AVRUPA BE FOREST GTüürrckiisytea,nP,oRloonmyaan, ya Çevre kirliliğinin artması, sanayileşme, orman yangınları, fosil yakıt tüketimi ve çevre bilinci konusunda yeterli duyarlılığa sahip olmayan bireyler nedeniyle ülkemizde ve dünyada doğal ve yeşil alanlar giderek azalmaktadır. Yeşil alanlarımızın artması için verilecek bilinç ancak okullarımızda yapılacak eğitimle mümkün olacaktır. Bu projeyi dünyamızın ve ülkemizin geleceği için hayati önem taşıyan çevre bilincine sahip duyarlı bireyler yetiştirmek amacıyla oluşturduk.
Twinning FIGHTING WILDFIRES EAkVRiUbPAi MaBromdarurmis,KÖöryecneMğiizlaÜsr,dün Bilim adamları küresel ısınma nedeniyle dünyanın birçok yerinde daha sık karşılaşacağımız afetler olduğunu vurguluyor. Bu, orman yangınlarını önleme, yangınlarla mücadele, ilk yardım, gönüllülük, afet yardımı ve yeniden yeşillendirme gibi konularda her zamankinden daha fazla bilgiye sahip olmamızı gerektiriyor. Bu bağlamda proje ile öğrencilerimizde orman yangınları konusunda farkındalık yaratmak ve onlara kalıcı çevre dostu alışkanlıklar kazandırmak amaçlanmaktadır.
AVRUPA OLD BUT GOLD CIutamlyhPauorDlioyanenytiianLaIitrsvkpaaannTyyuaarkAÜiryrnedaüÇvnuetkluk İngiliz edebiyatının usta isimlerinden biri kabul edilen Geoffrey CHAUCER tarafından kaleme alınmış 24 öyküden oluşan \"The Canterbury Tales\" adlı eserin 7 öyküsünün incelenmesi hedeflenmiştir. Projenin temel amacı, Ortaçağ İngiltere'sindeki hayata dair değerlendirmeleri içeren eserin, hikâyeler aracılığıyla günümüz dünyasına uzanan bir kültür köprüsü kurmasını desteklemektir Öğrencilerimizin düşünce ve bakış açılarını geliştirirken temel toplumsal değerlerimizi koruyarak uluslararası dostluklar kazanmalarını sağlamak ve öğrencilerimizin İngilizce dersine ilgileri ile farklı kültürlere olan farkındalıklarının arttırılmasını sağlamaktır.
Twinning SINGING SONGS WITH UKULELE EAkVRiUbPAi TürkiyÇee,İksypaanya, Kasım Ayından Nisan sonuna kadar çocukları çalabilecekleri kolaylıkta olan, sağ ve sol el aynı anda kullanma yeteneğini geliştirecek olan ve ritm duygularını geliştirebilercekleri bir enstrüman olan ukulele ile buluşturmayı planlamaktayız. Bunu yaparken aynı anda İngilizce şarkıları da öğreterek öğrencilerimizin İngilizce kullanımını artırmayı amaçlamaktayız. Bir dil öğrenirken müziğin kolaylaştırıcı ve eğlendirici yönünü kullanmak hedefindeyiz.Proje boyunca yabancı ortaklarımızla çeşitli dillerde şarkı çalıp söyleyecek, öğrencilerimize müzik bilgisi öğretecek ve bir enstruman çalma yeteneğini pekiştirteceğiz
AVRUPA KIDS OF THE WORLD TüLrkitivyaen,Sylao,vAezneyrab,aİsypcaanny,Pao,rİtteaklyiza, Günümüz dünyası sınırların olmadığı, uzakların yakın olduğu çok kültürlü bir dünya. Bu proje ile amacımız öğrencilerimize dünya vatandaşlığı hakkında farkındalık oluşturmaktır. Dünyada farklı dillerin, farklı ülkelerin, farklı yaşamların olduğunu kültürler arası arkadaşlar edinerek öğrenmeleridir. Bu şekilde öğrenciler dünyayı keşfederek farklı kültürler ile bir arada yaşama becerisi kazanacaklardır.Yapılan sanat,drama,dans ,müzik etkinlikleri ile öğrencilerimiz farklı kültürler ve ülkeler hakkında bilgi sahibi olacaklardır.
Twinning 2.ND STEP OF FRIENDSHIP VIA ENGLISH EAkVRiUbPAi FranTsüar,kİsiypea,Pnoyalo/nRyoam, anya Projenin amacı, İngilizce'ye yönelik farkındalık yaratmak ve öğrencilerin İngilizce'ye olan ilgi ve katılımlarını artırmaktır. Etkinlikler sırasında öğrenciler birbirleriyle etkileşime girecek ve bu özgüven ve yaratıcılığı artıracaktır. Web 2.0 araçlarını ve yeni öğretim tekniklerini derslere dahil ederek teknolojinin İngilizce derslerine entegre edilmesi sağlanacak.Diğer ülkelerden arkadaşlarla etkileşim kurmak ve eğlenceli İngilizce aktiviteler yapmak tüm katılımcıları mutlu edecektir.
