มถิ นุ ายน 2564 ณ ห้องประชมุ รว่ มใจ สานักงาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กศน.อำเภอรำษไี ศล
46 รปู ภาพ เข้าร่วมโครงการพฒั นาบุคลากร ด้านการวจิ ยั และพฒั นา เสริมสรา้ งประสิทธภิ าพการจดั การ เรียนรู้ โดยมี ท่านประเสริฐ หอมดี อดีตผ้ตู รวจราชการ ศธ.เปน็ วิทยากร ณ ห้องประชมุ รวมใจ กศน.จังหวัดศรี สะเกษ รูปภาพ ร่วมดา้ นการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนออนไลนร์ ะบบ LMS และการจดั ทาแบบสอบถามความ พงึ พอใจในรปู แบบ Google forms และ qr Code ตามโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการพัฒนาสือ่ การ เรียนการสอนออนไลน์ ระบบ LMS (Learning Management System) ปีงบประมาณ 2564 รปู ภาพ เข้ารว่ มโครงการประชุมปฏิบตั กิ ารจดั ทาตน้ ฉบับแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวชิ า เลือกเสรี ปลายภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ณ หอ้ งประชมุ รว่ มใจ สานกั งาน กศน.จังหวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอรำษีไศล
47 รปู ภาพ เขา้ ร่วมโครงการอบรมแกนนา สร้างระบบคดิ ปลกู จิตวทิ ยาศาสตร์ นกั ศึกษา กศน. ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ รปู ภาพ รว่ มโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทาเวป็ ไซต์หอ้ งสมดุ ประชาชนและ กศน.ตาบล 3.2 กำรมีส่วนร่วมในชุมชนกำรเรียนรูท้ ำงวชิ ำชพี ข้าพเจา้ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหารว่ มกันกบั ครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง เพื่อน ร่วมวชิ าชีพ รูปภาพ การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี กศน.อำเภอรำษไี ศล รายงานผลการปฏิบัตงิ าน นายปยิ ะพงษ์ กาละเมฆ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
Search
