10 STEPS พลิกโฉมโรงเรียนให้สำเร็จ

พลิกโฉมโรงเรยี นคุณภาพ ภายใน ๑ ป แนวคดิ พลกิ โฉมโรงเรยี น เปน ไปตามทฤษฎี เกยี่ วกบั พฒั นาการทางสมองของมนุษย โดยนาํ ความรูใหม ๆ ดา นประสาทวทิ ยา มาประยุกตใชในการเรยี นการสอน และการ ปรบั เปลี่ยนตวั แปรตา ง ๆ ในโรงเรยี น

พลกิ โฉมโรงเรียนคุณภาพ ภายใน ๑ ป เราจะพลกิ โฉมโรงเรียนอยา งไร ? ๑.สรางรา งกายทีแ่ ขง็ แรง ๒.ส่ิงแวดลอ มท่ปี ลอดภัยและทา ทาย ๓.การนําเสนอกระบวนการทีแ่ ปลกใหมแ ละกระตนุ การเรียนรู ๔.ใชห นงั สือและใบงานที่กระตนุ สมอง ๕.ใชนวัตถกรรมเพิม่ พลงั การเรยี นรู

พลิกโฉมโรงเรียนคณุ ภาพ ภายใน ๑ ป กญุ แจ ๕ ดอก ..... กา วสู BBL กุญแจดอกที่ ๑ สนามเดก็ เลน : เปลี่ยนสนามเดก็ เลน เพื่อพัฒนาสมองนอ ยและไขสันหลังใหแขง็ แกรง Make : จดั สนามท่ีมฐี านหลากหลาย Move : จัดเวลาใหเดก็ ไดเลนสนามวนั ละ ๒๐ นาที

พลิกโฉมโรงเรยี นคณุ ภาพ ภายใน ๑ ป กุญแจ ๕ ดอก ..... กา วสู BBL กุญแจดอกที่ ๒ หอ งเรยี น : เปลีย่ นหอ งเรียนเปลย่ี น สมองเดก็ ส่ิงแวดลอมที่แปลกใหม Color : ปรับปรงุ หองเรยี น Corner : จัดมมุ อา นไวใ นหองเรียนทกุ หอ ง Clean : ทง้ิ ของท่ไี มใ ชใ นหองเรียน Clear : รอ้ื บอรดเกาท่ีไมม ีประโยชนท งิ้ ไป

พลกิ โฉมโรงเรยี นคณุ ภาพ ภายใน ๑ ป กุญแจ ๕ ดอก ..... กา วสู BBL กญุ แจดอกที่ ๓ กระบวนการเรียนรู : กระตุน กระบวนการเรยี นรูของเดก็ เพือ่ ใหสมองของเด็กตน่ื ตัว สนใจ One : กระตนุ สมองนอ ยดวยกิจกรรม “ขยบั กาย ขยายสมอง” Two : กระตนุ สมองท้งั สองซีก โดยใชบทเพลงและบทกลอน Four : กระตนุ สมองท้ังสส่ี ว น

พลกิ โฉมโรงเรยี นคณุ ภาพ ภายใน ๑ ป กญุ แจ ๕ ดอก ..... กา วสู BBL กญุ แจดอกที่ ๔ หนงั สอื เรียนและใบงาน : การ ออกแบบใหส อดคลอ งกับการทาํ งานของสมอง Brainy books : จัดหาหนังสือเรยี นทีจ่ ะกระตุนให เกดิ การเรยี นรู Brainy worksheets : จดั ทําใบงานตามหลกั การ BBL ทมี่ ี Road Map

พลกิ โฉมโรงเรียนคณุ ภาพ ภายใน ๑ ป กญุ แจ ๕ ดอก ..... กาวสู BBL กญุ แจดอกท่ี ๕ สอื่ และนวัตถกรรมการเรยี นรู : ใชส อ่ื และนวัตถรรมทแ่ี ปลกใหม นาต่นื เตน Learning Tools : จดั หาสอื่ เครื่องมอื อปุ กรณ สาํ หรับกจิ กรรมการเรยี นรู Learning Board : จัดหากระดานเคลือ่ นที่ Learning Cards : จดั หาบัตรภาพ บัตรคํา