AVRUPA NATURE IN ART Türkiye, Polonya, Georgia Bir çocuğun hayatında bir yetişkinin hayatında olduğundan çok daha az rutin vardır. Neredeyse her gün bir çocuk, başa çıkması gereken tamamen yeni zorluklarla karşı karşıya kalır. Sanatta Doğa projesi iki temayı birleştirir: doğa ve sanat. Tarih boyunca sanatçılar doğadan etkilenmiştir. Doğa bir ilham kaynağıydı. Projenin ana teması, teması doğa olan eserlerin yaratıcılarını (Gustav Klimt, Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Salvador Dali, Vincent Van Gogh, Claude Monet) tanımaktır. Öğrenciler, bu sanatçıların eserlerinden ilham alarak kendi özgün eserlerini oluşturacaklar.
Twinning CONSUMER SOCIETY TRANSFORMING ART EAVkRUibPAi Türkiye-RHoımrPvaoanltoiysnatya-aYn-u-Pİnotaarntlyeisakt-iazLint-vanya- Projemizin amacı öğrencilerimizle dünyadaki ve ülkemizdeki sanatçıların hayatını araştırarak onları tanıma fırsatı bulmak ve o sanatçılardan esinlenerek atık maddelerin geri dönüşümüne destek olarak biçimde yaratıcılığımızı kullanıp yeni bir ürün ortaya koymaktır. Takım çalışması, üretkenlik, yaratıcılık gibi konularda üstün çalışmalar sergilemeyi hedefleyen projemiz çalışmalarına başlamıştır. Örneğin; Yayoi Kusama’yı araştıran öğrencilerimiz benekli kraliçe olarak anılan sanatçımızın benekli çalışmalarından esinlenerek yepyeni objeler ortaya koymuşlar ve araştırma sürecinde padlet, e book, canva gibi web 2.0 araçlarını verimli kullanmışlardır.
AVRUPA WYTECH-WISE YOUR TECHNOLOGY TürkiyPeo,loİsnpyaa,nAyzae,rHbıarvyacatinstan, 14-18 yaş aralığındaki öğrencilerle çalışıldığı bir Avrupa projesidir. Teknoloji bağımlılığı ve teknolojinin doğru kullanımı konusunda farkındalık yaratmayı amaçlayan proje Ekim ayında başlayıp Ocak ayında sonlandırılacaktır. Öğrenciler teknolojinin avantajlarından yaralanarak teknoloji bağımlısı olmadan fiziksel ve zihinsel olarak faydalı teknolojiyi nasıl kullanacaklarını öğreneceklerdir. Teknoloji bağımlılığı, teknolojinin avantajları ve dezavantajları gibi temaların Web 2.0 araçları kullanılarak ele alındığı projemizde öğrencilerin hem dijital çağa uyum sağlamaları hem de farklı kültürleri tanıyıp akranları ile iletişim halinde olarak yabancı dil becerilerini geliştirmeleri hedeflenmiştir.
Twinning DOĞAYA BİR GÜZELLİK YAP EULkUSiAbLi Fethiye-MilDaast-çMaa-Mrmuağrlais-Ortaca- Küresel ısınma ve beraberinde gelen iklim değişikliği Dünya'mız için büyük problemlere sebep olmaktadır. Artan aşırı sıcaklıklar nedeniyle yaşamış olduğumuz orman yangınlarının, önlene bilirliğini artırıcı etmenler vardır. Bunların neler olabileceğini, doğa için neler yapılabileceğini çocuklarımıza yaşayarak öğrenme fırsatı sunarak göstermeyi hedefliyoruz. Orman yangınlarına dikkat çekmek, ağacın, ormanda yaşayan hayvanların, bitkilerin önemini kavratmak, ormanlar ile ilgili farkındalık sağlamaktır.
ULUSAL SAYILAR DENİZİ BURSAM, UİSĞTLAAN,BAUNLTAAYLYDAIN,,AADNATNAALYA \"Sayılar Denizi\" isimli projemiz, 24 ekim 2021- 21 ocak 2022 tarihlerini kapsayan,8 farklı okul ve 9 öğretmen üyeden oluşmaktadır. Projemiz rakamlar, doğal sayılar, tam sayılar, rasyonel sayılar, irrasyonel sayılar ve gerçek sayılar yolculuğunda öğrencilerimizle birlikte web2 araçlarını kullanarak pano, afiş, hazırlama, oyun tasarlama , ortak ürün ve sergiyi hedeflemektedir.
Twinning DÜNYANIN YEŞİL NEFESİ EkULiUbSAiL Mente- şKeöy-Mceağrmizaris Dünyanın atmosferinin %21'i oksijenden oluşuyor. Oksijen bize hayat vermekten çok daha fazlasını veriyor. Beş saniye boyunca yeryüzünde oksijenin tamamen yok olduğunu düşündüğümüzde başımıza gelecekler hiç iç açıcı değil. Oksijen kaynağı olan ormanların sadece 2021 Ocak-Ağustos arasında 177 bin 476 hektar alan kül oldu. Nefesimiz olan ormanlara sahip çıkmak hepimizin görevini hatırlatmak amacımız olacak.
AVRUPA My bicycle, My school companion; My Home on the Moon; Cleaning the Oceans with Artificial Intelligence ,YTuünrakUniykiesrat,Yayunnn,aRPaoo,nTrmituseantkanuiynsza,,,REİ,srompmaeannnyisyata,aİtna, lya My bicycle, My school companion: Öğrenciler bisiklet kullanmanın çevre sağlığına, ruhsal ve fiziksel sağlığa aynı zamanda trafiğe yararlarını keşfedecekler. My Home on the Moon: Öğrenciler bu STEM ve CLIL projesiyle Ay’da yaşam ile ilgili temel bilgileri öğrenecekler ve öğrendikleri bilgileri doğrultusunda hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını kullanarak Ay’daki evlerini tasarlayacaklar. Cleaning the Oceans with Artificial Intelligence: STEM projesinin amacı gerçek dünya problemlerini çözmek için teknolojiyi kullanmak. Proje sürecinde öğrencilere çevre bilinci kazandıran etkinliklerin yanında kodlama ve yapay zekada makine öğretimi uygulamaları yaptırılıyor. Tinkercad ile 3 boyutlu çizim ve atık malzemelerle robot tasarımı yapılacaktır.
Twinning GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KÜLTÜR (CULTURE FROM PAST TO PRESENT) EAVkRUibPAi TüMtorkanikyyeaeİd,,ttLMoaaitnnlovyy,laİadasn,o,RpAyvoaaramnn,,BPayauoavnllu,goyHtaanlıurry,vKikasau,t,PStazoiıesnrrty,btYaeisunktn,iaza,nLn,eis Projemiz gençlerimizin geçmişten günümüze kültürümüzü tanımaları ve hatırlamalarını sağlamak amacıyla başlatılmışır. Kültürel zenginliklerimizle ilgili farkındalık oluşturmak, kaybolan değerlerimizi ortaya çıkarmak, gençlerin geçmiş ve gelecek arasında köprü kurarak kültürel zenginliklerimize sahip çıkmalarını sağlamak projemizin hedefleridir. Etkinliklerimiz kasımda başlayıp ocakta sona erecektir. Unutulmaya yüz tutmuş bir değerimizin ortaya çıkarılması, efsanevi bir karakterin incelenmesi, kültürel gezi düzenlenmesi, kendi kültürümüzde yada yabancı bir kültürde var olan bir yemeği denenmesi gibi etkinliklerimiz yer almaktadır. Projemizde, öğrencilerimizin geçmişten günümüze kültürel zenginlik ve değerlerimizin farkına varmalarını sağlayacağız.
ULUSAL ATTENTION GAMES FOR(SEN) Türkiye- Hırvatistan Romanya Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerimizin dikkatini, dikkat sürelerini geliştiren etkinliklerin yanısıra bedensel beceri gerektiren aktivelere de yer vererek öğrencilerimizin ayrıca motor, bilişsel ve akademik gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlayan projemizde motivasyonu, derse katılımı arttırırken,teknolojik (dijital/ bilişim/ web) araçlarının Özel Eğitime entegrasyonu sağlamayı, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin arttırmayı ve geri dönüşüm bilincinin kazandırılmasını sonuç olarak bekliyoruz.
Twinning DO IT YOURSELF (D.I.Y) EAkVRiUbPAi Türkiye, MPoalcoanryiast, aRno,manya, Projemizde, öğrencilere hem eğlenecekleri hem de günlük yaşamla ilişkilendirebilecekleri tasarım yaptırmak en öncelikli hedefimizdir. Proje kapsamında öğrenciler en sevdikleri hayvanları tasarlayıp ortaklarımızla paylaştı ve neden o hayvanı seçtiğini ortaklara anlattı. Bu sayede, yabancı dil kullanımı öğrencilerin gliştirmesi sağlandı. Daha sonra öğrenciler kendi kitap ayraçlarını tasarlayıp en çok sevdiği kitapla beraber sundu. Karışık ülke takımları ile yılbaşı takvimi tasarlama çalışması yapıldı. İnsan haklarıyla ilgili ortak kitap oluşturduk. Yaptığımız tüm etkinliklerde öğrencilerim hep kendi yaratıcılıklarını kullanarak yeni bir tasarım yaptılar. Öğrenciler proje sürecinde Web 2 araçlarını kullanarak yaptılar ve bu süreçte çok eğlenip çok ürettiler.