ปรบั เปล่ยี นแนวคิด ๑. ประชมุ ชแี้ จงผบู รหิ ารสถานศกึ ษา ครูผูสอน และ ผเู ก่ียวของ เพ่อื สรางความตระหนัก ๒. พฒั นาผบู ริหารสถานศกึ ษา ครผู สู อน และผเู กีย่ วขอ ง ๓. ศึกษาดงู านและถอดความรทู ปี่ ระสบผลสาํ เร็จ ๔. จดั เวทแี ลกเปล่ยี นเรยี นรู ๕. สง เสรมิ การใชส ื่อเทคโนโลยี

นกั เรยี นทุกคนอา นออกเขยี นได - มอบเกียรตบิ ัตร/ประกาศเชดิ ชู - ถอดบทเรยี น - พฒั นาตอ เนอื่ ง สรางความยั่งยนื



- เปล่ียนความคดิ สร้างแรงพลังให้เกดิ ความท่มุ เท สร้างความเช่ือม่ัน ศรัทธา และเข้าใจ กระบวนการ (การอบรม/สัมมนา หรือศกึ ษาดงู าน ) การไปทงั้ โรงเรียน

- พดู คุยแลกเปล่ียนในหมู่คณะครู ถ่ายทอด ความคดิ ความเหน็ ความรู้สกึ - ศกึ ษาเอกสารเพ่มิ เตมิ มองหาความเป็ นไปได้ - สร้างความตระหนักท่จี ะทาํ การพลกิ โฉม โรงเรียน -เร่ิมวางแผน (เร่ิมตรงไหน เร่ิมอย่างไร จัดการ มอบหมายผู้รับผดิ ชอบ)

- ประชุมภาคีเครือข่าย (คณะกรรมการฯ/ผู้ปกครอง) -ขอความร่วมมือ สนับสนุน จากผู้ปกครองและเครือข่าย

ใช้ กุญแจ 5 ดอก สู่การพลิกโฉมโรงเรียน



-ระดมพลังร่วมมือการช่วยผลติ ส่ือ

6.พลิกการสอนหนั มาใช้วธิ ีการใหม่ ๆ - ต้องลองเร่ิมสอนบทแรกๆ ก่อน - ศกึ ษาคู่มือการสอนแบบ BBL ต่างๆ เทคนิคการสอนใหม่ๆจาก เฟสบุ๊ค

-นําหนังสือจากสาํ นักพมิ พ์ต่างๆ มา พจิ ารณา เล่มใดออกแบบได้สอดคล้องกับ สมองมากท่สี ุด (น่าอ่านไหม สอนยากไหม) -แบบฝึ กหดั พจิ ารณาว่า นักเรียนชอบทาํ ไหม ทาํ ได้ไหม ความยากง่ายเหมาะสม หรือไม่

-ควรพดู คุยแลกเปล่ียน ช่วยเสนอแนะให้ความคดิ เหน็ กันและกัน ทกุ คนต้องช่วยกัน

 -การพลิกโฉมจะต้องไม่หยุดน่ิง พลิกกระบวนการสอนให้ยอดเย่ียม ย่งิ ขึน้ หาวธิ ีการวัดผลท่นี ่าสนใจย่งิ ขึน้ กระตุ้นให้นักเรียนก้าวรุดหน้า

-แลกเปล่ียนข่าวสารกบั โรงเรียนอ่นื ๆ ชุมชน เผยแพร่ความสาํ เร็จของครู นักเรียน และ โรงเรียน สร้างกลุ่มไลน์ เปิ ดพนื้ ท่โี รงเรียนให้กว้าง ขึน้

กจิ กรรมนําเสนอผลการปฏบิ ตั งิ าน

กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้