ULUSAL BENİM MATEMATİKÇİM MY MATHEMATICIAN KoAnynata,İlyzma,Air,yOdrıdn,uİ,sItsapnabrutal,,MAduğalnaa, \"Benim Matematikçim - My Mathematician’’ ulusal eTwinning projesi kapsamında; öğrencilerimize Türk-İslam tarihindeki matematikçilerimizi tanıtmak amaçlanmıştır. 10 hafta süren projede yapılan anketlerle seçilen 7 Türk-İslam matematikçisinin hayatı, matematiğe katkıları ,ilgilendikleri diğer bilim dalları ve insani yönleri 7 hafta boyunca incelenmiş, bununla ilgili web2 araçları kullanılarak faaliyetler yürütülmüştür. Projede aynı zamanda belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlikler de yapılmıştır. Proje kapsamında ortaklarla projenin her aşamasında birlikte çalışılmış; Türkçe ve İngilizce akrostiş şiir, proje terimler sözlüğü ve sesli kitap ortak ürünleri oluşturulmuştur.
Twinning DOĞAYA DOKUNAN MİNİK ELLER EUkLUiSbAiL Türkiye Gelişen teknoloji sonucunda dijitalleşen dünyada çocukların doğadan uzaklaşmadan doğada eğlenerek, yaşadığı çevrenin farkında olan, doğada deneyimleyerek öğrenen, keşfetme ,araştırma duygusu gelişmiş bireyler olarak yetişmesini ve öğrenmesini amaçlıyoruz. Çalışmalarımız doğa gözlemi, hayvan türlerinin gözlemi, fidan dikme, kuş evi ve böcek evi hazırlama, doğal materyallerle ürün oluşturma, doğada deney, yaşadığı çevrenin özelliklerini keşfetme,d oğada çadır kurma, uçurtma şenliği gibi farklı ve doğada öğrenmeyi destekleyen etkinliklerdir. Proje sonunda; doğa ile duygusal bağ kurmuş, doğada aktif ve mutlu çocuklar yetiştirmek hedeflenmektedir.
SCHOOL TO ENJOY METHOD=STEM AVRUPA TRü,oYrmukniayaneny,Eiasst,tAaornnn,yİasavp,uPatolnluoykna,Py,Hoaır,rStveıarkbtiiizss,tBtaaunnlg,,Lİaittarvilsaytnaay,na 13 ülkeden 49 öğretmen ve yaklaşık 700 öğrenci ile yürüttüğümüz projemiz 3-6 yaş grubuna yöneliktir. Eylül ayında çalışmalara başlanmış olup Mayıs ayında proje sonu etkinliklerimiz ile sona erecektir. Vücudumuz, çevremiz, makineler, canlılar, elementler ve yapı-inşaa konularında yapılan multidisipliner STEM çalışmaları ile matematik, mimarlık, bilim ve teknoloji alanında farkındalık oluşturmak amaçlanmıştır.
Twinning THE NEXT GENERATION WILL BE CULTURED EAVkRUibPAi Türkiye, İspanya, Yunanistan Projemizde, bulunduğumuz ayın, ortaklarımız tarafından belirlenen, mesleği, bilim adamı, kitap ve yazarı, resim ve ressamı, sineması, tiyatrosu, sporcusu, ülkesi, müzisyeni gibi başlıkları okul öncesi öğrencilerimize uygun yöntem ve tekniklerle, kazanımlarımıza entegre ederek işleyeceğiz. Kültür-Sanat etkinliklerini öğrencilerimize tanıtarak, keşfettirerek anlamalarını ve öğrenmelerini destekleyeceğiz. Bu sayede öğrencilerimiz hem kendi ülkesi hem de farklı ülkelerdeki kültür ve sanat alanında bir çok bilgiye ulaşarak evrensel kültürün temellerini oluşturacak, farkındalıkları ve yaratıcılıkları artacak, keşfederek ve deneyerek farklı sanat türlerini de inceleme fırsatı bulacaklardır.
AVRUPA NEFESİME SAHİP ÇIKIYORUM I OWN MY BREATH Türkiye-Ürdün Projemiz; ormanların yanması sonucu oluşan sıkıntılarla ilgili öğrencilerin ormanlara ve içinde yaşayan canlılara bakış açılarını geliştirmek, empati kurmalarını sağlamayı amaçlamıştır. Projede yapılan çalışmalar ile öğrenciler; ormanda yaşayan canlıların nasıl yaşadıkları ile ilgili farkındalık kazanacaklar ve orman yangınlarının çıkmasını önleyebilecekleri ve alabilecekleri tedbirleri öğreneceklerdir.
Twinning TOPRAK ANAMIZA SARIL HUG OUR MOTHER EARTH (HOME) EAkVRiUbPiA Azerbaycan-Türkiye Ülkemizde yaşanan orman yangınlarına dikkat çekmek amacıyla; 6-11 yaş arasındaki öğrencilere doğa sevgisi ve çevre bilincini aşılamak aynı zamanda da eğitim-öğretim sürecine web 2 araçlarını dahil edebileceğimiz çalışmalar planlanmıştır. Ormanlarımıza sahip çıkmamız ile ilgili farklı temalar planlanmıştır. Projemiz temaları; *Sanatta Doğa, Bilimde Doğa, Müzikte Doğa, Tarihte Doğa, Sosyal Sorumluluk Çalışmalarımız ve *İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün düzenlemiş olduğu Orman Temalı Yarışmalardır.
ULUSAL ÇOCUK GÖZÜNDEN DEMOKRASİ ADfeynoinzklia, Kraohciasaerli,, Aydın, Antalya, Sivas, Sakarya Proje, okul öncesi yaş grubundaki çocukların demokrasi ve demokrasinin temel kavram ve olguları ile ilgili etkinliklerle günlük hayata uygulamaya yönelik birçok çalışmayı içermektedir. Çocukların okul öncesi dönemde demokrasi bilincine sahip hoşgörülü, düşünen, sorgulayan, özgürlükçü, bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlayacaktır.
Twinning SO GREAT- INSPIRING WOMEN EAkVRiUbPiA Pİotratleykai-zİ-rlRaonmdaan-yFara-nYsuan-aTnüisrktaiyne- Kadın sanatçılar tarih boyunca sanat yapımında yer alsalar da, eserleri erkek meslektaşlarıyla karşılaştırıldığında çoğu zaman şaşırttı, göz ardı edildi ve küçümsendi. Projemiz ile toplumlarda benimsenen bu algıyı değiştirmeyi amaçlıyoruz. Sanatçı kadınlarının gücünü keşfetmeyi ve yarattıkları eserlere dair algıyı değiştirmeyi amaçlıyoruz. Öğrenciler, proje ile bazı ilham veren kadın sanatçıları tanıyacak ve öğrenecek, hikayelerine sahip çıkacak ve muazzam güçlerini fark edeceğiz.
AVRUPA NATURE-BASED CITY WITH STEAM OF GREEN HEARTS TLüTirtBuvkunailyugnesay,,arASi,szıArtebarrninbsa,taMavyuncot,allKdunoku,R,vzGoeamy,ürMacniasyktaae,nd,onya, Nature-Based City with STEAM of Green Hearts #eTwinning projemizde öğrencilerimiz ile 5E modeline dayalı hava kirliliğine çözüm çalışmalarını içeren sürdürülebilir tarım ve iklim direncine karşı yaşanılabilir şehir tasarımları yapacağız.
Twinning ÖZEL KARDEŞLER EUkLUiSbAiL GÜZEL ÖRNEKLER BODRUM Özel eğitim sınıflarında eğitim gören öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri farklı okul ve sınıflardaki kardeşleri ve arkadaşları ile paylaşmasını esas alan bir projedir. Mesleki Lisesi bünyesinde aşçılık eğitimi alan özel eğitim öğrencilerinin; ortaokulda özel eğitimine devam eden kardeşlerine basit mutfak uygulamalarını öğretirken aynı zamanda bu öğrencilerden de daha önce tecrübe edinmedikleri ev yaşam becerilerini öğrenmeleri projenin en temel hedefleri arasında yer almaktadır. Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin iletişim becerilerinin geliştirilmesini, sosyal ilişkilerin güçlendirilmesini, sorumluluk duygusunun kazandırılmasını ve fırsat verildiğinde özel eğitim öğrencilerinin neleri başarabildiklerini göstermeyi amaçlayan projedir.
AVRUPA CONNECT T@ THE LIFE Almanya- Ürdün- İtalya -Romanya-Türkiye Öğretmenler ve öğrenciler olarak hepimiz yaklaşık iki yıldır pandemi ve online eğitim süreci olarak adlandırılan alışılmadık bir süreç yaşanmıştır. Bu süreçten birçok öğrenci olumsuz etkilenmiştir. Bu proje ile öğrencilerimizin pandemi döneminde maruz kaldıkları aşırı teknoloji kullanımının yol açtığı zararları ortaya çıkarmayı ve bunlara birlikte çözüm aramayı amaçlıyoruz. Bunu yaparken ilk önce öğrencilere bu problemin fark ettirmeyi planlıyoruz. Daha sonra bu sorunun nedenlerini tespit edip ortadan kaldırmayı ve öğrencilerimizin teknoloji bağımlılıklarını nelerle değiştirebileceklerini bulmalarını ve yeni ilgi alanlarına sahip olmalarını sağlamayı hedefliyoruz.
Twinning STEM BOX EAkVRiUbPiA YunTaünrkisiytaen,İ,t,Raolymaa, nya Üreten, sorgulayan, araştıran ve eleştirel düşünen bireyler yetiştirmek. Öğrencilerimize 21. yüzyıl becerilerini kazandırmayı, okul öncesi çağındaki çocukları STEM ile tanıştırmayı ve çevrelerindeki problemlerin çözümüne yönelik fikirler geliştirmeyi amaçladığımız projemizde 4 temayı ele alıyoruz. Rüzgar, doğal boya, geri dönüşüm ve mıknatıs konularında stem etkinlik planı hazırlayarak öğrencilerimizin doğayı içselleştirmelerini ve sahiplenmelerini sağlıyoruz. Projemizde öğrencilerimizle rüzgar gücüyle çalışan su değirmenleri, rüzgar mobilleri, doğal bitkileri kaynatarak ve hapa zome tekniğiyle (bitkileri döverek renklerini çıkarma) tişört, geri dönüşüm temamızda matematik çalışmalarında kullanmak üzere kendi abaküslerimizi tasarladık.
AVRUPA HER AYA BİR YAZAR Azerbaycan - Türkiye Günümüzde sosyal medyanın ve teknolojinin etkisiyle öğrencilerimiz okuma kültürünü edinmeyip seçici okur olmaktan uzaklaşmakta dilini özenli kullanmamaktadırlar. Oysaki 21. yüzyılda dijital dünyada hem iyi bir medya okuryazarı hem de yorum becerisi yüksek bireyler olmalıyız. Zihinsel ve sosyal gelişimde ön planda olan okuma devamlı gelişen bir süreçtir. Bu gelişimi sağlamak adına her ay belirlediğimiz yazarların kitaplarını okuyup bu kitaplar üzerinden yaratıcı etkinlikler yaparak yazarlarımızla çevrimiçi söyleşi yapacağız. Hedeflerimiz; öğrencilerimizde düzenli okuma alışkanlığı oluşturmak, okumaya olumlu tutum kazandırmak, web2 araçlarını onlara öğretmek, dört temel dil becerisi dinleme, okuma, yazma ve konuşmayı hayatlarında etkin kullanmalarını sağlamaktır
Twinning WE LOVE ENGLISH EAkVRiUbPAi TürMkiaykee, dİsopPnoaylnaoy,naSy,ıarPboisrtteakni,z, Projemiz öğrencilerimize çeşitli sınıf içi aktiviteler (family tree, introducing yourself,playing kahoot) ve web 2.0 araçlarının kullanımı ile İngilizceyi yaparak yaşayarak öğrenmeyi ve öğretmeyi amaçlamaktadır. Bunu yaparken öğrencilerimize farklı ülke ve kültürlerden akranları ile tanışmalarına ve İngilizcelerini onlarla birlikte geliştirmelerine fırsat vermektedir. Proje kapsamında öğrencilerimizin söylediği şarkılardan oluşacak bir video ve proje kapsamında oluşturdukları çalışmaları içerecek bir e-kitap yapılıp yayımlanacaktır.
AVRUPA CHANGEMAKERS 4 FUTURE İtaUlTyküarr-akPyioynreat,e-PkYoiuzlno-İansnypaisa-tnayna- 12-15 yaş kategorisindeki Z kuşağı öğrencilerine yönelik başlatılan projemiz 3 ana hedeften oluşmaktadır (teknoloji, doğa, eğitim sistemleri). Bu 3 tema üzerinde fark yaratmaları beklenen öğrenciler 1,5 aylık zaman aralıklarında çalışmalarını yürütmektedir. Projede 7 ülkeden 10 okul bulunmaktadır. Devam etmekte olan projemizin teknoloji temasında kodlama ve web 2 araçları konularında fark yaratan öğrenciler; doğa ve eğitim sistemleri temalarında da özgün çalışmalar hazırlamayı planlamaktalar. Projemizin sonuna gelindiğinde öğrencilerimizden teknoloji okuryazarı-çevreye duyarlı-eğitim sistemlerindeki farklılıkların bilincinde- yabancı dili aktif kullanabilen bireyler olmaları beklenmektedir.
Twinning GAME BASED LEARNING EAkVRiUbPiA Bulgaristan -Türkiye Projemiz oyun tabanlı öğrenmeyi içeriyor. Temel amacımız öğrencilerimizin Web 2.0 oyun araçlarının derslerde kullanım kolaylığı ve kalıcı öğrenmeyi eğlenerek gerçekleştirmesini sağlamak. Bu sırada farklı Web 2.0 araçları kullanarak farklı web 2.0 araçları ile etkileşimli bir şekilde öğrencilerimizin öğrenmesini sağlıyoruz.
ULUSAL GÜN GÜN DÖNGÜYLE, SUNARIZ HEP BİRLİKTE MBoulğulaÇ,aYnİasaltkoakvnaabl,euAl, nEkdairrnae,, Merkez Atatürk İlkokulu'nun yürüttüğü eTwinning projelerinden biri olan \"Gün Gün Döngüyle, Sunarız Birlikte\" adlı ulusal eTwinning projemizde; İlkokul öğrencilerinin belirli gün ve haftaları tanımasını, kalabalık mevcutlu okullarda tüm öğrencilere ilgili hafta ile etkinlik düşmediği için sınıf merkezli kutlamalar yaparak daha çok öğrenciyi aktif bir şekilde kutlama programına dahil etmeyi, öğrencilerin evrensel ve kendi kültüründeki önem taşıyan belirli gün ve haftayı içselleştirerek özümsemesini sağlamayı, öğrencilerin vatan sevgisi, insan sevgisi, doğa sevgisi, hayvan sevgisi ile empati kurarak farkındalıklarını artırmayı, milli bayramların ve değerlerin coşkulu bir şekilde kutlanmasını ve tanıtılmasını hedefliyoruz.
Twinning MUTFAKTAYIZ EUkLUiSbAiL Mİsutğalnab, Auln,SkKaaamrrass,,uEKnsırkkişlaerheirli,, Mutfaktayız\" adlı ulusal eTwinning projemiz de; öğrencilerimize hayatın her yerinde kullanabilecekleri temel matematik kavramlarını eğlendirerek kazandırmayı amaçladık. Sınıf çalışmalarımızı ders sonrası mutfak etkinlikleri ile destekledik. Kesirler konusunu hazırladığımız kek, pizza ve börekler üzerinde, Zaman konusunu ise turşu kurma, yoğurt mayalama, hamur mayalayarak poğaça yapma gibi etkinlikler üzerinde uygulamalar ile destekledik. Öğrencilerimize takım çalışmasını da kazandırmayı amaçlıyoruz. Web 2.0 araçlarıyla hazırladığımız oyunlarla öğrencilerimizin eğlenerek öğrenmelerini de desteklemiş oluyor.
AVRUPA LITTLE ANGELS OF THE MAGIC FOREST Türkiye-Slovakya- Hırvatistan \"Dünyayı çocuklar kurtaracak!\" Bunun için yapılması gereken öğrencileri doğayı seven, doğanın bir parçası olan, gelecek nesillere karşı sorumluluk hisseden, çevre bilincini kalıcı bir değer ve yaşam biçimi olarak kabul eden duyarlı melekler olarak yetiştirmeliyiz. Doğal mirasımızı tanımak, yaşanabilir bir çevre için yeşil alanları korumak, çevre sorunları konusunda toplumsal farkındalık yaratarak toplumu bilinçlendirmek ve duyarlı, katılımcı, çözüm odaklı ve bilinçli bir insan modeli yetiştirmek amacımızdır. Orman farkındalık çalışmaları (biyomimikri-herbaryum, resim, şiir, fotoğraf, ağaç-çiçek dikme, endemik bitkiler, bilgi amaçlı broşür- ayraçlar, ekolojik ayak izi tespiti ve azaltılması) Gözlem yaparak doğayı keşfetmek, öğrenci merkezli özgün ürünler sunmak ve yaygınlaştırılasını sağlamak.
Twinning LGS QUIZ MARATONU EUkLUiSbAiL EMskuiğşleah, iBr,aKtKmoücatanae,hlMiy, aKa,orİdcziamne,ilEri,sKkiüşteahhiyr,a, LGS Quiz Maratonu, LGS yani Liseye Giriş Sınavı’na hazırlanan sekizinci sınıf öğrencilerinin İngilizce dersinde başarılı olmaları hedeflenerek başlatılmış bir eTwinning projesidir. Projede haftada iki gün online quizler yapılmakta ve bunlara yüksek oranda katılım sağlanmaktadır. Bu quizler Web 2.0 araçlarından biri olan Quizizz sayesinde hazırlanmaktadır. Her quiz toplamda 10 sorudan oluşmakta ve çoğunlukla yeni nesil soruları içermektedir. Yapılan bu quizler, Quzizz’in eğlenceli ve rekabetçi yapısı sebebiyle oyun niteliği taşımaktadır. Projeye doğrudan ya da dolaylı olarak katılan öğrenciler heyecanla quiz günlerini beklemekte ve dereceye girebilmek için çetin bir mücadeleye girişmektedir.
AVRUPA MUSICAL MOTOR GAMES AND MOTOR SONGS TPüorrkteiykeiz, ,İsRpoamnaynay,a Musical Motor Games and Motor Songs\" adlı Portekiz ve İspanya kuruculu uluslararası eTwinning projemizde farklı kültürleri, müzikleri, dansları ve dilleri öğrencilerimizi öğretmeyi amaçlıyoruz. İspanya, Portekiz, Romanya ve Türkiye'den öğretmenlerimizin yer aldığı projede her ay başka bir ülkeye ait dil seçiliyor. O dile ait beden perküsyon hareketleriyle eşlik edilen şarkıyla tüm proje öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz dans ediyor. O ülkeye ait kültürel ve turistik ögelere de değinen öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin zihninde o müziğe ve ülkeye ait bir portre çizmiş oluyor.
Twinning MUSEUM CHEST/MÜZE SANDIĞI EAkVRiUbPiA ÜYrudnüann, iHstıravna,tTisütrakniy, e Projemizin amacı bulunduğumuz yerdeki müzeden başlayarak müzeleri tanımak ve tanıtmaktır. Müzenin önemi, işlevleri, tarihi ve çeşitleri ile ilgili bilgi sahibi olmaktır. Karma okul takımları ve bireysel olarak çalışmalar yürütülmektedir. Öğrenci ve öğretmenlerimizin tanışıp kaynaşması ve konuyu daha iyi anlamaları için yaptıkları koleksiyonları sergileyerek çalışmamız başladı. Müze tarihi, müze konulu bir filmin izlenmesi, yöremizde bulunan bir müzenin tanıtımı ve müzede her ortağımızın branşına uygun bir eğitim etkinliği gerçekleştirmesi, bir yazar bir müze planlanmış çalışmalarımızdandır. Bulunduğumuz yerden başlayarak müzelerimizi tanıma ve tanıtma, müzelerin kültürel ve dünya mirası açısından önemini kavrama, koruma bilinci gelişecektir.
AVRUPA ORMANIN RUHU (THE SPIRIT OF THE FOREST) TürkiyeL,itYvuannaynaistan, Projemiz ile son yangınlardan sonra ormanlarımızın toparlanma sürecinde neler yapabileceğimizi, ormanın ruhunun ve ekolojik dengenin ne olduğunu öğrenmek, yangın sonrası tüm canlılar için yaşanan tahribatla empati kurmak, doğanın önemi ve dengesi ekseninde kalıcı öğrenme ve duyarlı bireyler temelinde bir öğrenme- öğretme süreci yaşamak ve öğrencilerimizde orman bilinci oluşturmak istiyoruz. Amaçlarımız; Okul öncesi etkinliklerle orman, yangın, ekolojik sistem ve doğanın dengesi kavramlarını pekiştirmek. koruma Toprak, bitki örtüsü ve canlıların görevleri hakkında temel bilgiler vermektir.Çalışma sürecimizin sonunda bireysel ve ortak ürünlerle kalıcı ve somut öğrenmeyi sağlayacağız. Doğaya, dengeye, ateşe, korumaya ve topraktaki güce dikkat çekerek, temel yaşam kaynaklarımıza sahip çıkan bir nesil yetiştireceğiz.
Twinning GEN Z SCHOOLS EAkVRiUbPiA İTtLaüeTlrtykuoainny,uyeYsa,u,U,nİKksaurpnazaiyesnntyyaaMan, ,,RaLGokitmüevrdaaconnisnyytyaaaa,n,, Bu proje Z kuşağı öğrencilerinin güvenli öğrenme ortamları ve öğrenme ortamlarında karşılaştıkları sorunlar üzerine temellendirilmiş bir projedir. Proje ile güvenli ve destekleyici okul ortamları yaratarak en etkili yaklaşımla okul çapında, bölge çapında ve topluluk çapında stratejiler dahil olmak üzere kapsamlı ve koordineli çalışmalar ortaya çıkarmaya dayanmaktadır. Bu proje ile zorbalığı önlemek, öğrencilerde yeni davranış düzeyleri geliştirme, azim, öz- yönetim, planlama ve öz- disiplin konularında farkındalık yaratmak, sözlü ve yazılı iletişim, küresel farkındalık, çok kültürlü ve bilimsel okuryazarlık ve insanlık konularında aydınlatmak ve Z kuşağı ve karşılaştıkları sorunların altını çizmek ve sorun çözme becerilerini öğretmek amaçlarındandır.
AVRUPA EUROPEAN SCHOOLS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT HırvTaütrisktiyaeRn,o, MLmitaavcnaaynrayisat,aİnta, lya, 6 ülkeden 6 okulun ortaklık yaptığı uluslararası projemizde 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi temel alınmıştır. Öğrencilerimizde ve öğretmenlerimizde Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri konusunda farkındalık yaratılması planlanmaktadır. 17 hedef düzenli aralıklarla işlenerek öğrencilerin bu maddeler üzerinde çalışmalar yapmaları beklenmektedir. Proje ortakları kendi okullarında eko parlemontolar oluşturmuştur. Ortak olan 6 ülkenin Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri doğrultusunda yapmış oldukları çalışmalar incelenip karşılaştırılmıştır.
Twinning CODE4SDG11 EAkVRiUbPiA YuTnüarknÜiiysredta,üFnnr,,aMRnoasmkaea, dLnioytvanay,Tnauynau,s, Proje Birleşmiş Milletler' in 2030 Gündemi - SDG11'e odaklanan “Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar” projesidir. 2050 yılına kadar dünya nüfusunun yarısından fazlasının şehirlerde yaşaması bekleniyor. Bu, insanlık için sorunlar yaratacaktır. Şehirleri daha sürdürülebilir kılmak için acilen harekete geçmemiz gerekiyor. Bu proje sayesinde öğrencilerimiz farklı okullardan ve farklı ülkelerden gruplar halinde çalışacak ve çeşitli web 2.0 araçları, CospacesEDU ve Microbit kullanarak sorunları tartışacak, çözümler arayacak ve sürdürülebilir akıllı gelecek şehirleri tasarlayacaklar.
Twinning
Twinning MUĞLA BÜLTENİ O20ca2k2
Search
